教學(xué)教研工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)教研工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)教研工作總結(jié)1
一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我組數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我�！案咝А闭n堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、加強理論學(xué)習(xí)，課程標準走進教師的心，進入課堂。
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初我們組織全組教師再次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我們組在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、重視教學(xué)交流
一方面加強集體備課，一方面開拓校內(nèi)外交流。抓好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標準明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的教學(xué)目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……
好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。有時設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實的教學(xué)效果會有很大差異，這時我們會做一下教學(xué)實驗，就是大家討論一種認為比較可行的教學(xué)方式在某個班試講一次，，然后綜合學(xué)生們的反應(yīng)、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善，其他老師再上時，爭取達到最理想的效果。這樣的教學(xué)實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。
在校外我們也不放過任何一次學(xué)習(xí)的.機會，特別是聽、評公開課這樣的機會。本學(xué)期我們組陳念念、盧杰兩位年輕教師外出學(xué)習(xí)�；貋砗蠼�(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西；經(jīng)過交流也開闊了我們的視野，學(xué)到了很多新的東西。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。教師與學(xué)生之間進行情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組的功能，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由教研組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。我們組至始至終都能認真執(zhí)行，在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風格的基礎(chǔ)上，做到“十統(tǒng)一”，各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全組教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效。
五、團結(jié)互助、高效合作
我們教研組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。我們幾位成員就像分子一樣緊密地團結(jié)在一起，群策群力，奮發(fā)進取。在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，而且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進生的教學(xué)成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達了一片數(shù)學(xué)的綠洲。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教學(xué)教研工作總結(jié)2
這學(xué)期是我第一次擔任數(shù)學(xué)組教研組工作，我虛心學(xué)習(xí)、請教，在全體教研組老師的共同努力和幫助下，我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍，較好的完成教研組計劃并取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
我們深刻體會到，決定學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵是教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的關(guān)鍵構(gòu)件則是教師的專業(yè)素質(zhì)。因此，提高教師的專業(yè)素質(zhì)是教育成敗的關(guān)鍵。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率，本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫，取得了一定的成效。
本學(xué)期，加強了對教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。本教研組成員經(jīng)常集中探討教育教學(xué)中遇到的各種問題，提出自己的見解，形成共識，并應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐，提高教學(xué)能力。
二、加強集體備課活動
本學(xué)期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動，根據(jù)學(xué)校對集體備課的要求，在教研組全體老師的支持與參與下，各年級組對教材內(nèi)容進行整合，進行集體備課活動。
本教研組嚴格遵循學(xué)校制定的集體備課的`規(guī)定。在形式上，先報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，告知集體備課的時間和地點。在方式上，我們先對備課的內(nèi)容進行討論，然后由指定的老師拿出詳細的備課資料，在全體成員提出修改意見后進行改正，最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實際情況進行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細的記錄，并報教導(dǎo)處備案。
三、積極開展校本教研
組織教師做好聽課活動。聽課是提高教師教育教學(xué)的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機會。每個老師都能夠認真學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)論文多篇。我們特別重視校內(nèi)的教學(xué)活動，本學(xué)期，組里所有公開課由高級教師指導(dǎo)，都遵循備課—說課—上課—聽課—評課環(huán)節(jié)，請校領(lǐng)導(dǎo)和老師深入課堂，進行指導(dǎo)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。
四、積極開展教學(xué)反思活動
我們要求每一個老師都能對日常教學(xué)工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學(xué)水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學(xué)的心得體會。我們還經(jīng)常對教學(xué)實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，改進自己的教學(xué)。我們還對教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應(yīng)的對策。確實提高教學(xué)質(zhì)量。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教學(xué)教研工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任老師的大力支持下，為了體育中考的順利完成，我們科組的幾位體育老師可謂是肝膽相照，風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更多是感動和欣喜�；仡欉@學(xué)期的體育教學(xué)工作，歷歷在目：
一、備戰(zhàn)體育中考，開始計劃
中考體育在即我備感壓力。如何在短時間內(nèi)提升學(xué)生的素質(zhì)，如何把這幾個班的體育成績盡快的提上去。于是我就開始為自己的教學(xué)能力設(shè)定計劃：第一、看聽課，多問有經(jīng)驗的教師。第二、多上網(wǎng)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念。第三、多和班主任，多和學(xué)生交流。第四、多寫教學(xué)反思。不過單憑這些往往是不夠的，在幾位有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)下，在科組組員的共同努力下，大家集思廣益為體育中考這個目標不懈的努力，相互交流，做到豐富的教學(xué)經(jīng)驗大家共享，從中我也學(xué)到不少東西，每一節(jié)課的細節(jié)應(yīng)該是什么，如何把握學(xué)生練習(xí)的心理等等，這些都讓我受益匪淺。
二、備戰(zhàn)體育中考，挑戰(zhàn)酷熱
體育中考的好壞取決于平時嚴謹?shù)挠?xùn)練態(tài)度。為了更好的進行訓(xùn)練，科組老師共同研究出日、周、月計劃及注意事項等等，把工作落到實處。天氣的炎熱，讓很多學(xué)生泄氣，有的學(xué)生選擇了當逃兵，更有些學(xué)生裝病等等，對于這樣的情況，我上網(wǎng)瀏覽了關(guān)于這方面的做法，決定在每節(jié)課的課前，利用幾分鐘時間學(xué)生做做動員工作，以此來激勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，時刻給學(xué)生貫穿健康第一的思想意識，中考體育固然重要，但身體健康更重要的思想認識，還有一些訓(xùn)練時出現(xiàn)的一些問題該如何克服，如何處理等等。通過這次大動員，學(xué)生的訓(xùn)練情況有所改觀，加上周密的訓(xùn)練計劃和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視使這次訓(xùn)練順利完成。
三、備戰(zhàn)體育中考，難度增加
初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強度過度，男生1000的時間要由原來的4分提到三分四十秒左右，女生800米的時間也要由原來的四分向三分三十五左右提，盡管過度的很慢，由于學(xué)生從沒有感受過這樣的強度，所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學(xué)生們總是感嘆完不成，為此我專門與兄弟學(xué)校的畢業(yè)級的體育教師做過交流，“第一，慢點沒有關(guān)系，一定要讓學(xué)生由信心；第二，要給學(xué)生建立必勝的信念；第三，教師可以適當帶跑，給學(xué)生信心”。在兩位老師的指導(dǎo)下，操場上奔跑的學(xué)生中多了我的'身影，在近一個月師生的共同努力下，學(xué)生的拼勁十足。
