研究室工作總結（精選18篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的研究室工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
研究室工作總結 1
20xx年，在市教育工委、教育局領導下，我市職業(yè)技術教育研究工作堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人，促進人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，提高學生的綜合素質和職業(yè)能力，切實加強了教育科研、教學管理，深化教學改革，努力提高教育質量和辦學效益。在各職業(yè)學校和廣大教育工作者的精心組織，周密安排，共同努力下取得了可喜成績。現(xiàn)將20xx年的工作總結如下：
一、強化師資培訓，教師隊伍質量穩(wěn)步提高
教育的興衰與成敗，人才是關鍵的因素，建立一支政治思想過硬、業(yè)務素質高的教師隊伍是學校發(fā)展的根本。我們十分重視教師的培訓工作，一是選拔80余名優(yōu)秀老師參加了省中職教師培訓；二是組織了全市中職教師大培訓。8月26日在市職教中心精心組織了中等職業(yè)學校教師新大綱、新教材的培訓。全市中等職業(yè)學校的語文、數(shù)學、英語、計算機、德育5科專任教師，職業(yè)學校主管教學副校長和教務主任，共1210人參加培訓。幫助一線老師學習領會中職教學改革的新精神、新舉措，盡快熟悉、掌握新教材，把握課本知識和技能結構，能夠指導學生運用所學知識解決本學科本專業(yè)的基本題目，做好教學工作，提高教育質量。此次培訓由國家新大綱、新教材主要編審人員直接授課，培訓層次和規(guī)模為我市歷年之最。8月27日的《邯鄲日報》和8月28日的《邯鄲晚報》都做了專題報導，廣大教師交口稱贊。三是以學校為主體由參加省市培訓的骨干教師組織了全員培訓，通過培訓全體專任教師領會了中職教學改革的新精神、新舉措，盡快熟悉、掌握了新教材，新大綱，為更好的教育教學打下了基礎。
二、落實教學常規(guī)，對口升學再創(chuàng)佳績
常規(guī)教學管理的好壞，是衡量一個學校教學質量的重要標志，也是職業(yè)學校生存和發(fā)展的.基礎，各職業(yè)學校深入貫徹《職業(yè)學校教學常規(guī)》，規(guī)范、完善學校的各項規(guī)章制度。學校每學期檢查各學科的教學計劃是否切合學生實際，教學方法和措施是否得力。要求每位教師超周備課，做到備教材、備學生、備教具等。教務處和學科專業(yè)教研室定期檢查和隨時抽查教師的備課情況。我們職業(yè)教育研究室不定期聽推門課，定期舉辦有關學科示范課。組織語、數(shù)、外等學科模擬考試，全市實行統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一印制試卷，由各職業(yè)學校統(tǒng)一組織考試，從而大大地推動了課堂教學的改革和教學質量的提高。以對口升學為例，二00九年全市職業(yè)學校參考人數(shù)為4775人，比去年增加1015人，上線人數(shù)達到3367人，占全省人數(shù)的15%，比去年增加779人。本科上線人數(shù)542人，占全省對口升學本科人數(shù)的29%，比去年增加238人。對口升學萬人口上線率前三名的學校分別為武安市職教中心、磁縣職教中心、曲周職教中心，特別武安職教中心上線人數(shù)達到1556人，占全省計劃的7%，本科上線人數(shù)達到385人，占全省本科人數(shù)的20%，不僅在我市，在全省也是獨樹一幟。
三、組織開展教師教科研評比活動
為促進我市廣大中等職業(yè)教育教學工作者深入開展理論與實踐研究，推動我市中等職業(yè)教育的發(fā)展并辦出特色，提高職業(yè)技術教育理論水平，舉辦了邯鄲市中等職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文的評選表彰活動，經各單位層層篩選，共有百余篇論文參評，評定一等獎10篇、二等獎20篇、三等獎40篇。
9月份，鼓勵廣大中青年教師積極探索新的教學模式和教學方法，促進專業(yè)教師業(yè)務素質和教學質量的提高，中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員會聯(lián)合高等教育出版社舉辦全國中等職業(yè)學校教學說課比賽，通過精心選拔，我市有8名教師代表我省參加書法、服裝、英語、動漫、旅游5個專業(yè)的比賽。
四、中心教研組活動深入扎實，教研再上新臺階
我市共有11個中心教研組,分布在9所職業(yè)學校,它們在全市的教學研究工作中起到了舉足輕重的作用。年初指導各中心教研組制定活動計劃，確定活動的內容，審核計劃的可行性。開展活動中督促各中心教研組嚴格按計劃進行。每個中心教研組今年活動次數(shù)都在2次以上，規(guī)范處理每個活動階段的中心工作和急需解決的問題。組織豐富的教研活動，聽課、評課、請人做示范課,到外地參觀學習,學習外地的先進研究理念和教學方法等。4月份，做好各學科對口升學的備考工作，考試前精心組織各中心教研組出3～5套模擬試題。
五、校本課程及校本教材建設，全面提高職業(yè)教育教學質量
進一步加強中等職業(yè)教育課程建設，培育精品課程和地方特色教材，組織開展了中等職業(yè)教育優(yōu)秀校本教材評選活動，經過層層評選我市第二職業(yè)中學和曲周職教中心兩所學校去參加全省的比賽。邯鄲市第二職業(yè)中學的校本教材《基礎禮儀與語文素養(yǎng)》和《辦公自動化實訓》均榮獲省二等獎。
雖然20xx年我市職業(yè)教育教研管理工作取得了較大的成績，但也存在一些問題，主要是：
1、部分學校教研教學工作不夠深入，教研活動開展無計劃，教研活動存在主觀性和隨機性，甚至不開展，嚴重影響教學水平的提高。
2、還要進一步加強溝通、調研，搞好為職業(yè)學校的服務。
研究室工作總結 2
一年來，區(qū)政府研究室在分管領導和區(qū)政府辦公室的指導下，堅持把“圍繞工作中心，提供智力服務”作為工作重點，按照“超前對路、優(yōu)質高效”的要求，著重在提高人員素質、提高研究能力和提高服務水平面上下功夫，深入一線調查研究，撰寫了一批有深度的調研報告，總結了若干有影響的典型經驗，提出了一些有價值的工作建議，為領導科學決策發(fā)揮了積極參謀作用，推動研究室工作在過去的基礎上有了新的進步。一年來，共編發(fā)領導參閱兵式期，其中期得到區(qū)主要領導批示。
�。ㄒ唬┕ぷ鲗W習兩不誤。
既扎實工作，又注重學習，努力提高科室人員素質。積極參加辦公室組織的集中學習活動，并努力加強科室人員的自學。充分利用各種空閑時間，搜集資料，積累觀點，把功夫做在平時。學習與工作相結合，向書本學與向實踐學相結合，廣泛學習與有重點的系統(tǒng)學習相結合，掌握必備的經濟理論知識和哲學社會科學知識。不斷“充電”，通過有效的智力儲備，改進了思想方法，增強了思辨能力，提高了分析經濟現(xiàn)象的水平。
�。ǘ﹤�人與集體相融。
辦公室工作需要奉獻，研究室工作則意味著更多的付出。一年來，科室人員自學將工作擺在首位，在無數(shù)加班的日日夜夜，甘于平淡，樂于奉獻，出色完成了各種材料撰寫任務。履行智力服務職責，傾注了全部熱情。為出好思路，往往廢寢忘食，行走坐臥，勤于思索。在分管領導調走無人牽頭的情況下，以高度的責任感自覺擔負重任，在緊張勞累中保證了科室的正常運轉，保證了服務質量不打折扣。為給主要領導提供有價值的參考信息，堅持每天瀏覽網頁、翻閱報刊雜志，保證了信息的數(shù)量和質量。制作信息卡片張，提供信息條。全身心投入，個人融入了辦公室大集體中，辦公室的學習、工作幾乎成了科室人員生活的全部內容。正是在這種公而忘私的奉獻中，科室較好履行了服務職能，做到了參在關鍵處，謀在點子上。非典時期，提供對建設綠色東寶的`建議；節(jié)假日來臨，編發(fā)維穩(wěn)保安全文章；在用工業(yè)理念謀劃農業(yè)的探索中，及時編發(fā)兩期理論性、實踐性很強的文章。這些調研文章受到了領導好評，為各級領導工作起到了較好的參謀作用。
�。ㄈ白聛怼迸c“走出去”相結合。
一方面，堅持真正“坐下來”，搞好超前服務，經常思考政府工作的重點和大事，想領導之所慮。謀領導之所急，辦領導之所需。借鑒網絡、報刊研究新政策、新舉措，認真分析區(qū)情，結合區(qū)域實際，思發(fā)展之策，力爭領導未思有所慮，領導未示有所行。另一方面，堅持“走出去”，轉變作風，深入基層，深入一線，圍繞經濟和社會宏觀戰(zhàn)略，開展綜合調研出思路，圍繞領導關注的熱點問題，開展個案調研解剖典型，圍繞區(qū)政府重大決策，開展超前調研提供信息，圍繞區(qū)政府重點工作，開展同步調研抓督辦落實。特別是組織對全區(qū)工業(yè)現(xiàn)狀等情況進行了專題調研，為深入推進“工業(yè)強區(qū)”戰(zhàn)略做出了積極貢獻。
（四）由“單打獨斗”到“群策群力”。
在嚴格要求自己，積極調研出思路、當參謀的同時，注重帶動全員參與調研。一是完善調研文章獎勵辦法，調動辦公室工作人員開展調研的積極性。二是結合辦公室月工作責任分工，增強全體辦公室工作人員結合各自工作開展調研活動的責任感。三是在辦公室組織的專題調研活動中，安排相關部門同志參與調研。聯(lián)合調研、分塊調研等多種方式相結合，全員調研活動取得了顯著成效。一年來，辦公室工作人員共撰寫調研文章篇，其中在國家級刊物發(fā)表篇，省級刊物上發(fā)表篇，市級刊物上發(fā)表篇。各地各部門參與調研的積極性高漲，結合各地各部門工作實際，為全區(qū)發(fā)展獻計獻策，涌現(xiàn)了一大批高質量的調研文章，其中xx鎮(zhèn)安全生產工作、區(qū)xx局農業(yè)結構調整建議、區(qū)xx局對工業(yè)發(fā)展的建議等調研文章先后受到區(qū)主要領導批示。
研究室工作總結 3
20xx年，我室圍繞縣委、縣政府總體思路，積極主動服務于各項中心工作，克服了人手少任務重等困難，緊貼中心謀大事，深入基層破難題，不斷自我加壓，負重奮進，較好地完成了全年各項工作任務。
一、緊貼中心，積極開展重大課題調研
年初，室領導認真研究分析了研究室工作，立足于提供參謀服務這一基本職能，把“緊貼中心抓服務”列為年度工作首要任務。班子組織全體人員認真學習縣委十屆五次全以來的各次會議精神，明確了年度工作目標任務和主攻方向。為確保目標任務落實，建立健全了調研工作目標責任制，做到了人人肩頭有擔子、個個眼前有目標。重大課題調研由一把手牽頭擔綱，精選主題、精心策劃、集體研究，集中全室力量統(tǒng)籌推進。一是對農村基礎設施建設、產業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)化建設、社會保障體系建設和社會事業(yè)等方面進行了全方位調研，就進一步加強“三農”工作提出了建議，相繼研究擬發(fā)了《中共縣委關于進一步加強“三農”工作的決定》和《縣委關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》等重要文件。二是根據(jù)縣委指示，組織有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門對以縣委名義出臺的政策性文件進行論證和協(xié)調，并對涉及全縣綜合性的問題及時擬定具體貫徹意見，增強了發(fā)文的針對性和指導性，有效推動了縣委決策的貫徹落實。
二、深入基層，及時開展對策研究
集全室之力完成重點課題任務的同時，班子成員以身作則，帶領科室人員深入基層，根據(jù)實際工作需要，及時開展對策研究，總結典型經驗，全年共提交成果7項。一是加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)先進經驗總結。就發(fā)動群眾加快社會事業(yè)和退耕還林方面的`先進做法進行調研，總結的經驗分別有市級刊物發(fā)表。二是加強熱難點問題調研。針對農村交通安全問題進行專題調研，形成調研文章，在市級刊物發(fā)表。三是加強干部隊伍建設、統(tǒng)戰(zhàn)工作調研，形成的領導署名文章在市級刊物發(fā)表。四是積極總結全縣工作亮點。及時向上報送工作信息和經驗文章，其《建立長效機制促進城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展》等領導署名文章在市級刊物上進行交流。
三、唱響主題，不斷提高《調查研究》編發(fā)質量
