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青藍(lán)工程工作總結(jié)

時間:2024-06-08 11:20:03 工作總結(jié) 我要投稿

青藍(lán)工程工作總結(jié)(集錦15篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的青藍(lán)工程工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

青藍(lán)工程工作總結(jié)(集錦15篇)

青藍(lán)工程工作總結(jié)1

  新一輪的課程改革升本教育已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園,新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。

  20xx年9月,按照學(xué)校的安排,我被指定為青年教師鐘寶成,潘虹蕾的指導(dǎo)教師。回顧自己從拜師學(xué)藝到授課帶徒之路,感觸頗深。自此,我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景,我的肩頭也多了一重責(zé)任。按照要求,我首先確定了:堅定信念、實(shí)踐反思、潛心探索、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路。按照這一基本思路,我做了以下工作。

  走上工作崗位三十年的我,在做好自身工作的同時,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享。

  我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面,全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題,深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課,并及時給予分析、評述和指導(dǎo)。

  其次,對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會,因?yàn)殡S著社會的發(fā)展、時代的進(jìn)步,學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點(diǎn)、更豐富的知識來面對學(xué)生。

  另外,由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來,不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,促進(jìn)自身的.不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中,青年教師往往重視對知識的獲取,忽視對知識的管理。比如在教學(xué)過程中,經(jīng)常會遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,差在哪里,這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后,我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案,嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種經(jīng)常性的反思,把平時那些隱性的知識不斷的外顯化,然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

  還有,我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長,促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會的這種變化,我要求青年教師要做一個終身學(xué)習(xí)者,不斷地在磨練中吸取營養(yǎng),不斷的提高自己,那么就能加快自身成長,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

  師徒結(jié)對可以傳、幫、帶,加速青年教師的成長,使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。在我的幫助和他們自身的努力之下,鐘寶成,潘虹蕾兩位老師的教育教學(xué)水平都有大的提升,他們的課深受學(xué)生的喜愛同行們的好評。在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,同時也不斷提升自己。

青藍(lán)工程工作總結(jié)2

  時間過的總是如此的快,在這一學(xué)期的工作即將劃上句號的時刻,我不禁感慨萬千,作為一名教師,我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,非常幸運(yùn)的是,這一學(xué)期,我加入了學(xué)校組織的“班主任青藍(lán)工程”,在任老師的幫助下,我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水平都在逐步的提高。經(jīng)過這將近一個學(xué)期的實(shí)踐活動,我在任老師及周圍的老教師的幫助下,有條不紊的進(jìn)行著本學(xué)期的各項工作,我也從他們身上吸取了更多的寶貴經(jīng)驗(yàn),下面我將自己在本學(xué)期關(guān)于參加“班主任青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)如下:

  教師這個職業(yè)其實(shí)就是一份“教學(xué)相長”的職業(yè),老師與老師之間,老師與同學(xué)之間,相互學(xué)習(xí),相互成長,這是每一位教師都在體會的一個過程。而通過“班主任青藍(lán)工程”的展開,師傅與徒弟之間的聯(lián)系也變的更為密切,師父與徒弟也都將在教學(xué)方面獲得很大的提高。而我作為任老師的徒弟,對這一點(diǎn)體會的尤其明顯,我覺得通過與任老師的溝通學(xué)習(xí),我在這一學(xué)期的收獲頗多。

  雖然擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有了好幾個年頭,但是到了新的崗位、新的環(huán)境讓自己變得越來越煩躁,對待學(xué)生不像以前那樣有耐心了,對待學(xué)生有一種急于求成的心態(tài)。于是,我和師傅交

  流了很久,師傅指導(dǎo)我要有耐心,對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣。師傅和我共同探討班級管理的方法,使我茅塞頓開,在師傅的指導(dǎo)下,針對我們班的特點(diǎn),制定出了合理的班級公約和班級守則,讓所有的學(xué)生簡單的就能做到,從而讓所有的學(xué)生都能主動樂于接受管理。

  在半學(xué)期的班主任青藍(lán)工程活動中,我已經(jīng)能順利地開展班級各項工作。在此,我要特別感謝我的班主任師傅任老師對我的.細(xì)致入微的指點(diǎn)。正因?yàn)樗诎嗉壒芾、組織活動等班主任工作上悉心指導(dǎo),我才能有條不紊的進(jìn)行較好的班級管理。

  任老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的教師,針對班主任工作通過平時與任老師的交流,我對于班級管理有著如下的收獲:

  1、注意班級管理的方式

  針對于班級內(nèi)的學(xué)生,要注意學(xué)生管理的方式和方法,既要嚴(yán)格要求也要熱愛自己的學(xué)生,其實(shí),老師可以稱之為學(xué)生的第二位母親,很多的情況老師都應(yīng)為學(xué)生考慮到,要在學(xué)校及班級的各項規(guī)章制度下嚴(yán)格,同時也要多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決問題,尤其針對我們班的盲生來說,要多與學(xué)生進(jìn)行溝通,及時了解學(xué)生的心理變化,既做她們的老師也要做她們的朋友。

