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高中教學(xué)年度工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-22 03:06:01 工作總結(jié) 我要投稿
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高中教學(xué)年度工作總結(jié)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的高中教學(xué)年度工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)

高中教學(xué)年度工作總結(jié)1

  畢業(yè)之后我就進(jìn)入了教育機(jī)構(gòu),從事教育事業(yè),但在剛接觸教師不久我就被安排到高三年級(jí)擔(dān)任高三年級(jí)的數(shù)學(xué)課程,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇,但也是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覄倧氖陆處熜袠I(yè),我沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有管理能力、更沒(méi)有帶高三的經(jīng)歷,所以我的壓力還是很大的。

  然而時(shí)間在一天天流逝,轉(zhuǎn)眼間一年就過(guò)去了,回想這一年的生活,我們體味了人生的酸甜苦辣,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),高一、高二時(shí),他們的生活是快樂(lè)的,學(xué)習(xí)是輕松的,興趣的多樣的,但高三帶給他們最多的是枯燥的、乏味的、重復(fù)的同時(shí)也有痛苦的。對(duì)于這樣的高三作為教師的我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。

  一、教師要幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)樹(shù)立自信

  積極健康的心態(tài)是提高復(fù)習(xí)效率的重要保證,也是高考成功的關(guān)鍵。到了高三,每個(gè)同學(xué)都有一定的壓力,都想考上一所理想的大學(xué),這是很正常的想法。有的學(xué)生把壓力當(dāng)成一種包袱,甚至因?yàn)閴毫κ棺约簩?duì)高考失去信心。而積極的心態(tài)應(yīng)是把壓力化為動(dòng)力,樹(shù)立充分的自信。要讓同學(xué)們知道,能夠打敗自己的,不是別人,而是自己。當(dāng)對(duì)自己有了信心之后,即使遇到了挫折,也會(huì)從挫折中吸取教訓(xùn);即使失敗,那就認(rèn)為失敗是成功之母;即使再苦再累,你就認(rèn)為這是“天將降大任于斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,以后必成大事。這樣,學(xué)生既具備了吃苦的準(zhǔn)備,又有了戰(zhàn)勝困難的決心,每一天都過(guò)得非常充實(shí),每天都要想一想“我有什么收獲”,時(shí)刻使自己充滿(mǎn)成就感,這樣學(xué)習(xí)起來(lái)必然是快樂(lè)的,會(huì)達(dá)到事半功倍的.效果。

  高三是一面鏡子,你如果對(duì)它笑,它也對(duì)你笑;你如果對(duì)它哭,它也對(duì)你哭。每一個(gè)高三學(xué)子的正確心態(tài)是:笑對(duì)高三。

  二、教師要把好基礎(chǔ)關(guān)

  縱觀近x年的高考,基礎(chǔ)知識(shí)的分值能達(dá)到xx%,而偏題怪題非常少見(jiàn)。這就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中,嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)。認(rèn)真研讀課本,認(rèn)真閱讀和理解課本上的每一個(gè)字、每一句話(huà)、每一幅圖,認(rèn)真做每一道題。在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái),形成知識(shí)體系和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  三、教師要把好記憶關(guān)

  高考在一定程度上就是對(duì)同學(xué)們記憶知識(shí)多少的考查。如果一個(gè)同學(xué)不善于記憶,腦子里空空如也,何談知識(shí)的靈活運(yùn)用?因此當(dāng)我們?cè)谥v解知識(shí)時(shí)能給予學(xué)生一定的記憶方法,

  對(duì)于不能理解的學(xué)生,我們也要教會(huì)他如何記住這樣的形式,甚至可以編一段順口溜,讓他們能夠使所記的內(nèi)容保持長(zhǎng)久。

  四、教師要把好總結(jié)關(guān)

  復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,經(jīng)?偨Y(jié)。同學(xué)們可以拿出以前的練習(xí)本、試卷,把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、?继幰灰粴w納總結(jié),使自己對(duì)自己的情況心中有數(shù),便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn),尤其是近年高考試卷的總結(jié)。

  五、教師要把好做題關(guān)

  通過(guò)做題能鞏固所學(xué)的知識(shí),加深對(duì)概念、規(guī)律的理解和深化;通過(guò)做題能發(fā)展思維,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力。要達(dá)到此目的,多做題是必要的,但并非做題越多收益越大。除了做題數(shù)量外,做題方法和“質(zhì)量”也是至關(guān)重要的因素。首先要選一本適合自己的參考書(shū),認(rèn)真地做每一道題。在做題過(guò)程中還要注意鍛煉自己的審題、分析、解題、書(shū)寫(xiě)能力,一定要親自動(dòng)手,把題完整地解下來(lái),避免一看就會(huì)、一做就錯(cuò)。做完以后,不要一味往前走,還要回頭看,這就是做完題后的反思、體會(huì)。

  六、教師要把好考試關(guān)

  高三期間會(huì)有許多模擬考試,一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況,二是為了模擬高考情景,鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好,題目容易還是考不好,這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對(duì)難題,苦思冥想,不得其解,心慌煩躁,知難而退;面對(duì)易題,得意忘形,粗心大意,白白丟分,這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí),若能做到沉著應(yīng)戰(zhàn),就能取得理想的成績(jī)。要想在最后的高考中超常發(fā)揮,必須做到“平時(shí)如戰(zhàn)時(shí),戰(zhàn)時(shí)如平時(shí)”。把平時(shí)的每一次作業(yè)都當(dāng)成考試,卡好時(shí)間,給自己打分,及時(shí)總結(jié),找出差距,這樣在正式考試時(shí)才能從容面對(duì),超常發(fā)揮。

  對(duì)于高三的學(xué)子,這一年是他們必然的一次歷練,只要調(diào)整好心態(tài),用一顆平常心去對(duì)待,在老師的指導(dǎo)下,尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率,高三的一年必然是收獲的一年,高三的一年必然是通向成功的一年。

  對(duì)于高三的教師來(lái)說(shuō),高三,意味著新的人生階段,也意味著一種執(zhí)著信念的勝利。忘懷所有的艱辛,這段時(shí)間發(fā)瘋的教學(xué)和管理,仿佛交走了我半生的囑托。那些過(guò)往,我們承認(rèn)也罷,忽略也罷,只要花開(kāi)于心,就會(huì)不敗。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)2

  本學(xué)期以來(lái),高二英語(yǔ)備課組8位老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,認(rèn)真研究高二英語(yǔ)教材,積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法,努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式,致力于提高高二年級(jí)英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)這一階段的努力,起到了一定效果,取得了一定成績(jī)。

  一、工作回顧

  1、開(kāi)學(xué)之初,教研組老師共同商討制定了詳細(xì)的高二英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度,一周至少進(jìn)行一次集體備課,主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作,布置安排下一單元教學(xué)工作,并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),分析學(xué)情,重點(diǎn)是研讀討論教材,在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,分析教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)重難點(diǎn),設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時(shí)的教學(xué)中,教研組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通,相互聽(tīng)課,互通情況,共通商討,出謀劃策。可以說(shuō),高二英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。

  2、積極參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng),堅(jiān)持科研興教。為了適應(yīng)高中新課程改革,教研組教師都積極參與各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng),努力提高自身專(zhuān)業(yè)化水平,走科研興教之路。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動(dòng)。每位老師都分別開(kāi)了組內(nèi)公開(kāi)課。同時(shí)教研組還走出校門(mén),積極參與省、市教研活動(dòng),吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源,為我所用。通過(guò)各種教研活動(dòng),我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語(yǔ)素養(yǎng),壯大了教研組力量。

