小學(xué)英語教研組工作總結(jié)18篇(精品)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的小學(xué)英語教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期，我們英語教研組根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。英語組認(rèn)真按照計(jì)劃開展了教研活動，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)�，F(xiàn)從四只“手”總結(jié)匯報(bào)如下:
一、常規(guī)常抓不放手
我組備課根據(jù)教導(dǎo)處的安排在學(xué)期初制定了詳細(xì)的備課計(jì)劃、每位老師在規(guī)定時間內(nèi)備好教學(xué)內(nèi)容，做到資源共享。無論是電子備課還是手寫備課，每位老師備每一次課、努力上好每一堂課，人人都做好了本職工作。每次檢查前后，都有組員之間的互相提醒以及檢查后的及時交流反饋。遇到問題通過短消息，面談提示等多樣方式，查漏補(bǔ)缺，不斷完善。尤其是本學(xué)期對于教師認(rèn)真工作，采取多關(guān)心多指導(dǎo)，規(guī)范格式，積極引導(dǎo)。并挑選優(yōu)秀范本在教研活動時展示，讓大家互相學(xué)習(xí)，互相指正。
課堂教學(xué)是教師的主干線。除抓好自己的常規(guī)課堂教學(xué)，老師們還努力上好教研課、展示課、評優(yōu)課。每位教師都能充分準(zhǔn)備、扎實(shí)訓(xùn)練，適當(dāng)拓展并注重知識延伸。
二、培優(yōu)育新不松手
教師和學(xué)生一樣，只有勤學(xué)苦練，并通過適當(dāng)?shù)奈枧_展示自己，才能提升自己、有所收獲。本學(xué)期，我組的學(xué)習(xí)氛圍比較熱烈，每次的展示、比賽，我們都積極參與。
三、個人集體多聯(lián)手
一個優(yōu)秀的教研組離不開集體和個人力量的均衡發(fā)展。在當(dāng)前新型教育理念的更新下，每一位教師不能再閉門造車。孤立的教研，只會成為井底之蛙。所以英語組的教師們在實(shí)際的工作開展中，運(yùn)用多種方式將個體與集體緊密相連。比如在本屆評課選優(yōu)活動中，我們呼吁全員參加。先集體商討教學(xué)思路。課件、再分工到人。課件的制作再分工合作。參賽教師在沒有完美計(jì)劃前，不用多遍試上，我們用最精心的設(shè)計(jì)上兩三遍即可。我們的教研組不一定是最出色的，但一定是最團(tuán)結(jié)的。我所理想的教研組是一個人人參與、有服務(wù)意識的團(tuán)隊(duì)，并能將這種團(tuán)隊(duì)精神傳承下去的陣地。
本學(xué)期，我們注重早讀、午讀的多樣朗讀，把學(xué)過的歌謠和歌曲融合在一起。分別從基礎(chǔ)詞匯、核心內(nèi)容、拓展歌謠等多個方面展開，目的是讓學(xué)生有料可讀、新鮮想讀。目前還在完善中，我們也希望以此作為資源，惠及后人。
四、反思不足該出手
1、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研，力求高校務(wù)實(shí)。
2、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3、積極探索各個年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個年級的銜接工作，重中年級單詞、寫作教學(xué)。
4、重視教科研工作，鼓勵教師撰寫高質(zhì)量的'論文。
5、縮減學(xué)生兩極分化現(xiàn)象和增強(qiáng)對有特色英語能力學(xué)生的指導(dǎo)。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去�?shí)踐。在新的一學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)2
白塔中心小學(xué)英語教研組共有英語教師23人，在這一個學(xué)期的工作中，我們教研組的全體教師在工作中精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，一次一次共同攜手完成一項(xiàng)項(xiàng)工作任務(wù)，英語成績也告別不及格，正逐步提高。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、主要成績：
1、認(rèn)真做好英語教師的培訓(xùn)工作
我校英語教師大多數(shù)為英語轉(zhuǎn)崗教師，教師的專業(yè)水平和個人基本功相對薄弱。針對這一情況，我們中心教研組認(rèn)真做好教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期，我校英語教師除了認(rèn)真參加市縣組織的教師培訓(xùn)，還分別到解放路小學(xué)、房山中心小學(xué)和黃川中心小學(xué)參加了觀摩研討活動，在一定程度上提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、完成每一次公開課，匯報(bào)課的教學(xué)任務(wù)：
在市縣組織的“立體評教”活動中，我們學(xué)校的英語老師為了取得好成績，共同出謀劃策，一遍遍集體備課，集體聽課、評課、磨課，提出修改意見。大家毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家分享，有意見也毫不忌諱地坦誠交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲等教師的英語課受到聽課專家的好評。
本學(xué)期，學(xué)校組織英語教師進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”賽課活動，英語組的全體老師都積極參加了這次活動。活動中，趙娜、馮學(xué)、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節(jié)富有個人特色的生動有趣的英語課。此外，趙娜老師參加縣英語“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”會課活動獲得一等獎，并代表農(nóng)村組英語教師參加了市小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展示活動，通過這一活動，展示了我縣農(nóng)村小學(xué)英語教師的風(fēng)采，趙娜老師個人駕馭課堂教學(xué)的水平也得到了提高。
3、認(rèn)真作好每一次集體備課
積極參加教研活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，落實(shí)每周一次的集體備課。尤其是三、四、五年級的英語教師，經(jīng)常在辦公室里研討教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和重難點(diǎn)處理問題。教學(xué)資源共享。合理分工，一位老師制作了課件，大家一起修改，一起使用。趙娜老師與徐子偉老師合作的課件“At christmas”還被學(xué)校推薦參加市數(shù)字化資源作品評比。練習(xí)作業(yè)也是也減少機(jī)械性的抄寫等作業(yè)，盡量準(zhǔn)備精而活的習(xí)題，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性正逐步提高。
4、英語成績逐步提高
我校學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，成績相對于其它學(xué)校來說，還有相當(dāng)大的距離。本學(xué)期，全體英語教師找準(zhǔn)差距，針對不足，共同努力，英語成績有了極大的提高，特別是在縣四年級調(diào)研測試中，全鎮(zhèn)英語平均分超過88分，中心小學(xué)的英語成績超過91分。這對全體英語教師來說是一個極大的鼓舞，更加堅(jiān)定了英語教師抓實(shí)、抓好英語教學(xué)成績的信心。
5、積極參加各級各類論文、教案設(shè)計(jì)評比
本學(xué)期英語教師能夠積極把自己的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)成文字，參加各級各類論文評比，馮敏教師的論文獲得省優(yōu)秀獎，馬倩、朱麗等老師設(shè)計(jì)的教案分獲市二、三等獎，另外還有多位教師的論文獲得縣級獎勵。
二、存在問題：
1、在學(xué)校每一次的.抽測中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問題：即不會主動復(fù)習(xí)，前面學(xué)習(xí)的知識遺忘情況較多，說明學(xué)生學(xué)習(xí)英語還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復(fù)習(xí)，隨時隨地都能有優(yōu)秀的成績，這也是擺在我們英語老師面前的一個課題，下學(xué)期，我們將進(jìn)行研究。
2、學(xué)生答題中仍然有粗心現(xiàn)象，我們將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。落實(shí)到每次作業(yè)、測試中去，做到高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，通過不斷地提醒訓(xùn)練，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、個別學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性不高，還存在著死記硬背的情況，學(xué)習(xí)成績有待于逐步提高。
三、努力方向：
1、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
2、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對個別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們將緊緊圍繞縣教研室和我校教研室英語學(xué)科工作計(jì)劃展開各項(xiàng)工作，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，積極倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)、教學(xué)方法，應(yīng)用好“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式”。積極研究教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)；
加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；
