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英語備課組工作總結(jié)

時間:2024-07-16 08:08:30 工作總結(jié) 我要投稿

英語備課組工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo),不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的英語備課組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

英語備課組工作總結(jié)

英語備課組工作總結(jié)1

  20xx年下的初二英語備課工作結(jié)束了,三年一個循環(huán)重復(fù)的工作,如日出日落,花開花落,看似重復(fù),其實微小的細節(jié)也在變化著,每一屆學生不同,教學過程也豐富多變,即使教材不變,感受也是不樣的,備課組的同事也是年年再離開再融入磨合過程。我們教學工作更多的是重復(fù)平淡,我們能做到的讓重復(fù)生動一些,下面談一談我們備課組的總結(jié):

  一組內(nèi)狀況

  我們組有11名成員,張曉光是三月份正式融入我組的,替代了董蓮老師的20班教學任務(wù),董蓮老師擔任19班英語教學。王琪老師懷孕,我們組的工作任務(wù)就變得繁重起來了,加上有出去學習的老師,一直在代課中。

  二備課情況

  本學期,我們在周二下午第二節(jié)課是我們的集體備課,我們嚴格執(zhí)行教務(wù)處的要求,保證時間,保證地點,保證人員等前提下完成備課任務(wù),備課中,我們定教學進度時間,定了我們主備課老師,定預(yù)習稿的任務(wù),整合教材,并研究上課的教學過程,備出重點難點,并預(yù)測學生的單元學習問題癥結(jié),一起討論完成。我們集了11名教師的智慧完成教學,還是有利于提高教學成績的。

  三師徒結(jié)對

  初二英語組,焦然和呂春子結(jié)對教師,鄭嬌嬌和王琪老師結(jié)對,這是學校工作的要求范圍,實際上,每位老師都可以聽他人的課,都是互助中,形成自己的教學風格,雖然,我們初二組教學風格有一些特點,但是,我們還是讓每個人都有著自己的教學風格,這樣有利于教師的成長,也讓教學有著豐富的變化,感謝努力中的每位老師,感謝遇到問題,我們?nèi)豪锶翰叩慕處焾F隊。

  四預(yù)習稿

  我們已經(jīng)用預(yù)習稿兩年了,我們也是不斷地探索,不斷地更正,不斷地反思中進行,我們都是很清楚我們珠河未來的競爭也是在課堂教學有效性上,預(yù)習稿和課后檢測能充分地幫我們的課堂教學45分延伸出來,這樣我們就會大大地提高了有效的課堂環(huán)節(jié)。在這半年的使用中,任務(wù)明確,有孫麗娟老師分配任務(wù),并集齊所有老師的預(yù)習稿,并送教務(wù)處,我們也是延緩了英語差生的出現(xiàn)。

  五學習培訓

  三月份的組內(nèi)聽課,我們有很大的受益,了解到了每位教師的教學水平和他們的教學風格,能取長補短,避開他們的`短板。在議課評課中,我們也是真誠地提出了有建設(shè)性的意見,都是有價值的建議,有利于教師的成長。

  四月份,進修學校英語學科培訓中,我們展示我們的風采,也鍛煉了我們的凝聚力,提高了我們教學風格核心力,我們年輕教師表現(xiàn)很突出得到了廣泛認可,青春活力都是他們新一代老師的標簽,值得我們驕傲的團隊。

  六教師成長

  本學期,有王春風老師去南京學習,鄭嬌嬌老師參加了上海培訓學習,鄭嬌嬌老師在尚志市英語學科培訓出來現(xiàn)場課,組內(nèi)的老師都有著不同程度的成長,這是我們能看的,也是體會到的,教師成長是我校的根本所在的;W互研都是我們必經(jīng)的之路,競爭還在,合作也在,成長也是必要的,孫麗娟老師在本組中,為我們組老師分擔了一些任務(wù),她在學習,也在成長。

  在半年里的工作,我們都著美好的回憶,不盡如意的地方還是有的,但是,在講臺上,也是我們?nèi)松枧_的一部分,凡事“不能盡如意,但求無愧吾心”,也感謝因有他們,可以讓單調(diào)的工作有聲有色,這種生動的重復(fù),也是一種創(chuàng)造。即使重復(fù)同樣的工作,我們也會全心全意地投入,滿懷激情,每一遍都有不一樣的收獲。

英語備課組工作總結(jié)2

  備好課是上好課的前提,而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用,有利于教師之間相互切磋教藝,資源共享,減少教師的勞動強度。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”:即統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一雙基訓練、統(tǒng)一教學進度。集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,促進了教師的專業(yè)化成長,促進了學科教學質(zhì)量的整體提高。所以,我鎮(zhèn)五年級英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。

  一、相互交流,團結(jié)協(xié)作

  在本學期的教學改革中,大家群策群力,積極討論如何科學有效教學。首先提出本單元的重要的詞組和句子,由學生自主學習找出答案。再就是知識點的補充和延伸,課文的疑難和語法講解。最后是針對性的練習進行反饋。先由一個教師發(fā)言,再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足,即時整改。教學從單詞、到短語、到重點詞句。思路清晰,做到一步一落實。課后我們?nèi)M老師立刻對課堂的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討,并且如何來解決這些問題,盡量讓每個老師在教學上少走彎路,提高課堂教學效率。

  二、虛心學習,快樂成長

  在教學活動中,老師們積極探究課改的教學新方法。骨干教師劉艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨特,嚴格實施學案步驟,課堂展示重難點突出,環(huán)環(huán)相扣,學生學習興趣濃厚,小組合作學習積極,教師高深巧妙的點撥,讓學生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖。聽課教師都說她的課上得好,學生學習的興趣也高,課評小組進行檢測的效果很好。課堂形式靈活多樣,內(nèi)容上突出一個“實”字,讓學生進行多種形式的學習、比賽和考試,對手組之間互考互評,實行對手競爭評比,

  課堂上人人都是主考官和被考者,體現(xiàn)學生主體,學生活動積極踴躍,切實落實好每個知識點。為我們提供了新課堂教學經(jīng)驗。穆雪老師從細節(jié)入手,從考點著眼,切實抓好每一個環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力,讓學生能真正學習并消化所學知識。在她強有力的組織下,實行分層完成目標,課堂上人人有事做,學生展示積極自信,整個課堂其樂融融,教師點撥精辟。對這些老師的課我們聽后都認真討論分析,應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去,下課后老師討論非常熱烈。

  三、常規(guī)工作,緊抓不懈

  每位教師盡職盡責地批改作業(yè),當你走進辦公室的時候,你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學生的作業(yè)本。也許你會說是英語作業(yè)太多,其實不然!而是他們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一聽寫,做到全批全改。對于不合格的學生進行第二次甚至第三次聽寫,直到能過關(guān)為止。劉艷、王娟批改學生的聽寫達30多次,對于易錯的題進行測試,并能做到全批全改。王超、劉玉萍老師對作業(yè)不合格學生,找他們面談,幫助他們找出錯誤的原因并督促改正。特別是徐婷婷老師,她的學生有兩個本子,一個是聽寫本,還有一個是重點知識筆記本,聽寫本全改,筆記本是一周一批閱。

