爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

語文組工作總結(jié)

時間:2024-11-08 07:21:07 工作總結(jié) 我要投稿

語文組工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的語文組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

語文組工作總結(jié)(15篇)

語文組工作總結(jié)1

  第二學(xué)期,我們青島66中高一語文集備組團結(jié)協(xié)作、共同進步,進一步推廣學(xué)案教學(xué),打造高效課堂,F(xiàn)將集備組的一些做法匯報如下:

  1,強化學(xué)生三基礎(chǔ)書寫、背誦、表達。

  從基礎(chǔ)年級開始,對學(xué)生的書寫、用筆、修改、規(guī)范答題等各方面進行指導(dǎo)。從高一學(xué)生入校開始,我們堅持“作業(yè)即練字”的理念,用小作文本作業(yè),采用“雙A制”評定學(xué)生的練字與作業(yè),并把這種制度納入必修學(xué)分之中,極大的促進了學(xué)生的寫字水平。期初,為了檢測,更是激勵學(xué)生的練字,我們組織了“高一學(xué)生誦讀經(jīng)典誦書寫經(jīng)典比賽”,效果很好。

  把練字作業(yè)與經(jīng)典背誦結(jié)合起來,堅持初中高中的背誦方面的銜接,采用更加靈活的形式來檢測默寫。針對學(xué)生不敢開口,羞于表達的實際情況,我們開展了一年的“真我風(fēng)采”表演活動,并在后期與誦讀經(jīng)典結(jié)合的很好,培養(yǎng)學(xué)生大膽講,主動講,表演講。

  2,強化周三集備。

  期初明確集備任務(wù),落實要求,細化內(nèi)容,作好每周三集備。主備教師以教授經(jīng)驗或者先導(dǎo)課的形式,細化備課中的各項內(nèi)容,確定教課思路,其他教師提出補充意見,形成統(tǒng)一的講授意見。每位教師針對學(xué)生實際情況,根據(jù)統(tǒng)一的學(xué)案內(nèi)容,采用靈活的講授方法,打造高效的課堂。中心發(fā)言人備課內(nèi)容要充分,試題、課件、學(xué)案等資源充分共享。

  3,重視課前的基礎(chǔ)檢測。

  我們盡量避開以前的1-6小題套餐卷,提高課前檢測的靈活度,我們習(xí)慣的做法是細化1-6的考點內(nèi)容,爭取課前訓(xùn)練一個小點,密度很大,效果好。

  4,不回避高考,本學(xué)期,我們細化了高考的兩個考點內(nèi)容,作為訓(xùn)練重點,一是病句,二是壓縮語段,其實經(jīng)過上學(xué)期的表達訓(xùn)練,我們感到學(xué)生的語感有大的提高,與之有關(guān)的病句教學(xué)和壓縮語段教學(xué)更能強化語言表達,相得益彰,學(xué)生的興趣也很高。

  5,繼續(xù)推進文體寫作教學(xué),我們把必修1-3訓(xùn)練的重點放在記敘文,把必修4-5訓(xùn)練的重點放在議論文教學(xué)上面。采用“認識循序規(guī)范”的思路指導(dǎo)寫作,選擇容易突破的點,加大認識理解的`力度,多鼓勵,多準(zhǔn)備,讓學(xué)生每次都有收獲,每次都能為自己的文章陶醉一次,輕輕激動一次,課上寫一寫,課下練一練,牢固掌握簡易為文之法,防止“滑絲”現(xiàn)象。

  6,初高中銜接常抓不懈,背誦是一個方面,其他內(nèi)容的細化與勾連其實是一個立體知識系統(tǒng)建立的過程,備課與講課、練習(xí)與講析,反復(fù)與積累都是很好的銜接過程,備課組在工作中,閻慧老師一直專門重點負責(zé)初高中銜接問題。

  7,學(xué)案教學(xué)的常態(tài)化與模式化,特別是模式化的學(xué)案教學(xué),扣準(zhǔn)常規(guī),面向探究,學(xué)生處理的心態(tài)很穩(wěn)定。抓好高效課堂教學(xué)。課前認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教案,反復(fù)琢磨課堂語言的精練準(zhǔn)確。多媒體教學(xué)輔助課堂,課堂要充實,精心設(shè)計問題,精教趣講,導(dǎo)、讀、思、探的環(huán)節(jié)設(shè)置合理緊湊。

  8,注重教師教育的自身提升,一年來備課組成員先后開設(shè)青島市公開課、市研究課、校示范課等。兩位老師參加了市青年讀書班。王璐璐老師也在!扒嗄杲處熁炯寄艽筚悺敝腥〉脙(yōu)異成績。

  XXX

  20xx年XX月XX日

語文組工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作,一個學(xué)期以來,較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我將對本組工作作一回顧、總結(jié),從中汲取經(jīng)驗,找出不足,以便今后能更好地開展工作。

  備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織,也是學(xué)校落實校本培訓(xùn),加強師資隊伍建設(shè)的一個載體。我們四年級語文備課組共有六位語文老師,有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗與教研能力,在備課組活動中,發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個學(xué)期以來,凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,無論是組內(nèi)的研討課,還是校級展示課,執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,而在一次次試教的過程中,組內(nèi)老師都會悉心地聽課,耐心地指導(dǎo)。平日里,我們四年級語文組幾位老師都非常注重自我反思,上完一節(jié)課,各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進行深思,找出問題,并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué),還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流,取人之長,補己之短。在我們組,為一堂課的設(shè)計與教學(xué)策略,大家經(jīng)常在一起研討,辦公室、走廊、操場上。到處有我們一起討論的身影。

  一、常規(guī)教研:新穎獨特,個性鮮明。

  對于新教材,如何準(zhǔn)確定位,如何有效落實課堂教學(xué),提高學(xué)生的語文素養(yǎng),一直是我們所思考,所探索的問題。

  "一月一次的常規(guī)自查"形式多樣,切合實際。教師自查后同組教師再互查。在互查作業(yè)中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了許許多多的"特色作業(yè)",老師們重點抓學(xué)生的閱讀,通過讀書卡督促孩子們的課外閱讀,無疑是一個考驗學(xué)生能力的有效手段。

  老師們邊教學(xué)邊反思,邊反思邊總結(jié),不斷地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,促使老師們快速成長,規(guī)范了老師們的教學(xué)行為,使老師們養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。

