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幼兒園班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-02-12 00:44:06 工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)(集錦15篇)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編整理的幼兒園班級(jí)工作總結(jié),歡迎大家分享。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)(集錦15篇)

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)1

  我們班是一個(gè)活潑向上的集體,在集體中42位小精靈,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長(zhǎng),一天天的進(jìn)步,我們二位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會(huì)有收獲的喜悅。

  本學(xué)期,我和李老師以新《綱要》為指導(dǎo),積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:

  一、 加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育

  幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),如:開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,隔毛巾、照顧自己。

  培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅(jiān)持說普通話,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí),組織 “我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會(huì),社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

  二、 大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)學(xué)習(xí)

  教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,我們注重突出重點(diǎn),以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

  在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵(lì)幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

  早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。

  三、 架起家園合作教育的橋梁

  幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的`重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力!庇纱丝梢,家長(zhǎng)工作是非常重要的。

  四、 注重個(gè)體發(fā)展,因材施教

  教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子,并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

  一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,班級(jí)的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)2

  這是20xx年的最后一個(gè)月,這個(gè)月是最忙碌而充實(shí)的一個(gè)月。既是小朋友難忘的一個(gè)月,又是小朋友收獲的一個(gè)月。

  十二月,小朋友學(xué)習(xí)了“動(dòng)物,我們的朋友”和“開心一刻”等主題,在“動(dòng)物,我們的朋友”主題中,幼兒了解了動(dòng)物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活;感悟到了動(dòng)物生靈和人類生活息息相關(guān)的朋友關(guān)系;激發(fā)了幼兒愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。在“開心一刻”這個(gè)主題活動(dòng)中,我們一起吹牛,比誰吹的好笑,比誰吹得最牛。我們一起把自己的吹牛畫了下來,做成了“吹牛畫”展示,這也成了我們飯后的“開心果”呢!

  我班孩子在這個(gè)月不管在禮貌還是學(xué)習(xí)、日常常規(guī)方面都有進(jìn)步了。在禮貌方面,孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會(huì)主動(dòng)的打招呼。在日常生活方面,孩子們常規(guī)方面在這個(gè)月經(jīng)過老師合理地安排和組織一日生活,幼兒的日常常規(guī)有很大的進(jìn)步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié),這些活動(dòng)雖然微不足道,但孩子也做得很認(rèn)真,使我班的班級(jí)工作開展的井然有序。看到孩子們這么有禮貌,這么懂事聽話,老師感到無比的欣慰。

  在12月底,我班舉行了“快樂新年”家長(zhǎng)半日活動(dòng)。為了讓幼兒和家長(zhǎng)感受節(jié)日的.氛圍,我班組織戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)和游戲三個(gè)部分。在戶外活動(dòng)中,家長(zhǎng)們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳……充滿童趣的游戲,讓家長(zhǎng)們仿佛又回到了童年。集體教學(xué)活動(dòng)中,家長(zhǎng)們看著孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,感到無比的開心,也了解到孩子在園的學(xué)習(xí)情況。游戲活動(dòng)中我們組織家長(zhǎng)與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導(dǎo)下,包出了餛飩?粗⒆影龅酿Q飩,大人們的臉上露出了驕傲的笑容,有的還用相機(jī)將孩子包的餛飩拍下來呢!在煮餛飩的時(shí)候,小朋友們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I(xiàn)上了各自的節(jié)目,孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時(shí),孩子們給家長(zhǎng)送上了溫馨的話:“謝謝奶奶您照顧我”;“媽媽,您辛苦了 ,我會(huì)在幼兒園里好好學(xué)習(xí)”;“爺爺您辛苦了,我會(huì)聽您的話”……聽著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語,吃著孩子親手喂的餛飩,家長(zhǎng)們都感動(dòng)極了,有的家長(zhǎng)甚至流下了感動(dòng)又幸福的淚水。通過親子活動(dòng)不但培養(yǎng)了幼兒在語言、思維、動(dòng)手能力、表演技能等方面得到了發(fā)展,同時(shí)也在活動(dòng)中增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)之間的溝通和交流,增進(jìn)了親情,并促進(jìn)了幼兒園教育和家庭教育的和諧統(tǒng)一。

  相信,孩子們?cè)谛碌囊荒昀锔拢瑢W(xué)習(xí)上會(huì)更進(jìn)步。我們一起加油吧!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)3

  在緊張與忙碌之中,又一個(gè)學(xué)期過去了,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得較順利,家長(zhǎng)積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫、音樂等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

  一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長(zhǎng)

  一學(xué)期來,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng)值日生的形式,教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),我與本班老師一起,堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),使幼兒掌握更多的安全知識(shí),如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

  二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)

  1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

  2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,做到以游戲?yàn)橹,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。

  3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

  我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

  4、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力。

  本學(xué)期,我園進(jìn)行了月末展示,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗(yàn),通過童話劇的形式,讓孩子門對(duì)英語更加感興趣。

  三、密切聯(lián)系家長(zhǎng),努力做好家園同步教育工作

  在家長(zhǎng)工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,過多種途徑開展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,因此,老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長(zhǎng)勾通,還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。

  本學(xué)期,我們結(jié)合我班實(shí)際情況,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的`教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長(zhǎng)非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的。

  本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長(zhǎng)。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)4

  時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個(gè)月,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  回顧這學(xué)期的工作,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們中三班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。

  幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)

  二、不斷開展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

  (一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)師幼的`交流

  本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

  (二)提高幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

  幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時(shí),兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕,互相幫忙。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木,一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵(lì),幼兒進(jìn)步了不少!

  (三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)

  如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼,學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等等。

  四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步。

  幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

  五、教師互相配合,使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

  今年我和懂老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑,一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。

  總之,我們會(huì)更加努力,讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破,在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)!