  四、教研活動,注重實效

  為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:

  (一)、定活動時間和地點。

  把集體備課時間固定在每周四下午。一到這個時間,全組教師都會放下手頭的工作,準時到達多媒體教室參加集體研討活動。

  (二)、定中心發(fā)言人。

  每次集體備課,我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,負責主持會議,匯總大家的意見,闡述自己的備課心得。每次活動臨結(jié)束時,再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人,提早準備。

  (三)、活動的大體程序。

  首先,由中心發(fā)言人對下周要教學的內(nèi)容進行闡述,說說這一單元的重、難點,分析學生情況、講述教學思路及課件的設(shè)計。然后,大家集思廣益,充分發(fā)表意見,對其教案進行補充、修改。最后,經(jīng)過充分討論后,形成最佳的'教學模式。

  五、取得的主要成效:

  (一)、教師:

  1.節(jié)省了時間,減輕英語教師的工作量及工作強度。為教師精心研究教材教法、學習專業(yè)知識提供了空間,把原來需要備整本教材的時間,全部投入到一兩個單位上來,致使每一課時都成為一節(jié)展示課、精品課。

  2.通過集體備課的研討,實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。

  (二)、學生:

  通過全體英語教師一年的共同努力,學生在英語學習方面取得了很大進步,效果顯著。

  由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標準》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學中十分注重對學生學習英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。經(jīng)過一學年的學習,絕大多數(shù)的學生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高。

  回想過去的半年,我們教學有苦有樂,有失敗也有成功。我們在不斷地挑戰(zhàn)自我,在研討教學中分工合作、教學相長。在今后的教學中,我們將一如既往探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學方法,不斷提高我們的教學質(zhì)量,取得更好的成績。

英語備課組工作總結(jié)3

  本學期以來,高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作,以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,積極開展備課組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認真探討英語教育的特點,結(jié)合新教材和學生的實際情況,努力實施自主和合作學習的教學模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  1、加強理論學習,改變教學觀念,盡快熟悉新課標,并用以指導(dǎo)教學實踐。高中新課程正式全面實施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學習新課標有關(guān)指導(dǎo)性著作,努力轉(zhuǎn)變教學觀念,變教堂為學堂,還學生學習英語的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

  2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學和復(fù)習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

  3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī),保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。特別是我們高一五位新老師,在有經(jīng)驗老師的“傳”“幫”“帶”下,教學素養(yǎng)和教學能力有了明顯的進步。

  4、把握好教材的深度與難度,在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,

  盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,我們也進行了相應(yīng)的'練習,并在聽力、單詞填空、語法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓練。為了加強知識的鞏固和清理,我們每周進行周練。周練試題分兩個層次,實驗班和平行班,都由備課組教師根據(jù)學生特點和考試要求有針對性的命題。

  5、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。

  6、開展了豐富多彩的英語課外活動:

 。1) 各班組織學生開展學唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動, 融學習與娛樂一體, 提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。

 。2) 高一年級全體學生參加了“英語基礎(chǔ)知識(單詞填空100題)”競賽,促進學生雙基能力的發(fā)展。

  通過備課組成員的共同努力,本學期我們備課組工作取得了一定的成績 ,得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下個學期我們將再接再厲,力爭更好。

英語備課組工作總結(jié)4

  本學期高一年級英語備課組緊緊圍繞“提高教育教學此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量”為中心而展開各項工作,取得了一些成績,同時也不斷在反思中改進。

  現(xiàn)對本學期備課組的工作做一總結(jié)。

  一、認真落實各項常規(guī)工作是備課組教育教學此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提。

 。1)堅持集體備課制度,堅持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標,結(jié)合新教材分析單元教學內(nèi)容,確定教學策略,把握教學重難點,設(shè)計適當?shù)慕虒W方法,以提高課堂教學效率。二是總結(jié)反思上周教學工作,商量安排下一周工作,并且及時交流學生動態(tài),分析學情。

 。2)認真?zhèn)湔n,批改作業(yè)。在學部檢查教學常規(guī)后,兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學部公開表揚。

 。3)落實培優(yōu)補差計劃,加強學生課外輔導(dǎo)。兩位老師每天都利用下午5:30—6:00時間在辦公室輔導(dǎo)學生,年級優(yōu)生率不斷提高,不及格率大大降低。

  (4)參加各級各類教研活動,堅持聽課,評課。本學期黎明昱老師代表本組參加本校公開課活動,受到一致高度好評。備課組積極參加區(qū)、市各類教研活動,在廣州市英語教學年會活動中,湯麗君老師代表我校高中英語組作公開課點評。

  以上一系列教學常規(guī)工作得以嚴格認真的落實,是高一英語備課組教學質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。

  二、縝密制定并逐一落實備課組工作計劃是備課組教育教學質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。

  學期初,備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計劃,并逐一落實各項措施。其中包括堅持英語聽寫制度;開展學生閱讀競賽;進行信息技術(shù)與英語教學的整合,建設(shè)高一年級站;成立英語研究性學習興趣小組,發(fā)動學生利用周末時間調(diào)查廣州市五星級酒店英語使用情況,研究結(jié)果在網(wǎng)上進行討論;成立英文報小組編輯部,每組出一期半月刊。以上這一系列的活動都為進行學生發(fā)展性評價提供了平臺和依據(jù),并且在活動的開展過程中,提高了學生自主學習和合作學習的能力,拓展了學科知識,有效地促進了教學質(zhì)量的提高。

  三、圍繞新課標,落實課程改革精神和要求,全面提高學生英語素質(zhì)。

  本學期,我們繼續(xù)圍繞新課標,落實課程改革精神和要求,順利完成了英語模塊(3)和(4)的學習,真正全面提高學生英語素質(zhì)。從學生實踐能力來看,聽、說、讀、寫、譯的水平全面提高。公開課上流利的口語,熱烈的課堂互動等精彩表現(xiàn)和巨大進步獲得聽課老師高度贊許;高一站內(nèi)容豐富,體現(xiàn)出高一學生的應(yīng)達到的程度;研究性學習成果豐碩,極大地提高了學生社會實踐能力及英語口語交際能力,更重要的`是在此過程中,學生們提高了用英語獲取處理信息,分析解決問題的能力,發(fā)展了與人溝通和合作的能力。在過程性評價學生自評中,很多學生都寫到自己對英語非常感興趣了,覺得成績提高了,學習也沒那么恐懼和困難了。良好學習習慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學生學習和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,也正是新課程改革對學生提出的目標和要求。

