初中物理教研組工作總結(jié)15篇[精選]
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編精心整理的初中物理教研組工作總結(jié) ,希望對(duì)大家有所幫助。
初中物理教研組工作總結(jié) 1
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師的素養(yǎng)
根據(jù)我組的特點(diǎn),圍繞市級(jí)課題《以三化為抓手,加強(qiáng)初中物理課堂教學(xué)有效性研究的行動(dòng)方案》,組織組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)照物理教學(xué)基本要求,仔細(xì)研讀了《上海市中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書(shū),使組內(nèi)教師基本能正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。同時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念。在物理新教材的具體實(shí)施過(guò)程中,我們明顯地感到學(xué)習(xí)的重要性。因此,我們組采用自學(xué)與集體共同學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種方式、多種渠道開(kāi)展學(xué)習(xí),及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,提升自身的理論素養(yǎng),并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
2.認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作
開(kāi)學(xué)初,各備課組長(zhǎng)能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。上課前,教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對(duì)象,查閱資料,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái),都能開(kāi)動(dòng)腦筋,積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題,推動(dòng)思維能力的發(fā)展。課后能及時(shí)批改作業(yè),并督促學(xué)生訂正。對(duì)學(xué)困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個(gè)別輔導(dǎo)工作;對(duì)好的和有進(jìn)步的作業(yè)能用激勵(lì)性語(yǔ)言進(jìn)行表?yè)P(yáng),盡最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)物理和做物理題的積極性。
能認(rèn)真做好單元測(cè)試命題工作,考后能進(jìn)行質(zhì)量分析,認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題,以問(wèn)題為中心,不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。
3.加強(qiáng)集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)
為了發(fā)揮集體的力量,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享,備課組教師通過(guò)集體備課,對(duì)教材中的.重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一電子教案,資源共享,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。每次研討課前,根據(jù)選定的課題在每位老師獨(dú)自備課的基礎(chǔ)上交流研討,然后由一個(gè)老師執(zhí)教,聽(tīng)課后,全組教師對(duì)聽(tīng)課情況認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、推動(dòng)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。這樣的研討活動(dòng)本學(xué)期組內(nèi)組織了四次活動(dòng)。
4.認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)
教研組不但教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái),還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中,教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中,大家互相切磋,互通有無(wú);在組建學(xué)科檔案過(guò)程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。
在教研活動(dòng)中,我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問(wèn)題,結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思,探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí),從而提升自己的理論水平。
5.重視青年教師的培養(yǎng)
組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習(xí),定期檢查學(xué)習(xí)筆記,全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動(dòng),使得青年教師在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升。
積極為新教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),組織了新教師組內(nèi)研討課,對(duì)于校內(nèi)亮相課,組內(nèi)老師認(rèn)真指導(dǎo)工作,還創(chuàng)設(shè)條件讓新教師參加區(qū)內(nèi)觀摩等活動(dòng),對(duì)新教師教學(xué)水平提升有了較大的幫助。老教師積極做好新教師的指導(dǎo)工作,協(xié)助新教師成長(zhǎng)。新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大推動(dòng)了我組青年教師的成長(zhǎng)。張茹慧、陳麗麗兩位新教師的亮相課獲得聽(tīng)課老師的好評(píng),青年教師褚智華雖然第一次教九年級(jí),但每次測(cè)試均處于年級(jí)前列。
總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作,我組的教研工作也取得了一定的成績(jī),市級(jí)課題《以三化為抓手,加強(qiáng)初中物理課堂教學(xué)有效性研究的行動(dòng)方案》也于本學(xué)期順利結(jié)題。但也存在著一些問(wèn)題,尤其是教學(xué)質(zhì)量受多種因素的影響,物理教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域?qū)用嬗兴陆怠5,我們(nèi)w物理組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,這樣的局面會(huì)改變的。
初中物理教研組工作總結(jié) 2
本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處,校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以學(xué)生自主教育為重點(diǎn),以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐,不久出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組,青年教師薛振剛還被評(píng)為最佳教學(xué)能手,組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來(lái)居上,形成你追我趕,人人爭(zhēng)第一,人人參與教改的良好的局面。
一。本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論,積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去,在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開(kāi)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論,特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,教師們不久理解了二期課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見(jiàn),為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
物理組的老教師較多,如何運(yùn)用多媒體技術(shù)是我組的一大難題,我們就采取以新帶老,以點(diǎn)帶面,以簡(jiǎn)帶繁的方法,讓青年教師當(dāng)老師,從會(huì)上網(wǎng),會(huì)查資料,會(huì)用教學(xué)課件的三會(huì)人手,循序漸進(jìn),逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng),而且多媒體技術(shù)的利用率達(dá)50%,他制作的課件不僅有較高的水平,而且在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)。大大提高了教學(xué)效率。
二。教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,從加強(qiáng)備課入手,要求中青年教師必須寫(xiě)詳案,老年教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng),使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高,初二,初三,高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù),而且評(píng)課極為認(rèn)真,互相討論,指出不足,通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課使大家都有收獲。
三。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),不僅實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率100%,而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),將有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。
四。組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作,而且完成了許多額外工作,如顧保興不僅負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室而且兼教化學(xué),其他老師都兼老技課,很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),改革向上的教研組!
物理<>教研組工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過(guò)去,本學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下,在物理<>組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,圓滿完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),概括起來(lái)有以下幾點(diǎn):
加強(qiáng)組氛建設(shè),