四、備戰(zhàn)體育中考，信心十足
為迎接中考體育的到來，我們的教研更是事無巨細，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食，從交通安全到學(xué)生著裝等等，面面俱到，本人還專門為最后一節(jié)室內(nèi)課制作了視頻。當我站到講臺上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學(xué)生們，我強忍著眼淚宣讀了中考體育動員稿，從學(xué)生亢奮的情感中，我已看出學(xué)生必勝的信念。學(xué)生們中考體育優(yōu)異的成績（全年級拿滿分的學(xué)生達到93%）用強有力的事實見證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、班主任的大力配合、體育科組的無悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏！
五、體育中考，回味無窮
“沒有帶過初三，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學(xué)有其特殊性，那就是把訓(xùn)練教學(xué)化。
我在這學(xué)期的初三體育教學(xué)中收益頗豐：
一、使我增長了運動訓(xùn)練方面的知識和經(jīng)驗，讓我深刻的體驗了運動訓(xùn)練的原則和方法；
二、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗
三、提高了我專項技術(shù)技能
四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平
五、從科組的努力和學(xué)生中真切的感悟到付出與收獲
由于第一年擔任初三體育教師，我清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：
一、專項技術(shù)技能的熟練度和把握程度
二、教學(xué)中的課堂駕馭和調(diào)控能力
三、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗方面還有待提升
四、初三體育教學(xué)的安全預(yù)知和教育方面
改進方法與措施：
一、積極主動向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)體育中考項目技術(shù)的教學(xué)，多進行練習(xí)，感悟、創(chuàng)新教學(xué)方法
二、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，努力使教學(xué)內(nèi)容銜接緊密，向課堂要效率
三、多與班主任交流，學(xué)習(xí)班主任管理學(xué)生的好點子、好辦法
四、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率，認真學(xué)習(xí)教學(xué)安全的法律法規(guī)
個人今后的計劃
只要有機會，我就會努力嘗試！
教學(xué)教研工作總結(jié)4
一、教學(xué)工作
1、定目標、定任務(wù)、強化目標管理。
根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)目標計劃，要求從學(xué)校到年級組、從年級組到各任課教師、最后落實到教師個體教學(xué)目標和學(xué)生個人上，從而實現(xiàn)學(xué)校的整體目標。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強工作力度，突出“三抓”。抓重點（抓常規(guī)。抓課堂、抓課程、抓學(xué)生輔導(dǎo)）。
抓落實（力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效）
抓質(zhì)量（單元考、能力診斷、月考、期中期末考的工作策略，努力發(fā)揮教導(dǎo)處承上啟下的監(jiān)督檢查作用。）
�。�1）教導(dǎo)處及教研組長隨時掌握各教師備課的教案進度、難度、教學(xué)情況。每個教師上了一節(jié)新課程改革及多媒體教學(xué)公開課，通過聽課、評課來發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中的優(yōu)勢與不足，加強溝通與反饋，在交流中共同提高。教研組長每月一次及時向教導(dǎo)處反饋有關(guān)教師的教學(xué)信息。
�。�2）進一步規(guī)范同一學(xué)科組在學(xué)生作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的要求。本學(xué)期在全校開展了一次作業(yè)展覽活動，一次寫字比賽，安排了四次學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風的形成。
�。�3）加強英語數(shù)學(xué)兩門薄弱學(xué)科建設(shè)以及教研組教師的凝聚力，利用教研活動時間組織教師為全面提高成績制定策略，加大對平時教學(xué)的檢查力度，進行了四次教學(xué)工作檢查，及時發(fā)現(xiàn)了問題，研究并分析對策，提出了解決措施。
�。�4）加強對課標、教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。抓好備課的質(zhì)量，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。
3、加強對初一、初二教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督與檢測。
�。�1）一方面加強對初一、初二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，另一方面努力打好低年級的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
�、乓蟾骺平處熢诮虒W(xué)中要注意搞好知識的銜接，要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。
�、谱⒅貙W(xué)生平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。培養(yǎng)好學(xué)生適應(yīng)初中的生活。加強學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，通過強化，讓學(xué)生形成習(xí)慣，從而成為自然。
�、墙虒�(dǎo)處加強對初一初二年級學(xué)生的成績跟蹤。狠抓補缺補差工作。防止學(xué)生出現(xiàn)兩級分化的問題。學(xué)生的成績有了明顯的進步。
4、注重加強初三畢業(yè)班教學(xué)工作。
�。�1）通過教師、學(xué)生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
（2）要求教師廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習(xí)，以教師高質(zhì)量的教學(xué)來減輕學(xué)生的過重負擔，保證和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
�。�3）各學(xué)科教師能關(guān)注當前教育改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，認真研究08年中考命題的思路、指導(dǎo)思想；借鑒上一屆初三年級的經(jīng)驗教訓(xùn)，摸清本屆初三學(xué)生的特點、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。
�。�4）鼓勵和調(diào)動教師要有充分的思想準備，要有頑強的拼搏精神，要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識，避免各自為戰(zhàn)，要以大局為重。
�。�5）面對中考的改革走向，具體安排了診斷會2次：
�、匍_學(xué)初，結(jié)合上學(xué)期期末考試情況，研究了本屆初三各班學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，結(jié)合當前中考改革的走向，召開學(xué)生思想動員大會，制訂了本屆初三學(xué)生指導(dǎo)思想、具體要求以及應(yīng)對措施。
�、� 4月初，通過月考試情況的分析，討論了存在的問題，商量對策，制定整體復(fù)習(xí)計劃；
5、加強音、體、美以及科技活動方面的教育工作，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)活動興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 1）加強“三操”檢查的同時，年級組開展了小型多樣的體育活動，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了鍛煉與提高。
�。�2）加大學(xué)校藝術(shù)小組訓(xùn)練力度，成立了文殊中學(xué)第二課堂活動小組，確保訓(xùn)練時間、地點、人員及質(zhì)量的落實，結(jié)合校園文化建設(shè)，提倡班班有歌聲，振奮精神，集中精力。
�。�4）音樂、美術(shù)、計算機、科技活動等興趣小組進一步發(fā)展和壯大，并初具規(guī)模。通過教師的輔導(dǎo)，讓學(xué)生的腦思維得到徹底的鍛煉與提高。通過對低年級學(xué)生的培養(yǎng)，抓基礎(chǔ)教育向高一級學(xué)校輸送合格人才。
6、開展了豐富多彩有利于學(xué)生能力提高的學(xué)科競賽活動。本學(xué)期各教研組在上好基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，大力開展了第二課堂教學(xué)活動，如語文教研組進行的作文競賽、英語組的演講比賽、數(shù)學(xué)組的學(xué)習(xí)方法交流等活動受到了學(xué)生的廣泛好評。激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，活躍了課余生活，提高學(xué)生應(yīng)用能力的素質(zhì)。
二、增強教師教研氛圍、加大校本培訓(xùn)工作力度
1、加快課程改革，突出本校亮點。教研活動以上學(xué)期的分組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為契機，深入學(xué)習(xí)課改新理念，探索新課型的教學(xué)模式。推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究，實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
2、扎實推進校本培訓(xùn)，積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師培訓(xùn)相關(guān)任務(wù)。創(chuàng)造機會，搭建舞臺，讓教師有一個寬松和諧的教育環(huán)境。
3，繼續(xù)堅持每周教研活動，讓教研真正回歸到教學(xué)中來，以教研來提高自己的業(yè)務(wù)水平，推動我們解決教學(xué)中出現(xiàn)的疑難雜癥，扎扎實實的搞好教學(xué)活動。把學(xué)到的知識、教研組活動的實施方案等落實到教學(xué)中，并能不斷反思與完善。
三、其他工作
