家校聯(lián)手 實(shí)現(xiàn)共贏

　　威海市南山小學(xué)在“中外融合、多元發(fā)展”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，堅(jiān)持立足實(shí)際、突出特色，充分利用學(xué)校、家庭和社會(huì)多種教育資源，構(gòu)建起全方位的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校充分發(fā)揮校家委會(huì)的紐帶、橋梁作用，以暢通家校聯(lián)系渠道為目標(biāo)，積極協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，為改善學(xué)校教育、改善家庭教育、改善社會(huì)教育做出了不懈的努力。

　　一、健全機(jī)構(gòu)建章立制

　　我校重視加強(qiáng)家委會(huì)的組織建設(shè)，確定了“增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，共謀學(xué)校教育發(fā)展”的建會(huì)宗旨，以完善的體系建設(shè)促進(jìn)家委會(huì)工作的順利開(kāi)展。

　　1、構(gòu)建梯級(jí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分層管理。學(xué)校遵循“家長(zhǎng)推薦、自愿報(bào)名、領(lǐng)導(dǎo)（教師）推薦”的工作原則，逐級(jí)成立了班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)行分層管理的模式，為家長(zhǎng)參與學(xué)校管理搭建了平臺(tái)。各班級(jí)家委會(huì)都分別健全了組織機(jī)構(gòu)，除了選舉出家委會(huì)主任、副主任及各項(xiàng)委員之外還專(zhuān)門(mén)成立了三個(gè)督察組，即：安全督察組，師德督察組和教學(xué)督察組。各督察組分別與學(xué)�？倓�(wù)處、德育處和教務(wù)處進(jìn)行對(duì)口聯(lián)系，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反映，及時(shí)解決。

　　2、細(xì)化管理制度，做到有章可循。完善的制度建設(shè)是保證工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。我校先后制定了《南山小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《家長(zhǎng)委員會(huì)工作策劃書(shū)》，建立了《南山小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)議事制度》、《南山小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)管理“家長(zhǎng)義工”制度》等多個(gè)制度。明確了家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，形成了較完善的制度保障，做到了有法可依，有章可循，從而保證了家長(zhǎng)委員會(huì)工作有序開(kāi)展。

　　3、實(shí)施駐校辦公，參與學(xué)校管理。作為學(xué)校常設(shè)性群眾組織，學(xué)校高度重視家長(zhǎng)委員會(huì)工作，專(zhuān)門(mén)為家委會(huì)設(shè)立了辦公地點(diǎn)，實(shí)行“駐校辦公制”。為了更好地發(fā)揮家委會(huì)在學(xué)校工作中的推動(dòng)作用。學(xué)校每月實(shí)行兩次的家委會(huì)駐校日，由家委會(huì)成員輪流值日，負(fù)責(zé)深入課堂聽(tīng)課、進(jìn)行午餐檢查、協(xié)助安全護(hù)導(dǎo)等工作的開(kāi)展，使他們感覺(jué)自己是學(xué)校中的一員，從內(nèi)心認(rèn)可學(xué)校，從而自覺(jué)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。

　　二、家校聯(lián)動(dòng)，溝通交流

　　1、進(jìn)行主題交流，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)溝通。學(xué)校每個(gè)班級(jí)都由家委會(huì)主任發(fā)起一個(gè)班級(jí)家委會(huì)QQ群，班級(jí)老師作為特約佳賓參與互動(dòng)。家長(zhǎng)委員會(huì)定期舉辦委員論壇，分別以校園安全、教學(xué)管理、實(shí)踐活動(dòng)等主題進(jìn)行交流，做到月月有主題，事事有回復(fù)。學(xué)校對(duì)口領(lǐng)導(dǎo)與積極參與QQ群的活動(dòng)，隨時(shí)與委員們針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)溝通和有效答復(fù)，實(shí)現(xiàn)了溝通的無(wú)障礙。

　　2、開(kāi)設(shè)開(kāi)放課堂，家長(zhǎng)關(guān)注教育。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)研討是學(xué)校一直堅(jiān)持開(kāi)展的工作。為使這項(xiàng)工作能夠滿(mǎn)足大部分家長(zhǎng)的需求，學(xué)校家委會(huì)在征求全體家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，與學(xué)校協(xié)商實(shí)施了“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，關(guān)注課堂，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)研討活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們以評(píng)課者的身份參與到聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。每年的12月，學(xué)校都會(huì)組織“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”，全面開(kāi)課，請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)課分析，使家長(zhǎng)從中體會(huì)教師一天勞動(dòng)的艱辛和孩子智能雙豐收的喜悅，并由課堂教學(xué)引發(fā)對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育的新探討，激發(fā)他們?yōu)樘岣邔W(xué)校的辦學(xué)層次而參與其中的意愿。

