老師工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編整理的老師工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師工作總結(jié)1
經(jīng)過了一個多學(xué)期的努力,班級管理工作取得了一定的成績,在工作中我不斷增強管理班級的強度,進一步完善了“班干部責(zé)任制”,實現(xiàn)了學(xué)生自我管理。
班主任沒有三頭六臂,再負責(zé)任也很難將60人的班級管理到位,何況教學(xué)任務(wù)繁重,更是力不從心。為了使班級管理更加到位,我根據(jù)以前經(jīng)驗,大力培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,權(quán)力下放,責(zé)任到人,實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。這樣,既減輕了我的工作壓力又使更多的學(xué)生得到鍛煉,班級團結(jié)向上,班積分始終在前三名。
具體做法是:每一個班干部既是班工作的一員,又是各部分的負責(zé)人。比如:班長李強積極組織班工作的同時,全面負責(zé)與政教,教務(wù),后勤有聯(lián)系的各種事務(wù)。班主任不在的地方,他就是第一責(zé)任人。薛志友既是體委,又負責(zé)男宿舍衛(wèi)生督導(dǎo)檢查匯報,男宿舍的一切工作都由他協(xié)同三位宿舍長共同解決。副班長萬杰還要負責(zé)班里各種表格的制作……。這樣班里的每項工作都有專人負責(zé)并相對集中在少數(shù)人手中,便于管理。
在此基礎(chǔ)上,我給了他們很大的自主權(quán)利,可以和班長協(xié)商,選擇自己的組員、組長、安排自己的值日表、確定勞動時間、制定檢查標(biāo)準(zhǔn)等。結(jié)合本班情況班長又組織大家共同制定了一套符合實際的班規(guī)班紀,允許班干部對自己負責(zé)的區(qū)域內(nèi)的同學(xué)在班會上點名批評、通報表揚,我也允許班長進行適當(dāng)處理。總之,能讓班干部做的我?guī)缀醪贿^問。布置給班長的任務(wù),我中途盡量不插手,充分讓學(xué)生感覺到班主任的信任,自己的責(zé)任重大。盡量發(fā)揮他們的能力,用心用腦積極主動的去為同學(xué)服務(wù)。讓同學(xué)們能感受到一種家的溫暖,同時也使自己得到很好的鍛煉。從下面的幾件事中我們可以得到一些體會:
學(xué)校經(jīng)常舉行大掃除,我們班的大掃除從不用我過問。原來生活委員王聰在制定大掃除值日表時和班長商議,61人太多,責(zé)任到人還有大量剩余,于是決定分成A、B兩組,A組值日時B組則可以自由活動,各部分負責(zé)的班干部不管A、B組都要跟組勞動督導(dǎo),出了問題還要負責(zé),班長則在各處巡視。并解決抹布、臉盆、洗衣粉等以及人員調(diào)配的問題。盡管干活的人少了,但責(zé)任到人,如果做不好,下次班會還會受到班干部點名批評,況且干完一次,下次就可以自由活動了,所以大家都努力做好本職工作,每次大掃除都能又快又好的完成。就這樣,大掃除的時間一到,生活委只要在黑板上寫上“A組”或“B”組大掃除,剩下的事情我就等班長匯報掃除結(jié)果了。
在制定值日表時,朱和紅又別出心裁,在每個值日生前標(biāo)上序號,在班長寄語中寫到:“晚上全組值日一號大課間值日,二號中午值日,三號第六節(jié)課間做值日,四號下午放學(xué)值日,每個人對號入座,定時到衛(wèi)生區(qū)巡視”,這樣一個序號就解決了衛(wèi)生保持的大難題。著實讓我感受了一次學(xué)生的智慧。
在二(13),每個班干部都很忙,在大家看來也許宣傳委應(yīng)該是個閑差,但在任命之初,宣傳委孫建平就組建了板報小組,并參觀了全校40多個班的板報,一一記錄,取長補短,為我所用,F(xiàn)在,每兩周換一次板報,每次用時不超過20分鐘。孫建平還有一個更重要的任務(wù):組織每周一次的主題班會。比如:針對學(xué)生上課趴桌子,隨口說臟話,舉行了“高中生應(yīng)內(nèi)修素養(yǎng),外秀形象”的主題班會,并選出了形象大使,號召全體同學(xué),從坐立行走,言行舉止向他們學(xué)習(xí)。像這樣的主題班會每周一次,比如:“學(xué)會說話,學(xué)會聽別人說話”,“為什么說到不能做到,要做還做不好”,“做好人,好做人”,這些主題班會中大多數(shù)都是由宣傳委采選的題目,挑選的主持人,確定的演講人員,組織的文藝活動,最后還要到政教處要封面,裝訂成冊,字跡潦草的還要重寫,很辛苦。后來馬暢也變聰明了,只負責(zé)采選題目,確定主持人,而其他的工作都由主持人完成。我也適時鼓勵,允許他們圍繞主題,大膽創(chuàng)新,與眾不同,一時間,氣氛溫馨、場面活躍。而他們給我的任務(wù)就是傾聽,最后5分鐘點評。這項活動,我給宣傳委做了硬性規(guī)定:每人每學(xué)期至少演講4次,合作主持或文藝表演1次,通過這項活動,培養(yǎng)了學(xué)生的現(xiàn)代意識、競爭意識,開拓精神,提高了社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,也使全體學(xué)生在語言表達、邏輯思維等方面都得到了鍛煉。在課上小組討論回答問題,與老師交流,同學(xué)相處等方面都得到了很好的體現(xiàn)。
班里有十位班干部,每一位都有自己的特殊職責(zé):學(xué)生向我請假后必須通知紀律委,因為如果班里缺人,紀律委會在第一時間通知班主任、報政教處、聯(lián)系家長。音樂委海選了班歌——“最美的太陽”,每次主題班會都要齊唱。登記了每個人的生日,早自習(xí)在黑板一邊用小字寫上祝福的話。體委有權(quán)處罰學(xué)生跑步,規(guī)則很特別:一人掉隊,其他人加跑一圈,鍛煉學(xué)生團結(jié)合作的精神。電腦壞了班長負責(zé)維護。
在“班干部責(zé)任制”下,班主任看似是很清閑的,不用去衛(wèi)生區(qū),很少去宿舍,不用自己安排值日表,也不用去組織每周一次的'主題班會。要做的就是周前會后布置下一周的工作。但半年來,我卻感到今年的班工作比往年都要累。一方面,我深知每一個班干部都有自己的缺點和不足,管理能力弱,經(jīng)驗不足,要想真正成為班級的骨干,班主任的好幫手,就必須對班干部進行全面的培養(yǎng)。另一方面,學(xué)生個性十足。班主任管理起來尚且困難,何況班干部呢?所以,要想達到學(xué)生自我管理。班主任著實要下一番功夫。為此我經(jīng)常找他們談話,從如何揚正氣,樹威信,如何處理與學(xué)生與老師與宿管的關(guān)系,甚至同樣一句話,應(yīng)如何對學(xué)生說效果更好等等各方面對學(xué)生培訓(xùn),每交給班干部做一件事之前,自己必先遇想可能出現(xiàn)的情況,提前做好指導(dǎo),加以引導(dǎo),事后還要適當(dāng)評價,鼓勵。同學(xué)之間遇到矛盾,既要想辦法樹立班干部的威信,又要給予學(xué)生充分的尊重,通過教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決,小心呵護同學(xué)與班干部之間的這種脆弱的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。這樣,不到兩個月的時間就逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部,在班級管理中發(fā)揮了重要作用。
班級管理還應(yīng)循序漸進,既要學(xué)生自我管理也要班主任指導(dǎo)配合,只有這樣才能打造一個團結(jié)、獨立、優(yōu)秀的班集體。
老師工作總結(jié)2
幼兒園在全體教職工的共同努力下,六月份各項工作開展順利,達到了預(yù)期的目標(biāo),本人現(xiàn)總結(jié)如下:
一、后勤保障方面:
1.六月份氣溫逐步升高,如何給幼兒提供更加可口衛(wèi)生的飯菜是各項工作的重中之重。為此,我園特聘請專職廚師來管理廚房,以目前的運行效果看,比以前有較大進步。在今后我園將對廚房的各方面工作長抓不懈,為本園孩子的飲食健康提供保障!
