英語備課組工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的英語備課組工作總結(jié),歡迎大家分享。
英語備課組工作總結(jié)1
本學(xué)期以來我們備課組通過組織各項活動來增強凝聚力,如每周二下午半天進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細致,每一模塊細分課時,并安排中心發(fā)言人,該發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點,設(shè)計好課堂練習(xí),要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識,再作適當增減,形成各自的教案。發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每模塊備課的教師,同時準備一份本模塊的測試卷,定于每周四晚進行模塊檢測。并要求提前一到兩個星期準備好。
面對新教材、新內(nèi)容,只有充分發(fā)揮教師的主觀能動性,通過相互聽課、評課,尤其是聽兩個實驗班的課,我們要求每周不少于一節(jié),以相互促進,提高自己的教學(xué)能力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。同時落實教改教研,要求組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文或案例,以教研促進教學(xué)能力的提高,扎扎實實做好課題研究,并力求出成果。我們也全力配合教研組,辦好英語?。培養(yǎng)學(xué)生英語興趣,組織課外興趣活動,如英語角、英語日、英語歌曲學(xué)唱周等。鼓勵學(xué)生向《?、《課改時空》、《英語?返雀骷増罂陡澹岣邔懽髂芰Φ鹊。
由于有了電腦的幫助,使得我們在課余時間有了更多的討論和交流,這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性。
當然,一學(xué)期下來,備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下:
1.橫向聯(lián)系做得不夠,對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多,備課組在進度上慢了,學(xué)生的詞匯和語法接觸得相對較少,這也是高分少的一個原因。
2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠,沒有很好的發(fā)揮集體的力量,還存在各自為陣的現(xiàn)象。
3.課堂40分鐘的效率低,教師在延伸拓展等方面關(guān)注較少,只停留在課本的層面上。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,沒有組織強而有效地課堂教學(xué),重復(fù)性記憶過多,導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下。學(xué)習(xí)時間也遠遠不夠,對于剛接觸一門外語和學(xué)生來說,沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達不到學(xué)習(xí)語言的目的`的,同時還過早地出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
整改的措施:
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進度、教學(xué)方法和教學(xué)效果,做到知己知彼,心中有數(shù)。
2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習(xí),進行強化訓(xùn)練。
3.有針對性地了解學(xué)生,進行分層次教學(xué),重點抓成績處于中低的學(xué)生和暫差生,個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
4.加強備課組建設(shè),尤其是在鉆研教材和教法上,取長補短,相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的班級學(xué)習(xí),多聽其它老師的課,此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5.提高課堂40分鐘的效率,在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
6.本學(xué)期因時間緊,內(nèi)容多,新課剛剛能上完,沒有時間進行復(fù)習(xí),因而把復(fù)習(xí)工作結(jié)合在平時的教學(xué)中完成;旧厦恳粋模塊進行一次檢測,每三個模塊進行一次復(fù)習(xí)性測試,由本備課組老師命題并集體閱卷,分析總結(jié)。
總之,我們將盡我們的力量,把備課組建設(shè)好。
英語備課組工作總結(jié)2
工作回顧過去的一年,我們能在年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,明確備課組的任務(wù),統(tǒng)籌計劃,協(xié)調(diào)安排,正常有序地開展英語教學(xué)、教研活動,努力提高學(xué)生的英語水平。
一、學(xué)期主要工作:
1.持之以恒地開展好集體備課活動。
集體備課做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點,并能提出重難點突破方法,其他組員質(zhì)疑、補充、完善,做到集思廣益。通過集體備課,教師明確近期和遠期任務(wù),共同商定如何編排學(xué)案、如何利用學(xué)案實施課堂教學(xué)、如何進行單元檢測、語法專項訓(xùn)練、如何進行階段檢測和綜合訓(xùn)練,保證了高二英語教學(xué)工作有計劃、有措施、有落實地進行。
2.研究新課標,研究考綱,重視課本知識的教學(xué)與落實。
為了更好的進行教學(xué),組內(nèi)成員多次單獨研讀,集體研討《英語課程標準》、《考試說明》,并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源和省內(nèi)外的高考試題,認真篩選、組合、編輯學(xué)案、單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測題、綜合檢測題。這樣既系統(tǒng)地鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識,又有針對性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。課本是我們的主線,圍繞課本我們每單元都進行了單詞聽寫過關(guān),相關(guān)的練習(xí)都進行了細致的講解,每兩個單元都統(tǒng)一進行了綜合測試,試題都進行了講解,閱卷完畢后都進行了試卷分析,及時查缺補漏,將教學(xué)過程調(diào)整到最佳狀態(tài)。
3.學(xué)生語言運用能力的全面發(fā)展與重點突破。
學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能都很重要,我們教學(xué)始終圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的這四種能力進行。我們以課本為主線,以這四項基本技能為突破口,層層突出重圍。高二我們著重進行了限時閱讀和寫作訓(xùn)練。每周利用2個晚自習(xí)的時間進行15分鐘的訓(xùn)練。我們每周進行一次限時閱讀訓(xùn)練,一節(jié)課獨立做題,一節(jié)課講解,通過這種訓(xùn)練大大提高了學(xué)生的解題速度。同時我們鼓勵學(xué)生進行課外閱讀訓(xùn)練,有的同學(xué)經(jīng)過自己堅持不懈的努力,取得了進步,嘗到了甜頭,做課外閱讀也上了癮,不少同學(xué)一學(xué)期就已經(jīng)做完了一本書。英語寫作也是中國學(xué)生最頭疼的事情,其實老師批改作文時更頭疼。學(xué)生費盡心思寫出的幾個句子,很多地方都是CHIGLISH(漢式英語)。為了改變這種狀況,我們印發(fā)了常用作文句式要求學(xué)生背誦。本學(xué)期我們印制了改錯練習(xí),教學(xué)生方法技巧,利用課前3-5分鐘進行講解,學(xué)生的改錯題的正確率大有提高。
4.團結(jié)協(xié)作、共同進步、樂于奉獻。
