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五年級數學科工作總結

時間:2024-06-12 04:05:10 工作總結 我要投稿
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五年級數學科工作總結

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編為大家收集的五年級數學科工作總結,歡迎大家分享。

五年級數學科工作總結

五年級數學科工作總結1

  科期末教學即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看,我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現對本學期教學工作作出如下總結:

  一、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂40分鐘的教學效率。

  在業(yè)務上我積極利用各種機會,學習教育教學新理念,積極參加教研活動,潛心鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n、認真上課,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思等等。從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

  二、關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步。

  親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高?破谀┙虒W來,學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發(fā)展。

  四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  對學生的'作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  總之,科期末教學的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

五年級數學科工作總結2

  一年來,我承擔五5班數學,品德與社會,衛(wèi)生與保健,勞動技術共四門課程的教學任務。轉眼間,一個學年的工作即將結束;仡櫼粚W年的教育教學工作,有得有失。一學年來,我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、努力培養(yǎng)學生的計算能力和綜合分析應用的能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務,F將一年的工作總結如下:

  一、常規(guī)教學方面

  1、認真?zhèn)湔n

  按照學校要求,每天我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到熟悉教材,對重點難點了如指掌。,而且努力做到備課符合學生實際,這就讓自己做到了上課胸有成竹,有的放矢,大大提高了教學效率。

  2、積極聽課、參與教研、善于反思

  只要有聽課的機會,我都盡量抽時間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥、單調,脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質。

  二、優(yōu)差結合,全面推進

  一年來,我始終緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學生對所學知識的掌握情況,讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學生知識落實情況的`更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學。對于班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導、一幫一和思想教育相結合的方式、在給學生談理想、談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情,努力讓班內的每一名學生都不掉隊

  三、重視動手和動腦的訓練

  "在教學實踐活動中提高學生的動手能力"是學校教學工作的重點之一。而勞動技術是一門培養(yǎng)動手能力的學科,它不同于數學、語文,勞動技術課的教學要求動手教學和情節(jié)、內容教學相結合相輔相成。而高年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以,在教學中我特別重視這兩點的訓練,并與學校的總體要求相結合,訓練學生的多種能力。

  一年來,我著重培養(yǎng)學生的動腦和動手的能力,。給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有"做"的欲望,通過一年的培養(yǎng)訓練,我發(fā)現同學們的動手能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了。

  四、教學成績

  一年來,學生在各方面都取得了理想的成績,得到了學校領導和老師的一致認可。我本人也在不斷鉆研業(yè)務,積極學用電腦辦公備課,取得了可喜的成績。

  五、存在不足與今后打算:

  1、我對小學數學教材比較熟悉,但自身的業(yè)務素質還需要進一步提高,不斷更新。世界瞬息萬變,另外教學方法也需要不斷更新,我將抽出更多的時間來學習提升自己的教育教學能力。

  2、學生自覺學習習慣的養(yǎng)成還不夠理想。培養(yǎng)優(yōu)秀生和幫助學困生的工作做得還不夠扎實,優(yōu)差生的差距還很大。

  3、積極運用多媒體電化教學手段,不斷提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文。

  總之一年已經過去,新的學年還未開始。在新的學年里,我將吸取過去的經驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進,爭取在新的學年里取得更好的成績。

五年級數學科工作總結3

  轉眼之間學期工作即將結束,本學期,我擔任五年3班的數學教學工作。根據上學期學校統(tǒng)測情況來看,學生的成績差距分化,落后面較大。本學期為了讓同學們能適應我的教學,我堅持以人為本,師生平等的教學原則,以開發(fā)學生的創(chuàng)造型思維為目的,勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作,現已完成教育教學任務。為了使今后的工作少走彎路,吸取經驗教訓,使自己的教育教學水平能不斷提高,促進學生的全面發(fā)展,現將本學期數學教學工作總結如下:

  一、從點滴抓起激發(fā)興趣,讓學生體驗學習數學的樂趣。

  五年級大部份的學生數學基礎還可以,但學習自覺性和對學數學興趣不高。這學期,我首先從培養(yǎng)學生學習數學興趣入手,從點滴抓起。開學初,抓好作業(yè)書寫,將每次作業(yè)進行評比,對作業(yè)的準確、整潔、美觀作為評比的標準。對那些學習數學有困難的同學,在作業(yè)上及時發(fā)現他們的閃光點,給予表揚,在班上給予鼓勵。如雷浩成、何浩賢、洪銘浩、陳子盈等同學,平時學習數學興趣不高,在作業(yè)上如有一點突出,,我在班上及時表揚,給他們肯定、鼓勵,使他們感受到學習數學的樂趣,每周一次小結。其次降低作業(yè)難度,每次作業(yè)我都精心設計,讓每位同學都能通過努力做對,

  掃除心里障礙,建立學好數學的信心。第三隨堂小測,小組競賽,增強集體榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間,出一些剛學過的最基本題目隨堂做,同座交換批改,報答案,全組合計成績,組與組競賽,讓每位同學感受到自己是集體的一員,自己的成敗直接關系到組里的名次,激發(fā)學生集體榮譽感。通過不同的方法、不同側面,抓住點滴,去激發(fā)學生學習興趣,讓每位同學熱愛數學。總之,通過各種積極、有效方法,極大限度的提高了學生學習的積極性,在數學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。

  二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂教學效率。

  在業(yè)務上,充分利用學校的現有雜志,積極學習,我在《小學數學教育》上,看到了很多一線數學老師的困惑與教學體會,看到了他們在教學上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多數學名師的教學設計和教學理念,讓我深深的感受到自己的不足。我認為,必須堅持不懈地進行“自我充電”,才能適應時代的要求,我堅持把每年的繼續(xù)教育,作為自己不斷提高業(yè)務理論水平的一次大好時機,每次書發(fā)下來后,我都把所有內容通看兩遍,重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經常在課堂上出現。向40分鐘要質量,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,不恥下問,認真?zhèn)湔n,從不打無準備之仗。

  三、關愛學生,努力使每一位學生進步。

  親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,學生有進步,和他們握握手,多與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和唐志強、魯強、蔡隹枝、黃宇龍等多名同學進談心。了解他們的思想變化,學習態(tài)度,幫組他們樹立學習信心。面對各層次的學生,提出不同的要求,盡量使每一位學生都能在原有的基礎上有進步。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。學生們原本薄弱的`基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了提高。

  四、繼續(xù)努力學習,不斷完善自我。

  一學期來,我做了大量工作,不斷學習新的教學理念,積極改變教學方法,以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標,面向全體同學,努力使每位學生數學特長都能得到施展,不歧視學困生,作業(yè)堅持能面批的盡量面批,百教不厭,百問不煩。必要的加班加點,為提高學生學習成績而努力工作著。同時我清楚

  地認識到作為一名教師,不管是教師與學生的和諧關系,還是在教學的藝術上,可以學習的還非常多,需要自己繼續(xù)努力學習,不斷完善自我,。通過一學期的教育教學,雖取得了一定的成績,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導。

  總之本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長雙豐收。

五年級數學科工作總結4

  轉眼之間學期工作即將結束,本學期,我擔任五年級(1)班和(2)班數學教學工作。本學期為了讓同學們能適應我的教學,我堅持以人為本,師生平等的教學原則,以開發(fā)學生的創(chuàng)造型思維為目的,勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作,現已完成教育教學任務。為了使今后的工作少走彎路,吸取經驗教訓,使自己的教育教學水平能不斷提高,促進學生的全面發(fā)展,現將本學期數學教學工作總結如下:

  一、從點滴抓起激發(fā)興趣,讓學生體驗學習數學的樂趣。

  本班大部份的學生數學基礎還可以,但學習自覺性和對學數學興趣不高。這學期,我首先從培養(yǎng)學生學習數學興趣入手,從點滴抓起。開學初,抓好作業(yè)書寫,將每次作業(yè)進行評比,對作業(yè)的準確、整潔、美觀作為評比的標準。對那些學習數學有困難的同學,在作業(yè)上及時發(fā)現他們的閃光點,給予表揚,在班上給予鼓勵。平時學習數學興趣不高,在作業(yè)上如有一點突出,我在班上及時表揚,給他們肯定、鼓勵,使他們感受到學習數學的樂趣,每周一次小結。其次降低作業(yè)難度,每次作業(yè)我都精心設計,讓每位同學都能通過努力做對,掃除心里障礙,建立學好數學的信心。第三隨堂小測,小組競賽,增強集體榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間,出一些剛學過的最基本題目隨堂做,同座交換批改,報答案,全組合計成績,組與組競賽,讓每位同學感受到自己是集體的一員,自己的成敗直接關系到組里的名次,激發(fā)學生集體榮譽感。通過不同的方法、不同側面,抓住點滴,去激發(fā)學生學習興趣,讓每位同學熱愛數學?傊,通過各種積極、有效方法,極大限度的提高了學生學習的積極性,在數學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。