  2、注意與學(xué)生的交流

  老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度去理解學(xué)生,通過與學(xué)生的溝通了解學(xué)生的想法,進(jìn)而找出適合學(xué)生的解決方式,并通過自己的真心取得學(xué)生的信任,與班級內(nèi)的學(xué)生交朋友,拉近老師與學(xué)生的距離,多與學(xué)生交流,溝通。

  3、與家長勤溝通

  學(xué)校的一個非常重要的角色便是家長,學(xué)生在學(xué)校的成長與進(jìn)步,需要學(xué)生回家后的保持,這個過程中班主任就應(yīng)勤與家長溝通,并努力取得家長的配合,如何在家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下的基礎(chǔ)下,培養(yǎng)學(xué)生,使學(xué)生健康快樂的成長。

  4、保持良好的心態(tài)

  我每次看到任老師和學(xué)生交流說話總是用溫柔的語氣,我總是非常羨慕地看著,聽著,同時也努力的學(xué)著。我在想:為什么她能一直保持著這么好的心態(tài)和學(xué)生交流呢?她的每一句話都顯得那么智慧,學(xué)生怎么又那么樂于聽從?我想這主要是由于她一直以學(xué)生為本的理念在起作用,不僅對待學(xué)生如此,對待我這個徒弟也是這樣。

  “班主任青藍(lán)工程”為我們年輕的教師搭建了一個良好的平臺,讓我們可以有機(jī)會向老教師學(xué)習(xí),努力發(fā)展自己,努力進(jìn)步,促進(jìn)自己更好的成長。下個學(xué)期中,我還要多向師傅請教,多聽師傅的班會課,爭取自己早日成長。

青藍(lán)工程工作總結(jié)3

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與孫曉波老師師徒結(jié)對已近一年了。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。

  結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析王倩老師的優(yōu)缺點(diǎn),對于好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。

  虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)年的工作目標(biāo)之一。在其他上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。

  做好示范,做好指導(dǎo),共同提高。把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的.方面展示給徒弟。

  在指導(dǎo)徒弟時,我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思,所以他備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給他評課時,會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對他的缺點(diǎn)如課堂上光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受,并虛心改正。

  通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我感到王倩老師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力,她不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課、學(xué)習(xí)過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

青藍(lán)工程工作總結(jié)4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)年,我校有5個新教師參加青藍(lán)工程活動,年輕教師的到來為我校注入了新鮮的活力,也為學(xué)校未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。“百年大計,教育為本,教育大計,教師為本”,只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍,才能不斷的提升我校辦學(xué)的品牌地位。

  為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進(jìn)我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè),教導(dǎo)處將時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況,及時指導(dǎo)、盡快到位。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn)

  1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo),引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。

  2、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

  3、 引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力,在年級組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報課、出師課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學(xué)活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

  三、前期準(zhǔn)備

  1、xxxx年9月10日教師節(jié)舉行拜師活動。

  2、大力營造幫扶學(xué)藝的氛圍,最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招,徒弟專心致學(xué)、自我磨練”的機(jī)會,利用聽課、評課、觀摩課、實(shí)驗(yàn)課題、教學(xué)論文、教案設(shè)計、教學(xué)故事等一系列活動,為雙方幫教活動的開展搭建平臺。

  3、排憂解難,熱情關(guān)懷。學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂,為青藍(lán)工程的實(shí)施鋪平道路。

  4、學(xué)校定于每月的10日定期召開由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持的青藍(lán)工程師徒會議。

  5、依據(jù)“青藍(lán)工程”評估標(biāo)準(zhǔn),“青藍(lán)工程”采取相應(yīng)的獎懲激勵措施

  四、工作措施

  (一)對新教師的要求:

  1、對剛進(jìn)入我校工作的老師進(jìn)行觀察,按照同軌學(xué)科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的'指導(dǎo),納入“青藍(lán)工程”管理。

  2、遵紀(jì)守法,恪守師德。按時參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好會議記錄;積極參加學(xué)校的各項公益活動,發(fā)揮主人翁意識。

  3、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下,對此有初步的了解。第二學(xué)期希望能有自己的獨(dú)到之處。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)律,適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的變化,努力提升自己的新課程施教能力,挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。

  4、認(rèn)真?zhèn)湔n,倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式,但徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思。

  5、認(rèn)真上課,做到師生互動,促進(jìn)課堂實(shí)效。新老師上完課后,要及時進(jìn)行課后反思,

  6、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),取長補(bǔ)短。對師傅的課應(yīng)該隨時進(jìn)班聽,聽完課后虛心向師傅請教,并在聽課本上詳細(xì)記錄。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),博覽群書,積累自己的教學(xué)感受;要堅持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功,出師時將進(jìn)行綜合測評。教導(dǎo)處將定期或隨機(jī)進(jìn)行聽課、評課、備課、反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查,期末將對這些方面進(jìn)行量化公布。

