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教學(xué)能手個人工作總結(jié)

時間:2024-10-17 17:46:46 工作總結(jié) 我要投稿
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教學(xué)能手個人工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的教學(xué)能手個人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

教學(xué)能手個人工作總結(jié)

教學(xué)能手個人工作總結(jié)1

  20xx年是我調(diào)入歷城三中的第一年,感謝領(lǐng)導(dǎo)信任,感謝同組化學(xué)老師的幫助,我有幸參加了20xx年歷城區(qū)的教學(xué)能手比賽,并取得優(yōu)異成績;厥讋倓偺ど现v臺的場景,到現(xiàn)在已經(jīng)十年了,在這十年間,在職場中,我從菜鳥逐漸磨練到能獨擋一面,在生活中,從初出茅廬的少年變成一位母親,有人說,人生的路很長,關(guān)鍵的就只有幾步,那么這十年間,我經(jīng)歷了人生最重要的幾步,完成了職場經(jīng)驗的積累,找到了心投意合的伴侶并有了生命的延續(xù),心酸,彷徨,幸福,遺憾,像音符不斷跳動,編織成了這十年人生的演奏曲。現(xiàn)將我多年工作的得失和感悟總結(jié)如下。

  01、在剛開始工作的前三年,毫無經(jīng)驗,對課標和考綱都不熟悉,對中考的側(cè)重點把握也不準確,而且學(xué)校教給我們的知識,用到實踐中也是紙上談兵。所以這三年是比較心酸和辛苦的三年,要不斷的去摸索,去學(xué)習(xí),去改變,營造出適合自己的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格,課堂上從教師主講變成了教師主導(dǎo),學(xué)生主體;備課上能準確甄別重難點;學(xué)情上從學(xué)生已有知識出發(fā),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用問題引導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生成長。

  02、有了前期的鋪墊,我逐漸對教學(xué)有了自己的理解,但行者無疆,學(xué)者無涯。我深知我只是剛剛站在了教學(xué)的門口上,還沒有深入精髓,所以接下來是自我提升階段,在這段時間,我努力向全區(qū)優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),多聽課,多磨練,多學(xué)習(xí)別人的長處,彌補自己的不足,以前的時候,若是課堂目標達成度不夠,把精力更多的放在課后輔導(dǎo)上。其實這種做法有點緣木求魚的`味道,事半而工倍,經(jīng)過聽評課,研討課,我認識到提高課堂效率的關(guān)鍵在于抓課堂,課堂抓牢了,效率自然就上來了,所以后幾年我一直在想一個問題:如何提高課堂效率。我一直在有意識的關(guān)注這個問題,不斷的向同行借鑒經(jīng)驗,如樊老師提倡的3M高效課堂理論,我區(qū)一直提倡的小組合作教學(xué),小紙條聽寫等等,我一直在用先進的經(jīng)驗武裝我的課堂,不斷充實改進完善。

  03、接下來,到了20xx年,我調(diào)入了歷城三中,這是我職業(yè)生涯中非常重要的一年,這一年離開了熟悉的地方,熟悉的環(huán)境,熟悉的同事。融入了一個陌生的群體。我以前帶的學(xué)校是寄宿制學(xué)校,現(xiàn)在是走讀制學(xué)校,兩個學(xué)校的管理風(fēng)格、管理理念都相差很大,剛開始的時候覺得非常的不適應(yīng)。好在有同組的兩位老師的關(guān)懷和幫助,使我快速的融入了這個新的群里,非常感謝她們對我的幫助和愛護。也就是在這里,我參加了歷城區(qū)的教學(xué)能手比賽,由于第一次參加這樣的比賽,心情難免緊張,但是三中是一個很優(yōu)秀的教研團隊,里面有很多高水平的老師,開始準備前,我向其他老師了解了考試的側(cè)重點,考試的內(nèi)容,形式,然后有的放矢開始準備,背誦課標,研究教材,為更好的做好初高鏈接,我還瀏覽了一遍高中化學(xué)課本,學(xué)習(xí)了教育教學(xué)論等等,為筆試做好準備。我相信功夫不負苦心人,在接下來的筆試中,我取得了全區(qū)第二的成績。接著就開始準備面試,我深知自己的教學(xué)理念有限,又很少參加賽課等活動,所以實戰(zhàn)經(jīng)驗不足。但是盡管先天條件不足,我也要全力以赴,所以我提前準備,將化學(xué)課本中的重要章節(jié)進行整理,梳理十年的教學(xué)經(jīng)驗,梳理每一節(jié)的重難點,希望能比別人早開始一點,準備的充分一點,就算結(jié)果不如愿,做起碼我努力過,便無怨無悔。在這期間,同組的老師也一直在鼓勵我,幫助我。我最終能取得圓滿的結(jié)果也有他們的一份功勞。