物理<>教研組在歷屆老組長(zhǎng)精心管理下,形成了良好的組氛,本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師們的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平,,青年教師積極,主動(dòng),勤學(xué),好問(wèn),虛心請(qǐng)教。中年教師更加關(guān)心,幫助青年教師,整個(gè)教研組空前團(tuán)結(jié),傳,幫,帶活動(dòng)轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)團(tuán)結(jié)協(xié)作,在評(píng)優(yōu)等榮譽(yù)利益面前,杜成宏,白英彬老師你敬我讓。在工作面前,你爭(zhēng)我搶?zhuān)诶щy面前,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共克難題。增強(qiáng)了教研組老師們的凝聚力,教研氣氛濃厚,營(yíng)造了一個(gè)溫馨的工作環(huán)境,為青年教師的成長(zhǎng)和圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)打下基礎(chǔ)。
青年教師的培養(yǎng)
良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長(zhǎng),沈老師,鄭老師成長(zhǎng)為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),汪玉清,宋森和張立國(guó)老師成長(zhǎng)為級(jí)部主任,其他青年教師積極聽(tīng)課,做記錄,寫(xiě)感想,及時(shí)交流,研討,組里教研氣氛濃厚,青年教師迅
速成長(zhǎng)勝任教育教學(xué)工作,為三中的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。
教研組日常工作
高,中考信息的搜集和高考試題的研討工作。請(qǐng)外出學(xué)習(xí)的老師介紹高考欣喜,完成三套高考試題的研討和總結(jié),歸納工作。
白英斌老師的'市級(jí)青年教師素質(zhì)展示課獲一等獎(jiǎng), 鄭清老師素質(zhì)展示課獲二等獎(jiǎng)。說(shuō)課,講課,評(píng)課等系列研討活動(dòng),提高了老師們的素質(zhì),為今后我校的物理<>教學(xué)成績(jī)的提高打下基礎(chǔ)。
素質(zhì)展示課,高一青年教師研討課等系列活動(dòng)使青年教師的組織教學(xué)能力得到提高。特別是青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,讓老師們看到了它的優(yōu)越性,促進(jìn)了信息技術(shù)與物理<>學(xué)科的整合。
在教學(xué)"五認(rèn)真"的落實(shí)上腳踏實(shí)地,教案<>月檢查,簽字,備課組活動(dòng)周檢查,教研組長(zhǎng)到各組講座,提高老師們的業(yè)務(wù)水平。
工作成績(jī)上,高,會(huì),中考中理綜成績(jī)中游偏上。
充分利用校園網(wǎng)物理<>頁(yè)面,老師們發(fā)表大量的各類(lèi)文章,論文,教案<>,習(xí)題,圖片等。圖文并茂,內(nèi)容豐富,起到了窗口宣傳作用。
積極參加學(xué)校組織的"四個(gè)一工程" ,把活動(dòng)開(kāi)展得轟轟火火,有聲有色,大力支持學(xué)校工作。
教科所教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)中。物理<>教研員對(duì)本組工作給予高度的評(píng)價(jià)。
總之,學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下,在物理<>組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,取得了一點(diǎn)成績(jī),但是,也有一定的差距,物理<>組的老師將不斷努力,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。真堅(jiān)持教學(xué)"五認(rèn)真",認(rèn)真檢查教師教案<>,作業(yè)的批閱,單元檢測(cè)等情況。加強(qiáng)教學(xué)的管理力度。
本學(xué)期,我校物理教研組工作,繼續(xù)以區(qū)進(jìn)修校物理組工作計(jì)劃為指針,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究和中、高考考試研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn):
一、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高理論素養(yǎng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等知識(shí)和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。
2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
二、加強(qiáng)課改研究,抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、做好課堂教學(xué)研究工作,優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、配合教務(wù)處做好每學(xué)期兩次的教學(xué)五認(rèn)真抽查工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3、做好組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。加強(qiáng)與化學(xué)組生物組的合作。上課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,聽(tīng)課教師認(rèn)真評(píng)課。把說(shuō)課、評(píng)課真正落到實(shí)處。
三、抓好各備課組活動(dòng),全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量
各備課組長(zhǎng)以身作則對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)把好關(guān)。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧,開(kāi)展集體備課活動(dòng)認(rèn)真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補(bǔ)、集思廣益、共同提高。力爭(zhēng)使高三,初三兩個(gè)年級(jí)取得了好成績(jī)。
總之,本期,我組教師共同努力,完成了學(xué)校交給我們的工作。
總結(jié)人:XXX
初中物理教研組工作總結(jié) 3
我從事初中物理教學(xué)多年來(lái),由于我勤奮好學(xué),執(zhí)著努力,成績(jī)突出,深受師生的好評(píng),F(xiàn)在就我從事教學(xué)多年來(lái)的物理教學(xué)實(shí)踐隨便談一些心得體會(huì),和大家一起交流不同意見(jiàn)。
從初中物理新教材改革來(lái)看,初中物理課堂教學(xué)形式有多種多樣,怎樣把教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)由教師的教轉(zhuǎn)到學(xué)生的學(xué)上來(lái),從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,使學(xué)生愛(ài)上物理,學(xué)好物理,我從教學(xué)實(shí)際中體會(huì)到,應(yīng)從以下幾方面入手:
一、上好第一節(jié)物理課,使學(xué)生愛(ài)上物理。
興趣是最好的老師,是求知的動(dòng)力,是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性的源泉。對(duì)于剛上初中的學(xué)生,都是懷著好奇心來(lái)聽(tīng)物理課的。怎樣把這種好奇轉(zhuǎn)變成興趣,把這種興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)物理動(dòng)力,并使之自覺(jué)、持久,這是我們初中物理老師普遍關(guān)注的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,我的體會(huì)是:
(一)、認(rèn)真上好第一節(jié)物理課,打開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大門(mén)。
人們常說(shuō),萬(wàn)事開(kāi)頭難,學(xué)習(xí)物理也是一樣,良好的開(kāi)端,是成功的一半。物理第一節(jié)引言課好像老師給學(xué)生的見(jiàn)面禮,是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一步。其印象如何,是能否引起他們對(duì)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。人們對(duì)客觀事物的第一認(rèn)識(shí)是重要的。為了引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣,第一堂課,我認(rèn)為應(yīng)這樣設(shè)計(jì):
。、設(shè)置懸念。緊密聯(lián)系學(xué)生的知識(shí)實(shí)際和生活實(shí)際,根據(jù)教學(xué)目的的要求,提出:熟透的果實(shí)和枯萎的樹(shù)葉為什么總要落回地面?用雞蛋打石頭,挨打的是石頭,為什么打破的是雞蛋?杯子里有一枚硬幣,但到水后為什么會(huì)看到兩枚,猴子為什么會(huì)在井中撈月亮。這些生活自然現(xiàn)象,都是學(xué)生熟悉的,在課堂上,作為一個(gè)個(gè)問(wèn)題提出來(lái),能大大激發(fā)起學(xué)生的強(qiáng)烈興趣,使他們急于了解為什么。
。、展示有趣的物理實(shí)驗(yàn)。捕捉學(xué)生的興趣情感,再把這種情感推至理性的認(rèn)識(shí)。反過(guò)來(lái),又進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣,于是我在上課時(shí)設(shè)計(jì)了下面的教學(xué)實(shí)驗(yàn):把一個(gè)盛滿水,里面放著小金魚(yú)的試管頸部放在灑精燈上加熱,使水沸騰,在試管下部的小金魚(yú)卻安然無(wú)恙;又另取一盛水燒瓶在灑精燈上加熱,使水沸騰,然后用塞塞住瓶口翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)用泠水淋下,學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn),這時(shí)瓶?jī)?nèi)的水又再次沸騰起來(lái)了。還演示了感應(yīng)靜電起電現(xiàn)象、滾擺等實(shí)驗(yàn)。三棱鏡分解白光、紙盒燒開(kāi)水、被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會(huì)流出來(lái)等操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn),引起學(xué)生的疑問(wèn),激起他們求知的欲望。把學(xué)生的興趣激發(fā)出來(lái)后,接著引入講什么是自然現(xiàn)象、物理現(xiàn)象、物理學(xué)、物理學(xué)家等……,把知識(shí)有機(jī)地串在一起闡明。這樣使學(xué)生感到物理這么有趣啊,他們一定會(huì)下決心好好學(xué)習(xí)。
。、在物理教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用史料。在講授研究物理的根本方法——觀察和實(shí)驗(yàn)時(shí),生動(dòng)講述物理學(xué)家的有趣故事,是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣的方法之一。繪聲繪色地描述伽利略仔細(xì)觀察教堂里晃動(dòng)的吊燈而發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性,再講多彩的物質(zhì)世界時(shí)引入牛郎和織女七夕相會(huì)的故事,阿基米德在浴池里發(fā)現(xiàn)浮力鑒別皇冠的真假等有趣的故事。使學(xué)生在情感描述中如同進(jìn)入童話世界。最后讓學(xué)生動(dòng)手到教室外觀察自然光通過(guò)透鏡后會(huì)聚成焦點(diǎn)和通過(guò)三菱鏡后形成的七色彩虹光帶。學(xué)生經(jīng)過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),使他們領(lǐng)略到五光十色的世界存在著很多的自然現(xiàn)象和物理現(xiàn)象,指出細(xì)心觀察和認(rèn)真實(shí)驗(yàn)是學(xué)好物理的方法之一。就這樣,使學(xué)生在高昂的興趣中不知不覺(jué)地上完了第一節(jié)課,使學(xué)生在下課之余還在回味著物理的興趣,只想等待著下一節(jié)物理課的到來(lái),這樣下去學(xué)生能學(xué)不好物理嗎?