  7、要按規(guī)定認(rèn)真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。

 。ǘχ笇(dǎo)教師的要求

  1、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感,根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等)。

  2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等,輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。

  3、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)的科研。(如指定、提供學(xué)習(xí)的資料,教科研課題的選定,教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。)

  4、聽徒弟上課10節(jié)以上,聽完課后要隨時點(diǎn)評。

  5、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長,同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,讓他們感覺到集體的溫暖?梢赞k到的事一定要盡力辦到,一時辦不到的,要給予解釋,爭取他們的理解和諒解。

  五、師徒的態(tài)度定位

 。薄头鲆虏偶?zhèn),以德為先?/p>

  2、立意要高,起步要實(shí),以基本功為切入點(diǎn)。

  3、注重共性,尊重個性,互學(xué)互幫,共同提高。

  4、勤懇教學(xué),塌實(shí)做人。

  我們相信,青藍(lán)工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間,促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師,并為后續(xù)的名師工程奠基。

青藍(lán)工程工作總結(jié)5

  三年前,我滿懷激動的心情踏入了華杰校園。當(dāng)我真正走進(jìn)教室站在三尺講臺前,看著這些可愛的孩子,想想能夠與他們朝夕相處這是件多么幸福的事情啊。經(jīng)過了這么多個日日夜夜,我也經(jīng)歷了許許多多的酸甜苦辣。已由剛走上講臺時的手足無措、緊張心慌慢慢的適應(yīng)了那站在講臺上的滔滔不絕、調(diào)兵遣將,已由起初的摸不著頭腦、拎不清重點(diǎn)慢慢學(xué)會了有的放矢、詳略有致,而這一切一切的變化與成長都離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng),更離不開我的師父孫文淑老師的教誨與幫助。

  孫老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這一切都讓我感覺特別踏實(shí),她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生,作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

  在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,孫老師對我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):一、鼓勵我多學(xué)“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”作為青年教師,孫老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。二、鼓勵我多上公開課孫老師常鼓勵我多上公開課,回想每次上課,孫老師都親自來予以指導(dǎo)。老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為她的徒弟,我沒有理由不抓住機(jī)會鍛煉自己,正是老師的正確指導(dǎo),我在教學(xué)上取得很好的提高。三、鼓勵我多評新課改以來,我聽課的機(jī)會很多,組內(nèi)老師的輪流課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后孫老師都要求我進(jìn)行評課,她說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!睂O老師是這樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。

  經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié),在師父的指導(dǎo)下,我深刻的認(rèn)識到對學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則:1.嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云:教不嚴(yán),師之惰。教師的愛,不是對學(xué)生的縱容,而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格也不是苛求,嚴(yán)格是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。2尊重理解學(xué)生。講臺不是上下尊卑的`界限,學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然,理解和尊重他們的人格,不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格,而是在老師的愛心引導(dǎo)下,使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。3.寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷,誨人不倦的精神,用人格的力量,來影響學(xué)生的言行舉止,照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然,寬容不是一種無原則的縱容,不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過失,寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。4.關(guān)心學(xué)生。多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活。指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會休息學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立

青藍(lán)工程工作總結(jié)6

  本學(xué)期,為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,在學(xué)校安排下,我和李昭君老師擔(dān)任閆文儉老師的指導(dǎo)教師,在這一學(xué)期里,我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。一年來來盡職盡責(zé),指導(dǎo)督促閆文儉老師,參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動,鼓勵、指導(dǎo)他參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動,切實(shí)促進(jìn)了青年教師的成長。在此,我對一年來的培青工作做以下幾點(diǎn)總結(jié):

  一、結(jié)合實(shí)際,制定切實(shí)可行的師徒計劃。

  每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,閆文儉老師是一個愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師,肯動腦,上進(jìn)心很強(qiáng)。一個問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,閆文儉老師是位聰穎、充滿睿智的老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他,經(jīng)常要求主動聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上他的努力,進(jìn)步很快,對于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化,因此,根據(jù)閆老師的特點(diǎn),我們制定了切實(shí)可行的計劃,以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作,加強(qiáng)指導(dǎo)和反思,使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。

  二、互幫互學(xué),努力提高自身素質(zhì)。

  雖然我們是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的`提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

  尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中,我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù),提高應(yīng)用技能,還努力地把自己平時教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn),細(xì)心的傳授給李老師,使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率。

  師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,在這一年里,我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。

  三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高

  在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教學(xué)過程還是課件都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時,我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,所以在備課時會特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助他及時改正,從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時,我盡力幫他分析透教材,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報展現(xiàn)出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。

  在作評課的指導(dǎo)時,我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受,并虛心改正。

  通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我感覺到閆老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高,我真為他感到高興。同時師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,“學(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實(shí)自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。

