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中考工作總結(jié)

時(shí)間:2022-01-05 17:16:23 工作總結(jié) 我要投稿

中考工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的中考工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

中考工作總結(jié)

中考工作總結(jié)1

  在我校全體師生的共同努力下,20xx年中考我校91名畢業(yè)生收獲頗豐,取得了可喜的成績,其中:1.吳川一中5人;2.廣東省一級學(xué)校共十三人;3.面上中學(xué)36人;總有49人上我市高中分?jǐn)?shù)線。

  中考備考工作必須打破常規(guī),但必須扎實(shí)工作,我校重視強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,既統(tǒng)籌兼顧又追求實(shí)效,把學(xué)校的畢業(yè)年級的教學(xué)工作始終作為工作的重心。我們的主要做法和經(jīng)驗(yàn)有以下幾個(gè)方面:

  (一)及時(shí)成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)管理

  進(jìn)入九年級,學(xué)校成立了以校長為組長,年級長為副組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,全面策劃中考考備考工作,并分派教導(dǎo)主任作為年級分管領(lǐng)導(dǎo)。新的畢業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組成立后及時(shí)召開畢業(yè)班教師座談會(huì),總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),征求20xx年中考備考計(jì)劃并及時(shí)修訂新一屆《畢業(yè)班年級管理?xiàng)l例》和調(diào)整了畢業(yè)班任課教師,切實(shí)加強(qiáng)了九年級的師資力量和管理力度。在中考備考工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,勇挑重?fù)?dān),如校長林觀欽同志主動(dòng)兼任九年級1班主任,經(jīng)常深入年級、班級指導(dǎo)思想政治工作和教學(xué)工作,朱錦全副校長又任九年級2班主任。校領(lǐng)導(dǎo)及年級長針對年級前50名畢業(yè)生生實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包責(zé)任制,對學(xué)習(xí)和思想變化進(jìn)行微觀細(xì)致的管理和調(diào)控。領(lǐng)導(dǎo)躬親力行為年級老師、班主任做出了榜樣,為創(chuàng)造年級良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)打下良好的基礎(chǔ)。

  (二)制定周密計(jì)劃

  為制定科學(xué)的備考方案,校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)科帶頭人、備課組組長經(jīng)多次開會(huì)論證,制定了本校中考復(fù)習(xí)階段計(jì)劃,在實(shí)施過程中要求教師嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃組織復(fù)習(xí),做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一測試。在具體操作上,嚴(yán)格按照三個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  第一階段為系統(tǒng)復(fù)習(xí),時(shí)間安排到四月中旬止。

  第二階段為綜合訓(xùn)練,時(shí)間安排至5月止。

  第三階段為自由復(fù)習(xí),時(shí)間安排在5月下旬至中考。

  (三)針對實(shí)際情況,切實(shí)抓好年級教師和學(xué)生的思想政治工作

  這個(gè)年級共有91名學(xué)生,任課教師7名,既有朝氣蓬勃,志氣遠(yuǎn)大,刻苦學(xué)習(xí),虛心求教的青年教師,又有多年指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師,為使這個(gè)隊(duì)伍擰成一股繩,在20xx年我校共召開師生動(dòng)員會(huì)、總結(jié)會(huì)、誓師會(huì)3次,教師分析會(huì)2次,對全體教師進(jìn)行愛校愛崗,校興我榮,校衰我恥的教育,從而激勵(lì)老師們以高度事業(yè)心和責(zé)任感。同時(shí),我們還對中考形勢及我?忌鸂顩r進(jìn)行科學(xué)分析,以增強(qiáng)九年級老師的憂患意識和競爭意識。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員林觀欽校長、朱錦全副校長經(jīng)常開碰頭會(huì),及時(shí)研究部署備考工作,思想政治工作使九年級形成了一個(gè)充滿活力,團(tuán)結(jié)拼搏,不斷進(jìn)取的集體。如林觀欽校長以身作則,處處垂范,以校為家,把年級工作管理得井井有條。有效地提高普通班的整體紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平,為穩(wěn)定整個(gè)年級的秩序做出了貢獻(xiàn),熱心幫助解決學(xué)生實(shí)際困難和問題,使大部分考生考入了理想的高中。所有科任老師(吳金弟黃愛紅楊雪蘭陳素婷李文浩)深感肩上的責(zé)任重大,備考期間時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的思想學(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié),為學(xué)生的中考備考創(chuàng)造條件。時(shí)刻不放松學(xué)生的政治前途信念教育,想方設(shè)法發(fā)揮學(xué)生的潛力,成績十分顯著。

  同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全年級教師都把學(xué)生前途理想教育工作,作為重要工作來抓,通過全年級學(xué)生大會(huì)和各種主題班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,使學(xué)生自覺把學(xué)習(xí)目的和祖國的前途、社會(huì)的需要以及人民的需要聯(lián)系在一起;教育學(xué)生為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的志向而努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。實(shí)踐證明,重視和加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想政治教育,提高了畢業(yè)生學(xué)習(xí)的`積極性和自覺性,使學(xué)生在備考沖階段思想穩(wěn)定,身心健康,是奪取中考勝利的一個(gè)重要條件。

  (四)扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)教研活動(dòng),提高復(fù)習(xí)的針對性,時(shí)效性

  各教研組在教學(xué)教研工作中堅(jiān)持做到一個(gè)明確、兩個(gè)落實(shí)、三個(gè)承包、四清、五過關(guān);一個(gè)明確:形勢、任務(wù)、目標(biāo)和存在的問題。兩個(gè)落實(shí):責(zé)任落實(shí)到人,措施落實(shí)到位。三個(gè)承包:年級、班級、學(xué)生。四清:節(jié)節(jié)清、段段清、在校清、人人清。五過關(guān):一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生過關(guān),一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)過關(guān),一個(gè)難點(diǎn)一個(gè)難點(diǎn)過關(guān),一個(gè)題型一個(gè)題型過關(guān),一個(gè)方法一個(gè)方法過關(guān)。以此同時(shí)初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組在每一次大考后都組織各教研組開會(huì),認(rèn)真分析考試得失,經(jīng)充分討論后,再布置下階段復(fù)習(xí)備考工作,使中考復(fù)習(xí)備考扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)臺階。

  (五)分層教學(xué),分類輔導(dǎo),培優(yōu)補(bǔ)差,全面提高

  中考模式逐步向考能力考創(chuàng)新方向轉(zhuǎn)變。為適應(yīng)這種中考形勢,我們在總復(fù)習(xí)階段,根據(jù)學(xué)生水平參差不齊,基礎(chǔ)不一的狀況,針對中考的新要求,我們將學(xué)生分為一、二、三個(gè)層次,對不同層次學(xué)生提出不同的要求和目標(biāo),分類分科進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)把年級老師分為兩套人馬,一套人馬著重對尖子的培優(yōu)工作,另一套人馬則注重加強(qiáng)對邊緣生、體、藝特長生的文化課補(bǔ)缺工作。畢業(yè)班科任教師大量運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備手段,加大了復(fù)習(xí)課的知識容量和科技含量,提高了復(fù)習(xí)效率。

  (六)廣泛搜集中考信息,精心篩選復(fù)習(xí)資料

  近幾年來,中考改革的步伐加快,今考試內(nèi)容和命題形式都在不斷變化和更新,為了及時(shí)掌握中考改革的信息和備考最新動(dòng)向,主管教學(xué)的朱錦全副校長和全體教師十分重視各校信息、資料的搜集并及時(shí)反饋給畢業(yè)班科任老師,組織他們對資料進(jìn)行篩選,不搞偏題、怪題和題海戰(zhàn)術(shù)。

  (七)注重心理素質(zhì)教育,提高學(xué)生應(yīng)試心理素質(zhì)

  通過舉辦心理健康講座,中考考法及應(yīng)試技巧講座,保證畢業(yè)班學(xué)生以充沛的精力和健康的心態(tài)投入復(fù)習(xí),以便在中考中發(fā)揮出最佳的水平。

  一年來我們扎扎實(shí)實(shí)開展備考工作,使我們中考逐步得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的肯定,但工作中也存在一些不足,主要有以下幾點(diǎn):1.信息收集,渠道不太廣泛;2.與兄弟學(xué)校的聯(lián)系溝通不是很及時(shí);3.有個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)管理不夠充分。今后我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為鑄造石埠中學(xué)輝煌,為振興塘綴農(nóng)村教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。

  20xx年中考備考計(jì)劃

  第一階段(上新課階段,約從本學(xué)期到下學(xué)期第4周左右),過好課本關(guān),課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各種復(fù)習(xí)資料。

  第二階段(20xx年4月初至5月初),本階段要突出雙基,培養(yǎng)能力,要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類復(fù)習(xí),理清各部分知識的縱橫聯(lián)系,加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度,對初中階段的知識有更系統(tǒng)的、更深刻的認(rèn)識。以上階段月考照常進(jìn)行。

  第三階段(20xx年5月初至中考前),本階段主要是綜合訓(xùn)練,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上,通過講評,強(qiáng)化學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和解題能力,并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,培養(yǎng)學(xué)生的良好的備考狀態(tài),迎接中考。

中考工作總結(jié)2

  我班在上學(xué)期期中考試中,語文成績和班級成績在普通班中名列前茅。具體做了以下工作:

  一、作為普通班任班主任,管住學(xué)生,保證正常的教學(xué)秩序。普通班的學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的規(guī)范性、基礎(chǔ)、生活習(xí)慣都很差。分班之初,我就確定了嚴(yán)格管理的基本思路,因?yàn)闆]有秩序,就沒有成績。管理好課堂,明確是非的界限,指出對錯(cuò),給學(xué)生明確的要求,并輔以必要的懲戒,是課堂秩序的保證。教師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,就是學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

  二、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.養(yǎng)成。教師的習(xí)慣,就是學(xué)生的習(xí)慣。根據(jù)普通班學(xué)生的情況,堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致備課,自己先將知識融會(huì)貫通,再根據(jù)學(xué)生具體情況,靈活講解;堅(jiān)持以喜聞樂見的形式講述重點(diǎn)內(nèi)容,提高學(xué)生的接受效率;堅(jiān)持課上講述的內(nèi)容當(dāng)堂提問,隨時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果。教師的習(xí)慣就是學(xué)生的習(xí)慣,教師的堅(jiān)持就是學(xué)生的堅(jiān)持,教師的規(guī)范就是學(xué)生的規(guī)范。

  三、注重與學(xué)生的有效溝通交流。利用課前一兩分鐘的或幽默或嚴(yán)肅的題外話,講述道理,振奮精神,提出要求,集中學(xué)生注意力,關(guān)心學(xué)生,并長期堅(jiān)持