組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí),取長補短。新老教師能夠做到不斷學(xué)習(xí),不斷完善并且能夠虛心向老教師請教,而老教師能做到耐心指導(dǎo)。與此同時,我們還能學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗,聯(lián)系實際,借鑒吸收,組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。為了補短提優(yōu),幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心,激發(fā)他們的學(xué)英語的積極性和自信心,同時指導(dǎo)學(xué)法,解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷,把補差落實到實處,減少了英語學(xué)科短腿的`落榜生。
二、反思與借鑒
1.既要注重團體協(xié)作,又要注重鼓勵個體冒尖。年級學(xué)科教學(xué)是一個整體,又是一個個體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué),每個教師應(yīng)服從集體的正確安排,并團結(jié)一致,形成合力;作為個體,是教師實施課堂教學(xué)的個案活動,可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成,有了團結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體,這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力,才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。
2.既要注重教師善教,又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者,師逸而功倍;不善學(xué)者,師勞而功半!苯處煂I(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功,且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。只有另辟溪徑,激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素,如勤學(xué),善學(xué),善悟,才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實踐。
英語備課組工作總結(jié)3
本學(xué)期,我們九年級英語備課組還是上學(xué)期的五位老師,我們更加有默契地通力合作出色地完成了市教研室組織的第二片區(qū)教研任務(wù),并且按時按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將相關(guān)工作小結(jié)如下:
1、認真做好了教學(xué)常規(guī)工作
開學(xué)初一如既往地確立了全組統(tǒng)一的進度表,教學(xué)計劃表,確定了全組的學(xué)期奮斗目標,全組成員按要求認真達成了本學(xué)期所制定的目標。我們九年級英語備課組所有教師都認真做好了“備、教、改、輔、核”這些常規(guī)工作。
2、團結(jié)協(xié)作完成教研任務(wù)
按照市教研室的要求,我們學(xué)校是屬于第二片區(qū)。當接到下發(fā)的通知后,我們?nèi)M成員就積極行動起來,研究《英語課標》,研讀《20xx年英語中考考綱》,細讀近5年的中考試題。列雙向細目表,制作試題,探討、修改再探討,團結(jié)協(xié)作,不辱使命,高質(zhì)量地完成了本次任務(wù)。從中也提高了自身的能力。
3、認真開展好了聽、評課工作
按照教研組的安排,認真聽取了楊國珍老師和黃紅旗老師的展示課。全組老師聚在一起進行了評課,在聽、評課過程中,針對共性問題和個性問題進行了探討。每位老師都在活動中努力提升自身的教研能力。
4、注重了教學(xué)過程
知識上從基礎(chǔ)抓起,習(xí)慣上從點滴糾正。九年級英語教師注重了英語教學(xué)的過程。在九年級年級組的安排下,從一開學(xué),就延續(xù)了上學(xué)期的每天晚上第三節(jié)課對學(xué)生的`輔導(dǎo);在學(xué)校教導(dǎo)處地安排下,認真對九年級學(xué)生組織了月考、周考,并對相應(yīng)的英語成績進行了質(zhì)量分析,找出不足,努力提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績;每位老師更是抽出課余時間對九年級各自班上英語學(xué)習(xí)的偏科生進行了課后輔導(dǎo)。
5、想方設(shè)法為學(xué)生
我們五位老師不僅分任務(wù)編制了各冊英語書的復(fù)習(xí)套題,更是“師入題!,將三十幾套題精心組合成四套題,供學(xué)生使用。聽聽力,練作文,補基礎(chǔ),訓(xùn)閱讀,抱著“一切為學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的目的,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻,把學(xué)生送進了中考考場,完成了本期的教育教學(xué)使命。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我們備課組的全體成員已經(jīng)圓滿地完成了這一屆學(xué)生的英語教學(xué)任務(wù)。
英語備課組工作總結(jié)4
本學(xué)期八年級英語組在學(xué)校教導(dǎo)處,教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,遵照新課程標準的要求下組織教學(xué)教研工作。我們八年級英語備課組從一下幾方面展開教學(xué)教研工作。
1.抓常規(guī),抓落實。不但要求老師要抓好備,教,改,輔,導(dǎo)各方面的工作,還要落實到位。做到精講精煉,健康高效。在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上一定要為地生讓路,不要占用太多的時間。
2.培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
3.利用好小組,利用小組之間的競爭機制進行管理。利用好小組長,發(fā)揮小組長的監(jiān)督和帶頭作用。老師在提出的要求時讓全體學(xué)生都要知道,并要求學(xué)生按照要求完成,小組長協(xié)助老師管理。
4.對作業(yè)的批改做到有做必改,有做必查,注重質(zhì)量。
對聽寫,默寫,抄寫及作文等方面都進行有針對性的`訓(xùn)練。并分層次布置作業(yè),讓學(xué)生體會到成功的快樂。對作業(yè)的批改和檢查要及時,并對作業(yè)中的要求做出明確的規(guī)定,讓學(xué)生按照要求認真做,并要求小組長監(jiān)督到位,老師把檢查中出現(xiàn)的問題要提出來并督促改正。檢查時候按照之前的要求去檢查,并形成一套管理制度。
5.公平對待學(xué)生,不歧視任何一位學(xué)生,做好培優(yōu)輔差工作。
6.發(fā)揚集體智慧,打造四主健康高效課堂。做到資源共享,取長補短,共同提高。
總之,八年級英語備課組各位老師做到了統(tǒng)一進度,資源共享,團結(jié)協(xié)作,共同提高。
英語備課組工作總結(jié)5
忙碌的一學(xué)期接近尾聲了,在本學(xué)期中,我們七年組的全體英語教師團結(jié)一致,盡心盡力,幫助學(xué)生們在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了很大的進步,收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點:
一、統(tǒng)一思想認識,研究教材:剛接觸到這本新教材,大家心中都沒底,如何使用好這本教材,我們也進行過激烈的爭論,比如:有的老師認為一定要把書上的每個知識點、語法教透,而有的老師則認為只要學(xué)生掌握基本的'日常交際用語即可。最后,我們達成以下共識:
1、不是純粹地去教這本書,而是用好這本書去教好學(xué)生;
2、認識語言學(xué)習(xí)的規(guī)律:大量輸入,少量輸出
3、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計新授課教學(xué);
4、了解學(xué)生情況,要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別。
