高中班主任工作總結(jié)[優(yōu)秀]
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的高中班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
高中班主任工作總結(jié) 篇1
20xx年9月,我來到北師大大同附中,一年來的生活和學習使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換,在此,感謝學校的信任和培養(yǎng)。這個學期,我又擔任高一2班的副班主任,協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級,回顧半年來的工作情況,現(xiàn)做如下總結(jié):
一、強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育
雖然學校創(chuàng)立的時間短,但學校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,注重管理的規(guī)范化,堅持育人為本,德育為先。在學校先進理念的指導下,我和班主任邢立棟老師按照學校的管理要求帶領(lǐng)學生學習校規(guī)校紀,規(guī)范在班級內(nèi)上課自習的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,互幫互助、課間看到領(lǐng)導老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求,特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育。通過反復的強調(diào)要求,學生知道什么可以做,什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面,要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務,我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,督促值日生認真高效的完成任務,提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律,特別是晚自習紀律方面,強調(diào)學生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,保證晚自習安靜正常進行,目前這項工作還在持續(xù)中,而且有了很大進展。
二、認真貫徹學校的各項規(guī)則指示,做好本職工作
為貫徹學校的各項規(guī)則指示,每周的班主任副班主任例會我都按時參加,認真記錄校長、年級主任、教務處老師的要求和建議,在合適的時間向?qū)W生傳達信息。認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。
三、增強班級干部的自我約束能力,抬升班級干部的管理水平
俗語說,火車跑得快,全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象,我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法,并要求所有班級干部要協(xié)作至上,彼此間要
加強溝通,他們有了好的想法和創(chuàng)意,積極鼓勵從旁協(xié)助,提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望。
四、嚴格要求每一位學生
教育是一門藝術(shù),在日常的教育管理中,我感受比較深的便是馬卡連柯的`“嚴格要求就是最大的尊重”。的確,嚴格要求每位學生,既是對學生的最大尊重,又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓,先前只作為科任老師的時候跟學生走得比較近,因此在學生中相對失去了一些權(quán)威,因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,經(jīng)過這段時間的調(diào)整,通過個別談心,并配合班級制度嚴格執(zhí)行,做到嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。
五、正確處理學生在學習和生活中的問題
管理班級時,我公平對待每一位學生,不管他的學習如何,我都以平等的眼光來看待,真誠的幫助他們解決學習上和生活中遇到的問題,我班有一些同學,學習成績很好但平時生活習慣很差,經(jīng)常因為桌面書多,座下有紙,值日不徹底甚至自習說給多次給班級扣分對于這樣的學生,我首先明確態(tài)度,學習成績突出是值得夸贊的事情,但學習和生活習慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰,在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項問題中,我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度。
六、作為政治科任教師
在北師大大同附中,初期的理論培訓,包括去北師大二附中的參觀學習,聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實踐,讓人耳目一新。為更深入理解新課程教學,更快提升自己的業(yè)務水平,我積極聽課,在按時上課之余,學習各類型課堂教學方法,博采眾長。新課程教學是讓學生行動活躍、思維活躍的教學,更是有效的服務于學生人生的教學,在學習知識的過程中培養(yǎng)和形成學生的創(chuàng)造人格,使學生具備創(chuàng)新能力和意識。這就要求教師學科知識專業(yè)化、教學專業(yè)化、研究能力專業(yè)化、評價專業(yè)化。課前我備教材、備課標,備學生,每個教學設(shè)計我都努力尋找能夠激發(fā)學生學習興趣的切入點去切入或?qū),這樣的點要有趣味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題,激發(fā)學生開展積極的思維活動,通過設(shè)疑布障,邊講邊問,講問結(jié)合,激發(fā)學生積極思考,引導學生自己得出結(jié)論。上課時拋開教案,對所講內(nèi)容能了然于胸,精心設(shè)計課堂的引導語和過渡語,啟發(fā)同學通過自己的思考去尋找事件背后隱含的規(guī)律以及知識之間的相互聯(lián)系,把學生聽課的“物理反應”變成“化學反應”。 總之,在課堂上我調(diào)動學生學習的積極性,讓學生變被動學習為主動學習,愛學習,樂學習。我也在不斷地學習,提高知識水平,不斷探索教學方式、方法,并把探索的好方法及時實施于教學之中。
另外,在這個學期的副班主任工作中,我認為自己還存在一些問題,比如不能夠真正地了解每一個學生,與學生溝通、接觸比較少,因此對學生的熟悉程度不夠,導致處理問題的時候不能具體問題具體分析,不能做到快速有效地處理。另外,由于是這個學期接的副班主任工作,上個學期的形象還停留在他們心目中,因此,學生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,在權(quán)威上還是有差于班主任老師,需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。
