思品教研工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的思品教研工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
思品教研工作總結(jié)1
基礎(chǔ)教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個(gè)充滿希望、充滿機(jī)遇、充滿挑戰(zhàn)的教育時(shí)代。面臨教育改革的熱潮,每一位思品教師都必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立大思品教育觀,積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力構(gòu)建開放而有活力的語文課程體系。本學(xué)期我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)、逐步貫徹、認(rèn)真落實(shí)《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》,抓住課堂教學(xué)改革、綜合性學(xué)習(xí)和評價(jià)改革這幾方面展開研究。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的思品教學(xué)新路。
遵循這思想,我們教研組本學(xué)期努力做好以下的工作:
一、學(xué)習(xí)理論,更新教育觀念
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,為新課程改革構(gòu)建“航標(biāo)燈”。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”、“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程功能的研究者、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界:超越教材,創(chuàng)造課堂情境,靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源,教出興趣,教出美感。因此教師只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,將理論聯(lián)系實(shí)踐,把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為,才能適應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn)。
1、本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式閱讀了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,《課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》《走進(jìn)新課程》《新課程解讀》及其相關(guān)論文論著,如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等。采用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,定時(shí)學(xué)和隨機(jī)學(xué)。
2、改革教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,以摘錄、寫點(diǎn)評、體會(huì)相結(jié)合的形式,使理論學(xué)習(xí)不留于形式,而真正落到實(shí)處。
3、改革備課,減負(fù)增效“磨好課”。加強(qiáng)備課組的管理,實(shí)施分工合作備課,將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來,提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,把解放的時(shí)間用于“磨好課”。備課突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式,以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4、本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,由兩位老師接受市級委托成功得對全市教師上了兩節(jié)思品示范課。
5、堅(jiān)持每一月開展一次思品大組教研活動(dòng),組織好每月一次的年級組備課活動(dòng),及時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐,反思自己的教學(xué)行為,寫好教學(xué)摘記。
6、結(jié)合自身的教研課題,在學(xué)期初擬訂好論文提綱,通過實(shí)踐寫出一份有質(zhì)量的`論文,力爭在區(qū)、市、省“教海探航”論文評比中獲得好成績。
7、注重平時(shí)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累,組織參加市教研室的“教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例”征集活動(dòng),將有質(zhì)量的文章向省、市雜志社推薦。
二、視研究,提高科研素養(yǎng)。
隨著“十五”課題的立項(xiàng),我校已形成了良好的'課題研究的氛圍,確立了《用“博愛”理念辦學(xué),用“博愛”催動(dòng)創(chuàng)新》這一總課題。本學(xué)期《對學(xué)生耐挫能力的指導(dǎo)》《教學(xué)過程設(shè)計(jì)的研究》這兩個(gè)省級研究課題將結(jié)題。
1、開學(xué)初,各子課題領(lǐng)銜人制訂好課題組活動(dòng)計(jì)劃、課題計(jì)劃。各課題組每兩周一次組織開展研究活動(dòng),做好活動(dòng)過程的記錄,期末做好課題階段性總結(jié)工作。
2、組織學(xué)習(xí)新教材。本學(xué)期
一、二年級使用的是新教材,我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研究了新教材的體例、特點(diǎn)、要求、便教師更快地適應(yīng)新課程,提高新課程改革的效果。
3、積極學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),“他山之石,可以攻玉。”要求思品教師廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的經(jīng)驗(yàn),并與自己的實(shí)踐緊密相結(jié)合,同時(shí)思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討。
4、加強(qiáng)評價(jià)改革的研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試改革的指導(dǎo)意見》以及有關(guān)課堂教學(xué)評價(jià)的文章,組織教師討論。
主要工作:
九月份:
教師參加全市課程改革培訓(xùn)活動(dòng)。
制定并落實(shí)了思品組教學(xué)計(jì)劃。
組織教研組長及部分教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐開展研討。
第一次檢查思品備課本。
十月份:
1、對外展示兩節(jié)教學(xué)研究課。
2、組織
一、二年級的教師進(jìn)行新課程研究學(xué)習(xí)。
3、思品集體備課。
十一月份:
1、組織教師參加“教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例”征集活動(dòng)。
2、省實(shí)驗(yàn)基地活動(dòng)。
十二月份:
纂寫博愛隨筆。
思品集體備課。
一月份:
1、組織期思品期末考試。
2、整理上交資料。
xx、
思品教研工作總結(jié)2
八路小學(xué)思品教研組,是一個(gè)隊(duì)伍龐大的教師群體。涵蓋了各年級的較多任課老師。其中青年教師居多。全體教研組人員秉承務(wù)實(shí)求真的作風(fēng),以課改為先導(dǎo),互相關(guān)心、互相促進(jìn),努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí),從而為育人為本、德育為首奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、以學(xué)習(xí)明動(dòng)向
教研組的老師人很多,有組長帶頭上課,大多數(shù)班的班主任都分別兼職思品。雖然教研組實(shí)力較強(qiáng),但我們并不滿足,而是在扎實(shí)搞好常規(guī)工作的同時(shí),與時(shí)俱進(jìn),不斷探索、審時(shí)度勢、努力創(chuàng)新,力爭做新時(shí)期的合格思品教師。
新課標(biāo)對思品的內(nèi)容、教學(xué)方式、評估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,我們深知:只有不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新形勢;只有不斷學(xué)習(xí),才能常教常新。作為八路小學(xué)的教師,就必須去迎接新時(shí)代挑戰(zhàn),去主動(dòng)參與、深入學(xué)習(xí)。為此,教研組多次聽從教導(dǎo)處組織教師參加各種徐州的學(xué)科專題培訓(xùn)和教研活動(dòng)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),著實(shí)為自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展提供了動(dòng)力和源泉。老師們收獲著并快樂著。
二、以實(shí)踐促課改