追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教法、學(xué)法的研究工作。
2、用技術(shù)改變教學(xué)。加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程，改變傳統(tǒng)教學(xué)手段和教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。
3、積極開展反思型教研活動，爭取教學(xué)質(zhì)量大大提高。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2、每周一全體英語組成員共同參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論書籍，并做好教研記錄。
3、要求每位教師期末上交一篇教研論文，促進(jìn)教學(xué)的改革。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語教學(xué)改革。
1、抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的.主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)
2、抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。集體備課，做到定時、定點(diǎn)、定人。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3、抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
4、抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心后進(jìn)生，做好“補(bǔ)差記錄”，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。
5、抓課題研究。積極參與省課題《發(fā)揮“小組互助”優(yōu)勢，深化“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”研究》的實(shí)驗(yàn)小組的活動，通過指導(dǎo)小組成員展開合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個體的學(xué)習(xí)動力和能力。通過查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。6、充分挖掘?qū)W科資源，滲透環(huán)境，樹立學(xué)生的環(huán)保意識。
（三）開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣。
1、為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級、個人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵。
2、為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語的能力，本學(xué)期利用活動課時間開展兒歌，英語歌曲，英語小故事，課本劇等一系列的活動，以活動促教學(xué)。
（四）加強(qiáng)信息培訓(xùn)，提高制作課件能力。
我校是省級1751工程學(xué)校，每個教室都配備了多媒體設(shè)備，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，年8月暑假期間老師們學(xué)習(xí)了PPT設(shè)計(jì)、Word、微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。年10月份在網(wǎng)上完成信息技術(shù)學(xué)科應(yīng)用專題6學(xué)時的學(xué)習(xí)，完成年學(xué)科“優(yōu)課”典型課例總結(jié)與點(diǎn)評資源學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例，改進(jìn)教學(xué)，11月1日到今年4月底每人上好一節(jié)研究課，并積極參與學(xué)校亮課活動、縣級及市級曬課和賽課。
今年暑假全體英語老師積極參加小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修，觀課評課，寫報(bào)告，寫教學(xué)設(shè)計(jì)，所以我們每個英語教師必須掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，借助所學(xué)新信息技術(shù)，制作演示文稿、WORD、微課程，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對英語課有耳目一新的感覺，在課堂上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂，使學(xué)生在參與和投入中快樂學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)效率。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)4
不知不覺這個學(xué)期又過去了，本學(xué)期英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指引下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教導(dǎo)處的安排，學(xué)期初制訂了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動13次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、求真務(wù)實(shí)，抓好“三課”的說、講、評工作
英語教研組面臨差生多的艱難。“三課”的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。依據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了七節(jié)不同形式的公開課。每位老師都認(rèn)真、積極參與。從整體上看，七節(jié)課的課前預(yù)備是充分的，七位老師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�；各�?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)課題的理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，都能以提升學(xué)生聽說讀寫諸才能為教學(xué)目標(biāo)，都能充分應(yīng)用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中，青年老師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老老師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年青與否，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。七節(jié)課評課積極熱烈，收到了預(yù)想的良好功效，使講課著與聽評課者都受到必定的.教益。因此，我們感到：“三課”的活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方法，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
二、發(fā)揮課堂教學(xué)的功能，圍繞“三點(diǎn)”搞教研
課堂教學(xué)是課程改革試驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改良課堂教學(xué)方法，用新課程理念指引新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年，我們聯(lián)接教學(xué)慣例工作管理檢討，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫忙老師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接收學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并應(yīng)用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)聯(lián)接、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫串于對老師的課堂教學(xué)評價中，指引學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材試驗(yàn)做好觀念上的預(yù)備。本學(xué)期，我們增強(qiáng)了以“任務(wù)型教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略”的研究與溝通，重點(diǎn)放在資源策略上。主體鮮明，著重點(diǎn)明白，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益�！叭c(diǎn)”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)當(dāng)是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和支持點(diǎn)，對它們的研究應(yīng)當(dāng)是永無止境的，我們以后必定會堅(jiān)持下去。
三、積極開展教改課題試驗(yàn)研究工作
教育科研是現(xiàn)代老師的重要標(biāo)尺。一年來，我們重視抓教改課題試驗(yàn)研究，促使老師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。在市課題中期匯報(bào)中，我們的材料得到教研室的肯定與稱贊。組內(nèi)有5篇論文獲得了江蘇省優(yōu)秀教育論文評比的等級獎，有三篇論文在江蘇省和諧教育征文中獲獎。課題的試驗(yàn)研究，對提升老師的科研水平、改良教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。
四、積極開展課外活動，讓學(xué)生多方面發(fā)展。
本學(xué)期我們英語組認(rèn)真編排了一個英語小品，從編劇、排練、做道具，人人參與，個個動手，在虞山鎮(zhèn)北片英語文藝匯演中力挫群雄，在常熟市文藝匯演中獲得二等獎的好成績。切實(shí)提升了小學(xué)生的英語口語才能，讓他們得到了全方面的發(fā)展。
