六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期1
這是我調(diào)入這所學(xué)校接手的第一個(gè)班，一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班，一個(gè)健康快樂(lè)的班，一個(gè)有情友愛(ài)的班。
五十八個(gè)鮮活的孩子凝聚在一起，讓六、三班的教室里每日都是春天。活潑而不縱情，認(rèn)真而不僵硬，直率而不沖動(dòng)。這是一群永遠(yuǎn)心向太陽(yáng)的小生靈，正展開(kāi)稚嫩的翅膀，做著高飛的夢(mèng)。我每天都被感動(dòng)。
黑板報(bào)、宣傳欄辦的豐富多彩，讓過(guò)往者常常駐足賞鑒，贊嘆不已。室內(nèi)布置更是別致有趣，無(wú)論是文章書(shū)畫(huà)，還是小報(bào)格言都井井有條、錯(cuò)落有致地凸現(xiàn)在教室的四周墻壁上。學(xué)生們賞心悅目，在這幽雅的`環(huán)境里學(xué)習(xí)，不進(jìn)步都難；老師們?cè)谶@樣熠熠生輝的空間里上課，也是心情激昂，堂堂經(jīng)典。
還有黑板上方懸掛著的獎(jiǎng)狀——歌詠比賽一等獎(jiǎng)、籃球比賽第一名的稱號(hào)，那都是凝結(jié)著同學(xué)們心血和汗水而成就的累累碩果，也是全體師生團(tuán)結(jié)向上積極進(jìn)取的成就。
我們自豪，我們驕傲；他們羨慕，他們稱好。
我們班負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)，每天都是打掃得干干凈凈，學(xué)生們稱贊，領(lǐng)導(dǎo)們表?yè)P(yáng)。還有同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是蒸蒸日上，都有了大幅度地提高。孩子們正以前所未有的速度成長(zhǎng)著。
當(dāng)然了，六年級(jí)的小學(xué)生畢竟都是些初出茅屋的“牛犢”，高底深淺還沒(méi)有正確全面的認(rèn)識(shí)能力，難免有這有那的一些小問(wèn)題、小污點(diǎn)；甚至久錯(cuò)成疾養(yǎng)成了壞習(xí)慣的行為，在某些意識(shí)較差的孩子身上也時(shí)有泛濫。但孩子們可塑性很強(qiáng)，只要我們當(dāng)老師的給予了真愛(ài)，他們一定能重新找到前進(jìn)的方向，找回暫時(shí)迷失的自我。
班風(fēng)班紀(jì)也都有了很大改觀，五十八位同學(xué)都在一個(gè)寬松向上的環(huán)境里自由的在知識(shí)的海洋里遨游著、擷取著。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，相信，我們六三班會(huì)做的更出色的。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期2
班主任是學(xué)校班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是聯(lián)系班級(jí)中各任科教師的紐帶；是溝通學(xué)校與各種學(xué)生組織、家庭和社會(huì)的橋梁。班主任是班集體的培育者，對(duì)班集體的形成和發(fā)展起著重要的作用，班主任的工作質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)的質(zhì)量和速度，一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班集體的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)班主任的正確的教育和管理。下面擇選幾個(gè)方面簡(jiǎn)要小結(jié)如下：
一、充分利用各種渠道做好學(xué)生思想工作
六年級(jí)的學(xué)生正處于向青春期過(guò)渡的年齡，有一半學(xué)生已經(jīng)生理發(fā)育，也有一半日趨成熟，生理變化是外顯的，但由此而來(lái)的心理變化卻是隱性的，只是本學(xué)期我明顯感覺(jué)到學(xué)生的變化，他們的想法慢慢多了，到我辦公室打小報(bào)告的少了，他們不再為一些瑣碎的小事?tīng)?zhēng)論不休正因?yàn)檫@樣的變化，另我感覺(jué)班主任工作的內(nèi)涵擴(kuò)大了，不僅要管理好班級(jí)學(xué)生的日常事務(wù)，在吃飽、穿暖、完成各科作業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)該深入到學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生真正信任你，愿意與你說(shuō)話交心。因此平時(shí)利用班會(huì)課我經(jīng)常與學(xué)生閑聊拉家常，他們也愿意把自己的想法告訴你，同時(shí)還會(huì)把家信或朋友的來(lái)信給我看看，使我能及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。真正了解學(xué)生。關(guān)于做好個(gè)別同學(xué)的思想工作;我不想多說(shuō)了，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
二、激發(fā)學(xué)生參與與班級(jí)管理的積極性
在教育活動(dòng)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，是班集體的主人，需要學(xué)生直接參與班級(jí)的管理，班級(jí)內(nèi)部各類學(xué)生干部及所有成員都要明確自己在建設(shè)班集體中的工作職責(zé)，這樣全員參與，人人有事，才能充分發(fā)揮學(xué)生的積極因素，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。力爭(zhēng)“人人有事干，事事有人干”，促使每個(gè)的學(xué)生都能得到不同層面的提高。為此本學(xué)期的手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地，我一改以往由幾個(gè)專人負(fù)責(zé)的模式，改為輪流負(fù)責(zé)制，人人都有策劃的.權(quán)利，大大提高了學(xué)生的積極性，而且還可以挖掘?qū)W生的潛力。例如我班的關(guān)天秒同學(xué)，原來(lái)在出手抄報(bào)、黑板報(bào)只能做其他同學(xué)的下手，可是本學(xué)期他一人負(fù)責(zé)策劃的班級(jí)活動(dòng)，居然令全班同學(xué)刮目相看。
三、循循善誘耐心做好困難生工作
做教師的都知道，每個(gè)班或多或少總有一些后進(jìn)生，教師往往對(duì)這些后進(jìn)生相當(dāng)頭疼，常常感到對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)困難生付出了許多，而反饋卻極少。但是多年教學(xué)工作另我體會(huì)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，對(duì)那些學(xué)困難生要采取多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)、多觀察、少歧視的態(tài)度，努力尋找各個(gè)學(xué)生不同的突破口，找到病因，對(duì)癥下藥。發(fā)動(dòng)全班學(xué)生一起行動(dòng)，一定會(huì)取得滿意的效果。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每
一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。遠(yuǎn)期我班的主要目標(biāo)是打贏畢業(yè)考試。
五、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校為豐富孩子們的生活，特舉辦了豐富多彩的活動(dòng)：國(guó)慶舉辦了鋼筆字比賽，美術(shù)比賽。在元旦又舉辦了手工創(chuàng)作大賽。在一次次的比賽中，鍛煉了孩子們的策劃能力和組織能力，同時(shí)又提升了班級(jí)的凝聚力，孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。在活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)，孩子們手捧獎(jiǎng)狀臉上樂(lè)開(kāi)了花。
一份耕耘，一份收獲，辛勤的心血總算沒(méi)有白費(fèi)，良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，學(xué)生良好的素質(zhì)，使每位任課老師都由衷地贊嘆。耐心培育著他們，尋找他們的發(fā)光點(diǎn)，用滿腔熱忱點(diǎn)燃希望之光，使這個(gè)生機(jī)勃勃的集體放出奪目的光彩。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值。我深深地愛(ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)�！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程.”我要在三尺講臺(tái)--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期3
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了。現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的回顧。這學(xué)期，我擔(dān)任六（1）班的班主任，班級(jí)共有35人，男生13人，女生22人。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，做好六年級(jí)新生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活等等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、抓好班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
第一，利用班會(huì)課介紹校紀(jì)、校規(guī)。第二，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則，知道什么是應(yīng)該做的，什么事不應(yīng)該做的。第三，利用主題班會(huì)這一契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)班級(jí)思想教育，制定班級(jí)規(guī)章制度，倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守。第四，制定了勞動(dòng)值日制度，有小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排值日和大掃除，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。
二、成立班委會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，在工作上我給予指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力。
