【精選】中學學校工作總結三篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起來學習寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的中學學校工作總結3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學學校工作總結 篇1
本學期以來，在校長、書記的關心和幫助下，在全體同志們的支持配合下，我服從工作安排，加強學習鍛煉，認真履行職責，全面提高了自己的思想認識、工作能力和綜合素質，較好的完成了各項目標任務。雖然工作上經歷了很多困難，但對我來說每一次都是很好的鍛煉，感覺到自己逐漸成熟了�，F將總結如下：
一、認真履行職責，積極開展工作
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1、協(xié)助領導做好行政管理工作，組織召開全體職工大會、班子會議、職工代表大會28次，全體師生會議3次。會前做好各項準備工作，做好會議記錄，及時歸檔。
2、認真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作，確保及時撰寫和上報。做好各種文件的收發(fā)，復印工作。及時請領導閱辦，本學期起草學校各類計劃6個，各類匯報材料8個。
3、完成xxxx-xxxx年度工作檔案的收集、整理和歸檔工作，完成各項統(tǒng)計報表的上報工作和歸檔工作，檔案工作在校長的支持、中層領導、年級的積極配合下順利完成。
4、完成或協(xié)助有關單位傳染性疾病防控的日常宣傳工作，做好材料的發(fā)放和收集。
5、與其他同志一起做好辦公室業(yè)務。
6、能夠及時解決和安排上級單位布置的工作和其他單位的協(xié)調工作，做到重大問題及時上報。
7、組織教師進行《班主任工作及班級常規(guī)管理》、《師德師風建設》、政風行風建設、廉政文化進校園等的政治學習，并收集材料。
8、印制教師聘用合同，完善教師聘用材料。
�。ǘ﹨f(xié)助年級、后勤等其他部門做好各項工作
1、協(xié)助校長搞好“雙評一管”材料的收集工作。
2、協(xié)助后勤搞好學校服務工作。
3、協(xié)助其他部門做好學校日常工作。
�。ㄈ┺k公室內部工作
做好辦公室的日常衛(wèi)生打掃，起到表率作用。
二、堅持學習，提高覺悟
我嚴格按照"勤于學習、善于創(chuàng)造、樂于奉獻"的座右銘要求自己，堅持"講學習、講政治、講正氣"，始終把舍得付出、默默無聞作為自己的準則；始終把增強公仆意識、服務意識作為一切工作的`基礎；始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地埋頭苦干；始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，努力成為青年同志的楷模。辦公室工作最大的規(guī)律就是"無規(guī)律"，"不由自主"。因此，我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，本學期，經常加班加點連軸轉，做到加班加點不叫累、領導批評不言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項工作的高效運轉。
三、積極完成教育教學工作，投身教改
作為畢業(yè)班6年級的科任教師，服從年級領導，認真完成教學任務，積極投入我校的課堂教學改革，努力踐行，做到備課認真，作業(yè)批改及時。上課不接打電話，爭做課堂改革的先鋒。
四、存在的問題和建議
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本學期以來，在領導和同志們的關心支持下，工作也取得了一定的成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：
1、由于工作能力的限制，平時的工作缺乏必要的記錄，工作不力，有負領導的的培養(yǎng)。
2、在工作中與領導交流溝通不夠，有時候只知道埋頭拉車，造成不必要的誤解。
3、由于自己是年輕，工作中缺乏強有力的管理，開展工作時缺乏魄力和創(chuàng)新能力。
4、教學中參與課堂改革的力度不夠，成效不大。
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１、"沒有規(guī)矩，不成方圓。"辦公室特殊的地位和工作性質要求辦公室必須是一個制度健全、管理嚴格、紀律嚴明、號令暢通的戰(zhàn)斗集體。要本著"從嚴、從細、可行"的原則，在原有各項制度的基礎上進一步修訂完善辦公室工作規(guī)范、考核制度、檔案收集整理制度，從而使辦文、辦事、辦會等各項工作的開展更加規(guī)范有序。
�。�、辦公室基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領導意志、意見的體現，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。
３、工作中要學會開動腦筋，主動思考，充分發(fā)揮領導的參謀作用，積極為領導出謀劃策，探索工作的方法和思路。
4、積極與領導進行交流，出現工作上和思想上的問題及時匯報，也希望領導能夠及時對我工作的不足進行批評指正，使我的工作能夠更加完善。
總之，完美主義和理想主義一直是我工作中的最大障礙，應當更加清醒地面對現實。在今后年度的工作中，我一定會進一步解放思想，緊跟學校的工作思路，積極配校長、副校長、年級的工作，認真實踐"課堂教學改革"，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在現有工作的基礎上更上一個臺階！
中學學校工作總結 篇2