  一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,但不足也是存在的。我相信“精誠(chéng)所致,金石為開”,經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加輝煌!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)5

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼1年已經(jīng)過去了。在這1年中,有6件事情是讓我感到很榮幸的。

  第一件事,分班。

  我很榮幸我的原班級(jí)蒲公英班,分成了2個(gè)班級(jí)企鵝班,河馬班,我的原班級(jí)成員,劉亞玲老師升值為班長(zhǎng),王力帆老師,朱琳老師升值為配班。通過班級(jí)教師的積極配合班級(jí)隊(duì)伍越來越強(qiáng)大,老師通過自身的努力一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。做為幼兒園的一員這是我非常愿意看到的。

  第二件事,送走2名畢業(yè)生。

  我很榮幸,在今年我送走了2名學(xué)前兒童,于澤西、朱苓溪,并且2個(gè)孩子都是以很優(yōu)異的成績(jī)考入中芯國(guó)際小學(xué),實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

  第三件事,保育工作做的到位。

  我很欣慰本學(xué)期班級(jí)孩子每月平均生病人數(shù)只有1——2人,生病的孩子請(qǐng)假最多3天就來幼兒園,而且幼兒生病的原因百分之九十五都是因?yàn)橹苣┏鋈ネ鎯龅搅,百分之五是周末在家吃多了,百分之五是周一來有園室內(nèi)溫度過低導(dǎo)致。班級(jí)孩子健康快樂成長(zhǎng),老師高興,家長(zhǎng)安心。

  第四件事,孩子們的進(jìn)步。

  在本學(xué)期我采用的是一對(duì)一的教學(xué)模式,針對(duì)不同幼兒的年齡特點(diǎn),對(duì)知識(shí)的掌握程度加以指導(dǎo),這樣上課雖然老師很辛苦但是它真的讓我看到了效果,我們的楚堯和海寧是2個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)特別不敏感的孩子,尤其是楚堯1—10都分不清,這學(xué)期經(jīng)過我們的引導(dǎo),現(xiàn)在的他已經(jīng)不在10以內(nèi)混了,已經(jīng)榮升到100以內(nèi)了。上學(xué)期海寧點(diǎn)數(shù)10以數(shù)字會(huì)混淆,現(xiàn)在的海寧可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算?吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,再辛苦我們覺得值得。

  第五件事,默默的成長(zhǎng)

  我覺得默默剛來的時(shí)候,不僅是我們班老師心里的一塊心病,也是孫總心里的一塊心病————這個(gè)心病就是怕默默跑丟了。默默剛來的時(shí)候,打碎過班里發(fā)碗,杯子,推倒過整個(gè)教具柜,弄丟過教具,打翻過無數(shù)次教具,不吃飯,不喝溫水,不會(huì)穿脫衣服,不會(huì)換鞋子,不會(huì)漱口不會(huì)掛毛巾。上廁所不知道說小便,上課想讓他安靜坐一會(huì)都是奢望,那個(gè)時(shí)候我們班級(jí)的老師是最累的,情緒也是最低落的,但是我們的信念就是不放棄,慢慢的去引導(dǎo)默默,結(jié)果證明我們見到了成效,現(xiàn)在的默默偶爾會(huì)還會(huì)打翻東西,但是已經(jīng)很少了,偶爾還會(huì)是往外跑,但是你在后面叫他他會(huì)停下來。我覺得這些成效也抵不過showtime那天默默唱的一首蟲兒飛,一首蟲兒飛唱的我們老師的心好溫暖,這么久的努力沒有白費(fèi)。默默的成才,首先我要感謝2個(gè)人,朱老師,杜老師,2個(gè)老師一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)半年,一個(gè)沒有工作經(jīng)驗(yàn),面對(duì)默默這樣的孩子2位老師沒有怨言,每天都是用一張笑臉陪伴著他。真的難能可貴。其次我要感謝幼兒園的全體教職員工,謝謝大家?guī)臀覀儾粎捚錈┑耐仡I(lǐng)跑出去的默默,是你們那一張張可愛的笑臉,溫柔的眼神,讓默默感受到了這幼兒園不僅僅有班里的老師愛他,全幼兒園的老師叔叔阿姨都愛他。

  第六件事情,家長(zhǎng)工作很順利

  學(xué)前初期,我們就一直在做一對(duì)一的活動(dòng),有的家長(zhǎng)我們都預(yù)約了3次,在和家長(zhǎng)溝通的過程當(dāng)中,我們從家長(zhǎng)的口中得知,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還是很滿意,很認(rèn)可的,本學(xué)期在家長(zhǎng)方面也沒有讓我們很揪心的事情發(fā)生。在家長(zhǎng)這塊我覺得最值得一提的是海寧媽媽,海寧媽媽一向是最關(guān)心海寧的'吃飯方面。經(jīng)過這學(xué)前的家長(zhǎng)的一對(duì)一,海寧的媽媽再也沒問過海寧吃飯方面的問題,也沒有出現(xiàn)拿稱稱告訴我胖了還是瘦了,而且最近她也很少來幼兒園,我相信大家也很少見到她了。

  高興的事情講完了,接下來我要說的就是感謝了

  首先我要感謝孫總,謝謝孫總送我出去學(xué)習(xí),通過這次的學(xué)習(xí),讓我在專業(yè)技能上又有了提高,讓我對(duì)蒙氏理念的理解又得到了升華。

  其次我要謝謝xxx,謝謝!在我們?nèi)耸植粔蛴玫臅r(shí)候,及時(shí)的增派人手。幫我們借斗牛的服裝,真的很感謝。

  再次,我要謝謝我們的2個(gè)班組成員,謝謝她們2位對(duì)我的支持和付出,才使我們的小團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了巨大的作用,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)6

