三年級下學(xué)期年級組工作總結(jié)9篇
總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的三年級下學(xué)期年級組工作總結(jié),歡迎大家分享。
三年級下學(xué)期年級組工作總結(jié)1
一學(xué)期以來,本人根據(jù)年級的實(shí)際情況,基本完成了最初的計劃,現(xiàn)總結(jié)如下:
做得較好之處:
1、能夠每月召開一次年級組會議,收集教師的意見和建議,發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決問題的策略,確保年級工作有序有效地進(jìn)行。
2、及時督促各備課組做好備考方面的研究工作,定期收集中考方面的有關(guān)信息,研究中考命題走向,出好中考復(fù)習(xí)的有關(guān)練習(xí)。
3、及時督促定期召開班級任課教師會。會上要任課教師及時分析班級現(xiàn)狀,找出問題所在,尋求對策,確定每一階段的培優(yōu)目標(biāo)及幫扶對象,分析好臨界學(xué)生的基本情況及對臨界學(xué)生的跟蹤指導(dǎo),以提高優(yōu)秀率。
4、堅持抓好常規(guī)工作,強(qiáng)化教學(xué),如:做好課堂的巡查工作,不定期檢查教師的課堂教學(xué)情況,了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,向課堂要效率;組織好每次統(tǒng)測并做好相關(guān)的.質(zhì)量分析,并及時召開部分學(xué)生家長會;促教師按時完成各階段的教學(xué)計劃,及時了解復(fù)習(xí)檢測情況,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài);做好學(xué)生的思想教育工作,多找學(xué)生談話,設(shè)立心理咨詢箱,與學(xué)生多溝通交流,解決學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒問題、使學(xué)生始終充滿一種良好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)。
。、做好職校的招生宣傳工作。今年是職校攻堅年,為了配合國家及教育局的工作,我組織年級的全體老師做了大量的宣偉工作,到目前為止,完成了90%的工作任務(wù)。
。、做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。本學(xué)期是很特殊的一個學(xué)期,因?yàn)閮煽己弦,所以年級的管理難度相對以前來說大的多。全體年級老師對年級的穩(wěn)定工作都非常的重視,做了大量的工作。一學(xué)期以來,年級雖然出了不少的事情,但大事沒有,為學(xué)校的安全與平穩(wěn)做了一定的貢獻(xiàn)。
不足之外:
。薄W(xué)生的優(yōu)秀率上不來。雖然培優(yōu)工作做了不少,但是效果不明顯,學(xué)生的優(yōu)秀率與以往沒有什么區(qū)別。
。病ε慕逃粔蛑匾,以致于在后階段出現(xiàn)了女生打架的事件。
。场⒏靼喟嗉壒芾淼牟灰恢。四個班的管理常常出現(xiàn)不一致的情況,這為年級的統(tǒng)一管理造成了一定的難度。
4、對年級管理沒有統(tǒng)一的方案,很多時候是摸石頭過河,造成管理的效率不夠高。
三年級下學(xué)期年級組工作總結(jié)2
忙碌、緊張的一學(xué)期過去了。在三年級組全體33名老師的大力支持和努力下,這一學(xué)期,我們?nèi)昙壗M無一起安全事故,無一例推銷教輔資料的行為。老師們恪盡職守,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,完滿地完成了學(xué)校交給的工作。
一、甘當(dāng)綠葉,呵護(hù)嬌嫩紅花。
z老師是我們組的“元老”,可是她卻活力四射,對自己的教學(xué)工作毫不放松,還時刻提醒年輕的老師要講究教育方法,注重學(xué)生的心理指導(dǎo),她的身體力行,給年輕的老師樹立了榜樣。
z老師接的班語文成績很讓人操心,可是她卻沒有一句怨言,除了默默地輔導(dǎo)學(xué)生,搞好常規(guī)教學(xué),還堅持參加晚托工作,這學(xué)期該班語文成績有了很大提高。
z老師一直堅守自己的工作崗位,上課注重對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),時刻關(guān)注課堂紀(jì)律,及時與班主任溝通,科學(xué)教學(xué)取得優(yōu)異成績,她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給年輕老師上了生動的一課。
z老師擔(dān)任三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué),還要進(jìn)行三(3)班的思品教學(xué),工作量大,可她卻能合理安排教學(xué)任務(wù),出色地完成了兩門課的教學(xué)任務(wù)。平時,她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻(xiàn)策,奉獻(xiàn)自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
z老師擔(dān)任陳慰林老師的師傅,她更是盡心竭力,指導(dǎo)z老師搞好班主任工作。陳老師請婚假,許老師主動當(dāng)起了班主任。同時許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)技法,是年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣。
她們甘當(dāng)綠葉,只為紅花的鮮艷。
二、身體力行,把握教學(xué)方向。
我們組的教研活動開展得有聲有色,如火如荼。這都離不開四位教研組長的辛勤付出。
z老師擔(dān)任語文教研組長,她總是把工作做在前面,開學(xué)初,她就制定了教研活動計劃,有經(jīng)驗(yàn)的老師評課,年輕老師上課,這樣年輕老師成長得很快。三年級組的語文教學(xué)活動,研討氛圍濃厚,落到了實(shí)處。三年級的語文老師你追我趕,取得了可喜的成績。
z老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長,她一直堅持“向45分鐘要質(zhì)量”的宗旨,注重對教材的研讀,同時與同組老師商討教學(xué)之法。她還注重對本組新老師的指導(dǎo)工作,及時了解情況,查漏補(bǔ)缺,避免新老師走彎路。在她的帶領(lǐng)下,三年級的數(shù)學(xué)老師沒買任何教輔資料,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),真正落實(shí)了“有效性教學(xué)”,學(xué)生期末成績不錯。
z老師擔(dān)任美術(shù)教研組長,每周上16節(jié)課,這樣繁重的工作,都沒有讓嚴(yán)老師放松對學(xué)生的要求,他上課注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),課堂紀(jì)律良好。
z老師也嚴(yán)格要求體育組的老師,上好每一節(jié)體育課,注意體育課的安全工作,在他的帶領(lǐng)下,三年級的學(xué)生體育測試合格率在95%.
