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小學(xué)老師工作總結(jié)

時(shí)間:2023-08-27 07:12:38 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)老師工作總結(jié)12篇(精華)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編為大家整理的小學(xué)老師工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)老師工作總結(jié)12篇(精華)

小學(xué)老師工作總結(jié)1

  我校教學(xué)工作在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、重視學(xué)習(xí),革新觀(guān)念,提升理念。

  為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀(guān)念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織各學(xué)科教師,對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)方法等進(jìn)行解讀,觀(guān)看有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,通過(guò)學(xué)習(xí),交流,總結(jié)等系列活動(dòng),讓教師的觀(guān)念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到的提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。

  二、重視研討,改革方式,推進(jìn)課改。

  為全面推進(jìn)教研工作,開(kāi)展集體備課活動(dòng),進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)。

 。1)調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。

 。2)推門(mén)課:事先不通知教師,聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師。通過(guò)課堂調(diào)研,全體教師能積極探討新教法,大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。

  (3)開(kāi)展“以點(diǎn)帶面”的示范課,公開(kāi)課活動(dòng)。組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)共3位教師上好示范課,公開(kāi)課要求全體教師積極參與備課、上課、評(píng)課,達(dá)到“以點(diǎn)帶面,逐步提高”的目的。

 。4)舉辦“教師課堂評(píng)優(yōu)大賽”活動(dòng)。充分挖掘人力資源,發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用,使我校教師在備、上、評(píng)課方面有了較大的進(jìn)步,且對(duì)用好新教材有了深一層的認(rèn)識(shí),在探索新教法上有了突破,從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。

  三、強(qiáng)化管理,落實(shí)措施,提高實(shí)效。

  在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)的同時(shí),我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期,定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè),以次來(lái)監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課,改作兩方面的工作。平時(shí),還不定期檢查教師的上課,輔導(dǎo)和考查等方面的工作,從而掌握教學(xué)狀況,起到監(jiān)督促進(jìn)作用。通過(guò)落實(shí)常規(guī),使教師在備課,上課等方面的'工作得到了規(guī)范和提效,同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平,使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。我校為了提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所了解,每月進(jìn)行一次月考并對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)、評(píng)析,為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級(jí)內(nèi)開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心,上課專(zhuān)心,作業(yè)細(xì)心,復(fù)習(xí)耐心。各班開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng),各班成立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促,這樣學(xué)生能夠自己管理自己,自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。積極做好后進(jìn)生幫教工作,要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻(xiàn),真正學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生,使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期,我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。①作文比賽;②寫(xiě)字比賽;③口算競(jìng)賽;④英語(yǔ)百詞大賽;⑤英語(yǔ)課本劇表演;⑥手抄報(bào)比賽;⑦成語(yǔ)百詞大賽等。

  四、考試成績(jī)方面。

  本學(xué)期,我校繼續(xù)嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng),創(chuàng)建誠(chéng)信考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成,綜合素質(zhì)有了明顯的提高。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科成績(jī)?nèi)悦墟?zhèn)前矛,各班科成績(jī)亦比較均衡,平均分、優(yōu)良率均超鎮(zhèn)文教下達(dá)的要求。

  回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,在鎮(zhèn)文教的領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績(jī),但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn),展望新學(xué)期,我們滿(mǎn)懷信心,相信在鎮(zhèn)文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會(huì)百尺竿頭,更進(jìn)一步。

小學(xué)老師工作總結(jié)2

  德育工作是學(xué)校教育的基礎(chǔ)工作,也是素質(zhì)教育的首要工作,更是一個(gè)學(xué)校的“靈魂”工作,德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。

  五月份,少先大隊(duì)部在學(xué)校各部門(mén)的緊密配合和支持下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,結(jié)合本月的工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取了相應(yīng)的管理措施,順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得了較好的成績(jī),現(xiàn)將本月工作總結(jié)報(bào)告如下:

  一、學(xué)生常規(guī)管理落實(shí)到位,工作成效顯著

  嚴(yán)查學(xué)生紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽佩戴、路隊(duì)和衛(wèi)生打掃等常規(guī)工作。值班教師每天在校門(mén)口、教學(xué)樓梯口站崗值勤,對(duì)不按要求佩帶標(biāo)志的、上下樓梯擁擠、打鬧的和儀容儀表不合格的當(dāng)場(chǎng)予以糾正或要求限期整改,少先大隊(duì)部每天按要求進(jìn)行檢查,并每周一升旗儀式時(shí)予以公布,工作成效顯著。

  二、以“感恩父母節(jié)”為主題,開(kāi)展感恩系列教育活動(dòng)

  本月第二周的星期日是“母親節(jié)”,我們把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn),對(duì)全體學(xué)生實(shí)施全方位的“感恩教育”,精心培育學(xué)校“感恩文化”,在我校學(xué)生中產(chǎn)生了巨大的教育作用。

  我們首先利用升旗儀式對(duì)學(xué)生發(fā)出了活動(dòng)倡儀,要求全體學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展感恩系列教育活動(dòng)。在班會(huì)課上,同學(xué)們首先了解了母親節(jié)的由來(lái)。然后通過(guò)一些圖片和事例知道了母愛(ài)是最平凡的,卻又是世界上最偉大的,也是最淳樸最無(wú)私的。接著同學(xué)們?yōu)榱烁兄x母親的付出和對(duì)母親深切的愛(ài),設(shè)計(jì)了一些感謝母愛(ài)的方式,如給媽媽一個(gè)擁抱,為媽媽做一些力所能及的事情等,把對(duì)母親的愛(ài)意用行動(dòng)表達(dá)出來(lái),回報(bào)給母親。此次活動(dòng),同學(xué)們了解了母親的艱辛,體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。懂得了如何去感恩,如何去關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)社會(huì)。孩子們紛紛表示,今后要把每一天都當(dāng)作感恩的節(jié)日,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。

