年級工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的年級工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
年級工作總結(jié)1
在這個學(xué)期我受學(xué)校的安排擔(dān)任三年級級長,我本人感到無比的光榮和自豪。同時也感到了責(zé)任的壓力。由于我是第一年做級長,可以說是毫無經(jīng)驗可言,是一名新手,所以一切都要從零開始。作為年級組長,我嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下,盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用,配合做好學(xué)校分配的的各項工作,特別是及時做好上傳下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。現(xiàn)總結(jié)工作如下:
1.教師之間精誠團(tuán)結(jié),老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,青年教師朝氣蓬勃,刻苦好學(xué),勤奮工作,在年級工作中勇挑重?fù)?dān)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的氛圍,創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作環(huán)境,使各項工作得以順利展開。在教師管理方面,課堂上要求教師嚴(yán)格要求,積極引導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢,挖掘教材中的德育內(nèi)容,學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師也耐心地輔導(dǎo)不同層次學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)困難生,教師采取各種方法,從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助,鼓勵他們樹立起自信心,戰(zhàn)勝挫折和困難,努力
提高自己,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
2.提高效率,把好質(zhì)量。本學(xué)年,我組教師加強有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材,結(jié)合學(xué)生實際因材施教,尋求解決教學(xué)中遇到的問題,互相取長補短,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,積極利用多媒體做到上課有效,積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動。認(rèn)真聽課、說課、評課,探討交流,反思成長。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求,設(shè)計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強化后進(jìn)生的補習(xí)輔導(dǎo)。每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足,進(jìn)行反思,調(diào)整策略.積極配合區(qū),學(xué)校的要求,努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效,不斷提高教學(xué)質(zhì)量.
3.安全教育永遠(yuǎn)放第一位.安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán),我們做到了安全工作常抓不懈,警鐘長鳴。年級組的人員都能高度重視,認(rèn)真細(xì)致的做好預(yù)防和檢查工作.并利用班隊課的時間對學(xué)生進(jìn)行安全常識的教育,加強食品衛(wèi)生及防電、交通全等宣傳教育,提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識。 4、召開級會,進(jìn)行全年級的`期末復(fù)習(xí)總動員。會議進(jìn)行在學(xué)生考試之前,目的在于通過會議鼓舞學(xué)生的士氣,鼓舞學(xué)生在期末過程中更加努力,爭取好成績。通過認(rèn)真的準(zhǔn)備以及與各班老師的良好配合,這次的級會開得很成功。
5.做好上傳下達(dá)工作。把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示,做好傳達(dá)工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映。
6.今后努力方向。作為剛上任的年級組長我覺得需要不斷提高自身的素質(zhì),不斷充實自己,嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,寬容大度,注意工作的方式方法,讓大家團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力,讓大家覺得在這個班組里,心情愉快干勁十足,確實團(tuán)結(jié)就是力量。
本人通過這一學(xué)年的認(rèn)真工作,總結(jié)了以上這些經(jīng)驗,今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好,也望各位領(lǐng)導(dǎo)指出寶貴意見。
年級工作總結(jié)2
初中年級組教育教學(xué)的各項工作在學(xué)校的正確指導(dǎo)下,在各部門的精心組織下,在年級組全體師生的共同努力下,已基本結(jié)束。在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我們?nèi)尕瀼貙W(xué)校各部門的指示,遵守學(xué)校本學(xué)期教育教學(xué)計劃,以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,加強教育教學(xué)的常規(guī)管理,以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍為目標(biāo),全面配合學(xué)校各項工作,現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下:
一、加強師德建設(shè),使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí):開學(xué)初,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、學(xué)校的各項規(guī)章制度和學(xué)校及各部門的工作計劃,不僅提高了教師的思想認(rèn)識,并且付諸教學(xué)實踐,使廣大教師認(rèn)識到,在教學(xué)工作中,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。
2、明確本學(xué)期初中年級組的工作思路:以思想道德教育為重點,以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以德育為導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、在師德建設(shè)中,抓住近兩年來教學(xué)及平時工作中存在的'問題(如體罰學(xué)生、請假、上QQ或玩游戲等)進(jìn)行分析,引以為戒。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作:本學(xué)期在我們?nèi)w老師的共同努力下,我們順利完成了繁忙的開學(xué)工作、家長會、教學(xué)檔案的填寫、試題上傳、素質(zhì)教育評估等一系列工作,受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
二、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
全年級組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過細(xì)小事情,大力表揚學(xué)生中的好人好事,對學(xué)生進(jìn)行“誠信、果敢、勤學(xué)、博愛”的教育。利用班會、黑板報等形式開展思想教育活動,結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟,使對學(xué)生的思想教育工作落到實處。
三、優(yōu)化班級文化環(huán)境,實施環(huán)境育人工程。
班級文化,不論是物質(zhì)層面,還是精神層面,都積淀著傳統(tǒng)、文化和社會的價值,蘊涵著巨大的潛在教育意義。在班級文化的建設(shè)上,著重從班級網(wǎng)頁和教室布置著手。各班主任為建設(shè)一個具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級,著力營造班級文化氛圍。開學(xué)初在教室的前面黑板兩邊分別開設(shè)了班務(wù)公開欄和班級宣傳欄;后來由于教室裝修,換了新黑板、粉刷了墻壁,不許在墻上粘貼,但各班主任仍然沒有放棄環(huán)境育人,他們在黑板上很少利用到的地方(最上方和最左、最右方),精心設(shè)計了班級奮斗目標(biāo)、每周一言、每日表彰以及課程表、值日安排等。良好的班級氛圍給家長留下了深刻的印象,也給學(xué)生營造了一個積極向上的氛圍。
四、安全工作常抓不懈
進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強學(xué)生的安全意識,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的物品到校,杜絕安全隱患,班主任加強了課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時間,嚴(yán)格學(xué)生請假制度,利用班會課召開安全為主題的主題班會,強調(diào)安全必須“月月講,日日講、時時講”,盡可能減少安全事故的發(fā)生。
存在的問題:
1、請假制度要進(jìn)一步深入人心。
2、雖然安全“月月講,日日講、時時講”,但沒有完全杜絕安全事故的發(fā)生。
3、雖然班主任都盡心盡力、任勞任怨,各班級都存在少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣差的問題,有待進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范。
4、我們在努力工作的同時,深感學(xué)習(xí)不夠;有些工作做得不夠細(xì)致。
總之,年級組工作任重道遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,今后我們將更新教育理念,改進(jìn)工作方式,爭取各項工作再上新臺階!
