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上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-06-23 16:42:31 工作總結(jié) 我要投稿
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【必備】上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)四篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)四篇

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  這學(xué)期擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級兩個班的英語傳授工作,F(xiàn)將本學(xué)期的傳授工作總結(jié)以下:

  1、英語進(jìn)修的環(huán)境分析

  1、因?yàn)槲沂撬哪昙壊沤咏踢@些門生,所以門生們未能風(fēng)俗我的傳授方法和傳授軌制、辦法。但整體的進(jìn)修根本和進(jìn)修風(fēng)俗養(yǎng)成都比三年級好。不過原有不敷格的學(xué)困生成績?nèi)匀徊缓,兩極分化緊張,環(huán)境不容樂觀。

  2、傳授上的一些的堅(jiān)苦

  跟三年級比擬,四年級的講義在難度上加大了,并且增加了四會字母和單詞。傳授內(nèi)容也增加了, 傳授任務(wù)非常沉重,教師傳授,以及門生接納都比較堅(jiān)苦,再加上每周的課時也不多,上課節(jié)拍非常緊湊,門生復(fù)習(xí)的時候相對裁減。

  2、傳授工作

  1、我珍視培養(yǎng)孩子的英語進(jìn)修樂趣,從各個方面培養(yǎng)和熬煉孩子的傳聞本領(lǐng),利用一切機(jī)遇讓孩子們操練傳聞本領(lǐng),創(chuàng)設(shè)說英語的一切機(jī)遇。偶然間在進(jìn)修某個句型或某些詞的用法時,像做游戲一樣利用什物寓玩于教。比如在進(jìn)修第二單位A部分的Let’s do時,必要把握介詞in ,on ,under,near時,我把鋼筆、書等與門生的進(jìn)修有關(guān)的進(jìn)修文具藏在某個處所,讓門生閉上眼睛來猜。讓門生猜“Is it in/on /under/near…”? 答復(fù)對了,就會獲得嘉獎。如許既讓門生喜好學(xué),又便于把握。

  2、傳授中,備課是一個必不可少,非常緊張的關(guān)鍵,必須備講義、備門生、備教法。備課不富裕大略備得不好,會緊張感化講堂氛圍和門生進(jìn)修的自動性。備課時教師需把握每一節(jié)課的傳授內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時還要能根據(jù)門生的實(shí)際環(huán)境,采取差別的傳授方法。別的`教授每天上課都要有富裕的精神,如許比較簡單策動門生的自動性。

  3、及時培養(yǎng)門生精良的進(jìn)修風(fēng)俗,課前多預(yù)習(xí),講堂上要求學(xué)生注意力集結(jié),真正聽懂教授所講的內(nèi)容。在謄寫功課中,教師應(yīng)嚴(yán)厲要求學(xué)生的謄寫模樣。所以我在傳授時,我先讓門生精確謄寫26個字母的大小寫,然后讓他們謄錄單詞及句子。對門生的功課或操練呈現(xiàn)的謄寫不對及時劈面改正。并讓該門生精確補(bǔ)寫。使其明白知錯必改。樣成精良的進(jìn)修風(fēng)俗。

  3、不敷的地方

  1、英語進(jìn)修珍視讀寫聯(lián)合。但對付門生的課外進(jìn)修辦理不到位,門生在家極少讀書,大部分門生每天只是利用上英語課的40分鐘進(jìn)修英語。謄錄操練時也很少讀英語,導(dǎo)致很多門生的成績不好。

  2、因?yàn)橛⒄Z的特別環(huán)境,異國平常的進(jìn)修語境。門生只能在教授上課時教甚么就學(xué)甚么,平常和同學(xué)更不會用英語說話。所以有些成績差的門生在厭學(xué)中成績就更差了。而作為教授,只盼望門生能自發(fā)進(jìn)修,異國嚴(yán)厲地鞭策門生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和查抄。是以,在今后的傳授中,應(yīng)訂定詳細(xì)的籌劃和目標(biāo),對個別同學(xué)進(jìn)行有籌劃的帶領(lǐng)。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  我班有幼兒39人,男孩22人,女孩17人,這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,我是一名剛畢業(yè)的學(xué)生,也是第一次真正的步入工作崗位,通過一學(xué)期的工作學(xué)習(xí),我在各個方面都有了很大的提高,幼兒園的日常生活,與孩子溝通,與家長交流都已基本了解。我接的這個班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,準(zhǔn)備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了4個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻。