  四、發(fā)動(dòng)任課教師對學(xué)生齊抓共管,形成學(xué)校的教育合力。每周確立一個(gè)小的管理目標(biāo),通過班級所有任課教師一周內(nèi)每一天的每一節(jié)課,給學(xué)生釋放明確的信號,給學(xué)生,形成教師間面對學(xué)生的教育合力。自習(xí)課不能說話,每位任課教師每節(jié)課都要找兩三名違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行懲戒等等。所有老師一起長時(shí)間堅(jiān)持的規(guī)則,在學(xué)生那里就會(huì)形成習(xí)慣。

  總之,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,注重與學(xué)生的溝通交流,加強(qiáng)與任課教師的合作,輔以對學(xué)生嚴(yán)格要求就能提高上課效率,進(jìn)而提高學(xué)生的成績。

中考工作總結(jié)3

  “長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!薄V旌渔(zhèn)中學(xué)20xx屆中考備考工作正是以積極向上的工作態(tài)度,落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)高、作風(fēng)實(shí)、安排細(xì)、效果佳”的工作要求,用科學(xué)的制度規(guī)范人心,用常規(guī)運(yùn)行機(jī)制靜化人心,用創(chuàng)新精神激勵(lì)人心,用公正公平的態(tài)度贏得人心。強(qiáng)化管理,聚焦課堂,決戰(zhàn)備考,使得備考工作“接天蓮葉無窮碧”,20xx屆中考“映日荷花別樣紅”,幫助480名學(xué)子高掛云帆,意氣風(fēng)發(fā)的駛向理想的彼岸。20xx屆中考,刷新了我校中考錄取人數(shù)的歷史記錄,再創(chuàng)了朱河鎮(zhèn)中的輝煌:錄取一中以上88人,錄取二中以上220人,各單科名次亦均居全縣之首。

  現(xiàn)將備考工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷科學(xué)視導(dǎo),給備考工作注入強(qiáng)大的思想動(dòng)力

  領(lǐng)導(dǎo)重視,科學(xué)視導(dǎo),給備考工作注入強(qiáng)大的思想動(dòng)力,是20xx屆中考取得驕人成績的決定性因素。尤其是縣教研室與鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo),給予了朱河鎮(zhèn)中學(xué)許多的關(guān)懷與支持。備考期間,縣教研室領(lǐng)導(dǎo)以及各教研員親臨我校進(jìn)行備考指導(dǎo)與督察,學(xué)校校長室也高度重視中考備考工作。20xx屆中考備考動(dòng)員暨百日誓師大會(huì),學(xué)校的四位校長分別代表各線,做了重要講話,楊校長還代表學(xué)校為初三年級授倒計(jì)時(shí)日歷。隨后,吳校長坐鎮(zhèn)初三與老師們同甘共苦、同起同落。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷猶如一場及時(shí)雨,給初三教師注入強(qiáng)大的思想動(dòng)力。學(xué)校還先后舉行了幾次鼓勁會(huì),強(qiáng)勁有力地使全體初三教師的教學(xué)方向明確,教學(xué)后勁充足,教學(xué)效果顯著。全體教師心往一處想,勁往一處使。

  二、健全中考領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),是奪取中考勝利的組織保證。

  1、學(xué)校成立以楊發(fā)生校長為組長,分管教學(xué)副校長吳克勝、初三年級組長夏雨舟為副組長,初三班主任,各學(xué)科組長為成員的中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)和組織備考工作,大力構(gòu)建高效課堂,定期召開“碰頭”會(huì),對備考過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。如班級管理、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等,拿出更加有效的辦法,使得整個(gè)備考過程中都能做到高效有序。

  特別是初三(2)班班主任史振東老師在備考中及時(shí)召開班級課任教師聯(lián)系會(huì)、召開學(xué)生座談會(huì),在距中考100天之時(shí),在教室懸掛勵(lì)志標(biāo)語,使學(xué)生士氣大振,學(xué)習(xí)興趣高漲,第三次模擬考試上線突破19人,在中考中更是錦上添花,硬上線23人,創(chuàng)平行班級歷史最高。20xx屆學(xué)校中考總分狀元也出在他的班上。

  2、成立中考科研攻關(guān)小組。吳克勝校長為組長,教導(dǎo)主任王金波、教研主任夏雨舟為副組長,學(xué)科帶頭人及教研組長為組員,負(fù)責(zé)中考中的課題研究,協(xié)調(diào)優(yōu)化資源配置,研究如何提高效率、中考動(dòng)向以及搜集、整理符合我市考情的中考信息。語文教師王尚海,為備戰(zhàn)中考,自費(fèi)添置電腦。數(shù)學(xué)教研組長、初三數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人陳少華,在平時(shí)復(fù)習(xí)備考中,遇到疑難問題,上網(wǎng)查詢,同伴研討,不能解決的問題,及時(shí)打電話向縣教研員請教;瘜W(xué)組組長老教師黃泰山更是具有“老牛自知夕陽短,不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的奮斗精神。正是有這樣一批“肯鉆研、求實(shí)效、認(rèn)死理”的一線教師,我們才不會(huì)把難題在中考中留給學(xué)生。

  三、嚴(yán)格科學(xué)的過程管理,是取得中考勝利的首要條件。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開初三教學(xué)專題會(huì)議、模擬教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),分析制定相應(yīng)的教學(xué)策略,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,力爭教學(xué)最優(yōu),為增強(qiáng)教師的責(zé)任感和緊迫感,激發(fā)教師工作熱情,隨機(jī)修改并出臺“朱河鎮(zhèn)中學(xué)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案”,實(shí)施教學(xué)效果月考制、教學(xué)常規(guī)周查制。初三備考工作效果,通過組織一月一考試,一月一評估,一月一分析的形式來體現(xiàn)、落實(shí)講、練、批、復(fù)、考、輔、補(bǔ)等環(huán)節(jié);教學(xué)常規(guī)執(zhí)行一個(gè)周一檢查;教師在備課組學(xué)科帶頭人的監(jiān)督之下,開展課堂教學(xué),并實(shí)施隨機(jī)推門聽課制度,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正,結(jié)對幫扶,共求進(jìn)步。

  和諧的獎(jiǎng)勵(lì)制度和嚴(yán)格科學(xué)的.過程管理,可謂是一石激起千層浪,激活了全體教師的工作熱情,為打造團(tuán)隊(duì)精神,提高整體工作,增添了后勁。

  四、抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),是取得中考勝利的必要手段

 。ㄒ唬┞鋵(shí)教學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵

  1、早抓,夯實(shí)基礎(chǔ)。

  2、巧抓,專項(xiàng)突破,

  3、狠抓,重在高效。

 。ǘ⿵(qiáng)化兩種意識

  1、效率意識。

  2、規(guī)范意識。

 、倏荚囈(guī)范,我們的口號是“讓考試成為習(xí)慣”。

  ②做題要規(guī)范,步驟要完整,不能因微小不慎而掉入陷阱;

 、蹠鴮懸(guī)范,卷面要整潔,不用涂改液,整體布局合理。

 。ㄈI造良好的師生關(guān)系,努力做好培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差工作

  1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭人物,加強(qiáng)了對尖子生的培養(yǎng)。

  2、做好臨界生工作是增長中考上線數(shù)的關(guān)鍵。

  3、做好后進(jìn)生工作是班級穩(wěn)定的保證。

中考工作總結(jié)4

  我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨中考的挑戰(zhàn),所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在英語中考中,如何使我們的學(xué)生考出更好的成績,為校爭光,向社會(huì)和家長交一份滿意的答卷;仡欁约阂粚W(xué)期來的教學(xué)工作,值得總結(jié)的有如下三點(diǎn)。

  一、鼓勵(lì)為主,防止放棄

  面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深,有些平時(shí)英語學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。為了對全體學(xué)生負(fù)責(zé)并爭取大面積豐收,鑒于這種情況,我及時(shí)加強(qiáng)了對這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們,鼓他們的勁,樹他們的信心,使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。如:David、Rose平時(shí)反應(yīng)較慢,課上從不發(fā)言,我沒有簡單地批評他們,而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表揚(yáng)這兩個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文,有希望進(jìn)步;May、Marry默寫常不及格,我采用顯性的方式夸獎(jiǎng)她倆口齒清晰,朗讀很好,學(xué)好英語沒問題;初二我接該班時(shí)英語就不及格,懼怕英語,但我肯定了他的長處:單詞強(qiáng)記快,肯不恥下問,考及格是遲早的事;Jack英語課堂上創(chuàng)作表演生動(dòng)活潑,只要肯下工夫,定會(huì)更上一層樓等等。這使他們了解到自己在老師眼中還不是“死蟹”,他們有了學(xué)好的信心并打消了放棄的念頭。在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會(huì),即使他們在英語表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤也盡量采用隱性的糾錯(cuò)方式,因?yàn)樨?zé)難只會(huì)使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè),都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們做較容易的題目,使他們嘗到成功的喜悅,給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評價(jià),從而增強(qiáng)他們的自信心。另外,對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力,在今年英語中考中,這些同學(xué)都取得了滿意的成績。我所教的兩個(gè)班,及格率均達(dá)到了100%。

  二、面向全體,保證尖子

  在穩(wěn)定差生,為了提高全體學(xué)生英語水平的同時(shí),我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在。基于這種情況,我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),目的`是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、知識點(diǎn)的歸納、語法上的總結(jié),同時(shí)又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,拓寬他們的知識視野,培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做,不但滿足了尖子生的求知欲,保證了尖子生更上一層樓,也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,使全體同學(xué)都受益。在全國初三英語能力大賽中,我所教的兩個(gè)班中,有三人獲全國一等獎(jiǎng)及其它等級獎(jiǎng)。中考成績揭曉后,優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果。

  三、吸取教訓(xùn),再創(chuàng)佳績

  成功的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功,不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還要及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn),分析失敗的原因。拿本學(xué)期英語口語考試來說吧,由于自己對全體學(xué)生都通過英語口語二級考試有顧慮,加之總復(fù)習(xí)工作緊張,班務(wù)纏身,需要單獨(dú)幫助訓(xùn)練的對象太多,故對兩個(gè)差生的口語單獨(dú)訓(xùn)練不夠,認(rèn)為反正他們總成績不可能考過重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線,過不過二級不重要,時(shí)間還不如花在一些有希望進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)但口語差一些的學(xué)生身上。盡管口語考試成績出來后,兩個(gè)班學(xué)生中只有兩個(gè)未通過二級,但作為教者來說,這就是教學(xué)的失敗,因?yàn)榻毯妹恳粋(gè)學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動(dòng)動(dòng)腦筋,想想辦法的話,也許結(jié)果就不是這樣。成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學(xué)中,不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn),這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果,從而再創(chuàng)佳績。

中考工作總結(jié)5

  各界人士最喜歡用“有著優(yōu)良的傳統(tǒng)”這句話來評價(jià)我校。因此,無論是老師的愛崗敬業(yè)還是學(xué)生的勤讀苦學(xué),無論是學(xué)校的規(guī)章制度還是班級的班紀(jì)班規(guī),無不印證著這句話。于是,期中考試結(jié)束后自然便進(jìn)入了傳統(tǒng)的程序——期中總結(jié)!