在這些教研組長的帶領(lǐng)下,其他老師也精神百倍,全力投入工作。
三、大力踐行,恪守教師職責(zé)。
看!神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢!她一心撲在學(xué)生身上,面對廁所衛(wèi)生難保持的問題,她想到了買膠棉拖把的方法;面對學(xué)生亂丟垃圾的壞習(xí)慣,她想到了小組互相監(jiān)督的辦法,正是她的創(chuàng)新思維,她所教的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
z老師是一名研修老師,擔(dān)任班主任,一人帶著孩子,中午經(jīng)常不能回家,晚上要上晚托,也要上奧數(shù),她就像陀螺連軸轉(zhuǎn),可是她任勞任怨,不計報酬,教育教學(xué)取得了很好的效果。
z老師,孩子小而且經(jīng)常生病。這學(xué)期,嚴(yán)老師為了精心準(zhǔn)備高效課堂的事,所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣,嚴(yán)老師也沒有放松常規(guī)管理,她每天早上安排好班上的事情,才能吃一口并不執(zhí)的早點(diǎn),有時來不及吃就不吃,馬上進(jìn)行“十分鐘天天講”。每天晚上,她還要進(jìn)行晚托工作。
z老師的媽媽生病了,她沒有請假,孩子病了,她也沒有請假,而是抽出課余時間,到醫(yī)院去照顧。在這樣的情況下,她沒落下一節(jié)課,她的強(qiáng)烈責(zé)任心讓我感動。
z老師兩位男老師事必躬親,認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好班級工作和教學(xué)工作。他們以校為家,幾乎每天中午沒回家,晚上繼續(xù)上晚托。
李鈺老師今年承擔(dān)學(xué)校安排的講課任務(wù),她試講了近十次,每次都要修改教案,制作教具,幾個月沒有睡個好覺。
z老師擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),還擔(dān)任一個班的班主任,工作繁重。由于擔(dān)心自己請婚假,給年級組增加負(fù)擔(dān),他在未休滿婚假的情況下,主動來上班。
z老師身體不好,擔(dān)任三(12)班和班主任還要兼任學(xué)校的.計生干事,她對自己的工作從不放松,工作細(xì)致認(rèn)真,像媽媽一樣關(guān)愛學(xué)生,出色地完成了各項(xiàng)工作。
z老師擔(dān)任三(9)班主任和年級輔導(dǎo)員,事情繁雜,經(jīng)?梢钥匆娝济τ诮淌摇⑥k公室、政教處的身影。在她的帶領(lǐng)下,三年級的班主任能完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),創(chuàng)造性地開展工作。
z老師就是一塊磚,哪里需要哪里搬。z老師請婚假,她當(dāng)數(shù)學(xué)老師;z老師出差,她當(dāng)語文老師,還要當(dāng)班主任,晚上還要拖著疲憊的身子上晚托。
z老師在首屆班級空間評比過程中,主動幫助班主任建立學(xué)生個人成長檔案,教班主任們進(jìn)行學(xué)生個人網(wǎng)校鏈接,她不厭其煩地講解,親自操作,解決了班主任們的難題。
四、辛勤付出,收獲豐碩果實(shí)。
一份耕耘,一份收獲。今年我們?nèi)昙壍耐硗泄ぷ骱艹錾。這離不開做事細(xì)致的張海鵬老師,他擔(dān)任三(1)班的班主任兼任年級副主任,擔(dān)子很重,但是張老師抓晚托工作很有辦法,三年級1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨(dú)編班。張老師細(xì)致給班主任講解安全工作的重要性,尤其是晚托安全,他要求輔導(dǎo)老師把工作做細(xì),做實(shí),本學(xué)期,晚托工作秩序井然。
老師們的教學(xué)成果也不斐。z老師的論文在省級獲獎!靶⒏惺薪虒W(xué)比武活動”中,我組捷報頻傳:z老師獲美術(shù)組第一名,z獲語文組第三名。z老師代表學(xué)校參加陸安市、孝感市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,均獲一等獎。z老師的“課內(nèi)比教學(xué)”征文獲獎,z老師教學(xué)論文在校獲獎;z老師“課外訪萬家”征文獲獎。
一學(xué)期中,所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有欣慰也有遺憾,在新的一年里我們?nèi)昙壗M的每位老師會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí)、向其他年級組學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,更加扎實(shí)地開展好教研活動,將堅持不懈,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好各項(xiàng)工作,向家長、向領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。
三年級下學(xué)期年級組工作總結(jié)3
日月如梭,時光飛逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,靜下心來反思這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,有苦、也有甜。日常工作中勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的體驗(yàn)與反思。為使以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作順利開展,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以備以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為學(xué)生提供一個更好的發(fā)展自我,張揚(yáng)個性的舞臺,特在此對一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
一、認(rèn)真編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案。
本學(xué)期,根據(jù)課程方案的要求,數(shù)學(xué)課每周調(diào)整為四節(jié)。如何利用好這四節(jié)數(shù)學(xué)課,既讓學(xué)生掌握好必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本能力,又能讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上張揚(yáng)自己的個性,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用能力。為此,我在備課方面,認(rèn)真做到兩點(diǎn):
1、認(rèn)真編寫教學(xué)案。備課時力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教學(xué)案,力爭突出新教材新思路新方法。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案。為了更好的做到數(shù)學(xué)教學(xué)的前瞻和后延,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,做到導(dǎo)學(xué)條理,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,做到讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案,就能做到自己能學(xué)會的自己學(xué)會,自己學(xué)不會的帶到課堂解決,切實(shí)做到讓學(xué)生帶著問題進(jìn)課堂,提高課堂教學(xué)效率。
二、改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)管理,利用小組自主管理提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)。下面對這一方法做一具體的總結(jié):
一、小組的形成
1、小組長的產(chǎn)生。首先在全班范圍內(nèi)選出小組長,小組長是小組管理的核心,小組長的選拔是小組管理的核心。小組長的人選必須具有:
①數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀。
②在班級內(nèi)有一定的威信。
、塾休^強(qiáng)的組織能力和管理能力。
2、小組組員的分配。把除小組長以外的學(xué)生按學(xué)習(xí)成績、基本素質(zhì)等情況分成a、b、c三等。按照自由組合、教師調(diào)控的方法由小組長和每一等級中的一名學(xué)生組成四人小組。
3、小組一旦形成,小組一旦形成,具有穩(wěn)定性,不能隨便調(diào)換。假如某一個同學(xué)想到其他組去,必須取得本小組組長的同意和想去的小組組長的同意,再取得老師的同意才能調(diào)換。如果某一同學(xué)由于某種原因,本小組一致同意不要他了,這個同學(xué)必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去。這樣小組中的每個成員都必須珍惜本小組的榮譽(yù),為本小組的榮譽(yù)做出自己的貢獻(xiàn),爭取其他同學(xué)對自己的認(rèn)可和尊重。
4、小組學(xué)習(xí)指導(dǎo):