  3、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)英語(yǔ)課外競(jìng)賽活動(dòng),配合提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、總結(jié)問(wèn)題

  1、一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致破罐子破摔。

  2、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。

  3、我們“滿(mǎn)堂灌”的授課模式,壓抑了學(xué)生的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,束縛了英語(yǔ)學(xué)科的獨(dú)特魅力。

  三、解決方案

  針對(duì)上述問(wèn)題,我們的`做法是:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程已正式全面實(shí)施,困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),并了解到,教師要樹(shù)立“以人為本”的教育觀,時(shí)刻記住學(xué)生才是教育的對(duì)象,一切應(yīng)以學(xué)生為中心,注重學(xué)生的個(gè)性及差異性,這是時(shí)代的要求。我們并不是只要求學(xué)生學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞、記住一些語(yǔ)法規(guī)則,而是通過(guò)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略和方法,并具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,為今后更漫長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  2、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  3、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、完成句子、書(shū)面表達(dá)等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。我們精心編排印刷了“完成句子臨場(chǎng)技法及針對(duì)訓(xùn)練”等。

  4、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)適量適當(dāng)?shù)刈⑷敫呖坚槍?duì)高二階段的相關(guān)知識(shí)。

  5、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣,激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué),學(xué)而忘我,樂(lè)此不疲。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放寬松的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí),自然就敢大膽發(fā)言,積極思維,進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  歲月崢嶸須搏拼,年華瀟灑莫蹉跎。在學(xué)校、年級(jí)組、教研組領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,通過(guò)一學(xué)期的努力,高二英語(yǔ)教研組的工作得以順利開(kāi)展,并取得了卓有成效的成績(jī),整個(gè)年級(jí)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出蒸蒸日上,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低,升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)峻形勢(shì),我們還要付出更多的努力,反思我們的教育教學(xué)行為,不斷地找差距,找問(wèn)題,并想辦法解 決。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)3

  本學(xué)期我擔(dān)任高一的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

  一、精心備教,全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

  本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,在教每一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》時(shí)候,這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn)難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了。學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。由此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo),我做到了課前認(rèn)真研讀教材,學(xué)習(xí)新目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教法,指導(dǎo)學(xué)法,認(rèn)真落實(shí)上課,作業(yè),練習(xí),復(fù)習(xí),單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作,做到超周備課,作業(yè)全批全改,不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測(cè)考察,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)效果,使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

  二、培養(yǎng)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

  興趣是的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

  三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

  由于學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,由差到好。開(kāi)展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅教書(shū)而且育人

  放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們?cè)谄降、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。

  以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié),工作中也有疏漏和不足,在以后的教學(xué)中要不斷的努力,力求更上一層樓。

  五、存在的`不足

  1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

  2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

  3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。

  六、今后努力的方向

  1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。

  3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

  4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)4

  一學(xué)年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,得到同事們的助,我圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較的提高。我擔(dān)任高一(_)班、(_)班的語(yǔ)文教學(xué),能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度

  熱愛(ài)教學(xué)事業(yè),自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量,進(jìn)行自我教育,嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,教風(fēng)良好,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),努力提高自身理論素質(zhì)

  作為語(yǔ)文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)綱,學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí),并通過(guò)上網(wǎng),查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),給自己充電,主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能,加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

  三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)

  1、個(gè)人備課。

  刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍,扎實(shí)備課。我在備課時(shí),采用網(wǎng)絡(luò)、教材和礁等相聯(lián)系的方法并用,使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí),還要備人,不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸,基本掌握所潔級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平,了解學(xué)生的實(shí)際水平,對(duì)癥下藥。

  2、課堂教學(xué)。

  在課堂教學(xué)中,力求讓學(xué)生“感興趣”,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學(xué)方法,活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)的`原則,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí),提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,積極性。提高教學(xué)效率,克服教學(xué)的盲目性、隨意性,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)中,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,不斷探索,收到很好的效果。教學(xué)之余,我積極探索,積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的.重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,堅(jiān)持兩周批改一次作文,批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),積極批改單元測(cè)驗(yàn),各次測(cè)試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改,及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,鞏固了學(xué)生所學(xué),也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,認(rèn)真總結(jié)工作,虛心向?qū)W習(xí)。

  四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)思

  除了進(jìn)行教學(xué)交流外,還注重教學(xué)思,在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,隨時(shí)記錄,隨時(shí)總結(jié),撰寫(xiě)教學(xué)思,并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,探索教學(xué)方法。

  五、存在的不足

  這學(xué)年的教學(xué),實(shí)屬辛苦。取得了自己滿(mǎn)意的成績(jī)。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短,工作經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,對(duì)自己的要求進(jìn)一步加,還得抓緊時(shí)間充電,不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加力氣繼續(xù)深入。

  六、明年設(shè)想

  教好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題,明年,我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),不斷提升自己,爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力,不斷自我提高,增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文水平,將會(huì)有更理想的成績(jī)。因此,無(wú)論怎樣辛苦,都將繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多學(xué),百尺竿頭,更進(jìn)一步。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)5

首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,我們級(jí)部的教學(xué)工作得到順利開(kāi)展,但是,我仔細(xì)思考以后還是得到一個(gè)結(jié)論:教學(xué)方面的工作認(rèn)真仔細(xì)回顧發(fā)現(xiàn):教學(xué)方面的工作都沒(méi)有做到滿(mǎn)意。下面是具體的總結(jié):

  1.新課改的推進(jìn)。在新課改推行過(guò)程中,讓一部分老師參與其中,應(yīng)該是有些效果的,為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因?yàn)橄缕诓荒苡嗁Y料,其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫(xiě),下學(xué)期將強(qiáng)力推行新課改。我們方面做得不夠的是:沒(méi)有讓所有的老師都參與其中,有的老師對(duì)新課改還沒(méi)有感覺(jué)。

  2.任務(wù)布置的進(jìn)行。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作,學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時(shí)告知給位組長(zhǎng)和老師,我們的執(zhí)行力還算行,工作中還是比較注重細(xì)節(jié),使我們的工作能夠順利開(kāi)展。遺憾的是我們的個(gè)別老師沒(méi)有真正做到。如:有的.老師晚自習(xí)到辦公室,沒(méi)有在班上堅(jiān)守自己的崗位;有的老師在完善課時(shí)候或自習(xí)課的時(shí)候,沒(méi)有堅(jiān)實(shí)崗位;英語(yǔ)學(xué)科的外教課,有的英語(yǔ)老師沒(méi)有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽(tīng)課。

  3.對(duì)備課組活動(dòng)的明確要求,但是緊盯不夠,下期將對(duì)這塊工作加強(qiáng)和細(xì)致。如:要求各組在備課活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真練習(xí)相應(yīng)的試題,其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點(diǎn),考試方向等。

  4.課改研究課的安排,都能夠正常開(kāi)展,只是我們級(jí)部在上報(bào)的時(shí)候,有時(shí)沒(méi)有按時(shí)、及時(shí)上報(bào)教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時(shí)上傳不夠規(guī)范。今后改進(jìn)。

