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六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

時間:2024-11-20 10:34:26 偲穎 工作總結(jié) 我要投稿

六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)(通用14篇)

  時間飛快,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間的工作,在取得成績的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,是時候認真地做好工作總結(jié)了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?下面是小編為大家收集的六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)(通用14篇)

  六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 1

  本學(xué)期,時間緊、任務(wù)重;對于我們數(shù)學(xué)組老師是一次嶄新的考驗,同時也能反應(yīng)出我們的團結(jié)、奮進、開拓、創(chuàng)新的光芒。下面我把本學(xué)期來我們本年級數(shù)學(xué)組的一些做法和體會和大家交流一下。

  一、齊心協(xié)力,同舟共濟

  任何一個團體,要想取得成績,沒有良好的工作作風(fēng)是萬萬不行的。我們組是一個團結(jié)奮進,積極向上,愛崗敬業(yè)的團體。老教師戴老師,王根記老師道德高尚,經(jīng)驗豐富,工作成績突出。他們不僅在工作中對我們青年教師進行傳、幫、帶,把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們青年教師,而且經(jīng)常從感情和言語上給我們支持和鼓勵。王老師、戴青云老師是年級教學(xué)老黃牛。我們教學(xué)中的許多先進做法都出自她的創(chuàng)新,她是個熱心腸的人經(jīng)常幫助年輕教師知道本年級組的教學(xué)教法。老師工作認真負責(zé),好學(xué)上進。我們彼此虛心學(xué)習(xí),一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為我們組圓滿完成教學(xué)任務(wù)提供一個良好的前提條件。雖然每個人的特點各不相同,但我們都有一顆火熱的心,有著使不完的勁。我們堅信:只要我們齊心協(xié)力、同舟共濟,一定能打贏畢業(yè)抽考這場仗。我們的具體做法是:

  1:激勵奮進,共享榮辱

  新教材教學(xué),任務(wù)重。從學(xué)期初我們就抱定決心,研究新教材,新教法,一定要讓學(xué)生真正學(xué)到知識,并且做到快樂學(xué)習(xí),終身受用,我們自我加壓。我們把學(xué)校的榮辱牢記在心。所以在教學(xué)中我們每個人想到的不是個人的教學(xué)成績突出,而是集體的進步。我們卯足了勁,生怕一個人掉隊而影響集體榮譽,在這種強烈的責(zé)任感,榮譽感的驅(qū)使下,我們組形成了激勵奮進,共享榮辱的良好組風(fēng)。

  2:群策群力,不計個人得失

  個人的力量畢竟是有限的,我們堅信:“四個教書匠,賽過諸葛亮!痹谌粘9ぷ髦,我們相互扶持,形成巨大的'合力,盡管每個人教著不同的班級,但每個人都關(guān)心集體成敗,都為集體獻一份力量。我們經(jīng)常一起討論教學(xué)重、難點如

  何處理,教法如何適應(yīng)學(xué)生。比如集體備課的生成、批改作業(yè)、課件的設(shè)計、制作使用等,我們盡量做到資源共享。每個人都不計個人得失,不計分工,都搶著干,主動干。更讓人感動的是:一個班級出現(xiàn)問題,大伙都幫忙分析問題原因,獻計獻策,不讓任何一個班級掉隊。

  二、堅持理論學(xué)習(xí)

  教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準”,“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息。我們學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準》及《新課程標(biāo)準解讀》。一學(xué)期來,開展了轟轟烈烈的“新課程解讀”、“月考質(zhì)量分析會”、“考前計劃交流”“數(shù)學(xué)抽考試題研討”系列活動;ハ嗦犝n評課,說課。開展學(xué)習(xí)討論,交流心得體會等。形式多樣,效果實在。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,使我們的教學(xué)水平再創(chuàng)新高。

  為進一步加強對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,本組在教研組活動時能堅持組織組員進一步學(xué)習(xí)新課程理念,有效的教學(xué)方法,并及時反思、并加以實踐運用。為進一步提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平,我們能積極主動地參加校內(nèi)外的各種聽課和學(xué)習(xí),堅持練字、學(xué)習(xí)筆記摘抄,做競賽輔導(dǎo)題等。

  三、積極開展教研活動

  為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,切實提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。青年教師積極參與,熱情高漲,鄭文忠老師的《圓柱的認識》充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準的理念,突出了學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,獲得好評。此外“同課異構(gòu)”活動,以備課組形式參與,老前輩戴老師、王老師兩個個人都能認真準備,全力以赴。4人參加了每一節(jié)課的點評,提了許多寶貴的意見和建議,使每一個教師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮,對于新課程標(biāo)準有了進一步的體會和認識。外出聽課的老師,回來后向全組老師傳經(jīng)送寶,并及時交

  流心得體會,讓我們拓展了視野,盡快成長起來。此外我們組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,教師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動有效地促進了教學(xué)水平的提高。

