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第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)1
即將過(guò)去的一學(xué)期,地理教研組圓滿地完成了學(xué)校和教務(wù)處分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)教務(wù)處組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng),積極開設(shè)公開課,并取得了較好的效果。
一、教學(xué)常規(guī),校本教研
積極配合學(xué)校教務(wù)處工作,以提升課堂教學(xué)有效性為核心,進(jìn)行落實(shí)教學(xué)新常規(guī)探究。探究課堂教學(xué)設(shè)計(jì),統(tǒng)一精選作業(yè),共享教學(xué)資源。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革,落實(shí)教學(xué)常規(guī)效果明顯。本學(xué)期重點(diǎn)以準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為平臺(tái),組織教師開出公開課,進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課研討,鄧濤老師開出了《水循環(huán)與洋流》新課公開課,賀良超老師開《礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例》復(fù)習(xí)公開課,潘雪清老師開《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》復(fù)習(xí)公開課,組內(nèi)老師進(jìn)行聽課、交流、互助、互學(xué)活動(dòng),研究課堂,反思教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)有效性。
結(jié)合學(xué)校月考、期中、期末,加強(qiáng)對(duì)新高考、學(xué)考命題研究與探討,做好備考、命題、評(píng)卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。在組內(nèi)老師的.共同努力下,分析教學(xué)現(xiàn)狀,準(zhǔn)確定位,研究有效復(fù)習(xí)策略,解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題,歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效率。探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法,利用課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
二、積極參加市、區(qū)地理教研活動(dòng)
外出參加高三一模閱卷會(huì)議和一模分析會(huì)議。及時(shí)完成統(tǒng)考聯(lián)考的網(wǎng)上閱卷任務(wù)。
三、存在的欠缺或問題:
1、外出聽課交流次數(shù)少。
2、相關(guān)地理教學(xué)資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高。
3、集體備課活動(dòng)還不夠充分,備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。
4、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費(fèi)保障等問題。
第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要求,以繼續(xù)完善落實(shí)教學(xué)新常規(guī),提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)制定活動(dòng)計(jì)劃。圍繞教學(xué)常規(guī)的有效性落實(shí)開展教研活動(dòng),力求提高地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下,教學(xué)學(xué)科組教師梯級(jí)隊(duì)伍建設(shè)。請(qǐng)來(lái)了溫州市地理教學(xué)專家葉克鵬老師對(duì)我們組的老師進(jìn)行教學(xué)有效性指導(dǎo),提高教師的教學(xué)教育理論水平。葉汝雯、單潔雨老師分別與陳新華、林南老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),加大對(duì)青年教師培養(yǎng)力度,林南老師的細(xì)心指導(dǎo),幫助新教師快速成長(zhǎng)。盡量參加市教研活動(dòng),把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合,更新教學(xué)理念。
二、教學(xué)常規(guī),校本教研。積極配合學(xué)校教務(wù)處工作,以提升課堂教學(xué)有效性為核心,進(jìn)行落實(shí)教學(xué)新常規(guī)探究。重點(diǎn)以備課組為單位探究課堂教學(xué)設(shè)計(jì),統(tǒng)一精選作業(yè),共享教學(xué)資源。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革,在課堂筆記的落實(shí)方面進(jìn)行了探究,效果明顯。本學(xué)期組織教師開展優(yōu)質(zhì)課研討,葉汝雯老師開出了《常見的天氣系統(tǒng)》、《城市區(qū)位分析》公開課,單潔雨老師開了《自然地理環(huán)境的整體性》、《自然災(zāi)害對(duì)人類的`危害》公開課。組內(nèi)老師進(jìn)行聽課、講座、交流、互助、互學(xué)活動(dòng),研究課堂,反思教學(xué)行為,以改變教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教,探索新的地理學(xué)科教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)有效性,林南老師參加市“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)獲溫州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。
結(jié)合學(xué)校月考、期中、期末,加強(qiáng)對(duì)新高考、學(xué)考命題研究與探討,做好備考、命題、評(píng)卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。在組內(nèi)老師的共同努力下,分析教學(xué)現(xiàn)狀,準(zhǔn)確定位,研究有效復(fù)習(xí)策略,解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題,歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效率。
探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法,利用課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。組織學(xué)生參加第十一屆“地球小博士”全國(guó)地理科普知識(shí)大賽成果斐然,多人獲獎(jiǎng),通過(guò)競(jìng)賽提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)教學(xué)。學(xué)校榮獲“地理科普教育先進(jìn)單位”,陳新華、林南、葉汝雯獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng),并授予“全國(guó)優(yōu)秀科教輔導(dǎo)員稱號(hào)”。
