學校美育工作總結

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　　學校美育工作總結 篇1

　　素質(zhì)教育的全面實施，給我們學校的藝術教育帶來了新的契機。我們學校的藝教工作在區(qū)體衛(wèi)藝辦的關心和支持下，在學校領導的直接參與下，本著“辦規(guī)范加特色學校，育全面加特長人才”的辦學原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，不斷更新教師們的藝術教育觀念，努力提高藝術教育工作的管理水平和教學水平，把藝術教育滲透于學校教育的各個領域，使學校藝教工作真正落到了實處，培養(yǎng)了學生在藝術方面的欣賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力，提高學生的審美素質(zhì)和藝術修養(yǎng)。下面對我校一年來開展藝術教育工作的情況總結如下：

　　一、 加強領導，建立機制，健全隊伍

　　1、開展好藝術教育，領導是關鍵。

　　學校領導清醒地認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動，對于培養(yǎng)學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發(fā)展，提高學生整體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的。要全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，就必須抓好藝術教育。在思想上，學校從領導到一般教師，從家長到學生，都形成對藝術教育的共識。大家都認識到藝術教育是學校辦學

　　品位的一種標志，是學校辦學水平的一種象征。是學校全面實施素質(zhì)教育的`重要內(nèi)容。藝術教育在開發(fā)學生潛能、促進學生全面素質(zhì)發(fā)展中具有強大的作用。學校先后成立了藝術教育領導小組和健全藝術教育管理體系，學校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證了藝術教育工作順利開展。

　　2、教育質(zhì)量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外。

　　為了確保藝教質(zhì)量，學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學能力，在學校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學校有專兼職藝術教師6人，全部具有合格學歷，學校多次參加各級各類專業(yè)素質(zhì)大賽及藝術活動，均取得良好成績。學校在社會上有較高的聲譽！

　　二、加大投入，完善設施，確保落實

　　沒有相當?shù)乃囆g教育的"硬件"設施，就不可能培養(yǎng)出藝術素質(zhì)較高的學生。在經(jīng)費緊張的情況下，我校多方籌措資金，積極創(chuàng)造條件，增加藝教投入，改善藝術教育環(huán)境，裝備了音樂教室、書畫室、舞蹈室等，并按要求添置了進行藝術教育所需的器材、設備、教學用具等。學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。

　　三、 注重管理，嚴格規(guī)范，潛心教研

　　1、制度管理，有章可循

　　為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術教育工作制度》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。

　　2、計劃管理，目標明確

　　學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，對藝術教育工作進行總結，學校在學期工作中進行總結。

　　3、常規(guī)管理，嚴格規(guī)范

　　我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、課外興趣小組活動，做到活動經(jīng)�；�、多樣化，面向每一位學生。學校開設腰鼓隊、聲樂合唱隊、舞蹈隊、書法班（軟筆、硬筆）、等十多個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。

　　4、教學管理，規(guī)范有效

　　在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，面向全體學生開展藝術教育。不斷提高藝術教育理論水平，把藝術教育教學實踐落到實處。

　　四、 豐富活動，活躍校園，碩果累累

　　藝術教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的合個小學生、扎實推進校園文化建設活動的開展，每年的“三八”節(jié)、“六一”節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié)，國慶節(jié)，藝術節(jié)都開展形式多樣的活動。

　　在我校的各類重大活動中還常結合有專題的文娛匯報演出。如六一文藝演出、元旦文藝演出活動提供師生展示藝術成果的舞臺，讓每一位學生都有參與的機會，讓每一位有藝術才能的學生都有表現(xiàn)的場所。在學校濃厚的藝術教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢想。

　　五、美化環(huán)境，創(chuàng)設氛圍，潛移默化

　　近年來，為滿足藝術教育教學及科研的需要，創(chuàng)造良好的藝術教育氛圍， 優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造良好藝術氛圍。在校園建設上，我們從自然、文化兩方面突出藝術教育的作用。 學校藝術教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校美育的主渠道，在藝術教育工作中，如何進行藝術教育的評價，構建符合素質(zhì)教育發(fā)展的藝術教育模式；我們努力要讓孩子在自由的

　　天地間，用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感悟世界，用自己的想象"打造"世界，用自己的雙手創(chuàng)造更美麗的世界。我們將在今后的藝術教育工作中努力完善，不斷提高對藝術教育的認識，我們將反思昨天、把握和奮斗今天，思考明天，與時俱進，把藝術教育工作做得更好，讓藝術之花在孩子們的心田里盛開，讓藝術之花永遠綻放在校園里，永遠香滿校園。

　　學校美育工作總結 篇2

　　我校是一所民辦寄宿制學校，現(xiàn)有24個教學班，學生數(shù)910人,現(xiàn)在把我校藝術教育工作自查情況做以下匯報:

　　一、藝術課程

　　按照國家課程要求我校能夠嚴格執(zhí)行課程計劃開足音樂、美術藝術課程，以新課標為依托提高教學質(zhì)量。在課時安排上，音樂、美術課每周各兩節(jié)。我校根據(jù)本校學生的特點，開發(fā)具有實踐性的校本藝術課程。開設管弦樂、合唱、國畫、兒童畫、水彩畫、創(chuàng)意美工、舞蹈、書法等多個社團。學校在要求上好藝術課程的基礎上要求教師帶好藝術課外活動，充分調(diào)動各方面有利因素，使我校藝術教育活動豐富多彩，扎實有效的提高學生的藝術素養(yǎng)。

　　二、藝術活動

　　我校按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學，藝術教育活動堅持面向全體學生，能夠根據(jù)學生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展藝術教育活動，拓展教學內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。在藝術教育的實踐活動中，教師十分注重教學過程的優(yōu)化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，激發(fā)學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習活動的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面均有所發(fā)展。

　　學校每年組織開展多次藝術節(jié)活動，如：實驗學校“夢想秀”、紅歌賽、校園創(chuàng)意美術大賽、學�！耙驉鄱�生”慈善音樂會等。積極參加省、區(qū)組織的各項藝術活動，如：少先隊鼓號操交流展示活動、“舞動中國-排舞聯(lián)賽”......為學生搭建一個全面展示才藝特長的舞臺，學生的展示作品內(nèi)容豐富，形式多樣，所有有才藝、有夢想的孩子充分展示自己，提升自己,充分展示了外海學子的藝術才華。