(二)、在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
除了上好第一節(jié)物理課,使學(xué)生真正愛(ài)上物理只憑一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)習(xí)物理畢竟不是學(xué)生看一場(chǎng)電影。看完了就結(jié)束了,學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期任務(wù),憑一時(shí)的興趣還不行,應(yīng)讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的愛(ài)上物理,不是一件容易的事,我從以下幾方面努力。
。、利用教材的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理學(xué)興趣。人教版(九義)教材寫(xiě)得生動(dòng)有趣,圖文并茂,聯(lián)系實(shí)際,文字流暢,可讀性強(qiáng)。且教材還設(shè)計(jì)了〖科學(xué)世界〗與〖想想議議〗等欄目。學(xué)生閱讀起來(lái)感到新鮮、有趣。所以我利用教材這些特點(diǎn)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。同時(shí)利用教材所給的材料,適時(shí)穿插物理學(xué)史,科學(xué)家的生平,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操,學(xué)習(xí)科學(xué)家實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和克服困難、百折不回的意志品質(zhì)。讓學(xué)生明白在科學(xué)的道路上只有不畏艱辛、奮力拼搏、持之以恒的人,才有希望達(dá)到光輝頂點(diǎn)。
。、重視新課引入,激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。每一節(jié)新課的開(kāi)始,我都作一番精心設(shè)計(jì),就會(huì)把學(xué)生的心緊緊抓住。使他們處于欲罷不能的境地,后面的教學(xué)進(jìn)程就容易駕馭,這對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)物理主動(dòng)性和積極性,提高課堂教學(xué)效果,是十分重要的。新課引入方法多種多樣,如其中有:
、賹(shí)驗(yàn)引入法。在《慣性》一節(jié)中,我從演示小車(chē)運(yùn)動(dòng)受阻,木塊向前倒下的實(shí)驗(yàn)入手。不過(guò),我把小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)改為沿斜面(傾角不能太大)向上運(yùn)動(dòng),演示前先問(wèn)學(xué)生:小車(chē)突然停止時(shí),放置在小車(chē)上的木塊會(huì)向哪邊倒?學(xué)生幾乎齊聲回答:向下。實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反——向上。這時(shí)學(xué)生滿懷興趣,迫切要求解釋這個(gè)意外的實(shí)驗(yàn)。抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)他們帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)中去。
、趶纳顚(shí)例引入新課。初中學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心,對(duì)于發(fā)生在他們生活中的物理現(xiàn)象,往往會(huì)產(chǎn)生直接的興趣。因此,從生活實(shí)例中引入新課,更易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望。在引入密度一節(jié)時(shí),運(yùn)用生活實(shí)例提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思考。用大小、光亮程度都一樣的兩只湯匙,讓學(xué)生區(qū)分哪一只是鋁匙?哪一只是不銹鋼匙?再找一團(tuán)棉花和一塊適中的鐵塊,讓學(xué)生判斷那個(gè)質(zhì)量大?用這些存在于學(xué)生日常生活中的物理現(xiàn)象,引起同學(xué)們的思考興趣,同時(shí)喚起他們探究的欲望。
3、做好各種實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。要全面提高物理的'學(xué)習(xí)質(zhì)量,做好物理實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵一環(huán),通過(guò)實(shí)驗(yàn)又能促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣提高。新編九義教材,幾乎每節(jié)都有配套的演示實(shí)驗(yàn)。此外,還有學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)及小實(shí)驗(yàn)、小制作等。利用實(shí)驗(yàn)是物理課得天獨(dú)厚的條件,引導(dǎo)學(xué)生觀察、感知、思考、探索。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還根據(jù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備條件,增加一些簡(jiǎn)單的、十分有趣的演示實(shí)驗(yàn),還創(chuàng)造條件把一些演示實(shí)驗(yàn)安排為學(xué)生的邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn),這樣大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如《浮力》一節(jié),安排兩人一組實(shí)驗(yàn)(配彈簧秤、盛水大燒杯、金屬塊各一),讓學(xué)生把金屬塊掛在彈簧秤觀察示數(shù),然后用手稍向上用力托金屬塊,觀察這時(shí)的示數(shù)變化。再把掛在彈簧秤下的金屬慢慢浸入水中,再觀察示數(shù)的變化。啟發(fā)學(xué)生分析各次觀察到的記錄結(jié)果,理解浮力概念及方向,并力大小的方法之一——重量差法:f浮=g空-g液(g空——物體在空氣中的稱(chēng)重。g液——物體浸在液體中的稱(chēng)重)。為了克服學(xué)生對(duì)浸沒(méi)在液體里的物體,深度越深,受到浮力越大的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
在課堂實(shí)驗(yàn)歸納后,提出如下疑問(wèn):把一個(gè)正方體浸沒(méi)在水中,當(dāng)正方體上表面跟水面的距離增加5米時(shí),則正方體受到浮力有沒(méi)有變化?問(wèn)題一提出,堂上氣氛馬上活躍起來(lái)了,有的學(xué)生馬上計(jì)算,有的認(rèn)真思索,有的不加思考回答“變大”,針對(duì)這一模糊認(rèn)識(shí),讓學(xué)生用上述有關(guān)《浮力》一節(jié)的實(shí)驗(yàn)器材動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)他們認(rèn)真觀察、分析,得出“浮力不變”結(jié)果。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),使學(xué)生體會(huì)到,單憑日常生活經(jīng)驗(yàn)下結(jié)論是不科學(xué)的,許多物理規(guī)律、公式、概念都是通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)加以推理歸納出來(lái)的。這樣通過(guò)課堂實(shí)驗(yàn),既幫助學(xué)生提高分析解決問(wèn)題的能力,又活躍了學(xué)生思維。從中發(fā)展和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,途徑和方法是多種多樣的。上述的做法,克服了往日的照本宣科枯燥無(wú)味的注入式教學(xué)方法。有效地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,提高了物理教學(xué)的質(zhì)量。
二、識(shí)記知識(shí)要記牢,強(qiáng)化訓(xùn)練不放松。
初中物理并不難,涉及到的都是力、熱、聲、光、電的基礎(chǔ)知識(shí)。知識(shí)都來(lái)源于生活,但知識(shí)較多較碎、少記了有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、就可能使以后學(xué)習(xí)的缺陷、因此,要求學(xué)生對(duì)識(shí)記的知識(shí)一定要掌握好、掌握全、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)有些識(shí)記知識(shí)學(xué)生還不太熟悉、這就更應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上記牢。如現(xiàn)行物理教科書(shū)中采用國(guó)際單位制,初學(xué)者對(duì)“米/秒”、“千克/米”、“牛頓”、“帕斯卡”等單位感到陌生抽象;學(xué)生習(xí)慣于單位的單一性,開(kāi)始學(xué)習(xí)p=pgh和功率的單位焦耳/秒這些知識(shí)時(shí),對(duì)概念的多因性很難適應(yīng)。又如,“電功”、“電功率”、“光的反射定律”、“光的折射定律”,都需要具有初步比較、分析、歸納、概括的能力,這對(duì)于剛?cè)胛锢黹T(mén)檻的初中生的確感到困難。
因此,教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)設(shè)法使學(xué)生的思維方法跟上,并側(cè)重對(duì)差生的基本功進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,從而減輕差生學(xué)習(xí)物理的困難。
在強(qiáng)化訓(xùn)練中,要培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教新課前,教師應(yīng)要求學(xué)生按每一條的預(yù)習(xí)提綱先預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,上課首先檢查預(yù)習(xí)情況,課后應(yīng)要求學(xué)生把上過(guò)的課文復(fù)習(xí)一遍,對(duì)課文中的概念、原理、公式做到透徹理解的前提下記熟,然后通過(guò)作業(yè)多練習(xí),練習(xí)了作業(yè)又加深了對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)的理解。要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)應(yīng)該注意力集中,必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,并養(yǎng)成自我檢查的良好習(xí)慣。同時(shí)在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中要好中差一起抓,否則很容易出現(xiàn)兩極分化,所以教師要及時(shí)采取有效措施,在掌握新知識(shí)的同時(shí)去彌補(bǔ)原有的知識(shí)缺陷,從一開(kāi)始,就查漏補(bǔ)缺,對(duì)差生緊盯狠抓不放,不讓一個(gè)人掉隊(duì)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中還要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。物理定義、定律一般是客觀平白的描述,如果稍不注意,就會(huì)影響對(duì)概念的理解,因此,教師在閱讀課文時(shí)必須引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞,從而提高閱讀效果,增強(qiáng)對(duì)課文的理解。例如:壓力的定義是:垂直作用在物體表面上的力。這里“垂直”一詞就是關(guān)鍵詞。又如在講光的折射時(shí),讓一束光通過(guò)玻璃槽蓋子上的狹縫,斜射到水面上,這里的“斜”字就是非常重要的詞。在指導(dǎo)閱讀時(shí),首先要讓學(xué)生把關(guān)鍵性的詞自己找出來(lái),把學(xué)生的閱讀感覺(jué)從模糊的總體轉(zhuǎn)變到精確的定位上來(lái)。在這些關(guān)鍵處放慢閱讀速度,從字面意義理解物理實(shí)質(zhì)。此外,教師還應(yīng)要求學(xué)生盡可能結(jié)合自身的實(shí)際感受去閱讀,這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生形成理論聯(lián)系實(shí)際的思維方式很重要。
對(duì)一些抽象概念,在教學(xué)前,先提出一些問(wèn)題讓學(xué)生有一些感性知識(shí)的積累,如在學(xué)習(xí)慣性之前,先布置一些觀察思考題:
、儆^察用臉盆潑水的動(dòng)作過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象;
、谧财(chē),突然開(kāi)車(chē)和突然剎車(chē)時(shí)各有什么感覺(jué)等等。這樣學(xué)生在閱讀慣性概念時(shí)就覺(jué)得容易接受,從而加深對(duì)概念的理解和掌握。
三、堅(jiān)持活學(xué)活用,注重學(xué)用結(jié)合。
不少學(xué)生對(duì)物理這門(mén)學(xué)科感興趣,覺(jué)得很好玩,但要他們用所學(xué)的知識(shí)去解釋日常生活中的現(xiàn)象,他們便會(huì)感到不知所措,這是因?yàn)槔碚撆c實(shí)踐脫節(jié)的緣故。因此,教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用結(jié)合的能力,把物理學(xué)活學(xué)透。每當(dāng)向?qū)W生傳授新的物理知識(shí)時(shí),都應(yīng)聯(lián)系它在實(shí)際生產(chǎn)或生活中的某些應(yīng)用,同時(shí)要求學(xué)生細(xì)心觀察周?chē)氖澜,找出與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的事例。如講到“杠桿的平衡條件”時(shí),以桿秤為例,讓學(xué)生分析出“小小秤鉈壓千斤”的道理,并可進(jìn)一步提出這樣一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題:有的不法商販“扣秤“通常采用哪些手段?