總之，我們組的老師以一貫兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。我們以自己的行動為學(xué)生建立了模范。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)5
虎嘯一聲辭舊歲，玉兔東升迎新春。在這個喜慶祥和的時刻，我們英語教研組圓滿的完成了學(xué)期初所制定的教研組工作計(jì)劃，取得了一定的成績，也存在著不足之處，總結(jié)如下：
1、做為教研組長，深知責(zé)任重大，不僅僅是搞好個人的教學(xué)工作，而且還要領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全組教師，共同做好教研組工作，促進(jìn)我校英語教學(xué)總體質(zhì)量的提高。
一學(xué)期以來，我認(rèn)真真制定計(jì)劃，組織教研活動，組內(nèi)課，評課議課，研討反思，做了大量的工作，也積極也同事溝通，及時了解他們的教學(xué)情況，共同研究探討，使得英語教研組出現(xiàn)了良好的.局面。
2、本學(xué)期，教研組主要做了如下工作：
（1）完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開課，進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課，評課和反思。
�。�2）進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，我們圍繞著如何更好的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，每人印發(fā)材料，效果很好。
�。�3）圍繞著提高英語課堂效率，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的問題開展了研討活動，老師們積極涌躍的發(fā)表自己的意見，效課很好，達(dá)成了共識。
�。�4）在臨近期末時，我們又圍繞著做好學(xué)期期末復(fù)習(xí)的問題開展的討論，提出了一些指導(dǎo)意見，明確了期末工作的方向，為最后取得好成績做了充分的準(zhǔn)備。
3、本學(xué)期老師們參與教研的積極性和主動性明顯提高了，說無關(guān)的話的人少了，研究氣氛更濃了，更能夠體現(xiàn)出實(shí)效性。
4、不足之處。
由于受能力所限，我只是盡我個人全部力量來做教研組長的工作，也有不足之處，如指導(dǎo)不到位，了解情況不及時，看問題不夠全面等。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善不足，希望通過我們組教師共同努力，使我校英語教研組工作再上一個新臺階。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)6
在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師共同努力下，英語教研組圓滿的完成了學(xué)期初所制定的.工作計(jì)劃，并取得了一定成績，也暴露出一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、常規(guī)教學(xué)不松懈，我組教師均按學(xué)校要求完成備課，教案項(xiàng)目齊全，課堂教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，方法靈活多校，不拘一格，各具特色，課后發(fā)思及時，學(xué)生作業(yè)定期批閱，既展示了我校教師的教學(xué)水平，又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、按學(xué)校要求，學(xué)期初進(jìn)行了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與解讀，我組完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開課，我們克服了教師課時多，工作任務(wù)大的困難，實(shí)現(xiàn)了既不影響正常的教育教學(xué)秩序，又很好的完成了組內(nèi)教師相互聽課任務(wù)，促進(jìn)組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
3、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次集體教研，或聽課評課或?qū)W習(xí)研討，組內(nèi)教師積極參加，領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo)，并參與其中，收效明顯。
4、當(dāng)然，我組工作也存在著一些不如人意之處，如課串不動，組內(nèi)公開課不能全員參加，教案聽課筆記書寫不夠規(guī)范，課堂教學(xué)用語不夠規(guī)范，這些不足之處將通過大家共同努力來完善。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期，英語教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以課改理念為指導(dǎo)，以常規(guī)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)研修為重點(diǎn)，以課堂達(dá)標(biāo)活動為載體，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，開展了一系列扎實(shí)有效的活動。
一、更新觀念，不斷提高
有位學(xué)者曾提出過一個教師成長的簡要公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。我們英語組成員都是年輕的教師，作為年輕教師，沒有多少經(jīng)驗(yàn)可談，為了盡快地成長起來，結(jié)合自身實(shí)際，我們將這個公式修改為學(xué)習(xí)+科研+反思=成長。
本學(xué)期規(guī)定星期三下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，期中檢測前，我們進(jìn)行了信息技術(shù)知識的培訓(xùn)包括在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)上發(fā)文格式的要求、在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)發(fā)表通訊、上傳資源的方法以及如何跟帖、發(fā)貼等。先是學(xué)校集中培訓(xùn)，后是教師之間相互學(xué)習(xí)、教研組之間相互學(xué)習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)，進(jìn)而達(dá)到熟能生巧。期中檢測后，單周進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)，確保每位教師能熟練的制作課件和進(jìn)行Word的編輯。雙周是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，主要是學(xué)習(xí)《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》和《小學(xué)英語教師素養(yǎng)》和《給教師的建議》，確定每周四放學(xué)后為集中讀書學(xué)習(xí)時間，并參加學(xué)校規(guī)定的每周一的讀書沙龍活動。
二、營造氛圍，提高教研效益
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，本學(xué)期我們采取多種形式的教研活動，如配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的聽課、達(dá)標(biāo)課活動、隨堂聽課、與艾家小學(xué)進(jìn)行教研活動、對代課教師進(jìn)行聽課、評課等，同時積極參加區(qū)英語教研活動，不斷充實(shí)完善自己，將以前的要我學(xué)習(xí)，要我提高變成我要學(xué)習(xí)，我要提高。
本組教師還能積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。根據(jù)學(xué)校要求，每個人建立了自己的BLOG和教研群組并按要求添加分類，專任教師的計(jì)劃、教案、反思、心得體會、論文和總結(jié)要求上傳到個人BLOG，并推薦到英語教研群組。規(guī)定每兩周一次教學(xué)反思、每學(xué)期一篇教學(xué)案例及論文。每隔三周一位教師在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)論壇中發(fā)起一個話題，其它教師積極跟帖討論。通過一學(xué)期的試行，本組教師做的很好，跟帖率達(dá)到100%，計(jì)劃、教案、反思都能及時上傳。
三、強(qiáng)化管理，優(yōu)化教學(xué)
一學(xué)期以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、科學(xué)的教學(xué)作風(fēng)和學(xué)生勤奮、認(rèn)真的學(xué)風(fēng)的形成，主要有以下幾種形式：
1、自查要求教師對照有關(guān)制度和要求，檢查自己存在的不足和努力的方向。
2、隨機(jī)查結(jié)合教研活動進(jìn)行聽課、看教案、檢查作業(yè)、查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
3、集中查根據(jù)學(xué)校安排，堅(jiān)持每月進(jìn)行教學(xué)月查（分為計(jì)劃、教案、反思、討論發(fā)貼、跟帖、作業(yè)、多媒體使用情況等）并做好記載，在例會時進(jìn)行檢查情況的匯報(bào)和總結(jié)。
4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控由教研組長牽頭，在正常教學(xué)進(jìn)度下，至少進(jìn)行兩次集中考試閱卷，并將成績和質(zhì)量分析上交學(xué)校教導(dǎo)處。
四、狠抓教學(xué)，提高素質(zhì)。
雖然本組兩位教師（其中一名教師懷孕幾個月）分別都帶兩個年級五個班250多個學(xué)生，除了備課、上課、聽課、開展教研活動外，平均每天還要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷也都要全批全改，其中兩次考試還要寫出詳細(xì)的質(zhì)量分析并上交學(xué)校教導(dǎo)處，在學(xué)校做不完的工作，還帶到家里繼續(xù)做，而且堅(jiān)持每天一個早自習(xí)，中午進(jìn)教室對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或個別幫扶，除了完成這些紛繁復(fù)雜的工作外，教師還組織學(xué)生開展一些小型英語活動，如從學(xué)生的'上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評比，引導(dǎo)他們給自己定一個學(xué)習(xí)榜樣，通過互幫互助，提高學(xué)習(xí)效果，或者開展一些作業(yè)評比、英語手抄報(bào)等活動，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、努力方向
