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五年級上冊英語工作總結(jié)

時間:2024-03-23 14:25:07 毅霖 工作總結(jié) 我要投稿

五年級上冊英語工作總結(jié)(通用14篇)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編精心整理的五年級上冊英語工作總結(jié),歡迎大家分享。

五年級上冊英語工作總結(jié)(通用14篇)

  五年級上冊英語工作總結(jié) 1

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中,我堅持以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,也深刻地認(rèn)識到自己在教學(xué)中仍有許多需提高和改進的地方,以下是本學(xué)期我的教學(xué)情況總結(jié)。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體授課。

  教者必然有學(xué)者,學(xué)生是被教的主體。眾所周知,要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地開展英語教學(xué)很重要。只有了解學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,才能對授課效果有直接的影響。因此,在備課時,我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'興趣,在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。

  二、在課堂教學(xué)中,活躍氣氛,激勵學(xué)生主動思考問題,參與活動。

  實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,同時還要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),因此在課上一定要設(shè)法讓學(xué)生全身心投入。而英語又是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然,講課生動、難易適中,自然就能夠吸引住學(xué)生。例如,我會盡量多介紹一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供動力和激情。另外,我還注意結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授課,我感到有點慚愧,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當(dāng)中困難。

  三、課后用愛心澆灌學(xué)生。

  英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此,在早讀時,我下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時講解,讓學(xué)生及時消化。班里存在優(yōu)等生不多,學(xué)困生卻俯視皆是的情況,及在不斷學(xué)習(xí)中學(xué)生兩極分化現(xiàn)象不斷擴大的現(xiàn)象,為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。首先,幫助他們找出優(yōu)、缺點,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點;其次是以平常心對待。學(xué)困生也是孩子,厭惡、責(zé)備只能適得其反,他們應(yīng)享有同樣的平等和民主,因此,我做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任學(xué)困生,鼓勵他們自由討論;最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能理解他們,接受他們,因此促進了學(xué)困生不同程度的進步和發(fā)展。

  四、在教研方面,積極參與,博取眾長。

  平時,我抓住機會,多聽優(yōu)秀教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中;積極配合我校英語組有關(guān)課題的研究工作。

  五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)策略。

  當(dāng)然,在實際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。如:我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用能力不夠強,所以在以后的教學(xué)中要加強學(xué)生這方面的訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),熟練掌握。一學(xué)期的教學(xué)工作自己收獲良多:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。在今后的工作中,我會努力填補自己教學(xué)中的不足,繼續(xù)多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗,相互配合、學(xué)習(xí),爭取更大的進步!

  五年級上冊英語工作總結(jié) 2

  本學(xué)期,我擔(dān)任五年級兩個班的英語教學(xué),完成了PEP小學(xué)英語第五冊全部教學(xué)內(nèi)容,具體情況總結(jié)如下:

  一、扎實備課,認(rèn)真上課,不斷反思

  我是臨時借調(diào)到這個學(xué)校,學(xué)生情況不熟悉。又是第一次使用人教版這冊教材,但在以前的研討中對本冊內(nèi)容有一定的了解,而且熟悉一至四冊的內(nèi)容和整體教材的編排體系。所以,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,全面深入了解學(xué)生,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫教案,并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中,我充分利用身邊資源,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),適時鼓勵,分層教學(xué),讓所有學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果,品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就反思,在另一班改進,再比較反思,不斷改進教學(xué)方法和手段,提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中,每個學(xué)生都有機會成為課堂的主人,既鍛煉了學(xué)生的交際能力,又培養(yǎng)了學(xué)生良好的`傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì),同時課堂得到了自主、有效的延伸。

  二、學(xué)生英語綜合運用能力增強

  1、從本冊開始,每一單元都有兩個Let’stry。的內(nèi)容,讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了,能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

  2、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息,如最喜歡的食物、水果、課程、老師等,并能結(jié)合以前所學(xué)問候語,神情大方自然。

  3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語,并能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學(xué)故事或短文,也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。

  4、能正確書寫單詞和句子,能寫一段完整的話,如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

  三、存在問題及改進措施

  劉定坤對英語沒有興趣,沒有達到教學(xué)要求。在下學(xué)期的教學(xué)中,為其專門制定可行計劃,讓其一步步走上來。

  五年級上冊英語工作總結(jié) 3

  本學(xué)期擔(dān)任了五年級的英語教學(xué),由于這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況參差不齊。學(xué)生的基礎(chǔ)打得不好,學(xué)習(xí)進度有很大影響。