利用了什么原理?接著引導(dǎo)學(xué)生列出“杠桿平衡條件”表達(dá)式,畫(huà)出桿秤杠桿示意圖。通過(guò)這個(gè)例子,學(xué)生對(duì)“杠桿平衡的條件”會(huì)有更深的理解,從而運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)了《家庭電路和家庭用電》這章內(nèi)容后,教師可安排指導(dǎo)學(xué)生在家中觀察電路,利用家用電筆辨別火線和零線,學(xué)習(xí)燈頭線接法,了解保險(xiǎn)絲的作用并會(huì)選用。此外,還可安排學(xué)生根據(jù)家用電器的數(shù)值、算出家中各種電器每天或每月的耗電量。
與此同時(shí),教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間到工廠、建筑工地、碼頭等地去觀察,看看哪些地方用到了所學(xué)物理知識(shí)。如學(xué)習(xí)“浮力”后,可去碼頭看看船舶上標(biāo)著的“吃水線”,搞清輪船的排水量是怎么回事。學(xué)習(xí)了“簡(jiǎn)單機(jī)械”后,到建筑工地去看看大吊車(chē),看看它哪部分是杠桿,哪部分是輪軸,哪部分是滑輪組,然后進(jìn)一步觀察這些部分是如何協(xié)調(diào)運(yùn)用的。這樣的例子不勝枚舉,教師要提醒學(xué)生處處留心,把所學(xué)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來(lái),才能真正學(xué)好物理。
總的來(lái)說(shuō),初中物理課堂教學(xué)改革的核心問(wèn)題,是如何把教師的教和學(xué)生的學(xué)、傳授知識(shí)、激發(fā)興趣和提高能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們教師如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)安排,采取靈活多樣的教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)主體----學(xué)生的主觀能動(dòng)性是關(guān)鍵,使他們愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。作為我們教師,在整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程中一定要把自己的教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化,才能收到事半功倍的效果。以上是我多年來(lái)教學(xué)中的一些體會(huì),我的觀點(diǎn)和看法可能存在不足,請(qǐng)大家諒解。
初中物理教研組工作總結(jié) 4
本學(xué)期,我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和全體成員的共同努力下,圍繞科研興校、科研興教的目標(biāo),以研究為先導(dǎo),以教研為動(dòng)力,以課堂為立足點(diǎn),堅(jiān)決投入到課改中去,狠抓教學(xué)常規(guī)工作,并積極開(kāi)展課題研究,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,取得了顯著的成績(jī)。
首先,我們加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),提高了物理教師的理論素養(yǎng)。在開(kāi)學(xué)初,我們組織教師研究了新課標(biāo)的基本理念,以新的教學(xué)理念武裝頭腦,全面提高了物理教師的理論素養(yǎng)。同時(shí),我們還組織全體教師研究了新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料,把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),研究法,力求提高教學(xué)成效,取得了顯著的成績(jī)。此外,我們還組織教師開(kāi)展研究心得體會(huì)交流,互相研究,并積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
其次,我們加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè),各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行。我們組織教師們進(jìn)行課題研究,開(kāi)展備課組活動(dòng),促進(jìn)了教師之間的交流和合作。通過(guò)備課組活動(dòng),我們不僅加深了對(duì)物理教學(xué)的理解,還提高了備課效率,為課堂教學(xué)的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
總之,本學(xué)期,我們物理教研組在教導(dǎo)處的支持下,通過(guò)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教研組備課組的建設(shè),取得了顯著的成績(jī)。我們將繼續(xù)努力,為學(xué)生的研究和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
1、我們按照工作計(jì)劃,每周三下午進(jìn)行教研活動(dòng),圍繞新的課程改革進(jìn)行集體備課和課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)。這樣的有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)的教研活動(dòng),讓全組教師得到了很好的研究和鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、我們完善備課組集體備課活動(dòng),做到了“四統(tǒng)一”,即統(tǒng)一進(jìn)度、案、統(tǒng)一練、統(tǒng)一測(cè)試,加強(qiáng)各組之間的交流、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互研究,相互促進(jìn),提高了各備課組的教研質(zhì)量。
3、我們定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,及時(shí)獲取反饋信息,不斷改進(jìn)教學(xué),同時(shí)定期抽查教案、聽(tīng)課記錄,檢查作業(yè)批改情況。
4、我們按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的`教研活動(dòng),并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益。我們組織教師研究教材教法,全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式,重視知識(shí)的形成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué),采用探究式教學(xué)模式,定期開(kāi)展研究性研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)、物理第二課堂活動(dòng),加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,組織教師上好教學(xué)研究課,積極報(bào)名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課,堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
5、雖然我們?cè)诒緦W(xué)期中取得了顯著的成績(jī),但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學(xué)方法較為傳統(tǒng),對(duì)新理念、法的鉆研還不夠到位,新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。
但是,我們?nèi)w物理組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,在新的學(xué)期當(dāng)中,一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,物理組全體教師在本學(xué)期的教學(xué)教研工作中,積極推進(jìn)全面育人觀念,注重學(xué)生終身發(fā)展和身心素質(zhì)的教育。我們以“減負(fù)”精神為指導(dǎo)思想和總目標(biāo),踏實(shí)工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,愛(ài)崗敬業(yè),積極參與校本教研制度的建設(shè),取得了突出的成績(jī)。
首先,我們組織全體教師認(rèn)真研究了《高效課堂教學(xué)》的有關(guān)理論,將自主教育的理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)模式,提高了全體教師的教學(xué)理論水平,并增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。我們還多次研究課改理論,結(jié)合本科組實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),明確職責(zé)。
其次,我們強(qiáng)化了常規(guī)管理,從加強(qiáng)備課入手,要求中青年教師必須寫(xiě)詳案,老年教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案,組內(nèi)老師起好帶頭作用。為了發(fā)揮老教師的領(lǐng)頭作用,組內(nèi)的新老教師結(jié)成了“一對(duì)一”的對(duì)子,老教師指導(dǎo)了教學(xué)、教法上的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也從師體會(huì)了干勁。我們還要求組內(nèi)的老師之間互相聽(tīng)課,重點(diǎn)對(duì)兩位大學(xué)生的教學(xué)進(jìn)行了培養(yǎng),每周進(jìn)行一個(gè)專(zhuān)題的討論,提高了組內(nèi)老師的教學(xué)水平。
最后,我們積極參加教研主題化、課題實(shí)踐化的校本研訓(xùn)活動(dòng),不斷提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們充實(shí)而有感悟,為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中物理教研組工作總結(jié) 5
緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了,初中物理組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當(dāng)前物理教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組從三方面改變教學(xué)理念:
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;
。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;
(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下:
一、組風(fēng)建設(shè):
我們物理組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。八年級(jí)備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),提高物理成績(jī),培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對(duì),集體備課,老教師無(wú)私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。八年級(jí)學(xué)生難管理,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問(wèn)題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好。九年級(jí)教師惜時(shí)如金,分秒必爭(zhēng),他們經(jīng)常一起研究提高物理復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。物理組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的`特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期物理組采用了集體備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材安排,深入理解教材編排意圖,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、根據(jù)教材不同內(nèi)容,采取不同教學(xué)方式,課堂模式百花齊放。
三、常規(guī)教學(xué),落到實(shí)處。
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理,更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理,具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生
的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。
四、積極參加教研活動(dòng)。
我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),物理組的每位老師都上了一堂教研課,教師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課、交流,教研氣氛濃厚。全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展做出自己最大的努力。絕大部分教師都能經(jīng)常總結(jié)教學(xué)得失,撰寫(xiě)教學(xué)論文。積極參加課題研究,每個(gè)教師都有自己的小課題。并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
初中物理教研組工作總結(jié) 6
物理教研組是一個(gè)小科組,一學(xué)期以來(lái),作為其中的每一位教師,雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jī),但我們工作是盡心盡責(zé)的,一絲不茍的,任勞任怨的,當(dāng)然也是默默無(wú)聞的,初中物理教研組工作總結(jié)?梢赃@樣說(shuō),多年來(lái)我們一直在承受著一種另類(lèi)的“寂寞”。但盡管如此,我們并沒(méi)有妄自菲薄、怨天尤人,更沒(méi)有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,主要做了如下幾方面的工作:
一.開(kāi)好第一次科組會(huì):
本學(xué)期伊始,召開(kāi)物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實(shí)際明確提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。