  三、組織進(jìn)行了防溺水安全教育和“5.12防震減災(zāi)疏散演練”活動(dòng)

  1.5月9日星期一早上,學(xué)校舉行了隆重莊嚴(yán)的升旗儀式。學(xué)校利用國(guó)旗下講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通安全、預(yù)防溺水的安全教育,要求全體同學(xué)樹(shù)立安全意識(shí),不私自玩水,自我保護(hù),把學(xué)到的防溺水知識(shí)用于實(shí)際,嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,確保生命安全。大大提高了同學(xué)們對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的安全防患意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),讓每一位學(xué)生都能珍愛(ài)自己的生命,真正做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn),與安全為伴,快樂(lè)成長(zhǎng)。

  2、在“5.12”全國(guó)防震減災(zāi)日來(lái)臨之際,學(xué)校開(kāi)展了以“識(shí)別地震災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),掌握防震減災(zāi)技能”為主題的宣傳活動(dòng),通過(guò)地震疏散演練、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、向?qū)W生宣傳防震減災(zāi)知識(shí)。通過(guò)開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動(dòng),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了安全教育再宣傳,再動(dòng)員,再?gòu)?qiáng)調(diào)。進(jìn)一步增強(qiáng)了我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活,確保校園安全穩(wěn)定。在以后的學(xué)校工作中,我們還將一如既往的將安全放在第一位,繃緊安全教育這根弦不放松,加強(qiáng)生命教育,讓學(xué)生安全健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  四、組織全校師生積極開(kāi)展了助殘活動(dòng)

  今年的5月15日是我國(guó)第二十六次法定日“全國(guó)助殘日”,我校少先隊(duì)大隊(duì)部組織全校師生繼續(xù)開(kāi)展助殘活動(dòng),本次活動(dòng)的主題是“加大扶持力度,幫助農(nóng)村貧困殘疾人”。我校希望通過(guò)此次活動(dòng),能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、志在奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神和高尚情操;同時(shí)也希望學(xué)生們能在幫助殘疾人的過(guò)程中,培育他們關(guān)心他人、扶助弱者的愛(ài)心,努力營(yíng)造一個(gè)理解、尊重、愛(ài)護(hù)、幫助殘疾人的`和諧校園。這次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的大力支持和響應(yīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次助殘日活動(dòng)給予了高度重視,要求此次活動(dòng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織,各班主任給予大力配合,認(rèn)真組織,抓緊落實(shí),取得了良好的效果。

  五、組織各班積極開(kāi)展了全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日宣傳教育活動(dòng)

  今年5月20日是全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,今年?duì)I養(yǎng)日的主題是:關(guān)注與改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)膳食均衡,托起祖國(guó)的未來(lái)。為認(rèn)真做好中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康意識(shí),呼吁全社會(huì)關(guān)注青少年?duì)I養(yǎng)健康狀況,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生樹(shù)立健康營(yíng)養(yǎng)飲食觀(guān),養(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣,提高學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康水平,促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng),在學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視下,我校積極開(kāi)展“5.20營(yíng)養(yǎng)健康教育活動(dòng)”。結(jié)合我校實(shí)際情況,面向師生和家長(zhǎng),針對(duì)今年活動(dòng)的主題,我校制定了切實(shí)可行的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)宣傳專(zhuān)題活動(dòng),緊緊圍繞改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康這一主題,采取多種形式做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳教育工作,如板報(bào)、手抄報(bào)等;并在各年級(jí)召開(kāi)主題班會(huì),還利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康知識(shí)的宣傳。

  六、積極進(jìn)行世界無(wú)煙日宣傳,迎接區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦無(wú)煙單位驗(yàn)收

  xx年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第29個(gè)世界無(wú)煙日。我校以開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)煙學(xué)!睘槠鯔C(jī),在師生中開(kāi)展了吸煙有害健康的宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校成立由校長(zhǎng)為禁煙第一責(zé)任人的無(wú)煙單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)立專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)禁煙工作,并在校門(mén)入口處、會(huì)議室、辦公室、樓梯等區(qū)域內(nèi)貼有禁煙標(biāo)識(shí),會(huì)議室、名班主任工作室、會(huì)議室、校長(zhǎng)室、辦公室無(wú)煙具擺放。學(xué)校還設(shè)有經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)的禁煙勸阻員和監(jiān)督員,利用教師例會(huì),學(xué)生班會(huì),開(kāi)展“吸煙和被動(dòng)吸煙有害健康”的主題教育活動(dòng),周一升旗儀式對(duì)師生進(jìn)行宣傳和教育,讓他們了解吸煙的危害性。積極開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育,讓學(xué)生知曉哪些場(chǎng)合禁止吸煙,監(jiān)督身邊的大人不在公共場(chǎng)所吸煙,引導(dǎo)學(xué)生積極參與“我勸父母戒煙”的家校聯(lián)系活動(dòng)。

  我區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦還對(duì)我校本次創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校工作進(jìn)行了檢查驗(yàn)收,得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。今后學(xué)校將長(zhǎng)期做好此項(xiàng)工作,為青少年?duì)I造一個(gè)良好清新的社會(huì)環(huán)境,促進(jìn)青少年全面、健康成長(zhǎng)。

  以上是我校五月份德育工作的簡(jiǎn)單回顧,在今后的德育工作中將繼續(xù)努力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)