三、課題研究,校本科研。通過(guò)組織教師積極參加市各種評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)教師申報(bào)學(xué)科教研課題。學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的資料,根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生地理小課題,組織學(xué)生進(jìn)行畫圖等地理學(xué)科特色探究等。爭(zhēng)取撰寫出高質(zhì)量的論文,提高教師教育水平和科學(xué)研究能力。葉汝雯老師參加編寫的《行走中的國(guó)都》獲網(wǎng)絡(luò)精品選修課程省一等獎(jiǎng),《看遷都圖,學(xué)政史地》獲省精品課程省一等獎(jiǎng)。
總之,我們教研組進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)3
為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、教研思想
以地理課程建設(shè)為中心,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高課程實(shí)施水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向,切實(shí)抓好本組的'教學(xué)常規(guī)工作,提高課堂教學(xué)效率。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1.認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),寓思想教育于知識(shí)傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能。
2.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3.針對(duì)教學(xué)情況,一直關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,并對(duì)每次的考試進(jìn)行分析,并積極制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4.全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng),并關(guān)注小高考的復(fù)習(xí)。高三重點(diǎn)是應(yīng)試能力的培養(yǎng)。
5.各位老師積極參加學(xué)校公開課及區(qū)級(jí)公開課并對(duì)這些課進(jìn)行了評(píng)課。
6.積極主動(dòng)參加聽課,并主動(dòng)要求去外校聽課,走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的長(zhǎng)處。
7.本學(xué)期準(zhǔn)備積極申報(bào)課題。
8.全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),力爭(zhēng)地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、存在不足
1、缺乏對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,我們可以反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。這對(duì)寫論文有很大的好處。
2、課題研究有待進(jìn)一步深入。
四、今后工作的打算
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。多做課題研究,多寫論文參加各類評(píng)比。
2、加強(qiáng)以教帶研,以研促教。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,服務(wù)教學(xué)工作。
5、多開展教師示范課、匯報(bào)課活動(dòng),積極向?qū)W校爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、科研處的工作計(jì)劃和基本要求認(rèn)真制訂了教研組教學(xué)教研工作計(jì)劃,并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校安排,深化課堂教學(xué)改革,繼續(xù)推進(jìn)完善五三二教學(xué)模式的改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和探究學(xué)習(xí)。努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。我組全體教師積極進(jìn)取,勤奮工作,較好地完成了本學(xué)期的工作,現(xiàn)簡(jiǎn)要小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念
教研組組織教師學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年高考考試說(shuō)明,明確高中教材的教學(xué)方向與重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到較好轉(zhuǎn)變,不斷更新地理學(xué)科知識(shí),建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。
二、繼續(xù)推進(jìn)五三二課堂教學(xué)模式,努力提高教學(xué)效果
教研組在組織教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和要求,及早制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)持集體備課,精心編制導(dǎo)學(xué)稿或?qū)Ь毟,提高課堂教學(xué)效果。每個(gè)年級(jí)的備課組堅(jiān)持每周開展次集體備課活動(dòng),以老帶新,認(rèn)真鉆研教材,發(fā)揮集體智慧確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),切實(shí)做到三備、四定、五統(tǒng)一;教師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案;作業(yè)布置有針對(duì)性,并及時(shí)批改、檢查和講評(píng);高一備課組積極培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,做好初、高中地理教學(xué)銜接工作。高二備課組認(rèn)真做好高中畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)工作,編寫專題練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)。高三年級(jí)能根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn),第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),突破重難點(diǎn),突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。認(rèn)真編寫具有一定數(shù)量和質(zhì)量的導(dǎo)練稿和單元練習(xí),強(qiáng)化文綜訓(xùn)練;及時(shí)查漏補(bǔ)缺,鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí):積極參與綜合科備課活動(dòng),研究和協(xié)調(diào)教學(xué)、命題、訓(xùn)練各項(xiàng)工作;及早編寫二輪計(jì)劃和練習(xí),做到高、中、低檔題合理搭配,全中有重點(diǎn),實(shí)中有新意;培育學(xué)生審題方法、解題技巧和答題規(guī)范:及時(shí)搜集高考信息,以確保各輪訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。