  星期一是全校性的'期中成績與學(xué)生見面,星期二是初三進(jìn)行總結(jié),星期三是初二,星期四是初一,星期五是全校性的大總結(jié)。各班的總結(jié)會(huì)要求該班的任課教師、該級的年級組長、各科的教研組織、教務(wù)主任、校長等必須參加。因此會(huì)議的場面頗為壯觀。

  今晚8點(diǎn)至9點(diǎn)20分,我班進(jìn)行了期中總結(jié)。作為班主任兼主持人的我改變了以往的總結(jié)大會(huì)程序。我覺得以下安排也許會(huì)恰當(dāng)一些:

  第一項(xiàng),班主任做本次各科成績的通報(bào)。并與平行班做比較,找到差距和優(yōu)勢,依此定下班級的奮斗目標(biāo)。

  第二項(xiàng),學(xué)生代表分科進(jìn)行總結(jié)。(這需要會(huì)前分科分組進(jìn)行討論、總結(jié),然后學(xué)生推選代表發(fā)言總結(jié)。)所分科目組為政史組、語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化組、綜合組(針對以上組別的總結(jié)做一個(gè)全面總結(jié))。

  第三項(xiàng),學(xué)生個(gè)人總結(jié)。此項(xiàng)安排應(yīng)該靈活多變,可以是學(xué)生自愿發(fā)言,還可以是各科老師指名本次成績特別突出抑或特別差勁的同學(xué)發(fā)言,也可以是學(xué)習(xí)進(jìn)步快的、思想變化大的發(fā)言。一切皆在我的掌控之中。宗旨是既嚴(yán)肅又活潑。

  第四項(xiàng),與會(huì)教師講話。這是特講究的一項(xiàng)。各老師講話的特點(diǎn)、風(fēng)格、氣質(zhì)、藝術(shù)等班主任都必須了解。據(jù)此統(tǒng)籌安排,力爭搭配恰當(dāng),給學(xué)生一種嚴(yán)肅與活潑的氛圍,一種儒雅與通俗的享受。

  第五項(xiàng),師生互動(dòng)。師生相互交流,提出教學(xué)建議與教法,傳授學(xué)習(xí)技巧與方法。此項(xiàng)活動(dòng)最有價(jià)值。

  第六項(xiàng),班主任進(jìn)行大會(huì)總結(jié)。做到言簡意賅,極富感染力與號召力。余味無窮最好!

  期中總結(jié)雖然成為過去,但是留給我們的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、思索是很多的。在此,來一句老生常談的話:善于總結(jié)的人,也是善于進(jìn)步的人!

中考工作總結(jié)6

  1、爭分奪秒 完成進(jìn)度

  初三新課的教學(xué)與總復(fù)習(xí),時(shí)間緊、內(nèi)容多是困擾每一位教師的問題,我們的具體做法是:集中討論、結(jié)合學(xué)情,制定教學(xué)計(jì)劃,多方協(xié)調(diào),統(tǒng)一進(jìn)度,組內(nèi)監(jiān)督,緊鑼密鼓,爭分奪秒,穩(wěn)步實(shí)施教學(xué),使全年的新課教學(xué)任務(wù)在第二學(xué)期的第一周內(nèi)全部完成,由于進(jìn)度順利,掌握了主動(dòng),使總復(fù)習(xí)的時(shí)間有了保證。

  2、復(fù)習(xí)計(jì)劃周密 落實(shí)步步到位

  第二學(xué)期從教師報(bào)到的那天起,就立刻組織全組教師進(jìn)行集體備課,商討本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃及中考目標(biāo),提前備好一周的復(fù)習(xí)課,并在開學(xué)第二周內(nèi)制訂好各項(xiàng)計(jì)劃且有條不紊地步步實(shí)施,轉(zhuǎn)入全面系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)。全組教師統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測。第一輪(從第2周至第10周)的復(fù)習(xí)緊緊抓住課本,以夯實(shí)基礎(chǔ)為主,盡量做到細(xì)致一些,以點(diǎn)帶面,形成網(wǎng)絡(luò),使全體學(xué)生對整個(gè)初中物理知識有一個(gè)清晰的認(rèn)識;第二輪(從第11周至第14周)專題復(fù)習(xí),注重知識的整合,方法和技巧的指導(dǎo),結(jié)合教材,適當(dāng)拓展,將知識與能力有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)生不斷鞏固提高;第三輪(從第15周至第19周)復(fù)習(xí),結(jié)合課標(biāo),針對考點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了十幾套綜合模擬試卷,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,提高了學(xué)生們解題的速度和正確率,鍛煉學(xué)生合理分配考試時(shí)間,減少失誤丟分,同時(shí),加強(qiáng)心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生們減壓,樹立自信,輕松應(yīng)考。

  3、定期開展集體備課活動(dòng) 集中反饋信息 調(diào)整復(fù)習(xí)策略

  有效的集體備課活動(dòng),能加深全組成員對課標(biāo)、教材的認(rèn)識,提高備課的質(zhì)量;能整合全組的資源,利于取長補(bǔ)短,共同提高;例如:可讓全組成員一起研究近年來中考的試題,共同預(yù)判中考命題的方向;可定期交流中考的最新信息;可讓青年教師迅速成長,每次集體備課都是相互學(xué)習(xí)的過程,大家可以結(jié)合各班的學(xué)情,針對教學(xué)中碰到各種問題展開討論,暢所欲言,談一談,說一說本章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的具體措施,不同程度的班級,如何展開復(fù)習(xí)?教學(xué)中有什么困惑?如何合理分配課堂的講授與復(fù)習(xí)時(shí)間?如何培優(yōu)補(bǔ)差?等等。事實(shí)證明,堅(jiān)持集體備課,充分運(yùn)用集體的智慧去解決各種問題是非常有效的。一學(xué)期來,我們備課組每周定期活動(dòng)一次,多次開展組內(nèi)聽課評課活動(dòng),探索高效復(fù)習(xí)模式,互相學(xué)習(xí),互相借鑒;積極參加省、市教培院及兄弟學(xué)校組織的中考備考研討活動(dòng),不斷收集各種復(fù)習(xí)資料為我所用;每次月考、綜合檢測、市;蚴∧y試,均及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,反饋學(xué)生出現(xiàn)的問題,改進(jìn)復(fù)習(xí)策略,設(shè)計(jì)有針對性的習(xí)題進(jìn)行統(tǒng)一強(qiáng)化訓(xùn)練,不斷查漏補(bǔ)差;同時(shí),組織組內(nèi)各教師,認(rèn)真研究近幾年我省中考試卷,結(jié)合《課標(biāo)》和《畢業(yè)達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》,明確要求,弄清重點(diǎn)和難點(diǎn),找準(zhǔn)熱點(diǎn),按計(jì)劃、有目的'地進(jìn)行針對性檢測,卓有成效。

  4、關(guān)注兩類生 做好跟蹤督導(dǎo) 提升中考兩率

  開學(xué)初,備課組立刻與各班班主任密切配合,全組教師經(jīng)過討論制定出備課組及個(gè)人的中考目標(biāo),以中考目標(biāo)為方向,落實(shí)好各班重點(diǎn)幫扶的對象,即在各次月考、上學(xué)期期末考、綜合檢測成績在80-89分和45-59分這兩類學(xué)生,具體落實(shí)到每位科任教師身上,此后的每次月考或檢測,組內(nèi)都要對這兩類學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查,督促檢查落實(shí)效果,極大地調(diào)動(dòng)了各教師工作的積極性、主動(dòng)性,迅速地提高了各班的合格率和優(yōu)秀率。

  存在的一些問題

  1、年年中考,我省試題的易、中、難題目所占分值之比為7:2:1,基礎(chǔ)是關(guān)鍵,為何相當(dāng)多的學(xué)生失分在這個(gè)7和2中呢?這說明我們課堂的有效性仍不高,如何提高課堂的效率仍需加強(qiáng)和探討。

  2、由于時(shí)間關(guān)系,初三的教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度非常緊,學(xué)生要掌握好物理,課堂的練習(xí)非常重要,但實(shí)際情況往往是教師講得多,學(xué)生練得少,如何合理分配講練時(shí)間,是今后復(fù)習(xí)課中要認(rèn)真解決的問題。

  3、近年來,每一屆的學(xué)生都害怕電學(xué)內(nèi)容,尤其一到《歐姆定律》和《電功率》這兩章,學(xué)生的成績立刻兩極分化,拖了后腿。造成兩極分化的深層原因到底是什么?今后在教學(xué)中如何教好這兩章內(nèi)容,有待我們認(rèn)真去探討。

  對今后中考備考的一些建議

  1、要轉(zhuǎn)變觀念,貼近生活,趣化課堂,變教為導(dǎo);

  2、要重視基礎(chǔ)練習(xí),嚴(yán)防分化,結(jié)合實(shí)際應(yīng)用,強(qiáng)化針對性訓(xùn)練;

  3、要重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究,大力開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生能力;

  4、要團(tuán)結(jié)協(xié)助,研究中考命題,牢固樹立兩年備考,處處注意與中考接軌;

  5、要關(guān)注每一位學(xué)生,做良師益友,排憂解難,提升兩率。

中考工作總結(jié)7

  20xx年的中考已結(jié)束,我們學(xué)校中考成績又上了一個(gè)新臺階,我所擔(dān)任的區(qū)實(shí)驗(yàn)班030班與去年的區(qū)實(shí)驗(yàn)班相比翻了一番多,上貴高江南線15人,其中五大科全是A+的有4人,4個(gè)A+的有4人,共8人被貴高正式錄取。這些成績的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、密切配合分不開,特別是在困難情況下,我們030班全體師生精誠合作,群策群力、努力拼搏的結(jié)果,汗水和心血的結(jié)晶。在緊張復(fù)習(xí)迎考的日子里,每逢我在課間或晚飯后這些時(shí)間去到教室,都會(huì)發(fā)現(xiàn)有科任老師在教室的某一個(gè)角落與學(xué)生談心,或給個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。每逢看到這些我都會(huì)覺得,我并不是孤軍作戰(zhàn),我們是一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力的集體。我們就是靠這種力量把本來希望不大學(xué)生扶上了。從中也讓我悟到,要做好復(fù)習(xí)迎考期間的班主任工作,應(yīng)從以下幾方面努力:

  一、把關(guān)愛送給每一個(gè)學(xué)生

  高爾基說“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育好孩子。”在班主任的工作實(shí)踐中,我深深體會(huì)到,對學(xué)生的熱愛是教育的基礎(chǔ)和前提,沒有愛就沒有教育。大凡考生都有這樣的體會(huì),臨近考試,或多或少都會(huì)有些緊張,更需要老師的安慰、鼓勵(lì)和理解。為了使學(xué)生更安心、更平靜地投入到復(fù)習(xí)中去,我給他們更多的是關(guān)愛,尤其是后進(jìn)生,盡量給他們多一點(diǎn)鼓勵(lì),多一點(diǎn)理解,多一點(diǎn)溫暖,多一點(diǎn)希望。做到思想心理上積極引導(dǎo),學(xué)習(xí)上熱心幫助,多與他們聊聊學(xué)習(xí)方法,生活上關(guān)懷體貼,比如:天氣很炎熱那幾天,我會(huì)煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝,那個(gè)學(xué)生需要,我都會(huì)給他們?nèi)灏纳>栈蚱渌麤鏊。盡量不要讓學(xué)生對老師有偏心的'感覺,老師是愛他們每一個(gè)的,同時(shí)也讓他們體會(huì)到老師對他們的一切都是為他們好。對學(xué)生強(qiáng)烈的愛,不僅贏得學(xué)生的信任、理解、支持和尊重,拉近了師生之間的感情距離,形成了親密無間的師生關(guān)系,他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)心老師,比如:每逢我?guī)Р∩险n時(shí),學(xué)生都會(huì)說老師你休息一下吧,我們自己會(huì)看書,晚上回去休息經(jīng)過我辦公室,看到我,他們也會(huì)說老師該休息了,你也要注意身體。而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生,使他們奮發(fā)向上,努力拼搏,以不辜負(fù)老師的期望,為做好班級管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生自信心

  對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和自信心的培養(yǎng)是我在這個(gè)班級一成立后就開始有計(jì)劃進(jìn)行。因?yàn)槲疑钪侵橇σ蛩睾脡膶W(xué)生的學(xué)習(xí)影響是至關(guān)重要的,有時(shí)甚至是至命,因此作為為班主任要時(shí)常深入學(xué)生實(shí)際,即勤到位,善于體察學(xué)生內(nèi)心的愿望、困惑和情緒,鼓舞士氣、化解矛盾、排憂解難,創(chuàng)造和諧輕松的氛圍,特別是臨考前的一個(gè)多月,能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績都不是很理想,學(xué)生成績時(shí)上時(shí)下,極不穩(wěn)定,又加上三模結(jié)束后不久,流感在班上感染開了,不到一個(gè)星期全班同學(xué)幾乎都被感染了。當(dāng)時(shí)學(xué)生心里急,我心里也是熱窩上的螞蟻,但又不能在學(xué)生面前表露,包括科任老師也一樣,此時(shí)也必須要以平常心對待學(xué)生。學(xué)生的知識水平到此時(shí)已基本定了,怎樣才能使學(xué)生的情緒穩(wěn)定下,使學(xué)生的水平正常發(fā)揮,在時(shí)間有限的情況下,想來想去只有從非智力因素上再加努力了。我國著名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn);在20個(gè)影響高考成功的因素中,排在第一位的是考試中的心理狀態(tài),第二位的是考前的心理狀態(tài),第三位是學(xué)習(xí)方法,第四位是學(xué)習(xí)基礎(chǔ),記憶力僅排在第17位。王教授認(rèn)為,中高考成功的關(guān)鍵一是硬件,即考生掌握知識的水平,一是軟件,即即考生的心態(tài),心理調(diào)節(jié)得好總成績可以提高60---100分的考試成績。為此,我便利用班會(huì)課從平常的學(xué)習(xí)到考前心理到考試心理,對學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的輔導(dǎo),比如以“相信自己,不言放棄,肯定自己—適度緊張—輕松中考,如何預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞?如何克服考試恐懼心理?如何防止考試怯場?”等待,教會(huì)并要求學(xué)生堅(jiān)持做心理健康操。強(qiáng)調(diào)參加中考要做好“三準(zhǔn)備”:準(zhǔn)備好心情,準(zhǔn)備好身體,準(zhǔn)備好方法。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),堅(jiān)定學(xué)生信心。經(jīng)過這樣的努力學(xué)生的情緒逐漸穩(wěn)定了,自信心有增無減,中考前他們就有人敢這樣說:二年級時(shí)覺得考貴高高不可攀,現(xiàn)在覺得不難了。即使如此我還是不太敢放松,特別對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個(gè)心理素質(zhì)較差的學(xué)生,為了使他們都能保持良好的心態(tài),直到中考每一科入場前的那一小段時(shí)間我都堅(jiān)持和他們在一起輕松閑聊,一起心理健康操,創(chuàng)造一些輕松的氣氛,把鼓勵(lì)送給他們,用我的自信感染他們,使他們能充滿信心走進(jìn)考場,結(jié)果中考他們也如愿以償了。

  三、重視考試技巧指導(dǎo)

  方法是船,是橋,沒有這些,在知識的海洋中便不能把學(xué)生引渡到勝利的彼岸,科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法是把學(xué)習(xí)搞好的必要保證,同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時(shí),常常碰到一些學(xué)生考完試后有這樣的反映,或時(shí)間不夠、或看錯(cuò)題目、或粗心寫錯(cuò)得數(shù)等等。為此,在學(xué)生臨考前一周多,重點(diǎn)時(shí)學(xué)生進(jìn)行考試方法和技巧進(jìn)行系列的指導(dǎo),比如:模擬試考砸了怎么辦?臨近中考應(yīng)如何學(xué)習(xí)?應(yīng)負(fù)中考有哪些訣竅?如何安排考試時(shí)間?如何審題?如何答題?答題過程中出現(xiàn)不順利應(yīng)怎樣處理?等待,同時(shí)各科任老師針對各科的情況也進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣學(xué)生肚中有料,手中有矛,士氣十足上戰(zhàn)場,獲勝的幾率就增大了。

  四、講究“寬容”藝術(shù),把握“寬容”尺度

  在班主任工作中,適度的寬容決不是放縱不管或聽之任之,而是在嚴(yán)格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對學(xué)生該嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán),該寬的時(shí)候盡量寬,要把握好尺度。對學(xué)生的寬容包括思想上的寬容、學(xué)習(xí)上的寬容、紀(jì)律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時(shí),對有違紀(jì)的學(xué)生,不到萬不得已我不會(huì)采用嚴(yán)厲批評的方式,只是冷靜地同他們分析,給他們反思的機(jī)會(huì),并容許他們有一個(gè)逐步轉(zhuǎn)變的過程。對班內(nèi)發(fā)生的事,能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學(xué)校處理,能私下解決的就盡量不要公開處理,能不通知家長的就不通知家長,這種區(qū)別對待,其實(shí)就是一種教育藝術(shù)。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù),目的是為了保證學(xué)生保持穩(wěn)定、平靜的心態(tài),避免因小失大。如班里可稱得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng),對此我只是提醒他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系,中考他也能如愿以償考上了江南中學(xué)。

  成績代表過去,榮譽(yù)已成為歷史。辭舊迎新是我們教師不老的話題,讓我們在新的歲月里面對新的面孔,再接再厲,共創(chuàng)輝煌。

中考工作總結(jié)8

  20xx年的中考已經(jīng)結(jié)束,我校首戰(zhàn)中考告捷,各項(xiàng)指標(biāo)均超過深圳市平均水平。參加中考人數(shù)153人,700分以上5人,最高分周宇776分,600分以上35人,平均分536分,居寶安區(qū)公辦學(xué)校前列。

  所有這些成績,是我們?nèi)w九年級教師拼搏的結(jié)果,與我們每一位老師的辛勤付出分不開。下面我代表上屆九年級老師把我們的做法和感受向各位交流,不到之處,請批評指正;

  一、 領(lǐng)導(dǎo)重高視導(dǎo),老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮拼搏

  領(lǐng)導(dǎo)高度重視。寶安區(qū)教科培領(lǐng)導(dǎo)和松崗教辦領(lǐng)導(dǎo)多次來我校指導(dǎo)九年級工作;學(xué)校把九年級教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位,中考工作更是學(xué)校工作的“重中之重”。九年級的任何活動(dòng)彭校都要親自到場,還經(jīng)常到辦公室了解一些情況。鞠校和鄭主任親自擔(dān)任九年級的教學(xué)任務(wù)。

  老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。九年級老師凝成一股繩,心往一處想,力往一處使;課間操體育訓(xùn)練全體教師都積極主動(dòng)參加,陪著學(xué)生訓(xùn)練;每一次的九年級活動(dòng),都是所有老師一起努力,共同完成。實(shí)踐告訴我們,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師,他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識,都會(huì)比以往來得更強(qiáng)、來得更佳、來得更積極,從而營造出良好的畢業(yè)班教育教學(xué)工作氛圍。

  二、科學(xué)備考,做細(xì)做實(shí)做好每一件事:

  1、早計(jì)劃,早安排,制訂好中考目標(biāo),各科備考落實(shí)到每天每節(jié)課每個(gè)學(xué)生;

  2、面向全體學(xué)生,絕不輕言放棄;

  3、師生關(guān)系和諧,老師給學(xué)生更多的`愛;以人為本、注重細(xì)節(jié),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高;

  4、班主任抓學(xué)生管理,做好以下工作:①抓目標(biāo)生,培育聲勢,適當(dāng)運(yùn)用心理暗示,并做到廣種博收。②抓臨界生,創(chuàng)造條件,實(shí)施分層管理。③抓后進(jìn)生,認(rèn)真分析原因,做細(xì)致工作,教給學(xué)習(xí)方法。④抓心理輔導(dǎo),“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響,提高學(xué)生抗干擾能力。

  5、備課組主要做以下工作:

 。1)各備課組長要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。

  (2)經(jīng)常與區(qū)教研員、其他學(xué)校保持聯(lián)系,增強(qiáng)教師之間,學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流,保證信息暢通,共同搞好中考備考工作。

 。3)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),在每次月考學(xué)生表彰大會(huì)上及時(shí)指導(dǎo)。

  三、嚴(yán)格科學(xué)的過程管理

  1、學(xué)校組織每月一考試,每次考試開好三個(gè)會(huì):“學(xué)生表彰大會(huì)”“教師月考質(zhì)量分析會(huì)”“班級月考質(zhì)量分析會(huì)”并與中考目標(biāo)進(jìn)行對照總結(jié)分析;

  2、每科每周一小測,每二周一大測;積極尋找問題,找到解決辦法,老師們經(jīng)常與學(xué)生談話,把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),讓學(xué)生永遠(yuǎn)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);

  3、提高課堂管理,要高效課堂結(jié)果;

  四、中考體育成績卓越,科學(xué)學(xué)科進(jìn)步極大

  孩子們流淌了無盡的汗水,體育老師數(shù)月艱辛的備戰(zhàn),全體班主任天天到場陪練,全級教師次次模擬考試到場助威,燕山淳厚校風(fēng)的熏陶,終于鑄成了我們中考體育成績的輝煌:滿分率全區(qū)第一,平均分遙遙領(lǐng)先,各項(xiàng)數(shù)據(jù)在全市也是一馬當(dāng)先。孩子們在考場上良好的素養(yǎng)、周到的禮節(jié)、競技的勇敢、團(tuán)結(jié)的氛圍傾倒了在場的所有考官,贏得好評如潮?茖W(xué)原本是我們最弱的學(xué)科,八年級期末時(shí)排全區(qū)17,經(jīng)過科學(xué)老師的努力,中考取得了A+率全區(qū)第三,A率第六的極大進(jìn)步。

  五、具體做法和過程

  第一階段:(第一學(xué)期第1個(gè)月)本階段要求:①召開學(xué)生初三思想動(dòng)員會(huì)(第2周),②九年級教師中考備考會(huì)(第2周),③制定學(xué)校中考備考方案、各班級、各學(xué)科、學(xué)生中考備考計(jì)劃;④九年級第一次月考(第3周);⑤進(jìn)行一次全面家訪(如果老師變化較大,學(xué)生、家長有想法)。

  第二階段(第一學(xué)期第2個(gè)月到期末)本階段要求:①各學(xué)科要盡量完成所有新課的教學(xué)工作;②用2~3周時(shí)間來復(fù)習(xí)迎考寶安區(qū)一?荚嚕 ③按慣例組織月考;④召開一次家長會(huì);⑤組織第一次體育模擬考試。

  第三階段(第二學(xué)期開始到四月底)本階段要求:①本階段師生以《20xx年中考大綱》為綱,以書本為本,過好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍,對課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。②開好百日誓師大會(huì); ③復(fù)習(xí)迎考寶安區(qū)二?荚嚕 ④學(xué)科備考小組總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況,研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對策; ⑤組織第二次體育模擬考試。

  第四階段(第二學(xué)期五月份)本階段要求:①以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn),落實(shí)第二輪復(fù)習(xí),在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上,突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練,以練形成能力,特殊是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力,達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求; ②開好寶安區(qū)二?荚囐|(zhì)量分析會(huì); ③組織好體育中考; ④組織好中考報(bào)名;⑤組織初三畢業(yè)生綜評。

  第五階段(第二學(xué)期六月份)本階段要求:①查漏補(bǔ)缺, 模擬題練習(xí); ②做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo);③組織一次考試模擬中考(以難度適中以激發(fā)學(xué)生的自信); ④完成中考前的各項(xiàng)活動(dòng); ⑤制訂好詳細(xì)的中考方案。

  六、存在的問題和不足

  1、亮點(diǎn)沒有出現(xiàn),培優(yōu)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng);

  2、數(shù)學(xué)A+率低,數(shù)學(xué)備考工作有待進(jìn)一步細(xì)化;

  3、班級差距比較明顯;

  4、低分、特別是本地生源對我校均分影響較大;

  5、優(yōu)生考前半個(gè)月的心理變化的重點(diǎn)關(guān)注;

中考工作總結(jié)9

  湖熟中學(xué)體育中考工作總結(jié)

  在上級部門,校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、關(guān)懷和畢業(yè)班班主任的積極配合下,體育組各畢業(yè)班教師認(rèn)真、用心進(jìn)行體育教學(xué),圓滿的完成體育中考學(xué)校交給的任務(wù),取得了可喜的成績。給學(xué)校、家長、學(xué)生以及自己交上了一份滿意的答卷。本屆初三考生共計(jì)151位,其中有一位緩考,滿分142人,優(yōu)良8人。滿分率達(dá)94.7%,及格率99%,總分40分,校均分達(dá)39.89分,創(chuàng)歷史之高。

  一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班主任的配合給了我們呢很大的支持和鼓勵(lì)成為取得好成績的前提條件。

  我校非常高度重視學(xué)生的德、智、體、美的全面發(fā)展。20xx-2013學(xué)年度學(xué)校多次組織召開初三年級科任教師會(huì)議,在研究文化課教育教學(xué)的同時(shí),將體育教學(xué)列為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校制定了班主任任參與體育工作的管理新方案,改變了體育工作只由體育教師主抓的局面,突出了九年級班主任老師在體育教學(xué)中的管理作用,形成了“學(xué)校行政親手抓、體育教師重點(diǎn)抓、班主任老師師協(xié)助抓”的齊抓共管的良好局面。如班主任沒日大課間跟班跑,在體育課上隨時(shí)巡視等與學(xué)生共同“動(dòng)起來”,提高了學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性和熱情。

  二、畢業(yè)班體育教師結(jié)合體育中考制定訓(xùn)練計(jì)劃,深化課堂管理,提高訓(xùn)練效果 (普遍撒網(wǎng)階段)

  體育教師制定計(jì)劃,精心安排,緊密結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn),因地制宜地開展各種體育活動(dòng),將中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練與日常體育課活動(dòng)結(jié)合起來,在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。在課堂中,按照選項(xiàng)制定訓(xùn)練計(jì)劃,如下示量化統(tǒng)計(jì)表。

  湖熟初級中學(xué)初三年級體育專項(xiàng)訓(xùn)練量化統(tǒng)計(jì)(上學(xué)期)

  備注:一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行一個(gè)月的訓(xùn)練。每周兩節(jié)課進(jìn)行技能學(xué)習(xí)、動(dòng)作練習(xí)和鞏固,第三節(jié)課進(jìn)行測試,每月約測試3次,其中素質(zhì)練習(xí)貫穿每節(jié)課堂。要求測試成績呈遞增式。

  三、選擇中考項(xiàng)目,做到早準(zhǔn)備,早發(fā)展 (重點(diǎn)捕撈階段)

  對前期課堂訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行匯總,學(xué)生與老師一起根據(jù)自己的項(xiàng)目的平時(shí)訓(xùn)練成績對照得分表與自己的訓(xùn)練潛力進(jìn)行綜合分析,最終確定選項(xiàng)。

  與此同時(shí),根據(jù)中考體育項(xiàng)目,各班級將學(xué)生分成若干小組,每組指定1名班干部任小組長,監(jiān)督學(xué)生到指定訓(xùn)練場地進(jìn)行訓(xùn)練?记鞍雮(gè)月我們就進(jìn)入了積極備考的狀態(tài),對中考項(xiàng)目進(jìn)行了全面的強(qiáng)化訓(xùn)練。每天上午的大課間活動(dòng),師生們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到各自的場地投入訓(xùn)練。全體學(xué)生熱情參與,積極訓(xùn)練;體育教師親身示范,科學(xué)安排;班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求,細(xì)心照顧,精心關(guān)懷……上下齊心協(xié)力,在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),為取得了體育中考的優(yōu)異成績。

  體育課堂是我們的主要陣地,在不同的階段,我們采取了不同的策略,第一學(xué)期主要進(jìn)行技術(shù)常規(guī)的教學(xué),對中考項(xiàng)目,逐項(xiàng)針對考試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué),關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。第二學(xué)期開始,則逐項(xiàng)進(jìn)行拉網(wǎng)式梳理,關(guān)注的重點(diǎn)逐漸向后進(jìn)生轉(zhuǎn)移,在一遍又一遍的梳理中,進(jìn)一步的向重點(diǎn)“困難戶”傾斜。同時(shí),利用早操、體育課、下午課外活動(dòng)對那些素質(zhì)、技能有問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助其盡快達(dá)到高分。

  四、思想準(zhǔn)備是行動(dòng)成功的前提條件。

  學(xué)校積極做好考前動(dòng)員工作,這是我校體育中考取得好成績的一個(gè)重要原因。大家都知道體育中考是把答案提前告訴你,就看你自己怎么表現(xiàn),怎么去取得那個(gè)答案,成為冠軍。加強(qiáng)鍛煉是提高體育成績的行之有效的手段,提高學(xué)生的思想認(rèn)識是兩者之間的催化劑,它能夠有效的`催化這個(gè)化學(xué)反應(yīng),使體育中考成績得以提高。通過考前動(dòng)員,學(xué)生有了充分的思想準(zhǔn)備和良好的心理狀態(tài),這樣就加強(qiáng)了鍛煉的有效性。

  在體育中考前一個(gè)月進(jìn)行考前動(dòng)員和體育模擬測試是我校的一貫作法,通過實(shí)戰(zhàn)性的模擬測試,可以讓學(xué)生感受到考試的狀態(tài)下該如何去正確的發(fā)揮水平,取得成績,也可以讓學(xué)生及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己在所選項(xiàng)目中的優(yōu)勢和不足,這樣便于教師和學(xué)生有針對性的進(jìn)行強(qiáng)化和補(bǔ)足。20xx年體育中考給了我們可喜的收獲,也為我們帶來了要求更高的開始。我們將努力探索,大膽創(chuàng)新,不斷提高自身各方面的素質(zhì),虛心向兄弟學(xué)校的各位同仁學(xué)習(xí),繼續(xù)探討新的教學(xué)規(guī)律,精益求精,加強(qiáng)體育教學(xué)、體育訓(xùn)練和管理等方面的研究,爭取更大的進(jìn)步。

中考工作總結(jié)10

  在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校的高度重視和積極支持配合下,我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí),精心組織,周密安排,圓滿完成了期中考試工作,取得了較好的成績。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化責(zé)任