5、重視音標教學(xué),要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律,并按照這些規(guī)律來記憶單詞。
二、固定時間,固定地點。我們除了在全校規(guī)定集體備課時間進行集體備課之外,在本校每天下午的課外活動時間或平時下課時間我們都自發(fā)地圍在一起討論當天課堂上學(xué)生反饋出來的問題以及第二天新課的設(shè)計。
三、在每次的集體備課上,由一名教師經(jīng)精心準備后作中心發(fā)言,一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說教學(xué)重點、難點,、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補充或提出建設(shè)性的建議。
四、由于教師之間存在這樣或那樣的差異,因此我們在集體備課時強調(diào)四統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法,只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長處,把個人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。
五、俗話說:百密也有一漏,對于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問題,我們的備課組長會到每位教師那兒把問題集中起來,進行會診,找出最佳的解決方案。
六、在每一單元教完的時候,我們會把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié),并對他們進行聽寫訓(xùn)練。
七、備課組還深入該學(xué)科課堂,并進行評課,在評課過程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的地方進行肯定且推出本組觀摩,以供大家共同探討,以他人之長,補己之短,另一方面起到拋磚引玉的作用。
以上是我們七年級英語集體備課的工作總結(jié),通過集體備課,使每一位老師都有相當大的收獲,促進了全校的英語教學(xué)工作。當然,集體備課是一項十分復(fù)雜的工作,不同的教師有不同的個性,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,只有根據(jù)各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到良好的效果。
英語備課組工作總結(jié)6
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本組四位成員發(fā)揚團隊精神,互相幫助,目的明確,備課組工作進展得很順利。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
1.深入學(xué)習(xí)新課標以及學(xué)校的教學(xué)案制度,根據(jù)教材特點和學(xué)生實際,靈活運用,為探索與教學(xué)案相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
2.認真編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案,確保知識點講通講透;精選課堂測試和作業(yè)布置部分的題目,在抓好基礎(chǔ)的同時,讓學(xué)生做到融會貫通。
3.認真進行二次備課,定期進行集體備課,討論及反思教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,組織組員討論教學(xué)案在實踐中應(yīng)用的情況,并對下周所教內(nèi)容集中研討。
4.定期開展教學(xué)研討課,積極探索課堂教學(xué)新模式,并多深入其他備課組的研討課課堂,多交流,多學(xué)習(xí),多反思;加強組內(nèi)青年教師與經(jīng)驗豐富的'老教師的教學(xué)交流,以達到教學(xué)相長的目的。小班化教學(xué)效果顯著。
5.注重端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,進一步培養(yǎng)學(xué)生的認真聽課、認真記錄、認真書寫、認真作業(yè)的習(xí)慣。注重學(xué)法指導(dǎo),著力提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力。
6.幫助學(xué)生,尤其是基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對所學(xué)知識進行及時的歸納、總結(jié)和梳理,努力遏制兩極分化的出現(xiàn)。
7.重視信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合,搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣,提高現(xiàn)代化教學(xué)媒體的使用效率,組內(nèi)資源共享,提高了組內(nèi)成員自制的課件在課堂上的利用率。
8.加強反思教學(xué)實踐活動,用新的理念反思自己的教學(xué),反思自己的成長與發(fā)展。
總之,通過這一系列的工作,強化了備課組的過程管理,提高了組內(nèi)英語教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,推進了我校的英語教學(xué)改革和教學(xué)案的實施,提高了我校的整體英語教學(xué)水平。但是,備課組工作中仍然存在很多不足,這需要在今后的工作中加以改進。
英語備課組工作總結(jié)7
一、教學(xué)目標
在學(xué)校、年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)新課標要求,針對現(xiàn)在高考中對于英語運用能力考察增多的現(xiàn)象,我們備課組在夯實語言基礎(chǔ)的同時,把教學(xué)重點放在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的語言運用能力上。
1、單詞:在反復(fù)運用的基礎(chǔ)上,確保人人會默寫,核心詞匯保證掌握。
2、語法:上一塊,清一塊,注意高一和高二知識的銜接,力求及時完成知識體系的建立。3、聽力:除了依據(jù)課本體系完成聽力教學(xué)任務(wù)外,注意在每節(jié)課中加大語言輸入,設(shè)置恰當任務(wù),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽說的語境。每篇課文都布置學(xué)生課外聽3-5遍。
4、說:除課堂盡力創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生開口說之外,課文的聽和背誦,也是學(xué)生保證聽力訓(xùn)練的有效措施。
5、讀:除課文閱讀教學(xué)外,為了增大學(xué)生的閱讀量,拓展學(xué)生文化視野,要求學(xué)生一個學(xué)期完成一定課外閱讀量。
6、教會學(xué)生理解的基礎(chǔ)上背誦課文的重點句子,并每周一次考察學(xué)生的背誦情況。7、除認真落實課本中的寫的教學(xué)任務(wù)外,增加讀寫結(jié)合的訓(xùn)練,如縮寫課文,單元習(xí)作等,保證每周有寫的練習(xí),每周一次書面表達作業(yè)批改。
二、教學(xué)設(shè)想與措施
1、利用好網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源,豐富課堂教學(xué)形式,拓寬信息輸入渠道。
2、集體備課,集思廣益,努力實踐導(dǎo)學(xué)講義教學(xué)法,爭取每堂課都有周密的教案或精致的課件,充分發(fā)揮集體的智慧,上好每一節(jié)課。
3、大膽革新英語教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生的'實踐能力和創(chuàng)新精神,突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,主動性和獨立性。
4、備課組成員平時互相聽課,取長補短,共同提高。
5、抓實日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。同時要注重對學(xué)生的評價,刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度,讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。