　　三、藝術教師

　　在學校核定的編制總額內(nèi)，按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)配備音樂、美術、舞蹈藝術教師，其中專職音樂教師4人，專職美術教師3人，舞蹈教師2人，音樂教師平均周課時為16課時，9位藝術教師平均周課時為16節(jié)課。配備數(shù)量和教師學歷水平達到國家規(guī)定標準，都為本科學歷，有牢固專業(yè)思想和專業(yè)能力。在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，學校對藝術教師的工作量也進行了合理計算。學校十分重視藝術教師專業(yè)素質(zhì)的提高，學校也十分重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質(zhì)和科研意識。

　　四、條件保障

　　學校設置了藝術專用教室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。其中藝術專用教室活動室8個，其中音樂教室3個,美術教室3個，舞蹈教室2個。

　　五、特色發(fā)展

　　藝術教育是基礎教育的一部分，也是素質(zhì)教育的重要組成部分，對提高全民族文化素質(zhì)有著特殊意義。走特色發(fā)展之路是優(yōu)化學校管理、豐富學校內(nèi)涵、提升學校品味，確保學校教育可持續(xù)發(fā)展的支撐點和生長點，是展現(xiàn)學校鮮明個性，拓展辦學境界的立足點。學校的特色發(fā)展就是學校在夯實學校常規(guī)管理的基礎上，通過學校群體的共同努力形成的具有全面性的'、多元性的、穩(wěn)定性的學校文化模式。目前學校開設校內(nèi)社團15個、校外社團17個，涉及音樂、美術、舞蹈、表演、體育等多個特色藝術項目。豐富學生校園生活，拓展學生興趣愛好，并在各項比賽中取得優(yōu)異成績。除此之外，學校的藝術活動更是豐富多彩，為學生的藝術發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

　　六、學生藝術素質(zhì)測評

　　藝術教育是國民教育不可缺少的的組成部分，是實施全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為建立健全學校藝術工作評價制度，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)，促進學生全面健康成長，同時能及時了解掌握學生藝術素養(yǎng)發(fā)展狀況，改進藝術教學，提高學生的學習質(zhì)量。

　　學校定期組織學生整體進行藝術測評，覆蓋面占總數(shù)的100％,測評結果優(yōu)秀達80%，良好達15%，合格達5%，不合格達0%。此項評分包括學生課堂表現(xiàn)，校內(nèi)藝術興趣小組參與情況、校外藝術實踐參與情況、和最終藝術課程隨堂測評結果。

　　學校美育工作總結 篇3

　　一、藝術課程

　　按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。利用當?shù)亟逃�資源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術課程，推進教學改革，提高教學質(zhì)量。音樂一周2節(jié)，美術一周2節(jié)，綜合藝術一周2節(jié)。

　　二、藝術活動

　　面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組，保證每周有固定的藝術活動時間，每年組織合唱節(jié)、美術展覽和藝術節(jié)等活動。充分利用學校校歌、廣播、電視、網(wǎng)絡動時間，每年組織合唱節(jié)、美術展覽和藝術節(jié)等活動。充分利用學校校歌、廣播、電視、網(wǎng)絡以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動場所等，營造格調(diào)高雅、富有美感。學校開展藝術節(jié)等活動一年2場，每周開展藝術活動1次，有5個校級學生藝術社團：合唱、民樂、舞蹈、戲劇、美術、書法。

　　三、藝術教師

　　在學校核定的編制總額內(nèi)，按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)配備藝術教師，滿足藝術教育基本需求，加強教師培訓，提高隊伍素質(zhì)。藝術教師1人，專任教師1人，藝術教師平均周課時2課時。

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　　四、條件保障

　　設置藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。藝術專用教室6個，音樂3個，美術3個，沒有其他活動室，沒有藝術場館。

　　五、特色發(fā)展

　　發(fā)揮本校藝術教育資源優(yōu)勢、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術資源，形成學校藝術教育發(fā)展特色。充分利用社會藝術教育資源，利用當?shù)匚幕�藝術場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區(qū)建立合作關系。

　　六、學生藝術素質(zhì)測評

　　認真組織實施學生藝術素質(zhì)測評，自20xx年開始實施學生藝術素質(zhì)測評，學生測評結果為優(yōu)秀的占25%，良好為40%，合格為30%，不合格為5%。

　　學校美育年度報告

　　學校按照《關于推進學校美育教育發(fā)展的若干意見》的要求，扎實開展美育教育工作，并取得了一定的進步和成績�，F(xiàn)將我校美育教育發(fā)展情況報告如下。

　　一、美育課程建設

　　我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。開設興趣小組特色課程。目前開設的美育課程美術類有書法課程、國畫課程、兒童畫課程、各類手工課程等；音樂類有合唱課程、舞蹈課程等。我校美育教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學，能夠根據(jù)學生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動，拓展教學內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。

　　二、美育教師配備

　　我校有教學班55個，在校生2560人，美育專職教師13人，音美器材室各4個。美育教師均為本科級以上學歷，學歷水平達到國家規(guī)定標準，專業(yè)結構、年齡結構等比較合理，隊伍比較穩(wěn)定。美育教師愛崗敬業(yè)，為人師表，有團隊合作精神；教學態(tài)度認真，能較好地完成美育教育工作任務。

　　三、美育教育管理

　　(一)強化制度管理

　　制訂和完善有關規(guī)章制度，把美育教育列入學校工作日程，同時制定學校美育教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校美育教育發(fā)展目標及實施措施，努力提高學校美育教育整體水平，確保美育教育工作正常有序進行。

　　(二)強化常規(guī)管理

　　堅持課內(nèi)與課外相結合。一方面要求美育老師上好美育課，提高課堂教學質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校美育教育活動，做到活動經(jīng)常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設了合唱團、書法小組等興趣活動小組。要求每位美育教師輔導好相應的`興趣小組，并認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。