1、本學(xué)期教導(dǎo)處能及時與各室管理人員協(xié)調(diào)，增強服務(wù)意識，牢固樹立服務(wù)育人的工作理念，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，一切以教學(xué)為中心，立足本職崗位，提高服務(wù)水平和質(zhì)量，讓微笑面對全體師生，以最優(yōu)的質(zhì)量服務(wù)教育教學(xué)！
2、加強對實驗室、多媒體教室的`管理。本著為教學(xué)服務(wù)的思想，充分發(fā)揮主觀能動性，主動安排落實教師專用教室的使用，認真做好登記工作，維護教學(xué)用品的使用率，一切為教學(xué)服務(wù)。
3、加強圖書館、實驗室管理人員的溝通。充實必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等。教導(dǎo)處進一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購和管理力度。
4。把學(xué)生的綜合素質(zhì)考評作為比較重要的一項任務(wù)來抓，通過全體教師的不懈努力不反復(fù)醞釀，最終形成了我校的考評方案。通過自評、小組評、教師評三步驟將學(xué)生各方面的表現(xiàn)給予較為客觀合理的評價。規(guī)范了學(xué)生的言行舉止的同時也體現(xiàn)了學(xué)生各方面的素質(zhì)。
四、工作中存在問題
1、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力還不強，工作思路還不夠十分明晰，對本教育工作缺乏高規(guī)格，高次層、高質(zhì)量的認識要求，創(chuàng)造性開展工作有待于提高。
2、教師之間，尤其是同學(xué)科教師之間相互交流與學(xué)習(xí)的太少。各自閉門造車，沒有發(fā)揮出師資力量的最大潛能。針對教學(xué)實際情況的教研活動還很少，這方面比較欠缺。
3、在面向?qū)W生的個體差異時，解決問題的形式單一，方法不靈活；學(xué)生輔導(dǎo)上抓不住學(xué)生。對學(xué)生的思想教育沒有形成合力，出現(xiàn)你管我不管的尷尬局面，大局意識淡薄，不能從學(xué)校的整體利益出發(fā)考慮問題。
4、教學(xué)過程管理有一定疏漏，如課堂、輔導(dǎo)學(xué)生考勤、教學(xué)秩序的巡查、教研組工作進展情況等方面的檢查有時落實不到位。尤其是對教師積極主動開展教研活動的教育不夠，沒形成濃厚的教研氛圍。教導(dǎo)處、教研組開展教育教研工作形式和活動單一，工作缺乏程序性和規(guī)范性。
5、對課程改革的理解與把握不夠，對教材的整體把握與了解、拓展不夠。這無形中對我們教學(xué)質(zhì)量的提高帶來障礙。五、整改措施
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1、不斷加強政治學(xué)習(xí)，增強職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)強烈的事業(yè)心和責任感。
2、深入鉆研業(yè)務(wù)知識，牢固樹立服務(wù)意識，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)造性開展工作的能力，樹立教育教學(xué)質(zhì)量觀意識。
3、進一步完善各項教學(xué)工作管理制度，切實加強過程管理的落實，深入實際，規(guī)范工作程序，嚴格執(zhí)行管理制度，不斷提高管理水平。
4、結(jié)合學(xué)校實際，開展豐富的課外興趣輔導(dǎo)活動，陶冶學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生動手能力。
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1、教導(dǎo)處立足于學(xué)校實際，激發(fā)教師開展教研工作的主動性和積極性，充分發(fā)揮教研組的作用，努力促使教研工作按照有序、切合實際、進展順利的工作思路進行。
2、圍繞課標，從學(xué)生實際出發(fā)，深入開展課堂教學(xué)研究，加快課程改革，不斷推進校本教研工作。
3、以公開課、示范課、達標課、優(yōu)質(zhì)課活動為載體，引導(dǎo)教師積極開展課堂教學(xué)研究，增強教師課改理念，不斷提高教師駕馭課堂的能力。多途徑加強與外校的交流，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)工作能力得到充實和提升。
總結(jié)一學(xué)期來，教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，這些都歸功于局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確引導(dǎo)，歸功于全校教師的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員的不懈努力。但同時還存在許多問題待于改進�；仡欉^去，我們總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，展望未來，我們對我校的教育事業(yè)充滿信心。在新學(xué)期里，教導(dǎo)處會按照上級的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，加壓奮進，立足崗位，通力協(xié)作，為推進我校教育事業(yè)而不懈努力。
教學(xué)教研工作總結(jié)5
教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和提高的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題―設(shè)計方案―解決問題―改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實踐行為，提高教師素質(zhì)。通過各位教師的努力，鉆研，我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績�，F(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個簡單的小結(jié)：
幼兒早期閱讀是一個新的課題。應(yīng)對一個知識日新月異多元價值并存的時代，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人務(wù)必具備的潛力，開學(xué)初，課題組帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì)，讓教師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后，我們課題組的所有成員研討教材，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系，制定適合本園幼兒的計劃。如何科學(xué)地到達閱讀的目的?首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”、“天天讀句欄”、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣，個性是中(一)班的張萃教師和大(三)班的陶潔教師字寶寶樂園里的字寶寶添得多、換得快。第二，通過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中，我們采用觀察、實錄、討論、小結(jié)、反思這樣的步驟，循環(huán)上升，到達改善教育實踐的作用。比如：中(三)班顧榮教師的那節(jié)《色彩謠》，教案經(jīng)過一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的興趣。經(jīng)過課題組一次次的討論、改善，最終根據(jù)幼兒愛看動畫片的特點，使用電腦教學(xué)，將動畫軟件貫穿于整個活動的始終，使幼兒簡單愉快地掌握了資料，到達預(yù)期目標。在5月28日對江都市開放半日活動中受到外園教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終。晨間活動、盥洗、午餐、游戲都有機地對幼兒進行閱讀潛力和興趣的培養(yǎng)。比如：大(三)班的童莉芳教師將標點符號做成搞笑的頭飾，在晨間活動時和幼兒一起玩，幼兒輕簡單松，很容易地認識并掌握了標點符號。另外，各班還通過家園聯(lián)系，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛力。通過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué)、設(shè)計教案、隨機教學(xué)的潛力，提高了教師的整體素質(zhì)。
333學(xué)具，已是我園多年前研究的課題，在整個江都市幼教界是一支獨秀，風景亮麗。而本學(xué)期我們采取了結(jié)對子的辦法，老教師盛翠鳳和田麗身先士卒，傳授經(jīng)驗帶著課題組的成員們共同提高，上好教研課，并組織觀摩討論，使得333教學(xué)在中大班全部普及。通過333的操作，訓(xùn)練了幼兒的眼、耳、手、口、腦的協(xié)調(diào)活動潛力。調(diào)動了幼兒感知、記憶、比較與分類、推理等潛力，更增強了幼兒勇于探索的精神。最值得一提的是，
經(jīng)過幾年的333實踐教學(xué)，我們每位教師都能隨機地將333經(jīng)驗遷移到其他的各門學(xué)科中去。季敏教師的一節(jié)體育課《神奇寶貝皮卡丘》就是運用333軍事化的訓(xùn)練，一改了體育課以往的混亂、難以組織這些缺點，取得了很好地效果。下學(xué)期，我們還要朝著這個方向去努力，在333經(jīng)驗遷移方面爭取取得更加豐富地成果。
隨著中國加入WTO，國際間交流地增強，英語作為國際化語言正日益受到青睞。兩年來，我們認真貫徹全教會精神，深化改革，使英語教學(xué)在我園得到推廣和普及。根據(jù)幼兒的'年齡特點，我們教研組總結(jié)出幼兒英語務(wù)必遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒的個性差異，個性在發(fā)展趨勢上、學(xué)習(xí)方式上、智力結(jié)構(gòu)上、性格特點上，我們把課題研究地重點放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，充分放手，讓幼兒敢說、會說、多說。小(一)班的陳曉梅教師是本學(xué)期剛擔任英語課，由于她不因為自己是老教師，而虛心好學(xué)，主動向小教師巫芳芳、王靜討教英語教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)口語。在5月28日的小班開的英語課，受到外園教師的一致好評。而巫芳芳、王靜已有兩年的英語從教經(jīng)驗，語感好。兩節(jié)課《Icanhelpyou》、《Go》經(jīng)過教研組地觀摩、修改，再經(jīng)過試上，最終取得了好的效果和領(lǐng)導(dǎo)的好評。當然，幼兒英語口語的提高也能促進語言表達潛力的培養(yǎng)，它們是相輔相成、相得益彰。英語教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向，在以后的教學(xué)實踐中，我們將不斷努力，加大聽課、觀摩、研討力度，不斷提高教師的英語教學(xué)實踐經(jīng)驗。
西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實和規(guī)律的世界。”根據(jù)幼兒的興趣特點，多年來，我們一致進行著書畫教學(xué)研究，也總結(jié)出一套適合我園特色的教學(xué)方法。幾年來，捷報頻傳，幼兒的書畫作品連年榮獲全國性書畫大賽的各項獎項。本學(xué)期，幼兒參加的“華辰杯”少兒書畫大賽全部獲獎，可喜可賀!在取得成績的同時，更增強了我們不斷學(xué)習(xí)、再上新臺階的決心和勇氣。讓幼兒在“興趣”教師的指導(dǎo)下，用心學(xué)習(xí)，熱情探索，為今后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