  04、在我調(diào)入歷城三中的這一年,還有一件具有里程碑式意義的大事發(fā)生,那就是我校成為山大附中的合作校。這在一年里,我們跟著山大附中一起教研,一起討論課程規(guī)劃,山大附中的老師們的教研風(fēng)格也在潛移默化的影響著我們,他們中考觸覺非常敏銳,具有高度的前瞻性,教學(xué)理念更加先進。我們在山大附中教研過程中受益匪淺。比如在線上教學(xué)階段,教給了我們很多的線上教學(xué)的技巧,展示了復(fù)習(xí)的策略和方法,如強方法訓(xùn)練,項目式學(xué)習(xí)等等。還同他們一起進行了多場考試,了解學(xué)生的掌握水平,提高學(xué)生的化學(xué)重視程度。今年的化學(xué)中考后五個選擇題由單選改成了多選,跟著山大附中培訓(xùn)過程中,我們學(xué)生也很早的開始多選題的訓(xùn)練,這一點使我們走在全區(qū)的前列,我們深深體會到了方向比努力更加重要。開學(xué)后,我們進行了《酸堿鹽復(fù)習(xí)》同課異構(gòu)活動,山大附中的劉文英老師用全新的理念,給我們?nèi)械膶W(xué)生呈現(xiàn)了一份盛宴,新穎的教學(xué)設(shè)計,高超的教學(xué)技巧,行云流水般的推動課堂,讓學(xué)生成為課堂的主人,主動去探索,去解決問題并應(yīng)用于實踐,我想這不簡單是一節(jié)化學(xué)課,對培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng),乃至后續(xù)整個人生都具有非常重要的影響力,讓我們學(xué)生更加自信,更加陽光,更加主動積極的去面對人生中的各種問題,真正達成了指向?qū)W生核心素養(yǎng)的教學(xué),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。山大附中的趙勇校長還定期來我校培訓(xùn),帶我們一起走進孩子的世界,用孩子的思維去理解他們的想法、立場、使學(xué)校成為一個啟迪智慧、滋養(yǎng)性靈的生命場。讓我們共享生命成長,在這一生命體中,教師與其他資源一起,共同托舉起好的教育,共同營造意義豐富的學(xué)校教育生活,在這片豐饒的土地上,孩子們將會得到更好的教育養(yǎng)分,能夠?qū)W會善良與仁慈、關(guān)心與合作;同時,他們的想象力、創(chuàng)造力,以及做出正確決定的能力都可以得到鍛煉,老師在陪學(xué)生成長的過程中,也是自己的一場裂變。

  在近十年的工作中,沒有多大的業(yè)績,只是在不斷的努力,以求無悔三尺講臺,我最深的感觸就是:一個人可能走的很高,但一群人才會走的更遠,在這個團隊為王的時代,只有加強集體教研,資源共享,經(jīng)驗重組,因地制宜,才能打造優(yōu)秀的團隊。20xx屆學(xué)生即將成為過去式,20xx屆學(xué)生在不遠的未來將來,我們將秉承這一理念,使三中化學(xué)組走的更高更遠。

教學(xué)能手個人工作總結(jié)2

  一、教學(xué)總結(jié)

  1.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

  2.能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

  3.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)了他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立了初步的英語學(xué)習(xí)的自信心。

  4.培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。

  5.在一些英語教學(xué)活動中,學(xué)生能夠運用英語進行交流或完成教學(xué)活動。

  6.幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心.使他們在學(xué)習(xí)過程中開展了綜合語言運用能力,提高了人文素養(yǎng),增強了實踐能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神。

  二、獲得成績的經(jīng)驗:

  (一)、在課堂教學(xué)中

 、旁谡n堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆劃,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

 、圃谂淖鳂I(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班反復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

 、窃诼犃Ψ矫妗樘岣邔W(xué)生的'聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

  (二)、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

  首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻庇庇皆是。有人曾說:假如孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜歡,變無視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在教師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、躊躇、滿足、冷漠,錯誤的想法和責(zé)備等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,快樂地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和開展。

  (三)、在教研方面

  我經(jīng)常在網(wǎng)上聽其他教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,揚長避短,提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程規(guī)范,理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當中。積極參加區(qū)英語課習(xí)題組的研究,主動配合我校英語科有關(guān)課習(xí)題的研究工作。

  三、不足之處:

 、沤虒W(xué)形式死板,學(xué)生學(xué)完后,會讀,但脫離課本后,不會運用。

 、浦蛔⒅亓苏n堂教學(xué),對學(xué)生課外作業(yè)輔導(dǎo)不夠,學(xué)生英語書寫不夠標準。

 、窃谡n堂教學(xué)中,對差生照顧較多,卻無視了優(yōu)等生的感受。

 、葘W(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,只注重了教師的作用,卻無視了學(xué)生的作用,使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。

 、山虒W(xué)過程中,課堂輔導(dǎo)較好,但沒有抓緊課余時間的運用,使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習(xí)的進度。

  四、彌補不足,提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施:

  1.在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生設(shè)身處地,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實際運用語言的能

  ⑵通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。

 、窃O(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、標準、正確地書寫。

 、葓猿忠哉n堂輔導(dǎo)為主,在課堂上多發(fā)問多幫助。每個教學(xué)環(huán)節(jié)要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮,更要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,給予及時的指導(dǎo)與幫助。

 、蓪W(xué)習(xí)暫困生要施行“一幫一”措施,讓好學(xué)生在課余空閑時間給予輔導(dǎo)幫助。

 、式處熢谡n余時間也要對后進生進行輔導(dǎo),以免一拖再拖,耽擱最佳輔導(dǎo)時機。

  當然,在實際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問習(xí)題和學(xué)生身心特點,總結(jié)歸納規(guī)律,認真思考,不斷摸索,爭取使教學(xué)成績更上一層樓。

教學(xué)能手個人工作總結(jié)3

  本人自參加工作以來,忠誠黨的教育事業(yè),全心全意貫徹黨的教育方針,做到既教書又育人,在平時工作中,我能做到嚴格要求自己,按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做,堅持個人利益服從集體利益。以大局為重,在工作中,勤勤懇懇,任勞任怨,盡職盡責(zé),踏實肯干,不分分內(nèi)分外,認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。關(guān)心愛護每一位學(xué)生,給他們?nèi)硇牡膼,平時和同事之間友好相處,互相幫助,虛心聽取別人提出的意見,F(xiàn)將近五年工作總結(jié)如下:

  一、加強師德規(guī)范,樹立良好形象

  在這五年里,我積極參加政治學(xué)習(xí),在新的形勢面前,積極探索工作新思路,轉(zhuǎn)變思維方式,結(jié)合工作實際,與時俱進。我深感,教育是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下,我有這樣一份以愛為主題的工作,我愛我身邊的孩子,我愛我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題,寬容他們,適時幫助他們,樹立"我和孩子一樣高"的理念,想孩子所想,急孩子所急,在工作中我常常會這樣想:"假如我是孩子……""假如是我的孩子……"所以,我不會因為孩子的不小心犯錯而嚴加指責(zé),有的是理解,尊重與寬容。

  二、積極參與各種學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)

  要給孩子一杯水,教師自己要有一桶水。如今,我們正面臨二期課改的挑戰(zhàn),作為骨干教師的我走在課改前沿,必須學(xué)深、學(xué)透課改新理念,平時我認真翻閱各類幼教雜志,經(jīng)常上網(wǎng)了解教育信息,做好摘抄,專心聆聽專家的講座,認真領(lǐng)悟"課改"和《課標》的精神,反復(fù)"消化";我以"垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思"作為行動準繩,作為教研組長,我積極帶動校內(nèi)教師,以各種形式學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會課改精神,帶領(lǐng)他們在先進的教育理念指導(dǎo)下,借助于行動研究,對自己的教育實踐進行反思,積極探索與解決教育實踐中的問題,撰寫反思隨筆,促進自身的專業(yè)成長,形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng),我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。作為一名青年教師,我非常珍惜每次的學(xué)習(xí)機會。