二.配合學(xué)校組織開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動(dòng):在此次活動(dòng)中,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開(kāi)展互相的.聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng),通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),濃厚了科組的教研氛圍,推動(dòng)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果,工作總結(jié)《初中物理教研組工作總結(jié)》。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動(dòng)并獲得好評(píng)。
三.積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
配合學(xué)校開(kāi)展的雙愛(ài)好活動(dòng),物理組開(kāi)展了校本教研活動(dòng),通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究---物理實(shí)驗(yàn)。
四.本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面:
我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè),從未出現(xiàn)過(guò)上課遲到早退等情況;每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,耐心解答學(xué)生問(wèn)題,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,特別是實(shí)驗(yàn)課,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學(xué)期,我們的任務(wù)應(yīng)該說(shuō)比較重,要面對(duì)今年的中考,我們組老師能團(tuán)結(jié)互助,不斤斤計(jì)較,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,還主動(dòng)向其他科要課上,以至能圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問(wèn)題,基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。
本學(xué)期生物組應(yīng)該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),“小科組也應(yīng)該有大作為”,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
初中物理教研組工作總結(jié) 7
本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,結(jié)合本校實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教的目標(biāo),以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以教研為動(dòng)力,以課堂為立足點(diǎn),堅(jiān)決投入到課改中去,狠抓教學(xué)常規(guī)工作,并積極開(kāi)展課題研究,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,取得了顯著的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高物理教師的理論素養(yǎng)
1、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,以新的教學(xué)理念武裝頭腦,全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。
2、組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料,把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),學(xué)習(xí)新教法,力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效,取得了顯著的成績(jī);
3、組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流,互相學(xué)習(xí),并積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、加強(qiáng)教研組備課組的建設(shè),各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行
1、嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃,落實(shí)教研活動(dòng)制度,每周三下午進(jìn)行教研活動(dòng),并做了詳細(xì)的安排,圍繞新的課程改革,進(jìn)行集體備課,觀看錄像,設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn),使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、完善備課組集體備課活動(dòng),提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”,即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試,加強(qiáng)各組之間的交流、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。
3、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,及時(shí)獲取了反饋信息,不斷地
改進(jìn)教學(xué)。
4、定期抽查教案、聽(tīng)課記錄,檢查作業(yè)批改情況
三、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng),并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,認(rèn)真進(jìn)行教材分析,熟悉各年級(jí)知識(shí)體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求。
2、全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式,提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程中重視知識(shí)的形成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué),采用探究式教學(xué)模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐能力。
3、定期開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、物理第二課堂活動(dòng),全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生得到了鍛煉與提高。
4、組織教師上好教學(xué)研究課,積極報(bào)名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課,堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否合理,難點(diǎn)是否突破,教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透,是否符合素質(zhì)教育的`要求,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
5、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,組織教師外出聽(tīng)課并迎接外校教師來(lái)我校參觀指導(dǎo),安排教師上好公開(kāi)課。
在本學(xué)期中,我組工作取得了顯著的成績(jī),但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學(xué)方法較為傳統(tǒng),對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是,我們?nèi)w物理組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,在新的學(xué)期當(dāng)中,一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
初中物理教研組工作總結(jié) 8
本學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師的共同努力下,綜合組全體教師按時(shí)完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)教育任務(wù),歸納起來(lái),具體完成了以下幾個(gè)方面的工作。
一.通過(guò)學(xué)習(xí),教師們都端正了教學(xué)思想,改變了教學(xué)觀念。不再像以往那樣把一些科目當(dāng)成所謂的`副課,而是認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法,把課上得有聲有色,大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)綜合科目的積極性。
二.科學(xué)教師充分利用實(shí)驗(yàn)室目前的實(shí)驗(yàn)儀器和身邊能找到的材料,認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),且無(wú)一例安全事故發(fā)生。
三.體育教師在上體育課時(shí),嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展一系列體育的訓(xùn)練,每堂體育課都有側(cè)重的訓(xùn)練項(xiàng)目,做到上課下課兩次結(jié)合,準(zhǔn)備活動(dòng)充分,訓(xùn)練到位,安全措施有保障,全學(xué)期無(wú)一例安全事故發(fā)生。
四.政治教師認(rèn)真了以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改善自己的教學(xué)方法,采用各種激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,全校政治學(xué)科成績(jī)有了較大的提升。
五.本學(xué)期各學(xué)科老師都開(kāi)展了教學(xué)公開(kāi)課,通過(guò)聽(tīng)課,評(píng)課,大家互相學(xué)習(xí),共同提升,效果很好。每一次的教研活動(dòng),大家共同探討教學(xué)中遇到的難題,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)全體教師都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和提升。
不足之處是有個(gè)別教師教學(xué)責(zé)任心不夠強(qiáng),教案書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真,資料不夠健全,有部分學(xué)生對(duì)科目的意義認(rèn)識(shí)不足,對(duì)科目不感興趣,在以后的工作中,希望各位教師再接再厲,把工做得更好。
初中物理教研組工作總結(jié) 9
物理教研組是一個(gè)小科組,一學(xué)期以來(lái),作為其中的每一位教師,雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jī),但我們工作是盡心盡責(zé)的,一絲不茍的,任勞任怨的,當(dāng)然也是默默無(wú)聞的,初中物理教研組工作總結(jié)。。可以這樣說(shuō),多年來(lái)我們一直在承受著一種另類(lèi)的“寂寞”。但盡管如此,我們并沒(méi)有妄自菲薄、怨天尤人,更沒(méi)有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的'嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,主要做了如下幾方面的工作:
一.開(kāi)好第一次科組會(huì):本學(xué)期伊始,召開(kāi)物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。
二.配合學(xué)校組織開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動(dòng):在此次活動(dòng)中,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng),通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),濃厚了科組的教研氛圍,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果,工作總結(jié)《初中物理教研組工作總結(jié)》。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動(dòng)并獲得好評(píng)。
三、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
配合學(xué)校開(kāi)展的雙愛(ài)好活動(dòng),物理組開(kāi)展了校本教研活動(dòng),通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究---物理實(shí)驗(yàn)。
四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面:
我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè),從未出現(xiàn)過(guò)上課遲到早退等情況;每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,耐心解答學(xué)生問(wèn)題,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,特別是實(shí)驗(yàn)課,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學(xué)期,我們的任務(wù)應(yīng)該說(shuō)比較重,要面對(duì)今年的中考,我們組老師能團(tuán)結(jié)互助,不斤斤計(jì)較,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,還主動(dòng)向其他科要課上,以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問(wèn)題,基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。
本學(xué)期生物組應(yīng)該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),“小科組也應(yīng)該有大作為”,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
初中物理教研組工作總結(jié) 10
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,主要做了如下幾方面的工作
一.開(kāi)好第一次科組會(huì):本學(xué)期伊始,召開(kāi)物理教研組了新學(xué)期的第一次科組會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的和工作要求,并結(jié)合本科組的實(shí)際明確提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。