  因此,我對五年級英語教學(xué)工作也不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲得了進步,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。使學(xué)生在學(xué)中樂,樂中學(xué),從而對英語這門學(xué)科產(chǎn)生更濃厚興趣。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心這就很講究方法了。

  上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當(dāng)中困難。因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。

  為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀多講,多練,為此,在早讀時,我堅持下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。另外,對部分不自覺的'同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高英語三個班的英語水平。我會繼續(xù)努力,多問,多想,多像前輩學(xué)習(xí),爭取進步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

  五年級上冊英語工作總結(jié) 4

  一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三、四、五、六年級的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的'重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,使他們的學(xué)習(xí)成績不掉隊,幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

  第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取、獎勵等級貼紙、面批等方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提升了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,做到課課有點讀、堂堂有聽力,還帶動學(xué)生表演對話、背書。

  三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

  首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;采用分組輔導(dǎo),以優(yōu)勢帶動弱勢,在弱勢群體中配上“小老師”來拉近距離;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

  五年級上冊英語工作總結(jié) 5

  在這個學(xué)期,我擔(dān)任五(3)班和五(4)班的英語教學(xué)工作。由于是新分配教師,沒有什么教學(xué)經(jīng)驗,一切都從零開始,因此我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向英語教研組各位教師和其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。同時還積極的去聽課學(xué)習(xí),不但聽本校同級同科,跨級同科老師的課,還利用每周二上午沒有課的時候到黎燦學(xué)校聽課。一學(xué)期下來,我聽課記錄已達27節(jié),超過學(xué)校規(guī)定的20節(jié)。由于小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此我在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣進行反復(fù)的探索實踐。

  下面結(jié)合本學(xué)期五年級的教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況,如下:

  一、面對所有學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n

  在教學(xué)前,每課時都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,仔細(xì)研讀教材,認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書,認(rèn)真編寫好教案,制定好教學(xué)計劃;在教學(xué)后,我會根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況對教學(xué)內(nèi)容進行相應(yīng)的調(diào)整,并認(rèn)真寫好課后反思,寫下心得體會,并積極向其他教師交流取經(jīng),不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進行思想教育,分成學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)優(yōu)生幫助學(xué)困生。

  二、把握課堂30分鐘,講究課堂效率

  基于我校課程安排的特殊性,英語課一般設(shè)在第二和第四節(jié),時間只有30分鐘。因此如何在短暫的半個鐘里最大限度的利用好,能等同于上40分鐘的課程,我不斷的進行思索總結(jié),講究方法和效率才是真。在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,盡量用英語與學(xué)生交談,以期培養(yǎng)學(xué)生的口語能力。運用實物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對試卷,作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查,漏,補,缺。而在課堂上,我會盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、手、腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、利用課余和晚自習(xí)時間,補充課堂不足

  課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、課前讀書就是這個學(xué)期來所取得最好的良好習(xí)慣。課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。

  2、為避免學(xué)生開小差,我利用“開火車”游戲來讓學(xué)生最大限度的能集中精神聽講。

  3、課后讓認(rèn)真完成配套練習(xí),并適時檢查批閱學(xué)生所做的情況。

  4、課后,還讓學(xué)生來辦公室背書或者讀課文,對話,單詞等。

  5、特別是對于住宿生,由于我上晚自習(xí)的時間教多,因此教他們唱英文歌曲,觀看英文動畫片,背誦課文,默寫單詞,做習(xí)題等等來加固他們的英語學(xué)習(xí),可喜的是,他們經(jīng)過我這般的補充,英語成績都大幅提高相對于外宿生。同時還不停跟學(xué)生強調(diào),遇到不懂的地方,多向老師或成績好的.學(xué)生請教。

  四、與班主任密切配合,共同教育

  在英語教學(xué)中,我要感謝兩個班主任給我的幫助。其實她們本身的工作就已經(jīng)不少了,但是只要我說哪個學(xué)生有點小動作,有學(xué)生不聽講或作業(yè)不做等,她們都會幫我教育,并盡力幫我解決,還在其他工作上給予我很大的幫助和鼓舞。有了她們兩個的配合,我不斷的成長成熟,也讓我這個新人教起來輕松許多。