  5.青年教師的周總結(jié)和計(jì)劃,青年教師的撰文,有要求但是沒(méi)有做好。總結(jié)和計(jì)劃在13周之后基本就沒(méi)有再交,這是我們兩個(gè)沒(méi)有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高,不少是在網(wǎng)上原文下載。

  6.要求各位老師定時(shí)、定人、定地點(diǎn)聽(tīng)課。只有物理和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科做得相對(duì)較好,其他學(xué)科是否在做,是否做得好,我們的監(jiān)管也是做大不好。

  7.教學(xué)結(jié)對(duì)工作。在開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們召開(kāi)了一次上期的結(jié)對(duì)總結(jié)會(huì),不過(guò)我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒(méi)有落到實(shí)處。

  最后談一點(diǎn)個(gè)人的教學(xué)方面的問(wèn)題。因?yàn)楣ぷ髁枯^大,和學(xué)生的交流溝通較少,對(duì)自己的反思和總結(jié)不夠,我感謝蔡主任給我的指導(dǎo),周主任給我的幫助,級(jí)部給位老師給我個(gè)人的幫助和支持,年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會(huì)努力的、認(rèn)真的工作回報(bào)大家對(duì)我的關(guān)心。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)6

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善制度

 。ㄒ唬┙⒁粋(gè)機(jī)構(gòu)

  我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的深入開(kāi)展學(xué)校法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作,立足于學(xué)校的實(shí)際情況,扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校法制教育工作。

  組長(zhǎng):何小明

  副組長(zhǎng):李華山李春華李從龍

  成員:吳俊波李仁峰何勤李慶華

  黃華清及各班班主任

 。ǘ┩晟啤皟蓚(gè)制度”

  1.師生的學(xué)法制度。根據(jù)縣教育局關(guān)于開(kāi)展12.4普法教育的要求,并結(jié)合每年下發(fā)的青少年學(xué)生學(xué)法計(jì)劃內(nèi)容,組織進(jìn)行比較系統(tǒng)的相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。

  2.學(xué)法情況考評(píng)制度。學(xué)校每學(xué)期、每學(xué)年都要組織對(duì)師生學(xué)法用法的情況進(jìn)行考評(píng),對(duì)學(xué)生的學(xué)法守法情況要寫(xiě)入學(xué)生的操行評(píng)定內(nèi)容;對(duì)教師的學(xué)法守法用法護(hù)法的考評(píng)應(yīng)與年度考核和職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等有機(jī)結(jié)合。

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月下旬至12月下旬

  三、主要措施

 。ㄒ唬╅_(kāi)展“三個(gè)專(zhuān)題”教育活動(dòng)

  1.開(kāi)展一次“青春自護(hù)”專(zhuān)題教育活動(dòng)。未成年學(xué)生自護(hù)教育是維護(hù)未成年學(xué)生合法權(quán)益的重要手段,是未成年學(xué)生健康成長(zhǎng)的必修課。提高未成年學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)未成年學(xué)生的自我保護(hù)能力,增強(qiáng)未成年學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用法律武器和社會(huì)保護(hù)功能的自覺(jué)性,是防止未成年學(xué)生遭受人身傷害最有效的途徑。

  2.開(kāi)展“一助一&

  3.進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育和法制教育。

 。ǘ┳龅健八膫(gè)結(jié)合”

  1.法制教育與健康教育要有機(jī)結(jié)合。“中小學(xué)健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域:健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)”。我校采取集中授課和專(zhuān)題授課的形式,縱深學(xué)生法律意識(shí)。

  2.法制教育與“警校共建”活動(dòng)相結(jié)合。我校主動(dòng)邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)張良平同志參與學(xué)校的日常管理,并召開(kāi)了一次有法制副校長(zhǎng)參加的'學(xué)校法制教育工作聯(lián)席會(huì),規(guī)劃學(xué)校法制教育工作,通過(guò)生動(dòng)具體的案例講解,使學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念普遍得到增強(qiáng)。

  3.法制教育與特殊學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作相結(jié)合。由于社會(huì)各方面因素的影響,犯罪現(xiàn)象有向低齡化發(fā)展的趨勢(shì)。我校要繼續(xù)實(shí)行“德育導(dǎo)師制”,大力倡導(dǎo)教師“愛(ài)心”教育,樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣光榮”的觀念,并把這項(xiàng)工作作為評(píng)估教師教育教學(xué)工作、德育工作的重要依據(jù)。

  4.法制教育與創(chuàng)建“平安學(xué)校”活動(dòng)相結(jié)合。抓好法制宣傳教育,預(yù)防和遏制師生違法犯罪,是“文明平安學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)的前提條件之一,我校要把師生的法制教育作為“平安學(xué)!眲(chuàng)建工作的重中之重,創(chuàng)新法制教育的形式和觀念,進(jìn)一步完善法制教育機(jī)制,不斷增強(qiáng)法制宣傳教育工作的針對(duì)性和有效性,努力提高法制宣傳教育的成果,構(gòu)建和諧、平安、文明的校園。

  四、主要活動(dòng):

  1、11月30日學(xué)校利用升旗儀式國(guó)旗下講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳。

  要求學(xué)生遵守法律法規(guī),遵守校紀(jì)校規(guī),遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。珍愛(ài)自己,善待他人,做一名文明守紀(jì)的好學(xué)生。特別要進(jìn)行交通安全法規(guī)教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。

  2、黑板報(bào)宣傳。

  12月中旬,政教處負(fù)責(zé)出一期“法制教育”為主題的校

  3、主題班會(huì)。

  各班利用周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行“學(xué)法守法,珍愛(ài)生命”、“心理健康教育”為主題的班會(huì)。班主任做好思想引導(dǎo),并做好班會(huì)活動(dòng)記錄。

  4、“法制在我身邊”征文比賽。

  各班學(xué)生對(duì)法律常識(shí)進(jìn)行大討論,聯(lián)系身邊事,談?wù)勛穹ㄊ胤ǖ闹匾,進(jìn)行“法制在我身邊”征文比賽,文體形式不限,內(nèi)容健康真實(shí),精神積極向上。各班推薦1-3篇優(yōu)秀作品,于12月21日前上交政教處,進(jìn)行評(píng)比。

  5、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制講座。

  12月25日,學(xué)校將邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制講座,提高學(xué)生法律意識(shí)。

  五、具體要求

  1、各班級(jí)班主任要高度重視青少年法制教育工作,結(jié)合法制教育學(xué)宣傳月加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制觀念的教育,認(rèn)真開(kāi)展好這次活動(dòng)。2、在開(kāi)展活動(dòng)同時(shí),各班要及時(shí)總結(jié)反思,開(kāi)展思想大討論。請(qǐng)各班在12月28前上交活動(dòng)總結(jié)。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)7

  本學(xué)年本人擔(dān)任高一和高三兩個(gè)年級(jí)的政治教學(xué)工作,現(xiàn)將把一學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  本學(xué)期以來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,探索高考動(dòng)向,做到了每次考試有試卷分析與講評(píng),學(xué)生的成績(jī)一次比一次有進(jìn)步;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人,為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的`教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:

  第一,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。

  俗話(huà)說(shuō),臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,的確如此。高考涉及的知識(shí)面廣,要求考生理解能力強(qiáng),尤其是政治科目,時(shí)代性更強(qiáng)。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料。要給學(xué)生精選資料。

