教務工作總結范例15篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的教務工作總結，希望能夠幫助到大家。
教務工作總結1
本學期，我校以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學校工作重點，以新課程改革為中心,突出交流、合作探究的理念,堅持“課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合”的工作原則,堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學生為本的思想，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，在繼承上學期優(yōu)良作風的基礎上，開創(chuàng)了我校教育教學工作新的局面！
一、常規(guī)工作、規(guī)范有序
教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規(guī)是教學工作正常開展的重要保證，它可以優(yōu)化教學秩序，創(chuàng)建統一、和諧、奮進的教學環(huán)境，有效地提高教學質量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，使我校教學常規(guī)管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：
1、嚴格要求，加強教學常規(guī)管理。
教學常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。
2、求真務實，進行教學常規(guī)檢查。
開學初對教師的備、教、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導，教務處每月定期組織進行教學常規(guī)檢查，檢查一次總結一次，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。常規(guī)工作做的好的教師有：周慧、丁曉麗、王光之、周雪蘭、余立文、丁恩煥、陳先治、劉家忠、朱光達、黃靜靜、王珍玉等教師。
二、學習進取，提高能力
1、加強了教師的理論學習。
一是通過現代教育理論培訓，開展了“讀一本好書”活動。倡導“讓讀書成為一種習慣”的學習理念，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學習研討中吸收、消化新的'課改信息和教育理論，然后指導自己的教育實踐。
二是組織全體教師認真研讀《課程標準》，了解各年段教學的三維目標，從而提高了課堂教學的有效性和實效性。
三是通過信息技術培訓，讓教師掌握現代教育手段。充分利用了遠程教育資源為教育教學服務，提高了教師的信息意識和運用現代技術的水平，確保了現代教育技術設備利用率。本期有肖慧、黃靜靜、周慧等教師在多媒體教室上教學研討課，教學效果得到聽課教師們的一致好評。
2、夯實了教師的業(yè)務培訓
�。�1）本學期，學校繼續(xù)采取了“派出去，請進來”的方式，尤其注重對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務素質。本學期我校肖慧老師參加了縣教研室舉辦的小學數學DVD交互式光盤教學競賽課活動中獲得縣級二等獎；丁曉麗老師參加了市小學數學示范課觀摩活動；劉家忠、余立文、黃靜靜、伍建波老師到縣三小參加縣級教學觀摩課學習。通過學習、培訓，使教師開闊了眼界、更深入領會了新理念的內涵、明確了目標，有了前進的動力。為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學質量創(chuàng)造了良好的條件。
�。�2）繼續(xù)實施了“藍青結對工程”，充分發(fā)揮我校學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結對子、搭臺子、壓擔子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。徒弟每兩周至少向師傅學習1節(jié)課，經常向師傅請教。師傅經常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。本學期，教務處組織4位青年教師進行了說課比武，最終，周慧和黃靜靜老師喜獲“一等獎”，充分體現了藍青結對工程的成效。
3、為教師搭建了展示才華的平臺。
學校建立了“學習－培訓－展示”為一體的機制，結合教師們的教學實際，從教學實踐出發(fā)，本學期在教務處的組織下，實習教師都上好了一節(jié)匯報課，骨干教師、學科帶頭人上好了一節(jié)示范課，師徒同上了一節(jié)相同內容的研究課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。
三、研討交流、扎實課改
1、扎實開展了備課組的教研活動。
本學期教務處要求各備課組在制定好相應的教學計劃的基礎上，圍繞計劃開展了多種形式的教研活動。每周二下午放學后教研活動時間，各備課組要根據學科內容，圍繞專題，充分發(fā)揮集體備課、說課、評課的作用，解決好教學中遇到的實際問題。做到了備課有中心發(fā)言人，有設計理念、目標、要求、重難點的突破、教法的設計、輔助手段的應用。說課、評課都有詳細記錄。各備課組年齡在五十周歲以下的女教師、五十五周歲以下的男教師至少要上了一節(jié)組內公開課。教務處對教研活動開展情況及教研活動記錄進行了不定期的抽查。并根據檢查情況評選了四年級語文組為先進備課組。
2、課題研究工作初見成效。
本學期，教務處鼓勵學校的教師極積地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進自己的專業(yè)水平。如伍建波申請了常德市重點課題《小學英語情景教學淺談》并獲得了審批立項。其撰寫的答辯論文《小學英語情景教學淺談》，在第二期市級小學英語骨干教師優(yōu)秀論文評選中，榮獲一等獎；同時也極積地在學校開展學科帶頭人和骨干教師的申請和論證工作，通過以上這些活動，實現了教研與科研的整合，通過樹立教學領頭雁，擴大了一些教師的知名度和影響力，發(fā)揮其輻射帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。
3、鼓勵教師利用課余時間積極撰寫教育教學論文、書寫教育故事，有多篇論文在省級、市級、縣級上發(fā)表并獲得榮譽證書。如何英梅老師的論文《用鼓勵培育后進生的自信心》一文獲湖南省第十屆學校心理教育學會二等獎、《運用電教強化感知體會意境》獲常德市優(yōu)秀論文二等獎...........
四、存在的問題
1、本校教師年齡結構出現斷層，中青年教師少老年教師多，因而在教育教學上出現沉穩(wěn)有余而活力不足；
2、專業(yè)教師配備不齊，特別是音樂、美術、體育等專職教師嚴重不足，從而使藝體課教學流于形式，達不到課標要求；
3、素質教育要進一步落實，要加強各興趣小組的建設，在活動中培養(yǎng)學生的各種興趣、激發(fā)其潛能，使學生在德、智、體、美諸方面得到全面發(fā)展。
4、要進一步轉變觀念，注重以人為本、以學生為本的教育思想，加強教育服務意思的轉變，真正做到為學生服務、為家長服務、為社會服務，辦人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。
教務工作總結2
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為統領，貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，根據蕭江學區(qū)提升教學質量動員會議精神，著力推進教育質量提升工程和教師教育十大行動計劃，圍繞提高教育教學質量和教師專業(yè)成長兩大任務，以“我愛學習”項目評價和“基于數據分析的命題與教學改進”為抓手，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，樹立“課程·課堂·課外”意識，引領教學方式變革，全面提高教學質量。
二、主要任務
�。ㄒ唬┘訌娫u價研究，引導評價改課
“我愛學習”項目評價所涉及的項目測評不僅僅是測評，更是高水平的學習方式變革活動（認知活動）。要深入推進優(yōu)化評價改革實驗，加強評價研究，引導評價“改課”。積極響應上級號召，參與縣里推出的小學語文、數學、英語和科學這四門學科的“我愛學習”項目評價。并努力形成評價特色。四到六年級要實施學區(qū)推出的學業(yè)質量提升行動，探索構建增值評價體系與模式，努力全面提升教學質量。
�。�1）加強小學低年級語文、數學的項目評價和課堂教學研究。以“我愛學習”項目評價研究為載體，開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動，貫徹實施《關于調整小學低年級語文、數學教學要求的實施意見》，加強低段教學常規(guī)研究，進一步發(fā)現和提升“新課型、新教法、好老師、好課例”，建設低段優(yōu)質教學資源。