按照“緊扣中心、唱響主題、特色鮮明”的要求，進一步完善了《調查研究》編發(fā)工作流程。一是圍繞縣黨代會和縣委五次全委會精神，緊密結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門工作實際，年前草擬編發(fā)計劃，印發(fā)了全縣重點調研課題，發(fā)動和協(xié)調各方面力量開展調查研究，積極為加快建設建言獻策。二是堅持做到了每半月出刊一期，全年刊發(fā)有價值的調研文章50篇，并對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門的撰寫與采用情況進行了日常登記和年終通報。三是加強與縣外調研部門的聯(lián)系和交流，結合特色產業(yè)、生態(tài)農業(yè)、旅游開發(fā)、扶貧攻堅、精神文明等經濟社會發(fā)展中的新情況和新成績。
四、負重奮進，拓展調研工作新格局
在縣委的親切關懷下，面對人員缺編、高層次專業(yè)人員缺乏等困難，全室人員齊心協(xié)力，負重奮進，在20xx年中開拓了工作的新格局。一是通過強化理論學習，不斷提高隊伍素質，切實改進了工作作風，研究室人員工作熱情和工作效能有了進一步提高，充分調動了每個人的主觀能動性和工作積極性。二是按照各自崗位要求，進一步明確工作職責，細化目標任務，既各司其職又團結協(xié)作，促進了工作的順利開展。三是始終堅持用規(guī)章約束人、用制度管理人，狠抓制度執(zhí)行的檢查和各項工作的考核，進一步嚴肅了工作紀律、規(guī)范了工作程序、提高了工作效率。
回顧本室一年來的工作，取得了較大的成績，但仍然還存在一些不足之處。一是參謀服務水平不夠高，服務決策的能力亟待加強。二是調研工作中精品意識不夠，有急于求成的傾向。三是工作進展不夠平衡，深入基層調研等工作仍有待加強。
針對上述問題，在新的一年中，我們將進一步振作精神，強化責任，全力拼博。一是提高調查研究水平。緊緊圍繞全縣“十一五”規(guī)劃，以加強黨的執(zhí)政能力建設、社會主義新農村建設、特色產業(yè)發(fā)展、信訪穩(wěn)定等為重點，擬定調研課題，深入實際、深入基層、深入群眾，扎扎實實開展調查研究。積極撰寫有價值的調研文章，組織編發(fā)《調查研究》，為縣委決策提供建議。二是提高參謀服務質量。及時了解國內外經濟社會發(fā)展動態(tài)，深入基層，掌握情況，為宏觀決策提供有價值的參考。根據(jù)縣委統(tǒng)一安排，做好重要文件和重大決策的調研、論證、起草�？偨Y反映帶全局性的經濟社會發(fā)展的經驗性文章和領導署名文章并及時上報。三是加強隊伍建設。通過網上培訓、聘請專業(yè)人員講課等多種方式對全縣的調研隊伍進行培訓。嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，加強機關自身建設，營造富有生機與活力的工作環(huán)境。
研究室工作總結 4
20xx年，在自治區(qū)教研室、市教研室的業(yè)務指導下，大武口區(qū)教研室按照教體局推進城鄉(xiāng)教育一體化整體工作部署，確定20xx年為“課堂質量工程推進年”，以推進城鄉(xiāng)教育一體化為抓手，以全面推進素質教育為主旨，以提高教育教學質量為中心，以提高教師隊伍素質為重點，深入推進校本教研，進一步提高教學研究水平，強化課程改革意識，教學教研工作取得了良好成績�，F(xiàn)將具體工作總結如下：
一、中小學“二期課堂教學質量工程”有效實施
大武口區(qū)中小學有專任教師1425人，專任教師中取得“質量工程”達標證的有1270人，達標率為89.12%；中小學通過“質量工程”達標驗收的學校有12所，達標驗收率為50%。
教體局確定20xx年為“教育質量提升年”，教研室工作目標定位20xx年為“質量工程推進年”。按照教體局實施城鄉(xiāng)教育一體化整體工作部署，教研室重點強化對薄弱學校教師達標“復核”的指導支持力度，努力促進城鄉(xiāng)學�！敖虒W質量工程”均衡實施。
�。ㄒ唬┮�(guī)章先行，制度引領。按照自治區(qū)教育廳《關于開展課堂教學質量工程教師“達標”加強教學管理的指導意見》，結合石嘴山市教體局《關于推進二期“課堂教學質量工程”教師“達標”復核工作實施方案》，制定下發(fā)了《大武口區(qū)關于推進二期“課堂教學質量工程”教師“達標”復核工作實施方案》，建立了大武口區(qū)推進教師達標復核工作領導機構和工作制度；細化了教體局、教研室、學校、年級組、教師的工作職責和具體目標；明確了開展教師“達標”復核工作的具體步驟、操作流程和操作措施以及工作要求。教體局把開展教師達標復核工作與基礎教育學�！熬C合管理質量工程”緊密結合起來，把開展教師達標復核工作納入學校年度工作考核范疇。
�。ǘ┲販貥藴�，反思提升。為使廣大教師進一步提高對“質量工程”達標復核工作的認識，深刻理解“質量工程”五項“基本標準”和教師專業(yè)發(fā)展“三級目標”，教研室重新轉發(fā)了自治區(qū)教研室在教研網上發(fā)布的《寧夏中小學二期“課堂教學質量工程”方案》，要求學校印至教師人手一冊，組織教師重新學習《寧夏中小學二期“課堂教學質量工程”方案》，讓所有教師深刻理解“質量工程”五項“基本標準”和教師專業(yè)發(fā)展“三級目標”的深厚內涵，各學校把“質量工程”五項“基本標準”和教師專業(yè)發(fā)展“三級目標”與《課程標準》放在同等地位。通過學習、反思讓教師對“質量工程”的“標準”、“目標”有更深刻的理解，使教師認識到落實“質量工程基本標準”的最終目標是“提升教師專業(yè)水平，提高教育教學質量”。
�。ㄈ淞⒌湫�，全面推進。20xx年12月8日，自治區(qū)教研室“課堂質量達標復核推進會”在市第十一小學召開，十一小課堂教學達標評價模式和有效做法備受與會領導和同仁的贊許，教研室確定十一小為大武口區(qū)“課堂質量工程”達標復核示范學校，要求區(qū)屬各學校學習“十一小模式”，全面推進教師達標復核工作。
為全面推進“課堂教學質量工程”教師“達標”復核工作，20xx年5月14日，區(qū)教體局在市第七小學召開了二期“課堂教學質量工程”教師“達標”復核工作推進會，區(qū)屬學校校長、主管教學校長、教導主任、教科室主任及教研室全體人員共80多人參加了會議。為使會議取得實效，區(qū)教研室改變了以往“就會議而會議”的傳統(tǒng)模式，首次采取“展示觀摩、經驗交流、布置任務”的會議程序，市第七小學精心謀劃會議內容，向與會人員展示了課堂教學“達標”復核工作的全部流程和特色教育成果，通過展示交流和觀摩學習，使與會人員明確了工作思路和工作方式。隨后，教體局召開了大武口區(qū)二期“課堂教學質量工程”教師“達標”復核工作啟動大會，區(qū)教研室傳達學習了《大武口區(qū)關于推進二期“課堂教學質量工程”教師“達標”復核工作實施方案》。十一小學和七小較為成熟的課堂教學“達標”復核評價方式在大武口區(qū)推廣普及，表明了區(qū)教體局樹立典型，鼓勵先進，堅定不移地抓教學質量，扎扎實實促進教師專業(yè)發(fā)展的態(tài)度和決心。
�。ㄋ模┞鋵崢藴�，全員復核。教師達標復核工作在大武口區(qū)所有學校全員展開。針對區(qū)屬學校城區(qū)、周邊、農村教師參差不齊的現(xiàn)狀，教師達標復核工作采取分層次、分階段、按步驟推進，對于目前已達標的教師，學校嚴格按照“五項標準”進行復核，對于目前未達標的教師，教研室根據(jù)學校申請予以嚴格審核，確保新驗收達標的教師高水平“達標”。同時，教研室督促學校全面開展教師達標復核工作，統(tǒng)一制作下發(fā)了《大武口區(qū)中小學“二期課堂教學質量工程”達標教師“復核”評價表》和《大武口區(qū)中小學“二期課堂教學質量工程”達標“復核”評定表》，要求學校按照規(guī)范要求建立健全教師達標復核檔案，把達標復核檔案與教師專業(yè)成長檔案歸并建設。對于農村、周邊學校的老年教師要求學校降低標準復核。對于中青年教師尤其是大武口區(qū)級骨干教師以上的中青年教師，其復核專業(yè)層級必須達到三級才算達標。如果復核確實達不到標準要求的，教研室要求學校收回其達標教師證書，撤銷其達標教師資格并責令重新申請達標教師驗收，同時學校把教師達標復核工作納入教師年度考核范疇。
�。ㄎ澹⿲I(yè)發(fā)展，分層管理。對于落實“標準”促進教師專業(yè)成長這一環(huán)節(jié)，教研室按區(qū)域、按學校對于不同層次、不同達標時段的教師提出分層次管理目標，由學校達標評價小組具體確定教師專業(yè)發(fā)展層級。為增強學校達標評價小組對教師專業(yè)發(fā)展的可操作性，大武口區(qū)教師專業(yè)發(fā)展目標的落實按半年期進行，學校每年度對每一位達標教師都要進行一次復核，對其專業(yè)發(fā)展目標的落實效果要進行評價評核。對于目前已達標的教師，其20xx年專業(yè)發(fā)展的層級定位是：大武口區(qū)級及以上的骨干教師必須達到三級水平；大武口區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象，其他年齡段中青年教師，城區(qū)年齡在55歲以上（女50歲）的老教師達到二級水平；農村及周邊年齡在55歲以上（女50歲）的老教師達到一級水平；20xx年申請驗收的“達標教師”，其專業(yè)發(fā)展水平直接對照二級水平進行驗收。經過一年的`達標復核工作，大武口區(qū)屬學校完成教師達標復核人數(shù)932人，復核率為73.38%，教師專業(yè)發(fā)展層級達到三級的有330人，占達標教師總數(shù)的25.98%。
�。┻_標學校，嚴格評審。在深入做好達標教師復核驗收工作的同時，全面開展“達標學�！痹u定工作。對通過驗收的“達標學校”進行強化提升，鞏固好“質量工程”的實施效果，為未達標學校樹立榜樣和標桿。對于沒有通過“達標學校”驗收的，按照學校提交的驗收申請，嚴格按照“達標學�！痹u價標準進行評核。為切實做好“達標學校”驗收工作，大武口區(qū)把“質量工程達標學校”的評核引入“綜合管理工程”、“市級標準化學�！痹u核工作中，凡沒有通過“質量工程達標學�！彬炇盏�，不得申報標準化學校驗收，對學�！熬C合管理工程”也不予驗收。20xx年教研室組織全體教研員深入18所學校對落實質量工程“五項標準”進行督促評核，累計聽課300多節(jié)。根據(jù)學校自查、自評和遞交的“達標學�！鄙陥蟛牧�，教體局“達標學�！鳖I導小組抽調教研員、骨干教師代表、學校教科室主任代表組成“達標學�！痹u審小組，深入市第十五小學、十九小學、錦林小學、六站小學進行“達標學校”評價驗收。驗收通過隨機聽取推門課，查看學校教學研究資料，聽取學校領導匯報，對學校的校本培訓、校本教研、校本課程、“質量工程”工作進行了全面量化打分評定，最后綜合評審確定課堂教學質量工程“達標學�！�。此次驗收活動中，共聽取達標驗收課24節(jié)，覆蓋語文、數(shù)學、英語、體育、美術、信息技術、思品7個學科，課堂教學達標率為100%，教師的課堂教學實效達到了質量工程“基本標準”，學校達標教師的教學研究檔案較完備、相關資料反映出學校工程工作的過程性和實效性。目前，大武口區(qū)分三批授予12所學校課堂教學質量工程“達標學校”牌證，“達標學校”達到50%，六站小學成為第一個農村課堂教學質量工程“達標學校”。
二、教育教學研究和教育科研工作穩(wěn)步推進
�。ㄒ唬┙虒W常規(guī)工作穩(wěn)步推進。按照《大武口區(qū)基礎教育學校綜合管理質量工程實施方案》的具體要求，在教學常規(guī)檢查中，注重對“管理質量工程”的落實情況的進行督查。全年累計督促檢查學校23所，各學校教學常規(guī)工作順利推進。3月份，教研室組織全體教研員下學校兩周督察學校常規(guī)教學，4月份教研室組織部分學科教研員利用一周時間對明德學�！百|量提升項目”進行評核，5月份、9月份教研室協(xié)同督導室對12所學�！罢n堂教學”進行了聽課評核，大部分學校能認真貫徹執(zhí)行常規(guī)工作管理規(guī)范，加強對教學計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等教學過程的管理和調控，學校在實施“質量工程” 和強化“管理工程”過程中，堅持把“質量工程”融入“管理工程”之中，以“質量工程”為抓手，力促學校辦學水平盡快提升；以“管理工程”為紐帶，反哺教育教學質量有效提高。