  二、集體備課:群策群力,行之有效。

  四年級語文教研組,有著濃厚的教研氛圍,年輕教師對教研的熱情高,對學(xué)習(xí)的.渴望強烈。我們的集體備課可以用八個字來形容,就是"群策群力,行之有效"。學(xué)校本學(xué)期開展的"教學(xué)比武"活動,歷時三個月,差不多貫穿整學(xué)期。其間,我們?nèi)珕T參與,層層評選,三級展示,F(xiàn)在,我們已經(jīng)總結(jié)出行之有效的集體備課模式,即"提前布置,分頭準(zhǔn)備;各抒己見,達成共識;根據(jù)學(xué)情,形成個案;教后反思,不斷改進"。從而達到通過集體備課來提高集體教研水平的目的。

  三、賽課磨課:專家引領(lǐng),千錘百煉。

  "研討出真知,研討出效率"。這樣濃厚的教研氛圍映襯出市二小語文老師的團隊合作精神。"磨課"也是四年級組語文老師在教研中求真求實的具體表現(xiàn)。學(xué)校請來教邢臺研員老師等來校指導(dǎo)。專家們具體指導(dǎo)的雖是一位老師,但提高的卻是我們教研組這一個群體。

  "賽課、磨課",使我們語文組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實質(zhì)性的提高,尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉,要集體努力。這可真是"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來"!

  四、特色活動:異彩紛呈,碩果累累。

  我們教研組的特色活動是圍繞學(xué)生活動和老師活動兩方面來開展的。學(xué)生活動,注重年段特點。比如在學(xué)校讀書活動中,不僅舉行了全校的"愛國詩歌朗誦"的評比,還組織了"詩文手抄報"的展示,寫字比賽,"好書漂流"活動,以豐富多彩的形式來促進學(xué)生多讀書,讀好書,豐富了學(xué)生的文學(xué)底蘊。

  在教師的教研活動方面,最大特色就是"實效性強"。沒有哪一個語文老師覺得教研活動枯燥,或者是浪費時間的。我們先后組織了"期末復(fù)習(xí)專題交流"、"提高語文課堂教學(xué)有效性"、"圍繞一句話,把內(nèi)容寫具體"專題交流等活動。這些活動既給老師們提供了一個展示自己能力,抒發(fā)自己心聲的平臺,同時也使他們在這樣的活動中得到了鍛煉和提高。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!曾經(jīng),教研使我們不斷發(fā)展;將來,我們還將更加努力教研。在教育教學(xué)的道路上,掌聲永遠在背后,鮮花永遠在遠方,我們永遠在路上!

語文組工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我校語文教研組的教研工作重點是“生活化習(xí)作”訓(xùn)練,旨在加強我校語文組教師習(xí)作教學(xué)能力,全面提高學(xué)生的習(xí)作水平,為學(xué)生提供展示自我的機會。我校語文組的這個習(xí)作研究活動,是尋找溝通生活與習(xí)作的良好途徑,即不是一般的生活指導(dǎo),也不是泛泛而談習(xí)作形式的研究,而是在生活中習(xí)作,指導(dǎo)學(xué)生寫出反映生活的作文,并在習(xí)作中學(xué)會做人。

  圍繞這個工作重點,語文組開展了以下工作:

  1、組織老師學(xué)習(xí)各年級的習(xí)作新課標(biāo),開展好新課程、新問題專題研討。

  我和xx主任把各年級的習(xí)作新課標(biāo)復(fù)印出來,分發(fā)給老師們,然后組織老師進行學(xué)習(xí)、探討。

  2、各年級組確立本期習(xí)作指導(dǎo)重點。

  經(jīng)過學(xué)習(xí)討論,年級組的老師根據(jù)學(xué)情和年級的'特點等確定了各自的習(xí)作指導(dǎo)重點,如一年級的“每天一句話”、五年級的“觀察方法的指導(dǎo)”,二年級的“觀察小動物”等。

  3、上好了習(xí)作研究課,組織老師學(xué)習(xí)探討。

  語文組分別推選了劉再輝、龍泉、蔡敏老師參加學(xué)校的習(xí)作指導(dǎo)課展示。劉老師的《曉園公園》、蔡老師的《天空媽媽的孩子》、龍老師的《童年趣事》指導(dǎo)課各有特色,她們精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和課件,親自帶孩子去體驗、感悟,她們的指導(dǎo)課受到孩子們的歡迎,也為語文組的老師起了良好的示范作用。上課之后,語文組及時組織老師評課、探討,教研氣氛比較濃厚。

  4、教師指導(dǎo)學(xué)生寫好種植觀察日記、春游習(xí)作等。

  對小學(xué)生來說,習(xí)作本身就是生活,兒童的生活越豐富,生活質(zhì)量就越高,習(xí)作的空間就越大。語文組的老師利用學(xué)校的花苗種植、春游等活動帶領(lǐng)學(xué)生觀察,并教給他們觀察的方法,指導(dǎo)出了一篇篇優(yōu)秀的小作品。

  5、六一前夕出好了習(xí)作展板,豐富了學(xué)生的生活。

  為了慶祝六一,給學(xué)生提供展示習(xí)作水平的舞臺,提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)積極性,語文組的老師分1--3年級和4--6年級兩個年級段展出兩個作文展板,劉主任和張恒老師對每一份稿子認真審查、修改,展板的設(shè)計得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。另外,出展板時曹慧、鐘艷老師出了不少力,體現(xiàn)了語文組工作的合作精神。

  6、每班制作了作文集,提高了學(xué)生的寫作興趣

  為了有更多的學(xué)生擁有習(xí)作的展示舞臺,加強習(xí)作交流的力度,1---5年級每班制作了一本作文集,文集的各具特色,圖文并茂。如四乙班的“優(yōu)秀作文集”、一乙班的“草芽尖尖”、一甲班的“星星閃閃”、二乙班的“小草集”等。

  7、組建了“小天使”雜志小記者站。

  本期語文組活得區(qū)優(yōu)秀教研組的光榮稱號,蔡敏的習(xí)作指導(dǎo)課《天空媽媽的孩子》獲得區(qū)最佳創(chuàng)意獎,語文組的老師積極撰寫論文,多人次獲得省、市、區(qū)及獎勵。

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。我們語文組的老師將本著“勤學(xué)、善思、實干、創(chuàng)新”的準(zhǔn)則,在以后的工作中更加努力,再創(chuàng)佳績!