6、資源共享并優(yōu)化練習(xí),同時也響應(yīng)學(xué)!胺謱咏逃钡乃枷,對班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當分層。鼓勵、提倡組內(nèi)教師對部分學(xué)生作一些課外輔導(dǎo)。
7、組織一次全年級的英語能力競賽。
三、公開課安排:
以學(xué)校的安排為準。
四、第二課堂活動
1、以學(xué)校的安排進行一次高二英語能力競賽;
2、每周一、五課前讀英語聽力訓(xùn)練;
五、本學(xué)期教學(xué)進度表
英語備課組工作總結(jié)8
隨著新課程改革的推進,我們初二英語備課組結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實際情況, 不斷摸索適合學(xué)生特點,促進課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式。我們大多數(shù)學(xué)生英語基礎(chǔ)都相對較差,這就要求我們的教學(xué)要因人而異,采取易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)學(xué)生的求知欲,達到教學(xué)效果的事半功倍!那么,經(jīng)過一年多的不懈努力,學(xué)生的英語成績初見成效。總的來說,我們在教學(xué)當中做了以下的工作:
一、同伴互助,資源共享
首先,抓住集體備課的契機,通過集體備課互相交流、取長補短,對照自己教學(xué)中所存在的問題,查漏補缺、不斷提高。我們備課組的朱明福朱老師是一位經(jīng)驗豐富的英語教師,在集體備課中總能從她的發(fā)言中學(xué)到很多方法。所以說集體備課的作用是很大的。另外,聽課、評課也是提高自己業(yè)務(wù)水平的一個平臺。京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話:“不看別人的戲,就演不好自己的戲!毖輵蛉绱耍虒W(xué)也如此。不聽別人的課,就上不好自己的課! 通過聽、評課我們從中學(xué)到了很多東西,使自己在教學(xué)觀念、專業(yè)知識和教學(xué)技能等方面都得到全面提高。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),向課上45分鐘要效率。
1.課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、了解,我們發(fā)現(xiàn)每班只有少數(shù)幾個學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞、詞組的習(xí)慣,有一大部分學(xué)生默寫總是不合格,甚至有交白卷的同學(xué)。但是,對于學(xué)生來說,單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶,其它都無從談起。于是,我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有很多好處:首先,我們可以教給學(xué)生背單詞的方法,把稍微難一點的單詞分成幾部分,然后讓學(xué)生按照讀音去背。而且,我們把單詞按詞性歸類,講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些句子成分,再按照句子成分分類講解、舉例。另外,讓學(xué)生速記單詞,每個單詞給學(xué)生10秒鐘的時間,然后馬上提問,在這種互相競爭的氛圍中學(xué)生積極性非常高,單詞背得又快又牢。就連英語方面的學(xué)困生也難不倒。而且,在提問的時候我們特別關(guān)注這些學(xué)困生,使他們逐漸樹立起自信心,再通過表揚激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。古人說:“良言一句三冬暖”,鼓勵的力量是無窮的。好多學(xué)生在老師的.一次次鼓勵,表揚中慢慢進步。期末考試中,考查學(xué)生單詞、詞組的語言運用一題比期中考試得分高了很多。
2. 心理暗示的功效。
在講解一些難于理解的新知識的時候,首先給學(xué)生一個心理暗示。告訴他們:我們今天要學(xué)習(xí)一個非常簡單,很容易學(xué)的知識。這樣,學(xué)生就會信心倍增,集中精力用心去聽。其實,再難的知識只要用心去學(xué)就沒有學(xué)不會的。這就是“世上無難事,只怕有心人”的道理。
了。另外,我們每周在集體備課是確定周測驗的內(nèi)容,保證題目少而精,而且出一些比較簡單的但很重要的題目,這樣,對學(xué)生來說,每一次的周測都是下一次周測的心理暗示。那么,測驗就不會成為學(xué)生的負擔,而是證明自己的一個機會。通過一個學(xué)期的試驗,我們感覺效果很好,也為期末考試良好成績的取得起到了鋪墊作用。
3. 巧妙運用課上演講。上學(xué)期初,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達能力很差。于是,我試著在講完每個重要知識或者重要話題之后,都要讓學(xué)生通過口頭表達進行操練。提到演講,學(xué)生剛開始很怵頭,但是我要求的演講很簡單,一、兩句話就可以完成。比如:學(xué)完賓語從句,就讓學(xué)生到講臺上來講一個賓語從句就可以。講“愛好”這個話題,就讓兩個學(xué)生作對話練習(xí),一個問:What’ your hobby? 另一個回答:My hobby is …….然后換角色再說一遍。這樣的演講每一個學(xué)生都能做到。逐漸地,在很簡單的操練中學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到了全面的提高!一個學(xué)期過去了,學(xué)生的口語真的有了明顯進步,我們備課組也準備在本學(xué)期在整個年級推行。
4.巧用教材,適當刪減過于繁雜的練習(xí)題。另外,在教學(xué)過程中幫助學(xué)生不斷梳理知識構(gòu)建框架。雖然還沒有到初三復(fù)習(xí)階段,但是,英語知識都是相互關(guān)聯(lián),融會貫通的。因此,及時梳理知識點是很重要的。
三、注意教學(xué)策略的不斷創(chuàng)新。
再好的方法,如果沒有變化,學(xué)生也會生厭;沒有變化,也就沒有了教學(xué)藝術(shù)。上學(xué)期末我們學(xué)校赴美學(xué)習(xí)的老師回來交流經(jīng)驗,說美國的學(xué)校教室里有一面墻叫單詞墻。我們組內(nèi)老師都覺得這個方法不錯,但是單詞太多,教室墻面面積有限,于是我們就把“單詞墻”改成了“詞組墻”Phrases Wall,讓學(xué)生自制詞組卡片。首先,制作卡片的學(xué)生對于自己制作的卡片上的詞組一定記得很好很牢,同時,貼到墻上之后,在課下的時候又可以吸引學(xué)生的注意,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,也讓英語教學(xué)在課下得到了潛移默化的延伸?傊獜亩喾矫嫒胧,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
盡管以往的教育教學(xué)工作取得了一些比較滿意的成績,但是,不足之處還有很多。成績的兩極分化現(xiàn)象嚴重;相當一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固;一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導(dǎo)。以后的教學(xué)工作將帶著這些問題有針對性地開展。
這就是我們英語備課組老師的日常教學(xué)方法。有不當之處請大家多多指教!我們也將繼續(xù)努力,不斷探索,繼續(xù)深入各項英語教學(xué)實踐活動,努力創(chuàng)造我校英語教育的輝煌明天。
英語備課組工作總結(jié)9
在過去的一學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我們組在每一位英語教師的共同努力下,堅持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理,優(yōu)化課堂學(xué)案教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭5灿幸恍┙窈笾档盟伎嫉、改進的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)的學(xué)案設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備學(xué)案組的優(yōu)勢。
