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七年級地理備課組工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-28 09:20:32 工作總結(jié) 我要投稿

七年級地理備課組工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,快快來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的七年級地理備課組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

七年級地理備課組工作總結(jié)

七年級地理備課組工作總結(jié)1

  一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,我們地理組的四位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作做個(gè)簡單總結(jié)。

  一、學(xué)習(xí)新的教育理論、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

  新學(xué)期開始,我們積極學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論,跟上時(shí)代的步伐。從我們的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的'改變上進(jìn)行探索。開學(xué)時(shí),備課組對新課程教學(xué)進(jìn)行精心安排,使全組老師理解新教材的基本內(nèi)涵,老師們通過認(rèn)真閱讀新教材,發(fā)現(xiàn)新教材的實(shí)用性,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué),更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上,各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。

  二、堅(jiān)持集體備課,進(jìn)行教學(xué)研究

  本學(xué)期我們堅(jiān)持了每周一次的集體備課,切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程進(jìn)度的統(tǒng)一,明確教學(xué)目標(biāo)、要求,探討有效的教學(xué)方法,理解并突破重難點(diǎn),做到先形成初案,在研究探討、補(bǔ)充,最后根據(jù)不同的班級、教師形成個(gè)案,真正實(shí)在資源共享。做到了成員之間的互相聽課與評課,互相促進(jìn),共同進(jìn)步。尤其是廖鑫老師參加全縣教學(xué)大賽過程中,我組所有老師反復(fù)磨課,多次研討,最后廖老師的這堂課獲得全縣第一名。

  三、積極開展教研活動(dòng),大膽實(shí)踐新課改模式

  我組自行編寫學(xué)案,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生設(shè)置激趣的新問題。并培訓(xùn)指導(dǎo)組長如何帶領(lǐng)本組成員探討問題、分析問題,而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結(jié)論,教師及時(shí)點(diǎn)評小結(jié),指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一般方法。這有利于展開學(xué)生思維,形成勤于思考,勇于探索的習(xí)慣。當(dāng)然本學(xué)期里,我們的教育教學(xué)工作也存在一些需要改進(jìn)的地方,主要為以下幾方面:

  1、配套課堂練習(xí)題不完善,題量太小。對于平時(shí)的知識點(diǎn)得不到很好的訓(xùn)練。

  2、應(yīng)更多地開展一些教研活動(dòng)。如外出聽課、學(xué)習(xí)交流等,本學(xué)期在備課組成員里面實(shí)現(xiàn)了互相聽課評課,到景弘學(xué)校聽課,但組員之間只是簡單評價(jià),沒有進(jìn)行深入探討,這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!

  3、對學(xué)困生的輔導(dǎo)有一定的缺陷,使得部分后進(jìn)生的成績得不到提高。

七年級地理備課組工作總結(jié)2

  本學(xué)期來,七年級地理備課組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,加強(qiáng)備課組工作建設(shè),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)地理的基本技能為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,深化地理課堂教學(xué)改革,具體工作如下:

  一、體會課改理念,切實(shí)開展推動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)。

  1、較好地體現(xiàn)了地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念

  2、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的自身素質(zhì)。

  3、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、重視“讀圖啟發(fā)式”在地理教學(xué)中的應(yīng)用

  5、加強(qiáng)了實(shí)踐和探究活動(dòng),構(gòu)建了開放式的課堂教學(xué)模式,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

  6、加強(qiáng)備課組集體備課的力度,完善上級各項(xiàng)教學(xué)教研工作。

  7、組織學(xué)生開展豐富多彩的'地理課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

  二、讓學(xué)生成為課堂的主人,深入課堂研究,力求落實(shí)創(chuàng)新。

  1、營造探究式課堂環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和探究欲望

  2、相互聽課:做到每周每人至少聽課一節(jié),每人本學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