  五、自身的學(xué)習(xí)

  鑒于自己是新老師,在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,很多地方都需要歷練,需要積累,因此我會我抓緊一切機會向其他老師虛心學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲和活動。

  面對這個知識日新月異的社會,我認(rèn)識到自己專業(yè)上還有所欠缺,因此再利用周末和不上晚自習(xí)的時間去鉆研其他年級的英語課本,取得上下聯(lián)系,更明白該如何教。其次,做大量英語試題來掌握摸清出題意向,把所遇到的不同題型給學(xué)生做,讓他們多加練習(xí)。再次,我還擠時間出來看教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍,并嘗試去考在職研究生,讓自己處于不斷的充電狀態(tài),保持活力與激情。

  六、存在的不足

  通過這一學(xué)期的實踐,我發(fā)現(xiàn)自己有許多缺點需要克服,許多教學(xué)方法需要改進,許多經(jīng)驗需要積累等等存在很多不足。比如,我發(fā)覺自己在課堂紀(jì)律方面有點難控制,學(xué)生作業(yè)交不齊,后進生成績老上不去,自己有時也很情緒化,課堂游戲操作控制得不是很好,多媒體操作欠熟練,白板也不大會用等等。

  面對如此之多的不足,我想在今后的教學(xué)工作中,我需要更加用心,更加努力,發(fā)揚不怕苦不怕累的精神去努力填補自己在教學(xué)工作中的不足。做到多請教人,多聽課,多學(xué)習(xí),多積累,爭取讓自己盡快成長成熟起來。

  五年級上冊英語工作總結(jié) 6

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,又一個學(xué)期的英語工作結(jié)束了;仡欉@一學(xué)期的工作,有著很多的收獲,也有很多的不足。首先我來說說五年級常規(guī)英語的教學(xué)工作。

  五年二班是個比較特殊的班集體,43個學(xué)生中男生占了一多半,致使整個班級比較亂,加之有幾個學(xué)生特別地淘氣,在班級紀(jì)律方面真是讓我煞費苦心。為了能夠保證教學(xué)任務(wù)完成,學(xué)生能夠在有限課堂學(xué)習(xí)時間里學(xué)到更多的知識,掌握更扎實,我苦心研究課堂教學(xué),每周聽兩節(jié)課,學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)勢及教學(xué)方法,努力縮短與平行班之間的差距。

  與剛接手這個班時相比,確實有了很大的進步,但也讓我看到了自身的不足。尖子生少,60分以下的學(xué)生占了四五名,其中二、三十分的學(xué)生有兩名,這樣就拉下了很多平均分。我曾經(jīng)分析過這些學(xué)生的問題所在,他們都是周寄生,家長沒時間管孩子也無能力輔導(dǎo),學(xué)生所有的學(xué)習(xí)都交給了老師。我也打電話跟家長溝通過,了解家庭環(huán)境后,我深知我身上承擔(dān)了那么多家長的希望,不容我有一絲的懈怠。所以在第二學(xué)期,我將整個工作重心都轉(zhuǎn)移至這些孩子身上。平時的課堂我每節(jié)課都會提問他們,為了就是能夠讓他們把注意力都能集中在學(xué)習(xí)上,課余時間,晚修我都會主動給他們進行輔導(dǎo)。

  其實,我的輔導(dǎo)之路剛開始也是不順利的。每次主動去找他們,有的學(xué)生竟然都會拒絕我,甚至?xí)阒。我很生氣,心想我一個老師主動去給你輔導(dǎo),你竟然不領(lǐng)情。有那么一瞬間我想放棄,放棄我的想法,放棄那個孩子。但冷靜后我思考原因,決定再去試一試。我先主動找他們談心,慢慢聊得來后,這幾個孩子在上課前都會主動到辦公室問我有沒有教具,作業(yè)要拿。還有的會拿一些水果,牛奶給我,這些東西在成人的眼里不算什么,但在孩子的心里,這是喜歡你的表現(xiàn)。慢慢地,這些孩子愿意跟我接觸,聽我的話,課堂上在我的鼓勵下也會主動舉手發(fā)言。雖然成績的提升不能立竿見影,但我相信,只要心態(tài)擺正了,行動跟上了,成績早晚都會提高上來,而且這樣的孩子上升空間巨大。