備學(xué)案是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體學(xué)案與個人備學(xué)案相結(jié)合的辦法。備學(xué)案做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度)。集體備學(xué)案主要以各年級備學(xué)案組為單位,由各個備學(xué)案組長負責(zé),每周三第五、六節(jié)課為集體備學(xué)案時間。每次備學(xué)案由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,學(xué)法指導(dǎo)等。然后,同年級備學(xué)案組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的學(xué)案。充分發(fā)揮備學(xué)案組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質(zhì)量。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周確定時間為組教研活動時間。每周都有詳細的活動安排,本學(xué)期共安排了兩位教師的公開課,針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使我們?nèi)珎湔n組的英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,遇到困惑一方面積極討論,另一方面和同仁們共同探討,并且我們前往了寧波三江中學(xué)與那里的老師進行交流,并聽了兩節(jié)非常成功的示范課,大家一直反映非常好,不光學(xué)到了同仁們的'先進的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認真落實“結(jié)對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動,在本組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對子”活動,由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“公開課”活動。在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,在指導(dǎo)老師的幫助下,所上的公開課受到了大家的好評,新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。
三、努力開展課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。
四、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式變教案為學(xué)案。
學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個性,促進師生共同發(fā)展。課堂不再是教師表演的天地,而是學(xué)生“購物”的“超市”。
總之,一學(xué)期以來,我們初三英語備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績離上級的要求和學(xué)生父母的期望還很遠,我們工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,奮發(fā)圖強,兢兢業(yè)業(yè),虛心接受同仁們好的建議,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而不懈奮斗。
英語備課組工作總結(jié)10
本學(xué)期以來,初一英語備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃安排,以全面推進素質(zhì)教育為目標,以實施課程改革為重點,堅持教育創(chuàng)新的原則,保持與時共進的精神,不斷完善教育教學(xué)手段,開展了一系列的活動,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、開展教研工作
1、加強理論學(xué)習(xí),提高思想認識:新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的教材正日益翻新,要想緊扣教材體現(xiàn)新課標、新理念確實有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對新課標的理論學(xué)習(xí),使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。還鼓勵教師大量閱讀教育書籍,切實改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、積極開展教研活動,不斷反思提高
我們組的教師積極撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。每位教師都能按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長,平時積極開展個人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗,討論教學(xué)問題,努力提高備課、上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,教學(xué)成效顯著、各教師嚴格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展工作,并做好相關(guān)備課資料的積累。
承擔備課任務(wù)的教師嚴格按備課計劃,認真鉆研教材,盡心設(shè)計教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。在備課探討時,組內(nèi)教師做到用心聽,著重提出值得探討的問題:統(tǒng)一重點、難點;啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計;上周教學(xué)的心得或反思等。在上課前,每位教師再結(jié)合自己學(xué)生的特點,因材施教,體現(xiàn)個人的特色,作好第二次備課。
老師們結(jié)合研究課題,平時積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。認真落實觀課、議課活動,在觀課、議課活動中,取長補短,不斷提高個人的業(yè)務(wù)水平,使個人在學(xué)習(xí)中成長,在反思中提高。做每件事都多一點認真、多一點主動。
通過集體備課以來,我組教師普遍認為:集體備課效果不錯,收獲頗深。每位教師畢竟能力有限,這樣我們可以互相促進、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時間,我們可以來干更多的.事。
組內(nèi)老師也積極開展課題研究,在做中學(xué),在學(xué)中做。
3、參加教師技能競賽,注重專業(yè)發(fā)展
本學(xué)期,備課組成員積極參加各種教師專業(yè)技能競賽,不斷促進自我專業(yè)發(fā)展,青年教師積極參加學(xué)校組織的崗中培訓(xùn),堅持高考題型訓(xùn)練。
二、落實教學(xué)常規(guī)
1.平時教學(xué)注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
組內(nèi)教師規(guī)范備課,規(guī)范上課,同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)信心的樹立,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教會他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時交換意見,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高。并從英語聽、說、讀、寫、單詞等各個方面擊破,為學(xué)生學(xué)好英語奠定基礎(chǔ)。
聽:本期學(xué)生聽力訓(xùn)練主要分為兩部分:考試題型聽力訓(xùn)練+迪士尼英語視頻跟讀
說:學(xué)生以基本養(yǎng)成開口說英語的好習(xí)慣,各班堅持練習(xí)英文歌曲。