在這半年的副班主任工作中,我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個學生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情,都需要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中,我也能看到每個學生身上的閃光點,每個學生可愛的一面,我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰。同時,我也希望自己在各個老師的幫助下,盡快地成長起來,與邢立棟老師一起把高一2班建設(shè)成為一個團結(jié),和諧,積極向上的班集體。在政治教學中,我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思,在學習中進步,在反思中成長,使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學教師。
高中班主任工作總結(jié) 篇2
一個學期又到了寫總結(jié)的時候,有點措手不及。對本期的總結(jié),我想從以下方面進行:了解班級現(xiàn)狀,促進班級管理
進入高二學生已經(jīng)不再有高一的新鮮感,對一切都顯得較冷淡,缺乏積極性。經(jīng)過一年的認識、熟悉,學生對學校的人、事、物都很了解,各種不安定的隱患很有可能發(fā)生。自私自利,以自我為中心是這段學生的普遍現(xiàn)象,加強學生德育教育,勢在必行。于是本期找學生談話,了解學生的情況及班級情況,力爭掌握較多的信息,有更多的方法應對突發(fā)情況。針對班級情況,強化班級管理
本期受開學培訓的熏陶,對班級管理實行值日班主任制,每人做一天班主任,讓人人參與管理,人人感受班主任工作的苦樂,班主任制對班級管理起到了積極的作用。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進行了解,及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面,大力選拔負責任的班委同學,配合班主任的工作。平時工作中,多了解學生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對確有違紀的同學,做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,及時加以引導和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。
家;,共同督促
“問題學生就有問題家長”這樣說有點武斷,但是在與家長的交流中這是我較深刻的體會,在校表現(xiàn)好的學生家長會也會常來電話了解學生在校情況,嚴加管教;而表現(xiàn)差的學生家長幾乎不過問自己的孩子在校情況,有事打電話家長還會躲躲閃閃,更有家長聽信孩子的話,滿足孩子無理要求。有時我都會很幼稚的想要教育孩子首先要多做家長的工作,家校一心才利于孩子。無論如何,多與家長溝通,更有利于我們了解學生,管理學生。堅持以學習為本不動搖
學生在校的主要任務是學習,一切的管理都可以說是為學習服務。在學習上對學生進行方法的指導,督促學生利用好每一個學習時間。
首先,建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的`安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導學生如何在課堂上認真聽講,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
其次,養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論,說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
再次,樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
回顧一學期以來的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自己,認真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,我還有很多不足之處,比如:對于后進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲,我會繼續(xù)努力。
高中班主任工作總結(jié) 篇3
本學期,由我擔任高20xx級20班班主任,一學期以來,在學校和年級領(lǐng)導的大力支持下,在各位任課教師的大力幫忙下,我班各項工作開展順利,學習和班級管理方面都取得了長足的進步,F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:
一、全面深入了解學生,加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內(nèi)同學的特點,我利用各種時間,全面深入的了解學生。透過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。透過談心,使20班迅速構(gòu)成班級凝聚力,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。能夠說,一學期以來,由于能夠及時與學生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面,開學伊始,在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進行了解,及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面,大力選拔負職責的班委同學,配合班主任的工作。平時工作中,多了解學生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。
對確有違紀的同學,做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,及時加以引導和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育,將班會做成學生德育教育和學習教育的`主陣地
開學伊始,我對班會課進行了大力的改善。由原先的我的一言堂,變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。透過主題班會,學生進行自我教育,收到良好效果。
我還充分利用各種時間,向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章,與學生一齊學習。利用每周班會后的自習課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來,學生共書寫周記近20篇,透過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài),教育效果明顯。
另外,我也十分重視班級文化的建設(shè)。透過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點,我主動找任課教師及時了解狀況。不定期召開班教育組會,對學生的狀況進行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,針對班內(nèi)學生的狀況,協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導,學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導,督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試,學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,一方面請任課教師進行學習方法指導,另一方面,請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流,及時鼓勵學生應對困難,迎難而上。