  三、扎實工作,不斷挑戰(zhàn)自我

  在教學(xué)中,我認真對待每節(jié)課,認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,深挖教材,認真分析重點和難點。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時間閱讀新課程標準,翻閱大量的語文教學(xué)案例,借鑒好的教學(xué)方法,不斷來充實自己,提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力。課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,老師是組織者的教學(xué)原則,讓學(xué)生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收;讓學(xué)生的知識面更廣、更寬,盡力做到每一節(jié)課都生動活潑,引人入勝,嚴肅中不乏幽默,幽默中透著嚴肅,而且教學(xué)質(zhì)量要達標,讓學(xué)生從心底里喜歡上語文課,渴望上語文課;課堂的形式多種多樣,讓學(xué)生上臺當小老師講課、評習(xí)題、評試卷等,開展辯論活動,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。教學(xué)中還注意樹立教師的個人形象,展現(xiàn)教師風(fēng)采,與學(xué)生多接觸和溝通,與學(xué)生打成一片,做到既受學(xué)生敬重,又能與之和諧共處,既是師長又是朋友,能通過自己的言行舉止,以自身的教師魅力來做學(xué)生的表率,吸引學(xué)生。我平時積極參加教研組活動,認真完成組內(nèi)的各項活動,本學(xué)年負責(zé)語文學(xué)科教研組長工作,在開學(xué)初,我組織我校全體語文教師學(xué)習(xí)了新課標的理論知識,語文老師們在學(xué)習(xí)新課標的同時,立足于自己的實踐,談了自己的感受,使得這學(xué)期的語文工作開展得豐富而又扎實,學(xué)生們的'語文學(xué)習(xí)在不同程度上都得到了提高。

  在這幾年的教學(xué)中,我也取得一點成績:山東省七巧板優(yōu)秀輔導(dǎo)員,山東省七巧板多幅組合一等獎,濟南市七巧板優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,槐蔭區(qū)七巧板先進個人,濟南市數(shù)學(xué)論文三等獎,槐蔭區(qū)數(shù)學(xué)論文一等獎,山東省小學(xué)教師數(shù)學(xué)專業(yè)化成長獲優(yōu)質(zhì)課,(濟南市教學(xué)研究室),提供論文一篇,山東省教科所博客展示,槐蔭區(qū)二年級命題一等獎,所輔導(dǎo)的學(xué)生參加了濟南市、槐蔭七巧板的智力七巧板比賽,獲得比較好的成績。在20xx槐蔭區(qū)計算抽測中,我教的班獲全區(qū)第一的好成績,本人也獲計算教學(xué)先進個人。

  (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  (二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

  (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

  應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。

  其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

  因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  四、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導(dǎo)方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

  通過以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

  "關(guān)山萬里從頭越,而今邁步更從容"。幾年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成就。

教學(xué)能手個人工作總結(jié)4

  作為一名教師,我熱愛自己所從事的教育事業(yè),熱愛我所在的學(xué)校,執(zhí)著教壇,樂于奉獻,工作盡職盡責(zé),立志進取,勇于探索。我能始終堅持遵守社會公德、嚴格遵守校規(guī)、校紀,嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求去做,關(guān)愛身邊的每一位學(xué)困生,不體罰或變相體罰任何學(xué)生,始終堅持以教書育人為己任,并在教學(xué)和教研等方面積極參與。

  一、在課堂教學(xué)中,注重身教,注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想和發(fā)散思維,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),耐心答疑,不敷衍塞責(zé);在工作中,謙虛謹慎,相互學(xué)習(xí)相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng);在授課之余,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)科研水平,加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。"學(xué)海無涯,教無境",只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力;生活中,關(guān)愛特殊家庭學(xué)生,多與家長、學(xué)生交流、溝通、共同為學(xué)生的健康成長努力,義務(wù)為學(xué)困生輔導(dǎo)功課。