　　(三)強化教學管理

　　1.認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。

　　2.定期進行課堂教學研討。每周組織美育學科教研活動，每次活動都要圍繞主題進行研討交流，進而全面提升美育課堂教學效率。

　　3.結合課改，努力鉆研教材。精心設計教案。真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。

　　四、美育教育經(jīng)費投入和設施設備

　　學校重視美育教育經(jīng)費的投入，不斷改善美育教育條件，為特色建設提供了物質(zhì)保障，確保美育教育發(fā)展的基本需要。

　　五、實行學校美育教育工作自評制度

　　學校將美育教育納入教學質(zhì)量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校藝術節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。

　　學校美育工作總結 篇4

　　黨對素質(zhì)教育的全面實施，給我們學校的藝術教育帶來了新的契機。我校的美育工作在縣教育主管部門的關心和支持下，在學校領導的直接參與和領導下，本著“辦規(guī)范加特色學校，育全面加特長人才”的辦學原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，不斷更新教師們的藝術教育觀念，努力提高藝術教育工作的管理水平和教學水平，把藝術教育于學校教育的各個領域，使學校藝教工作真正落到了實處，培養(yǎng)了學生在藝術方面的欣賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力，提高學生的審美素質(zhì)和藝術修養(yǎng)。

　　加強領導，建立機制，健全隊伍，開展好藝術教育，領導是關鍵。學校領導清醒地認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動，對于培養(yǎng)學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的'發(fā)展，提高學生整體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的要全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，就必須抓好藝術教育。在思想上，學校從領導到一般教師，從家長到學生，都形成對藝術教育的共識。

　　認識到藝術教育是學校辦學品位的一種標志，是學校辦學水平的一種象征。是學校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，藝術教育在開發(fā)學生潛能、促進學生全面素質(zhì)發(fā)展中具有強大的作用。學校先后成立了藝術教育領導小組和健全藝術教育管理體系，學校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證了藝術教育工作順利開展。

　　教育質(zhì)量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外.為了確保藝教質(zhì)量,學校近年來配置音樂教師2人、美術教師2人、體育教師5人配齊配全藝術教育的老師。為我校開展特色辦學工作打下了堅實的基礎，專門成立暢游律動社團、繪畫手工社團、體育特長班、朗誦社團，得到了一致好評。

　　美育工作與各科、各項教學工作有機結合。為了確實能提高學生的美育，利用美育工作多面的特點。我們把美育工作到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中提高審美意識，樹立美的思想，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課，提高教學效率。

　　積極開展課余藝術教育活動，鼓勵學生參加藝術實踐開展形式多樣的比賽，給學生提供表現(xiàn)美的舞臺。要讓學生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學生一個自我展現(xiàn)的舞臺。

　　學校美育工作總結 篇5

　　美育對于培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。藝術教育是學校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒有的、獨特的、不可替代的作用，是學校教育的重要組成部分。我校在開學初就擬訂了美育工作計劃，并通過一學期的工作中，美育工作取得較理想的成績，現(xiàn)總結如下：

　　一、明確計劃目標。

　　我校領導非常重視學校的美育工作，開學初就安排、策劃好本學期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。這為本學期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎。

　　二、把美育工作與各科、各項教學工作有機結合

　　為了確實能提高學生的美育水平，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調(diào)教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的.教學手段中提高審美意識，樹立美的思想，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課，提高教學效率。

　　三、積極開展課余藝術教育活動，鼓勵學生參加藝術實踐

　　開展形式多樣的比賽，給學生提供表現(xiàn)美的舞臺。要讓學生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學生一個自我展現(xiàn)的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：組織學生開展“六一文藝演出”，組織學生美術、書法作品展覽，利用學校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術知識，推廣藝術成果。按照個人的興趣、愛好、特長，組織學生參加各種藝術興趣小組，組織舞蹈隊、書法興趣小組、美術興趣小組等等。引導學生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術、創(chuàng)造藝術、培養(yǎng)藝術天賦。這一系列的活動，使學生在美育方面發(fā)展得到了進一步的發(fā)展。

　　美育教育是一項長期的工作，我們將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。

　　學校美育工作總結 篇6

　　根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》對學校美育工作提出了明確要求指出：“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟、激勵人的精神、溫潤人心靈、美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進”。xxxx一中20xx-20xx學年在上級教育部門的重視和關懷下，學校堅持把美育教育作為育人成長的重要內(nèi)容抓在手上落實到行動堅持“立德樹人”、“五育并舉”的教育思想不斷深化課堂教學改革，開展豐富多彩的美育實踐活動全面規(guī)范藝術教育工作管理，加大對美育設施的投入努力打造校園美育文化，取得了較好的成績促進了學生的健康快樂成長！

　　一、建立機制，完善課程管理，提高美育質(zhì)量

　　學校在工作計劃中認真部署美育工作，并成立了由校長、分管部門和藝術老師等組成的美育領導小組，健全了美育管理體系和規(guī)章制度，確保了學校美育工作扎實開展，為學校美育工作的進一步開展注入了更多動力。

　　實施新課程改革以來學校始終堅持按照上級要求開齊開足音樂、美術課程。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，是提高學生審美能力與人文素養(yǎng)的主渠道，要推進美育工作，必須以課堂為基礎深化美育教學改革堅持日常教育教學的持續(xù)研究，學校扎根于日常的課堂教學，把變革理念運用在日常工作中，藝術教師廣泛吸取先進的教育理念和教學經(jīng)驗優(yōu)化教學過程探索科學、合理的教育教學新方法合理運用多媒體等多樣化的教學手段。

　　為了使學校美育工作落實到位，制定學校美育教育發(fā)展規(guī)劃、確定各年級美育課程目標，確保美育教育整體水平的提高。教務處認真抓好教學常規(guī)管理工作。教師結合新課改，努力鉆研教材，定期開展教研課、縣級交流課、學校集體備課，提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習參與藝術課堂活動的樂趣，以適應學生自我發(fā)展的需求。

　　二、開展美育實踐活動，促進學生全面發(fā)展

　　近年來，學校充分利用各種資源，積極探索“課堂教學與課外藝術實踐活動相結合”、“學生活動隊組與校園文化相結合”、“校內(nèi)美育活動與校外傳統(tǒng)文化相融合”的全方位美育教育模式，注重開展豐富多彩的文化藝術活動，以提高學生的文化藝術素養(yǎng)。

