責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)4篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)1
20xx年,教育督導(dǎo)工作按照上級的安排與要求,按照鄉(xiāng)教管中心的統(tǒng)一部署,如期完成了各項工作任務(wù),取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下;
1、按照縣政府督導(dǎo)室的安排,盡力搞好督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作,凡督導(dǎo)均嚴(yán)格遵守督導(dǎo)流程,均以細(xì)致、扎實(shí)、公平、公正的工作風(fēng)格出現(xiàn),贏得了被督導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(校)的好評。
2、結(jié)合本年度督導(dǎo)工作計劃,每項活動都按時落到實(shí)處,認(rèn)真組織或積極參加各項活動,并能及時總結(jié)每次活動的開展情況。
3、配合縣督導(dǎo)室完成對土高山鄉(xiāng)中心幼兒園、十百戶小學(xué)附屬幼兒園、紅灣小學(xué)附屬幼兒園、王川小學(xué)附屬幼兒園、曹坪小學(xué)附屬幼兒園、告嶺小學(xué)附屬幼兒園、段河小學(xué)附屬幼兒園等七所幼兒園規(guī)范辦園行為的綜合督導(dǎo),并及時總結(jié)督導(dǎo)情況,總結(jié)過程突出細(xì)致,再現(xiàn)真實(shí),突出熱點(diǎn)難點(diǎn),再現(xiàn)服務(wù)精神,同時督促各幼兒園對存在的問題及時整改,將整改報告上報縣督導(dǎo)室,下發(fā)被督導(dǎo)幼兒園。
4、繼續(xù)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展督查與指導(dǎo)工作,確保對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作常抓不懈。
5、按照《會寧縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估檔案整建目錄》嚴(yán)格規(guī)范各校檔案建設(shè),經(jīng)過督查指導(dǎo),中心小學(xué)的`檔案建設(shè)做的好,村級學(xué)校檔案建設(shè)也做得比較令人滿意,今年中心幼兒園及個村級小學(xué)附屬幼兒園室舍布置及檔案建設(shè)做的相當(dāng)好。
6、積極參加鄉(xiāng)教管中心開展的新上崗教師的上崗課、中青年教師的過關(guān)課、骨干教師的示范課活動,每聽課必須耐心細(xì)致的輔導(dǎo),從內(nèi)心深處激起他們的工作熱情,指導(dǎo)過程更注重鼓勵。
7、主動幫助輔導(dǎo)員、信息技術(shù)員開展教學(xué)研討活動,全程參與優(yōu)質(zhì)課競賽活動及應(yīng)運(yùn)電子白板教學(xué)過關(guān)活動,在活動總結(jié)會上,對每位參賽人員的課堂教學(xué)都做了詳細(xì)點(diǎn)評,幫助、促使這些教師在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。
8、能認(rèn)真完成鄉(xiāng)教管中心分配的各項工作任務(wù),不拖不推。
9、本年度工作重心落在了對鄉(xiāng)屬各小學(xué)的督導(dǎo),加大了督導(dǎo)力度,檢查從細(xì)從嚴(yán),每到一所學(xué)校,會同鄉(xiāng)教管中心人員全面督導(dǎo)檢查,充分肯定成績,實(shí)事求是的指出存在的問題,并當(dāng)場提出整改措施和期限。凡檢查,均作出詳實(shí)的記錄,填寫信息反饋表(一式二份),一份學(xué)校留存,便于整改存在的問題,一份鄉(xiāng)教管中心存檔。由于督導(dǎo)檢查工作扎實(shí),出現(xiàn)了令人滿意的效果。
10、通過多次聽課,幫助指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率,突出課堂教學(xué)的有效化,并向高效課堂教學(xué)邁進(jìn)。本年度督導(dǎo)員聽課89節(jié)次。
11、由于加大了平時督查的力度,各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量普遍有所提升。在本年度全縣六年級統(tǒng)一監(jiān)測中,教管中心在全縣排名第五,中心小學(xué)在全縣同類學(xué)校中排名第二,教管中心獲會寧縣教學(xué)質(zhì)量檢測三等獎,鄉(xiāng)中心小學(xué)獲會寧縣教學(xué)質(zhì)量檢測二等獎。在今后的督導(dǎo)中,繼續(xù)要加大對村級學(xué)校的督導(dǎo)力度,使村級學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體有所提高,從而促使全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
12、學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有待加強(qiáng),因此在今后的督導(dǎo)工作中要特別重視對學(xué)生養(yǎng)成教育的督導(dǎo),規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣。
13、各學(xué)校教研活動的開展欠缺,一部分學(xué)校對最原始、最基本、最易開展的聽評課活動也未搞,因此在今后的督導(dǎo)中要重視督促學(xué)校開展教研活動,做到全員聽課、全員評課,多提建議和不足,互相幫助,共同提高。
責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)2
歲月如流,從20xx年春擔(dān)任學(xué)前教育督學(xué)以來已經(jīng)過4個年頭;仡欉@幾年的工作,應(yīng)該是收獲頗豐的。
一、收獲成長
