教研組工作總結(jié)（合集）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研組工作總結(jié)1
本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術小學。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎，在工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷地進行自身建設和自我完善。由于學校的需要，除了教美術，我還兼任數(shù)學教學工作，這對于美術專業(yè)的我，在數(shù)學教學中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向老教師請教，認真鉆研教材，精心設計教學方案，并積極參加市，區(qū)舉辦的相關知識及新課程培訓，以便在教學過程中及時了解各項教育教學改革動態(tài)和信息，努力提高從師任教素質(zhì)，掌握教育教學的必備基本技能，并使自己從思想上進一步認識教師這一神圣職責所肩負的使命。
在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實的專業(yè)基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學生進行大膽嘗試。20xx年撰寫的《我看創(chuàng)作畫》收入校匯編。任職期間指導學生參加小學生周報社舉辦的優(yōu)秀作品選登，市級，區(qū)級，及社區(qū)等各種展覽、比賽，均取得可喜成績。對于數(shù)學教學，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備課各個環(huán)節(jié)入手，熟悉教材，仔細分析在教學過程中可能遇到的問題和學生在掌握過程中可能會有疑問的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍，在確保教學質(zhì)量的同時我也會不失時機的對學生進行愛國主義教育。在這一片新的領域里，我取得了一定的成績，20xx年教學經(jīng)驗論文《巧設學習情景激發(fā)學習興趣》在區(qū)教育教學論文評選中獲二等獎，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數(shù)學教學，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。
在完成教學任務之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認真完成學校、美術教研組布置的各項任務，組織學生出好黑板報。同時，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務學，于20xx年1月修完大專的全部課程;并于今年11月份通過成人高考，繼續(xù)學習本科的學業(yè)。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實踐經(jīng)驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。小學美術教師年度工作總結(jié)日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的腳步已走過了一半，一個學期也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務，以學生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真?zhèn)湔n，及時書寫教后反思。一學期來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術教學質(zhì)量。
本學期我擔任的是四五年級美術及三年級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進行，于是，我創(chuàng)設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
時光如流水，一學期結(jié)束了。本學期，在上級領導和教研部門的指導下，順利完成了學期初的預定目標。在教學研究、教學管理、教學指導、教學評價研究及教育科研諸方面作了大量的工作，按計劃完成了各項任務，收到較好的工作效果。
一、基本工作情況概述：
開學初，美術教研組按照學校要求，結(jié)合本教研組工作與學校學生的實際情況，確立本學期的專題研討內(nèi)容為展示環(huán)節(jié)在教學活動中的有效組織與實施，針對這一主題，我們通過學校聽課活動展開研討，認真做了以下幾方面的工作：
(一)扎實進行師資培訓，提升實施新課程水平。
本學期加大了教師崗位技能和新課程的培訓力度，把宣傳課改、指導課改、開展課改活動作為應盡的.職責，通過各種教研和培訓活動開展課改宣傳和指導。以研究、解決新課程實驗過程中的實際問題為目標，總結(jié)了以往的學科培訓經(jīng)驗，進一步豐富培訓內(nèi)容，以“以人為本、問題中心、雙向互動、研訓一體化”的多元化教師培訓模式，組織好各層次的學科培訓活動，增強了教師培訓工作的科學性、實效性、針對性。
1、認真做好初、高中美術課改新理念的解讀與培訓工作，在全區(qū)中學教研活動中組織開展新課程新教材培訓和教學觀摩研討交流活動4場，使廣大中學美術教師進一步理解了新課程理念和新教學要求。
2、認真做好小學新課標實驗教材教法的滾動培訓工作。本學期我科承擔了培訓授課及組織工作任務，共舉行了4場中小學課改專題輔導報告。工作中克服了種種困難，保質(zhì)保量完成了近100名美術教師的培訓任務。
(二)加強教研管理，，推進新課程實施
加大了教學教研工作的監(jiān)控檢查和指導管理的力度，認真研究新課程平穩(wěn)實施的方法與措施。加強科學管理教研工作意識、質(zhì)量意識和服務意識，為基層學校服務，為教師成長服務。
1、以課程改革為核心，深入基層，視導、調(diào)研各校實施新課程、開展校本教研、發(fā)展性教學評價研究等情況，重點進行了“中小學美術教學及教師現(xiàn)狀”“中小學美術新課程實施現(xiàn)狀”的調(diào)查研究。
2、深入課改一線了解課改情況，進行有針對性的指。教研員共深入到幾十所中小學進行課改情況調(diào)研，通過聽課、訪談、問卷調(diào)查及與學校和教師進行互動式研討交流，研究了解了課改現(xiàn)狀，總結(jié)了經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了典型，研究了問題，探索了解決問題和困難的辦法，切實增強視導、調(diào)研工作的實效性，收到了明顯的效果。
(三)加強課改教學研究，大力推進課程改革
1、在前兩學年研究的基礎上，繼續(xù)深入開展了新課程教學和探究、合作、自主、體驗性學習方式的教學研究和實踐活動，教研員通過聯(lián)合數(shù)名骨干教師共同合作，以課題研究為抓手，作了有效的研究和實踐，取得了有益的經(jīng)驗并及時把研究的經(jīng)驗傳遞給廣大的一線教師。
2、繼續(xù)組織開展小學“老教材新用法新教學”的研究，提倡“穿老鞋、走新路”，開學初即對老教材的使用教學目標的調(diào)整提出了導向性的要求，提出了具體的分年段教學建議，具有較強的可操作性和可行性，受到廣大教師的歡迎。
3、認真組織新課改課堂教學觀摩研討活動。
深入開展了美術新課程教學研究活動，重點進行了美術新課程下教學和學習方式及評價方式方法的探索和研究，形成了一批可供操作的教學案例。在此基礎上，舉辦了4場海珠區(qū)中小學美術新課程教學研究課例展示交流和研討活動，組織全區(qū)100多名中小學美術教師進教學觀摩。分別由5中、中大附中、北大附中、金碧一小、江南一小等5所學校的小學、初中、高中美術骨干教師提供展示了新課改優(yōu)質(zhì)實驗課共7節(jié)，為了確保觀摩活動展示的實驗課的質(zhì)量，我科對其中所有課都進行了具體的指導，付出了心血。7節(jié)觀摩堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中教師注意創(chuàng)設問題的情景，注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍學生的思維。積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)觀察分析概括和審美及綜合運用知識的能力。
二、研討主題
在傳統(tǒng)教學中，礙于場地、學校條件、老師精力等各種原因，這個環(huán)節(jié)常被老師們處理的簡單潦草。常規(guī)課上很多美術老師都會在下課前收集個別優(yōu)秀學生作品，進行展示，簡單評講。這樣的實施方法，存在著很多問題：