　　為確保美育教育活動的有效開展，學校組織有藝術專長的老師負責組建并輔導各類藝術社團，放大特色效應，供學生選擇的不僅有傳統(tǒng)的珠江合唱社團、珠江舞蹈隊、珠江美術協(xié)會、珠江琴樂隊，珠江書法協(xié)會、等社團。以五四青年節(jié)為主題舉行大型文藝匯演、積極參加上級教育部門組織的文藝演出活動，拓寬學生視野和鍛煉機會�！盎顒邮禽d體，活動是激勵”，美育最需要豐富多彩的課外實踐和立體開放的鍛煉平臺，在實踐中、平臺上得到展示、應用、發(fā)展、提高的特長才會變成能力。學校舉辦經(jīng)常性豐富多樣的藝術活動更是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。

　　三、注重美育過程管理，涵養(yǎng)學校美育文化

　　加強師資隊伍建設，提升教育能力。藝術教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術及自身的素質(zhì)直接影響著藝術教育的成效，因此學校十分重視藝術師資隊伍的建設。一是利用每周三下午作為藝術教師教研活動時間，進行教育科研活動，有效地提高了教師的專業(yè)素質(zhì)、理論素養(yǎng)和藝術素養(yǎng)。二是積極選派藝術教師參加市、縣、區(qū)級各類專業(yè)培訓來提高教師的業(yè)務能力。經(jīng)過幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的藝術教師隊伍。

　　加強活動陣地建設，夯實美育基礎。無論是美育課程還是美育實踐活動，長期的育人實踐必須根植于深厚的美育文化土壤，才能最大限度地形成合力助推人才成長，學校充分考慮學生對校園文化設施的需求，投入大量資金進行校園綠化、校園文化浮雕墻的.美化和建設。添置了現(xiàn)代化的藝術教育活動設施設備，裝備了書法、美術、電子琴、綜合實踐等專用教室。添置了成批的音美器材，圖書室購置了大量藝術類圖書供學生查閱，充分利用這些場地開展活動，使場館的利用率達到最大化，確保了藝術教育教學活動的順利開展。

　　構建和諧校園環(huán)境，涵養(yǎng)美育文化。校園環(huán)境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施美育的重要載體。我校分系列布置文化宣傳欄，彰顯校園文化濃厚氣息，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境。分主題布置學校的各個區(qū)域，比如校園里社會主義核心價值觀“珠江書院文化浮雕墻”，“智、誠、仁、勇”校訓文化墻。學校已逐步構筑出了一道道具有獨特風格的校園美麗風景線，學生置身其中，隨時隨地接受美的熏陶與感染。

　　多年來，學校堅持進行美育教學改革和豐富多彩的美育實踐活動，積累了豐富的工作經(jīng)驗，學校通過實施課程管理、加強師資隊伍建設，強化活動支持指導與質(zhì)量建設，保障了師資、設施、促進了美育工作的蓬勃開展。展望未來20xx年更進一步加強美育教研工作，開展以美育為目標的跨學科教育和課外實踐活動，將相關學科的美育內(nèi)容有機整合，發(fā)揮各個學科教師的優(yōu)勢，形成課堂教學、課外活動、校園文化的育人合力，因地制宜，開展和挖掘具有xxxx歷史文化名城地域特色的地方美育課程和校本美育課程。真正做到有實招、見實效。以大愛之心育莘莘學子，以大美之藝繪傳世之作，為黨育人、為國育才，為培養(yǎng)心靈美、形象美、語言美、行為美的新時代青年而奮斗。

　　學校美育工作總結 篇7

　　為全面貫徹教育方針，推進我校美育工作加快發(fā)展，建立健全學校美育工作評價制度，改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)，根據(jù)《關于印發(fā);中小學生藝術素質(zhì)測評辦法>等三個文件的通知》、《關于全面加強和改進學校美育工作的實施意見》、《關于全面推進全省中小學生藝術素質(zhì)測評工作的通知》、《關于印發(fā)全面加強和改進學校美育工作實施方案的通知》等文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持立德樹人，建立科學規(guī)范的中小學藝術教育評價制度，充分發(fā)揮評價的引導、診斷、改進、激勵功能，了解掌握學生藝術素養(yǎng)發(fā)展整體狀況，切實改進美育教學，構建全員全過程全方位育人格局，推動新時代我校教育綜合改調(diào)全面深化，不斷提升學生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。

　　二、測評對象

　　全體學生。

　　三、測評原則

　　（一）導向性原則。通過測評促進教育行政部門配齊配足藝術師資，完善藝術教育保障條件。促進學校開齊開足上好藝術課程，促進教師轉變教育觀念和教育行為，促進學生提高審美素養(yǎng)和發(fā)展藝術特長。重點引導完善學校、家庭、社會相結合的美育協(xié)同機制，課堂教學、課外活動、校園文化建設“三位一體”的美育融合機制，家長、學校、門“多元立體”的美育評價機制。

　　（二）全面性原則。堅持面向人人，針對不同階段學生藝術成長和藝術素質(zhì)的形成狀況進行測評。遵循藝術教育規(guī)律，堅持科學的教育質(zhì)量觀，既關注學生美育課程研究水平，也關注學生參與美育實踐活動的經(jīng)歷；既關注學生的研究成果，也關注學生的研究態(tài)度；既關注對學生的基本要求，也關注對學生的特長激勵。重點要解決基礎教育階段美育存在的突出問題，縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，讓每個學生都享有接受美育的機會，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

　�。ㄈ�）科學性原則。測評方式方法應遵循藝術教育學科規(guī)律，既能如實反應學生的學科學業(yè)水平和綜合藝術素質(zhì)，又能根據(jù)學校所在地社會、家庭以及生情、教情等實際，科學選取可量化的綜合測評指標和方法。鼓勵學生在規(guī)定的學段期間，在過程中不斷自我提升綜合能力，主動興趣參與測評，主動修正測評成績。學校、班級的測評結果應及時量化歸因并深入進行質(zhì)量分析，形成科學數(shù)據(jù)，提出改進措施，使測評能科學、持久穩(wěn)定地改善美育課堂教學。重點要建立以提高美育教學質(zhì)量為導向的管理制度、激勵機制和工作機制，切實改進學校美育教學。