�。�2）加強中高年級文化學科增值評價和課堂教學改進的研究。以增值評價、學業(yè)質量提升行動為載體，開展“學為主，生為本”，以學力培養(yǎng)為導向的課堂教學變革，深入貫徹實施修訂后的課程標準，加強導學研究，建設有效的生態(tài)的新課堂。
（3）重視英語、科學等學科起始年級的項目評價和課堂教學研究。突出學科本質，著力培養(yǎng)學科關鍵能力，同時開展以“展示評價”為載體的評價策略探索，發(fā)揮日常表現評價、口頭測評、實驗操作測評、紙筆測評等評價方式與途徑的獨特價值，各種評價互為補充，盡量少做題，摒棄機械練習，突出多元、多主體評價，尤其要發(fā)揮“小評價師”在評價過中“評價、互促、自我激勵”的作用。
在“評價研究、評價改課”的'過程中，各學科要準確把握“我愛學習”項目評價、增值評價和小學階段課堂教學研究的基本視角（即16個字基本特征）--“人人過關、樂學善學、學力取向、習慣為重”，以“我愛學習”項目評價、增值評價為載體，穩(wěn)妥推行課堂教學方式的變革，變革課堂教學方式和學生的學習方式，突出“讓學、樂學、善學”，強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實，促進學生“有效學習”。要十分重視對每一個學生學業(yè)質量進行質性評價和過程性評價，細化階段性測評項目。要不斷反思，積累經驗，完善題庫、典型案例、課例的建設。通過對學校、教師成功經驗的調研、發(fā)現、培育和總結，培植“評價研究、評價改課”的典型，逐步形成富有本土特色的教育改革。
�。ǘ┗跀祿治龊兔}研究，改進課堂教學
通過數據分析、教學調研、專題會議和研訓活動等形式，發(fā)掘數據背后的教學故事。構建“學為主，生為本”的生態(tài)課堂，要十分關注后20%學生的發(fā)展，提高全科合格率。運用科學的數據分析方法，將檢測數據用于為改進“教”與“學”服務，為改進命題質量服務，為改進學校教學管理服務，為提高教學效益服務。
以“高效課堂和微課程的建設”為重點，通過對命題的研制、應用與反思，關注學業(yè)項目評價對課堂教學改革產生的作用（尤其是對學習方式的變革所起的作用），聚焦“關鍵課堂學習活動”設計、展開與落實，追求高效課堂，推進基于導學單課堂教學和微課程的建設，建設導學單題庫，形成微課程的案例（基于關鍵學習活動的微課）并匯報成果。
以學區(qū)學業(yè)質量評價指導組的力量，利用20xx年小學畢業(yè)學業(yè)水平檢測數據和期末學業(yè)水平檢測數據，引導教師分析數據，提高廣大教師的命題水平和教學水平。
�。ㄈ┐蛟旃歉山處焾F隊，重視教師梯隊培養(yǎng)
以省管理平臺小學各學科骨干教師提高班為載體，發(fā)揮骨干教師團隊的作用，引領骨干團隊，重視小學階段質量提升的研究與實踐。積極做好項目評價研究、數據分析、命題研究、課例研討、主題研訓等為主要活動形式，注重實證研究，潛心學科教育科研，繼續(xù)實施骨干教師和新教師梯隊培養(yǎng)方案，統籌規(guī)劃教師自主選課培訓計劃，以學以致用為原則，以教學質量為中心、教師專業(yè)發(fā)展為目標，努力打造一支師德高尚、底蘊深厚、思想活躍、觀念創(chuàng)新的優(yōu)秀骨干教師團隊，為打造品牌學校奠定堅實基礎。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化教學規(guī)范建設，引領課堂變革
結合“市縣農村小學教師素養(yǎng)提升培訓活動和市教師教學規(guī)范工作的要求，激活廣大教師的專業(yè)化發(fā)展，進一步優(yōu)化教學規(guī)范和學校教學管理工作，提升學校教學管理品位，帶動全體教師研究教材，研究學生，研究課堂教學，提高課堂的實效。同時開展備課變革的研究與實踐活動，真正做到備課為課堂服務，變備教為備學，變抄寫為撰寫，提升教與學的品質。
�。ㄎ澹┘哟蠼炭蒲辛Χ龋罨１荆撈┲黝}研訓
進一步加強和完善校本（聯片）主題研訓開放周活動，開展與名校聯誼教研活動，進一步深化落實校本培訓活動，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、實踐跟進”為特征的校本（聯片）主題研訓，以此積極推進教學文化建設與教學品牌學校建設。借助網絡技術積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源。同時，加大教育科研力度，以實際教學問題為出發(fā)點，以解決實際問題為歸宿，使科研--培訓--教學三位合為一體，加強研究過程的落實監(jiān)督與管理指導，提升科研的針對性和實用性。
教務工作總結3
教務處在本學期中，以提高教學質量為中心，開拓創(chuàng)新，務實工作，進一步加強了教學常規(guī)管理，增強了服務意識，圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。以下是本學期工作情況的總結：
一、注重教學，促進教師成長。
1、分管教學的校長、教務主任和教務副主任經常聽推門課，并對講課教師加以業(yè)務指導，對年輕教師的成長非常關注。
2、積極配合市區(qū)兩級教研室在本校進行的教學比賽，為其順利進行提供了支持。同時，鼓勵各學科教師積極參與教學競賽的聽課活動，提高教師的業(yè)務水平。
3、積極配合市區(qū)兩級教研室的聽課活動，虛心接受教研室的意見和建議。
二、抓好常規(guī)，規(guī)范教學工作。
1、取消了早自，調整了課堂時間，上午安排五節(jié)課，下午安排三節(jié)課，其中的最后一節(jié)課安排教師進行自輔導，更加有效的培養(yǎng)和提高了學生的研究能力。
2、分管教學的校長、教務主任和教務工作人員每天都對各班課堂教學進行巡查，確保正常課堂秩序。
3、開展了評教評學活動，采用學生評和教務查兩種方式定期、定點檢查教師作業(yè)批改情況，制定科學、合理的評價機制，發(fā)現問題及時與教師勾通、反饋，對教學工作起到了監(jiān)督和激勵的作用。
4、加強了教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序，強化了對多媒體教室的管理。
5、教務處工作人員提高了教學服務水平，能及時和老師聯系，解決困難，改善了教輔人員和教學人員的關系，為教學質量的提高提供了有力的保障。
6、教材分發(fā)、排課調課、考務安排、學籍管理、資料收繳等均嚴格有序。
三、組織數學英語學科競賽，促進教學相長。
為活動激發(fā)學生研究興趣，培養(yǎng)學生的自主探究能力，發(fā)展學生的個性特長，豐富學生的課外活動，培養(yǎng)學生良好的研究素質和創(chuàng)造才能及自主創(chuàng)新精神。教科處組織五中數學、英語、物理學科競賽。學生積極參與，老師積極輔導，取得了圓滿的成功。
四、堅持月考傳統，改進算法，提高統計效率。
為了保證考試質量，教務處在月考會議中對命題人員進行了培訓，并規(guī)范試卷要求及格式。在試卷印刷之前，經驗豐富的教師對試題的難度及知識點進行了審核，確保試卷質量。出題教師命題嚴謹，上交及時，格式規(guī)范，為月考順利進行提供了保障。
為保證考試成績真實有效，教務處加強了考風建設，嚴格考試過程、紀律，并公布作弊行為。經過本學期的努力，學生作弊現象減少，考試風氣明顯好轉。
考試結束后，改進了統計模式，提高了成績錄入及統計速度。通過成績的分析可以對教師的'教學情況客觀的評估，為教師及時發(fā)現問題，提高教學水平提供依據。
九年級的教學工作是學校教學工作的重中之重。學校領導時刻關注著九年級的教育教學工作。教務處工作人員經常開展調研，隨堂聽課，發(fā)現問題及時解決。積極探索提高教學質量的成功之路，重點抓好畢業(yè)班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創(chuàng)造條件。
為了有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，學校教務處在開學之初根據課程設置課時要求，科學合理地排好課程表，豐富學生的研究生活。在星期或節(jié)假日期間，不搞補課活動。任何學科教師不得隨意占用下課時間講課，不拖堂，努力提高課堂教學效率。同時，嚴格按照上級要求，不給學生強行征訂教輔。
20xx年工作已經結束，雖然取得了一些成績，但是教務處也深刻認識到，在工作的開展中，由于體制等原因，還存在一些不足，如崗位職責需要進一步理順，部門之間的協作有待進一步加強，工作思路有待進一步創(chuàng)新等。這些問題在今后的工作中，教務處將采取有針對性措施給予解決。
教務工作總結4