  二、“當教師,就要當名師,專家型、學(xué)者型名師”,教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下,我努力探索,大膽嘗試摸索一套適合自己教學(xué)的方法,在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、發(fā)揮學(xué)生的主體地位、提高課堂教學(xué)效益上努力取得更好的成效。

  我始終潛心鉆研教材,認真撰寫教案。教案的書寫工整、規(guī)范,課堂教學(xué)中能遵循教育規(guī)律因材施教,課堂教學(xué)效果突出。x年6月,在山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評比中,本人撰寫的《淺析高中英語口語教學(xué)》論文榮獲二等獎。x年12月由本人指導(dǎo)的李康同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲二等獎。20xx年11月,在德州市高中綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選中,本人執(zhí)教的《中西方節(jié)日文化差異的研究》榮獲一等獎。

  三、作為一名教師,我深知自己在教育教學(xué)理論水平上欠缺較多,經(jīng)驗不足,課余時間我認真鉆研教材體系、研究教學(xué)方法,經(jīng)常閱讀各類教學(xué)書刊,如《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》、《給教師的.一百個建議》等。在日常工作中,我將學(xué)習(xí)的新知識,新理念,新方法用于其中,嘗到了收獲的甜頭,也更加明白了學(xué)習(xí)的重要性。所以,無論是學(xué)校還是市級教研活動,我都積極參加、踴躍參與,鍛煉了自己各方面的綜合素養(yǎng)。

  一份耕耘,一份收獲。近五年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)校教研組內(nèi)老師們的幫助下,自己的教學(xué)水平有所提高。但還有很多不足之處:

  1、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,對教材撐控上缺少深度,所以牽制課堂教學(xué)水平的提高。

  2、加強教師反思,無論是教學(xué)還是教科研工作,各方面都要學(xué)會反省自己,從而迅速提升。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位教師的責(zé)任,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一名教師,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的,愿得到各位專家的誠懇支持。

教學(xué)能手個人工作總結(jié)5

  本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三至六年級英語教學(xué)工作。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教學(xué)工作的我,可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗,為了更好地完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)對本學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)任務(wù)的完成情況及學(xué)生掌握情況:

  本學(xué)期圓滿完成了《新課標》對本冊教材的教學(xué)要求,學(xué)生掌握情況如下:

  1.養(yǎng)成了良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

  2.初步養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。

  3.能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。

  4.能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  5.能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到了大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

  6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

  7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。

  8.能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

  9.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)了他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立了初步的英語學(xué)習(xí)的自信心。

  10.培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。

  11.在一些英語教學(xué)活動中,學(xué)生能夠運用英語進行交流或完成教學(xué)活動。

  12.幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心.使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展了綜合語言運用能力,提高了人文素養(yǎng),增強了實踐能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神。

  二、取得成績的經(jīng)驗:

  (一)、在課堂教學(xué)中

  1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

  (二)、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

  首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻庇庇皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

  (三)、在教研方面

  我經(jīng)常在網(wǎng)上聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標準,理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當中。積極參加區(qū)英語課題組的研究,主動配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作。

  三、不足之處:

  1、教學(xué)形式死板,學(xué)生學(xué)完后,會讀,但脫離課本后,不會運用。

  2、只注重了課堂教學(xué),對學(xué)生課外作業(yè)輔導(dǎo)不夠,學(xué)生英語書寫不夠規(guī)范。

  3、在課堂教學(xué)中,對差生照顧較多,卻忽視了優(yōu)等生的感受。

  4、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,只注重了教師的作用,卻忽視了學(xué)生的作用,使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。

  5、教學(xué)過程中,課堂輔導(dǎo)較好,但沒有抓緊課余時間的運用,使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習(xí)的進度。

  四、彌補不足,提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:

  1.在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實際運用語言的能

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  4、堅持以課堂輔導(dǎo)為主,在課堂上多提問多幫助。每個教學(xué)環(huán)節(jié)要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮,更要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,給予及時的指導(dǎo)與幫助。