二.配合學(xué)校組織開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動(dòng):在此次活動(dòng)中,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng),通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),濃厚了科組的教研氛圍,推動(dòng)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動(dòng)并獲得好評(píng)。
三.積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
配合學(xué)校(自xxx.,xxx此標(biāo)記。)開(kāi)展的雙愛(ài)好活動(dòng),物理組開(kāi)展了校本教研活動(dòng),通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究---物理實(shí)驗(yàn)。
四.本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面
我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè),從未出現(xiàn)過(guò)上課遲到早退等情況;每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,耐心解答學(xué)生問(wèn)題,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,特別是實(shí)驗(yàn)課,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學(xué)期,我們的任務(wù)應(yīng)該說(shuō)比較重,要面對(duì)今年的中考,我們組老師能團(tuán)結(jié)互助,不斤斤計(jì)較,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,還主動(dòng)向其他科要課上,以至能圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對(duì)作業(yè)的.批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問(wèn)題,基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。
本學(xué)期生物組應(yīng)該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),“小科組也應(yīng)該有大作為”,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
初中物理教研組工作總結(jié) 11
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,物理組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
一學(xué)期以來(lái),作為其中的每一位教師,雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jī),但我們工作是盡心盡責(zé)的,一絲不茍的,任勞任怨的,當(dāng)然也是默默無(wú)聞的。可以這樣說(shuō),多年來(lái)我們一直在承受著一種另類(lèi)的“寂寞”。但盡管如此,我們并沒(méi)有妄自菲薄、怨天尤人,更沒(méi)有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,主要做了如下幾方面的工作:
一.開(kāi)好第一次教研組會(huì):
本學(xué)期伊始,召開(kāi)物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次教研組會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實(shí)際明確提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。
二.認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不但要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理,更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理,具備在未來(lái)工作中科學(xué)的明確提出問(wèn)題,探索問(wèn)題,創(chuàng)造性的解決問(wèn)題的能力,因此我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,我們悉心鉆研,以求最好。
配合學(xué)校組織開(kāi)展了嘗試教育法活動(dòng):在此次活動(dòng)中,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng),通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),濃厚了科組的教研氛圍,推動(dòng)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為。
三.本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面:
我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè),每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,耐心解答學(xué)生問(wèn)題,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的.效果。
本學(xué)期,我們的任務(wù)應(yīng)該說(shuō)比較重,要面對(duì)今年的中考,我們組老師能團(tuán)結(jié)互助,不斤斤計(jì)較,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,還主動(dòng)向其他科要課上,以至能圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問(wèn)題,基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。
本學(xué)期,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的物理教學(xué)工作搞得更有特色。
初中物理教研組工作總結(jié) 12
本學(xué)期物理組全體教師積極配合落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以學(xué)生自主教育為重點(diǎn),以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐,出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)教師形成你追我趕,人人爭(zhēng)爭(zhēng)先的良好局面。
一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論,
積極參與到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大討論中去。在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,教師們不僅更進(jìn)一步理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見(jiàn),為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
,我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,從加強(qiáng)備課入手,要求所有教師必須寫(xiě)詳案。組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng),使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高,初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù),而且評(píng)課極為認(rèn)真,互相討論,指出不足,通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課使大家都有收獲。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,
為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),不僅實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率非常高,而且增加了一些實(shí)驗(yàn),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神,取得了很好的教學(xué)效果。
四、組內(nèi)的全體教師不僅出色的完成了自己的本職工作,
而且完成了許多額外工作,如張宗雄老師負(fù)責(zé)管理物理實(shí)驗(yàn)室,其他老師都還有許多其他兼職工作。
總之,物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),改革向上的教研組! 我們一直在不斷的做得更好!
我校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研,在本學(xué)期工作計(jì)劃的引導(dǎo)下,在市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并配合鎮(zhèn)教辦的工作,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)旨在促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育、教學(xué)發(fā)展、深化教育和教學(xué)改革活動(dòng)。
一、抓實(shí)做好“以校為本”的教研活動(dòng),
促進(jìn)我校美術(shù)教學(xué)有序深入發(fā)展。
本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下,立足學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展了“教研性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”,“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”,“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)”,以及快樂(lè)互動(dòng)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)探討,一系列片區(qū)間互相交流的教學(xué)、研討!翱鞓(lè)美術(shù)教學(xué)”活動(dòng)把“說(shuō)”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂,讓低年級(jí)的孩子,在輕松愉快中充分調(diào)動(dòng)自己的感官,觸動(dòng)了感知覺(jué)與表現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展;通過(guò)這種“以校為本”的教研活動(dòng),促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)有深入發(fā)展。
二、舉辦美術(shù)競(jìng)賽,
促使學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展。
學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生,關(guān)注、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)科間的相互促動(dòng)共同發(fā)展,延伸校內(nèi)美術(shù)學(xué)科教育;促進(jìn)了家庭、社會(huì)關(guān)心與參與,更新家長(zhǎng)教育子女的觀念,提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng),加深師生的和諧關(guān)系,很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的教育與學(xué)科功能,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。特別是顯現(xiàn)出課改以來(lái)我校團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、向上的校園文化主旋律。
三、務(wù)實(shí)做好學(xué)科常規(guī)教育、
教研工作,確保美術(shù)教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。
1、繼續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué),確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
樹(shù)立正確的質(zhì)量觀,把“三個(gè)維度”落實(shí)到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中。組織聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng),并針對(duì)兼職教師在專(zhuān)業(yè)教學(xué)上的弱勢(shì)現(xiàn)象,充分發(fā)揮激勵(lì)功能,實(shí)現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課,確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
2、以課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)良性地變革。
通過(guò)教研指導(dǎo),促進(jìn)我校美術(shù)學(xué)科廣大教師積極參與各級(jí)各類(lèi)的課題實(shí)驗(yàn),使教師們?cè)谔骄繉?shí)驗(yàn)中不斷提升自身的教科研水平。教師們通過(guò)課題實(shí)驗(yàn),遇問(wèn)題,搞研究,領(lǐng)悟精髓,掌握科學(xué)的科研工作方法,不斷完善與提高促進(jìn)課堂教學(xué)良性的變革。教師展示了她們以課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)、促進(jìn)課堂教學(xué)變革的公開(kāi)觀摩研討課,受到了大家的充分肯定。
3、關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師個(gè)人素質(zhì),保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