�。ǘ┤嫱七M素質教育，教育教學成績良好。一是大力推進德育整體建設工程。始終堅持“五育并舉，德育為首 ”的方針，建立人本化、生活化、科學化的中小學德育工作新機制。加強心理健康教育，督促學校建立學生心理健康咨詢室、創(chuàng)設師生心理交流平臺等活動，加強對不同年齡層次學生的心理健康教育和指導。通過不斷改進中小學德育工作的方法，使德育工作進一步增強了針對性和實效性，學生的思想道德水平不斷提高，養(yǎng)成教育和行為習慣得到了很好的落實，涌現(xiàn)出了眾多品學兼優(yōu)的好學生。二是堅持“五育”并舉，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。教育教學堅持貫徹“德智體美勞全面發(fā)展”的育人原則，按照國家規(guī)定開齊課程，開足課時，嚴格落實二期“課堂質量工程”標準。在抓好教學質量的同時，學校圍繞“合格+特色”的辦學模式和“以學生發(fā)展為本，重綜合素質提高”的育人模式，廣泛加強第二課堂建設，各學校都建立了舞蹈、器樂、合唱、繪畫、電腦制作、科學、英語等興趣小組以及勞動實踐基地，廣泛開展經典誦讀、書法、寫字、作文、閱讀、手抄報、口算、心算、英語口語交流等興趣班。各學校素質教育成果系列展示評比活動層出不群，通過形式多樣、內容豐富的文化藝術節(jié)、運動會、經典誦讀、作文競賽、“希望之星”英語比賽等全面展示學校實施素質教育取得的成果。強化音體美學科的教學研究和質量管理，廣泛開展校園集體舞、億萬青少年陽光體育等健身運動，配合教體局成功舉辦了第十五屆小學生田徑運動會、慶“六一”藝術節(jié)展演、小學生合唱教學展示比賽、“希望之星”英語風采大賽。三是改革學生評價制度，教學成績良好。各學校積極探索發(fā)展性評價和考試制度改革，貫徹落實《大武口區(qū)中小學生綜合素質評價實施意見》，本著“多一把尺子就多一批好學生”的原則，在中小學全面實施以課堂評價、展示評價、階段性評價、主題評價、星級評價等為內容的“陽光評價”工程。制定下發(fā)了《大武口區(qū)教學質量監(jiān)測實施辦法》，建立了教育教學質量統(tǒng)一檢測機制，改變了以往各學校自主測試，無法衡量和掌握整體教學狀況的弊端，20xx年1月10日組織了一至六年級期末教學質量檢測，6月15日組織了六年級畢業(yè)質量檢測，整體教學成績良好。
�。ㄈ┩七M城鄉(xiāng)教育一體化措施到位。一是落實城鄉(xiāng)一體化發(fā)展策略。根據(jù)教體局關于推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的整體部署，在常規(guī)工作中，把教學質量檢測、片區(qū)教研活動、和學科競賽活動有機的與城鄉(xiāng)聯(lián)校行動結合起來，充分發(fā)揮市區(qū)基地學校的管理示范作用，帶動農村和周邊學校規(guī)范化管理，逐步縮小城鄉(xiāng)教育教學差距。成功完成了大武口區(qū)第四節(jié)小學數(shù)學優(yōu)質課片區(qū)初賽，使農村和周邊學校教師的教學素養(yǎng)得到修煉與提升。二是落實好校長助理工作制度。為提升農村和周邊學校管理水平，20xx年在全區(qū)專兼職教研員、骨干教師和名師團成員中選拔了14名優(yōu)秀青年教師分別派往隆湖開發(fā)區(qū)中小學和周邊學校擔任校長助理。教研室要求校長助理定期或不定期參與學校常規(guī)管理，指導學校開展教育科研和教育教學工作，引領學校開展校本教研，促進學校提升校本教研工作實效。三是強化對薄弱學校教育教學的支持力度。落實教研員“蹲點”指導和“對診”服務制度，教學競賽評優(yōu)活動采取統(tǒng)一評判標準，按照城區(qū)學校、農村及周邊學校分層次設置獎項，給農村及周邊薄弱學校的教師、學生提供發(fā)展空間和平臺。堅持把片區(qū)教研（聯(lián)片教研）活動重點放在薄弱學校，加強教研員對片區(qū)教研工作的指導力度，提升薄弱學校和片區(qū)教師的教研組織能力和研討參與能力。四是深入實施“名師助教工程”。采取研、培、教相結合及教學能手、教學標兵評選等方式，大力培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人，建立大武口區(qū)“名師庫”，落實“名師服務團”針對薄弱學校的“菜單”服務，全年組織“名師團”進學�；顒�26組(次)，開展示范課、專題講座等活動80多節(jié)（次）。“名師”根據(jù)學校實際需要有針對性進行示范課、專題講座、指導學校教科研活動、指導小專題研究等，切實發(fā)揮“名師”的示范、引領作用，促進了“名師共享”，最大程度地實現(xiàn)師資配置公平化。
�。ㄋ模┙萄泄ぷ饔行�，教科研成果突出。一是扎實開展片區(qū)教研。借助網絡教研平臺，開展了以校本教研、片區(qū)教研、片區(qū)聯(lián)動教研為主要形式，教研員采取“集中指導與分片服務”相結合的教研策略，大力開展片區(qū)教研。片區(qū)聯(lián)動教研由各學科教研員親自策劃、組織，片區(qū)負責人協(xié)助，開展骨干教師引領課、師徒結對交流課、年級組教師同上一節(jié)課（同課異構）、片區(qū)專題研究經驗交流等形式，把校本教研、片區(qū)教研和片區(qū)聯(lián)動教研與“名師服務團”駐校幫扶結合起來，一年來各學科開展活動都達到4次或以上，各學科開展活動累計達40次。二是強化課題研究與小專題研究，提升教科研品位。學校課題組采用多種形式，組織學習培訓，開展相關活動，課題研究工作在各學校不同程度地得以落實。申報自治區(qū)第三屆基礎教育科研課題39項，27項經過審核予以立項。目前，大武口區(qū)有國家級課題8個，自治區(qū)級課題26個，市級課題28個。片區(qū)聯(lián)動教研由各學科教研員親自策劃，主要以片區(qū)小專題研究為主題，開展小專題交流研討課、片區(qū)專題研究經驗交流等形式，一年來開展小專題研討、交流、展示觀摩達8次。三是教科研成果良好。4月份，推薦參加全市小學語文教師素養(yǎng)大賽，2名選手都取得市級一等獎，5月份參加自治區(qū)比賽郭小利獲得二等獎；20xx年“希望之星”英語風采大賽學生參加自治區(qū)決賽45人并獲獎，教師獲得自治區(qū)、市級獎勵26項；教師發(fā)表、獲獎的教育論文、教育案例、教學設計180余篇；教師的錄像課、課件獲獎18項。
三、扎實做好師資隊伍培訓提升工作
根據(jù)自治區(qū)教育廳20xx年師資培訓工作安排，制定下發(fā)了《大武口區(qū)20xx年師資培訓工作計劃》，認真抓好培訓工作過程管理，努力提高培訓質量，進一步促進了教師專業(yè)發(fā)展和教師專業(yè)成長。
�。ㄒ唬┱J真做好繼續(xù)教育全員培訓考核
為進一步提高中小學教師實施素質教育和新課程教學的實際能力，本著“按需施訓，學以致用”的原則，制定了《大武口區(qū)20xx年中小學幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓考核實施方案》，分五期組織了13個學科500多名學校中層和骨干教師參與的二級培訓，培訓采取講座與研討相結合、集中與分散相結合、理論學習與教學實踐相結合，開展互動式培訓，發(fā)揮教師的主體作用，為三級校本培訓打好基礎。
各學校都制定了校本培訓方案，組織三級培訓。學校嚴格按照培訓方案要求的“三個一”（抄寫一萬字的讀書筆記，撰寫2500字的讀書心得，上一節(jié)研究課）對教師進行培訓考核，很多學校還將校本培訓與“二期課堂質量工程”結合起來，同課程改革實驗相結合，組織教師上“研討課”1300余節(jié)，將學到的理論知識落實到課堂教學當中，提高了課堂教學技能及教學效果。
�。ǘ┰鷮嵶龊谩皣嘤媱潯迸嘤栱椖�
6月14日至11月6日，大武口區(qū)組織200名小學班主任組建了兩個網絡班級，參加了“國培計劃—20xx年‘知行中國’小學班主任培訓”。為做好此次培訓，制定了《大武口區(qū)“國培計劃—20xx‘知行中國’小學班主任教師培訓項目實施方案》、《評估考核方案》、《培訓工作職責及獎懲辦法》。在班主任培訓過程中，大武口區(qū)早規(guī)劃、早布置、早啟動、早落實，創(chuàng)造了幾個寧夏第一：6月14日率先召開培訓啟動大會；6月24日第一個實現(xiàn)上網學習率和有效學效率雙百；7月上旬第一個舉行班級沙龍研討；8月上旬第一個和外縣區(qū)及外省區(qū)的網絡班級結為手拉手友好班級，制定了手拉手結對方案，舉行了手拉手QQ沙龍研討及視頻會議；10月上旬第一個達到三人行網絡班級合格率百分之百；作業(yè)、留言跟帖、上傳資源等五項總計居全區(qū)第一，截至11月6日培訓結束，大武口兩個網絡班級五項學業(yè)指標總計達165396條（篇）。兩個網絡班級共制作簡報32期，其中有22期被推薦到中國教師研修網首頁作為精彩簡報進行展示，有 25期被寧夏導師團推薦位優(yōu)秀簡報。200名學員100%全部合格，學員優(yōu)秀率達到80%。
10月14日起，大武口區(qū)組織202名農村中小學教師參加“國培計劃”中西部農村骨干教師遠程培訓班，大武口制定了考核細則，對參訓學員制定了學業(yè)考核最低紅線標準，把遠程培訓與教師繼續(xù)教育緊密結合。截至20xx年1月20日，大武口區(qū)的202名學員參訓率100%，學習有效率100%，各項學業(yè)指標數(shù)據(jù)合計達到156000條（篇），學業(yè)水平位居寧夏前列。
�。ㄈ┱J真組織骨干教師培養(yǎng)培訓活動
根據(jù)《大武口區(qū)第三批骨干教師培養(yǎng)對象培養(yǎng)方案》，20xx年骨干教師培養(yǎng)對象將進入教學實踐及外出學習考察階段。上半年將178名培養(yǎng)對象按照城鄉(xiāng)結對學校分為12個組，要求每人上一節(jié)匯報課，全程參與小組成員的做課，參與評課，寫出10篇評課稿，每組選一名小組長負責，并于6月30日前將教學設計、說課材料、課后反思材料和教學實踐安排表、參加教學實踐簽到冊及評課記錄上報教研室。下半年，組織80余名小學語文骨干教師參加在銀川舉行的全國第八屆青年教師閱讀教學觀摩大賽，觀摩來自全國的參賽課17節(jié)，寫出20xx字的學習報告并參與自治區(qū)教研網的專題研討。
3月，組織區(qū)屬學校教師申報自治區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象，正常申報了29名自治區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象，破格申報了25名。按照市教體局的工作安排，前后分四批組織46名石嘴山市第三批骨干教師培養(yǎng)對象及9名農村骨干教師培養(yǎng)對象赴上海、江蘇等地學校進行考察學習及學業(yè)考核認定。11月，完成自治區(qū)級第一批7名農村骨干教師培養(yǎng)對象縣區(qū)級考核認定。
（四）認真組織“英特爾未來教育核心課程”培訓班
6月1日，教研室從區(qū)屬學校遴選出四項“英特爾未來教育”學科成果，其中一項榮獲全國三等獎。
7月15日—21日組織75名學科教師分別在市七小和二十小進行為期7天的“英特爾未來教育核心課程”培訓，并要求75名教師在11月10日前每人錄制一盤教學成果應用的光盤課，設立獎項進行評獎，真正把教育技術應用于學科教學中，從而提高學科教師運用教育技術進行教學的能力。
�。ㄎ澹┰鷮嵶龊锰貚徑處熍嘤�
為進一步提升特崗教師的教育教學水平，增強特崗教師職業(yè)責任心，加快特崗教師專業(yè)成長，使他們盡快成長為教育教學的骨干力量， 7月11日—7月12日在市十五小對104名特崗教師進行教學常規(guī)培訓，聘請了四名具有豐富教學經驗和深厚教學理論的骨干教師進行理論講座，要求學員認真做好聽課筆記，并撰寫3000字的培訓心得參加評選。
8月31日—9月8日，組織20xx年新招聘的50名特崗教師進行為期9天的崗前培訓。這次培訓打破了以往單純進行理論講座的固有模式，將教學理論與教學實踐緊密結合起來。在進行了三天的集中理論培訓后，學科教研員帶領特崗教師深入學校進行聽課，五個上午共聽課20節(jié)，五個下午觀看光盤課10節(jié)，然后分組評課，學科教研員進行現(xiàn)場指導并解答特崗教師提出的問題。9天的培訓，使新教師進一步鞏固了專業(yè)知識，了解了教育法規(guī)，熟悉了教育教學環(huán)境；初步掌握了所教學科的教學常規(guī)，理解了任教學科的業(yè)務知識和內容體系，為他們盡快適應中小學教育教學工作打下了良好的基礎。
�。┎扇 罢堖M來、走出去”的方式，加大教師培訓力度
按照大武口區(qū)委組織部人才管理中心20xx 年工作安排，6月2日邀請了寧夏小學語文教學研究會理事長衛(wèi)方挺老師在市二十小學做了題為“抓教研、讀教材、提高教學實效”的專題講座；6月13日，再次邀請寧夏教育科學研究所教研員陳惠英老師來我區(qū)做“中小學教師職業(yè)倦怠與心理減壓”專題講座，兩次講座共有學校主管德育副校長、團支部書記、少先大隊輔導員及年級組長等330人聆聽了報告。
為進一步提升我區(qū)“二期課堂教學質量工程”達標復核工作實效，推動網絡教研有序發(fā)展，6月17—18日組織區(qū)屬學校校長和教科室主任52人赴吳忠市觀摩學習“教材教法達標”，赴青銅峽市觀摩學習“網絡教研”。