  第二,課堂教學(xué)要以人為本,關(guān)心學(xué)生。

  俗話(huà)說(shuō),親其師,信其道,對(duì)于高三學(xué)生,同樣如此,高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等,這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活;進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問(wèn)題,既使教學(xué)有針對(duì)性,又讓教師在學(xué)生中有親和力,教學(xué)效果會(huì)事半功倍。

  第三,備課中,集體備課很重要。

  高三是一個(gè)整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績(jī)。

  經(jīng)過(guò)一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路,在專(zhuān)題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,理論總結(jié)有欠缺。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)8

  本學(xué)年我在擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很的提高,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  首先,師德方面。

  我深知,教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德?tīng)顩r如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,從上崗的第一天起,我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力塑造師表形象。努力樹(shù)立起為人坦誠(chéng)、樸實(shí)友善、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同事、愛(ài)護(hù)學(xué)生、師德純良的形象,讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,從而能夠親其師,信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸,堅(jiān)持注重教書(shū)育人。通過(guò)“言傳”“身教”,向?qū)W生滲透思想道德教育,并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

  其次,教學(xué)方面。

  作為一個(gè)入黨積極分子,我始終熱愛(ài)并終于黨的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課、教學(xué)礁、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,精心備課,向課堂要質(zhì)量。如:在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",布置了必須收,收交了必須改,批改了必須評(píng),講評(píng)后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",作業(yè)面批,學(xué)習(xí)面問(wèn),學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題面談。教學(xué)過(guò)程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn),加閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練力度,如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,即學(xué)生先寫(xiě),老師講解,學(xué)生再寫(xiě)。效果不錯(cuò),使學(xué)生由原來(lái)的不會(huì)寫(xiě)到會(huì)寫(xiě),并能寫(xiě)出出色的文章來(lái)。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫(xiě)作特長(zhǎng)的`學(xué)生,所潔級(jí)有十余人寫(xiě)作能力突出,極鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫(xiě)作積極性。

  再次,班主任工作方面。

  一學(xué)期以來(lái),我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和助,取得了一定的成績(jī)。在我班學(xué)生中,初步形成了人人愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,講文明的良好班風(fēng)。回想起來(lái),在千頭萬(wàn)緒的班主任常規(guī)工作中,班主任要善于做到:嚴(yán)于律已,嚴(yán)格管理;把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),正確引導(dǎo)。

  教學(xué)之余,我還積極鉆研教學(xué)理論書(shū)刊,了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問(wèn)題。因?yàn)椋覉?jiān)信,作為一名語(yǔ)文老師,要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力,必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,實(shí)施教學(xué)理念,實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。

  作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很的欠缺,如對(duì)于語(yǔ)文高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足,努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

  新學(xué)年的到來(lái),預(yù)示著新的開(kāi)端,新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上,我將再接再厲,爭(zhēng)取更的成績(jī),為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)9

  本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),根據(jù)本屆高一年級(jí)的特點(diǎn),學(xué)科特點(diǎn)及本學(xué)期面臨的教學(xué)實(shí)際,我在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃,有步驟的完成了高一年級(jí)班的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際制定高一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,做到有的放矢。

  高一年級(jí)班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的制定已于學(xué)期初開(kāi)始,并有步驟地實(shí)施。由于學(xué)校進(jìn)行了優(yōu)差生分班,高一年級(jí)班的學(xué)生總體水平普遍較差,透過(guò)兩次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的識(shí)字、閱讀、分析、寫(xiě)作方面有很大的不足,班級(jí)缺乏能帶動(dòng)班風(fēng)轉(zhuǎn)變的優(yōu)秀學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)生缺乏自信、學(xué)習(xí)能動(dòng)性較差,所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷做學(xué)生的思想工作,鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)課本涉獵的語(yǔ)文知識(shí)和對(duì)話(huà)題和閱讀部分的訓(xùn)練上。另外,個(gè)性強(qiáng)調(diào)和練習(xí)學(xué)生出錯(cuò)率較高的閱讀潛力,審題潛力和書(shū)寫(xiě)潛力,做到有的放矢。

  二、做到認(rèn)真?zhèn)湔n,做到知識(shí)的縱橫聯(lián)系更好的引導(dǎo)學(xué)生思維。

  為搞好高一年級(jí)班的教學(xué)工作,我認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案,對(duì)知識(shí)做到了較細(xì)致的網(wǎng)絡(luò)化聯(lián)系,從字詞到篇章,從句子到文章謀篇,力求使學(xué)生構(gòu)成知識(shí)完整的體系。做到知識(shí)當(dāng)堂消化,力求在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生主題地位。依照《某某某某》的訓(xùn)練要求和題型,組織學(xué)生實(shí)際練習(xí),認(rèn)真講解了每一套練習(xí)題。另外,對(duì)某某某某年、某某某某年、某某某某年三年的高考試題進(jìn)行了部分講解,以提高學(xué)生們對(duì)高考的理解,為以后的參加考試奠定堅(jiān)實(shí)的`思想基礎(chǔ)。

  三、與學(xué)生加強(qiáng)溝通,耐心地做好考前動(dòng)員工作。

  進(jìn)入高中階段的篩選增加了部分學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),產(chǎn)生了自己不如班、班學(xué)生的心理陰影,在平時(shí)學(xué)習(xí)中背負(fù)著沉重的包袱放不開(kāi)手腳,或者個(gè)別同學(xué)產(chǎn)生了破罐破摔的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)沒(méi)有信心導(dǎo)致上課效果不佳,為減小學(xué)生心理負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效果,我主動(dòng)找學(xué)生談話(huà),給他們講解學(xué)習(xí)方法,面臨的局勢(shì)等,重點(diǎn)做好學(xué)生心理疏導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都放下包袱,輕裝上陣。到后半學(xué)期學(xué)生課堂的表現(xiàn)有了明顯改觀,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性有所提高。

  四、不遺余力地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

  盡管高考還沒(méi)有到來(lái)但對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作決不放松,教學(xué)要面向群體,要不遺余力地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。截止某某月,我已和近某某名學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)談,鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信,努力爭(zhēng)取,決不放下,引導(dǎo)學(xué)生從易到難的解決問(wèn)題,從部分簡(jiǎn)單題的分析,到記誦基礎(chǔ)知識(shí),從基礎(chǔ)部分的把握中獲取更高的分值。雖然他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高不是很突出,但樹(shù)立起了對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和信心。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)10

  本學(xué)期擔(dān)任高二的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,為今后的工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作作總結(jié):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  備好課是上好課的前提。每節(jié)課上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,了解知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)與知識(shí)的結(jié)構(gòu)及前后節(jié)間的聯(lián)系,再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,考慮如何巧妙地組織教學(xué)內(nèi)容滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習(xí),確定學(xué)生學(xué)習(xí)中可能性遇到的困難、應(yīng)采取的相應(yīng)措施等,以便更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  二、認(rèn)真上課

  注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。注意面向全體學(xué)生,注意教師“導(dǎo)”的作用,注重與學(xué)生的溝通,注重學(xué)練結(jié)合。