八路小學(xué)的學(xué)生品德好,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),學(xué)習(xí)潛力大。這是許多家長對學(xué)生的評價(jià)。這取決于學(xué)校對學(xué)生德育工作的重視,同時(shí)與思品教研組長期不懈追求,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄心繕?biāo)、濃厚的教研氛圍分不開。我們一貫倡導(dǎo):讓學(xué)生動(dòng)起來,讓課堂活起來,我快樂、我學(xué)習(xí)、我成功,始終落實(shí)教學(xué)五字方針,即:備課要深、上課要實(shí)、教學(xué)要活、手段要新、輔導(dǎo)要細(xì)、效果要好,把提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生能力作為教研組首要目標(biāo)。為此,掀起一場轟轟烈烈的課改熱潮。
在實(shí)踐中,怎樣處理理念與行為的關(guān)系,怎樣既用好教材又不拘泥于教材,實(shí)現(xiàn)從教教材到用教材的'轉(zhuǎn)化,解決新教材注重方法的多樣性與教學(xué)中學(xué)生差異之間的矛盾一系列的問題都將有待我們?nèi)ヌ剿髋c研究。面對矛盾和困惑,老師們沒有退縮、沒有消極,而是積極地走上實(shí)踐探索之路,與教研組老師一起切磋,上網(wǎng)與課改中的同仁共同探討,與教研員互相溝通,教研風(fēng)氣濃厚。
三、以評估促發(fā)展
教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以導(dǎo)行為目標(biāo),強(qiáng)化管理,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師良好教風(fēng)及學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。在考評形式上主要體現(xiàn)三個(gè)性:
1、考評的及時(shí)性。體現(xiàn)以人為本的思想,增強(qiáng)導(dǎo)行的時(shí)效性、實(shí)效性研究,牢固樹立學(xué)生為本的方針,發(fā)現(xiàn)問題,通過與學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)整合,爭取在第一時(shí)間將學(xué)生的錯(cuò)誤思想和行為扭轉(zhuǎn)過來。
2、考評的生活性。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成家事國事天下事事事關(guān)心的良好習(xí)慣,踏著小蘿卜頭的足跡前進(jìn),學(xué)習(xí)他肯積極向上的態(tài)度,通過平時(shí)生活交流等形式,互相探討,取長補(bǔ)短。真正使學(xué)生在平時(shí)生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣,杜絕不良行為的發(fā)生,體現(xiàn)生活中處處有德育的思想。
3、考評的綜合性?荚u過程中注重全面、綜合,同時(shí)充分考慮全體參與的特點(diǎn),注重民主性,通過自評、他評和集體評定等方式,使評價(jià)更能體現(xiàn)客觀、民主、公正。
另外,我們也加強(qiáng)了對備課組的管理。要求備課組做到進(jìn)度、重難點(diǎn)及其突破方法的統(tǒng)一,每次備課活動(dòng)要有計(jì)劃、有目標(biāo)、有主題,同時(shí)也制定了很多措施,保證計(jì)劃的落實(shí),避免走過場。
八路小學(xué)思品教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,大家在教研中暢所欲言,在教研中互相幫助,解決問題。教研組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇、和諧快樂地工作著。
思品教研工作總結(jié)3
本學(xué)期,我們品社教研組以“基準(zhǔn)教學(xué)與評價(jià)”為指導(dǎo),在“研究未來課堂,構(gòu)建綠色校園”的學(xué)校辦學(xué)理念的引導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),積極投入“基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)《品德與社會(huì)》評價(jià)策略實(shí)踐研究”。我們品社老師重視教學(xué)原則,充分發(fā)揮教研作用,切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量,增強(qiáng)品社教學(xué)的實(shí)效。同時(shí),加強(qiáng)教研組教師間的交流、合作意識,充分發(fā)揮了教師教學(xué)的個(gè)性,努力提升每一位老師的教學(xué)水平。
一、嚴(yán)格基于課程標(biāo)準(zhǔn),讓課堂充滿活力
本學(xué)期,品社教師繼續(xù)學(xué)習(xí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”,加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評價(jià)指南”等文本的研讀。通過教材分析,我們理清思路,樹立整體教材觀,把握重點(diǎn)、難點(diǎn),滲透新課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,為有效地提高課堂教學(xué)效率,起到了啟發(fā)、引導(dǎo)作用。
在本次校教學(xué)研究月中,各備課組進(jìn)行了集體備課、研課。黃建偉老師的“我愛綠領(lǐng)巾”,更是結(jié)合一年級的入團(tuán),潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生們對黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情。文明禮儀大比拼,又使每個(gè)孩子都樹立起了集體的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。本學(xué)期徐懿老師還參加了市時(shí)政課的教學(xué)比賽,結(jié)合學(xué)校的足球特色,出色地上了《足球夢中國夢》,讓孩子們從小胸懷建設(shè)祖國的理想。這節(jié)課還在區(qū)教研活動(dòng)中進(jìn)行了展示,收到了聽課老師的一致好評。這樣巧妙地利用課堂進(jìn)行德育的教育,使我們的德育課堂充滿了生機(jī)與活力,讓孩子們在愉快的氛圍中收獲了更多的知識。老師們還能積極參與評課活動(dòng),在活動(dòng)中,暢所欲言,分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而提高課堂教學(xué)效率。
二、認(rèn)真研究統(tǒng)編教材,開啟學(xué)生新的生活
每位教師認(rèn)真解讀“一年級品社教學(xué)基本要求”,明確一年級本學(xué)期的教育主題是“適應(yīng)新生活”,于是,老師們在課堂上就以引導(dǎo)兒童從學(xué)前期向?qū)W齡期的轉(zhuǎn)變,以“游戲活動(dòng)”為主的幼兒園生活向以“上課”為主的小學(xué)生活過渡為主旨,幫助兒童以積極的心態(tài)順利開啟小學(xué)生活。
老師在研討中,感受到教材設(shè)計(jì)應(yīng)遵循學(xué)生這一新生活展開的路徑,找到在這一路徑上的典型事件,引導(dǎo)學(xué)生對新生活的了解和認(rèn)識,并逐步產(chǎn)生出親近感,與新的生活環(huán)境中的人進(jìn)行交往、交流,并在這種相互作用中成長。
同時(shí),我們還認(rèn)真研讀和梳理各單元有關(guān)習(xí)慣培養(yǎng)的要求,找到它們之間的聯(lián)系,重視一年級學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、深入進(jìn)行教學(xué)研究,落實(shí)學(xué)科常規(guī)工作
我們每一位品社學(xué)科的教師在日常教學(xué)工作中都能踏踏實(shí)實(shí)地做好自身的常規(guī)教學(xué)任務(wù),并完成好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、考查、研修等常規(guī)教學(xué)工作。教研大組和各備課組都能精心安排每次的教研活動(dòng),做到定時(shí)、定點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人,努力豐富教研活動(dòng)的形式。同時(shí),繼續(xù)在活動(dòng)中進(jìn)行集體備課、聽課、評課,發(fā)揮集體智慧,取長補(bǔ)短,有效提升老師的教學(xué)水平。
本學(xué)期,老師們圍繞主題“基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)《品德與社會(huì)》評價(jià)策略實(shí)踐
研究”深入研究,經(jīng)過老師們的'多次學(xué)習(xí)、修改,通過了《五角場小學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的品社教學(xué)評價(jià)細(xì)則》,以多元化的評價(jià)來促進(jìn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展。
同時(shí),老師們還積極參與了市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。通過觀摩優(yōu)秀課例,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討,探索如何進(jìn)行有效的評價(jià)。在探討研究中,老師們切實(shí)提升了學(xué)科教師的課堂教學(xué)實(shí)踐、反思、研究的能力。
總之,我們品社教研組的所有老師將會(huì)繼續(xù)保持求真務(wù)實(shí)、深入研究的教研態(tài)度,孜孜不倦,努力構(gòu)建自己應(yīng)有的高度與未來。不斷在實(shí)踐中探索,在探索中成長,使品社學(xué)科的教學(xué)能綻放出一簇簇絢麗多彩的花朵!