  再說說二年級的攀登英語。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),很多孩子能大膽說英語了,家長們紛紛跟我說孩子回家能夠主動看光碟了,還有的家長說孩子愛當(dāng)小老師,教爸爸媽媽說英語。聽到這些話,我心里頓時安慰了許多。回首這半年的攀登課堂,給我留下難以忘懷的記憶,也給我日后的.工作提出了更艱巨的挑戰(zhàn)。

  剛接觸攀登英語時,困惑很多。不知道攀登英語的流程是什么,如何去上,如何才能上得生動有趣,受學(xué)生歡迎。加之班里學(xué)生的水平參差不齊,有比較好的,也有一句話都不會說的。加之二年級下學(xué)期的攀登英語難度加大,我怕有些孩子會產(chǎn)生厭學(xué)的心理,所以在開學(xué)之初,我與林蘭晶老師一起探討二年級下學(xué)期的攀登怎么教,怎么教才有創(chuàng)意。我們一起做計劃,一起更改評價欄內(nèi)容,一起去制做教學(xué)卡片,一起創(chuàng)編歌曲舞蹈。

  摸索著過了半個月,效果出來了。小老師的能力越來越強,整堂課幾乎都是他們在調(diào)控,攀登英語真正做到了還課堂于學(xué)生。除此之外,我一有空就去聽其他老師的課,本校的聽完再去聽外校的。每次省市組織的攀登英語研討活動我都會到場。在專家和領(lǐng)導(dǎo)的指引和同事的幫助下,我堅持不斷地學(xué)習(xí),充實自己的課堂教學(xué),完善自己的教學(xué),提高自身教學(xué)水平。這也為我以后的教學(xué)活動繼續(xù)有序地開展提供了基石,明確了方向。在校領(lǐng)導(dǎo)的重視,學(xué)校同仁的關(guān)心下,我會更富有成效的將“攀登英語教學(xué)”堅持下去,使之更完善,更具有自己的教學(xué)特色,切切實實成為孩子們學(xué)習(xí)英語的樂園。

  教學(xué)無完美,教學(xué)無止境,教學(xué)是要不斷探索,教師要不斷學(xué)習(xí)才能夠推進教學(xué)的進步,F(xiàn)在的成績并不代表一切,這只是通往成功的一塊階石。展望未來,充滿信心,今后的工作中我會再接再勵,使成績更上一層樓。

  五年級上冊英語工作總結(jié) 7

  本學(xué)期我擔(dān)任了五年級三個班的英語教學(xué)工作,五年級英語教學(xué),聽說相對減少,讀寫逐漸加大,所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備學(xué)生、備教材、備教法。在這學(xué)期,我學(xué)習(xí)了“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計”和“信息技術(shù)與課程的整合”,形成運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略促進信息技術(shù)與課程有效整合的意識。掌握常用的教學(xué)模式與教學(xué)策略,能結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略,設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)活動,能根據(jù)給定教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)內(nèi)容等,評價教學(xué)模式與教學(xué)策略的有效性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做出總結(jié)。

  2、在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

  3、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的集體訂正或個體講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高學(xué)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。就這樣使學(xué)生轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)觀念,由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  二、思想政治方面:

  作為一名黨員,我認(rèn)真收看、收聽十八大相關(guān)新聞,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹十八大精神。同時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

  三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面:

  本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。按要求參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)活動,并認(rèn)真完成各類繼續(xù)教育考試,還積極參加學(xué)校安排的各項教研活動,認(rèn)真聽課、記錄、評課和向其他教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法。在自我提高方面,本學(xué)期我注重開拓視野,閱讀專業(yè)雜志和與英語教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)站,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

  經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí),同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了一定的.興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解,同學(xué)們的表達能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高,在英語教學(xué)上取得了一定的成績,在今后的工作當(dāng)中,我還要在以下幾個方面加以努力:

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

  2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步;

  3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力;

  4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

  一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,踏踏實實,再接再厲,力創(chuàng)佳績。

  五年級上冊英語工作總結(jié) 8

  20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束。在本學(xué)期五年級的英語教學(xué)工作中。我堅持英語教學(xué)的實踐性原則,改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式;針對小學(xué)生的特點,正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。同時在教學(xué)過程中,我根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法,取得了較好的成績。為使以后的英語教學(xué)工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n