本學期，教務處在校長的正確領導下，貫徹校工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐高效課堂，有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，實現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習高效課堂的有關理論，認真做筆記。領悟有效學習的有關知識，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關
教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
2、積極開展教研活動。
教務處每周組織了一次有針對性的教學研討會，由領導及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：寫字教學、英語的訓練、作文訓練、正確面對中考等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。
備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教務處對各教師的教案檢查了十。每次檢查后，教務處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
�。�2）抓上課。
上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。
按照“先做、精選、全批、精評”的要求，本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教務處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
�。�4）抓課后輔導。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
�。�5）抓教后反思。
按照高效課堂的要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
1、以課堂教學為主陣地，尋找問題根源
學科組與教研組作為學校最基本的研究組織，要切實開展好課堂教學研討活動。我們對課堂教學提出明確的要求，實現三大轉變：
�、賹W生學習態(tài)度由被動向主動轉變，課堂上要百家爭鳴，全員參與。
�、诮處熃虒W由講到互動。
③課堂內容由純知識型向能力、情感、價值觀轉變。
2、加強質量監(jiān)控的.力度。
本學期一開學，教導處按照每月進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發(fā)現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
3、加強課程建設，凸顯學校特色
課堂是課程建設的主陣地，我們要進一步深化以“高效課堂”為主題的理解、實踐與研究。通過開展系列研討活動，組織教師積極實踐，將培訓、教研、科研三元統整，歸納高效課堂課堂的具體要求（從課堂環(huán)境、教學行為、教學方式、教學策略等方面），提煉出支撐“高效課堂”的要素，引導教師走進“高效課堂”。
一是組織好“人人上匯報課”活動。要求每一位教師每學期上好一節(jié)匯報課。通過匯報課展示與研討，促進教師課堂教學能力的提升。
二是組織好課堂觀察活動。以學科組、教研組為研究單位，組織好課堂觀察活動，課前會議、課中觀察、課后評點要落實到位，活動時間、參與人員要保證。特別要在觀察點的確定上下功夫，要圍繞“高效課堂”，結合市教研室下發(fā)的小課題研究，針對自己教育教學實踐的問題和困惑梳理歸納出具有共性的內容立為觀察點，量表的設計一定要因課而異，因人而異。觀察點不宜過多，量表要反復修正完善，以提高其研究與運用價值。學期結束，要求各教研組、學科組上交一份質量較高的量表設計，一份較高質量的課例剖析。
三是開展好師徒結對工作小組活動。發(fā)揮骨干教師的幫教、指導、扶持作用，著力培養(yǎng)青年教師崗位成才。師徒之間要經常相互聽課，相互學習，相互切磋，共同提高。要定期開展骨干教師與青年教師的協作小組活動，開展骨干教師示范課周與青年教師匯報課周活動（青年教師同課異構比賽），在此基礎上，相互診斷，促進交流，共同提升課堂教學設計與執(zhí)行能力。
四是抓好常態(tài)課質量監(jiān)控。做到經常巡視課堂，開門或推門聽課，及時發(fā)現亮點與問題，進行正確評價。
五是加強學校課程建設，通過各方面的努力，漸漸建設了學校課程52門，但由于場地所限，我們只是開設了29門，我們逐步實現社團自我管理的方式，更加體現學校特色。
三、存在問題及構想
教務處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，教導處在開發(fā)區(qū)教委的正確領導下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發(fā)展。
教務工作總結5
一、指導思想
本學期學校教導處將在黨總支、校委會的正確領導下，以強化常規(guī)管理為保證，以優(yōu)化教學過程為手段，通過落實周周清和分層教學為抓手，進一步加強班群眾建設和班主任工作，探索學校德育特色工作，全面加強校園文化建設，深入開展“我的中國夢”、“三愛”教育，培養(yǎng)學生社會職責感、創(chuàng)新潛力、實踐潛力和自主潛力，不斷提高教育教學質量，為學校進一步發(fā)展奠定基礎。
二、基本目標
1、進一步加強年級組管理規(guī)范，通過制定年級組管理意見，強化年級組對班級學生的管理。
2、做好班主任培訓，提升班主任管理班級的潛力。
3、做好家校聯盟工作，構建社會、學校、家庭一體的育人網絡。
三、達成措施
(一)加強德育工作，建設和諧校園
1、通過制定年級組管理規(guī)范，充分發(fā)揮年級組在教育教學管理中的作用，強化年級組對班級的管理，使學校德育工作提升一個臺階。
2、加強班主任培訓工作。通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任群眾備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，抓好班主任“三個一工程”即一種班會設計、一套班會課件、一堂好的`班會課，提升班主任管理工作的潛力。
3、加強班級建設，樹立良好班風。
(1)實行全員育人，班主任要協同任課教師共同抓好本班學生的品行教育，發(fā)現問題及時溝通，將不良現象消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)利用好班約班規(guī)及學生操行評定表，充分發(fā)揮學生自主管理班級的作用。
4、充分發(fā)揮家校聯盟的作用，構建學校、家庭、社會相結合的教育模式。
(1)通過網絡平臺將學生的在校狀況及時向家長通報，讓家長做到心中有數。
(2)定期召開家長會，辦好家長學校，必要時要派教師和政教人員深入學生家庭進行家訪，對存在問題及時予以解決。
(3)用心邀請學生家長和兄弟學校代表來校參觀，使他們了解學校教育，為學校教育出謀劃策，帶給必要的支持和幫忙。
教務工作總結6
一、立足常規(guī)，夯實基礎，推進教學質量上新高
常規(guī)教學永遠是教學管理工作的重點，是提高學校教學質量的重要保障。本學期，教導處科室人員深入一線教學，一如既往加強教學常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學的督管與引導，促進學校教學質量穩(wěn)步提高。
1、更新設施，服務教學。本學期，經學校多方努力，湖北省第三批薄改計劃設備劃撥到位。教導處及時組織信息中心教師協助對電視機、教學展臺等設備進行安裝調試。協助總務處參與學校操場改造字計劃。教學設施設備的更新，方便了教師教學和學生活動。
2、深入課堂，交流引導。一學期來，教導處聯合教科室，多次到各年級、教學班巡堂，施行大面積推門聽課。對教師在教學中出現的問題，及時指出，并指導教師們規(guī)范教學行為，有效提高教學質量。
3、落實考評，科學管理。在這學期里，由教導處牽頭，各年級具體組織實施，嚴格落實教師教學月考核工作。組織了期中、期末考試和各項潛力檢測，做到不斷完善考務工作，及時分析，及時評價。在四月份迎接市局教案、作業(yè)等專項檢查，我們的工作受到上級領導好評。
正由于工作步步走實，學校教學質量得以穩(wěn)步提升。在本學期市教研室組織的六年級抽考中，我校成績處于全市前列。
二、潛心科研，蓄勢養(yǎng)銳，激活教師發(fā)展正能量
著眼教師終身發(fā)展，打造名師，科研興校，是學校辦學的重要理念。一學期來，教導處、教科室齊心協力潛心科研，以校本研訓為主陣地，以各級各類科研競賽活動為平臺，用心促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、先行課――活躍于一線的草根教研
先行課一向是學校傳統的教研活動，在近幾年此項活動落實良，真正做到服務教師、服務教學。本學期，教導處、教科室共參與各學科先行課達百余節(jié)。研討活動規(guī)范有效，覆蓋面廣，參與用心，有力的提高了教師的業(yè)務水平。
2、教學比武――教師嶄露頭角的舞臺