  20xx年12月8日

青藍(lán)工程工作總結(jié)7

  學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李麗梅老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。李老師有扎實(shí)的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去;仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟,F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。

  在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,何老師對我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):

  一、鼓勵我多學(xué)

  “教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄杲處,何老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的'步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。

  二、鼓勵我多上

  何老師常鼓勵我多上公開課,回想每次上課,每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。何老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為他的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會鍛煉自己,正是何老師的正確指導(dǎo),使我的上課水平不斷提高。

  三、鼓勵我多評

  新課改以來,我聽課的機(jī)會很多,組內(nèi)老師的輪流課、市級升級的研討課、迎接各級檢查的展示課等每次課后李老師都要求我進(jìn)行評課,她說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!崩罾蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,他總是能給上課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。

  師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責(zé)任,在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!

青藍(lán)工程工作總結(jié)8

  時間多的真快,轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了,不知不覺青藍(lán)工程已經(jīng)經(jīng)過了近一年的實(shí)施,作為年輕教師經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下,確實(shí)也在各方面有所進(jìn)步,優(yōu)秀教師也從青藍(lán)工程中積累了更多的經(jīng)驗(yàn),尤其是年輕教師親身體會到了青藍(lán)工程活動帶給他們的益處。年輕教師更加虛心和努力的向高娃老師請教,希望通過本學(xué)期的活動,在原有的基礎(chǔ)上提高效率,改進(jìn)教學(xué)方式,希望能夠再創(chuàng)佳績。也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的期望。學(xué)校的青藍(lán)工程讓徒弟在這一年的時間里提高了自身素質(zhì),提高了課堂教學(xué)水平,也學(xué)到了不少班級管理的經(jīng)驗(yàn);師徒間合作進(jìn)步,不斷完成課堂模式,提高了教師整體素質(zhì),充分發(fā)揮樂互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,F(xiàn)將總結(jié)如下:

  第一,堅持每周聽師傅課兩次。高娃老師是有著多年工作經(jīng)驗(yàn)的教師,課堂上無論是授課,還是組織學(xué)生方面,都是游刃有余,而且條理特別清晰、節(jié)奏緊湊。學(xué)生應(yīng)該學(xué)到什么,學(xué)的同時又應(yīng)該鍛煉了解決問題的.能力。她的課給人感覺充實(shí)但從容不迫,特別能讓孩子學(xué)到知識!課堂容量很大,但是學(xué)生學(xué)起來并不吃力。回想自己的課堂,總是感覺容量太少,而且一節(jié)課下來,還有很多學(xué)生掌握不了。對于這個問題,高娃老師也給了我很多的建議,我也把這些好的方法運(yùn)用到自己的課堂,取得了不錯的效果。

  我聽師傅的課也有很大收獲。高娃老師的課最大的特點(diǎn)就是條理特別清晰、節(jié)奏緊湊。學(xué)生應(yīng)該學(xué)到什么,學(xué)的同時又應(yīng)該鍛煉了哪些方面的能力等等。她的課給人感覺充實(shí)但從容不迫,特別能讓孩子學(xué)到知識!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的樂趣,欣賞這種美并把這種美帶到生活當(dāng)中。每聽完高娃老師一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的:一點(diǎn)就是高娃老師這堂課的核心內(nèi)容是什么,她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問題;一點(diǎn)是高娃老師在課堂上是如何組織學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會,討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。

  第二,讓師傅聽課,請師父幫助分析課堂中存在的問題,比如我講課中語速較快,課堂效率低,師父教給一些方法來提高課堂效率,比如在備課時要特別認(rèn)真,特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不要為了講內(nèi)容而講課,師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學(xué),教學(xué)才會進(jìn)步。

  第三,因?yàn)閹煾狄犝n,所以在備課時我會特別認(rèn)真,特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,在上課的過程中也會特別注意落實(shí)這些教學(xué)活動達(dá)到教學(xué)目標(biāo),從而使自己的備課及上課的水平有了提高,慢慢成熟。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。高娃老師曾經(jīng)一針見血地指出了我上課時過多的重復(fù)學(xué)生的話,這樣太耽誤時間,所以今后我就會格外注意,多反思自己教學(xué)的成功得失。在課前想一想:這節(jié)課的教學(xué)學(xué)生應(yīng)該得到什么;上課時應(yīng)該讓學(xué)生怎樣獲到知識;課后反思學(xué)生學(xué)到什么;明白這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是什么,圍繞著重點(diǎn)來備課。只有這樣不斷的反思教學(xué),教學(xué)才會進(jìn)步。

  第四,堅持師徒共同備課,這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時向師父和請教,也可以針對自己的課堂,學(xué)習(xí)師父備課授課的技巧。在教學(xué)過程中,遇到什么不明白的問題,也及時與師傅取得聯(lián)系,征求師傅的建議,積極改正不足,積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而更有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。