年級工作總結(jié)3
本學(xué)年中班教研組共有四個班級,新學(xué)年開始,我組成員就仔細(xì)學(xué)習(xí)新《大綱》,進(jìn)一步變革教育觀念,展開五光十色的教育活動,促進(jìn)幼兒各方面展開。結(jié)合園務(wù)作業(yè)擬定了切實可行的教研作業(yè)方案,圓滿地完結(jié)了各項計作業(yè),現(xiàn)將作業(yè)總結(jié)如下:
一、教研課題的完結(jié)
本期我組對晨間招待活動進(jìn)行了研討。晨間招待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié),也是與家長交流,家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個杰出的開始,怎樣讓家長定心的脫離孩子,這是咱們的意圖。咱們仔細(xì)學(xué)習(xí),生動研討,展開微笑服務(wù),前進(jìn)服務(wù)認(rèn)識,與家長親熱攀談活動。在晨間內(nèi)容上,打破以往活動僅僅單一的桌面游戲,展開了五光十色的活動。如:智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、敞開區(qū)域游戲,讓幼兒自主地挑選自己喜愛的活動。咱們還重視資料的供給,重視活動中的單個輔導(dǎo),使用音樂發(fā)生愉快的活動氣氛。我組教師就怎么展開好晨間招待進(jìn)行了說、看、評活動。經(jīng)過活動,教師們有了更清晰的方針。
二、進(jìn)一步改動教育觀念,讓幼兒真實體會自主游戲的高興
幼兒喜愛自主游戲,是因為它的辦法合適幼兒的心理特征。曩昔
教師們在游戲中怕亂,約束過多,過死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師輔導(dǎo),分配。經(jīng)過學(xué)習(xí)研討,教師們改動了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定人物,自選資料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)杰出的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
三、早操活動的研討
幼兒能不能在早操活動中得到練習(xí)和展開,教師的教育觀和早操的活動規(guī)劃、編列、安排是非常重要的。為了加強幼兒體育練習(xí),咱們針對早操活動進(jìn)行了變革、交流與研討。中一班:“從早操活動所想到的”、中二班:“新《大綱》新早操”、中三班:“我班早操創(chuàng)編”中四班:“新早操的新《大綱》”。在交流中,教師們涌躍宣布個人見解,找出早操中存在的問題,斗膽從活動規(guī)劃、編列、安排下手,把早操、根本動作練習(xí)、游戲活動有機的結(jié)合起來,在經(jīng)過彼此觀摩,揚長避短,將早操活動展開的繪聲繪色。
四、對青年教師的.培育
青年教師是我園的主力軍,接班人。為了更好地使他們生長起來,我組為他們供給了早操的研討與觀摩活動。在活動中,教師們關(guān)懷、支撐、幫忙、出謀劃策,使他們得到了練習(xí),一同,也為全組教師供給了研討學(xué)習(xí)的時機。
五、安排展開豐厚的課外活動
在春暖花開的日子里,安排幼兒到公園進(jìn)行春游。協(xié)作園務(wù)作業(yè)展開慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的日子學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行家長敞開日活動。安排教師對幼兒進(jìn)行期末測評作業(yè)等等。
以上是我組教師在本期的教研作業(yè)情況,但還需持續(xù)盡力,下期我組將加大教研力度,對幼兒的往來才能和言語展開才能進(jìn)行研討,展開說、看、評活動。讓教研作業(yè)更好地服務(wù)教育,更好地協(xié)助教師前進(jìn)本身本質(zhì)。
年級工作總結(jié)4
一學(xué)期很快過去了,回顧這一學(xué)期來的工作,我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神,科學(xué)地組織幼兒一日生活。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下,我們圓滿地完成了教育教學(xué)工作和各項任務(wù),現(xiàn)總結(jié)工作情況如下:
一、保教工作
小班孩子剛?cè)雸@時存在普遍的分離焦慮,教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒,幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活,讓每個孩子都愛上幼兒園。保育員堅持每天定時做好消毒工作,為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境。
日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平,認(rèn)真制定周逐日計劃。根據(jù)小班幼兒特點以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動,各班采取分組、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣。我們建立起了一日活動的基本常規(guī),使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料,布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境,組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫剪貼,提高幼兒活動樂趣。本學(xué)期各班結(jié)合本班幼兒的興趣點,開展了豐富多彩的主題活動。有《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XXX》等。
堅持保教并重的原則,各班教師與保育員密切配合,培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期許多幼兒都基本能自己穿外衣和褲,穿鞋子,自己吃飯收拾餐具,自己入廁等。保育工作在教育活動中各領(lǐng)域相互滲透,保教工作取得了較大的成效。
二、教研工作
組織每周一次的年段的教研交流活動,組織老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。針對教學(xué)活動薄弱環(huán)節(jié)展開討論,找出差距,并在下一段的工作中整改嘗試,達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的目的。針對小班幼兒的年齡特點以及教學(xué)難點,業(yè)務(wù)園長組織帶領(lǐng)我們年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問題,探究問題的成因,討論克服的方法,努力提高和探索教學(xué)研究的針對性和實效性。
三、教師成長
小班教師隊伍以新教師為主。但是我們都能虛心好學(xué),不懂就問。雖然都是新教師,我們還是能在工作中“傳、幫、帶”的學(xué)習(xí)方式。各班的兩位老師之間配合默契,班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長補短,教學(xué)相長,共同提高。讓班級工作開展得有聲有色。通過小班各位老師的互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項任務(wù)。
四、家長工作
開學(xué)初各班開展幼兒家庭訪問。了解各班幼兒在家基本情況。各班在家教園地定期向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容、做做玩玩、保健知識及家教文章,以及家長的各種心得。各班級建立班級QQ群,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,將班級幼兒的活動照片、繪畫作品、周計劃、月目標(biāo)、活動預(yù)告及時發(fā)布到網(wǎng)上,家長馬上就能看到,方便快捷。教師也充分利用家長資源,邀請部分家長參與晨間“親子共讀”活動,效果良好。
五、下階段工作展望
1、加強幼兒園安全相關(guān)活動的開展,進(jìn)一步加強師幼安全意識。
2、豐富三大類游戲材料,繼續(xù)組織年輕教師學(xué)習(xí)如何有效開展三大類活動。
3、鼓勵教師更多地觀察反省自身的教育行為,將更多的思考帶到教研活動當(dāng)中。
年級工作總結(jié)5
田里的秧苗正在不斷地茁壯成長,我們組內(nèi)的老師,如同一顆秧苗在適宜的環(huán)境中,經(jīng)過自身地努力迅速成長著,我們以人心齊、敢攀登、創(chuàng)一流的精神,贏得了同行的稱贊,優(yōu)異的完成了省師范幼兒園的驗收?偨Y(jié)過去,共創(chuàng)美好的明天。
一、互相討論,教研水平不斷提高。
面對著新的課程、新的理念,這對于二班和三班來說是個挑戰(zhàn),可她們主動學(xué)習(xí)整和課程,先理清頭緒,再針對每一單元的內(nèi)容,根據(jù)本班的實際情況自由的選擇課程和生成課程,在非典時期,每個老師都能靈活的設(shè)計課程,如:周靜云老師設(shè)計的《認(rèn)識中藥》;吳莉娜老師設(shè)計的創(chuàng)編兒歌《洗手》;俞麗老師設(shè)計的《贊美英雄》;仲秋榮老師設(shè)計的'創(chuàng)編兒歌《刷牙歌》。
二、班級各有特色,科研不斷完善。
每班老師根據(jù)自己研究的課題,結(jié)合班級實際情況,積極的學(xué)習(xí)制作課件,并能運用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行教學(xué),激發(fā)孩子的興趣。如葵花班表演區(qū)所設(shè)計的材料可謂豐富多彩,操作性強;海棠班的打擊樂、合唱、動畫片教學(xué)別具特色;紫荊班的美術(shù)作品創(chuàng)造性強、色彩豐富,會說流利的英語。
三、活動豐富多彩,幼兒更加自信大方
本學(xué)期,組內(nèi)老師共同協(xié)商制定了每周五的幼兒活動,由每班輪流主持活動,我們老師都能盡心盡力的主持好每一個活動,在輕松愉悅的氛圍中,小朋友都能自信的上臺介紹自己、講述生動有趣的故事、有聲有色的唱歌、互相合作的進(jìn)行木偶表演和童話劇表演,特別是黃慧娜、趙舒月、申佳珂等小朋友的表現(xiàn)特別突出。
相信在不斷的總結(jié)中,我們將創(chuàng)出燦爛的明天。
年級工作總結(jié)6
本學(xué)年,按照學(xué)校正確的治學(xué)方針,年級組扎實展開工作。在全體老師的共同協(xié)作、努力下,我們順利完成了各項工作任務(wù);厥妆緦W(xué)期的工作,我的內(nèi)心充滿感動!