  備課是教學(xué)工作的開始,要想把一節(jié)課上得有效果,必須要注重認(rèn)真?zhèn)湔n。首先,我自己反省自己以前上課的缺陷,汲取以前上課的優(yōu)處,以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主要目的,以學(xué)生考試取得好成績?yōu)榈诙康,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合往界考試的內(nèi)容,掌握學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善。每節(jié)課認(rèn)真做好反思,并在下節(jié)課備課時加以注意和運用。

  二、課堂上認(rèn)真上課

  注重教學(xué)過程管理上好每一節(jié)課是關(guān)鍵。在細(xì)心備課的基礎(chǔ)上,我在課堂上,認(rèn)真授課,扣緊為學(xué)生定下的兩個目標(biāo),運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音,還讓學(xué)生表演對話,背書。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好英語知識的信心。

  三、課后認(rèn)真批改作業(yè)

  在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。我還采取了小組合作的形式來批改作業(yè),以小組長為主,帶領(lǐng)其小組員改及時互相批改作業(yè),從中讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正錯誤,互相學(xué)習(xí)一起提高。

  四、抓好單元測試關(guān)

  各個單元是考察每位同學(xué)在各階段的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視。我每次考試前都讓學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)好該單元并能消化運用了就考試,爭取讓每個學(xué)生每單元的過關(guān),對于單元不能及格的學(xué)生及時采取措施幫助他們復(fù)習(xí)查漏,教師教育學(xué)生幫助,讓不能過關(guān)的學(xué)生及時過關(guān)。而期中考試更是檢查前半階段的'學(xué)習(xí)成果?荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進行分析結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相差不是很大,但五(1)班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是五(1)班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

  五、加強對學(xué)生的輔導(dǎo)

  這主要是說對差生的輔導(dǎo)。以前我一般是用“一幫一”的方式,但后來發(fā)現(xiàn)差生在老師不在場的時候很難聽從“小老師”的幫助,所以這個學(xué)期我所有采取老師輔導(dǎo)為主,“一幫一”為輔的方式輔導(dǎo),抓緊一切可以利用的時間對差生輔導(dǎo),讓他們及時過好單元關(guān),盡量讓他們每個單元都掌握好。

  總之,一學(xué)期以來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高?偨Y(jié)過去,放眼將來,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,在教學(xué)工作中多與其他教師交流工作經(jīng)驗,爭取取得更好的成績。

  五年級上冊英語工作總結(jié) 9

  本學(xué)期我組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點,依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),以規(guī)范執(zhí)行“英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點,樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,堅持質(zhì)量全程監(jiān)控,提高課堂教學(xué)效率,提高我恔英語教學(xué)水平落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。

  現(xiàn)將各方面工作總結(jié)如下:

  一、本期完成的主要工作如下

  (一)落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、抓好備課環(huán)節(jié),精心備課。采用集體備課的方式,杜絕不備課上課現(xiàn)象,堅持寫教后記。

  2、認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)過程中,把握新課程標(biāo)準(zhǔn),采用任務(wù)型的教學(xué)模式。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,注意采用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,引進多媒體教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的多種感觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  3、課后及時小結(jié),并分階段總結(jié)。同時加強對希望生的個別輔導(dǎo)。

 。ǘ┒ㄆ陂_展聽課、說課、評課活動。本期組內(nèi)同事之間每周平均互聽課一次。除了每學(xué)月一次的專門說課、評課活動外,組內(nèi)教師隨時隨地展開說課活動。

 。ㄈ└愫媒虒W(xué)科研,推進素質(zhì)教育。

  我們學(xué)習(xí)和借鑒了最新教育研究成果,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,解決教學(xué)實踐中的問題。每學(xué)月開展了一次中心發(fā)言活動。在實踐的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格,并形成文字,多出優(yōu)秀論文。積極參加各級各類論文競賽。

 。ㄋ模╅_展有特色的學(xué)科活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'興趣。

  (五)增強英語與其它學(xué)科之間的整合。

  二、組織學(xué)生參賽,捷報頻傳

  這個學(xué)期伊始,“ABC全國青少年英語口語大賽”拉開了帷幕。秦浩宇獲鎮(zhèn)江賽區(qū)二等獎,許馳,曾青浩,董雯雯,吳森悅,周慧獲鎮(zhèn)江賽區(qū)三等獎,另韋杰獲優(yōu)秀獎。