第一，沒有展示臺，老師常常是拿著學生作品，展示講解，說完了又換下一張，學生對所有的作品沒有全面的欣賞，甚至很多沒有完成作業(yè)的學生還在專心于自己的作業(yè)，老師的評講很無效;
第二，評價性語言的缺乏，老師常常用“畫得好”、“真不錯”、“有想法”來評價學生作品，這樣的評價語言沒有給學生確切的指示，到底好在哪里?不錯在哪里?想法在哪里?聽的學生還是一頭霧水，這樣的評價語言是不能使學生獲得進步與發(fā)展的;
第三，老師為了節(jié)省時間，代替學生發(fā)言，直接進行評述，學生習慣了老師長期的代替思考，失去了自己的判斷與思考，無疑是對學生美術鑒賞能力的一種消磨;
第四，當老師把優(yōu)秀作品評講完，將作業(yè)退還給學生，對他們沒有更多的獎勵鼓勵方法時，長此以往，學生就會失去努力完成好美術作業(yè)的激情，對他們而言畫好畫壞一個樣，這對于培養(yǎng)學生對美術學習的興趣，是非常不利的。
三、深入開展教育科研，推動課改向縱深發(fā)展
本學期我科本著以科研促教研，以教研促提高，以提高促發(fā)展的思路，在我科和區(qū)美術教研會和中心教研組內(nèi)開展了以下四個美術重點教科研課題：
(1)美術新課程各學習領域的教學實驗研究;
(2)信息技術與美術課堂教學整合的研究;
(3)發(fā)展性美術教學評價的研究;
(4)學生自主、合作、探究學習方式的研究。
1、加強學科課題研究的推進力度，重點開展了“美術發(fā)展性教學評價”“自主、合作、探究學習方式的研究”等課題的研究，通過做好課題研究計劃的制定、實施、檢查、小結(jié)，召開匯報會、交流會，促進了研究工作的深入，取得了有較大實用價值和推廣價值的研究成果。
2、抓好課題研究典型。加強對我室試點學校寶賢小學和我科試點小學金碧一小等學校的指導和幫助，對試點學校教師實施研究的工作情況加強跟蹤、調(diào)研，檢查工作進程，確定成果形式，及時發(fā)現(xiàn)問題并指導學校調(diào)整實施策略，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗，樹立了積極開展課題實驗的先進學校典型，發(fā)揮科研試點學校和教師的先導和示范作用，推動了科研工作的開展。
3、舉辦了發(fā)展性教學評價研究成果評比活動，共收到68件參評成果，其中較具研究價值和水平較高的有十幾篇。通過開展活動，調(diào)動了區(qū)內(nèi)廣大美術教師參與課改教學評價的學習、研究和實踐的積極性。
4、在評價研究成果評比活動的基礎上，舉辦了一場全區(qū)發(fā)展性教學評價研究經(jīng)驗成果交流展示活動，篩選出符合新課程理念的、有較高價值的新型教學評價研究范例和研究成果，進行了及時的推廣與實踐應用，使到會的老師受到了啟發(fā)。
在本學期開展的各項工作中，我組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。
教研組工作總結(jié)2
一學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體科學教師認真執(zhí)行學校教育教學，轉(zhuǎn)變思想，用心探索和認真教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂。
我們怎樣教科學，《新課程標準》對科學的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位科學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務必重新思考的問題。全體科學教師有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實施推薦有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我們每位科學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把科學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，每個人根據(jù)本班學生狀況，用心利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，課前精心備課，撰寫，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的.切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核狀況，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研組工作總結(jié)3
本學期，根據(jù)學校工作安排，在全組八位體育教師共同努力下，探討完善體育選項模塊教學模式，通過課堂要質(zhì)量，來提高學生的素質(zhì)，走出一條科研興教的體育工作之路，努力實施體育新課程標準理念下的體育課程改革探索。堅決貫徹中共中央國務院7號文件精神，倡導學生走進操場、走向健康、走向未來。引導學生走向陽光，在陽光下鍛煉、陽光下成長、陽光下快樂。根據(jù)學期工作計劃的要點，很好的完成了學校下達的各項目標任務。現(xiàn)就本學期體育總結(jié)如下：
一、以新課程標準為指導，抓好體育模塊選項教學工作
開學初，根據(jù)學校安排教師積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從中學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的好習慣。經(jīng)過積極的探討和有計劃的安排，我們開展了模塊選項教學，改變了傳統(tǒng)的體育授課模式，經(jīng)過一學期的實踐，學生普遍認為喜歡這樣的教學模式，教師也對新的選項教學有的新的認識，在業(yè)務上更加勤于鉆研�？梢哉f在課程改革中我們體育教研組率先走出了成功的一步。
在工作中以新課標為準繩，根據(jù)學生的心理特點，改進學生評價系統(tǒng)，從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，對學生進行正確的課堂評價，不斷提高學生參與活動的積極性，提高學生的活動興趣。加強體育教研組建設，各教師善于發(fā)揮集體的'力量，共同備課、探討教法、交流反思、總結(jié)成果，完成本學期的探究式教學方法的研討。一學期來，體育組組織教師積極開展教研活動和政治學習，設計完成了三個年級的體育教學內(nèi)容、教學目標的制定工作，認真參加了各級各類業(yè)務培訓考試。
二、很抓早操、課間操，倡導陽光體育
一學期以來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范課間操的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀、口號響亮。繼續(xù)實施體育教師總負責、班主任跟班制度，不斷提高改進早操和廣播操的動作質(zhì)量，樹立各班領操員榜樣模范作用。加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操和大課間活動的正常開展，進一步落實體育檢查結(jié)果每周點評制度。并于20xx年9月份舉行了全校學生參加的廣播操－舞動青春比賽，通過比賽極大地提高了學生廣播操做操的質(zhì)量及組織紀律性。
三、積極開展課外體育活動及校內(nèi)各類競賽
根據(jù)學校安排和學期計劃，開展了20xx年迎新籃球比賽，全校45個班級共900名男女運動員和部分教師參加了本次比賽，由于領導重視、準備充分，時間有限，只能在每天下午放學進行，在一個月后，迎新籃球賽圓滿結(jié)束；4月份，以檢驗提高為目的，組織了高一和高二年級全國第三套廣播操比賽，極大地提高了學生的做操質(zhì)量。5月份，為歡送高三的同學，我校分年級組織了歡送杯足球比賽。經(jīng)過一個半月的角逐后圓滿結(jié)束。分年級組織了高一、高二年級的早操會操評比，極大的促進了我校的早操質(zhì)量。提升了學生長跑的意識。十一月份我組和政教處及年級組共同組織了高一年級的拔河比賽，通過比賽掀起了一個體育鍛煉的高潮，也極大的豐富了校園生活。
四、周密安排，做好《學生體質(zhì)健康標準》的測試工作
《學生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學年度體育《體質(zhì)健康標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，學期初即特制定學校《體質(zhì)健康標準》達標計劃，要求各班體育教師認真開展《標準》訓練和測試工作，經(jīng)過體育組統(tǒng)籌安排，任課教師的精心測試，準確的統(tǒng)計全校45個班級2686名學生（另有18名學生因故免測）體質(zhì)健康測試合格率達99.6％，其中優(yōu)秀率占18.8％，良好率占46.4％，及格率占34.8％，較上一年度有較大進步。