2.通過每周一發(fā)的.食譜,提高了飲食的透明度,幼兒園的飯菜均與菜譜一致,若有變動本園會及時公布變更原因。家長反映較好。
3.班車方面:對班車司機進行道路安全方面的培訓(xùn),并制定司機管理規(guī)定嚴格要求司機師傅們。
二、教學(xué)方面
1.創(chuàng)新工作:利用飛信模式把孩子每天的學(xué)習(xí)情況及作業(yè)第一時間反饋給家長,使家長能深入了解幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況,方便了家長利用晚上時間與孩子的交流及輔導(dǎo)。從而,為幼兒的學(xué)習(xí)進步提供了保障。
2.任命吳婷婷老師為第二任教學(xué)主管,完成交接工作繼續(xù)執(zhí)行各班教師備課檢查,聽課檢查,教師輪流聽課評課,幼兒學(xué)習(xí)檢查考核等日常教學(xué)工作。希望吳主任能在以后的工作中嚴格要求自己,做好本職工作的同時在教學(xué)上不斷創(chuàng)新,爭取讓本園的教學(xué)工作有所突破。
3.招聘三名實習(xí)教師進行培訓(xùn),收到預(yù)期效果。
三、教師培訓(xùn)工作
1、通過多次例會與老師的交流,我園教師在耐心、愛心、責(zé)任心上有了很大進步,尤其在精神面貌方面有了較大提高。
2、進一步修訂完善了本園管理制度,使教師在以后大部分工作中都有章可循。各項工作落實檢查的同時,用當(dāng)場指正的方式,使效率大大的提高了,問題在第一時間得到了解決,使管理更加嚴格化了。
3、倡導(dǎo)各位老師樹立“終身學(xué)習(xí),為人師表”的思想,以組織老師集體學(xué)習(xí)的方式不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
4、推廣普通話方面,本人作為園長在此作出檢討,在以后的工作中會嚴格要求自己,學(xué)習(xí)并使用普通話,作為老師不論任何時刻,在園內(nèi)必須使用普通話,這一點從本周起嚴格執(zhí)行,如有違反,嚴格按照管理制度進行處罰!
四、招生、安全方面
1.完成本月任務(wù),在園幼兒達到xx人。
2.在安全方面,小三班,大班出現(xiàn)安全問題,責(zé)任人已按規(guī)章制度進行了處罰,個人并進行了深刻反省。對此,各班老師應(yīng)該時刻保持高度注意,孩子安全永遠第一。我園會在安全問題上長抓不懈,把安全問題率降到最低甚至沒有!
最后,在六月份工作的基礎(chǔ)上,再接再厲,爭取七月份各項工作做的更全面,更細致!
老師工作總結(jié)3
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,小學(xué)生心理健康等各種問題日益引起教育各方面的重視、研究與探討。所謂素質(zhì)教育,并不是簡單地設(shè)立幾個琴棋書畫培訓(xùn)班,不是單純地去鄉(xiāng)村體驗體驗生活,更不是機械理解下的不考試、不留作業(yè)。其真正的內(nèi)涵,乃是培養(yǎng)孩子的健全人格,促進人的全面發(fā)展。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來看,孩子厭學(xué),離家出走,甚至自殺等情況有日趨嚴重的趨勢。暫且不論其他各種因素對培養(yǎng)孩子的健康人格的.影響,今天我們試著談?wù)劷處熖貏e是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應(yīng)如何改變自己的教育方式。
一、自身存在的問題
在師德師風(fēng)推進年整改活動中,認真做好師德心得體會、學(xué)習(xí)階段總結(jié),堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),做到以學(xué)致用,用理論指導(dǎo)自己工作,并認真對照自己的言行,進行了深入的自查自糾,從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為,樹立起良好師表形象和教育形象,然而,在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足:
1.專業(yè)知識不夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進。
2.教育事業(yè)不夠堅定,遇到困不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想,在教學(xué)實踐中不能放手的開展工作。
3.對學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動態(tài)了解的還不夠,因此在解決學(xué)生的一些問題上不能得心應(yīng)手。
4.加強樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。
5.進一步加強自身的道德修養(yǎng),即自身的素質(zhì)建設(shè)。
二、幫助有困難的學(xué)生:
當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時,一定要善待他們,真誠地向他們傾注情感,用真心、善意去打動他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們,逐步增強他們的信心、勇氣,并耐心細致的培 ,我們一定要深養(yǎng)他們,幫助他們克服困難。特別是對于“學(xué)困生”入了解,既要了解自身原因,又要了解家庭原因既了解生理原因,又了解心理特征,以便對癥下藥。因此,教育的關(guān)鍵是疏導(dǎo)、遷移,促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學(xué)習(xí)上。美國哈佛大學(xué)的研究表明,人的聰明是多元的,不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同。
三、用心去實踐,才會逐漸收獲教育的理想和理想的教育。
“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,成為教育幼兒的行家里手,應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實際能 ”力,這是搞好教育教學(xué)的重要條件。
老師工作總結(jié)4
緊張忙碌的高二上學(xué)期結(jié)束了;厥装肽陙淼奈锢斫逃ぷ髯约簱(dān)任高二年1班,2班,理科班物理教育工作,因為這學(xué)期高二有四科要參加會考,對物理科來說課時少時間緊,全面進步學(xué)生物理學(xué)習(xí)的愛好,培育物理學(xué)習(xí)的能力很重要。高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的根底非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識,我在教育中有認識的從最基本的物理概念入手,引領(lǐng)學(xué)生把握基本常識,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在高一學(xué)過的常識點,進行強化溫習(xí),然后聯(lián)絡(luò)所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。因為有相當(dāng)一部分學(xué)生的根底較差,學(xué)習(xí)愛好淡漠,通過根底常識的公固加強,誘發(fā)這部分學(xué)生的愛好,收到了杰出的效果。
嚴厲依照校園的整體教育要求和目標(biāo)去組織教育,抓好教育中的每一個環(huán)節(jié)。本學(xué)期的物理教育工作緊緊圍繞進步講堂教育功率這個中心,狠抓教育慣例的執(zhí)行,加大學(xué)生課外活動指導(dǎo),深化講堂教育改革,全面進步自己本質(zhì)和講堂教育水平。學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念;钴S參加校內(nèi)及校外的教育研討,并做了大量的'探究與反思。在新的教育方式下我有必要具有先進的教育觀念,才干適應(yīng)教育的開展。所以我不光重視理論學(xué)習(xí),還留意從書本中羅致營養(yǎng),仔細學(xué)習(xí)細心體會新形勢下怎樣做一名好教師。
1.仔細備課
備教材。仔細研究教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握常識的邏輯,能游刃有余,知道應(yīng)彌補哪些材料,怎樣才干教好。
備學(xué)生。了解學(xué)生原有的常識技術(shù)的質(zhì)量,他們的愛好、需要、辦法、習(xí)氣,學(xué)習(xí)新常識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
備教法?紤]教法,解決怎么把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括怎么組織教材、怎么組織每節(jié)課的活動。
2.講堂教育
組織好講堂教育,重視全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)的活躍性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造杰出的講堂氣氛,講堂語言力求科學(xué)、簡練、明了,講堂提問面向全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的愛好,講堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