通過本學(xué)期英語教研工作的總結(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力和書寫能力明顯不足，學(xué)生英語能力貧富差距比較嚴(yán)重、學(xué)生的英語課外活動開展的較少等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
1、教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和校本研修，并將理論與實(shí)際相結(jié)合。
2、加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)科的重視。
3、既要關(guān)愛學(xué)困生，及時補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階，還要關(guān)注中等生，讓他們能夠有所進(jìn)步。
4、積極組織學(xué)生開展一些英語課外活動，發(fā)揮學(xué)生的特長，給學(xué)生提供更多的展示空間。
5、多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量，為學(xué)生能有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績而齊心協(xié)力。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期，我們英語教研組以“高效課堂”的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高本組英語教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在這學(xué)期，我們的英語教研活動開展得有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。組員能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，英語課程開齊，無增加或減少課時現(xiàn)象。
三、把教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都落到實(shí)處，扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，備課體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過程的活動性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、課外活動的開放性，而且是按課時備課。
2、課堂教學(xué)要求以學(xué)生為本，能力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、靈活；評價上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標(biāo)著眼于學(xué)生的'發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，以及英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改及時、認(rèn)真并規(guī)范化。
4、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。提高了優(yōu)等生比率，縮小了學(xué)困生差距。
四、積極參加一師一優(yōu)課活動，并做好聽評課活動，英語組有三人獲不同獎項(xiàng)。
五、重視教研活動，提高教學(xué)水平。
我們英語組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，利用教研活動進(jìn)行教學(xué)研討學(xué)習(xí)、月過關(guān)質(zhì)量分析交流，取長補(bǔ)短，從而不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。組內(nèi)成員積極參與課題研究，本學(xué)期初，每位教師都制定了自己的研究小課題，都有明確的目標(biāo)，而且組內(nèi)還承擔(dān)了一個區(qū)級小課題的研修工作。以此來加大教科研的力度，并做好隨機(jī)資料的積累工。
六、抓好每位英語教師的教案和作業(yè)常規(guī)檢查。就檢查出現(xiàn)的問題和不足，也都向老師一一指出，并指導(dǎo)教師予以改進(jìn)，達(dá)到檢查促進(jìn)的目的。
七、組織三到五年級每周五下午開展了豐富多采的大課堂活動，提高了學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)9
***小學(xué)英語教研組是一個積極向上、團(tuán)結(jié)合作的集體，共有英語教師7名，都具有本科學(xué)歷。以“成智慧之師、育智慧之生”為目標(biāo)，積極貫徹并落實(shí)區(qū)小學(xué)英語教研室和干訓(xùn)科的工作精神，堅(jiān)持以課程改革為中心，加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式研究與實(shí)踐，全面提升教研組內(nèi)涵品質(zhì)，努力建設(shè)一支智慧型的英語教研組。
回顧一年來我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。一年來，我鎮(zhèn)英語教研組在區(qū)教研中心和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，加強(qiáng)校本教研，完善課堂教學(xué)，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，不同程度的提高了英語教師的專業(yè)水平。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作：
1、制定好學(xué)期計(jì)劃，教研組要求教師對教學(xué)常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動等做了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個教師，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期的工作順利開展。
2、配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個別提醒，并督促存在問題的老師進(jìn)行了及時的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。特別是四年級教材，對于學(xué)生的學(xué)和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運(yùn)用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特別處理，使學(xué)生掌握起來比較輕松，因而有效的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。并且在集體備課的前一周，組內(nèi)成員互相閱讀教案，并提出修改意見與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內(nèi)共學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。
4、學(xué)科教學(xué)常規(guī)比較規(guī)范。所有英語學(xué)科教師都能重視學(xué)科教學(xué)常規(guī)，備、講、批、導(dǎo)、檢、評、反思等環(huán)節(jié)比較扎實(shí)，規(guī)范的教學(xué)常規(guī)有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提高。
三、開展形式多樣的英語課外活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，我們利用課外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動。激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生興趣、使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語，讓學(xué)生感到：“It is fun，it is easy、”
四、深化課堂教學(xué)改革 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂、
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。近年來，隨著課程改革的`深入和有效教學(xué)的開展，我區(qū)各小學(xué)進(jìn)行了“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)改革探索，取得了顯著的教學(xué)效果。本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹區(qū)教研中心開展“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，大力推進(jìn)課程改革會議精神，積極落實(shí)區(qū)教研活動部署，努力提高本學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學(xué)骨干力量，推進(jìn)素質(zhì)教育良性發(fā)展。同時在此過程中教師要以教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以提高教師自身素質(zhì)為突破口，以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式為手段，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和教學(xué)實(shí)踐能力。開展了轟轟烈烈的磨課、反思、交流活動：個人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教。通過研訓(xùn)使教師進(jìn)一步認(rèn)識“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)改革的價值與意義；掌握“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)的操作要求；推進(jìn)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建符合學(xué)校實(shí)際具有學(xué)校特色的教學(xué)模式；構(gòu)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、科學(xué)評價，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期末，教研組統(tǒng)一對三年級學(xué)生進(jìn)行英語口語測試，四、五年級學(xué)生進(jìn)行口語和筆試測試，并且結(jié)合過程性評價，給予了每位學(xué)生一個綜合的評價。小學(xué)英語學(xué)科總體教學(xué)質(zhì)量保持良好的發(fā)展態(tài)勢。在英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面，繼續(xù)保持穩(wěn)中有升，呈現(xiàn)出教學(xué)質(zhì)量良性發(fā)展的態(tài)勢。