思品教研工作總結(jié)4
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織學(xué)期已到尾聲,回顧這一學(xué)期的教研組工作,收獲多多。在我們社會(huì)思品組14位教師的共同努力下,“學(xué)為中心”的課堂改革,不管從理念的更新還是教學(xué)實(shí)踐,我們都取得了一定成績。
一、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,深化“有效備課”,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)
繼續(xù)以“導(dǎo)學(xué)案”的助學(xué)問題(任務(wù))設(shè)計(jì)為重點(diǎn),突出核心知識梳理、核心問題設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì),通過提高備課質(zhì)量促進(jìn)學(xué)本課堂效率的提高;開展新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等不同課型的“學(xué)為中心”教學(xué)研究,努力實(shí)踐“學(xué)本課堂”。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)備課組活動(dòng),提高校本研訓(xùn)質(zhì)量
以備課組為單位,通過“獨(dú)立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓(xùn)活動(dòng),提高校本研訓(xùn)質(zhì)量。這學(xué)期林思思老師的優(yōu)質(zhì)課評比,潘筱紅、林思思老師的一師一優(yōu)課都是以備課組為單位進(jìn)行研討,吸取集體的智慧。
以備課組為單位,加強(qiáng)對試卷的研究,提高命題質(zhì)量,完善對資料的收集、整理和交流,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、通過各種形式的活動(dòng),提高教師的專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)
1、積極組織教師參加各類培訓(xùn),更新教學(xué)觀念
通過“12學(xué)時(shí)培訓(xùn)”、市歷史與社會(huì)“疑難問題”解決等上級部門組織的.培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果,更新教學(xué)觀念,強(qiáng)化問題意識,提高教育教學(xué)研究能力;
2、以“學(xué)科素養(yǎng)提升”“論文評比”“命題評比”“一師一優(yōu)課”“賽課”等活動(dòng)為依托,促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。
與課堂教學(xué)相關(guān)的必須組織集體磨課活動(dòng),優(yōu)質(zhì)課評比,命題競賽,賽課活動(dòng),盡量發(fā)揮集體智慧,力爭出精品。
3、通過與其他學(xué)校的聯(lián)合教研,展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)不足,促進(jìn)進(jìn)步。
4、重視閱讀,通過閱讀、交流開拓知識面,提高專業(yè)人文素養(yǎng)。
三、重視學(xué)生素養(yǎng)同步提升開展豐富多彩的學(xué)生素養(yǎng)活動(dòng)
本學(xué)期開展的主要學(xué)生特色活動(dòng):
七年級:為了提高七年級學(xué)生對學(xué)習(xí)社會(huì)的興趣和增強(qiáng)對中國地圖的認(rèn)識,感受祖國的遼闊和熱愛祖國的大好河山,開展了中國地圖繪畫評比活動(dòng)。
為了提高學(xué)生對《歷史與社會(huì)》的學(xué)習(xí)興趣和對鞏固基礎(chǔ)知識以適應(yīng)當(dāng)前的閉卷考試,開展了歷史與社會(huì)基礎(chǔ)知識競賽評比活動(dòng)。
八年級:舉行評價(jià)歷史人物演講比賽,核心知識梳理比賽。為了順利開展學(xué)生活動(dòng),召開課代表會(huì)議,充分動(dòng)員和利用學(xué)生力量。
九年級:為了促進(jìn)學(xué)生有效復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)整理知識,舉辦了核心知識整理比賽。
這些學(xué)生特色活動(dòng)的舉辦,提高了學(xué)生興趣,鍛煉了學(xué)生能力,深受學(xué)生歡迎。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在“學(xué)為中心”的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
思品教研工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝,20xx年第二學(xué)期即將接近尾聲,我們社會(huì)、思品教研組在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體組員的努力下,圍繞學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃,開展一系列教研活動(dòng),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、積極參加教研、教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)能力
本學(xué)期,我們教研組始終立足校本教研,以新課程為導(dǎo)向,以課程改革為突破口,促進(jìn)了嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng)的形成。主要表現(xiàn)在:葉義捷、劉健老師各開出一節(jié)公開課。他們深入教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅活躍了學(xué)校的教研氛圍,也對教師鉆研教材、處理教材、了解學(xué)生、選擇教法等諸方面有了一定提高。
二、積極參與學(xué)習(xí),提高專業(yè)素質(zhì)
在新課程的背景下,校本教研、校本培訓(xùn)是教師成長的最佳途徑。面對新課改,我們將會(huì)面對許多問題,課后仔細(xì)考慮自我反思,可能還是找不到解決問題的辦法,但可以從同行那里或者專業(yè)書籍中獲得幫助,“他山之石,可以攻玉”。本學(xué)期,我們教研組全體教師積極參與學(xué)習(xí)《示范課精選與小課題研究》一書,這本書著眼于教師日常教學(xué)中所遇到的'一個(gè)個(gè)常見的問題,然后以這些問題作為小課題進(jìn)行研究,通過教研學(xué)習(xí),此書成為我們一位解疑答惑的教師,成為一盞指導(dǎo)引領(lǐng)校本小課題研究的航燈。
三、積極開展課外活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
本學(xué)期,本教研組還在八、九年級中開展歷史與社會(huì)基礎(chǔ)知識競賽比賽,大大豐富了校園文化生活,也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
教師是一種職業(yè),更是一種專業(yè),如何利用教科研這個(gè)載體提高教師的專業(yè)水平、有效地開展教學(xué),解決教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的一系列實(shí)際問題等,還需要我們不斷探索,不斷完善教研組建設(shè)。
思品教研工作總結(jié)6
回顧本學(xué)期工作,本教研組在學(xué)校各科室的領(lǐng)導(dǎo)下,社會(huì)思品組老師堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo),以新課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,以學(xué)生發(fā)展為本,以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),鉆研學(xué)法和教法,不斷總結(jié)和反思教育教學(xué)工作。經(jīng)過全組教師的共同努力,出色完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將教研組學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、抓好常規(guī)工作:教師的教學(xué)工作,其實(shí)都是常規(guī)工作。把常規(guī)工作抓好、抓實(shí),也就促進(jìn)了教師工作的有效性。本學(xué)期教研組在常規(guī)落實(shí)方面,從備課、上課、作業(yè)批改幾方面入手,做了如下工作:備課,備課組長檢查教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況和檢查超前備課的教案;主備教師要按照新課標(biāo)和中考說明的要求認(rèn)真研讀教材文本,在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,形成適合我校學(xué)生情況的學(xué)教案,并上傳數(shù)字化校園資源庫。