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期中考試的考紀(jì)考風(fēng),強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為突破口,提高我校教學(xué)質(zhì)量,樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試中,陳玉杰校長親自抓考務(wù)工作,為期中考試的順利實(shí)施提供了有力保障。主管學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)在期中考期之前于20xx年11月12日召開了考務(wù)工作會(huì),以“嚴(yán)格管理,嚴(yán)明考紀(jì),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),建立誠信校園”為題,要求各班做好期中考試學(xué)生的.考前動(dòng)員工作,加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育,通過正面引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生樹立公平競爭的誠信意識;要求監(jiān)考老師要有高度的責(zé)任心,認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律;切實(shí)把期中考試過程中的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處,確保期中考試的順利進(jìn)行。

  二、精心組織,強(qiáng)化管理1、充分動(dòng)員,密切配合

  本次期中考試得到了高度重視和積極配合,學(xué)校在考前組織召開了考試動(dòng)員會(huì),認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教師職責(zé),積極做好監(jiān)考老師的考前培訓(xùn)工作和參考學(xué)生的考前動(dòng)員工作。在考試過程中,監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中,工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。

  1、考試期間考試紀(jì)律良好,整個(gè)考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格。

  整個(gè)期中考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊行為,學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng),確保了考試的質(zhì)量,保證了考試的公平與公正?荚嚱Y(jié)束后,老師們都按照要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批閱試卷、及時(shí)準(zhǔn)確地登錄成績,保證了期中考試的圓滿完成。

  2、精心組織,周密安排

  教務(wù)處切實(shí)加強(qiáng)考務(wù)管理,提前制定期中考試方案,對參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、考場布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范,保證了期中考試的如期順利進(jìn)行。

  3、強(qiáng)化考試管理,狠抓考紀(jì)考風(fēng)

  為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性,使考試成績?nèi)、?zhǔn)確、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果,教務(wù)處加大考試管理力度,狠抓考紀(jì)考風(fēng)。加強(qiáng)考前教育,要求期中考試所有課程考試按照單人單座,學(xué)生對號入座,每個(gè)考室配備2名監(jiān)考人員,監(jiān)考人員實(shí)行輪級輪換監(jiān)考,年級之間交換監(jiān)考人員,監(jiān)考人員一場一輪換,監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”,嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律。對考室逐個(gè)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決?荚嚱Y(jié)束后,教務(wù)處對考務(wù)情況進(jìn)行了總結(jié)。

  三、認(rèn)真評卷,精心評卷

  11月16日下午考試結(jié)束,要求全體教師于16號下午5:30開始評卷,七年級評九年級試卷,八年級評七年級試卷,九年級評七年級試卷,明確責(zé)任,強(qiáng)化分工。要求當(dāng)天完成任務(wù)。各任課教師接到分?jǐn)?shù)后,認(rèn)真寫好試卷分析?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,為下學(xué)期教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

  四、認(rèn)真分析試卷,寫好試卷分析

  要求全體教師評完試卷后,認(rèn)真分析試卷,查看學(xué)生成績,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找差距,寫好教學(xué)反思,對下半學(xué)期做好打算。

中考工作總結(jié)11

  期中考試結(jié)束了,我班總體上成績不錯(cuò),一年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),一年級的同學(xué)多數(shù)錯(cuò)在馬虎和不認(rèn)真審題上,在期中考試前兩個(gè)星期,我已經(jīng)把各種題型集中起來練習(xí)和講解,所以這次考試都考得不錯(cuò)。期中考試相對來說題比較簡單,老師批改也比較松,但期末考試絕對不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計(jì),在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下,有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的思路和能力。

  期中考試孩子們的成績基本上都達(dá)到了優(yōu)的水平,分析幾個(gè)比較弱的孩子落后的原因,發(fā)現(xiàn)他們在老師布置加強(qiáng)練習(xí)時(shí)雖然去做了但還未用心分析解題思路,出現(xiàn)的問題及相應(yīng)措施:

  1、做題馬虎,這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時(shí)列算式正確而答案卻錯(cuò)。還有的同學(xué)對數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎,把加號看成減號,得數(shù)出錯(cuò)。需要考前多提醒幾次!

  2、不認(rèn)真審題,如:題上給了6個(gè)數(shù),讓把這些數(shù)按照從小到大的順序排列,有個(gè)別學(xué)生就不看這些數(shù),自己寫了6個(gè)數(shù)按照從小到大排了排。針對這一問題,應(yīng)該讓學(xué)生以后養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。

  3、分析題不夠透徹,導(dǎo)致審題失誤,答案錯(cuò)誤。針對這一現(xiàn)象就在平時(shí)練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生讀題思路,培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。

  4、有些學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中就存在問題,這不僅是學(xué)生本身的'問題。如在學(xué)生錯(cuò)題的時(shí)候,能更仔細(xì)的講解讓其訂正效果會(huì)更好。在錯(cuò)誤多的地方記下來加強(qiáng)練習(xí)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

  在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中,我會(huì)在平時(shí)學(xué)生的作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí),多總結(jié)一些題型,這樣讓學(xué)生們對每個(gè)題型都練會(huì),這樣積少成多的練習(xí)會(huì)使他們在以后取得更大的進(jìn)步。

中考工作總結(jié)12

  在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下,初一年級于11月19-20日對全體學(xué)生進(jìn)行了期中考試,達(dá)到了預(yù)期效果,現(xiàn)把有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報(bào),請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

  一、考試組織情況分析:

  本次考試前,任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,班主任做了細(xì)致的考前動(dòng)員,強(qiáng)調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性,激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點(diǎn),為學(xué)生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)?荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴(yán)格有序,杜絕了遲到、作弊、早退等不良現(xiàn)象,從而保證了考試的順利進(jìn)行和真實(shí)性。

  二、試卷分析:

  本次考試由莘縣教研室統(tǒng)一組織命題,語、數(shù)、外各120分,政治70分,史、地、生各50分,滿分為580分。從各任課教師上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看,教師對試題的評價(jià)較好,試題做到了緊扣教材,注重基礎(chǔ)、難易適中,與平時(shí)的教研基本吻合。

  三、考試情況分析:

  1、整體成績與莘縣普通班相比,略高一些。450分以上七中38人莘縣30人。400分以上七中124人莘縣108人,350分以上七中243人莘縣201人。兩校相比我校數(shù)學(xué)、英語較占優(yōu)勢,政治、歷史兩科相對薄弱。

  2、從單科總評來看,語文、地理、生物比較均衡,其它各科相比都有較大懸殊。英語相差10分、數(shù)學(xué)相差10分、政治差7分、歷史差8分。

  3、從班級總評來看差距較大,三班最高305分,最低班為274分,相差31分。

  4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在95分以上分別有22人、72人、100人,政治56分以上27人,史、地、生40分以上的人數(shù)分別有66人、23人、126人。

  5、學(xué)生優(yōu)秀率、合格率極低

  優(yōu)秀率:38/529=7%合格率:243/529=45%

  四、存在的問題:

  1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

  2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高,單科成績出現(xiàn)個(gè)位數(shù)的大有人在。

  3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。

  4、教師教學(xué)方式方法轉(zhuǎn)變不到位,要求不夠嚴(yán)格,大部分教師從初三到初一的轉(zhuǎn)變過程中角色轉(zhuǎn)變慢。

  五、下一階段的工作重點(diǎn)和對策:

  1、析學(xué)情、定措施

  每一位師生對考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié),反思自己,確立下一步的目標(biāo)和措施。

  2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用

 、僬匍_教師研討會(huì),學(xué)科組交流經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一措施。

  ②評選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵,召開期中考試表彰大會(huì)。

 、蹖(yōu)秀試卷展覽,建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜。

  3、降低教學(xué)重心,增強(qiáng)學(xué)生自信心。

 、侔衙堪嗟暮40名(或25名)學(xué)生的'學(xué)業(yè)水平作為教師業(yè)績評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  ②注重基礎(chǔ)知識考查,考試優(yōu)秀率達(dá)80%,合格率達(dá)95%以上。

 、劭荚嚥患案竦耐瑢W(xué)采取補(bǔ)考形式,由學(xué)科組長挑選試題,匯編成綜合水平測試卷。

  4、加強(qiáng)培養(yǎng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

  班主任要結(jié)合本班實(shí)際對學(xué)生逐一分析,找薄弱科目,給任課教師名單,制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo),找學(xué)生談話,鼓勵(lì)學(xué)生,做好幫包記錄。

  5、開展各種形式的班級活動(dòng),增強(qiáng)凝聚力。

  ①開啟“六一”閱讀工程。

  ②建立興趣小組,一幫一結(jié)隊(duì)子。

 、邸拔以谶M(jìn)步”演講。

 、芨卸餍袆(dòng)。

  6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,商討對策,形式教育合力,召開家長會(huì),互通信息,商討教育之計(jì)。

  7、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

 、俣ㄓ(jì)劃的習(xí)慣,很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績,讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時(shí)間表,同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉κ,每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。

 、陬A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天晚自習(xí)的后30分鐘能預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。

 、壅礤e(cuò)題集的習(xí)慣?荚嚳疾坏揭话俜譅幦】己蟮靡话俜郑页鲥e(cuò)誤的原因及對策。

  8、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

  ①各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 、趦(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,召開表彰大會(huì)及各班請優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。

  9、落實(shí)學(xué)生的主體地位,深比課堂教學(xué)改革。

 、俑母飩湔n。

 、诟叨戎匾曨A(yù)習(xí)。

 、蹨p少教師教的時(shí)間,增加學(xué)生學(xué)習(xí)與展示的時(shí)間。

  ④劃小教學(xué)單位――分組教學(xué)。

 、葜匾暭皶r(shí)的反饋矯正,建立錯(cuò)題本,作為教師作業(yè)布置檢查的必查項(xiàng)目。

  10、做好常規(guī)教學(xué)工作檢查,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

 、偕钊雮湔n組,了解集體教研情況。

 、诟櫿n堂,提出建議。

 、鄹母镒鳂I(yè)教學(xué),作業(yè)精心設(shè)計(jì),精心批改,精心反饋。

中考工作總結(jié)13

家長朋友們:

  你們好!

  20xx-2010學(xué)年度第一次期中考試已結(jié)束,有必要對這次考試作一個(gè)總結(jié)。有意思的是,已經(jīng)有孩子在網(wǎng)上發(fā)表期中考試的感受和體會(huì),雖然寫的未必成熟,但總之是寫的心底話。我們做老師的,特別是做班主任的更是有必要在這里談?wù)劯惺堋?/p>

  大家比較關(guān)心的第一個(gè)問題,可能就是這次學(xué)生考的好不好?