小學(xué)老師工作總結(jié)3

  本學(xué)期,經(jīng)過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持,我在教學(xué)方面取得了明顯的成績(jī)。所教的三年級(jí)一班和二班都取得了優(yōu)異的成績(jī),學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不斷提高,學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得到了大幅度提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改善,提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。差生也端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面,由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn),我的個(gè)人修養(yǎng)、教育教學(xué)水平都得到了顯著的提高。

  在教學(xué)工作方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,研究掌握教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的'合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。

  上課時(shí)認(rèn)真授課,抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。

  安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,并且每到重大節(jié)假日,都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信,本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

  通過(guò)一學(xué)年的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。在今后的工作中我會(huì)再接再厲,和學(xué)生一起成長(zhǎng),進(jìn)步。

小學(xué)老師工作總結(jié)4

  我校堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

  一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效

  我校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

  搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

  2、抓好班主任隊(duì)伍管理

  適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,做好班主任工作的月查。

  3、加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校配合

  德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào),每?jī)芍艹霭嬉黄,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

  4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

  做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,對(duì)本校的后進(jìn)生、落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的`責(zé)任感。

  二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌

  1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

  2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

  本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式,對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式,對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

  3、充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái),各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值日工作到位。通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

  4、本學(xué)期,成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

  三、加強(qiáng)法制教育工作

  學(xué)校把五月份定為法制宣傳月,在五月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀(guān)看法制宣傳視頻,接受法制教育。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。

  四、存在問(wèn)題

  1、班級(jí)之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。

  2、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

  3、課間學(xué)生在校追逐吵鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

  總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績(jī),但與上級(jí)要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

小學(xué)老師工作總結(jié)5

  時(shí)光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結(jié)束。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,勤奮學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

  一、基本情況概述

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候,我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占了大多數(shù),我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn),做有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

  二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

  我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)的精神,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,堅(jiān)持使用普通話(huà)教學(xué),板書(shū)工整,條理清晰。根據(jù)六年級(jí)的心理特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn),達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的;同時(shí)在課堂教學(xué)中,面向全體學(xué)生,突出語(yǔ)文課的特點(diǎn),注重讀中感悟,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的`方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),精講精練,開(kāi)展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng),比如公開(kāi)課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  三、重視學(xué)生的課外閱讀積累

  要想學(xué)好語(yǔ)文,只憑課本是不夠的,必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:“少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)”的要求。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書(shū)籍,培養(yǎng)學(xué)生課外知識(shí)量。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段……時(shí)間久了,學(xué)生積累的內(nèi)容越來(lái)越豐富,我相信這樣的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平是大有好處的。

  四、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作

  本班學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、貪玩,缺乏自控能力,學(xué)習(xí)積極性不高,有一部分學(xué)生總是不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競(jìng)爭(zhēng)”小組,利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對(duì)子形式,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個(gè)學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。自從成立學(xué)習(xí)小組后,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了,不按時(shí)完成作業(yè)的孩子少了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的進(jìn)步。

  我也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,對(duì)后進(jìn)生表示尊重和理解,注重為他們提供更多的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步。

  五、狠抓學(xué)生閱讀理解這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)

  本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中,針對(duì)這些,本期重點(diǎn)放在讀上,從讀中理解詞義、句子的含義,從讀中體會(huì)思想感情,從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主,把大量時(shí)間留給學(xué)生,使他們從讀中感悟,養(yǎng)成‘讀書(shū)’的好習(xí)慣,主動(dòng)參與,老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來(lái)提高他們的各科成績(jī)。

  六、注重多激勵(lì)學(xué)生

  好孩子是夸出來(lái)的,要以欣賞、贊美、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì),作為主體,勇氣是把利箭,能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙,由此可見(jiàn),激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光,讓他們像一棵棵自信的小樹(shù)一樣,茁壯成長(zhǎng),只有這樣,學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì)、才會(huì)有上進(jìn)、自信心,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,人人才會(huì)進(jìn)步。

小學(xué)老師工作總結(jié)6

  我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸。在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律,不遲到,不早退。

  教育教學(xué)工作

  根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的.“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。班級(jí)工作:

 。1)本學(xué)期進(jìn)行家訪(fǎng)28次,主動(dòng)電訪(fǎng)80余次。10月獲得班主任之星。

  (2)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿(mǎn)意率比上期有一些提高,師生關(guān)系融洽。

 。3)班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)。

 。4)慶祝國(guó)慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)。

 。5)關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高,積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)

  語(yǔ)文教研方面

  以上匯報(bào),還有許多不足,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進(jìn),共創(chuàng)美好明天。

  在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的xx教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成。在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育xx教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí),外出聽(tīng)課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。

  通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)xx教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

  其它方面工作

  除了日常的教學(xué)工作之外,能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。工作上不計(jì)酬勞,任勞任怨,通過(guò)和同事們的共同努力,按時(shí)保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!