每位教師在上課前針對本班再對學(xué)教案進(jìn)行進(jìn)一步修改,力爭“教學(xué)有創(chuàng)新、課堂有亮點(diǎn)”;對課堂教學(xué)實(shí)踐中的閃光點(diǎn)、不足之處及時(shí)進(jìn)行記錄、總結(jié),形成教后反思;教后反思不少于教案總數(shù)的三分之一;七八年級教師的備課在知識的深度和廣度上下功夫,夯實(shí)基礎(chǔ)并適度拓展;九年級是首輪新課改,備課要考慮《考試說明》的`變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)要求,精選練習(xí),不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。上課,探索和完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),大膽放手將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教師講課時(shí)間不超過35分鐘,給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以充分的時(shí)間和空間。作業(yè),做到了全批全改,學(xué)生對錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)行訂正,教師在學(xué)生訂正后及時(shí)進(jìn)行二次批改。備課組統(tǒng)一作業(yè),把握作業(yè)量,七xxx年級作業(yè)當(dāng)堂完成,不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、深化課堂教學(xué)改革,向課堂要效益。本學(xué)期社政組圍繞學(xué)校開展有效學(xué)習(xí)的研究,我們力爭讓課堂遠(yuǎn)離浮躁,體現(xiàn)靈性和發(fā)展,真正關(guān)注學(xué)生,同時(shí)飛揚(yáng)教師的思想和激情。新課程呈現(xiàn)的是不確定的、動(dòng)態(tài)的課堂,理念是新的,教材是新的,這種變化必然帶來的是教師角色、教學(xué)方式、輔教手段、課堂評價(jià)等方面的轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變對課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的觸動(dòng)是深層次的。在課堂上,我們注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮和綜合能力的培養(yǎng),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
三、重視教學(xué)研究,不斷提高理論水平。教研工作實(shí)在與否,將會(huì)直接影響教師業(yè)務(wù)水平的高低,將會(huì)直接影響教研組的生命力和綜合實(shí)力。本學(xué)期我校承辦了縣學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)教學(xué)研討活動(dòng)。朱萍老師參加名優(yōu)教師教學(xué)開放周課堂展示活動(dòng)。我們探索以研究者的身份和心態(tài)置身于教學(xué)過程當(dāng)中,嘗試以研究者的視角和眼光,審視和分析教學(xué)中的各種問題,并在研究中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,力爭解決問題,從中不斷地增長知識、增長思考力和感悟力;我們不斷在實(shí)踐中用教育學(xué)、心理學(xué)理論以及新理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,來提高自己的道德修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng),從而提高教學(xué)質(zhì)量;通過組內(nèi)公開課,聽不同學(xué)科、不同學(xué)段老師的課,開闊我們的視野,感悟新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,把一些好的經(jīng)驗(yàn)、做法帶入本組,帶入課堂,提高自身的教學(xué)水平;在課后針對教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段以及課堂目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的選擇、學(xué)法指導(dǎo)的策略、師生互動(dòng)的設(shè)計(jì),甚至小到一個(gè)難點(diǎn)的突破、一個(gè)提問的設(shè)置等進(jìn)行反思,來總結(jié)和提升自己的教學(xué)能力和水平。
思品教研工作總結(jié)7
針對開學(xué)初工作計(jì)劃,匯報(bào)如下:
一、青年教師培養(yǎng)
1、本學(xué)期市里比賽多,教學(xué)業(yè)務(wù)類的有:社會(huì)與思品兩個(gè)學(xué)科的命題比賽、“一師一優(yōu)課”評比、微課評比等。我重點(diǎn)以“一師一優(yōu)課”為抓手,推進(jìn)青年教師成長。社會(huì)和思品兩個(gè)學(xué)科,各歷時(shí)約6周的上課、磨課,推出《維護(hù)受教育權(quán)》和《溝壑縱橫的黃土高原》兩個(gè)課例,參評市里選拔。在這期間,全組年輕老師得以鍛煉,并重點(diǎn)培養(yǎng)了兩位表現(xiàn)突出的青年教師。其次,命題比賽和微課評比,我則采用“分散步點(diǎn)”的`方式,推出個(gè)別條件相對具備的青年教師參加。其中社會(huì)學(xué)科命題比賽取得市一等獎(jiǎng)的佳績,兩節(jié)微課均獲市二等獎(jiǎng)。
2、以期中命卷為契機(jī),開展新教師命題培訓(xùn)。我的定位為全體五年以內(nèi)的教師全部參與,每個(gè)學(xué)段以一位老教師帶領(lǐng),對青年教師命題進(jìn)行選拔、培訓(xùn),并進(jìn)行評比,擇優(yōu)進(jìn)行表彰,促進(jìn)青年教師命題成長。
二、關(guān)于課改和校本課程
在上學(xué)期基礎(chǔ)上,本學(xué)期七年級段依然堅(jiān)持全面啟用“任務(wù)單式學(xué)習(xí)”,在備課組長的牽頭和帶領(lǐng)下,有序展開,并在學(xué)校的匯報(bào)展示活動(dòng)中獲得好評。
本學(xué)期的校本教研在原先課程基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)開,以期把課程做扎實(shí)、做深入。從學(xué)生調(diào)研反饋及聽課情況來看,實(shí)效性較好。
三、關(guān)于九年級中考應(yīng)對
1、組織全組校本教研活動(dòng),將新的評價(jià)方式SOLO全面推介到每個(gè)段。
2、在九年級的各類檢測中,勇于探索和創(chuàng)新,及早介入SOLO評價(jià)。
3、在復(fù)習(xí)最后階段,編制有效的時(shí)事政治學(xué)習(xí)資料,及考前輔導(dǎo)等。
思品教研工作總結(jié)8
一、基本情況概述:
本學(xué)期我校共有36個(gè)教學(xué)班,各級思品教師都能服從教研組的安排,我們也遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并能地按照計(jì)劃開展了活動(dòng);促使教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了低中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動(dòng),教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益高漲和促進(jìn)學(xué)校德育工作有效性。
二、采取的方法、措施及收獲。
1、注重教學(xué)的常規(guī)月查。每月按開學(xué)初制定的計(jì)劃和教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、教案檢查,并及時(shí)提出存在的問題及時(shí)整改,使思品教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,真正起到思想品德促進(jìn)其他學(xué)科的作用。
2、以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)。根據(jù)開學(xué)初的教研活動(dòng)及教導(dǎo)處的安排,定時(shí)或不定時(shí)地組織各樣活動(dòng),調(diào)動(dòng)師生的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高思品教學(xué)效果。