  四、常規(guī)教學(xué)持之以恒

  1、依據(jù)本教研組工作計劃,認真、扎實、有效地開展好每次組內(nèi)研究活動,并認真做好記錄。并在學(xué)校交流教研活動內(nèi)容及日志時受到陳主任的表揚。本學(xué)期,我們組共進行了14次教研活動。組內(nèi)活動時,本組教師能輪流做好記錄工作;能輪流堅持集體備課,做到一人主講,其余人補充,課余也能針對問題及時交流。

  2、在日常的教學(xué)工作中,除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外,本組教師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè);批改作業(yè)采用雙分制;批改及時、認真、細致、規(guī)范;針對作業(yè)中的問題,并能及時分析反思,適時地采取補救措施。

  3、做好組內(nèi)及校級公開課,在臨近期末,王根記老師在育英集團檢查時,自己充分備課、設(shè)計、制作課件;為大家呈現(xiàn)一節(jié)《圓柱的認識》精彩的引領(lǐng)課。熊衛(wèi)理、鄭文忠、戴青云三位老師隨后,同課異構(gòu)《圓柱的認識》。收到領(lǐng)良好的效果。

  4、組織學(xué)生開展好“20xx小數(shù)學(xué)家”評比活動,并積極做好論文撰寫的輔導(dǎo)工作。為此,我組在9月至12月利用趣味培訓(xùn)作業(yè)班時間把要參加比賽的學(xué)生集中起來進行培訓(xùn),使每位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高與發(fā)展;而培訓(xùn)時所使用的競賽輔導(dǎo)試卷以及批閱,基本上都是利用回家休息時間來完成。最終,在孩子們的努力、家長的幫助、我們的輔導(dǎo)下,本年級學(xué)生戴老師班的虞洋的小論文《折扣的秘密》在初評中取得了較優(yōu)異的成績,被選送到市里面參加復(fù)賽。

  5、本學(xué)期本年級共出試卷9份,其中包括了七份單元測試卷、2份期末分項測試卷。本組每位教師分別承擔(dān)了2次。期末時每人又參加學(xué)校試題命題比賽,所有的測試卷全部是在電腦上命好題,大家一起審閱后,再交主任審定,然后投入使用的。由此,提高了本組教師的試卷命題能力。

  6、每位老師為六年級的“數(shù)學(xué)抽考“出力獻策,同時本組所有成員做好教材的跟進,努力做好作業(yè)的設(shè)計,努力做好備考計劃;大家對待自己教學(xué)也都很認真,每周能利用教研組活動時間針對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重、難點進行研討與交流。受到官主任的肯定與表揚。

  五、愛崗敬業(yè),不懈努力

  我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,都是大家隨機教研的話題。新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤好差生進行調(diào)查。查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。

  學(xué)校組織的組內(nèi)公開課我們組的老師精心準備找適合自己的教材,制作課件,準備教案上好課,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。組內(nèi)研究課均能采取課前集體備課,一人主上,課后及時反思,評議、總結(jié)。從大家的組內(nèi)研究課中可看出,新的教學(xué)理念已有意、無意地浸透在在我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中。

  六、存在問題

  對待學(xué)習(xí)問題嚴重的學(xué)生,雖然家長配合教育不到位,但作為老師還要有足夠的愛心、耐心,多談心、多鼓勵。在市里抽考準備過程中還存在一些不到位。

  七、今后努力方向

  1、努力做好小課題研究,力求通過課題研究的過程進一步提高自己的教育科研究能力。

  2、對待學(xué)習(xí)問題嚴重的學(xué)生,作為老師不但要有足夠的愛心和耐心,還要加強與家長的交流,想辦法爭取家長的配合,期待學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)的進步。

  成績肯定了我們的付出,鼓舞了我們的干勁。然而成績只代表過去,我們4人在今后的工作中會繼續(xù)發(fā)揚以往的組風(fēng),教風(fēng),為我們教學(xué)經(jīng)歷再錦上添花。

  六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 2

  本學(xué)期以來,本人從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃,有組織,有步驟地開展教學(xué)工作,取得了很好成績。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、積極參加政治學(xué)習(xí),努力提高自身的政治素養(yǎng)

  本人能夠積極參加中心校舉辦的各級各類的政治學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中能及時地做好筆記,撰寫心得體會。平時還能堅持自學(xué),經(jīng)過政治理論的學(xué)習(xí),不但提高了自身的政治素養(yǎng),還能做到將所學(xué)理論與自己的教學(xué)工作結(jié)合起來。