　�。ㄋ模┎僮餍栽瓌t。依據(jù)“簡便易行、客觀公正、逐步優(yōu)化”的'基本思路，測評指標內(nèi)容和方式應具有可操作性、穩(wěn)定性和開放性。

　　應參照印發(fā)的《初中學生綜合素質(zhì)評價指導意見》《普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法（試行）》相關要求，嚴格規(guī)范評價程序，建立健全公示舉報制度、申訴復議制度、誠信責任追究制度，保證測評的信度和效度。要做到測評內(nèi)容和方式能夠跟義務教育小學與初中、初中與高中階段可銜接、可追溯。重點要在遵循美育特點和學生成長規(guī)律，激勵學生興趣、自覺、樂于參與測評活動的內(nèi)容與方法上改調(diào)創(chuàng)新，在教師為主導、學生為主體、家庭和社會協(xié)同參與的評價機制上改調(diào)創(chuàng)新。

　　四、測評指標與測評內(nèi)容

　　《中小學生藝術素質(zhì)測評辦法》文件規(guī)定，學生藝術素質(zhì)測評指標體系（試行），涵蓋基礎指標、學業(yè)指標、發(fā)展指標，包括課程研究（25分）、課外活動（15分）、基礎知識（30分）、基本技能（20分）、校外研究（10分）、藝術特長（加分項，10分）等六個方面的內(nèi)容。為了便于實施出臺《中小學生藝術素質(zhì)指導意見（試行）》，分別針對義務教育階段、普通高中和中等職業(yè)學校，擬定了指標體系。我校參照指標內(nèi)容進行細化、量化。

　�。ㄒ唬┗�礎指標（研究性測評）。包括課程研究和課外活動，是指中小學生在校內(nèi)應參加的藝術（音樂、美術）或校本課程等藝術實踐課程研究的出勤率、參與度和研究任務完成情況以及參加學校組織的藝術興趣小組、藝術社團和各類藝術活動的表現(xiàn)。中小學校應做好學生課堂教學、課外活動的寫實記錄（視頻、音頻、圖像照片、文字等），事實材料要真實可信、有據(jù)可查。

　�。ǘ�）學業(yè)指標（學科性測評）。包括基礎知識和基本技能，是指學校教師以國家藝術教育各學科課程標準和校本課程大綱為依據(jù)，通過各學期、學年學科性考試考查考核，了解學生理解和掌握藝術（音樂、美術）和校本課程等基礎知識的情況以及基礎知識研究后相關的藝術欣賞和表現(xiàn)能力，了解學生掌握和運用基本技能的情況。

　　結合現(xiàn)行中小學音樂、美術教材內(nèi)容，學科學業(yè)成績計入學生藝術素質(zhì)測評體系學業(yè)指標。

　　（三）發(fā)展指標（發(fā)展性測評）。包括校外研究和藝術特長，通過學生自主參加校外藝術研究、參與藝術實踐的情況和在校級藝術展演活動中展現(xiàn)的某一藝術項目的特長（包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、曲藝、朗誦、繪畫、書法等），以及參加縣級以上教育行政部門組織開展的各類學生藝術比賽（展演）活動獲獎等情況，了解學生的藝術特長和優(yōu)勢。

　　1.校外研究。不包括學生參加的社會盈利性藝術培訓機構或個體培訓者所組織的藝術培訓。包括“參與校外美育實踐基地、社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術活動，研究優(yōu)秀的民族民間藝術，欣賞高雅的文藝演出和展覽等”，其標準由各地各校自行認定，注意體現(xiàn)“實踐性、體驗性研究”。

　　2.藝術特長。限定為“參加校級及縣級以上教育行政部門組織的比賽（展演）”展現(xiàn)出來的藝術特長。社會藝術考級、藝術競賽的等級名次證書等不能直接作為藝術特長測評的依據(jù)。

　　五、測評方式

　　采取教師評定、統(tǒng)一測評、學生自評相結合的方式進行。

　�。ㄒ唬┙處熢u定：主要完成基礎指標測評，由任課教師評定課程研究（25分）、課外活動（15分）。

　�。ǘ�）統(tǒng)一測評：主要完成學業(yè)指標測評，各校教師進負責組織

　　音樂、美術基礎知識及基本技能命題（50分），并于每年的3月份9月份第一周將試卷報送學校審核。審核通過后由學校統(tǒng)一組織本校學生進行測評。

　�。ㄈ�）學生自評：主要完成發(fā)展指標測評，評定內(nèi)容為校外研究（10分）和藝術特長（10分），學生需填報本學年自主參加校外藝術研究、參與藝術實踐的情況，以及本人或作品參加校級以上教育行政部門組織的各類藝術比賽（展演）獲獎情況，并提供相關印證材料（含校外藝術研究證明、觀演門票、學生觀摩日記或感想、獲獎證書等），學校組織教師統(tǒng)一審核、評定。

　　六、測評安排

　　1.學校于每學年上學期期末自行組織對全體學生進行測評。

　　2.抽測對象

　�。�1）抽測年級：采取隨機抽取的形式確定。

　　（3）抽測學生：隨機抽取30名學生參加測評，如該年級學生不足30人，按實際人數(shù)全部參加測評。

　　3.抽測方式

　　以筆試和面試形式現(xiàn)場抽測學生，重點抽測上一學年教學內(nèi)容，并復核、查閱學校組織藝術素質(zhì)測評的過程性材料。

　　七、測評結果及運用

　　總評以等級呈現(xiàn)，總分為100分，90分以上優(yōu)秀為A級，75～89分良好為B級，60～74分合格為C級，60分以下不合格為D級。

　　學校根據(jù)測評結果填寫《中學學生藝術研究評價匯總表》，做到測試科學、數(shù)據(jù)準確，并于每學期期末放假前做好分學科測評分析報告。同時，將學生藝術素質(zhì)測評結果納入學生藝術素質(zhì)成長檔案，與藝術素質(zhì)測評過程性材料（電子版）一并整理、匯總、歸檔，以備抽查復核。學校要將學生藝術素質(zhì)測評結果納入學校年度藝術教育工作自評報告。