五、加大課余體育訓練力度，備戰(zhàn)各類競賽和高考
學生課余訓練是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的意義。本學期我組在以前2個高考田徑隊的基礎上，又成立了籃球（男女）、排球（男女）、足球興趣小組，有專業(yè)教師輔導訓練。全體教師不遺余力地開展了課余體育訓練工作。一學期來，體育教師利用早、晚、課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效，根據(jù)學生的身體條件、興趣愛好、具體要求等情況安排訓練的項目，以專項練習為主，科學訓練，重點培養(yǎng)為學校、市運動會及高考體育打下良好基礎，爭取在明年的各項比賽和4月份的體育高考中取得好的成績。
六、努力成果
1、在20xx-20xx年從江縣第二屆中學生籃球比賽高中組榮獲男、女第一名
2、4月，體育高考學生到貴陽進行考試，有39人參加，其中上本科線8人，最高分141。
3、5月，我組教師代表學校參加從江縣舉行的五四勞動杯籃球賽，榮獲第三名。
4、7月，在學校的領導的帶領下，我校21名學生到劍河參加州教育局舉辦的人壽杯籃球賽，榮獲女子組第五名。
七、重視場地器材建設，做好安全檢查
本學年，我組落實體育室器材出借登記、管理制度。做到專人管理、專人負責，為使我校的體育教學工作有條不紊，安全可靠我們認真、定時的檢查室外體育器材的安全性和完好性，及室內(nèi)體育器材的數(shù)量，查漏補缺，在校領導的批示下補充了一定數(shù)額的籃球、排球等體育器材，本學期我們?nèi)涡蘩怼⒐潭嘶@球籃圈、乒乓球臺等。消除了安全隱患，為體育教學和課外體育活動的開展提供了充分的條件。
總之，在過去的一年里，我們有過不少成績，但同時也還有很多需要改進的地方，仍然存在些許問題，在今后的工作中，希望通過體育組全體成員的共同努力，爭取更優(yōu)異的成效。
體育教研組
20xx年7月14日
教研組工作總結(jié)4
忙忙碌碌，一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我們教研組組的老師在這個學期，立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下：
一、立足實際、搞好教學。
本學期，我們教研組積極參與了南京市第八屆中小學信息技術與課程整合教學設計暨第十屆中小學CAI優(yōu)秀教案大賽、秦淮區(qū)中小學信息技術教師優(yōu)質(zhì)課比賽、校內(nèi)隨堂課、校級俱樂部等活動，在這一些列活動中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，也學到了很多知識。在各級比賽賽中，我們都取得了很好的成績。
二、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初分別就信息、科學制定了信息技術教學計劃，認真完成教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
三、責任第一，管理好電教設備
我們學�，F(xiàn)有兩個機房，一個電化教室，六個多媒體電教室，還有其他各類電教設備。為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的`也及時向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學教學工作。
四、建立學校共享平臺，充實網(wǎng)站資料
學校網(wǎng)站是我校宣傳辦學思想，充分利用各種資源積累的重要管理平臺。每個月對學校的網(wǎng)站進行更新，以更加豐富的內(nèi)容吸引家長積極地關注，擴大學校的社會影響，切實提高學校網(wǎng)站的使用效率，使之成為學校的又一窗口和品牌。在12月份秦淮區(qū)組織的網(wǎng)站評比中，我校獲得了一等獎的好成績！
五、存在不足
這一學期，我們的工作取得了一定的進步。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：
1、是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；
2、是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高；
3、是對信息技術課程的認識不夠深刻。
今后，我們一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階！
教研組工作總結(jié)5
一學期來，英語教研組在學校領導的關心指導下，在學校教導處和教研室的督導支持下，以新課程改革為指導思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革，認真學習《新課程標準》，認真學習新的教學大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，努力提高英語教學成績�，F(xiàn)就本組的工作做以總結(jié)。
一、鞏固起始年級的習慣養(yǎng)成教育，強化畢業(yè)班復習輔導工作。
本學期教學任務繁重，壓力巨大。針對我校英語教學的實際情況與教學現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學精彩片斷設計為重點，提出了加強和培養(yǎng)青年教師的實際工作和教學能力，加強畢業(yè)班復習工作為具體工作目標。繼續(xù)落實學生養(yǎng)成教育，鞏固上學期學生習慣養(yǎng)成的成果。初一學生“天天背”和初二學生“堂堂寫”的做法現(xiàn)在已經(jīng)成為比較成功的教學模式。與此同時，本學期的工作以畢業(yè)班的復習輔導為中心。初三年級的任課老師在復習過程中善于動腦，能夠按照學生的不同層次設計布置相應的習題，以調(diào)動不同層次學生的學習愿望。教師能夠根據(jù)學生的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考�？急乜嫉囊c進行歸納分類，然后進行大量的訓練，要求學生簡單的題目必須做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導學生熟練掌握各種題型的應試技巧。
二、堅持教學常規(guī)，規(guī)范課堂教學工作。
全組教師認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每日聽寫制度，積極開展符合我校學生特點的單詞競賽、課文背誦比賽等活動，切實努力提高學生的閱讀、會話能力及解題能力。在備課中，全體教師能嚴格按照教研室一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況，初一和初二年級每單元進行一次單元試卷統(tǒng)一測試，補差補缺，以求做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，突破單詞和基礎知識關，為提高教學質(zhì)量提供保障。初三除了每個單元的檢測外，任課老師還能根據(jù)學生的特點命制一些適合學生水平的試題。
三、強化評課制度，提高教研氣氛。
本學期教研室安排我組三位老師公開教學，到目前為止已經(jīng)全部完成。公開課組織有序，效果良好，起到了交流與學習的作用，同時也起到了示范作用。各授課教師與組內(nèi)其他教師就講授課程的設計、過程和效果進行探討和交流。老師們都能夠積極發(fā)言，針對三節(jié)公開課中所出現(xiàn)的亮點和不足發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過多年的堅持，我組
評課氣氛越來越濃，所有老師都能夠從評課的`過程中發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的不足，進一步調(diào)動了教師互評的積極性，提高了教師評課水平，增強教研氣氛。
四、走出去，拿回來，教學交流和學習邁出了一大步
本學期，在學校領導的關心指導下，我組的蔡玉老師被派赴寧夏考察學習。學習結(jié)束后，在組內(nèi)向所有老師匯報了學習成果，使我們認識到教學質(zhì)量是從每一節(jié)課開始的，要強調(diào)課堂和教學行為的規(guī)范性，激發(fā)學生學習興趣，促進學生主動參與，培養(yǎng)嚴謹靈活的思維習慣，重視學生的個性發(fā)展。要根據(jù)學生的個性差異分層教學、分層指導，努力使每一名學生都得到充分的發(fā)展。
英語教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不足。一是教研氛圍還不夠，教學研究流于形式。二是課堂教學仍然還停留在填鴨式的教學階段，沒有真正地徹底地調(diào)動學生參與到學習中來。三是個別老師的業(yè)務水平和管理能力還有待于提高。今后的努力方向是：探索出一條適合我校學生學情，能有效地提高教育教學質(zhì)量的英語教學路子，這就要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業(yè)務水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，把英語教學工作提高到一個新的層次上來。