  二、提高自身專業(yè)知識和技能水平,提高教育教育教學(xué)效果

  1、在備課上,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作出詳細的安排,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記;在批改作業(yè)上,我布置的作業(yè)有針對性,有階梯性。我力求讓每一次練習(xí)都起到最佳的效果,我對學(xué)生的作業(yè)批改及時,并對學(xué)生的作業(yè)情況作出記錄,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)、評講,取得很好效果;在輔導(dǎo)學(xué)生上,我對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  2、注重課堂提問的藝術(shù),讓學(xué)生上課積極思考。提問是一門藝術(shù),教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備對在上課時要提出的問題做到成竹在胸。要學(xué)生回答問題的時候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的`方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

  3、運用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。近幾年,多媒體教學(xué)在教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。為了多媒體教學(xué)的效果更好,我利用課余時間努力鉆研,自制課件,同時大量地開發(fā)和利用現(xiàn)代遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)教育資源。

  4、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清楚、線索清晰,深入淺出,我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到不同程度的提高。

  5、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,使教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項枯燥任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的障礙,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。本學(xué)期,有相當(dāng)一部分學(xué)困生明顯進步。

  總之,在工作中我深知一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

  六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 3

  一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了,在這繁忙而充實的一學(xué)期中,我感觸較多,現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思。認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索高效課堂教學(xué)的新思路。

  一、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

  作為一名數(shù)學(xué)教師,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教學(xué)之中,我根據(jù)不同的課型,運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,促使他們喜愛數(shù)學(xué),愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后,我基本做到每單元進行單元測試、反思,及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,同時,積極和同組教師相互切磋,通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強,學(xué)習(xí)興趣有所提高,基本會積極主動的學(xué)習(xí)。

  教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

  我做到:常思考,常研究,?偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以課堂教學(xué)研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  二、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

  我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。例如:我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》,同學(xué)們通過自己的努力,能結(jié)合自己的實際觀察,及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集,我們進行的是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗,樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

  三、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

  堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了學(xué)生們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生“學(xué)”得有趣,“學(xué)”得實在,“學(xué)”有所得,我努力向40分鐘要質(zhì)量。

  四、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié),力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

  2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

  3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

  4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對自己的教學(xué)促進也很大.

  5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的.學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

  有成功的地方,但也有很多不足,比如說,高效課堂的理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,但計算還不細心,缺乏仔細、全面。因此,在今后的教學(xué)中,還應(yīng)注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變:

  第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學(xué)。

  第二、在生動、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。

  第三、解讀教材,在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。

  第四、繼續(xù)探究高效課堂的教學(xué),是自己的教學(xué)能真正達到實效性。

  總體而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階!

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 4

  六年級數(shù)學(xué)教研組由五位教師組成,在初中學(xué)部的帶領(lǐng)下,六年級數(shù)學(xué)組圓滿完成了各項工作,放假前,匯報從常規(guī)工作、教研展示、教科研、以賽促學(xué)活動、特色展示、外出培訓(xùn)幾個方面進行。

  一、在常規(guī)工作方面

  組內(nèi)每位組員都能認認真真進行一次備課、二次備課,積極制作學(xué)具,隨時隨地的教研。作業(yè)方面,老師們平時對學(xué)生要求嚴格,形式多樣,“神算手”、“糾錯本”、“手抄報”等受到了學(xué)生的喜愛。老師們堅持每月作業(yè)互查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改進。作業(yè)中能體現(xiàn)出每位老師們對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注和培養(yǎng)。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本學(xué)期老師們共進行了三次大的測試。開學(xué)初的入學(xué)測試,在充分備學(xué)生的基礎(chǔ)上,根據(jù)各自不同的學(xué)情,設(shè)計有針對性的備課;期中測試的進行,讓老師們明確了下一步改進教學(xué)的方向;期末測試又給為下學(xué)期的教學(xué)工作提供了方向的指導(dǎo)。

  通過一學(xué)期的努力,老師們有效縮短平行班之間差距,各班成績有較大的提高。

  組內(nèi)每一位老師非常重視與家長的聯(lián)系與溝通。尤其是組內(nèi)的青年教師賈艷慧,每次測試后,會通過QQ寫出自己的反思,給家長朋友提供有效的方法指導(dǎo)。

  二、在教研方面

  日常教研

  在辛吉榮主任的倡導(dǎo)下,為了使小學(xué)與初中的`知識更好的銜接,六年級數(shù)學(xué)組積極開展基于小升初數(shù)學(xué)知識體系有效銜接的教學(xué)研究。老師們將落腳點放在改變學(xué)生的思維習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生用方程解題的意識上,并選擇了七年級的《用字母表示數(shù)》《方程應(yīng)用》兩節(jié)課展開研究,于12月7日進行了教學(xué)展示活動。展示課分別由賈艷慧和王偉烈兩位老師執(zhí)教,活動受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和認可。通過這次嘗試和研究,六年級數(shù)學(xué)組更加明確了研究的方向,相信也會為即將升入六年級的兄弟年級組提供一些幫助和啟示。