  一班三月份工作總結(jié)

  時(shí)間過得可真快,在孩子們的歡聲笑語中,三月份的幼兒園生活就結(jié)束了。在我們幾位老師的努力配合下,班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展的井然有序。現(xiàn)在將本月的以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

  教育教學(xué)方面:這個(gè)月我們班的主題教學(xué)是爸爸媽媽和糖果甜甜兩大主題教學(xué)。在爸爸媽媽主題教學(xué)活動(dòng)中主要是讓幼兒知道家庭成員及其稱謂,通過教學(xué)活動(dòng)初步知道父母愛自己。在糖果甜甜的主題教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)糖果的各種形狀、顏色、味道、并知道吃完糖果要漱口,防止齲牙

  本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開展了“世上只有xx好”改編歌詞活動(dòng)。讓幼兒們知道“三八節(jié)”是所有女性的節(jié)日。還開展了找春天的活動(dòng),通過教師帶幼兒們到郊外去觀察,來了解春天的變化。從中感受找春天的快樂。

  在三月份中,我園還開展了教師教學(xué)晉級(jí)活動(dòng)。每位老師都非常認(rèn)真的對(duì)待,八仙過海各顯神通。

  從三月份開始,我們培養(yǎng)幼兒們自己學(xué)會(huì)翻書看的好習(xí)慣。并教育他們要把書愛護(hù)好,不能隨意撕壞。

  衛(wèi)生保澆面:本月氣溫變化大,我班幼兒因病缺勤的人數(shù)有所增加,我們教師還要加強(qiáng)對(duì)幼兒生活的護(hù)理。做好傳染病和流行感冒的檢查預(yù)防工作,并對(duì)生病的幼兒及時(shí)電話慰問。同時(shí),我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒。對(duì)來園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查,做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療、及時(shí)防止簿的蔓延和擴(kuò)散。

  生活方面:經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的'幼兒園生活,幼兒們各方面能力明顯增強(qiáng)。具有一定的自理能力了。在教師的提示下,能完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。在用餐方面幼兒們能安靜的用餐了,再也不會(huì)把飯菜弄得滿桌都是了。

  在上體智能課時(shí),幼兒們更活躍了,知道怎么有規(guī)則的去玩游戲了。

  家長(zhǎng)工作:繼續(xù)通過家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和班級(jí)QQ兩種渠道,主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通幼兒們?cè)趫@生活學(xué)習(xí)情況,取得家長(zhǎng)的配合和支持。

  四月份即將來臨,相信四月份我班的工作會(huì)做得更好。

  四月工作總結(jié)

  “春天天氣真好,花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲,小鯉魚班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個(gè)月里,我們有著豐富多彩的活動(dòng),有著歡樂的笑語,有著精彩的表現(xiàn)。

  這個(gè)月開展的主題活動(dòng)是“魚兒游游”讓幼兒喜歡觀察魚兒,學(xué)習(xí)用動(dòng)作,游戲等方式表達(dá)對(duì)魚的認(rèn)識(shí)。初步培養(yǎng)上下、里和外的空間感知能力。

  在閱讀方面,這個(gè)月我們?cè)黾恿私o孩子閱讀的時(shí)間,逐步培養(yǎng)孩子的閱讀能力,養(yǎng)成按秩序翻閱圖書和不亂撕書的習(xí)慣。

  在做操方面我們小鯉魚班的寶寶們也進(jìn)步很大了,知道站在我們的小點(diǎn)上跟著老師做操,你們看,很棒吧!

  在四月初,我們老師帶著我們的寶寶再次去學(xué)校的旁邊的后河公園感受春天的美和體驗(yàn)春天的變化。

  本月最開心的事,就是4月11日,我們小鯉魚班組開展的親子春游活動(dòng)。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機(jī)會(huì),在百忙中抽出時(shí)間來參加了此次活動(dòng),我們的家長(zhǎng)和寶寶們不僅都玩得非常的開心,而且借此機(jī)會(huì)讓我們的親子之間的關(guān)系更加密切。

  當(dāng)然啦,還有我們寶寶們喜歡的青蛙老師上的體智能課,我們寶寶在青蛙老師的游戲中玩得非常的開心。瞧!我們的開心笑臉。

  本月4月12日和4月19日,我園請(qǐng)來了分級(jí)閱讀和主題教學(xué)方面專家為我們教師培訓(xùn),專家通過聽老師現(xiàn)場(chǎng)上課,針對(duì)教育教學(xué)提出了許多寶貴且實(shí)用的意見,讓我們老師收益頗多,增強(qiáng)了我們老師的教學(xué)能力。

  本月我園注重學(xué)習(xí)弟子規(guī),不僅學(xué)習(xí)弟子規(guī)韻律操,還要初步的理解意思,學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)禮儀。

  本月24號(hào)我園進(jìn)行了體檢,由于我們是年齡較小,在進(jìn)行的期間有出現(xiàn)一部分哭鬧的寶寶,在老師的安撫下順利完成,有部分寶寶表現(xiàn)很勇敢,但最后在老師們的帶領(lǐng)下很順利的結(jié)束了。

  看到寶寶們的進(jìn)步和開心的笑臉,我們也感到非常的欣慰,希望小鯉魚班的寶寶健康快樂的成長(zhǎng)!加油!