由于我們深入的進行教科研工作，使得我園教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。在今年5月28日，對整個江都市開放了半日活動，全面開花，新穎的課題，創(chuàng)新的方案，得到了外界領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度贊譽。足以證明每位教師都有上進、開拓、不斷創(chuàng)新的教育理念意識，能夠充分吸收幼教的新觀念、新動態(tài)�？傊緦W(xué)期我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽�，但也存在著一些問題：由于本學(xué)期忙于園慶活動，在對教研的觀摩、研討力度上還不夠，還不能養(yǎng)成隨時寫心得的習(xí)慣。所以，我們還不能上升到必須的理論高度。
以上只是我對本學(xué)期教研工作方面的一點總結(jié)。為了使我園成為揚州市現(xiàn)代化幼兒園，在以后的教研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自我，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自己的工作實踐。我們?nèi)w同仁將努力拼搏，不斷探索，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)開展“早期閱讀”、“333學(xué)具”、“英語教學(xué)”的教育活動，努力打造我園的特色品牌，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。
教學(xué)教研工作總結(jié)6
本學(xué)期，我校音樂教研組根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃要點，結(jié)合本學(xué)科的特點，以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，立足品牌，繼續(xù)加強自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設(shè)，努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理！人們常說：“不怕做不到，就怕想不到！”
因此，本學(xué)期我們音樂教研組主要從創(chuàng)新思路、注重實效、科學(xué)管理入手，大力加強了具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強了本教研組教學(xué)教研工作的計劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學(xué)性和實效性建設(shè)。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責！實現(xiàn)了音樂教學(xué)、教研活動的新突破，使我校音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點開花。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本學(xué)期我們教研組探索了管理方式的創(chuàng)新和改革。
為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能，本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革，實現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢互補，形成合理分工、責任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強組內(nèi)每位教師的責任心，調(diào)動大家的工作積極性。
具體措施是：把教研組的整體工作細分為下列工作小組：備課小組，學(xué)習(xí)小組，資料管理小組，宣傳小組、聲樂訓(xùn)練小組、器樂訓(xùn)練小組、舞蹈訓(xùn)練小組等。
每個小組設(shè)負責人一名，備課小組負責人是劉雅娜老師，負責按照教研組工作計劃組織、督導(dǎo)全組教師的備課工作，認真落實“基于課例”的六步驟校本教研方式，按照學(xué)校和教研組的要求收集，上交有關(guān)資料。
學(xué)習(xí)小組的負責人是王艷老師，負責按照學(xué)校和教研組的計劃要求，組織、指導(dǎo)、檢查和落實本教研組的各項學(xué)習(xí)工作。并收集、報送有關(guān)學(xué)習(xí)資料。
資料管理小組負責人是閆鳳翠老師，負責教研組內(nèi)各小組檔案資料的匯總，分類管理工作。
聲樂訓(xùn)練小組的負責人是高環(huán)老師，負責全校師生聲樂基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出比賽工作。
器樂訓(xùn)練小組的負責人是孫靖老師，負責全校師生器樂基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。
舞蹈訓(xùn)練小組的負責人是王海燕老師，負責全校師生舞蹈基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。目前這項工作開展的很好，效果很不錯。
二、大力加強了本教研組的網(wǎng)站建設(shè)工作，不斷探索實現(xiàn)網(wǎng)站功能多樣性的'新方法，為我校的音樂教育教學(xué)工作服務(wù)！
本學(xué)期我們積極探索了發(fā)揮教研組網(wǎng)站功能和作用的新途徑和新方法。力求讓我們的網(wǎng)站不僅成為了教師之間進行網(wǎng)上宣傳、教研、學(xué)習(xí)和交流的平臺，而且還要成為學(xué)生學(xué)習(xí)和豐富有關(guān)音樂知識，溝通和建立教師與學(xué)生、教師與家長之間友誼和真誠交流的橋梁。讓學(xué)生和家長通過網(wǎng)站留言薦言獻策給任教老師，來幫助我們改進自己的工作和教學(xué)。
為此，開學(xué)之初我們教研組做了兩件事，一是充實網(wǎng)站欄目。如增加了西洋樂器、民族樂器、中國音樂家、外國音樂家、音樂欣賞等欄目，極大的方便了老師和學(xué)生學(xué)習(xí)和了解有關(guān)中外樂器、音樂家和音樂作品知識。二是要求全組教師對自己所教班級的學(xué)生大力宣傳我們教研組的網(wǎng)站，告訴他們我們教研組網(wǎng)站的域名，并希望他們以及他們的家長能積極和老師們在網(wǎng)站上進行真誠交流和溝通。
此外，本學(xué)期我們教研組的網(wǎng)站還努力做到了始終如一、堅持不懈、及時更新，與時俱進。目前我們網(wǎng)站的瀏覽點擊率已超過了12萬次以上，現(xiàn)已被“濟寧春秋”網(wǎng)站收錄，許多朋友留下了真誠地留言和評論，如濟南緯十路小學(xué)藝術(shù)組留言向我們祝賀和學(xué)習(xí)等，所有這些給與了我們很大的鼓舞和激勵，大家決心一定把我們的網(wǎng)站越辦越好！
三、創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料
教研組檔案資料是教研組和組內(nèi)個人走過的成長足跡，是大家智慧的結(jié)晶。本學(xué)期，音樂教研組繼續(xù)豐富本組的電子資料庫。
組建教研組電子資料庫是為了極大的方便本教研組老師的備課、學(xué)習(xí)和研討。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)按年級根據(jù)組內(nèi)教師個人所教教材進行分工，每人針對自己所教教材內(nèi)容有目的、有計劃地收集有關(guān)背景文字、圖片、課件、視頻、教案、反思、音樂等，然后由資料管理小組組長閆鳳翠老師把組內(nèi)每位教師搜集到的資料匯總，分類存入電腦，形成本組的的電子資料。
此外我們教研組對本組教師平時自己的外出學(xué)習(xí)、排練演出、比賽獲獎、計劃總結(jié)、教學(xué)教研、論文反思等照片、文字資料也進行了分類管理和儲存，全部輸入了本組的電子資料庫。同時也對相關(guān)資料進行了文字檔案分類管理。
教學(xué)教研工作總結(jié)7
本學(xué)期，我校的數(shù)學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、支持下，各項工作圓滿完成，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬┙Y(jié)合《數(shù)學(xué)課程標準》加強對《小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標準》內(nèi)容的細化學(xué)習(xí)。以上兩項《標準》是指導(dǎo)教師平時教育教學(xué)實踐的根本標準，其指導(dǎo)性和方向指引的作用是不言而喻的，所以，教導(dǎo)處也將這一重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容放在開學(xué)初，在集體備課時以教研組為單位集中學(xué)習(xí)為主，個別學(xué)習(xí)為輔，教導(dǎo)處跟蹤督促，真正的能夠達到學(xué)以致用——用《標準》的理念來指導(dǎo)平時的教育教學(xué)。但個別教師對以上《標準》的學(xué)習(xí)在思想上不夠重視，態(tài)度上敷衍、走形式。這在平時的課堂教學(xué)中能夠顯現(xiàn)出來，“吃老本”的現(xiàn)象比較嚴重。
�。ǘ┍緦W(xué)期，我們在校長的建議和指導(dǎo)下，全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以積極態(tài)度營造了“書香校園”的良好的氛圍，將讀書學(xué)習(xí)作為提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一項必備的活動，并在開學(xué)初進行了以“讀，思？悟！”為主題的假期讀書體會（論文）交流活動，教師的教育教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)在學(xué)習(xí)和交流中得到進一步的提升。
�。ㄈ榻處熯M行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我校繼續(xù)抓好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)的研究”這一主題，以課堂教學(xué)為主線，指導(dǎo)教師“如何有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源備課”、“如何有效的利用多媒體課件進行輔助教學(xué)”等等，將這一主題抓實抓牢。結(jié)合這一主題，我校在數(shù)學(xué)教研方面加大了對教師的培訓(xùn)力度，于3月16日下午搞了一次研討、培訓(xùn)活動，本次活動做了如下幾點安排：
1、全體數(shù)學(xué)教師觀看了全國著名特級教師華應(yīng)龍老師的《大成若缺認識圓》一課的視頻錄像。
2、教師們結(jié)合錄像課談出了自己平時教育教學(xué)的一些感受。
3、主管學(xué)科主任做了相關(guān)的新課程理念的培訓(xùn)及總結(jié)。
4、以教研組為單位做好本次活動的反饋。