、僦匾晫W(xué)生獨(dú)立思考能力在小組學(xué)習(xí)中的作用。小組學(xué)習(xí)必須建立在獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,小組學(xué)習(xí)要讓每個成員都參與學(xué)習(xí)的過程,每個人都要有自己的見解。因此,教師在組織小組討論之前,要給學(xué)生一定的獨(dú)立思考時間,并鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,把自己的探索,發(fā)現(xiàn)過程用語言表達(dá)出來,在組內(nèi)交流
、谛〗M長要做好調(diào)控:小組討論、交流時每個成員必須發(fā)言,讓差生先發(fā)言,防止小組討論時優(yōu)生發(fā)言,差生無言的局面。
③培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽別人發(fā)言。在小組學(xué)習(xí)時,教師要教會學(xué)生如何聽別人的意見,在訓(xùn)練中讓學(xué)生意識到傾聽別人發(fā)言,既是一種尊重他人的禮貌行為,也是一種好的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,能夠從中得到啟發(fā),并且收獲更多的知識和方法,在此基礎(chǔ)上,把別人的意見歸納起來,進(jìn)一步完善和發(fā)展自己的觀點(diǎn),這樣做較好地融洽了個體與群體的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)了合作精神。
、茏屝〗M組員間相互檢查知識的掌握情況,成為一種習(xí)慣。組員利用課余時間,相互檢查近期所學(xué)知識的掌握情況,有相互當(dāng)老師的意識和習(xí)慣。讓小組始終處于學(xué)習(xí)相互督促,共同提高的氛圍中。
二、小組管理的方式方法
、逯刃蚬芾。
1、課前相互提醒本小組成員做好上課準(zhǔn)備。
2、上課過程中相互提醒并制止本小組成員上課說話、走神等違規(guī)行為,保證本小組成員把全部精力集中到課堂上。
、嬲n內(nèi)學(xué)習(xí)、研究。
1、我們學(xué)校采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的方法。在課前,老師把導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容自主預(yù)習(xí)新課。課堂上,小組長帶領(lǐng)本小組成員對課前導(dǎo)學(xué)案的研究探索情況進(jìn)行討論交流,把本小組研究的成果統(tǒng)一認(rèn)識形成本小組的研究成果,把本小組遇到的問題記錄下來,提交到全班研究討論。
2、上課過程中遇到的'新生成的問題,由小組長帶領(lǐng)全組研究、討論,形成本小組的研究成果。小組任何組員的發(fā)言都代表本小組,是小組共同研究的成果。
3、由小組長檢查某一部分知識本小組成員的掌握情況。
例如:在學(xué)習(xí)蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊乘數(shù)末尾有0的乘法時,豎式的簡便寫法這部分知識,通過小組研究、交流、匯報,教師精講點(diǎn)撥后,是不是全班同學(xué)都掌握了呢,特別是差生也掌握好了呢?這時我安排各小組看書質(zhì)疑,相互檢查。小組長就會根據(jù)平時的學(xué)習(xí)情況,重點(diǎn)檢查本小組可能沒有掌握的同學(xué)是否學(xué)會了,如果不會,全小組的同學(xué)就合力把他教會。這樣就達(dá)到了小組共同提高的目的。
4、在自習(xí)課上,老師把練習(xí)題、練習(xí)卷等放給小組,讓小組獨(dú)立完成后小組合作檢查,有弄不明白的問老師。這樣老師幫學(xué)生解決的都是小組不能解決的疑難問題。
㈢課外學(xué)習(xí)、研究。
1、作業(yè)的布置。我們的課外作業(yè)分兩部分:老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè)。老師根據(jù)上課的安排,布置少量的必須的鞏固作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)(例如導(dǎo)學(xué)案)。小組作業(yè)是小組長根據(jù)本小組組員的學(xué)習(xí)情況,和本小組成員共同協(xié)商,自主安排作業(yè),可以是課本上的,也可以是課外的。小組安排的作業(yè)往往是最有效的。
2、作業(yè)的檢查。小組對于課外作業(yè)特別是本小組布置的作業(yè),進(jìn)行全面詳細(xì)的檢查,對意見不統(tǒng)一的問題全組協(xié)商解決。對于檢查出的錯誤,由小組長負(fù)責(zé)督促改正。
3、實(shí)際問題研究。每個小組都有一個小組共同研究的有一定難度的實(shí)際問題,在課余空閑時間,就聚在一起,相互交流自己的探索思路。研究結(jié)束,根據(jù)本小組的研究情況,填寫研究情況匯報表。
、柝(fù)責(zé)本小組的組員與家長的聯(lián)系。
小組長掌握本小組每一個成員的家長聯(lián)系電話,當(dāng)本組組員取得成績或出現(xiàn)錯誤時,小組長及時將情況通報給家長,以便家長及時了解自己孩子的在校情況,并對孩子的表現(xiàn)做出及時的反應(yīng)。當(dāng)家長想了解自己孩子的在校表現(xiàn)時,也可以直接撥打電話詢問小組長,會得到自己孩子的最真實(shí)細(xì)致的情況。
三:小組評價
《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué);應(yīng)建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立信心。在評價時應(yīng)采用多元的評價方式:教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評。對學(xué)生的評價,關(guān)系著學(xué)生是否能夠享受成功的喜悅而產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)動力,是否了解自己的不足而勇敢的改正自己的不足,是否明確下一步的努力方向。為此,我對小組的評價采用了小組點(diǎn)評和定量評價的辦法。
、逍〗M點(diǎn)評。定期舉行小組點(diǎn)評會。
1、組內(nèi)點(diǎn)評:小組內(nèi)的每個成員向本組其他成員介紹自己做了那些工作,在哪一方面取得了那些成績,在哪一方面取得了那些進(jìn)步。小組的其他成員對他做出肯定或否定評價。
2、小組長點(diǎn)評:由小組長對本小組成員進(jìn)行點(diǎn)評,點(diǎn)評的主要內(nèi)容:
、俦拘〗M在本段時間里做了那些工作,取得了那些成績。例如做了多少數(shù)學(xué)題,研究了那些數(shù)學(xué)問題,看了那些課外讀物等。本部分內(nèi)容主要包括小組共同安排的作業(yè),本小組共同安排的活動等內(nèi)容。
②本小組那些同學(xué)在哪一方面表現(xiàn)好,取得了那些成績那些同學(xué)在哪一方面取得了怎樣的進(jìn)步。
小組點(diǎn)評主要向全班同學(xué)展示本小組的優(yōu)勢,介紹本小組曾經(jīng)做過的工作,取得的主要成績。
3、班長和數(shù)學(xué)課代表點(diǎn)評。班長和數(shù)學(xué)課代表點(diǎn)評以小組為點(diǎn)評單位,點(diǎn)評哪一個小組在哪一方面表現(xiàn)好,好在哪里,哪一個小組哪一方面表現(xiàn)差,差在哪里。
4、教師點(diǎn)評。教師根據(jù)小組點(diǎn)評、班長和課代表點(diǎn)評和自己平時對各小組的了解,對各小組的做出的成績予以肯定,對各小組的不足指出改正的方向,對表現(xiàn)好的小組提出表揚(yáng)。
㈡小組定量評價
根據(jù)班級量化評價標(biāo)準(zhǔn),制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價細(xì)則。小組評價不是針對個人,而是針對整個小組,是對整個小組的整體評價。主要對以下方面作出評價:
1、小組課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
2、小組課外做出的工作。(主要指小組課外作業(yè))
3、小組課堂作業(yè)。
4、小組測試成績。
三、精心設(shè)計作業(yè),認(rèn)真及時批改
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。
五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其終生受益。
在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終生受益。
六、做好單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測,切實(shí)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
每一個單元,都要根據(jù)日常教學(xué)情況,認(rèn)真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題,檢測情況用a、b、c、d評價。檢測后,師生共同認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況,反思教與學(xué)中存在的問題,以便以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí),并根據(jù)檢測情況決定是否進(jìn)行二次過關(guān)。
總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然也有不足之處:個別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