  圍繞“提高教育教學質(zhì)量”為中心,規(guī)范教育教學常規(guī),落實教學工作計劃,堅持教育教學改革是備課組這學期的工作方針。備課組齊心合力,在奉獻中體會著工作的快樂,從學生的成長中感受著為師的苦樂,在收獲的季節(jié),我們展望新學期里更大的進步。

  匆匆一個學期又過去了,回想起來我們這個組又有了很多收獲。

  教學五認真方面。組內(nèi)做到統(tǒng)一備課。4位老師各有分工:其中3位分別承擔10個單元;另一人準備語法專練與階段性復(fù)習資料。在統(tǒng)一重,難點的情況下,各位老師也精心進行了復(fù)備,上出自己的特色。在學校進行的年輕教師教案檢查中,多位老師受表揚。上課下課(包括早讀)從不遲到拖堂,課堂上積極體現(xiàn)新課改,對所教內(nèi)容能夠深入淺出,充分調(diào)動學生積極性,發(fā)揮學生主體作用。課后作業(yè)布置適量,有針對性。批改及時,認真。所有老師作業(yè)布置與批改均符合學校要求。

  本學期我們進行了周考,三次單詞競賽與一次書法比賽另加期中,期末考試。每次考試我們都能認真準備試卷,難度適中,流水批改,保證客觀公正,真實地反映學生學習狀況。

  校內(nèi)教研活動方面。根據(jù)學校安排,每隔一周我們進行一次組內(nèi)開課。老師們開課踴躍,聽課認真,評課客觀務(wù)實,將組內(nèi)活動進行得有聲有色。本學期根據(jù)學校安排,我們每周還進行了推磨式聽課,我們組內(nèi)也進行了詳細安排,開課老師均能精心準備,聽課老師也能就近取材,隨時吸收他人一些長處,應(yīng)用到自己的課堂之中,很好地提高了課堂效率。

  英語相關(guān)課外活動也逐步走上正軌。我組進行的研究性學習“對英語歌曲引進英語教學的研究”繼續(xù)進行;周一至周四聽力練習雷打不動地進行;英語課文朗讀比賽已準備就緒,擇日舉行;單詞競賽也將有組織地進行下去。

  繼續(xù)教育與教科研方面。年輕老師積極參加青年研修班學習,并不斷進行反思總結(jié);積極撰寫論文總結(jié),參加論文,案例評比。

  雖然只有4人(其中2人為班主任),我們卻能將12個班的教學任務(wù)順利完成,這與我組齊心合力,努力拼搏是分不開的。工作中我們互相學習,取長補短,共同提高。在期中考試中,我們所取得的成績很令人滿意。

  我們將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,嚴格要求自己,繼續(xù)努力,彌補不足,爭取更大進步!

英語備課組工作總結(jié)5

  時間匆匆,忙忙碌碌又一學期。在學校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們初二英語教師通過團結(jié)協(xié)作、共同努力,順利完成各項工作。

  一、認真?zhèn)湔n

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。我們每周五下午定期進行集體備課。平時備課,大家積極討論教學中的難點、重點,及解決的方法。對新世紀英語的教材和試卷分專題進行分析。我們每周定人、定內(nèi)容開展集體備課。

  二、認真聽課

  我們八年級英語備課組的三位老師認真聽取學校安排的“隨堂課”,雖然平時自己的課也比較多但是我們都盡量抽時間去聽。并且每個人都認真上好隨堂公開課。本人本學期的區(qū)級公開課《Exhibitions and Museums》被評為:優(yōu)。作為備課組長自己也認真指導(dǎo)張靖龑老師,每星期做好聽課、評課及指導(dǎo)工作。

  三、狠抓詞匯學習

  在我們平時的教學過程中我們深刻意識到詞匯在英語學習中的重要性。從開學初我們就狠抓詞匯的`背誦與默寫,著重強調(diào)詞性轉(zhuǎn)換。有效利用《同步能力測試》上的內(nèi)容,對學生進行同意詞、單詞詞性轉(zhuǎn)換的復(fù)習與鞏固。每天對學生進行適當?shù)脑~匯練習。

  四、積極參加競賽,努力備戰(zhàn)初三

  積極參加區(qū)級、片級的各項活動。如:期中質(zhì)量分析,英語講故事比賽校級與片級的選拔賽,組織學生參加“迎世博”英語競賽、全國英語能力競賽的報名,送考及復(fù)賽的各項事宜。老師們認真參加“迎世博”雙語考核的培訓及此次考核的各項準備。組織組內(nèi)青年英語教師葉曄、秦希婷、張靖龑老師參加“英語雙語競賽”,并獲得優(yōu)秀的成績。自己同時也做好與張靖龑老師的師徒結(jié)對工作。自己也為都江堰的老師做了題為《信息技術(shù)與英語課堂有效結(jié)合》的講座,受到了不錯的效果。

  20xx年的9月我們的學生就要初三了,我們思想上非常重視。并且積極地做好準備。我們時刻關(guān)注中考的動態(tài),研究中考題型的改變,做題過程中努力把學生往中考的標準去帶。

  所獲成績:

  20xx年11月 凌燕獲區(qū)“特教”課堂教學評比三等獎

  20xx年11月 凌燕獲區(qū)“上外迎園杯英語講故事比賽”指導(dǎo)教師三等獎

  金詩瑤同學獲“迎園杯英語講故事比賽” 三等獎

  20xx年12月 凌燕順利完成為期一年的“區(qū)骨干輔導(dǎo)員培訓”的學習

  20xx年10月 凌燕八(6)班張煜同學獲“迎世博英語能力競賽”決賽 優(yōu)勝獎

  20xx年12月 張靖龑老師參加“英語雙語競賽”,并獲得優(yōu)秀的成績

英語備課組工作總結(jié)6

  忙碌的一學期接近尾聲了,在本學期中,我們七年組的全體英語教師團結(jié)一致,盡心盡力,幫助學生們在英語學科的學習上取得了很大的進步,收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點:

  一、統(tǒng)一思想認識,研究教材:剛接觸到這本新教材,大家心中都沒底,如何使用好這本教材,我們也進行過激烈的爭論,比如:有的老師認為一定要把書上的每個知識點、語法教透,而有的老師則認為只要學生掌握基本的日常交際用語即可。最后,我們達成以下共識:

  1、不是純粹地去教這本書,而是用好這本書去教好學生;

  2、認識語言學習的規(guī)律:大量輸入,少量輸出

  3、用“任務(wù)型教學”設(shè)計新授課教學;

  4、了解學生情況,要求學生了解初中英語教學和小學英語學習的區(qū)別。

  5、重視音標教學,要求學生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律,并按照這些規(guī)律來記憶單詞。