  科研方面,這個學(xué)期,岳琳老師參加了歷下區(qū)的新秀課評比活動,王偉偉錄制了一節(jié)錄像課,賈艷慧借助智慧課堂系統(tǒng),為訊飛全國公開的核心資源庫提供了優(yōu)質(zhì)課一節(jié)。

  三、以賽促學(xué)活動方面

  方程大賽:

  在與初中教師交流的過程中,老師們了解到初中的學(xué)生用方程解題的能力較弱,為了提高學(xué)生解方程和列方程的能力,在辛吉榮主任的倡導(dǎo)下,六年級數(shù)學(xué)組舉辦了學(xué)生綜合素質(zhì)方程大賽。第一周解方程大賽,第二周是列方程大賽。兩次比賽的成績?yōu)樽詈蟮木C合成績。在全員參加的基礎(chǔ)上,每個班選出前十名,再按2:3:5的比例選出一、二、三等獎。通過本次活動,孩子們學(xué)方程、用方程的意識顯著增強,解決問題的能力明顯提高,同時為初中學(xué)段的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),為小升初有效銜接架起一座橋梁。

  畫圓創(chuàng)意大賽:

  本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)圓的知識,為了讓學(xué)生學(xué)以致用,進一步加深對圓的認識,感受圓的特征,體會圖形的變換,增強空間觀念,提高動手實踐和創(chuàng)造能力,我們數(shù)學(xué)組舉行了“用圓繪制美麗的圖案”設(shè)計大賽。通過活動,學(xué)生們感受到圓形圖案的美,體會到用圓規(guī)畫圓與美術(shù)課畫圓的不同之處,感受數(shù)學(xué)的魅力。別樣、有趣的創(chuàng)意設(shè)計既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又發(fā)展了空間想象能力和抽象思維能力。

  四、特色展示方面

  1.開學(xué)初老師們進行了暑假作業(yè)展,讓人感動的不僅僅是那厚厚的口算天天練,有創(chuàng)意的班徽設(shè)計,精美的數(shù)學(xué)手抄報,以及數(shù)學(xué)閱讀的ppt制作,更感動于六年級這個團結(jié)的教研團隊,回憶當(dāng)時大家忙碌的身影,至今心里都是暖暖的。

  2.“叫停家長”簽字。為了提高孩子們的學(xué)習(xí)主動性,數(shù)學(xué)組“叫停家長”簽字,其目的是想改變 “家庭作業(yè)”變成“家長作業(yè)”的現(xiàn)狀,讓孩子們學(xué)會承擔(dān)作業(yè)的責(zé)任,孩子們只需把作業(yè)交給老師,完成作業(yè)是自己的事兒,檢查作業(yè)也是自己的事兒,從而激發(fā)孩子們的自豪感和成就感 。多一份擔(dān)當(dāng),多一份責(zé)任,讓孩子們成為學(xué)習(xí)真正的主人。

  3. 建立“錯題本”。這個學(xué)期我們?yōu)槊總孩子建立了一個錯題本,一方面為了培養(yǎng)學(xué)生整理錯題的意識和提高整理錯題的能力,另一方面也是為了培養(yǎng)孩子們步入初中培養(yǎng)良好的習(xí)慣打下堅實的基礎(chǔ)。

  4. 神算手:為了提高孩子們的計算能力,我們延用了五年級的“神算手”,采用走遍中國的激勵措施,深受學(xué)生們的喜愛。

  5. 知識點梳理。每個單元結(jié)束,我們都會讓孩子們進行知識梳理,選出優(yōu)秀作品粘貼到數(shù)學(xué)園地,這種形式不僅能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情,而且能有效培養(yǎng)孩子們建構(gòu)知識體系的能力。

  五、教師培訓(xùn)

  9月19日,王偉偉老師參加了在青龍街小學(xué)舉行的山東省基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源開發(fā)與利用研究課題會;10月16日還參加了第十四屆學(xué)術(shù)年會及12月8日參加了蚌埠信息化教學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和小學(xué)高師培訓(xùn)一次。

  10月18日,岳琳參加了山東師大基礎(chǔ)教育集團第五期骨干教師培訓(xùn)活動,在這次活動中,岳琳提供了一堂關(guān)于“小小錯題集,自主學(xué)習(xí)大舞臺”的講座,集團領(lǐng)導(dǎo)對這種對教學(xué)的堅持給予了高度評價。

  11月4日,賈艷慧前往合肥參加科大訊飛交流研討會并參與現(xiàn)場磨課。借助智慧課堂系統(tǒng),為訊飛全國公開的核心資源庫提供優(yōu)質(zhì)課一節(jié)。