小學(xué)老師工作總結(jié)7

  創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不歇?jiǎng)恿。?chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)顯著標(biāo)志,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的核心是培養(yǎng)人的創(chuàng)新素質(zhì)。目前,我國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的以素質(zhì)教育為核心的教育變革,而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力正是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。就學(xué)科特點(diǎn)而言,小學(xué)的自然教學(xué)為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供了廣闊的空間和多種訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。因此,在

  教學(xué)過(guò)程中,不僅要讓學(xué)生掌握豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí),更重要的是要培養(yǎng)他們敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神,使他們成為21世紀(jì)具有較高素質(zhì)的人才。幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,使我深深地認(rèn)識(shí)到,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,就應(yīng)當(dāng)改變以往舊的教育觀(guān),樹(shù)立學(xué)為主體的觀(guān)念,并根據(jù)學(xué)生好奇心強(qiáng)、思維活躍等特點(diǎn),及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,這樣才能收到事半功倍的效果。

  一、更新教育觀(guān)念,真正體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)原則,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

  課堂教學(xué)中應(yīng)以教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教學(xué)原則倡導(dǎo)了幾十年,但長(zhǎng)期以來(lái),許多教師在課堂上跳不出學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)的怪圈。課堂是由教師支配的,教師讓學(xué)生聽(tīng)課、回答問(wèn)題,讓學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生討論等等條條框框都是教師預(yù)先定好、劃好的,學(xué)生只能在框子里打轉(zhuǎn),任何人也不敢和不能跳出去,跳出去了也要趕緊拉回來(lái),學(xué)生獨(dú)立思考、判斷和活動(dòng)的時(shí)間很少。教師的精力主要集中在教學(xué)大綱規(guī)定的條目和知識(shí)灌輸?shù)冉虒W(xué)目標(biāo)上,忽視了學(xué)生能力、態(tài)度、興趣和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。因此,要真正地在課堂教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和主體精神,教師首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,主動(dòng)變革長(zhǎng)期來(lái)舊的教學(xué)模式。

  二、構(gòu)建新的以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)策略

  在《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中提到:

  世界范圍的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。從這個(gè)意義上說(shuō),誰(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育,誰(shuí)就能在21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主導(dǎo)地位。因此,我國(guó)把提高整個(gè)民族的素質(zhì)作為教育的根本目標(biāo)。本人認(rèn)為,要實(shí)現(xiàn)這一偉大的.目標(biāo),就應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)抓起,從小學(xué)教育抓起,要把課堂當(dāng)作實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和場(chǎng)所,要重新構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)策略。

  (一)激發(fā)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  蘇霍姆林斯基說(shuō):

  如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳授知識(shí),那么,這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦。沒(méi)有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)。興趣是最好的老師,小學(xué)生好奇心較重,但這種好奇心有時(shí)只能停留在好玩、新奇的水平上,停留在給以解釋的水平上。教師的任務(wù)就是要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為科學(xué)的好奇心,擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍,引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的現(xiàn)象,從而產(chǎn)生探索、研究的欲望。

  總之,激發(fā)學(xué)生興趣,不僅要善于集中學(xué)生的注意力,更要調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探索、思考的積極性,讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自?xún)?nèi)心的動(dòng)力,這有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  (二)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),大膽探索

  心理學(xué)家布魯納在認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論中指出:學(xué)習(xí)是一種能力的建構(gòu)過(guò)程,應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生本身能力的自信感,使教學(xué)過(guò)程中學(xué)生成為一個(gè)積極的探索者。實(shí)踐證明,讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,在參與中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求、主動(dòng)應(yīng)用知識(shí)的能力,是優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程的出發(fā)點(diǎn),又是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)。

  要使學(xué)生主動(dòng)地、積極地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),教師就要擺正自己在教學(xué)中的位置,真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮主導(dǎo)作用,提高導(dǎo)的藝術(shù),在課堂教學(xué)過(guò)程中,少一點(diǎn)講解、分析和發(fā)問(wèn),多一點(diǎn)引導(dǎo)、點(diǎn)撥和激勵(lì),徹底改變牽著學(xué)生鼻子走的教條做法。要多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間,多一些活動(dòng)的余地,多一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的喜悅。

  (三)因材施教,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力

  教育要重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,有成就的人一定是有個(gè)性的人,扼殺個(gè)性就是扼殺創(chuàng)造性。在我看來(lái),每一個(gè)學(xué)生都有成為出色人才的可能。

  因此,我把因材施教的原則落實(shí)到課堂上的每一節(jié)課中,對(duì)不同程度的學(xué)生作出不同的要求。對(duì)那些反應(yīng)較快、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生,多注意培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力;對(duì)那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生,更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,在自然教學(xué)中,我放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。對(duì)于那些發(fā)現(xiàn)快、有較多解決辦法的同學(xué),我就提出一些更深一點(diǎn)的問(wèn)題讓他們思考,請(qǐng)他們從不同的角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題;而對(duì)動(dòng)手能力較差,反應(yīng)也較慢的同學(xué),我則從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手,逐點(diǎn)引導(dǎo)。這樣一來(lái),使大家都把自身的個(gè)性充分發(fā)揮出來(lái),施展了各自的創(chuàng)造才能。

  總之,我認(rèn)為,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵,要做到這一點(diǎn),需要教師和學(xué)生雙方的努力和配合。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),最重要的是要更新教育觀(guān)念,樹(shù)立新時(shí)期的育人觀(guān),要更新教學(xué)方法,注意培養(yǎng)學(xué)生自行探索、求取新知的創(chuàng)新精神,為我國(guó)培育好適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的人才。

小學(xué)老師工作總結(jié)8

  本學(xué)期學(xué)校德育工作中,圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開(kāi)拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果,培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過(guò)程管理、活動(dòng)開(kāi)展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下:

  一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次隊(duì)會(huì);每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(班主任沙龍);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期我校每月開(kāi)展主題班會(huì)觀(guān)摩活動(dòng),讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高,由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。每學(xué)期舉行一次班主任沙龍,通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)xx、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班主任的工作能力;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。

  2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校,深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取了切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

  二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),要力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

  2、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

  3、積極做好了迎接中心學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。

  4、加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作,發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用,增強(qiáng)師生的愛(ài)校意識(shí),發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