3.課后教導(dǎo)
要進步教育質(zhì)量,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的教導(dǎo)和幫助工作,全面了解學(xué)生的基本情況,從贊許著手,所有的人都渴望得到他人的了解和尊重,和中差生攀談時,對他們的處境、想法要表示的了解和尊重;從課后教導(dǎo)、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的思想障礙。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既重視學(xué)生常識與技術(shù)的了解和把握,更重視他們情感與態(tài)度的形成和開展;既重視學(xué)生物理學(xué)習(xí)的成果,更重視他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。本學(xué)期物理教育,雖活躍仔細執(zhí)行校園教育慣例,努力完成教育工作任務(wù),仍有很多缺乏和困惑:怎樣更好的進步學(xué)生學(xué)習(xí)愛好;怎樣進步講堂教育功率等都值得深思。
總之,高二上學(xué)期物理教育工作已經(jīng)告一段落,取得了必定的成果,有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜愛,2個班的物理成果有了必定的進步。可以說有欣慰,也有許多考慮。工作中還有很多缺乏,望鄙人學(xué)年里得到改進。
老師工作總結(jié)5
一學(xué)年來,我從各方面嚴格要求自己,積極向老老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
為使今后的工作取得更大的進步,下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐將本學(xué)期的工作述職如下:
一、政治理論學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)方面:
本學(xué)年來,我認真學(xué)習(xí)“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。
熱愛教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度端正,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到、不早退、沒請過一天假。
認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。
積極參加學(xué)校各種活動,并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面:
本學(xué)年我擔(dān)任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語教學(xué)工作。
在教學(xué)方面,我認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案,備課時認真鉆研教材,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。
力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。
掌握知識的'邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。
注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。
創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,使我所教班級的英語成績始終領(lǐng)先于其他班級。
三、取得的成績:
20xx年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試,我所帶班級英語成績突出;
均獲年級組第一名,在教師節(jié)受到學(xué)校表彰。
20xx年5月參加白銀市說課比賽獲英語學(xué)科市一等獎。
20xx年7月被評為20xx年縣優(yōu)秀教師,并授于“園丁獎”榮譽稱號。
回顧一年來的工作,有成績也有不足。
我知道,任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過種中不斷的發(fā)展進步的,古人云:“飛瀑之下,必有深潭。”
這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。
同樣,教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。
在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉,總結(jié)教學(xué)中的面功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn),更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極情,真正做到揚長避短,更好地教書育人,我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我能不斷地克服缺點,我也將一如既往地盡自己的努力,為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻。
老師工作總結(jié)6
“角的初步認識”是人教版二年級上冊的資料,它是在學(xué)生已經(jīng)初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上教學(xué)的。角在生活的應(yīng)用十分廣泛,可是二年級的孩子對角的認識大多還停留在“尖尖的一點”這一個層面上,很難抽象出數(shù)學(xué)中角的形象。所以本節(jié)課的側(cè)重點就放在幫忙孩子建立起“角”的正確表象,初步感知角是有大小的。
為此,我將整節(jié)課分為四個環(huán)節(jié):
一是經(jīng)過指一指活動,初步感知角的形狀;
二是經(jīng)過找一找活動,引導(dǎo)學(xué)生從“生活角”中抽象出“數(shù)學(xué)角”,認識角的形狀和各部分名稱;
三是經(jīng)過開放性的操作活動,使學(xué)生在操作活動中進一步鞏固角的特征以及感悟角的大小和變化特點;四是角在生活中的應(yīng)用,鞏固角的知識。在整堂課中,我創(chuàng)設(shè)了直觀、生動且富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動,經(jīng)過“操作——探究——交流”的研究方式,促進學(xué)生將豐富的感性認識上升為理性認識,把學(xué)生的思維引向深刻,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。
本節(jié)課的優(yōu)點:
1、角來源于生活,成功建立角的表象
在認識角時,我借助學(xué)生熟悉的三角尺導(dǎo)入,先讓學(xué)生指一指三角尺上的角,在那里學(xué)生感知到的角是生活中的`角,所以在指角時指的是角的頂點處。充分利用學(xué)生認知過程中的這一知識“盲點”,經(jīng)過三次指角,使學(xué)生逐步建立了正確的“角”的表象;并且這三次指角逐漸滲透了“角是從一點引發(fā)的兩條射線組成的”這一知識,為學(xué)生以后學(xué)習(xí)角的有關(guān)知識做好了鋪墊。
然后讓學(xué)生從剪刀、紅領(lǐng)巾、鐘表上找一找角,給了學(xué)生一個抽象知識的過程,準(zhǔn)確過渡出角的幾何形象。再用一組確定題進一步鞏固角的特征,這樣的設(shè)計既體現(xiàn)了角來源于生活用充滿了數(shù)學(xué)味。
2、動手操作,進一步鞏固角的特征且初步感知角的大小
創(chuàng)造角的環(huán)節(jié)首先是對“角有一個頂點和兩條邊”的進一步鞏固,并且讓學(xué)生在拉動活動角的過程中初步感受了角的大小是能夠變化的。可是關(guān)于角的大小和什么有關(guān)仍然是無法確定的,所以我設(shè)計了比角的環(huán)節(jié)。當(dāng)課件出示兩個大小一樣可是角的邊長不一樣的角,大多數(shù)學(xué)生傾向于邊長的角大,這時教師經(jīng)過重疊法把兩個角重疊在一齊,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)角的大小和邊的長短無關(guān)。
這巧妙的一比,不單幫忙學(xué)生感知了角的大小跟邊的長短無關(guān),還讓學(xué)生學(xué)會了怎樣樣比較兩個角的大小。隨后的畫角也是對知識的不斷鞏固——畫一個和第一個角大小不一樣的角。
本節(jié)課有待改善之處:
1、在每個環(huán)節(jié)結(jié)束之后,我的小結(jié)語不多,沒有起到承上啟下的作用,使得環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過于零碎。
