關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯編5篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期就這樣匆忙的過(guò)去了,在繁忙、幸福中,不斷的進(jìn)步著、努力著。
在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、在備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定實(shí)用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、在教學(xué)方面
我以課堂教學(xué)為核心,課前,認(rèn)真的鉆研教材,對(duì)教學(xué)資料做到心中有數(shù)。掌握每一單元在整冊(cè)書中的地位、作用。在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都充分利用教學(xué)光盤或利用校園的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快。
三、提高自身學(xué)習(xí)方面
在平時(shí)的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,品位工作中的苦與樂(lè),用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受。每一次的進(jìn)步,使我有了向前沖的勁頭。我明白,我要用心去品味。
四、成績(jī)方面
校園如期在每周五的下午開(kāi)設(shè)了活動(dòng)課,我?guī)У氖呛J絲特色課程。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我除了和學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)外,還選取了學(xué)生比較熟悉的樂(lè)曲進(jìn)行學(xué)習(xí)、吹奏。既讓他們掌握技能也不減其濃厚的興趣。在自己只是對(duì)古箏和二胡稍知皮毛的狀況下,上網(wǎng)解決自己的疑難,也及時(shí)和朋友聯(lián)系,請(qǐng)他們幫忙指導(dǎo)二胡、古箏的演奏技法。最終完成了自己所想要的器樂(lè)合奏效果。本學(xué)期,校園舉行班級(jí)合唱比賽,我和班主任老師用心配合,精誠(chéng)合作,成績(jī)的取得總是與付出的多少成正比的,只要努力做了就必須會(huì)有驚喜。最終自己所教的五個(gè)教學(xué)班,有三個(gè)班級(jí)取得年級(jí)組比賽的'前三名。
每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動(dòng)的心。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
值此深秋初冬,大雪飛舞。雪后初晴,銀裝素裹的下午,我們九年級(jí)全體師生在這里舉行20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試總結(jié)表彰大會(huì)。目前九年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然,良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成,全體教師齊心協(xié)力和諧奮進(jìn)的年級(jí)團(tuán)隊(duì)也更加凸顯。借此機(jī)會(huì),我將九年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作做以總結(jié):
一、 軍訓(xùn)兩操,鍛煉了意志,強(qiáng)健了體魄。
開(kāi)學(xué)之初,九年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下,在政教處楊主任的直接領(lǐng)導(dǎo),在稷山武警支隊(duì)的全力幫助下,在八位班主任及兩位體育教師的積極協(xié)助下,全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)。時(shí)值酷暑,天氣炎熱,全體同學(xué)接受了一次軍人生活的洗禮,體驗(yàn)了軍旅生活的艱辛,經(jīng)受了考驗(yàn),鍛煉了意志,并成功舉行了匯報(bào)表演,同時(shí),評(píng)選出表現(xiàn)突出,訓(xùn)練認(rèn)真的軍訓(xùn)標(biāo)兵,整體優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的先進(jìn)集體。通過(guò)軍訓(xùn),鍛煉了同學(xué)們的意志,加強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念。如果說(shuō)軍訓(xùn)是良好的開(kāi)端,那么堅(jiān)持到今天的早操,則是軍訓(xùn)的延續(xù)。清晨的哨聲拉開(kāi)一天緊張學(xué)習(xí)的序幕,橫列齊整的班級(jí)隊(duì)形,步調(diào)一致的規(guī)范跑操,嘹亮鏗鏘的口號(hào)誓詞,無(wú)不顯示我實(shí)中學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì),紀(jì)律嚴(yán)明。堅(jiān)持兩操鍛煉身體,既能加強(qiáng)紀(jì)律,強(qiáng)健體魄,也為明年的體育測(cè)試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、晨訓(xùn)班會(huì),凈化了心靈,煥發(fā)了激情。