  第五、經(jīng)常向師父請教班級管理的經(jīng)驗(yàn),比如:如何加強(qiáng)班級紀(jì)律,如何處理經(jīng)常不寫作業(yè)的學(xué)生,如何對差生進(jìn)行輔導(dǎo),如何有效地與家長溝通等等。本學(xué)期,在班級管理方面遇到的困惑,我都及時地請教師傅,高娃老師也給予耐心的指導(dǎo),受到了較好的效果。

  近一個學(xué)年的時間以來,我每周都和高娃老師互相聽課。在十多節(jié)課中我努力學(xué)習(xí)她的教學(xué)藝術(shù),駕馭課堂、處理教材的能力,很快適應(yīng)了三年級的語文教學(xué)工作和班主任工作。

  歲月匆匆,幾番耕耘,幾多收獲。在這一年的活動中,高娃老師通過耐心的指導(dǎo),促使我不斷提高教育教學(xué)水平,而我在下一學(xué)期更要虛心向上,刻苦努力,爭取使自己的教學(xué)水平、工作能力更上一個新臺階,不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望。

青藍(lán)工程工作總結(jié)9

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在老教師的幫助下,順利地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

 。ㄒ唬┳⒁庑抡n導(dǎo)入新穎

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

 。ǘ┡囵B(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力

  在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的.生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來

  中學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。

  語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

  本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),但是以后的道路還很漫長,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

青藍(lán)工程工作總結(jié)10

  我校xx~xx年度“青藍(lán)工程”工作圓滿結(jié)束“青藍(lán)工程”是加強(qiáng)教師隊伍的重要舉措。其實(shí)施目的在于充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用,促進(jìn)青年教師在較短的時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,使青年教師在教育、教學(xué)方面得到全面提高。我校對此項工作十分重視,精心組織,周密安排,本學(xué)期的“青藍(lán)工程”取得了明顯的成效,總結(jié)如下。

  一、師徒結(jié)對基本情況

  本學(xué)年的“青藍(lán)工程”活動于xx年9月20開啟,共有11對師徒結(jié)對,具體名單如下。

  二、活動開展的情況

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)督促

  學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一支結(jié)構(gòu)合理,思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍,而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視青年教師的培訓(xùn)工作,關(guān)心他們在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活各方面的情況,幫助解決他們的困難。與此同時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是抽出時間認(rèn)真聽新教師上課,查看他們的備課筆記和教學(xué)心得,并以此作為評優(yōu)的重要依據(jù)之一,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力的強(qiáng)化了青年教師的進(jìn)取精神,青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下迅速成長起來。

  2、明確目標(biāo)、結(jié)對幫扶

  為確!扒嗨{(lán)工程”落到實(shí)處,取得實(shí)效,由教學(xué)科研處制定了《合肥劍橋?qū)W校“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》,對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)措施都做出了詳盡的說明和明確的要求,同時還制定了切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則。

  名師出高徒。學(xué)校選擇了有敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、有教學(xué)實(shí)績、有幫帶能力的11位骨干教師作為師傅,并在“青藍(lán)工程”活動啟動儀式上舉行了師徒結(jié)拜儀式,簽訂了協(xié)議書。

  “青藍(lán)工程”的啟動為廣大青年教師迅速成長營造了良好氛圍,也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動作用,促進(jìn)教師交流互動搭建了有效的平臺。

  3、加強(qiáng)指導(dǎo)、勤于反思

  為了確保青藍(lán)工程落到實(shí)處,教研室針對教學(xué)難點(diǎn),積極在理論上給予指導(dǎo)。本學(xué)期開設(shè)了講座《如何撰寫教學(xué)三維目標(biāo)》,并將“教學(xué)目標(biāo)的撰寫及達(dá)成”作為本學(xué)期“青藍(lán)工程”研究的重點(diǎn)。結(jié)對師徒在日常幫扶的基礎(chǔ)上,堅持圍繞研究重點(diǎn)一個月對全校進(jìn)行一次常態(tài)課的展示,認(rèn)真做到了一課一評,一課一反思,一月一小結(jié)。

  在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,指導(dǎo)教師們體現(xiàn)出了作為“老師”的'風(fēng)范,在幫扶過程中大公無私、將自己的業(yè)務(wù)所得傾注給年輕教師們;而被指導(dǎo)的年輕教師們在工作中勤奮好學(xué)、努力上進(jìn)、積極地汲取指導(dǎo)教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而為我所用,取得了很大的進(jìn)步,進(jìn)而也對我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高起到了一定的推動作用。