語文組工作總結(jié)4

  本學(xué)期以來,語文教研組的工作在學(xué)校的同一領(lǐng)導(dǎo)下,依照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),腳踏實地全面貫徹學(xué)校訂教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面進步本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,情勢多樣地展開語文教學(xué)工作,美滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)以下:

  一、加強校本培訓(xùn),增進教師專業(yè)發(fā)展本學(xué)期,我校語文教研組以教研組為中心,參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),收到了良好的實效。

  1.開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的進步。

  2.展開好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支持深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交換、實踐的進程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)重視了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交換意識和實踐創(chuàng)新能力為主,重視了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

  3.加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。本學(xué)期有三位高級老師做了專題講座,結(jié)合課題研究和語文學(xué)科的內(nèi)容,進行相干的理論學(xué)習(xí)和研究,進步了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,牢固地建立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

  二、積極參加各級教研部分的教研活動,展開教師大練兵活動,進步教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

  1.認真積極地展開校內(nèi)聽課活動,增進教師集體教學(xué)水平的進步,一直是我校弄好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,繼續(xù)展開互聽互評課活動,鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、總結(jié)。大家群策群力,發(fā)言積極,共同探討了一些平常教學(xué)中存在的題目,提出了卓有成效的見解,進步了教師的.課堂教學(xué)水平。交換中,教師的教育科研能力也得到開發(fā)。

  2.結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來展開教研活動,增進教師間的相互交換和合作,到達教學(xué)相長的目的。在這些活動的展開中,教師互幫互學(xué),共同進步。這樣的教研研氛圍,不但加深了教師間的相互了解,更增進了教師教學(xué)技術(shù)上的進步,到達了取長補短、共同發(fā)展的目的。

  三、積極展開學(xué)區(qū)間的聯(lián)誼活動,讓全體教師更多學(xué)習(xí)與商討的機會,進步教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。

  1.展開了甌北學(xué)區(qū)聯(lián)片(西片),即與甌北三中的教研活動。

  2.展開了與港頭中學(xué)的結(jié)對教研活動。

  四、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,落實到位

  為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,教導(dǎo)處每半個學(xué)期都有常規(guī)檢查,通過催促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣,及時完成各項任務(wù)。

  五、積極展開課題研究

  教學(xué)改革和教學(xué)科研是進步教學(xué)質(zhì)量的根本前途,我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以進步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交換,取長補短,以不斷進步課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實驗。這學(xué)期,我校語文教師牢牢圍繞學(xué)校的課題實施研究工作。在研究進程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫教科論文。

語文組工作總結(jié)5

  20xx年小學(xué)語文教研組工作總結(jié)一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語說"春的耕耘、秋的收獲",回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾充實、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高"的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念

  幾年來,我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊:要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水。后來,又有人認為,一桶水豈能解決?古人不是說為有源頭活水來嗎?要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許,這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師認真學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng),并不斷反思。

  二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

  認真積極地開展組內(nèi)聽課活動,促進整組教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課、議課,研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上,圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題,整組老師參與備課,開出了一節(jié)真實、樸實,并力求扎實的課,受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的好評。

  三、進一步落實集體備課制度

  “尺有所短,寸有所長!泵總人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

  四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

  為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學(xué)抽查到我們組時,我們并沒有刻意的準(zhǔn)備,但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評,這都是我組教師平時認真對待教學(xué)工作的結(jié)果。

  五、舉辦多種活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)語文

  在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期,我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動,在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵下,百分之九十以上的學(xué)生參加了閱讀考級活動并順利通過,還有百分之四十的學(xué)生參與越級考級獲通過。更可喜的是,雖然才三年級,但大部分孩子在這次活動的.影響帶動下,養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍,與老師同學(xué)交流感受,學(xué)會摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣,為孩子的獲取廣博的知識、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展,奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長篇書籍,最多的大30本左右,閱讀量大大增加。

  六、積極投身教科研活動

  在學(xué)校教科室的指導(dǎo)鼓勵下,我組多位教師積極投身于教育科研活動,在認真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,圍繞學(xué)?傉n題《小學(xué)課堂關(guān)注有效傾聽的實踐與研究》,張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫了《小學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生有效傾聽的實踐與研究》和《小學(xué)

  課堂關(guān)注教師有效傾聽的實踐與研究》這兩分課題研究方案,為學(xué)校的教科研活動盡自己的一份力。

  總之,"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

語文組工作總結(jié)6

  本學(xué)期,高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,在教研室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持學(xué)習(xí)考綱,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認真探討語文教育的特點,結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一:積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

  1、本學(xué)期,我們備課組組織學(xué)習(xí)“4+1教學(xué)模式”,通過學(xué)習(xí)和討論,教師們明確了今后教學(xué)工作的方向,每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,認真研究了自己的教學(xué)任務(wù),上好每一堂課。

  2、加強對學(xué)考信息的研究.我們認真研究了近幾年的試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入學(xué)考的知識,為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。

  二:堅持常規(guī)教學(xué),狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。組織組員認真聽了語文學(xué)科組:劉小美,廖梅菊,彭水輝,楊賢亮等老師的公開課,通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。

  2、認真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期,我們備課組主動結(jié)對子:石艷平和滕曉麗,張中有和盧桃,在教研室的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動,整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。

  3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié),我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、組長負責(zé),加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作,本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的4+1課堂教學(xué)模式”上。在作業(yè)檢查中每個老師的教案和作業(yè)都完成的非常好,尤其是經(jīng)驗豐富的張中有老師和年輕能干的盧桃老師兢兢業(yè)業(yè),教案和作業(yè)都非常突出。

  4、認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定,備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀(jì)律,按照學(xué)校要求,指定專人負責(zé),考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤,在學(xué)校組織一模,二模,三模的考試中,每次考試都有質(zhì)量分析,使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

  三:學(xué)科組和教師結(jié)合,積極開展語文教研活動

  1、本學(xué)期,我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”,大家在教學(xué)教法上都進行了有益的嘗試,取得了一些心得,初見成效。

  2、認真組織好教學(xué)公開課。本學(xué)期,高二備課組于淑英,滕曉麗認真準(zhǔn)備、研究上課的特點,想方設(shè)法,采用多種教學(xué)手段,使課堂教學(xué)生動、形象、可感。于淑英的課堂戲劇得到了領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的好評。

  3.每周一的第六節(jié)課為集體備課時間,我們每次都能按時按質(zhì)的完成。各位老師討論熱烈。

  4、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的`衡量重要標(biāo)志,我們高二語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期,高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。

  5、是組織開展高二語文名句默寫競賽活動。我們積極面向應(yīng)試,督促背誦,強化默寫,提高成績的原則,我們從本學(xué)期一開始對此項工作就進行了具體的安排,期間給學(xué)生引發(fā)了相關(guān)背誦資料,然后由老師督促、檢查、指導(dǎo)學(xué)生的背誦

  情況;備課組于5月29日舉行了名句默寫競賽活動,共有64名學(xué)生參加。46位同學(xué)表現(xiàn)突出受到表彰獎勵。這次活動的開展,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強了對語文學(xué)習(xí)的興趣。

  總之,本學(xué)期我們高二語文備課組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,扎扎實實地開展教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新工作,取得了一定的工作實效。但是,我們的工作中也存在這樣那樣的不足和失誤,我們決心在今后的工作中,不斷改進工作方法,同心同德,積極進取,確保備課組工作再上新臺階!

