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小學(xué)五年級(jí)班工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)班工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)班工作總結(jié)1
本學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的大力支持下，加上全班同學(xué)的共同努力，我們的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都取得了明顯的進(jìn)步，成功地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地展望未來(lái)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，在學(xué)校的周常工作中，我會(huì)利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高他們的道德意識(shí)，讓他們愛(ài)護(hù)和保護(hù)學(xué)校和教室的設(shè)施，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)教育學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則，在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步，在生活中互相關(guān)愛(ài)如手足，在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一致，展現(xiàn)集體力量，為班級(jí)和學(xué)校榮譽(yù)而努力。此外，我還會(huì)利用班級(jí)輿論的力量，教育那些行為不規(guī)范的同學(xué)，讓他們認(rèn)識(shí)到做人的道理，成為真正的好學(xué)生。為了更好地教育學(xué)生，我會(huì)結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育。最后，每周一次的班隊(duì)活動(dòng)也是我的教育重點(diǎn)，通過(guò)這些活動(dòng)，我會(huì)教育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、文明禮儀、安全等方面的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，形成良好的行為和文明習(xí)慣，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、勤跟嚴(yán)管，加強(qiáng)班級(jí)日常管理工作
班主任的工作雖然瑣碎，但卻很重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到班級(jí)的日常管理。在班級(jí)管理方面，勤奮和嚴(yán)格都是非常重要的。我認(rèn)為班主任需要做到以下幾點(diǎn)“勤”：首先是要有“腳”勤，從早晨的早讀到兩次大課間操，再到每天的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，都需要班主任的積極參與和監(jiān)督。
每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生、早讀，每天要每時(shí)每刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況，可以說(shuō)班主任時(shí)刻都要深入學(xué)生的生活中，了解學(xué)生情況，遇到偶發(fā)事件及時(shí)處理;既要勤于觀察，了解學(xué)生，了解班級(jí)，獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，又要時(shí)時(shí)留心，注意觀察，感知學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時(shí)采取措施。無(wú)論上課還是下課都要觀察學(xué)生戴口罩的情況，還有班級(jí)垃圾箱隨時(shí)都要關(guān)注;勤，要勤于與學(xué)生交談，說(shuō)服教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程，道理的闡發(fā)，感情的表達(dá)，行為的引導(dǎo)，往往要借助于口頭語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。如每天給學(xué)生說(shuō)要講衛(wèi)生，病從口入，要及時(shí)清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時(shí)檢查，每天放學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生回家清洗口罩;勤，班主任要以身作則，用行動(dòng)做出榜樣。刮風(fēng)時(shí)，隨手關(guān)窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中;隨手整理講桌、勞動(dòng)工具等物品，盡管老師極其微小的動(dòng)作，但給學(xué)生以積極的心理暗示，使學(xué)生效仿。
三、培養(yǎng)班級(jí)干部，發(fā)揮干部作用。
作為一名班主任，工作非常繁忙，需要處理各種事務(wù)。如何才能做好這份工作，又能夠騰出更多時(shí)間來(lái)備課、思考課堂教學(xué)，以及給予學(xué)困生更多的輔導(dǎo)呢？我認(rèn)為，關(guān)鍵在于要充分信任學(xué)生，并將他們視為自己的合作伙伴。首先，我們應(yīng)該讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)。我們可以通過(guò)班會(huì)、學(xué)生代表會(huì)等形式，向?qū)W生們傳達(dá)我們希望他們?yōu)榘嗉?jí)做出貢獻(xiàn)的意愿，并邀請(qǐng)他們提出建議和意見(jiàn)。在制定班規(guī)時(shí)，也可以征求學(xué)生們的意見(jiàn)，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生們的主動(dòng)性和責(zé)任感。當(dāng)然，在執(zhí)行班規(guī)時(shí)，我們也要保持一定的嚴(yán)格程度，確保班級(jí)的秩序和紀(jì)律。其次，我們還可以把學(xué)生們視為自己的小助手。例如，在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，可以讓學(xué)生們擔(dān)任組織者、主持人、志愿者等角色，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。