通過各教師遞交上來的回執(zhí)可以看出，大部分教師通過觀看李建群老師的課堂教學(xué)，找到了自己與專家的差距（意識到自身存在的差距本身就是一個學(xué)習(xí)提高的過程）；當然很多教師也對這節(jié)課也提出了質(zhì)疑“是否注重了雙基教學(xué)？”（是的，我們也不能迷信于專家。）我想一次能給教師帶來思考、反思的活動就是一次成功的活動。
二、進一步落實校本研修活動，提高課堂教學(xué)的實效性。
1．加強教研組建設(shè)。教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的形成和提高離不開教研組活動，教研組活動是校本研修的主要表現(xiàn)形式。所以，本學(xué)期學(xué)校進一步加強規(guī)范了教研組的組織活動，使其在平時的教育教學(xué)活動中最大限度的發(fā)揮其主體作用。具體活動如下：
�。�1）開學(xué)初，教研組集中學(xué)習(xí)《課標》及集體備課。
（2）教研組長組織本組教師上報各時段的“主題研討課”。
（3）教研組組織開展平時的集體備課、組內(nèi)研討課、集體評課，狠抓“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”的研究。
�。�4）以課題組為單位開展各段的課題研究。
2、搞好科研課題的培訓(xùn)，增強教師的科研意識。本學(xué)期我們課題研究的著力點是進一步構(gòu)建我校的科研課題體系，健全我校課題研究網(wǎng)絡(luò)，踏實穩(wěn)健地開展研究，并通過不同層次的課題研究，讓大部分教師參與科研，把深化課題研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視了“四個加強”：
�、偌訌娬n題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合。
�、诩訌娎碚撆c實踐的相互促進。
③加強個體研究與集體研究的有機統(tǒng)一。
�、芗訌娀A(chǔ)學(xué)科和其他學(xué)科的相互滲透。
為此，學(xué)校在5月末進行了關(guān)于科研課題相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，教師們進一步體會到了科研對教育教學(xué)的重要性。
三、注重數(shù)學(xué)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)
充分發(fā)揮數(shù)學(xué)骨干教師的作用，重視對青年教師和新教師的培養(yǎng)，朱亞丹老師是今年的畢業(yè)生，缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗，李建群老師從教三十多年，但學(xué)校也需要掌握其教育教學(xué)的實際水平，所以學(xué)校對以上老師采取了一下培養(yǎng)措施：
1、落實了“師徒結(jié)對”活動，
2、新教師開學(xué)初的亮相課，期末的過關(guān)課。
3、教導(dǎo)處進行隨機聽課和跟蹤聽課。
通過一學(xué)期的聽課、觀察，感覺年輕教師的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，肯學(xué)好問，所以都有一定的進步幅度，但畢竟初為人師，需要充實自己的地方還很多，望繼續(xù)努力。關(guān)于朱亞丹老師的課堂教學(xué)也有待于進一步的提高。
四、切實實現(xiàn)了課堂教學(xué)的有效性。
1、實現(xiàn)“用教材教”，而不是“教教材”。本學(xué)期，在聽評課的過程中，向教師們滲透一種思想，即備課要做到：深挖教材、教參，理解教材、教參的理念，不要教教材，而是要利用教材去教；提倡教研組合作備課，同時要備出符合自己班級學(xué)生實際的課，切忌照抄照搬。上課要做到：首先要抓班級常規(guī)，知識的講解要通俗易懂，突出重點，突破難點，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。通過大量的聽評課，可以逐漸感覺到，我們教師的'“花架子”課少了，課堂上真正做到了求真務(wù)實。
2、教師已樹立“強化訓(xùn)練”的教學(xué)觀。
1）、重視學(xué)生的口算、筆算能力的培養(yǎng)，教師在課前2分鐘的時間進行口算、筆算的基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)已成為我校數(shù)學(xué)課堂的一項固定的、特色的訓(xùn)練方式。
2）、本學(xué)期學(xué)校要求教師作業(yè)必須及時批改；盡量做到全批全改；并有針對性的全批全改。通過聽課時，順手翻閱學(xué)生的作業(yè)本的情況看，我們大部分教師這一方面落實的非常到位。
五、加強教學(xué)常規(guī)的檢查力度
1、關(guān)于教案書寫
寫規(guī)范教案，提倡寫祥案；教研組長每天對組內(nèi)成員的教案要過目并簽字。期中和期末的常規(guī)檢查結(jié)果可以看出，大部分教師教案書寫工整，設(shè)計意圖明確，課后反思具體到位、有深度。
2、關(guān)于聽課記錄本的使用
每周聽課不少于一節(jié)（教研組長至少2節(jié)），每節(jié)要有評語意見。大部分教師做得非常好。
六、其他
（一）月考
本學(xué)期三、四、五年級的月考試卷由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)，以考促教，每一次月考教師們都認真地做出了質(zhì)量分析，查漏補缺，為日后的教學(xué)確立了目標。
�。ǘ�(shù)學(xué)競賽
我們搞數(shù)學(xué)競賽的目的就是為了激發(fā)小學(xué)生愛數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成學(xué)生認真鉆研的好習(xí)慣，從而提高學(xué)生的競爭意識。所以，本學(xué)期學(xué)校進一步調(diào)整了的數(shù)學(xué)競賽的方式：
1、參賽對象：三年級～五年級的學(xué)生全員參與。
2、試題內(nèi)容：容量大，涉及到教材內(nèi)容的方方面面，部分試題是教材知識點的拓展與延伸，但絕不出現(xiàn)極難的奧數(shù)題。其目的主要是考察學(xué)生對知識掌握的熟練程度。
20xx年7月
教學(xué)教研工作總結(jié)8
本學(xué)期，我順利的完成了本年度的教育教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人能盡職盡責，任勞任怨，勤勤懇懇的做好自己的本職工作。我擔任了803班的'英語教學(xué)，在平時的工作中本人對教學(xué)工作認真負責，積極參加課題研究，指導(dǎo)了“英語中考改革和有效課堂研究”課題的研究，并通過專家鑒定，順利結(jié)題。認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)，無私奉獻。現(xiàn)小結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)、深入研究教材：
備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)新版英語課程標準，潛心研究新版英語教材，力求吃透教材，找準重點、難點。做到提前一兩天備好課，寫好導(dǎo)學(xué)案。
上課前提前到班做好準備，做好基本的準備工作，調(diào)整好狀態(tài)。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真做筆記，課后多拓展知識面、閱讀面等。
課后利用課余時間對學(xué)生進行適時適當?shù)妮o導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生一定要過關(guān)，沒有掌握的同學(xué)再進行輔導(dǎo)。充分利用時間讓學(xué)生多進行背誦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感。
除了教學(xué)，本人還注意了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
二、虛心學(xué)習(xí)，無私奉獻
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。積極參加教研活動，認真聽課，做好聽課記錄。積極參加課題研究，參加國陪學(xué)習(xí)，認真做好筆記，收獲很大。用電子白板上課，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，在以后的教育教學(xué)工作中，我會更加努力，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，不斷提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和各方面的素質(zhì)，不斷的進步，繼續(xù)為教育教學(xué)奉獻一份力量。
教學(xué)教研工作總結(jié)9
一、基本實情
1．近幾年來我鎮(zhèn)小學(xué)教師變動頻繁，尤其是中青年教師調(diào)離多，而
連續(xù)好幾年都沒有招聘和調(diào)入新教師，造成我鎮(zhèn)的師資嚴重短缺。
2、教師的水平參差不齊，正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)的教師為數(shù)不多，大部分是以
工帶干的或是代課教師轉(zhuǎn)正的，整體水平低下。
3．本地方的教師少，跑教的教師多。
4、教師老齡化，我鎮(zhèn)的教師45歲以上的超過一半。
綜合以上種種現(xiàn)狀因素，給我鎮(zhèn)的教學(xué)管理造成很大難度，也造成了我
鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量低下。為此，我們根據(jù)實際情況，在轉(zhuǎn)變工作觀念，找準工作思路和方法等方面上采取了一系列措施，旨在提高教學(xué)質(zhì)量。
二、制定激勵機制，充分調(diào)動教師的積極性。
1、我們先后制定和完善了《￥￥鎮(zhèn)小學(xué)教師管理條例》和《##鎮(zhèn)小學(xué)教
師獎罰條例》，還制定了《￥￥鎮(zhèn)小學(xué)教師工作成效積分管理制度草案》等。通過對這些制度、條例的制定和實施，不但為學(xué)校管理走向科學(xué)化、規(guī)范化邁進了一步。同時還激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動了教師的積極性。
2、抓常規(guī)，保證學(xué)校工作良性運轉(zhuǎn)。
三、加強教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)。
1、繼續(xù)抓好校本教研工作，在校內(nèi)做到相互聽課、評課的同時，還組織
我鎮(zhèn)各學(xué)校的部分教師到我鎮(zhèn)的結(jié)對子學(xué)校---縣一小聽課、學(xué)習(xí)。在相互學(xué)習(xí)的過程中，使部分教師對新課改理念有了進一步的認識和理解，我鎮(zhèn)教師的.課堂教學(xué)能力有了一定的提高。
2、組織教師積極參加上級舉辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時還鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文，努力提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
3、認真組織教師外出聽課和學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常組織骨干教師到桂林、柳州、南寧等地，學(xué)習(xí)和觀摩全區(qū)優(yōu)質(zhì)課和全國名師課。在學(xué)習(xí)觀摩過程中，要求邊聽課邊評課，并由帶隊領(lǐng)導(dǎo)點評和指導(dǎo)，非常利于提高骨干教師的課堂教學(xué)能力。