一、精誠團(tuán)結(jié),通力協(xié)作
一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?我們組努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的氛圍.同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個集體一種新的活力. 在這個集體中,我們的智慧是共享的,困難是共擔(dān)的,心是相連的。開學(xué)初,二六班沒有班主任,沒有語文教師,劉萍教兩個班的數(shù)學(xué),她二話不說就扛起班主任的重任,那幾天忙得沒有時間坐一會,沒有時間喝一口水.在班主任兼語文教師遲遲不能到崗的情況下,我們又安排教體育的陳雯擔(dān)起這個重任.陳雯深知責(zé)任重大,她除了上好語文課外,還經(jīng)常呆在教室里照看著調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,幾天下來,她嗓子啞得發(fā)不了音.肖翠敏父親病逝,孩子正讀高三的高紅霞,義無反顧地當(dāng)起了這個班的爹和媽,每天早早到學(xué)校來發(fā)放早點,放學(xué)送完路隊后才匆匆趕回家給孩子簡單地弄點飯菜;萬紫因病住院,她的班主任工作由我們組年齡最大的趙翠華老師擔(dān)任.學(xué)期末,班主任瑣事繁雜,可趙老師毫無怨言地做好每項工作.薛慧因病請假,陳雯代語文而不能上體育課,她們的課都是本年級的班主任承擔(dān)的.正因為有這些能吃苦,善于合作不計較個人得失的老師們的大力支持,我們組的工作才能順利進(jìn)行.工作是辛苦的,心卻是快樂的,生活中的我們是和諧的.組里有幾位年輕班主任,家里沒有老人做飯,自己送完路隊再去打飯,有時打不到飯.為了解決她們的生活問題,豁達(dá),開朗的王靜老師,特意去買了一套打飯的餐具.每天,王靜鄧瑾等人提前幫班主任打好飯菜,疲憊的班主任送完路隊回來就可以坐下來享受.左雪琴感嘆地說:家有婆婆真好!
二、盡心盡責(zé)、樂于奉獻(xiàn)
教師要守得住心靈的那一片寧靜,那是因為教育是一項需要獻(xiàn)身的.事業(yè)。在我們這支隊伍里,雖然每一個老師都是那么普普通通,但是她們卻用自己最樸實無華的行動詮釋著教師這一名字的深意。
年長的張建新老師臨近退休,無論身處什么崗位,擔(dān)任什么工作,都榮辱不驚,毫不張揚地醉心工作.他從不少上一節(jié)課,從不給任何一個班主任調(diào)課換課找麻煩,深受老師們的尊重和愛戴;張道珍老師年齡大,身體差,可她這學(xué)期也沒有請過一天假;肖家惠,50多歲了還擔(dān)任著一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,但她從不提任何額外要求;重感冒,咳嗽得發(fā)不了音,仍堅持上課,沒有落下一節(jié)課;李澤玉是年長的班主任,可她事事跟年輕人比著干,工作很出色;趙翠花老師,王靜老師、鄧瑾老師率先垂范,經(jīng)常忙里偷閑用空余時間耐心地對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。在孩子面前她們總是那么精神抖擻,意氣風(fēng)發(fā).肖翠敏老師,父親病重,安陸住院,武漢住院,可她沒有因此請過一天假,掉過一節(jié)課,她總是用下班和休息時間去照顧老人;徐瑛老師一直教高段,今年來二年級教學(xué)有點不適應(yīng).她習(xí)慣口頭布置作業(yè),很多學(xué)生經(jīng)常不做.了解到這情況后,二九的班主任童靜每天幫她抄下英語作業(yè),并督促學(xué)生按時完成;嚴(yán)妍不僅把自己的班主任工作搞得有聲有色,還把本年級的十二位班主任的工作積極性都調(diào)動起來了,她的指揮棒指向哪里,老師們就奔向哪里;陳貴鳳,把語文教學(xué)工作搞好的同時,也把班主任工作做得很出色; 高靜老師是剛調(diào)入我校的一位新班主任,對學(xué)校的各項工作不熟悉,嚴(yán)妍、童靜等幾位經(jīng)驗豐富的班主任總是手把手地教她,使這位年輕、勤奮好學(xué)的老師,很快適應(yīng)了學(xué)校的各項工作,并迅速上路,不論是班主任工作,還是教學(xué)工作都取得了很大的進(jìn)步。劉蓓這位年輕的姑娘,勤學(xué)好問,善于思考.她除了加班加點輔導(dǎo)學(xué)生,批改作業(yè)外,還在個人空間發(fā)表了很多自己在工作生活中的感悟文章.她還是個勤快的姑娘,每天把辦公室整理得干凈整潔,辦公室地面,總被她拖得象鏡子一樣。我們組還有一群年輕能干的小支隊, 她們有愛生如子的趙桂梅老師、方紅英老師、蔡征老師和黃喜老師;還有對待工作一絲不茍的高紅霞老師、謝曉紅老師、劉萍老師、喻少文老師和劉斌老師,有如慈母一般對學(xué)生循循善誘的萬紫老師、趙秋華老師和徐瑛老師,她們用自己的行動書寫著一個教師崇高無私的思想境界。我們組還有一群像姐姐一樣關(guān)愛學(xué)生的徐艷老師、郭玲娟老師和陳文老師,她們不張揚,不虛華,沒有驚天動地之舉,只有瑣碎的工作中不止的步伐;她們沒有驚險的飛躍,只有歲歲年年、朝朝暮暮中與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。
三、情系學(xué)生 樂在其中
縱觀一學(xué)期的工作,我組教師正是憑著愛心、耐心、細(xì)心這三顆心開展工作的。由于本年級組開學(xué)時轉(zhuǎn)進(jìn)了很多插班生,其中由于種種原因而導(dǎo)致的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績不盡人意,我們二年級所有科任老師并沒有認(rèn)為是多出來的事情,而是以滿腔的熱情讓這些孩子有歸家的感覺,對這部分學(xué)生倍加關(guān)愛,傾注了大量的心血,讓他們盡快適應(yīng)并融入到班集體中。對困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松。老師們經(jīng)常利用課余時間和其他一切可利用的時間進(jìn)行個別輔導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的努力轉(zhuǎn)來的學(xué)生都有不同程度的提高。
不放棄任何一個孩子,我們的老師這樣想的也是這樣做的。左雪琴老師班上轉(zhuǎn)來一個學(xué)生,他連自己的名字也不會寫,還在班上打架鬧事.左老師和劉平老師就像媽媽一樣,時刻關(guān)心這位學(xué)生,經(jīng)常有事沒事找孩子談心,和他做游戲,一筆一劃教他寫自己的名字,漸漸地孩子學(xué)會讀書了,能和同學(xué)在一起交流了,已經(jīng)寫會自己的名字,會做簡單的計算題,看到孩子日益進(jìn)步,老師臉上也露出了欣慰的笑容,家長更是感激不盡。
這樣感人的事例太多太多:董麗萍老師班上也有個特殊學(xué)生,董老師在這個學(xué)生身上傾注了大量心血,給予媽媽般的愛,老師們都這樣對董老師說,你對待學(xué)生比對待自己的孩子還要有耐心。
我們年級組老師個個愛崗敬業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說累叫苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。
四、潛心科研、成績矚目
加強教研組工作,積極營造研究氛圍。本學(xué)期我年級組教師在陳貴鳳和趙秋華兩位教研組長的帶領(lǐng)下,扎實有效的開展教學(xué)教研活動。集體備課、上先行課、聽課評課,每項工作都落到實處。教師利用自己的有效時間,利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源,去閱覽室學(xué)習(xí)收集整理教學(xué)研究資料,努力構(gòu)建和諧高效的課堂。劉斌的論文發(fā)表在國家級刊物《中小學(xué)教育》上;他的論文也在省級比賽中獲一等獎,董麗萍老師的論文獲省級一等獎,肖翠敏的案例和萬紫的論文都獲孝感市獎勵;黃喜獲第九屆黃鶴美育節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;語文教研組組織教師上了達(dá)標(biāo)課,每位教師都精心準(zhǔn)備,一共展示了10節(jié)課,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位評委的一致好評,取得了較好的效果。其中左雪琴獲校級優(yōu)秀獎,董麗萍,童靜,陳貴鳳、郭玲娟獲組級優(yōu)秀獎,熊雁也在達(dá)標(biāo)課中獲獎,教學(xué)論文,嚴(yán)妍,趙秋華,陳貴鳳,董麗萍,高紅霞分別獲獎.
轉(zhuǎn)眼之間,這一學(xué)期就結(jié)束了,休整一段時間后,我們將繼續(xù)拼搏,再創(chuàng)輝煌!