教研組工作總結(jié)6
又是一年年終，生物地理組在學校教務處，教研室的領導下，
組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負荷的工作壓力下，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期生物地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)及學科教學情況分析：
本學期，根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學常規(guī)檢查。每個老師都能做到課前認真?zhèn)湔n，合理安排教學內(nèi)容，作業(yè)全批全改。組內(nèi)堅持每月教案檢查，在學校組織的教案檢查中，組內(nèi)8位教師的教案全部合格，教學常規(guī)執(zhí)行情況良好。采取了以下措施：
1、加強練習，每周一練，利用晚自習時間，前兩節(jié)課練習，第三節(jié)課評講，然后要求學生根據(jù)講解自己做答題情況分析，查找自身問題，最后將試卷收上來由老師做試卷分析；
2、選取典型文字及圖表材料，進行閱讀訓練，培養(yǎng)學生從材料里面提取信息的能力；
3、每周保證一節(jié)課的以審題、破題為內(nèi)容的練習及講解時間。
二、教研組教研活動情況回顧：
在教研活動方面，本組更加強調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學水平。具體采取以下措施：
1、要求人人都上公開課，提倡組內(nèi)老師相互聽課；
2、備課組老師間周集體備課一次，并就相關教學問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；
3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習的數(shù)量與難度。
有專家曾經(jīng)說過，一線教師搞教研，研究什么？最切實可行的就是研究自己在現(xiàn)實的教學過程和專業(yè)發(fā)展中遇到的最突出的問題，尋找問題的解決途徑，并將自己思考的結(jié)果用于課堂的改進和自身教學行為的改善，最終解決自身問題，促進專業(yè)發(fā)展，并在客觀上達到提高教學成績的目的。因此，針對地理組目前存在的問題和現(xiàn)實情況，本組確定的教研方向為：教師有效的教學經(jīng)驗能力的自我培養(yǎng)（提高地理課堂教學效率的方法與途徑）；我們經(jīng)常遇到這樣的情況，有些專業(yè)素養(yǎng)過硬、專業(yè)知識儲備豐富的老師卻很難在課堂上得到學生的認同并取得與其專業(yè)能力相匹配的教學成績。這一現(xiàn)象的客觀和普遍存在應該說是對教師資源的一種極大的隱性浪費，那么，教師如何在自己不斷的教學反思以及與組內(nèi)其他老師有針對性的相互交流中發(fā)現(xiàn)自身問題，尋找問題解決的有效途徑，在教師自身內(nèi)在的知識儲備與現(xiàn)實可變的學生主體之間搭建最少障礙的溝通橋梁？教師如何將要講解的知識進行難度分解，并力求尋找課本知識與現(xiàn)實的生活體驗之間的'聯(lián)系，以期與班級學生現(xiàn)實的思維水平和知識儲備相對接，以此達到提升學生學習興趣、提高課堂教學效率的目的？同時，教師如何將本學科固有的知識體系通過適當?shù)姆绞椒磸偷貜娀驮佻F(xiàn)，使之內(nèi)化為學生自身在學科學習中的一種思維習慣和學習方法，以期提高教學效率，建立高效地理課堂，最終達到提升本組教學成績的目的？這些就是我們正在思考并希望通過本組全體教師的努力在教學過程中逐漸解決的問題。
三、教研組建設的設想：
1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學成績的提升；
2、加強組內(nèi)公開課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的；
3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。
四、本期教研組工作存在問題分析：
由于時間關系，有一些教研活動未能按時開展和完成，只能留待下學期努力。
教研組工作總結(jié)7
我們教研組有規(guī)范獨立的辦公室兩間，辦公環(huán)境整潔、溫馨、和諧。全體成員堅持在辦公室集體辦公，有規(guī)范的《教研制度》和《學習制度》。
全體成員能模范遵紀守法、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《重慶市教育委員會關于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》和《重慶市教育委員會關于重申規(guī)范學校辦學行為全面實施素質(zhì)教育的規(guī)定》，組內(nèi)無教師違法違紀和有償補課行為發(fā)生。
全體成員愛崗敬業(yè)，關愛學生。具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，強烈的社會責任感和使命感。能自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭樹立和實踐社會主義榮辱觀，
能淡泊名利、志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻。全體成員是學校師德楷模，教研組是深受學生愛戴的優(yōu)秀集體。
教研科研方面
建立健全了教研組教研、科研制度，結(jié)合學校實際制定了行之有效的各種活動計劃，按照計劃積極開展了各種形式的校本教研活動，活動的針對性強，效果好。有活動過程資料和經(jīng)驗總結(jié)。特別是在公開課方面，40歲以下的教師都參加一次以上。說課也是做得很好，每個教師都參加。
全體成員堅持素質(zhì)教育方向，積極投身新課程改革，特別是在改進教學方式和以研究性學習為核心的綜合實踐活動研究上成績突出；指導教師積極開展課題研究；積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。
課題研究過程實在，研究效果明顯，研究資料完備。于20xx年3月，承擔中央電教館“十五”教育技術規(guī)劃課題《西部學校利用多媒體信息設施和資源促進學�？缭绞桨l(fā)展》子課題（市級課題）《農(nóng)村小學教師利用作息技術開展教師校本培訓的方式、管理和評價的研究》研究。該課題也于20xx年3月結(jié)題。
全體成員刻苦鉆研、嚴謹篤學，教育教學效果好。多人教學成績名列縣、鎮(zhèn)前列。
教研組制定了促進教研組全體成員專業(yè)化成長的制度、計劃和保障機制，能有效地促進全體成員樹立終身學習理念，教研組內(nèi)學習、讀書風氣濃郁；各成員努力學習新知識、新技能、新技術，不斷拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學質(zhì)量和育人本領。學習新課標方面，得到了原教委有關領導的高度評價。
教研組全體成員專業(yè)化成長成效果顯著，專業(yè)素養(yǎng)較高。教研組成員獲校及其以上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任10人次以上。
為了提高自己的理論水平，教研組利用業(yè)余時間學習了許多教育教學方面的書籍。如：《新課程與教師角色轉(zhuǎn)換》、《新課程與學習方式的變革》、《新課程與學生發(fā)展》、《新課程與評價改革》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《新課程與學校發(fā)展》等基礎教育課程通識培訓叢書；《全日制義務教育語文課程標準》，學習了文關信主編的《新課程理念與小學語文課程教學實施》，王增昌主編的《著名特級教師教學藝術》，魏書生著的《教育改革與素質(zhì)教育》，龔春燕等編著的《魏書生與六步教學法》，涪陵教科所研究的《語藝結(jié)合教學》等。同時，《教師報》、《教師博覽》、《小學語文教學》等雜志，每期都堅持組織認真閱讀。
同時，還組織觀看了許多有關教育教學的碟片。如：喬亞夢、竇桂梅主講的《新時期中小學語文教學重點難點備課指南》共12講，陳鋒主講的《成功素質(zhì)教育》，陳義成主講的《教學技能應用實例與點評》，還有《小學生語文閱讀教學設計與課例》，《情境教育模式》、《成功教育模式》、《和諧教育模式》等名師示范課。
教研組全體成員積極探索學科教學規(guī)律，改革教學方法，認真總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的學科特色，在校內(nèi)外介紹推廣應用