  在英語周的活動中,五年級進行了單詞競賽,各班都取得了優(yōu)異的成績,同時我組還舉辦五年級英語小報制作比賽。成績的獲得,凝聚著參賽選手的辛勤汗水,也凝結(jié)著老師們的智慧付出。選手們每前進一步,都有輔導(dǎo)老師背后默默的指導(dǎo)和支持。只為孩子們能走得更遠(yuǎn)、更堅實。

  三、教師獲獎,收獲連連

  教學(xué)之余,全體英語老師還積極撰寫論文,并獲得優(yōu)異成績:

  沈恩敏英語優(yōu)秀教學(xué)論文評比區(qū)一等獎,市第五屆教科研優(yōu)秀案例評比《走進童話學(xué)英語》市二等獎,江蘇省第七屆藍(lán)天杯教育教學(xué)論文評比《探索英語課外作業(yè)設(shè)計的策略》省三等獎,市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評選《學(xué)起于思,思源于疑》市三等獎,魔幻英語大挑戰(zhàn)活動中獲指導(dǎo)獎指導(dǎo)獎。

  張燕市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評選《小學(xué)英語課堂上的“問答之道”》市二等獎,市教育技術(shù)論文評選《多多未必益善》市三等獎,“非省實小”英語優(yōu)質(zhì)會課區(qū)二等獎時代英語杯省級輔導(dǎo)獎。

  裔玉蘭江蘇省第七屆藍(lán)天杯教育教學(xué)論文評比省三等獎,市教育技術(shù)論文評選《多媒體手段在英語語法教學(xué)中的運用》市三等獎,時代英語杯省級輔導(dǎo)獎,市教育技術(shù)論文評選《多媒體手段在英語語法教學(xué)中的運用》,市三等獎。

  四、質(zhì)量分析與總結(jié)反思

  期末的口語檢測與試卷考查不僅能檢測出學(xué)生對知識的掌握程度,也能讓老師們發(fā)現(xiàn)很多在教學(xué)中存在的問題。在分析失分原因的同時,老師們也談到了各自下期的改進方法及對策。小學(xué)階段聽、說、讀、寫四項基本技能孰重孰輕,如何應(yīng)對語法教學(xué),如何對待特殊學(xué)生?大家各抒己見,最終將小學(xué)階段的教學(xué)目的定為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生保持興趣,具備良好的基本功,為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

  老師們根據(jù)檢測的結(jié)果各自有了下期的教學(xué)計劃,在聽、說基礎(chǔ)上著重抓書寫。我們是一支年輕的隊伍,我們互相學(xué)習(xí),取長補短,都在不斷成長,相信我們的隊伍會越走越堅定,我們的孩子們會越學(xué)越棒!

  五年級上冊英語工作總結(jié) 10

  我擔(dān)任五年級的英語老師,這是我新接手的一個班級,經(jīng)過一段時間的磨合,這些孩子們也漸漸適應(yīng)了我的教學(xué)模式。五年級的學(xué)生處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃,但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。我將談?wù)勎疫@一學(xué)年的工作:

  一、思想認(rèn)識

  這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真閱讀《新課標(biāo)》的'要求,面向全體學(xué)生備課,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動開展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性開展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期我擔(dān)任英語教師工作。在教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的根本情況,找準(zhǔn)教學(xué)的重點,突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身開展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。在教學(xué)中,我認(rèn)真向有經(jīng)驗的老教師請教,時常翻閱教學(xué)輔導(dǎo)書,耐心鉆研教學(xué)方式和方法,我的教學(xué)能力有了很大的提高。我也將本課階段所學(xué)的理論,聯(lián)系現(xiàn)在的教學(xué)實際中。因此,在教授單詞時,我運用了整體語言教學(xué)法,將其融入到小學(xué)英語教學(xué)中。在教學(xué)中,我把單詞放在句子中,使語言保持它的完整性。