拓展教師培訓學習交流途徑。加大與外縣區(qū)、外省區(qū)的培訓學習力度，組織校長及骨干教師外出參加高級研修班、精品課堂展示、名校觀摩學習、全國教育名專家專題講座、掛職鍛煉培訓、自治區(qū)小學語文教師素養(yǎng)比賽、全國小學語文教師素養(yǎng)比賽等到銀川、洛陽、南京、無錫、北京、天津、上海、廈門、南寧、華東師大、北京師大、西北師大等地培訓學習和脫產學習350多人次。
一年來，教研室全體人員精誠團結，無私奉獻，各項工作都取得了良好成效，教研室先后獲得自治區(qū)教育宣傳“先進集體”、全國教育學會小學語文研究會“先進集體”、“希望之星”英語風采大賽“優(yōu)秀組織獎”、寧夏第四屆小學體育優(yōu)質課比賽“優(yōu)秀組織獎”、寧夏教育學會“先進單位”、“國培計劃—‘知行中國’項目示范區(qū)”等表彰獎勵，被自治區(qū)人民政府授予“教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號。
研究室工作總結 5
xx年，我們研究室在院黨組的正確領導下，在各兄弟部門的大力支持下，按照院黨組的工作部署和本室年初制定的工作計劃，團結一致，艱苦拼搏，較好地完成了各項工作任務。
一、抓好政治理論學習。
一年來，我們根據(jù)院黨組的部署和學習制度的要求，組織全室同志認真學習、貫徹黨的十七屆人民代表大會精神。按照轉變干部作風推進管理服務加強機關效能建設活動安排，認真學習《法官行為規(guī)范》、社會主義法治理念教育活動讀本等有關政治理論、會議和文件精神進行了認真的學習和討論，努力提高大家的政治意識、大局意識、責任意識，增強為人民服務的自覺性。在工作中堅持做到為院黨組的決策服務，為審判中心工作服務，為全院的大局工作服務。在今年開展的“全面提升年活動”、“人民法官為人民”、“社會管理創(chuàng)新”、“兩帶一創(chuàng)”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”“集中整頓紀律作風”等一系列活動中，認真學習了有關文件資料，深刻地剖析了存在問題，有針對性地制訂了切實可行的整改措施，并人人寫出學習心得體會和個人公開承諾書。在學習十七大精神期間，研究室全體人員觀看并集中學習了相關文件精神，積極參與全院和黨支部舉辦的學習討論會，努力做到認真領會其實質，從而更好的為黨和國家服務。同時，還把集中整頓紀律作風活動與人民法官為人民活動結合起來，有力地提高了全體人員的政治業(yè)務素質和為人民服務意識，促進了廉政建設，提高了工作質量和效率。
二、抓好調研工作。
xx年，研究室按照上級法院調研宣傳考核管理辦法的要求，積極對本年度本院如何開展調研宣傳工作進行了部署，對上級法院下發(fā)的各類明傳調研活動及時組織人員予以撰寫，我們先后對《最高人民法院人民法院案例選關于就民俗習慣和商業(yè)慣例征稿的通知》、《關于訴訟與非訴訟相銜接的'矛盾糾紛解決機制》、《關于新生代農民工的心理分析與犯罪研究的調研》《關于“貫徹落實調解優(yōu)先、調判結合”原則的調研》、《關于侵犯公民個人信息犯罪案例的通知》、《關于進一步加強司法統(tǒng)計工作的調研》等20多個研討活動進行了調研，并加班加點及時報送了有關調研報告，得到了上級法院的充分肯定。
三、認真抓好中國法
學會審判理論研究會審判監(jiān)督理論專業(yè)委員會第一屆學術年會、優(yōu)化司法職權配置研討會、首屆“黃三角”論文研討會、第三屆齊魯法學論文征文、全市法院社會管理創(chuàng)新研討會、提高辦案質量效率，促進科學發(fā)展研討活動等各種主題征文活動的論文收集、評比、選送工作。在收到上級法院關于開展全市法院第二十一屆學術論文討論會的通知后，我們即把任務分解落實到各業(yè)務庭室，認真組織人員參加學術論文研討會活動。在這次評比活動中，我們共收到論文20篇，經組織人員評比后，我們把其中寫得較好的5篇論文選送到市中院參加評比。對于上級單位布置的相關研討會，我們也及時下發(fā)通知，組織全院各庭室骨干干警參與活動。
四、認真抓好信息工作。
今年以來，我們共編寫了120期法院信息，其中被山東省高級人民法院采用簡報1篇、今日信息5篇。被聊城中院采用簡報2篇、信息15篇。另外，為搞好人民法官為人民活動、社會管理創(chuàng)新活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動等各類活動，共編發(fā)專題簡報近50期。盡管從量上能夠完成上級法院的任務，但是被采用率不高仍是信息工作的一大瓶頸。同時，信息共作作為研究室工作的一個重要的組成部分，明年我們一定要想方設法提高信息的采用率。
五、認真做好其它各種材料的撰寫工作，積極為全院的工作大局服務。
由于今年開展的各種活動比較多，要匯報的材料也特別多。如在開展全面提升年活動、集中整頓紀律作風活動等一系列活動中，由于時間緊，材料多，我們都自覺利用休息日和晚上的時間，加班加點進行撰寫，確保任務得到了按時的完成。一年來，我室共完成了工作總結、領導講話、經驗介紹、有關情況匯報等材料共計百份，得到了領導的肯定。
六、認真做好宣傳工作。
今年以來，我部門共編寫宣傳類文章近百篇。其中被中央級媒體采用3篇，《我院下半旗沉痛悼念玉樹地震遇難同胞》一文更是登載在4月22日《人民法院報》的頭版頭條上。被省級新聞媒體采用43篇。其中《山東法制報》22篇，《平安時代周刊》9篇，《法制與正義》12篇。市級新聞媒體38篇。主要為《聊城晚報》、《聊城日報》、聊城法院網等。較往年采用率有所提高。分析原因，主要是一方面及時與電視臺、報社等新聞單位聯(lián)系，借助新聞媒體的記者對法院舉辦的各種重要活動和取得的成績進行了大力宣傳。另一方面，通過編發(fā)簡報信息、向新聞媒介積極投稿等方式，對人民法院的好人好事、先進事跡、經驗做法和有關法律知識進行了大力的宣傳，使社會公眾進一步加深了對人民法院的了解，促進了人民法院良好形象的樹立，并促進了公民法制意識的提高。此外，我們還認真做好接待來訪記者的工作，為記者宣傳報道法院工作提供良好的服務。
七、認真做好其它本職工作。
一是組織好典型案例的撰寫、篩選上報工作。xx年，我們向《中國審判案例要覽》、《案例參閱與指導》、《人民法院案例選》、《人民法院公報》共報送30個案例。二是認真做好司法統(tǒng)計工作及司法統(tǒng)計分析撰寫工作。在報送司法統(tǒng)計報表時，均能做到準確及時，得到了上級院的表揚。三是認真組織參與開展人民法官為人民活動、全面提升年活動、送法進企業(yè)、送法進軍營等一系列活動，確保各項活動的有序、深入進行。四是認真組織開展院中開展的各項文體活動，比如五四演講比賽、慶七一詩歌朗誦比賽、籃球比賽、乒乓球比賽等，極大的推動了我院的文化建設。五是認真做好公告編發(fā)工作，一年來，共編發(fā)公告兩百余個，無一錯誤，得到上級法院領導的充分肯定。六是積極做好審委會工作�；谘芯渴壹孀鳛槲以簩徫瘯k公室的職責，我部門及時做好了審委會的各項輔助工作，確保了審委會的順利召開。七是做好各類報紙刊物的征訂工作。八是配合其它部門積極做好有關材料的撰寫或修改工作。
一年來，我們研究室雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要抓調研信息宣傳的工作力度還不夠，所撰寫的信息文章的質量還不夠高，采用率還較低等問題。今后，我們決心在黨組的支持和幫助下，克服不足，努力把工作不斷推向新的臺階。
研究室工作總結 6
在本階段，我們在理論指導下進行實驗，又以實驗推動教學實踐，在教學實踐的基礎上進行教學理論研究。不同的研究成員采用不同的研究方法，并對在實踐研究中所積累的原始資料進行提煉、分析，形成了自己的教學理論。也有的運用經驗總結法，對大量的實踐進行系統(tǒng)的觀察，并加以科學總結，獲得了有價值的研究成果。綜合起來取得了如下一些成績：
課題研究進行情況以及取得的成就
一、語文教與學研究課扎實開展。
本年度我們課題組繼續(xù)開展了語文教與學研究活動。經過了兩年的研究，想象作文研究課推上了新的臺階。為了提高課堂教學質量，我們課題組教師繼續(xù)學習與課題相關的理論，發(fā)揮骨干教師的示范作用，繼續(xù)探討有利于培養(yǎng)學生語文能力的新型課堂教學模式，積極開展課題研究工作，按要求、計劃上好教學與信息研究課。
二、舉行中學生作文競賽
為了檢驗課題研究成效，我們課題組研究決定在本校舉行一次作文競賽，參賽對象是本校中的學生，讓學生體驗成功的樂趣。一份耕耘一份收獲。在作文競賽中，很多學生脫穎而出，取得了競賽一、二、三等獎。我們及時為獲獎的學生頒發(fā)了證書及獎品，和學生一起分享成功的快樂。
三、撰寫論文
將實踐跟理論有機地結合在一起是課題研究的常規(guī)活動之一，要使實踐上升為理論，就要撰寫論文。本年度，每個課題成員都撰寫了課題論文。
一年來，我們課題組始終堅持以語文教與學為中心，輔之與信息技術，進一步做好課題研究工作，并整理好資料，為結題作準備。
四，其他方面的成就
楊丹、銀小針、曾麗燕兩名教師參加"浦北縣中青年優(yōu)質課大賽"，均榮獲一等獎。20xx年春季學期，七年級語文科榮獲欽州市調研考試評估二等獎。20xx年中考，語文科榮獲欽州市三等獎，縣級二等獎；同年期末統(tǒng)考中，七年級語文位居全縣第二名，七年級全體語文教師榮獲縣級期末統(tǒng)考一等獎；八年級語文位居全縣第三名，八年級全體語文教師榮獲縣級期末統(tǒng)考二等獎。年輕教師參加浦北縣"說課標說教材"活動，李佳鳳老師榮獲第一名，朱麗麗、馮玲兩位老師并列第五名。
課題研究中存在的問題
該課題的研究雖然已經取得了可喜的成績，但我們也清楚看到，該課題研究工作的進展還存在很大的阻力，研究涉及的內容還很不平衡，至今還沒有比較理想的關于詞匯教學的教案、課件和說課稿。有些實驗項目只是流于形式，既沒有實施計劃，又沒有實驗總結，雖然也做了一定的實驗工作，但沒有持之以恒，更缺乏理性的提煉和整合。很大部分教師教學任務重，同事之間競爭激烈，教學時間緊，沒有把教學改革研究和教學實踐統(tǒng)一起來的意識。一般認為搞理論和學問是教研員的事，對課題的研究沒有熱情。還有部分老師則認為搞研究沒經濟效益，不合算。也有部分老師確實不知怎么搞研究，做學問。目前語文教學方面存在的主要問題有以下幾個：
�。ㄒ唬┖献鲗W習流于形式
有的教師有意識地組織了一些小組活動，但往往流于形式，學生中存在以下現(xiàn)象如：
�。�1）學生缺乏合作學習習慣。
�。�2）學生的合作學習時間不到位。
�。�3）學生的參與度不均衡。
�。ǘ⿲W生課堂表現(xiàn)評價缺乏整體性出現(xiàn)了以下現(xiàn)象：
（1）小組比賽缺乏目標性。學生陷入了一個嚴重的認識誤區(qū)：為比賽而比賽。
�。�2）學生課堂表現(xiàn)評價缺乏整體性。
�。�3）學生課堂表現(xiàn)評價缺乏公平性。在小組比賽當中，由于一時的疏忽，有些教師會做得不是很公平。課題研究下階段的對策
針對以上存在的種種不足，在此提出今后在研究方面應該注意的問題。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生良好的合作學習習慣
�。�1）讓學生養(yǎng)成合作學習的習慣。任何學習方法的形成都不是一蹴而就的，需要一定時間的培養(yǎng)，需要老師科學、合理、耐心的引導，采用循序漸進的指導方法。為了有效地開展合作學習，必須培養(yǎng)學進行合作學習的習慣�？梢圆捎媒o小組記分獎勵的方法，規(guī)范小組各成員的合作學習行為。教師可以先制定一張以合作學習小組為單位的.表格，制作一枚五角星的印章（或小動物、小笑臉等），并買一些粘紙，哪個小組若以老師的要求進行合作學習就能得到五角星印章一枚，達到十顆星，小組成員每人可以得到粘紙一張，單個學生表現(xiàn)突出的也可以得到粘紙，集到十張粘紙就可以到老師處領取獎品一份。這樣就將小組合作與個性發(fā)展，合作和競爭緊密聯(lián)系起來。
�。�2）讓學生充分擁有合作學習的時間。教師應根據(jù)設計的任務的難易程度，充分給學生提供時間，讓學生進行拓展思維，并且提供學生展示的空間，培養(yǎng)他們大膽用語文進行交流的能力。
�。�3）讓學生全體參與合作學習。教學既要考慮每個學生的個別差異，又要最大限度地促進每個學生的充分發(fā)展。所以，在完成任務的過程中，要求每個組員發(fā)揮主動參與活動的積極性，把任務內容設計成簡單和復雜的不同層次，成績差點的學生完成簡單點的任務；成績好點的學生完成復雜點的任務。這樣，就把不同層次學生的積極性都調動起來，學生的注意力也集中了。這樣也有利于課堂的組織，從而提高教學質量，也就達到了小組合作學習的目的。而且教師應把展示的機會多給學習有困難的學生，其實每個學生都希望學好知識，都希望得到別人的稱贊的。每個學生都希望學好知識，都希望得到別人的稱贊的。每個學生都有集體榮譽感，都想為集體爭光。只是有些學生膽子小，自尊心強，怕學得不好，展示的沒有好學生好，不但不能為小組爭光，反倒只會拖后腿，因而總是讓給好學生展示。這時，老師應適時給予鼓勵，不能歧視學困生，要發(fā)揮他們每個人的參與積極性。