在學習時間上,強調(diào)珍惜時間的重要性,早自習要求學生盡量早到學校學習,晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習,透過談話,大多數(shù)同學能充分利用這些時間,對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后,針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學,及時幫忙他們制定學習計劃,及早開展高考備戰(zhàn)。另外,我還從往屆高三同學手中超多收集高考資料,分發(fā)給學習主動的同學,讓他們提前進入高考一輪復習。
五、用心籌備各項活動,透過活動對學生進行教育
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,達標運動會,籃球賽,跑操比賽等活動,班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。透過舉辦比賽,組織同學們?nèi)珕T用心參與,為活動獻計獻策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進取的教育好處。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時與家長進行溝通,召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,睡覺的狀況,又召開了部分男生家長會。
在平時的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。透過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習,不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學習,不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學習。本學期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學習閱讀。
學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之余我也用心認真撰寫班主任工作日記,將每一天的工作進行文字梳理,對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,并和學生一齊開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自己,認真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,我還有很多不足之處,比如:對于后進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。
工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后就應努力改正的。我相信,只要付出,就必須會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高中班主任工作總結(jié) 篇4
班主任工作的重點在于如何根據(jù)學生個性的特點,采取有針對性的方法,培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、世界觀,為國家培養(yǎng)出合格人才。在本學期的班主任工作中,我主要在以下幾個方面下了點功夫:
一、提高自身工作能力,增強責任感。
在學生心目中,班主任是真理的化身,行動的楷模。班主任的一言一行、一舉一動都對學生起著潛移默化的影響。所以,班主任必須對自己所從事的工作的意義有深刻的認識,對工作有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,加強師德修養(yǎng),用自己的優(yōu)良品德、文明行為和淵博的知識去影響教育學生。在班級工作中,我做到言而有信,說到做到。既增強了學生的信任度,樹立了威信,也使一些不良現(xiàn)象失去了生存的土壤。加強和各任課教師配合,通過聽課、抽查作業(yè)、詢問等方式掌握學習情況,培養(yǎng)學生頑強刻苦的學習精神,改進學習方法,不斷提高學習成績。我還注意掌握其他學科的教學進度,以了解掌握學生學習情況和班級整體情況。
二、帶好一個有凝聚力的班委會。
班委會是班級管理和班風建設(shè)的核心,是班主任的得力助手。我把班級中那些思想作風好、學習成績較好、熱心為同學服務、工作能力較強、有一定特長的同學,在學生中反復醞釀,民主產(chǎn)生,組成班委會,帶領(lǐng)全班同學,完成各項任務。班委會一經(jīng)確定,我就積極做好班級干部的后盾,培養(yǎng)提高他們的實際工作能力,嚴格要求,大膽使用,發(fā)揮他們的積極性,讓他們在實際工作中得到鍛煉。
三、制定切實可行的規(guī)章制度。
合理的制度可以保證學校教育的必要秩序,使學生按照一定的程序進行學習和活動,對于培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體生活習慣有著重要意義。在制定制度時,我都首先班委會拿出初步意見,廣泛征求同學們的意見,采用民主集中的方法制定出來。這樣,我們班級制定出的制度是很有約束力的。有了合理的制度,不等于就有了好的效果,我還加強對執(zhí)行制度情況監(jiān)督檢查,通過民主生活會等形式,發(fā)動學生提出意見和建議,讓學生都來參與,共同遵守。不斷修改完善制度,使其更加科學和實際。充分調(diào)動學生的積極性,人人為班級工作做貢獻,要隨著實際生活的變化和學生紀律水平的提高,逐步修改和補充。
四、定期開好班會。
根據(jù)班級工作進程,定期開好班會,讓學生對班級工作心中有數(shù)。在召開班會前,由班委會擬定班會內(nèi)容,小結(jié)上段工作,做出下段工作要求。在會議上要突出重點問題和普遍性的問題。我則經(jīng)常結(jié)合班級發(fā)現(xiàn)的新情況,聯(lián)系學生的實際,不斷提出帶有鼓舞學生士氣的目標和任務,激發(fā)學生的責任感、緊迫感,同時,經(jīng)常注意班里的輿論傾向,有意識的把輿論引向正確的方向。對一些不良傾向和言行,要及時引導和制止,組織學生開展評論,運用表揚和批評的方法,逐步形成良好的班風。
五、經(jīng)常開展文體活動。
文體活動對于保證學生的.學習和身心健康是個不可缺少的重要條件。通過文體活動,能激發(fā)學生的愛國主義、集體主義精神,培養(yǎng)勇敢頑強、機智果斷,進取精神和遵守紀律的品質(zhì),豐富學生的各方面修養(yǎng)。同時,還可以增強班級的凝聚力,學生參與文體活動的過程,也是培養(yǎng)良好班風的過程。我也積極參加班級同學自己組織的文體活動,在活動中發(fā)現(xiàn),了解學生思想情況,及時解決。
六、全面協(xié)調(diào)關(guān)系。
班主任要關(guān)心和愛護每一個學生,經(jīng)常深入班級和活動中,了解學生學習和生活情況。及時發(fā)現(xiàn)學生之間、學生干部之間存在的矛盾。對他們之間的矛盾,應具體分析、查找原因,展開批評與自我批評,消除隔閡,互相尊重,團結(jié)奮進。班主任肩負著培養(yǎng)人、教育人的重任,工作質(zhì)量直接影響學生的全面發(fā)展。要不斷總結(jié)和汲取先進教育管理經(jīng)驗,改進工作方法,為培養(yǎng)“四有”人才做出貢獻!