堅(jiān)持早操以來(lái),操下之后的班主任晨訓(xùn)也隨著堅(jiān)持了下來(lái)。每一天體能鍛煉之后,再進(jìn)行必要的精神鼓勵(lì),如新的一天開(kāi)啟前,加了一杯高級(jí)營(yíng)養(yǎng)快餐。各班主任就是這營(yíng)養(yǎng)快餐的高級(jí)廚師。每一天的晨訓(xùn),不管是言簡(jiǎn)意賅的幾句訓(xùn)話,還是富有哲理的語(yǔ)言故事,不管是強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律,衛(wèi)生習(xí)慣,還是編就班級(jí)誓詞,安排今日事宜,都能突出主題,任務(wù)具體,目標(biāo)明確。一日一點(diǎn),千日千點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如涓涓溪流,滋潤(rùn)了同學(xué)的心田,如習(xí)習(xí)春風(fēng),吹開(kāi)了同學(xué)們的心結(jié),有多少違紀(jì)的萌芽,在和風(fēng)細(xì)雨的話語(yǔ)中得到了化解,有多少仇視的目光,在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教導(dǎo)下得以撫平,有多少迷途厭世的念頭,在娓娓話語(yǔ)的開(kāi)導(dǎo)下重新振作,有多少自暴自棄的想法,在諄諄教導(dǎo)下茅塞頓開(kāi),自強(qiáng)自立,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
課前的誓詞,催人奮進(jìn),鼓舞士氣。每一節(jié)課以齊聲誦讀的誓詞開(kāi)頭,嶄新的思緒,創(chuàng)新的思維,激揚(yáng)的情緒,奮發(fā)出昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情。不斷改變誓詞的內(nèi)容,從不同的角度去激勵(lì)學(xué)生,或喚起理想,或教導(dǎo)做人,或注重學(xué)習(xí)方法,或強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣,簡(jiǎn)潔有力,通俗易懂,喊起來(lái)朗朗上口,激情飛揚(yáng),不得不說(shuō)是一種上課前最好的開(kāi)場(chǎng)白,動(dòng)員令,沖鋒號(hào)。因此每節(jié)課的效果不言而喻地都有好轉(zhuǎn)。
三、 集體教研,激活了課改,提高了業(yè)務(wù)。
順應(yīng)課改浪潮,與時(shí)代同步。新課程改革的東風(fēng)席卷華夏大地,稷山實(shí)驗(yàn)中學(xué)課改的勁頭如雨后春筍,蓬蓬勃勃。九年級(jí)組全體教師在學(xué)校課改的號(hào)召下,積極進(jìn)行課程的研發(fā)和學(xué)習(xí),首先選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng),通力協(xié)調(diào)本組成員,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,依靠集體的智慧,共同研討,集體備課,集眾人智慧于一起,成優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)案,發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),還課堂于學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,積極投入學(xué)習(xí)之中,周清月結(jié),注重課堂改革與知識(shí)落實(shí)相結(jié)合,開(kāi)辟了素質(zhì)教育與質(zhì)量提高相統(tǒng)一。進(jìn)過(guò)幾個(gè)月的滾打磨合,默契配合,精誠(chéng)協(xié)作,課堂活躍了,學(xué)習(xí)興趣濃了,個(gè)人駕馭教材的能力的提高了,知識(shí)落實(shí)的方法多樣化了,從而也就有了此次期中考試的成績(jī)穩(wěn)步提高,名揚(yáng)稷山。
四、 牽手談心,融洽了關(guān)系,增強(qiáng)了自信。
金秋十月,舉國(guó)歡慶,新中國(guó)六十華誕。我校決定重新啟動(dòng)<手牽手導(dǎo)師制活動(dòng)>。九年級(jí)全體教師響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,立即組織班主任對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行分析,實(shí)施弱科對(duì)應(yīng)制,每位教師牽手至少四名學(xué)生,帶三個(gè)班課的老師,每班至少再牽一名優(yōu)生,中等生和學(xué)困生兩名。名額分配到人后,師生迅速啟動(dòng)見(jiàn)面,確定關(guān)系,彼此心犀相同,互通信息,在談心本上流露表白,傾訴心聲,學(xué)生談吐個(gè)人在學(xué)習(xí)上的困惑和疑慮,生活中的煩惱和舒心事,老師在回復(fù)中按脈就診,因人而異的切中要害談如何解決問(wèn)題,告訴他們生活的快樂(lè)和滿足,讓他們看到前進(jìn)道路上的光芒和希望,提起品嘗成功的甘甜,朋友多一個(gè),到道路多一條,重任在肩莫畏難,挺直腰桿昂首向前,不屈不撓堅(jiān)持到底才是勇敢頑強(qiáng),才是走向成功的基本素質(zhì)。經(jīng)過(guò)談心鼓勵(lì)的學(xué)生,大都能信心十足的.學(xué)習(xí)和生活,對(duì)所任課老師的學(xué)科興趣更濃,信心更足,干勁更大,成績(jī)也就提高了許多。期中調(diào)研測(cè)試的成績(jī)揭曉,更進(jìn)一步證實(shí)了這一點(diǎn)。