六、學(xué)科教師專業(yè)水平不斷得到發(fā)展。
我們小學(xué)英語學(xué)科教師，都能積極進(jìn)取，追求上進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，不斷吸取新的教學(xué)理念，積極實(shí)踐新的教學(xué)策略，教學(xué)能力得到提高，專業(yè)素質(zhì)發(fā)展較快。
以上是我們在本學(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成績，但還存在一些不足：
1、作業(yè)布置方面的缺失
作業(yè)布置單一，檢查辦法不到位，沒有采取較為適當(dāng)?shù)莫劻P制度，致使一部分學(xué)生經(jīng)常不按時完成作業(yè)，一些開放性的口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，學(xué)困生擴(kuò)大，教師只注重優(yōu)等生的學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)困生的學(xué)習(xí)，沒有及時輔導(dǎo)、檢查，因此要求每位教師制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
3、 教學(xué)方法和技能還需要進(jìn)一步提高。雖然很多教師的教學(xué)方法和教學(xué)技能有了很大程度的提高，但仍存在部分教師對小學(xué)英語教學(xué)認(rèn)識存在誤區(qū)。通過聽課發(fā)現(xiàn)部分教師的課堂教學(xué)未實(shí)現(xiàn)根本性的轉(zhuǎn)化，尤其離素質(zhì)化課堂教學(xué)還有一定的差距。在教學(xué)目標(biāo)方面，只重視知識，輕視能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識落實(shí)較好，但基本技能比較欠缺；在訓(xùn)練方面，不是十分充足，缺少靈活多樣的訓(xùn)練形式；教學(xué)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)、語言的練習(xí)依然存在著不符合學(xué)生語言認(rèn)知規(guī)律的現(xiàn)象，機(jī)械單一；教學(xué)方式上，教師包辦過多、不敢放手、不愿放手，不能有效地發(fā)揮和保障學(xué)生的主體地位，占用了學(xué)生語言練習(xí)的時間和機(jī)會，導(dǎo)致學(xué)生輸入少、內(nèi)化少、無法達(dá)成有效語言輸出。另外還存在合作學(xué)習(xí)流于形式、學(xué)生課堂評價缺乏整體性、教學(xué)設(shè)計(jì)欠科學(xué)性、教師示范和要求不到位等問題。
4、學(xué)生與學(xué)生之間缺乏互動。從課堂教學(xué)看，一是學(xué)生缺乏合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生好動，注意力不夠集中，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時，課堂紀(jì)律很難維持。老師一下達(dá)指令，讓學(xué)生進(jìn)行pair work 或 group work，學(xué)生有的在說與任務(wù)不相關(guān)的話題，有的坐著不吭聲，有的卻拼命喊，老師很難控制場面。二是學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時間不到位。教師剛剛布置完任務(wù)，讓學(xué)生做pair work或group work，一會兒就匆匆結(jié)束任務(wù)，進(jìn)入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)——成果展示，教師沒有給學(xué)生提供足夠的時間和空間，讓學(xué)生說自己想說的話。三是學(xué)生的參與度不均衡。成績好的學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，他們往往表現(xiàn)得很積極，組內(nèi)自由發(fā)言的機(jī)會多，代表小組展示的次數(shù)也多，而成績差的學(xué)生卻無動于衷，好像小組活動跟他沒關(guān)系，反正有人會去匯報(bào)展示，他自己就做做小動作，跟同伴說說話。
5、校本教研有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校每周都安排有教研活動時間，教師雖然能定點(diǎn)定時地開展，但沒有真正做到在“研”字上下功夫，沒有很好研究課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題，教學(xué)反思缺乏深度；教師的備課筆記只注重“寫”，而不注重“研”。因此，教研收效甚微，內(nèi)容缺乏針對性，活動效率不理想，對學(xué)校英語教學(xué)的發(fā)展沒有真正起到很好的推動作用。
努力的方向：
1、應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的積極性和主動性。我們小學(xué)英語學(xué)科教師一定要立足長遠(yuǎn)，高度重視英語學(xué)科教學(xué)。我們應(yīng)該意識到小學(xué)英語課程即將成為小學(xué)的主要學(xué)科。
2、應(yīng)進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。小學(xué)英語教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研，加強(qiáng)教師間的交流，立足向課堂教學(xué)要質(zhì)量， 以業(yè)務(wù)上的成熟帶動學(xué)生的進(jìn)步，特別是重視在備課和鉆研教材上花時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研新教材，把握教材特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，提高設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動的技巧和能力。
3、應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。小學(xué)英語重在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的源動力。要使學(xué)生保持對英語學(xué)習(xí)濃厚的興趣。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)困生的發(fā)展。任何學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成都不是一蹴而就的，需要一定時間的培養(yǎng)，需要老師科學(xué)、合理、耐心的引導(dǎo)，采用循序漸進(jìn)的指導(dǎo)方法。落實(shí)素質(zhì)化課堂教學(xué)，必須培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、應(yīng)加大教學(xué)研究的工作力度。英語學(xué)科教師應(yīng)認(rèn)真開展教學(xué)研究工作，在學(xué)科組內(nèi)多進(jìn)行聽評課，進(jìn)行教學(xué)交流，揚(yáng)長避短，展示教學(xué)不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的新做法、新經(jīng)驗(yàn)和新成果。
總結(jié)過去就是為了更好的創(chuàng)造未來，但愿我們的明天更充實(shí)、更美好。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期我校英語教研組，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問題而展開，學(xué)科活動教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、本學(xué)期教研組定時定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)討論記錄。用心參加區(qū)教研組長交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。用心學(xué)習(xí)《教育新理念》，在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行教改。
2、用心參加教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，建立以活動課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的潛力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用英語。我校用心組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語口語及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制
�。ǘ┮龑�(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量