3、通過活動(dòng)的開展,提高老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師們認(rèn)識到:要搞好教學(xué)首先自身要有較高的專業(yè)能力,不僅僅是上好一節(jié)課,必須加強(qiáng)自學(xué),尤其是以前沒有從事過這門學(xué)科的教師,更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。
4、為促進(jìn)了我組思品教學(xué)質(zhì)量的全面提高。并多次組織青年教師張正君、孫獻(xiàn)紅、劉清霞、杜麗南、朱珍明、黃桂香等幾位教師外出聽課、培訓(xùn),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來提高教學(xué)水平。
5、研討課是教師共同進(jìn)步的搖籃。因此,各個(gè)年級積極開展推門聽課、研討課,努力提高思品教師的整體素質(zhì),鼓勵(lì)各位思品教師充分利用生活中的例子和身邊的事例進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生的理解和聯(lián)系。如一年級:胡明銀老師、二年級雷妙芳老師、三年級劉清霞老師、四年級杜麗南老師、五年級劉春濤老師等分別各上了一節(jié)精彩的`展示課,為思品科組起到一個(gè)拋磚引玉的作用。在評課時(shí)聽課老師要做到三個(gè)點(diǎn),找出一個(gè)“亮點(diǎn)”、指出一個(gè)“缺點(diǎn)”、提出一個(gè)“金點(diǎn)”。
總之,思品科組通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活來提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。在科任老師學(xué)生的共同努力下在期未測試中學(xué)生的優(yōu)秀率、及格率大有提高。
三、今后奮斗的方向:
本學(xué)期,盡管我們?nèi)w教師不停地努力著,但是還是有一部分學(xué)生的自我約束能力比較簿弱,行為還不滿人意。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。
思品教研工作總結(jié)9
時(shí)光飛逝,不知不覺本學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一學(xué)期,我們九年級社會(huì)思品備課組共開展集體備課活動(dòng)6次,其中集體備課4次,青年教師磨課活動(dòng)1次,名優(yōu)教師示范課1次;旧夏軌虬磿r(shí)完成備課組計(jì)劃。
我們的集體備課活動(dòng)主要是針對考點(diǎn),請相關(guān)老師做簡要的分析,幫助全體老師在接下來的復(fù)習(xí)工作中更有效的開展,從容的應(yīng)對第一次模擬考試。
4月份開展了一次年輕教師的磨課活動(dòng),上課教師為周佩佩老師,作為年輕教師,應(yīng)該積極主動(dòng)的承擔(dān)教學(xué)活動(dòng)的任務(wù),并能夠在每一次活動(dòng)中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這對年輕教師的發(fā)展是極為有利的。
5月份開展了一次名優(yōu)教師的`示范課活動(dòng)。我們組內(nèi)的名優(yōu)教師胡瓊瓊老師為我們開出了一堂精彩的復(fù)習(xí)課,張杰老師在臨近中考前為我們做了一次深刻的經(jīng)驗(yàn)交流。這為我們在接下來不到40天的時(shí)間里,更好地迎接中考做了重要的準(zhǔn)備。
在接下來的時(shí)間里,我們備課組經(jīng)過集體討論,決定在短短的40天中,通過全組成員的共同努力,為中考做最后的沖刺。我們將開展一次專題活動(dòng),由組內(nèi)7位老師針對中考的熱點(diǎn)每人準(zhǔn)備一節(jié)課,最后由組長匯總,資源共享。同時(shí),我們將用三個(gè)星期的時(shí)間,由每位老師進(jìn)行熱點(diǎn)專題的展示活動(dòng)課。此活動(dòng)的目的可以達(dá)到多贏,能幫助學(xué)生更有效的應(yīng)對中考的同時(shí)提高組內(nèi)每位老師備課、上課的能力,還能為大組內(nèi)其他老師提供經(jīng)驗(yàn)。
思品教研工作總結(jié)10
本學(xué)期,我校思品教研組工作以“情智發(fā)展課堂”實(shí)施為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為主線,堅(jiān)持走提升發(fā)展之路,著力提高教師業(yè)務(wù)能力,積極開展課題研究,促進(jìn)教學(xué)相長,在迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國家驗(yàn)收”工作中,找差距,改不足,不斷提教研、備課水平。
一、重視學(xué)習(xí),提高教科研工作的能力
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的理論水平。
思品教研組根據(jù)“情智發(fā)展課堂”需要,組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),要求教師利用備課之余,瀏覽與教學(xué)有關(guān)的文章,觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等,記錄所學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
李xx老師在新浪網(wǎng)上創(chuàng)建博客,上傳教案、教學(xué)案例、教學(xué)敘事、撰寫大量教科研文章,點(diǎn)擊量突破十五萬,而且內(nèi)容豐富多彩。博客的建立為教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺,整體提高了教師的科研能力。
2、注重教師外出學(xué)習(xí)
李xx等三人參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓(xùn)、楊xx等2位教師參加思品學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)、李xx參加薩爾圖區(qū)55中云平臺運(yùn)用展示課、李xx隨讓胡路區(qū)進(jìn)修學(xué)校到北湖學(xué)校和新潮學(xué)校進(jìn)行聽課評課、到教師進(jìn)修學(xué)院參加思品學(xué)科調(diào)研質(zhì)量分析會(huì)、參加課堂模式研討會(huì)等。
二、過程落實(shí),力求教科研工作的實(shí)效
1、注重過程落實(shí)。
配合教導(dǎo)處“走進(jìn)初四進(jìn)課堂,共筑學(xué)校輝煌”活動(dòng),思品教研組四位教師進(jìn)行集體備課活動(dòng),共同探討應(yīng)考復(fù)習(xí)的模式和教學(xué)重難點(diǎn),使楊宏老師的展示課有所提高。教研組長負(fù)責(zé)對授課教師進(jìn)行點(diǎn)評,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加,對今后教學(xué)工作作出部署。
2、常規(guī)教研務(wù)實(shí)
思品教研組根據(jù)學(xué)校安排周二開展教研活動(dòng)、隔周開展集體備課活動(dòng),對每次活動(dòng)都精心組織,努力實(shí)現(xiàn)“三有三保證”即有中心發(fā)言人,有研究內(nèi)容、有地點(diǎn),“三保證”即時(shí)間保證、人員保證、實(shí)效保證。
三、課題研究,力求成果推動(dòng)課堂教學(xué)
在《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究與實(shí)驗(yàn)》研究過程中,先后有3位教師上交科研成果,分別獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、市級小課題《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合研究》立項(xiàng)、李清波主持國家級課題《基于云教育平臺提高教學(xué)生產(chǎn)力的實(shí)踐研究》向上級申請立項(xiàng)。
四、今后努力的方向
1、集體備課方面
探索適應(yīng)思品學(xué)科集體備課模式,克服流于形式等缺點(diǎn)。使集體備課能符合上級要求。
2、課題研究方面
把教科研與教育實(shí)踐相結(jié)合,確立問題即課題、成果即成長的意識,開拓進(jìn)取,不斷提高教科研水平。
今后我們思品教科研工作在抓好常規(guī)工作的前提下,做好工作的創(chuàng)新,要有開拓創(chuàng)新的思想,以此推進(jìn)學(xué)科特色。與此同時(shí),緊跟結(jié)業(yè)考試的動(dòng)向,抓好教師的專業(yè)技能培養(yǎng),以新課程標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)業(yè)考試說明為基礎(chǔ),提升教師的學(xué)科素養(yǎng)。為實(shí)現(xiàn)“辦百姓信任學(xué)校”總體目標(biāo)而不斷努力!