  培優(yōu)補差一直是教學(xué)工作的重頭,因為一個班級里面總存在尖子生、臨界生和學(xué)困生。對于學(xué)困生,我總是給予特別的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友、輔導(dǎo)他們,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是讓優(yōu)生做他們的小老師,令我欣慰的是小老師們表現(xiàn)非常的積極,每次早讀時你都可以看到師徒間的學(xué)習(xí)與背誦,小伙伴們的賣力讀書。于是,我讓他們組成“一幫一”小組,先讓小老師們在單詞,課文上先過關(guān)并簽名,我在早讀時抽查并宣讀變現(xiàn)好的師徒組給予表揚。小老師們確實是非常盡責(zé),而徒弟們時刻有個小老師在身旁指點,學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來,學(xué)生都有進步,有的進步非常快。

  在教育教學(xué)中我還存在許多缺點與缺乏:對于優(yōu)生過于相信,檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大,力度不夠。方法把戲較少,學(xué)生沒有新奇感。今后,我要做到:

  1、加緊學(xué)習(xí)大綱,貫徹大綱,進一步轉(zhuǎn)變觀念,實施素養(yǎng)教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學(xué)變更。

  2、加強對學(xué)生的管理,尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。

  3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學(xué)生。我要用自己的真心,愛心,耐心,上好每一節(jié)課。

  五年級上冊英語工作總結(jié) 11

  本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五年級的英語教學(xué)工作,五年級英語教學(xué),聽說相對削減,讀寫漸漸加大,學(xué)生對這一調(diào)整一時不能適應(yīng),英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降,加上新生中途插班,兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位,端正學(xué)習(xí)看法,駕馭良好的學(xué)習(xí)方法,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;其次,留意分層教學(xué),做好學(xué)困生后的轉(zhuǎn)化工作為主引導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí),同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了肯定的愛好,對英語的基本學(xué)問與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的表達實力、閱讀實力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作:

  一、仔細(xì)備課。

  備學(xué)生、備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的打算,課后剛好對該課做出總結(jié)。

  二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  主動采納行之有效的方法效果,吸引孩子,調(diào)動他們的主動性,加強師生溝通,讓學(xué)生開心地學(xué)習(xí),輕松地記憶,舒心地運用。

  三、仔細(xì)批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  對學(xué)生的作業(yè)批改剛好,仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的'作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的集體訂正或個體講評,并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高學(xué)生的成果,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。就這樣使學(xué)生轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)觀念,由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  五、取得的成果。

  1、期中和期末考試的及格率、優(yōu)秀率和平均分都有了肯定的提高。

  2、培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

  五年級上冊英語工作總結(jié) 12

  本學(xué)期我擔(dān)任五(1)、五(2)兩個班的英語教學(xué)工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和自己的努力下順利完成了教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),并且自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法,以下就我本學(xué)期的教學(xué)工作進行回顧總結(jié):

  一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n

  “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”備好課是上好課的前提和必要條件,我始終堅持不備課不上講臺的原則,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的,以學(xué)生考試取得好成績?yōu)榈诙康,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合往界考試的內(nèi)容,掌握學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改。

  二、課堂上認(rèn)真上課

  在課堂教學(xué)中,我通常運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中我還利用ZOOM和ZIP的貼圖獎勵給表現(xiàn)好的同學(xué)。并聲明學(xué)期底我將以此來打平時分,此舉動的目的`就是為了讓學(xué)生SPEAKMOREANDMORE!“分分學(xué)生的命根!”所以,我的課堂一般情況都是非;钴S且生動有趣的。

  三、課后認(rèn)真批改作業(yè)

  學(xué)生的作業(yè),我總是能按時及時的批改,以便學(xué)生也能及時的訂正。對于少數(shù)錯誤嚴(yán)重的我一般采取面批的方式,及時解惑。對于每天一次的聽寫作業(yè)我都是交給小組長完成,他們發(fā)現(xiàn)錯誤會及時地找到該生,互相幫助共同進步。

  四、做好“評優(yōu)補差”工作

  我是個很民主且殘酷的老師,一個單元的測試結(jié)果下來,第一名的就做我的課代表,三連冠的我會給予獎勵。此目的在于培養(yǎng)學(xué)生之間的競爭力,久而久之,他們就會知道堅持不懈的可貴。不僅如此,我還每周評選一次優(yōu)秀組員和組長,再讓他們各自找到一個需要幫助的對象,接下來的一周將對其進行輔導(dǎo),另外,我鼓勵受幫助的同學(xué)在受益的情況下適當(dāng)?shù)酿佡浶《Y物給他的“小先生”以表示感謝。這樣一來,不僅讓受幫助的學(xué)生學(xué)會感恩,而且還能增加“小先生”的自信心,兩全其美,何樂而不為!