教研組全體教師能根據(jù)教育教學的實際需要和學科特點，積極撰寫教育教學論文。先后有：教研組有培養(yǎng)青年教師和骨干教師的計劃，培養(yǎng)成效顯著。
促進教師專業(yè)化發(fā)展
教研組制定了促進教研組全體成員專業(yè)化成長的制度、計劃和保障機制，能有效地促進全體成員樹立終身學習理念，教研組內(nèi)學習、讀書風氣濃郁；各成員努力學習新知識、新技能、新技術，不斷拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學質(zhì)量和育人本領。教研專組全體成員業(yè)化成長成效果顯著，專業(yè)素養(yǎng)較高。教研組成員獲校及其以上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等比率較高。有校、縣級優(yōu)秀教師、班主任：謝平昌、田潔、謝靜、謝瓊、倪云方、梁丹、何麗等。
教研組全體成員積極探索學科教學規(guī)律，改革教學方法，認真總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的`學科特色，在校內(nèi)外介紹推廣應用。近五年來，教研組有成員在縣以上教研部門（含縣級）或教育行政主管部門組織開展的學科教學比賽中獲獎多次。如李季紅教師：《酉陽縣第一屆新課程科學優(yōu)質(zhì)課競賽》活動中，榮獲三等獎；謝平昌教師：《酉陽縣小學語文第二屆“新課程（作文教學）備課、說課上課”》競賽活動中榮獲三等獎；謝平昌教師：《酉陽縣20xx——20xx學年度新教村優(yōu)質(zhì)課競賽》榮獲二等獎；何麗教師：在20xx年四月舉辦的全縣第三屆班主任基本功競賽（決賽）中榮獲小學組第三名。
教研組全體教師能根據(jù)教育教學的實際需要和學科特點，積極撰寫教育教學論文，梁丹老師教學論文《教師必須樹立好學生的榜樣》、《老師，請慎用你對學生的評價語言》均在《酉陽報》上發(fā)表；《使用電教手段，優(yōu)化教學過程》榮獲酉陽縣20xx—20xx年電教、實驗教學論文（課件）評選三等獎；《淺談新課改前提下的班級管理》在《科學咨詢》（20xx年2月下半月版）上發(fā)表，此文還作為優(yōu)秀論文入選《中國當代教育思想寶庫》一書。何麗《小鎮(zhèn)故事真迷人》發(fā)表在酉陽報上。
教研組有培養(yǎng)青年教師和骨干教師的計劃，培養(yǎng)成效顯著，組內(nèi)近三年來培養(yǎng)了縣級骨干教師或?qū)W科帶頭人：謝平昌、何麗，市級骨干教師：倪美忠。
促進學生發(fā)展
教研組全體成員具有較強的教書育人能力，能用先進的教育思想和理論指導教育教學，關愛每一個學生，關心每一名學生的成長和進步。以真情、真心、真誠教育和影響學生。是學生的良師益友，學生健康成長的指導者和引路人。所教班班風正，學風濃。近三年來教研組成員擔任班主任的班級獲校及其以上先進班集體比率較高
教研組全體成員積極指導學生開展社會實踐和課外科技活動，在近三年所指導的學生在各項技能比賽中，名列所在鄉(xiāng)縣前茅。先后50人次以上在縣、市、國家級作文競賽中榮獲一、二、三等獎。
教研組工作總結(jié)8
本學期，我校語文教研工作在學校領導的關心下，在學校工作思路的指導下，根據(jù)學期初的教學工作計劃，教學教研工作在全體語文教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
一、工作與成績
(一)進一步規(guī)范和落實了教學常規(guī)管理，提高了教學效率
學期初進一步規(guī)范了對備課、上課、作業(yè)、作業(yè)批改等教學常規(guī)的要求和規(guī)定，使教師工作更有針對性。
1.備課：備課中做到了“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。同年級集體備課，注重資源共同分享。備課中體現(xiàn)了分層意識，注重結(jié)合學生的不同基礎設計不同層次的問題和練習，使學生在不同層次上得到不同程度的提高。
2.上課：充分利用現(xiàn)有的電子白板電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話講普通話。
3.作業(yè)：作業(yè)設計 “精”，體現(xiàn)了“輕負荷，高質(zhì)量”和“分層”的教學思想;批改 “細”，規(guī)范、及時，并實行了“雙等級”加評語的批改模式，極大的調(diào)動了學生學習的積極性。作業(yè)設計也體現(xiàn)分層特點，不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)。
(二)深化教學研究，提高教學實效
1.開學第一個月繼續(xù)響應縣教研室的號召，組織開展了教學常規(guī)月活動，學習了《新課程標準》、《教學常規(guī)》《教師法》《未成年人保護法》等，并認真做了學習筆記和學習心得，為新學年的教育教學打下了基礎。
2.聽課：結(jié)合我校的“四課”活動，努力提高教師的課堂教學水平。
四課即校內(nèi)示范課、教研組公開課、“學標”展示課(“節(jié)節(jié)高”大教研課)和包組領導推門聽課，語文組全體教師積極參加了集體備課、聽課、說課、評課等一系列活動，在活動中教師的教學素質(zhì)得到較大的提升。
(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質(zhì)。
1.本學期繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵教師與學生共同讀書。全體教師共同閱讀了語文特級教師李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，并寫出了自己的`讀書心得。組織教師不斷學習杏壇小語博客并及時觀看第五屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽課堂教學實錄。
每個教室采用學生自帶和學校借閱的方式籌集建立了班級圖書角，每天利用早讀和語文自習課時間進行廣泛閱讀，并定期召開讀書交流會。朗朗讀書聲響遍校園，陶冶了學生的情操，提高了學校圖書利用率，真正實現(xiàn)了書香校園。
2.多彩的活動。
組織全校學生暑假閱讀一本書并及時組織開展了讀后感征文活動，學生積極投稿，經(jīng)過層層評選，有5名學生的征文被評為“縣級一等獎”。在3--6年級舉行小主持人大賽和作文比賽，增加了學生的自信，激發(fā)了學生的寫作興趣。
3.常規(guī)性活動：新學期開展了下午習字20分和普通話推廣活動，并組織了書法比賽活動，學生的寫字積極性和質(zhì)量都得到提升。
二、不足與缺失
1.今學期雖然開展了師生讀書工程，但學生的讀書積極性仍然不高，不能把讀書當成一種需要，新學期應加強引領和指導，使讀書成為一種習慣和需要。
2.學生的習字指導隨意性強，缺乏系統(tǒng)性，很難有質(zhì)的提升。下學期應形成系統(tǒng)的指導計劃，使學生的書寫水平有質(zhì)的飛躍。
3.語文組活動大都以學校安排的活動為主，缺乏特色和創(chuàng)新性。
在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。在今后的工作中，我們繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)!我們將一如既往勤勉、務實地工作，促進我校教學水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
教研組工作總結(jié)9
一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們小學數(shù)學低段教研組全體教師緊緊圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，努力提升課堂教學效率，切實提升教育教學質(zhì)量，推動每位教師的專業(yè)化發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強理論學習，提升組內(nèi)教師的業(yè)務素質(zhì)水平。
1.組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為。教研組加強理論和業(yè)務學習，聽課等做到了三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。使教師育人的整體意識得到提升，變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。教師們都能認真做好學習筆記，并還能根據(jù)自己的教學實際開展自學，每位教師業(yè)務筆記都能達到3000字以上。五月份我們還進行了教學中熱點問題的交流，主題就針對低段教學中如何集中學生的注意力和如何指導學生的學習方法進行了交流。