此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、配合任課老師，及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系
要管理好一個(gè)班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，班主任的工作如果沒(méi)有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的。在管理班級(jí)時(shí)，我始終與任課老師緊密合作。遇到問(wèn)題共同討論，一起想辦法解決，取得了良好效果。此外，開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流。通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育，教育工作取得了很好的效果。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
四、用自身的言行影響學(xué)生，發(fā)揮表率作用
班主任的'自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班學(xué)生的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。一學(xué)期來(lái)，我爭(zhēng)取每天早晨7：00之前到達(dá)學(xué)校，督促他們及時(shí)上交作業(yè)，杜絕他們來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí)，我都會(huì)隨手撿起，現(xiàn)在學(xué)生每次都會(huì)主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無(wú)紙屑。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
五、用心與每一位學(xué)生交流，用愛(ài)澆灌每一顆心靈
六年級(jí)的學(xué)生，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程，需要耐心、恒心與愛(ài)心與他們交流，有時(shí)對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育要反復(fù)多次。一學(xué)期來(lái)，班級(jí)管理工作走上正軌，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，取得了可喜的成績(jī)，當(dāng)然人無(wú)完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，有時(shí)我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期4
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又在忙忙碌碌中過(guò)去了。
這學(xué)期，我跟班而上，擔(dān)任六（3）班的班主任。這學(xué)期，我主要從以下幾方面開(kāi)展班級(jí)管理工作：
一、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
小學(xué)教育最首要的任務(wù)就是習(xí)慣的培養(yǎng)。有句話說(shuō)得好，“習(xí)慣成就未來(lái)”，良好的習(xí)慣是走向成功的“道德資本”，人的一生都會(huì)享受著它的“利息”。
為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我利用班隊(duì)課帶領(lǐng)學(xué)生尋找班級(jí)的不足之處，制定了《班級(jí)公約》，重點(diǎn)對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律等方面制定了條約，明確要求以及獎(jiǎng)懲措施。這學(xué)期，我繼續(xù)在班級(jí)中開(kāi)展日常評(píng)比，但不同于以往的是，結(jié)合學(xué)校的“五星爭(zhēng)章”活動(dòng)，從禮儀、學(xué)習(xí)、守紀(jì)、關(guān)愛(ài)、環(huán)保五方面開(kāi)展評(píng)比，進(jìn)行量化打分，每五分換一顆星，每月評(píng)選出五星少年和各單項(xiàng)星。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生在推凳靠桌、物品擺放、課前準(zhǔn)備等方面有了明顯進(jìn)步。
二、文明禮儀的養(yǎng)成教育
中國(guó)是禮儀之邦，“八禮四儀”是這學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行的教育重點(diǎn)。在每一期的黑板報(bào)上，都會(huì)有文明禮儀教育的內(nèi)容。結(jié)合全國(guó)文明城市的創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展“八禮四儀”和應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容競(jìng)答活動(dòng)，要求人人過(guò)關(guān)。布置學(xué)生搜集、閱讀文明禮儀小故事，開(kāi)展“文明禮儀伴我游”活動(dòng)。要求同學(xué)之間交往，要注意使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話，不罵人，不打鬧，做個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
三、開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，結(jié)合學(xué)校的書(shū)香校園活動(dòng)，我班也開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。雖然學(xué)校給每班都發(fā)書(shū)，但很多都老舊了，學(xué)生閱讀興趣不大。為了豐富圖書(shū)角的書(shū)籍，首先我發(fā)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)圖書(shū)，將書(shū)陳列在班級(jí)圖書(shū)捐贈(zèng)箱中，設(shè)班級(jí)圖書(shū)管理員一名，每天中午借閱書(shū)籍，進(jìn)行閱讀。自習(xí)課上，學(xué)生訂正完作業(yè)便可以讀課外書(shū)。每周完成一篇讀書(shū)筆記，利用班隊(duì)課開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，推薦喜歡的讀物，講述喜歡的故事，交流讀書(shū)的心得。
四、上好晨會(huì)夕會(huì)和班隊(duì)課
晨會(huì)夕會(huì)課雖然時(shí)間短，但卻是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好時(shí)機(jī)。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，利用晨會(huì)夕會(huì)及時(shí)進(jìn)行反饋，加強(qiáng)教育，防微杜漸。班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)年做到了定期召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師教育、愛(ài)國(guó)教育、環(huán)境教育、安全教育、感恩教育等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的思想受到了教育，能力得到了提高，同時(shí)也加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
五、組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)
素質(zhì)教育要求班主任在使全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的'個(gè)性特長(zhǎng)。為此，我鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)。在美麗班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓他們動(dòng)手打掃、布置教室，指導(dǎo)他們辦好黑板報(bào)、文化墻、芳草地。在師生的共同努力下，我班兩次被評(píng)為“美麗班級(jí)”。在學(xué)校紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)中，完全放權(quán)給學(xué)生，讓他們組織捐贈(zèng)，進(jìn)行登記，讓他們?cè)O(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，讓他們進(jìn)行買賣交易，收錢記賬，最后算賬總結(jié)，在活動(dòng)中我班共得義賣款269元。在全國(guó)五好小公民讀書(shū)征文活動(dòng)中，王欣妍獲得三等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)江市“美麗中國(guó)”攝影大賽中，胡婧曄獲二等獎(jiǎng)。在區(qū)“美麗京口我的家”征文中，劉琪獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在“公路杯”作文比賽中，董婧獲市三等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)。在市“金鑰匙”比賽中，董婧獲二等獎(jiǎng)。在古詩(shī)文競(jìng)賽中，我班獲年級(jí)組第一名。在校冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班獲得跳長(zhǎng)繩第二名。
六、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系
充分利用一學(xué)期一度的家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育。平時(shí)，通過(guò)面談、電話訪問(wèn)、短信溝通、家校聯(lián)系本等多種渠道和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)，了解孩子在家中的情況，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，做到共同成長(zhǎng)，共同完善。
班主任這個(gè)角色，充滿挑戰(zhàn)性，充滿艱巨性。我相信自己，一定會(huì)更加努力、更加敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件事，為培養(yǎng)出既有健全人格，又能張揚(yáng)個(gè)性；既能與人為善，又有責(zé)任意識(shí)的人才打下良好的基礎(chǔ)素質(zhì)教育。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期5