  二、固定時間,固定地點。我們除了在全校規(guī)定集體備課時間進行集體備課之外,在本校每天下午的課外活動時間或平時下課時間我們都自發(fā)地圍在一起討論當天課堂上學生反饋出來的問題以及第二天新課的設(shè)計。

  三、在每次的集體備課上,由一名教師經(jīng)精心準備后作中心發(fā)言,一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說教學重點、難點,、教學流程、教學方法和教學手段。其他的教師給予補充或提出建設(shè)性的建議。

  四、由于教師之間存在這樣或那樣的差異,因此我們在集體備課時強調(diào)四統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法,只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長處,把個人教學中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。

  五、俗話說:百密也有一漏,對于教學中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問題,我們的備課組長會到每位教師那兒把問題集中起來,進行會診,找出最佳的解決方案。

  六、在每一單元教完的時候,我們會把本單元所學的詞組和句型給學生總結(jié),并對他們進行聽寫訓練。

  七、備課組還深入該學科課堂,并進行評課,在評課過程中彼此提高自己的'教學水平和能力。對本組教師教學有新意的地方進行肯定且推出本組觀摩,以供大家共同探討,以他人之長,補己之短,另一方面起到拋磚引玉的作用。

  以上是我們七年級英語集體備課的工作總結(jié),通過集體備課,使每一位老師都有相當大的收獲,促進了全校的英語教學工作。當然,集體備課是一項十分復(fù)雜的工作,不同的教師有不同的個性,不同的學生有不同的學習方法,只有根據(jù)各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到良好的效果。

英語備課組工作總結(jié)7

  我們八年級英語組是一個團結(jié)協(xié)作,積極進取,實現(xiàn)全員共同成長的備課組,英語備課組工作總結(jié)。在這樣的集體里工作,每個老師都不敢有半點松懈。總結(jié)本期備課組工作,我們在以下幾方面取得了一定的成績。

  一、相互交流,團結(jié)協(xié)作

  在本學期的教學改革中,大家群策群力,積極討論如何編寫科學有效教學路線圖。今年我們組的路線圖與去年的不同,每單元分SectionA、SectionB、SelfcheckandReading三大塊進行編寫,首先提出本單元的重要的詞組和句子,由學生自主學習找出答案。再就是知識點的補充和延伸,課文的疑難和語法講解。最后是針對性的練習進行反饋。先由一個教師編寫,再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足,即時整改。路線圖從單詞、到短語、到重點詞句。思路清晰,做到一步一落實。課后我們?nèi)M老師立刻對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討,并且如何來解決這些問題,盡量讓每個老師在教學上少走彎路,提高課堂教學效率。

  二、虛心學習,快樂成長

  在四月的課改活動中,老師們積極探究課改的教學新方法。骨干教師劉中艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨特,嚴格實施學案步驟,課堂展示重難點突出,環(huán)環(huán)相扣,學生學習興趣濃厚,小組合作學習積極,教師高深巧妙的點撥,讓學生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖。聽課教師都說她的課上得好,學生學習的興趣也高,課評小組進行檢測的效果很好,工作總結(jié)《英語備課組工作總結(jié)》。五月黃高梅老師學習歸來,給我們上了一節(jié)展示課。課堂形式靈活多樣,內(nèi)容上突出一個“實”字,讓學生進行多種形式的學習、比賽和考試,對手組之間互考互評,實行對手競爭評比,課堂上人人都是主考官和被考者,體現(xiàn)學生主體,學生活動積極踴躍,切實落實好每個知識點。為我們提供了新課堂教學經(jīng)驗。唐明老師從細節(jié)入手,從考點著眼,切實抓好每一個環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力,讓學生能真正學習并消化所學知識。在她強有力的組織下,實行分層完成目標,課堂上人人有事做,學生展示積極自信,整個課堂其樂融融,教師點撥精辟。對這些老師的課我們聽后都認真討論分析,應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去,下課后老師討論非常熱烈。

  三.常規(guī)工作,緊抓不懈

  每位教師盡職盡責地批改作業(yè),當你走進八年級辦公室的時候,你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學生的作業(yè)本。也許你會說是英語作業(yè)太多,其實不然!而是他們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一聽寫,做到全批全改。對于不合格的學生進行第二次甚至第三次聽寫,直到能過關(guān)為止。劉中艷、蘇莉瓊批改學生的聽寫達30多次,對于路線圖上的`易錯的題進行測試,并能做到全批全改。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學生,找他們面談,幫助他們找出錯誤的原因并督促改正。特別是陳康銀老師,他的學生有兩個本子,一個是聽寫本,還有一個是重點知識筆記本,聽寫本全改,筆記本是一周一批閱。

  四.教研活動,注重實效

  每個星期二的下午都是我們的教研活動時間,全組老師都積極參加。每次考試結(jié)束后我們組都會進行深刻地質(zhì)量分析,總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學工作中應(yīng)注意的問題,使每次教研活動都能開展的有聲有色,讓每個老師都能學有所獲,學以致用。如3月的月考結(jié)束之后,發(fā)現(xiàn)學生的基礎(chǔ)知識掌握的不行,大部分詞語會寫不會用。我們就這一問題進行討論。要求在課堂教學中要求學生用詞造句,對句子進行轉(zhuǎn)換,一詞多用。每節(jié)課對學過的句子進行聽寫。從期中考試情況看,效果有點變化,但不很明顯,這還要進行多研究。

  當然我們在工作中還存在一些問題:備課組教學進度較慢,影響了期末復(fù)習的順利進行。在以后的教學中,既要有效的使用路線圖,還要跟上教學進度。

英語備課組工作總結(jié)8

  初三英語備課組教學質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立足之本,畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重,它是學校的“前沿陣地”,而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,組織好備課組教學活動,對于提高教研組的整體實力,形成團結(jié)、和諧的教研集體,提高教學質(zhì)量,有著重要作用。

  初三英語備課組全體老師在學校各級部門的指導(dǎo)下,在教研組長的帶領(lǐng)下,團結(jié)一致,關(guān)注每位學生,努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,因此在全體初三英語教師的共同努力下,初三備課組的做了如下工作:

  一.有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。備學生、備教材、備方法、備考試:通過相互間的教學交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學生,從而使學生獲得有效的學習方法,少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標》,考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從集體備課、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。

  二.努力改進課堂教學,提高課堂活動的真實性和有效性。本學期,初三英語組推選了1位老師(譚絮之老師)參加了學校的長鴻杯教學大賽,表現(xiàn)很出色,獲得了好評。全體老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化。如培優(yōu)扶差的`落實:確立培優(yōu)扶差的對象,進行課堂教學的小分層,作業(yè)的分層,課后的個別輔導(dǎo),一個一個小目標的落實等,老師們可是費盡心機。

  1、突破詞匯量:詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點詞匯,重點句子,句型及語法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學生,要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法,通過回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學生的閱讀、寫作能力。對于閱讀和單詞,我們都做出相關(guān)的學案。