　　學校美育工作總結 篇8

　　近年來，我校堅持美的教育，全力打造美育教育特色學校，深入推進藝術教育課程改，熟悉并能夠很好地貫徹有關美育教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理美育教育與學校其它各項工作的關系。美育教育在揚長理念指導下取得初步成效。

　　一、課程的開設

　　我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊藝術課程。音樂、美術開課率為100%。提倡非藝術學科的教師能夠?qū)⑺囆g教育浸入在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學提高學生藝術修養(yǎng)。學校通過藝術教學培養(yǎng)學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發(fā)展。為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，近幾年來，自主開發(fā)了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設書法、繪畫、陶藝、合唱、手工、舞蹈等校本藝術課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業(yè)輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術課程。

　　二、活動開展

　　我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%，學校教學處牽頭，每年舉行一次校園藝術文化節(jié)，活動中，星光舞臺提供給學生提供了揚我特長的機會。每個學生都能夠不同程度的進行自我展示，提升自信，揚師生藝術特長。藝術節(jié)每年都有不同活動主題，每次活動前都會由校藝術領導小組反復商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的.活動項目，充分做好活動的準備工作。在為期一個月的藝術節(jié)各項活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個性。

　　同時我校也把德育教育與藝術活動相結合。在老師的帶領下同學們唱弘揚民族精神的歌曲，說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術活動和競賽，認真落實“四個一”活動，每節(jié)課課前安排統(tǒng)時間練習，班班有歌聲，歌曲為學校校歌和自選曲目，并把自選曲目作為班歌，定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動，提高學生班班有歌聲的質(zhì)量，揚班級風采。學校每天的大課間操活動安排校園集體舞內(nèi)容，師生共舞，陶冶情操。學校根據(jù)實際情況成立合唱隊等，使學校各個藝術團隊，各隊伍教師制定訓練計劃，遵循循序漸進原則，系統(tǒng)的常年堅持訓練，得到師生和家長的好評。

　　三、隊伍建設

　　學校根據(jù)有關規(guī)定配備音樂專職教師4名，美術專職教師3名，配備數(shù)量和教師學歷水平達到規(guī)定標準。教師都為本科及以上學歷，有牢固專業(yè)思想和專業(yè)能力，周課時量均為12節(jié)，在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，學校對藝術教師的工作量也進行了合理計算。學校十分重視藝術教師專業(yè)素質(zhì)的提高，定期開展校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質(zhì)和科研意識。

　　四、工作成效

　　我校充分利用現(xiàn)有的校園資源，發(fā)揮老師、學生的創(chuàng)造力，讓每一塊墻面成為對孩子進行藝術教育的主陣地。隨可見班中獨具匠心的板報、墻面設計;校本課程作品展室、文化藝術墻是我校藝術化工作學生成果的積累，這是對學生進行審美的教育，心智的完善歡樂天地。學校的手工作品內(nèi)涵不斷提升，這項傳統(tǒng)藝術越來越多的受到師生家長的好評。

　　五、不足及改進措施

　　藝術教師外出培訓機會太少，專業(yè)性還需進一步提高，今后學校要加大培訓經(jīng)費投入，真正提高藝術教師的專業(yè)性和科研意識。

　　針對以上不足我校會力爭上下統(tǒng)思想，提高對學校藝術化教育工作的認識，從點滴小事做起，在完成上級相關規(guī)定任務之外，進行創(chuàng)造性開展自選類藝術化工作，爭取學校藝術化教育工作全面提升。

　　學校美育工作總結 篇9

　　在新的一輪根底教育的課程改革中指出，教育力求調(diào)整培養(yǎng)的目的，改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)形式，實現(xiàn)學生學習方式的改變，實現(xiàn)學生學習方式的根本改變，關注學生經(jīng)歷和多樣化開展的課程內(nèi)容，發(fā)揮評價促進學生開展的作用；強調(diào)了“美術、人文、科技〞于一體的創(chuàng)新教育理論。美育是學校教育中綜合了很多學科知識的一門學科，雖然它沒有現(xiàn)成的教材或課堂，但它的教育作用以及對學生的全方面健康成長有著不容無視的作用。本質(zhì)上，美育是素質(zhì)教育的代名詞。學生的綜合素質(zhì)進步了，他對生活、工作、對社會、人、事、物的.看法也就完全改變了，這都是因為他們的審美意識和審美才能進步了。進步學生的美育教育質(zhì)量是不容無視的一件大事。本學期，我校在開學初就擬訂了美育工作方案，并在一學期來的工作中嚴格執(zhí)行，我校的美育工作也在一定程度上獲得了成績，現(xiàn)總結如下，以勉今后工作。

　　一、思想（sīxiǎng）重視，方案（fāng àn）明確（míngquè）。

　　思想是指導（zhǐdǎo）工作的根根源（gēnyuán）頭。我校指導非常重視學校的美育工作，開學初就安排我們術科組籌劃好本學期的美育工作，制定好工作方案。因為美育教育工作涉及的范圍比擬廣，面比擬大，是一項不好作的工作。所以我們在制定方案時把各項工作都安排得非常細致。這為本學期的美育工作能順利開展奠定了良好的根底。

　　二、有機結合，把美育工作滲入各科、各項教學工作

　　為了確實能進步學生的美育，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作浸透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調(diào)老師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中學習就能進步美的意識，樹立美的思想。特別是音、體、美的課程，又特別是美術課。我們學校指導規(guī)定術科的教學一定到各功能室上課，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課，絕對不允許出現(xiàn)“放羊式“的課堂教學。

　　三、開展多形式的比賽，給學生提供表現(xiàn)美的舞臺。

　　要讓學生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學生一個自我展現(xiàn)的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：組織“校園朗讀會“、參加“鎮(zhèn)小學生文藝演出”、“‘六一’節(jié)的各種游園活動”還組織學生參加了“全鎮(zhèn)師生藝術作品展、〞“親近大自然，描繪大地”兒童媽媽寫生畫比賽、小學生現(xiàn)場臨書大賽等系列的美術活動，這一系列的活動，使學生在美育方面開展得到了進一步的推進。

　　美育對學生來說是非常重要的，它影響著學生對社會、生活、人、事、物的正確理解，影響著學生的人生觀。同時，美育教育是一項長期的工作，我們將不懈努力，通過不同的方式方法來進步學生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。