  4、狠抓落實(shí)、取得成績

  為了使“青藍(lán)工程”做到規(guī)范化、制度化。教學(xué)科研處堅持對“師徒結(jié)對”中的指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師在工作中的聽課記錄、教案及教案審定、教學(xué)反思等進(jìn)行跟蹤檢查和及時通報,及時總結(jié)教訓(xùn)。依據(jù)本學(xué)期師徒結(jié)對的幫扶情況,在學(xué)期末進(jìn)行了“青藍(lán)工程”的師傅績效考核獎和新教師教學(xué)科研目標(biāo)任務(wù)達(dá)成獎評比。評比內(nèi)容涵蓋了教案撰寫、教學(xué)反思撰寫、上課、評課、評價手冊填寫幾方面。充分肯定了本學(xué)期“青藍(lán)工程”師徒取得的成績。實(shí)踐證明,“青藍(lán)工程”是培養(yǎng)青年教師成長的有效途徑,今后,教研室將繼續(xù)深入抓好“青藍(lán)工程”,采取切實(shí)有效的措施,促進(jìn)青年教師的快速成長,更好推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步

青藍(lán)工程工作總結(jié)11

  為了幫助青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,掌握和提高教育教學(xué)的基本技能,早日成為骨干教師,今年,我校制定了全校的青藍(lán)工程計劃。我校區(qū)唐燕老師要求和我結(jié)為師徒,為了共同提高,我欣然同意。

  為了能當(dāng)好這個“師傅”,我也給自己定了一些計劃:

  1、共同學(xué)習(xí)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和教參,制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

  2、共同研究備課模式,備課書寫安排。

  3、研究課堂教學(xué)的教法和學(xué)法。

  4、定期對上觀摩課,進(jìn)行觀摩和討論,提高課堂的技巧。

  5、定期聽課,進(jìn)行討論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善課堂教學(xué)的方式、方法。

  6、一起研究新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、作文教學(xué)的課堂教學(xué)方法。

  7、一起分析制定期中和期末的復(fù)習(xí)計劃,共同進(jìn)行考試后的成績分析和評估。

  結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,我常對她說:學(xué)然后知不足,教然后知困。我要求她把目標(biāo)定位在:立足課堂教學(xué)實(shí)踐,不斷總結(jié)反思,帶著實(shí)踐中的困惑到理論中去思考,用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。第一步:多看、閱讀理論書籍,備課前要求做到深入分析學(xué)生的基本情況,鉆研教材,充分了解學(xué)情。第二步:備課時,做到四個“精心”。明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn);精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時鞏固;精心設(shè)計練習(xí),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計板書,合理運(yùn)用教具,做到綱目清楚,直觀形象。講課時,實(shí)現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”,即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教師角色的轉(zhuǎn)變。聽她的課我也從這三個方面來評價她的課堂教學(xué)水平。每節(jié)課后都寫教學(xué)反思:

 、俦竟(jié)課的成功關(guān)鍵所在;

 、诮虒W(xué)中的明顯不足之處。我們還一起經(jīng)常聽其他老師的課,吸取其精華。在聊天過程中也隨意討論教學(xué)中的問題。還一起觀看名師的教學(xué)錄相,體驗(yàn)名師授課藝術(shù),感悟課堂教學(xué)的`真諦。我們還都在教師研修網(wǎng)注冊了博客,經(jīng)常把教學(xué)中的心得體會記錄下來,讓更多的老師參與討論。經(jīng)過不懈努力,唐老師進(jìn)步很快。對教材的內(nèi)容、重難點(diǎn)、關(guān)鍵的把握更加準(zhǔn)確到位;教案設(shè)計新穎、詳實(shí);課堂教學(xué)方法靈活生動;教學(xué)有自己獨(dú)到的風(fēng)格;考試成績顯著提高。

  我自身從中也收益匪淺。我強(qiáng)烈的意識到要能當(dāng)“老師”,自己也要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),看到自己的不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平。就這樣,我們互相鼓勵,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同提高。

青藍(lán)工程工作總結(jié)12

  本學(xué)年,在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”結(jié)對活動中我擔(dān)任了本組高林和陳書軍老師兩位新老師的師傅。在教學(xué)工作中,我們相互學(xué)習(xí),共同提高,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、精心制訂結(jié)對計劃

  為使雙方在原有基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,我首先認(rèn)真分析自身教學(xué)方面優(yōu)缺點(diǎn),再結(jié)合兩位老師的特點(diǎn),提出方案,并共同探討,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

  二、精心上好每一節(jié)課

  在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示出來。

  我也經(jīng)常聽他們的課,指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾谜n,如何組織好課堂教學(xué),將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的.知識點(diǎn)及時的告訴他們。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們。為了幫助他們找到不足,我聽課時非常認(rèn)真,每一個細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的記錄,盡量為他們找出需要改進(jìn)的地方,幫助他們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給他們評課時,會反饋很多他們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對他們的優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對他們的缺點(diǎn),如課堂上對學(xué)生評價語言較少,光注意到一些優(yōu)等學(xué)生而忽略較差的學(xué)生等,我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受,并虛心改正。平時在課堂上遇到的一些難題,我們都會利用課間休息時間共同探討,尋求最佳答案,遇到分歧時我們還上網(wǎng)查找,努力找到答案。在指導(dǎo)匯報課時,我也盡力幫他們尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理的教案,并指導(dǎo)他們多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。