班務(wù)日I可以幫助班主任及時(shí)了解班上的情況。但是如果利用不好，不但收不到預(yù)定的效果，還有可能導(dǎo)致其他問(wèn)題的產(chǎn)生。
本學(xué)期，我吸取以往的經(jīng)驗(yàn)，一開(kāi)學(xué)就制定了班務(wù)日I并在第一周就開(kāi)始實(shí)施�？墒菦](méi)有過(guò)幾天，就發(fā)生了兩件意想不到的事情。
一天早上，我剛到教室，值日干部就報(bào)告說(shuō)廖明把班務(wù)日I全給撕了。我找到廖明，詳細(xì)詢問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)，課堂上很多同學(xué)都在說(shuō)話，而值日干部只是記了他的名字。她認(rèn)為值日干部做得不公正，一怒之下就撕了班務(wù)日I。
另外一件事情發(fā)生在上周五。那天，我檢查班務(wù)日I時(shí)發(fā)現(xiàn)，班干部在班務(wù)日I上互相指責(zé)，班務(wù)日I成了他們互相報(bào)復(fù)的工具，而對(duì)班上的具體情況則記錄得很簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么價(jià)值。后來(lái)我從其他學(xué)生那里了解到，很多值日干部不是從事實(shí)出發(fā)如實(shí)記錄班里的情況，而是帶有很多的個(gè)人感情色彩，和班干部感情好的同學(xué)即使違紀(jì)，也不會(huì)被記錄在冊(cè)，和班干部關(guān)系不好的同學(xué)，即使沒(méi)有做錯(cuò)事情，班干部也會(huì)給他記上一筆，甚至還威脅同學(xué)，學(xué)生對(duì)此意見(jiàn)很大。
這兩件事發(fā)生后，我陷入了深深地思考，要使班務(wù)日I真正發(fā)揮作用，就要貫徹在班務(wù)日I的記錄過(guò)程中以下幾條原則。
一、公平性原則。
在班務(wù)日記實(shí)施前，班主任必須和學(xué)生講清楚制定班務(wù)日I的意義和作用，指出這是老師了解班級(jí)情況的一個(gè)窗口，并不是故意與哪個(gè)人作對(duì)，這里既記錄學(xué)生的缺點(diǎn)，也記錄學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，老師只有了解了情況才能及時(shí)加以解決，才能營(yíng)造一個(gè)良好的班集體，才能為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如實(shí)填寫班務(wù)日I，是對(duì)老師的尊重，也是對(duì)同學(xué)的尊重，每個(gè)人都應(yīng)該以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待班務(wù)日I。如有發(fā)現(xiàn)有個(gè)人感情色彩，對(duì)該值日干部作警告處理，兩次以上作開(kāi)除處理。
二、全民性原則。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己去追求、獲得和親自體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的財(cái)富。”班務(wù)日I的使用，正是學(xué)生真正意義上的自主管理。學(xué)生只有親身經(jīng)歷后才會(huì)體諒到班干部工作的`艱辛，才會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格地要求自己。我讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)，大家都來(lái)做班級(jí)的主人，在自我體驗(yàn)中加深對(duì)日常行為規(guī)范的理解。
三、及時(shí)性原則。
每天早上，班主任都要及時(shí)翻看班務(wù)日I，對(duì)班里所發(fā)生事件進(jìn)行有針對(duì)性的處理，處理時(shí)要特別注意尊重學(xué)生，可以采取個(gè)別談心的方式使違紀(jì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而心悅誠(chéng)服地接受老師的教育。對(duì)于問(wèn)題較為嚴(yán)重的學(xué)生，可以通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，達(dá)到家校共同育人的目的。這樣，大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班務(wù)日I的信賴程度。如果老師十天八日都不去翻一翻，學(xué)生就不會(huì)去認(rèn)真對(duì)待班務(wù)日I了。
四、全面性原則。
班務(wù)日I大多是用來(lái)記錄學(xué)生情況的，我認(rèn)為，班務(wù)日I不僅要記學(xué)生的表現(xiàn)，同時(shí)也應(yīng)該記錄老師的工作態(tài)度以及學(xué)生對(duì)班主任和科任老師的看法。班務(wù)日I可以使老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
五、規(guī)范性原則。
對(duì)于典型事件，班務(wù)日I要有詳細(xì)的、實(shí)事求是的記載，不能簡(jiǎn)單寫個(gè)“不好”“有人講話”，等等。對(duì)于各個(gè)欄目要填寫詳細(xì)。規(guī)范性原則的貫徹，能使班級(jí)和日I制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。
我想，班務(wù)日I制度的實(shí)施在一定的時(shí)期內(nèi)還是班主任工作的一種重要的手段，我要不斷摸索班務(wù)日I的使用方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓它切實(shí)在班級(jí)管理中發(fā)揮重要作用。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期6
轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過(guò)去，做班主任酸甜苦辣又涌上心頭。我熱（愛(ài)）這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得歡快。哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜蜜的回憶。
今年是我其次年擔(dān)當(dāng)六班級(jí)畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)當(dāng)這項(xiàng)工作的過(guò)程中，我越來(lái)更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡(jiǎn)潔。本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見(jiàn)解獨(dú)到，有的學(xué)問(wèn)豐富，有的樂(lè)于助人，有的心胸寬廣，有的俏皮搗蛋，有的關(guān)懷他人……
為了當(dāng)好班主任，為了能和同學(xué)融洽地（生活），（學(xué)習(xí)）在一起，我認(rèn)真制訂班主任工作方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。
一、充分利用宣布傳達(dá)陣地
板報(bào)是宣布傳達(dá)的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給同學(xué)，組織一批有力氣并寵愛(ài)宣布傳達(dá)工作的同學(xué)，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自特長(zhǎng)，合理支配布局，把板報(bào)辦好。
原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，同學(xué)接受訓(xùn)練，然后做好一天的預(yù)備�，F(xiàn)在，我們知道，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我時(shí)常引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決消逝的沖突。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求同學(xué)講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學(xué)得到訓(xùn)練。
二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們傳統(tǒng)美德，（怎樣）尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課主動(dòng)發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問(wèn)；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)懷（班級(jí)）衛(wèi)生，疼惜身邊的財(cái)物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，準(zhǔn)時(shí)回答問(wèn)題。我還寵愛(ài)同學(xué)插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的力氣
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)（同學(xué)）都有自己關(guān)懷班級(jí)，關(guān)懷老師的力氣，于是各盡所能，同學(xué)找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)便利，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級(jí)分散力也因此更強(qiáng)了。
假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里消逝不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開(kāi)會(huì)商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力氣是我們六班級(jí)班風(fēng)。在這些小干部們的.管理下，我們的紀(jì)律較開(kāi)學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也慢慢開(kāi)頭變好，但狀況還不容樂(lè)觀，需要今后連續(xù)連續(xù)努力。
六班級(jí)同學(xué)，獨(dú)立自主的力氣強(qiáng)了，假如（什么）都為他們預(yù)備好，什么都支配好的話，孩子們會(huì)失去原有的驚奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開(kāi)手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。
四、真心地關(guān)懷同學(xué)，了解他們的所思所想