讀:每日課文背誦,利用每周英語聽力課,做好常規(guī)英語聽力的同時,學(xué)生跟讀視頻小故事,模仿語音語調(diào)。用故事的趣味帶動學(xué)生的興趣。在趣味中學(xué)習(xí),在趣味中學(xué)習(xí)和練習(xí)。
寫:注重書寫,堅持督促學(xué)生每天練字,每單元話題練筆。
詞匯:循序漸進,每周50個新單詞。
2.注重平時階段性效果檢測:除期中考試、期末考試外,本學(xué)期進行了兩次英語小考,效果好,及時督促學(xué)生學(xué)習(xí),檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3.落實寒假作業(yè)
寒假是學(xué)生放松休息的階段,學(xué)生也堅持英語學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
三、舉辦大型活動
1. 制定了詳細的活動方案
⑴ 英語書法大賽
初一年級從基礎(chǔ)抓起,為了更好的督促激勵學(xué)生養(yǎng)成練字的好習(xí)慣,寫一手漂亮的英文字,備課組將舉行初一年級全員參與的大型書法比賽。
時間:國慶節(jié)假期后第一周20xx年10月
地點:樸學(xué)樓1樓、2樓
參賽對象:初一全體學(xué)生
比賽形式:初賽+決賽
活動流程:1. 10月8日晚7點-7點半年級統(tǒng)一時間,統(tǒng)一內(nèi)容在各班教室進行初賽。
初賽評委:各班英語老師。
2. 10月9-11日,各班英語老師推選出5個學(xué)生參加決賽。
3. 10月12日晚6點半至7點,年級統(tǒng)一時間統(tǒng)一內(nèi)容在大階梯教室進行決賽。決賽評委:由教研組長定除了初一英語組的其他英語教師。7點-7點半評委打分,學(xué)生聽相關(guān)講座。7點半-8點:當場宣布結(jié)果。(證書由教務(wù)處統(tǒng)一印發(fā)后發(fā)放。)
4.10月13-15日,在學(xué)校出粘綁,學(xué)校公眾號進行宣傳。
(2)英語配音大賽
為鍛煉學(xué)生口語,提高英語學(xué)習(xí)興趣,受邀參加從文集團舉行的英語配音大賽。關(guān)鍵時間點安排如下:
20xx-10-27 集體備課,配音比賽安排確定參賽選手及配音片段。各班進行初選,每兩個班產(chǎn)生一位,共4位參賽選手。初一年級英語老師指導(dǎo),每天6點開始訓(xùn)練。
20xx-11-17 教研員麻老師和初一年級組英語老師共同指導(dǎo)。學(xué)生繼續(xù)加以練習(xí)。
20xx-12-9參賽。學(xué)校公眾號進行宣傳。
(3)英語單詞大賽
英語單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也貴在平時的堅持積累,為督促學(xué)生的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語組決定定期舉行英語單詞競賽,以賽促學(xué),使學(xué)生為英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
時間:20xx年1月12日
地點:樸學(xué)樓1樓、2樓
參賽對象:初一全體學(xué)生
比賽形式:閉卷測試
比賽流程:
20xx-1-5前各位老師提交單詞詞組試題。
20xx-1-12下午第四節(jié)課在各班教室舉行競賽。
20xx-1-15、16評卷。學(xué)校公眾號進行宣傳。
2. 進行了全面總結(jié)和宣傳
備課組在一系列活動開展中完成了本期工作目標:
1、強化了初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)意識,培養(yǎng)了英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時也注重了學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績。
2、突出了英語學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性,強化開放的英語學(xué)習(xí)觀念,以英語活動的開展和英語成績的大幅提高促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進;
3、強化了新課改意識,提高了英語課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。
4、為英語學(xué)習(xí)奠定了的堅實基礎(chǔ)。
雖然我們已做到了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方。我們將樹立更高的目標,不能安于現(xiàn)狀,多思考,多反思。鞭策自己不斷進步,這將是我們永遠追尋的目標。沒有最好,只有更好,我們會一直努力下去的。
英語備課組工作總結(jié)11
本備課組本學(xué)期在英語教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各位組員的齊心努力下,認真落實了備課組計劃,執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,開展備課組活動,F(xiàn)對本備課組的工作做簡要總結(jié)。
開學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計劃時,為進一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,對七年級新生的英語學(xué)習(xí)情況逐一調(diào)查,制定了備課組的英語教學(xué)計劃;每位老師再根據(jù)自己本班的情況制定了本教學(xué)班的英語教學(xué)計劃。
集體備課是一項十分復(fù)雜的工作,不同的教師有不同的個性,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,只有根據(jù)各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補短,提高認識,更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。我們要認真學(xué)習(xí)和研究其他兄弟學(xué)校英語教學(xué)的成功經(jīng)驗,結(jié)合自己學(xué)校的實際,探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法,不斷提高我們的英語教學(xué)水平和教學(xué)效果,不斷取得進步。為了加強集體備課,一起發(fā)揮集體智慧。每周四上午是我們集體備課時間,集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容,在匯集大家共同思想的'基礎(chǔ)上,發(fā)揮群體優(yōu)勢,彌補個體不足,真正實現(xiàn)資源共享。課余時間小組內(nèi)同事相互幫助,鞏固課件制作技能,實現(xiàn)課課有課件,從而加快了上課進程,提高上課的效率。平時認真完成每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)。積極組織學(xué)習(xí)參加學(xué)校各類考試。積極參加學(xué)校教研組,教研活動及校外教研活動,積極配合教研組活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我們備課組成員認真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究,實現(xiàn)課后反思,多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。
我們七年級備課組的九位老師,堅持以教學(xué)工作為中心,以學(xué)校教務(wù)處的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為我們教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,落實教學(xué)常規(guī),以大面積提高七年級的英語教學(xué)質(zhì)量為目標,也為我們以后的教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。在全體七年級英語備課組教師齊心協(xié)力的努力下,按計劃完成了教育教學(xué)任務(wù),基本上達到了學(xué)校的預(yù)期目標。下學(xué)期,我們將再接再厲,爭取有更大的進步!