�。ǘ┟鞔_小組比賽的目的，公正評價學生課堂表現(xiàn)
�。�1）、明確小組比賽的目的教師要使學生認識到比賽的目的是學好語文，比賽只是一種學習語文的手段，是為了學習語文服務的。所以，教師在開展小組比賽活動的時候，一定不能只為調動學生的積極性而遷就學生，只滿足他們的比賽欲望，而是要強調比賽的目的是為了學好語文，而不是為了比賽而學語文。這種本末倒置的態(tài)度對學生學習是大有危害的。只有讓學生明確了比賽的目的，才能真正發(fā)揮小組比賽的作用。
�。�2）課堂評價要有整體性。
回顧過去，我們的課題組成員碩果頗豐，我們既進行了經典教學理論和新課程理論的學習，又進行了深刻的教育實踐，深入思考，不斷總結經驗，在課題研究中，每個教師都有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新、有所前進。我們相信寨圩鎮(zhèn)初級中學語文組的教師能在今后的課題研究實驗中經繼續(xù)努力，會取得更加輝煌的成績。
研究室工作總結 7
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地。認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期的教研工作，主要從以下幾方面談起：
一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合
本組十三位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力設計寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得;教法切磋，學情分析都是大家隨機教研的話題，教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好期中質量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
二、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效果
1、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開展了信息技術教育，充分利用學�，F(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習，雖然條件拘限但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要加強信息技術教育的培訓學習，使教師更好地占有資料，共享學科資源，優(yōu)化教學系統(tǒng)。
2、反思并提高課堂教學。
為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。開學初討論、分析了成績下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學效益。并堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學期教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的教學氛圍。加強教師網絡技術學習，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我組教師都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡上網了解教學信息。各種測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。大家能積極參加中心組織的各項活動。特別是平時的各種考試還有期末復習，大家能及時交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，“提優(yōu)補差”效果明顯。每位教師能利用課余時間，積極上網查尋資料，出試卷，討論問題，真正做到資料共享，做到理論與實踐相結合。檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結果來看，每個教師都很認真，工作得很細，也比較到位。
3、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參與評價，及時小結反饋。這樣可以加強教師之間學術對話、交流、學習，不斷提高教師業(yè)務文化素質。
4、組織進行了一至六年級的數(shù)學基本功競賽活動。重視學生個性的發(fā)展。在競賽的內容上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們認真組織評卷，交流。并協(xié)助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵。這樣更好地調動學生學習的積極性，激發(fā)學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。
三.抓好課程改革，促進學校發(fā)展。
首先，改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標”;講起課來“有步驟”;導起學生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協(xié)作，達到資源共享， 即能減少教師編寫教案的負擔，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。
同時，為了開發(fā)和收集學校教育資源，加快學校信息化建設進程，有效利用教學資源，在學期末，將數(shù)學教案和教學課件分工整理，按年級，按單元分類，形成一個“教學資料庫”， 有力地保證了教學資源的共享。
四、重視課題研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和學校教學質量的提高
本學期繼續(xù)以“如何抓好課堂教學的實效性”這一專題課題為主，每次活動中都結合當前小學數(shù)學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究，每次活動有重點、以教學實踐進行資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經驗及時加以總結、交流和完善。加強了課堂教學改革的研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和教學質量的提高。
五、共同關注學生的發(fā)展
對學生進行分析，以此來轉變學生的學習，同時提高教師的教學質量。交流中，老師談得最多的是對學生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關注學生學習的態(tài)度，和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.。在平時對學生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容，給不同的學生制定不同的目標，以此來激勵學生的學習興趣.并在班上建立起“一幫一”的幫學對子，讓學習好的學生幫助學習差的學生，促進學生的共同進步。在平時還盡量多關心學生，多注意和他們在一起交流思想，讓他們喜歡你這位老師，愿意和老師交流，他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科。還要在平時的'學習中多鼓勵他們不懂就要問，每當學生有了什么進步，一定要給予表揚和鼓勵，樹立他們的學習自信心。老師們在自己的教學中對學生幫助的方法用了很多，在平時的輔導中，對學生付出的愛也是很多的。同時也注意了在平時的教學中將轉變學生的學習方式和轉化學生進行有機的結合，以此來提高自己的教學質量。
六、存在的不足與改進的方向
1、 聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。
4、 雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
5、 有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?其實大叫素質教育的同時，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。
七、反思
1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!再次謝謝學校領導和全體組員一學期以來對我工作上的支持，總之，我數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，為我們教學經歷錦上添花。
研究室工作總結 8
開學以來我們每位老師都細致認真地做好各項工作，團結進取，以新課標的學段要求為目標，以大語文觀的嶄新理念組織教學，精心準備每一節(jié)課，認真上好每一節(jié)課，從每一個細節(jié)入手，扎扎實實地培養(yǎng)學生的語文學習習慣和語文學習的能力，努力提高學生的語文素養(yǎng)。
一、關注細節(jié)，培養(yǎng)孩子良好的習慣
“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深�！贝蟮览硇〖毠�(jié)。在平時的教學工作中，老師們能從每一個細節(jié)入手，關注每一個細節(jié)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。開學初，每位老師便精心設計開學第一課，以自己獨特的開場白激發(fā)學生學習語文的興趣，同時明確三年級語文學習的目標，讓學生對語文學習充滿期待，充滿信心。老師一筆一劃的規(guī)范板書，培養(yǎng)了學生認真書寫的好習慣。每一次作業(yè)批改后，及時指導學生認真訂正，培養(yǎng)了學生良好的訂正習慣。課堂上提醒學生不僅要聽老師的講解，還要聽其他同學的發(fā)言，培養(yǎng)了認真傾聽的習慣。尤其是對學生鋼筆字的書寫指導細致入微，老師們從孩子們鋼筆的選擇、筆尖使用的方向、鋼筆的保護方法、墨水的吸水方法、寫錯字的`改正方法等方面一一指導，力求在孩子們剛接觸鋼筆時就養(yǎng)成良好的書寫習慣�？傊恳晃焕蠋煻寄芤陨碜鲃t，言傳身教，培養(yǎng)學生終身受益的好習慣。
二、注重研究，追求課堂教學的實效
為了更好地提高課堂教學的效率，向四十分鐘要質量，落實學�！拜p負擔、高質量的”辦學理念，每位老師都認真學習教育教學文獻，不斷豐富自己的知識，努力提高自身的文化素養(yǎng)和教學能力。本學期加強了半日聽課的研究工作，每周按計劃執(zhí)行，有條不紊。每一位上課的老師都能認真研究教材精心準備，設計精美的課件，展示自己的教學特長，顯示出獨特的教學風格。朱紅玉主任、李麗老師樹立大語文的教學觀，既注重課內知識的傳授，又注重拓展延伸，有效補充課外知識，一展自己的風采；張鳳麗、苗葛老師把表演融入課堂，學生在品讀文章的過程中興趣盎然。顧永桂、王清環(huán)老師把音樂帶進課堂，很好地渲染了情境，讓學生在音樂聲中潛移默化地接受文學的熏陶。楊巧云老師注重學生學習方法的指導，讓學生感悟“文字是有生命的，在品讀文字中走進人物的內心世界”。老師們在聽課、上課的過程中互相取長補短，讓自己的課堂成為學生喜歡的課堂，讓語文學習成為學生的樂趣。每周二下午的教研活動中，每一位老師都能暢所欲言、各抒己見，研討氛圍濃烈。朱紅玉主任率先垂范，總是能給予上課老師精當?shù)狞c評，讓上課老師和組內的老師們受益匪淺。老教師耐心指導，年輕老師虛心學習讓教研活動成為名副其實的提高教學水平的有效途徑。
閱讀和作文是語文教學的重點和難點，在三年級也是起步階段。老師們在教學中牢牢把握住這一重難點，經常在辦公室討論交流提高讀寫能力的有效途徑，并實施于實際教學中，扎扎實實地訓練學生的讀寫能力。平時的教學中注重學生的文學積累，有的班級充分利用讀書筆記，有的班級鼓勵學生多練筆，記錄下生活中的點點滴滴，積累寫作素材，有的班級把每次的優(yōu)秀習作名單公布在光榮榜上，讓學生享受成功的喜悅。
邱麗君老師上了一節(jié)習作指導研究課《我的夢想》，老師們認真聽課，課后積極研討適合三年級孩子的習作指導方法以及作文批改的最佳方法，就“作文批改是注重情感的交流還是方法的指導”等問題展開激烈的探討，最終達成共識。