本學期的課內比教學活動，方案制訂嚴密，組織工作完善，教、評、議相結合。中高段語文、低段數學及綜合學科共六十多名教師走上講臺，展示各自教學風采。爾后，在開展了橫向聯系交流活動，邀請六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校教師到校聽課，教學比武中獲得一等獎的劉建瓊、黃喜等幾位老師執(zhí)教的課例，深受同行好評。
3、培訓學習――業(yè)務提升的充電站
為提高教師的理論修養(yǎng)，在這學期里教導處經常組織老師們進行業(yè)務學習。五月份的期中考試質量分析會按學科組織開展，一是對考試狀況進行科學分析，二是各組小結教學比武活動。在培訓學習的過程中，我們還聯系平時的教學實際，倡導部分教師在教學實踐中好的做法，具有實際指導好處。與此同時，本學期里教導處還安排陳蓉、劉蘭、劉建瓊、柯玲、鄭金釵、肖敏等數十名教師參加各級教學研討及學習活動，為學校教學科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經驗。
4、競賽活動――超越夢想的地方
一向以來，由于學校對教科研工作的重視，大批教師在各級各類教研活動中獲得優(yōu)異的成績。這學期，王麗玲老師先后在安陸市、孝感市小學語文優(yōu)質課競賽中獲一等獎，董勝元老師在省科學優(yōu)質課競賽中獲二等獎，黃毅玲、黃喜老師在孝感市儀管站組織的教學評比活動中獲一等獎。去年由陳校長指導，肖敏老師申報的省級課題“以學定教，順學而導”批準立項，五月份學校被省教研室認定為“特級教師研究中心基地學�！�。透過參與系列活動，老師們增強了教學科研的信心，同時也為學校創(chuàng)品牌奠定了基礎。
三、發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌，營造校園文化新局面
“四節(jié)一活動”是學校為發(fā)展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長”學生，全面提高學生素質而規(guī)劃的特色校園活動。在本學期的讀書節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)中，教導處認真制訂活動方案，精心組織，為廣大學生帶給了展現個性的大舞臺。
1、書香四溢的讀書節(jié)。三月十二日至四月十二日第九屆校園讀書活動順利開展。本屆讀書節(jié)，包括讀書征文、古詩文吟誦、跳蚤市場舊書交換、詩詞創(chuàng)作等多項活動，深受學生歡迎，有力地激發(fā)了學生閱讀的.興趣，促進了書香校園建設。
2、精彩紛呈的藝術節(jié)。五月份的藝術節(jié)無疑給學生帶來一撥又一撥美的享受，師生書畫展引發(fā)學生嘖嘖稱贊，六一聯歡更讓師生在娛樂活動充分感受藝術氣息，學生紛紛走上舞臺展示自我。另外，教導處在本屆藝術節(jié)期間，還組織匯編實驗小學學生書畫集，中國青少年兒童漫畫創(chuàng)作基本在我校正式掛牌。
3、日趨規(guī)范的體育節(jié)。本學期的體育節(jié)主要是學生球類競賽活動，一是乒乓球比賽，二是三四年級“苗苗杯”足球賽。與歷屆比賽相比，本次活動組織更為規(guī)范。體育組教師認真組織，公正執(zhí)裁，加上此次儒學校區(qū)的參與，使活動聲勢更加壯大，為學校足球傳統項目學校品牌發(fā)展提高保障。
半年來，教導處在學校領導下，科室人員明確分工，精誠團結，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當然，工作之中也有不盡人意之處，如進一步加強教學常規(guī)管理，更有效、高質量的為教師帶給校本研訓的平臺等。這些教導處將在下一步工作中逐步落實，以促進整個學校健康良性發(fā)展。
教務工作總結7
20xx20xx學年度第一學期的工作即將結束。有必要認真地總結一下本學期的教務工作做得好的方面，還有那些不足，以便在下學期的工作中，更好地改進不足，爭取更大的進步。
下面從幾個方面總結
一、保質保量地完成本學期的教學任務
�、俦緦W期是20xx20xx年度第一學期。學校所設專業(yè)：國際經濟貿易、機電一體化、數控技術、計算機等專業(yè)。根據教學大綱要求，分別開設了相應的基礎課和專業(yè)課。
�、跒榱吮ＷC教學質量，開學初召開了全校任課老師會議，布置了有關教學任務，并把修改的考核條例給任課教師。訂出了考核細則，并制定任課老師考核表。按照“遲到、隨意調課、紀律混亂、上課無教案、課后無作業(yè)。”將按課時的10%扣除工資。
�、壅J真組織了補考：第一次183人次補考第二次66人次補考第三次14人次補考，對于第三次補考不及格者全部發(fā)放學業(yè)警告通知書，并通知了家長到校。學生們十分重視，一次比一次的認真最后三次補考全部通過。
④開展了評教評學活動，對學生反映出好的教師給予表揚，對于上課不夠認真管理不到位的老師進行了溝通，提出了教學的要求。老師有了明顯改進，課堂紀律有了進步。
�、菡J真組織了期末考試，制定了考場紀律，對考試中作弊的同學要及時給予處分，對老師監(jiān)考不嚴格者按考核條例處理。
⑥每天教務處對老師的到課率進行考核，經常抽查老師的教案，檢查老師的布置的作業(yè)，由于考核到人，制度制于人，老師都認真教學、嚴格管理，所以本學期順利完成了教學任務。
二、認真對待學生的考證、考試工作
�、俦緦W期有兩大考證，10屆52人參加的成考，在老師認真組織嚴格狠抓和家長老師的配合學生認真努力下，以98%過關率順利通過成考。
�、�09級的12。15河海大學的計算機考證順利進行。
�、�0905計算機操作員的高級考證全部通過（100%通過率）。
④把0801班63本物流師證書、0905班補考計算機操作員證書（9人）0903國際經濟貿易畢業(yè)證書（24人）、補考及格者及0803（21人）、0804（18人）維修電工證書和數控技能證書交于就業(yè)辦。
三、做好學生的學籍管理工作及與教學相關工作
①學生學籍管理是教務處工作重點之一。本學期我們教務處認真注冊了12屆新生的學籍，經過反反復復多次（因為有的學生后來的，有的學生要轉走）反復多次教務處的老師不怕麻煩晚上加班加點（屆注冊完成）
�、�12屆在班人數115人，注冊在籍人數112人
③老生的二次注冊也經過多次反復注冊成功a。09屆在班人數129人，在籍人數127人b。10屆在班人數52人，在籍人數49人c。11屆在班人數75人，在籍人數77人
�、芙虅仗幑ぷ髑ь^萬緒：開學初，教材的征訂、教師的.安排、課程的設置、排課表、調課、教學計劃的制定等工作在校長室的正確領導下都能有序的進行。本學期從未因教室問題出現混亂的局面。⑤教務處在開學初對辦公室進行了調整，教務工作有條不穩(wěn)的進行著。
如：調課有調課通知，開學初各班領書打印好書名由各個班主任簽名。任課教師有考核條例、考核表，班主任填寫的課時表等都進行了改革，發(fā)布了學業(yè)警告通知書等。經過一學期的考核取得了良好的效果。
一學期來，我們教務處工作能夠做到不亂不錯有條不穩(wěn)，保證教學工作有章有序的進行，這和我們教務處全體同志的共同努力分不開的。
我們教務處全體同志有決心有信心在校長室的領導下更加努力、更好的為教師為學生服務，使教學管理工作再上新的臺階。
教務工作總結8
本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規(guī)管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:
一、繼續(xù)推進“四環(huán)三步”課堂教學模式改革。
深入開展“四環(huán)三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益.以及培養(yǎng)學生獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的能力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業(yè)成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領下，到岑溪市大業(yè)中學作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學模式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學校長黃彪帶領該校老師團隊到我校學習“四環(huán)三步”課堂教學改革經驗;5月下旬，我校龐暉校長帶領語文、數學英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學管理，教學秩序井然有序。
按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業(yè)批改的檢查。
認真抓好教師的備課。通過教務處的檢查和老師的反饋，發(fā)現大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。
