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小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇1
二年級上學(xué)期的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束,回頭瞻望感慨頗多。從剛開始和孩子們的互不相識到現(xiàn)在的互相喜愛,都是通過音樂課堂建立起來的。孩子們的可塑性很高,而我也努力在課堂上為孩子們建立一個自我展示的平臺。現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,將環(huán)境教育、愛國教育、民族團結(jié)教育等專題教育融于課堂教學(xué)之中,讓全體學(xué)生動起來。
課后,為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記,反思自己的教學(xué)行為,利用它及時地思考解決自己的.教學(xué)問題,不斷提高自己的音樂課教學(xué)效果。另外,在備課時,認(rèn)真解讀教材,豐富教材內(nèi)容,注意挖掘教材以外的知識。在平時的教學(xué)中我還充分運用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)。使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,逐步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解能力,使學(xué)生學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在本學(xué)期的教學(xué)中,我還另外增加了對校園集體舞《快樂的少先隊》的教學(xué),通過舞蹈基本動作的學(xué)習(xí)和隊形的變換,訓(xùn)練了學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力和與同學(xué)合作的能力。孩子們也很喜歡。
在教學(xué)中,我還注重了對學(xué)生的評價方式的多面性。除了平時對學(xué)生的課堂表現(xiàn)及時評價外,我還實行課堂抽查打分,以隨時了解學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。要求孩子學(xué)期末的考核以才藝展示的方式進(jìn)行。最后再綜合平時和期末的表現(xiàn)評價學(xué)生成績,有效地約束學(xué)生的課堂紀(jì)律和衡量學(xué)生整個學(xué)期的表現(xiàn)。并考慮學(xué)生的特長分,鼓勵學(xué)生多元發(fā)展。
不足與改進(jìn)措施:在教學(xué)中,我對學(xué)生側(cè)重了情感、興趣方面的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授、滲透。因此,在今后的教學(xué)中我將注意將音樂技能的學(xué)習(xí)滲透于孩子們感興趣的律動等教學(xué)環(huán)節(jié)。讓孩子們能在愉快的心情中接受相對枯燥的樂理知識,提高他們的讀譜能力。
音樂是孩子們喜歡的。在今后的工作中,我將多想辦法,保持孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣,讓孩子們更加愛上音樂課。
小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任了二年級的音樂教學(xué)工作,繁瑣的工作使我的生活越來越充實,讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。為喜歡音樂,愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次,給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),從總的完成情況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。一年來,學(xué)生不僅唱會了三十幾首歌曲,而且還學(xué)會了《雅行操》和《孝行操》。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
不足:二年級游戲活動設(shè)計較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的.興趣,下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會,為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課了。
一年的認(rèn)真工作后,我在各方面都取得了一些成績。我撰寫的論文分別在國家級、省級、市級比賽中獲獎;我輔導(dǎo)的合唱、舞蹈節(jié)目以及個人的說課、才藝比賽也再次獲獎;最讓我高興的是我的論文發(fā)表了。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。
小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一、總結(jié)實施教育思想方面:
音樂科能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,為全面貫徹黨的教育方針,能認(rèn)真落實《學(xué)校音樂工作條例》和《音樂教學(xué)計劃綱要》;能堅持以“健康第一、育人第一、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”為宗旨,把學(xué)校音樂工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,現(xiàn)將本學(xué)期對二年級音樂的教學(xué)工作總結(jié)如下:
二、教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)方面:
1、能對二年級的學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)與常規(guī)的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生們在思想上、認(rèn)識上、音樂的審美能力上能夠達(dá)到一定進(jìn)步,本學(xué)期對低年段的教學(xué)能從最為基礎(chǔ)的音樂樂理學(xué)起。學(xué)生學(xué)習(xí)了包括(視唱、練耳、音階、音準(zhǔn)、欣賞等等)。
2、教學(xué)常規(guī)能從重點來抓,本學(xué)期來,對低年級的學(xué)生做到了特別強調(diào)就是學(xué)習(xí)常規(guī)、行為規(guī)范常規(guī)的教育,因為抓好,方便與教學(xué),也就是等于成功了一半。通過努力的教育使學(xué)生做到上下樓梯要小心,腳步輕輕靠右行,進(jìn)入音樂教室要拖鞋的好習(xí)慣。能使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂方面打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、學(xué)生在上每一節(jié)音樂課之前,能要把音樂書放好在桌面,安靜等候老師到來帶大家去音樂教室;氐揭魳方淌夷馨岩魳窌确旁谟夷_的旁邊。這樣做的目的就是使學(xué)生做到認(rèn)真聽講的作用。在唱歌情感方面學(xué)生能夠按照老師的要求,基本上每課都能夠扎扎實實地完成。
三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定總結(jié)方面:
1、低年級的學(xué)生主要是唱游、唱玩為主。在此基礎(chǔ)上就是音樂與旋律結(jié)合來做音樂游戲,使音樂課堂活躍,提高學(xué)生對音樂的`愛好與興趣。
2、設(shè)計的音樂道具能符合低年級的學(xué)生,能使學(xué)生充分地感受到音樂給他們帶來無限的樂趣。
3、教師在做音樂道具方面,能精心策劃地做動物的頭勢,盡量做到貼近學(xué)生的心意,讓學(xué)生喜歡。
四、教師備課總結(jié)方面:
1、能寫好課后小記、每月的教學(xué)心得體會,教學(xué)反思等等積累有效的教學(xué)經(jīng)驗。
2、能積極參加校本培訓(xùn),繼續(xù)教育學(xué)習(xí),不斷加強理論學(xué)習(xí),加大自己參加教研力度,能繼續(xù)開展“新課程教學(xué)模式的研究”和“學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、能積極參加區(qū)教研室及學(xué)校組織的教研交流學(xué)習(xí)活動。
五、總結(jié)學(xué)生音樂考試成績方面:
1、二年級學(xué)生能夠唱準(zhǔn)一至五度音程。
2、學(xué)生能夠從多角度欣賞音樂作品。
3、學(xué)生能夠?qū)σ魳氛n本上的歌曲唱得非常熟悉。
小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一、學(xué)生基本情況分析:
本學(xué)期,我擔(dān)任的是二年級段的音樂教學(xué),學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處一學(xué)期了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,缺乏氣息的支撐。
二、教學(xué)目的要求及重難點
1、突出音樂學(xué)科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。
三、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果!痹诮虒W(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強,注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。
2、利用教具,培養(yǎng)興趣
烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿!苯虒W(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。
(二)精選教法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實效
1、創(chuàng)設(shè)舞臺,展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。
2。趣味游戲,快樂學(xué)習(xí)
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。
3、以“賽”激趣促學(xué)
好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一,而在激烈的競爭氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,實現(xiàn)教學(xué)目的。
。ㄋ模┙虒W(xué)滲透,展開思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
1、開放的音樂教學(xué)
音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù),在眾多藝術(shù)門類中,它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程,是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的.過程,是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程,是極具開放性的。開放音樂教學(xué)過程,應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間,創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、開放的音樂教學(xué)方法
開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,而不是機械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為:"音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。
總之,在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學(xué)習(xí)活動的主體。
小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回頭瞻望,感慨頗多,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下較圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了二年級的音樂教學(xué)工作,繁瑣的工作使我生活越來越充實,讓我的各方面的能力都得到很好的培養(yǎng)和鍛煉。
首先,給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。
其次,給二年級制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次的學(xué)習(xí),從總的完成情況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。一學(xué)期來,學(xué)生不僅唱會了十幾首歌曲,而且還學(xué)會了一些簡單的舞蹈動作。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的`同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
不足:二年級游戲活動設(shè)計較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默感運用不夠。
在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課園歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中,我會為上好“每一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記,反思自己的教學(xué)行為。運用課后記,清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課了。
當(dāng)然,在日后的教學(xué)工作中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。
小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇6
光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。作為年輕教師,本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任二年級的音樂教學(xué)工作;厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作,有一定的成績,但也有一定的不足。在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)方面:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。
2、 認(rèn)真制定教學(xué)計劃:在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,教學(xué)計劃 應(yīng)該再詳細(xì)一點。
3、 認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的.準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,大部分同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
三、采取的方法和措施
小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小,又是剛剛升入小學(xué)的孩子,愛玩是他們的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)--聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演)。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的。
四、取得的成績與存在的主要問題:
成績:
1、學(xué)生的識譜能力有所加強;
2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強;
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強。
問題:
1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,感情投入也不夠;
2、識譜學(xué)習(xí)的積極性不高,且樂譜知識基礎(chǔ)薄弱;
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。
五、來期改進(jìn)措施及打算
1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,
使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,從而增長音樂知識。
3、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進(jìn)行授課,除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。
總之,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了,要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師,還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!