三、開展活動，提升孩子的文化素養(yǎng)
開學以來，我們各項的活動精彩紛呈。征文比賽、讀后感比賽、寫字競賽等，孩子們在活動中感受到祖國文字的博大精深和獨特魅力。此外，各班也根據(jù)具體的教學需要開展了豐富多彩的語文實踐活動。
下學期工作思考：
1、我們將一如既往地打好扎實的語文基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高語文能力和文學素養(yǎng)，讓孩子們樂學、會學語文，陶醉在語文的美好境界中。
2、三年級的識字教學如何更有效？
3、如何減少寫鋼筆字時的錯誤？
4、加強讀書指導，包括指導學生選擇適合自己的書籍以及讀書方法的指導，同時還能及時反饋。
5、探索更適合三年級孩子的習作指導方法。
研究室工作總結 9
一年來，學校以新課程理念為指導，以現(xiàn)代教育技術為手段，以課題研究為龍頭，以創(chuàng)新教育為核心，立足于課堂實踐，扎扎實實進行校本教研，大力推進素質教育，走科研興校之路，成效顯著。
一、 課題管理，井井有條。
課題管理是課題研究中一項十分重要的工作，它決定著課題研究的成敗，基于這樣的認識，我們對課題進行了系統(tǒng)的管理。
�。�、構建課題網絡，召開課題開題報告會。我校于20xx年４月正式接到《課堂教學中遠程教育資源的有效運用研究》課題的研究的立項通知書，在課題立項后，校長陳茂榮任課題總負責人，副校長陳志剛任課題組組長，負責課題日常工作安排，精選各學科現(xiàn)代教育技術水平較高的科研型的骨干教師作為課題組成員，按計劃組織成立學校課題組，由課題組負責人任組長，明確課題各方面的人員及責任。做到責任明確，職責到位。
�。�、定期召開課題研討活動，為了充分發(fā)解課題階段性工作，學校建立了課題活動例會制度，定期組織課題組成員交流研討，學校領導定期參與討論，確保了課題研究扎扎實實地推進。
�。�、加強了學習與交流。觀念是行動的靈魂，是實踐的先導，是研究的前提。一切教學實踐都是在全新的教學理念的指導下研究實施的，要實現(xiàn)教學的創(chuàng)新，首先必須在觀念上更新。為此，學校還請了縣教科所所長朱敬華及我校有電教專長的陳登華校長作了專題講座。提高了教師教科研水平。另外還組織教師外出學習交流。本學期學校先后派出了五門學科、十人次外出學習。其中市級以上人回校后均作了外出學習大會匯報發(fā)言，不只是他們有收獲，同時也將外面的先進經驗與自己的學習感悟同大家分享，從而共同提高，廖仁芳、景玉茹老師，陳志剛校長今年１１月到洪湖學習后，由廖仁芳老師主筆寫了一篇《群賢亮劍奏響科研主題曲》的匯報材料，并在大會上作了專題匯報，老師們受益匪淺。
二、領導重視，制度保障。
學期初，陳校長在第一個例會上就對本學期的教學教育科研提出了明確的要求，并寫在辦公室的黑板上，明確提出：
�。薄⒁行У乩眠h程教育資源、網絡資源、教具、學具等激發(fā)學生學習興趣。
�。�、要為學生提供展示自己、發(fā)表見解的平臺。積極評價學生的學習過程，知識的形成應是師生共同探求的結果。本學期由陳志剛校長牽頭，學校又重新制定了物興小學教育科研制度，新制度的實施，進一步保證了教育科研的時間，保障了經費的投入。激起了老師們參加教育科研的熱情。大家都踴躍參與，積極撰寫論文、案例、反思、總結體會。
三、學校博客，紅紅火火。
今年上學期，學校校長大膽創(chuàng)新，積極開通了學校博客，并在博客中設立了《理論之窗》、《課堂實錄》、《教學案例》《教學反思》、《教育故事》、《學校動態(tài)》、《計劃總結》、《活動剪影》、《詩歌美文》等幾大欄目。為老師、學生及家長、同仁提供了一個很好的交流平臺。在博客還有陳登華，陳志剛等老師也有自己的博客�，F(xiàn)在學校博客點擊次數(shù)達八仟多次，等級已是十級。陳登華老師的個人博客更是讓人刮目相看。點擊次數(shù)達一萬三仟多次，等級以是十三級。教研室的語文教研負責人周股長進入其博客看后，對其在語文教學研究中的一些見解和觀念，很是贊賞。本次來校進行校長考核時，并特意認識了陳登華老師。誠邀陳登華老師與之共同研究小學語文教學。
四、校本教研，步步加強。
本學期來，我們加強了校本教研的力度。著重實際，不搞花架子。
一是教研組活動定時、定人、定內容。每周二課外活動定為語文組活動時間，每周四課外活動定為數(shù)學組活動時間，活動時進行了相互聽課、評課及業(yè)務學習、培訓等，從而提高了老師的業(yè)務能力。
二是按時進行集體備課。本學期組織的六年級語文《老人與海鷗》、五年級語文《梅花魂》以及一年級數(shù)學、六年級英語和四年級科學等校級研討課，都通過了集體備課、骨干教師領引、領導親自指導等過程。這樣集思廣益，將個人的才智轉化為集體優(yōu)勢，達到了共同提高教學水平的目的。
三是鼓勵教師自覺進行課題研究。一學期來，除了每人上一次公開課外，還有廖仁芳、景玉茹、許霞、等老師經常運用遠程教育資源上課，開展課題研究。陳登華老師的課題專題研究就達八次。
四是重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。我校青年教師不多，為抓好青年教師的培養(yǎng)工作，學校給他們“鋪底子”、“壓擔子”。積極創(chuàng)造條件，為他們搭建舞臺，讓他們多鍛煉，盡情發(fā)揮自己的光和熱。本學期在鎮(zhèn)《一課多教》的活動中，由景玉茹老師執(zhí)教的《老人與海鷗》，得到了各位評委及教研室周股長的'認可。獲一等獎。另外我校每期都會有計劃地組織安排青年教師上電教課，要求教師自制課件、教具。增強課堂的趣味性，讓學生樂學。
五是評課上了新臺階。每次公開課后都要進行集體評課，一部分老師還撰寫出了質量較高的評課稿。其中甘小東老師二篇、廖仁芳、許霞、吳昌耀老師各三篇。陳登華老師對校級的每一次公教學研究課都寫出了評課稿，共計五篇。
五、教育科研，碩果累累。
一年來，教育科研課題研究的開展，經過教師們的努力�？蒲谐晒粩嘤楷F(xiàn)。
一是課題研究獲荊州市先進課題組稱號；
二是陳校長的《在閱讀中培養(yǎng)學生良好學習習慣》、吳昌耀老師的《讓課堂更具有磁性》、陳志剛校長的《數(shù)學有效課堂的探究》等科研成果在課題協(xié)助單位得到推廣；
三是教師人人有成果，個個獲嘉獎。其中省級獎一篇，市級獎２４篇�？h級獎一篇。市級獎中陳登華老師就有五篇，廖仁芳老師三篇。
成績只能說明過去，但我們也要看到我們的不足，課題研究發(fā)展不平衡，教學效益提高不明顯等，我相信有高瞻遠矚的物興領導、有聰明能干的物興教師、有頑強拼搏的物興精神。物興小學的教育科研之花將會開得更加燦爛。
研究室工作總結 10
根據(jù)我校課題研究計劃和自治區(qū)總課題組、縣教研室的要求，我較好地完成了各項既定任務，使課題研究工作更上一層樓，使字理教學得到了進一步推廣。
本年度是字理課題研究全面實施階段的第二個年頭，我以中年級的字理析詞和將字理教學與新課改的結合，如何處理字理教學的包辦性等作為本學期工作重點，并有計劃地進行課題研究和學習交流，收得了良好的成效。
一、積極實驗探索，工作有突破
課題研究的主陣地在課堂，為了深入開展字理教學研究，我從課堂教學抓起。認真?zhèn)浜谜n，找準每節(jié)課中字理教學的點，商議好每個字理點講析的度。同時我還考慮到如何解決較為繁瑣的'字理講解的問題，考慮到如何將字理教學與新課改精神有機的結合起來，克服字理教學的包辦性。我以這些教學思想來指導課堂教學，使字理實驗有了新的突破。
二、按時參加學習，業(yè)務有提高
我校字理課題組把每周的星期四下午第三節(jié)定為課題研究理論學期時間，課題研究組長組織每位課題組成員認真學習字理理論知識，使老師在學習中不斷得到提高。我校課題組還聘請黃輔導進行特別的指導，學校有條不紊地、極其認真地開展課題研究工作，使我有較多的機會到兄弟學校去觀摩學習，交流反思。經過互聽互評，業(yè)務水平有了較大的提高。
由于計劃定得周密，大家準備得認真，我一共欣賞到了6節(jié)課題組成員的字理精品課。每一節(jié)課都能給我?guī)硇碌膯⑹竞退伎�，每一�?jié)的評議均使我得到理論上的提高。與此同時，我在這些較為成功的課堂教學中發(fā)現(xiàn)了一些我應該努力克服的問題。例如：活用字理的方法，師生互動的形式，如何倡導自主合作探索學習方式等，這些將是我今后工作努力的方向。
三、做好常規(guī)工作，研究有成果
按照課題研究總計劃，我自覺地運用字理教學法進行識字和閱讀、作文教學，使學生在寫字、用詞造句、減少錯別字等方面有了很大的進步。同時，還利用業(yè)余時間學習業(yè)務知識，撰寫經驗論文和優(yōu)秀教案和教學反思，使課題研究工作做到了理論與實踐相結合，提高了實驗水平。
學期結束前，我按照慣例，對我班進行字理知識測試，并做好了評卷和分析，測試成績是較為理想，從中可見實驗教師運用字理進行識字教學，能使學生學得輕松，掌握牢固，效果是明顯的。
四、明確工作目標，前進有動力
目前，我正朝著課題研究實施高峰期邁進，幾年來已積累了一些經驗，同時也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的不足；例如，手頭的資料少，可直接指導教學工作的實踐性理論少，但我不氣餒，一如既往的向前努力著。
研究室工作總結 11
學校教師的教學研究是一個不變的話題。教師是保證學校辦學水平，提高教學質量的關鍵，是學校力量的主體，是教學改革最活躍、最有創(chuàng)造性的因素。師資隊伍建設是學校一項長期具有戰(zhàn)略意義的重點基本建設，盡快建設一支職業(yè)道德高尚，業(yè)務上勤于研究，科研上勇于探索，充滿活力的教師隊伍。這對學校辦學質量和效益產生決定性影響，這是關系到學�？沙掷m(xù)性發(fā)展的大事。本學期我校在教學研究方面做了大量的工作，也取得了一定的成績，得到了上級的表彰�，F(xiàn)將本學期的校本教研工作總結如下：
一、工作完成情況
1、建立了以校長為主，分管副校長為責任人，教務主任、教科處主任、教研組長、骨干教師為成員的學校校本教研領導小組。加強了對校本教研與培訓工作的領導、協(xié)調和管理。各分管領導分別到教研組或備課組參加、指導教研。各教研組積極開展集體備課、聽評課活動。
2、堅持集體備課制度學校以每個學段同一學科備課組為單位，實行集體備課，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享。我們把能否堅持集體備課作為對每一位教師考核的具體內容，并落實到實處。在備課組的統(tǒng)一組織下，各位教師對教材進行全面分析把握，通過討論交流，達成共識，每位教師結合自身實際和班級學生的不同特色進行個案補充，形成個案。集體備課提升了非骨干教師的業(yè)務能力，彌補了各個學科由于教師教學水平差異而形成的短板。
3、實施推門聽課，聽課小組隨機到各級部推門聽課，診斷教師同課異構的教學情況，提高日常課堂教學高效性，優(yōu)化教學有效性。
4、開展常規(guī)教研活動按照不同研究方法，抓住影響課堂高效的重點問題進行突破，形成相應的認識，找到解決問題的辦法，有效地提高了教師上課質量和水平。
5、積極開展課題研究，努力提高科研水平
（1）實施教研小組的小課題計劃：教師結合自已在課堂改革中遇到的實際問題，以課題的形式進行研究，讓教師每人認領一個問題作為自己的小課題研究，實現(xiàn)智慧的共享。
（2）積極承擔大課題：廣大教師積極承擔省、市級課題研究，今年我校有四個立項課題，正在順利研究。
6、實施師徒結對幫扶計劃培養(yǎng)新人學校認真實施“青藍”工程，讓骨干教師和青年教師結成對子，開展新老教師一對一的帶教活動，師徒合作學習、合作教研、合作教學，并以此作為活動的載體，讓青年教師的迅速成長。
二、教科研工作及取得的成績
1、課題研究
以教研組為單位，以教學活動中的“問題”為課題進行研究。然后拓展和深化。
申報的四個研究課題，正在進行中。
英語：初中英語課堂教學方式的轉變——學生自主學習
數(shù)學：初中數(shù)學小組合作學習研究
物理：分層式物理課堂的創(chuàng)建研究
生物：初中生環(huán)保意識和行為的培養(yǎng)
2、競賽：積極組織青年教師優(yōu)質課競賽：
在高謙老師的體育優(yōu)質課《足控傳球》活動中，分別組織校內外同行指導、邀請專家指點，反反復復、克難奮進，幾經修改、遍查資料，斟斟酌酌，一次又一次的修改，最后代表陸安赴孝感參賽，獲得孝感市體育優(yōu)質課一等獎。
張戀老師的'“女媧造人”的語文優(yōu)質課，分別邀請校內外同行指導、邀請專家指點，在時間緊迫的情況下，一次再一次的試講；克難奮進，幾經修改、完善，在孝感市語文優(yōu)質課比賽活動中獲得一等獎。
協(xié)助組織陸安市“物理”學科主題活動日，并圓滿取得成功。