擔(dān)任督學(xué)工作之初,心里是惶恐的,不知道自己該做什么,怎么做,才能承擔(dān)起責(zé)任。因此認(rèn)真學(xué)習(xí)是必不可少的,通過學(xué)習(xí)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》,以及區(qū)教育局的.培訓(xùn),我對責(zé)任區(qū)督學(xué)工作的意義、任務(wù)有了初步的認(rèn)識,明確了工作的責(zé)任,認(rèn)準(zhǔn)自己的身份定位。
以學(xué)習(xí)者、研究者、促進(jìn)者身份進(jìn)入幼兒園,盡量不給幼兒園增加麻煩,給幼兒園帶去實(shí)實(shí)在在的幫助,讓幼兒園能樂意接受此事,并能利用督學(xué)機(jī)會促進(jìn)幼兒園發(fā)展。在督學(xué)過程中,自己深入到一線,深入到幼兒園一日生活中,在與其它督學(xué)的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),彌補(bǔ)了在管理崗位上的不足。
二、幼兒園變化喜人
因督學(xué)要深入幼兒園看半日活動,看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而幼兒常規(guī)建立不是一蹴而就的,因此每期至少1次的入園督導(dǎo),促使幼兒園日常工作不敢懈怠,對幼兒園是壓力、也是動力。
經(jīng)過督導(dǎo),大多幼兒園管理更加規(guī)范,環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯,區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導(dǎo)的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進(jìn)步明顯,辦園水平不斷提升。
三、下一步打算
。ㄒ唬┩黄贫綄(dǎo)瓶頸。經(jīng)過4年督學(xué),雖然取得一些成績,但對于部分起點(diǎn)較高的幼兒園也遭遇瓶頸,下一步在創(chuàng)新督導(dǎo)工作上下功夫,找準(zhǔn)此類幼兒園問題,促進(jìn)其良性發(fā)展。我自己的責(zé)任園所:巨人樹幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤嘉幼稚園、愛心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類情況。
下一步,對于3所一級園重點(diǎn)督科研課題及課程建設(shè),愛心培幼兒園重點(diǎn)督游戲及師資培養(yǎng),同時爭取外援(專家)對他們進(jìn)行診斷,幫助幼兒園進(jìn)一步做實(shí)做亮特色,提升影響力。
(二)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。責(zé)任區(qū)督學(xué)工作是原則性、技術(shù)性并重的工作,要成為一個優(yōu)秀督學(xué),必須加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),在以后工作中我要積極參加各級各類培訓(xùn),通過自學(xué)等方式,提高自身專業(yè)能力,盡力達(dá)到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督學(xué)效果。
責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)3
按農(nóng)安縣教育督導(dǎo)室要求,根據(jù)農(nóng)安縣教育督導(dǎo)委員會的分工,本人負(fù)責(zé)柴崗小學(xué)所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個村小的入校督導(dǎo)工作。一年來,本人通過現(xiàn)場查看、翻閱資料、座談走訪和隨機(jī)抽查等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)各學(xué)校進(jìn)行了全方位督查,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),查擺問題,及時反饋,逐步整改,取得了良好的效果。
一、本年度督導(dǎo)要點(diǎn)
1、加大全面實(shí)施素質(zhì)教育、開展執(zhí)行課程計劃、藝體等工作的專項督導(dǎo)。
2、開展一輪對責(zé)任區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園的安全教育督導(dǎo)工作。
3、加大對規(guī)范小學(xué)和幼兒園辦學(xué)行為的督導(dǎo)。
4、開展一次對小學(xué)和幼兒園德育工作專項督導(dǎo)。
5、對小學(xué)和幼兒園常規(guī)管理督導(dǎo)調(diào)研。
6、素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)。
7、完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。
二、所采取的工作措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》和《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》,依法依規(guī)開展工作。
2、按時完成縣教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。
3、進(jìn)一步開闊視野,本著科學(xué)的態(tài)度,拓展思路,向?qū)<覍W(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向基層學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),真正把督導(dǎo)評估工作搞實(shí)搞活。
4、 經(jīng)常深入各學(xué)校,加強(qiáng)安全工作和三項工程工作的檢查與督導(dǎo),使讀書和人才的培養(yǎng)常態(tài)化,杜絕安全事故的發(fā)生,創(chuàng)建平安和諧校園。
5、要加強(qiáng)與教師的交流,深入到教師中去,傾聽教師的心聲和意見,及時將教師的`意見反饋到學(xué)校,為學(xué)校制定人性化管理措施提供依據(jù)。