2、沒有處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。比如在鐘表上找角時,有學(xué)生比劃出了一個圓形,我預(yù)設(shè)時沒有想到,所以我只是問了一句:“這是角嗎?”然后讓其他學(xué)生來找角。其實我能夠在學(xué)生認識了角的特征后再回過頭來看看,說說為什么圓形不是角,能夠幫忙進一步鞏固角的特征。再比如在反饋用毛線創(chuàng)造角時,預(yù)設(shè)是同桌合作拉出一個角,讓他們說說角的頂點和邊分別在哪里,然后松開其中一條邊,讓學(xué)生確定這還是角嗎,體會角的邊必須是直直的。
但實際反饋時,上來展示的第一組用毛線拉成了一個三角形,第二組用毛線和吸管拉成了一個“T”型,實在是出乎意料之外,我只是匆匆就走了個過場。之后在其他教師的指導(dǎo)下,我發(fā)現(xiàn)其實這是很好的生成資源,能夠和練習(xí)中的數(shù)角聯(lián)系起來。我沒有好好利用,實在是可惜。
老師工作總結(jié)7
本學(xué)期,我擔(dān)任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色,沒有前人經(jīng)驗可以借鑒,我只能是在探索中慢慢積累。不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下,覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室,尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后,我都會去寢室值班,希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果,把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人,我都會與班主任和她們及時進行溝通,由于中考的臨近,學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí),基本上寢室表現(xiàn)都比較好,相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的,管理起來有一定的難度,我就特別關(guān)注的多一點,比如下寢室的次數(shù)就特別多一點,利用中午靜校和晚上靜校的時間,多和學(xué)生聊天,也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學(xué)生請假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時候,一個也不少;不該在寢室里時,一個也不多,并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,取得了很不錯的成果,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動,今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規(guī)檢查,保證寢室外在環(huán)境,我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此,我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點,我查閱了很多資料,同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的'對象是全體女生范圍較大,所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系,了解了最需要幫助的對象,對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁,課業(yè)負擔(dān)較重,學(xué)生一直生活在高壓地帶,如何對待考試分數(shù)和名次,如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪寢室的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn),處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng),人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才,F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女,從小優(yōu)越感強,唯有在與別人的比較中才能充分認識自己,離開了交際對象或可供比較對象,就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來獨往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對自己的認識就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力,也是一種技術(shù),它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑,討論某些問題,交換一些意見,從中加深情感聯(lián)系。
平時真誠關(guān)心同學(xué),當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時,只要是正當(dāng)?shù)囊,就要盡己所能,滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時,要主動去幫助。此外,學(xué)會寬容待人,謙恭禮讓,惜時守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng)常互幫互助,建立深厚的友誼。一年的生活老師下來,覺得自己的工作主動、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
推薦閱讀:生活老師工作總結(jié)范文三篇生活老師工作總結(jié)三篇生活老師工作總結(jié)五篇關(guān)于生活老師的工作總結(jié)5篇生活老師工作總結(jié)精選5篇生活老師工作總結(jié)4篇生活老師工作總結(jié)范文篇三
學(xué)校是德育的重要場所,在生活區(qū)這一塊,生活指導(dǎo)老師責(zé)任重大。學(xué)生管理主要是做人的工作,而人是千差萬別的,因此這項工作極其復(fù)雜,極為艱辛,具有很深的學(xué)問。學(xué)生管理這項復(fù)雜、艱辛的工作,同時也是創(chuàng)造性極強的工作,F(xiàn)總結(jié)如下;
一:在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面;
沒有規(guī)矩,就不成方圓。國家是這樣,現(xiàn)在是法治社會,學(xué)校同樣也需要是這樣,學(xué)校也有他的規(guī)章制度,不僅對學(xué)生也針對老師,只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進。
二:團結(jié)協(xié)作方面
學(xué)生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學(xué)校榮譽,自覺維護集體團結(jié),教師之間相互尊重,相互幫助,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,發(fā)揮互補效應(yīng),發(fā)揚團隊精神,這是對我們教師最基本的要求。嚴格要求自己,關(guān)心他人,樂于助人,這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體。
有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石,認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石,其中主要的兩個就是家長和教師,而第一位則是家長。因為學(xué)生除了學(xué)校生活外,家庭生活時間是最長的。學(xué)生的健康成長除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外,家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師,老師是暫時的,家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上,完全能反映時代的要求,F(xiàn)在,教師、尤其是班主任與家長“聯(lián)手”教育學(xué)生,已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的“聯(lián)手”能調(diào)動家長參與教育的積極性,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進步,使學(xué)校教育和家庭教育形成互補關(guān)系,保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學(xué)生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系:與級組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長之間的關(guān)系,處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作,給我最大的感受就是,沒有處理好這三種關(guān)系,從而沒形成教育的合力,使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中,我要加強和班主任、家長的溝通,不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況,并且及時的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長,共同研討教育學(xué)生的方法,形成教育合力,使學(xué)生健康成長。