校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動。它以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主題，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平
1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣，在教學(xué)前要做到三要：一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具；三要用心了解學(xué)生需求，及時為學(xué)生帶給幫忙。
2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動，繼續(xù)請專家定期聽、評課，給予專業(yè)的'指導(dǎo)，從各方面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的英語表達(dá)潛力及推動英語教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。
�。ㄋ模┩七M(jìn)課題研究工作，加強(qiáng)課題研究工作的管理
本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究，教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運(yùn)用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程》課題順利結(jié)題。
�。ㄎ澹┯眯奶剿鳎愫酶慊钣⒄Z活動
本學(xué)期，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，用心開展教育教學(xué)研究活動，我校開展了形式多樣的英語教育教學(xué)及課外活動。繼上學(xué)期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后，本學(xué)期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節(jié)目優(yōu)秀獎；第二屆小學(xué)生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎。結(jié)果是甜蜜的，過程是苦澀的。但是今后我們?nèi)詴粩嗯�，使我們的英語教研組更有生機(jī)。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧本學(xué)期我們英語教研組三位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了不小的成績，但也有一些值得今后改進(jìn)的，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教改。在學(xué)校行政的統(tǒng)一部署下，我們英語教研組，從一開學(xué)就抓住了學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)這一關(guān)鍵，深入領(lǐng)會，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會，找差距。
二、切實(shí)制定好期初教研計(jì)劃，使教研活動有序進(jìn)行，且有一定目標(biāo)，制定好期中、期末迎考復(fù)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題采取相應(yīng)措施，保證教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常進(jìn)行集體備課活動，討論教學(xué)方法、知識點(diǎn)，如介詞短語用法、句型結(jié)構(gòu)、詞義分析、詞匯用法、語法知識和音標(biāo)教學(xué)等，確保教學(xué)的高度準(zhǔn)確性，讓學(xué)生接受非常準(zhǔn)確的知識。英語老師是一個團(tuán)結(jié)的集體，資源共享，為了我們學(xué)校的英語教學(xué)，作出了不懈的努力。
三、認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量驗(yàn)收工作，各年級的合格率和優(yōu)秀率均較上學(xué)期有很大的提高。各位老師積極撰寫論文或教學(xué)隨筆。
四、積極參加區(qū)、鎮(zhèn)、學(xué)校三級組織的研訓(xùn)或聽評課活動。其中，張姍姍老師執(zhí)教的三年級英語課和賈霞老師執(zhí)教的四年級英語課在臨淄區(qū)組織的片級研訓(xùn)活動中獲好評。
五、用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的`特點(diǎn)，實(shí)施每天十分鐘早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力。同時，繼續(xù)推行聽讀表的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
六、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動，不斷充實(shí)自己。
同時我組教師能認(rèn)真上好“三優(yōu)課”。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。平時能經(jīng)�；ハ嗦犝n，取長補(bǔ)短。在教學(xué)中晝運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”，扎實(shí)地開展了“三優(yōu)化，一提高”的活動。通過這些活動，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期，我們英語教研組堅(jiān)持以研究英語課堂教學(xué)的有效性和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高全組教師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的，共同提高英語課堂教學(xué)水平。通過勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下：
一．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，本學(xué)期我們教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，并用此來知道自己的課堂教學(xué)，提高自身的專業(yè)和理論水平。同時結(jié)合學(xué)校校本研究，利用教研組活動、個人空間交流和個人自主學(xué)習(xí)等多種方式，開展了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以及如何提高英語課堂教學(xué)有效性的大討論，使教師在活動和交流中受益匪淺。
二．抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，而教學(xué)質(zhì)量又與平時的備課有直接關(guān)系。因此，本學(xué)期教研組繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理。在備課質(zhì)量與時間上加大了管理力度，隨時督促、隨時檢查，保證了備課質(zhì)量，使備課這一環(huán)節(jié)多次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為提高課堂教學(xué)的有效性提供了可能。教師做到及時批改作業(yè)，注重作業(yè)設(shè)置的有效性和實(shí)踐性。本學(xué)期組內(nèi)教師聽課超過20節(jié)，并認(rèn)真寫出聽課心得。
三、認(rèn)真開展組內(nèi)教研活動。
為了提高教師的教學(xué)能力及自身的業(yè)務(wù)水平，教研組在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃和要開展的一系列活動方案，并開展了以下活動：
1、認(rèn)真開展結(jié)網(wǎng)式教研活動，組內(nèi)進(jìn)行集體備課，相互聽課、評課，相互探討、相互學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)水平。
2、積極參加縣教研室開展的“系列課型達(dá)標(biāo)活動”。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室推廣的英語立標(biāo)課，及時書寫聽課心得收獲，并以此為指導(dǎo)設(shè)計(jì)并指教學(xué)標(biāo)課。然后通過組內(nèi)討論，寫出總結(jié)。希望通過活動來打造自己的高效課堂。
3、參與鎮(zhèn)教委組織的.集體備課活動。認(rèn)真開展備課組內(nèi)討論，認(rèn)真進(jìn)行主備輔備，并及時進(jìn)行教學(xué)札記。
三．積極開展學(xué)生英語活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)英語教育的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期，我們教研組開展了英語書法比賽、英語口語比賽等活動。通過活動，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們體驗(yàn)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。同時也培養(yǎng)了他們英語語言的綜合運(yùn)用能力和表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)生活化，為學(xué)生提供了語言實(shí)踐的機(jī)會和平臺，深受學(xué)生歡迎。
本學(xué)期通過全體英語教師的積極配合與努力，在教育教學(xué)與研究上取得了一定的成績，但那只能說明過去，未來的路還很長，我們將繼續(xù)努力，用更大的進(jìn)步回報(bào)家長、回報(bào)社會！
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)13
小學(xué)第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，開展了多種形式的教科研活動，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