　　3、參與校園活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校共育。參與校園文化活動(dòng)是家長(zhǎng)了解學(xué)校教育、溝通親子關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)委員會(huì)充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，為學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)提供幫助與支持。在我校舉行的“陽(yáng)光少年展我風(fēng)彩”隊(duì)列比賽中，家委會(huì)委員擔(dān)任評(píng)委，共同感受學(xué)生的颯爽英姿；在“母親節(jié)”的慶�；顒�(dòng)中，家委會(huì)委員積極走進(jìn)校園，與孩子一起同過(guò)母親節(jié)，感受孩子們?yōu)閶寢寧��?lái)的感恩回報(bào)之情；新隊(duì)員的入隊(duì)儀式上，家委會(huì)的代表們新手為孩子們佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾……這些豐富多彩的學(xué)�；顒�(dòng)中都能看到家長(zhǎng)參與的身影，在親子的互動(dòng)中，增進(jìn)了父母與學(xué)生的感情，營(yíng)造了家校共育的和諧氛圍。

　　4、開(kāi)展校外活動(dòng)，延伸校園文化。家委會(huì)組織班級(jí)孩子開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)學(xué)校教育最好的延伸與補(bǔ)充，將孩子們?cè)谛��?nèi)所得的知識(shí)到校外的活動(dòng)中得以實(shí)踐。由家委會(huì)組織的校外活動(dòng)令孩子們歡欣鼓舞。帶學(xué)生走進(jìn)大自然，引導(dǎo)學(xué)生感知春天的美，觀察春天的變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的親子之情。從書(shū)本走向生活，從課堂走向社會(huì)，親身體驗(yàn)自我動(dòng)手的趣味和歡樂(lè)，熔煉團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生自我動(dòng)手、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，促使學(xué)生個(gè)性全面和諧健康地發(fā)展。同時(shí)也拉近了師生、生生、父母與孩子間的距離，增進(jìn)了彼此間的感情，又一次展現(xiàn)了家校和諧的場(chǎng)景。

　　5、創(chuàng)建家長(zhǎng)義工團(tuán)，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)。在推行家校合作的路上，我們努力探索與創(chuàng)新家長(zhǎng)委員會(huì)組織的運(yùn)行，讓學(xué)校與家長(zhǎng)結(jié)成了統(tǒng)一聯(lián)盟，使家長(zhǎng)以參與者和合作者的全新姿態(tài)協(xié)助學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，讓更多的家長(zhǎng)成為我們育人的盟友。學(xué)校家委會(huì)成立了“家長(zhǎng)資源團(tuán)”，采用“家長(zhǎng)進(jìn)講臺(tái)”的方式，充分挖掘?qū)W生家長(zhǎng)本身?yè)碛械膶?zhuān)業(yè)知識(shí)、技能等優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生開(kāi)辟了廣闊的“社會(huì)大課堂”。家委會(huì)的義務(wù)講師們先后開(kāi)展了疾病預(yù)防、交通安全、種植花草、法律知識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣等幾十場(chǎng)知識(shí)講座，拓寬了學(xué)生的知識(shí)廣度和深度，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

　　三、創(chuàng)新模式，提升家長(zhǎng)素質(zhì)

　　家長(zhǎng)委員會(huì)具有協(xié)助學(xué)校開(kāi)展家庭教育工作的義務(wù)。學(xué)校積極依托家委會(huì)，搭建育人橋梁，共同做好家長(zhǎng)科學(xué)家教知識(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。

　　1、開(kāi)設(shè)家庭教育大課堂。為了充分給每一位家長(zhǎng)提供接受現(xiàn)代科學(xué)教育的機(jī)會(huì)，南山小學(xué)利用可容納300多人的階梯教室作為家長(zhǎng)學(xué)校的固定大課堂，有計(jì)劃地按年級(jí)、分層次地安排全體家長(zhǎng)走進(jìn)課堂接受不同形式的講座與咨詢(xún)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將一年級(jí)與五年級(jí)的家長(zhǎng)作為重點(diǎn)教育對(duì)象，每年9月份針對(duì)一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)展“孩子入學(xué)你準(zhǔn)備好了嗎”的教育活動(dòng)，7月份針對(duì)五年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)展“溝通讓親子更和諧”的教育。通過(guò)基礎(chǔ)性與分層性相結(jié)合的手段，令學(xué)生和家長(zhǎng)切實(shí)受益。

　　2、開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選。為了激發(fā)家長(zhǎng)的熱情，我們還建立了同步配套的激勵(lì)表彰機(jī)制。每年學(xué)校都開(kāi)展了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”、“十佳少年”評(píng)選活動(dòng)，我們以班為單位推薦優(yōu)秀家長(zhǎng)及學(xué)生，通過(guò)層層篩選評(píng)選出13名優(yōu)秀家長(zhǎng)，在全校師生及家長(zhǎng)參與的大會(huì)上進(jìn)行頒獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的運(yùn)行讓家長(zhǎng)參與的積極性更主動(dòng)了，從而形成一種家、校聯(lián)手、齊心協(xié)力的良好氛圍。

　　學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)的兩翼，而社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的尾翼。在推行家校合作的路上，我們努力探索與創(chuàng)新家長(zhǎng)委員會(huì)組織的運(yùn)行，讓學(xué)校與家長(zhǎng)結(jié)成了統(tǒng)一聯(lián)盟，使家長(zhǎng)以參與者和合作者的全新姿態(tài)協(xié)助學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，讓更多的家長(zhǎng)成為我們育人的盟友，為改善學(xué)校教育、改善家庭教育、改善社會(huì)教育做不懈的努力。

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