4、充分利用遠程教育設(shè)備資源，有計劃、有目、有選擇地組織教師觀看教學(xué)光碟，同時還組織全鎮(zhèn)的教師對名師課的教學(xué)光碟進行觀看和點評，不但拓寬了教師的視野，還起到了花小代價獲大收獲的功效。
四、注重教研活動的實效性，以教研促教學(xué)。
1、我們要求各學(xué)校開展教研活動要立足于實際，以少而精為原則，以突出實用性、可操作性為準繩，堅決杜絕為應(yīng)付檢查、走過場而開展的教研活動。
2、精心布置、認真組織好骨干教師外出學(xué)習(xí)回來后的匯報公開課，要求上課教師要學(xué)以致用，并結(jié)合實際上好匯報課，起到了以點帶面的作用。
3、精心組織、加強指導(dǎo)、努力辦好鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課課賽，并積極參加縣優(yōu)質(zhì)課課賽。讓中青年教師有一個展示自己教學(xué)藝術(shù)的平臺，以課賽促提高，以提高促成效。
當然，教研成績的取得也離不開領(lǐng)導(dǎo)對教研的重視，尤其在資金方面投入很大，他們也經(jīng)常深入課堂聽課，共同探討教育教學(xué)。更感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)和縣一小的領(lǐng)導(dǎo)老師對我們教研工作的支持和幫助。
五、今后的工作方向
1、加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐。
2、大力整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)管理。
3、注重學(xué)校發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)教研工作總結(jié)10
學(xué)期末，xx初中組織了教學(xué)工作總結(jié)交流會。在會上，語文、數(shù)學(xué)、音體美、思品等所有學(xué)科的教研組長就一學(xué)以來開展的教學(xué)、科研工作進行了回顧。交流內(nèi)容涉及一學(xué)期開展的工作、取得的成績、存在的問題和今后改進的措施等，交流會務(wù)實有成效。所有老師參加了會議，通過交流，相互取長補短，以此為契機，更好地開展今后的教學(xué)工作。xx年上半年五年級語文教研組工作總結(jié)
一、主要工作：
�。ㄒ唬﹥牲c努力：
1、努力提高學(xué)生的語文綜合成績。
（1）努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設(shè)立競爭表揚榜，即時表揚在各方面有進步的學(xué)生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習(xí)風氣；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進步的學(xué)生同時都給與物質(zhì)和精神獎勵；比如我們及時的給家長印發(fā)家長信，（本學(xué)期共給家長印發(fā)三封家長信）總結(jié)一個階段以來，班級的學(xué)習(xí)情況，有優(yōu)點同時也指出不足，爭取家長的配合和支持。
（2）教師樹立嚴謹治學(xué)的精神風貌。
認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）教研組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
�。�4）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。
2、努力提高學(xué)生的語文基本能力。
（1）抓好朗讀的訓(xùn)練。
為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓(xùn)練外，還采用了一些別的方法。比如設(shè)立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時抽號，并與作業(yè)聯(lián)系；開展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評選最佳的選手；將自己讀的最好的課文錄音的方式交流；抓好每篇課文的過關(guān)要求，必須要一字不錯；同時課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報紙活動。
�。�2）抓好書寫的訓(xùn)練。
本學(xué)期，除了開展鋼筆字的學(xué)科競賽活動。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中。
�。ǘ┧膫�轉(zhuǎn)變：
1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。
上學(xué)期，在新的課程標準的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個緯度目標的體現(xiàn)情況。為了讓學(xué)生認識祖國語言文字的豐厚博大，為了使語文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的辦法。比如，老師會經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，VCD、動畫片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡；我們會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當天的課題；我們更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性，教給他們合作的方法；我們會用每天分類闖關(guān)的形式進行我們的復(fù)習(xí)課；我們會讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。
2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。
�。�1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了語言積累本，還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容，使之能夠為促進學(xué)生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。
�。�2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。比如，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫；給古詩配畫；根據(jù)古詩詞的格式填寫新詞；搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主人公寫封信，寫碑文；根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞；查找本冊書中自己喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀當天的報紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。
3、作業(yè)批改形式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比如認真仔細的孩子，獎勵一副山水畫，或者是畫一頭老黃牛，或者是畫一個微笑的臉譜，旁邊注明：老師很感動。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉同時注明：沒有吃飽，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受。
4、學(xué)生成績的評價采用過程性評價。我們設(shè)計了一份表格，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的五項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況，既有分數(shù)又有等級。一目了然，基本反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況。
二、兩點收獲：
1、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)受到一定的成效，同時學(xué)生的'語文成績也有所提高。
2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。本學(xué)期，王瑋老師的習(xí)作，獲得全國比賽的三等獎，五、2學(xué)生王群的作文在報社發(fā)表。作為一種嘗試，孫偉老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課。
三、存在的三點不足：
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)和，整體的語文成績還需在上臺階。
3、暫差生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。
四、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
教學(xué)教研工作總結(jié)11
我們語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：
1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標準
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)語文新課程標準及最新的教育理念，學(xué)習(xí)教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，當一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。
2、認真開展新課程的備課交流活動
做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的`課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有價值。
3、加強教改與教學(xué)科研。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文，積極參與課題研究。
4、本學(xué)期我們組還參加了市區(qū)組織的各項語文活動
如：“希望杯”作文大賽和中華魂作文大賽，共有近八百學(xué)生參加，有十多人獲獎。其中九（2）班的楊天韻獲一等獎。
5、我們繼續(xù)創(chuàng)辦�？冻筷亍�。
總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。
教學(xué)教研工作總結(jié)12
第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，在鄉(xiāng)教委等各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以認真落實上級各種教育教學(xué)精神，更新教育思想和觀念，大力實施素質(zhì)教育，認真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
一學(xué)期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情�？傮w上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù)。回顧過去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高教學(xué)成績