本人能較好地遵循學校的各項規(guī)章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或應酬都提前向值班同志報告。平日里，對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規(guī)范，已撰寫工作心得系列日志8篇。勤于和班子成員、教師開展思想溝通，本年度，我主持召開教師座談會4次，并多次與教師個別談心，一年來，和我商談過工作的教師達50余人次，溝通人數約占全校教職工的60%。我想兼聽則明，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個人的素質得到提升。
近一年在學校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。
本年度，學校收支平衡，支出合理、有序、透明，4月份，借學校資金會計調整的機遇，請鎮(zhèn)財政所的`同志來校會同相關人員對學校往年的賬目開展了徹底的清理。一年來，個人能嚴格執(zhí)行學校財務制度，嚴格按教育系統(tǒng)反腐倡廉制度建設年活動規(guī)定規(guī)范自己的做法，學校全體教師均能廉潔從教，無犯法違紀情況出現。由于成績突出，學校被縣紀委和教育局授予廉潔文化進校園示范企業(yè)稱號。
本年度，學�？傮w工作穩(wěn)中有進，但是暴露出的問題也不容忽視，主要有以下幾個地方：
1、個人能力欠缺，知識水平有限，再加上學習不夠，所以隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力；
2、管理仍還不夠精細，管理鏈銜接不緊，對末端觸動不大，個人和部分管理同志在工作中缺乏細心、耐心和恒心；
3、教學成績在全體老師的一同努力下雖說有進步，但進步緩慢，與部分兄弟學校相比，還有不小的差距；
4、個人和部門辦事雙效不高，教育教學設施沒發(fā)揮出最大的效益，工作中有拖拉現象，效率不算高；
5、整個中心小學辦學條件低下，教育教學配套設施嚴重缺乏，教師學科不配套等問題沒有得到根本性的解決；
6、幼兒園的辦學層次較低，龍頭示范幼兒園還未形成，同時幼兒園的管理還需進一步規(guī)范。
針對上述問題，今后將采取的主要措施：
1、依托繼續(xù)教育工作，立足自身，搞好校內研修，并抓住機遇，請進來，走出去，繼續(xù)強化學習培訓工作，使全體教職工的整體素質得到持續(xù)的提升；
2、一切為教育教學工作服務，牢牢抓住教學品質這條生命線，潛心抓教學，向自己、家長、社會和國家交出滿意的成績單；
3、依托主管部門和地方政府，充分發(fā)揮主觀能動性，加快學校標準化建設的步伐，為師生營造良好的學習、工作和生活環(huán)境。
任務多多，困難重重，但我相信在教育主管部門和地方政府的大力扶持下，在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領學校班子迎難而上，奮發(fā)拼搏，永不言棄，為XX中心小學明天的輝煌貢獻出自己的一份力量。
中學學校工作總結 篇3
校本教研是實施新課程改革的重要內容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。在學校領導和教研組長的指導下，本人積極參加學校和英語組組織的各項教研活動，積極參加理論學習、集體備課、賽課、評課、總結反思等系列活動，出色完成了教研活動的規(guī)定內容�，F將本學年校本教研活動情況簡單小結如下：
一、加強了理論學習，進一步明確了教學理念
在本學年，我能積極參加學校和教研組的組織各項理論學習，并能不斷進行新課程標準的重溫與研讀，閱讀有關教育教學的雜志和刊物，學習前沿教育理論，不斷豐富自已的理論知識，提高了自已的理論水平和業(yè)務能力，為自已更好的進行教學教研提供了有力保障。本學年堅持寫了一萬多字的理論學習筆記；積極參加了網上師德研修，積極撰寫日志，完成各項作業(yè)，創(chuàng)建了自己的工作室，并以網絡平臺與同行互動交流，切磋學習，對自己修養(yǎng)與能力的提升起到了很好的作用。
二、做好高效課堂教學的探索，切實提高了課堂教學水平。
在校本教研活動中，我們進行了集體備課、上課和交互式評課。每個教師每堂課的.上法各有千秋，都有其亮點與不足之處，在分析他人之課，改進自己之課，再去第三課堂中加以完善的過程中，自己的課堂教學水平也在不斷的改進之中，對提高自己的課堂教學水平起著很大的幫助。本學年我第一個參加了賽課活動，所講的創(chuàng)新課得到大家的一致好評；我認真完成了每學期不少于15節(jié)的聽評課任務。
為能更好地適應新形式下新的教學要求，我積極參加并順利通過了普通話考試與全國中學英語教師信息技術考試。我虛心學習了杜郎口中學教學模式以及片區(qū)兄弟學校的“流程教學模式”，結合自己學校學生實際情況，確立了以預習學案與導學案為主指導學生的自主合作學習的課堂教學新探索，多媒體教學深入課堂，優(yōu)化了課堂程序，課堂學習效果較之前大有提高。
三、積極撰寫教學反思，及時把握課堂教學方向
教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在本學期的教學中，本人積極的分階段地實踐校本教研中的專題策略，積極地進行教學反思，及時總結經驗，堅持每月寫兩篇教學反思，為后繼的課堂教學提供更好的教學方法。
四、積極向學校提出建設性意見和建議，并將自己的思考與實踐撰寫成課題論文與教研組其他老師分享教學中的快樂、分擔教學中的困惑，在組內起到了骨干和引領作用。
總之，校本教研活動對我的發(fā)展起到了推動促進作用，幫我更新了教育教學理念；學會了學習，學會了反思，學會了完善自己、豐富自己；使我用最短的時間走進了新課程。我將在今后的工作中，努力學習，銳意創(chuàng)新，把這項工作搞得更好。
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