年級工作總結(jié)7
“日月如梭,光陰似箭”,時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,一學(xué)期以來,依據(jù)“育人先育德,成才先成人”的辦學(xué)理念,在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,五、六年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、本組的每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范
遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,從實踐中總結(jié)經(jīng)驗,不斷探索新的教育、教學(xué)方法,提高40分鐘的課堂效率。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。年級組的每位教師注重平時對自己工作中的反思、認(rèn)真總結(jié),具有精益求精的工作態(tài)度。
二、以德育為首。
做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作(特別是班主任語文課老師),并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮儀的養(yǎng)成教育,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。堅持以“小學(xué)生行為規(guī)范”為依據(jù),重點放在抓小事、抓細(xì)節(jié)的管理教育,發(fā)現(xiàn)事非不明、習(xí)慣不良的表現(xiàn),正確引導(dǎo),及時糾正。培養(yǎng)他們注重環(huán)境整潔,不隨地亂扔紙屑的習(xí)慣,使他們養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、友愛同學(xué)的好習(xí)慣。
在對待“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作中,注重他們的點滴進(jìn)步給予充分肯定。及時和家長保持聯(lián)系,經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),關(guān)心他們的成長,了解他們的思想動態(tài),總體來說,各班學(xué)生思想較穩(wěn)定。
三、五、六年級教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)
面臨著六年級本學(xué)期的抽測和五年級下學(xué)期抽測的強大壓力,教師之間團(tuán)結(jié)、教學(xué)中能做到資源共享;活動中既相互競爭,又互相鼓勵;遇到困難時能互相幫助。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù),我們組的老師們總能在最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每次的教研組教研活動中,大家都能暢所欲言,集思廣益,為更好地開展教學(xué)活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。針對五、六年級學(xué)生統(tǒng)一考試,語、數(shù)、英三科老師努力工作,相互協(xié)調(diào),積極配合,不計時間,早來晚走,認(rèn)真上好自習(xí)課、文娛課和晚自修,做到時間保證、內(nèi)容充實,對學(xué)生出現(xiàn)的問題認(rèn)真分析,找出對策,齊抓共管。其它各科老師在認(rèn)真完成本職工作的同時,積極配合主科教師和班主任的工作,使本年級組成為一個團(tuán)結(jié)和諧的集體。雖然工作辛苦、教學(xué)壓力大,但大家感到充實。
四、本學(xué)期我們五、六年級組在每位老師的共同努力下,保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。
組內(nèi)每位老師不論是教育教學(xué)工作,還是學(xué)校的其他工作,都努力想辦法,動腦筋,力求做到最好。全組教師認(rèn)真完成本職工作。對待學(xué)生,傾注愛心;對待作業(yè),認(rèn)真批改;對待成績,認(rèn)真分析;對待家長,溫和熱情;對待研討,積極參與。經(jīng)過老師們的.共同努力,各項工作取得了可喜的成績。各學(xué)科教學(xué)成績也有進(jìn)步的提高。
五、我年級參加學(xué)校組織各項活動的基本情況
1、在十一月份學(xué)校組織的運動會上,五、六年級部分學(xué)生參加了各項比賽。在比賽中五、六年級都取得了較好成績,獲得很多獎狀。
2、在學(xué)校大隊部和團(tuán)委的組織下,舉行一次“感恩的手抄報繪畫比賽”,我小學(xué)部高年級各班級都派出學(xué)生積極參加此次活動。在活動中不僅展示了學(xué)生的才藝,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,而且從中受到了教育,培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想。
3、在十一月份,我年級在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下成功地舉行了家長會,向家長交了一份滿意的答卷,也得到了家長的好評。
4、本學(xué)期學(xué)校組織幾次考試,其中包括兩次月考和期中考,我高年級各班參加了測試,并取得了一定的成績。
5、在學(xué)校組織“和諧顯春,感恩行孝”的校園歌手比賽活動中,每位班主任積極準(zhǔn)備,查找歌曲,精心選歌手,抽時間認(rèn)真排練。在年級組的參賽表演中六年級(2)、(5)班和五年級(4)班都分別取得了三、二等獎。整個活動不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活,而且在活動中享受了快樂。
總之,本學(xué)期,我們年級組的全體老師以主人翁精神,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,取得了一些成績。但是,從整體上來看,還有不足,在班級管理、后進(jìn)生成績的提高上還有待改進(jìn)。我們堅信,有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),有年級組全體教師的共同努力,本年級組在今后的工作中定會邁向更高的臺階。
年級工作總結(jié)8
時光荏苒,歲月不居,20xx年是我忙碌充實而又快速成長的一年。這一年,我擔(dān)任年級主任、語文教研組長、年級備課組長和兩個班的語文教學(xué),只是上半年為九年級,下半年為七年級;厥姿纪,從一開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標(biāo)明確步履堅定,這中間凝聚了太多人的幫助和支持,有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任,有老師的配合支持與理解,在此表示深深的感謝。下面我就從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報。
一、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為年級主任,我深感肩上責(zé)任的重大:九年級時,是畢業(yè)班,中考成績是社會認(rèn)可學(xué)校的重要依據(jù);現(xiàn)在的七年級,是三峽大學(xué)附中揭牌的第一屆,學(xué)校寄予厚望。為了讓學(xué)生成材,讓家長滿意,讓學(xué)校放心,一年來我對工作從不怠慢,應(yīng)該是超負(fù)荷奔跑。作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,工作才有說服力,才 能贏得老師們的認(rèn)可和支持,所以在考勤、落實各級指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面都能嚴(yán)格要求自己。其實,我也有許多的困難與煩惱,但在個人利益與學(xué)校工作相沖突時,我能從大局出發(fā),合理取舍,把工作作為自己立足的根本。這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧。
二、扎實工作、努力創(chuàng)新是取得成績的保證。
一年來,根據(jù)學(xué)校和政教兩處的要求,我始終以班主任和各備課組長為核心,認(rèn)真研究,精心思考,周密安排每項工作。每天早中晚的三查三到和隨機檢查促進(jìn)了年級教育教學(xué)工作的落實到位。特別是培優(yōu)輔差的改進(jìn)、質(zhì)量分析的`創(chuàng)新提高了中考備考的有效性,使得今年中考圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。
現(xiàn)在的七年級,盡管還有許多不足之處。我抓住年級特點,把習(xí)慣、素養(yǎng)的養(yǎng)成教育作為工作重點,提醒自己:不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學(xué)生,還有那8個班級的學(xué)生都是自己的教育管理對象。而且也正一直努力做著這件事情。以務(wù)實的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學(xué)生、分析學(xué)生,齊抓共管,使七年級的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高,逐步步入良性循環(huán)的軌道。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平是我追求的目標(biāo)。
在這一年里,積極參加教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真實施教育教學(xué)改革,在一系列活動中雖然取得了一定的成績,提高了自身素質(zhì),也凝聚了一些教書育人和管理的心得,有6篇文章獲得國家、省、市級獎勵,還有一篇發(fā)表于《中國教育科研》。我所在的語文組被評為“全國作文教學(xué)先進(jìn)單位”,課題立項我校被確定為作文教學(xué)實驗學(xué)校。當(dāng)然這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后,我將進(jìn)一步的努力,爭取使自己的教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步的提高。
年級工作總結(jié)9