  2、強化閱讀,寫作的訓練:在回歸基礎(chǔ)的前提下,對閱讀與寫作進行了強化訓練。訓練對策:閱讀訓練:每天堅持讀1—3段文章,分題材,每階段重點練會一種題材,讓學生在訓練中體驗做題技巧,總結(jié)不同題材的規(guī)律3、強化聽力訓練:最后一個月,充分利用課間時間,一共系統(tǒng)地對學生進行了十多套模擬聽力題的訓練,并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,以便使學生熟悉題型,適應(yīng)語速,靈活把握技巧。

  三.從質(zhì)量分析中找出提升空間:質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗,并找出提升的空間。每次考試后,都要進行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學的差距在哪,教師本身的教學策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實現(xiàn)整體進步總之,初三教育教學工作任務(wù)重,但是,有學校的正確領(lǐng)導(dǎo),有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。而且本組人員團結(jié)一致,互研合作,謙虛認真,辛勤耕耘,不斷探討科學的教學方法,我相信中考的勝利一定屬于我們!

英語備課組工作總結(jié)9

  本學期我備課組本著“探索新理念、學習新方法、創(chuàng)造新業(yè)績”理念,以“明確目標、團結(jié)協(xié)作、規(guī)范有序、勤抓落實、高質(zhì)高效、持之以恒”為指導(dǎo)思想,以《新課標》《大綱》為指導(dǎo),針對我校高二學生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實際,制定確實可行的教學計劃,并認真實施。在教學中夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高能力。認真學習課改100條,注重課堂質(zhì)效,采用問題教學法,構(gòu)建生態(tài)課堂,努力提高課堂教學的科學性、探究性、生動性、融洽師生關(guān)系,取得一定的成效。具體做了以下工作:

  1, 集體備課 定時間、地點、主講教師,定主題,由全組老師討論確定授課內(nèi)容,研究教學重點、難點,尋求教學方法、推介學習方法,清晰教學思路,優(yōu)化課堂質(zhì)量。

  2, 組織備課組老師學習新課標、大綱,探索新理念,學習課改100條,開展題為《提高英語課堂教學質(zhì)量》的校本教研,進行教學反思,解決教學中存在的問題,撰寫校本教研專題文章。

  3, 全組老師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識,統(tǒng)一教學目標、教學進度,統(tǒng)一訓練習題,統(tǒng)一單元測試。

  4, 完成選修模塊7和選修模塊8的教學工作,通過一系列的教學活動,有效提高學生的聽、說、讀、寫能力和綜合運用語言的能力。

  5, 落實雙基,做到課課有小測,天天有練習,周周有聽力訓練和閱讀訓練,嚴格把關(guān),及時反饋并做好后續(xù)工作。

  6, 做好聽課評課工作,大家取長補短,共同探討,互相促進。

  7, 做好培優(yōu)、扶中、補差工作。利用課余時間,與學生交流、談心,了解幫扶對象在思想、學習、生活各方面存在的現(xiàn)實困難和問題,并給予耐心、細致地指導(dǎo),幫助他們樹立信心、解決問題、克服困難、促進他們進步。利用每周四晚自修3、4節(jié)課為部分學生進行集體輔導(dǎo),取得一定成效。

  8, 做好糾錯糾偏工作,要求全組老師指導(dǎo)學生整理好錯題集,督促他們定期復(fù)查。也要求老師把在教學過程中發(fā)現(xiàn)的'問題整理成冊,積累素材。

  9, 在教學中實行分層推進方法,根據(jù)所任教的兩個教學班的實際情況,制定不同的教學內(nèi)容、教學進度、作業(yè)量,取得較好的效果。

  10, 全組老師通力協(xié)作,輔導(dǎo)組織學生參加“晉江市演講比賽”,獲得二等、三等獎。我年段13班學生吳非凡參加“泉州市二十一世紀英語演講比賽暨時文閱讀比賽”,獲得二等獎和三等獎的好成績。選拔學生參加《英語周報》舉辦的“作為比賽”,為老師和學生提供鍛煉自己的平臺,促進師生的發(fā)展。

  11, 做好“老帶新”工作,新老教師互相聽課,切磋技藝,共同提高專業(yè)水平。

  12, 認真做好學分認定工作,建立現(xiàn)代評價觀,發(fā)揮激勵功能,改進評價內(nèi)容、評價過程和評價方式,促進學生成長。

英語備課組工作總結(jié)10

  本學期我們初一英語備課組在學校和教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,認真落實了學校和英語組的各項工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力,保質(zhì)保量的完成了各項教學任務(wù),繼續(xù)保持了全縣第一名的優(yōu)異成績。

  現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:

  一、團結(jié)協(xié)作,辛勤耕耘

  本學期的教學周期短,教學任務(wù)相對繁重,提高了教學難度。我組老師們發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的.精神,集體備課,把教學內(nèi)容備的精、透,較好地把握了教學進度。

  二、加強教育教學理論學習,積極開展校本教研。

  我們備課組的老師都能夠積極參加英語組的教研活動,認真履行活動要求,分享教研課題和材料,分享各自做的多媒體課件,把多媒體技術(shù)更好更完善的運用到教學活動中去。

  積極參加校內(nèi)和校際的聽課活動,備課組內(nèi)的教研活動規(guī)范進行。不但在集體教研時間進行定時定點定內(nèi)容地開展教研活動,而且經(jīng)常在課余時間對某些急待解決的問題進行隨時的溝通和討論,并能夠各抒己見,心往一塊兒想,勁兒往一處使。

  三、常規(guī)教學工作

  教師在日常教學和備課中,積極落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學環(huán)節(jié),杜絕課前無準備、教師無激情現(xiàn)象。并進行課后反思。

  認真地抓好常規(guī)教學工作。提高課堂教學質(zhì)量,重視語音教學,嚴把英語學習質(zhì)量關(guān),且在完成教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上還額外補充兒歌、故事及情景對話,以豐富學生的知識。

  四、齊心協(xié)力,以老帶新,群策群力。

  本學期我們備課組積極響應(yīng)學校的科研號召,積極承擔了多節(jié)公開課的任務(wù)。我們平時老師之間互相聽課,都本著開放的態(tài)度,隨時聽課,有任何教學意見及時反饋給老師,互相學習,共同提高。

  雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊。相信今后在學校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,和組內(nèi)老師的無私配合下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務(wù)學習和個人修養(yǎng),繼續(xù)為學校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力!