有效教學(xué)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，于是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。教學(xué)中，每位教師努力做到重學(xué)精教，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時間和活動空間；能面向全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，真正提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
1、加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力
備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法，力求做到：“資源共享，課后反思，個人加減�！眰湔n組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，在固定的小組活動時間內(nèi)進(jìn)行交流、討論最后形成正式教案和學(xué)案，做到分工、協(xié)作、互助、互惠。同時，我們也重視教案的實(shí)在和教學(xué)的實(shí)效。面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀，我們要求教案要精、實(shí)、活，要源于教材，高于教材。教師要精講，學(xué)生要精練，并在課堂教學(xué)中重視知識的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。
2．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
根據(jù)課程改革的目標(biāo)，每位教師通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位和教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為落實(shí)到每位學(xué)生的終身發(fā)展上，積極營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生的交往互動、合作交流和情感交融中健全學(xué)生的人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握單元內(nèi)容的關(guān)鍵，并精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的`組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在課堂教學(xué)中，注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍和平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最大的成功，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。同時每位教師能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加。教研室薛老師對我校青年教師相當(dāng)關(guān)心，經(jīng)常來校對青年教師黃雷進(jìn)行課堂教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，黃老師勤學(xué)苦練，課堂教學(xué)技能和水平有了明顯的進(jìn)步：十月份黃老師承擔(dān)了天寧區(qū)小學(xué)英語高效課堂觀摩課任務(wù)，為全區(qū)英語教師上了一節(jié)精彩的公開課，獲得了同行的一致好評。
3、將學(xué)生的形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合
恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和教學(xué)檢測是檢查教與學(xué)的有效手段之一。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況布置分層作業(yè)，讓每位孩子都有收獲；在階段性檢測后，做到及時反饋、重視講評。同時，注意將形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課內(nèi)外活動等都作為評價的范圍，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，開展以“享受英語，享受生活”為主題的英語系列活動：：3至6年級的書寫比賽、繪制一份精彩的英語小報(bào)以及“我的英語我來秀”英語口語比賽等活動。在學(xué)�？谡Z比賽中勝出的學(xué)生參加了區(qū)英語口語比賽，并取得了四個“一等獎”、兩個“三等獎”的優(yōu)異成績。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)14
本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計(jì)劃開展教研活動，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。透過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了職責(zé)感和緊迫感，透過師徒結(jié)對，群眾備課，大家互相幫忙，取長補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的`教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。中高年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的潛力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一整理單元知識點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。
在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，重視每一天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語自學(xué)潛力。同時，繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，建立教研組特色
本學(xué)期我組教師用心參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動，我們組的實(shí)際狀況就是大家都是年輕教師，組內(nèi)沒有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動或比賽，老師們均能盡自己努力去準(zhǔn)備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協(xié)助和幫忙。
四、下一步工作設(shè)想：
1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3.用心探索各個年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)15
學(xué)期結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做出自我簡要分析。具體情況如下:
本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校的.三至六年級英語課。借助天池山學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)張四保教學(xué)法，讓學(xué)生們先自學(xué)課本基礎(chǔ)知識，不懂之處同桌討論或小組討論。然后找出學(xué)生不足之處和不懂之處給以詳細(xì)講解，并根據(jù)每課課文標(biāo)題師生一起討論找出各課重點(diǎn)處。尤其是課本中Let’slearn重點(diǎn)例句，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上自我造句。課外嚴(yán)格要求每位學(xué)生牢固掌握并背會每課單詞，給我或各組組長背會。掌握對話內(nèi)容意思加以記憶，熟讀課文并掌握重點(diǎn)句子，盡量讓每位學(xué)生做到位，顧及每位學(xué)生，顧及全面內(nèi)容。
從教學(xué)效果看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好，課文內(nèi)容掌握也不錯。在學(xué)習(xí)后基本能夠自我完成練習(xí)冊大部分內(nèi)容，個別難題例外，這是因?yàn)閷W(xué)生不能夠?qū)χR舉一反三，也是學(xué)生對語法知識理解不清。這正是學(xué)生的弱點(diǎn)，也是以后教師應(yīng)重視的地方，多出類似題型反復(fù)練習(xí)，不斷加深理解不解之處。反復(fù)做，反復(fù)講，爭取讓學(xué)生增多知識，減少不足。對個別智力較弱的學(xué)生多重視。
結(jié)合以上情況，我看到了自己的不足，也看到了學(xué)生應(yīng)重視之出。在今后的教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平不斷提高，從而使學(xué)生成績不斷提高。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)16
我們英語組是一個年輕的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實(shí)地工作著�；仡櫛緦W(xué)期我們英語教研組五位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾方面工作：
一、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高教師教研水平。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動。日組織xx小學(xué)教師到xx小學(xué)參加城區(qū)聯(lián)片教研，教師通過聽課、評課、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平，更新了自己的教學(xué)理念，對高效課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的認(rèn)識。XX年12月3日。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動到xx，學(xué)校組織了本組老師到xx參加了本次活動，通過聽課、專家評課、互動交流，老師們都說受益匪淺。日，譚老師上了一節(jié)語篇研討課，我們要求上研討課的教師寫出教學(xué)反思，大家互相交流，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的`綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．加強(qiáng)備課的規(guī)范性