過去的一年里,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門的大力支持下,全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識,突出重點,講求效益,協(xié)同作戰(zhàn)。緊緊圍繞"把信心、進(jìn)步和更高境界帶給學(xué)生"的辦學(xué)理念,深化教學(xué)改革,積極推進(jìn)"2+3+X"教學(xué)模式,教學(xué)與管理均取得了長足的進(jìn)步。在全體高三師生的共同努力下,我校20xx屆高考取得了新的輝煌:參考496位同學(xué),有301位同學(xué)達(dá)到省定的各類本科分?jǐn)?shù)線,本科達(dá)線率高達(dá)60.68%.其中藝體類文化專業(yè)雙達(dá)線為75.21%,文化類二本以上達(dá)線率為25.93%.藝術(shù)類考生中有15位同學(xué)有望被四川美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院等29所獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校及清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、江南大學(xué)等13所院校錄取。體育類考生中有6名考生達(dá)線,并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄取。對照中考入學(xué)文化成績,本屆學(xué)生文化類考生文化水平顯著提升,保優(yōu)率達(dá)416%,遠(yuǎn)超市局下達(dá)的保優(yōu)任務(wù)。
本屆高三,在學(xué)習(xí)借鑒我校前幾屆高三成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我們著力做了以下幾個方面的工作:
一、通盤全局科學(xué)規(guī)劃,提前做好高三一年工作安排。
20xx年6月年級就著手醞釀并初步擬定20xx屆高三工作計劃,暑假期間根據(jù)20xx屆高三高考情況及時進(jìn)行調(diào)整和充實。以班主任為核心 ,根據(jù)高三學(xué)生身心發(fā)展特點開展學(xué)生教育工作;以備課組為單位,提升課堂實效深化教學(xué)改革。年級根據(jù)高三教學(xué)特點,將一年的復(fù)習(xí)備考分為以下六個階段:
第一階段:20xx年8月20日—8月30日,學(xué)生思想動員,高三適應(yīng)階段;
第二階段:20xx年9月—20xx年3月,完成第一輪復(fù)習(xí);藝術(shù)完成省統(tǒng)考和專業(yè)?脊ぷ;
第三階段:20xx年3月—4月,完成第二輪復(fù)習(xí);藝術(shù)班級全面沖刺文化階段;
第四階段:20xx年5月1日—5月15日,"綜合模擬提升"階段;
第五階段:20xx年5月16日—5月28日,"考前調(diào)適出狀態(tài)"階段;
第六階段:20xx年5月29日—6月5日,"回歸課本、查漏補缺"階段。
二、齊心協(xié)力明確分工,扎實做好各項管理工作
1、級部管理,分工協(xié)作,各司其職
實行分管校長指導(dǎo)下的管委會負(fù)責(zé)制。整體規(guī)化、重大舉措由校長、分管校長和級部主任定奪,年級管委會具體落實,教育教學(xué)分工明確,職責(zé)清楚,各司其職。
2、班級管理,分工聯(lián)系,強化常規(guī)
實行年級管委會聯(lián)系下的班主任負(fù)責(zé)制,強化班主任職責(zé),注重班級的過程管理,注重學(xué)生的常規(guī)管理。
3、教學(xué)管理,強化指導(dǎo),細(xì)化過程
實行年級管委會聯(lián)系下的備課組長負(fù)責(zé)制,通過聯(lián)系各學(xué)科備課組,參與學(xué)科研討,深入課堂,調(diào)研教情,分析學(xué)情;通過學(xué)情調(diào)查,專題研討等方式,關(guān)注教學(xué)全程,準(zhǔn)確掌握動態(tài),及時采取措施,確保教學(xué)實效。
通過以上舉措,努力追求全方位、精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理,確保調(diào)研的'每個班級、每個學(xué)科、每一位老師都能扎實有效開展工作;每一位學(xué)生都能科學(xué)高效的學(xué)習(xí),全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、精心策化注重實效,努力做好各項教育工作
1、樹立目標(biāo)鼓舞士氣
開學(xué)以來,高三年級通過召開考試表彰大會、升國旗儀式、模擬考試動員會等形式來給學(xué)生分析成績,鼓舞士氣。其次,高三年級精心設(shè)計高考專題宣傳,布置年級文化氛圍以此激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。第三,班級內(nèi)部通過每周主題班會、學(xué)生目標(biāo)書、高考倒計時等形式,強化高三競爭意識。第四,要求班主任在指導(dǎo)學(xué)生時,要以鼓勵為主,讓學(xué)生樹立信心,看到自己的長處,讓學(xué)生愛上自己的學(xué)習(xí)。
2、注重習(xí)慣緊抓管理
自開學(xué)之初,在年級管委會的努力和班主任的積極配合下,年級常規(guī)管理工作落實到人,常抓不懈。年級部三位組長每人分工合作,協(xié)同管理;召開班主任工作例會,強化班主任的責(zé)任意識,注重班級的過程管理。
其次,由王浩校長、蔣菁主任牽頭,制定年級一日常規(guī)值班表。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣檢查:早6:40早讀檢查、中午1:30午練情況檢查、晚自習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)效率檢查,早晚班級和宿舍衛(wèi)生打掃情況的檢查及日常課間行為規(guī)范檢查。
3、精心組織學(xué)生活動
在元旦、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和高考考前100天、50天、30天等特殊日子,通過主題演講、專家報告、師生家長集會、其他年級學(xué)生鼓勁加油、住校生聚餐等多種形式,對學(xué)生進(jìn)行理想、責(zé)任等教育,進(jìn)一步增強學(xué)生的使命感,激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)人生理想而拼搏的熱情和信心。
4、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作
高三學(xué)生心理復(fù)雜而多變,敏感而脆弱。年級通過班主任例會培訓(xùn),以生活指導(dǎo)為抓手,以考試前后為契機,以賞識性評價和方法性指導(dǎo)為主要內(nèi)容,以專題講座和個別交流為主要形式,對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),努力提升學(xué)生心理素質(zhì)。
四、注重教學(xué)抓實課堂,全力做好各項教學(xué)工作
教學(xué)質(zhì)量是高三第一生命線。高三年級大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作、推行教學(xué)資源共享、積極推進(jìn)"2+3+X"教學(xué)模式改革。
首先,年級部要求備課組牢牢抓住備課環(huán)節(jié),將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結(jié)合,通過組內(nèi)示范課、研究課等形式,引導(dǎo)高三教師取長補短,共同提高;
第二,依托校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源,每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化;
第三、強化教學(xué)設(shè)計,強調(diào)研討學(xué)習(xí),嚴(yán)控進(jìn)度難度,準(zhǔn)確定位,把準(zhǔn)方向,確保高考復(fù)習(xí)的針對性和高效性。
第四、強化教案建設(shè),要求二次備課,課課必須詳案,環(huán)節(jié)必須齊全;
第五、細(xì)致做好"邊緣生"促進(jìn)工作,為每一位"邊緣生"建立成績檔案,跟蹤成績變化,目標(biāo)到人、責(zé)任到人;
第六、召開教師工作例會,做好考試成績分析工作,及時反饋信息,及時改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂實效。
第七、加強與兄弟學(xué)校交流,以備課組為單位不斷學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)教學(xué)理念;細(xì)致研究搜集整合各種信息;準(zhǔn)確把握高考方向,不斷調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
第八、統(tǒng)籌兼顧,突出重點,實現(xiàn)學(xué)科之間的最佳匹配。首先突出必修三門的中心位置,著力處理好"時間"和"效率"的關(guān)系,做到重點突出,方法科學(xué)。其次根據(jù)三門成績對學(xué)生專業(yè)或選修科目給予指導(dǎo),一類一策,一人一法,努力提高匹配效益,從而實現(xiàn)學(xué)科之間的最優(yōu)匹配。
第九、注重學(xué)情,定期調(diào)研。細(xì)致做好模擬考試的過程管理,定期開展學(xué)情調(diào)查,慎重對待學(xué)生意見、建議,分析調(diào)查結(jié)果,準(zhǔn)確反饋處置意見,查找癥結(jié)所在,共同商討解決的策略和方法。
第十、嚴(yán)控作業(yè),強化自主,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益。高三后期王浩校長親自審批,做到能不做的練習(xí)堅決不批印,可做可不做的堅決不做,必須做的練習(xí)盡可能精選精簡;切實保證有足夠時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我消化,反思感悟。
五、明確目標(biāo)確保重點,提高教學(xué)針對性和目的性
為了確保年級重點班級的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生成績的提高,首先,在教師配置上優(yōu)先考慮,挑選了年級最為負(fù)責(zé)任最有經(jīng)驗的老師擔(dān)當(dāng)幾個重點班的老師。
第二,在教學(xué)管理過程中,盡量向重點班傾斜,如檢查重點班老師的備課及作業(yè),找重點班授課老師及學(xué)生代表座談。
第三,每次大型考試成績分析過程中,有針對性的重點分析重點班的成績。對有弱項課目的優(yōu)秀學(xué)生,實行"導(dǎo)師"制,將學(xué)生分配給相關(guān)課任老師,讓授課老師對該生進(jìn)行專門輔導(dǎo)。
第四,為了迎接藝術(shù)省統(tǒng)考和高校單招考試,年級對七個藝術(shù)班課程做出了全面調(diào)整,讓文化課程做出大量讓步,以此全面沖刺專業(yè)考試。
六、藝術(shù)教學(xué)更上臺階,藝術(shù)統(tǒng)考再創(chuàng)佳績
在高度重視文化課的同時,年級十分重視音體美、播音專業(yè)高考隊伍的管理。高二下學(xué)期年級就明確規(guī)定了專業(yè)課的要求,實行專業(yè)、文化一體化管理,將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來,使美術(shù)生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進(jìn)。