每個(gè)人都有一顆松軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候，他會(huì)加倍地回報(bào)你。同學(xué)是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們細(xì)心地呵護(hù)。下課的時(shí)候，我時(shí)常和班上的同學(xué)閑聊，了解他們的思想狀況，對(duì)他們遇到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)懷他們，為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了，他表面上特殊的堅(jiān)韌，但我也發(fā)覺(jué)他時(shí)常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。xx一連幾次犯了嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，他雖然熟識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但照舊有抵觸心情，我一方面與家長(zhǎng)溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯(cuò)的緣由，和他一起制定改正的方案。本學(xué)期中，像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無(wú)法與在座的班主任相提并論。另外，我對(duì)同學(xué)的關(guān)懷是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過(guò)千百次的努力去讓堅(jiān)冰溶化，通過(guò)千百次的努力去撥開(kāi)同學(xué)眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我確定要做得盡心盡力，確定要做得對(duì)得起自己，對(duì)得起那幫孩子們。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期7
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目。現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的回顧。這學(xué)期，我擔(dān)任六(1)班的班主任，班級(jí)共有39人，男生22人，女生17人。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，做好六年級(jí)新生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活等等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、抓好班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
六年級(jí)新生懷著夢(mèng)想、帶著憧憬進(jìn)入新的校園，必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校，適應(yīng)新的環(huán)境。第一，利用班會(huì)課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì)、校規(guī)。第二，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則，知道什么是應(yīng)該做的，什么事不應(yīng)該做的。第三，利用《我愛(ài)我的祖國(guó)》主題班會(huì)這一契機(jī)，把學(xué)生愛(ài)祖國(guó)與熱愛(ài)班級(jí)有機(jī)結(jié)合在一起，制定《班級(jí)文明公約》，倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守。第四，制定了勞動(dòng)值日制度，有小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排值日和大掃除，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。第五，實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度，讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長(zhǎng)，檢查班級(jí)的一日常規(guī)工作，鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心。
二、成立班委會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有
一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，在工作上我給予指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、配合任課老師，及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系
要管理好一個(gè)班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，班主任的工作如果沒(méi)有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的。在管理班級(jí)時(shí)，我始終與任課老師緊密合作。遇到問(wèn)題共同討論，一起想辦法解決，取得了良好效果。此外，開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并通過(guò)“備忘錄”這一交流平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流。通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育，教育工作取得了很好的效果。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
四、用自身的言行影響學(xué)生，發(fā)揮表率作用
班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力�！捌渖碚�,不令而行.其身不正,雖令不從�！痹诎嗉�(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。一學(xué)期來(lái)，我爭(zhēng)取每天早晨7：00之前到達(dá)學(xué)校，督促他們及時(shí)上交作業(yè)，杜絕他們來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí)，我都會(huì)隨手撿起，現(xiàn)在學(xué)生每次都會(huì)主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無(wú)紙屑。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的`每一項(xiàng)任務(wù)。
五、用心與每一位學(xué)生交流，用愛(ài)澆灌每一顆心靈
六年級(jí)的新生，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程，需要耐心、恒心與愛(ài)心與他們交流，有時(shí)對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育要反復(fù)多次。通過(guò)觀察我了解到班級(jí)有一個(gè)“特殊”的孩子小斌，做操時(shí)他連一個(gè)動(dòng)作也不會(huì)，盡管體育老師多次教他，也毫無(wú)進(jìn)展。此外，每天總是丟三落四，經(jīng)常忘記帶作業(yè)，甚至像系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的生活自理能力都不會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，得知他家庭的困難，父母離異，他有先天動(dòng)作障礙。我想對(duì)于這樣一個(gè)特殊的孩子，我應(yīng)該多給他一份關(guān)愛(ài)。每天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng)，鞋帶松了幫他系好，并教他學(xué)系，放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開(kāi)導(dǎo)他。有時(shí)與他談了一節(jié)課，也沒(méi)有效果，偶爾也有過(guò)放棄的念頭，但是想到班主任的職責(zé)，我堅(jiān)持下來(lái)了。我的耐心沒(méi)有白費(fèi)，后半學(xué)期他丟三落四的壞習(xí)慣有所改變作業(yè)基本能夠按時(shí)上交，每天也能按時(shí)到校。
一學(xué)期來(lái)，班級(jí)管理工作走上正軌，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，取得了可喜的成績(jī)，在學(xué)校組織的《我愛(ài)我的祖國(guó)》主題班會(huì)評(píng)比中，我班獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)然人無(wú)完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，有時(shí)我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期8
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們將迎來(lái)xxxx年春節(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任六（3）班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，本著把本班建成既具有活力又積極向上的班集體的目標(biāo)，通過(guò)自己和全體任課教師以及孩子們的共同努力，我們圓滿完成了本學(xué)期的任務(wù)。
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介
本班現(xiàn)有學(xué)生67名學(xué)生,現(xiàn)在班里有男生31人，女生36人。他們?cè)趯W(xué)校和班級(jí)的關(guān)心下，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
二、班主任工作
在原來(lái)養(yǎng)成教育成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校安排和自已班級(jí)的實(shí)際情況，有條不紊地開(kāi)展了班主任工作。
1、安全工作
本學(xué)期班主任工作的重中之重是安全工作。學(xué)期初就重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，教育學(xué)生在學(xué)校期間，不到危險(xiǎn)場(chǎng)所逗留、玩耍，不躲在一些雜物間捉迷藏，課間操和升旗按規(guī)定路線走，下課活動(dòng)要在安全固定場(chǎng)所活動(dòng)。每天課外活動(dòng)時(shí)間都安排班里的孩子監(jiān)督檢查，做好安全防范工作，并且成功地組織了學(xué)生一個(gè)學(xué)期一次的安全撤離活動(dòng)。