  五月班級(jí)工作總結(jié)

  五月是鮮花盛開的季節(jié),五月是歌聲放飛的季節(jié),五月是幼兒園最忙碌的季節(jié),現(xiàn)將五月份的班級(jí)工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)

  今年五月里的節(jié)日最多,我們老師挑選了三個(gè)有意義的節(jié)日來教育孩子們。

  “五一”勞動(dòng)讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)是什么意思,教育幼兒勞動(dòng)是光榮的,我們要做個(gè)勤快的孩子。

  五月十一日是母親節(jié),我們給幼兒上了一堂情感教育課,讓幼兒知道媽媽是最偉大的,媽媽是最辛苦,是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上來的,我們要尊敬媽媽孝順?gòu)寢,要幫助媽媽做些力所能及的事情?/p>

  五月二十日是全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,我們老師教育幼兒吃飯不挑食,什么菜都要吃,就像我們兒歌里講的米飯饅頭、青菜魚肉、雞蛋面包、新鮮水果都愛吃,大口大口吃下去快樂成長(zhǎng)笑嘻嘻。

  二、本月主題

  我們根據(jù)主題布置了主題墻小腳丫在課堂上讓幼兒體驗(yàn)小腳穿大鞋的感覺是什么樣子,走路時(shí)會(huì)發(fā)生什么聲音。孩子們都說出了自己的感受,非常開心,不知道孩子在家會(huì)穿你們大人的鞋子嗎?

  5月28號(hào)教育局領(lǐng)導(dǎo)到我園視察評(píng)估,對(duì)我們幼兒園各項(xiàng)工作都很滿意,給予了高度評(píng)價(jià)。

  5月29號(hào)全體教師進(jìn)行了班級(jí)環(huán)創(chuàng)演講比賽,各班老師都把自己班的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在演講時(shí)與大家共分享。

  我班為了讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦能力上得到發(fā)展,并教育幼兒不能以自我為中心,要懂得分享,特設(shè)這些區(qū)域,這些玩具和故事書都是幼兒自己帶來與小伙伴們分享的。

  本學(xué)期幼兒在體能上也有了顯著提高,看孩子們上青蛙老師的課多開心呀!看小朋友們表現(xiàn)很不錯(cuò)喲。

  為了讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛,5月30日我園開展了“慶六一,迎端午”親子游園活動(dòng),從一樓到四樓共設(shè)10個(gè)親子游戲,你們瞧家長(zhǎng)和孩子們多開心呀!孩子們都穿上了園長(zhǎng)媽媽送給孩子們六一禮物新園服,活動(dòng)結(jié)束每位幼兒都得到了一份六一袋點(diǎn)。

  三、保育保健

  五月份天氣比較反常,氣溫漂浮不定,預(yù)防傳染病仍然是我們保健教育的重中之重,為此我們采取了一系列的辦的常用方法,讓幼兒在日常生活中注重清潔衛(wèi)生,教育幼兒多喝水、勤洗手,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,避免簿性的感冒。

  四、安全教育

  安全工作重于泰山,我們始終將幼兒的安全放在幼兒園工作的首位,對(duì)于幼兒的安全我們不敢忽視,時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒的安全,進(jìn)行隨時(shí)隨地的安全教育。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)7

  在孩子們的歡聲笑語中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學(xué)期,孩子們不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也得到了較大的發(fā)展,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去總結(jié)和反思,回顧一學(xué)期我們所做的工作,有收獲,也有不足,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  具體情況總結(jié):

  我們班級(jí)現(xiàn)有幼兒38名。今年我們兩位老師在領(lǐng)會(huì)新綱要精神的前提下,根據(jù)本班實(shí)際情況,因地制宜、精心地設(shè)計(jì)每日活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使每位幼兒能夠健康、活潑地成長(zhǎng),各自有了不同程度的進(jìn)步。

  一、 采用多種形式,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理

  對(duì)于一切教育教學(xué)工作來說,一個(gè)良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年,我班有3名幼兒是今年剛轉(zhuǎn)來我班的插班生,在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園,上課時(shí)坐不住,不能認(rèn)真聽講,有時(shí)還要影響他人??因此,建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來說是很重要的,也是非常必要的。因此,和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,通過和孩子共同指定規(guī)則,我們從中挖掘了幼兒的潛力,激發(fā)了孩子的活力,培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí),提高了幼兒的自信心,樹立了幼兒的責(zé)任意識(shí),使幼兒得到了良好的發(fā)展。

  二、主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的開展,讓孩子在“玩中學(xué)”

  本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的操作材料,比如在《春天的秘密》這一主題中,以“春天”為核心,小朋友都帶來了有關(guān)春天的物品來布置教室,并動(dòng)手制作了小動(dòng)物、賀卡,繪制了充滿春天氣息的作品,把我們的教室打扮一新,充滿了節(jié)日的氛圍,小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,特別興奮。在這一系列的主題活動(dòng)中,孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識(shí)以及和同伴分享自己的快樂。

  三、注重保教結(jié)合,強(qiáng)化保育工作的教學(xué)

  在緊張的一日活動(dòng)中,我們留心觀察,照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的'被褥衣物等,同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),教會(huì)自我保護(hù)技能,盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng),確保安全。保育工作很多,我們努力做到了保中有教,教中有保,使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺,真正地喜歡我們。

  四、個(gè)別幼兒情況發(fā)展:

  1、張新月和趙雪辰兩位幼兒個(gè)性特別內(nèi)向,不善表達(dá),也不愛和同伴、老師交流。本學(xué)期我們兩位老師在日常生活中對(duì)兩位幼兒特別關(guān)心,經(jīng)常與孩子交流,對(duì)孩子不時(shí)地噓寒問暖,并積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己,多參加學(xué)校開展的各項(xiàng)集體活動(dòng),F(xiàn)在,兩位幼兒已經(jīng)能主動(dòng)地回答問題、向老師問好、能在全班幼兒面前大膽回答問題。