初三下學(xué)期后,學(xué)生管理工作出現(xiàn)了一定的難度,學(xué)生中出現(xiàn)了不少的問題,最嚴重的是破壞公物,出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象。因此,在以后的工作中注意預(yù)防和落實相關(guān)工作,同時,出現(xiàn)問題后,及時處理,及時調(diào)查,及時的和班主任、家長溝通。形成教育合力。如果不及時處理或處理不好,就可能引起很多的后患。
三:勤于深入學(xué)生的生活,勤于觀察,多與學(xué)生談心
老師不深入學(xué)生的生活中,就不會第一手掌握學(xué)生情況,特別是生活老師,不深入宿舍就很難掌握學(xué)生的情況,就會出現(xiàn)很多事故隱患。
多巡視是管理學(xué)生最簡單,也是最有效的方法。認真觀察學(xué)生的言行舉動,了解學(xué)生思想行動,才能夠從細處做學(xué)生的思想工作。
同時多與學(xué)生談心,也是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵,重要部分。
總之,要想做好生活指導(dǎo)這個職務(wù),我還有不少的距離,在今后的工作中,我應(yīng)多學(xué)習(xí),多總結(jié),真正不辜負校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的任務(wù),將下年度里的新生工作做好。
老師工作總結(jié)8
這學(xué)年我擔(dān)任高三(1)班的化學(xué)教學(xué)工作,隨著高考一落幕,我們的工作也就此告一段落。結(jié)合今年高考試卷我認真回顧了這一學(xué)年來的教學(xué)工作,算不上經(jīng)驗,就此談點自己的心得。
一、高考試卷分析
今年的高考化學(xué)試卷考查的內(nèi)容多為學(xué)生熟悉的“老面孔”,有利于學(xué)生發(fā)揮,但總體上說試題還是體現(xiàn)了一定的區(qū)分度。相比省市質(zhì)檢,本次高考試題有一定的靈活性,而難度明顯提高,主要表現(xiàn)在試題涉及的計算較多、實驗較復(fù)雜。
二、高三復(fù)習(xí)過程總結(jié)
1。 一進入高三,為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,我們備課組參考以往實施新課程高考的各省市的高考試卷,同時關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,并認真研究考試說明,先對高三化學(xué)教學(xué)制定了詳細的計劃,根據(jù)高三各個不同時期使用不同的.教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。因此一開始我們的復(fù)習(xí)方向性就把握的很好。
2。 抓好第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),抓好“雙基”落實,打好學(xué)科基礎(chǔ)。這階段復(fù)習(xí)主要以《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》基本教材為線索,《世紀金榜》為教輔,進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?季V規(guī)定的考點,近幾年高考反映的重點考點,怎樣幫助學(xué)生理解這些知識點的有關(guān)內(nèi)容,以及各知識點之間的聯(lián)系,是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問題。在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中,教師不能簡單的將知識點進行堆積,應(yīng)師生互動,引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化,將零星的知識“點”梳理成知識“線”,并編織成知識“網(wǎng)”。同時還要將化學(xué)知識提煉升華,形成牢固的知識框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識體系。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識融會貫通,消除知識上的盲點,拓展知識的生長點,達到啟迪思維,開發(fā)智力,將知識內(nèi)化為能力的目的。
3。 在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)過關(guān)后進行學(xué)科第二階段的專題復(fù)習(xí)。這階段我們還是用《名師伴我行》第二輪復(fù)習(xí)資料,以能力帶雙基,以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為主。在知識上以學(xué)科內(nèi)綜合為主,適當(dāng)增加理、化、生三科的綜合?砂凑栈靖拍、基礎(chǔ)理論、元素化合物、有機化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、實驗、計算七大塊設(shè)置專題,同時還針對高考重點、熱點,針對學(xué)生在復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置專題練習(xí),這是查漏補缺、深化知識的一個重要方面。 4。5月份,以綜合訓(xùn)練和查漏補缺主要形式。在這一階段,要引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)。反思,可以深化對知識和問題的理解,促進知識的遷移和延伸;反思可以形成思維鏈,促進對知識和問題的探究,尋找解題的方法和策略。而且要引導(dǎo)學(xué)生嚴格糾錯,以達到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段,學(xué)生的適應(yīng)性得以加強,這樣,學(xué)生無論知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小。
三、反思
1。 我們使用新教材,對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,以及教學(xué)進度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。
2。 學(xué)生動手實踐的機會的缺乏。新教材實驗內(nèi)容和實驗要求很高,尤其高三還有大型探究實驗,由于學(xué)校實驗條件和課時還達不到新課程改革要求。盡管老師和實驗員想盡辦法,動足腦筋,但還是遺憾多多。很多很多的實驗儀器都是學(xué)生在考卷上而不是在實驗室認識的,很多很多的實驗學(xué)生也只能在腦海里演繹它的過程。
3。 對于學(xué)生訓(xùn)練量還是要多,但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學(xué)生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面,并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目,這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的。而學(xué)生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質(zhì),鉆進本無必要多花心思的題目里面去,結(jié)果往往越陷越深,無法自拔!因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學(xué)教育中的一個重大缺失。
總之,化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,要有目標(biāo)、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。
老師工作總結(jié)9
二、 教學(xué)方面:我擔(dān)任本校形體課和健美操課的教學(xué) 。能認真?zhèn)湔n,上課。廣泛收集信息資料,與時俱進,不斷擴充自己的知識儲備,利用所教學(xué)科的特點不斷向?qū)W生傳授健身理念、方法,為終身體育打下良好基礎(chǔ)。