2、常規(guī)教育方面
�。�1）充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間強(qiáng)化學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。本學(xué)期要通過(guò)學(xué)生討論產(chǎn)生班級(jí)規(guī)則，小組管理，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，共同監(jiān)督，細(xì)化內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)民主管理、自主管理，將通過(guò)這樣形式促進(jìn)孩子們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣的逐步養(yǎng)成。
�。�2）合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。我利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
�。�3）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：利用校園流動(dòng)紅旗的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感。
�。�4）積極參與到學(xué)生的跑操工作中，每天按時(shí)到操場(chǎng)組織學(xué)生，并堅(jiān)持和學(xué)生一起跑操，和學(xué)生一起鍛煉了自己的身體，還鍛煉了自己的意志力，收獲頗多。
3、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手，通過(guò)實(shí)踐，取得了良好的效果：
�。�1）課堂紀(jì)律
雖然學(xué)生大了，較之前在紀(jì)律上有很大的進(jìn)步，但是還存在這樣那樣的問(wèn)題，尤其是他們也處于一個(gè)心理變化期，所以有的孩子會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒。因此在課堂上我用多種形式來(lái)吸引孩子的注意力，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，并時(shí)時(shí)刻刻從關(guān)愛(ài)學(xué)生的角度出發(fā)，幫助他們解決問(wèn)題，從而保證了他們有一個(gè)良好的課堂紀(jì)律。
�。�2）課間紀(jì)律
還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)他們課間十分鐘應(yīng)該做什么：下課后要先上廁所，然后在操場(chǎng)或者樓道玩兒；上下樓梯不推不搡，不要奔跑，慢慢走，不打鬧；上下樓梯或者在樓道里行走要靠右，不大聲喧嘩；在健身器材上玩耍要注意秩序，排隊(duì)上下，注意安全……每個(gè)孩子只要你說(shuō)到了，并能夠及時(shí)跟蹤指導(dǎo)，他們都能做到，在平時(shí)我給予他們機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮他們的自查能力，通過(guò)班組輿論糾正了一些孩子的行為。
�。�3）路隊(duì)紀(jì)律
爭(zhēng)取做到快、靜、齊。培養(yǎng)每個(gè)孩子團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，每天放學(xué)先在教室門口整好隊(duì)，然后有秩序地下樓帶到前院，再整隊(duì)離開(kāi)，出校門后要到指定地點(diǎn)散隊(duì)，不可中途離隊(duì)。文體委員和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督。
�。�4）值日制度
根據(jù)詳細(xì)的值日制度。教室里的衛(wèi)生每天都認(rèn)真打掃，每天一個(gè)小組，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并展開(kāi)了比賽，看看哪個(gè)小組值日最干凈，哪個(gè)小組最負(fù)責(zé)任，給予了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
4、班干部、隊(duì)干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。并充分發(fā)揮班干部的作用，各班干部各負(fù)其責(zé)，人人有事干，人人會(huì)干事。同時(shí)，也充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用，首先根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)在自薦、推薦、競(jìng)聘的基礎(chǔ)上民主選舉產(chǎn)生隊(duì)干部，中隊(duì)委負(fù)責(zé)各小隊(duì)活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)、民主、多樣的隊(duì)組織。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系.
本學(xué)期我認(rèn)真地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)和諧、平等地進(jìn)行溝通，為孩子的發(fā)展尋求最好的方法，并取得了家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持。做好和家長(zhǎng)的交流合作，共同構(gòu)建和諧的班集體。
三、教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，抓好課堂教學(xué)
首先深入地鉆研教材，從學(xué)生的角度出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，抓好課堂主陣地，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真作業(yè)，專心聽(tīng)講，大膽回答問(wèn)題的習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)的`習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真思考，細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉的習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真記筆記和勤使用工具書(shū)的習(xí)慣。
2、認(rèn)真參加集體教研
認(rèn)真進(jìn)行電子備課和電子教研活動(dòng)，在博客里學(xué)習(xí)大家的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并積極留言進(jìn)行交流。積極參加隔周一次的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論，大膽發(fā)言，真正地在教研活動(dòng)中解決教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，提高實(shí)效，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。和大家交換意見(jiàn)，去粗取精，去偽存真，不斷進(jìn)步。
3、積極參加公開(kāi)課活動(dòng)
不管是學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)還是教研組的研討課活動(dòng)，我都積極備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，不推諉不應(yīng)付。課后認(rèn)真聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，不足之處認(rèn)真改進(jìn)，成功之處認(rèn)真總結(jié)，作為自己講課的借鑒。
4、認(rèn)真撰寫教育故事
平時(shí)注意積累班級(jí)里隨時(shí)隨地發(fā)生的教育教學(xué)故事，并認(rèn)真記錄下來(lái)，作為自己工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得啟迪。
本學(xué)期，除了完成好學(xué)校布置的任務(wù)，我還利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，經(jīng)常讀一些報(bào)刊、雜志，提高自身修養(yǎng)，這也是做好工作的前提。
我知道班主任工作和我們擔(dān)負(fù)的教書(shū)育人的工作是一門藝術(shù)，我將努力在這條道路上不斷求索，不斷進(jìn)步。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期9
班主任工作是復(fù)雜的，我從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任教育教學(xué)工作，由于工作調(diào)動(dòng)，有一年沒(méi)有擔(dān)任班主任，說(shuō)句實(shí)話，我喜歡當(dāng)班主任，可能其他教師覺(jué)得我是在說(shuō)“謙虛”話，但我是這么想的。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校安排我擔(dān)任六年級(jí)班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和科任教師的支持下，在六年級(jí)所有學(xué)生及家長(zhǎng)的支持下，本期六年級(jí)沒(méi)有發(fā)生不安全事故，平穩(wěn)結(jié)束，現(xiàn)在就本期工作總結(jié)如下：
一、組建班委，了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生
六年級(jí)是小學(xué)的高年級(jí)，也是畢業(yè)班，學(xué)生都是十一二歲，已經(jīng)有自己的思想和主見(jiàn)了。開(kāi)學(xué)初，我就在原來(lái)五年級(jí)的基礎(chǔ)上重新組建了班委會(huì)，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則》，同時(shí)也制定桃園小學(xué)六年級(jí)學(xué)生規(guī)章制度，從安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、路隊(duì)等方面對(duì)學(xué)生作了講解和說(shuō)明并張貼于教室。班委會(huì)是班級(jí)建設(shè)的重要手段，我們選了班長(zhǎng)、團(tuán)委、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)、安全委員、勞動(dòng)委員為班級(jí)服務(wù)，通過(guò)班委的建立，我先詳細(xì)了解了班委的各個(gè)成員，進(jìn)而了解班級(jí)的所有學(xué)生，六年級(jí)有２６名學(xué)生，四名轉(zhuǎn)入學(xué)生。１２名女生，１４名男生，都是跑校學(xué)生，有三個(gè)是在校外租房。同時(shí)公布了我的電話號(hào)碼和ｑｑ號(hào)碼。