  2、劉文龍、張宗耀兩位幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,經(jīng)常不吃完飯菜,這學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)這兩位幼兒的教育,采取了講故事、說道理、擺事實(shí)等方法,耐心地說服幼兒,教育孩子不浪費(fèi)糧食,F(xiàn)在兩位幼兒的挑食現(xiàn)象有了明顯的改變,雖然仍然吃得很慢,但是還是能夠堅(jiān)持把飯吃完。

  五、請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理,促進(jìn)家庭與幼兒園的協(xié)調(diào)合作

  家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì):家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn);而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,并且也了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望,并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。

  1、注重溝通的靈活性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,我們班實(shí)行每天“早上問一句,晚上遞一句”管理模式,真正的做到做到讓家長(zhǎng)放心孩子開心。

  2、利用多種形式做好家教宣傳。我們認(rèn)真辦好每一次家長(zhǎng)宣傳,每學(xué)期都要向家長(zhǎng)發(fā)放共同關(guān)注,使彼此更容易交流。開學(xué)初我們就把手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與我們進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

  3、定期向家長(zhǎng)開放一日活動(dòng)。園內(nèi)一日活動(dòng)中,我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論,在教育活動(dòng)家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

  4、組織親子游戲活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。結(jié)合迎新年,我們開展了“你來我來大家來,歡天喜地迎新年”親子游園活動(dòng)。通過我們的熱情邀請(qǐng),95%以上的家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)觀看了孩子的時(shí)裝表演,并和孩子玩了跳兔子舞、踩氣球等一系列的游戲。每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂。有的家長(zhǎng)都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情,同時(shí)也體驗(yàn)了孩子的成長(zhǎng)。

  總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,其中也有不足,但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意,同時(shí),也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后,我們將不斷努力,相信我們這些孩子的人會(huì)讓他們茁壯成長(zhǎng)的!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)8

  一個(gè)學(xué)年的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)年里,我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。我們針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),制定了安全教育計(jì)劃,并因地制宜,有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開,家長(zhǎng)們滿意的表情,我們感到非常欣慰。

  現(xiàn)將班級(jí)安全工作總結(jié)如下:

  一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

  幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動(dòng)之以情,曉之以理。

  我們面對(duì)的是一群四五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱腵看法,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),于是,我們就教會(huì)孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

  三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。

  我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“我健康,我快樂”主題活動(dòng)中,我們就引導(dǎo)幼兒了解一些安全常識(shí),樹立幼兒的安全意識(shí),杜絕安全隱患。在開展“小問號(hào)”主題活動(dòng)中,我們就引導(dǎo)幼兒了解電的用途、電與人們生活的關(guān)系,也通過一些事例引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)安全使用電器的小常識(shí)等等,幼兒都會(huì)用心的記下來,回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

  四、家園溝通,確保幼兒園外安全。

  本學(xué)期,我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過家訪、電訪、互聯(lián)網(wǎng)交流等形式,與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。

  五、存在的問題

  1、我班的門是向里開的,一旦有火災(zāi)和室內(nèi)緊急情況開門不方便,有一定危險(xiǎn),現(xiàn)不能馬上解決。

  2、各個(gè)班級(jí)的門鎖較低,孩子來回出入容易碰傷額頭,不太安全,是個(gè)隱患。

  3、班級(jí)的桌椅因?yàn)檩^陳舊,釘子時(shí)不時(shí)冒出來,檢查工作我們也能做到常檢常查,但是對(duì)孩子來說是個(gè)不安全因素,我園已在近期陸續(xù)更換。

  以上是我班對(duì)安全工作的自查情況,雖然我們反復(fù)核實(shí)、檢查,總會(huì)有疏漏之處,敬請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的安全工作做進(jìn)一步指導(dǎo)。安全工作也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂地成長(zhǎng)!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)9

  孩子們?cè)谛“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)

  1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。

  2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

  孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。

  老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面,老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子生活充實(shí)更有意義。

  孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”、“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。

  二、保育工作

  1、注重孩子身、心健康。

  我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對(duì)他的愛,使他們?cè)谝粋(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

  保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  三、家長(zhǎng)工作

  1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。

  以家長(zhǎng)園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫,家長(zhǎng)非常關(guān)心。

  2、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

 。1)向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

  (2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如:在排練團(tuán)體操時(shí),××的媽媽、××的姐姐、××的阿阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對(duì)他們表示感謝。

 。3)配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

  (4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放,讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的.學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長(zhǎng)。

  幼兒園月班級(jí)工作總結(jié)3光陰似箭,日月如梭”一個(gè)月的時(shí)間飛快的就過去了,看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,我的心中有著許多的感慨。

  想想剛剛開學(xué)時(shí),面對(duì)一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點(diǎn),我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí),我看著他們傷心可憐的樣子,我多希望我就是他們的媽媽,就是他們的親人,是他們的安慰的天使,那樣,我就可以更好的安撫他們了。

  現(xiàn)將本月主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào):

 。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面

  創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開展主題活動(dòng)—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動(dòng)—“認(rèn)識(shí)我自己”、十二月份開展主題活動(dòng)—“可愛的小動(dòng)物”一月份開展主題——冬天來了),創(chuàng)造性地使用教師教育用書。

  強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心,以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),以游戲活動(dòng)為主要形式,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個(gè)別,讓幼兒掌握更多的知識(shí)。

  建立班級(jí)一日生活常規(guī),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,不防礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。

  延時(shí)班教育工作也開展的很順利,幼兒對(duì)英語都比較喜歡,喜歡唱英語兒歌,在英語我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺中說出一兩個(gè)英語,而且每次英語課他們都很盼望,幼兒通過一月的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問候語以及英語單詞,并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用?梢娝麄儗(duì)英語十分的熱愛。