6、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導(dǎo)過程中始終堅持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念,及時了解學(xué)生的思想動態(tài)以及對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求,及時向任課教師和學(xué)校各部門反饋,充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,以提高教學(xué)質(zhì)量。
7、協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)性檢查工作。
8、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查。督學(xué)深入實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室,對實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)單及圖書借閱開出情況、實(shí)驗(yàn)設(shè)備配備、班班通使用情況等進(jìn)行檢查。
9、對關(guān)愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設(shè)和使用情況,關(guān)愛留守兒童工作措施以及各種活動等。
10、認(rèn)真填寫各種檢查表格,搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。認(rèn)真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。
11、按時上報學(xué)校教育督導(dǎo)信息,并落實(shí)到人,使之成為常規(guī)性工作,要求在信息質(zhì)量上不斷提高。
12、找家長和群眾訪談。
13、完成學(xué)校臨時委托的其他工作。
14、完成督學(xué)責(zé)任區(qū)(學(xué)校)工作計劃、總結(jié)。
15、按時完成縣教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。
三、采用直面交談,表彰先進(jìn),激勵后進(jìn)。
每次督導(dǎo)查擺的問題,本人與涉及的學(xué)校校長直面交流,同時將督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的工作亮點(diǎn)在校長會上通報。
這一年中,本人雖然做了大量的工作,也取得了相應(yīng)的成績,但離上級要求,還有很大的差距,特別是開展活動方面,本人做得還不夠,這方面的工作需要加強(qiáng);在履行督學(xué)工作中,督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作還剛剛起步,各種情況也還在摸索和學(xué)習(xí)中,本人將不斷探索,積極完成上級交付的各項任務(wù)。在今后的工作中,將加倍努力,克服各種困難,致力推動教育事業(yè)再上新臺階。
責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)4
20xx年度,第六督學(xué)責(zé)任區(qū)三位專兼職督學(xué)在區(qū)教育督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,認(rèn)真遵照所制定的督學(xué)工作計劃,緊緊圍繞教育督導(dǎo)的中心工作,始終堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重,使督學(xué)各項工作形成了十三所校(區(qū))的“全覆蓋”,經(jīng)常開展常規(guī)督導(dǎo)和專項督導(dǎo),積極主動地完成各項任務(wù),努力做到提升水平不止步,認(rèn)真工作不懈怠,努力提高教育督導(dǎo)的公信力。通過下校查看現(xiàn)場、聽取匯報、隨機(jī)訪談、進(jìn)堂聽課等方式,對各校的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查。并及時撰寫督導(dǎo)計劃、總結(jié)和月報告,上傳督導(dǎo)新聞,反饋各校相關(guān)問題,提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見,全力協(xié)助學(xué)校更好地開展工作,努力推進(jìn)我責(zé)任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展,F(xiàn)將下半年督學(xué)工作匯報如下:
一、堅守學(xué)習(xí),注重提升專業(yè)能力。
學(xué)習(xí)是從教者立身之本,也是督學(xué)工作的力量之源。為提高思想素質(zhì)和專業(yè)水平,更有針對性地開展督學(xué)工作,作為責(zé)任督學(xué)、校極干部,始終把自我、提升自我擺在頭等大事。不斷加強(qiáng)研究,熟練掌握《教育督導(dǎo)條例》《教育督導(dǎo)工作政策法規(guī)一本通》《區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)實(shí)施條例》等有關(guān)文件,常懷敬畏之心,進(jìn)一步研讀督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意義,督學(xué)的內(nèi)容、權(quán)利和義務(wù),力求甚解、力悟精髓,并力求外化于行;在開展“兩學(xué)一做”“三嚴(yán)三實(shí)”和做“四有”好老師等活動中,作為督學(xué)同志“打鐵還得自身硬”,更應(yīng)牢記正直自律的宗旨,處處做好師生的表率。確!按蟮馈辈黄x,“小節(jié)”不缺失。同時,努力加強(qiáng)自身管理,積極參與各種教育督導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教育前沿動態(tài)學(xué)習(xí),認(rèn)真堅持參加區(qū)級每月一次督學(xué)例會學(xué)習(xí)、從不間斷,切實(shí)提高自身督學(xué)水平。工作中,真誠為人,踏實(shí)做事,努力聚集正能量,營造良好氛圍,提高工作實(shí)效,力求為廬陽教育發(fā)展盡責(zé)盡力!