　　學校美育工作總結 篇10

　　從20xx年9月來到湘西瀘溪縣小章民族中學任教至今已有一年的時間了，在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F(xiàn)具體總結如下：

　　一、教學工作

　　在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽、故事等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

　　二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的美術基礎，發(fā)掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新穎、知識扎實，具有較高的藝術水平，在一定程度上提高了我校的文化藝術氛圍，并組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名，三等獎三名的可喜的成績。

　　三、政治、地理美術教學工作

　　對于非專業(yè)的政治地理，在開始的教學工作中固然存在著許多的問題跟困難，但是為了能做好教學工作，我多多的向有經(jīng)驗的教師學習，不斷的`向?qū)�業(yè)老師請教通過一年的不斷努力取得了一定的成績，在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績。

　　一年的教學經(jīng)驗自身尚有很多的不足之處，因此在以后教學工作中，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

　　學校美育教育工作總結五

　　一個學期又要結束了，在本學期學校的美術教學工作，基本上比較順利地完成任務。從總體來看工作有收獲，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作工作總結，以便來年教學水平更上層樓。

　　一、教學計劃貫徹情況

　　教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

　　二、教學情況：

　　1、老師們能按照學校工作規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

　　2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，要按10——20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣�與經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　3、在教學之余，教師們也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，教師還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，課改教研等等。

　　4、除了認真完成正常的教學工作以外，老師們還開展了美術興趣課的教學工作，課外興趣輔導等。并有多人次在各級各類比賽中獲獎。

　　三、經(jīng)驗和教訓

　　1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

　　4、要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

　　5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎�考核可采取多種方式。

　　6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，做好教學工作計劃，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

　　7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

　　學校美育工作總結 篇11

　　在新的一輪基礎教育的課程改革中指出，改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)模式，實現(xiàn)學生學習方式的改變，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的作用，強調(diào)了“美術、人文、科技“于一體的創(chuàng)新教育理論。美育是學校教育中綜合了很多學科知識的一門學科，它的教育作用對學生的全方面健康成長有著不容忽視的作用。我校擬訂了美育工作計劃，并在工作中嚴格執(zhí)行，我校的美育工作也在一定程度上取得了成績。

　　一、明確計劃目標。

　　中心校領導非常重視學校的美育工作，安排、策劃好學校的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，所以在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。這為學校的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎。

　　二、把美育工作與各科、各項教學工作有機結合。

　　為了確實能提高學生的美育水平，利用美育工作多面性的特點。中心校把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調(diào)教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中提高審美意識，樹立美的思想，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課，提高教學效率。

　　三、積極開展課余藝術教育活動，鼓勵學生參加藝術實踐。

　　開展形式多樣的比賽，給學生提供表現(xiàn)美的舞臺。要讓學生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學生一個自我展現(xiàn)的舞臺。為此，各校組織了一系列的比賽活動。如：組織學生開展“經(jīng)典美文朗誦比賽”，組織學生美術、作品展覽，利用學校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術知識，推廣藝術成果。按照個人的興趣、愛好、特長，組織學生參加各種藝術興趣小組，組織舞蹈隊、書法興趣小組、美術興趣小組、機器人興趣小組等等。引導學生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術、創(chuàng)造藝術、培養(yǎng)藝術天賦。這一系列的活動，使學生在美育方面發(fā)展得到了進一步的發(fā)展。

　　四、組織形式多樣的文藝活動，豐富校園文化生活。

　　藝術教育活動，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學校加大了領導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術活動的'開展逐步形成了制度化、規(guī)范化。學校每年舉行一次六一藝術節(jié)，舉行文藝匯演、書畫比賽，通過各種藝術活動培養(yǎng)了學生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學生的行為，學生們藝術才華得以展現(xiàn)，極大地促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，中心校涌現(xiàn)出一大批藝術骨干苗子和優(yōu)秀的藝術人才，并經(jīng)常參加區(qū)、市組織的各種文藝演出，得到了社會的認可和稱贊。通過各種藝術活動的開展，學生充分展現(xiàn)了自己的藝術才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動開發(fā)了學生的智力，激發(fā)了學生的興趣，豐富了學生的審美知識，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。

　　美育教育是一項長期的工作，學校將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。

　　學校美育工作總結 篇12

　　我校認真貫徹落實《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，加強學校美育教育，積極開展藝術教育活動，提高學生審美和人文素養(yǎng)，促進中小學藝術教育進一步發(fā)展。

　　一、藝術課程

　　我校按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術、書法教材，認真確保教材人手一冊。按照對城市義務教育階段學校部分學科國家課程教科書實行循環(huán)使用制度，我校切實落實音樂、美術等學科教材循環(huán)使用，保證學生人手一冊。依據(jù)課程標準和教材內(nèi)容進行教學，開課率100%，注重學科融合，將藝術教育貫穿于學校教育各個層面，在各個學科之中，挖掘不同學科的美育功能。

　　二、藝術教師

　　目前，全共有藝術專職教師3人，兼職2人。重視藝術教師培訓工作，學校定期組織老師學習相關教育理論業(yè)，通過藝術教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課賽課、論文評比等活動，提升教師專業(yè)技能。

　　二、藝術活動

　　我校每學年的教師節(jié)、國慶節(jié)、端午節(jié)、建黨節(jié)藝術節(jié)等開展歌詠、繪畫、書法、手工制作等方面的比賽和展示活動。每年開展一次綜合性的校園藝術節(jié)活動，集中展示藝術教育成果。讓每一位學生都有參與的機會，讓每一位有藝術才能的`學生都有表現(xiàn)的舞臺。

　　四、條件保障

　　我校不斷加大經(jīng)費投入，改善學校藝術教育保障條件，完善設施配備。目前，我校有音樂專用教室、美術專用教室、書法和舞蹈等其他藝術教育專用教室，藝術課程教學和藝術活動器材按國家標準配備，基本滿足藝術教育和藝術活動開展需求。

　　五、學生藝術素質(zhì)測評

　　全面實施中小學校美育工作自評公示制度、學校美育發(fā)展年度報告制度。學生藝術素養(yǎng)水平納入綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，建立學生藝術素質(zhì)評價制度，每學年對學生進行一次藝術素質(zhì)測評，測評結果納入學生綜合素質(zhì)檔案。