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課時明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了3位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行主評。
三、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)
英語組教師工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。
四、積極開展英語競賽活動，激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)好學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生英語思維，特別要抓好學(xué)生英語書寫的規(guī)范化、美觀化、整潔化，科組本學(xué)期每位教師都很重視學(xué)生這些方面的培養(yǎng)。為了更好的激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,科組還大量動員學(xué)生參加XX年全國小學(xué)英語競賽,取得了相當(dāng)不錯的成績。
五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況多次，并及時作好反饋工作。
六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向
1、在本學(xué)期的教師考核中，我科組的教師在上課水平上面還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，在以后的課堂教學(xué)中要加強(qiáng)研究，加強(qiáng)鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)課題的研究，我科組目前的課題研究尚處在初始階段，在市、鎮(zhèn)立項(xiàng)的課題欠缺，在下學(xué)期仍需要加強(qiáng)研究，并取得實(shí)際效果。
3、進(jìn)一步提高教學(xué)的論文寫作水平。目前，我科組在市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學(xué)雜志。
4、加強(qiáng)備課方面的研究。擬定備課的職責(zé)，多采取集體備課的方式提高備課水平。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)17
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們小學(xué)英語教研組這個團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，及時解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動，全體教師進(jìn)行評課活動。
二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。
三、開展了一系列英語教研活動。
1、開展了一系列的`集體備課、上課、評課等活動，其中包括：率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對—三五年級進(jìn)行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
五、開展了各種英語課外活動。
本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組，堅(jiān)持按時開展活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。
六、堅(jiān)持教研與教學(xué)同步。
教研就應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，有什么樣的教學(xué)問題，有什么樣的教學(xué)疑問，就應(yīng)該有什么樣的教研。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平，
提高課堂教學(xué)效益，我們組堅(jiān)持每周二下午第三節(jié)準(zhǔn)時組織集體教研活動，在這里我們交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識，解決問題，圍繞新課改和學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實(shí)踐及教學(xué)實(shí)際，集體討論，統(tǒng)一進(jìn)度，合理組織測驗(yàn)，在教學(xué)中突出學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并把討論內(nèi)容做好記錄，特別是學(xué)校開展教學(xué)教研周以來，我們組更是認(rèn)真準(zhǔn)備，集思廣益，力爭使教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思想、方法的滲透良好，符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計(jì)劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例。
七、以學(xué)生為中心。
其實(shí)教研是為教師服務(wù)的，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結(jié)底還是為學(xué)生服務(wù)的，本著"能力創(chuàng)新特色"的原則，我們教研組組織了各種形式的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，又有力地促進(jìn)了教學(xué)。
在這過去的一個學(xué)期，我們收獲很多，都有不小的進(jìn)步，在學(xué)期末，我們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚(yáng)精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷成長。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)18
時間的車輪不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我們?nèi)M教師努力、踏實(shí)地工作著，默默地耕耘著。一些非教學(xué)上的形式工作讓我們感受到了壓力，同時，這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)工作的阻力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，雖然沒有還沒有知道我們的教學(xué)是否取得進(jìn)步，但是至少讓我們學(xué)會做一些非教學(xué)方面的活動。下面是我們組工作之余完成的一些事情。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、校本研究：全組教師利用課余時間抄寫很多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容包括：新方法、新理念、新技能等。
當(dāng)然，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫的過程中，知識已經(jīng)無形中進(jìn)入我們的大腦。同時，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒有課的情況下，我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等，從而不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、根據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》，同時還寫了心得體會，從中受到很多啟發(fā)，通過這次讀書活動使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識，認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合，本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師每個單元要有教學(xué)反思。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。
2、組織校內(nèi)公開課，開展聽課、評課活動。
本學(xué)期安排了全組九位教師上公開課。
當(dāng)然，因?yàn)闀r間、精力的因素并不是每一位上公開課教師都要以說課的.形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法，而是抽出典型性課進(jìn)行說課及評課；全體教師都參與評課并由一位組長主評。
教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、計(jì)劃開展課題研究工作，但是工作沒有得到支持，計(jì)劃夭折。
其實(shí)，只有“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”才能更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果。
三、開展自我反思；少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，只有經(jīng)常對自我教學(xué)進(jìn)行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。
四、工作方面的不足之處：
1、瑣事太多，有些組內(nèi)活動只能蜻蜓點(diǎn)水，不能做到具體化、實(shí)質(zhì)化；
2、組內(nèi)教師作業(yè)多，但是因?yàn)閷W(xué)生英語水平低，作業(yè)只有數(shù)量，沒有質(zhì)量；作業(yè)內(nèi)容沒有向知識的深度和廣度延伸。
五、今后工作設(shè)想：
1、加強(qiáng)案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
3、開展課題研究。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作得到提高而努力。
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