  3、處理好教材中的活動(dòng)內(nèi)容是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。

  4、送教下鄉(xiāng):陳欽強(qiáng)師受區(qū)進(jìn)修學(xué)校委派到莊邊中學(xué)開了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《日本》,下鄉(xiāng)之前在本年級開課,備課組成員前往聽課,課后各抒己見,提出很多不足之處及建議。

  5、寫教學(xué)反思:新課程十分強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,為了提高教師的反思能力,我們重視教師的教學(xué)后記的撰寫,我們把它看作是課堂教學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分。

  6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的地理讀圖習(xí)慣、聽課習(xí)慣,嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量,及時(shí)批改,及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

  7、組織年段部分學(xué)生進(jìn)行地理知識競賽,擴(kuò)展了學(xué)生的知識面,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  三、組織教師參加各項(xiàng)比賽和活動(dòng)。

  1、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的新理念,提高組員的理論水平。

  2、做好片區(qū)間的交流,本學(xué)期到莆田十四中、白塘中學(xué)、莆田十七中等學(xué)校進(jìn)行交流。

  3、組織本備課組教師參加省市區(qū)各級論文和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,在賽場上磨練教師的水平。

  4、組織學(xué)生撰寫地理小論文,參加莆田市地理小論文競賽,江林昕同學(xué)獲得市二等獎(jiǎng),陳欽強(qiáng)師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

七年級地理備課組工作總結(jié)3

  一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,我們地理組的四位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作做個(gè)簡單總結(jié)。

  一、學(xué)習(xí)新的教育理論、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

  新學(xué)期開始,我們積極學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論,跟上時(shí)代的步伐。從我們的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上進(jìn)行探索。開學(xué)時(shí),備課組對新課程教學(xué)進(jìn)行精心安排,使全組老師理解新教材的基本內(nèi)涵,老師們通過認(rèn)真閱讀新教材,發(fā)現(xiàn)新教材的實(shí)用性,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué),更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上,各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。

  二、堅(jiān)持集體備課,進(jìn)行教學(xué)研究

  本學(xué)期我們堅(jiān)持了每周一次的`集體備課,切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程進(jìn)度的統(tǒng)一,明確教學(xué)目標(biāo)、要求,探討有效的教學(xué)方法,理解并突破重難點(diǎn),做到先形成初案,在研究探討、補(bǔ)充,最后根據(jù)不同的班級、教師形成個(gè)案,真正實(shí)在資源共享。

  做到了成員之間的互相聽課與評課,互相促進(jìn),共同進(jìn)步。尤其是廖鑫老師參加全縣教學(xué)大賽過程中,我組所有老師反復(fù)磨課,多次研討,最后廖老師的這堂課獲得全縣第一名。

  三、積極開展教研活動(dòng),大膽實(shí)踐新課改模式

  我組自行編寫學(xué)案,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生設(shè)置激趣的新問題。并培訓(xùn)指導(dǎo)組長如何帶領(lǐng)本組成員探討問題、分析問題,而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結(jié)論,教師及時(shí)點(diǎn)評小結(jié),指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一般方法。這有利于展開學(xué)生思維,形成勤于思考,勇于探索的習(xí)慣。

  當(dāng)然本學(xué)期里,我們的教育教學(xué)工作也存在一些需要改進(jìn)的地方,主要為以下幾方面:

  1、配套課堂練習(xí)題不完善,題量太大。因此本學(xué)期最后一個(gè)月,本人按學(xué)部要求帶領(lǐng)全體成員重編學(xué)案,并將每一節(jié)課堂的課堂練習(xí)精編精簡整理出來,爭取每一節(jié)課都有題可練習(xí),而且是有針對性的練習(xí)。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  2、應(yīng)更多地開展一些教研活動(dòng)。如外出聽課、學(xué)習(xí)交流等,本學(xué)期在備課組成員里面實(shí)現(xiàn)了互相聽課評課,到景弘學(xué)校聽課,但組員之間只是簡單評價(jià),沒有進(jìn)行深入探討,這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!

  3、對學(xué)困生的輔導(dǎo)我們組員之間沒有形成合力,各自為戰(zhàn),老師比較辛苦。

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