五、 衛(wèi)生禮儀,干凈了自己,精彩了人生。
開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)校就注重學(xué)生文明禮儀的教育,一直把此項(xiàng)工作納入一日議程。政教處開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào),下發(fā)文明禮儀教程,要求各班組織學(xué)習(xí)。九年級(jí)各班主任更是責(zé)無(wú)旁貸,一馬當(dāng)先做了表率,不僅在課堂上講,課下說(shuō),還在早操下后,逐條記憶,規(guī)范力行。文明禮儀之花在九年級(jí)競(jìng)相綻放,班級(jí)和諧了,同學(xué)之間語(yǔ)言文明了,尊敬師長(zhǎng)蔚然成風(fēng),互幫互助,拾金不昧,屢見(jiàn)不鮮。實(shí)中學(xué)子的翩翩風(fēng)采,也已展現(xiàn)在整個(gè)校園的每個(gè)角落。至于衛(wèi)生,九年級(jí)同學(xué)早已就、走在了全校的前頭,教室地段,宿舍自行車區(qū),走廊拐角旮旯犄角均保持的一塵不染。特別是在今年秋冬時(shí)節(jié),甲型流感肆虐,普天防控,衛(wèi)生作為第一要?jiǎng)?wù),更是不可不防。講究衛(wèi)生干凈自己的同時(shí),也扮靚了自己的精彩人生。
六、 期中測(cè)試,展示了風(fēng)采,明確了目標(biāo)。
十一月上旬,教育局統(tǒng)一命題,學(xué)校組織了期中調(diào)研測(cè)試,本著公平公正一切從嚴(yán)的原則,各項(xiàng)工作都在有序地進(jìn)行著,監(jiān)考,評(píng)卷,登分,勘誤,每一關(guān)都一絲不茍。成績(jī)揭曉,公布于眾。全縣來(lái)看,均分及格率兩項(xiàng)之和,我校有7個(gè)第一,且數(shù)學(xué),英語(yǔ),化學(xué)均高于第二名20個(gè)百分點(diǎn)。參加563名考生,及格人數(shù)523人,及格率達(dá)92.9%,均分535.14,兩項(xiàng)高出第二名46.66個(gè)百分點(diǎn)。全縣前12名,我校十人;前31名,我校24名;前56名,我校38名;前110名我校77名。在單科成績(jī)中,滿分共有231人次。
成績(jī)只能代表過(guò)去,今后的輝煌還賴于諸位的支持和努力,今天的成績(jī)展示了我實(shí)中學(xué)子的風(fēng)采,同時(shí)也提出了更高的目標(biāo)和要求。回首過(guò)去,我們豪情滿懷,展望明天,我們更是信心倍增,有吉校長(zhǎng)一班人的正確領(lǐng)導(dǎo),有26位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,有570莘莘學(xué)子的奮力拼搏,實(shí)中的明天一定會(huì)更加美好,前景會(huì)更加輝煌燦爛。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
20xx年秋季學(xué)期,我活潑響應(yīng)林區(qū)教育局關(guān)于展開(kāi)城鄉(xiāng)教師溝通的召喚,來(lái)到試驗(yàn)中學(xué)邊學(xué)習(xí)邊教育。校園安排我擔(dān)任八年級(jí)七個(gè)班的政治學(xué)科教育。作為一名長(zhǎng)時(shí)刻在村莊中學(xué)作業(yè)的教師,我深知無(wú)論是在教育辦法和教育藝術(shù)方面,仍是在教育理念和教育技術(shù)、常識(shí)水平等方面,與試驗(yàn)中學(xué)的同行比較,尚存在很大距離。所以我首先把自己來(lái)試驗(yàn)中學(xué)的意圖定位在學(xué)習(xí)上,試驗(yàn)中學(xué)教師們以他們謹(jǐn)慎的作業(yè)作風(fēng)、優(yōu)異的專業(yè)素質(zhì)、獨(dú)具特色的育人理念、杰出的教育教育管理,充沛展現(xiàn)了神農(nóng)架窗口校園的風(fēng)貌,也讓我收獲頗豐。正由于自己的教育水平甚遜于同行,所以在作業(yè)中我不敢有所松懈,從頭到尾以仔細(xì)、謹(jǐn)慎的教育情緒,勤奮、持之以恒的精力從事教育作業(yè)。
在教育作業(yè)中,能仔細(xì)擬定方案,重視研討中學(xué)政治教育理論,仔細(xì)備課和精心安排教育,活潑參加學(xué)科組展開(kāi)的教研活動(dòng),講了一節(jié)公開(kāi)課,并能常常聽(tīng)各教師的課,從中汲取教育經(jīng)歷,揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)步自己的'教育的業(yè)務(wù)水平。力求每節(jié)課都以最佳的精力狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、詼諧、仔細(xì)的形象去面臨學(xué)生。依照「初中思維政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)常識(shí)。還留意以重視每一位學(xué)生的生長(zhǎng)為主題、以德育教育為政治教育之本,結(jié)合實(shí)踐生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培育實(shí)踐杰出的道德和崇高的品格。