 。ǘ┍Sぷ

  我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作,嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間,培養(yǎng)幼兒自理能力。

  還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí),教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用筷子,進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,不亂扔殘?jiān),飯后收拾干凈,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。

  獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪。保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動(dòng)完成好。

  教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪,練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及的事。

  認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

 。ㄈ┘议L(zhǎng)工作

  1、建立“家園聯(lián)系欄”,每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí)。

  2、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況,并且有事保持電話聯(lián)系。

  3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂,同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

  4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),開展活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,為家長(zhǎng)接除后顧之憂,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見。

  5、結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動(dòng),運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng),慶圣誕等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。

  我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。希望在大家的幫助下,下月繼續(xù)努力,能有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)10

  學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,在學(xué)期初的時(shí)候,根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)我們制定了班級(jí)安全工作計(jì)劃,在學(xué)期中,我們根據(jù)制定的計(jì)劃進(jìn)行幼兒安全工作,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

  通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,每個(gè)小朋友都必須牢記在心里。通過一些談話如"哪些東西很危險(xiǎn)""這樣對(duì)嗎""你知道一些特殊的電話嗎?"等。因?yàn)楸景嘤變憾酁樾律覀冊(cè)陂_學(xué)初著重加強(qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo),教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走,要跟著本班老師和自己的父母。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。如:在教室里不亂跑,坐小椅子要坐好,不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求,嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做,防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育,使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。

  二、班級(jí)人員做好安全自查工作。

  隨時(shí)檢查班級(jí)有無危險(xiǎn)隱患的存在,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。認(rèn)真的填寫安全工作自查表并及時(shí)的上交園長(zhǎng)。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予解決,在戶外活動(dòng)時(shí)確保二位老師在場(chǎng),保證幼兒的安全。尊重、信任、支持幼兒,給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間,并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等,認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作。

  三、保育工作

  1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,美觀宜人,為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,在老師引導(dǎo)下,小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

  2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。老師因人施教,注重幼兒的個(gè)別差異,對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺T诮毯⒆幼约菏虑樽约鹤龅幕顒?dòng)中,要求小朋友學(xué)會(huì)自己穿褲子、穿鞋子。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒,及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育,督促小朋友喜歡做自己的事情,愿意做力所能及的事情。

  3、加強(qiáng)生活護(hù)理,督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣,活動(dòng)后及時(shí)換衣服等。特別在對(duì)待幾個(gè)年齡孝尿床的孩子,老師不辭辛勞,及時(shí)給他們處理好尿床的事情,還積極主動(dòng)給家長(zhǎng)介紹治療方法,使幼兒健康成長(zhǎng),深得家長(zhǎng)好評(píng)。

  4、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)等,積極開展戶外體育活動(dòng),進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。改變了那些動(dòng)作不協(xié)調(diào),走、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象。特別在引導(dǎo)特殊幼兒"李筑洪"的體力和健康中,采取了特殊的戶外鍛煉形式,讓他不再害怕和同伴共同游戲,摔倒再也不哭泣了,慢慢喜歡參加系列的活動(dòng)和游戲了。

  四、安全工作安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展。

  我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)的.能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得"一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍"和"不能做危險(xiǎn)的事情"的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí),特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育,讓小朋友知道不和陌生人走,不吃別人東西。

  在一學(xué)期的教學(xué)工作中,我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴,耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作,認(rèn)真做好《班級(jí)交接班記錄》、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項(xiàng)工作,并責(zé)任到人,從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下,沒有發(fā)生一起安全事故。

  午睡時(shí),培養(yǎng)孩子不玩危險(xiǎn)物品,睡上鋪的孩子學(xué)會(huì)了不在上面玩耍、嬉戲的好習(xí)慣。教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí):遇到緊急情況告之老師。

  結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,給小朋友講解相關(guān)的道理,進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育,知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面:不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。

  五、家長(zhǎng)工作家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的榜樣。

  因此,我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,召開了家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上對(duì)很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí);另外還開展家長(zhǎng)開放活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園共同參與游戲,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。為此,我們給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí),配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。

  安全工作是掛在嘴上的話,也是記在心里是事,作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康,快樂的成長(zhǎng)。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)11

  我班三位老師深知安全工作的重要性,不予余力的做好安全工作,現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下:

  一、談話引導(dǎo),師幼共同制定規(guī)則,遵守規(guī)則。

  我們開展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng),并利用日常生活中的突發(fā)事件,和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,使行為規(guī)則被幼兒接受,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。

  1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,并閉窗消毒半小時(shí);

  2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;

  3、每周清洗、消毒玩具;

  4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

  5、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

  三、戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒活動(dòng)要求,注意安全。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,及時(shí)匯報(bào),做到及時(shí)消除不安全的隱患,保障幼兒安全。

  四、通過標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育。

  制作“有電,不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標(biāo),提示幼兒:小心觸電,不玩插頭開關(guān),小聲說話、保護(hù)嗓子。

  五、家園合作,充分利用家園專欄,班級(jí)博客,向家長(zhǎng)宣傳安全教育,達(dá)成家園共識(shí),引起共鳴。

  六、學(xué)習(xí)必要的自救常識(shí)。

  學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話號(hào)碼: 110、119、120,學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)單的自救技能,通過消防演習(xí),學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號(hào)碼,家庭住址等。

  七、運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等。

  八、注意幼兒的.細(xì)節(jié),教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事。

  不亂往嘴里放東西,以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。

  九、嚴(yán)格把好離園關(guān)。

  組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動(dòng),如:歌唱、朗誦兒歌等。不對(duì)不認(rèn)識(shí)的人來接幼兒,需事先預(yù)約,帶接送卡。對(duì)沒有預(yù)約的,先電話聯(lián)系,得到肯定答復(fù),再查問接送人,“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴(yán)防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