2.學習新常規(guī)，撰寫新常規(guī)教學設計，參加學區(qū)評比，取得了好的成績。
3.學習感悟名師教學風采。
本學期，本組數(shù)學教師到楓林、實驗、城西、甌北等學校參加聽課學習，并把所聽到的教學信息在教研組活動中傳達，使老師們受到了啟發(fā)，達到資源共享。
我組多次開展如何提升低段學生的口算能力的研討活動，通過討論大家形成了共識，要進行有效的.訓練，引導學生如何訓練，掌握有效的訓練方法，并結(jié)合心算的技巧的進行訓練，才能有效地提升學生口算過關測試。
二、積極開展教研活動，推動教師專業(yè)化發(fā)展。
1.重視常態(tài)課，從聽評課活動中得到提升。
本學期我教研組每位教師精心準備上了一節(jié)過關課，在課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理的能力，同時從這節(jié)常態(tài)課中也充分體現(xiàn)了一課多上的理念。同年級的教師上同樣的內(nèi)容，但從課上體現(xiàn)出不同的教學思路和教學的方法，一年級的兩位教師根據(jù)兒童的年齡特征，體現(xiàn)出了活潑的風格，二年級老師充分利用多媒體的優(yōu)勢，幫助學生理解了倍的含義，隨后進行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課后本組的教師要認真地反思教學，從深層次上去考慮自己的教學工作，通過互相聽課、評課，，取長補短，不斷提升自己的教學水平。
2.著眼集體備課，有效地小學數(shù)學課堂教學效率。
本學期根據(jù)實際情況，我們開展了兩次集體備課活動，分別是龔婷婷老師執(zhí)教的一年級的《找規(guī)律》和潘芬芬老師執(zhí)教一年級的《找規(guī)律》。集體備課通過“一課、三備、兩上、兩反思”加集體評議的方式對提升課堂教學效率起到積極推動的作用。兩位教師通過多種方式為學生積極創(chuàng)設學習情境，充分調(diào)動學生的學習興趣，體現(xiàn)以學生為本的教學理念，展現(xiàn)了不同年級，不同教學內(nèi)容的課的教學的有效方法。
三、存在不足及努力的方向。
總之，本學期教研組工作在校領導的指導與支持下，取得了一些成績，存在的問題也不少：
1.課題研究還有待加強，使教師、家長和學生都能從中收益。
2.忽略了學生活動，爭取為學生創(chuàng)設更多的寓教于樂的活動，實現(xiàn)、活動和學習的充分結(jié)合。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研組工作總結(jié)10
我校英語教師是一支擁有較強實力的專業(yè)教師隊伍。全體教師虛心學習，更新自身的教學理念。積極參加市區(qū)組織的學習，還定期在校內(nèi)組織備課組教師進行各種學習。學習教育學心理相關理論；學習課程改革的相關理論，進行教學反思，更新教育教學方式、方法。學校領導十分重視我校的英語教學工作。在學校領導關懷和全體英語教師的共努力下，在20xx—20xx年度我校英語組開展了一些活動也取得了一定的成績。
在20xx年xx月份初一年級組織學生進行了英語書法競賽，有效調(diào)動了起始年級學生學習英語的積極性。20xx年xx月初二年級組織學生參加了全國中學生習思英語能力競賽，全校有26人次獲武漢市二等獎以上獎勵，其中5名學生獲全國三等獎，其中張學春老師，朱宜靜老師，肖萍老師，陳娟老師獲優(yōu)秀輔導獎。這些活動有效調(diào)動了中差生學習英語的積極性。
英語組教師富有正氣，樂于奉獻；熱愛學生，具有良好的教師職業(yè)道德。英語組教師是一個很強團隊精神的集體，全組教師相互尊重，相互學習，相互促進。團隊和諧，協(xié)作共事意識強，研討氛圍濃厚。學科帶頭人彭丹萍老師在全組教師中起了很好的引領作用。青年教師虛心學習，老教師耐心熱情幫助指導青年教師成長，形成了濃厚的老帶新的氛圍，師徒結(jié)隊的傳幫隊機制。
英語教師經(jīng)常在團隊發(fā)現(xiàn)教學中的問題，有針對性解決，并通過改進活動，促進伙伴共同進步。有時以小專題的研究形式，解決教學中的`實際問題。
英語組教師是一個有扎實專業(yè)基礎知識的團隊，全組15名教師都是大學英語專科以上學歷，彭君莉老師是研究生學歷，全體教師都是學校的骨干力量，擔任兩個班的英語教學任務，有三名英語教師獲江漢區(qū)優(yōu)秀班主任。彭丹萍老師是江漢區(qū)學科帶頭人，有6名高級教師，6名中學一級教師，有1名英語二級教師。師資力量雄厚，并制定了青年教師培養(yǎng)計劃形成了青年教師成長機制。像肖萍老師，余群燕老師、郭大菊老師都是優(yōu)秀青年英語教師，教學業(yè)績十分突出，老年教師王曉明雖年已五十，但在教學中兢兢業(yè)業(yè)，成果顯著，中年教師朱宜靜、陳娟、張學春都在教學一線起帶頭作用，教學效果深受全校師生好評。
由于我校組是一個團隊精神很強的集體，有著優(yōu)良的師資隊伍和專門的分管領導，因此我校英語教研組教育教學成果顯著，注重學生全面發(fā)展，在開展英語教學的同時，注重學生思想素質(zhì)發(fā)展和學生水平發(fā)展，注重學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。我校英語教師積極承擔校級，區(qū)級公開課。20xx年下半年彭君利老師承擔了一節(jié)區(qū)公開課，獲全區(qū)聽課教師好評。段林老師參加區(qū)說課比賽獲江漢區(qū)二等獎，肖萍老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲江漢區(qū)二等獎；積極參加區(qū)論文評比活動，段琳老師，彭君利老師論文獲江漢區(qū)一等獎，余群燕老師論文獲江漢區(qū)一等獎，張學春老師論文在《雙語報》發(fā)表；青年教師肖萍，郭大菊，余群燕，彭君麗，積極參加校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，每位教師充分展示了各自的實力，發(fā)揮了特長上出了高效的公開課。通過這些活動促使英語組更加團結(jié)，更加奮進，充分調(diào)動了英語教師的積極性，提高了教師的業(yè)務水平。
英語教研組在20xx年獲武漢市教育創(chuàng)新勞動創(chuàng)優(yōu)優(yōu)秀示范崗，八年級英語備課組代表我校英語教研組第三次被評為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組，張學春老師被評為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組長。
在學校領導的關懷和支持下，在全體英語教師的共同努力下。我校各年級英語成級有很大提高。當然英語教師還面臨重重困難，如何針對我校學生現(xiàn)狀有效取得好的教學成績，還需要全體英語教師共同探討。相信在學校領導的支持下，英語教師會克服重重困難為七十一中的英語教學作貢獻的。
教研組工作總結(jié)11
在學校教導處組織下，以教研組為單位，數(shù)學組分別在3月25日進行了教案、作業(yè)、學習之友的檢查。本次檢查依據(jù)我校新制定的相關要求進行，重點檢查學生作業(yè)、教師教案的質(zhì)量，教案從“全冊教材分析”“教學目標”等幾個方面，檢查教師教學設計的修改情況，從課堂作業(yè)批改、學生學習檢測和課外作業(yè)輔導來檢查教師日常工作的情況，同時分析學生平時的學習情況，主要目的是通過檢查，促進教師更好地開展教學活動，提高教學質(zhì)量，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
一、教學設計檢查
1、優(yōu)點
�。�1）二，五年級老師使用的電子教案，都能修改，個人在電子教學設計的基礎上進行增、刪、補，形成自己的個性化教學設計，充分發(fā)揮集體智慧和力量，提高了工作效率。
�。�2）每位教師都詳細地分析了全冊的.教學內(nèi)容、教學目標、教學的重、難點，能緊緊圍繞三維目標，選擇較為合理教學策略組織教學活動，教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。
�。�3）大多數(shù)教師的教學設計突出使用信息技術手段，破解知識難點，促進學生對抽象知識的理解，提高學習效果。
�。�4）多數(shù)教師能根據(jù)學生學習需要，適當增補教學內(nèi)容；針對學情補充典型習題。
�。�5）特崗教師手寫教案非常認真，能做到有準備上課。
2、教學設計不足
�。�1）個別教學設計的實用性和可操作性，有待商榷。
�。�2）個別教學設計修改太過簡單。
�。�3）個別教學所列的教學重點、難點與教學內(nèi)容不符，還需要深入研讀教材。
�。�4）相當多的教學反思篇幅太短，問題沒說清楚，缺乏深度，有些語句甚至不通。
�。�5）教學設計版面、字體、格式等不統(tǒng)一，增、刪、補的教學內(nèi)容書寫位置很隨意。
二、作業(yè)檢查