七、講究實效注重方法。
班主任工作要落實到位,為實現(xiàn)教育目的而制訂的目標要求,指令實施以及各種規(guī)章制度等條件落實,逐條執(zhí)行并及時了解實施情況,認真檢查和總結(jié),切實做到“言必信,行必果!比绻磺袑崍(zhí)行,反應于表面,或只聽到雷聲,不見雨點,那么班主任難以開展,而班主任工作無法開展,就意味著這個班主任就無法做下去了。但班主任工作不只是組織領(lǐng)導,而重要的是服務。
一年來,我所帶的班已逐漸形成一個積極向上的班風,學風良好的班集體。并在學校各中競賽中取得良好的成績。
高中班主任工作總結(jié) 篇5
光陰似箭,不覺得一個學期又過去了,一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)
一、充分利用主題班會,進行養(yǎng)成教育,促使學生形成良好的個人品質(zhì)。
伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累,越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性,能有效地充分地利用好每周一的班會課,是我不斷追求的目標,盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前,會征求同學們的意見,落實好主題,然后大家齊心協(xié)力為主題做準備,全班齊動員,共參與,在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識,又鍛煉提高了能力,真是相當益彰,一舉兩得。
本學期既按學校計劃安排開展了一些專題性的活動,學習了有關(guān)的禮儀、安全知識等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、“做人有誠信”、“信心教育”、“學習習慣”“感恩教育”等主題班會活動,學生深受啟發(fā)和鍛煉,也非常贊成班會的組織形式和內(nèi)容。這些活動的舉行,發(fā)展了學生的動手能力、合作意識與創(chuàng)新能力,同時也對促進班級良好的學風、班風的形成起到了關(guān)鍵作用
二、繼續(xù)抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。
引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導學生如何在課堂上認真聽講,并把良好的學習習慣歸結(jié)為“十二條準則”,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,同時也受到了帶課老師的好評。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。
無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論,說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。尤其是晚自修,一定要充分用好,嚴防講話、學習漫無目的等不良習慣形成。
3、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。
本學期,我利用班會課、談話等多種方式,,繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學生品行、指導學生進行自我教育入手,嚴格要求,規(guī)范學生的行為,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。把教書與育人有機地結(jié)合在一起,把心理教育與學生發(fā)展有機的結(jié)合起來,通過樹立好的典型,鼓勵落后的學生,形成了良好的班風和學風,全班同學的自覺性大大增強。
三、利用網(wǎng)絡(luò),提高自己理論水平、班級管理與教育能力。
我對于學生的教育,一向都傾向靈活性原則,樂于在活動中培養(yǎng)學生的動手能力、實踐精神;使學生在活動中感受過程、體驗成功;使學生在參與中體會生活、感悟人生。
我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,認真學習相關(guān)的教育理論,與全國各地的教師,及時交流自己的教育思想與方法,使自己在學習與寫作中,不斷提高教育能力。
此外,為了和學生保持暢通的聯(lián)系,建立了班級的xx群之外,希望同學們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,交流的同時也提高自己的'寫作水平。
四、充分調(diào)動學生的積極性,取得了矚目的成績