語文組工作總結(jié)7

  時光如水,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了。根據(jù)學(xué)期初制定的教研工作計劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,我們有著幾分充實、幾分收獲,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、積極推進課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量一、認真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念

  1.作為高年級語文教研組的成員,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué)、為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

  2.為了提高各位老師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我們積極響應(yīng)上級的`號召,根據(jù)本校的實際情況組織老師們共同參與編寫導(dǎo)學(xué)案,鼓勵教師潛心教學(xué)研究,從每篇課文重、難點的把握,到教學(xué)方法的應(yīng)用,再到學(xué)生學(xué)法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。尤其在培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)方面,更是八仙過海,各顯神通。極大地鼓舞了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情,讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都有了自主學(xué)習(xí)、自我參與、自我展示的時空。學(xué)生的自信心大大增強,學(xué)習(xí)效率明顯提高。

  2.我高段語文教研組的教研活動立足于人人參與,全員提高。我們每一位老師都精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,積極備教材,被學(xué)生,努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期做到了人人講公開課,講高質(zhì)量的課。做課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助做課者。

  3.扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證,是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期,教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思課堂教學(xué)入手,全面落實教學(xué)常規(guī)。

  二、結(jié)合教學(xué)實踐,深入課題研究。

  本學(xué)期,每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究。要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍,及時寫好教學(xué)反思,教學(xué)案例,并上傳。

  三、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,開展豐富多彩的學(xué)生活動。1.我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),積極開展語文學(xué)科競賽,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。

  2.加強學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。

  在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用每周一、周三下午閱讀時間及空閑時間廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。并組織征文比賽。

  總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將再接再厲,沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力,爭取把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。

語文組工作總結(jié)8

  本學(xué)期我組教研工作是以提升學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo),以課堂變革為切入,以教學(xué)為載體,以學(xué)生的發(fā)展和教師教學(xué)水平的提高為本;以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進校本教研制度建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  現(xiàn)將本學(xué)期語文組的主要工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)管理方面

  在常規(guī)管理方面,本組堅持教研與教學(xué)同步,教研為教學(xué)服務(wù)。教研與教學(xué)有機結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點抓“三個堅持”:

  1、堅持集體教研制度。圍繞新的課程改革,結(jié)合課標(biāo)進行集體備課,進行課堂教學(xué)、課時設(shè)計,在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。實行分段集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)期要求每一位35周歲以下的教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,35周歲以上的教師開一次高質(zhì)量的教育教學(xué)講座。

  2、堅持聽評課制度。各語文教師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),相互聽課,要求通過聽課、評課,對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。

  3、堅持外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。鼓勵給位教師多多參與各級各類教育教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、聽評課,在和外校優(yōu)秀同行們積極交流學(xué)習(xí)中掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術(shù),先進的教學(xué)方法,新的`課程標(biāo)準(zhǔn)。尤其是青年教師。

  二、團隊建設(shè)——和諧互進

  本教研組是團結(jié)、和諧而有凝聚力的,大家在一起共事互幫互助教學(xué)相長,資源共享,集體備課。經(jīng)過大家本學(xué)期的努力,有所收獲。如鄭美的教學(xué)論文《跟丁立梅老師學(xué)寫作》獲得州溫市直屬學(xué)校論文評比三等獎,林素妃的教學(xué)論文《在不疑處有疑問——淺談?wù)Z文教科書中導(dǎo)語的幾點小問題》獲得州溫市直屬學(xué)校論文評比三等獎。

  三、教研工作中存在的問題和改進措施

  1、提升學(xué)生語文素養(yǎng)任重而道遠。

  2、因材施教繼續(xù)推行中,卻并非所有班級和所有學(xué)生配合。存在著學(xué)生有組織的蓄意擾亂語文課堂、反對語文課的情況。

  在接下來的一個學(xué)期當(dāng)中,本組根據(jù)自己的實際情況,確定的指導(dǎo)思想是:將已經(jīng)在做的事情做好,將需要改進的工作逐漸改進,實現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。

語文組工作總結(jié)9

  本學(xué)期,我校低段語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以課程改革為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,更新教師教育教學(xué)觀念,樹立以學(xué)生為本的教育思想,深入開展教學(xué)研究,努力提高教師教育教學(xué)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,切實提高教學(xué)研究的效果,促進教與學(xué)的創(chuàng)新。一學(xué)期來,在全組老師的精誠合作下,我們順利地完成了本學(xué)期的各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、本學(xué)期所做的工作

 。ㄒ唬┱J真做好常規(guī)教學(xué)工作

  1、認真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課、上課、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。

  2、教研組活動經(jīng);⒁(guī)范化。每周三下午最后一節(jié)課開展科組教研活動。

  3、要求全體語文老師重視朗讀,加強指導(dǎo),做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文,并且表情大方、入情入境。

  4、重視寫字的指導(dǎo),要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,按照教學(xué)要求,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,不斷提高寫字質(zhì)量。

  5、抓好學(xué)生看圖寫話教學(xué),努力探索小學(xué)看圖寫話教學(xué)的規(guī)律,選擇學(xué)生喜聞樂見的題材,生活氣息濃郁的事件進行作文教學(xué),備好看圖寫話指導(dǎo)課和講評課,從而進一步提高學(xué)生的寫話水平。

  6、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好筆記和作業(yè)檢查。

 。ǘ┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1、在教研組組活動中,認真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教育教學(xué)理論和方法,把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點、新要求,領(lǐng)會其精神實質(zhì),樹立新的教學(xué)理念。

  2、每周周四組織教師集中閱讀,其余時間自主研修,并認真做好筆記,由教研組查閱。

  3、繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂,新課程大練兵”活動。本學(xué)期重點對閱讀教學(xué)、識字教學(xué)、古詩教學(xué)等幾個方面進行專題研討。

  4、有效開展教師結(jié)隊幫扶工作,使被幫扶教師得到了切實的提高。

  5、多次組織教師外出聽課和參加研討活動。

  6、發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢,激勵教師積極到遠程教育室下載教育教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料。