二、通過(guò)主題班會(huì)開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)
主題班會(huì)是六年級(jí)每周必召開(kāi)的，每周選取不同的主題，我向?qū)W生們做已講解和引導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)總結(jié)表彰，使學(xué)生的心回到學(xué)校來(lái)，回到有趣的學(xué)習(xí)上來(lái)；同時(shí)，我每月組織一次班級(jí)活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生心里更好的發(fā)展，如“朗讀比賽”“漢字聽(tīng)寫大賽”“乒乓球比賽”極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與性，也豐富了學(xué)生的課外生活。每一個(gè)月結(jié)束，對(duì)班級(jí)各個(gè)方面表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表彰，并給與形象的稱呼，如“勞動(dòng)積極獎(jiǎng)”“助人為樂(lè)獎(jiǎng)”“勤奮好學(xué)獎(jiǎng)”“書(shū)寫美觀獎(jiǎng)”等，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的熱愛(ài)集體，樂(lè)于學(xué)習(xí)的積極性。班會(huì)課上我經(jīng)常給與學(xué)生各種教育和引導(dǎo)，對(duì)于班級(jí)的不好的現(xiàn)象給予通報(bào)，并及時(shí)要求改正。
三、通過(guò)閱讀、寫話本和日記激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
閱讀是最好的學(xué)習(xí)方法，本學(xué)期，我給六年級(jí)學(xué)生在校圖書(shū)館借了８０多本圖書(shū)，人均三本多，要求學(xué)生多要看，看的過(guò)程要寫讀書(shū)筆記和讀后感，同時(shí)在班級(jí)倡導(dǎo)學(xué)生把自己的書(shū)集中在一塊把每周的星期五第一節(jié)課定位讀書(shū)課；寫話本，每天我都和學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流，把他們的煩惱或問(wèn)題或?qū)W習(xí)的'的困難或其他說(shuō)出來(lái)，我進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)閱；日記是最好的積累方法，也是培養(yǎng)人思維的好方法，我要求每位同學(xué)每天都要寫日記，日記長(zhǎng)短不限，但必須要寫。
班主任的工作是千頭萬(wàn)緒的，是復(fù)雜的，本學(xué)期我通過(guò)以上幾點(diǎn)對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)和教育，基本形成了良好的班會(huì)和學(xué)風(fēng)。當(dāng)然，十個(gè)指頭都有長(zhǎng)短，人無(wú)完人，在班級(jí)管理過(guò)程中也存有缺點(diǎn)，在以后的班級(jí)管理過(guò)程中，我要提升自己的業(yè)務(wù)能力，不斷地要多向有經(jīng)驗(yàn)的的老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，不斷提升自己的管理水平，更好地為學(xué)生服務(wù)，使本屆學(xué)生順利地進(jìn)入中就讀。
每天上班先到教室看學(xué)生到?jīng)]有
每天做好班級(jí)日志的記錄
每天通過(guò)寫話本了解班級(jí)動(dòng)向
每周選好主題班會(huì)
每周小結(jié)月總結(jié)
每天放學(xué)必查路隊(duì)
每周寫一篇２０００字的班級(jí)教育敘事或反思
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期10
時(shí)間恰似一江春水，一去不返，也許是忙于工作，感覺(jué)轉(zhuǎn)眼間學(xué)期就結(jié)束了�；仨緦W(xué)期的班主任工作，有幾許感慨，幾許欣慰、幾許遺憾……現(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級(jí)整體情況
六（1）班有26名學(xué)生，男生18人，女生8人，都是文明中校區(qū)20xx年7月新招的學(xué)生，總體情況學(xué)科成績(jī)參差不齊。行為習(xí)慣有許多的不足，共性問(wèn)題就是胸?zé)o大志，沒(méi)有人生目標(biāo)，再有就是不聽(tīng)課，沒(méi)有良好的聽(tīng)課習(xí)慣，書(shū)寫更是一塌糊涂。談起讀書(shū)沒(méi)有幾個(gè)人是愛(ài)讀書(shū)的，有的孩子連一本整本的課外讀物都沒(méi)讀完過(guò)，整體水平是較弱的。
班級(jí)人數(shù)是不多，但差異很大，有的孩子年齡較大，有的是考總校沒(méi)有被錄取的，面對(duì)這樣的26個(gè)孩子怎么辦？六年級(jí)只有一年的時(shí)間，畢業(yè)班是用成績(jī)來(lái)說(shuō)話的。如何雙贏？學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，又能考出最優(yōu)的成績(jī)來(lái)，是我想得最多的問(wèn)題。習(xí)慣不好，那就從習(xí)慣入手，因?yàn)椴ハ乱环N好的`習(xí)慣，你將收獲精彩人生。于是，我從最基本的習(xí)慣抓起，聽(tīng)課習(xí)慣，規(guī)范寫字習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣……一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生有很大的改變，聽(tīng)課狀態(tài)好了許多，如：向南昱、李旭舟、鐘家豪等人，上課時(shí)常走神、發(fā)呆、精神不集中，現(xiàn)在好多了，只是偶爾的走神，相信他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的同時(shí)，能更好地聽(tīng)課。書(shū)寫也只有2、3個(gè)人還需要加強(qiáng)，如：操浩、陳沿整、曾維杰、李旭舟等人，剛來(lái)的時(shí)候字是很難辨認(rèn)的，現(xiàn)在的書(shū)寫得到了家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的表?yè)P(yáng)，他們自己也很開(kāi)心。學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)。個(gè)人衛(wèi)生也較好，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了，對(duì)于集體榮譽(yù)感來(lái)說(shuō)，有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在唱紅歌比賽中拿了二等獎(jiǎng)，而在匯操比賽中卻拿了一等獎(jiǎng)，這就是進(jìn)步�，F(xiàn)在班級(jí)讀書(shū)之風(fēng)正在興起，有的孩子愛(ài)讀書(shū)了，像李雨桐、甘昌丹、單淑婷、任家輝、劉若嬋……都值得表?yè)P(yáng)。班級(jí)的整體素質(zhì)在提高，處于一個(gè)向上趨勢(shì)，讓我有幾分欣慰。
二、紀(jì)律、安全方面
班級(jí)紀(jì)律還是不錯(cuò)的，畢竟人數(shù)少了些，只要用心管理紀(jì)律不會(huì)有問(wèn)題。平時(shí)我也跟班。對(duì)這些孩子我從早讀抓到晚寢，時(shí)間段是早讀、課上、課間、中午就餐、就寢、晚修前、晚寢，抓住這幾個(gè)環(huán)節(jié)，不間斷地抓兩個(gè)月，習(xí)慣也就養(yǎng)成了，所以，這個(gè)班紀(jì)律還是可以的。紀(jì)律要是有保證，安全也就有了保證。每周都利用班會(huì)課的時(shí)間講安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，讓學(xué)生自己去宣傳安全教育，拿一些身邊的事例去說(shuō)，效果顯著，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
三、學(xué)習(xí)方面
我主要從課堂入手，那就是聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣……這是我要做的。學(xué)生自己要做的，就是每周的組與組PK賽，互幫互學(xué)，每周勝出的那一組都有獎(jiǎng)品，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。第三就是家長(zhǎng)協(xié)助，孩子回家家長(zhǎng)監(jiān)督輔導(dǎo)，陪伴孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我也做個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)這幾個(gè)方面去做，并且扎扎實(shí)實(shí)地去做，學(xué)生成績(jī)有質(zhì)的飛躍。每一次考試都有變化，有提高，這又是我的欣慰。
四、德行方面
利用每周的班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，每天課前都讀幾句，下學(xué)期還是要堅(jiān)持去做。班級(jí)每天都有德行作業(yè)，我在檢查做。哪方面欠缺就做哪方面。平時(shí)用一些生活中的事例來(lái)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊為你付出的所有人。要有一顆平常心和愛(ài)心，愛(ài)不是掛在嘴上，要用行動(dòng)來(lái)證明。班級(jí)互相幫助的多了，關(guān)心老師和家長(zhǎng)的多了，對(duì)祖國(guó)更是無(wú)比的熱愛(ài)之情。讓孩子先學(xué)會(huì)做人，這是我的宗旨。
五、不足之外
本學(xué)期覺(jué)得與孩子們溝通的少，平時(shí)忙于工作又要批改作業(yè)等。有許多思想工作沒(méi)有做到位，有很多月寄和周寄的孩子在學(xué)校，沒(méi)有很好地和他們交流，有的孩子把一些寶貴的時(shí)間都浪費(fèi)了，沒(méi)有利用這個(gè)時(shí)間去讀書(shū)，去豐富自己，開(kāi)拓自己的視野。反思自己，要想雙贏那就把思想工作做到位。用你的真誠(chéng)和博愛(ài)去感動(dòng)每一個(gè)孩子。