有付出就有回報,這個學期,在我班級同學的共同努力下,班級取得了可喜的成績:在20xx年度屯昌縣優(yōu)秀團支部,我班xx等同學獲得了省生物競賽一等獎的好成績、王發(fā)訊同學還被評為省“優(yōu)秀三好學生”等。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得還是比較的順利,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為建設(shè)這個班花了不少心思,盡管取得了可喜的成績,但有幾個無心向?qū)W的學生,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以后的擔子還很重,工作還將復雜,因此,更需要再接再厲,不斷努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
高中班主任工作總結(jié) 篇6
從參加工作至今一直擔任高中班主任工作,在班級的管理中,談不上什么好的經(jīng)驗,但多少有一些個人的感悟,這里和大家分享,以便在今后的工作中能夠做得更好。
一、關(guān)愛學生,奠定感情基礎(chǔ)
瑞士著名的教育家裴洛齊說:“教育的主要原則就是愛!睙釔蹖W生是做好班主任工作的重要前提,是啟迪學生心扉的鑰匙,是師生之間達到心理相融的接觸點。班主任只有真心實意地去關(guān)愛、了解、幫助學生,用真心換真情,奠定堅實的感情基礎(chǔ)才能搞好班級工作。
進入高中的學生,心理發(fā)展?jié)u趨成熟,認知能力也逐漸提升,但他們社會閱力淺,辨別能力差,主觀意識強,以自我為中心,思想上比較偏執(zhí),大多數(shù)學生不愿或難與家長溝通。因此,他們總是渴望得到老師的關(guān)心、愛護和信任,而班主任能否以滿腔熱情去關(guān)愛他們,就顯得尤為重要了。我們的學生長年住校,難得與父母在一起,他們?nèi)鄙偌彝サ臏嘏透改傅呐惆椋又畬W習的壓力,難免有同學會感到孤獨、煩惱、迷茫,而此時作為班主任就應該多給他們一些關(guān)心,哪怕是一個微笑,一句問候,也許都能給他們莫大的鼓勵。課后與學生交流,課外與學生一起參加活動,和學生一起談理想、談興趣,幫助學生解決各種問題,這樣,漸漸地拉近了與學生的距離,消除了師生之間的鴻溝,讓學生于無形中感受到老師對他們的.關(guān)愛。
班主任只有對每一位學生在生活和學習上去關(guān)心、愛護才能贏得學生對班主任的信任和支持,才能與學生建立起親密、融洽的情感氛圍,在這樣的師生關(guān)系中,良好的班風和學風才會慢慢形成,班級的管理也就自然更加順暢有序。
二、尊重學生,提升管理成效
高中學生有著強烈的自尊心和自我保護意識,所以要管理好學生首先要懂得尊重和賞識學生,要把學生擺在與自己平等的位置上,從根本上建立起平等的師生關(guān)系,不能擺出一副居高臨下,盛氣凌人的架子去管理學生,否則必然使班級管理矛盾重重,甚至讓師生關(guān)系陷入僵局,無法調(diào)和。
故而班級管理中,班主任要多與學生進行思想溝通,了解學生的真實想法,充分尊重學生的意見,不搞“一言堂”,不獨斷專行,面對管理中出現(xiàn)的各種問題,班主任要一視同仁,不偏不倚,處理問題前要充分了解情況,認真聽取學生意見,不武斷,不盲從。除此以外,要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,給學生以自信,果斷肯定,積極鼓勵,同時要敢于指出學生的缺點,讓學生能正視,努力克服,堅決改正。要充分利用學生的優(yōu)點和缺點,正面教育和反面批評相結(jié)合,以理服人,以情感人,用自己的真情實感來感化學生,教育學生,讓學生從內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴,切忌漠視學生的優(yōu)點,更不能遷就,袒護學生的缺點,教育批評學生要多從學生的角度看問題,多一些寬容和體諒,絕不可挖苦、諷刺甚至辱罵、體罰學生,更不能刺激學生,拿學生的短處糾住不放。
班主任只有充分尊重學生、賞識學生,給學生以信任和理解,成為學生的朋友,學生有問題才敢于向自己反映,有困惑才愿意找自己傾訴。班主任能設(shè)身處地地為學生排憂解難,學生自然愿意服從班主任的管理,樂意接受班主任的教育,從而在思想品格、文化學習等方面都得到不斷提高,班級管理工作的效果也必然會顯著提升。
三、影響學生,深化教育本質(zhì)
老師為人師表,教書育人,其一言一行都在潛移默化地影響著學生,老師的榜樣更是對學生無聲的教育和有力的鞭策。尤其是與學生朝夕相處的班主任,更是學生學習、生活、做人的榜樣。班級管理工作主要和學生打交道,也就是說,對學生的教育,班主任要靠言語教誨,更要靠身體力行。古人云:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行!笨梢,負責教育管理重任的班主任,要想做好班級管理工作,必須不斷提高自身的師德素養(yǎng)和業(yè)務能力,樹立自身良好形象,真正做到言傳身教。
作為班主任應在思想品格、學識涵養(yǎng)、言談舉止、待人接物等方面做學生的表率,用強烈的事業(yè)心,高度的責任感、樂觀向上的人生態(tài)度去感染學生、熏陶學生,使其受到潛移默化的教育。特別要注意言行一致,信守承諾,以身作則,一視同仁,答應學生的事情就要努力兌現(xiàn),要求學生做的事情就要躬身示范,對待每個學生都要公平公正。如果老師言不雅、行不正,常常失信于學生,凡是不能一碗水端平,學生就難以佩服,老師就容易失去威信,這樣必然會給班級管理造成困難。