為了提高專業(yè)教學(xué)效果、加強教師間交流、提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng),年級多次邀請省內(nèi)高校專家來我校指導(dǎo)講學(xué);組織美術(shù)學(xué)生赴南京參加"美術(shù)百校"聯(lián)考、組織音樂舞蹈學(xué)生參加專業(yè)觀摩,全程模擬省統(tǒng)考,提前適應(yīng)考試氛圍;把握考試節(jié)奏,積累考試經(jīng)驗,為取得統(tǒng)考佳績奠定基礎(chǔ)。在20xx年普通高等學(xué)校全國藝術(shù)類統(tǒng)考中,我校美術(shù)考試合格率達(dá)97%,音樂合格率達(dá)100%,其中有10名音樂考生成績排名進(jìn)入全省1000名,在全市同類學(xué)校中名列前茅。
七、幾點思考與經(jīng)驗
經(jīng)歷了高三的整個過程得出了以下幾點思考與經(jīng)驗:
一、是鍛煉隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師,有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù),三年的磨礪,最后一年的拼搏使老師們在業(yè)務(wù)水平上都有了長足的進(jìn)步。在老教師的引領(lǐng)和示范下,中年教師精益求精,青年教師銳意進(jìn)取。教師隊伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的水平。
二、是凝聚人心。近年來,雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢,但不能否認(rèn),兄弟學(xué)校的進(jìn)步勢頭更猛,因此我們遇到了很大的危機和挑戰(zhàn)。只有全校師生齊心協(xié)力,才能突出重圍,取得成功。
三、是拼博精神。成績的取得依靠科學(xué)的方法,更離不開扎實的工作。在這個過程中最重要的就是艱苦的積累,這不是一朝一夕的事情,回想三年的奮斗歷程,有一種精神在支持著我們,這就是拼博的精神,不甘落后的進(jìn)取精神。
20xx屆高三工作已經(jīng)結(jié)束,新的工作即將開始,我們將進(jìn)一步總結(jié)20xx屆工作的經(jīng)驗,認(rèn)真反思工作中的不足,為今后進(jìn)一步做好工作提供借鑒,為我校的復(fù)興發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
年級工作總結(jié)10
又忙碌了一學(xué)期,即將送走畢業(yè)班,感覺充實而欣慰。平穩(wěn)地度過小學(xué)最后的階段,沒有任何事故發(fā)生,圓滿地完成本學(xué)期工作。為了當(dāng)好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級,思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,了解學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,讓他們學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事,從我做起、從身邊的小事做起,正確認(rèn)識自我,建立正確的人生觀,培養(yǎng)高尚的情操。
二、把握談心的尺度
作為母親,我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。相比較一下,每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的.錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。
三、自主管理宣傳陣地
板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報分別交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。
四、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的辦法。比如,早上,學(xué)生大部分來得都比老師早,此時,班長則可以當(dāng)一會兒“小老師”,可以組織同學(xué)們在教室里讀書,組織講故事比賽等等。
五、有效利用集體活動,增強班級的凝聚力
我經(jīng)常跟學(xué)生說我們六(3)班是一個家,在這里學(xué)習(xí),不僅僅只是個人的進(jìn)步,更要班級的進(jìn)步。在學(xué)校組織的各項比賽中我都帶領(lǐng)他們積極參加,在這些活動中,他們也取得了很好的成績。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,讓學(xué)生對各科的學(xué)習(xí)都有真人的態(tài)度。在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
即將送走學(xué)生,可以松一口氣,但又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力,但在此期間建立起來的與學(xué)生們的感情又讓人留戀。我會懷念自己所帶的班級,直到永遠(yuǎn)!
年級工作總結(jié)11
年級組工作總結(jié)一個學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束,回顧一學(xué)期我們小班組所做的工作,都有不同程度的提高和不足。現(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下:本學(xué)期,我們小班組的各位老師通過學(xué)習(xí),使觀念有了轉(zhuǎn)變,也逐漸踏出“傳統(tǒng)教育教學(xué)模式”束縛的
第一步,初步在嘗試著這種開放式教學(xué)。說真的,剛開始時,我們小班組老師在定主題時,確實是費勁了腦汁,不知定什么主題合適,而且更不知道怎么去拉網(wǎng)、設(shè)計教育內(nèi)容。于是,我們幾位老師到處找書、找資料,終于定出了
第一個主題“我的家”,在實施過程中,我們不知不覺又回到老一套,依然從老師的角度去考慮幼兒的活動和安排幼兒的學(xué)習(xí),還是老師說的多幼兒動的少,而且資料的收集也很困難,只收集了一些家庭照片,家長也配合的少,在活動上室中區(qū)域的安排、材料的提供也很單調(diào)。一日活動常規(guī)也較多的要求幼兒做什么。但是,隨著對幼兒觀察的深入、隨著一些對新的教學(xué)方法的嘗試、隨著我們年級組的老師在一起不斷對《田野課程》的學(xué)習(xí)理解,參照《梅林一村》“房屋”課程開展思路,也逐漸有了更多的認(rèn)識。在后面的主題設(shè)計過程中,我們深知,應(yīng)從幼兒能看到、聽到、感興趣的東西為基礎(chǔ),來設(shè)計主題、建構(gòu)主題,只有根據(jù)幼兒的發(fā)展去選擇教育內(nèi)容才有良好的收效,F(xiàn)在,我們組的老師只要聚在一起,說的談的都是自己班上的`“主題”,一看見孩子對什么感興趣、一看見什么新鮮的事物,馬上就會聯(lián)想到是不是可以做下一個主題?如我們在進(jìn)行主題“牛奶”過程中,我們老師就發(fā)現(xiàn)孩子們利用牛奶盒制作玩具時,很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來制作汽車,平時的游戲活動中也喜歡玩汽車。于是,我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。最后一拍即合,下一個活動的主題“汽車”產(chǎn)生了?傊黝}活動開展了這么久,與以前相比,我們忙了很多,也累了很多?墒强傆X得好象有一種東西一直推動著我們?nèi)ケM心盡全力地工作。每當(dāng)看到孩子們在我們精心組織的活動中,表現(xiàn)出“自由自在”和高漲的熱情,我們就覺得自己的辛苦沒有白費,同時,我們自己的收獲也很大,也在不斷進(jìn)步、不斷成長。
我們每周組織老師學(xué)習(xí)〈廣東省幼兒園教育指南〉,理解其中關(guān)于幼兒發(fā)展和幼兒教育的重要觀點和思想。學(xué)習(xí)〈田野課程〉,使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來,現(xiàn)實地、系統(tǒng)地反映幼兒的生活的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)〈區(qū)域活動中的現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計〉與〈區(qū)域講評中四種討論方式的綜合運用例析〉,使我們更進(jìn)一步感受到區(qū)域講評的重要性,對我們今后的教學(xué)有很大幫助。
除了組織老師學(xué)習(xí)理論知識以外,我們還積極參加完成園里分配的各項任務(wù)。就單憑對園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項,我可以自豪地說:“我們小班組的每一位老師個個都是頂呱呱,對布置的工作和交代的任何任務(wù)都是積極、主動。從不偷懶、踏踏實實去完成每項任務(wù)。
不足之處:我做為年級組長,確實有很多地方也做的不好,沒有盡到自己的職責(zé)。如沒有按時聽本年級老師的課,沒有檢查過老師的筆記、教案。有時,沒有及時地向本組老師傳達(dá)園里交代的事情。
總之,本學(xué)期的工作已結(jié)束,如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我,繼續(xù)讓我擔(dān)任年級組長,我會更加努力不斷提高自身素質(zhì),把年級組的工作做的更好。
年級工作總結(jié)12
一、認(rèn)真處理了教材
(一)以閱讀教學(xué)為主,共完成6個單元共24篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題,達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.圍繞“土地情思”這個主題,陶冶情操,凈化心靈,加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象,反復(fù)朗讀課文,體會詩人表達(dá)的思想感情,理解詩中的藝術(shù)形象,欣賞凝練的詩歌語言。
2.圍繞“人物畫廊”這一主題,在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會小說的主題,學(xué)習(xí)欣賞人物形象,把握人物的性格,進(jìn)一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。
3.圍繞“生命”這一主題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的艱難曲折,認(rèn)識生命的價值、生命的意義。
4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本,了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點,更好地欣賞戲劇和影視,豐富對生活的藝術(shù)感受,進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。
1 2 3 4 5.學(xué)習(xí)了先秦諸子散文,強調(diào)朗讀、背誦,整體感知課文內(nèi)容,理解文中所闡述的道理。