  我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學(xué)活動,喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的'驅(qū)動下,積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動。

  游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

  2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任初中的地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集或制作課件,收集課外知識,保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  二、增強(qiáng)上課技能。

  提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。

  因?yàn)槠吣昙壣蟽缘乩,需要理解的?nèi)容多,知識的空間概念強(qiáng),根據(jù)七年級學(xué)生的特點(diǎn),我利用了多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。

  四、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動。

  研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,特別是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的'學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  總而言之,本人除,認(rèn)真抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每章一練,做到全批全改,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,還積極參加教研教改活動,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材

  存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,對個別學(xué)習(xí)不夠主動的學(xué)生督促不夠,這些都有待以后改進(jìn)。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  忙忙碌碌一學(xué)期,扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué),踏踏實(shí)實(shí)地工作,實(shí)事求是地總結(jié)。

  一、方法先行,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  上好開學(xué)第一課,教給學(xué)子們學(xué)習(xí)語文的方法以及預(yù)習(xí)課文、上課記筆記等十個語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,并完善了小組檢查機(jī)制。這樣做,確保為學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、齊頭并進(jìn),抓實(shí)落實(shí)好。

  練字、日記、讀書筆記、周記、小作文等有計(jì)劃地安排好,及時檢查,認(rèn)真批改;備課上,嘗試切入點(diǎn)教學(xué)法,嘗試“問題激趣法”,即由學(xué)生提出預(yù)習(xí)中的“難題”,并由此牽一發(fā)而動全身,水到渠成地完成整節(jié)課的教學(xué)。迎查上,大局意識第一,一切按要求高質(zhì)量完成,從不懈怠,做好表率作用;同組成員的密切配合,營造了一種和諧的人文環(huán)境,給教學(xué)工作助了一臂之力。

  三、博客寫文,我手寫我心。

  現(xiàn)已在教師博客上發(fā)文40多篇;蚪逃S筆;或見聞感受;或詩歌散文;或相冊視頻,都是健康向上的綠色之作。教師博客為我們提供了一個抒寫自我的平臺,不亦樂乎?

  四、鼓勵為主,佳作發(fā)網(wǎng)上。

  借著學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的東風(fēng),積極鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生們習(xí)作,發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上,借此在全班給予這部分學(xué)子以表揚(yáng),F(xiàn)在,學(xué)生佳作已發(fā)表了幾十篇了。其中趙晗宇、徐航程、宋杰遠(yuǎn)等同學(xué)表現(xiàn)突出。

  五、寓教于樂,情景寫作法。

  作文教學(xué)上,我嘗試了情景寫作法。即預(yù)設(shè)一定的情景或舉行有意義的活動,也可采取走出教室等方式給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫作的空間,同時進(jìn)行有針對性的.寫作指導(dǎo)。如大家剛見面時,搞了一次別開生面的自我介紹,于是寫了《難忘的自我介紹》,教給學(xué)生點(diǎn)面結(jié)合的寫法;帶學(xué)生秋游校園,指導(dǎo)寫景的方法;組織跳繩比賽,學(xué)寫心理描寫……這樣的方法學(xué)生興趣極高,也易于抒寫自己的真情實(shí)感。同時有力的鍛煉了觀察能力,給學(xué)生的指導(dǎo)也明確。

  六、提高效率,屈居英數(shù)后。

  這是一種策略。因?yàn)樯頌榘嘀魅危獮槠渌颇孔屄,特別要強(qiáng)調(diào)英語數(shù)學(xué)的重要性,這也是配合任課老師的工作需要。而政史地生的督促則在早讀時延伸至了7:30。作業(yè)如是。平時很少布置作業(yè),一般分層布置,也是讓學(xué)生把主要精力放在數(shù)英上,這是我的一貫風(fēng)格。

  七、重視德育,教學(xué)生做人。

  師者,傳道、授業(yè)、解惑也。傳道是第一位的。在教學(xué)中,除了不失時機(jī)地滲透對學(xué)生的思想教育外,更要在平時和學(xué)生相處時,從小事入手,教給學(xué)生做人的道理,而不是空洞的說教。

  八、付出得到,成績還不錯。

  進(jìn)行了幾次單元檢測,付出與回報是成正比的。我很欣慰。繼續(xù)努力吧。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,學(xué)無止境,教無定法,唯有創(chuàng)新才是硬道理。就讓我們在育才這片樂土上,“揮鞭從此起程,路上春色正好,天上太陽正晴”。

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