組織錄制整合課例校內32節(jié)、校外28節(jié)，微課6節(jié)。
3、派出語文、數(shù)學、英語、物理、等各科分赴華師一等地學習共十余人次。
組織教師積極參加陸安市學科主題活動。
4、組織教研組長會議，明確教研組長的職責及工作要求，并及時通報、交流各教研組好的做法，供各教研組長參考，以利于各教研組改進各項工作。
5、組織各種校本培訓活動18余次。
三、改進措施：
加強教師培訓，有計劃的請專家、利用網絡資源、名師對教師進行專業(yè)指導，使教師隊伍專業(yè)化；通過電子教案檢查督促教師根據(jù)學科內容設計德育內容，讓全體教師重視學科上滲透學生的德育教育；努力開發(fā)課程資源，使課堂的每一個環(huán)節(jié)都能有效教學讓課堂煥發(fā)生命的活力，加強校本培訓力度提升教師的教學技術應用技能，使學校、教師、學生與時俱進。
研究室工作總結 12
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一個學期即將過去，一年一度的寒假即將開始，回顧昔日，我校在教育教學研究工作方面有何作為呢？在上級領導及耐心指導下，乘教改之風又走過了一段旅程，現(xiàn)對本期教育教學研究工作總結于下：
一、取得的成績：
本期來，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數(shù)次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進行課堂教學為主題” 為宗旨，強化語文、數(shù)學、藝體教研”，嚴格按照教研的要求開展工作。強化教師的教育科研意識，以新課程的教學理念，教學方法開展教研。
教研課，教師們都充分準備，認真撰寫教案中，都設計引導學生發(fā)現(xiàn)問題，讓學生動手實踐，激活學生思維，主動探究促進學習的環(huán)節(jié)。在教學中注意教學點撥，掌握策略；在聽、評、議的過程中，教師結合自己的觀點，各抒己見，找出其中的關鍵之處進行深入討論，共同探究解決問題的方法，并反復實踐，找到其中的真諦。并達到了取長補短、共同進步的目的。
不斷加強校本教材的開發(fā)與研究工作，力爭早日能編寫校本教材。強化現(xiàn)代教育技術研究，讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術，而且要能靈活運用，濾布讓其在教學中充分發(fā)揮作用。 因此項工作開展較好，使得我校各班學生素質有了明顯上升，有的班級在素質測試獲得了可喜成績。
二、不足之處：
在教學工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠，師資素質相對不高。師資素質不夠到致我校的教育研究受到一定的`阻礙，對校本教材的開發(fā)和利用上還做得不夠，老師們挖掘課程資源的能力還需訓練。
三、未來設想：
在新課改中拼搏，在拼搏中前進，在信任中生存，是排頭小學全體教師的堅定信念，雖然我校師資一夠，從素質檢測中，我�？吹降氖锕�。在今后的工作中，我們全體教師必然堅定自我信念，不斷自修，不斷充實自己，在拼搏中前進，不負排頭人的希望。
研究室工作總結 13
為今后能夠更好地使小班化課堂教學研究結出優(yōu)秀碩果，現(xiàn)將本階段的研究工作總結如下：
一、取得的成績：
1、學生學會了預習。學生能在課前借助教材、工具書以及聯(lián)系實際自學，并將感覺精彩或有疑問的標注在書上，學會了利用各種媒體收集資料。
2、學生學會了提問。一是質疑，對不理解（思想內容）、不了解（自然科學、人文科學知識）的詞句質疑，對老師、同學的觀點質疑；二是以提出問題的形式自己制訂學習目標，可以圍繞課題、圍繞課文內容、圍繞中心、圍繞藝術技巧、圍繞思路等展開，以疑促思、促學。
3、學生學會了討論。會積極主動地發(fā)言，會清楚明白地表達觀點，會吸取同伴的有益觀點及時修正自己的認識。
4、學生學會了一些具體的、針對性強的學習方法。如怎樣記、算.說.寫等等。具體的學習方法是很多的，我尊重學生自己摸索、形成的一些學習方法。
5、學生學會了反思。學生會總結和反思自己的學習情況，找出自己學習上尚存的不足，明確今后努力的方向。表達自己的學習感受。
二、存在的不足及改進措施
1.課堂教學中仍存在那種照顧優(yōu)生，差生當陪讀；照顧差生，優(yōu)生又覺無聊顧此失彼的不和諧課堂狀況。今后根據(jù)學生認知水平的'差異，為不同學生設置不同的學習目標。好的學生可以進行問題的深度探究，學習水平較差的學生可以力求掌握基礎知識，在此基礎上進行必要的探究。
2、因對不同學生因材施教，沒有制定適合他的教育模式。對比較浮躁的同學應該嚴格要求，對性格內向的學生多鼓勵，對善于表現(xiàn)的學生多讓他們發(fā)揮帶動作用，對接受較慢的學生適當點撥等等。
3、組織組內輔導。今后把目標落實到各個學習小組，各小組再把目標落實到人，對學習困難的學生，可以安排組長或學習好的學生進行重點幫扶，以達到全面提高。
研究室工作總結 14
為認真貫徹執(zhí)行《義務教育法》，進一步規(guī)范學校辦學行為，促進廣大青少年學生全面發(fā)展、健康成長，10月x日，縣中心校組織相關科室對全鎮(zhèn)義務教育階段學校進行了一次課程計劃實施情況專項督查，現(xiàn)將督查情況通報如下：
一、督查情況
1、課程計劃：各�；旧夏馨凑n程計劃安排課表并實施，班級課表與學校總日課表保持一致，小學階段各學校課程開設及實施情況良好。但我們也發(fā)現(xiàn)部分學校課程名稱不規(guī)范，周總課時增加，部分學校語、數(shù)、英、科學等學科課時各增加1節(jié)，體育課少開1節(jié)等不規(guī)范現(xiàn)象。
2、作息時間：各校學生在校時間基本控制在小學6小時以內，但也有部分學校超出二三十分鐘，超出部分主要是時間安排上的不規(guī)范、不合理（如預備鈴、提前10分鐘到校）以及體育活動等。
3、體育活動：各校都能保證一周里平均每天一小時的體育鍛煉時間，其中不少學校能確保每天1小時的體育鍛煉時間。一些學校沒有安排體育課外活動，沒有體育活動安排表，個別學校體育活動及大課間操時間安排不合理。
二、整改要求
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。各校要按照省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，嚴格做到“三堅持一規(guī)范”：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按總日課表上課，不隨意擠課換課：規(guī)范課程名稱。
2、嚴格控制學生在校時間。確保小學生在校時間每天不超過6小時�？茖W合理安排作息時間表，控制學生早上到校時間，嚴禁拖課，嚴禁在學生離校時間后全班性集體補課輔導。
3、確保學生每天一小時的體育活動時間。按課程計劃開足上好體育課，組織安排好大課間操活動和體育課外活動，原則上當天無體育課的.應安排體育課外活動，并計入學生在校時間。
學校嚴格執(zhí)行課程計劃是規(guī)范辦學行為的基本要求。各校要按照整改要求認真落實各項措施，在短期內做好整改工作。教育局將組織人員進行復查，如發(fā)現(xiàn)拖延不改等現(xiàn)象，將在學校年度評估中一票否決。
研究室工作總結 15
課堂教學是學校的生產第一線，教學工作是一個學校的中心工作，要提高教學工作質量，就必須開展經常性的教學研究，以理論衡量實踐，評價實踐，指導實踐。本學期以來，教學研究工作得到了學校主管校長以及有關科室負責人的高度重視，分頭開展，互相配合，取得了階段性成果�，F(xiàn)將該項工作總結如下。
一、活動開展情況
為了保證教研活動的實效性，本學期，我們先后組織實施了如下一系列的活動：
1、我們抓了學校教研活動計劃的制定。在開學初，教科室根據(jù)學校辦學總體思路，制定了我校教研工作的總體計劃，并要求各教研室按照學校的安排，再結合本教研室的特點，制定出自己的工作計劃。有了計劃安排，教研活動的開展就有了依據(jù)。當然，本學期由于臨時性任務比較多，學校和各教研室在實施過程中對計劃都做了隨機性調整，但是計劃畢竟起到了規(guī)定任務、指引方向的作用。
2、出臺了各年段集體備課小組的執(zhí)行方案，明確了各教研室各年級組集體備課的時間、地點，明確了集體備課組組長、教研室主任在集體備課中的職責，規(guī)定了各位教師要積極參與集體備課的具體要求，印發(fā)了教師集體備課記錄簿，記錄每次集體備課的時間、地點、參與人員、集體備課的內容、主講人等。我們也認真督促每次集體教研活動的記載。記載工作由教研室中心發(fā)言人負責組織進行，每周在固定時間和地點進行集體備課時，教科室都不定期地到各教研室分頭查看，對照分組表清點人數(shù)，做到了及時考核記錄。
3、各教研室能夠按照狠抓質量、注重提高的原則妥善安排教研活動內容。教研活動研討的內容有下列幾項：學習教育教學新理論、備課上課的新研究、聽評課活動、研討課程改革以及教科研課題的研討。這些內容的安排，兼顧了日常工作實踐和提高理論水平的兩方面要求。
4、制定了針對新任青年教師的課堂常規(guī)教學考查提高與實施方案，目的是為了規(guī)范青年教師的課堂教學行為，進一步提高青年教師的課堂教學水平和教育教學能力，加快青年教師的培養(yǎng)步伐，盡快地使它們成為我校教育教學的骨干力量。本次活動已于12月20日結束。歷時1個半月，共有8名青年教師上了公開課。從活動過程來看，做得具體到位，效果非常好，達到了我們原有的設想和預期的目的。每次聽課后，我們都組織講課教師先說課，然后由本組教師、教科室、教務科、主管校長進行評課，探討和商榷教育教學過程中的有關問題，并提出合理化建議和今后努力的方向。
5、制定和下發(fā)了各教研室組織循環(huán)聽課和教師聽課要求的具體實施方案，以及督促和檢查的各項措施，各位教師的聽課熱情十分高漲，據(jù)不完全統(tǒng)計，每次公開課的聽課教師都多達二三十人。
6、發(fā)布了征集教育教學小論文的通知。要求每位教師從教育教學實際入手，撰寫1500字左右的小論文，12月20日交到教科室，教科室將把教師的小論文編號發(fā)布到校園網上，并利用假期時間由全體教師進行評比，同時將成立兩個評比小組，即教師評比和職能部門評比，下學期發(fā)布綜合評比條例及獎勵結果，最后收集到校本教研論文集上。
7、申報的國家級課題正處在問卷調查過程當中。
8、組織外出學習和參加比賽的七位教師，利用周三教研活動時間，分兩次進行了心得體會的匯報交流，并在校園網上發(fā)布了參加比賽教師的心得體會文章，達到了資源共享的目的。
二、一些好的做法
在本學期里，各教研室根據(jù)自己的專業(yè)特點和任課教師的實際需要，踏踏實實地開展教研活動，形成了一些好的做法。
1、認真學習有關資料，提高理論水平。通過教研活動，學習新知識、新理論是一個很重要的任務，這是因為時代變化了，國家對人才培養(yǎng)的標準、規(guī)格有新要求，如果我們搞教育工作的`人不學習，就很可能把力氣使錯地方，造成該做的事不做，不該做的事拼命做的糟糕局面。在抓學習方面，語文組、數(shù)學組、物理組做得比較好。他們能夠在教研活動時間里專門安排理論知識學習，如教學改革有關理論、教科研知識等等，這對于轉變教育觀念，提高思想認識很有幫助。
2、加強教學工作研究，著力提高教學質量。對教學工作的研究包括下列方面：聽課、評課活動，開設公開課，進行考試方法改革的嘗試等。
3、把教科研工作納入教研活動之中。各教研室教研活動時間里研討了本學期課題研究問題，組織申報集體課題，明確了個人課題；主管校長多次專門立會，對教研課題含義、價值，研究方法，操做程序，等等進行逐一解說、分類指導，同時對我校教科研工作進行了理性的定位。各教研室布置有關人員閱讀資料，再互相交流，集中集體智慧確立自己的課題。�？苾杉夘I導審核把關。這種做法對推進我校研究風氣的形成大有好處。
4、根據(jù)素質教育的思想，進行課程建設的探討。本學期，學校布置每個教研室都要確立一門課程進行課程改革的探討，目的是變學科中心課程為學生中心課程，變篩選教育課程為普及教育課程，變“應試教育”課程為素質教育課程。比如語文組李雅絹教師的新課程改革問題進行了探討，就產生了很好的教學示范作用，促進了其他教研室教學實踐的開展。
三、值得注意的一些傾向
1、對于我們學校的教研工作應該以什么為重點，通過教研體現(xiàn)什么思想和價值觀念，短期目標和長期目標是什么，通過什么樣的步驟來實現(xiàn)目標等等問題，我們還沒有理出一個頭緒來，所以在計劃安排上不是變得太多，就是繁雜瑣碎，缺少章法。