  六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 5

  在工作方面,我維持好的狀態(tài),用一個好的方式,去積累經(jīng)驗,也感激周圍的同事對我的認可,用一個好的態(tài)度去面對,這也是一件很有意義的事情,這一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,我也應(yīng)該要合理去思考清楚的,我也深知這樣下去對我來講的意義,在平時的教學(xué)工作當(dāng)中,對自己出現(xiàn)的問題也是認真的糾正,這確實是很有必要的,在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也應(yīng)該要好好的提高自己,感激周圍的同事對我的認可,我的資歷也不是很高,這樣下去也還是會有很多問題的,這對我的專業(yè)知識也是一個非常不錯的提高,這是我應(yīng)該要去堅持下去的。

  個人教學(xué)能力,我還是應(yīng)該要認真去鉆研好,六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)也是比較緊張的,我不斷的思考各方面工作,作為一名六年級的教師,我更加要做出相關(guān)的調(diào)整,這個學(xué)期以來的教學(xué)工作當(dāng)中,認真的搞好教學(xué)工作,這個學(xué)期還是應(yīng)該要努力去的維持下去的,在這樣的環(huán)境下面我需要去思考清楚,平時認真的備好每一堂課,提高課堂氣氛,專注提高學(xué)生的成績和興趣,我一直認為這是很有必要的,在上課的時候?qū)W(xué)生提出的問題都是有問必答,解答學(xué)生們在解題過程當(dāng)中遇到的問題,用實際行動證明自己教學(xué)能力。

  除了教學(xué)方面之外,對課堂紀律也是嚴肅對待,一個好的上課氛圍的是非常重要的,這對我個人成績來講,也是能夠從中吸取更多的經(jīng)驗,并且我對自己各個方面都是能夠做出好的調(diào)整,我應(yīng)該要去思考自身的.成績,和學(xué)生們相處的非常融洽,所以我感觸還是非常深刻的,工作能力方面,我也是在不斷的提高自身能力,在知識層面上面注入自己對學(xué)習(xí)的看法和情感,提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力,回想起這些的時候我也更加是覺得非常的有必要,是我接下來要好好去安排好的,作為一名教師,這是我應(yīng)該要去安排好的,感激這一個學(xué)期的工作,也感激周圍同時對我的認可。

  六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 6

  本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(3)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

  一、學(xué)生基本情況

  六(3)班共有32名學(xué)生,他們的數(shù)學(xué)成績不那么穩(wěn)定,但他們的課堂紀律做的比較好,大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但是,也有小部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的掌握程度僅相當(dāng)于小學(xué)二、三年級的水平,由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識,學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺,比如,拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料,數(shù)學(xué)計算的過程的書寫格式不正確、計算能力差等。

  二、成績分析

  六年級學(xué)生面臨即將畢業(yè),因此,對學(xué)習(xí)成績的要求會更高。在數(shù)學(xué)成績方面,有5-8名學(xué)生由于基礎(chǔ)知識欠缺太多,無法接受新知識,以致于成績較差,甚至有個別學(xué)生連最基本的數(shù)學(xué)知識都沒有掌握,這給教學(xué)工作增加了難度。

  三、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。課后及時對該課用出總結(jié),寫好教學(xué)反思。力求準確把握重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。重點突出,難點突破。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的`思維,增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).

  3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

  4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。

  5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。其次,要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為,養(yǎng)成勤動手、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  6、積極推進素質(zhì)教育和新課程改革。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實際積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)模式。并探索新的教學(xué)方法。

  7、堅持周考制度。從第四周開始每周四考試一次,從學(xué)生的考試中得到反饋。做好考試總結(jié),并對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)加強講解和強化訓(xùn)練。

  通過以上的總結(jié)使我認識到:教師要嚴格的要求學(xué)生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教和學(xué)能順利進行,特別是對小學(xué)生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導(dǎo),加上在教學(xué)中不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗,全部精力投入到教學(xué)中。

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 7

  在這學(xué)期里,六年級數(shù)學(xué)組全體老師團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績,在全面推進跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下,我們進一步改變觀念,為數(shù)學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。

  一.加強政治學(xué)習(xí),提高思想認識

  在這個學(xué)期中,我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo),按照教導(dǎo)處、教科研室的具體布置和要求,以高度責(zé)任感,強烈的緊迫感,看到我們在教學(xué)、教研方面的不足,居安思危,繼續(xù)努力,積極開展各項工作。我們堅持抓學(xué)習(xí),我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章,提高了全體老師的思想素質(zhì),老師團結(jié)協(xié)作,安心教學(xué)。提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。

  二.積極參加教科研活動,加強師資隊伍建設(shè),提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  1.為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,我們組定期(每周一次)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展,數(shù)學(xué)教學(xué)改革(包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等)的一系列文件、文章等,認清形勢,轉(zhuǎn)變觀念,自覺投身于教學(xué)改革之中。

  2.積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)。在當(dāng)前形勢下,加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識和能力。努力學(xué)習(xí)和掌握計算機操作的基本技能,逐步學(xué)會用Word寫教案,形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮,其中不少老師都能用Word寫教案,加強教學(xué)研究。我們認真實施研究方案,開展多種形式的科研活動,力爭出成果。與此同時,我們還在課堂教學(xué)改革,校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動,形成比較濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,提高了我們的教科研的能力和水平。