所以,班主任教師為人師表,立德樹人,要用自己良好的道德風范去感化學生,要用自己深厚的人格魅力去折服學生,從根本上引導學生學會學習,學會生活,學會做人,真正做到既教書又育人。這樣才能讓學生從情感上接納你,才會給班級管理工作帶來事半功倍的效果,才會為班級的教育教學打下良好的基礎(chǔ)。
總而言之,當班主任難,當好班主任更難。所以,要想做好班主任,管理好一個班級,班主任就要用心關(guān)愛學生,充分尊重學生,用自己的言行影響學生,努力成為學生的楷模,做好學生成長路上的領(lǐng)路人。
高中班主任工作總結(jié) 篇7
我擔任高一班班主任,工作至今,我認真按照學校和年級的要求,努力做好班級管理的各項工作。現(xiàn)對這段時間的班級管理工作做如下總結(jié),以期為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗。
擔任高一××班的班主任對我來說是一個挑戰(zhàn),接到這個任務時,我有些忐忑不安,因為剛剛參加工作,在教學上和班級管理上缺乏實踐經(jīng)驗,同時我深知高一對于學生來說是關(guān)鍵的一年,是高中三年的重要基礎(chǔ)。作為高一年級的班主任,肩上擔子的重量可想而知。慶幸的是,在工作過程中,我得到了在學校領(lǐng)導、老師的悉心指導和幫助,這讓我在班級管理中克服了阻力,班級工作比較順利地開展。
本學期工作至今,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、組織管理能力、教育藝術(shù)影響著班級建設(shè),影響著學生成長。我認識到作為班主任,不但要有深厚的理論基礎(chǔ),還要有良好的個人文化素養(yǎng)和科學的工作方法。
下面是我對近期工作的總結(jié)。
一、大力宣傳教育,形成良好班風
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳教育力度,調(diào)動學生學習的積極性。當然,我更以自己的實際行動,以自己的學識、學養(yǎng)去感化他們。針對有些學生對剛上高一出現(xiàn)的懶散狀態(tài),我注重培養(yǎng)學生的恒心和毅力,強調(diào)做任何事都貴在堅持,努力讓學生們都能團結(jié)友愛、勤奮學習。
二、培養(yǎng)班干部,讓學生“自治”
要管好一個班級,班主任不可能事必躬親,許多工作需要班干部來做,因此,選拔和培養(yǎng)班干部顯得尤為重要。班干部的`選拔,我采取競選和民主投票的方式,最大限度保證公平。在班干部培養(yǎng)上,我給予適時的指導,充分調(diào)動班干部工作的積極性和主動性。
三、與學生、家長、任課教師溝通、交流
除了公開的宣傳教育之外,我也常與個別學生進行面對面的談話,了解學生的思想動態(tài)。同時,通過家訪或打電話等方式與學生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。另外,還和各任課教師溝通,了解學生的整體情況。同時把教師的一些要求傳達給學生。
四、不斷學習,提高綜合素質(zhì)
“學高為師”作為班主任,不僅要教育指導學生,還要積累知識,更新觀念。工作至今我注重業(yè)務學習,努力提高自己的綜合素質(zhì)。例如,我每天都看《中國教育報》《中國教師報》等報刊。
今后的工作計劃和安排:
一)繼續(xù)抓好學生的思想工作:
1、多了解關(guān)心學生,做好學生心理輔導;
2、利用空余時間進行電話家訪,及時與家長交流學生情況;
3、對一些要求上進的學生,充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階;
4、注意樹立榜樣,班主任要嚴于律已,以身作則,為人師表。
二)常規(guī)工作:
1、創(chuàng)新班級管理的方式、方法,促進良好班風和學風的進一步形成;
2、適當調(diào)整班干部,召開班干部會議并做好記錄;
3、加強對學生的心理健康教育,優(yōu)化學生的心理狀態(tài);
4、注重教室文化建設(shè),利用教室的墻壁,開展各項有益的文化展示,如班級照片展,公告欄等。
三)學風建設(shè):
1、經(jīng)常與各學科的任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協(xié)調(diào)工作;
2、做好尖子生的培養(yǎng)工作;
3、做好后進生轉(zhuǎn)化工作;
4、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會;
5、加強學生早自習,晚自習等時段的自主學習;
以上就是本學期至今我對班級管理的總結(jié)和計劃,在以后的班主任工作中我會再接再厲,不斷探索,努力做好各方面的工作,為建設(shè)優(yōu)秀的班集體和培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)不懈努力!