  五、前進的目標(biāo)

  都說教師需要一桶水才能滋養(yǎng)水中的花兒,讓其開放的更鮮艷。我深知這個道理,所以一直以來我都在堅持學(xué)習(xí),提高自身的內(nèi)涵及修養(yǎng)。我會堅持不懈,在學(xué)與教之中摸索前進的方向!

  五年級上冊英語工作總結(jié) 13

  本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作,在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語的難與累。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié),下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體,因材施教

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種資料、參考書,認(rèn)真編寫好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗,不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識的同時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生,鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。

  二、在課堂中

  在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具,情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生,教學(xué)生做游戲,唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問,注重師生互動,培養(yǎng)師生感情,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析,盡力讓學(xué)生多掌握知識。

  三、批改作業(yè)方面

  學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改,而且詳細(xì)講解,對普遍性錯誤、利用晚修時間重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、在語音方面

  為提高學(xué)生的'標(biāo)準(zhǔn)讀音,常利用課外時間輔導(dǎo)學(xué)生的48個音標(biāo),并在教單詞過程中,不斷糾正學(xué)生的讀音,同時,也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶,還對學(xué)生的強制性地背書訓(xùn)練。

  五、自身的學(xué)習(xí)

  鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動,同時多聽錄音磁帶,提高自己的聽力水平。

  思考:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,我認(rèn)為還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖挥袩釔蹖W(xué)生,平等地對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,建立起良好的師生關(guān)系,才能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  今后工作思路:

  鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體,因材施教在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種資料、參考書,認(rèn)真編寫好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗,不斷的加以改善。

  二、在課堂上在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具,情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生,教學(xué)生做游戲,唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問,注重師生互動,培養(yǎng)師生感情,盡力讓學(xué)生多掌握知識。

  三、批改作業(yè)方面學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改,而且詳細(xì)講解,對普遍性錯誤、利用午休時間重復(fù)講解、分析。

  四、在語音方面為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音,常利用課外時間輔導(dǎo)學(xué)生的48個音標(biāo),并在教單詞過程中,不斷糾正學(xué)生的讀音,同時,也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶,還對學(xué)生的強制性地背書訓(xùn)練。

  五、自身的學(xué)習(xí)鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動,同時多聽錄音磁帶,提高自己的聽力水平。

  五年級上冊英語工作總結(jié) 14

  新年來臨之際,一學(xué)期的教學(xué)工作快要結(jié)束了;仡欉@一年的工作,有令人欣慰的收獲,又有困繞自己教學(xué)的不足。下面結(jié)合教學(xué)實踐,我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)方面

  第一、取得的成績。通過我這一學(xué)期的教育與指導(dǎo),五年級學(xué)生在英語方面取得了良好的成績,期中考試時合格率為百分之八十七,比上學(xué)期有所增長。同時他們在聽說讀寫各方面都有了很大的進步。

  第二、在課堂上,我認(rèn)真授課,采用多媒體教學(xué)及運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  第三、在批改作業(yè)方面,我總是及時地批改作業(yè),并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第四、在聽力方面,為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背課文句子。

  二、師德方面

  通過我校這次師德師風(fēng)的`學(xué)習(xí)教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。在平時的日常工作中,我不斷加強自我修養(yǎng),時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中,把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。

  三、出勤方面

  本學(xué)期我一直堅持早起床,早簽到,提前候課,上課不遲到不早退,不擅自離開工作崗位的良好工作習(xí)慣。

  四、教學(xué)反思

  第一、教的方面:

  由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗,在今后的工作中,我將加強對于每個同學(xué)的監(jiān)督,保證每個同學(xué)都跟上進度,不落下任何一個有進取心的學(xué)生。另外我還要狠抓落實“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步改善,我班英語成績有了歷史性突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。

  第二、學(xué)的方面:

  今后我一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。我會堅持讓學(xué)生常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高?傊、一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。下學(xué)期,我會再接再厲,把英語教學(xué)工作做得更好。

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