  三、不斷強(qiáng)化理論指導(dǎo)與積累

  我們經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)教后反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),有的寫成筆記,有的寫成論文。我為他們推薦或提供專業(yè)書籍讓他們自學(xué),并建議他們寫讀書筆記。他們在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上他們的努力,進(jìn)步很快。他們的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。

  而我作為師傅在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,我也努力充實(shí)著自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。在以后的類似活動中,我會更主動、更認(rèn)真、更努力。

青藍(lán)工程工作總結(jié)13

  本學(xué)期,為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,我與xx老師結(jié)成了師徒關(guān)系,在這一學(xué)期里,我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。心中不免有著幾許壓力,但還是感謝學(xué)校為我們新老教師所搭建的這個平臺。

  一、結(jié)合實(shí)際,制定切實(shí)可行的師徒計劃

  每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,xx老師是一個愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師,肯動腦,上進(jìn)心很強(qiáng)。一個問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,xx老師是位充滿睿智的老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他,經(jīng)常要求主動聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上他的努力,進(jìn)步很快,對于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化,因此,根據(jù)他的特點(diǎn),我們制定了切實(shí)可行的計劃,以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作,加強(qiáng)指導(dǎo)和反思,使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。

  二、互幫互學(xué),努力提高自身素質(zhì)

  雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中,我努力學(xué)習(xí)白板軟件的'制作技術(shù),提高應(yīng)用技能,還努力地把自己平時教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn),細(xì)心的傳授給他,使他也能提高課堂教學(xué)效率。

  師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,在這一學(xué)期里,我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。

  三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高

  在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教學(xué)過程還是課件都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時,我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,所以在備課時會特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助他及時改正,從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時,我盡力幫他分析透教材,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報展現(xiàn)出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。在評課的指導(dǎo)時,我會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他們上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對他們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受,并虛心改正。

  通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我感覺到他在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高,我真為他感到高興。同時師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,“學(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實(shí)自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。

青藍(lán)工程工作總結(jié)14

  為幫助我們青年教師快速成長,學(xué)校的“青藍(lán)工程”和青年教師聯(lián)盟為我們年輕一代的成長搭起了橋梁。很幸運(yùn),可以和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的梁玉晶老師結(jié)為師徒,還可以和張春梅老師和曹文蘭老師請教班主任工作,使我在教學(xué)工作上有了引路人。三位老師扎實(shí)的專業(yè)知識,豐富的管理經(jīng)驗(yàn),還有工作中那份認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,常常讓我在感動之余獲得更多學(xué)習(xí)、工作的動力。在優(yōu)秀教師的幫助下,我的教學(xué)能力、管理能力等都得到了提高,同時在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)了初中語文的教學(xué)工作。此刻我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié):

  一、滿滿收獲

  在教學(xué)方面,積極向梁老師學(xué)習(xí)。在備課中,充分利用好集體備課的時間,認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié),有問題及時向師父請教,在梁老師的帶領(lǐng)下,學(xué)會選取貼近學(xué)生生活的資料作為教學(xué)資料,充分思考到學(xué)生的實(shí)際狀況,力求備好貼合學(xué)生水平的課。這樣的課堂更能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在講課方面,堅持聽一節(jié)上一節(jié)。慢慢學(xué)習(xí)到梁老師的“目標(biāo)教學(xué)法”、及時提問法等。引導(dǎo)學(xué)生多說多練,成為課堂上真正的`主人。讓學(xué)生用心參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識資料。比如《北京的春節(jié)》這一篇,以搜集到的學(xué)生們過春節(jié)的圖片導(dǎo)入,相關(guān)學(xué)生講解照片的來源,慢慢引起同學(xué)們對春節(jié)的回憶,吸引同學(xué)們對課文的興趣,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

  在班級管理方面因經(jīng)驗(yàn)不足我時常會有些疏漏,曹老師和春梅老師會及時提醒我。透過不斷地發(fā)現(xiàn)問題,選擇適合3班的解決方法,慢慢和3班一起變得更好。特別是面對和學(xué)生的矛盾,學(xué)會了冷靜處理。耐下心來,多給予孩子們一些包容,學(xué)會用鼓勵式的語言引導(dǎo)孩子學(xué)會自己想辦法解決問題,慢慢培養(yǎng)他們的好習(xí)慣,努力一起構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

  二、不足與改進(jìn)方法

  通過近兩年的上課實(shí)戰(zhàn),我深刻認(rèn)識到自己學(xué)識之“薄”。聽到梁老師給學(xué)生們拓展知識的時候,我更加確定今后要變“厚”。

  首先學(xué)會“勤”,我堅信學(xué)習(xí)是促進(jìn)我們青年教師成長的源頭活水,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識,更要學(xué)習(xí)教育管理知識。只有具備了豐厚的積淀,才能催動我們成長的步伐。尤其注意學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)和班級管理藝術(shù),期待自我的教學(xué)能夠更上一層樓!