認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生積極迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發(fā)揮更大的積極作用。
本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務處嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無人現象均無發(fā)現，從而保證了教學有序地進行。
三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機制，教學研究縱深發(fā)展。
本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。
課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示;對公開課進行安排、通知、組織和材料的'收集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。
四、做實中考工作，升學備考緊張有效。
畢業(yè)班工作主動、務實、有效。初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態(tài)，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師積極進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。
五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發(fā)。
利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學生學習專業(yè)的興趣，為學科學習注入動力。
六、積極推動教師培養(yǎng)，教學技能不斷提升。
各科組內新老教師積極結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力;各級各類公開課教學為教師的教學展示提供了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
七、現存不足：
現行的教學考核制度還需完善;
教師互動活動需進一步務實;
有些學生完成作業(yè)不自主，有應付檢查的傾向。
20xx年春季學期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。
教務工作總結9
圍繞學校工作要求，教務科本學期職責范圍內計劃工作全部順利完成，現簡要回顧如下。
1、科室建設。堅持定期召開科室會議，總結工作，查找問題，統一思想，并提出“團結合作、服務協調、扎實高效”的工作要求，老師們各司其職，盡心盡力，為做好自己的本職工作克服了重重困難，付出了艱辛的努力。車軍、林志娟、姜海麗老師，除了教學督導外，還兼任了教學和訓練隊輔導、班主任工作，三位老師合理調控時間，各項工作圓滿完成。
2、教學管理。為嚴格教學管理，規(guī)范教師的教學行為，采取以下主要措施：
1)創(chuàng)新和落實教學管理制度，在教師管理、教學管理等方面理順規(guī)范，并匯編成冊發(fā)放給每一位教師，作為教師規(guī)范教學的依據。
2）發(fā)揮教學督導作用，建立了完整的教學督導制度，負責督導落實上級、學校教學工作實施意見，組織教學科研，進行教學常規(guī)檢查等。由教學督導室牽頭，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、聽課、授課計劃執(zhí)行等諸方面統計檢查。經查，絕大多數教師按要求備課、批改作業(yè)、聽課，經由校領導、專業(yè)科領導和教務科人員組成的評審小組評審，隋強、王松霞、宋春紅、尉力諾、張麗潔、李赟等37位老師的45份教案被評為優(yōu)秀教案；楊松舉、宮艷琴、謝瑞斌、劉佳等29位老師的作業(yè)批改認真，被評為優(yōu)秀作業(yè)；劉東華、史麗男、孫淑琴、高松麗等15位老師的教案、作業(yè)均為優(yōu)秀。
3）落實了聽課制度，制定了每周推門聽課安排表，教學督導員及相關教師按表聽課，課后即時評價，并約定時間與授課教師交流溝通，幫助教師提高教學水平。本學期先從青年教師開始，推門聽課95節(jié)，與52名教師課后溝通。從聽課的情況來看，從聽課的情況來看，大部分老師教學基本功好，教材熟悉，講課熟練，講解流暢，責任心強，教學質量較高。其中宋春紅、杜愛蓮、王立文、高松麗、張文波、劉承偉、楊松舉、彭玲、侯偉、李永清、孫盤龍、房俊靜、史鳳娟、劉東華、劉淑禮、孫永梅、孫宏杰、逄玲等老師，課前備課充分，授課過程中教學環(huán)節(jié)齊全，教學方法恰當，教學效果好。但仍有少數教師存在教學環(huán)節(jié)不齊全，組織松散，整節(jié)課主要是教師講學生聽，滿堂灌；責任心不強，備課不充分，聽課時明顯感覺任課老師的課程內容為臨時調整，沒有按照教學計劃進度進行；課堂氣氛沉悶、不活躍，老師講的過多、學生練習時間太少，不提問或很少提問學生，教師語言單調，聲音平淡，缺少幽默感，不善于與學生溝通，缺少師生交流；
課程設計不合理，教學目標不明確，教學重難點不突出，授課邏輯性差；機房授課部分教師不注重課堂教學環(huán)節(jié)，教學手段單調，課堂管理不到位，教學秩序稍顯混亂等問題，亟待改進。
4）堅持每周至少一次的課堂巡查，了解教師授課、學生聽講的情況，并及時將發(fā)現問題反饋到專業(yè)科。本學期經查隋向陽、史豐娟、孫盤龍、冷瑞雪、史麗男、劉冬華、解瑞斌、古偉華、孫春暉、姜海萍、徐魯閩、孫玲玲、王瑜、李琳、臧瑋、李赟等老師課堂授課認真，學生學習氛圍濃厚，教學秩序井然。但也存在不按教學計劃進度授課、輔導課散亂管理不到位、學生遲到隨意進出等問題。
5）按學校要求編制印發(fā)了《教學簡報》，車軍老師在簡報編寫中廣泛搜集、精心編排，傾注了大量心血。
6）組織10級學生進行課堂教學問卷調查并召開學生座談會，開設了“教學信箱”，廣泛收集師生教學建議，查找問題，為改進教學提供依據。
3、青年教師培養(yǎng)。將青年教師教學水平的提高列為工作重點，嚴格落實青年教師培訓計劃，幫助青年教師盡快提高工作水平。本學期，按計劃召開了青年教師會，啟動了培訓工作：9月舉行了“青藍工程”第三屆出師暨第六屆拜師儀式，并對第六屆徒弟進行摸底聽課，督促制定了“五年發(fā)展計劃”；10月利用專業(yè)科舉行公開課時機，組織青年教師觀摩公開課、示范課，并與課后針對聽課感悟組織講評、討論，老師們受益匪淺；11月舉行了青年教師教學基本功比賽，苗延濤、崔璨、房俊靜、李赟、逄玲、臧偉、宮艷琴老師成績優(yōu)異，名列前茅；12月結合基本功比賽組織青年教師座談，并請侯偉老師針對說課進行講解示范。系列培訓活動的'開展，有力的提高了教師的職業(yè)素質和教學水平。
4、其它。為迎接上級教育教學視導檢查，教務科與學生科、專業(yè)科、招辦密切配合，在資料的收集、篩選、整理等諸方面聯合協作、精心籌備，與12周順利通過各項檢查，學校的教育教學工作得到上級肯定。還有學生學籍的注冊審核、畢業(yè)生信息采集檔案組建、畢業(yè)派遣、各類考務等，教務科無不提前運籌、細心策劃，不敢有絲毫馬虎。
教務工作總結10
剛參加工作時，以為輔導員只是解決學生學習生活當中的問題。經過不斷的學習后才知道，做好學生的思想工作才是輔導員工作的應有之意。面對不斷變化的現實環(huán)境，只有不斷的學習，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。下面是我擔任輔導員的工作總結。
一、班級建設
本學期一開學我們就給班級工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發(fā)展的學習氛圍。組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我管理的能力。班會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。
利用多種機會與班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭僻的學生，助他申請了勤工儉學的崗位，對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學生，耐心疏導，講明道理，助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。
二、堅持以學生為本的思想教育
1、理論學習