　　存在的主要問題:

　　美育教育評價考核存在不夠完善、機制不夠健全。測評公示待加強，結合我校實際，充分利用藝術測評平臺系統(tǒng)，完善美育評價制度和考核。

　　學校美育工作總結 篇13

　　一、指導思想

　　全面貫徹和落實黨和國家的教育方針，以立德樹人為根本任務，落實文藝工作座談會精神，把培養(yǎng)和踐行核心價值觀融入學校美育全過程，引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培養(yǎng)深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識、擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　二、美育的目標、內(nèi)容及要求

　　(一)我校美育以構建我校“大美育”格局為目標。

　　1.科學構建工作機制。在美學理論、教育理論指導下健全完善與德育、智育、體育協(xié)調(diào)實施的美育工作體制，構建“課程實施、科研支撐、文化引領、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實行全員美育、全程美育、全面美育。每年有專項的美育經(jīng)費，專供美育的各項活動用。

　　2.努力實現(xiàn)美育的“四個結合”。要將美育與德育相結合，與各學科教學和社會實踐活動相結合，與減輕學生課業(yè)負擔相結合，逐步形成美育工作整體推進的新局面。

　　3.充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

　　(二)美育的內(nèi)容和要求。

　　側重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認識色彩、構圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構成元素，學會用審美的眼光觀察事物；初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感；體驗運動美、形體美，感受運動與美的關系。

　　三、工作措施

　　（一）要寓美育于各學科教學

　　1.學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整體現(xiàn)。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作，寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原則的高度體現(xiàn)。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。

　　因此，我校把美育教育向各科教學和各科教學向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉化的教學模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份學科教學美育教育的詳細教學設計。

　　2.通過多種方式進行培訓，提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結構美、深邃美來感染和陶冶學生，從而達到對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進行教師師德素養(yǎng)培訓。鼓勵教師在日常教學中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗。

　　(二)開展豐富多彩的活動，實施美育

　　第一、開展課外美育活動。

　　有組織地開展豐富多彩的課外美育活動，符合我校學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡迎，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果�；顒又�后，進行總結，并布置相應的“作業(yè)”，使美育活動落到實處，收到實效。

　　本學期制定如下活動安排：

　　1.戲曲專家進校園活動。

　　2.文藝主題長廊比賽。

　　3.班級文化建設評比活動。

　　4.中秋節(jié)詩歌朗誦活動。

　　5.主題班會活動。

　　6.加強美育建設，進行藝術特色學校發(fā)展。

　　7.開展學校校園文化藝術節(jié)活動。

　　第二、建立課余興趣活動小組。

　　依據(jù)學生的興趣、愛好、專長，建立課余美育興趣活動小組，培養(yǎng)、發(fā)展學生的特長，深化、延伸課內(nèi)學習，“以優(yōu)秀的`作品鼓舞人”。在課余活動小組的天地里，學生從興趣、愛好出發(fā)，會投入極大的熱情，自覺地、努力地感受美、認識美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛好、專長得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。

　　(三)在藝術課中體驗美

　　藝術學科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術和藝術欣賞等藝術類課程，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術學科作為美育教育的龍頭科目，應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術特長。

　　(四)在校園建設中實施美育校園環(huán)境對學生成長有著潛移默化的影響�？梢哉f，和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。

　　( 1 )搭建立體開放平臺，打造美育特色

　　學校除舉辦經(jīng)常性的豐富多樣的藝術活動外，每年都舉辦校園文化藝術節(jié)，校園文化藝術節(jié)是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情匯報，是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段�，F(xiàn)在我校有一個專門的展室定期展出學生作品。

　　學校全面打造素質(zhì)教育，為更多的學生創(chuàng)造了走出去的機會，學生多次參加上級組織的繪畫、書法、衍紙、舞蹈比賽，并屢獲佳績。通過師生的共同努力我校學生在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績。

　　在原有的基礎上合理布局，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。

　　( 2 )開展室內(nèi)文化建設評比活動，布置教室的墻壁、黑板。

　　( 3 )建設好信息技術硬件、軟件，督促教師充分運用好網(wǎng)絡教書育人。

　　( 4 )充分利用社會美育，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和審美觀。充分利用學生的課余時間和依托團隊陣地，廣泛開展各類文體活動，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。

　　五、強化評價，規(guī)范管理：

　　( 1 )加強藝術課程教師的評價。完善藝術課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情況、成果展示、問卷調(diào)查等方面進行評價，每月進行總結，對任務落實中有困難的教師給予幫助。

　　( 2 )細化學生評價。對藝術課程教師的走訪調(diào)查，在原有的學生評價考核表上增添美育活動考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術課程的熱情。

　　( 3 )其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的基礎上，在課堂教學評價中突出美育教育的權重量化打分。

　　( 4 )將學生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。

　　美育肩負著提高學生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實轉變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實國家課程標準，構建健全完善的美育工作體系和科學高效的美育工作機制，把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把學生培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才。

　　學校美育工作總結 篇14

　　一、思想重視，計劃明確。

　　思想是指導工作的根本源頭。我校領導非常重視學校的美育工作，開學初就安排我們術科組策劃好本學期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，是一項不好作的工作。所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。這為本學期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎。

　　二、有機結合，把美育工作滲入各科、各項教學工作。

　　為了確實能提高學生的美育，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調(diào)教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中學習就能提高美的意識，樹立美的思想。特別是音、體、美的.課程，又特別是美術課。我們學校領導規(guī)定術科的教學一定到各功能室上課，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課，絕對不允許出現(xiàn)“放羊式”的課堂教學。

　　三、開展多形式的比賽，給學生提供表現(xiàn)美的舞臺。

　　要讓學生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學生一個自我展現(xiàn)的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：‘六一’節(jié)的各種游園活動，這一系列的活動，使學生在美育方面發(fā)展得到了進一步的推進。

　　美育對學生來說是非常重要的，它影響著學生對社會、生活、人、事、物、的正確理解，影響著學生的人生觀。同時，美育教育是一項長期的工作,我們將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。

　　xxxxx中心小學

　　二0xx年十二月二十日

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