護士層級工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的護士層級工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　�。�1）護士長均為相對年長且臨床護理經(jīng)驗豐富的護理人員擔任，負責(zé)整個病區(qū)的整體理管理工作以及護理監(jiān)督工作，對護理任務(wù)的分配和護士的排班做好合理的調(diào)配，并對護理中出現(xiàn)的各種問題以及反饋意見進行梳理和總結(jié)，同時安排和協(xié)助護士專家對高級責(zé)任護士對初級責(zé)任護士的護理工作做好指導(dǎo)培訓(xùn)。

　�。�2）�？谱o士均是臨床經(jīng)驗豐富且專業(yè)知識嫻熟的護理人員，協(xié)助護士長做好整個病區(qū)的護理工作，制定護理計劃，進行護理方面的科研工作，并對責(zé)任護士的具體護理工作定期進行指導(dǎo)和培訓(xùn)，同時對危重患者以及需要特殊護理的患者親自做好護理工作。

　�。�3）高級責(zé)任護士為臨床護理經(jīng)驗比較豐富的護理人員組成，90%以上具有大專及以上學(xué)歷，專業(yè)知識比較熟練，主要在護士長的帶領(lǐng)下展開具體的護理工作，且定期接受�？谱o士的指導(dǎo)和培訓(xùn)；另外，對所在病區(qū)的出現(xiàn)的護理問題及時匯總，并報于護士長或?qū)？谱o士；同時，對護理經(jīng)驗定期進行總結(jié)和匯報；實行24小時排班制；在護理工作中，對初級護士做好帶領(lǐng)工作，并進行必要的任務(wù)分派和協(xié)調(diào)。

　�。�4）初級責(zé)任護士主要為獲得護士執(zhí)業(yè)證并考核合格上崗后時間相對較短的護理人員，在各上級護士的帶兩下，進行具體的基礎(chǔ)性護理工作，注意不斷總結(jié)護理經(jīng)驗，并定期接受相關(guān)培訓(xùn)，對護理中遇到的問題及時發(fā)現(xiàn)并在上級護士的協(xié)助下合理解決，實行24小時排班制，協(xié)助完成各種護理工作。

　　1.1不同時段的護理服務(wù)根據(jù)不同時段患者的具體情況，分配合適數(shù)量的責(zé)任護士。早晨和晚上均增加責(zé)任護士，以對患者的生活加強護理；中午需有留守的值班護士，夜間由經(jīng)驗豐富的護士做好值班，尤其在重癥監(jiān)護室和急診科室應(yīng)由高級責(zé)任護士值守，以防止發(fā)生意外。

　　1.2護理服務(wù)考核和評價對護理工作效果定期做好考核工作，考核內(nèi)容應(yīng)包括護理的各個方面，并結(jié)合對患者的問卷調(diào)查進行，包括護理質(zhì)量、護理工作具體內(nèi)容和患者滿意度等，通過綜合全面的考核，利于護士責(zé)任意識的提高和責(zé)任落實效果的提升。同時，根據(jù)考核結(jié)果進行總結(jié)評價，并對評分高的護士進行一定的獎勵，以此促使所有護士的護理積極性和護理服務(wù)水平的不斷提高。

　　1.3評價標準

　　（1）對分層次管理實施前后的護理質(zhì)量進行整體評價，各相關(guān)指標均按100分制，主要包括基礎(chǔ)護理、專科護理、病房護理、一對一陪護。

　　（2）對接受護士分層次管理后護理的120例患者（觀察組）進行問卷調(diào)查，所有問卷均收回；并與分層次管理前接受護理的120例患者（對照組）的問卷調(diào)查資料進行比較。護理滿意度，按照滿意、基本滿意和不滿意3個等級評價。

　　1.4統(tǒng)計學(xué)處理使用SPSS15.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行分析，計量資料以（x-±s）表示，計數(shù)資料用字2檢驗，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

　　2、結(jié)果

　　2.1分層次管理實施前后護理質(zhì)量情況分層次管理實施后，在基礎(chǔ)護理、�？谱o理、病房護理、一對一陪護等相關(guān)評價指標上，護理質(zhì)量均明顯優(yōu)于實施前，比較差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

　　3、討論

　　護士分層次管理是臨床護理服務(wù)方式不斷發(fā)展的體現(xiàn)，與患者對服務(wù)質(zhì)量以及服務(wù)細節(jié)要求的不斷提高具有很好的吻合性，利于護理水平的提升，以及護士責(zé)任意識的提高。

　　分層次管理是將護理人員按照護理經(jīng)驗和護理水平以及護理專業(yè)知識的掌握程度等通過科學(xué)分層次后分別采用不同的方式進行管理，充分發(fā)揮不同層次護理人員的作用，同時促進所有護理人員護理水平不斷提升的一種管理方式。分層次管理并非將護理人員劃分不同的等級，而是對不同護理層次的護士更有針對性地加強管理或培訓(xùn)，利于所有護理人員均充分發(fā)揮自身的護理能力，并盡快實現(xiàn)護理水平的提高。分層次管理并不著眼于“分”，而根本上更利于整體護理質(zhì)量的改善，分層次管理后，各層次護士之間的聯(lián)系更加緊密，形成一個更利于相互協(xié)調(diào)開展工作的整體。

　　分層次管理將所有護理人員分為護士長、�？谱o士、高級責(zé)任護士和初級責(zé)任護士，分層次后，護士長主要從整體上發(fā)揮管理以及指導(dǎo)等作用，�？谱o士協(xié)助護士長工作，并進行相關(guān)的科研，同時對責(zé)任護士定期進行培訓(xùn)，而責(zé)任護士則具體開展護理工作，高級責(zé)任護士對初級責(zé)任護士起到帶領(lǐng)作用，從而能從整體上更便于護理工作的有序開展，利于護理質(zhì)量的提高。

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