首先,繼續(xù)做好美術(shù)教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的深入培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,做好對(duì)專(zhuān)職美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)技能的再培訓(xùn),提高美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)技能水平,不斷提高教師隊(duì)伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素質(zhì)。如:課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn)。舉辦“美術(shù)教師學(xué)科基本功培訓(xùn)”,其次,建立了骨干教師和部分高級(jí)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)體系,不斷提高教師隊(duì)伍的整體水平。
4、組織各級(jí)美術(shù)展覽與競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)課堂與課外教育的共同發(fā)展。
在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補(bǔ),相輔相成。巧妙地把各級(jí)賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,使美術(shù)教育延伸到校外,促使家庭、社會(huì)重視,關(guān)心美術(shù)教育,促進(jìn)美術(shù)教育的全面發(fā)展。
四、下學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研思路
在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“研究”、“指導(dǎo)”、“服務(wù)”功能,在美術(shù)學(xué)科教研中,以課堂需要為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)行有效務(wù)實(shí)的“問(wèn)題研究”,繼續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研,建立若干個(gè)有效的教研工作組,以團(tuán)隊(duì)開(kāi)展服務(wù),確實(shí)為學(xué)校、教師做事實(shí)。
1、以課改實(shí)驗(yàn)和課題實(shí)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn),帶動(dòng)、促進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。
2、繼續(xù)開(kāi)展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析,提高以校為本的教研制度的建設(shè),促進(jìn)教研工作再上一臺(tái)階。3、繼續(xù)切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),落實(shí)“傳、幫、帶”,為教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
我們小學(xué)數(shù)學(xué)中心組是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì),也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,都是全身心投入本職工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相互磨合,彼此的性格脾氣都已了然于心,大家親密無(wú)間,團(tuán)隊(duì)精神初露端倪。雖然去年沒(méi)有被評(píng)為優(yōu)秀教研組,但是我們不抱怨、不氣餒,繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí) 干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲;同時(shí)我們也在冷靜思考不足,針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。
一、規(guī)范集體備課教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情,而是集體智慧的結(jié)晶。
只有集體的共同努力,才能成功面對(duì)和解決教學(xué)中的很多問(wèn)題;只有集體合作,共同探究,才能有最佳成效。當(dāng)教師們都充分認(rèn)識(shí)到集體備課的必要性之后,為了更規(guī)范化管理,我們將集體備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定、上傳及時(shí)敲定。
中心組組長(zhǎng),很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間,因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一周,我們把集體備課活動(dòng)的計(jì)劃一經(jīng)安排,大家以后就是非常自覺(jué)、非常認(rèn)真 地按部就班了。我們的計(jì)劃不僅僅是上傳到網(wǎng)上共享的,也是放在桌面上便于隨時(shí)打開(kāi)的.,更是深深地刻在每個(gè)人心中,它提醒、督促我們活動(dòng)前事先要熟悉教學(xué)內(nèi) 容、認(rèn)真鉆研教材、準(zhǔn)備充分發(fā)言的。星期一和星期二下午的第一課分別是一年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課的時(shí)間,每逢這個(gè)時(shí)候,我們總會(huì)不約而同地走進(jìn)家長(zhǎng)接待室, 急切地交流這一星期在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、研究處理問(wèn)題的方法;接著開(kāi)始討論下一周的教學(xué)內(nèi)容,每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源,加 上自己的教學(xué)思想,再整理成篇,可以說(shuō)是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后,大家補(bǔ)充意見(jiàn),把自己的一 些疑問(wèn)、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論,思考,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,最終達(dá)成共識(shí)。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,就是只統(tǒng)一思 想,不統(tǒng)一教案,倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧,修正原先的教學(xué)思路,從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),設(shè) 計(jì)并撰寫(xiě)自己的教學(xué)方案。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,不同起點(diǎn)、不同類(lèi)型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長(zhǎng)與發(fā)展,為中心組這個(gè)重要陣地在課改實(shí)驗(yàn)中提供了智力支持和專(zhuān)業(yè)支撐。同時(shí),它也可以克服個(gè)人備課的惰性、片面性和隨意性,提高教師教學(xué)的科學(xué)性。
二、彰顯教研特色教研組全體老 師都能積極參與學(xué)校的課題研究。
本學(xué)期,我們結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),確立了“創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境”的研究主題。通過(guò)十幾節(jié)的課堂 教學(xué)研討,我們反復(fù)試講、反復(fù)評(píng)課,老師對(duì)學(xué)校主課題的理解思考走向深入,對(duì)有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考,對(duì)如何創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境形成了獨(dú)特的見(jiàn)解。
上課,一般采取三個(gè)層次:一是個(gè)人自己試講,備課組全體聽(tīng)課、教研組長(zhǎng)參與;二是第二次試講,教研組全體聽(tīng)課,教導(dǎo)處參與;三是公開(kāi)課,學(xué)校公開(kāi)課,全體本學(xué)科老師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與。
評(píng)課,首先是個(gè)人說(shuō)課,談感受;第二是參與聽(tīng)課老師評(píng)課,評(píng)課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)突破、圍繞學(xué)生主體參與,所有聽(tīng)課老師必須人人發(fā)言;第三是專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)總結(jié),由聽(tīng)課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最后由教研組長(zhǎng)作總結(jié)。
課只是一個(gè)結(jié)果,重要的是在反復(fù)幾次的聽(tīng)課、評(píng)課上。在這些反復(fù)過(guò)程中,老師們逐漸明白集體備課的好處,明白聽(tīng)課要聽(tīng)什么、評(píng)課要評(píng)什么、反思要思什么、總 結(jié)要總結(jié)什么。專(zhuān)題式研討讓老師們明確了研究的目的,更明確了研究的方向,讓老師們?cè)诿總(gè)環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的 一種形式,將不斷促進(jìn)我們?cè)谘芯繝顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩,使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。
三、演繹課堂精彩全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手
了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,新老教師互學(xué)互促。
圍繞“創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境”這一研究專(zhuān)題,通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng),逐步使情境的創(chuàng)設(shè)激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)真正成為有效的課堂教學(xué)。例如:趙清清的研討課《認(rèn)識(shí)圖形》、《認(rèn)識(shí)鐘表》、《統(tǒng)計(jì)》,許宓老師的匯報(bào)課《10的分與合》、《11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》、《快樂(lè)的節(jié)日》等等,8個(gè)人公開(kāi)課12人次,包括我們的常態(tài)課無(wú)不重視情境的創(chuàng)設(shè)及它的有效性?梢哉f(shuō),教研活動(dòng)主題化演繹了我們課堂的精彩。
雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長(zhǎng)的路要走。集體備課、教研活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,喚醒了教師推進(jìn) 新課程的意識(shí),小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來(lái),課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,下學(xué)期,我們還要把 教后記只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧,提高到對(duì)實(shí)踐本身(實(shí)踐過(guò)程)的深入反思,使“研”更有深度;同時(shí)有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客,與同行交流思 想,為學(xué)生提供服務(wù)。
“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)生的成長(zhǎng)賴(lài)于良師的敬業(yè)! 把它作為工作信條,我們小學(xué)數(shù)學(xué)中心組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),使我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
初中物理教研組工作總結(jié) 13
一年來(lái),物理科組以“提升教學(xué)成績(jī),提升可中品牌”的工作思路大力推進(jìn)教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué);以“模式探討”為主線,提升課堂教學(xué)質(zhì)量;以狠抓教學(xué)常規(guī)為保證,努力提升教學(xué)水平;以學(xué)生為主體,把“愛(ài)與責(zé)任”融入物理教學(xué)。一年來(lái),全組老師齊心協(xié)力,以堅(jiān)定的信心、務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng),努力做好教育教學(xué)中的各項(xiàng)工作,比較出色的完成了任務(wù)。(在此也要特別感謝盧主任和謝主任兩位前任科組長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和大力幫助),現(xiàn)把一年來(lái)做了的工作,沒(méi)做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報(bào)一下:
做了的工作:
一.重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提升物理老師素養(yǎng)
1.多次組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、廣東省xxxx、xxxx年初中畢業(yè)生物理學(xué)業(yè)考試大綱、《課程改革及課程評(píng)價(jià)》等各類(lèi)材料,通過(guò)學(xué)習(xí),明確教學(xué)方向,轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。
2.要求科組教師撰寫(xiě)教學(xué)反思和讀書(shū)筆記,積極總結(jié)平時(shí)教學(xué)中的得與失,提升教師的教學(xué)水平。一年來(lái),有多位位老師的論文在省市獲獎(jiǎng)。
二.重視落實(shí)教學(xué)常規(guī)、力促教學(xué)質(zhì)量的提升