以上是本學(xué)期班主任工作總結(jié)，只有總結(jié)才會(huì)有進(jìn)步和提高，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。把班主任這塊芳草地經(jīng)營(yíng)得天清日朗。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期11
回眸間，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我和學(xué)生將暫時(shí)分別的時(shí)間也快到了，雖有幾分不舍，卻也讓人期待。因?yàn)樵谶@短短的幾個(gè)月里，學(xué)生們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下、在六（1）班這個(gè)大家庭中，健健康康地成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)地生活�；仡欉@些日子，我伏案沉思，幾多得失，有喜有憂�，F(xiàn)把這一學(xué)期來(lái)的成績(jī)和不足總結(jié)如下，以便為后來(lái)的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
一、 營(yíng)造良好的班集氛圍。
良好的班集氛圍對(duì)一個(gè)班級(jí)太重要了。由于每個(gè)人都存在個(gè)性差異，每人學(xué)生都有一個(gè)自我，如果都按個(gè)人的喜好、行為準(zhǔn)則辦事，整個(gè)班級(jí)就亂成一團(tuán)，像盤散沙。建立良好的班風(fēng)時(shí)應(yīng)抓住學(xué)生的共性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。也就是說(shuō)設(shè)定一個(gè)共同的目標(biāo)，一個(gè)能把學(xué)生凝聚到一塊的目標(biāo)，讓大家為實(shí)視這個(gè)目標(biāo)一起努力。本學(xué)期在開(kāi)學(xué)之際，我便明確向?qū)W生提出把六（1）班建成一個(gè)講文明、講衛(wèi)生、講紀(jì)律的班集體。要求每個(gè)人朝著這個(gè)目標(biāo)出發(fā)，努力打造一個(gè)明星級(jí)的班級(jí)。而我平時(shí)還把學(xué)校關(guān)于每個(gè)班的文明、衛(wèi)生、紀(jì)律等面的評(píng)比結(jié)果帶到班上講，當(dāng)有好幾個(gè)“第一”擺在學(xué)生面前，他們都沸騰了。他們?yōu)樽约号θ〉玫某煽?jī)歡呼雀躍。還有這次元旦晚會(huì)，每個(gè)班都要表演一個(gè)節(jié)目，我這這個(gè)任務(wù)交給全班學(xué)生，希望大家為班集體的榮譽(yù)出謀獻(xiàn)策。最后通過(guò)全班的努力自編自演的舞蹈《依拉拉》在晚會(huì)表演中獲得不俗的成績(jī)。所有這些，和每個(gè)學(xué)生努力的結(jié)果是分不開(kāi)的。每個(gè)人都渴望成功，渴望別人贊許的目光。而在發(fā)展共性的同時(shí)，也要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，因?yàn)樗刭|(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。
二、 借助班干部之力管好班級(jí)。
班干部就像是班主任的左膀右臂，在班集體中有著舉足輕重的作用。許多有經(jīng)驗(yàn)的班主任都把如何建立一支作風(fēng)嚴(yán)明、工作認(rèn)真的班干部隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要的工作，有了這支隊(duì)伍的協(xié)助，班主任工作才能從繁重走向簡(jiǎn)單和輕松。人的能力是有限，不可能事事親為，面面俱到，而且班主任再怎么和顏悅色，和學(xué)生如何的親近，在學(xué)生眼里還是有絕對(duì)的權(quán)威性，有時(shí)難免不被理解和接受，通過(guò)班干部的協(xié)助，往往能取得意想不到的效果。班干部部應(yīng)精心培養(yǎng)：一、通過(guò)民主化的方式選一批在班上比較有威信的班干部，“從群眾來(lái)，到群從中去”。二、大力表?yè)P(yáng)班干優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們先進(jìn)的事跡，幫助他們?cè)谕瑢W(xué)中樹(shù)立威信。三、在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
三、 做學(xué)生生活中的良師益友。
班主任不僅是一個(gè)班級(jí)的'組織者、管理者，更應(yīng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的良師益友。班主任唯有接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對(duì)他的關(guān)懷和愛(ài)，他們才能敞開(kāi)心扉接受你，尊重你。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)”。我班的學(xué)生都是從偏遠(yuǎn)的地方來(lái)到這里讀書(shū)的，大部分都吃住在學(xué)校，以學(xué)校為家，父母都不在身邊，我便成了他們第二個(gè)父母。平時(shí)，我常與住校的學(xué)生進(jìn)行交談，常到他們住的宿舍關(guān)心他們的起居生活，并教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有什么需要的一定要找老師。我班的羅麗紅同學(xué)，是個(gè)體質(zhì)較弱的女生，經(jīng)常生病，父母又住得遠(yuǎn)，帶她上醫(yī)院看病便成了我的一項(xiàng)工作之一，雖然辛苦些，但看到她積極向上，對(duì)學(xué)習(xí)從不放松的勁兒，自己便感到欣慰。而平時(shí)我與她交談中總會(huì)告訴她，學(xué)習(xí)固然重要，但身心的健康更重要，健康的體魄是做好每一件事的基礎(chǔ)。雖然是一些小事情，當(dāng)你用心去做了，我想學(xué)生能感受得到。
四、 多與其它科任教師、家長(zhǎng)聯(lián)系。
教育學(xué)生是多方面的，光靠班主任一個(gè)人的力量有限。班主任應(yīng)和其它科任教師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，雙管齊下，共同努力，教育好學(xué)生。
當(dāng)然我的工作還有很多的不足，班集管理中出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，在向?qū)W生開(kāi)展的一項(xiàng)“當(dāng)你有煩心的事最想和誰(shuí)說(shuō)”的調(diào)查中，作為班主任的我并不是學(xué)生最愿意傾吐的對(duì)象，可見(jiàn)我的工作做得還不夠�？梢哉f(shuō)，班主任的工作任重而道遠(yuǎn)，今后，自己應(yīng)該繼續(xù)努力，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期12
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任班主任的第三個(gè)學(xué)期，通過(guò)三個(gè)學(xué)期的努力，對(duì)班級(jí)管理已有一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范基本上掌握，所以班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階
一、基本情況
本班有學(xué)生33人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽(tīng)講，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、主要成績(jī)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評(píng)比條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開(kāi)展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。
2、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng)。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的`培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽(tīng)之、信之。只有動(dòng)之以情，才能敲開(kāi)心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時(shí)上課經(jīng)常開(kāi)小差，我發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是因?yàn)闆](méi)在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽(tīng)后想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛(ài)心去感化他，而是怒斥他，或許會(huì)迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問(wèn)，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開(kāi)導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
五、存在問(wèn)題與工作設(shè)想
存在問(wèn)題：
1、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。
2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄，勞動(dòng)時(shí)不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想：
1、在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。
3、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
4、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
�。�1）、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
�。�2）、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
�。�3）、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期13
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)任聾部六年級(jí)的班主任工作。為了以后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)反思如下：
一、常規(guī)工作