英語備課組工作總結(jié)11

  本學期五年級的英語教學工作由我和章華老師擔任,一學期以來,我們備課組認真執(zhí)行學校各部門的工作要求,落實英語科組的教學要求,對照學期初的工作計劃,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、抓重點,求實效。

  章老師和我都是有著比較豐富教學經(jīng)驗的老師,對教材的掌握也比較透徹,而且,章老師還擔當著班主任工作,任務(wù)比較繁重,很多時候都是忙得不可開交。針對這個情況,為了保證教研工作的開展,我跟她保持著良好的溝通,利用一些空閑的時間,共商教材教法,充分挖掘教材的,對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組;做到備課標、備教材、備教法、備學法、備練習,備課中多考慮學生的實際情況,多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;對教材中每個單元的重點、難點、基點、疑點和預(yù)設(shè)學生可能會出現(xiàn)的問題進行討論,特別是怎樣解決問題(難點、重點)大家互相交流想法,然后在此基礎(chǔ)上,進行備課設(shè)計。

  學生學習困難總是有相通之處,比如語音、代詞運用、be動詞的掌握以及詞匯的掌握,我們通過研究討論,尤其是針對學生知識基礎(chǔ)和學生學習知識和認識的規(guī)律特點形成了有效的學習、鞏固方法,學生進步得也比較明顯。比如詞匯的以舊帶新、高頻率接觸呈現(xiàn),難點知識的.分散掌握、歸納梳理,都使得學生的基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固。

  二、享資源,提成效。

  我們五年級的資源充分共享,大家一起集體備課,形成初步的集體備課教案,

  個人再根據(jù)班上學生的實際,進行二次備課,包括對教學過程、反饋練習的修改,大家都互相借鑒。

  平時的周周清、知識總結(jié)歸納、復(fù)習的鞏固練習題,我們都一起毫無保留的共享,這既減輕了工作負擔又分享了大家的智慧,效果顯著,一個學期下來,五年級的英語整體水平都有了一定的進步。

  三、落實要求,講求規(guī)范。

  備課組認真落實學校英語科組的工作要求,展開對學生作業(yè)本設(shè)置、作業(yè)書寫規(guī)范、單詞句子書寫規(guī)范、試卷書寫規(guī)范、試卷批改規(guī)范等進行了討論,形成統(tǒng)一的意見,并在平時的教學工作中落實檢查,這對學生良好習慣的養(yǎng)成具有很重要的意義。學生的書寫也更為規(guī)范、整潔美觀。

  四、當然,一學期下來,備課組在各方面也存在的一定的問題:分析總結(jié)橫向聯(lián)系做得不夠,備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠; 學生學習效率還不夠高效,對學生學習出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象要引起足夠的重視。

  五、整改的設(shè)想措施:

  1、有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習,進行強化訓練。

  2、有針對性地了解學生,進行分層次教學,做好培優(yōu)扶困工作。

  3、加強備課組建設(shè),尤其是在鉆研教材和教法上,取長補短,相互學習。向教學成績突出的老師學習,多聽其他老師的課,多評課來提高自己的專業(yè)水平。

  4、提高課堂40分鐘的效率,在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,多學習新課標理念,有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習和課堂鞏固,減輕學生的課業(yè)負擔,力爭在下學期有更好的成績。

英語備課組工作總結(jié)12

  本學期初,我們高一英語備課組根據(jù)學校的工作安排,制定了本學期的備課組工作計劃,現(xiàn)在一個學期即將過去,我把我們組所開展的各項工作總結(jié)如下:

  一、所開展的工作及成效

  1、我們充分利用每周一次的備課組會,認真研討,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,精心編寫理想課堂教案。

  2、我們除了積極參加學校組織的每一次的信息技術(shù)培訓外,還請組內(nèi)擅長信息技術(shù)的老師進行二次培訓,確保每一位老師能夠熟練使用如教學助手,優(yōu)教,班班通等信息技術(shù),提高課堂容量,提高課堂實效性。

  3、本學期我們根據(jù)學生實際情況,編寫了校本練習及周末訓練,并取得了良好的效果。

  4、切實開展了培優(yōu)扶短工作,做到有計劃、有過程、有總結(jié),并根據(jù)學生實際編寫培優(yōu)扶短練習,同時對這些學生加強跟蹤指導(dǎo),經(jīng)過一學期的努力,學生有較大的進步,成效不錯。

  5、本學期我們共進行了三次的月考及一次期中考,試卷的難度也在一次次增加,但學生的成績也在一次次的往前進,這也給我們帶來很大的信心。

  6、積極開展第二課堂活動,如組織英語手抄報評比、征文比賽,并配合學校出好第一期的英語校報。

  7、認真開展組間的聽評課,及時反思,推廣好的教育教學方法,共享好的教學資源,及時調(diào)整自己教學中的不足,并積極參加校片段教學比賽。

  二、存在的不足與反思

  1、沒有完全完成本學期的教學任務(wù),本學期我們只上到模塊2Unit5,因此下學期初可適當減少訓練量,加快教學進度,把缺的教學進度拉平。

  2、雖然一學期來學生的成績在一次次的`往前進,但在學生的基礎(chǔ)知識及綜合能力方面還要下大力氣去夯實、去訓練,同時要堅持不懈地進行培優(yōu)輔差工作,努力提高優(yōu)生數(shù),減少差生面。

  總之,下學期我們將繼續(xù)努力,團結(jié)協(xié)作,把我們的教學效果進一步提高。

  高一英語備課組工作總結(jié)2

  本學期以來,高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作,以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,積極開展科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認真探討英語教育的特點,結(jié)合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  1、加強理論學習,改變教學觀念,盡快熟悉新課標,并用以指導(dǎo)教學實踐。高中新課程將正式全面實施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學習新課標有關(guān)指導(dǎo)性著作,參加了通識培訓和考試。努力轉(zhuǎn)變教學觀念,變教堂為學堂,還學生學習英語的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

  2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學和復(fù)習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

  3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī),保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。本學期,我組的葛娟老師在督導(dǎo)評估驗收和對外公開課中獲得好評。

  4、把握好教材的深度與難度,在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,我們也進行了相應(yīng)的練習,并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓練。

  5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。

  6、開展了豐富多彩的英語課外活動:

  (1)組織學生編寫課本劇并進行表演,融學習與娛樂一體,提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。

 。2)高一年級全體學生參加了“英語基礎(chǔ)知識”比賽,促進學生雙基能力的發(fā)展。

  7、高一英語備課組期中考試成績。

  本學期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過備課組成員的共同努力,我校取得了第三名的好成績,超過了鳴凰四分,只比洛陽少1.5分。期末考試我們將再接再厲,力爭上游。

英語備課組工作總結(jié)13

  本學期英語教研組全體老師在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照學校的要求于開學初制定了有效可行的備課組工作計劃,在本學期共開展了8次備課組活動活動,分成總部和分部進行,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:

  1、定活動時間和地點。

  總部的活動時間為周五下午一、二兩節(jié)課,分部的活動時間為周一下午一、二兩節(jié)課

  2、定中心發(fā)言人。

  按照開學初制定的計劃 每次集體備課,我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,進行教材分析和說課。