檢查教師對學生課堂作業(yè)、學習之友的批改情況以及對學生課外作業(yè)的輔導情況，通過檢查一方面了解學生平常學習的情況，另一方面檢查教師日常教學的情況。
1、優(yōu)點
�。�1）全體教師都做到了對學生課堂作業(yè)和學習之友的全批全改，課外輔導作業(yè)進行不定期輔導或批改；各年級課堂作業(yè)批改次數(shù)充足，（2）大多數(shù)教師能及時批改作業(yè)，批改認真、細致，部分老師對學生的錯誤做出了簡短的批注，指出了錯誤原因。
�。�3）大多數(shù)教師能責成學生及時更正錯題，并及時批閱錯題。
�。�4）大多數(shù)教師用較為恰當方式肯定學生作業(yè)，激勵學生更好地完成作業(yè)。
�。�5）總體上看，我校學生作業(yè)書寫比較規(guī)范，各年級作業(yè)格式比較統(tǒng)一，作業(yè)本較干凈，作業(yè)本比較完整，但低年級學生作業(yè)書寫比高年級學生更認真。
2、不足
（1）有些學生書寫潦草，涂改厲害，對待這部分學生的作業(yè)，應多些耐心，多花點時間辨別，千萬不能一帶而過。
（2）批改符號不一致。批改符號也是一種語言，也可以向?qū)W生傳遞信息。個別教師打的對號、錯號有時很小，有時從本子上方一直劃到本子下方，對待學生的錯誤時教師要控制自己的情緒。
�。�3）個別教師學習之友選作，批閱沒有閱號，等級。
�。�4）作業(yè)量要適當，不能太少，也不能太多，適量性、科學性、規(guī)范性應是我們布置作業(yè)的原則。
數(shù)學教研組
教研組工作總結(jié)12
化生教研組在校領導的正確領導下，以提高課堂教學效益為重點，積極開展各學科的教學研究活動，深化課堂教學改革，狠抓教學常規(guī)的落實，促進教師素質(zhì)的提高和本學科教學質(zhì)量的提高�，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：
一、本組理念：
團結(jié)、奮進、誠信
二、基本情況。
我們生化教研組現(xiàn)有教師11人，其中高級教師5人，一級教師4人，初級教師2人；學歷合格率100%。我們組在克服各種困難的基礎上，自身建設不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實，教風嚴謹，團結(jié)協(xié)作，敢于爭先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。
三。加強理論學習，更新教育觀念。
本學期，化生教研組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學習教育教學理論。其中學習了《生物課程標準》、《化學課程標準》、等理論書籍中關于學科教學和課堂教學的有關內(nèi)容，通過學習，教師進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。全組老師善于利用現(xiàn)代教學工具，組內(nèi)的教師都能自己運用PowerPoint制作多媒體課件運用于課堂教學中。
四。按要求開設好教學研討課、公開課。
本學期，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。我組4名教師通過他們精心策劃，上好公開課。，即《化學》科吳吉榮老師的
《酸、堿、鹽的復習》，龍安成老師的《金屬的性質(zhì)》；《生物》科吳曉星老師的《傳染病》和劉昌葉老師的《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》。每次上課結(jié)束后我組都集中辦公室，開展有意義的評課，達到預期目標。通過理化組的教學研究活動，積極探索高效的探究課模式，為學校高效教學研究的不斷推進貢獻自己的.力量。
五、加大本組教師的團結(jié)精神，促進青年教師快速成長。
本組老師相處比較和諧。如在課件、試題的資源共享，家中有困難大家?guī)椭鹊�。同時，我組對楊通林等青年教師進行跟蹤培養(yǎng)，讓他熟悉我校教學環(huán)境，向成為一名骨干老師邁進。
今后，我們生化教研組仍將加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做到準確掌握課標，熟練把握教材，推進高效教學的實施。同時重視課題的研究，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中再創(chuàng)輝煌。進一步提高生化教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們化學教研組將本著“團結(jié)、奮進、誠信”的準則，一如既往，再接再厲，在以后的教育教學實踐中，把工作做得更好。
教研組工作總結(jié)13
這學期學校推行3015教學模式，我們教研組的主要工作就是圍繞這種教學模式開展的。在過去的一個學期里，全組成員團結(jié)協(xié)作，密切配合，積極主動，在教研組的日常工作、校際交流、教學研究和3015教學模式的實施等方面取得了一定的成績。第一學期的工作總結(jié)如下:
一、加強修養(yǎng)，積極推進3015教學模式
1、新教材設計的活動靈活新穎，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，這對教師的要求非常高，針對這一點，我們一方面要加強自身修養(yǎng)，及時更新自己的存量知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)；另一方面，對學生的情況也做了詳細的分析，在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋，運用證據(jù)和共同探究的策略，通過學生小組合作，不同組之間進行答辯，讓學生自己尋求合理的答案（非唯一性）。為此，我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手，做好學生思想工作。
2、新課程地理教材提倡探究式學習，以學生為主體，積極讓學生參與，這一點也和我校目前推行的3015教學模式相吻合。由于活動過多，出現(xiàn)了地理教學任務重，課時少的現(xiàn)象。為了避免一節(jié)課講不完，具體做法是在平時備課時按單元進行課時備課，對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排（講多少，講哪些），精心設計預習提綱，同時大力開展研究性學習，以小組為單位合作學習，拓展學生學習地理的時間和空間，把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外，有力的提高了學生自主學習和自主探究的能力。
3.針對知識缺乏系統(tǒng)性和碎片化的問題，每節(jié)課、每一個單元后都要做一次課前總結(jié)，對知識點進行梳理和總結(jié)，把一些陳述性知識變成生成性知識，讓知識開花結(jié)果。
二、堅持集體備課、做好教學反思
每周三定期、定時開展課后教學反思和教材研究，形成有計劃、有目的的地理備課討論氛圍，并在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學進度和備課情況，分析教學中存在的問題，鞏固和落實所學知識，全面提高教學效果。
三、激發(fā)學生興趣，化難為易
學生普遍感到地理難學，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，我們在平時的`地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學習目標分解，設計出具體的預習問題供學生自主探究，剛開始要求放低一點，這樣一實現(xiàn)便能激勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。
四、加強教研組建設
1、組內(nèi)資料建設，指導師生動手自制教具。
本學期在各位地理老師的努力下，適應新教材的需要，我們自己制作了一些教學課件，并且實行資源共享。根據(jù)課程活動要求，我們指導學生自制地球儀，提高學生的學習興趣，幫助他們學習地理，教師本身也制作了有利于課堂教學的教具等高線地形模型。
2.積極參加各種培訓活動，提高教師自身素質(zhì)。10月15日，丹東地理年會在我校召開。我校高福輝老師參加了一次公開課，得到了積極的評價。我們從這次活動中受益匪淺。
五、存在的主要問題：
1、教案的質(zhì)量還須提高，與新課程、新課標的要求有差距，與我校推行的3015教學模式及中學教學常規(guī)匯編的要求還有很大距離，在以后的工作中需要依據(jù)學校的具體要求不斷加強對常規(guī)活動的檢查和督促。
2、教師的課堂教學藝術和教學研究能力還要提高，從能運用新的教學模式到熟練運用新的教學模式仍需要時間去完善，我們計劃在以后的教學中多組織觀課和議課活動，提高思想認識，激發(fā)提高全組人員的教研能力。
教研組工作總結(jié)14