  (三)開展豐富多彩的第二課堂活動

  1、本學(xué)期開展了主題為“紅五月”的詩歌比賽活動,并做到有計劃、有安排、有總結(jié)。這樣全面提高了學(xué)生的語文閱讀能力。

  2、認真抓好學(xué)生的課外閱讀。方式一為學(xué)生自行閱讀,并作讀書筆記,方式二為各班班主任統(tǒng)一到學(xué)校圖書室借閱,發(fā)給學(xué)生閱讀,作讀書筆記,由班主任老師查閱,教研組抽查。為了鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書。每個班每間隔一周的周四積極開展讀書交流活動。

  3、積極開展經(jīng)典誦讀活動。每間隔一周的周四下午,各班學(xué)生書聲瑯瑯,吟誦古典詩詞文。

  二、取得的成績

  1、語文組的學(xué)術(shù)氣氛濃郁,聽課、評課活動正常化、系列化。聽課有交叉,評課有反饋。大家為著一個共同的目標(biāo)提高語文課堂教學(xué)藝術(shù)水平,大家各抒己見,暢所欲言,建議真摯中肯,方法點子多多。本學(xué)期,在我校開展的評優(yōu)課中,語文組有12人參賽,老師們的課堂無不體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神,無不表現(xiàn)出她們課前的辛勤勞動,其中,劉忠寶、鐵紅蓮、肖玲娟等幾位教師的課得到了大家的一致認可。

  2、本學(xué)期全組老師聽課數(shù)量均已達到或超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。許多老師都積極參與學(xué)校之外的各類聽課活動,聽課都在15節(jié)以上。相互學(xué)習(xí),取長補短,已在組內(nèi)蔚然成風(fēng)。3、許多教師組織學(xué)生積極參與讀書活動,使班級的讀書筆記獲獎率明顯提高,同時,還把課余時間花在自己的.業(yè)務(wù)研修上,甚至年齡超過規(guī)定的部分教師也參與到讀書活動中來,這無疑是一種可喜的現(xiàn)象。

  4、比賽活動中,許多班級的教師作了充分的準(zhǔn)備和指導(dǎo),使學(xué)生得到充分的鍛煉,使競賽的效果顯著。

  三、努力的方向

  1、部分教師還有吃老本的現(xiàn)象,必須加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),做研究型教師。

  2、教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

語文組工作總結(jié)10

  本學(xué)期我們初中語文教研組共有九位語文教師,他們?nèi)际潜究茖W(xué)歷。我們組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,認真貫徹落實了教研室中學(xué)語文教研科研工作的指示,在狠抓中學(xué)語文常規(guī)管理的同時,進一步扎實推進課程改革,積極探索新課程的評價改革辦法,努力實現(xiàn)新課程實驗的均衡化發(fā)展,不斷完善教研、指導(dǎo)、服務(wù)功能,依然出色的完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,下面我將本學(xué)期的我們初中語文組的工作做簡單總結(jié)如下:

  一.教學(xué)工作介紹:

  1.注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  為了使我們語文教研組每位成員及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,拓寬語文改革思路;同時,也為了吸收并消化他人的'先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。學(xué)校積極為我們每位語文老師訂購了《語文教學(xué)與研究》雜志和《作文導(dǎo)報》。此舉為我們提供了良好的學(xué)習(xí)資源,深得很多老師的好評。

  2.注意精心備課。

  為了更好的落實高效課堂的要求,落實集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢,實現(xiàn)資源共享。

  二、教研工作介紹。

  1.認真落實聽、評課措施。

  我們語文學(xué)科本學(xué)期共聽課8節(jié);旧厦抗(jié)課我們組都要求教師全員參加,并且能提出寶貴意見,便于講課老師及時修改自己的教案和教學(xué)設(shè)計。通過這樣的聽評課活動,既推動了學(xué)校的教研工作、又使各位教師規(guī)范了自己教學(xué)行為,并且促使青年教師積極主動地去鉆研業(yè)務(wù),在把新課改的理念和精神轉(zhuǎn)變成教學(xué)行為和提高課堂效率等方面起到了積極的推動作用。

  2.搞好課外語文活動:

  我們本學(xué)期有兩個年級都進行一次全年級學(xué)生參加的語文課外活動,如:初一初二的查字典比賽、朗讀比賽、演講比賽等,本學(xué)期我們語文組還組織各年級學(xué)生參加全國春雷杯作文競賽。

  當(dāng)然我們語文教研組也存在一些的問題,比如:

  1、應(yīng)該再把評課工作落實得再細致一些。我們教研組雖有評課意識,但是氛圍不濃。有些人不說不好聽的話,和實質(zhì)性的指導(dǎo)意見。如果大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同見解,對教學(xué)效果的提高及新教師的培養(yǎng)都可能會更好一些。再者如果能夠給當(dāng)講課者指出課堂教學(xué)中的不足后,等他修改好了再讓他試講,然后大家再比較討論,對新老師的成長可能會更有幫助。

  2、我們的教師的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐教學(xué)建議工作。

  3、要加強作文教學(xué)的指導(dǎo)力度。教會學(xué)生掌握文章的基本寫作能力,例如指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達的能力,另外還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感悟生活、書寫生活。

  4、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,拓寬教師視野,了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。

  有人說“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”,是的,我們將繼續(xù)努力,爭取在下學(xué)期更加提高自己和本組教師的教學(xué)水平與能力,爭取使我們語文教研組的每位老師的業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高。

語文組工作總結(jié)11

  本學(xué)期,語文教研組的工作,在全體語文教師密切配合下順利開展。以學(xué)校工作計劃為指南,不斷摸索適合我校學(xué)情的教學(xué)模式,抓落實講效率,以促進語文教學(xué)質(zhì)量的提高。踏踏實實的工作,取得一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、多渠道學(xué)習(xí),拓寬視野,提高教學(xué)水平。

  1.不斷加強學(xué)習(xí),進一步轉(zhuǎn)變觀念。一開學(xué),我們組織本組的老師認真研讀了區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處下發(fā)的教學(xué)計劃,明確目標(biāo),立足我校實際,研究適合學(xué)情和校情的課堂教學(xué)模式。同時,進一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究新教材,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。在這些學(xué)習(xí)過程中,幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