  教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接,確保幼兒安全。

  在班級(jí)三位老師的共同努力下,我班沒有發(fā)生一例安全事故。我們將繼續(xù)努力,做好安全工作,確保幼兒安全。

  光陰如梭,期末將至;仡櫼粋(gè)學(xué)期以來的班級(jí)工作,或得或失,都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,在此做如下學(xué)期總結(jié),以回首過往,展望未來。

  我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評(píng)估方案,結(jié)合班級(jí)活動(dòng)展開。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)12

  一個(gè)學(xué)年即將進(jìn)入尾聲,在園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持下,我們開展的各項(xiàng)活動(dòng)順利完成。為了將我的工作做得更好,下面我將自己這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  這個(gè)本學(xué)年我自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

  二、教育教學(xué)工作方面:

  1.在這個(gè)學(xué)年當(dāng)中我一直堅(jiān)持抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,來促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,并結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。并創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

  3.同時(shí)還抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,制訂適合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)工作。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,積極開展教育教學(xué)活動(dòng)。

  三、保育方面:

  1.我能做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。

  2.同時(shí)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前便后及時(shí)洗手的習(xí)慣,照顧好幼兒的三餐一點(diǎn),對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

  四、安全工作方面:

  在這個(gè)學(xué)年里,我把安全工作融入到幼兒的一日生活當(dāng)中來。開展了安全逃生撤離現(xiàn)場(chǎng)的演習(xí)演練。并在一日活動(dòng)中,始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園,我都隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的`安全隱患。當(dāng)然我們也每時(shí)每刻都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并滲透有關(guān)的安全知識(shí),如:防弱水、防雷電、防走失、防食物中毒等等,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度的消除不安全因素。使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。

  五、家長(zhǎng)工作方面:

  1.在這個(gè)學(xué)年里能夠充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2.還利用宣傳欄、家園聯(lián)系欄、電話等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

  3.能夠耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒能夠快樂健康成長(zhǎng)!

  回顧檢查自身存在的問題,自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。今后我要更進(jìn)一步地學(xué)習(xí),積極參加各種理論學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)13

  緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這半年中,我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,認(rèn)真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,現(xiàn)做總結(jié)如下:

  一、班級(jí)情況分析:

  中一班是由34位幼兒組成的集體,女生12個(gè),男生22個(gè)。

  二、班級(jí)管理與常規(guī)的變化:

  1、俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,規(guī)則是秩序的保障,是有序活動(dòng)的前提。中班的幼兒自控能力還是有所欠缺,規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),活動(dòng)是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠,你爭(zhēng)我奪的情形,因此規(guī)則習(xí)慣培養(yǎng)更具有意義。

  (1)、宣示規(guī)則。我們經(jīng)常用正面的語言把活動(dòng)規(guī)則告訴幼兒,如玩滑梯時(shí),哪些地方不能去,不可以從滑梯下往上爬,不可推不可拉,老師吹口哨立刻排隊(duì)。有時(shí)也采用教師問幼兒答的方法來明確活動(dòng)規(guī)則。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關(guān)上,小手管住小腳,小眼睛看著老師,這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣是非常重要的,然后老師再開始講課,舉手要求美觀,不搶嘴的幼兒老師才會(huì)請(qǐng)他。

  (2)、暗示規(guī)則。比如用圖例來暗示,在衛(wèi)生間里洗手盆上方,我們都貼了節(jié)約用水、怎樣吸收的一些標(biāo)志來暗示洗手的規(guī)則。也經(jīng)常用一些動(dòng)作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜,食指點(diǎn)在另一只手的中間,表示停的意思。

 。3)、評(píng)價(jià)示意。我們經(jīng)常對(duì)幼兒守規(guī)則的行為及時(shí)進(jìn)行肯定,以此示意幼兒要遵守規(guī)則。如有的.幼兒不管喝水、小便、搬飯都排著隊(duì)伍,就及時(shí)表揚(yáng),并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí),做任何事情都要排隊(duì)進(jìn)行,這就是一種規(guī)則教育。

  2、前后兩個(gè)活動(dòng)交替時(shí),由于活動(dòng)形式、內(nèi)容、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,我們必須得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序。比如上課了,我們就用不同的音樂請(qǐng)每組幼兒搬凳子坐線上,活動(dòng)結(jié)束再聽音樂搬回去。下樓梯,幼兒先排好隊(duì)伍,然后再一個(gè)個(gè)往下走,下樓梯時(shí)得一個(gè)個(gè)踩著小腳丫下去,這樣就避免了有的幼兒亂走,不排隊(duì)的現(xiàn)象。

  3、默契管理游刃有余

  管理班級(jí)就像經(jīng)營(yíng)家庭一樣,齊心協(xié)力,善于溝通,那么朝著一個(gè)方向使勁,管理就會(huì)得心應(yīng)手。由于這學(xué)期班級(jí)老師都是第一次合作,我和廖老師、葉老師這學(xué)期經(jīng)常在一起探討幼兒保育和班級(jí)管理的工作。如某某最近表現(xiàn)比較好你在課堂有沒有發(fā)現(xiàn);幼兒相互間搶東西比較厲害,謙讓的意識(shí)沒有,某某小朋友午睡不睡覺怎么辦?我們接下來該怎么做等等;在這里我想說一聲:“謝謝您們,辛苦了!”更想說一聲:“與您們合作真愉快!”