  三、做好輔導(dǎo)工作

  由于學(xué)生的成績(jī)差異大,因此,在教學(xué)中注意內(nèi)容的梯度外,還要做好學(xué)生的思想工作,這主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),做好對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與幫助、優(yōu)等生的提高上,對(duì)學(xué)困生做到曉之以理,動(dòng)之以情,做到以朋友的身份與之相處,鼓勵(lì)與尊重他們,從而幫助其樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。對(duì)優(yōu)等生,嚴(yán)格要求掌握基礎(chǔ)的同時(shí),課堂上設(shè)置相對(duì)有難度的問(wèn)題外,課外鼓勵(lì)他們每天多做一道中考?jí)狠S題,注意知識(shí)的補(bǔ)充與延伸。然后利用午休前、晚修后的時(shí)間講解,從而提高解題的技巧與能力。

  四、作業(yè)批改

  及時(shí)批改,及時(shí)反饋。針對(duì)不同的錯(cuò)誤,做到面批面改,指出個(gè)性問(wèn)題;課堂中改正共性問(wèn)題。還采取學(xué)生自己找錯(cuò)的方法,培養(yǎng)其分析能力,找出后給予鼓勵(lì),沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的教給方法。并分析練習(xí)錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性。

  五、認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)是高二學(xué)習(xí)的重要階段,是學(xué)生再學(xué)習(xí)的至關(guān)緊要的過(guò)程,也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),發(fā)展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的“收獲季節(jié)”。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)教師起重要的作用。具體做法如下:

  (1)注重基礎(chǔ),提高能力

  重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,如數(shù)學(xué)概念、公式、定理要求熟記并在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用;重視基本運(yùn)算、解答題的.訓(xùn)練,在平時(shí)測(cè)試中注意訓(xùn)練學(xué)生答題的速度、準(zhǔn)確度,提高運(yùn)算的技能、技巧,提高綜合解決問(wèn)題的能力,重視解題的規(guī)范化,提高邏輯思維能力。

 。2)向課堂要質(zhì)量

  復(fù)習(xí)階段分三個(gè)內(nèi)容:基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)題訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練。

  前兩部分復(fù)習(xí)中課堂教學(xué)分三部走:基礎(chǔ)回顧——緊扣基礎(chǔ)的中考訓(xùn)練——知識(shí)拓展與應(yīng)用,以師生共同回顧,教師板書(shū)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)展過(guò)程,知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,練習(xí)的解答以獨(dú)立完成為主,小組合作解決為輔的方式,其間滲透解題的技巧、審題的細(xì)致性、考慮問(wèn)題的全面性,教師起疏導(dǎo)的作用,教師巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的分析,這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性充分得以充分調(diào)動(dòng),每節(jié)課都能收到預(yù)期的效果。第三部分的設(shè)計(jì)是針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,學(xué)生各抒已見(jiàn),從而提高學(xué)生解題的思維能力。

  綜合復(fù)習(xí)則側(cè)重于學(xué)生答題的速度、準(zhǔn)確度,從時(shí)間上對(duì)選擇、填空、解答進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題的能力與技巧。

  (3)關(guān)心學(xué)困生

  對(duì)學(xué)困生不能放棄,要特別給予關(guān)心,反復(fù)采取措施,激發(fā)學(xué)趣,幫助解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們掌握大綱規(guī)定的基本要求。首先,課堂中題目的選擇有層次,對(duì)他們的回答秉承“揚(yáng)棄”的作法,多鼓勵(lì),多贊揚(yáng)。其次,有耐心、愛(ài)心,多體貼他們,與之建立真摯的情感,激發(fā)學(xué)習(xí)的信心,并以小組學(xué)習(xí)的方式互幫互助,同時(shí),有針對(duì)性的做好課后輔導(dǎo)工作。=

高中教學(xué)年度工作總結(jié)11

  一、加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng)。

  在教育實(shí)踐中,我常常感到非常的迷茫:一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)不很難理解的問(wèn)題,為什么學(xué)生就是不能接受,不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了,在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因,就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位,教師的良好愿望,沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)動(dòng)力,沒(méi)有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為。如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。有人說(shuō),教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種比母愛(ài)更偉的愛(ài),因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。

  熱愛(ài)教育教學(xué)工作,愛(ài)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生,用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛(ài),不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的助,也包括積極的鼓勵(lì),遠(yuǎn)理想的引導(dǎo),更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,如教學(xué)過(guò)程的安排,教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出,新知識(shí)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信,加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng),不僅是教育教學(xué)的客觀需要,也是教師個(gè)人品德的`具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。當(dāng)然,在實(shí)際工作中,我有時(shí)做得并不十分圓滿(mǎn),但我會(huì)努力做好,做到問(wèn)心無(wú)愧。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  現(xiàn)代社會(huì),日新月異,知識(shí)的更新周期在縮短,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自己,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài),才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)而去研究問(wèn)題,不致成為籠中鳥(niǎo),井底蛙,新知識(shí)的不斷輸入,對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫的助。

  另外是學(xué)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極教育教學(xué)的效果。教師是靈魂的工程師,不是流水線(xiàn)上的操作工,這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識(shí)、技能之外,更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。心靈一種開(kāi)放進(jìn)取的思維方式,是完成教書(shū)育人工作的保證。

  三、做好自己的本職工作。

  自己認(rèn)真準(zhǔn)備課、注重集體備課。作為一名教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,同時(shí)閱讀了量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全,詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、應(yīng)注意的問(wèn)題補(bǔ)充到礁中,跟同年級(jí)的楊老師和張老師及時(shí)的進(jìn)行交流和溝通,經(jīng)常與同年級(jí)的老師進(jìn)行教學(xué)方法,教學(xué)策略和思想的交流,對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題第一時(shí)間討論解決的策略,對(duì)于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時(shí)的互相交流,家互相促進(jìn)使我們的教學(xué)更加有序,教學(xué)進(jìn)行的更加順利,教學(xué)效果更好,在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,在教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決,雖然與平行班的成績(jī)還有差距,但我相信和學(xué)生們一起努力,扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步,我們一定會(huì)有的進(jìn)步!

  教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、綱,研究好學(xué)生,一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jī)勝作的動(dòng)力,同時(shí)更需要清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作做得更好。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)12

  近一學(xué)年以來(lái),我熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,廣泛涉及各種知識(shí),形成比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求自己,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平,為做一名合格的人民教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做以下總結(jié):

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念,積極轉(zhuǎn)變個(gè)人角色,忠誠(chéng)于教育事業(yè)

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),積極參加組織的政治學(xué)習(xí),在思想上和行動(dòng)上時(shí)刻與教育事業(yè)保持一致。積極參加崗前培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容、教育教學(xué)的有關(guān)理論知識(shí),增強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)水平,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),堅(jiān)定信念,力爭(zhēng)自己順利地完成“學(xué)生—教師”這一角色的轉(zhuǎn)變,對(duì)工作表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,刻苦鉆研業(yè)務(wù),把滿(mǎn)腔的熱忱和愛(ài)心傾注于學(xué)生身上,傾注于國(guó)家的教育事業(yè)上,做一名優(yōu)秀的人民教師。

  二、鉆研教材,認(rèn)真教學(xué),圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)

  本學(xué)年我擔(dān)任高二年級(jí)x班的體育與健康課程教學(xué)工作,每周每班1個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù),每周共10個(gè)課時(shí),每個(gè)課時(shí)都按照學(xué)年課時(shí)計(jì)劃完成,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。為上好每一節(jié)課:

  在課前,我都要做大量的工作,積極參加組內(nèi)的集體備課,能夠做到從不曠備,與其他有經(jīng)驗(yàn)的教師溝通交流,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)教法,做到教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度的一致性;主動(dòng)地向老教師請(qǐng)教教學(xué)中的'有關(guān)理論知識(shí),吸取工作經(jīng)驗(yàn),遇到不懂情況,積極上前溝通交流,討論課堂中可能發(fā)生的事件及應(yīng)對(duì)策略;認(rèn)真撰寫(xiě)教案,寫(xiě)出詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、重難點(diǎn)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng),并設(shè)想可能出現(xiàn)的安全隱患,做到防患于未然,使上課內(nèi)容與教案相符,養(yǎng)成課前寫(xiě)教案的好習(xí)慣。

  在課中,短短的四十五分鐘內(nèi),我嚴(yán)格按照體育教學(xué)的課程步驟實(shí)施,即常規(guī)導(dǎo)入階段、師生共愉身心階段、參與實(shí)踐階段、評(píng)價(jià)放松階段。每個(gè)階段都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間和活動(dòng)次數(shù),能夠以教案為主執(zhí)行,做到“有案可依,以案施教”。在教學(xué)過(guò)程中,我以教師“德高為師,身正為范”的至理名言嚴(yán)格要求自己,不遲到,不早退,不搞特殊教學(xué),不“放羊式”教學(xué),不懲罰學(xué)生,教育為主,文明講話(huà),用行動(dòng)感染每一位學(xué)生。

  在課后,我及時(shí)與學(xué)生和其他老師溝通交流,讓他們給我提出教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,我都會(huì)虛心接受,查漏短缺,積極改正,并在教案中及時(shí)的總結(jié)和反思,寫(xiě)出心得與體會(huì),增強(qiáng)了我的信心,提高了我的教學(xué)能力。

  三、找出不足,縮小差距,繼續(xù)努力

  作為年輕教師,肯定有很多不足,教案的編寫(xiě)、課堂的組織與掌控、器材的運(yùn)用與管理等等教學(xué)能力,各項(xiàng)基本功都存在一定不足,與其他教師還有一定差距,在今后的教學(xué)和工作中,我會(huì)找出不足,縮小與其他教師的差距,努力做好本職及學(xué)校交給的其他工作,盡職盡責(zé),盡心盡力,做一名合格的人民教師。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)13

  不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要過(guò)去了。我從一個(gè)不知如何教學(xué)的新手慢慢地掌握了語(yǔ)文的一些教學(xué)方式,通過(guò)自己的摸索和老教師的助下,我逐漸成熟。在教學(xué)的過(guò)程中,我嚴(yán)格要求自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我的教學(xué)得到了學(xué)生的肯定,自信增強(qiáng)了,對(duì)知識(shí)的渴望以及對(duì)教育的理解又更深了一層;叵胱约簩⒔粋(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,有汗水,充滿(mǎn)苦澀;更有甜蜜,充滿(mǎn)快樂(lè)。高中的教學(xué)生活就是這樣:痛并快樂(lè)著。

  備課是辛苦的,教學(xué)上也出現(xiàn)了不好的效果,也出現(xiàn)過(guò)學(xué)生不滿(mǎn)意的情況,上課的方式也受到過(guò)一些老師的質(zhì)疑,曾經(jīng)恢心過(guò),曾經(jīng)煩惱過(guò)……但相對(duì)來(lái)說(shuō),還是快樂(lè)多于悲傷,上課的時(shí)候,心情總是喜悅的,課堂上,師生積極對(duì)話(huà),忘不了,我們?cè)谥苡浬险媲榻涣?忘不了,每天晚上在寫(xiě)教學(xué)日記;忘不了,課后家一起探討語(yǔ)文問(wèn)題。

  每天的生活都是充實(shí)的,因?yàn)橛辛藢W(xué)生,看到這可愛(ài)的學(xué)生,我上課時(shí)充滿(mǎn)了激情,看到一眼眼渴望知識(shí)的眼睛,我恨不得把自己所知道的知識(shí)告訴他們;看到這年齡相差不多的孩子,我把他們當(dāng)作弟弟妹妹,我是他們的老師,我更是他們的朋友。課上我們一起合作,課下我們一起聊天,感謝學(xué)生的信任,感謝學(xué)生的鼓勵(lì),有了他們的支持,我會(huì)更加有信心地把教師這份平平凡凡的`工作當(dāng)成一個(gè)宏的世界來(lái)研究。

  一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

  要學(xué)好語(yǔ)文,就得有幾本必備的語(yǔ)文工具書(shū),根據(jù)我以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我要求學(xué)生訂《高中語(yǔ)文知識(shí)手冊(cè)》因?yàn)檫@本書(shū)太好了,各種各樣的有關(guān)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)都有,它的知識(shí)非常豐富,從古代到現(xiàn)代,從字、詞到文章的分析,最重要的是它涵蓋了高考所有的知識(shí)點(diǎn),我覺(jué)得要想在高考中取得好成績(jī),就得從高一抓起。在我的說(shuō)服和努力下,5、6班139人都訂了這本書(shū),我還建議有條件的同學(xué)訂《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)詞典》,讓他們養(yǎng)成多查字典的好習(xí)慣,而這些工具書(shū)成為他們的老師。

  二、我是如何備課的?

  我是一個(gè)剛畢業(yè)的新老師,我有我的優(yōu)勢(shì),我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常扎實(shí),各科的基礎(chǔ)知識(shí)淵博,而且多數(shù)的教學(xué)知識(shí)在學(xué)里接觸過(guò),再加上我的記憶強(qiáng),這些知識(shí)記得比較牢,因此備課的時(shí)候相對(duì)比較輕松。雖是這么講,我還是很認(rèn)真地備課,我先用一個(gè)星期的時(shí)間把必修1和必修2認(rèn)真瀏覽一篇理解并把握好它的重難點(diǎn),然后平時(shí)搜索資料,參考教考和其它教學(xué)用書(shū),還有網(wǎng)上下載的資料,做到心中有數(shù)。但我不會(huì)把所有的東西(包括每一句要說(shuō)的話(huà))寫(xiě)下來(lái),這樣會(huì)束縛我的教學(xué),有時(shí)候很多靈感、思路是在上課時(shí)產(chǎn)生的,另外課堂上有很多突發(fā)事件,很多礁里的東西,程序難以操作,我一般在電腦上備課,先瀏覽課本、教考的一些與上課有關(guān)的東西,心中有上課的思路,采用電腦備課效率比較高,特別是我們語(yǔ)文這科,要寫(xiě)的東西實(shí)在太多,不可能把所有的東西都抄在備課本上。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)14

  眼間,我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),成為一名合格的"人民教師",無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào),我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造"師德"。

  我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。"學(xué)高為師,身正為范",這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。

  我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

  二、語(yǔ)文教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段:

  去年X月我擔(dān)任XX級(jí)XX班的語(yǔ)文教學(xué)工作,本年X月至今擔(dān)任本級(jí)XX、XX兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的.流逝,伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。

  為了盡快充實(shí)自己,使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

高中教學(xué)年度工作總結(jié)15

  20____年,我們臨清二中在各級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生共同努力,各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足發(fā)展,高考也取得了優(yōu)異成績(jī);仡櫢呷荒甑墓ぷ鳎薪(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn),現(xiàn)總結(jié)如下:

  值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的地方:

  1、指導(dǎo)思想明確。以“20____年____省高考考試說(shuō)明”為指導(dǎo),以貫徹新課程理念為核心,以提高課堂效率為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力為總抓手,以掌握全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)為目標(biāo),以完善備考機(jī)制為保障、遵循繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一,全面復(fù)習(xí)與突出重點(diǎn)相結(jié)合為原則。立足基礎(chǔ),著眼潛力;立足課標(biāo),著眼高考,堅(jiān)守常識(shí),注重創(chuàng)新;優(yōu)化策略,狠抓落實(shí)。為20____年高考新勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  2、開(kāi)學(xué)之初,我們就立足學(xué)生實(shí)際,借鑒以往經(jīng)驗(yàn),制定了09高考復(fù)習(xí)計(jì)劃,普通文理科考生,仍堅(jiān)持三輪次復(fù)習(xí),但根據(jù)我們學(xué)校生源差,學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際,適當(dāng)延長(zhǎng)一輪復(fù)習(xí)時(shí)間,從開(kāi)學(xué)一向到20____年3月底。藝術(shù)生文化課底子薄,學(xué)習(xí)時(shí)間短,堅(jiān)持兩個(gè)輪次復(fù)習(xí),把重點(diǎn)放在第一個(gè)輪次復(fù)習(xí)上。從時(shí)間上保證,從開(kāi)學(xué)初到四月中旬,從難度上降下來(lái),保中低檔題得分;從速度上慢下來(lái),立足基礎(chǔ)知識(shí),基本技能;從題量上減下來(lái),精講精練;從資料上放下來(lái),依托教材,因材施教;穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),有的放矢,取得良好教學(xué)效果,藝體生上線(xiàn)率、錄取率都得到了保障,普通生一輪復(fù)習(xí)也為二、三輪復(fù)習(xí)帶給了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  3、充分利用學(xué)案貫徹先練后講,先學(xué)后導(dǎo)的“練-講-練”模式。

  如何把嘗試教學(xué)理論,誘思探究教學(xué)論等先進(jìn)教學(xué)理論融入實(shí)際教學(xué)中,我們立足實(shí)際,反復(fù)推敲,借鑒以往經(jīng)驗(yàn),尋找二者結(jié)合點(diǎn)突破,決定繼續(xù)利用學(xué)案進(jìn)行教學(xué),優(yōu)化制作環(huán)節(jié),完善使用過(guò)程。在群眾備課基礎(chǔ)上,分工合作,細(xì)化學(xué)案制作環(huán)節(jié),針對(duì)不同程度學(xué)生制作不同學(xué)案,大環(huán)節(jié)統(tǒng)一,具體資料靈活;提前發(fā)給學(xué)生,保證學(xué)生完成學(xué)案,教師講課前務(wù)必檢查完成狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有備無(wú)患,講學(xué)生存在問(wèn)題,講問(wèn)題的關(guān)鍵。學(xué)案使用后有反思,保證有所提高,這樣學(xué)生主體地位得到尊重,教師指導(dǎo)講解針對(duì)性大大增強(qiáng),事半功倍。

  4、在教學(xué)各環(huán)節(jié)突出“落實(shí)”,尤其備課方面,個(gè)性強(qiáng)調(diào)“群眾”的力量。

  重點(diǎn)做好如下幾點(diǎn)工作:

 。1)在群眾研究基礎(chǔ)了依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),考試說(shuō)明,列出教學(xué)資料,然后選編材料,注明編寫(xiě)時(shí)間,編寫(xiě)人,審核人,使用時(shí)間等

 。2)統(tǒng)一備課時(shí)間,兩周兩晌,其余在坐班時(shí)間,強(qiáng)調(diào)了小集備,力爭(zhēng)全組教師每一天講授的重點(diǎn)難點(diǎn),易混點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn)以及解決方法。基本統(tǒng)一。

  (3)依據(jù)教學(xué)資料和教師實(shí)際,做好分工,精心準(zhǔn)備,確保貼合高考要求。

 。4)每次學(xué)生重要練習(xí)測(cè)試,全體教師同時(shí)參加測(cè)試訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上。集備、研討;批改試卷后再集備,確立講解資料、方法,以精講評(píng)示范課執(zhí)講人

 。5)注重中青結(jié)合,各取所需,群策群力,確保整體推進(jìn)。

  5、加強(qiáng)藝體生分流、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和教學(xué)管理,保證學(xué)生成材。

  我校地處農(nóng)村,學(xué)生整體成績(jī)較差且參次不齊,從這種實(shí)際出發(fā),依據(jù)多元智能理論,我們透過(guò)先動(dòng)員發(fā)動(dòng),擺事實(shí),講道理,讓學(xué)生明確自己面臨實(shí)際和應(yīng)選取的發(fā)展方向,然后透過(guò)專(zhuān)業(yè)教師示范視導(dǎo),優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)身說(shuō)法,引導(dǎo)學(xué)生合理分流。同時(shí)強(qiáng)化藝體生目標(biāo)實(shí)現(xiàn),職責(zé)意識(shí),認(rèn)真意識(shí),規(guī)范意識(shí)。樹(shù)立特長(zhǎng)生并非特困生,特長(zhǎng)生更就應(yīng)是優(yōu)秀生思想,并透過(guò)嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和強(qiáng)勢(shì)管理,使這部分學(xué)生迅速成長(zhǎng),由學(xué)校發(fā)展的包袱變成升學(xué)的“主力軍”之一。

  6、假期自主合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展還給了學(xué)生時(shí)間,還給了學(xué)生潛力,還給了學(xué)生成功。

  隨著全省素質(zhì)教育推進(jìn)規(guī)范辦學(xué)行為的落實(shí),學(xué)生自主支配的時(shí)間大大增加,學(xué)生在家的時(shí)間,大大增加。而農(nóng)村學(xué)生沒(méi)有在家獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,缺乏學(xué)習(xí)環(huán)境,家長(zhǎng)沒(méi)有管理督促學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí),更沒(méi)有潛力讓學(xué)生進(jìn)城市補(bǔ)習(xí)班,沒(méi)條件顧家教,這的確對(duì)農(nóng)家子弟,給農(nóng)村學(xué)校提出了巨大挑戰(zhàn)。我們針對(duì)現(xiàn)實(shí)尋求變通,根據(jù)我校生源地相對(duì)集中,學(xué)生和家庭都有求學(xué)升學(xué)的強(qiáng)烈愿望,我們決定建立假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組,由學(xué)生發(fā)起,學(xué)生組織。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行指導(dǎo),督促家長(zhǎng)配合行動(dòng),實(shí)行師生聯(lián)手,家校合作。分包鄉(xiāng)鎮(zhèn),成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)宣傳發(fā)動(dòng),倡導(dǎo)倡議,以行政村為基本單位,建立學(xué)習(xí)小組,每村至少建立一個(gè)學(xué)習(xí)小組,每組不超過(guò)10人,各小組正副組長(zhǎng)各1人,明確各自職責(zé)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位,建立學(xué)習(xí)委員會(huì),推舉鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人兩名,負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)各學(xué)習(xí)小組工作,理解學(xué)校指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各學(xué)習(xí)小組提出了具體指導(dǎo)意見(jiàn),包括學(xué)習(xí)活動(dòng)的總體安排,學(xué)習(xí)時(shí)間和要求。幫忙學(xué)生建立學(xué)習(xí)組織,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),督促學(xué)生家長(zhǎng)幫學(xué)生尋找學(xué)習(xí)場(chǎng)所,打電話(huà)督促學(xué)生學(xué)習(xí),定期不定期走訪(fǎng)各村學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)中困難,檢查督促學(xué)習(xí)效果,檢查狀況及時(shí)構(gòu)成簡(jiǎn)報(bào),總結(jié)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,肯定成績(jī)彌補(bǔ)不足。