二、堅守原則,注重提升督導(dǎo)實(shí)效。
每學(xué)年,在開展掛牌督導(dǎo)工作中,都在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)中,和同仁們一起謀劃和商定督學(xué)工作目標(biāo)和計劃,并緊緊圍繞全區(qū)教育中心工作、以及“一月一主題”的內(nèi)容(包括開學(xué)工作、辦學(xué)行為、常規(guī)管理、教師發(fā)展、教學(xué)研究、學(xué)校章程和“十三五”規(guī)劃編制工作、少年宮建設(shè)、文明校園創(chuàng)建和欺凌專項治理、“午餐和放心班”兩項工程、安全工作、收費(fèi)和訂購教輔、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)的創(chuàng)建、組織國家義教質(zhì)量檢測等),始終堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重,科學(xué)合理安排,積極扎實(shí)地開展一系列工作。每學(xué)期不定期深入學(xué)校十余次,使督學(xué)各項工作逐步形成了“全覆蓋”,通過巡視現(xiàn)場、聽取匯報、查閱資料、座談走訪、隨機(jī)聽課等方式,對各校的校園環(huán)境、規(guī)劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查,認(rèn)真填寫《責(zé)任督學(xué)工作記錄簿》,并反饋各校相關(guān)問題如:教師的專業(yè)化需亟待提升、教師結(jié)構(gòu)比例需進(jìn)一步優(yōu)化、學(xué)校各功能室要各盡其用、部分學(xué)校的管理仍需加強(qiáng)等,均提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見;對各學(xué)校的辦學(xué)真正起到了“問診”“把脈”的督導(dǎo)效果!
1.加強(qiáng)聯(lián)絡(luò),規(guī)范場地。
為更好幫助督學(xué)開展工作,我責(zé)任區(qū)還督促各校專門設(shè)立了“督學(xué)辦公室”,按統(tǒng)一要求將所需的辦公用品、書籍報刊配備到位,規(guī)章制度、督學(xué)責(zé)任和相關(guān)流程等也張貼上墻,營造了濃厚的督學(xué)氛圍,為迎接省、市和外地的各類檢查、調(diào)研等,奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)!
2.熱情接訪,認(rèn)真落實(shí)。
掛牌督導(dǎo),不僅是將信息對社會公開,還意味著接受社會的嚴(yán)格監(jiān)督;不僅對學(xué)校、家長、社會高度負(fù)責(zé),還要替百姓真正能排憂解難。每學(xué)期,本人都接待和處理來電咨詢十余起,其間還和不少家長、市民建立了“微信”聯(lián)系,對百姓反映的情況,不厭其煩,并認(rèn)真做好記錄如:雙休日鈴聲擾民問題、體育場館對外開放問題、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題、轄區(qū)對口學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)問題、家委會如何發(fā)揮作用、少年宮的轄區(qū)活動問題等等,均在內(nèi)和相關(guān)部門、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào),并以最快速度,給來電者提供滿意的答復(fù),暢通了家長反映的渠道,真正履行了督學(xué)的工作職責(zé),還為家校間架起了一座真正的橋梁!對不少學(xué)校門前堵、停車難、人車同進(jìn)出的典型安全隱患等,及時下發(fā)了整改通知,并按時向區(qū)督導(dǎo)辦提交月督導(dǎo)報告和督導(dǎo)總結(jié);在發(fā)現(xiàn)某校食品衛(wèi)生隱患和學(xué)生離校出走的突發(fā)事件時,曾趕赴現(xiàn)場,及時督促學(xué)校盡快處理,并迅速上報相關(guān)部門協(xié)調(diào)應(yīng)對。
3.嚴(yán)守流程,有序推進(jìn)。
責(zé)任督學(xué),重在監(jiān)督與指導(dǎo),關(guān)鍵是落實(shí)。在不定期對各校進(jìn)行的各類督導(dǎo)時,不僅要亮證督導(dǎo)、依法督導(dǎo)、現(xiàn)場反饋、總結(jié)匯報、跟蹤整改,還要明確自己的五項督學(xué)職責(zé)、八大督導(dǎo)任務(wù)。本責(zé)任區(qū)將此細(xì)化為“七個一”的督學(xué)行為,即:每月到學(xué)校一次、參加聽評課一次、與個別教師溝通一次、與個別學(xué)生談心一次、征求意見一次、捕捉一個優(yōu)劣現(xiàn)象、撰寫一篇報告。