尤其是高年級成績，我校給五六年級各增加一名教師，一人教學(xué)數(shù)學(xué)，兩人教學(xué)語文，通過一學(xué)年的時間，發(fā)現(xiàn)有利有弊。有利的一方面是：教師有更多的精力教學(xué)所教科目，備課和批改作業(yè)有了充足的時間；弊端：五六年級的學(xué)生有了一定的思想，而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高，管不住學(xué)生，課堂紀律相對差些，學(xué)生不完成作業(yè)的情況比較嚴重，因此，兩個年級的數(shù)學(xué)成績可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個警鐘，在教師任課安排上一定要考慮周全。
二、繼續(xù)加強規(guī)范教學(xué)行為，扎實有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度，除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外，校長親自參與，不定時的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課情況，對教學(xué)常規(guī)的管理起到了一定的督促作用。教導(dǎo)處和校長室將每次檢查的結(jié)果進行了登記，學(xué)期末和績效工資掛鉤。本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中，跟其他兄弟學(xué)校相比，雖有一定的差距，但也從中學(xué)到了不少促進學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施。
2、堅決杜絕了教師無備課便上課及教師備、教不一致的現(xiàn)象。每天上午第一節(jié)課，在無特殊的情況下，校長和教導(dǎo)主任進入課堂，除第一節(jié)課外，學(xué)校還采取推門課制度，隨機聽取教師上課情況，并隨時檢查當堂備課，查看教師備教是否一致，這樣，基本杜絕了教師的備課意識。
三、教研活動方面：
1、雖然堅持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動，但效果不明顯，教師參與度不高，教師對教研的形式比較反感，下學(xué)期爭取集思廣益，采用一些教師們感興趣、有實效、有使用價值的教研活動，真正起到教研對教學(xué)的'促進作用。
2、整體閱讀活動繼續(xù)堅持早午自習(xí)的閱讀制度。通過本學(xué)期到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書目單一，并且不適合晨頌。因此，本暑假給教師布置了一項作業(yè)：搜集適合本年級的美文、古詩、詩歌等，全鄉(xiāng)整理成冊，作為晨頌教材，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀量，開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生逐步感受到我們的語言文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生愛上語文課，愛上我們的文學(xué)。
3、課題研究，本學(xué)期按照課題的進度，繼續(xù)開展我校的市級課題《農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際和運用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》，雖然在進行中，但實效性不大。
4、為提高教師的綜合素質(zhì)，給教師搭建一個展示自己的平臺，本學(xué)期我校教師石元佳、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽，雖然整體成績不高，但對這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。
四、學(xué)生發(fā)展
1、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合，繼續(xù)加強培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等各項養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育，通過主題班會、國旗下講話、板報等形式，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
2、為了豐富學(xué)生的在校的活動，本學(xué)期開展了豐富的活動：3月27日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級的查字典比賽；4月15日舉辦的一二三四五六年級的數(shù)學(xué)口算比賽；4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講比賽；4月25日五年級胡青云、六年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽，胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽；在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運動會上，我校取得了總體成績第三名；5月5日組織三四五六年級學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動；5月30日的慶六一文藝匯演活動。這些活動的開展，極大的調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，鍛煉了學(xué)生的各種能力，活躍了校園的文化生活。
五、教師發(fā)展方面
1、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我校曾派多名教師到其他學(xué)校學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施，通過比較，查找不足，以此提高。
2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，本學(xué)期我校董老師等三人參加了中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動，臧新改教師參加科學(xué)國培培訓(xùn)。
一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。雖然我校的各項工作有了一定的成績，但與上級的要求，與兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。在新的學(xué)期里，我們會繼續(xù)努力，爭取在下學(xué)期有更大的成績與進步！
教學(xué)教研工作總結(jié)13
一、學(xué)校精心組織,確�；顒禹樌_展，圓滿結(jié)束。
本次活動是在上學(xué)期賽課的基礎(chǔ)上又一次教師全員賽講，既是一次深化223工程的活動，也是一次為青年教師提供鍛煉和展示自我的活動。為確�；顒拥挠行ч_展，學(xué)校對活動開展的時間、要求和評分標準等工作做了詳細的布置安排，并制定了全員賽講課堂教學(xué)評價表和223工程教師賽課紀要表，嚴格按照本次賽教的課堂教學(xué)評分標準對每位教師的課堂教學(xué)情況的進行了公開、公正、公平的綜合評價。
二、賽課教師高度重視，準備充分，全員參賽。
在這次賽教活動中，我們感受到的是教師勇于參與的熱情，他們能把這次賽教活動看作是個人成長鍛煉的機會，勇于接受任務(wù)，勇于接受挑戰(zhàn)，勇于參與競爭；還感受到了這一年來教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的飛躍，大到環(huán)節(jié)的設(shè)計，小到細節(jié)的處理，都體現(xiàn)了教師的教育機智；在這次賽教的五節(jié)課中，亮點頻出，每節(jié)課都有教師的創(chuàng)新之處，每節(jié)課都有美的享受：我們看到了精美的課件、獨具匠心的設(shè)計、灑脫自如、條.清楚的板書、師生交流互動的融洽氛圍，聽到了充滿熱情激勵、富于啟發(fā)的教師語言和學(xué)生不同的見解……這些潤物細無聲的教育智慧，讓我們看到了教師們獨特的個人風.，也讓我們感受到了各位老師課堂教學(xué)日趨成熟的可喜局面，更看到了我們學(xué)校的希望和未來。
三、課堂教法靈活，效果顯著，體現(xiàn)了新課程理念
這次的賽教課不同程度都有成功之處，教師們都能熟練地運用多媒體教學(xué)，新課程理念在他們的課堂中得以體現(xiàn)。具體體現(xiàn)在：
�。�1）數(shù)學(xué)教學(xué)生活的化。
能創(chuàng)設(shè)一定的生活的情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的中的'數(shù)學(xué)。如衛(wèi)蒲香的《..房間》一課的教學(xué)，能從學(xué)生日常的生活的的個人房間開始，通過情境讓學(xué)生體會..房間的重要性。再如六年級的《起跑線》一課的教學(xué)，從生活的中的體育場跑道開始，讓學(xué)生探究起跑的位置，感受數(shù)學(xué)與體育的聯(lián)系。
�。�2）實踐交流探究化。
賽教教師能通過創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生“自主參與，合作交流，實踐探究”。如吉基偉老師在《最小公倍數(shù)》教學(xué)中，讓學(xué)生合作討論：成倍數(shù)關(guān)系和互質(zhì)關(guān)系時找最小公倍數(shù)的方法，真正讓學(xué)生自主探究，得出結(jié)論。在三年級《0×5=？》教學(xué)中教師應(yīng)用“乘法的意義”和“找規(guī)律”的方法，讓學(xué)生交流討論從而得出0和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論，充分體現(xiàn)了自主、合作探究的重要性。
�。�3）三維目標一體化。
老師們在課堂教學(xué)中，既注重了知識與技能，又注重了過程于方法，還注重了情感、態(tài)度價值觀。始終能把激情代入課堂，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在“經(jīng)歷、體驗、思考、探究、交流、反思”中獲得知識，提高技能，得到發(fā)展。
四、教研評價及時，教師反思深刻。
賽課結(jié)束后，各教師對自己的課堂得失進行了交流，并寫出了授課反思，如：
�。�1）、教師語言不夠精煉，還需要多錘煉自己的語言，避免課堂語言的重復(fù)羅嗦。
（2）、情境導(dǎo)入不夠新穎，設(shè)計內(nèi)容缺少類型，建議教師在平時要發(fā)揮個人特長，設(shè)計出不落俗套的教學(xué)過程。
�。�3）、個別教師引導(dǎo)學(xué)生探究不夠深入。
面對以上不足，教研組建議備課時教師能備出祥案，包括課堂的問題預(yù)設(shè)和課堂環(huán)節(jié)的過渡語。
希望每位教師能通過這次賽教活動，不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，并在平時的常規(guī)課中也能以高標準來要求自己，在下次的活動中取得更好的成績。
教學(xué)教研工作總結(jié)14
一、課題研究及提出的緣由：