上形體舞蹈課,表面上看是鍛煉學(xué)生的身體,增強學(xué)生的體質(zhì),使他們擁有一個矯健的身體,實際上在訓(xùn)練過程中,它對學(xué)生的性格也起著巨大的影響作用。形體舞蹈繼承了芭蕾舞“開、繃、直、立”四大美學(xué)原則。學(xué)生通過打開“胸、肩、腰、膝、踝”等關(guān)節(jié),傲然挺立,可以使整個身體能量內(nèi)聚,重心上提,呼吸順暢,克服膽怯和羞愧的缺點;教學(xué)中的慢動作可以改變學(xué)生遇事過分緊張,驚慌失措的性格,從而給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來益處;難度較大較復(fù)雜的動作能消除學(xué)生性格上的好勝、自負的缺點,時刻謹記“山外有山,人外有人”的道理。課堂上我還利用團結(jié)合作型的舞蹈,幫助學(xué)生慢慢改變孤僻、內(nèi)向的性格,逐步適應(yīng)與同伴交往,變得和群和熱愛集體。另外,在教學(xué)中注重教學(xué)方法上的直觀性和參與性,狠抓基礎(chǔ)動作的練習(xí),使學(xué)生形成正確的動作姿態(tài),為今后的學(xué)習(xí)打下良好的'基礎(chǔ)。利用與學(xué)生的互動,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,通過讓學(xué)生自己充當(dāng)榜樣來反復(fù)地從事成功的活動,使自己不斷有展示自己和成功的體驗,使學(xué)生克服悲觀、偏執(zhí)、懦弱、自悲等不健康的心理因素,培養(yǎng)自信、自勇和自強的精神,對未來充滿信心。
教學(xué)中,我把流行的有氧拉丁、瑜伽、普拉提等引入課堂,用來豐富課堂內(nèi)容和活躍課堂氣氛,使學(xué)生在輕松、快樂的音樂中結(jié)束一堂課的學(xué)習(xí)。
三、管理方面:我負責(zé)中文系三個專業(yè)的實踐教學(xué)工作、協(xié)助系主任工作,,這對于我來講確實是個挑戰(zhàn)。在工作中,我得到了系主任和教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,他們的無私奉獻、愛崗敬業(yè)、一絲不茍、勇于開拓的精神給了我巨大的鼓舞。
1、本學(xué)期我組織策劃了幼師、旅游專業(yè)技能匯報演出。在組織過程中我對每個節(jié)目的確定、排練的督促檢查、節(jié)目的進展篩選到最后節(jié)目單的確定等都付出了很大的努力,為此我犧牲了大量的休息時間。演出的節(jié)目是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定的,此活動是對本學(xué)期技能課的一次檢閱,也對學(xué)生專業(yè)技能的提高起到了積極的促進作用。省校領(lǐng)導(dǎo)和本校全體師生一起觀看了演出,并對此活動給予了高度評價,充分肯定了實踐教學(xué)工作的成績,也給了我極大的鼓舞。
2、組織安排了旅游專業(yè)為期四個月、學(xué)前教育專業(yè)四十天的頂崗實習(xí)工作,在實習(xí)期間多次與實習(xí)單位聯(lián)系,時刻掌握學(xué)生動態(tài),做好學(xué)生的思想工作,由此及彼,擺事實、講道理、話人生,來安慰鼓勵學(xué)生,使學(xué)生能安心實習(xí),體驗了人生的酸甜苦辣。所學(xué)知識在實踐中得到了充分的運用,同時在實踐中學(xué)到了豐富的經(jīng)驗。
老師工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任初三級二個班的歷史教學(xué)工作,一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。為把以后的教學(xué)工作做的更好,特將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下:
一、制定好計劃,備好課,備好學(xué)生,上好課。
針對目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況,要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考,必須認真制定計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平時的每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的.形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為使教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
歷史學(xué)科是事實性較強的學(xué)科,對學(xué)生而言有一定的興趣性,但對偏理的學(xué)生來說,容易感到枯燥無味,一味的記憶易失去興趣。因此學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。作為教初三歷史課的老師,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于國家的文化,生活故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。我在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。
為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。另外,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視差生的培養(yǎng)。做到面向全體,為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),并對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明,在教學(xué)成績上取得了令人滿意的成績。
老師工作總結(jié)11
時光荏苒,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在班級老師的關(guān)心、幫助下,我在區(qū)一實幼這個大家庭中成長著,我感到非常慶幸能遇到這么好的領(lǐng)導(dǎo)和老師,以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié):
我是小五班的保育老師,在班級里有36名幼兒,對于我來說這36名幼兒就是我的孩子,每天看見孩子們純真的笑臉,是我最幸福的事情。在本學(xué)期即將結(jié)束的時候,我們收到了來自XXX家長饋贈的錦旗,這對于我們來說是最大的肯定與信任。孩子們的成長離不開幼兒園舒適、衛(wèi)生如家一般的生活環(huán)境,作為本班的保育老師,我的責(zé)任重中之重。
為人師表,堅持嚴于律己,每天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。關(guān)心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,用師愛鑄就崇高的師德,時刻記住如果我們把孩子當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂。
在日常工作中,我堅持做好教室、寢室內(nèi)的衛(wèi)生,保證環(huán)境清潔整齊,保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈無污物、無積水等。盥洗室地面潔凈干燥,水池及墻壁無污跡,每天勤擦、勤消毒,保證給幼兒一個潔凈的生活環(huán)境。
在工作期間,我能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,熱愛集體,能堅守工作崗位,不遲到,不早退,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,認真完成各項任務(wù)。
在幼兒園開展的各項活動中,如折紙、疊被子、水果拼盤等比賽中,我積極準(zhǔn)備,努力學(xué)習(xí),以最好的狀態(tài)去參加各項技能活動,在本學(xué)期園內(nèi)水果拼盤技能競賽中獲得了一等獎,這離不開領(lǐng)導(dǎo)們細心的栽培,在此感謝區(qū)一實幼的'每一位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和愛護,給了我們成長學(xué)習(xí)的平臺與機會。
時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人要學(xué)習(xí)的東西還有很多,我會把好的方面堅持住,不足的地方謙虛學(xué)習(xí)改正,在今后的工作中,我會更加努力,抱著如日之升,如月之恒的態(tài)度,把保育工作做的更好,最后,我要再次感謝XX園的領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心照顧與幫助,你們辛苦了!
老師工作總結(jié)12
不知不覺已經(jīng)走完了三個學(xué)年,三年了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下,我也慢慢得成長了。但不可否認,和很多同事同行相比,存在這一定的差距,借助這次期末個人總結(jié)開始反思著自己進步在哪?不足在哪?自己的弱項是什么?自己又有什么擅長?