同時(shí)，在日常教育教學(xué)中，我們也可以給學(xué)生們委以一些小任務(wù)，如記錄班級(jí)考試成績(jī)、管理班級(jí)文具等，這樣既能減輕我們的`工作負(fù)擔(dān)，也能讓學(xué)生感受到被信任和重視。最后，我們還需要定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，建立良好的家校關(guān)系。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我們應(yīng)該坦誠(chéng)地談?wù)搶W(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)提出建議和意見(jiàn)。如果有學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難或者行為問(wèn)題，我們也可以與家長(zhǎng)進(jìn)行合作，共同找出解決問(wèn)題的有效方法。通過(guò)以上的方式，我相信我們可以充分信任學(xué)生，讓他們成為我們的合作伙伴，從而在班主任工作中獲得更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
我認(rèn)為班主任應(yīng)該放手讓學(xué)生自己去管理班級(jí)，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的能力，還可以解放班主任的時(shí)間。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，班主任需要培養(yǎng)出一批小干部，并對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。首先，班主任應(yīng)該讓全體班委成員競(jìng)選確定，然后對(duì)上學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，肯定班干部的成績(jī)，留任突出的班干部，并給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理。每個(gè)班干部要對(duì)一個(gè)具體的事務(wù)負(fù)責(zé)，例如班長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)協(xié)調(diào)檢查，衛(wèi)生組長(zhǎng)分管衛(wèi)生區(qū)的檢查，學(xué)習(xí)委員收交作業(yè)和布置家庭作業(yè)，體育委員負(fù)責(zé)廣播操和眼保健操檢查，小組長(zhǎng)檢查家庭作業(yè)，大組長(zhǎng)監(jiān)督課堂作業(yè)等。班委會(huì)需要與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。由責(zé)任人制定檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)執(zhí)行。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生。如果出現(xiàn)問(wèn)題，班主任需要及時(shí)處理。通過(guò)以上措施，班級(jí)的各項(xiàng)工作可以照常開(kāi)展，班主任也能夠從瑣事中解脫出來(lái)，過(guò)上更加舒心的日子。
四、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)安全教育，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。
1、我們積極開(kāi)展全員參與、層層發(fā)動(dòng)的健康宣傳活動(dòng)。我們通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)、寫(xiě)國(guó)旗下講話稿等形式，全面宣傳健康知識(shí)，并向農(nóng)民群眾普及預(yù)防手足口病的知識(shí)。我們深入田間地頭，將健康知識(shí)進(jìn)農(nóng)活動(dòng)融入到農(nóng)民日常生產(chǎn)生活中，幫助他們更好地了解和掌握健康知識(shí)，從源頭上預(yù)防疾病的發(fā)生。
病”的重要意義，體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為，使家長(zhǎng)對(duì)健康知識(shí)和預(yù)防手足口知識(shí)有了一定的了解，使家長(zhǎng)提高了認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校的工作也給予了一定的支持。實(shí)現(xiàn)了以實(shí)際出發(fā)為原則，切實(shí)提高了活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。
2、我們學(xué)校注重學(xué)生的安全教育，通過(guò)晨會(huì)檢查、班會(huì)課、品德與社會(huì)課等方式及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火等方面的正確使用和防范措施的教育，讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性。同時(shí)，我們也注重教育學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自救和求助方法，包括火災(zāi)、水災(zāi)等情況下如何保護(hù)自己，避免傷害。此外，我們還提醒學(xué)生注意防范農(nóng)藥中毒等事項(xiàng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康與安全成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育，放學(xué)時(shí)路隊(duì)重新編排，每隊(duì)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。
五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同努力。為了更好地了解學(xué)生的情況，我采取了多種方式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，促進(jìn)友好交流。本學(xué)期，我將繼續(xù)開(kāi)展家訪、碰頭會(huì)面、電話聯(lián)系等活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，并推薦一些優(yōu)秀的教育書(shū)籍，如《怎樣教育子女》、《怎樣使你的孩子更聰明》、《父母必讀》等。同時(shí)，我也會(huì)向家長(zhǎng)提出要求，希望他們?cè)诩依飫?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，成為孩子的榜樣。通過(guò)這些工作，我相信家長(zhǎng)會(huì)更加重視對(duì)子女的教育，改進(jìn)教育方法，增強(qiáng)責(zé)任感，并取得更好的效果。