  問題很簡單,但很難用一個(gè)“好”或“不好”來回答。因?yàn)椤昂谩被颉安缓谩钡暮饬繕?biāo)準(zhǔn)和參照系不好確定——哪怕是相對于開學(xué)初的摸底考試,我們班也有學(xué)生名次有大幅度的下滑,雖然絕大多數(shù)的名次是提高的,所以對于不同的學(xué)生可能有不同的答案。我只能說總體的,應(yīng)該說這次我班學(xué)生考得還不錯(cuò),更確切地說是有得有失。

  先說失。

  這次考試,首先是數(shù)學(xué)和英語成績不理想。相對于上次的月考,數(shù)學(xué)平均分下了8分左右。但比較其他成績較好的班級而言,比如五個(gè)班排名靠前的兩個(gè)班級,他們也都數(shù)學(xué)的均分也是下降了這么多。

  造成數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)下降的原因可從兩方面看,一是試題難度相對較大,二是該學(xué)科這次考試的內(nèi)容,比月考時(shí)多得多。對于成績原來不太好的我們班而言,新學(xué)了好多新的內(nèi)容,很多學(xué)生跟不上課是完全可以想像的。好在成績好的同學(xué),照樣考到一百一十多分,并不見得成績下降多少——這就是希望所在。

  這次我們的英語學(xué)科舉行了兩次考試。第二次考試據(jù)校長說,是用的省級重點(diǎn)中學(xué)的試題。具體分?jǐn)?shù)尚未下達(dá)到班級單位,但聽說我們考的并不見得比那重點(diǎn)中學(xué)的成績差多少,校董也表示滿意。但我們自己學(xué)校所用的試卷考試的成績分?jǐn)?shù)也不高,但和數(shù)學(xué)一樣,其他幾個(gè)班的也不見得高太多。而我們自開學(xué)以來所以為英語讓路,讓學(xué)生花更多時(shí)間學(xué)外語,其實(shí)也正是因?yàn)槲野鄬W(xué)生的英語基礎(chǔ)相對較差。那么,現(xiàn)在英語考得不夠好,也算不上太意外。只是相對月考時(shí),我們的英語成績的年級排名要落后了。

  還有一科比較差的,就是上次月考就不太理想的歷史學(xué)科,這次跟其他班的平均分?jǐn)?shù)相差太多。這樣班級總分便被拉開了距離,這簡直會(huì)讓信心不足的人要心灰意冷了。但必須請大家知道的,歷史學(xué)科在中考時(shí)所占的分值是80分,而語數(shù)外則是150。

  下面來說說得。

  這次期中考試,我們也有學(xué)科成績在上升。比如政治學(xué)科,我們班跟其他的成績差距就在縮小。語文學(xué)科也是如此,并且第一次沒有了低分考生(考的最少的.有三個(gè),也都接近及格線,而且其中一個(gè)不及格的是因?yàn)殚喚砝蠋煻嗫哿?分,不然,我們班就只有兩個(gè)不及格的了)。我教過多年語文,像我們這樣的班級,出現(xiàn)十個(gè)左右的不及格學(xué)生才是正常的,而現(xiàn)在只有兩三個(gè),如果不是批改時(shí)尺度過寬,那只能說孩子們進(jìn)步太大了。

  再如,好多家長曾在電話里提到我班孩子學(xué)的比較差的學(xué)科——物理,這次的考試成績也不遜于其他班。如上次月考中,年級物理學(xué)科考第一的班,這次他們的成績反不如我們班好。值得一提的,物理學(xué)科年級前十名中,我們班就占有五名同學(xué),而且學(xué)科最高分也是我們班的謝曉珊。

  如果要問作為班主任的我,是不是對本次成績感到滿意呢?我想說的感覺是遺憾——遺憾的是我們的數(shù)學(xué)和英語成績?nèi)匀徊荒芨渌嘟M相提并論。這實(shí)在是讓我一直憂心的問題。我的憂心不是為那些成績好的孩子,因?yàn)樗麄儽绕鹌渌膬?yōu)秀學(xué)生毫不遜色,我憂心的是那些成績較差的孩子,他們這兩科的成績今后要花很大的功夫才能趕上去。他們所面對的不只是成績差的問題,更多的是要面對有無耐心、信心、決心和毅力接著學(xué)下去的問題,因?yàn)榻酉聛淼膬?nèi)容更多更難,相對的,考驗(yàn)也更嚴(yán)峻。

  但對于后進(jìn)生,我其實(shí)比成績好的學(xué)生卻又更為滿意。因?yàn)檫@個(gè)班有個(gè)很叫我驚喜的現(xiàn)象,摸底考試成績最差的一些學(xué)生,反而是目前干勁最足的學(xué)生。我們年級也就近兩百六七十名學(xué)生,摸底考試時(shí),我們805排名在260名之后就有三人。但現(xiàn)在我們只有一個(gè)260外的學(xué)生,但他成績并不太差,這次是因病只考了一門語文。

  當(dāng)然也不是說成績好的就都停滯不前了。我們月考時(shí),只有11名同學(xué)排在年級前一百名,但現(xiàn)在我們已經(jīng)有14名啦!并且已有4名同學(xué)進(jìn)入年級前50名,另有兩個(gè)在60名前的。

  但擺在我們面前的難題,仍然是差生轉(zhuǎn)化問題。我們班成績差的學(xué)生太多啦!我們目前仍有20名同學(xué)在200名之后,而屬于中等程度以上的,我們僅有18人,只占班級總?cè)藬?shù)(54)的三分之一!不管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怎么哄俺這個(gè)當(dāng)班主任的,但學(xué)生的幾次的成績在這里擺著,我們裝傻也裝不下去——這些孩子的基礎(chǔ)差,想短時(shí)期內(nèi)讓他們趕上來,確實(shí)是個(gè)大難題。這一點(diǎn)希望家長朋友們能夠也應(yīng)該甚至必須有個(gè)清醒的認(rèn)識。

  但是,如果某些家長以為自己的孩子成績差,在班里可能會(huì)得不到我的重視,那是非常錯(cuò)誤的理解。差生轉(zhuǎn)化其實(shí)也是我樂于研究的一個(gè)課題,實(shí)際上,我的工作動(dòng)力之一恰恰更多的來源于這些“還不爭氣”孩子。實(shí)際上,有些剛?cè)雽W(xué)摸底考試成績還比較好的一些孩子,反而沒有他們努力。所以這些后進(jìn)生現(xiàn)在考的不好,甚至給班級拉了許多分,我們并沒有怪你家的孩子,更不會(huì)小瞧這些孩子。我至今仍然對他們滿懷信心,堅(jiān)信這些孩子終會(huì)趕上去的,在我的眼里,他們幾乎個(gè)個(gè)是能人,個(gè)個(gè)是天才,個(gè)個(gè)是懷才不遇的落難弟子!你們可能不知,我們班這次躍升入前100名以內(nèi)的有個(gè)女孩子,以前就是中下等的成績,陳澤如就是她的名字。碛袀(gè)叫王健先的男孩子,也從中下等的成績提升到中上等的成績。)

  這次期中考試,我們最大的成績,是孩子們在迎考時(shí),我基本上沒有問事,甚至某種程度表現(xiàn)出一種無所謂,全憑孩子們自己安排復(fù)習(xí),最大限度地發(fā)揮孩子們學(xué)習(xí)的自主性,而且在考試前夕,也曾電訪和博客中希望家長給孩子一定的自主性。那么,這次考試,咱們的孩子們雖然考得不算多好,但也不見得太差,但你是否留意到孩子們其實(shí)已在另一方面取得了可喜的成績。那就是他們開始學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)!

  最后,想和家長朋友們說一句我的治班理念之一,就是要讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),而不是一次兩次的考試成績。平時(shí)考試的分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考數(shù)據(jù)!誰要是因?yàn)檫@次孩子考的沒上次好而打罵孩子,小心我這會(huì)跟你急!呵呵,家長會(huì)上說不定會(huì)點(diǎn)名批評你……

  順祝工作愉快,家庭和美,并請記得21日上午蒞臨我班家長會(huì)。謝謝!

中考工作總結(jié)14

  20xx年中考招生考試xx中學(xué)考點(diǎn)在縣教體局、鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在考場主考、副主考為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下,經(jīng)過大家共同的努力,順利地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)作如下總結(jié):

  一、考場基本情況

  本考場報(bào)名考試人數(shù)共有160人,每堂考試均無考生缺考。

  本考場由嚴(yán)凌任主考,黃旭華任副主考,薛禮華任縣巡考。考場共設(shè)5個(gè)試室、1個(gè)備用試室,有12名監(jiān)考員(含2名流動(dòng)監(jiān)考員),其他直接參加考務(wù)工作的人員還有12人。

  考場從10日中午接收中考試卷,正式開展工作至17日中考結(jié)束,試卷保密、監(jiān)考、考務(wù)、用餐等各項(xiàng)組織工作均圓滿完成,真正實(shí)現(xiàn)零失誤、零事故、零投訴的考務(wù)工作目標(biāo)。

  二、高度重視,嚴(yán)格準(zhǔn)備

  1.明確目標(biāo),方案先行

  考場嚴(yán)格按照上級的要求做好考場的各項(xiàng)保障工作,明確安全、規(guī)范、有序的總體目標(biāo),確定只有規(guī)定動(dòng)作,沒有自選動(dòng)作的操作思路,防范經(jīng)驗(yàn)主義和防止麻痹大意。考場制定了《20xx年中考xx中學(xué)考場布置工作方案》,細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)要求和操作步驟,明確職責(zé)人和檢查人,還根據(jù)考場的實(shí)際情況,分別制定了《20xx年高中階段學(xué)校招生考試xx中學(xué)考場突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》等。做到考前準(zhǔn)備充分、考中服務(wù)熱情、考后安全有序。

  2.領(lǐng)導(dǎo)重視,成立小組

  學(xué)校成立了20xx年中考xx中學(xué)考場考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  領(lǐng)導(dǎo)小組成員在考場布置前、布置時(shí)及考試期間做了大量的工作,進(jìn)行了周密的布署和細(xì)致的安排,對涉考各項(xiàng)工作都安排到點(diǎn)到位。考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組先后召開了兩次中考籌備會(huì),一次中考協(xié)調(diào)會(huì),一次中考現(xiàn)場辦公會(huì),為中考的順利進(jìn)行做了大量的準(zhǔn)備工作。

  另外,領(lǐng)導(dǎo)小組還與政府各職能部門加強(qiáng)溝通,聯(lián)同公安、衛(wèi)生、交警、供電、供水、電信等部門共同維護(hù)考場秩序,提供后勤保障,并建立了各種預(yù)警機(jī)制,努力為考生創(chuàng)造一個(gè)安定、文明的考試環(huán)境。