  二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂教學效率。

  在業(yè)務上,充分利用學校的現有雜志,積極學習,我在《小學數學教育》上,看到了很多一線數學老師的困惑與教學體會,看到了他們在教學上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多數學名師的教學設計和教學理念,讓我深深的感受到自己的不足。我認為,必須堅持不懈地進行“自我充電”,才能適應時代的要求,我堅持把每年的繼續(xù)教育,作為自己不斷提高業(yè)務理論水平的一次大好時機,每次書發(fā)下來后,我都把所有內容通看兩遍,重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經常在課堂上出現。向40分鐘要質量,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,不恥下問,認真?zhèn)湔n,從不打無準備之仗。

  三、關愛學生,努力使每一位學生進步。

  親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,學生有進步,和他們握握手,多與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次與特殊同學進行談心。了解他們的.思想變化,學習態(tài)度,幫組他們樹立學習信心。面對各層次的學生,提出不同的要求,盡量使每一位學生都能在原有的基礎上有進步。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了提高。

  四、繼續(xù)努力學習,不斷完善自我。

  一學期來,我做了大量工作,不斷學習新的教學理念,積極改變教學方法,以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標,面向全體同學,努力使每位學生數學特長都能得到施展,不歧視學困生,作業(yè)堅持能面批的盡量面批,百教不厭,百問不煩。同時我清楚地認識到作為一名教師,不管是教師與學生的和諧關系,還是在教學的藝術上,可以學習的還非常多,需要自己繼續(xù)努力學習,不斷完善自我,。通過一學期的教育教學,雖取得了一定的成績,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導。

  總之本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長雙豐收。

五年級數學科工作總結5

  20xx學年度下期,在緊張忙碌中順利結束了。一期以來,經過同學們的刻苦努力,學完了全部課程,取得了較好成績。

  一、學生計算能力得到提高。

  本學期重點學習分數的加減法,分數和小數的互化,學生經過不斷的練習和總結,學生的計算速度和計算準確度都得到了提高,大部分學生計算速度超過大綱規(guī)定要求,計算準確度達到90%以上,符合教學目標規(guī)定。

  二、空間觀念得到發(fā)展。

  本學期在原有幾何基礎知識的基礎上,較系統(tǒng)地學習了長方體和正方體的有關知識。學生經過一期的學習,對長方體和正方體的特征、長方體和正方體的表面積和體積等有關知識有了較為系統(tǒng)的了解,能準確計算長方體和正方體的表面積和體積。會解決有關長方體和正方體的實際問題。

  三、抽象思維能力得到進一步提高

  本期通過分數應用題的教學,學生的抽象思維能力得到了一定的發(fā)展。在分數應用題的教學中,學生經過對單位“1”的理解和對分率的理解,更進一步加深了學生對具體事物的抽象和概括,鍛煉了學生的思維,提高了學生的能力。

  四、學習習慣的.養(yǎng)成得到可持續(xù)發(fā)展

  五年級學生各個方面都不斷成熟,學生學習習慣養(yǎng)成憂為重要。一期以來,注重了學生讀書習慣、預習習慣、復習習慣、作業(yè)習慣、思維習慣等的培養(yǎng),使學生的學習習慣得到了根本轉變。

  學生的可塑性強,很多行為習慣的養(yǎng)成都要在不斷的強化中鞏固和提高,在今后的教學中,我將不斷的努力,為學生綜合素質的可持續(xù)發(fā)展而勤奮工作!

