學(xué)期工作總結(jié)通用
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)期工作總結(jié)通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)期工作總結(jié)通用1
任時光飛逝,我辛勤工作,一學(xué)期之末,又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言,班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),學(xué)期初,我便制定了詳細的工作班務(wù)計劃,來指導(dǎo)我的班主任工作。因此,我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),在三位科任老師的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,各家長的積極配合下,六(2)班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。我班每月都被評為“文明班”;在學(xué)校組織的`各項競賽中,不少同學(xué)都獲得了獎勵;并涌現(xiàn)出了大量的好人好事。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):
1、德育為本——堅持正確的教育方向
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科教師的協(xié)助下,積極開展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準則,并做好“三不”教育,嚴格要求學(xué)生,努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。
2、注重培養(yǎng)——培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,樹立良好班風(fēng)
開學(xué)初,班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,隨后采用民主選舉選出小干部。然后對班級的各個事項實行崗位責(zé)任制,就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如早讀、早操升旗、集隊、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理、出黑板報、多媒體管理等等。都有人去管理,有人去做。我還特別注重加強引導(dǎo)培養(yǎng),每周二召開一次小干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,使他們成為老師的好助手,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。
3、多方協(xié)作——與任科教師協(xié)作,掌握學(xué)生動態(tài)
平時多與學(xué)生接觸,多和學(xué)生談心,了解學(xué)生的心理,以便于更好地教書育人,對學(xué)生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下,我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點滴——實行“記帳管理”,約束自控能力。
教會學(xué)生從小做起,從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀,養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。所以一開學(xué),我讓學(xué)生共同擬訂《班規(guī)》和做了“班務(wù)日志”表格,讓學(xué)生嚴格執(zhí)行《班規(guī)》。我首先實行班務(wù)日志“記帳”管理,就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄,犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。小學(xué)生如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。
5、素質(zhì)為主——開展各項活動,豐富學(xué)生視野
積極開展各項活動以拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如班級“變廢為寶”手工制作賽、古詩知識競賽、環(huán)保知識競賽、單詞競賽等,以活動來提高學(xué)生的實際動手能力,以活動來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項活動,如詩歌朗誦賽、書畫比賽、作文競賽、計算競賽等活動極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、真抓實干——抓好優(yōu)秀,轉(zhuǎn)化后進,促進中等
深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進、促進中等的現(xiàn)實意義,這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育重要途徑。我們應(yīng)力爭做到:優(yōu)等生能夠吃好,中等生能夠吃飽,后進生能吃得到,切實抓好這項工作,促進全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了好幾個成績優(yōu)秀的學(xué)生,而且成增長勢頭,于是,我讓學(xué)生組合“一幫一學(xué)習(xí)小組”,中等聲同步競賽小組,。一學(xué)期下來,大部分后進生也做到了踏踏實實,不過由于個別差生情況特殊,著實給我班全面強有力的發(fā)展造成了嚴一定的影響,我和學(xué)生們正在努力抗拒中。
7、家校齊管——校訊通,家校聯(lián)系冊作橋梁,及時與家長溝通。