在安全專項督導(dǎo)中,著眼“四不漏過”,即:不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設(shè)施、不漏過每一個部位、不漏過每一環(huán)節(jié)。在每學(xué)期的開學(xué)初、中和結(jié)束時,都不定期地對各校的周邊環(huán)境、校舍、交通、消防、設(shè)施、食堂、宿舍、校園欺凌等,進(jìn)行地毯式的檢查;并督促轄區(qū)各校,建立了安全責(zé)任制,實(shí)行隱患排查、整改、消號制度。并對交通溺水、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防和自然災(zāi)害防范等,進(jìn)行嚴(yán)格的普及教育;定期開展消防疏散、防震防災(zāi)防食物中毒等演練和自救自護(hù)訓(xùn)練,全面落實(shí)生命教育課程、安全教育課程、心理健康課程。發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)整改,為師生營造了安全、優(yōu)美、舒適的教學(xué)環(huán)境。
4.創(chuàng)建迎檢,盡責(zé)完成。
像承擔(dān)兩次“國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校工作”,校園文明創(chuàng)建工作,“百日整治”系列行動工作,預(yù)防校園欺凌工作,“午餐和放心班”兩項惠民工程,城市少年宮的建設(shè),“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”的創(chuàng)建與迎檢工作,功能室、警校監(jiān)控聯(lián)動和運(yùn)動器材的安全迎檢工作,迎接省、市教育督導(dǎo)和北京等督導(dǎo)代表團(tuán)參觀,等等,本組全程參與,研讀標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格對照,認(rèn)真籌備把關(guān),可謂精益求精,力求準(zhǔn)確、適當(dāng)如:為方便各校監(jiān)測,整理打印出精簡的工作流程,使質(zhì)量監(jiān)測工作圓滿完成;還有督學(xué)辦公室的布置、各類材料的收集整理和設(shè)計的任務(wù)。從文字的起草,到照片的選用,不厭其煩地與專職督學(xué)、設(shè)計人員進(jìn)行溝通,細(xì)致到每一個標(biāo)點(diǎn)符號的修改,對各類內(nèi)容的精準(zhǔn)把握,真正體現(xiàn)出對工作的細(xì)致入微和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。
5.聯(lián)動促進(jìn)有效備考
多年來,密切關(guān)注、跟蹤與推進(jìn)畢業(yè)班各項備考工作,常深入各年級聽課調(diào)研,借助區(qū)教研室、區(qū)“名師、名班主任工作室”的力量,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。督促各校形成了“七個強(qiáng)化”機(jī)制(強(qiáng)化備考規(guī)劃、強(qiáng)化精細(xì)落實(shí)、強(qiáng)化問題研究、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成、強(qiáng)化雙基訓(xùn)練、強(qiáng)化凝聚合力、強(qiáng)化體驗(yàn)教育),各校通過形式多樣的畢業(yè)班教師會、學(xué)生動員會、主題班會、家長會等,積極營造濃厚的備考氛圍,發(fā)揚(yáng)“三不”精神:不服輸、不怕苦、不懈怠,從學(xué)校到家庭到班級,從教師到學(xué)生到學(xué)科,事事力求做到“三精”:精心、精細(xì)、精準(zhǔn)。通過定計劃、精選練習(xí)題、精心設(shè)計教案、“減負(fù)”與思想教育并舉、物力財力向畢業(yè)班傾斜等舉措,力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個明顯攀升。
6.重視宣傳,擴(kuò)大影響。
為了讓督學(xué)們的督導(dǎo)信息能在學(xué)校和教體局、學(xué)校和學(xué)校之間達(dá)成無障礙溝通了解,為能及時宣傳責(zé)任區(qū)所開展的掛牌督導(dǎo)工作,充分展示廬陽督學(xué)的風(fēng)采,本責(zé)任區(qū)每月堅持為《廬陽教育督導(dǎo)簡報》《廬陽教育督導(dǎo)網(wǎng)》撰寫新聞、心得、專項督導(dǎo)報告,并及時將相關(guān)計劃、總結(jié)、案例、紀(jì)實(shí)評析等掛在網(wǎng)站相應(yīng)欄目中。積極協(xié)調(diào)督學(xué)辦公室和專職督學(xué)撰寫、編印《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)報告匯編》、《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)案例》和《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)培訓(xùn)教材》,讓更多的人了解督學(xué)的工作,了解學(xué)校的發(fā)展,了解教育主管部門的精神,擴(kuò)大了社會影響力。