五年級數學科工作總結6

  二年級數學科組工作總結

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。我們組結合我校的實際情況,依據開學初制定的各項教研計劃,堅持以數學教學課堂為主陣地,認真貫徹落實小學二年級數學新課程標準,以課堂教學質量為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量,F就本學期開展的工作做如下總結:

  一、在思想上,我愛國愛黨更愛校,力取積極上進。我積極參加學校及其它各種學習培訓,我深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染每一個學生。在新課程的改革中,為了適應新形式,我認真閱讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注重,我在注重自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中,努力使自己的的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

  二、在課堂教學方面,我盡一切努力使學生學習更多知識。

  1、力爭培養(yǎng)學生的傾聽意識和合作意識。在教學中,讓學生根據所學知識向自己提出問題,讓他人請求解答,向自己多問一些為什么,向他人吸取寶貴意見。在重難點突破中,用優(yōu)秀學生來帶動后進生,啟發(fā)后進生向優(yōu)秀學生學習,從而培養(yǎng)學生的團結合作意識。

  2、讓生活更親近數學。二年級的數學教材賦予太多的`生動的生活情景,有助于學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯系,增加對數學的親近感,體驗用數學的樂趣。因此,在教學中,我經常設計一些生活情境方面的課件,讓學生感受到數學就在我們的身邊,生活中處處有數學。引導學生說出生活中的規(guī)律現象,使學生充分感受到數學來源于生活,數學和生活的密切聯系。

  3、讓數學知識和數學實踐相結合。二年級學生的思維特點是直觀形象思維占主導優(yōu)勢,而思維又伴隨著這動作,在動作中思維。根據二年級學生的思維特點,結合本學期的教學內容,以學具為教學載體,讓數學知識和學生動手實踐相結合。

  4、追求學生全面發(fā)展。積極推進素質教育。在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到發(fā)展和培養(yǎng)。

  三、在“培優(yōu)扶差”工作方面。

  “培優(yōu)扶差”工作是教學工作的重點之一。我常常利用課后業(yè)余時間為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求;同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導。首先,要解決“學困生”的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使他們對學習萌發(fā)興趣。其次,在課堂上多提問,多巡視,多輔導“學困生”。再次,在課堂上要對“學困生”的點滴進步給予大力的表揚,肯定他的學習成果。最后,在課后時間里,我時常找他們談心、交朋友,幫他們樹立起信心和努力激發(fā)他們學習數學的興趣。

  四、存在的不足與改進的方向。

  1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習,理論學習和實踐學習相結合,提升教師數學專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學藝術進一步得到提高。

  2、進一步抓好后進生的輔導,降低低分率,提高及格率?傊,一份耕耘,一份收獲。本學期通過一系列的活動,我們二年級組內的兩位老師都有不同程度的提高,讓大多數學生都取得了進步。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

五年級數學科工作總結7

  科期末教學教學工作即將結束了,在這繁忙而充實的科期末教學中,我感觸較多,現將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索高效課堂教學的新思路。

  一、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

  一名數學教師,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教學之中,我根據不同的課型,運用多種教學手段去吸引學生,用多種教學方法去感染學生,促使他們喜愛數學,愿意學習數學。教學之后,我基本做到每單元進行單元測試、反思,及時總結自己在教學工作中的得失,以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,同時,積極和同組教師相互切磋,通過自己的努力學生的學習氛圍有所加強,學習興趣有所提高,基本會積極主動的學習。

  教育教學并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結成績的同時,不斷反思教學,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數學教學與現實生活的聯系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

  我做到:常思考,常研究,?偨Y,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以課堂教學研究與運用為重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。

  二、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。

  對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學

  生的發(fā)展。例如:我們學習了《雞兔同籠》,同學們通過自己的努力,能結合自己的實際觀察,及生活中的數學知識搜集,我們進行的是學生與老師的一次情感交流,學生獲得了成功的體驗,樹立了學好數學的自信心,也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

  三、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。

  堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了學生們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法,使學生“學”得有趣,“學”得實在,“學”有所得,我努力向40分鐘要質量。

  四、教育教學情況

  在教學工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平.

  2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

  3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的`學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

  4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年聽課十九節(jié),對自己的教學促進也很大.

  5、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。

  總體而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,所以今后更應該多學習,多總結,努力提高自身素質,使自己走上一個新臺階!

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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