  假期結(jié)束,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)總結(jié)會(huì),對(duì)假期好的小組、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生家長(zhǎng)意識(shí)得到升華,學(xué)習(xí)得到了保障,潛力得到了鍛煉。

  7、組織開(kāi)展建設(shè)和諧師生關(guān)系,構(gòu)建和諧校園,打造和諧課堂的研討活動(dòng)。在天時(shí)地利都不占優(yōu)勢(shì)的臨清二中,務(wù)必以人為本,全校師生共同努力,和諧共贏高三教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)。在這項(xiàng)活動(dòng)中我們制定計(jì)劃,強(qiáng)化落實(shí),逐層推進(jìn),注重效果

  首先透過(guò)各種途徑宣傳發(fā)動(dòng),使“和諧校園,人人共建,校園和諧,人人共享”,成為共識(shí),然后,從領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)始,組織演講,典型介紹,交流做法和感受,最后總結(jié),提高,這一活動(dòng)使全校師生提高了覺(jué)悟,增強(qiáng)了信心,加強(qiáng)了合作,拉近了干群距離,密切了師生關(guān)系,同時(shí),學(xué)校提出了讓課堂充滿(mǎn)活力,打造和諧課堂的活動(dòng),教師全員參加講課比賽,舉辦公開(kāi)課,示范課,當(dāng)場(chǎng)總結(jié),隨機(jī)點(diǎn)評(píng),各年級(jí)每學(xué)科公平競(jìng)爭(zhēng),踴躍參與,透過(guò)這一活動(dòng),課堂教學(xué)質(zhì)量效率大大提高。

  8、在全面提高整體推進(jìn)的基礎(chǔ)上,注重優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。

  結(jié)合入學(xué)對(duì)及各大型考試的`綜合成績(jī),確定優(yōu)質(zhì)生培養(yǎng)目標(biāo),成立“虛擬班”,學(xué)校帶給場(chǎng)所,學(xué)生利用課余時(shí)間,自主研討,合作學(xué)習(xí),教師分工指導(dǎo)、檢查、督促、幫忙學(xué)生學(xué)習(xí);對(duì)這一部分學(xué)生的作業(yè)、試卷實(shí)行“面批”及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。教師分工承包,既承包學(xué)生又承包學(xué)科,從學(xué)習(xí)到生活,從身體到心理,全方位指導(dǎo);遇到棘手問(wèn)題大家群眾攻關(guān)。從而構(gòu)成濃濃的師生情誼,感化著學(xué)生,激勵(lì)著學(xué)生,成為他們的前進(jìn)道路上取之不竭的動(dòng)力源,保證了這部分學(xué)生脫穎而出。

  9、加強(qiáng)教學(xué)研究,關(guān)注學(xué)習(xí)效果,提高教師素質(zhì),確保教學(xué)質(zhì)量。

  應(yīng)對(duì)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)的素質(zhì)教育,不改變,不提高,就沒(méi)有生存的空間。為此,我們繼續(xù)貫徹“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的策略,本年度,我們結(jié)合教學(xué)教研實(shí)際,先后邀請(qǐng)____市教育局譚局長(zhǎng)、____縣實(shí)驗(yàn)高中呂丁學(xué)校長(zhǎng)、教委田慶國(guó)主任等專(zhuān)家到我校做報(bào)告、指導(dǎo)工作,同時(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)教師去青島二中、安丘四中、高唐參加教研活動(dòng),去____縣參觀學(xué)習(xí),到臨清其他兄弟學(xué)校取經(jīng),并在教委指導(dǎo)下,兩次派干部到____市壽光掛職學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)共同交流基礎(chǔ)上加以借鑒應(yīng)用,例如,壽光一中的三級(jí)督導(dǎo),全員參與管理;學(xué)生全員承包全方位承包;尖子生培養(yǎng);三講三不講在教學(xué)過(guò)程中具體操作應(yīng)用;精細(xì)的教學(xué)管理;新形勢(shì)下課堂的前、中、后延伸等等,我們深刻的感受到,學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境,管無(wú)止境。發(fā)展的空間與教學(xué)研究和學(xué)習(xí)效果成正比。

  10、堅(jiān)守信念,堅(jiān)守常識(shí),立足實(shí)際,立足學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí),辦好每一件事。

  作為農(nóng)村中學(xué),承擔(dān)著比城市學(xué)校更沉重的職責(zé),面臨著更大的困難,但我們沒(méi)有理由退縮,困難不能成為不發(fā)展或發(fā)展慢的理由,讓農(nóng)村孩子享受一流的教育是我們執(zhí)著的追求。為此,我們要更多的付出,不懈怠,不動(dòng)搖,不折騰。為此我們督促我們的教師不斷學(xué)習(xí),不斷提高,熱愛(ài)我們的職業(yè),熱愛(ài)我們的學(xué)校;關(guān)注學(xué)生生活,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),把每一小事、平常事都當(dāng)成大事,每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成我們的親人,把每節(jié)課都當(dāng)成公開(kāi)課、示范課高三教學(xué)工作總結(jié)高三教學(xué)工作總結(jié)。我們采取多種措施,打造每一節(jié)課,立足夯實(shí)基礎(chǔ),控制速度,減緩坡度,降低難度,拓寬廣度;立足學(xué)生實(shí)際,確立教學(xué)起點(diǎn)、難度和速度,突出教學(xué)效果;關(guān)注課堂,把每節(jié)課都上好就是的課堂;關(guān)注學(xué)生,關(guān)注全體學(xué)生的老師才是好老師。

  要解決的問(wèn)題及下步主要工作:

  1、新課標(biāo)、考試說(shuō)明和高考題的研究和學(xué)習(xí)。

  我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī),但主要靠時(shí)間加汗水獲得的,面臨新形勢(shì),我們務(wù)必靠科研靠效率,而這方面我們還存在很多問(wèn)題。其中,對(duì)新課標(biāo)的把握對(duì)考試說(shuō)明的理解,都很不到位。下一步,我們要加強(qiáng)這些方面的研究以保證學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的方向,提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的效率。

  2、高考,總體成績(jī)不錯(cuò),但普通文科依然弱的可憐,下一步,我們將認(rèn)真吸取文科教學(xué)的教訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn),尋找自身差距,力爭(zhēng)文科教學(xué)有所突破。

  3、藝體生動(dòng)員工作。

  面臨新的困難和問(wèn)題,社會(huì)輿論影響,家長(zhǎng)不認(rèn)可,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。如何幫忙學(xué)生家長(zhǎng)走出理解和認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),讓學(xué)生各取所需,學(xué)有所成,是我們?cè)谛聦W(xué)年面臨的務(wù)必解決的又一重大課題。

  4、后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作

  新形勢(shì)下,學(xué)困生所占面積起來(lái)越大,困難越來(lái)越來(lái)多,而家長(zhǎng)望子成龍?jiān)竿惹,社?huì)需要他們成才高三教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)。做好后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作是我們應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),如何解決這個(gè)問(wèn)題,我們有很多的工作要做,又務(wù)必做好這項(xiàng)工作.

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