  三.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.落實教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會議精神,認真做好備、教、改、導(dǎo)、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。

  充分發(fā)揮備課組的作用,規(guī)范備課組活動制度。每周一開展集體備課活動,做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進度、練習(xí)、考核。

  2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中,我們根據(jù)學(xué)生實際,準確地確定教學(xué)的目標(biāo),適度地提高了教學(xué)起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。

  四、堅持抓好數(shù)學(xué)第二課堂活動,有目的、有計劃地開展數(shù)學(xué)尖子生的輔導(dǎo)工作。

  在輔導(dǎo)中,我們注意用激勵的方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),用點撥、啟發(fā)的方法引導(dǎo)學(xué)生開拓思路,設(shè)計練習(xí)有針對性。在這里我科組雖然取得了一定的成績,但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我組全體教師要不斷努力,虛心向其它科組學(xué)習(xí),使科組工作再上一個新臺階。工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。

  全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機教研的.話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標(biāo)準的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),分了分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領(lǐng)域來命題,強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,設(shè)計知識技能形成過程的試題,設(shè)計開發(fā)性試題,設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題,真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段,細致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。做好迎接小學(xué)畢業(yè)測試準備。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 8

  忙忙碌碌中一個學(xué)期又過去了,伴隨著新年鐘聲的敲響,我們六年級數(shù)學(xué)組也收獲了累累碩果。我們珍存著往日留給自己的感受,也盼望著新一學(xué)期的到來。下面我就把本組這一學(xué)期的工作做一小結(jié),也是為這難忘的20xx年畫上一個圓滿的句號。平時,我組教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,根據(jù)學(xué)校整體的工作計劃,結(jié)合我組的實際情況,廣泛爭取意見,在此基礎(chǔ)上制定了本組的校本教研計劃及研究課題《課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的計算能力》經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力,期末學(xué)生考出比較優(yōu)異的成績。這對孩子們來說,將會嘗到了成功的喜悅,也為我們今后的校本研究起到促進作用。我組同志立足崗位,認真研究,不斷實踐,撰寫了一批有價值的科研論文,均獲得了全國、省市優(yōu)秀論文獎。每個教師的教學(xué)水平都得到了極大的提高,本年級有多名學(xué)生在競賽中獲獎,本組五位教師均獲得國家級和省級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。為了數(shù)學(xué)組參加學(xué)校的校本研究優(yōu)質(zhì)課,我們?nèi)M教師齊上陣,獻計獻策,常常要忙到夜幕降臨,我們也毫無怨言。由于我們教是第一輪實驗教材,沒有參考的教學(xué)資料,為了教好學(xué)生,我們認真研究教材,常常要加班加點,我們也無怨無悔。一學(xué)期以來,我組的'五位教師團結(jié)友愛親如姐妹,工作中我們相互協(xié)調(diào),生活中我們互相關(guān)心。平時,我們還主動協(xié)助班主任做好班級管理工作,從不計較個人得失,求實務(wù)實。可以說為我校的發(fā)展做出了一定的貢獻,真正體現(xiàn)了我們外小無私奉獻的精神。

  回顧一年的工作,我們感慨萬千,作為我校一線的教師,我們深感肩上擔(dān)子的沉重,但我們堅信只要努力我們的夢想一定能實現(xiàn)。今后我們將繼續(xù)努力工作,發(fā)揚外小的奉獻精神,使我們數(shù)學(xué)組的工作再上新臺階,為我校的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。

  六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 9

  一、教研組現(xiàn)狀分析

  我們教研組有五位數(shù)學(xué)教師(3男、2女),都有著十幾年或幾十年豐富教學(xué)經(jīng)驗的中青年教師,對待教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè),所教班級學(xué)生成績一直較好。

  二、發(fā)揮團隊作用,全年級“一盤棋”

  開學(xué)期初,我們教研組5位數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本屆學(xué)生實際情況,并結(jié)合各班學(xué)生的實際情況,認真制訂好教學(xué)計劃。進行針對性的教研活動,確定提高后進生及格率的方法和途徑,并在日常教學(xué)中能開展有效的教學(xué)活動。課后能相互交流,互通信息,交換意見,改進教學(xué)方法。在每周一的學(xué)校集體備課中,我們六年級的全體數(shù)學(xué)老師都能夠認真解讀各單元的教材內(nèi)容,發(fā)表各自的看法,特別是對各單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學(xué)法,集中研討,及時反思。經(jīng)常交流教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決,每個單元結(jié)束后總要進行檢測、總結(jié),找出差距想法彌補。特別是復(fù)習(xí)階段,更是根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,制定復(fù)習(xí)計劃、方案,精選題目進行練習(xí)。