三年級下學(xué)期年級組工作總結(jié)4
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的;仡欉@學(xué)期的年級組工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)與關(guān)懷中,我們組全體老師根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,按照學(xué)期初制定的各項(xiàng)計劃,順利的開展各項(xiàng)工作,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造和諧的溫馨家園
我們一年級組是一個團(tuán)結(jié)向上、積極活潑的年級組,每位老師在這個集體中工作都心情愉快,雖然工作繁忙勞累,但我們的辦公室經(jīng)常充滿了歡聲笑語,我們常常在辦公室一邊批改作業(yè),一邊講述著班里出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。我們在融洽的談?wù)撀曋胁粌H相互交流著自己的教育教學(xué)體會還相互探討著教育教學(xué)的方法。哪位同事在工作中遇到了煩惱,其他老師就會熱心地幫助她出主意想辦法。同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助。
劉會寧老師和李廣勛老師經(jīng)常關(guān)心、幫助年輕老師,看到年輕老師因?yàn)榧议L的不配合,學(xué)生的調(diào)皮,業(yè)務(wù)上的困難頭疼時,她們就會從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給年輕老師非常合理有用的建議,如何和家長溝通,如何正確的教育學(xué)生并讓學(xué)生喜歡自己,如何將一堂復(fù)雜枯燥的課上的生動有趣而又有效率,她們都將自己的經(jīng)驗(yàn)方法毫不保留的傳授給年輕老師,以供大家參考。語文組的大部分老師都是剛畢業(yè)的新老師,可能在經(jīng)驗(yàn)方法上會有不足,但是,在顧璇老師的帶領(lǐng)下,語文組的老師都能做到積極配合,她們對工作的認(rèn)真,負(fù)責(zé)非常讓人感動,總一起討論如何提高自己的課堂效率,想各種各樣的方法去鼓勵學(xué)生。陳宴老師是一位默默無聞的老師,對組里分配的任何工作都埋頭苦干。羅雪、張之建、趙維彥、林歡、黃玲、王宏老師都是僅有一年班主任工作經(jīng)驗(yàn),但是他們都能將班級事務(wù)處理的井井有條、細(xì)致入微,對學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育也做到非常到位,并積極完成學(xué)校分配的工作,碰到不會或者處理不好的問題,及時的像阿依克木老師請教,阿依克木老師也總是耐心的回答大家。正是因?yàn)檫@樣的關(guān)懷,正是由于這樣的無私,才使我們組形成了“把別人的事都當(dāng)成自己的.事”的良好氛圍,使大家樂在其中。
二、精心策劃,搭建學(xué)生展示的平臺
活動能鍛煉人,造就人。也正是因?yàn)槿绱,在學(xué)校組織了“六一素質(zhì)展評”活動中,我們?nèi)M老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,集體制定出了方案以后,我們組老師根據(jù)自己的特長,分工協(xié)作。在每天的活動課的時候老師都擔(dān)起自己的責(zé)任,積極地為學(xué)生排練,張雪英老師經(jīng)常一個人在音樂室?guī)е鴮W(xué)生練一個下午,晚上回到家還要忙著剪輯音樂,布合力其老師利用雙休日把自己分管的學(xué)生帶到家里練習(xí),雖說每天都累得筋疲力盡,但老師們都累并快樂著。
三、教學(xué)相長,創(chuàng)造教師成長的空間
在做好本職工作的同時,我組的語文和數(shù)學(xué)教師沒有放棄自己的教學(xué)研究。首先,我們加強(qiáng)了集體備課,抓住每個單元教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),以不同的教學(xué)內(nèi)容為課例,進(jìn)行研討,幫助年輕教師盡快熟悉不同內(nèi)容所采用的不同授課形式。教師之間的交流和溝通,使我們組的青年教師很快步入正軌。
其次,我們年級組的老師們深深懂得“教學(xué)相長”這句話的含義。因此,相互學(xué)習(xí),相互合作是我們組最大的特點(diǎn)。
雖然學(xué)校為促進(jìn)青年教師成長組織了“導(dǎo)師帶徒”活動,但是在我們組,可以說互為師徒,人人參與。每天只要有空,老師們就會去聽課。聽課之后,總要好好地坐在一起說一說、評一評,評課不計其數(shù)。在這個互動的過程中,不斷地反思,總結(jié)得失,使得不同年齡段的我們共同成長了!
四、積極參與,展現(xiàn)一年級組的風(fēng)采
我們除了保質(zhì)保量的完成本職工作,還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動?h組織的廣播操賽場上有我們矯健的雄姿;六一綜合素質(zhì)展評中我們老師也排出了非;奈璧,帶給了大家陣陣歡笑。
工作離不開生活,生活的幸福感促進(jìn)人們更加快樂的工作;生活離不開工作,工作的幸福感帶來了生活的欣喜。我們是團(tuán)結(jié)互助的同事,也是互幫互助的朋友,更是親密無間的家人。在未來的工作中,我們將一如既往,為雙語小學(xué)的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量!
三年級下學(xué)期年級組工作總結(jié)5
本學(xué)期真的是匆匆而過,在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候,一下子就到了期末。特別是對于我們?nèi)昙壍睦蠋焷碚f,更是時間短,任務(wù)重。但我們年級組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在大家的共同努力下,圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)在,我就簡單地總結(jié)一下。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,做好班級管理工作
從開學(xué)之初的制訂班級管理制度,收齊學(xué)生的早餐費(fèi),到貫穿整個學(xué)期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,開好班會,到學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素質(zhì)報告書,填寫學(xué)生的檔案等,我們年級組的六位班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,認(rèn)真扎實(shí)地做好每項(xiàng)工作。
二、認(rèn)真鉆研,積極準(zhǔn)備
參加教師專業(yè)發(fā)展月活動在教師專業(yè)發(fā)展月活動中,我們年級組嚴(yán)格按學(xué)校布置的要求,先在組內(nèi)推薦出講課的語數(shù)老師。講課的老師積極準(zhǔn)備,各位語數(shù)老師就認(rèn)真聽,并真誠地幫助她們提出合理化的建議,然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當(dāng)中不但保持著極高的熱情,而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結(jié)果中,我們年級組的三位語文老師參賽,取得了一個一等獎,兩個二等獎的好成績,數(shù)學(xué),兩位數(shù)學(xué)老師參賽,都取得了二等獎的好成績。
三、面對教師隊(duì)伍的變化,大家共同努力本學(xué)期,我們年級組的老師變化很大。
首先是孟莉老師外出學(xué)習(xí),所以,三(1)班和三(2)班的數(shù)學(xué)老師換成了吳云銀老師、王琴和董志鵬老師,后來童小娟老師因?yàn)樯a(chǎn),學(xué)校又安排汪勇主任和周軼韜老師分別擔(dān)任三(5)班和三(六)班的數(shù)學(xué)。因?yàn)槊總老師的教育方法不一樣,學(xué)生年齡又小,所以適應(yīng)有一個過程,幾個班的班主任都幫助做學(xué)生的工作,希望他們盡快適應(yīng)新老師的.教學(xué)方法。而每一位分到我們年級組的老師,不論他們的工作有多忙,他們都認(rèn)真地對待教學(xué)工作,特別是董志鵬書記,在我學(xué)習(xí)期間,更是做了不少班級的衛(wèi)生工作,在此也一并感謝。
四、以良好的心態(tài)
積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考當(dāng)三年級再一次作為統(tǒng)考的年級的消息傳到年級組,大家開始都感到震驚,但在震驚之余,很快就投身到緊張的教學(xué)工作教學(xué)。
因?yàn)闀r間短,教學(xué)任務(wù)重,老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè),輔導(dǎo)后進(jìn)生,有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中,雖然改卷過程當(dāng)中有一些不盡人意的地方,但我們年級組的老師能識大體,顧大局,表現(xiàn)出了吳都教師的良好風(fēng)范,并取得了不錯的成績。新的學(xué)年即將到來,我們年級組的老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,并團(tuán)結(jié)協(xié)作,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。謝謝!