1、為了培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，給學(xué)生提供充分的合作探究機會，使他們親身經(jīng)歷合作探究的過程，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，增長合作探究的能力，并能應(yīng)用于日常生活，形成尊重事實，善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。
2、當前小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)存在的主要弊端，是我們的小學(xué)科學(xué)課堂一直受傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，過于重視結(jié)果，忽視了過程與方法的教學(xué)，忽視了情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生合作探究能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)以教師為中心的現(xiàn)象極為嚴重。一種“我教你學(xué)、我問你答、我講你背”灌輸式教學(xué)占據(jù)整個課堂。
3、新課題所要解決的問題針對以上弊端，構(gòu)建一種主動發(fā)現(xiàn)問題，合作探究，實際應(yīng)用的教學(xué)模式，其基本精神是以當前國內(nèi)外的科學(xué)理論為指導(dǎo)，立足于小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的操作框架。試圖以小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)為突破口，著力解決以下三個問題一是建構(gòu)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)為主體的學(xué)習(xí)體系；二是建構(gòu)以培養(yǎng)合作探究能力為核心的課堂教學(xué)模式；三是探究和驗證小學(xué)生進行科學(xué)探究的.有效形式和方法。
二、設(shè)置課題研究目標
1、構(gòu)建一個新型的科學(xué)課程管理體系。確立現(xiàn)代課程觀念，努力適應(yīng)課程功能的轉(zhuǎn)變和課程內(nèi)容的調(diào)整，探究具有學(xué)校特色的科學(xué)課程
管理機制。
2、建立一支新型的課堂教學(xué)教師隊伍。培養(yǎng)一支具有新理念、把握新課程標準，具有一定開發(fā)能力，創(chuàng)造行實驗課程的師資隊伍。
3、探索一套新型的課堂教學(xué)模式。優(yōu)化教學(xué)過程、教學(xué)策略，開創(chuàng)生動活潑、民主開放、科學(xué)高效的探索式的課堂教學(xué)模式。
4、完善一套新型的能提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)教育評價體系，為每一位學(xué)生都得到應(yīng)有的創(chuàng)造條件。
三、落實課題研究三個階段
第一階段：20xx年月20xx年3月，準備階段：組織研究小組；開展學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)新的課改理論，了解新的課改理論設(shè)計調(diào)查問題，對學(xué)生進行閱卷調(diào)查；通過深入分析，設(shè)計合理的課題研究方案。
第二階段：20xx年4月20xx年0月，實施階段：創(chuàng)造性實施課題研究方案，并初步取得成效；課題組完成中期報告，并在反思中修改課題實施研究方案。
第三階段：20xx年月20xx年2月，總結(jié)提高階段：按新方案實施深入的研究，形成一支擺脫“事務(wù)型”，跳出“業(yè)務(wù)型”，跨上“科技型”、“學(xué)者型”的，忠于實踐，又超越實踐的教師隊伍，歸納出各種成功的學(xué)習(xí)模式，收集課題研究成果；完成課題實驗研究總結(jié)。
四、課題研究的效果
1、課堂教學(xué)氣氛的變化：
課堂探究合作的氛圍逐漸養(yǎng)成，科學(xué)課、科學(xué)教師、科學(xué)家在學(xué)生中的權(quán)重增大。課堂上學(xué)生能主動參與到觀察實踐活動中來，合作探究意識逐漸增強，寬松和諧的環(huán)境氛圍逐漸形成，學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)“科學(xué)”的情緒逐漸養(yǎng)成。隨之而來的是學(xué)生對科學(xué)、科學(xué)教師的興趣逐漸增強，向往將來成為科學(xué)家的學(xué)生增多了。
2、教學(xué)成果顯著：
在研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生科學(xué)探究意識，探究能力明顯增強，持續(xù)的科學(xué)觀察記錄的興趣也提高很快。如我校四年級的車榮生同學(xué)，以前在老師中是一名學(xué)習(xí)成績一般，遇到造句，作文就喊怕的同學(xué)，但是參加科學(xué)實踐活動以來，黃秋葵的觀察日記，就寫了三千多字；從4月25日，發(fā)現(xiàn)5棵已發(fā)芽的黃秋葵起，開始寫觀察日記，到9月26日，果實收獲，黃秋菊落葉，歷時5個月，寫了34篇觀察日記；這份出自車榮生同學(xué)之手的厚厚的觀察日記，令所有的任課老師大跌眼鏡，紛紛表示：要重新認識這群孩子。
3、對相關(guān)學(xué)科的影響：
帶動了學(xué)生相關(guān)學(xué)科的進步。利用小學(xué)“科學(xué)”學(xué)科教學(xué)，在進行學(xué)生科學(xué)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)中，我們常聽到語文或數(shù)學(xué)教師常談：“某某同學(xué)近來進步真快”的言語，而所提高的同學(xué)往往是數(shù)月對“科學(xué)”產(chǎn)生濃厚興趣，科學(xué)知識、能力、情感態(tài)度發(fā)展較快的同學(xué)。由此，我們隨機抽取部分四年級學(xué)生的上學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)期末成績，進行語文與科學(xué)、數(shù)學(xué)與科學(xué)的相關(guān)性檢驗，發(fā)現(xiàn)學(xué)生，“科學(xué)”學(xué)習(xí)同語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都成正相關(guān)關(guān)系，語文與科學(xué)的相關(guān)關(guān)系更為顯著。
教學(xué)教研工作總結(jié)15
不知不覺一學(xué)期又在忙忙碌碌中過去，乘著時光的列車回到過去，回望開學(xué)最初的計劃，深感到這樣一句話，“做的過程就是結(jié)果”，計劃就如承諾，結(jié)束時，看是否能夠兌現(xiàn)，輕輕翻開了最初的計劃和我的工作記錄，明白了這就是本學(xué)期走過的歲月，不完美但很努力！教研組工作在我們?nèi)M老師的共同努力下基本完成了工作任務(wù)�？偨Y(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，努力實踐，吸收新理念。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
做為溫州幼兒園游戲共同體的園所之一，本學(xué)期我們繼續(xù)實施項目化游戲——楠溪小鎮(zhèn)的探索與研討，這也是我們的重要工作之一。本學(xué)期的15個班級每班一特色，開展自主游戲。因為有了上學(xué)期的經(jīng)驗，本學(xué)期的自主游戲?qū)嵤┢饋硐鄬Ρ容^順利，小班也開展的相當不錯，直接表揚。我們每次游戲都用視頻和照片的方式記錄下來，一次游戲一次反思，并在教研活動上做交流。每次研討都是在現(xiàn)場觀摩的基礎(chǔ)上開展的，在研討后做一個梳理與提升。本學(xué)期我們就溫州自主游戲?qū)κ欣锖涂h里做了多次展示，得到專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是質(zhì)的飛躍，是我們汗水的結(jié)晶。
二、深入挖掘新教材
我們的教研主題除了繼續(xù)完成縣里的兩個課題——《楠溪江農(nóng)耕文化》和《楠溪親子手工美食家長助教》之外，在每次教研活動主題學(xué)習(xí)結(jié)束之后都對我們本學(xué)期新投入的教材進行研讀和挖掘，做到每節(jié)課都是在認真準備的基礎(chǔ)去授課。
三、科學(xué)規(guī)劃幼兒“一日生活”，將“自主”落實到每一個生活環(huán)節(jié)中
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們重點優(yōu)化幼兒一日活動安排，從時間的安排到類型的'安排上，不管是生活活動，體育活動，自主游戲活動，還是學(xué)習(xí)活動，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期班級計劃的制定和教學(xué)計劃、月計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學(xué)的指南。
為更好得保障和協(xié)調(diào)孩子戶外運動、集體活動、生活活動，我們在教研組內(nèi)進行了一次又一次的討論和整改。為更好得體現(xiàn)幼兒自主、自助就餐里念，延續(xù)省一幼兒園標準，我們增設(shè)了適合幼兒操作的小勺子、小碗，讓幼兒自主打飯就餐，可以說，我們從每一個細節(jié)出發(fā)，為每個年齡段的孩子，制定了最科學(xué)、最合理的“一日生活”安排。
四、精心組織大型活動，增強宣傳力度
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學(xué)期，我們精心組織了新生開學(xué)紅毯秀、親子運動會、第十三屆藝術(shù)節(jié)活動等等。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，所有活動都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)。每個活動都辦得很成功，得到了家長們的一致好評和認可。
五、取得的成績，提升職業(yè)成就感
本學(xué)期我組老師通過自己的努力取得了很多成績，首先是我們的《鄉(xiāng)韻游戲課程開發(fā)的實踐游戲》獲得市二等獎。幼兒園自主游戲在市里和縣里展示，獲得專家和領(lǐng)導(dǎo)的很多好評。潘xx老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎，鄭茜老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎的好成績。
雖然教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，但就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：
1.結(jié)合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識。
2.要繼續(xù)加強教師對幼兒自主游戲的研究、指導(dǎo)等方面的學(xué)習(xí)交流。
3.集體備課要注重實效，認真落實備課展示活動，克服教研倦怠。
4.爭取教研經(jīng)費，為教研活動提供保障。
這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高，讓教研活動本身成為教師教學(xué)生活的一部分，讓教師的研究真正變得有價值、有意義，教師從中感到愉快和幸福，從而心甘情愿做教研的主人。
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