我深知杰出的師生關(guān)系是獲得杰出教育作用的條件,為此我專門預(yù)備了一個(gè)筆記本,取名為“秋日私語(yǔ)”,借此與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話溝通,搭建了一個(gè)師生互動(dòng)的渠道。關(guān)于潛力生,我使用課間加強(qiáng)和他們的思維溝通,鼓舞其建立正確的學(xué)習(xí)情緒,活潑面臨人生,做最精彩的自我;而對(duì)優(yōu)生,教育其墊付遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)方針和人生抱負(fù),驕傲自大盡力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐生活中的模范,讓學(xué)生墊付自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去展開(kāi)自己的觀念,做健康向上的好少年。
為了完結(jié)上好每一節(jié)課的方針,我在課前做到了仔細(xì)備課,重復(fù)考慮教育安排辦法,多方面去收集相關(guān)的材料。為進(jìn)步每節(jié)課的教育作用,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量,自己重視研討教材,掌握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)。重視展開(kāi)人性化教育,經(jīng)過(guò)培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好,調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)的活潑性、主動(dòng)性,進(jìn)步講堂的教育質(zhì)量,準(zhǔn)時(shí)完結(jié)教育使命。教育中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既備學(xué)生,又備教材、教法。在校園注冊(cè)“班班通”今后,我非常重視把講堂教育與現(xiàn)代化教育手法和網(wǎng)絡(luò)教育資源結(jié)合起來(lái),使用網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)異教育資源,并依據(jù)實(shí)踐教育需求進(jìn)行整合、修正,制造出具有較高質(zhì)量的教育課件,輔佐講堂教育,基本上做到了“班班通”設(shè)備堂堂用。備課不充沛或備得欠好,會(huì)嚴(yán)重影響講堂氣氛和活潑性。備課不充沛,倒不如不上課,不然便是白費(fèi)心機(jī)。我理解到備課的重要性,因而,每天我都花費(fèi)很多的時(shí)刻在備課之上,認(rèn)仔細(xì)真研討教材和教法,預(yù)備教育課件,不滿意就不收工。盡管辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
備課充沛,能調(diào)集學(xué)生的活潑性,上課作用就好。但一起又要有駕御講堂的才能,由于學(xué)生在講堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響講堂教育。因而上課必定要設(shè)法則學(xué)生投入,不讓其分神,這就很考究辦法了。上課內(nèi)容豐富,實(shí)踐。教態(tài)天然,講課生動(dòng),難易適中照料悉數(shù),就天然可以吸引住學(xué)生。所以,我每天都提示自己要有足夠的精力,讓學(xué)生感受到一種活潑的氣氛。經(jīng)過(guò)自己充溢熱心的教育調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)常識(shí)的熱心。
抓好學(xué)生非智力要素的搬遷,激起他們自覺(jué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。在平常教育中,好學(xué)生當(dāng)然令教師喜歡,但后進(jìn)生更需求咱們教師去關(guān)懷他們的情感與情緒。有句話說(shuō)得好:沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只要不會(huì)教的教師。在日常教育中,咱們覺(jué)得,學(xué)生差并非是智力差,而是他們的非智力要素的影響。由是在日常教育中,咱們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生,而是從學(xué)生的非智力要素下手,充沛使用他們活潑的非智力要素,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。
反思自己的作業(yè),我以為自己在教育中尚有許多缺乏:如板書不行具體、標(biāo)準(zhǔn),影響了學(xué)生對(duì)常識(shí)的收拾;對(duì)學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量把關(guān)不行嚴(yán),導(dǎo)致部分學(xué)生作業(yè)情緒不規(guī)矩、不活潑;在怎么引導(dǎo)學(xué)生活潑、有序地參加講堂師生互動(dòng)方面,還要好好研討。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我在流譚水滸學(xué)校工作已快一學(xué)期了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,在各位老師的幫助和支持下,我成長(zhǎng)、進(jìn)步著、收獲了不少;仡欉@一學(xué)期,對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。