  2.全體語文教師互相聽評課,共同研究,做到作課教師上課之前說課,

  大家評改,然后上課,大家積極聽課、再評課,從而得到鍛煉,提高教學(xué)水平,在活動中,大家交流聽評課體會,對提高業(yè)務(wù)水平起到很大作用。

  二、勇于實踐,不斷提高課堂教學(xué)水平

  1.本學(xué)期高二年級全體老師參加了區(qū)教研室舉辦的說課比賽,在整個參賽過程中,老師們精心準(zhǔn)備,共同研究、備課,梁彬老師取得了優(yōu)秀成績,充分體現(xiàn)了語文組的`團隊精神和較高的課堂教學(xué)水平。

  2.開展多種形式的語文實踐活動。課堂上,做到課前有語文活動——講故事、詩朗誦、3分鐘講演等;授課過程中讓學(xué)生充分活動,朗讀、思考、討論、發(fā)言、動筆寫等等,真正做到把課堂還給學(xué)生。課下,引導(dǎo)學(xué)生讀書,積極組織各種讀書比賽活動,調(diào)動了學(xué)生的讀書興趣。本學(xué)期我組還組織了豐富多彩的語文活動:組織高一學(xué)生參加全國作文競賽,提高了學(xué)生的寫作水平,這些活動大大提高了學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

  三、悉心培養(yǎng),提高青年教師水平

  語文組青年教師居多,因此培養(yǎng)青年教師的任務(wù)很重。為了讓青年老師盡快成長起來,語文組xxx等經(jīng)驗豐富的老師,悉心指導(dǎo)青年教師,他們責(zé)任重大,課堂隨時開放,還經(jīng)常聽徒弟的課,提出意見,肯定他們在課堂教學(xué)上的進步,提出善意的建議和意見。幾個年輕人也謙虛勤奮好學(xué),xxx老師取得很大的進步,已經(jīng)能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作。

  四、精編學(xué)案,繼續(xù)推進增效減負。

  語文組老師配合區(qū)教研員精編學(xué)案,為進一步推進學(xué)案制工作,高二語文備課組的老師利用暑假,都按照要求編制了本學(xué)期需要使用的兩本學(xué)案。兩個備課組在平時的教學(xué)過程中,認真使用學(xué)案,盡量發(fā)揮學(xué)案的作用。但由于編寫時間確實倉促,所以還存在一些問題。高二語文備課組針對每個知識點,明確分工,安排組內(nèi)老師編寫學(xué)案。高二的學(xué)案知識點清晰,實用性強,每份學(xué)案都得到了充分地使用。

  學(xué)案系統(tǒng)歸納知識點,精選例題,在教學(xué)中減輕了學(xué)生的負擔(dān)。

  一個學(xué)期的工作取得了累累碩果,但有些方面還有欠缺。在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面還缺乏有效的策略,文學(xué)社團的活動還不夠活躍,課題研究和課堂教學(xué)的銜接度還不夠。這些工作需要我們在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上進一步提高落實。

語文組工作總結(jié)12

  多年來,我校語文教研在語文教研組的精心呵護下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,每學(xué)期都能及時制定工作計劃,并根據(jù)既定方針認真落實各種相關(guān)活動。語文教研組成員能竭力團結(jié),積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)踏實穩(wěn)步的做好語文校本教研工作。教研組的每一位老師都能積極主動地、目的明確的、以計劃為主線、特色教研為目標(biāo),并且?guī)咏逃蒲、課程改革及教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的飛躍,F(xiàn)就我校語文校本教研工作的幾點做法總結(jié)如下:

  一、加強各種語文培訓(xùn),促進語文教師在校本培訓(xùn)中專業(yè)化發(fā)展。

  我校語文教研組在業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)所創(chuàng)造的有利條件下,多渠道的對教師進行培訓(xùn),促進教師的專業(yè)發(fā)展。

  1、利用每周固定的語文教研時間,以互相學(xué)習(xí)代替培訓(xùn),把先進的教育理念相互轉(zhuǎn)達,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐、再學(xué)習(xí)、在交流、在實踐中,把新的教學(xué)理念(以學(xué)生為主)滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

  2、利用多種形式,注重各種級別的語文培訓(xùn)。自主培訓(xùn)時間教研組成員,以“四個一五個一工程”為主線,讀一本名著和教學(xué)專著、寫一篇讀書心得、研討一份教學(xué)設(shè)計、撰寫一篇教學(xué)反思等。選派彭德紅老師參加省級教研培訓(xùn)和其他優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng),要求她們歸來必須上一節(jié)匯報課或一次專題報告,也可以匯報材料的形式,在教研組內(nèi)交流,以促使大家共同進步。

  二、創(chuàng)設(shè)積極地教研活動氛圍,鍛煉教學(xué)能力、提高教學(xué)水平。

  1、認真積極、扎實的`開展校內(nèi)每人一節(jié)公開課,促進教師集體專業(yè)水平不斷提升,是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。每學(xué)期,這個光榮傳統(tǒng)都在我校語文教研得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真做好以下工作:組織聽課、研討、總結(jié)。校內(nèi)公開課為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

  還積極配合中心校開展鎮(zhèn)內(nèi)展示課、支教教師示范課、積極參加各級各層次的語文教研研討、積極地撰寫評課意見。

  2、在語文教研的實踐中,我校語文教研組不斷地汲取新知,更新理念,形成我們獨有的三位一體網(wǎng)絡(luò)式語文教研。所謂三位一體網(wǎng)絡(luò)式語文教研也就是以本校的語文教研為單位,要求全體語文教師備課到位、評課到位、反思到位,主要內(nèi)容以本校的需求和教學(xué)方針為中心,最終目的是提高本校語文教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力所成一體的完整的,利于推進語文教研進程的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

  我校地處農(nóng)村,師資力量薄弱,再加上我們每天教育教學(xué)工作繁重、瑣碎,能靜下心來去學(xué)習(xí)理論,反思自己的教學(xué)行為的人不多,也不是很及時。針對此狀,我校就把這個關(guān)鍵問題放在三位一體網(wǎng)絡(luò)中,通過自我反思、階段性反思、總結(jié)性反思及在QQ群反思平臺,感悟就會提升,深度也會螺旋上升。

  三、積極申報教育科研小課題,提高教師的教育科研能力,為申報更高級別的課題做好準(zhǔn)備。

  小課題研究就是要解決教育教學(xué)中存在的各種具體問題。在確定課題前,每位教師都能回顧反思,注重思考,把找準(zhǔn)問題作為確定好為課題的前提條件,把立好課題作為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決過程的思考過程。

  小課題研究既是課堂教學(xué)的現(xiàn)實問題,也是需要教師研究的課題,把解決問題和課題研究緊密結(jié)合,既能提高教師的問題意識,也能提高教師的分析、研究和解決問題的能力。