  二、活動的程序。

  本學期我們英語組加強了集體備課,并結(jié)合學校的校級開課,每節(jié)課先確定一個主備老師,接著經(jīng)過第一次集體備課,再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課,并進行評課,最后再進第二次集體備課,,形成能體現(xiàn)小學英語“語言教學生活化”、較為合理的教案。教研組的每位老師積極準備,力爭把每節(jié)課上好,并互相聽課、評課,取長補短,取得了很好的效果。

  三、取得的主要成效:

  通過集體備課的研討,實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標準》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學中十分注重對學生學習英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。絕大多數(shù)的學生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高。湯月蘭老師還承擔區(qū)級復(fù)習研討課一節(jié),教研組的老師共同備課、試教、評課,再修改教案,進行了三輪的試教與修改,研討課受到一致好評。本學期開展了青年教師賽課活動,并進行了三輪比賽,先進行教案設(shè)計評比,再定同一課時賽課,最后進行演講比賽。在這過程中,英語組的老師積極準備,展示了自己的風采。

  我們英語組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補課計劃和內(nèi)容,力爭使補課有實效。六年級在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七名的成績,達到了學校的預(yù)定目標。五年級在區(qū)統(tǒng)測中取得第五名的成績。另有多篇論文獲獎,在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評選中,楊云老師的論文《優(yōu)化英語課堂教學結(jié)構(gòu)——建立活動式的英語課堂》獲得二等獎,李心芳老師的論文《游戲——引領(lǐng)孩子進入歡樂英語課堂》,湯月蘭老師的論文《提高小學英語課堂效率探微》獲得三等獎。市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比活動中,朱婷老師的論文《運用教育技術(shù)手段 優(yōu)化小學英語教學》,李心芳老師的論文《合理運用多媒體 提高英語課堂效率》獲得二等獎。

  備課組的活動促進了每位教師的專業(yè)成長,我們將不會滿足于眼下取得的點點成效,我們將倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法。

  小學英語備課組小結(jié)2:

  本學期英語學科教研工作,以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。

  1、抓好備課組建設(shè)。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,我們積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。研究教學內(nèi)容,研究學生,進度,研究教學方法,安排及教學資料要一致。有活動記錄。切實解決教學中的一些問題,努力提高課堂教學質(zhì)量,完善教學。做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。組織相應(yīng)的自報課。通過聽課,上課,研討、觀摩、評議等形式,使本備課組全體英語教師共同提高。充分發(fā)揮組內(nèi)每個人的作用,經(jīng)常開展教材分析、交流教后感和教學策略、研究教學對象和教學方法。結(jié)合學生實際進行分層指導(dǎo),抓優(yōu)補差,利用課余時間抓學生背詞、背書,使不同層次的學生在原有的.基礎(chǔ)上都有所提高。在備課組建設(shè)和常規(guī)教學中做到四個統(tǒng)一:即統(tǒng)一進度和備課、統(tǒng)一測試時間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評分標準、統(tǒng)一反饋與小結(jié),嚴格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定:即定時、定點、定內(nèi)容、并認真做好活動記錄,充分發(fā)揮每個人的作用,以老帶新,以新促老,集思廣益,切實探討教學的重點、難點和疑點,認真?zhèn)浜、上好每?jié)課,認真批改學生的作業(yè)和練習。

  2、組織好一年級英語周測、期末命題雙向分析。存在的問題主要在根據(jù)聽到的內(nèi)容,選擇聽到的句子,選擇句子的正確應(yīng)答句,根據(jù)聽到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對一段句子的認讀,聽力記憶,聽力的理解,學生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。部分的學生聽力速度跟不上,來不及看句子,或者理解產(chǎn)生歧義,因此判斷錯誤。

  對于句子看圖片圈單詞,學生對圖片的理解有歧義。因為有些圖片平時學生沒有看到過,換了圖片學生就不能正確判斷。讀句子選圖片,有的學生讀句子有困難。有的學生理解句子或圖片時出現(xiàn)錯誤。說明學生面對多變的題型會不知所措。下學期:

  1. )聽力部分:除了每個單元聽默單詞外,再增加平時練習中,聽力選句子的題型和聽力選句子答案的題型。

  2. )筆試部分:增加句子的書寫練習,養(yǎng)成學生脫離圖片讀句子的習慣,和培養(yǎng)這一方面的能力。

  3、我們積極參加校內(nèi)、校外的進修和教研活動。

  4、教學成果

  1、)鞏固了學生良好的學習英語的習慣。

 。╝)做好課前的預(yù)習和復(fù)習工作。

 。╞)課前2分鐘的兒歌朗讀,英語歌曲表演。

 。╟)培養(yǎng)學生上課認真聽講的習慣。

 。╠)幫助并促使學生建立練習集。

 。╡)培養(yǎng)學生正確的書寫習慣。

  2)學生的聽、說、讀、寫能力得到了較大的提高。

  3)一年級建立有效的課堂訓練系統(tǒng),形成了有效的課堂教學模式。

  4)以活動為載體,給學生提供更多的語言實踐機會和了解英美文化背景的平臺,從而彌補課堂教學的不足,促進學生全面發(fā)展,積極促進學生的個性特長發(fā)展。一年級學科活動,讓學生在活動中應(yīng)用語言。更靈活和生活化的檢驗學生的學習情況

英語備課組工作總結(jié)14

  在學校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下,初二年發(fā)生了很大的變化:班級面貌煥然一新;教師們精神抖擻;學生活力活潑。我們八年級英語組的老師們共同見證了學生與學校共同進步的過程。也正是學校為我們創(chuàng)造了一個這樣團結(jié)向上的環(huán)境。為了更好地做好下學期的工作,對本學期工作回顧如下:

  一、年級組工作思想統(tǒng)一

  在學校領(lǐng)導(dǎo)及校教導(dǎo)處的工作指導(dǎo)下,我們積極、認真、有創(chuàng)意的開展了教學及教研的活動。我們組的五位教師齊心協(xié)力,團結(jié)協(xié)作,出色的完成了學校布置的各項工作任務(wù),效果很好。

  二、認真學習教育教學理論,不斷更新教育教學觀念。

  時代的發(fā)展,知識的更新,我們組全體成員,深深體會到,現(xiàn)在的英語教學,需要大量的知識儲備,需要先進的教育教學理念指引,我們需要不斷提高充實自己。我們備課組全體成員,在本學期積極參加學校組織的各種培訓活動,認真學習先進的教育教學理論,充分利用理論學習時間,通過集體學習,個人鉆研,組內(nèi)討論等多種形式,認真學習,自我充電,提高自己的理論水平,更新教育觀念。