  3.考風(fēng)考紀(jì),宣傳到位

  為了使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、考生理解考風(fēng)考紀(jì)的嚴(yán)肅性、重要性,各考生所在學(xué)校于考前一周組織老師、考生學(xué)習(xí)區(qū)教育局有關(guān)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的文件及要求。為了使考生在考場感受到考風(fēng)考紀(jì)的嚴(yán)肅氛圍,考場還張貼了考風(fēng)考紀(jì)要求、違規(guī)處罰要求等等,為此,考務(wù)小組做了大量的工作。

  本考場的監(jiān)考老師和工作人員來自高縣蕉村中學(xué)。6月10日下午考務(wù)培訓(xùn)會(huì)議上,考場領(lǐng)導(dǎo)小組對全體工作人員進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。在考務(wù)培訓(xùn)會(huì)議上,胡云奎主任對《考務(wù)細(xì)則》上的項(xiàng)目,不僅進(jìn)行了宣讀,對重點(diǎn)內(nèi)容還進(jìn)行了深入的講解,甚至對點(diǎn)名卡和答題卡進(jìn)行填涂練習(xí)。確定中考無小事的指導(dǎo)方針和安全、規(guī)范、有序的總目標(biāo),從思想上增強(qiáng)老師們的`認(rèn)識。培訓(xùn)之后,照章對監(jiān)考員進(jìn)行了考核。為確保各項(xiàng)工作萬無一失,監(jiān)考員的每一項(xiàng)工作均由流動(dòng)監(jiān)考員或驗(yàn)卷員跟進(jìn),考場要求流動(dòng)監(jiān)考員或驗(yàn)卷員及時(shí)向考務(wù)組匯報(bào)。嚴(yán)格的要求,讓老師們的責(zé)任感大為加強(qiáng)。

  4.保密工作,萬無一失

  縣級相關(guān)部門非常重視試卷的保密工作,10日晚教育局、保密局相關(guān)人員專門到校查看保密室的清潔及物品準(zhǔn)備情況。

  每場考試考務(wù)人員集中前17分鐘,相關(guān)人員到保密室領(lǐng)取該場次的試卷和答題卡箱,到考務(wù)室經(jīng)主考同意后當(dāng)從啟封,由保密員發(fā)至流動(dòng)監(jiān)考員,再由流動(dòng)監(jiān)考員發(fā)至各監(jiān)考員。

  每場考試結(jié)束后,考場領(lǐng)導(dǎo)迅速組織保密員將由監(jiān)考員密封好的答題卡進(jìn)行封箱,并上交學(xué)校保密室保管。

  三、考試中嚴(yán)要求,多關(guān)愛

  1.考務(wù)工作嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、全面

  縣教育局巡考員薛禮華和副主考堅(jiān)持在考務(wù)第一線,每科考前都要召開考務(wù)會(huì),嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考人員守則并隨時(shí)巡視各試室指導(dǎo)工作,每場考試結(jié)束組織監(jiān)考人員和工作人員及時(shí)總結(jié)情況,處理有關(guān)問題?键c(diǎn)主考既管全盤,又巡查全局;安全、保衛(wèi)、保密人員一絲不茍,堅(jiān)守崗位;考場外,時(shí)時(shí)有流動(dòng),處處有監(jiān)管;試室里,監(jiān)考員在講臺一左一右,專心監(jiān)考;驗(yàn)卷人員反復(fù)檢查,仔細(xì)把關(guān)。所有人員,各司其職。在考場上,沒有出現(xiàn)一起違規(guī)違紀(jì)事件。

  2.關(guān)愛考生,處處獲好評

  為照顧所有考生,考場提前準(zhǔn)備好飲用水、醫(yī)藥用品、休息室,設(shè)施配套齊全。對考生,工作人員做到了笑臉相迎。為使17日上午的英語聽力考試不受影響,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)陪同行政職能部門共同做好校外嗓音的控制。

  而為保證食堂提供的飯菜衛(wèi)生、安全、可口,學(xué)校的后勤主任王洪從早5點(diǎn)到晚7點(diǎn)一直堅(jiān)守在食堂里,隨時(shí)監(jiān)測考生及考務(wù)人員的早、中、晚餐的衛(wèi)生情況。

  可以說,考場的服務(wù)水平得到了考生、家長、送考老師及考務(wù)工作人員的高度贊揚(yáng)。

  四、存在問題和反思

  1.試室布置后檢查,發(fā)現(xiàn)有個(gè)別試室的臺椅有搖晃不穩(wěn)現(xiàn)現(xiàn)象。后及時(shí)用白紙墊好臺椅腳進(jìn)行補(bǔ)救,讓學(xué)生坐得舒服。

  2.在由于部分答題卡袋粘的比較牢固,個(gè)別試室監(jiān)考員開封時(shí)答題卡袋有所破損,后根據(jù)上級的精神,使用學(xué)校備用密封條加強(qiáng)密封效果。

中考工作總結(jié)15

  金秋八月,是我們教育上的收獲季節(jié)。

  今年我校中考又喜獲豐收,700分以上28人,650分以上104人,人均總分和人均總分優(yōu)秀率均居全縣第五。成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、老師的鉆研、學(xué)生的勤奮和科學(xué)的管理是分不開的。

  一、強(qiáng)化管理,向科學(xué)管理要教學(xué)活力

  1、重視領(lǐng)導(dǎo),完善組織,保證組織管理的指導(dǎo)性

  根據(jù)我校以往的成功經(jīng)驗(yàn),本屆初三開學(xué)之始,校長室就決定成立初三年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由張佳禹校長任組長,于廣春校長任副組長,李士兵主任為初三年級主任的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)中考工作。領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo),為中考的再度輝煌提供了有力的組織保證。

  2、課堂教學(xué),抓實(shí)抓嚴(yán),保證教學(xué)管理的實(shí)效性

  師生同用教學(xué)案。一輪復(fù)習(xí)開始后,我們發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),在授課中使用教學(xué)案一體化。教學(xué)案由某個(gè)教師具體準(zhǔn)備,上課前要上交到李士兵主任處,經(jīng)審查后符合要求方可使用。這樣保證了課堂精講。

  周周練促提高。從第6周結(jié)束新課后,初三進(jìn)入周周練階段。要求周周練必須為綜合訓(xùn)練,不得照抄資料,要根據(jù)材料進(jìn)行“二度”加工整理。這樣通過教師的努力保證了學(xué)生的精練。

  3、信息互動(dòng),及時(shí)溝通,保證學(xué)生管理的可靠性

  全面家訪,有的放矢。初三一調(diào)研、二調(diào)研期間,初三每個(gè)班主任對班級的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了家訪,至少一次。了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)、生活境況和在家的'學(xué)習(xí)情況。這樣班主任在與同學(xué)進(jìn)行談心時(shí)才能真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

  定期召開家長會(huì),聯(lián)手同心。初三(6)、(7)、(8)三個(gè)班還分別召開了不同類別的學(xué)生家長懇談會(huì),及時(shí)了解家長和學(xué)生的所需所求,確保了家長、老師、學(xué)生“三軸同心”,為中考創(chuàng)佳績,提供了保障。

  二、強(qiáng)調(diào)激勵(lì),向工作制度要教學(xué)動(dòng)力

  1、引進(jìn)競爭機(jī)制,定立獎(jiǎng)勵(lì)條例

  為了保證中考再次走高,初三第二學(xué)期伊始,學(xué)校就出臺了《初三教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)條例》。在條例中,本著獎(jiǎng)勤罰懶原則,分解縣局下達(dá)的指標(biāo),分解到不同班級,分解到不同學(xué)科,引導(dǎo)初三老師公平競爭,激勵(lì)初三老師向中考任務(wù)沖剌。

  2、提倡個(gè)別輔導(dǎo),實(shí)行雙人坐班

  在縣一調(diào)研考試結(jié)束后,學(xué)校提出要根據(jù)調(diào)研成績及學(xué)生實(shí)際需要,利用晚自修前一段時(shí)間,各科老師進(jìn)班進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。二調(diào)后,學(xué)校提出晚自修不準(zhǔn)上課,安排兩位老師坐堂輔導(dǎo),保證學(xué)生有充足的自習(xí)時(shí)間。

  3、做好匯總工作,重視成績反饋

  為了做好信息反饋工作,學(xué)校要求課任老師在每次考試后3日內(nèi)必須將成績報(bào)到李士兵主任處,各班班主任及時(shí)做好每次考試成績的匯總工作,保證每位學(xué)生每周都能看到自己的成績,從而激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)熱情。

  同時(shí),定期組織老師召開質(zhì)量分析會(huì),查漏補(bǔ)缺,共話對策,共謀發(fā)展。

  三、注重教研,向教研教改要教學(xué)實(shí)力

  1、因材施教,分班教學(xué)

  初三年級開學(xué)初,學(xué)校根據(jù)學(xué)生的期終成績和平時(shí)成績,對原有的班級進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。把原來的8個(gè)班調(diào)整為7個(gè)班,6、7、8班為A班,4、5班為B類班,1、2班為C類班。A類班以提高拓展為主,B類班以基礎(chǔ)為主適當(dāng)提高訓(xùn)練,C類班以基礎(chǔ)知識為主以加強(qiáng)管理為最終目的。這校真正地實(shí)現(xiàn)了因材施教,保證了“優(yōu)秀生吃好,希望生吃飽”。

  2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,提高業(yè)務(wù)能力

  初三年級組充分發(fā)揮我校是北大附中遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)校之網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)觀看課堂教學(xué)實(shí)況,學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣初三教師的業(yè)務(wù)能力提高了,教育教學(xué)的成績也隨之上來了。

  3、開展教研活動(dòng),務(wù)求真抓實(shí)干

  每周三是文科教研活動(dòng),每周四是理科教研活動(dòng),雷打不動(dòng),尤其是初三老師一次不落。在教研日上,他們研究大綱與考綱,研究教法與學(xué)法,研究考情與學(xué)情,研究備課與上課,研究資料與測試,研究智力因素與非智力因素,濃厚的教研氛圍是初三質(zhì)量不斷攀升的一個(gè)重要因素。

  回望來路,腳印深深;眺望前方,陽光燦燦。

  在今后的工作中,我們將乘風(fēng)波浪,揚(yáng)長避短,勵(lì)精圖治,開拓進(jìn)取,爭取再創(chuàng)更為驕人的中考成績。

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