  三、積極參加和開展教研活動。

  我組老師積極參加市、校各級部門組織的教研活動。同時開展以課堂教學(xué)為中心課例研究,首先讓執(zhí)教者自己鉆研教材、認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案,上一節(jié)常態(tài)課。隨后同伴互助,認真開展評課活動。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合新的教育理念的`要求,全面的評論、探討,同組老師再作深刻的反思。通過這一系列的活動,教師的業(yè)務(wù)水平確實有了很大的提高,說課、評課能力也得到全面提升。

  四、積極開展課題研究。

  我們根據(jù)校確定的研究項目,結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際。在全校范圍內(nèi)進行了如火如荼的“小課題”研究,幫助教師進行有效的教學(xué)反思。并及時撰寫研究專題的經(jīng)驗總結(jié)、案例、論文,將先進的研究成果為教學(xué)實踐服務(wù),同時認真做好培養(yǎng)和幫教工作。重點對青年教師有目的、有計劃的培養(yǎng),使他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很快的提高。

  五、工作狀態(tài)與心態(tài)

  雖然六年級老師的工作壓力較其它年級大,但老師們積極調(diào)整好心態(tài),以飽滿、積極向上的精神狀態(tài)投入工作。

  六、存在問題

  1、教研組工作還要群策群力、集思廣益,從細節(jié)抓起,做到“求真”、“務(wù)實”。

  2、在做好本職工作的同時,應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注,有好的想法或思路大家共同分享探討。

  3.部分教師上課后的反思性總結(jié)流于形式,沒有上升到理論的高度加以剖析,下學(xué)期要繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)。

  4.大力開展創(chuàng)新教育課,研究型課程的研究工作,探討適合我校實際的新的教學(xué)模式。

  六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 10

  在一學(xué)期的實際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

  一、深入細致的備好每一節(jié)課。

  備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學(xué)組活動這一平臺,和同級數(shù)學(xué)老師相互交流,集聚教師集體的智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,彌補了新課程標(biāo)準下我的獨立思維。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,設(shè)計教學(xué)時,敢于突破教材,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對這課做出總結(jié)。

  二、認真上好每一節(jié)課。

  課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,強化他們探究合作意識,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。這樣學(xué)生聯(lián)系生活、貼

  近生活,讓學(xué)生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學(xué)走向?qū)W生視野,進入課堂,使之產(chǎn)生親近感,使學(xué)生主動地動手、動口、動腦,想辦法來探索知識的形成過程,獲得成功的喜悅感。

  三、認真批改作業(yè)。

  作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是反饋教學(xué)信息的最好見證。對于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著"適中適量"的原則進行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認真,并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè)、全批全改,一單元一考,個別錯題,當(dāng)面講解,及時改正,對于大面積錯題,我認真做出分析,并進行集體講評、訂正四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。

  本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,從心理上疏導(dǎo)他們,拉近我們師生之間的距離,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,建立了自信心;對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

  四、數(shù)學(xué)課題的研究

  本學(xué)期我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研討,在研討中我密切聯(lián)系學(xué)生的生活,努力反映學(xué)生身邊的事和感興趣的.事,提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,樹立

  正確的數(shù)學(xué)化,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,發(fā)現(xiàn)問題,從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。同時,不斷反思、實踐、探索、總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。

  五、工作中的不足

  1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。

  教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識,又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾。

  2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體

  新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實好小組合作學(xué)習(xí),把它體現(xiàn)在課堂上,也不是一件很難的事,關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),但收效甚微,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動局面,是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價值。

  3、學(xué)生課堂提問者太少

  新課標(biāo)提倡,課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生。教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要問題讓學(xué)生提,規(guī)律讓學(xué)生找,結(jié)論讓學(xué)生下。在我的教學(xué)中,會提問題的同學(xué)很少,雖然我多次鼓勵:回答錯或說錯都沒關(guān)系,只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動,致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)"冷場"現(xiàn)象。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習(xí),多聽課,從別人的好課中汲取養(yǎng)料,反思自己教學(xué)中的課堂評價,調(diào)整自己的教學(xué)。

  六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 11

  本學(xué)期我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本月教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

  1、備課。

  學(xué)期初,鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準,教材,教參,對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

  2、上課。

 。1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。

  然后,放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦。針對教學(xué)重,難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。之后,學(xué)生練習(xí)不一樣坡度,不一樣層次的題目,鞏固知識,構(gòu)成能力,發(fā)展思維。最終,盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

 。2)及時復(fù)習(xí)。

  根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。所以,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施十分適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的特點。

 。3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

  一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既構(gòu)成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,實踐供給了可能。

  3、批改作業(yè)。

  針對不一樣的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,團體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自我查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的`原因,改善教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

  4、做好課后輔導(dǎo)工作。

  在課后,為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。

  而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自己意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要非常注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  5、做好測試評估工作。