在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。而為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):
1、備課
開(kāi)學(xué)初,積極參加教研活動(dòng),按照學(xué)校要求進(jìn)行提前備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后再根據(jù)要求,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,看教學(xué)視頻,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。而為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作學(xué)具,教具。
2、多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教
作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,然后不斷改進(jìn)自己的.缺點(diǎn)。
我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng),認(rèn)真與老教師們備課,吸取他們的長(zhǎng)處,改正自己的不足之處。
3、多看書,多上網(wǎng)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí),無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,都使我收獲不少。
4.及時(shí)寫教學(xué)反思
我堅(jiān)持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。
當(dāng)然,在這一學(xué)期中,有收獲,也有遺憾:對(duì)教材駕馭不夠到位;教師用語(yǔ)不夠精煉,缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力;控班能力仍待加強(qiáng)。
針對(duì)以上問(wèn)題,我也想到了解決對(duì)策:認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,精練教案,備學(xué)生,找準(zhǔn)重點(diǎn),抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的書籍,增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的累積,不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。課下及時(shí)反思,及時(shí)調(diào)整。
不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力,以一種飽滿向上的精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作,使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階,早日成為一名優(yōu)秀的教師。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
隨著期末考試的結(jié)束,本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī),當(dāng)然也還存在一定的不足,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,以為今后的工作提供借鑒和參照。
一、思想政治
工作繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和《教師法》、《教育法》及“泰安市教師十不準(zhǔn)”,提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識(shí)。堅(jiān)持依法執(zhí)教,廉潔從教。
二、教學(xué)工作
。ㄒ唬⒂⒄Z(yǔ)教學(xué)工作本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)一班的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年級(jí)英語(yǔ)要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己的意思,能夠看圖說(shuō)話,簡(jiǎn)單的寫作。
1、根據(jù)我班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平,以及新課標(biāo)要求,學(xué)期初,我讓學(xué)生自定目標(biāo),自我加壓,讓學(xué)生在自己身邊找榜樣,結(jié)對(duì)子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,相互幫助,相互合作,以優(yōu)帶后,共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、由于六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自覺(jué)性和自我管理能力,本學(xué)期我取消了“英語(yǔ)天天讀”中的簽字制度,改為“課文錄音”。讓學(xué)生通過(guò)大量的練習(xí)后,把自己覺(jué)得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文錄音,增強(qiáng)了其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。大部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,口語(yǔ)水平也有所提高。但也有一部分學(xué)生沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái),缺乏必要的監(jiān)督。