英語備課組工作總結(jié)12
我本學(xué)期擔任七年級英語備課組組長,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室以及教研組長的關(guān)心和指導(dǎo)下,本學(xué)期基本完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:
一、七年級英語備課組基本情況:
七年級英語備課組由10位老師組成,我們本學(xué)期團結(jié)一致、互相學(xué)習(xí)、互通有無、取長補短,共同努力地做好了備課組的各項工作。
二、教學(xué)情況:
在教學(xué)上,備課組在統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等幾個方面做了大量的工作,利用集體備課和教研組活動的時間進行了教學(xué)上的大量交流與溝通,形成了以下共識并付諸實踐:
1、重視英語啟蒙教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語興趣。
如果英語教學(xué)只是一味地注重知識傳授,而忽視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),那將會使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面缺乏廣闊的視野和創(chuàng)新的精神,很難有學(xué)習(xí)英語的意識和運用英語實踐的能力。因此,我們英語組的老師在英語教學(xué)中重視學(xué)生的啟蒙教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、充分運用英語課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)英語潛能。
本學(xué)期英語組的老師在英語課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,多方面調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動探索、自覺實踐,努力營造英語教學(xué)師生互動的'教學(xué)氛圍。
在英語課堂教學(xué)中,注重培養(yǎng)每位學(xué)生的參與意識,讓學(xué)生從學(xué)習(xí)的過程中體驗到快樂,讓不同層次的學(xué)生都有所收獲,從而讓他們在學(xué)習(xí)中獲得滿足感、成就感。
在大家的共同努力下,七年級年英語教學(xué)工作取得了比較好的成績,備課組各個成員的教育教學(xué)能力都得到了一定的提高。
三、考試情況:
本學(xué)期,在各個話題、單元的平時測試,期中測試基礎(chǔ)上。測試結(jié)束以后,備課組都是在最短的時間內(nèi)進行統(tǒng)改統(tǒng)評,且不出差錯,并及時地對考試情況進行質(zhì)量分析,把測試反映出來的有價值的教學(xué)信息及時反饋給科任教師,讓科任教師能在以后的教學(xué)中更有針對性。
四、存在問題:
一個學(xué)期來,七年級英語備課組在取得了一定的成績的基礎(chǔ)上,也存在這一些問題:
1、在集體備課方面雖然做了一些工作,但還是做的不是很到位,集體備課的質(zhì)量與內(nèi)容需要進一步提高;
2、對新課標教育教學(xué)理論方面的集體學(xué)習(xí)還不夠,需要進一步加強。這些方面將是我們下一個階段的努力方向。
英語備課組工作總結(jié)13
本學(xué)期以來,高二英語備課組8位老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,認真研究高二英語教材(英語模塊必修5和選修6),積極探索并實施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法,努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式,致力于提高高二年級英語備課組的教育教學(xué)質(zhì)量,通過這一階段的努力,起到了一定效果,取得了一定成績。
一、工作回顧
1、開學(xué)之初,教研組老師共同商討制定了詳細的高二英語備課組教學(xué)計劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。堅持集體備課制度,一周至少進行一次集體備課(時間定在每周的下午第三節(jié)課),主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作,布置安排下一單元教學(xué)工作,并及時交流學(xué)生動態(tài),分析學(xué)情,在深刻理解新課程標準的基礎(chǔ)上,分析教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)重難點,設(shè)計適當?shù)慕虒W(xué)方法,致力于提高課堂教學(xué)效率。
2、積極參與各級各類教學(xué)教研活動,堅持科研興教。為了適應(yīng)高中新課程改革,努力提高自身專業(yè)化水平,備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動。具體的活動有:
。1)9月9日備課組參加并聽取了了汪老師的示范課。
。2)9月23日組織并開展了田苗老師和周玉琴老師的同課異構(gòu)活動。
(3)10月初參與并聽取了本學(xué)科教師xxx、xxx老師的校級優(yōu)質(zhì)課活動。
。4)10月28日參加并聽取了了馬麗麗老師的示范課。
。5)11月初參加并聽取了了弓梅老師的示范課。
。6)還組織本組教師開展利用空閑時間開展互相聽課活動,本學(xué)期每人互聽達4次之多,同時教研組還走出校門,積極參與其他學(xué)校的教研活動,吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源,為我所用。如10月14日和學(xué)科組一起赴一中聽取了xxx和x老師xx的公開課,并參與了一中的教研活動。通過各種教研活動,我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng),壯大了備課組力量。
3、積極組織學(xué)生參加了各項英語課外競賽活動,配合提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,備課組協(xié)同學(xué)科組積極指導(dǎo)和幫助近40名學(xué)生中學(xué)生英語閱讀大賽活動。12月份,本組進行了高二年級的英語書面表達及書寫竟賽活動,然后進行集中閱卷,評出了三個等次的獎項,極大地增強了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、存在的問題
1、由于老師們抓的不夠緊,從而導(dǎo)致了一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象。
2、基礎(chǔ)知識不夠扎實,靈活運用語言的技能相對薄弱。
3、我們“滿堂灌”的授課模式,壓抑了學(xué)生的英語的學(xué)習(xí)興趣,束縛了英語學(xué)科的獨特魅力。
三、解決方案
針對上述問題,我們的做法是:
1、加強理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。樹立“以人為本”的教育觀,時刻記住學(xué)生才是教育的對象,一切應(yīng)以學(xué)生為中心,注重學(xué)生的個性及差異性。我們并不是只要求學(xué)生學(xué)會幾個單詞、記住一些語法規(guī)則,而是通過英語這門學(xué)科的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的策略和方法,并具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,為今后更漫長的終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。
3、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,我們也進行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、完成句子、書面表達等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、加強對高考信息的研究。我們認真研究了近幾年的`高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時適量適當?shù)刈⑷敫呖坚槍Ω叨A段的相關(guān)知識。本學(xué)期本組教師每人完成了3套高考題。
5、有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣,激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué),學(xué)而忘我,樂此不疲。給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí),自然就敢大膽發(fā)言,積極思維,進而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
歲月崢嶸須搏拼,年華瀟灑莫蹉跎。在學(xué)校、年級組、學(xué)科組的支持和指導(dǎo)下,通過一學(xué)期的努力,高二英語教研組的工作得以順利開展,并取得了卓有成效的成績,整個年級英語科的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出蒸蒸日上,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。面臨學(xué)生程度起點低,升學(xué)競爭激烈的嚴峻形勢,我們還要付出更多的努力,反思我們的教育教學(xué)行為,不斷地找差距,找問題,并想辦法解決。
英語備課組工作總結(jié)14
年度第一學(xué)期八年級英語備課組總結(jié)20xx年下學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期中,我們八年級英語備課組,在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全體組員通過團結(jié)協(xié)作、共同努力,順利完成各項工作。在即將結(jié)束之際,對一學(xué)期所進行的工作回顧一下,以利新學(xué)期工作更好開展。
一、認真制定計劃
剛開學(xué),新學(xué)期,新師生,新教材,就要有新的打算。于是,八年級英語備課組的學(xué)期教學(xué)工作計劃出臺了。我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動,并統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度。