首先，我?guī)ьI學生開展每次的理論學習，引導學生從理論上掌握正確的指導思想，從實際行動上，結合理論知識，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結合起來，他們分析，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學的理論知識掛鉤，從而使他們發(fā)現理論學習的必要性。
2、關注僻生
僻生是我們學生中一個較的群體，我?guī)Я藊個班，共xxx人，其中有近xx的不同程度的`僻生。所以關注僻生也是我盲作中的重心。在關心僻學生的同時，助他們樹立自信自強的觀念更為重要。
三、工作中的不足
1、理論知識素養(yǎng)還有待提高
雖然本人積極學習，并請教有經驗的老師。但學無止境，理論水平還要提高，確定研究方向，研究能力還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續(xù)嚴格要求，并進行持之以恒的學習。
2、工作經驗和工作能力有待進一步提高
工作中，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。
以上是我對全年的工作進行的總結，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，進行踏實細致的工作，不斷的積累經驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作。一個班集體只有齊心才能有好的結果，這是我在學生面前復強調的一點。感謝學院和系部對我工作的支持和助，我將倍加努力，取得更好成績。
教務工作總結11
本學期，我校的教務工作繼續(xù)以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，落實《小學課程管理規(guī)程》和《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》以及《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季小學教科研工作計劃》等文件精神，圍繞“真教育行動計劃”，以“三課”提質為重點，開展真教育研究，加強教師隊伍建設和管理，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展，促進教育教學質量穩(wěn)步提高�，F將我校一學期來的教育教學工作總結如下：
一、規(guī)范、完善常規(guī)管理工作
1.加強巡課制度，規(guī)范教學行為。加強課程剛性化管理，嚴格按課程表上課，堅決杜絕私自挪用、調換課程。學校建立完善的巡課制度，加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程計劃的執(zhí)行和管理。
2.加強常規(guī)檢查，重抓減負增效。全面落實教學工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的書寫質量。
3.抓細學生常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣。以班級為主陣地，繼續(xù)抓好學生八大行為習慣，形成良好的班風和學風。以各年級各學科教學為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習能力和實踐能力，特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。
二、“三課”提升課堂教學質效
1.立足課堂，實現有效教學
“有效教學的起點”，應從課堂開始。高峰校長一針見血指出當今教育的最大弊端：“今天我們的課堂仍是教師獨霸的課堂、學生痛苦的課堂和無效的課堂�！币罢娼逃保韪倪M我們的課堂。我們首先制定了扎實的教學常規(guī)管理細則，制定了合適的課程考核評價機制，然后對課堂模式進行了改革，運用“學習、思考、互助、成長”范式打造我們的有效課堂。
11月，“三課提質月”，我校結合校情，制定了“三課提質月”活動具體實施方案，對“課堂提質”進行專題研究。課堂要有效，根本是備課，對教學目標、教學重難點做到心中有數，準確定位，精確講解;課堂要提質，關鍵是教學，教學設計合理，教學環(huán)節(jié)緊湊，教學過程流暢。我們重視扎實推進周四教研日----觀課、說課、議課、賽課，引領全體教師改變教學方式、調整課堂結構，追求“教得輕松，學得輕松”的課堂教學。
2.課題研究，來自實踐，用于實踐
20xx年12月我校晉江市級小課題《探究聽寫在小學語文教學中的有效運用》，鎮(zhèn)級數學課題《小學數學教學創(chuàng)造教學情境研究》，都已順利結題。本學期，楊�；蠋煹男≌n題《在小學數學小組合作學習情景的研究》，許寶利老師的小課題《角色劇在小學英語口語教學中的`應用》，獲得鎮(zhèn)級立項，我校組織教師齊心協力，著重于課堂診斷，共同做好課題的研究工作。把課題實驗做真做實，將課題研究活動與學科教研有機結合，更好地實施教育教學實踐，促進教育質量的全面提升。
三、重視教師隊伍建設與管理，促進教師素質發(fā)展
1.培養(yǎng)、扶植，促進青年教師快速發(fā)展。
開展師徒結對，讓經驗豐富的中年教師擔任新教師的指導老師，為每個老師提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，進一步加強骨干教師和市級學科帶頭人的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干教師隊伍，更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。本學期，我校新教師翁小紅和肖芬老師參加新教師數學科匯報課評比活動，翁小紅老師獲得一等獎，肖芬老師獲得二等獎。
2.學習、培訓，提高教師整體素養(yǎng)。①業(yè)務學習。組織深入研讀《20xx版課程標準》;參加教委辦精心舉辦的講座;學習教委辦周歷上的業(yè)務學習內容，做好業(yè)務學習筆記的記錄。②業(yè)務培訓。積極參加教委辦組織的微課制作培訓;聘請專業(yè)人員為全體教師進行“班班多媒體”技能培訓，鼓勵、督促教師運用，提高課堂教學效率。③名著閱讀。組織學習教委辦贈書---《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現學�！�，結合“書香校園”活動營造良好的讀書的氛圍，鼓勵每位教師撰寫讀書筆記，并結合教育教學工作實際撰寫質量較高的心得體會，在教師工作例會上進行交流，并將體會上傳到安海教委辦的“在線投稿”欄目中。11月18日，李湘育老師在橋頭教學點“同讀好書，共享智慧”讀書心得交流活動暨真教育調研匯報會上，談了《重新發(fā)現學�！纷x書心得及如何將真教育落實到教務管理中。十四周、十五周，楊�；虒Ш屠罡M校長分別參加了教委辦第二場、第三場的讀書分享會。十九周，王丹丹老師參加了教委辦第三場讀書成果交流檢閱活動。
3.參評、比賽，實現教師成長途徑
鼓勵全體教師積極參與教育主管部門開展的各種研訓活動和學科比賽活動。積極參與晉江市小學各學科八大主題系列研討活動;鼓勵撰寫論文、案例，參加各級評選活動。張婉聯老師《教育信息化改變教與學》榮獲晉江市第三屆“數學故事”比賽一等獎。翁小紅老師撰寫的《讓習慣泛舟于學海之中》參加安海教委辦第七屆德育論壇征文獲得三等獎。許志強老師參加安海鎮(zhèn)數學試卷編制比賽榮獲二等獎。張燕萍老師參加安海鎮(zhèn)音樂教師評課比賽榮獲二等獎。11月，黃婷茹、王美藝兩位老師為全鎮(zhèn)輔導員提供兩節(jié)少先隊主題活動觀摩研討課，《玩轉傳統游戲》和《惜時奮進圓夢》，新穎的活動構思，精彩的活動設計，效果良好。
四、抓好學校品牌建設，豐富教研成果
突出“體育傳統�！逼放啤W校順利通過20xx年晉江市體育傳統校，繼續(xù)以打造“體育傳統�！逼放茷槟繕�，開足上齊體育課、撐桿跳、舉重、乒乓球等體育興趣小組活動，課外體育活動中繼續(xù)實施校本課程《傳統游戲真有趣》，強化教育的目的性，明確施教內容，讓學生在活動中體驗體育活動的豐富多彩，提高其對體育活動的興趣，為國家、為未來培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的后備人才。學校組織學生參加安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會，榮獲甲組團體總分第二名。學校積極組織體育運動隊參加省、市、鎮(zhèn)的各類比賽，獲得92個單項獎，為晉江市少體校、泉州市、福建省體工隊輸送了8名優(yōu)秀體育運動員。
2x年春季工作思路：
1.堅持一月一習慣，培養(yǎng)學生良好品行。
2.扎實開展校本教研，提高教育教學質量。
3.繼續(xù)開展課題研究，三課提質，推進真教育。
4.繼續(xù)校園讀書交流活動，全體教師背誦、解讀《弟子規(guī)》。
5.申報晉江市“德育先進校”，“語言文字示范校”。
教務工作總結12