小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇7
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期結(jié)束了。我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù),為了達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。
不足:對于學(xué)生的肆意課堂的'行為掌控力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)注意把握尺度。增強幽默力量。
三、教學(xué)研究
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強了自身素質(zhì)的培訓(xùn),參加了柳江縣小學(xué)音樂教材培訓(xùn),加入了柳江縣音樂課改中心小組,聽了覃老師的一節(jié)音樂課,對我感觸很深。因此對音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識,首先,從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,享受音樂,用音樂美化人生的前提。興趣是調(diào)動思維、探究知識的內(nèi)動力,正如托爾斯泰所說:“成
功的教學(xué)需要的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣。” 因此在音樂課堂教學(xué)中,運用多種方法和手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期,我上六年級的《我和你》的教學(xué)時,通過了相關(guān)的視屏,讓學(xué)生初步了解我國2028年北京奧運會的相關(guān)知識等。通過看、聽、說、唱、表現(xiàn)等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。收到教良好的教學(xué)效果。
四、法制、環(huán)保、德育的滲透。
在教學(xué)中我根據(jù)教材和教學(xué)的需要、及時向?qū)W生進(jìn)行有的放矢的教育、抓住有利時機滲透法制教育、環(huán)境保護教育、和德育教育。例如;在上六年級《藍(lán)天向我們召喚》這課時,我就向?qū)W生進(jìn)行了《中華人民共和國科技進(jìn)步法》的滲透。在上三年級的音樂《大樹樁你有幾歲》這課時我就向?qū)W生滲透了環(huán)境保護的意識、教育他們愛好環(huán)境、保護樹木。在上四年級音樂《侗家兒童多快樂》這課時、我向他們進(jìn)行了德育方面的培養(yǎng)、教育他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、熱愛我們的祖國。
總的說來,本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,我會奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,我想我一定會把音樂工作做的更出色。
小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇8
擔(dān)任二年級下學(xué)期音樂課已一個學(xué)期了,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,從美的角度動身,讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并發(fā)明美。
小學(xué)二年級下學(xué)期的學(xué)生由于年齡小,愛玩還是他們的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我布置了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的,F(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好和情感,并注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,提高學(xué)生的音樂表示和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)發(fā)明有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)方面:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是電子備課的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃:在對二年級下學(xué)期的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程規(guī)范》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合小朋友的實際情況,教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點。
3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂堅持恬靜。依照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
三、采取的方法和措施
小學(xué)二年級下學(xué)期的學(xué)生由于年齡小,又是剛剛升入小學(xué)的小朋友,愛玩是他們的天性,所以我抓住他們的`這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我布置了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(游戲扮演)。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的。
四、取得的成果與存在的主要問題:
成果
1、學(xué)生的識譜能力有所加強;
2、大膽展示自身的演唱和舞蹈的能力和表示力有所加強;
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的掌握能力有所加強。
4、兩班期末考查優(yōu)秀率均為100%。
問題
1、學(xué)生演唱歌曲和扮演舞蹈時面部表情不豐富,感情投入也不夠;
2、識譜學(xué)習(xí)的積極性不高,且樂譜知識基礎(chǔ)單;
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的掌握不太到位,精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。
五、來期改進(jìn)措施和打算
1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表示音樂、音樂發(fā)明等審美活動,使學(xué)生充沛體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之發(fā)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,從而增加音樂知識。
3、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進(jìn)行授課,除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂發(fā)生并堅持濃厚的興趣。
總之,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了,要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師,還要經(jīng)過自身各方面堅持不懈的實踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!
小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇9
時光荏苒,忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。 擔(dān)任二年級音樂課已一個學(xué)期了,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,從美的角度出發(fā),讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。
小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小,又是剛剛升入小學(xué)的孩子,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的,F(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、用心傾聽
音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學(xué)生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時候,課堂紀(jì)律很活躍,也愛回答問題。
二、盡情歌唱
這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過多的.給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱。當(dāng)然,對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說,用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,至少,在社會體驗這塊上是根本達(dá)不到的。所以,這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此,怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,我最開始不是聽音樂,而是講故事,盡量講得精彩點,學(xué)生才聽得仔細(xì),聽得認(rèn)真,感情才會隨之而來,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了。
三、游戲表演
表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,所以我抓住這個特點,在表演的過程中加入游戲,學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習(xí)《黃絲螞螞》一課,我做了幾個頭飾,學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動物。當(dāng)然,盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機會,讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中,我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法,用手勢表達(dá)音樂,學(xué)生很感興趣,也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些,我還自己做了幾件小樂器,每次在歌唱部分,我會讓學(xué)生上臺來為音樂伴奏,看誰是最棒的小樂器手。雖然,學(xué)生不是很整齊的演奏,但是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵他們。
四、如歌的畫
藝術(shù)是相通的。歌里有畫,畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,音樂則有了色彩,對于孩子來說,這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學(xué)生的思維,讓他們有了一個廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂的興趣。所以,當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,我心里涌動的只有喜愛!
雖然,低年級的音樂我還是初次擔(dān)任,其中還有很多的不足之處,比如,對樂理知識的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住,但是我很有信心將它做好
五、今后采取的措施
在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,要結(jié)合學(xué)生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方
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