二、在常規(guī)教學(xué)方面,我們備課組嚴格按五認真要求去做。
1。集體備課,共同探討教學(xué)重點,難點,課時分配,教學(xué)目標和任務(wù)。
既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗又加強備課組的團結(jié),充分體現(xiàn)了合作的團隊精神。避免了同樣的工作重復(fù)進行。要求教師認真?zhèn)湔n,大家經(jīng)過討論,制定出規(guī)范的教案和優(yōu)秀教案的格式,并寫出規(guī)范的教案。
2、抓好教學(xué)常規(guī)的實施。
對教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松。這也是一項長期的要求。一方面要深入學(xué)習(xí)研究,吃透教材,另一方面,認真分析我校學(xué)生實際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。認真研究教材。使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教全部知識內(nèi)容、重點、難點及處理,大家各抒已見,獻計獻策,以解決教學(xué)中的難點。建議本組教師向組內(nèi)推薦好的有關(guān)先學(xué)后教的教學(xué)模式的課或先進材料,以供學(xué)習(xí)和研究。備課組還深入課堂,聽評課,在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的方面進行肯定且推出本組觀摩、研究課,以供大家共同研究探討。
三。加強集體備課,一起發(fā)揮集體智慧。集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群體優(yōu)勢,彌補個體不足。在集體備課過程中,一方面深入認真研究教材,使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求,另一方面,認真分析我校學(xué)生實際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。本學(xué)期在教學(xué)中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教全部知識內(nèi)容、重點、難點及處理,大家各抒已見,獻計獻策,以解決教學(xué)中的難點。備課組還深入課堂,推門聽課,評課,在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的方面進行肯定且推出本組
觀摩、研究課,以供大家共同研究探討。
四、加強集體備課,鼓勵個人特色集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性。但是每個老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個班的情況也各不相同。老師象醫(yī)生,必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方。如果完全一刀切,將會極大打擊教師的積極性,也會使教學(xué)實效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的.工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好3。認真完成每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、積極開展各類課外活動,這學(xué)期我們組織學(xué)生在課外活動課參加英語角活動,以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。
六、積極參加學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。本備課組的教師在科組長的帶領(lǐng)下積極參加本校,縣上組織的聽課活動,認真學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我們備課組成員將認真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究,實現(xiàn)課后反思,人人撰寫教學(xué)論文。
雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會更加謙虛謹慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),包括聽說讀寫能力;多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),吸收他們的精華,達到共同進步。
英語備課組工作總結(jié)15
本學(xué)期我們備課組的老師有6位,他們憑著高度的責(zé)任心,精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能,很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn),并且在各自的教學(xué)工作上都有長足的進步,取得了出色的成績。所以整個備課組順利而圓滿地完成了開學(xué)初學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作計劃。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo),也依賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻。下面從幾個方面對本學(xué)期的備課組工作做個小結(jié)。
一、計劃詳實,落實到位
開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動,課外活動,學(xué)生技能活動等多項活動和教學(xué)計劃。根據(jù)計劃,本學(xué)期我們成功地組織進行了幾次大型的(全年級)的英語測驗,有英語競賽輔導(dǎo)、有每一個單元的測試、有每月一次的英語月考等等。在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們也進行了形成性評價測驗,老師們都認真分析總結(jié)了本班的實際進退情況,及時根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的.不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學(xué)實效。
二、分工合作,形成合力
眾人拾柴火焰高。每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結(jié)果。不搞一言堂,不搞小動作,教學(xué)一盤棋,大家齊參與,榮譽人人有份,責(zé)任共同承擔。大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會散漫無序,所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也比較顯著。
三、加強集體備課,鼓勵個人特色
集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性。但是每個老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個班的情況也各不相同。老師象醫(yī)生,必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方。如果完全一刀切,將會極大打擊教師的積極性,也會使教學(xué)實效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好。
四、活動與實際結(jié)合,能力與教學(xué)共長
英語教學(xué)如果能與生活實際有機結(jié)合,將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并能在活動與實踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗教學(xué)/學(xué)習(xí)效果。所以在開學(xué)初制定活動計劃時就已經(jīng)充分考慮到本學(xué)期可以進行的“機會”教育契機。九月份教師節(jié)的給教師制作賀卡,十二月德國某中學(xué)師生的到來,圣誕節(jié)新年的紛至沓來……都給我們創(chuàng)造了最佳的英語活動式教學(xué)機會,而各項活動最終的成功開展都再一次證實了我們的做法和想法的正確性和前瞻性。而對于全國英語競賽,英語教師認真輔導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生以此為契機,不但鍛煉和促進了學(xué)生基本英語技能的發(fā)展,還給了學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我展示自我的機會。共有12位學(xué)生參賽,取得了2個一等獎,2個二等獎和8個三等獎的好成績。
五、科研新軍,展現(xiàn)實力
本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號召,積極承擔了多節(jié)公開課的任務(wù)。尤其是黎春燕老師擔任3個班的教學(xué)任務(wù),年輕而肯學(xué),積極承擔校級的公開課,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的高度好評,顯示出她較強的教學(xué)實力。包秀芳老師也承擔試卷評析的公開課任務(wù),也得到了較好的評價。
雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,是個召之即來,來之即戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團隊。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,在教研組長申屠老師的無私奉獻下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng), 繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力!
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