  5、學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

  三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

  1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《郭墅中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,認(rèn)真落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、流動(dòng)紅旗評(píng)比制),同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑,實(shí)施活動(dòng)方案,組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng),取得了階段性成果。

  2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹(shù)立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”(流動(dòng)紅旗)。流動(dòng)紅旗每現(xiàn)兩周評(píng)比一次,在周一的升旗儀式上進(jìn)行頒發(fā),并讓班主任和學(xué)生代表發(fā)言,介紹先進(jìn)事跡。本學(xué)期,學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作,這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級(jí)常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查,并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過(guò)一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”,學(xué)生們按“雙十”要求,逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí),也參與學(xué)校管理,加強(qiáng)自我管理,培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同學(xué)的'兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比,讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育,不斷完善自我。

  3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊(duì)要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,不講過(guò)頭話(huà),不扣大帽子,少批評(píng)、多鼓勵(lì),少指責(zé),多幫助,較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

  4、課堂上教師嚴(yán)格要求,積極引導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),挖掘教材中的德育內(nèi)容,學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)困難生,教師采取各種方法,從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助,鼓勵(lì)他們樹(shù)立起自信心,戰(zhàn)勝挫折和困難,努力提高自己,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

  四、存在的問(wèn)題

  1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。

  2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

  3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

  4、主題活動(dòng)不夠豐富,缺乏新意,缺乏吸引力。

  五、今后工作設(shè)想

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀(guān)念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。

  2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

  3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

  4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀(guān)念,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

  今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

小學(xué)老師工作總結(jié)9

  本次實(shí)習(xí)為期近兩個(gè)月,聽(tīng)課節(jié)數(shù)大約為50節(jié),新授課為6節(jié)(包括重復(fù)課),練習(xí)課為12節(jié),午休看班5次,班會(huì)課1次,開(kāi)展課外活動(dòng)15次,批改作業(yè)80次,共計(jì)約3760本次。雖然上課的次數(shù)不多,但卻有了更多時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思及班主任工作實(shí)習(xí),感受頗豐。

  一、誠(chéng)心待之,冰釋隔膜

  剛開(kāi)始去到附小,見(jiàn)班主任趙老師及數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師肖老師時(shí),感覺(jué)老師們比較冷淡,較難溝通。經(jīng)我們實(shí)習(xí)生分析也許是心理因素在作怪,有陌生人介入自己的工作,總會(huì)讓人感覺(jué)不是很舒服。后來(lái)趙跟我說(shuō)了為什么剛來(lái)時(shí)她本不想理睬我的理由:附小沒(méi)有重視,沒(méi)有事先跟她們這些班主任說(shuō)實(shí)習(xí)這件事。三年三班的實(shí)習(xí)生也遇到了冷淡的待遇。能怎么樣呢?想起當(dāng)初新生入學(xué)時(shí),兼職班主任的一句話(huà):吃虧就是占便宜。不管班主任如何不理睬我,該帶操時(shí)跟操,帶軍訓(xùn)時(shí)跟軍訓(xùn),不斷找話(huà)題請(qǐng)教跟老師搭話(huà)。剛好也有個(gè)機(jī)會(huì)讓我當(dāng)一回好人,第一天軍訓(xùn)時(shí),老師的腳被蚊子叮了好多個(gè)包,很癢,正好我?guī)Я孙L(fēng)油精,給她及時(shí)擦涂。兩天下來(lái),見(jiàn)我如此誠(chéng)心誠(chéng)意,便亦誠(chéng)心待我了。誠(chéng)心待人,人亦誠(chéng)心待之。

  二、捧著一顆心來(lái),不帶走半根草

  班主任工作又細(xì)又繁瑣。實(shí)習(xí)的前階段是見(jiàn)習(xí),在此階段基本上是深入班級(jí),與原班主任溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性情,班級(jí)的總體情況,利用聽(tīng)課時(shí)老師點(diǎn)名回答的機(jī)會(huì)將學(xué)生與其名字對(duì)上號(hào)。記住一個(gè)人的名字,是對(duì)其最起碼的尊重,學(xué)生一聽(tīng)到老師知道他的名字,就會(huì)覺(jué)得老師關(guān)注他,重視他,與老師產(chǎn)生一種親近感。

  實(shí)習(xí)期間,班主任日常工作為:

  1、周一帶學(xué)生舉行升國(guó)旗儀式,組織學(xué)生竄座位。

  2、整隊(duì)做課間操,整隊(duì)帶去上音樂(lè)課、體育課、美術(shù)課、信息課等。

  3、看班看午休,保證學(xué)生都能安靜午睡。

  4、開(kāi)午會(huì),看學(xué)生寫(xiě)字帖,批改字帖等。

  5、協(xié)助開(kāi)展課外活動(dòng),如:每周一、周三下午的軍訓(xùn);秋游活動(dòng);秋季運(yùn)動(dòng)會(huì);講故事活動(dòng);課文演讀;上文體課、聯(lián)歡會(huì)等等。

  6、發(fā)放各類(lèi)活動(dòng)通知并回收回執(zhí)條。

  7、安排并檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生。

  8、個(gè)別教育學(xué)生,促其進(jìn)步;解決學(xué)生間發(fā)生的小矛盾。

  9、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,共同促進(jìn)學(xué)生改正壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣。