思品教研組工作總結(jié),盡在。
本學(xué)期,根據(jù)區(qū)教研活動(dòng)要求與學(xué)校實(shí)際,以市教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī),繼續(xù)堅(jiān)持以綠色指標(biāo)為引領(lǐng),以教學(xué)質(zhì)量為中心,以“和諧發(fā)展教育”為理念,深入開展教學(xué)研究,充分發(fā)揮品社課的德育功能,繼續(xù)落實(shí)教研主題“滲透‘兩綱’,探索課程,有效教學(xué)”(民族精神教育和生命教育),積極探索,有益嘗試,提升教研的質(zhì)量,努力形成學(xué)科特色,促進(jìn)品社學(xué)科教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展。
一、主要工作
(一)認(rèn)識課程
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,認(rèn)識到《品德與社會(huì)》課程是活動(dòng)型綜合課程,主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),使小學(xué)生在獲得知識的同時(shí),更好地建立他們對品德與社會(huì)良好的態(tài)度與情感,培養(yǎng)、掌握學(xué)習(xí)的過程與方法,發(fā)展學(xué)生的各種能力。
通過學(xué)習(xí)交流區(qū)教研計(jì)劃,要求全體品社老師一起定位自己的角色。在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》中《課程標(biāo)準(zhǔn)對評價(jià)提出的要求》;兩次理論學(xué)習(xí)《如何在品德與社會(huì)課中進(jìn)行民族精神教育》和《怎樣評價(jià)品德與社會(huì)課堂教學(xué)的質(zhì)量》;觀摩了課堂實(shí)錄:二年級《9、小小一粒米》,并進(jìn)行了交流;進(jìn)行了學(xué)科評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論與交流;參與了上理工集團(tuán)聯(lián)合教研組的活動(dòng)。教師通過不斷學(xué)習(xí),更新觀念,將理論聯(lián)系實(shí)踐,把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的`教育教學(xué)行為,從而適應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn)。
2、注重教學(xué)常規(guī)
每月定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人地開展教研活動(dòng),加強(qiáng)理論探討,交流工作體會(huì),作好記錄。
(二)實(shí)施課程
我們在實(shí)施品社課程的運(yùn)用時(shí)注重三方面:
1、注重參加校內(nèi)外聽課活動(dòng);
2、注重充分利用教育陣地;
3、注重有效課堂,提高實(shí)效。
1、參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)
每位老師珍惜每學(xué)期一次的區(qū)教研活動(dòng),把更多更好的經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校,在組內(nèi)共同交流,使大家共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)品社學(xué)科與其他學(xué)科不同的教學(xué)方法,以改進(jìn)自己教學(xué)上的不足,把經(jīng)驗(yàn)融入到課堂教學(xué)中去,使自己的業(yè)務(wù)水平提高。
通過不斷積累、反思,逐步達(dá)到提高、發(fā)展,對實(shí)施“兩綱”的重要性、緊迫性、及時(shí)性有了更深的認(rèn)識。期末每位老師交一份“三件套”。
2、充分利用教育陣地
充分利用午會(huì)、班會(huì)等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行安全教育、安全自護(hù)、行為規(guī)范教育、禁毒教育、愛國主義教育。引導(dǎo)學(xué)生將知識有效地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
3、有效課堂,提高實(shí)效
。1)按照期初制訂的教學(xué)進(jìn)度,有序進(jìn)行課堂教學(xué)。
進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育的主陣地與主渠道作用,把“兩綱”教育落實(shí)在課堂教學(xué)活動(dòng)中。我們按照教導(dǎo)處安排的課時(shí),專課專用,認(rèn)真分析教材,在課前備好課,組內(nèi)老師分工合作。充分利用好媒體資源,從看、聽、想、說等形式讓學(xué)生從中獲得知識,懂得道理。
。2)注重資料的收集,期末建立電子文檔存檔(品社三件套、學(xué)生評語等)。
。ㄈ┰u價(jià)課程
每位班主任做好期末學(xué)生考核工作,評價(jià)的方法是平時(shí)考查(行規(guī)表現(xiàn))與期終考核(書面試卷)相結(jié)合,以書面形式與綜合實(shí)踐相結(jié)合。在《學(xué)生家校聯(lián)系手冊》上予以公正、客觀的評定,評定分等第(優(yōu)秀、良好、及格、須努力)。
二、特色工作
圍繞“《品德與社會(huì)》學(xué)科評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”為主題進(jìn)行了教研活動(dòng)。以備課組為單位,在交流互助中突出學(xué)科評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn),既深化了教研內(nèi)涵、開發(fā)了教育資源、改進(jìn)和創(chuàng)新了《品德與社會(huì)》課程教學(xué)的方法和形式,提升了教研品位。
三、今后努力方向
今后,我們將繼續(xù)努力,通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,使孩子對本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣,并影響了自己的認(rèn)識。通過教研組活動(dòng),設(shè)計(jì)趣味性的作業(yè),讓學(xué)生在樂中求知;設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè),讓學(xué)生在行中求知;設(shè)計(jì)開放性的作業(yè),讓學(xué)生在活中求知。教師在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在相互尊重中學(xué)會(huì)了交流,在虛心中學(xué)會(huì)吸納,在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整,在合作中獲得成長。
思品教研工作總結(jié)11
本學(xué)期開學(xué)初工作思路及重點(diǎn)如下:
1、針對本組師資特點(diǎn),本學(xué)期工作重點(diǎn)排首位的,是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)。
2、以課改為抓手,結(jié)合市里今年校本課程的推進(jìn),利用各年段備課組活動(dòng),分別落實(shí)《歷史與社會(huì)》和《思想品德》的教研,及校本課程的落實(shí)。
3、九年級工作重點(diǎn):研究中考改革方向
針對以上計(jì)劃,自查如下:
一、青年教師培養(yǎng)
1、開學(xué)初召集不同校區(qū)所有三年以內(nèi)青年教師,鄭重推出《新教師培養(yǎng)方案》。
2、以期中命卷為契機(jī),開展新教師命題培訓(xùn),包括對去年期中卷做評析、參與本學(xué)期期中卷部分試題命制,及寫命題反思。根據(jù)命題質(zhì)量,評出命題優(yōu)勝獎(jiǎng):樊恬恬,吳陳潔;命題新苗獎(jiǎng):張加禾,陳語涵。再根據(jù)培訓(xùn)總體情況,評出優(yōu)秀學(xué)員:樊恬恬,李婷婷,吳瑤瑤,吳陳潔,陳映碧。
3、以市教研員蹲點(diǎn)調(diào)研為抓手,開始學(xué)科組集體備課活動(dòng),同時(shí)開展青年教師上課比賽,課后集體進(jìn)行充分溝通和交流,肯定優(yōu)點(diǎn),提出進(jìn)步的方向。并評出一、二、三等獎(jiǎng)各一名,分別是張加禾、陳語涵、吳瑤瑤。
二、關(guān)于課改和校本課程
1、開始初第一次校本教研活動(dòng)即啟動(dòng)七八年級的小組合作課改計(jì)劃,布置了一整套比較切實(shí)可行的操作方案。
2、在學(xué)期開始之前,分別約談七八年級部分教師進(jìn)行校本課程的創(chuàng)意設(shè)計(jì)及操作方案討論,力求在學(xué)期進(jìn)入繁忙的'運(yùn)轉(zhuǎn)之前,有一個(gè)比較科學(xué)合理的課程方案,以期在學(xué)期運(yùn)作中能順利進(jìn)行。從期末教師和學(xué)生反饋情況來看,本學(xué)期校本課程比較成功。
三、關(guān)于九年級中考應(yīng)對
1、組織全段老師積極參加市里中考分析會(huì),并且會(huì)后進(jìn)行延續(xù)性探討。
2、組織全組校本教研活動(dòng),將新的評價(jià)方式SOLO全面推介到每個(gè)段。
3、在九年級的各類檢測中,勇于探索和創(chuàng)新,及早介入SOLO評價(jià)。
四、工作計(jì)劃落實(shí)不到位的地方:
1、青年教師總體比較努力,特別是有部分教師在組內(nèi)良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍下,非常勤奮和上進(jìn)。但或許是學(xué)?傮w工作量大,導(dǎo)致培養(yǎng)方案中的部分任務(wù)未能很好完成,如聽師傅的課,及請師傅來聽自己的課。下學(xué)期要如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?