半年來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在教研室的直接領導下， 按照教研室的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動10次，平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的龍頭學科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、求真務實，抓好“三課”的說、講、評工作
英語教研組本學期面臨“兩多”的困難，即：新畢業(yè)教師多，新調(diào)入教師較多，而且本學期一直有試講的同志來校。“三課”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學期初學校教研室的整體要求，英語教研組學期內(nèi)共安排了五節(jié)不同形式的公開課。其中包括新畢業(yè)教師王國娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報課和李宏梅、陳嚴兩位新調(diào)入教師的公開課。從整體上看，五節(jié)課的課前準備是充分的，五位教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)模晃骞?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中，
新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；新調(diào)入的老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，
卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的.重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學校領導、教研室領導、兩處領導和學科內(nèi)外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
二、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點”搞教研
本學期，一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學期，教務處的三個備課組先后以“快樂英語教學”、“課堂詞匯教學”和“高三復習課教學策略“為主題，發(fā)起了教學研討活動。主體鮮明，側(cè)重點明確，緊密聯(lián)系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益。“三點”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和阿支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。
教研組工作總結(jié)15
在校長室、教導處和教科所的正確領導下，本學期物理教研組依照學期初制定的工作計劃，以提高課堂教學效益為重點，積極開展物理學科的教學研究活動，深化課堂教學改革，狠抓教學常規(guī)的落實，促進教師素質(zhì)的提高和物理學科教學質(zhì)量的提高�，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：
一、加強理論學習，更新教育觀念。
本學期，物理組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學習教育教學理論。其中學習了《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《后現(xiàn)代課程觀》、《物理教學論》、《教育漫話》等理論書籍中關于學科教學和課堂教學的有關內(nèi)容，以及《物理教師》、《中學物理教學參考》和《物理教學》等物理專業(yè)雜志上直接指導教學實踐的相關文章，并結(jié)合教學實際開展研討。通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，初步確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
二、嚴格落實學科教學常規(guī)，提高教學效益。
本學期，按照校長室和教導處的工作布置，物理組堅持開展好每月一次的`教研組活動和每周一次的備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認真學習了《常州市中學學科教學常規(guī)》和中學物理教學大綱，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。
集體備課分章進行，每章都有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人發(fā)言后，再進行討論，集思廣益，力求收到更好的效果。我們研究的主要內(nèi)容是：如何根據(jù)教學大綱要求，教材重點、難點，實施分層教學，根據(jù)不同類型的學生設計不同類型的練習，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，同時，根據(jù)本學期的特點，研究如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
三、按要求開展好教研公開課
本學期物理組共開設各類公開課11節(jié)，包括市級公開課1節(jié)，校級對外公開課2節(jié)，青年教師評比課8級市級：
《電容器的電容》----陳英校外公開課
《電荷及其守恒定律》施曉紅
《圖像法研究電場中的物理量》--姚文友
青年教師評比課
《開普勒三定律》----王恩昭《平拋運動》----王恩昭
《牛頓第三定律》----鐘云杰《超重失重》----鐘云杰《波的圖像》----張明
每一節(jié)教研公開課，備課組都要集體備課，解決教學中出現(xiàn)的某一問題，課型形式也力求多樣，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展廣泛的討論，充分發(fā)表自己的觀點，并根據(jù)物理學科的特點，逐步形成符合“創(chuàng)新教育”要求的課堂教學模式，使開課教師和聽課教師都有所收獲。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)。
為幫助青年教師進一步熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師盡快脫穎而出，教研組組織了以下活動：
1、張有光作了“教學設計”專題講座，從教材分析、教學手段、教學設計等多個方面進行了詳細的闡述，使青年教師受益匪淺。
2、組織青年教師準備年會論文，共有四篇論文參與年會論文評比，具體結(jié)果未揭曉，相信會有所收獲。
3、4月份，由何金勇老師對青年教師進行出卷培訓，要求每一位青年教師出一份試卷，并進行了評比。通過這一活動，使青年教師明確了出卷的一般格式，出卷的區(qū)分度的把握，雙向細目表的編排等，對如何出好一份優(yōu)質(zhì)的試卷有了更深入的理解。
4、5月份，組織青年教師每人選擇一課進行教學設計，要求體現(xiàn)新課程的思想，要有一定的創(chuàng)新理念，并針對自己的教學設計進行上課，每一節(jié)課后都進行了評課，提出了改進的意見，使青年教師的教學能力獲得了較大的提升。五、物理競賽的輔導初見成效
高中物理奧林匹克競賽輔導嚴格按計劃執(zhí)行，重視實效，人員、時間、地點落實到位，每次活動都有詳細的記錄，做到臺賬資料齊全。物理競賽取得省二等獎3名，省3等獎6名。
六、落實教研活動，提升教科研的能力
1、針對09高考，組織全組成員對09高考物理考試說明進行了研討，明確了高考復習的思路和對策，高考成績優(yōu)異。
2、針對09學業(yè)水平測試，組織高二物理教師對學業(yè)水平測試物理說明進行了研討，統(tǒng)一了思想，確定了下一階段的復習策略，小高考達A率百分之六十，取得較好成績。
3、學案編寫與使用初見成效，高一完成了必修1所有章節(jié)的學案編寫并編印成冊，使用效果良好，高二完成了選修3-1和3-2的所有章節(jié)的編寫。
4、課題研究逐步展開，并取得了一定的成果。
5、資料庫建設日臻完善。
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七、今后的努力方向
1、進一步加強學習新課程的理念，改變教學觀念。
2、進一步加強組內(nèi)的教學研究活動，形成良好的教研氛圍。
3、加強課題研究，提高教師的課題研究能力。
4、加強論文的寫作，爭取組內(nèi)每位老師每學期至少能寫一篇論文。
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