三年級下學(xué)期年級組工作總結(jié)6
冬去春來,讓我們慢慢步入夏季,炎熱的夏留給我們的是汗水,也有我們的快樂,更有我們的追求。走過這一學(xué)年,我們驀然回首,回味著我們這支團(tuán)隊(duì)一行人走過的路,過去的依稀可見,而對未來我們充滿著憧憬,希望我們的總結(jié)能成為與大家交流共勉的平臺。下面就將我們?nèi)昙壗M本學(xué)期的工作情況匯報如下:
耕耘
本年級組有六位老師,老師們之間互相配合,誠心實(shí)意地交流思想,尋求共識,認(rèn)真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的所有工作得以順利展開。我們在工作中能擠出一定時間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)雜志中的文章,經(jīng)常登錄學(xué)校網(wǎng)站、大學(xué)區(qū)資源平臺,學(xué)習(xí)交流。通過學(xué)習(xí),充實(shí)自己,更新教育教學(xué)理念,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,又從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索新的教育教學(xué)方法,提高三十五分鐘的高效課堂效率。王海燕老師積極探索新時期教學(xué)工作方法,在課堂教學(xué)中,形成了“有激情、有趣味、效率高、氣氛活”的教學(xué)風(fēng)格;胡新艷、黃紅老師善于鉆研教材,勇于探索新的教育教學(xué)方法,做到因材施教,讓學(xué)生活學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣,我們年級三位班主任老師嚴(yán)格遵守“讀書證章”要求,認(rèn)真審查、考核學(xué)生自讀數(shù)目,為學(xué)生分發(fā)相應(yīng)的讀書章。
百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作,并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。在班級管理工作中,班主任老師善于創(chuàng)新,有自己獨(dú)到的見解,善于把工作提前完成,從不落后。班隊(duì)管理上大膽放手讓學(xué)生自己管理自己,建立了嚴(yán)格的考評制度,使學(xué)生有法可依,有法必依,學(xué)生的自律意識大大加強(qiáng)。同時發(fā)現(xiàn)了不少拾金不昧、關(guān)心集體、樂于助人、熱愛勞動、文明禮貌、學(xué)習(xí)刻苦的優(yōu)秀學(xué)生,優(yōu)秀小干部。班級工作各有特色,各顯異彩:
收獲
本學(xué)期我們?nèi)缙趯?shí)施了年級組學(xué)期計劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,并取得了一定的成績,獲得了大家的一致好評。
教育教學(xué):
1、認(rèn)真組織學(xué)生上好法紀(jì)、安全教育的班會課,杜絕事故發(fā)生。
2、學(xué)期初年級組各班召開了家長會,年級交流的主題是:怎樣與家長溝通交流,家校攜手做好班級工作。
3、配合教導(dǎo)處做好“月考”的`評卷、分析等各項(xiàng)工作,組內(nèi)定期進(jìn)行每次月考的總結(jié)會議。
4、在本學(xué)期“樂學(xué)樂導(dǎo)”主題研討月中,在“高級教師示范課”上張曉榮老師展示語文課《田忌賽馬》,“樂學(xué)樂導(dǎo)考核課”中胡新艷、黃紅老師分別上了語文課《山溝里的孩子》、《用冰取火》,王海燕老師上了數(shù)學(xué)課《住新房》,組內(nèi)老師認(rèn)真聽課,積極研討。
5、組織全體學(xué)生積極參加“武術(shù)操隊(duì)列”比賽,既激發(fā)了學(xué)生對武術(shù)的熱愛,鍛煉了學(xué)生身體,也豐富了他們的課余文化生活,三、一班最終獲得第一名的好成績。
6、4月份召開的春季“田徑運(yùn)動會”,學(xué)生參與熱情較高,三、一班獲得團(tuán)體總分第一名、精神文明班,三、三班獲得“迎面接力”第一名。
7、5月份組織學(xué)生參加“中國少年作家杯”全國征文大賽,三年級共25人獲得b組“佳作獎”“潛質(zhì)獎”及二、三等獎。張曉榮老師、胡新艷老師、黃紅老師分獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”。
8、全體學(xué)生積極參與了學(xué)校開展的七彩楓葉“體育節(jié)”活動,并在隆重的“慶六一”表彰活動上,三年級學(xué)生代表為全校同學(xué)進(jìn)行了呼啦圈展示。
9、本學(xué)期三年級三班被評為校級“明星中隊(duì)”,胡新艷老師榮獲校級“明星輔導(dǎo)員”稱號。
努力方向:
繼續(xù)完成學(xué)校各個部門制定的計劃,并能有效地實(shí)施,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組里老師們的共同工作之下,使得學(xué)校的各項(xiàng)工作再上一層樓。
總結(jié)語:
總之,本學(xué)期三年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識,在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下,年級管理正常,教學(xué)有序,這一切也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果;厥走@學(xué)期的工作,雖然取得了一些成績,但也存在不少問題,在今后的工作中,還要繼續(xù)努力,與老師們攜手并進(jìn),讓組里的每一位老師均能熱愛自己的工作,共創(chuàng)學(xué)校佳績。
三年級下學(xué)期年級組工作總結(jié)7
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級的年級組長工作,F(xiàn)就本學(xué)期年級組開展的工作做如下總結(jié):
回顧本學(xué)期的年級組工作,我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,全體教師和睦相處,勤勤懇懇,在工作上相互配合。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,孩子們正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時期,所以每個人深感責(zé)任重大,都自我加壓。大家不怕苦,不怕累,盡心盡力做好自己的本職工作,沒有一句怨言,雖然早出晚歸卻都快樂著。不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一、同心協(xié)力,和諧相處
我們年級共有8位老師,分別在三個不同的辦公室里辦公,尤其韓亮老師還和我們不在同一棟樓里,交流不是很方便,但我們組8位老師的關(guān)系卻非常融洽,大家無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認(rèn)真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題,誠心實(shí)意地交流各自的意見,尋求共識,力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。在生活中組員們經(jīng)常噓寒問暖,互相體貼、關(guān)懷。在班主任工作中,我們五位班主任老師都能做到有事提醒,有問必答,有難必幫。另外,年級組里如果有老師生病請假,組內(nèi)老師不僅給予關(guān)心慰問,而且主動代課,關(guān)注班級學(xué)生情況,解除請假老師的后顧之憂。教師之間從不為個人利益爭吵,大家親如一家。
二、穩(wěn)定學(xué)生情緒,促進(jìn)學(xué)生健康成長
進(jìn)入六年級下學(xué)期,尤其在結(jié)束新課以后,學(xué)生的思想波動比較大,浮躁,情緒不穩(wěn)定,性格叛逆,不聽家長、老師的話,紀(jì)律渙散,