六、分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn);
我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：周志毅、張仁和等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如王婧雅、王薇佳等學(xué)困生，我堅(jiān)持每天檢查、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。
在這半年的時(shí)間里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，班主任要在各項(xiàng)工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用。
小學(xué)五年級(jí)班工作總結(jié)2
光陰似箭，時(shí)間過(guò)得飛快，瞬間間我們又完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作�；仡欉@段時(shí)間，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)的指引，感謝各科任老師和家長(zhǎng)們的積極配合和耐心幫助，讓我們成功地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)在，我將具體工作總結(jié)如下：
1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
2、改變傳統(tǒng)教育“一言堂”式教學(xué)所使用的陳舊教案，集體備課，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。把學(xué)生作為教育教學(xué)過(guò)程的主體，從而形成主體參與型課堂教學(xué)模式所需要的新型教案。教學(xué)中我注重引導(dǎo)孩子從反復(fù)讀中把握每篇課文的主要內(nèi)容、情感，然后分析重點(diǎn)詞句，盡量避免將文章分解，將自己的感受傳授給學(xué)生。
3、在我的教學(xué)中，我秉持主體教育理論的指導(dǎo)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們成為學(xué)習(xí)的主體。我認(rèn)為教師應(yīng)該是引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，而學(xué)生則應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主角。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我盡可能地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我評(píng)價(jià)。每節(jié)語(yǔ)文課，我都會(huì)留出幾分鐘的時(shí)間讓學(xué)生分享自己的收獲與不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。這樣不僅可以讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，還可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流互動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)效果。
4、多采用講故事、做實(shí)驗(yàn)、猜謎語(yǔ)……等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的手段創(chuàng)設(shè)情景，課前導(dǎo)入多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。課后作業(yè)既要有利于夯實(shí)基礎(chǔ)，又要注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
5、我在教學(xué)中注重開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)，讓學(xué)生在興趣中學(xué)知識(shí)。本學(xué)期我們正在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第五單元，我給學(xué)生們自由發(fā)揮，讓他們自己成為老師，搜集資料并分享感受，繪制手抄報(bào)展示成果。然而，在這個(gè)過(guò)程中，我也意識(shí)到了一些問(wèn)題，比如有一些學(xué)生缺乏指導(dǎo)，沒(méi)有完全投入到活動(dòng)中。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到今后需要更加重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)，確保每個(gè)人都能夠全身心地參與到活動(dòng)中。
6、我們要讓“與好書(shū)交朋友”的課內(nèi)外閱讀活動(dòng)貫穿始終，引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中獲取知識(shí)和思維的提升，并通過(guò)模仿優(yōu)秀作品、學(xué)習(xí)作者的.寫(xiě)作手法來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要不斷地閱讀、反思和寫(xiě)作，逐漸培養(yǎng)自己的讀寫(xiě)能力。
7、加強(qiáng)觀察指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，指導(dǎo)學(xué)生具體、生動(dòng)地寫(xiě)作。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的輔導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作方法，積累豐富的語(yǔ)言材料，使學(xué)生的閱讀水平和寫(xiě)作水平互協(xié)發(fā)展。
8 關(guān)注對(duì)中下生的輔導(dǎo)，及時(shí)為他們“排憂解難”。
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