本年度教學工作堅持常規(guī)與創(chuàng)新相結合，聚焦課堂教學，推行導學案，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。深化“課堂質量是教學生命”的意識，加強教學過程的監(jiān)督和管理，突出質量意識。提供平臺，加強對教師專業(yè)化發(fā)展的引領。
1.教師培訓，突出專業(yè)的規(guī)范
繼續(xù)堅持“走出去，請進來”教師成長戰(zhàn)略思路。一是鼓勵教師們走出去，參加各級各類教育教學專業(yè)學習、培訓和競賽，開闊眼界，達到鍛煉提升之目的。本年度學校計劃分批次地組織教師的研學活動，讓教師們去看看外面精彩的教育教學世界，發(fā)達省市的、內地西藏班兄弟學校的，學習這些學校的超前理念、創(chuàng)新驅動，感悟變革了的教育空間、教育環(huán)境、教育站位、教育角色。二是請進來，繼續(xù)聘請專家名師指導的思路。本年度上學期，學校將規(guī)范培訓制度，重點組織對教研組長、班主任和青年教師的.多場次指導培訓，涵蓋職業(yè)信仰與品質、專業(yè)素質與能力、工作技巧與方法等，受訓教師要及時整理學習收獲與感悟。培訓做到有計劃，有組織，有測評，有反饋，有反思。下學期進行學習成果展示，爭取學習效果最大化。
2.一科一品，促進學科增長實效
本年度學校將開始推進“一科一品”教學研究工作，作為學校教學整體水平提升的新動能，在前期語文學科的“閱享人生”，大力倡導師生讀書之風；
政治學科的“思以致行，政澤天下”的教學探究的基礎上，繼續(xù)以“一科一品”為本年度教學研究的突破點，以學校整體教學水平上一個層次為長遠目標，深入推進以教研組為單位，以學科為抓手，重在“品質”的教學研究活動。學校領導深入各教研組，與學科教師共同探討學科下一步“一科一品”為抓手的契入點，各教研組通過充分的研討，積極探索適應本學科最新發(fā)展需要，初步完成了適合我校學生實際的各學科的“一科一品”的教學研究方案，為來年全面開展相關的教學研究活動，奠定了良好的基礎。
3.評價驅動，助推工作落實到位
本年度進一步修訂和完善了《班主任到崗到位細則》《教研組長職責與評價》《教研組工作評價細則》，并繼續(xù)繼續(xù)完善智慧校園建設，初步形成了富有西藏中學特色的校園門戶網站數據與微官網的無縫對接，數據同步，校園門戶網站與微官網及宣傳終端為統一后臺管理，而一日常規(guī)量化可以對學校的衛(wèi)生、就餐、紀律做出相關日常評價，每日常規(guī)分數會通過專門的班牌進行輪播展示，以及多模板智慧班牌可使用模式切換功能支持多場景使用，模板多樣化，可根據場景要求切換相匹配模板，可實現展示班級和師生風貌、即時發(fā)布通知、展示與校園生活息息相關的新聞等多種功能等。“智慧校園”平臺的完善，為學校繼續(xù)鞏固創(chuàng)建文明校園的成果，提供了更加科學有效的技術支持，同時也使得學校教育教學管理進一步向數字化、現代化方向發(fā)展。
4.課題引領，拓寬師生成長路徑
以學校“十三五”課題“內地西藏班（校）：基于核心素養(yǎng)的課程重構研究與實驗”的結題為中心工作，借助專家指導，深入開展提高內地西藏班學生核心素養(yǎng)的研究，梳理現有的課題研究成果，完成課題結題工作。繼續(xù)做好校本課程的研發(fā)與實施，繼續(xù)開展豐富多彩的社團活動，有效提高教師的業(yè)務能力和水平，促進學生的個性發(fā)展。發(fā)揮“非物質文化遺產”教育基地校的作用，大力激發(fā)藏族學生學習優(yōu)秀地域文化的積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障藏族學生在內地的健康成長，豐富校園文化建設。
5.學校管理模式的轉變，優(yōu)化教育教學發(fā)展
20xx年度下半學期，結合學校發(fā)展需要，以全員育人為教育指導思想，學校管理模式由扁平化，轉變?yōu)橐孕ｉL室---教育處---班主任為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍；
建立以分管教學副校長——教務主任---教研組---任課教師為主體的“常規(guī)教學主線”；
建立以教育主任---班主任---學生干部為主體的“行為養(yǎng)成督導主線”。管理模式的轉變使學校教育教學工作的發(fā)展得到進一步優(yōu)化。
6.扎實敬業(yè)，教學工作成績優(yōu)異
20xx級初三學部老師們在最后一個學期，克服因疫情封校帶來的諸多困難，以無私奉獻的精神，全力拼搏的與干勁，深入鉆研教材，強化課堂教學落實，取得了全國內地西藏班平均分563分，排名第八名，散插率76%的好成績；秋季開學初，在學校防疫工作進入常態(tài)化之際，各處室通力合作，全體18級初三教師，尤其是全體地理生物教師的辛勤付出，我校成功組織了西藏自治區(qū)首次生物、地理全區(qū)統一考試，從考場建設到試卷保管，到組織實驗和文化課考試，都做到了零失誤。更可喜的是新初三年級在全國內地班校會考中，取得了地理平均分72.45，及格率98%；
生物平均分71.73，筆試及格率92%，實驗滿分率95%。，全國內地班排名第七的理想成績。
教務工作總結13
隨著時間的推移，20xx年即將過去，在這年終歲末之時，回首過去一年工作，平下心來，總結自己工作成績和收獲，從而找出不足，以利于今后工作�？偨Y過去一年工作，誠懇希望大家對總結不當之處給予提示，對我來說是莫大的幫助。
過去的一年，在公司和項目部的領導大力支持和關心下，我認真堅持“預控、規(guī)范、科學、優(yōu)質”的工作指導思想，牢固樹立“確保每一個業(yè)主滿意”的服務宗旨，盡心盡職，努力工作。下面談談我在20xx年的工作與表現：
一、信息管理
�、俨煌瑔挝坏膩硗暮謩e統一編號、登記，然后填寫收文處理簽，呈總監(jiān)閱批，按照指示意見交于文件閱處人。并及時催促按期處理完畢。
�、跒榉奖憔帉憰h紀要，每次會議都按時出席，并做好記錄。因為紀要是會議內容的精辟闡述和高度概括，高于會議紀錄。這中間涉及至口頭用語向專業(yè)術語的`轉化問題，凡是不懂的我都會積極向同事們請教，爭取將工作做得趨于完善。
�、郾O(jiān)理月報的大部分數據是來源于施工月報。在做月報之前，需要認真的研究施工月報，其中的細節(jié)必須得吃透，只有這樣才能判斷出某些情況是否屬實。
二、對工程施工建設的質量控制
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在收到工程施工圖紙后，我就先進行熟悉圖紙，了解設計意圖，明了施工過程的主要工藝流程、工程特點，對施工圖紙上所存在的異議之處采用書面形式進行記錄，提交給總監(jiān)理工程師在圖紙會審會議上提出，由設計進行明確。
②在事中控制中所做的工作
針對所有進場材料、半成品等，我除做好對照標準和設計要求核查由施工方提交的相關報驗資料進行核查外，還做好對材料進場時進行必需的其外觀質量目測檢查，對有在外觀質量上不符合要求杜絕用入工程中。
針對在工程關鍵部位的施工時，做到提前到達旁站位置，檢查施工準備工作，并旁站施工全過程，及時、完全真實地作好書面的旁站記錄;對一般施工的各道工序作業(yè)，做好日常的巡視、巡檢、檢查工作。
對各施工過程中的巡視、巡檢、檢查所發(fā)現的問題，及時采用口頭形式或書
面形式通知施工單位工程項目管理部，做到發(fā)現問題及時向總監(jiān)匯報，并督促施工單位落實整改及進行再次的復核檢查。盡自己努力做好工程施工建設監(jiān)理控制質量的事前與事中的控制，盡職盡責地做好我應該做的工作。
三、對安全文明施工控制方面的工作
通過對學習及在工作過程中我得到一些體會樹立以安全預防為主的觀點，就是工作做在前，因為事故是可以預防的，但是是不可預測的，建立相應的檢查制度，發(fā)現隱患及時整改，監(jiān)理在施工現場對于安全有不可推卸的職責，我除了做好日常的安全檢查工作及監(jiān)督和管理(相關資料記錄存檔整理)工作外，堅持做好對施工單位的日常安全教育、技術工種的安全技術教育和崗位安全技術交底工作的檢查(包括安全臺帳及書面資料)，每月進行定期或不定期的形式進行現場施工安全狀況全方位檢查，并做好安全檢查記錄臺帳存檔。
針對公司領導對工程安全控制所提出的要求，加深了監(jiān)督管理的深度，對存在的問題及時下達整改通知，要求施工單位進行整改，并督促整改，及時進行再檢查，對于工程施工建設過程監(jiān)理中的質量控制尤其是對安全文明生產控制的具體工作做法，我的體會是應該也必須做到“四勤”制：眼勤(要能提前發(fā)現問題);腳勤(多在現場轉、巡、查);嘴勤(對發(fā)現問題要多講);手勤(及時做好相關記錄下過書面通知);加強巡視工作，加強過程中的控制，才能更好地、認真地做好本職工作。
20xx年的工作既繁忙又充實，為履行監(jiān)理職責，積極工作，任勞任怨，服從領導安排，從不推脫，全心為工程著想。
教務工作總結14
到學生的學習和生活狀況，積極踐行以學生為主的服務理念，為全校師生提供了良好的校園文化環(huán)境和學習條件。現就本學期工作進行總結如下：
一、課程設計：緊貼新的形勢發(fā)展，教務處針對校內課程的布置與實踐，進行了詳細的研究和改善。專項任務步步為營，團隊精誠合作，確保課程深刻、嚴謹，為學生的未來鋪平了一條堅實的道路。