從膚淺到深刻、從幼稚到成熟、從手忙腳亂到基本勝任,工作的每一方面都有了進步和發(fā)展。教育教學(xué)方面,根據(jù)每個班的學(xué)生特點,因材施教,嘗試著同課異構(gòu);教育科研方面,學(xué)校規(guī)定年輕教師每周撰寫一篇教育隨筆,教育論文等,這一方面對于我來說是最薄弱,也是往往容易被自己以逃避的心態(tài)忽略了。課堂之余,我通過閱讀美術(shù)雜志、《小學(xué)美術(shù)教師基本功》、《小學(xué)美術(shù)教育史》等提高自己的`理論修養(yǎng)。
也許是感覺自己沒有哪方面特別的專長,和很多美術(shù)老師在一起的時候總會很羨慕他們,有著自己擅長的一方面。剛參加工作,也為自己制定了方向,總感覺自己不夠?qū)I(yè)吧,對于手工制作也就略懂,手工材料的使用沒有舉一反三,過于限定,最終沒有堅持多久。很多時候希望自己可以多多參加一些實在的培訓(xùn),這學(xué)期參加了書法培訓(xùn),從基礎(chǔ)開始,一步一步慢慢學(xué)習(xí)。
這學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽也算是精心細致,一絲不茍,看著小朋友們創(chuàng)作出那一幅幅漂亮的作品,那一個個生動的陶藝作品,小朋友那自信的笑容深深地打動著我,這就是我們工作中的樂趣。
在看到成績的同時,對自己也有更高的要求,多多研讀一些教科研理論方面的理論書籍,及時應(yīng)用到教育教學(xué)工作中;在日常教學(xué)中,及時記錄課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,進行反思;美術(shù)教學(xué)需要有特色、有創(chuàng)意,缺乏自己的教學(xué)風(fēng)格,今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,取人之長,補己之短,努力走向自己的教學(xué)風(fēng)格,提高自己的教學(xué)能力。
老師工作總結(jié)13
幾年來,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、政治思想方面
認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、堅持認真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
三、努力增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、與同事交流
虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
五、完善批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的`輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
在教學(xué)工作中,處處以身作則,以強烈的責(zé)任感和責(zé)無旁貨的使命去培養(yǎng)丁青的希望。我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
老師工作總結(jié)14
每周日到周四的晚上九點鐘,宿舍的樓梯、走廊都會迎來一片歡呼聲、笑聲和吵雜聲;沒錯,我們的初一、初二學(xué)生要回來晚寢了。這個時候我都會在六樓協(xié)助另一個生活教師的工作,照顧初一的女生。每每到九點半之前的這半個小時內(nèi),在六樓都能看到初一的女生們熱鬧沸騰的景象,她們天真無邪、活潑可愛的臉頰讓你心里暖暖的!她們小小的一句問候,足以讓您感到欣慰和歡樂!我每次都不忍心打擾她們安靜,更不想去壓抑她們內(nèi)心的喜悅,因為她們的笑聲給這個宿舍增添了幾分家的感覺!
在教師節(jié)放假前一個晚上,有一間宿舍讓我第二天放學(xué)后到她們宿舍一趟,說有點事情。第二天我準(zhǔn)時應(yīng)約,因為她們是混合宿舍的原因,還有幾個同學(xué)還沒下課,然后我就默默地離開了;等我第二次經(jīng)過她們宿舍的時候,晚點下課的同學(xué)們已經(jīng)在門口等著迎接我了,她們遠遠見到我的時候就飛奔過來抱住我,我當(dāng)時臉都紅了,心里甜得呀~由于當(dāng)時她們下課時間不一樣,所以她們又約了我第二次見面,在放假回來后的第一天。
我記得那是一個農(nóng)歷八月十六的夜晚,月亮還很圓很圓!我遠遠聽到有同學(xué)在呼喚著我,我往前一看,有兩個可愛的臉蛋遞給了我一只小公仔,她們的笑容至今我還深深的記得。立刻到了九點半,周圍一片漆黑,我巡到636的時候,停住了腳步,打開窗戶,跟她們道謝。之后,我走進她們宿舍,站在門背后,她們齊聲為我歌唱了十首她們親自改編的歌曲,我當(dāng)時的心境真不知如何形容,這是我收到過最讓人興奮的禮物,她們的真誠、她們的天真,深深地打動了我!我最記得一首是“我愛你,你是我的茱麗葉”改唱成“我愛你,你是我的袁教師”。頓時,我呆住了,我開心,我歡樂,我興奮,我感動,我愛你們!其實,我也沒做什么,我何德何能!也許,有時候,愛,不需要解釋!我,知足了!
我負責(zé)的是二樓高二高三的女生,到了每晚十點,她們放學(xué)了,宿舍的寧靜再次被打破了。二樓是所有學(xué)生必經(jīng)的'路段,我很自豪她們每次都能把二樓的公共區(qū)衛(wèi)生搞得如此干凈利索,不愧是大姐姐們。到了晚上十點半,她們十分自覺的熄燈安靜下來,這一習(xí)慣,足見她們懂事懂理。讓我感觸最深的是她們大多數(shù)人都會打著小小的臺燈,在那復(fù)習(xí);輕聲細語的在那討論問題;還有些同學(xué)為了不打擾別人休息,她們會搬個小凳子到洗澡房溫習(xí)功課;等等。每每看到這些,想到這些,復(fù)雜的情緒就會涌上心頭,回憶當(dāng)初自我的高中生活也是這么過來的,懷念當(dāng)初自我跟死黨們也曾如此瘋狂過打鬧過……我幸運,因為我還能重溫那種熱情和憧憬;我開心,因為我能陪著她們度過這迷人的青春;我知足,因為我有你們!
老師工作總結(jié)15
“幼兒開心,家長安心,領(lǐng)導(dǎo)放心,工作人員順心。”是我們小一班的工作宗旨。班級5位工作人員圍繞這一宗旨,團結(jié)協(xié)作,不計個人得失,全心全意為幼兒的健康,成長著想,使孩子安全,健康,快樂地度過了這學(xué)期,現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
一、衛(wèi)生保健工作
1、 安全工作是首位,日常消毒工作不放松。
本學(xué)期班上杜絕了安全事故的發(fā)生,孩子之間友好,團結(jié),沒有抓傷、咬傷的情況。這與班組各成員時刻把安全放在首位,有較高安全意識是分不開的。我們力求做到不讓每一個孩子離開自己的視線范圍,做到孩子的每次活動都有兩位老師在場,班上有事,陶老師,李老師都是隨叫隨到,經(jīng)常加班,從不計較個人得失。中午,兩位老師也從未準(zhǔn)時下班,總是讓每個孩子都睡下后才離去,正是大家的努力,奉獻,才換來了孩子的健康、快樂。