  其次學(xué)會勤“思”,美國教育心理學(xué)家波斯納說過“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識!彼岢隽私處煶砷L公式:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。朱永新教授也說過:“中小學(xué)教師搞教育科研,就應(yīng)當(dāng)記錄自我的教育現(xiàn)象,記錄自我的感受,記錄自我的思考,把這一個個‘珍珠’串起來,就是一條十分美麗的項鏈!蔽蚁,也許所有的教育問題都有答案,而我想做的是經(jīng)過反思去尋找更好的答案。正如張春梅老師所做的,堅持寫反思,變得像她一樣關(guān)愛學(xué)生,變成她那樣的“大神”。

  最后要多“做”,正所謂“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。所有的一切都需要我們付出實(shí)際努力,在實(shí)踐中認(rèn)識真正的自己,這是我們不斷獲取成長的重要基礎(chǔ)。同時也希望自己在變得優(yōu)秀的同時,能給學(xué)生們做好榜樣,做到心中有目標(biāo)、眼中有孩子、處處有教育,進(jìn)取營造健康向上、個性張揚(yáng)的班級氛圍。“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,師生一起變得更加優(yōu)秀。

  作為一名青年教師,我們有的是精力,有的是時間,可是如果想要高效地傳道、授業(yè)、解惑,就需要做一個有心人,及時反思、總結(jié),不斷提高、再提高。青藍(lán)工程就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。在師父的“傳、幫、帶”下,我會懷著感恩之心繼續(xù)茁壯成長!

青藍(lán)工程工作總結(jié)15

  忙忙碌碌的一學(xué)年已接近尾聲,很榮幸成為白當(dāng)當(dāng)老師還有這一次新入職的劉秀峰老師的師傅,在這一學(xué)期中,我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力,但還是感謝學(xué)校為我們所搭建的這個平臺。

  我的徒弟們年輕聰明,積極性強(qiáng),無論在業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)或者生活上的關(guān)照,我都能盡我所能來幫助她們。同時在這一學(xué)期里我們也互相學(xué)習(xí),共同成長。

  一、剖析自身,制訂計劃

  在帶教開始前,我已經(jīng)開始思考如何將自己平時的一些好方法傳遞給徒弟。而和她接觸后,我也發(fā)現(xiàn)這個老師也有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析她的優(yōu)缺點(diǎn),對于好的地方,提出來,對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,

  最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

  二、言傳身教,共同提高

  師徒結(jié)對活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,更是一份榮耀,督促著我們師徒共同去摸索、追求,努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩瞬間”。在這一學(xué)期中,我們交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、互聽課、分享交流、研課磨課。每一次活動我的徒兒都積極準(zhǔn)備,有不懂的地方會虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快。

  同時我的徒弟也是悟性十足的老師,有自己的思考,自己的見解。能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒的實(shí)際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。我與她經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,不僅增進(jìn)友誼,同時還加強(qiáng)了合作,互談體會,

  在教學(xué)上,為了指導(dǎo)好她們的教學(xué),我也會和她一起探討教學(xué)中的疑惑,對于在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,也達(dá)到了很好的效果。

  青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅非常樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。

  師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課、學(xué)習(xí)過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

  三、答疑解惑,以方法促行動

  本學(xué)期,我沿用了疑解惑法。對于新教師而言,需要不斷的加以思考,對自己的一日帶班予以反思,當(dāng)然,過程中會有很多的困惑,是自己一人所無法解決的。我請她們將帶班過程中的任何困難、困惑都記錄下來,及時為她們解答。

  師徒結(jié)對活動的'重要意義,是為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,掌握扎實(shí)的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù),盡快使青年教師成長與成熟起來,并形成自己的教學(xué)特色,成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量和骨干。

  幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),相互幫助的平臺,而且還要對整個結(jié)對幫教過程進(jìn)行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅,要做到“傳、幫、帶”等要求,即在思想上要熱愛和關(guān)心徒弟的進(jìn)步,在業(yè)務(wù)能力上要指導(dǎo)和幫助徒弟,在作風(fēng)上要做到言傳身教,全方位地幫助和促進(jìn)徒弟的成長;

  希望通過帶教師徒雙方達(dá)到“教學(xué)相長,共同提高”的雙贏目的。

  本學(xué)期的結(jié)對幫扶工作即將結(jié)束,作為指導(dǎo)老師,在指導(dǎo)新教師們不斷成長、成熟的同時,其實(shí),也是對自己多年的執(zhí)教生涯有一個很好的小結(jié),使眾多看似不經(jīng)意的方法予以歸納,形成一定的經(jīng)驗(yàn),對自己、對新教師而言均有著不小的促進(jìn)作用。相信經(jīng)驗(yàn)的積累對于下學(xué)期的工作也會形成事半功倍的良好效果。

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