三、堅守研究,注重探索創(chuàng)新機(jī)制。
多年來,本責(zé)任區(qū)主要創(chuàng)新兩種督導(dǎo)形式:一是整合工作內(nèi)容,先后與區(qū)教體局相關(guān)科室有效聯(lián)動,如:法制安全科、基教科、電教館、教研室等開展合作,極大的提高了督導(dǎo)工作的效率。二是根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展需求,實(shí)施“約請式”督導(dǎo)。積極引導(dǎo)已獲得“合肥市素質(zhì)教育示范學(xué)!狈Q號的學(xué)校,認(rèn)真協(xié)助部分校做好“體、藝2+1項目示范學(xué)!焙汀皵(shù)字化校園”等的`創(chuàng)建、申報和評估工作。同時,在每次開展專項性督導(dǎo)、綜合性督導(dǎo)等之前,我責(zé)任區(qū)都結(jié)合督學(xué)觀測點(diǎn)的具體要求,自我加壓,充分設(shè)計相關(guān)的表格,一方面讓學(xué)校予以對照自查,另一方面還在下校時進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查,提出整改方案和要求,并形成具體文字。在督導(dǎo)案例、督學(xué)紀(jì)實(shí)和相關(guān)月督導(dǎo)報告中。既肯定工作中的成績,也指出了存在的突出問題,還責(zé)成定時督促加以整改。不僅提高了工作的針對性、實(shí)效性,還為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、特色發(fā)展出謀劃策,發(fā)揮了責(zé)任督學(xué)的真正作用!
1.約請督導(dǎo),助力發(fā)展。
到19中、42中北城校區(qū)、36中、新華實(shí)驗(yàn)和47中等九校開展“約請式”督導(dǎo)。努力關(guān)注城鄉(xiāng)接合部的寄宿制教育,公民辦學(xué)校管理、初高中教育等的共性與個性特點(diǎn),針對學(xué)校自身需要解決的問題,上門督查,對癥下藥,從一定程度上幫助學(xué)校解決管理或教學(xué)上的一些癥結(jié),理清思路,突破瓶頸,使學(xué)校得以百尺竿頭更進(jìn)一步。并及時形成和提交調(diào)研報告,以便主管部門采取決策,全面促進(jìn)學(xué)校的特色可持續(xù)發(fā)展.
2.指導(dǎo)創(chuàng)建,促進(jìn)提升。
狠抓規(guī)范,著力創(chuàng)新,積極參與“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣(區(qū))”創(chuàng)建工作,如:開展“秋季開學(xué)專項督導(dǎo)”、“義務(wù)教育學(xué);巨k學(xué)條件專項督導(dǎo)”、“中小學(xué)教師隊伍建設(shè)專項督導(dǎo)”、“放心班與午餐工程管理專項督導(dǎo)”、“校園欺凌與少年宮課程開展專項督導(dǎo)”、“教育信息化工作專項督導(dǎo)”和“學(xué)期末安全專項督導(dǎo)”工作等,每一次督導(dǎo),我們均能夠根據(jù)有關(guān)通知要求,制定自查工作方案,對專項督導(dǎo)工作進(jìn)行有序協(xié)調(diào),實(shí)地、全面督促,還就專項督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)的問題,督促制定整改措施,順利完成各類專項督導(dǎo)及相關(guān)迎檢工作,使我區(qū)不僅順利通過了區(qū)級自評、市級復(fù)評和省級評估。
在今后的督導(dǎo)工作中,本責(zé)任區(qū)愿以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁,不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)督學(xué)的專業(yè)能力;努力堅持督與導(dǎo)相結(jié)合,做到工作到位不越位;認(rèn)真履行督學(xué)職責(zé),強(qiáng)化服務(wù)意識,加大工作力度,力求把督導(dǎo)工作做得更好,力爭為廬陽教育做出更多、更大的貢獻(xiàn)!
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