二、教學改革：教務處深入實踐“教學為先”的理念，積極推動課堂教學的改革。圍繞“人人能學”這一核心，教務處注重教學方式、教學方法和教育規(guī)劃的創(chuàng)新和變動，大力推廣新型教學體系，為學校教育事業(yè)打開了新的局面。
三、學生管理：教務處深入淺出地管理學生，根據學習成績、行為等考生表現，科學地指導學生自我管理，營造良好的校園文化氛圍。團結一心、創(chuàng)新努力將會幫助學生進一步成長和發(fā)展。
四、數據管理：教務處建立完善的數據管理機制，對數據進行歸檔存儲。通過統計管理，實現數據的`實時跟蹤，對較短時間內的學校運行狀況進行分析、研判，從而推動教育教學質量的進一步提升。
總之，本學期，教務處涌現出一批具有高品質和高素質的優(yōu)秀教師，大大推動和影響了師生學習、教學的全面發(fā)展。未來，教務處將繼續(xù)絞盡腦汁地捉摸學校管理規(guī)劃的新方向，以更好地發(fā)揮管理的總體協調能力，促進教育教學的全面改進和發(fā)展。
教務工作總結15
在院董事會、黨委、行政班子的正確領導下，x年院教務處(含三個二級單位：圖書館、信息中心、實驗中心和一個掛靠單位：雙創(chuàng)中心)緊緊圍繞規(guī)范教學管理、迎接教學評估以及加快轉型發(fā)展、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩大戰(zhàn)略目標，兢兢業(yè)業(yè)、進取創(chuàng)新，較好地完成了全年各項目標任務，取得了必須的成績。下頭，從兩個方面來總結x年度的工作
一、規(guī)范日常管理工作、實現教學平穩(wěn)有序
1.在教學運行方面，完成了兩學期教材征訂與發(fā)放(283種360種)、教學計劃核對、課表編排(435頭628頭)、工作量統計、公選課(6752人次)、公共課排課(每學期約20門課程，共40門次，上半年435個課頭，下半年628個課頭，共1063個課頭(含60個爾雅課)，教師兩學期近200人)、重修(9903人次)、教室管理(577人次)、日常教學調度(473人次)、班車、餐補統計發(fā)放等工作。
2.在考務管理方面，完成了兩學期期中、期末統一考試(上半年考試科目347門次，共1101場次，參加考試55208人次。下半年考試科目550門次，共888場次，參加考試57853人次)。兩次CET考試(13221人次)、兩次NCRE考試(7964人次)的考務組織工作，完成了專升本(413人)、NECCS、轉專業(yè)、大學生閱讀大賽等考務工作。
3.在實踐教學方面，完成了本年度實驗實習計劃、經費的編制與執(zhí)行工作，完成了x屆畢業(yè)設計(論文)及x屆畢業(yè)設計(論文)的啟動工作。配合培訓中心、團委等做好了機房的使用工作。完成了年度實驗室統計工作。啟動了藝術系展廳、機械系汽車電控、測繪實驗室等新建和擴建工作。完全了全年的學科競賽管理工作(共立項19項，獲省部級以上獎勵76項目)。
4.在學籍學歷管理方面，本年度共完成3239名新生信息采集、核對、制證等工作;完成2838名畢業(yè)生學歷學位資格審核、制證、信息注冊等工作;完成了全體在校生轉專業(yè)158名、學籍處理15名、日常休學16名、退學26名、復學24名、保留學籍40名等日常工作。協助財務處完成了全年欠費學生處理工作。
5.在信息維護方面，完成了本年度教務系統中教師、教室、學生、培養(yǎng)方案、教學計劃、選課、考務、成績等教學信息維護工作，維護維修教務系統近十次。完成了畢業(yè)設計系統中教師、學生、選題、項目進展、檢查、論文定稿等信息維護工作，教務處網站、圖書館網站、信息中心網站、質量工程信息網等信息發(fā)布平臺發(fā)布信息準確及時，并進取向學院網站供給新聞信息，經過交互平臺回答學生及家長提問50多條，全年信息工作準確及時，對提高管理效率和準確度起到了較好的作用。協助有關單位完成了教學基本狀態(tài)統計工作。
6.在制度建設方面，新制訂修訂了轉學實施辦法、實習管理辦法、教師外出參加學術活動暫行辦法、振興計劃項目管理暫行規(guī)定等10項新制度，教學運行和管理進一步規(guī)范。
7.在教學保障條件建設方面，本年度共完成新建擴建實驗室4個;圖書館：新進圖書30余萬冊、完成x年度報刊訂閱、簽收管理，以及x年度報刊預訂;完成過刊合訂8060冊;續(xù)訂中國知網期刊數據庫、專利數據庫;新增鄭蒲港校區(qū)圖書館并開放;信息中心：完成鄭蒲港校區(qū)網絡一期建設工作，總完成建設網絡信息點位數3300個左右。完成新老校區(qū)網絡互聯互通工作，做到了新老校區(qū)共用一套信息應用系統。完成互聯網出口的擴容工作，對校內網速進行了大幅提速。升級了FTP服務器，提升了FTP服務器的工作效率，現服務器吞吐量可達2Gbps每秒。有效的緩解了出口的帶寬。完成學校網全年維護工作。實驗中心：完成了全年的實驗室運行維護工作，保障了實驗開出率100%。
8.在綜合管理方面：完成了全年的預算執(zhí)行工作，堅持召開專題工作會(全年11次)、教學例會制度(全年10次)，及時構成會議紀要并檢查完成情景，對教學過程中的問題和要求及時的研究和部署�；I備召開了以“聚焦應用，改革培養(yǎng)模式”為主題的x年度教學工作會議。完成了全年的檔案、資產、新聞、考核等工作。
9.在教學建設與改革方面：本年度完成了x年3個專業(yè)(通信、地質、信管)學士學位授予權評審工作，完成了2個新專業(yè)的申報工作(安全工程、公共藝術)。加強對在建18個省級質量項目的檢查和指導工作，新申報獲批了11個省級質量工程項目。獲得1項振興計劃新專業(yè)建設項目(地質工程)。組織x年度校級質量工程申報和結題工作，本年度共收到質量工程立項申請書37份，結題申請書18份。繼續(xù)開展青年教師講課競賽等活動，組織實施了學院14-15學年預決賽(33人次)、開展了15-16學年預賽工作，組織了6名教師分別參加了應用聯盟青年教師講課競賽活動和安徽省講課競賽。協助有關部門做好新教師崗前培訓工作。按照學院要求完成了轉設的材料歸檔工作。
10.在教學質量監(jiān)控方面：完成了每學期3次常規(guī)教學檢查和學生網上評教工作，與督導組進取聯系，解決日常教學工作中的問題。理解并處理了學生信息員反饋信息數十條。
二、圍繞戰(zhàn)略目標、進取創(chuàng)新工作思路和方法
1.大力推進轉型發(fā)展和應用型大學建設工作：制定了十三五學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(草案)、學院綜合改革方案、應用型大學建設申報書等重要文件，總結了經驗，進一步明確了今后的工作的思路。制定了x年度人才培養(yǎng)方案修訂的指導性意見，完成了x版人才培養(yǎng)方案的修訂工作。組織各系成立了有行業(yè)企業(yè)專家參與的.教學指導委員會。配合人力資源部開展了x年度雙能型教師的評選與認定工作。立項建設了12門應用型課程，加大專業(yè)核心課程的建設與改革力度。推進了3門MOOC課程的建設工作(水電站、材料力學、大學計算機基礎)等。
2.深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有新舉措：完整總結了前一階段學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的基本情景，制定了x年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍及文化建設等工作方案，完成了學院雙創(chuàng)實踐中心的規(guī)劃工作，啟動了雙創(chuàng)實踐中心設計大賽以及互聯網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動。
3.進一步完善了教學質量監(jiān)控體系：頒布了教學質量監(jiān)控與評價實施辦法，搭建了學院質量監(jiān)控與評價的主要框架。建立了教師教學質量評價辦法、學生教學信息員、教學督導工作條例(草案)、期末教學檢查等新制度，第一次撰寫發(fā)布了本科教學年度質量報告，協助有關部門完成了教學基本狀態(tài)統計工作。
4.拓展了學科競賽的范圍和受益面：協助有關單位組織開展了周力源力學競賽、互聯網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、江淮杯工業(yè)設計大賽、美國數學建模競賽等若干具有較大影響力的競賽項目，在同類院校中成績名列前茅。優(yōu)化了學科競賽的組織方式，要求所有立項的競賽活動都在校內開展初賽、宣講等活動，進一步擴大了學科競賽的學生受益面。
5.嚴格經費管理：對振興計劃項目、學科競賽、學生實習、教師外出參加學術活動等專項工作嚴格按照預算和有關規(guī)定按支出類別、有關標準進行支出，嚴格了經費管理，增大了經費的使用效益。
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