2、學習教育教學理論自覺性和學習的深度還不夠。我們從各教研室教研工作開展情況中可以看到，安排學習活動的教研室很少，學習的內容范圍也不大，特別是沒能利用已經上網的有利條件開展經常性的學習。在我們這樣的學校里，從學生的狀況看既有素質教育的迫切需要，也有升學的壓力。從管理體制上看，有進行教育教學改革的很大空間，現(xiàn)在我們缺少的就是教育理念、思想的更新和深入研究、探索的欲望，所以更需要學習。但是我們還沒能把學習提高到應有的高度來認識，只是當成教研活動的點綴，這是很不夠的。
3、跟學習不夠相關聯(lián)的是教學研究工作還停留在傳統(tǒng)模式的推廣和完善上，抓教案的規(guī)范化，抓課堂教學的環(huán)節(jié)設計，搞公開課展示等等，對學生的研究還沒有提到應有的議事日程，還談不到改變“以教師為中心、課堂為中心、課本為中心”，談不到發(fā)揮學生的主體作用。從總體看還缺少教育教學改革的跡象。這與我們所處的改革開放的時代氣氛是很不相稱的。
4、個別教研室對教研活動應該如何搞思路不清，表現(xiàn)為活動安排缺少層次和條理，總結也很凌亂。把很大精力放在教案的規(guī)范化上，可以說是撿了芝麻丟了西瓜。
四、下學期需要繼續(xù)展開的工作
基于對上述值得注意的一些傾向的認識，為把我校教研工作提升到一個新的層次，下學期我們將要展開的工作如下：
1、制定教師教研考核制度施行草案，組織討論和完善，爭取下學期貫徹落實。
2、我們將著手制定校本教研3―5年規(guī)劃，初定于下學期完成。
3、我們將制定老教師與新教師的傳幫帶計劃，下學期實施。
4、制定國家級、省區(qū)級、市級、校級比賽課；教學能手；傳幫帶；集體備課等項獲獎獎勵施行草案，討論后下學期實施。
5、下學期將進一步擴大新任青年教師課堂常規(guī)教學考查及提高的實施范圍。
6、下學期將利用周三教研時間播放有關教研方面的資料片或組織講座等。
7、校本教研小課題的申報及實施，本學期每位教師申報的小課題工作已經統(tǒng)計完畢，立項批準后，制定出具體的教研實施計劃，下學期全面展開。教科室將成立教師教研課題評比機構，制定評比細則，在校園網上公布教師教研課題的結題情況，評比及獎勵結果，最后，出論文集。
研究室工作總結 16
一、檢察委員會工作
年初至今，我院共召開檢察委員會1次，研究案件1件1人。今年，研究室在認真做好檢察委員會服務工作的同時，注重從案件的實體審查入手，充分發(fā)揮研究室的職能，對已經上會的案件進行了實體審查，并形成審查意見。
二、參加省院案例研討情況
截止目前，省院組織的二次案例研討，我院全部參加，而且在第一次案例研討中，我院的案例研討意見受到了省院的表彰，得到了我院領導的充分肯定。
三、調研工作
調研工作是研究室的一項重要工作內容，具有一定的'難度，所以年初在研究全年工作計劃的時候，我們就將這項工作作為研究室工作的重點，放在首要位置。在工作中，我們充分調動其他科室的積極性，將市院下發(fā)的調研題目分發(fā)到各科室，號召各部門干警認真研究，結合本部門工作中實際遇到的問題認真撰寫，到現(xiàn)在共撰寫調研文章10余篇，均已經上報到市院研究室，并確立了市級的重點課題，省級課題正在進一步的運做之中。
同時，我們積極的和x日報（xx版）取得了聯(lián)系，并爭得他們的同意，將為我們出專版，確保目標管理基準數(shù)，目前正在進一步的完善之中，爭取在六月末全部完成。
四、執(zhí)法檔案工作
按照執(zhí)法檔案的工作要求，xx縣人民檢察院進一步加大了對執(zhí)法檔案工作的重視程度，院黨組書記、檢察長親自召集業(yè)務部門的建檔干警和執(zhí)法檔案的具體負責部門開會研究，著重說明了執(zhí)法檔案工作重要性、必要性，研究室根據(jù)市院的要求對如何規(guī)范填寫及案件質量評價標準等向建檔干警作了詳細的說明。在今年的工作中堅決實行“誰主辦，誰負責；誰審核，誰負責；誰審批，誰負責”的問責制，確保執(zhí)法檔案工作的順利進行。 到目前為止，我院共進行執(zhí)法檔案檢查2次，建檔案件數(shù)55件，評價37件，均為良好以上等級。
五、工作中存在的不足
雖然我們的工作取得了一定的成績，但是距離市院和目標管理的要求還有一定的差距。一是調研工作的基礎數(shù)基本上能夠得到保障，但是加分項還有一定差距，尤其是在課題方面還存在差距。二是調研文章的質量還有待于進一步加強。三是執(zhí)法檔案工作有待于進一步研究。
在今后的工作中，我們xx縣院研究室將進一步加大工作力度，認清當前的形勢，從重點和難點入手，抓住目標管理踩分點，爭取全面完成各項工作，在年度考核中取得優(yōu)異成績。
研究室工作總結 17
20xx年上半年，我院研究室在市院研究室的非常正確指導下，在我院黨組的正確指揮下，緊緊抓住省院目標管理方案，為方案中的工作內容為工作重點，輔助以其他臨時性工作。在研究室全體干警的努力下，推動了目標管理方案中各項工作的進展，取得了較好的成績。
一、檢察委員會工作
年初至今，我院共召開檢察委員會1次，研究案件1件1人。今年，研究室在認真做好檢察委員會服務工作的同時，注重從案件的實體審查入手，充分發(fā)揮研究室的職能，對已經上會的案件進行了實體審查，并形成審查意見。
二、參加省院案例研討情況
截止目前，省院組織的二次案例研討，我院全部參加，而且在第一次案例研討中，我院的案例研討意見受到了省院的表彰，得到了我院領導的充分肯定。
三、調研工作
調研工作是研究室.的一項重要工作內容，具有一定的難度，所以年初在研究全年工作計劃的時候，我們就將這項工作作為研究室工作的重點，放在首要位置。在工作中，我們充分調動其他科室的積極性，將市院下發(fā)的調研題目分發(fā)到各科室，號召各部門干警認真研究，結合本部門工作中實際遇到的問題認真撰寫，到現(xiàn)在共撰寫調研文章10余篇，均已經上報到市院研究室，并確立了市級的重點課題，省級課題正在進一步的運做之中。
同時，我們積極的和x日報（xx版）取得了聯(lián)系，并爭得他們的同意，將為我們出專版，確保目標管理基準數(shù)，目前正在進一步的完善之中，爭取在六月末全部完成。
四、執(zhí)法檔案工作
20xx年按照執(zhí)法檔案的工作要求，xx縣人民檢察院進一步加大了對執(zhí)法檔案工作的.重視程度，院黨組書記、檢察長親自召集業(yè)務部門的建檔干警和執(zhí)法檔案的具體負責部門開會研究，著重說明了執(zhí)法檔案工作重要性、必要性，研究室根據(jù)市院的要求對如何規(guī)范填寫及案件標準等向建檔干警作了詳細的說明。在今年的工作中堅決實行“誰主辦，誰負責；誰審核，誰負責；誰審批，誰負責”的問責制，確保執(zhí)法檔案工作的順利進行。
根據(jù)我院業(yè)務科室干警人數(shù)和辦案情況，今年共為17人建立執(zhí)法檔案17本，其中，公訴科2人2本、民行科2人2本、控申科2人2本、偵查監(jiān)督科2人2本、反瀆職侵權局2人2本、監(jiān)所科1人1本、反貪局4人4本、院領導2人2本。
到目前為止，我院共進行執(zhí)法檔案檢查2次，建檔案件數(shù)55件，評價37件，均為良好以上等級。
五、工作中存在的不足
雖然我們的工作取得了一定的成績，但是距離市院和目標管理的要求還有一定的差距。一是調研工作的基礎數(shù)基本上能夠得到保障，但是加分項還有一定差距，尤其是在課題方面還存在差距。二是調研文章的質量還有待于進一步加強。三是執(zhí)法檔案工作有待于進一步研究。
在今后的工作中，我們xx縣院研究室將進一步加大工作力度，認清當前的形勢，從重點和難點入手，抓住目標管理踩分點，爭取全面完成各項工作，在年度考核中取得優(yōu)異成績。
研究室工作總結 18
今年以來，研究室全室同志團結協(xié)作，積極進取，扎實工作，開拓創(chuàng)新，在組織開展深入學習實踐科學發(fā)展觀和雙爭雙建活動、重大課題調研、信息宣傳上報、重要文稿起草等方面都取得了新的成績，實現(xiàn)了工作上臺階、服務上水平、管理上層次。
一、準確定位，圍繞中心工作開展調查研究。
調查研究是研究室的一項基本職能，也是領導科學決策的重要依據(jù)。為了多出有高度、有深度、有分量的調研成果，為領導科學決策和中心工作提供實用、對路、有效的服務，今年以來，我們結合市委組織部要求，圍繞我縣組織工作的熱點難點問題，確定了《加強從基層一線選拔培養(yǎng)干部問題研究》和《推行和完善地方黨委討論決定重大問題和任用重要干部票決制問題研究》兩個重點調研課題。我們成立了課題組開展專題研究，緊密結合中心工作，重點將縣委、政府的工作思路與兩個調研課題結合起來，采用社會訪談、問卷調查、召開部門座談會等方法，了解我縣基本情況，提出思路和對策，提高了課題研究的`針對性、可行性和前瞻性，進一步強化了研究成果的轉化運用。
積極開展三年大變樣、招商引資、新農村建設等中心工作與黨建工作關系的調查研究，分析經濟社會轉型期黨建工作的新特點，總結我縣黨建工作的經驗和問題，提出當前加強黨建工作的思路對策。此外，我們還充分發(fā)揮研究室承上啟下、聯(lián)系內外、匯集信息、決策服務的職能作用，加強與中央、省、市政策研究室等上級部門的聯(lián)系，主動向上級部門匯報工作，認真聽取上級部門對調研工作指導，交流政策信息，提高決策研究的前瞻性和系統(tǒng)性。
二、精心組織，科學發(fā)展觀活動和雙爭雙建活動順利實施。
今年研究室先后承擔了全縣科學發(fā)展觀和雙爭雙建活動的組織實施任務。深入學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以來，我們在人員少、時間緊、任務重的情況下，及早謀劃，精心組織，嚴格督查，切實與我縣實際相結合，與市、縣安排的重點工作相結合，做到兩不誤、兩促進、兩提高，圓滿完成了各個階段的任務。通過深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的開展，全縣黨員干部精神面貌有了明顯改觀，科學發(fā)展能力得到較大提高，作風有了較大轉變，全縣經濟社會得到長足發(fā)展，呈現(xiàn)科學發(fā)展良好態(tài)勢，收到各級領導和廣大群眾的認可。
雙爭雙建活動開展以來，研究室迅速行動、制定方案、強力推進，對照王彥生先進事跡，按照三服務、兩滿意要求，在全縣普遍開展對照檢查，著力解決事業(yè)心責任心不強、心浮氣躁、無所用心、得過且過的問題，引導大家像王彥生那樣樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，始終保持積極進取的精神狀態(tài)。并組織王彥生事跡報告團來到成安，15000多名黨員干部聆聽了報告，受到了教育。雙爭雙建活動促進了廣大組工干部講黨性、重品行、作表率，樹立了可信、可靠、可敬、可親的良好形象，為做好組織工作、服務科學發(fā)展大局提供了有力保障。
三、規(guī)范制度，信息宣傳工作再上新臺階。
今年以來，研究室從抓基礎、定制度入手，健全《信息宣傳目標考核辦法》，完善文稿起草審核把關制度，明確獎懲措施，嚴格進行考核，加強對信息工作的領導和考評。繼續(xù)推行全員信息制，將任務細化并落實到各科室，實行各科室負責人把關制，確保信息數(shù)量和質量。制定了《關于全縣各單位黨組織定期上報信息稿件的制度》，實行主管領導審核制，引導和鼓勵基層黨組織積極上報信息。截止目前，全體組工干部在各級媒體刊物上發(fā)表信息稿件100多篇（條），其中《人民日報》人民論壇刊發(fā)了《打破誤用人才的藩籬》，黨建周刊刊發(fā)了《黨員掛牌接受評議》，還有《中國人事報》刊發(fā)了《河北成安建立領導干部公務活動公示制》，《農民日報》刊發(fā)了《黨員掛牌是對農村黨建的探索》，《農村黨建》刊發(fā)了《以三張名片為引擎強力推進科學發(fā)展》，《企業(yè)黨建論壇》刊發(fā)了《選派切線干部到非公企業(yè)任黨建指導員效果好》等中央級報刊20余篇；省、市《組工信息》和其他媒體刊物上稿80多篇（條），有力宣傳了成安的對外形象，推介了成安的好做法、好經驗。此外，研究室起草領導講話、匯報材料、工作方案、考察報告等各類文稿300余篇，近150萬字。其中，領導講話38篇，匯報材料34篇，工作方案54篇，經驗文章13篇，考察報告22篇。在文稿起草過程中，我們注重調查研究、把握上級精神和領會領導意圖，積極探索和改進文稿的起草方法，努力提高綜合分析、歸納提煉和文字表達能力，使起草的文稿有高度、有深度、有思想、有內容，同時做到精練精準，求真務實，不說空話套話。每起草一件文稿都要反復斟酌、反復修改，確保文章主題明確，重點突出，結構合理、文字流暢，不斷提高寫作水平。
【研究室工作總結】相關文章：
教育研究室工作總結08-12
縣委組織部研究室工作總結06-11
工作總結的寫法工作總結06-07
it工作總結工作總結01-25
工作總結范文及工作總結PPT06-06
綜合工作總結，某年工作總結06-06
工作總結-少先隊工作總結范文06-06
工作總結范文格式＿工作總結06-07
工會系統(tǒng)工作總結工作總結06-06