三、以教帶研,以研促教,相得益彰
教研組根據(jù)學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討,確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法、進(jìn)度計(jì)讠劃和工作分工,做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容,高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。落實(shí)聽課、評(píng)課和交流活動(dòng)。積極開展各種公開教學(xué)活動(dòng),如青年教師的'匯報(bào)課、老教師的示范課、全體教師的輪課等。并及時(shí)進(jìn)行評(píng)議,互相學(xué)習(xí),互相交流,共同提高。全組老師聽課每人達(dá)到15節(jié)以上、青年教師25節(jié)以上。積極參加市、縣、學(xué)校組織的各種課改教學(xué)競(jìng)賽,并取得較好的成績(jī)。各位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)反思,從而進(jìn)步提高自己的教育教學(xué)理論水平。
四、培養(yǎng)青年教師,使他們茁壯成長(zhǎng)
學(xué)校很重視青年教師的培養(yǎng)工作,為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。我們認(rèn)真做好青藍(lán)工程,老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年輕教師積極進(jìn)取,虛心學(xué)習(xí),耐心請(qǐng)教,新老教師共同提高。
總之,一學(xué)期以來(lái),地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績(jī)。
第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)5
新年的鐘聲即將敲響,緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結(jié)束,我們XX高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團(tuán)隊(duì)積極相應(yīng)學(xué)校號(hào)召,踏實(shí)肯干,開拓進(jìn)取,不斷前行,開展了豐富多彩的活動(dòng),以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,可謂收獲滿滿。
一、課堂教學(xué),骨干引領(lǐng)
本學(xué)期,開展了骨干教師示范課、新策略公開課、明禮公開課、平板課活動(dòng),以及新入職教師達(dá)標(biāo)課、自錄自評(píng)一堂課活動(dòng),并取得了可喜的成績(jī),老師們的教育教學(xué)能力有了大幅度的提高,我校模塊化教學(xué)、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根,并蓬勃發(fā)展。
二、教研活動(dòng),精彩紛呈
地理組全體成員積極參加XX市、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級(jí)各類教研活動(dòng),學(xué)其精華,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以最大限度提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,為給我們的'孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力。
三、教育科研,如火如荼
課題研究和論文發(fā)表,取得了可喜可賀的成績(jī),本組承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》即將結(jié)題。此外,我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學(xué)研究和實(shí)踐》在山東省省級(jí)教學(xué)成果評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng);楊修志、亓玉花老師在國(guó)家核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過(guò)程及反思》;在省級(jí)核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》。
四、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,勇創(chuàng)佳績(jī)
在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,尹作書老師的課脫穎而出,獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
五、開展活動(dòng),圖說(shuō)天下
為鍛煉同學(xué)們的思維能力,享受創(chuàng)意思考的快樂,豐富校園文化生活,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,地理教研組組織了以“圖說(shuō)天下 培養(yǎng)地理實(shí)踐力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)激烈角逐,評(píng)委嚴(yán)格打分,最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)王雪菲、張一帆同學(xué)等36名,二等獎(jiǎng)趙雪風(fēng)童、孫瀟涵同學(xué)等72名,三等獎(jiǎng)王書晴、孫菡卿同學(xué)等108名,優(yōu)勝班級(jí)7個(gè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表和優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。
在未來(lái)的教育教學(xué)工作中,我們地理教研組一定不負(fù)重托,再接再厲,勇創(chuàng)輝煌,為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。
第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)6
地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要,堅(jiān)持以提工作總結(jié)高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以教學(xué)改革為動(dòng)力,銳意進(jìn)取,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體成員的共同努力下,取得了一定的成績(jī):
一、工作計(jì)劃和目的明確:
以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理興趣和學(xué)業(yè)成績(jī)、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo),嚴(yán)格按計(jì)劃辦事,在學(xué)期之初,本組制訂了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃。爭(zhēng)取做到各成員在工作中有章可循。
二、加強(qiáng)高考研究和會(huì)考研究,提高學(xué)生的應(yīng)考能力