這學(xué)期,我班是全校唯一一個召開兩次家長會的班級,第一次是常規(guī)家長會,第二次是主題家長會。通過家長會,老師和家長加強了聯(lián)系,加強了溝通。在日常的教育教學(xué)工作中我充分利用校訊通,家校聯(lián)系冊這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,平時放學(xué)時與多位家長進行交流,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下,從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。
誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活”的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的,今后我一定再接再厲。
學(xué)期工作總結(jié)通用2
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,緊張繁忙的教育教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。在教師的辛勤努力下,在孩子們的積極配合下,在領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下,本學(xué)期取得了較好的成績,回顧其間的點點滴滴,有苦有樂,有喜有憂,有收獲也有缺憾。為了在以后的工作中能揚長避短,優(yōu)劣共促,特將本期工作簡要總結(jié)如下:
一、 思想認識。
我堅持以教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),執(zhí)行教育教學(xué)方針,滲透教育教學(xué)理念,履行教育教學(xué)職責(zé),對領(lǐng)導(dǎo)真誠,對同事熱心,對學(xué)生負責(zé),對自己嚴格,以思踐行,以行促思。
二、出勤方面。
我堅持早出晚歸,把學(xué)校當作自己的家,學(xué)校的事就是自己的事,從不無故缺曠,早退,遲到,認真履行自己的工作職責(zé),完成工作任務(wù)。
三、能力方面。
1、教育工作
學(xué)前階段的孩子多是5——6歲的孩子,孩子年齡小,天真活潑,個性張揚,各種習(xí)慣養(yǎng)成不太好,比如:上課隨便講話,下座位,坐姿不正確,課間喜歡亂跑,亂跳,隨意破壞別人的物品等等。所以,從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,必將使孩子受益終生。作為班主任,在抓好安全教育的同時,應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),生活,言行習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒如何與同伴相處,如何約束改正自己的不良言行,如何進行自我管理,自主學(xué)習(xí)等等。在工作中,我深入實際,詳細了解幼兒情況,發(fā)現(xiàn)男孩多,聰明但調(diào)皮,自我約束能力差,于是,我推行了言行評分制,發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu),缺點及時作登記,并給予適時適當?shù)慕逃,讓幼兒明白,什么是對,什么是錯,讓幼兒學(xué)會如何關(guān)心、幫助、理解、尊重他人,以別人的利益為先,自己的利益為后,做個懂事明理的好孩子。
2、教學(xué)工作
我擔(dān)任的是學(xué)前三班的語言、美術(shù)、游戲等的教學(xué)工作。語言教學(xué)中,教會幼兒36個拼音,45個漢字,背誦45首兒歌,進行口語訓(xùn)練,學(xué)會用普通話進行交流,發(fā)展幼兒的思維能力和想象能力。美術(shù)教學(xué)中,指導(dǎo)幼兒掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,讓幼兒愛畫、樂畫、敢畫,創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒欣賞美,感受美,創(chuàng)造美,陶冶性情,培養(yǎng)品質(zhì)。游戲教學(xué)中,利用幼兒好動,好奇的特點,選擇適合幼兒的.游戲,與幼兒一起玩耍,一起快樂,一起進步。
3、家園聯(lián)系工作
本學(xué)期召開家長會2次,經(jīng)常與家長面對面交流50次以上,通過家園聯(lián)系本,密切了家長與教師之間的理解;密切了教師與幼兒之間的了解;密切了家園關(guān)系的協(xié)調(diào),既做好了保教工作;又拓寬了家長對幼兒園的支持,信任;加大了幼兒園對社會的宣傳,誠信;進一步搞好了家園關(guān)系,社園關(guān)系。
4、教研工作
本期我承擔(dān)了《幼兒自主意識培養(yǎng)中成長記錄袋的應(yīng)用》研究,在研究過程中,我感覺研究的困難很大:一是家長的不理解;二是幼兒的不適應(yīng);三是教師的時間緊,任務(wù)重,所以研究出現(xiàn)遲滯,感覺力不從心,但是也收獲不少:一是部分有學(xué)識,有眼光的家長非常支持幼兒成長記錄袋的建立和應(yīng)用;二是有了家長的支持,部分幼兒的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣普遍進步很大;三是幼兒的認識、眼界在活動中得到提高和延伸;四是教師與幼兒的默契和溝通有進展;五是對教師的專業(yè)素養(yǎng)有推動。所以,有利有弊,受益頗多。
四、成績、不足和打算。
本期我編排的舞蹈《舞動的光芒》在“六一”節(jié)目匯演中榮獲一等獎,教育教學(xué)的效果良好,教研工作有了起色,但是在工作中也存在許多不足,如:有時對學(xué)生態(tài)度不夠好,完成工作緩慢、拖拉,理論經(jīng)驗不足,實踐走彎路等等。在以后的工作中,我將認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,學(xué)習(xí)新理念,新教法,充實自我;多向有經(jīng)驗的教師請教,悉心聽取,認真改進;培養(yǎng)自身良好的個性品質(zhì),以誠待人,兢兢業(yè)業(yè),銳意進取,忘我工作。
總之,提高認識和努力工作是生活的動力支柱,做一名出色的教師是工作的終極目標,培養(yǎng)有用人才是人生的最終落腳點。在以后的工作中,我會一如既往,再接再厲,認真學(xué)習(xí),勤懇工作,真誠為人,開心生活。
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