高中班主任工作總結(jié) 篇8
本學期,我擔當了文科班高一年七班的班主任。高一年七班是本學期期中考試后剛組建起來的一個文科普通班,而高一年又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段;厥走@兩個月來的班主任工作,我能夠本著對學生、家長、學校負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題,結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實有效,F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下:
一、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,培養(yǎng)班干部組織,讓學生“自治”。
通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學生管理學生的作用,而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費,并定期公開班費收支情況。同時,本學期,我還將班級分成八大組,要求他們在各個方面以小組為單位展開競爭,也取得了較好的效果,學生的團結(jié)合作的意識得到了培養(yǎng)和發(fā)展。
要管好一個班級,許多工作還得靠學生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時的指導,其它的都由班委、團委來完成,比如勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動學生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
二、抓好學生的思想政治工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>
任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每晚一次的晚點時間,對于一天中班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。根據(jù)學生的心理生理特點,從本班女生多男生少的實際出發(fā),開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會,對學生進行心理健康教育。同時,加強對個別待優(yōu)生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的'和諧班集體。
三、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。
配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過分班后幾周的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,步入校園能自覺穿好校服,佩帶好校徽,男生不留長發(fā),女生能扎發(fā)。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好早操和眼保健操;碰到教師能主動問好。
四、抓好學生的學習。
把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說,離高考還有一段時間,而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。
因而我想方設(shè)法來促進學生學習:
1、努力創(chuàng)造良好的學風,根據(jù)不同的科目對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應的措施解決存在的不足,以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在第二次月考、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復習工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習語文的興趣,我讓學生每天早操后都齊背語文古文,大大提高了學生的學習興趣和學習熱情,對于表現(xiàn)突出的學生,特別是平時沒有怎么表現(xiàn)的學生及時地進行表揚,增強他們學習的信心。針對月考情況,于月考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,學生交流自己的學習方法,改掉不良的學習方法,開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對月考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,及時地進行物質(zhì)的獎勵。
5、充分利用班級宣傳陣地。在班級相應地地方布置出學習園地和讀書角,要求科任教師把作業(yè)完成較好的學生作業(yè)張貼于走廊文化上;通過走廊文化中學生自主創(chuàng)辦的文化天地,擴大學生的知識面和學習為人處事的道理。
6、要求學生有自己的學習目標和共同的班級目標。把學生寫好的個人的學習目標和班級目標,張貼于班級墻壁上,時刻以目標激勵著他們的學習。
7、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。
8、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作新班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學習,我也將一如既往地去涉及,不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終生。
高中班主任工作總結(jié) 篇9
本學期,我擔任高一(1)班班主任工作,積極配合學校和年級的要求,認真開展班級管理的各項工作,為了引導班級學生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)我班“團結(jié)民主、自律自強”的班風,現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進,為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗。
在學校領(lǐng)導的支持下,在政教處的配合下,在以下方面又取得了更大的進步,班風積極健康,學生團結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,學習效率低,本學年堅持培養(yǎng)學生良好的學習習慣,引導個別學生取得了明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,在期中考試和各項活動中,班級團結(jié)向上,勇于爭先,取得了很好的成績。
具體措施如下:
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作:
1、針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效;
2、多多了解關(guān)心學生,努力開導學生,盡力做好心理輔導;
3、利用空余時間進行電話家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想;
4、對一些要求上進的學生,充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階;
5、注意樹立榜樣,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
(二)常規(guī)工作:
1、靈活運用表揚與批評,調(diào)動學習、工作的積極性,促進良好班風和學風的進一步形成;
2、適當調(diào)整班干部組織,召開班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務,培養(yǎng)工作能力;
3、加強對學生的心理健康教育,優(yōu)化學生的心理狀態(tài);
4、注重教室文化的建設(shè),利用教師的各塊墻壁,開展各項有益的文化展示,如班級照片展,班級量化考核展,公告欄等,使得我班學生等關(guān)心我們這個集體;
(三)學風建設(shè):
1、經(jīng)常與各門學科的`任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協(xié)調(diào)工作;
2、和各科任老師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作;
3、做好后進生轉(zhuǎn)化工作;
4、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等;
5、加強學生早自習,晚自習等時段的自主學習;
本學期,班級工作取得了一定的成績:
1、在開學初的新生軍訓中,我們班艱苦奮斗,榮獲“優(yōu)勝團體”的稱號;
2、在一年一度的運動會上,我班同學賽出水平,團結(jié)一致,最終贏得了團體總分第二的好成績;
3、在期中考試中班級成績優(yōu)異,有6人進入年級前100名,28人取得一定的進步;
4、在遵守校規(guī)校紀方面,我班本學期沒有任何違反校規(guī)的事件發(fā)生,班級團結(jié),班風良好,紀律嚴明。
我會總結(jié)經(jīng)驗,在以后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚,不斷探索,抓住班級教育的契機,協(xié)調(diào)各科任老師的教學工作,為培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體和全面提高每一位學生的素質(zhì)而奮斗!