2、青年教師在教科研參與方面,意識和能力都偏弱,如何鼓勵(lì)和實(shí)踐?
4、開學(xué)初布置的小組合作課改方案,后來沒能很好實(shí)施。是老師缺乏改革的動(dòng)力?還是操作的能力?還是持之以恒的毅力?
以上問題,需要在下學(xué)期再跟進(jìn)思考和解決。
思品教研工作總結(jié)12
本學(xué)期,教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以課堂教學(xué)為抓手,二期課改實(shí)驗(yàn)探索為突破口,認(rèn)真實(shí)施新教材,中學(xué)各上了區(qū)公開課,為推廣運(yùn)用新教材起到了“春風(fēng)化雨,潤物細(xì)無聲”的作用。
一、 更新觀念,走進(jìn)生活,走進(jìn)社會(huì)。
生活是學(xué)生了解社會(huì),認(rèn)識社會(huì)的起點(diǎn),也是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的主要來源。我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),從他們身邊的生活實(shí)際,社會(huì)現(xiàn)象出發(fā),由近及遠(yuǎn),由淺入深,由表及里,有感性到理性,引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面觀察社會(huì)生活。這樣從生活中來到生活中去,豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成文明的.行為習(xí)慣。
二、 在“做”中學(xué),在合作中成長。
注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng),是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識教育的客觀要求。本學(xué)期,我教研組強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),承擔(dān)一定的腳色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力,發(fā)展個(gè)性品質(zhì),體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。
三、 抓住時(shí)代契機(jī),有機(jī)整合教材。
總之,本學(xué)期,教研組深入學(xué)習(xí)新教材課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新教材教學(xué)目標(biāo)及課程理念。改變傳統(tǒng)模式,培養(yǎng)學(xué)生主體參與模式,從活動(dòng)中感悟體驗(yàn),積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。教研組全體人員群策群力,特別是執(zhí)教教師更是忙的不亦樂乎。備了一稿又一稿,試了一次有一次,課件做到深夜。在他們的努力下,三節(jié)課都上得較成功,受到區(qū)同行的贊揚(yáng)。同時(shí)還與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際交流。試點(diǎn)班教師承擔(dān)教案撰寫工作,總結(jié)積累成功經(jīng)驗(yàn)。并積極配合區(qū)教研室開展思品教學(xué)調(diào)研。
思品教研工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又過去了。回首這一個(gè)學(xué)期的思品科組教研工作,感慨頗多?偟膩碚f,一句話形容,有付出就有收獲。本學(xué)期,思品科組教研工作的開展沒有大張旗鼓,沒有轟轟烈烈,有的只是實(shí)實(shí)在在,簡簡單單,充分體現(xiàn)了上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
一、領(lǐng)導(dǎo)既重視又人性本學(xué)期,兩位新校長剛來xx小學(xué),就加大了對教學(xué)教研工作的力度。
格外重視青年教師的成長。積極組織青年教師參加區(qū)市的教學(xué)教研活動(dòng),為他們搭建平臺,為他們提供一切可能的幫助。在思品科組的區(qū)級錄像課的錄制過程中,兩位校長始終關(guān)注老師的成長,一再強(qiáng)調(diào)參賽的`結(jié)果不重要,重要的是在這個(gè)過程中提升老師的能力,讓參賽老師能輕裝上陣,給予老師們?nèi)诵缘年P(guān)懷。主管思品學(xué)科的林主任決策英明,將任務(wù)以年級為單位簡單分工,減輕了老師們的負(fù)擔(dān)(思品學(xué)科的老師大都是語數(shù)英老師兼任),也給予了同年級老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的機(jī)會(huì)。
二、老師間既齊心協(xié)力又各顯其能這次錄像課任務(wù)主要交給了一年級和三年級的老師。
接到任務(wù)后,同年級的老師們先是集體備課;然后上課的老師利用休息時(shí)間寫教案;接下來是老師們各顯其能,會(huì)做課件的幫忙制作課件,會(huì)手工的幫忙制作教具。大家團(tuán)結(jié)一心,沒有分幕前幕后?傊,大家都是想著如何圓滿完成任務(wù)。尤其是兩位執(zhí)教老師--何xx和黃xx,他們反復(fù)試教,直到滿意為止。特別是何xx老師,在時(shí)間非常緊張的情況下,克服家庭困難,無條件地接受任務(wù),表現(xiàn)了一位高素質(zhì)教師的應(yīng)有的品質(zhì)。李xx、鄭xx等老師無償?shù)臑閳?zhí)教老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為他們上課做好準(zhǔn)備,表現(xiàn)了同事間互幫互助、協(xié)作共進(jìn)的精神。許xx副校長、陳xx老師,對兩位執(zhí)教者的課進(jìn)行了非常中肯的評價(jià)與指導(dǎo)。林xx主任、周xx等為課的錄制做好后勤,無怨無悔。
何老師執(zhí)教的《我會(huì)愛惜》、黃xx老師執(zhí)教的《注意交通安全》獲區(qū)思品錄像課二等獎(jiǎng),校長撰寫的論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期,科組長還建了xx小學(xué)思品科組群,老師們通過網(wǎng)絡(luò)互相交流經(jīng)驗(yàn)、交流感受,有了成績大家同喜,有了問題大家相互分擔(dān),和諧之氣,洋溢其間。
思品教研工作總結(jié)14
我們認(rèn)為提高德育工作的針對性、實(shí)效性的突破口是提高思品課堂實(shí)效性。而提高思品課堂的實(shí)效性,關(guān)鍵在于思品老師,F(xiàn)在我們學(xué)校的思品老師都是由班主任兼課的。為此,學(xué)校確定了教研組工作研究的重點(diǎn),即“提高思品教師業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化德育學(xué)科滲透,切實(shí)提高思品課堂教學(xué)的實(shí)效性!睂W(xué)校還構(gòu)建了由“德育組中心教研組年級組”構(gòu)成的三級教研網(wǎng)絡(luò),形成了“說課上課(聽課)評課”教學(xué)研究活動(dòng)模式。
一、中心教研組統(tǒng)籌規(guī)劃
1、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、德育處的工作計(jì)劃,參照區(qū)教研室的有關(guān)精神,結(jié)合思品教材的特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的思品教研組工作計(jì)劃,并作為本學(xué)期開展各項(xiàng)教研工作的準(zhǔn)則。
2、期初,依托語文教研組的力量。明確了各年級聽隨堂課的老師的名單。統(tǒng)籌布置了各年級組的研討課。
3、每月一次定期召開中心教研組研討活動(dòng)。(1)組織學(xué)習(xí)討論活動(dòng),然后布置思考題展開討論。不斷提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力,同時(shí)從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容組織學(xué)習(xí),更新各位教師的教育理念。(2)利用活動(dòng)時(shí)間分別進(jìn)行思品備課、上課的指導(dǎo)。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本,再作全校的交流,使老師們互相取長補(bǔ)短,不斷提高備課水平。(3)各年級組根據(jù)期初布置的研討課活動(dòng),組織老師交流研討課的說課、評課,且能根據(jù)研究課題作出相應(yīng)的評價(jià)。組長及時(shí)作好記錄。(4)教導(dǎo)處對思品組備課情況作了兩次檢查:第一次針對存在的不足,諸如設(shè)置目標(biāo)不夠明確。導(dǎo)行環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不夠具體等提出了許多修改意見,組長及時(shí)同各位老師作了反饋。在第二次的檢查中,老師們都作了修改,基本符合了思品備課的要求。