3、當(dāng)然也還存在一些不足之處:
、賹(duì)學(xué)生估計(jì)不足,或考慮不周。我在平時(shí)的訓(xùn)練中,只注意了大方面的情況,沒(méi)能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,有能力自己解決問(wèn)題,而忽視了對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)的問(wèn)題及時(shí)糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢(shì),忽略的其薄弱方面的及時(shí)補(bǔ)差。
、趯(duì)學(xué)生自覺(jué)性過(guò)于自信,沒(méi)有盯上靠上。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)他們抱有過(guò)高的估計(jì)和評(píng)價(jià),因而沒(méi)有對(duì)其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查。
、塾捎诒緦W(xué)期我所擔(dān)任的少先隊(duì)內(nèi)的工作較繁雜,經(jīng)常是該找學(xué)生補(bǔ)差的時(shí)候因沒(méi)有時(shí)間而錯(cuò)過(guò),致使學(xué)生們認(rèn)為英語(yǔ)老師不厲害不用管,導(dǎo)致其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠重視,自己在學(xué)生中的威信也有所降低,對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤也不能及時(shí)地給予糾正。
、軐(duì)待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期,由于主客觀因素,我對(duì)班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒(méi)能落到實(shí)處。一個(gè)是我對(duì)他們?nèi)狈ψ銐虻哪托模粋(gè)是時(shí)間沒(méi)能靠上。我有時(shí)間的時(shí)候他們沒(méi)時(shí)間,他們有時(shí)間時(shí)我有其他工作要做,錯(cuò)過(guò)了最佳幫教時(shí)機(jī)。
。ǘ、美術(shù)教學(xué)工作本學(xué)期我仍然擔(dān)任三(1,2)的美術(shù)教學(xué)工作。教學(xué)中我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主,少教條多指導(dǎo)練習(xí)的原則,讓學(xué)生在練習(xí)中自己體會(huì)所學(xué)知識(shí),避免了枯燥的課堂講授。
1、欣賞課上,以學(xué)生為主,教給他們欣賞的方法后讓他們自己去“欣賞”體會(huì),只給他們提一些建議。讓學(xué)生進(jìn)行討論,交流思想和感受,以達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。
2、手工課上,讓學(xué)生自己多動(dòng)手,并互相幫助,學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),并采取物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)并行的'辦法鼓勵(lì)他們自己動(dòng)腦,創(chuàng)作與教師示范的不一樣的作品。
3、繪畫課上,最多只講10分鐘,多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)。采用命題與自由創(chuàng)作并存的方式讓學(xué)生體會(huì)繪畫技巧,并指導(dǎo)他們多從生活中發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的動(dòng)手能力和繪畫能力都有所提高,對(duì)美術(shù)也都產(chǎn)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)興趣。但是對(duì)美術(shù)理論知識(shí)的講授不是很多,學(xué)生還缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)。
總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實(shí)新課標(biāo),以學(xué)生為主體,以人為本開(kāi)展各項(xiàng)工作,效果也還不錯(cuò)。在今后的工作中,要戒驕戒躁,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更上一層樓。
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