6.繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩文,引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語,理解詞義和句式,反復(fù)朗讀、記誦,逐步積累語言材料,提高文言閱讀能力。
(二)完成了六次綜合性學(xué)習(xí),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力,開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的口語交際能力。
《腳踏一方土》,引導(dǎo)學(xué)生從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認(rèn)識,使學(xué)生了解我們國家的土地資源狀況,認(rèn)識到土地對于人類的重要性!蹲哌M(jìn)小說天地》,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀視野,引導(dǎo)讀書方法,陶冶情操;用普通話復(fù)述小說情節(jié),介紹小說人物;發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事,嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作!蛾P(guān)注我們的社區(qū)》,讓學(xué)生在實際生活中學(xué)習(xí)語文、應(yīng)用語文;在社區(qū)活動中,培養(yǎng)學(xué)生的社交能力,樹立社會責(zé)任感,更好地發(fā)展個性;提高語文能力尤其是口語交際能力和寫作能力!冻酥魳返某岚颉,通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶,在潛移默化中建立起對一切美好事物的熱愛之情,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往和追求!段宜私獾目鬃雍兔献印,讓學(xué)生比較全面地了解孔子和孟子,對他們的思想和主張有初步的認(rèn)識,并從中汲取營養(yǎng)!稓q月如歌——我的初中生活》,通過活動,讓學(xué)生增進(jìn)友誼,促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上,總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失,為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁;鍛煉寫作、口語交際能力。
二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了升學(xué)考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試。
以《沖刺中考》為綱,圍繞“基礎(chǔ)整合、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作”四大塊進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),學(xué)生對初中階段所學(xué)語文知識進(jìn)行了一次梳理,達(dá)到溫故知新的目的。同時,有計劃地進(jìn)行了三次模擬考試,針對學(xué)生考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題,查漏補缺,及時鞏固。并指導(dǎo)學(xué)生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識,會運用所學(xué)解決語文實際問題,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
三、堅持上好閱讀課。
讀書是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最好辦法。針對我校學(xué)生缺乏課外書籍的實際,我主動買來了一些小說、散文、作文等,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃,每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈,學(xué)生主動提出要看書,并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去,學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二,文學(xué)素養(yǎng)得到了提升,同時也對學(xué)生學(xué)會做人起到了一定的促進(jìn)作用。
四、堅持輔導(dǎo)差生。
我的班上有幾個男生的`整體成績在全班是前幾名,可是他們的語文可以用沒入門來形容,特別是作文錯別字連篇,語言不通順,我看在眼里,急在心里。我就針對他們不同的情況,分別制定適宜的目標(biāo),讓他們不斷地進(jìn)步,在期末考試前,他們基本達(dá)到了應(yīng)考的要求,在升學(xué)考試中,他們都取得了較為滿意的成績。
經(jīng)過一期的努力,我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚,學(xué)生成績得到了大幅度的提高,有18人順利升入國家、省、市級重點高中,達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),實現(xiàn)了較大的突破。取得的成績雖然可喜,但也存在一些問題:學(xué)生主動學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、樂于探究的意識有待加強;文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高;從整個班級的成績來看,副卷的分?jǐn)?shù)偏低,看來對難題的訓(xùn)練強度還有待加強。
成績永遠(yuǎn)屬于過去,希望屬于未來。我應(yīng)該主動站在昨天的肩膀上,繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽嵘醒亩鴮W(xué)無涯,我將牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,將神圣的教育事業(yè)進(jìn)行到底。
年級工作總結(jié)13
8月份,我開始接手初一,在一個全新的領(lǐng)域開始跋涉。什么經(jīng)驗都沒有,頭腦簡直一篇空白。很多事情校長得親自告訴我該怎么辦。記得8月15號都開始軍訓(xùn)了,8月14號晚我還像沒事人一樣看電視劇。校長在電話里的口氣是那么無奈,甚至好笑:你怎么還不準(zhǔn)備呢?要是換了別人,恐怕校長早就大發(fā)雷霆了。
從那時開始,我就知道,無論干什么工作都得未雨綢繆。從那以后的前兩個月里,我做工作都是很被動,學(xué)校要求做什么了,哦,那我就開始準(zhǔn)備做什么。雖然沒有任何經(jīng)驗,但是沒吃過豬肉,還沒見過豬跑么?幾件事情下來,倒也沒出什么過錯。
在那段時間里,我召開過兩次級部會議,把自己的教育教學(xué)理念點滴告訴他們。還印發(fā)成材料,發(fā)到每個人手中。結(jié)合學(xué)校實際,制定出一切以成績?yōu)楹饬繙?zhǔn)則的“評優(yōu)選先”標(biāo)準(zhǔn),下發(fā)到每一個老師,并每周公示各種檢查結(jié)果。雖然我不能要求所有的老師都像我一樣敬業(yè),但是他們確實非常努力,不好意思地說,掀起了搶課風(fēng)潮,有的搶了人家的課賴著不還。他們都是好老師,從這一點上看得出來。
我發(fā)揮自己管理學(xué)生的特長,熟悉十個班級的班長、、團(tuán)支書、宿舍檢查長、衛(wèi)生檢查人員,這樣,每個班級我至少認(rèn)識20名以上的學(xué)生。他們是班級骨干。有些時候,不用麻煩班主任,就可以直接把工作貫徹下去。我認(rèn)為這個思路是對的。班主任太忙了,我不能經(jīng)常攪擾他們。當(dāng)越來越多的學(xué)生見了我面親切地喊“老師”的時候,我就對級部充滿信心。
我檢查女生宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律,負(fù)責(zé)級部“小喇叭”廣播,負(fù)責(zé)校刊《晨曦》的組稿,組織級部的朗誦和演講,任兩個班的語文課和兩個班的班主任工作,要是沒有這些助手,就會寸步難行。
我最得意的事情有兩件。一件事組織召開了級部期中考試表彰會,近600名學(xué)生沒有說話現(xiàn)象。中間話筒多次出毛病,大家也是默默地等待。要知道,我也沒有麻煩班主任,只是十個班長在全盤負(fù)責(zé)。那次會議激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情。我不敢說他們的熱情能持續(xù)多久,但是他們受到了激勵,某種程度上轉(zhuǎn)變了思想意識。另一件事是組織了“慶元旦聯(lián)歡會”。我制定了計劃,每天做什么,怎么做,利用哪些時間排練節(jié)目,什么時候彩排,什么時候租借服裝,什么時候調(diào)試音響,什么時候等全校通知,都做了細(xì)致規(guī)定。不敢占用任何老師的課,他們絕對舍不得讓出一節(jié)課。只能利用課下時間。本來說是全校開聯(lián)歡的,沒想到只有初一做了準(zhǔn)備,拿出來27個節(jié)目,__老師的卓越才華得到充分展示,可以說是一舉成名。在這次會上,因為沒有經(jīng)驗,又認(rèn)為這是級部行為,沒有邀請一些重要領(lǐng)導(dǎo),但是他們都到了,他們沒有責(zé)怪我,還積極幫助調(diào)試音響和致辭,讓我很是慚愧和感激。也可能他們對我這方面的“弱智”見怪不怪了吧。他們知道我是無心的,我是敬業(yè)的,就都原諒了。
在過去的這段時間里,我受到領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)和關(guān)懷。他們高屋建瓴,他們諄諄教導(dǎo),正是他們的指教,讓我越過一次又一次的險灘,逐漸把握住了航向。我不敢想象,如果沒有這些智者的引領(lǐng),我恐怕早就擱淺了。
我對級部工作逐漸產(chǎn)生了感情。也堅定了一個信念:主動地、有創(chuàng)造性地去做工作,成功固然欣慰,失敗了敢于擔(dān)當(dāng),絕不推脫責(zé)任。
20xx年新年的鐘聲已經(jīng)敲響。在以后的日子里,我將致力于級部文化建設(shè),采取各種省錢又有效的方式,推動級部良好文化氛圍的形成。管理是外在驅(qū)力,文化,只有文化,才是教育的立身之本。
年級工作總結(jié)14
作為畢業(yè)班的班主任,我深感自己的任務(wù)重,壓力大,必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)生活秩序,營造一種奮發(fā)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍;以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境;以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。所以,本學(xué)期我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力,同時注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、合理利用班委,抓好常規(guī)管理