  5、對學(xué)習(xí)暫困生要實施“一幫一”措施,讓好學(xué)生在課余空閑時間給予輔導(dǎo)幫助。

  6、教師在課余時間也要對后進生進行輔導(dǎo),以免一拖再拖,耽誤最佳輔導(dǎo)時機。

  當然,在實際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索,爭取使教學(xué)成績更上一層樓。

教學(xué)能手個人工作總結(jié)6

  參加“**漢語教學(xué)能手工作室”一年以來,我收獲頗多。在孫**老師的精心組織下,這學(xué)年開展了多次有意義的活動。每次工作室的活動我都積極參與,并虛心向工作室的導(dǎo)師和其他成員虛心請教。這一切將成為我教學(xué)生涯中寶貴的財富。

  一、教學(xué)方面

  這學(xué)期我擔(dān)任了高二(3)、(4)、(5)班漢語課教師。高二(4)班為文科班,生源來自各個縣市鄉(xiāng),漢語基礎(chǔ)較差,學(xué)校任務(wù)重,為使學(xué)生迅速適應(yīng)教學(xué),提高教學(xué)效率我首先充分調(diào)查學(xué)情、分析學(xué)生、精心備課、努力突破教學(xué)難點、注重精講精練、因材施教、幫助學(xué)生分析問題、解決問題。力求做到每堂課有突破,學(xué)生有收獲、有進展。

  對比個人規(guī)劃“加強專業(yè)技能的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)先進多媒體知識,增強自己的課件制作能力,提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。將先進教學(xué)理念,滲透到教學(xué)中,讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),真正成為學(xué)習(xí)的主體。認真研究學(xué)生、研究課堂、研究教學(xué),落實教學(xué)細節(jié),提高課堂效益;恰當運用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段使教學(xué)過程充滿活力。20xx年3月8日在工作室的幫助下,我為全校老師上了一堂公開課。課題為高二漢語選修Ⅱ第二課《鮮艷的旗幟》,這節(jié)課贏得了所有老師的好評,校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評價。

  二、教研方面

  對照我的成長規(guī)劃“向?qū)<覍W(xué)習(xí)如何做好科研;積極參與教研活動,強化科研能力;面對工作中的問題,善用科研去分析、解決;面對教育的未來,多用科研去發(fā)展、推動。在科研中進一步豐富自身的業(yè)務(wù)理論知識,提高自己的理論水平、實踐能力、撰寫能力”。

  首先在搞好自己教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,積極參加各級教研活動尤其是學(xué)校推進的集體備課,我能做到積極參與,認真準備。在備課中提升自己的教材、重難點分析研究能力,同時對教學(xué)過程精心設(shè)計,提高自己的'教學(xué)設(shè)計能力。

  其次通過校內(nèi)聽課、外出跟班學(xué)習(xí)等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維,并虛心向江蘇江浦高級中學(xué)的優(yōu)秀教師請教、學(xué)習(xí)。

  另外,這學(xué)期我還認真做了針對“**高二普通班漢語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在問題的對策研究”的教學(xué)反思;以前這種反思我常常只在頭腦里想想而已,這學(xué)期我終于將之落實在了筆頭上,應(yīng)該說,這對我來說是進步,我也希望自己堅持把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作、改進工作。

  此外,“不斷學(xué)習(xí)豐富自身人文底蘊,提高自身素養(yǎng)和人格魅力;加強理論學(xué)習(xí),以先進的教育教學(xué)理念武裝自己,并能將理論轉(zhuǎn)化為實踐!笔俏业囊(guī)劃之一,為此,我堅持抽時間閱讀一些教育教學(xué)論著,并做相應(yīng)的閱讀筆記,提升自己的教育教學(xué)理論水平。

  在下一年,我將更加努力的工作,完善不足之處。

教學(xué)能手個人工作總結(jié)7

  20xx學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級的英語教學(xué)。由于經(jīng)驗頗淺。因此,我對教工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié):

  教學(xué)就是教與學(xué),兩都是相互聯(lián)系,不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始就碰了釘子,在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過,從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當中困難。

  因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的.計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

  英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀多講,多練,為此,在早讀時,我堅持下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高四個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多像前輩學(xué)習(xí),爭取進步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

教學(xué)能手個人工作總結(jié)8

  參加沈化斌教學(xué)能手工作室一學(xué)期以來,我收獲頗多。在沈老師的組織下,這學(xué)期開展了多次有意義的活動。每次工作室的活動我都積極參與,并虛心向工作室的導(dǎo)師和其他成員虛心請教。這一切將成為我教學(xué)生涯中寶貴的財富。