  由于平時(shí)跟學(xué)生走得比較近,對(duì)學(xué)生的了解也更多,感觸也更多。教育真的是一件非常復(fù)雜的工作,無(wú)論是家庭還是學(xué)校還是學(xué)生個(gè)人,都必須付出一定的努力和使用一定的方法,才能培養(yǎng)出一個(gè)基本健康的學(xué)生,各方面素質(zhì)都達(dá)標(biāo)。附小有一定的特殊性,生源基本上是教師子女,或者來(lái)自非富即貴的家庭。學(xué)生生活的環(huán)境非常優(yōu)越。但是,這也產(chǎn)生了很多的問(wèn)題:

  A、父母晚育,導(dǎo)致孩子生理上有所缺陷,多動(dòng)癥,自閉癥或者阿斯博格癥的孩子不在少數(shù)。

  B、父母為了將孩子送來(lái)附小讀,本身家里這比較遠(yuǎn),只能將孩子從小寄養(yǎng),很多又導(dǎo)致了孩子或者內(nèi)向,不愿意溝通,或者注意力不集中。

  C、父母在外忙碌,沒(méi)時(shí)間看管孩子,輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),等于是孩子在家的教育約等于零,單靠老師在校的教育很難促使孩子全面發(fā)展。

  D、優(yōu)越的'環(huán)境也容易導(dǎo)致孩子不懂得珍惜,不懂得關(guān)心別人,給予別人愛(ài),不會(huì)合作。

  問(wèn)題多多,更需要老師的無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)顧。一個(gè)班的老師也很重要。趙老師是一位非常非常負(fù)責(zé)任的老師,她常說(shuō):做什么事情都要問(wèn)問(wèn)自己的良心,什么事都要過(guò)得了自己良心這一關(guān)才行。她是說(shuō)到做到,不像有些老師只會(huì)口上說(shuō)說(shuō),實(shí)際上卻工作遲到早退。附小是3點(diǎn)15分放學(xué),可是每天她都是近6點(diǎn)才出附小的門(mén),等所有學(xué)生都回家了她才回家。因?yàn)樗f(shuō)不放心比學(xué)生先回家,如果學(xué)生在學(xué)校里(小孩子小,不懂事)萬(wàn)一發(fā)生什么事找不到班主任怎么辦?所以她總是在班里或者辦公室里,看完學(xué)生值日,一邊改作業(yè)。為人師表,我真的一次又一次被趙老師的精神所感動(dòng),每天我也是早出晚歸,為的也是那份負(fù)責(zé),為的是學(xué)習(xí)趙老師的真功夫――負(fù)責(zé)!

  三6班在一、二年級(jí)是一個(gè)很差的班,原班主任又倒回去教一年級(jí)了,趙老師新接任這個(gè)班?墒牵ㄟ^(guò)這兩個(gè)多月來(lái)我們的共同努力,學(xué)生們總體紀(jì)律已經(jīng)好了很多了,上課沒(méi)那么隨隨便便說(shuō)話(huà),聽(tīng)課的人多了,作業(yè)也基本能按時(shí)交齊了,秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)還拿了一個(gè)團(tuán)體總分第一名和精神文明獎(jiǎng)呢!課文演讀比賽也取得了很好的成績(jī),本來(lái)是我們班進(jìn)決賽的,可是老師說(shuō)讓給三班去參加,因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)習(xí)成績(jī)差,再經(jīng)不起停課排練了,而且三班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上什么獎(jiǎng)都沒(méi)拿,課文演讀就讓給三班去表現(xiàn)一下好了,她甚至還幫助三班班主任設(shè)計(jì)課文演讀比賽的內(nèi)容,從這里,我又學(xué)習(xí)到了從大局出發(fā),人不能貪心不足,要適當(dāng)?shù)赝俗尩牡览。仁者智慧大度,干一行?ài)一行,認(rèn)真負(fù)責(zé)。既然選擇了教育,那么就獻(xiàn)身教育吧!

  這段時(shí)間,一直跟著趙老師上上下下,事事?lián)屩鴰兔,不但學(xué)到了好多東西,也得到了趙老師的認(rèn)可,趙老師一見(jiàn)誰(shuí)就跟誰(shuí)夸獎(jiǎng)我,而且也敢于教我真東西,經(jīng)常在放學(xué)之后跟我聊如何與家長(zhǎng)溝通,如何教育調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,如何做人等等,讓我深受感動(dòng)!謝謝趙老師!

  三、潛心教學(xué),不斷反思

  見(jiàn)習(xí)期間的兩周,肖老師的課我每節(jié)課必聽(tīng),為的是研究學(xué)習(xí)肖老師上課的獨(dú)到之處。肖老師上課非常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,(可能也是本班學(xué)生紀(jì)律特差的緣故),重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),教學(xué)語(yǔ)言精練,指令明確,板書(shū)清晰,確實(shí)是很值得學(xué)習(xí),而且需要下一番功夫才能學(xué)會(huì)!而隔壁班的孔老師又是另一種風(fēng)格,她上課比較注重形式的多樣化,注重學(xué)生的互動(dòng),與新課標(biāo)的精神比較貼近。怎么說(shuō)呢,兩種教學(xué)風(fēng)格各有優(yōu)缺,一直想找一種教學(xué)風(fēng)格是汲取這兩種教學(xué)風(fēng)格精華的,但是好難,恐怕還是要日后教學(xué)實(shí)踐中慢慢琢磨了。

  本次上新課只有6節(jié),練習(xí)課12節(jié)。

  1、備課要備教材,備教材大家都會(huì),網(wǎng)絡(luò)上有一堆的資料告訴我們?nèi)绾蝹,但是備學(xué)生卻是最難的一關(guān)。要備學(xué)生之前學(xué)過(guò)哪些知識(shí)點(diǎn),要為學(xué)生學(xué)習(xí)日后知識(shí)打下基礎(chǔ),要備學(xué)生上課可能出現(xiàn)的問(wèn)題和回答,要備上課可能出現(xiàn)的突發(fā)事件,例如停電,該如何繼續(xù)教學(xué)。這一部分是我每天回到宿舍思考得最多的問(wèn)題。