本學(xué)期在教研活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)大綱和教材的研究,認(rèn)真分析高考和新教材模塊試題的趨向,我們第一次教研活動(dòng)就是分析今年的高考試題,讓高三的教師了解高考試題的特點(diǎn),體會(huì)高考題的趨勢(shì),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的欲望。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學(xué)中充分運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題,讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。
本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),組內(nèi)老師跨年段聽課,堅(jiān)持集體備課制度,每次都有記錄。每次都有一個(gè)教研中心題目,每次做到解決一個(gè)問題,使每個(gè)成員都有所啟發(fā)和提高。為了提高教學(xué)水平,我們確定了一個(gè)教改課題“一課一練”,將教學(xué)細(xì)化,課堂教學(xué)效果比較明顯。
三、注重課堂教學(xué),注重落實(shí)的實(shí)效性
配合學(xué)校的新一輪的教育教學(xué)改革,地理組所有的老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理論知識(shí),為課堂教學(xué)實(shí)施作好依據(jù),結(jié)合實(shí)際教學(xué)具體靈活處理教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的一系列問題。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中強(qiáng)調(diào),分層導(dǎo)學(xué)誘思教學(xué)方案很適合我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí),應(yīng)該大力推進(jìn)教育教學(xué)的改革,盡快地把我們學(xué)校的地理教學(xué)提上一個(gè)臺(tái)階,為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)添磚加瓦。
要求每一位老師抓住每一節(jié)課,讓學(xué)生將知識(shí)在課堂上落實(shí),提倡課堂前5分鐘用于檢測(cè)落實(shí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí),采取多樣的方法,如默寫、設(shè)問、練習(xí)檢測(cè)等,覺得效果較好。強(qiáng)調(diào)教師備課時(shí)必須明確,本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過(guò)什么途徑讓全體學(xué)生都參與?當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思,是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),哪些地方非常成功,還存在哪些問題?教師要在不斷反思過(guò)程中提高自己教育教學(xué)水平。
四、注重理論聯(lián)系實(shí)際:
學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐,應(yīng)用于社會(huì)。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來(lái)人才的高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)地理教學(xué)提出了很高的要求。我們?cè)诮虒W(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知,使他們成為祖國(guó)未來(lái)有用的建設(shè)者。如:學(xué)習(xí)自然帶的分布規(guī)律后提出讓學(xué)生選擇州溫七中學(xué)校的綠化是植樹還是種草?植樹是植何種樹比較適合?可以從生活經(jīng)驗(yàn)、剛剛學(xué)習(xí)的'地理知識(shí)入手加以發(fā)散性的思考。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。從而也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣。高三年級(jí)王老師在講授影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素時(shí),很好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)州溫當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的影響因素的思考,極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的欲望,為今后家鄉(xiāng)的建設(shè)提供了理論基礎(chǔ)知識(shí)。
五、不足之處和今后發(fā)展方向。
由于地理組人員少,每一個(gè)年段基本上是單打獨(dú)斗,明顯戰(zhàn)斗力不強(qiáng),新教材滲透著靈活的教學(xué)理念,不管是新教師還是老教師都面臨著新舊教材的接軌問題,所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為自己充電,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)完成新舊教材的理念轉(zhuǎn)換。盡快地適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)改革,為中考高考服務(wù)。
六、體會(huì)和建議:
新的世紀(jì)有新的召喚,中國(guó)正在大踏步地走向世界,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會(huì)隨之作一些調(diào)整,我們要努力適應(yīng)新的要求,改革我們的教學(xué)方法,變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會(huì):
1、加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展,給學(xué)生以思想“飛翔”的空間,使之成為未來(lái)世界的勇敢探索者。
2、每一個(gè)老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高,成為“高素質(zhì)人才”的引路人。
3、新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來(lái),盡快讓年輕老師快速成長(zhǎng)起來(lái),要為他們提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),要敢于壓擔(dān)子。伴隨著學(xué)校的教育教學(xué)改革的要求,努力研究 56 5的教育教學(xué)工作,形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,使自已成為云霄立人學(xué)校的名師。
我組對(duì)未來(lái)充滿信心,將倍加珍惜機(jī)會(huì)和迎接挑戰(zhàn),勇立于時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的浪尖,乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)。
本年度成果:
教育部部級(jí)優(yōu)課
教育部中央電教館
全體老師
開課或者講座1節(jié)以上
校級(jí)、市級(jí)
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