身心方面都發(fā)生了很大的變化。于是,我們把對學(xué)生的思想教育作為工作的突破口,貫穿在教育教學(xué)活動的每一處,潛移默化地改變著學(xué)生,盡量使學(xué)生的思想不出現(xiàn)較大的波動。同時還重視對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),各班開展了《控制不良情緒》的主題班會和《青春期心理健康》知識講座活動,讓學(xué)生對青春期的心理狀態(tài)有了正確的認(rèn)識,從而有效地疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒,使學(xué)生的心理向積極健康的方向順利成長。因此,本學(xué)期六年級沒有出現(xiàn)一例打架斗毆事件。
四月底開始,按往年的慣例,大部分學(xué)生便會陸續(xù)請假外出補(bǔ)課。針對這一現(xiàn)象,我們組充分利用期中家長會的契機(jī),向家長宣布年級組五、六月份的教學(xué)工作安排,我們的教學(xué)安排得到了家長們的一致認(rèn)可,同時也讓家長認(rèn)識到學(xué)校的復(fù)習(xí)同樣重要。因此,直到5﹒31考試之前,六一、六二兩個班基本保持全班正常上課,其他三個班請假人數(shù)均在十人之內(nèi),保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
三、常規(guī)工作常抓不懈。
五月份,六年級教學(xué)工作進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,為了更有效地幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),我們組8位語數(shù)老師,在不能購買任何復(fù)習(xí)資料的情況下,克服重重困難,共同協(xié)商、通力合作。一方面通過班級qq群讓學(xué)生自己打印我們整理出來的歸類復(fù)習(xí)資料,另一方面老師們自己出單項(xiàng)復(fù)習(xí)題和綜合試卷幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和檢測,并且每套復(fù)習(xí)題和試卷都配備了相應(yīng)的課堂教案。同時每節(jié)課的課任老師都要認(rèn)真填寫學(xué)生品行登記表,詳細(xì)地記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn),班主任每天根據(jù)學(xué)生品行登記表掌握當(dāng)天班級課堂狀況,并及時開展有針對性的教育,確保了課堂復(fù)習(xí)的高效。
在緊抓教學(xué)工作的同時,我們年級的班務(wù)工作也比之前更細(xì)致了。為了保證學(xué)生有一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們五位班主任除了利用晨會、班會等機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教
育之外,還安排了專人每節(jié)課后檢查教室的衛(wèi)生保持情況,并隨時清理飲水機(jī)旁灑落的水跡和垃圾桶周邊掉落的`垃圾。其次,上操也是我們年級班務(wù)中重點(diǎn)抓的內(nèi)容之一。本學(xué)期,我們組所有老師都對上操特別重視,為了改變學(xué)生上操的精神面貌,五位班主任和跟班老師共商妙招,齊抓共管,從而保證了學(xué)生上操的質(zhì)量,其中進(jìn)步最大的是六年級三班。
四、重視安全教育
學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位,因?yàn)閷W(xué)生的生命是無價的,出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會受到很大影響。為了杜絕組內(nèi)的安全隱患,我們組從以下幾個方面來進(jìn)行安全管理:(1)在年級組會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,提高教師的安全意識。(2)課間加強(qiáng)班級安全員的安全巡視工作,班主任督促安全員每天檢查教室的門窗電等關(guān)閉情況。(3)經(jīng)常利用班隊(duì)會和晨會時間對學(xué)生進(jìn)行交通、法制、防溺水等安全教育。(4)堅持每天用84消毒液對教室進(jìn)行消毒,防止傳染病的發(fā)生。經(jīng)過本組教師的共同努力,本學(xué)期六年級組沒有發(fā)生一例安全事故。
五、認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作
本學(xué)期,我們除了做好年級組的計劃工作外,還認(rèn)真落實(shí)并完成了學(xué)校布置的以下任務(wù)。
1.充分利用校迅通和qq群這兩個平臺,與家長保持聯(lián)系,經(jīng)常交流,共同教育好孩子。
2.順利召開了期初、初中兩次家長會議,使教師與家長相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況,搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺。
3.四月份配合體育組,組織了運(yùn)動會比賽。在編排《繩操》活動中,萬星老師腿受傷了依然堅持教學(xué)生繩操,萬老師的兢業(yè)精神深深感染了年級組的五位班主任老師。為了更好地配合萬老師出色完成任務(wù),五位班主任連續(xù)三四個中午利用午休時間,頂著烈日在操場上
組織學(xué)生訓(xùn)練。這次訓(xùn)練既豐富了學(xué)生的課外生活,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,同時也讓我們五位班主任老師的心凝聚在了一齊。
4.五月份完成了慶六一課本劇《湯姆索婭歷險記之刷墻》的排演工作。接到學(xué)校排課本劇的任務(wù)時,六年級學(xué)生正在緊張地備戰(zhàn)5﹒31升學(xué)考試。選演員時,有的學(xué)生擔(dān)心影響升學(xué)考試不愿參加,班主任便耐心地做思想工作;排練時,有三分之二的演員下午放學(xué)后要上5﹒31沖刺班,其中還有幾個學(xué)生下午請假,因此我們的排練只有安排在中午休息時間。與此同時,學(xué)校還對六年級的課堂及常規(guī)進(jìn)行跟蹤檢查,我們年級組的老師們在同時面對多方面的壓力時,仍群策群力、毫無怨言、盡心盡力地編排課本劇。趙宗玲老師在給學(xué)生排練時兩次頭暈,組里老師都勸她休息,可她依然堅持著不肯離開。杜靜、岳甲武、唐霜紅三位年輕老師雖然沒有排課本劇的經(jīng)驗(yàn),但只要安排給他們的任務(wù),他們一定會盡力完成。正是因?yàn)橛心昙壗M老師們的通力合作,才使5月29日課本劇演出,孩子們精彩的表演帶動了整個會場氣氛,獲得了大家的陣陣掌聲。
5.畢業(yè)典禮形式豐富,節(jié)目精彩。
課本劇表演和5﹒31考試剛剛結(jié)束,來不及休整,我們六年級組又緊鑼密鼓地進(jìn)行著畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。這次畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備時間短,而且五個班主任中三個是沒經(jīng)驗(yàn)的年輕老師,對于我也是一次新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計方案之前,我便向趙宗玲老師拷來了上一屆畢業(yè)典禮的錄像,并向晁曉賓老師借閱了相關(guān)資料,然后通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),結(jié)合組里實(shí)際情況,和組員們共同商量后制定了畢業(yè)典禮方案。之后班主任們便每天擠時間排練、改進(jìn)和完善各自班級的節(jié)目,同時還要完成畢業(yè)班各種表格的填寫工作。這兩周里,我們幾位老師要在辦公室里碰上一面都比較難,活動中一些需要商量的事情只有在下班后才能集中在一起討論,所以,我們五位班主任老師幾乎每天都是在晚自習(xí)的
鈴聲響過之后才能回家。我相信:付出了就會有收獲。6月20日我們的畢業(yè)典禮一定會很成功的。
當(dāng)然,我們的工作中也確實(shí)存在一些問題。比如個別班級常規(guī)不夠好,個別教師的教育教學(xué)工作改進(jìn)的空間還很大。
成績只能說明過去,不能代表將來。我將一如繼往地努力工作,繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。同時也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給我提出寶貴意見,使我今后的工作更上一層樓。
謝謝大家!