  2、板書(shū)的書(shū)寫(xiě)和設(shè)計(jì)也非常重要,設(shè)計(jì)清晰,板書(shū)漂亮,上課時(shí)板書(shū)不可輕易擦來(lái)擦去的,可惜我這點(diǎn)一直做得不是很好,今后還是要多加鍛煉。

  3、布置作業(yè)也很講究,量合適,且老師必須先做一遍,起碼先看一遍,以搞清楚練習(xí)出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生會(huì)不會(huì),題型學(xué)生遇見(jiàn)過(guò)沒(méi)有,然后在上課時(shí)可以有意識(shí)地講相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

  4、教師還要注意從作業(yè)中反思,通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),以隨時(shí)調(diào)整上課內(nèi)容,或再精講,或再添練習(xí)等。

  5、一節(jié)課下來(lái),有沒(méi)有亮點(diǎn)是判斷課上得好不好,精不精彩的因素之一。而亮點(diǎn)往往不是老師課前備課就可以做到的,大多都是要靠老師在課堂上抓住學(xué)生的回答的資源,巧妙講解、機(jī)智回答而得來(lái)的。這就對(duì)老師的能力提出了考驗(yàn),也需要時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的積累才能做到。

  很喜歡肖老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話(huà):“給你機(jī)會(huì),并不是給你犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)!蓖瑯,給我們一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),并不是給我們得過(guò)且過(guò),懶懶散散過(guò)日子的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間我用心去聽(tīng)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心向肖老師請(qǐng)教,仔細(xì)批改作業(yè),通過(guò)作業(yè)反饋學(xué)生掌握情況,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。雖然我的課上得并不是很好,但是通過(guò)一番番的努力、課后反思,自身進(jìn)步了,學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績(jī)提高也較快,也得到了肖老師的肯定。教育是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅神圣的事業(yè),每個(gè)學(xué)生走進(jìn)課堂跟走出課堂應(yīng)該是不一樣的,老師走進(jìn)教室跟走出教室也是不一樣的,學(xué)生掌握了知識(shí),老師提升了自我。

  通過(guò)這次實(shí)習(xí),更讓我感受到了教師這一職業(yè)的特殊性。醫(yī)生醫(yī)生理,教師醫(yī)心理。學(xué)生進(jìn)校時(shí)是空白的,教師必須培養(yǎng)一個(gè)健康快樂(lè)有文化的人,最起碼不要讓一個(gè)人出去時(shí)是一個(gè)心理殘缺的人。所以,身為教師,責(zé)任心為先,并不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、教學(xué)水平,灌溉花苗茁壯成長(zhǎng)!

  努力努力,無(wú)論何時(shí)何地,成為一名學(xué)生心目中公認(rèn)的好老師!

小學(xué)老師工作總結(jié)10

  時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼一年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來(lái),無(wú)論是思想方面,還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面,我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié):

  一、思想政治方面

  我積極要求進(jìn)步,在思想上嚴(yán)于律己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。身為教師,我們自然會(huì)關(guān)注教育,身為職業(yè)教育戰(zhàn)線(xiàn)的教師,當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育。另外,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

  二、恪盡職守,認(rèn)真做好本職工作

  我擔(dān)任物理教學(xué)工作,作為青年教師,我能夠深挖教材,抓好重難點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材教法,精心備課,堅(jiān)持寫(xiě)詳案。我運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法,采取“合作學(xué)習(xí)”的方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,真正讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),學(xué)以致用。我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會(huì)有所收獲的。

  平時(shí)的教育教學(xué)工作,我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待,注重因材施教,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。在我工作有缺點(diǎn)的`時(shí)候,有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。此時(shí),我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào),我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,為學(xué)校服務(wù),為孩子服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)。

  三、生活方面

  在生活上,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,能夠盡自己的力量幫助別人。因此,我擁有良好的人際關(guān)系。我深知終身學(xué)習(xí)的重要性,所以盡管自己有著系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的功底,我仍能堅(jiān)持通過(guò)閱讀大量的報(bào)刊、雜志來(lái)豐富自己的課外知識(shí),提高自身素質(zhì)。

  但一年來(lái),我在學(xué)習(xí)和工作方面也不免存在著一些不足,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己,克服不足,爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。

小學(xué)老師工作總結(jié)11

  一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年快過(guò)往了。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、腳踏實(shí)地工作,我很樂(lè)意跟家說(shuō)一說(shuō)在度中我的工作情況。

  一、思想熟悉

  這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,酷愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)束縛自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái),我還積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自己的水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的預(yù)備,我的信念是-決不打無(wú)預(yù)備的仗。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)礁。

  這學(xué)年主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,由于一個(gè)班鹼面總存在尖子生和落后生。對(duì)落后生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多發(fā)問(wèn),多巡查,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們曉得老師沒(méi)有把他們看扁,建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。最后是發(fā)動(dòng)班上的'優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,我問(wèn)他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說(shuō):老師都那末有信心他們會(huì)學(xué)好,我們一樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很的進(jìn)步。因而,我讓他們組成一一小組,并給他們開(kāi)會(huì),提出老師必須履行的職責(zé),主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本知識(shí)和技能。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確切是非常盡責(zé),而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導(dǎo),學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái),學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?臁