二、思品教研活動(dòng)與德育工作例會(huì)相結(jié)合。、
1、思品學(xué)科是實(shí)施德育工作的主渠道。利用兩周一次的例會(huì)。德育要指導(dǎo)班主任如何將學(xué)校的德育工作及教育活動(dòng)與思品課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合與滲透。切實(shí)提高學(xué)校德育工作與思品課堂的有效性、針對性和主動(dòng)性。
年級組實(shí)施“集體備課上課(聽課)說課、評課”教學(xué)的研究模式“(1)年級組做好教師研討課的日程安排。(2)組織年級組老師對研討課進(jìn)行集體備課,集思廣益,設(shè)計(jì)出最佳教案,再進(jìn)行上課,然后圍繞研究課題進(jìn)行評課,使聽課、評課者都能從中受益。
2、結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)展示活動(dòng),丁文華老師向全校全區(qū)教師上思品公開課,進(jìn)行有目的研討,取得較好的評價(jià)。
3、全組教師在德育處的指導(dǎo)下,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)教材特點(diǎn)、班級實(shí)際情況設(shè)計(jì)最優(yōu)教案,思品課堂教學(xué)質(zhì)量大為改善。
4、繼續(xù)推進(jìn)思品課師徒帶教制,挖掘本組在思品教學(xué)方面有潛力的青年教師,與本組思品優(yōu)秀教師建立師徒帶教關(guān)系,切實(shí)有效提高教師的`思品教學(xué)水平。
三、不斷推進(jìn)思品教學(xué)改革,向科研要質(zhì)量
1、思品課教學(xué)依照學(xué)校的“課堂主體教學(xué)模式”,根據(jù)思品課特有的環(huán)節(jié),形成了思品課教學(xué)的基本模式:“激發(fā)主體、主動(dòng)參與→引發(fā)主體、主動(dòng)探究→啟發(fā)主體、主動(dòng)完善→開發(fā)主體、主動(dòng)發(fā)展,即思品課的激情、明理、辨析、導(dǎo)行、拓展。
2、讓學(xué)生做主人,加強(qiáng)主體意識,發(fā)揮主體性,展示主體人格(1)善于開展故事游戲等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與。思品教材中,有些抽象的道德概念,學(xué)生難以理解,教師根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)采用講故事,做游戲等教學(xué)手段使他們接受教育。
。2)開展辨析,討論活動(dòng),深化學(xué)生道德認(rèn)知。教師善于結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,設(shè)計(jì)一些行為辨析題,引導(dǎo)學(xué)生參與、評價(jià)活動(dòng),從而明辨是非,深化道德認(rèn)知。(3)重視開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),以達(dá)到行知統(tǒng)一,課后的實(shí)踐操作題,如“評一評”、“做一做”、“比一比”等練習(xí),教師有目的的地根據(jù)教材學(xué)生實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,同時(shí)注重思品課教學(xué)的拓展延伸,與班會(huì)課、課外實(shí)踐等活動(dòng)相結(jié)合,以求達(dá)到行知統(tǒng)一。
3.組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí),理解二期課改和學(xué)科行動(dòng)綱領(lǐng),積極嘗試思品課探究型的學(xué)習(xí)活動(dòng),每個(gè)年級組織上好研討課便是最好的嘗試,
4.在思品課考查、評價(jià)的內(nèi)容、體系方法形勢上進(jìn)行大膽的改革,結(jié)合18、19周區(qū)教研室對思品教學(xué)的抽查活動(dòng),組織并落實(shí)各年級的思品考查,
5.根據(jù)思品教學(xué)特點(diǎn)制定相應(yīng)措施,教師教學(xué)與課題研究相結(jié)合,平時(shí)注意尋找有關(guān)思品課題的材料及有關(guān)思品教改信息,并有機(jī)地把科研意識滲透到課堂教學(xué)中。同時(shí),教師們著手準(zhǔn)備第一手材料,為下學(xué)期教學(xué)案例分析作好準(zhǔn)備。
思品教研工作總結(jié)15
上學(xué)期思品教研組工作總結(jié)秋風(fēng)蕭瑟,雪花飄飄,不知不覺間,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,思品教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體思品教師的大力協(xié)作下,圓滿完成了開學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,取得了較為令人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、基本情況概述:
本學(xué)期我校共有八個(gè)教學(xué)班,這些思品教師都能服從教研組的安排,我們也遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開展了活動(dòng):監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動(dòng),教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益高漲,和學(xué)校的德育工作保持了高度的一致性。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn):
1、注重教學(xué)的常規(guī)月查。每月按開學(xué)初的計(jì)劃和教導(dǎo)處的`要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報(bào),并督促通報(bào)中的問題及時(shí)整改,使思品教學(xué)落到實(shí)處,真正起到思想品德課促進(jìn)其他學(xué)科。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)開學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的安排和臨時(shí)安排,定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師生的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,提高思品教學(xué)效果。
3、通過活動(dòng)的開展,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師們認(rèn)識到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)能力,不僅僅是上好一節(jié)課,必須加強(qiáng)自學(xué),尤其是以前沒有從事過這門學(xué)科的教師,更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。
4、把思品教學(xué)和學(xué)校的德育工作保持一致。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報(bào)、開展好晨會(huì),創(chuàng)造出文明的、充滿活力的校園,給學(xué)生提供一個(gè)健康的成長環(huán)境。
三、采取的方法和措施:
1、按照開學(xué)初的教研計(jì)劃和教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織好教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,使思品教學(xué)能正常開展,并能促進(jìn)其他學(xué)科。
3、通過研討課,促進(jìn)全體思品教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)能力。
4、鼓勵(lì)各位思品教師充分利用生活中的例子和身邊的事例進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生的理解和聯(lián)系。
5、通過開展了愛國主義教育活動(dòng),激發(fā)了全體學(xué)生的愛國熱情和好好學(xué)習(xí)的興趣。
四、今后奮斗的方向:
本學(xué)期,盡管我們?nèi)w教師不停的努力著,但是還是有一部分學(xué)生的行為不滿人意,今后我們將繼續(xù)努力,以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向,全面實(shí)施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展,營造文明的校園環(huán)境,使我校真正成為名副其實(shí)的農(nóng)村示范學(xué)校。
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