建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,秩序井然的班級,是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),提高成績的保障,所以抓好日常管理,仍然是六年級班主任的重要工作。根據(jù)本班班干部能力強的情況,我主要是落實班委責(zé)任,由班干具體實施常規(guī)管理工作,我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管,但必須時時看,注意觀察,定期檢查,使執(zhí)行制度落實到位;及時聽取班長、值日班干的工作匯報,對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育,維持好正常的學(xué)習(xí)生活秩序。本學(xué)期,我們班在遵守紀(jì)律上一直保持著良好的狀態(tài)。
二、抓"兩頭",調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)、爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是班主任的首要任務(wù)。這方面,我采取了抓兩頭、帶中間的辦法,以個別談話的形式,做尖子生和差生的`指導(dǎo)工作。對于尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢,同時提出具體措施;對于差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢,齊抓共管,群策群力
由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,部分層面學(xué)生的成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài),起伏較大。為此,我通過聯(lián)合各科任老師,給每一個層面學(xué)生單獨把脈;就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān),力爭復(fù)習(xí)好基礎(chǔ),達(dá)成共識。另外,定期與各科任老師交流、溝通,是班主任的一項常規(guī)工作。據(jù)此,我能更全面、更客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時地進(jìn)行必要的干預(yù)。
四、開好班會,適時激勵學(xué)生
六年級是學(xué)生身心變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,再加上我班實際情況,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。特別是最后一個月,就如同馬拉松賽跑,既考驗學(xué)生的耐力和意志力,也考驗班主任的鼓動力及掌控力。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)期里,我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。
其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績,我都從有利于增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。
其二,我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強同學(xué)們的信心。
其三,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭取把班主任工作做得更加有聲有色。
年級工作總結(jié)15
學(xué)校二年級組本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全組教師的通力合作下,二年級組有計劃、有步驟地認(rèn)真開展了各項工作。
一、主要工作
。ㄒ唬┝(xí)慣養(yǎng)成與安全教育
1、努力抓習(xí)慣養(yǎng)成,促行為規(guī)范。
葉圣陶說:"什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣"。好習(xí)慣將受益終身。學(xué)期初我們就意識到,對于二年級的孩子,尤其是重組新班的孩子,必須注重習(xí)慣養(yǎng)成,包括書包收拾、物品擺放、坐姿寫姿、文明禮儀、課前準(zhǔn)備、認(rèn)真書寫等等,讓孩子從一點一滴做起,經(jīng)過兩個多月的堅持,每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī),養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為,為日后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、安全工作,緊抓不懈。 作為二年級的孩子,年齡小,活潑、好動,生活經(jīng)驗少,對于身邊存在的一些安全隱患預(yù)料不到,很容易出問題。所以學(xué)期初二年級五個班主任就緊抓安全這根弦。針對郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等,重點強調(diào)了食品安全的重要性,并專門開設(shè)了食品安全社團(tuán)課程;針對校園設(shè)施不完善,孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象,專門上了校園安全主題班隊會,并時刻加強加課上課下的管理,對無故不到的學(xué)生進(jìn)行逐一落實,經(jīng)常以身邊的真實事例,利用班會、夕會等方式,滲透安全常識,加強孩子的安全意識,及時將隱患防患于未然。本學(xué)期除了個別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外,無一重大安全事故發(fā)生。
。ǘ┙虒W(xué)管理
1、嘗試分小組合作,促學(xué)習(xí)真正發(fā)生。
新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,小組合作無疑是一種很好的教學(xué)形式,我們二年級組在學(xué)校的引導(dǎo)下,積極實施了小組合作,針對孩子特點,根據(jù)班內(nèi)實際情況,進(jìn)行了分組、分工,并制定了相應(yīng)的量化積分考核機制,通過一個多月的實踐,各班都相應(yīng)積累了一定的經(jīng)驗,合作學(xué)習(xí)的效果也很明顯,調(diào)動了孩子參與合作學(xué)習(xí)的積極性。
2、專心搞教學(xué)研究,促教師專業(yè)成長。
全組教師積極參加學(xué)校組織的聽課、評課、學(xué)習(xí)匯報等各類教研活動,尤其注重活動后和課后組內(nèi)交流、借鑒、學(xué)習(xí),并通過網(wǎng)絡(luò)、教育書籍、向有經(jīng)驗的老師“取經(jīng)”等多渠道學(xué)習(xí),及時借助課堂這塊“試驗田”進(jìn)行實踐研究,通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們得出一些共識:課必須有“備”而上(備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生);趣味教學(xué)對低年級孩子尤為重要;課堂多關(guān)注孩子的聽課效果,注重課堂的實效性;學(xué)困生要盡早脫困,否則高年級將難上加難;低年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要等教學(xué)共識。
3、推出特色活動,促學(xué)生全面發(fā)展。
為實施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)孩子的動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力,學(xué)校每周五下午為孩子開設(shè)了各種各樣的社團(tuán)興趣課程,并尊重孩子的興趣和需要,自主選擇課程。二年級孩子參加了游泳(49人)、跆拳道(76人)、手工制作(9人))、動漫(5人)、食品安全(32人)、經(jīng)典誦讀(39人)等興趣課程,孩子們積極性很高,開心、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。 另外,通過舉辦作數(shù)學(xué)手抄報、課前1分鐘口算、計算題比賽、書法比賽、歌詠比賽、跳繩、跑步比賽等各種各樣的特色活動,大大豐富了孩子的課業(yè)生活,提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
。ㄈ┘倚:献
前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過:“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,如果沒有這種一致性,學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的'房子一樣倒塌下來!笨梢娂彝ソ逃牡闹匾。二年級教師通過電話、放學(xué)送隊、班級微信群等方式,及時和家長交流孩子的在校情況,并經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育的文章,針對孩子的特點和實際問題,教給家長一些科學(xué)的、有效的家庭教育方法。目前,鴻合i學(xué)、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善,通過有效的交流、溝通力爭家校在教育孩子的理念、標(biāo)高、實際操作方面達(dá)成共識,形成教育的合力,共同促進(jìn)孩子的健康成長。
二、工作中存在的主要問題
1、部分老師感覺工作有些忙亂,關(guān)注教學(xué)不充分。
用心備課、批改作業(yè)的時間少,班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題,但總沒時間進(jìn)行單獨面談或幫輔。
2、家庭教育跟不上,5+2=0的現(xiàn)象較嚴(yán)重。
家長文化層次普遍較低;大部分家庭孩子屬于二孩家庭;由老人帶孩子的較多;個別家長不配合。
3、手寫教案費時費力,實效性不是很高。
三、幾點建議
1、增加集體教研的實效性。
比如,與其讓老師講名師的典型課例,遠(yuǎn)不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評課,收獲更多,提升更快;全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進(jìn)行,因為組內(nèi)教研,根據(jù)學(xué)段特點,針對性強,直擊課堂。
2、每個年級組,明確各學(xué)科教研組長,專抓學(xué)科教學(xué)。
可以輪流當(dāng),也可以指定,負(fù)責(zé)組織教學(xué)或教研工作,有了負(fù)責(zé)人,工作效率就能提高。
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