1、加強(qiáng)思想教育工作，把德育、安全作為班級(jí)工作的第一位。做好班級(jí)的常規(guī)管理，有計(jì)劃的進(jìn)行班級(jí)主題活動(dòng)教育，提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力，確保學(xué)生在校健康成長(zhǎng)。經(jīng)常深入到班級(jí)，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決困難，同他們打成一片，做學(xué)生的良師益友。能針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教育教學(xué)管理工作，取得了理想的效果。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成班級(jí)工作齊抓共管的'育人局面。營(yíng)造溫馨的書(shū)香班級(jí)，推行人性化管理和創(chuàng)新管理。制定班級(jí)管理常規(guī)和課堂常規(guī)。讓每位學(xué)生知道該做什么，不該做什么。
3、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。不斷完善日常行為量化和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。推行班級(jí)日志，讓學(xué)生進(jìn)行行為量化規(guī)范管理。在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、出操、晚自習(xí)、興趣小組等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化和考勤。另外每月學(xué)生生活補(bǔ)助和愛(ài)心餐卡的發(fā)放要參考學(xué)生的日常行為量化評(píng)比表現(xiàn)，做到及時(shí)到位;期末學(xué)生評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)做到了公正、公開(kāi)。
4、和家長(zhǎng)成為朋友，家教聯(lián)合，形成教育合力。利用家校聯(lián)系本。每周都認(rèn)真給學(xué)生填寫一周表現(xiàn)。利用我的班級(jí)博客《我的巴學(xué)園》和班級(jí)QQ群進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，給予家長(zhǎng)更多的指導(dǎo)。本學(xué)期召開(kāi)1次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，利用電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)QQ等形式以及家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)。
5、認(rèn)真完成德育處布置的各項(xiàng)任務(wù)，按時(shí)參加班主任例會(huì)，認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，每天都堅(jiān)持課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步、做廣播操。
二、亮點(diǎn)工作(特色活動(dòng))
1、背詩(shī)。每天早上7:40—8:10，是我班的晨讀時(shí)間，我和孩子們一起背誦常麗華兒童詩(shī)歌。
2、影視教育。一學(xué)期我們收看了《有一天》《地球上的星星》《小淘氣尼古拉》《豆丁奇遇記》《中國(guó)夢(mèng)想秀》《變形記》等優(yōu)秀電視劇和電影。
3、后進(jìn)生的教育。擺正自己的心態(tài)，不放棄任何一名學(xué)生。爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。
4、手指操。每天課間操后10:00-10:10.
5、十字繡。本學(xué)期利用勞動(dòng)技術(shù)課，我們自創(chuàng)了班級(jí)課程《十字繡》，學(xué)生的作品深受老師和同學(xué)稱贊。裝裱后作為獎(jiǎng)品讓學(xué)生帶回了家，受到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
6、種蒜。十二月，我們利用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行了種蒜寫觀察日記比賽。
7、變廢為寶小制作比賽。這次特色活動(dòng)推進(jìn)了我們班第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，提高了同學(xué)們的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
班主任工作方法：
班級(jí)管理理念：講理勝于嚴(yán)管-----重視學(xué)生的思想教育
班級(jí)管理方法：實(shí)行自我管理------重視學(xué)生的自我約束自我管理
班級(jí)管理后盾：加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合-----重視與任課教師、家長(zhǎng)的溝通合作
班級(jí)管理動(dòng)力：正面引導(dǎo)激勵(lì)------重視讓學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中不斷快樂(lè)成長(zhǎng)
班級(jí)管理收獲：感動(dòng)并快樂(lè)著------在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和價(jià)值
四、反思不足：
1、學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)，爭(zhēng)取讓人人熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到知識(shí)。
2、學(xué)生雖然小，但是已經(jīng)初步有了上網(wǎng)無(wú)節(jié)制的毛病，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。
3、學(xué)生的文明禮儀教育還待以后繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。
4、后進(jìn)生的教育還需要進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別化教學(xué)。
5、和家長(zhǎng)的聯(lián)系還待進(jìn)一步的加強(qiáng)，爭(zhēng)取公正的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)的家庭。
6、學(xué)生的自主管理意識(shí)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)還需要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取從優(yōu)良變成人人優(yōu)秀，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期14
一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。六年級(jí)是小學(xué)的重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。現(xiàn)在我把我所做的主要工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。六年級(jí)的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有所萌動(dòng)時(shí)，馬上利用簡(jiǎn)短時(shí)間開(kāi)班會(huì)，講事實(shí)擺道理，雖然沒(méi)點(diǎn)名，可那些調(diào)皮的學(xué)生也都心知肚明，從此，他們開(kāi)始收斂了一些不良行為，使班級(jí)秩序步入正常軌道。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
六年級(jí)是學(xué)生的'重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體，例如，班隊(duì)活動(dòng)、自主上好早自習(xí)、辦板報(bào)等都由班干部組織學(xué)生獨(dú)立完成，我只是從旁協(xié)助。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無(wú)比自豪，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作開(kāi)展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。學(xué)校和廣大教師對(duì)我多年的工作也給予充分肯定。如果我還有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任工作，我將一如既往，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期15
一、回顧及成績(jī)
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)4班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題，但總的來(lái)講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的`學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中，
六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己
的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多，各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂(lè)于參加各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。 各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。
1、開(kāi)學(xué)之初選好班干部，制定好班級(jí)公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。
4、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。
七、不足之處
本學(xué)期由于對(duì)學(xué)生的教育不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生在10月份出現(xiàn)安全事故，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有很大進(jìn)步，在今后的教學(xué)中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，盡力做到最好。
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