  一、教學(xué)方面

  這學(xué)期我擔(dān)任了高三(15)、(19)、班化學(xué)課教學(xué)。高三(19)班為復(fù)讀班,生源來自川內(nèi)各個地區(qū),化學(xué)基礎(chǔ)較差,學(xué)校任務(wù)重,為使學(xué)生迅速適應(yīng)教學(xué),提高教學(xué)效率我首先充分調(diào)查學(xué)情、分析學(xué)生、精心備課、努力突破教學(xué)難點、注重精講精練、因材施教、幫助學(xué)生分析問題、解決問題。力求做到每堂課有突破,學(xué)生有收獲、有進展。在各次的考試中所任班級化學(xué)學(xué)科都取得了較好的成績。對比個人規(guī)劃“加強專業(yè)技能的'訓(xùn)練,學(xué)習(xí)先進多媒體知識,增強自己的課件制作能力,提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。將先進教學(xué)理念,滲透到教學(xué)中,讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),真正成為學(xué)習(xí)的主體。認真研究學(xué)生、研究課堂、研究教學(xué),落實教學(xué)細節(jié),提高課堂效益;恰當運用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段使教學(xué)過程充滿活力。x年3月19日在工作室的幫助下,我為全縣高三老師上了一堂公開課。課題為高三二輪復(fù)習(xí)之《電化學(xué)突破》,這節(jié)課贏得了所有老師的好評,四川省教科院馬紅艷老師給予了高度的評價。

  二、教研方面

  對照我的成長規(guī)劃“向?qū)<覍W(xué)習(xí)如何做好科研;積極參與課題研究等科研活動,強化科研能力;面對工作中的問題,善用科研去分析、解決;面對教育的未來,多用科研去發(fā)展、推動。在科研中進一步豐富自身的業(yè)務(wù)理論知識,提高自己的理論水平、實踐能力、撰寫能力”。首先在搞好自己教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,積極參加各級教研活動尤其是學(xué)校推進的集體備課,我能做到積極參與,認真準備。在備課中提升自己的兩綱分析、教材研究能力,同時對教學(xué)過程精心設(shè)計,提高自己的教學(xué)設(shè)計能力。其次通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維,并虛心向特級教師請教、學(xué)習(xí)。另外,這學(xué)期做了一件讓我自己也很欣慰的事----做教學(xué)反思;以前這種反思我常常只在頭腦里想想而已,這學(xué)期我終于將之落實在了筆頭上,應(yīng)該說,這對我來說是進步,我也希望自己堅持把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作、改進工作。此外,“不斷學(xué)習(xí)豐富自身人文底蘊,提高自身素養(yǎng)和人格魅力;加強理論學(xué)習(xí),以先進的教育教學(xué)理念武裝自己,并能將理論轉(zhuǎn)化為實踐!笔俏业囊(guī)劃之一,為此,我堅持抽時間閱讀一些教育教學(xué)論著,并做相應(yīng)的閱讀筆記,提升自己的教育教學(xué)理論水平。

  三、課題研究方面

  工作室這一階段主要進行了《課堂觀察》課題研究和自身課堂效益提高的研究。高三的課堂比以往更多了一份活力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課堂觀察方面我設(shè)計了兩張觀察量表,并用之觀察了近10堂課,在觀察中逐步完善量表。但由于初次接觸觀察,還有許多茫然和無措,因此很多時候都覺得觀察的效果不盡人意,一度陷入困惑中,同時也逐漸認識到一個問題:觀察量表的設(shè)計首先要有通用性,即對各種課型都要適用,否則就要設(shè)計各種不同的量表以適應(yīng)各種課型;另外,量表必須可觀察、可記錄方可真實有效。另外沈老師還給我們做了多次講座,包括“提高課堂效益”,“加強課堂有效管理”,“板書的作用”等等。每次講座我都認真聽取并做好記錄,讓我受益匪淺。

教學(xué)能手個人工作總結(jié)9

  本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此,我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

  第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

  三、自身的學(xué)習(xí)

  鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標準。

  以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。

  總之,由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解,學(xué)生本學(xué)期的成績不理想,在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。

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