  三、領(lǐng)班工作

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì),了解他盲作的情況,鼓勵(lì)他們膽展開(kāi)工作。使班干部能在同學(xué)中建立起威望,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

  四、出勤方面

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、放工,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不瑣屑較量,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

  五、主要成績(jī)

  在這一學(xué)年里,我班學(xué)生在?习l(fā)表作文10篇,講故事比賽中取得二等獎(jiǎng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也獲得了較好的成績(jī)。在上學(xué)年期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100,優(yōu)秀率為88%,本學(xué)年期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100,優(yōu)秀率為96.2%。

  總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)惜有加,但決不放松嚴(yán)格要求。

小學(xué)老師工作總結(jié)12

  一、集中培訓(xùn)

  本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì),開(kāi)展崗位集中培訓(xùn),共24學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)中要求教師做好學(xué)習(xí)筆記,各教研組進(jìn)行了集體討論,并且能在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試,效果較好。講座內(nèi)容體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,新的教學(xué)思路,這種教學(xué)方法能樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,讓學(xué)生做課堂的主人,給學(xué)生提供主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)。學(xué)生經(jīng)過(guò)參與、探究,主動(dòng)獲得的知識(shí),更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。

  二、教研培訓(xùn)

  重視教研組在開(kāi)展教研活動(dòng)中的作用,集中備課、聽(tīng)課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié),把每一次公開(kāi)課當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。教務(wù)處督促、骨干教師全程參與,提高活動(dòng)的含金量。

  今年月,語(yǔ)文組組集體研討了鄭清老新的上崗課《黃山奇石》,課后進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析和解說(shuō),聽(tīng)課教師紛紛發(fā)表自己的看法和想法。還形成了書(shū)面反思,使活動(dòng)真正落到了實(shí)處。數(shù)學(xué)教研組也一樣,在確定主題《認(rèn)識(shí)鐘面》后,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真獨(dú)立備課,最后統(tǒng)一達(dá)成一份教案,由周艷老師執(zhí)教。課后,教師們認(rèn)真評(píng)課,認(rèn)真反思,把活動(dòng)再一次推向高潮。綜合組在組長(zhǎng)的組織下開(kāi)展了一次研討活動(dòng),根據(jù)研討的內(nèi)容確定一主題,教師們進(jìn)行自我備課,又在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下各自發(fā)表自己的意見(jiàn),各自解說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),而后根據(jù)交流對(duì)教案進(jìn)行修改,形成一份優(yōu)秀教案。選定一教師進(jìn)行試教,進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課、交流。

  尤為突出的是教務(wù)處開(kāi)展的“骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)”,校長(zhǎng)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都能積極主動(dòng)帶頭上課,帶動(dòng)了一大批骨干教師和青年教師,主動(dòng)上課,集體研討,反思實(shí)踐,校園內(nèi)教師熱情高漲,教研氛圍濃厚,使校本研訓(xùn)真正落到了實(shí)處。

  三、校本培訓(xùn)

  我校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,校長(zhǎng)作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。本著務(wù)本求實(shí)的原則,對(duì)“自修——反思——實(shí)踐——研究”的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修,在實(shí)踐中探索創(chuàng)新,在解決問(wèn)題中提高自己的`創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。

  1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容,自學(xué)進(jìn)度。每位教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須要達(dá)到20學(xué)時(shí),字的筆記,并且字跡工整,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。

  2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,教師結(jié)合平時(shí)的教學(xué),找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”。

  3、實(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。

  課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。鼓勵(lì)教師大膽嘗試公開(kāi)教學(xué)。每學(xué)期都要搞評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),教師帶著問(wèn)題聽(tīng)課,找出得與失,找出理論依據(jù),并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課,教師們通過(guò)評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  4、研究。研究是指教師通過(guò)寫(xiě)論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)形成自己教育思想的過(guò)程,教師們都能寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì),寫(xiě)出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化,并形成自己的教學(xué)理念。本學(xué)期在各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比中,我校取得了可喜的成績(jī)。

  5、采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈“走出去”吸收新的信息,使教師開(kāi)闊眼界,樹(shù)立新的教育理念。本學(xué)期,除依照上級(jí)有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓(xùn)外,還及時(shí)收集各種培訓(xùn)信息,根據(jù)發(fā)展的需要,分期分批選派一些教師參加其他各種交流研討活動(dòng),使教師的整體素質(zhì)得到提高。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫(xiě)出培訓(xùn)講稿,認(rèn)真組織二次培訓(xùn)活動(dòng)。老師們要認(rèn)真傾聽(tīng),做好記錄,將心得體會(huì)撰寫(xiě)在教學(xué)日記中。

  四、存在問(wèn)題,亟待改進(jìn),確保培訓(xùn)工作持續(xù)開(kāi)展。

  我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī),但綜觀(guān)全局,仍然存有不足。主要表現(xiàn)為:

  1、部分教師認(rèn)識(shí)不夠,忙于應(yīng)付,沒(méi)有從思想上重視起來(lái);

  2、有些教研組因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑳](méi)有及時(shí)完成所有的培訓(xùn)內(nèi)容。

  3、教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善;

  4、培訓(xùn)應(yīng)注重實(shí)效性,避免走過(guò)場(chǎng),真正達(dá)到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的;

  5、應(yīng)增加校際間的交流與溝通,達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的

  針對(duì)這些問(wèn)題,我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,同時(shí),著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難,進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性,力爭(zhēng)使全體教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型、專(zhuān)家型教師的轉(zhuǎn)變,為創(chuàng)建人民滿(mǎn)意教育再做新貢獻(xiàn)!

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