  同時小課題也是為更高級別的課題做好鋪墊,在不久的將來我們會有更大的收獲。

  四、網(wǎng)絡(luò)平臺的運用,語文教研取得豐碩的成績。

  為了方便全校教師的合作與交流,我校搭建了“QQ群教研交流平臺”。由于我們?nèi)w教師的積極參與,今年我們語文教研組研討的課或各級領(lǐng)導(dǎo)好評。這也說明我們的網(wǎng)絡(luò)教研活動得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可。

  五、教研組工作存在的不足:

  1、有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

  2、學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的圈圈,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

  六、下一步工作的措施:

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

  總之,目前我們語文教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)已有的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們語文教研組在今后各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。

語文組工作總結(jié)13

  高一語文備課組本學(xué)期克服了學(xué)生多和教學(xué)資料少的工作困難,齊心協(xié)力地完成了各項工作。此外,我們高一語文組由九位教師組成,其中既有久經(jīng)沙場的老將,又有初登講壇的新兵,加上其中的領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)成較為特殊,教學(xué)經(jīng)驗與能力差距較大。盡量保證好總體教學(xué)質(zhì)量,不致使差距過大,使老將能更新思想,新兵能更好地成長。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、基礎(chǔ)課教學(xué)

  課文閱讀教學(xué)中,實行分工合作集體備課。因為新教材課文多,很多新課文是我們語文老師也沒有閱讀過的篇章,需要查找的資料特別多,因此充分調(diào)動大家的力量,實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要,并且非常有實效。

  備課組共同研討整冊教材,明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達到的效果。思想統(tǒng)一后,教師兩兩分組,每一單元由兩個教師具體負責(zé),兩位教師根據(jù)總體規(guī)劃,進行本單元的教學(xué)篇目的篩選、設(shè)計以及練習(xí)評估,有條件的話提前上課,備課組集體聽課評課,近而完善課堂教學(xué)效果,沒有條件的話,備課教師說課,組內(nèi)評課研討,以求更好的教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)校精神,我們集體教研時,把單元的重點、難點,教學(xué)中可能遇到的問題做了說明,然后互相進行評議,或補充。目的只有一個,那就是使本單元的教學(xué)更完整、方法更適應(yīng)學(xué)生,重點、難點更突出。這一備課方式的實行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智,增強每一個教師的集體意識,又加強了彼此間的'分工合作和討論爭鳴,有利于備課組整體實力的提高,尤其有利于培養(yǎng)年輕教師,使他們更快地能夠獨當(dāng)一面。

  在課堂教學(xué)上,我們認真?zhèn)湔n、上課,努力提高45分鐘的課堂效益。本著互相促進、互相學(xué)習(xí)的精神,我們備課組經(jīng)常進行互相聽課、評課活動,老師們開誠布公的說出自己的建議,有助于上課老師的素質(zhì)提高。尤其是在開校公開課前,組內(nèi)老師互相聽課,還提出自己的寶貴意見,提供資料,想方設(shè)法讓組內(nèi)的老師上好課。

  作文教學(xué)上,分兩個版塊來訓(xùn)練學(xué)生的寫作水平。一是課堂作文,在限定時間內(nèi)讓學(xué)生完成一篇800字左右的命題作文,一個學(xué)期共寫作4篇。二是隨筆,一個月一到兩篇,讓學(xué)生可以暢所欲言,寫自己想寫的任何話題。一個學(xué)期大概是8到12篇作文。另外還有一個是小作文,題目,立意,字?jǐn)?shù)等都是學(xué)生自己定,這主要是引導(dǎo)學(xué)生的自由創(chuàng)作,提高學(xué)生寫作的積極性和培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣。

  考練上,依據(jù)學(xué)校月考制度,準(zhǔn)時完成命題工作,試卷內(nèi)容與課堂知識緊密結(jié)合,注重基礎(chǔ),難易度有坡度,考試結(jié)果達到學(xué)校要求的任務(wù)。試后,認真細致地評講,認真分析教學(xué)質(zhì)量,提出針對性的措施。每次月考、單元測驗、統(tǒng)考之后,我們都及時交流各個班級的得分和學(xué)生對各個知識點的把握情況。了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,由經(jīng)驗豐富的教師依據(jù)經(jīng)驗提出解決方案,以期于在分別教學(xué)的同時做到合理指導(dǎo)、齊抓共管,使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語文,打好語文基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上,提出針對性的措施,抓優(yōu)補缺,幫助有困難的學(xué)生補差補缺。

  二、拓展課程教學(xué)

  本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了8個單元,讓學(xué)生領(lǐng)略了《詩經(jīng)》、《離騷》、《老子》文學(xué)作品的藝術(shù)魅力。并把介紹曹操、陶淵明、王勃、孟浩然、王維、李白、杜甫、韓愈、劉禹錫、白居易、柳宗元、李商隱、杜牧、柳永等文學(xué)家和作品要求學(xué)生自學(xué),并布置好背誦篇目,要求學(xué)生認真背誦,督促他們了解、欣賞古典詩文。

  三、積累的經(jīng)驗

  積累的經(jīng)驗:集體備課的方式有利于促進教師主觀能動性,提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平。

  以上是本備課組本學(xué)期主要工作的總結(jié)?傊,本備課組老師將繼續(xù)本著促進學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨踏踏實實地進行第一線的教學(xué)工作。

語文組工作總結(jié)14

  語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一.教研組特色

  全組教師事業(yè)心強,能勤“充電”,不斷更新自己的教育觀念和知識結(jié)構(gòu);在教學(xué)科研和其他各項工作中勇挑重擔(dān),團結(jié)協(xié)作;以學(xué)生的發(fā)展為本,在語文課堂教學(xué)中研究性教學(xué)的開展、現(xiàn)代化教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合及有成效地輔導(dǎo)學(xué)生參加各項競賽等方面取得了突出的成績。

  二.建立教研制度,落實常規(guī)要求

  1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。

  2.積極開展教育教學(xué)研究活動,深入鉆研教材,積極開展教育教學(xué)研究活動,深入鉆研教學(xué)大綱,明確教材編寫意圖,備寫好每一堂課的教案,做到“功在課堂,利在課后”。本學(xué)期進一步嚴(yán)格、規(guī)范了教學(xué)工作, 及時做好了檢查、督促、考核工作。這個學(xué)期初對每一位老師進行了比較全面的檢查,通過公開課聽課等方式, 促使我組語文教學(xué)改革的深入開展, 立足課堂, 抓好常規(guī), 努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研, 充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo) 、導(dǎo)向、調(diào)整等功能,進行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上,

  期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研 , 以此推動我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  三.教學(xué)科研先行,積極在日常教學(xué)活動中探索與實踐

  為使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討,本學(xué)期堅持“以人為本,推動學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,以語文“自主探究”,教學(xué)“探究性性學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的研究與利用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率.