三年級下學(xué)期年級組工作總結(jié)8
忙碌、緊張的一學(xué)期過去了。在三年級組全體33名老師的大力支持和努力下,這一學(xué)期,我們?nèi)昙壗M無一起安全事故,無一例推銷教輔資料的行為。老師們恪盡職守,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,完滿地完成了學(xué)校交給的工作。
一、甘當(dāng)綠葉,呵護(hù)嬌嫩紅花。
x老師是我們組的“元老”,可是她卻活力四射,對自己的教學(xué)工作毫不放松,還時刻提醒年輕的老師要講究教育方法,注重學(xué)生的心理指導(dǎo),她的身體力行,給年輕的老師樹立了榜樣。
x老師接的班語文成績很讓人操心,可是她卻沒有一句怨言,除了默默地輔導(dǎo)學(xué)生,搞好常規(guī)教學(xué),還堅持參加晚托工作,這學(xué)期該班語文成績有了很大提高。
x老師一直堅守自己的工作崗位,上課注重對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),時刻關(guān)注課堂紀(jì)律,及時與班主任溝通,科學(xué)教學(xué)取得優(yōu)異成績,她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給年輕老師上了生動的一課。
x老師擔(dān)任三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué),還要進(jìn)行三(3)班的思品教學(xué),工作量大,可她卻能合理安排教學(xué)任務(wù),出色地完成了兩門課的教學(xué)任務(wù)。平時,她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻(xiàn)策,奉獻(xiàn)自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
x老師擔(dān)任陳慰林老師的師傅,她更是盡心竭力,指導(dǎo)x老師搞好班主任工作。陳老師請婚假,許老師主動當(dāng)起了班主任。同時許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)技法,是年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣。
她們甘當(dāng)綠葉,只為紅花的`鮮艷。
二、身體力行,把握教學(xué)方向。
我們組的教研活動開展得有聲有色,如火如荼。這都離不開四位教研組長的辛勤付出。
x老師擔(dān)任語文教研組長,她總是把工作做在前面,開學(xué)初,她就制定了教研活動計劃,有經(jīng)驗(yàn)的老師評課,年輕老師上課,這樣年輕老師成長得很快。三年級組的語文教學(xué)活動,研討氛圍濃厚,落到了實(shí)處。三年級的語文老師你追我趕,取得了可喜的成績。
x老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長,她一直堅持“向45分鐘要質(zhì)量”的宗旨,注重對教材的研讀,同時與同組老師商討教學(xué)之法。她還注重對本組新老師的指導(dǎo)工作,及時了解情況,查漏補(bǔ)缺,避免新老師走彎路。在她的帶領(lǐng)下,三年級的數(shù)學(xué)老師沒買任何教輔資料,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),真正落實(shí)了“有效性教學(xué)”,學(xué)生期末成績不錯。
x老師擔(dān)任美術(shù)教研組長,每周上16節(jié)課,這樣繁重的工作,都沒有讓嚴(yán)老師放松對學(xué)生的要求,他上課注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),課堂紀(jì)律良好。
x老師也嚴(yán)格要求體育組的老師,上好每一節(jié)體育課,注意體育課的安全工作,在他的帶領(lǐng)下,三年級的學(xué)生體育測試合格率在95%在這些教研組長的帶領(lǐng)下,其他老師也精神百倍,全力投入工作。
三、大力踐行,恪守教師職責(zé)。
看!神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢!她一心撲在學(xué)生身上,面對廁所衛(wèi)生難保持的問題,她想到了買膠棉拖把的方法;面對學(xué)生亂丟垃圾的壞習(xí)慣,她想到了小組互相監(jiān)督的辦法,正是她的創(chuàng)新思維,她所教的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
x老師是一名研修老師,擔(dān)任班主任,一人帶著孩子,中午經(jīng)常不能回家,晚上要上晚托,也要上奧數(shù),她就像陀螺連軸轉(zhuǎn),可是她任勞任怨,不計報酬,教育教學(xué)取得了很好的效果。
x老師,孩子小而且經(jīng)常生病。這學(xué)期,嚴(yán)老師為了精心準(zhǔn)備高效課堂的事,所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣,嚴(yán)老師也沒有放松常規(guī)管理,她每天早上安排好班上的事情,才能吃一口并不執(zhí)的早點(diǎn),有時來不及吃就不吃,馬上進(jìn)行“十分鐘天天講”。每天晚上,她還要進(jìn)行晚托工作。
x老師的媽媽生病了,她沒有請假,孩子病了,她也沒有請假,而是抽出課余時間,到醫(yī)院去照顧。在這樣的情況下,她沒落下一節(jié)課,她的強(qiáng)烈責(zé)任心讓我感動。
x老師兩位男老師事必躬親,認(rèn)真負(fù)責(zé)地搞好班級工作和教學(xué)工作。他們以校為家,幾乎每天中午沒回家,晚上繼續(xù)上晚托。
李鈺老師今年承擔(dān)學(xué)校安排的講課任務(wù),她試講了近十次,每次都要修改教案,制作教具,幾個月沒有睡個好覺。
x老師擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),還擔(dān)任一個班的班主任,工作繁重。由于擔(dān)心自己請婚假,給年級組增加負(fù)擔(dān),他在未休滿婚假的情況下,主動來上班。
x老師身體不好,擔(dān)任三(12)班和班主任還要兼任學(xué)校的計生干事,她對自己的工作從不放松,工作細(xì)致認(rèn)真,像媽媽一樣關(guān)愛學(xué)生,出色地完成了各項(xiàng)工作。
x老師擔(dān)任三(9)班主任和年級輔導(dǎo)員,事情繁雜,經(jīng)常可以看見她奔忙于教室、辦公室、政教處的身影。在她的帶領(lǐng)下,三年級的班主任能完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),創(chuàng)造性地開展工作。
x老師就是一塊磚,哪里需要哪里搬。x老師請婚假,她當(dāng)數(shù)學(xué)老師;x老師出差,她當(dāng)語文老師,還要當(dāng)班主任,晚上還要拖著疲憊的身子上晚托。
x老師在首屆班級空間評比過程中,主動幫助班主任建立學(xué)生個人成長檔案,教班主任們進(jìn)行學(xué)生個人網(wǎng)校鏈接,她不厭其煩地講解,親自操作,解決了班主任們的難題。
四、辛勤付出,收獲豐碩果實(shí)。
一份耕耘,一份收獲。今年我們?nèi)昙壍耐硗泄ぷ骱艹錾。這離不開做事細(xì)致的張海鵬老師,他擔(dān)任三(1)班的班主任兼任年級副主任,擔(dān)子很重,但是張老師抓晚托工作很有辦法,三年級1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨(dú)編班。張老師細(xì)致給班主任講解安全工作的重要性,尤其是晚托安全,他要求輔導(dǎo)老師把工作做細(xì),做實(shí),本學(xué)期,晚托工作秩序井然。