高中班主任工作總結(jié) 篇10
在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣與成績方面都取得了一定的成績,F(xiàn)將過去一學期的工作總結(jié)如下:
一、加強對學生的思想政治工作,凈化學生心靈,培養(yǎng)學生美好品質(zhì),為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。
在班級開展了“我自律、我進步、我快樂”“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論,通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識,提高學生的思想境界。充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。
二、加強班級管理,深入了解學生,全面深入地做好班級工作。
新學期開始,我班學生的'文化課成績較其他班差,我利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去,了解學生的思想動態(tài),對優(yōu)秀生、推拉生、學困生分別有針對性的進行心理疏導,在保證原有優(yōu)秀生數(shù)量的基礎(chǔ)上使更多推拉生盡快步入優(yōu)秀生的行列。把工作重點放到“提中間”這一工作任務上,半年下來,取得了一定的效果。
三、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學生的思想工作。
主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現(xiàn),了解學生的進步情況,課后及時地做好學生的思想工作。充當好各任課教師與學生之間的潤滑劑,使老師教的舒心,學生學的高興,為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系打好基礎(chǔ)。
四、加強對學生心理素質(zhì)的訓練、提高學生的應試能力。
在考試過程中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。把平時的小測驗、限時訓練等過程嚴格起來,盡量按照考試的模式進行,以考代練,有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,逐步提高學生應試的自信心。
在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高中班主任工作總結(jié) 篇11
20xx年8月,我來到沙高,一年來的生活和學習使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換,在此,感謝學校的信任和培養(yǎng)。這個學期,我又擔任高二(5)班的副班主任,協(xié)助班主任羅老師管理班級,回顧半年來的工作情況,現(xiàn)做如下總結(jié):
一、強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育
沙高是百年老校,有自己的治學精神與傳統(tǒng),但學校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,注重管理的規(guī)范化,堅持育人為本,德育為先。在學校先進理念的指導下,我和班主任羅曉鳴老師按照學校的管理要求帶領(lǐng)學生學習校規(guī)校紀,規(guī)范在班級內(nèi)上課自習的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,互幫互助、課間看到領(lǐng)導老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求,特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育。通過反復的強調(diào)要求,學生知道什么可以做,什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面,要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務,我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,督促值日生認真高效的完成任務,提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律,特別是晚自習紀律方面,強調(diào)學生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,保證晚自習安靜正常進行,目前這項工作還在持續(xù)中,而且有了很大進展。
二、增強班級干部的自我約束能力,抬升班級干部的管理水平
俗語說,火車跑得快,全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象,我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法,并要求所有班級干部要協(xié)作至上,彼此間要加強溝通,他們有了好的想法和創(chuàng)意,積極鼓勵從旁協(xié)助,提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望。
三、嚴格要求每一位學生
教育是一門藝術(shù),在日常的教育管理中,我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”。的確,嚴格要求每位學生,既是對學生的最大尊重,又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的.教訓,先前只作為科任老師的時候跟學生走得比較近,因此在學生中相對失去了一些權(quán)威,因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,經(jīng)過這段時間的調(diào)整,通過個別談心,并配合班級制度嚴格執(zhí)行,做到嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。
四、正確處理學生在學習和生活中的問題
管理班級時,我公平對待每一位學生,不管他的學習如何,我都以平等的眼光來看待,真誠的幫助他們解決學習上和生活中遇到的問題,我班有一些同學,學習成績很好但平時生活習慣很差,經(jīng)常因為桌面書多,座下有紙,值日不徹底甚至自習說給多次給班級扣分對于這樣的學生,我首先明確態(tài)度,學習成績突出是值得夸贊的事情,但學習和生活習慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰,在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項問題中,我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度。
另外,在這個學期的副班主任工作中,我認為自己還存在一些問題,比如不能夠真正地了解每一個學生,與學生溝通、接觸比較少,因此對學生的熟悉程度不夠,導致處理問題的時候不能具體問題具體分析,不能做到快速有效地處理。另外,由于是這個學期接的副班主任工作,之前的形象還停留在他們心目中,因此,學生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,在權(quán)威上還是有差于班主任老師,需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。
一個月不到的副班主任工作中,我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個學生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情,都需要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中,我也能看到每個學生身上的閃光點,每個學生可愛的一面,我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰。同時,我也希望自己在各個老師的幫助下,盡快地成長起來,與邢立棟老師一起把高二(5)班建設(shè)成為一個團結(jié),和諧,積極向上的班集體。在政治教學中,我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思,在學習中進步,在反思中成長,使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學教師。
【高中班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:
高中實習班主任工作總結(jié)04-10
高中副班主任工作總結(jié)05-16
高中班主任工作總結(jié)05-22
高中班主任工作總結(jié)06-15
高中班主任的工作總結(jié)01-03
高中班主任的工作總結(jié)03-21
高中班主任工作總結(jié)06-22
【熱】高中班主任工作總結(jié)01-21
高中班主任2022工作總結(jié)01-21