李老師雖然是這學(xué)期才來到幼兒園,但她勤快,上進,很快就掌握了業(yè)務(wù)知識。各項工作都能按照九項衛(wèi)生工作制度、消毒制度嚴格執(zhí)行,還利用休息時間做了許多袖套,玩具給孩子生活,游戲所用。這學(xué)期,本班孩子沒有任何傳染病的發(fā)生。
2、 注重保教結(jié)合,加強幼兒的日常護理工作。
對全托班來說,保育工作顯得尤為重要。本班全托班孩子年齡偏小,在2歲半到3歲半不等,而且大多是新生。剛開始孩子的情緒不穩(wěn)定,有哭鬧現(xiàn)象,班組每個成員都能耐心的開導(dǎo),安慰他們,并開展豐富的游戲,活動吸引他們的注意力。楊老師還經(jīng)常利用晚上休息
時間到全托班幫忙,照顧孩子。全托班的張婷從小養(yǎng)成了睡覺要咬毛巾的習(xí)慣,不然就大哭大鬧,不能入睡,在她的情緒基本穩(wěn)定的情況下,我們耐心地給她講道理,讓她先拿著毛巾睡覺,到老師拿著毛巾,到不再要毛巾了,現(xiàn)在,張婷不要毛巾也能自己入睡了。為防止幼兒洗澡時感冒,張老師,李老師犧牲中午休息時間給全托班的孩子洗澡,張老師還專門從家里熬了姜湯給全托班的幼兒喝,減少幼兒感冒的發(fā)生。一學(xué)期,全托班孩子從未在幼兒園出現(xiàn)發(fā)燒,住院情況,但因天氣變化大,全托班孩子時有感冒,咳嗽,下學(xué)期我們將在這方面多加注意。
在日常生活中,我們時刻注意孩子的情緒,保證每個孩子的進食量,像黃泰宇挑食,不愛吃菜,我們總是耐心地引導(dǎo)他,喂他,讓他慢慢地學(xué)會吃青菜,吃魚,蛋了,家長都說孩子在幼兒園長胖了,長高了,學(xué)會吃菜了。在我們的關(guān)心,愛護下,孩子喜歡上了幼兒園,家長看到孩子健康的成長也更放心了。
3、加強幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
本班部分幼兒有一定的自我服務(wù)意識,但還有部分幼兒凡事“老師幫幫我”,“媽媽來”,根據(jù)這一點,我們開展了《我學(xué)會了……》主題教學(xué)活動,在游戲、競賽活動中,讓幼兒學(xué)會簡單的技能,如:穿脫鞋、褲、套頭衫,會拉拉鏈,扣紐扣,疊衣服等,孩子從中得到滿足,增強了信心,F(xiàn)在,孩子不再依賴家長,老師了,愿意自己的事自己做。許多家長反映孩子懂事,能干多了。
二、教育教學(xué)工作
1、以主題探究活動為主,并有機的結(jié)合計算教學(xué),體能訓(xùn)練,特色教育。
本學(xué)期開展了四個主題探究活動,《水果》、《我學(xué)會了……》、《魚》、《熱鬧的超市》,其中前三個主題是根據(jù)季節(jié)特點,孩子的發(fā)展需要,興趣愛好從孩子中產(chǎn)生的。在活動的開展中,我們調(diào)動了一切可利用的資源,如:家長、社區(qū)、環(huán)境等,給孩子創(chuàng)設(shè)了一個主題探究的氛圍,讓孩子能夠積極主動的參與、探索、表現(xiàn);顒拥倪x擇我們采取生成和預(yù)成相結(jié)合的原則,并做好教學(xué)準(zhǔn)備,觀察記錄,課后認真反思,小結(jié),使我們的主題探究活動日趨成熟。幼兒園的主題觀摩,賽課活動,本班都能積極參與,并取得了第一名的很好成績。從《熱鬧的超市》主題中產(chǎn)生的綜合活動《有和沒有》在園本培訓(xùn)觀摩會上獲得專家、同行的`一致好評。
本班的教學(xué)活動是以主題活動為主,其中滲透計算,體能,特色教育,每個活動的開展,我們都按照計劃,從孩子的實際情況出發(fā)有目的,有重點的開展,都能按計劃完成,見各科總結(jié)。
2、發(fā)展幼兒的交往能力,注重禮貌教育。
小班幼兒以自我為中心,不知如何與同伴交流,經(jīng)常為一個玩具,一個動作而發(fā)生爭吵,抓傷,咬傷的現(xiàn)象,我們從
發(fā)展幼兒的口語表達能力,教幼兒簡單的交往技能入手,讓幼兒明白怎樣表達才是文明的,受歡迎的。并創(chuàng)設(shè)機會鼓勵幼兒與客人老師,孩子家長,超市的叔叔,阿姨進行交流,大膽地使用禮貌用語。在幼兒園我們開展了,到哥哥、姐姐班做客,以大帶小活動,以及送自制禮物給弟弟妹妹的活動,讓幼兒體驗與人交往的樂趣,慢慢學(xué)會與不同的人交往。在觀摩活動時,我們鼓勵孩子把自己的發(fā)現(xiàn)、方法告訴來參觀的客人老師,孩子表現(xiàn)積極、主動,受到在座各位老師的高度好評。在家長開放日,我們開展親子游戲,讓孩子邀請別人的父母一起跳舞,孩子的大方、開朗,使各位家長稱贊不已。
一學(xué)期以來,班上沒有發(fā)生抓傷,咬傷的現(xiàn)象,家長也反映本班孩子有禮貌,孩子之間友好,孩子喜歡這個集體,有一個較好的交往環(huán)境。
三、家長工作
1、 通過各種形式加強與家長之間的交流,溝通。
本班是全托班,家長每周只接孩子一次,我們與家長交流的機會較少,我們便通過家訪,每周一次的電話聯(lián)系,周五的直接交流,詳細填寫家園聯(lián)系冊等方法讓家長及時了解孩子的情緒、生活、學(xué)習(xí)情況。為了讓家長及時與我們聯(lián)系,我們把自己的手機號告訴了家長,在剛開學(xué)的一個月里,全托班的孩子家長經(jīng)常打電話來詢問,特別是黃泰宇的父母不放心,每天兩個電話,我總是不厭其煩的給他講解,介紹孩子的情況,讓他們能安心工作。
2、 取得家長的配合,共同開展主題探究活動。
每次主題活動的產(chǎn)生,開展,我們都通過家園聯(lián)系冊、出通知的方法告訴家長,并注明需要家長配合的方面,讓家長有意識,有目的地對孩子進行引導(dǎo),配合我們進行教學(xué)活動。如:在開展《魚》的主題時,家長帶孩子一起收集了魚的碟片,飼養(yǎng)了金魚,參觀了海底世界等,并認真做好了記錄。其中楮彥煜的父母把海底世界的魚類拍成了錄像,帶到幼兒園放給小朋友看。在《熱鬧的超市》主題開展中,家長帶孩子參觀了各大超市,收集了許多廢舊盒子,瓶子,來布置環(huán)境,豐富活動區(qū),使我們的主題活動開展得有聲有色。
一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中度過,當(dāng)看到孩子活潑、健康的身影,家長開心的笑臉,領(lǐng)導(dǎo)肯定的眼神,一切的辛苦,付出都是值得的。在此,感謝小一班各工作人員的辛勤勞動,謝謝大家!
【老師工作總結(jié)】相關(guān)文章:
物理老師工作總結(jié)10-14
物理老師工作總結(jié)10-18
托管老師的工作總結(jié)09-26
生活老師工作總結(jié)05-22
美術(shù)老師工作總結(jié)12-11
保育老師工作總結(jié)05-10
化學(xué)老師工作總結(jié)05-29
學(xué)校老師工作總結(jié)05-28
老師的工作總結(jié)15篇11-25
物理老師實習(xí)工作總結(jié)10-14