老師們的教學(xué)成果也不斐。x老師的論文在省級獲獎!靶⒏惺薪虒W(xué)比武活動”中,我組捷報頻傳:x老師獲美術(shù)組第一名,x獲語文組第三名。x老師代表學(xué)校參加陸安市、孝感市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,均獲一等獎。x老師的“課內(nèi)比教學(xué)”征文獲獎,x老師教學(xué)論文在校獲獎;x老師“課外訪萬家”征文獲獎。
一學(xué)期中,所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有欣慰也有遺憾,在新的一年里我們?nèi)昙壗M的每位老師會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí)、向其他年級組學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,更加扎實(shí)地開展好教研活動,將堅持不懈,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好各項(xiàng)工作,向家長、向領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。
三年級下學(xué)期年級組工作總結(jié)9
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在全體老師的積極努力下,我們?nèi)昙壍慕逃虒W(xué)工作已經(jīng)圓滿順利地完成了。為使工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下,懇請領(lǐng)導(dǎo)們批評指正。
1、加強(qiáng)常務(wù)管理,認(rèn)真做好工作
(1)、加強(qiáng)了教師的思想教育工作。開學(xué)初,在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)部工作宗旨的基礎(chǔ)上,按照學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,特別強(qiáng)調(diào)集體的和諧與團(tuán)結(jié),在會議上反復(fù)講解了團(tuán)結(jié)和諧的重要,要求大家一定講團(tuán)結(jié),講和諧,講奉獻(xiàn)。我還特別指出“工作是給自己干的!币庠谕怀鲆龊霉ぷ。
。2)、抓了辦公室的管理。加強(qiáng)辦公室文化建設(shè),要求辦公桌、作業(yè)擺放整齊干凈,使教師在一個輕松愉快的環(huán)境工作學(xué)習(xí)。
(3)、多次重申強(qiáng)調(diào)了學(xué)部頒發(fā)的《教學(xué)常規(guī)管理》,并帶領(lǐng)教師多次學(xué)習(xí),領(lǐng)會精神。在日常的教學(xué)中要求教師堅決做到,不打折扣。
。4)、堅持經(jīng)常巡查制度,并做到一周一抽查,及時向教師反饋情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。
2、抓好學(xué)生的日常行為管理,提高學(xué)生的素質(zhì)
(1)抓好班隊(duì)會,進(jìn)行各種教育。經(jīng)常告戒班主任利用班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行安全、環(huán)保、禮儀、愛心等教育。每次活動有主題、有步驟,并經(jīng)常督促檢查。
。2)發(fā)揮學(xué)生骨干作用,形成自主管理。在管理上,我們充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用,讓學(xué)生參與管理,建立值日制度,對學(xué)生課內(nèi)、課外的行為進(jìn)行監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報。經(jīng)過一段時期的檢驗(yàn),這個方法是切實(shí)可行的。
。3)在少先隊(duì)的組織下,我們的“班級隊(duì)會”受到了大家的好評。
。4)配合學(xué)部抓好“流動紅旗”和“文明班級”建設(shè),要求教師組織學(xué)生放學(xué)排好隊(duì)、送好隊(duì),有組織地管理學(xué)生。
。5)配合學(xué)校抓好“兩操”。要求教師早下班級組織學(xué)生,做到“靜、快、齊”并在學(xué)生做操時,認(rèn)真檢查督促。尤其是要求教師抓好學(xué)生的眼保1
健操,不拖堂,不占用學(xué)生的時間,并組織好學(xué)生做操。
3、抓好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量
。1)、抓好教師的“備課”、“批改”等常規(guī)。充分發(fā)揮集體備課的力量,組織教師進(jìn)行集體備課。本學(xué)期集體備課達(dá)到學(xué)部要求。
。2)經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),談心得體會,撰寫教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
。3)抓好教學(xué)研究,鼓勵教師互相聽課,互相交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教法、學(xué)法,取長補(bǔ)短,充實(shí)自己。
。4)抓好上課常規(guī)。要求教師提前候課,上課時注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)和訓(xùn)練,注意抓好學(xué)生的聽講習(xí)慣,發(fā)言習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。上課力求精講多練,靠近新課標(biāo),注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的組織、主導(dǎo)作用。
。5)加大培優(yōu)補(bǔ)差力度。配合學(xué)部抓好英語、數(shù)學(xué)的.每天補(bǔ)差,定時、定點(diǎn)、定人、定計劃,沒有特殊情況不擠占。每天下午由專職教師輔導(dǎo)一節(jié)課。現(xiàn)已初見成效。
4、其他工作
。1)配合學(xué)校開展好家長會,讓家長到學(xué)校聽課和了解老師的工作,組織教師簽到,迎接安排家長。教師響應(yīng)學(xué)校號召,到校工作,沒有一句埋怨的話。努力工作,認(rèn)真對待,一絲不茍,踏踏實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,保證了這些時間期間沒有出現(xiàn)任何差錯。
。2)在學(xué)校組織“召開班級隊(duì)會”、“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會”、“家長會”、“國學(xué)經(jīng)典伴我行”、“建設(shè)溫馨班級”、“各年級組拔河比賽”以及“家訪”等活動中,我年級組老師帶領(lǐng)學(xué)生積極參加,并獲得了學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的好評。
當(dāng)然,我們?nèi)昙壍慕逃虒W(xué)工作還存在許多不足,但是,我們有決心,有信心在今后的工作中,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出我們的最大的貢獻(xiàn)。
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