  評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改善教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情景,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。期望經(jīng)過這一改變,能讓學(xué)生從不一樣角度掌握,運用知識。

  走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。

  六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 12

  我班有學(xué)生47名,經(jīng)過訓(xùn)練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步,上課能懂得怎樣聽講,知道按老師的要求完成作業(yè),上課積極舉手回答問題,同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團結(jié).有些學(xué)生對知識的掌握較差,不會閱讀數(shù)學(xué)課本,注意力不集中,理解能力較差。本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè),這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,緊張而忙碌?傮w看,我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的教學(xué)效果,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

  一、以課堂教學(xué)為核心,努力做好教學(xué)工作

  對于六年級的數(shù)學(xué)自己還是比其他老師存在著明顯的差距,所以在學(xué)期初,我再次認真鉆研了數(shù)學(xué)教材,教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學(xué)中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定合適的教學(xué)方法,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)教程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí),每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做總結(jié)。

  二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動

  在課堂上,我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的'意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  三、認真批改作業(yè)

  從一開始,我就對學(xué)生作業(yè)嚴格要求,布置作業(yè)做到有布置有檢查;有針對性,有層次性.要求學(xué)生要認真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、注重對后進生的輔導(dǎo)

  輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去,對后進生分層要求,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重他們的學(xué)習(xí)過程.在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  五、以持續(xù)發(fā)展為前提

  相信他們,放手讓他們獨立思考、自由表達,并真誠地對待每個學(xué)生,發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力,往往會得到許多意想不到的驚喜.關(guān)注學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展,每個孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同,只有個性化的學(xué)習(xí)方式,才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有存在的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭再創(chuàng)佳績。

  六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 13

  本學(xué)年,我校六年級數(shù)學(xué)教學(xué)成績在全縣學(xué)科競賽中取得了優(yōu)異成績,現(xiàn)結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,對本學(xué)年教學(xué)工作做出如下總結(jié):

  一、抓好課前備課我們在備課時,并不是死備課,通常我們都會結(jié)合每單元并細微至每課時內(nèi)容以及學(xué)生的實際情況精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,準備時我們不但要考慮到知識的相互聯(lián)系,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點,又要突破本節(jié)課的難點,課前我們認真寫好教案,課后我們并及時寫好課后反思。

  二、向課堂40分鐘要效率為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的教學(xué)理念,作為教師的我們不但要幫助學(xué)生“學(xué)會”,更要指導(dǎo)他們“會學(xué)”,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓他們真正成為教學(xué)活動的中心。課堂上我們常常要求學(xué)生這樣做

  (1)自己“讀一讀”,找出本節(jié)課的知識點。

 。2)一起“講一講”,鼓勵學(xué)生去講,引導(dǎo)學(xué)生去議,讓他們真正能夠合作交流學(xué)習(xí)。

 。3)集體“用一用”,讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成學(xué)以致用。

  (4)個別“改一改”,出現(xiàn)的問題及時糾正。我們做到了這樣的幾點才真正把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

  三、作業(yè)批改更重要在給學(xué)生布置作業(yè)時,我們會本著“因人而異,適中適量”的原則進行合理安排,即要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實際情況,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。

  學(xué)生的每次作業(yè)批改要及時,并要認真做到面批面改,個別問題個別糾正,并當(dāng)面講解,如果某次作業(yè)出錯率在40%以上的,我們認真作出分析,并進行集體講評。

  四、月考反思要及時我校六年級數(shù)學(xué)組會根據(jù)教學(xué)大綱及教學(xué)進度適時進行月考,試卷我們采取教師聯(lián)合出題,難易適中,重難點突出的特點對學(xué)生進行考試,考試后我們會在校教導(dǎo)處的安排,對試卷及時分析,發(fā)現(xiàn)問題及時糾錯,真正做到問題不堆積。

  五、把后進轉(zhuǎn)化工作作為重點本學(xué)年,我們除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我們會通過和他們談心,了解家庭狀況,日常生活情況等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導(dǎo)。我們會利用課下及休息時間對個別學(xué)生遺漏的知識,積極為他們彌補,對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,從而激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的'成績。

  總之,一學(xué)年的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,信息基礎(chǔ)教育上,自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法上等方面都還有待提高。我們將在今后教學(xué)工作中,取人之長補己之短,力爭再次取得更好的成績。

  六年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 14

  一學(xué)期來,本人任教六年級(6)班數(shù)學(xué)和六年級的美術(shù)、實踐課,能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),并且取得了較好成績,論文《信息反饋與學(xué)習(xí)合作》發(fā)表在《現(xiàn)代教育報上》,設(shè)計的課件《約數(shù)與倍數(shù)》獲全市二等獎,學(xué)生參加校數(shù)學(xué)奧賽獲2個一等獎、1個二等獎和1個三等獎,團體總分第一名。

  本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會是:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的.知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在新的一年的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

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