  1.深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實踐

  課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑,只有切實改善課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學(xué)期,我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法,在舊教材中體現(xiàn)了新理念,為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準(zhǔn)備。

  2.建立“網(wǎng)上教研中心”,推進信息化進程

  為推進教育信息化進程,我校為每位教師配備了筆記本電腦,學(xué)校全體教師都積極參與網(wǎng)上教研,勤瀏覽信息、勤傳送資料、勤解答疑難,實現(xiàn)資源共享。為了使全體教師對網(wǎng)絡(luò)知識有更深了解,本學(xué)期我們學(xué)校開始用校信通在網(wǎng)上布置作業(yè),能及時讓家長知道每天老師布置的作業(yè),實現(xiàn)和推進教育的信息化進程提供了有力的'保障。

  四.一步一個腳印,不斷為教研組建設(shè)添磚加瓦

  在廣為收集各渠道信息的基礎(chǔ)上組織全組教師加強研究,及時交流和推廣經(jīng)驗成果:有集體聽課與評課、有教案的交流,同時學(xué)校語文組還進行高年級作文比賽,低年級寫書比賽活動。更多的是相互切磋、詳細研究各年級不同層次學(xué)生近期教學(xué)目標(biāo)達成的任務(wù)和問題。同時寫反思,在反思中看到不足,在反思中總結(jié)。

  五. 教師的自身素質(zhì)不斷在提升

  我組的每位教師都意識到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性,很多教師的素質(zhì)在不知不覺中有了較大的轉(zhuǎn)變,如善于創(chuàng)新,常給學(xué)生新鮮感,把課上得有聲有色,且不斷的加油充電。大部分教師還能利用課余時間自學(xué)電腦基本知識,全組多數(shù)教師了解電腦的基本操作方法,并大部分能熟練地利用多媒體上課,有的還能自作課件,這都是教師們辛苦努力的結(jié)果。他們都為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要而不斷地給自己的充電,以更好的勝任這份工作。

  一份耕耘,一份收獲。我們學(xué)校語文組在過去的一個學(xué)期中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績,但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔,例如教學(xué)經(jīng)驗不足,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。課程改革剛起步,改革任重道遠,我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們語文組教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

語文組工作總結(jié)15

  回顧這一學(xué)期的工作,有收獲,也有感慨……本學(xué)期我們語文組全體老師,堅持“以教研促發(fā)展為本”的理念,開展“探尋文本的核心價值--童話教學(xué)”專題研討活動,服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教研,扎扎實實、卓有成效的開展著教研工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認真學(xué)習(xí)理論,教育觀念得到更新。

  開學(xué)初,我們?nèi)w語文老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)常規(guī)要求》。轉(zhuǎn)變了以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。認真學(xué)習(xí)了有效教學(xué)的各項要求,明確了目標(biāo),掌握了途徑和方法。

  二、實現(xiàn)了有效教學(xué)課堂具體操作化。

  在明確了目標(biāo)要求,掌握了途徑和方法之后,每位教師積極把有效教學(xué)推進課堂實踐,做到了課前集體備課,相互研討,根據(jù)學(xué)生實際有的放矢地修改共案,備出操作性強的個案。課堂更是以學(xué)生為本,以提高素質(zhì)為目標(biāo),認真上好每節(jié)課,當(dāng)堂有效評價,查漏補缺。課后,及時撰寫教學(xué)反思,在不斷反思中摸索前進,教學(xué)技能日益提高。

  三、開展“探尋文本的核心價值--童話教學(xué)”專題研討活動。

  以研究課為載體,每兩周開展一次“探尋文本的核心價值--童話教學(xué)”專題研討活動。我們聘請了市教科院黃祖訓(xùn)老師和區(qū)語文教研專家李葆春老師擔(dān)任指導(dǎo)老師。每次活動都以“探尋文本的核心價值--童話教學(xué)”研究主題。為了保證教研課的質(zhì)量,每位青年老師在上教研課前都虛心向師傅請教并進行了試教,課后語文組都即時開展了研討,執(zhí)教老師進行課后說課,全體語文老師每人都暢所欲言、獻計獻策,積極參與評課,并能結(jié)合平時的教學(xué)提出困惑與建議,研討氣氛濃厚,高質(zhì)量的教研活動受到黃祖訓(xùn)老師、李葆春老師和唐校長的好評。

  四、注重培養(yǎng)青年教師,在短時間內(nèi)出成果。

  教研組采用“師徒結(jié)對”方法,讓一批批年輕迅速成長起來:

  第一,鼓勵青年教師多上研討課,將自身的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。本期各位青年教師上了一節(jié)童話教學(xué)研討課,參加了學(xué)校青年教師片段教學(xué)競賽和即興評課比賽,廖靜老師在競賽中獲得一等獎,語文組獲得學(xué)校團體一等獎。曾嬌老師外出學(xué)習(xí)上的誦讀匯報課獲得了老師們的肯定。鄔江、鄧廣平老師上的誦讀課獲得外地來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評。期末,各位青年教師又上了1節(jié)師徒結(jié)對匯報課,展示了自己的成長和進步。

  第二,老教師做好“傳幫帶”的工作,將自身教學(xué)多年的經(jīng)驗毫不保存地傳授給他們。開學(xué)初每位師徒都簽訂了“師徒合同”,期末評出優(yōu)秀師徒結(jié)對獎。

  通過以上舉措,廖靜、曾嬌等一批剛進校沒多久的年輕教師擔(dān)負起了學(xué)校語文教學(xué)的.重任。她們的一系列公開課均獲得了老師們的好評。

  五、努力的方向

  1.研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。

  2.引導(dǎo)老師積極主動參與教科研究,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊。

  3.下學(xué)期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。

  總之,我們耕耘了,我們收獲了,無論成績大小,都是我們勤勤懇懇工作的成果。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。

【語文組工作總結(jié)】相關(guān)文章:

語文組工作總結(jié)06-16

語文組教研組工作總結(jié)07-31

級語文組工作總結(jié)08-22

小學(xué)語文組工作總結(jié)07-06

語文組教研工作總結(jié)10-31

初中語文組教研組工作總結(jié)02-11

秋季學(xué)期語文組工作總結(jié)11-29

高中語文組工作總結(jié)11-22

語文組工作總結(jié)精選15篇06-12

語文備課組的工作總結(jié)05-28