教研組始終認(rèn)為:落實(shí)好教學(xué)常規(guī)是提升教學(xué)質(zhì)量的.基礎(chǔ),因此把落實(shí)常規(guī)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)抓。首先,要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡(jiǎn)風(fēng)趣高效、課后跟蹤輔導(dǎo)提升”,保證教學(xué)質(zhì)量的提升。其次,及時(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)工作的各項(xiàng)要求,抓好教師從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等整個(gè)教學(xué)流程的常規(guī)管理。再次,不定期前往課室聽(tīng)課,及時(shí)了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況,督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學(xué)行為,為提升教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。第四,組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評(píng)講等工作。
三.抓好科組教研活動(dòng),推動(dòng)物理教學(xué)工作
一年來(lái),為了加強(qiáng)科組教師間的學(xué)習(xí)、交流,提升整個(gè)科組教學(xué)水平,科組安排了多次研討課,以及每周一次的公開(kāi)課和賽課。
1.在上學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一課題分別在新課教學(xué)、試卷的評(píng)講課和新課的復(fù)習(xí)課這三大課型進(jìn)行了探討,同時(shí)在開(kāi)學(xué)初還有幸請(qǐng)到范傳東老師前來(lái)指導(dǎo),盧婉嫦、陽(yáng)松嶺、羅學(xué)通、劉佛生、陳伙德等老師分別上了一節(jié)示范課供大家探討、經(jīng)過(guò)探討,一種適合可中學(xué)生的課堂模式初現(xiàn)雛形。
2.在下學(xué)期,初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學(xué)生,提升復(fù)習(xí)課堂效率這一目標(biāo),積極探索適合可中學(xué)生的課堂模式。在開(kāi)學(xué)第一周,備課組就組織全體老師互相聽(tīng)課,積極探索復(fù)習(xí)課課堂模式,最后通過(guò)大家各種嘗試,最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復(fù)習(xí)模式,在第三輪的模擬訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺中,我們通過(guò)討論確定“以練為主,講評(píng)為輔”的課堂復(fù)習(xí)模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式,為提升整個(gè)備課組的成績(jī),打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而初二備課組圍繞進(jìn)一步健全“情—導(dǎo)—探—評(píng)”探究性物理課堂教學(xué)模式進(jìn)行積極探討,通過(guò)重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)法,以提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3.組織好科組的各種公開(kāi)課和賽課,加強(qiáng)老師間的學(xué)習(xí)、交流,以提升整個(gè)科組老師的教學(xué)水平。下學(xué)期高綺霞老師代表省市研室上示范課,陳伙德老師在莞城區(qū)一片青年教師教學(xué)大賽中獲第一名,在市青年教師教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng),同時(shí)我們多次開(kāi)展組內(nèi)各種研計(jì)課,通過(guò)這一系列的教研活動(dòng),教師的教學(xué)水平等到較大的提升。
4.為了提升中考成績(jī),科組還就“中考物理專(zhuān)題復(fù)習(xí)策略”、“近年中考物理出題趨勢(shì)及對(duì)策”、“中考答題技巧”等課題進(jìn)行了深入研究,通過(guò)這一系列探討,為提升整個(gè)初三備課組的成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四.抓好集體備課,充分發(fā)揮備課組的作用
一年來(lái),初二初三備課組認(rèn)真組織集體備課,做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試,各備課組認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考試說(shuō)明以及教材,把握好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的具體情況,選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法。各備課組集思廣益,認(rèn)真做好每一份教案、學(xué)案,在學(xué)案的編寫(xiě),重視學(xué)生的參與,體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng),精心組織每一次考試,根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,不斷提升整個(gè)備課組教學(xué)質(zhì)量。
五.學(xué)生競(jìng)賽、課外活動(dòng)豐富多彩
一年來(lái),物理科組在初三開(kāi)展物理競(jìng)賽輔導(dǎo),在初二年級(jí)開(kāi)展興趣小組、航模小組輔導(dǎo),同時(shí)在初二還大面積組織學(xué)生進(jìn)行手工制作。一年來(lái),科組教師輔導(dǎo)的多個(gè)項(xiàng)目在省市各種大賽獲獎(jiǎng),通過(guò)這一系列課外活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課外活動(dòng),又提升了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣,為物理成績(jī)的提升打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ)。
一年來(lái)做得不好的方面:
1.一年來(lái),科組始終圍繞“如何盡快出成績(jī)”這一中心開(kāi)展工作,同時(shí)為了集中精心搞成績(jī),課外活動(dòng)開(kāi)展得比較少,主要集中在幾個(gè)點(diǎn)上。下學(xué)年,隨著新教師的加盟,課外活動(dòng)將全面開(kāi)展,既要有點(diǎn),也要有面,通過(guò)精彩紛呈的課外活動(dòng),提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,從而大面積提升物理成績(jī)。
2.一年來(lái),科組活動(dòng)雖然都基本按部就班進(jìn)行,但整個(gè)科組的前瞻性有待進(jìn)一步提升。當(dāng)然就是責(zé)任在我身上,因此也希望在以后的工作當(dāng)中能得到各位的指導(dǎo),讓科組的發(fā)展得更快更好!
一年來(lái),雖然很多做得不盡如人意,但我想只要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科組團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良傳統(tǒng),充分發(fā)揮科組中每個(gè)教師的聰明才智,在以后的工作中一定能取得更好的成績(jī)。下一年準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手:
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí):帶領(lǐng)全組積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育理論、信息技術(shù)、課標(biāo)考綱等,努力提升大家業(yè)務(wù)能力。
2.進(jìn)一步落實(shí)集體備課,發(fā)揮科組每一位老師的聰明才智。
3.積極參加校內(nèi)、外教研活動(dòng),讓老師有機(jī)會(huì)向先進(jìn)的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。
4.加強(qiáng)校本教研,形成自己科組的課堂教學(xué)模式和教學(xué)特色,切實(shí)提升課堂實(shí)效性。
5.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣。
6.繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們組的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體的力量,為提升教學(xué)成績(jī)繼續(xù)努力。
初中物理教研組工作總結(jié) 14
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,物理組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
一學(xué)期以來(lái),作為其中的每一位教師,雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jī),但我們工作是盡心盡責(zé)的,一絲不茍的,任勞任怨的,當(dāng)然也是默默無(wú)聞的。可以這樣說(shuō),多年來(lái)我們一直在承受著一種另類(lèi)的“寂寞”。但盡管如此,我們并沒(méi)有妄自菲薄、怨天尤人,更沒(méi)有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,主要做了如下幾方面的工作:
一、開(kāi)好第一次教研組會(huì):本學(xué)期伊始,召開(kāi)物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次教研組會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課,為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理,更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理,,具備在未來(lái)工作中科學(xué)的提出問(wèn)題,探索問(wèn)題,創(chuàng)造性的解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,我們悉心鉆研,以求最好。
配合學(xué)校組織開(kāi)展了嘗試教育法活動(dòng):在此次活動(dòng)中,按 照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng),通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),濃厚了科組的.教研氛圍,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為。
三、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面: 我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè),每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,耐心解答學(xué)生問(wèn)題,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學(xué)期,我們的任務(wù)應(yīng)該說(shuō)比較重,要面對(duì)今年的中考,我們組老師能團(tuán)結(jié)互助,不斤斤計(jì)較,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,還主動(dòng)向其他科要課上,以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問(wèn)題,基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。
本學(xué)期,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的物理教學(xué)工作搞得更有特色。
初中物理教研組工作總結(jié) 15
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間20xx年已經(jīng)過(guò)去,在這緊張而充實(shí)的一年里,作為一名初中物理教研員,我既承擔(dān)著八年級(jí)153班班主任、153、158和151三班物理教學(xué),還負(fù)責(zé)學(xué)校的政教副主任和工會(huì)工作。這一年來(lái),我在學(xué)校和各部門(mén)的指導(dǎo)下,注重師德師風(fēng)的建設(shè)和提升個(gè)人素質(zhì),以提高教育教學(xué)質(zhì)量和深化課程改革為目標(biāo),認(rèn)真履行職責(zé),并且取得了顯著的成績(jī);赝^(guò)去,雖然付出很多,但也收獲滿滿,讓我更加成熟和自信,F(xiàn)在就本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),以此總結(jié)過(guò)去,期待未來(lái)的進(jìn)步。
1. 不斷學(xué)習(xí),提升自我
作為老師,我深知教書(shū)育人的'責(zé)任重大,需要不斷提升自己。所以我利用各種機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想,以及新課改理論,參加了自學(xué)考試以提高自己的學(xué)歷。這些學(xué)習(xí)讓我變得更加充實(shí),提升了知識(shí)和見(jiàn)識(shí),為教學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2. 求實(shí)創(chuàng)新,教學(xué)質(zhì)量至上
為了確保教學(xué)質(zhì)量,我在教學(xué)過(guò)程中做了大量的準(zhǔn)備工作,包括深入了解教材,掌握重點(diǎn)和難點(diǎn),了解學(xué)生的知識(shí)背景和需求,制定相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃。在課堂上,我精心安排教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高課堂效率。課后,我會(huì)及時(shí)批改作業(yè),做好后進(jìn)生的思想工作和輔導(dǎo)工作,以及進(jìn)行階段性檢測(cè),以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
3. 以人為本,實(shí)施班主任工作
對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)階段是比較特殊的,需要引導(dǎo)他們走向正確的道路。為此,我開(kāi)展了豐富的主題班會(huì)、演講比賽等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。我還注重自身的榜樣作用,用自己的言行為學(xué)生樹(shù)立良好形象。此外,我也積極開(kāi)展家校合作,定期家訪或電話聯(lián)系,確保學(xué)生得到全面的關(guān)注和幫助。
4. 教育成果顯赫
經(jīng)過(guò)一年的努力,我和學(xué)生們共同努力,取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)。這些成就不僅來(lái)自于我個(gè)人的努力,更是因?yàn)橛辛藢W(xué)校、社會(huì)和家庭的支持和配合。我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在未來(lái)的工作中取得更大的進(jìn)步。
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