  三、深化高效課堂改革,努力提高教學質(zhì)量。

  根據(jù)市縣教研室的要求,結(jié)合自己的教學實際,我們在課堂教學中遵循“五步法”教學策略,繼續(xù)深化高效課堂改革,遵循英語教學的特點,努力提高學生的英語素養(yǎng),積極推行自主、合作、探究的學習方式。在教學上,我們經(jīng)常交流在教學中存在的問題,學生中存在的問題,交流成功的經(jīng)驗及做法。很多方法富有創(chuàng)意,促進了同學們的學習。

  首先,在英語短文的背誦方面我們達成共識,力爭讓每一位同學學會英語短文,充分發(fā)揮背誦在英語學習方面的獨特作用。老師們親自檢查每一篇、每一位同學的背誦情況。有的老師利用課間學生休息時間也檢查同學們背誦情況。英文背誦,提高了同學們英語語感及口頭運用英語的能力。

  在同步的使用上,我們都發(fā)現(xiàn)學生抄襲答案的現(xiàn)象很嚴重。成了學生們進步的障礙。我們就針對同步,對學生進行了課前3分鐘的基礎(chǔ)題的考查------讓學生事先準備好規(guī)定范圍內(nèi)的5道基礎(chǔ)題,課堂上進行考查。及時反饋。這種方法實行了一段時間后,學生的基礎(chǔ)知識都得到了訓練鞏固。此方法在本組中得到推廣。

  在教研上,我們共同研究小組合作學習的方法及意義。

  四、集體備課及公開課

  “尺有所短,寸有所長”我們深知互相學習借鑒,揚長避短的.重要性,認真落實集體備課制度。我們每周三認真開展集體備課活動,扎實有效的開展聽評課活動,每次活動我們都認真抓好:備課、聽課、評課、反思等各個環(huán)節(jié),把集體備課落到實處。

  集體備課有聲有色的開展,是我們學年級組的一個教學工作亮點。它有力的促進了學校的教研工作;促進了教師間的相互學習;促進了青年教師的進步;充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用。本學期,我們共舉行公開課4節(jié)。其中集體備課每人兩個單元,各有特色:

  五、重視學生的學習興趣培養(yǎng),開展豐富多彩的實踐活動。

  “知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,我們注重學生興趣培養(yǎng),注重學生能力培養(yǎng),重視學生學習過程中的主動學習、探究,結(jié)合實際創(chuàng)造性的開展各種活動。課前的學唱歌曲活動,名人名言積累活動,英語歌詞背誦比賽,讀書活動,,不僅開發(fā)了語文教學資源,更重要的是活躍了課堂氣氛,鍛煉了學生的表達能力增強了學生的參與意識,培養(yǎng)了學生的口才和應(yīng)變能力。

  一個學期以來,有成功的歡樂,有拼搏的充實,也有失誤的反思,但是我們堅信,我們的努力,我們的拼搏,會使我們備課組不斷一步一個腳印地扎實前進。

英語備課組工作總結(jié)15

  本學期以來,高一年級英語備課組7位英語老師緊緊圍繞著學校的中心工作,認真研究教材,積極探索適合本年級各分數(shù)段學生尤其是后進生的英語教學方法,以期能夠提高高一年級英語備課組的教育教學質(zhì)量。

  一、工作回顧

  首先,本學期組內(nèi)開展了聽課評課活動,公開課涉及閱讀課,導(dǎo)入課,并進行了詞匯教學的有效措施,核心素養(yǎng)視域下的課堂教學以及如何進行聽力教學等主題發(fā)言。評課中,老師們實事求是,各抒己見,客觀指出授課老師的優(yōu)缺點,并提出了中肯的意見建議,對教學起到了促進作用。

  其次,隔周一次的小測試,備課組仔細探討題目的設(shè)置,一周考學生的基礎(chǔ)詞匯短語的積累,一周考高考涉及的各類題型,對學生綜合能力進行訓練。無論大考小考,每次考試后及時進行考試分析,總結(jié)成功之處,改進不足。同時堅持不懈進行培優(yōu)補差工作,努力提高優(yōu)生數(shù),減少差生面。

  再次,為了調(diào)動學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的英語書寫習慣,備課組開展了英語書法比賽,同學們積極踴躍參加,其中包括不少自稱英語壓根學不懂的同學,這讓老師們都十分感動,更加堅定了不放棄任何一個學生的信念。優(yōu)秀作品的展出讓同學們知道了好的`書寫到底好在什么地方,也明白了自己的不足和今后努力的方向。

  二、問題總結(jié)

  1.一些學生在思想和態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象,少數(shù)學生的導(dǎo)學案、作業(yè)遲交甚至不交,對他們的教育和督察力度不夠。課堂教學效率還沒有達到個體突破,整體提高的理想目標。部分同學英語偏科嚴重,這些學生只要老師多付出點,與他們談心,鼓勵他們發(fā)奮,幫助他們排憂解難,在老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下不斷努努力,就完全能成為我們的本科生。

  2.試題的編寫、設(shè)計有待于改進,課堂實施環(huán)節(jié)有待于進一步完善,雖然大家在努力避免“滿堂灌”的授課模式,但離高效課堂的目標仍然有距離。作為老師,應(yīng)該不斷學習,創(chuàng)新課堂教學模式,讓學生真正感受到英語學科的獨特魅力,應(yīng)清晰地認識到?jīng)]有最好,只有更好。

  3.沒有完全完成本學期的教學任務(wù),因此下學期可適當減少訓練量,加快教學進度,把缺的教學進度拉平。

  三、下一步打算

  1.進一步加強備課組內(nèi)互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī),保證備課組的教學質(zhì)量和教師間的取長補短。

  2.加強對高考真題的研究。高一是基礎(chǔ),高二是重點,老師們在進行常規(guī)教學的同時適當適量地注入高考各類題型解題方法和技巧的相關(guān)知識。老師們可以一起做歷年高考題,一起研究分析每一種題型,每一個考點,確保每位老師對高考高頻考點,重難點的精準把握,為高考助力。

  3.備課組在某種意義上比教研組作用更大,仔細分析備課組各成員的優(yōu)劣勢,任務(wù)具體到人,每次集體備課每個人都要有備而來,讓每個人都盡可能多地施展自己的才華,八仙過海,各顯神通,讓教師在集體備課的過程中,不僅能夠展示自己的智慧,而且也促進了自身的專業(yè)成長。

  4.規(guī)范集體備課的流程,通過集體備考綱、備進度、備重難點、備教法、備學法、并以此來統(tǒng)一目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一訓練,確保集體備課的質(zhì)量,避免走過場,流于形式,真正提高學科建設(shè)的時效性。

  總之,作為新手備課組長,經(jīng)驗不足,只有一邊總結(jié)研究,一邊前進,雖然也經(jīng)常反思自己的各項工作和方法,但仍有很多缺點和不足。本學期通過大家的共同努力,我們高一英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù),下學期我們將揚長避短,繼續(xù)努力,力求更加完美,為學校的教育教學作出新的貢獻。

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