  三、班級(jí)特色:

 。1)、每周的談話課與孩子看新聞了解身邊事物

  看新聞可以培養(yǎng)孩子們關(guān)注社會(huì)的習(xí)慣,對(duì)孩子們的表達(dá)能力和分析能力的提高都大有好

  處。所以要多和孩子討論一下“國(guó)家大事”,看新聞聯(lián)播的好處:1、看新聞讓孩子有比較好的語音環(huán)境。2、看新聞能讓孩子更快認(rèn)識(shí)世界、國(guó)家等一些抽象概念。讓孩子看看世界各國(guó)的人,簡(jiǎn)直是一本世界大百科3、看新聞讓孩子對(duì)一些自然事件有直觀了解,比如,一些地區(qū)的地震、海嘯、龍卷風(fēng)等在新聞里也有介紹,這會(huì)讓寶寶擴(kuò)大眼界。

 。2)、經(jīng)常和孩子一起閱讀

  為了進(jìn)一步豐富孩子們的語言詞匯和閱讀經(jīng)驗(yàn),我們經(jīng)常跟幼兒看繪本故事書或者講講故事,讓幼兒學(xué)說故事中簡(jiǎn)單的角色對(duì)話。

 。3)、每天給孩子們自由交流的時(shí)間。

  區(qū)域是孩子每天最愛去的地方,在區(qū)域里他們最愛與同伴交流,區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要,更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康地成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。

 。4)、走線練習(xí)

  走線雖然看起來很簡(jiǎn)單,但是孩子能夠真正走好,還是很困難的。走線活動(dòng)的作用就是為了安撫幼兒的情緒,使幼兒能夠很快的投入到活動(dòng)狀態(tài)中,并且使用音樂作為走線活動(dòng)的輔助,能夠給孩子創(chuàng)造一個(gè)心情平和的、安靜和諧的工作氛圍,同時(shí)還能夠發(fā)展孩子的平衡能力、自我控制和協(xié)調(diào)能力。

  四、存在不足與努力方向

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

  在下學(xué)期中,我們班級(jí)老師會(huì)認(rèn)真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,轉(zhuǎn)變教育觀念,大膽地開拓班級(jí)特色,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),使班級(jí)工作更出色。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)14

  新學(xué)期新景象,在剛剛停止的一個(gè)學(xué)期里,孩子們?cè)趯殞毎喽冗^了一個(gè)開心而充足的集體生活。為此,我們先生支付了辛勤的汗水,一份墾植一份勞績(jī),。當(dāng)我們觀到孩子的提高,我們從心里認(rèn)為欣慰。為了往后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下:

  一、以康健平安為核心,認(rèn)真過細(xì)地做好保育工作。

  1、注重孩子身、心康健。把保育工作放在首置,對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,察觀他們情緒上的變更,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛,使他們?cè)谝粋(gè)溫馨、協(xié)調(diào)的情況中渡過每一天。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上先生每天必須依照制度進(jìn)行潔凈、消毒工作,每天增強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)存亡角的潔凈;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的傳布。將感染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活情況。

  3、增強(qiáng)平安教導(dǎo),杜絕平安隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,削減不平安因素的呈現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的平安知識(shí)教導(dǎo)如:不玩危險(xiǎn)的器械,不做危險(xiǎn)的事,反面陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;反省班級(jí)情況中的不平安因素,發(fā)明物品毀壞實(shí)時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)平安、靠得住的生活情況。

  二、依據(jù)托班年齡特點(diǎn),以本班孩子的興趣為主,開展富厚有趣的教導(dǎo)教授教化運(yùn)動(dòng)。

  入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴性強(qiáng),著手才能差,且生活行為習(xí)慣沒紀(jì)律,因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的`傳授,更緊張的是滲透老例才能的培養(yǎng)和感情方面的交流,歸納為:

  1、感情上的交流。

  在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的情況,主題墻上張貼幼兒的合家福,讓孩子在惦念親人時(shí),感情也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠(chéng)地觀待每位幼兒,使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感想感染到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,和先生樹立深厚的情感。

  同時(shí),與好朋友一起玩游戲,學(xué)會(huì)分享,同伴間的友愛,謙讓。體現(xiàn)同伴間的交情。

  2、生活老例的培養(yǎng)。

  因?yàn)槎际仟?dú)生后代,在生活中家長(zhǎng)過多的經(jīng)辦、姑息,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、著手才能差、嬌氣等特點(diǎn),針對(duì)這一環(huán)境我們采取多勉勵(lì)、多示范、大幫小等措施實(shí)時(shí)地贊助幼兒進(jìn)步自理方面的才能。如:有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給先生幫他穿,這時(shí)我們就勉勵(lì)他本身著手,或采取才能強(qiáng)的孩子來贊助他。除此之外,我們還以各類有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí):穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我辦事才能的培養(yǎng)。勉勵(lì)幼兒本身著手,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。垂垂地幾乎班里的孩子都能做到本身的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,不依賴先生。

  同時(shí),我們還增強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教導(dǎo),使孩子從小接收文明的熏陶。

  3、組織開展各類活躍有趣的游戲運(yùn)動(dòng),讓幼兒在游戲中愉快發(fā)展。

  這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際環(huán)境分離開展了有趣的主題運(yùn)動(dòng):《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高快樂興上幼兒園》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透感情教導(dǎo)。如在開展《冬天不怕冷》主題運(yùn)動(dòng)歷程中,恰逢圣誕節(jié)、元旦,因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方法,以及新年的由來,觀賞節(jié)日的情況部署等,培養(yǎng)幼兒從小愛故國(guó)愛家鄉(xiāng)的感情。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還率領(lǐng)幼兒觀圖書、聽故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和諦聽的樂趣。

  在秋天這個(gè)豐收的季候里,我們不僅開展了有趣的秋游運(yùn)動(dòng),還率領(lǐng)孩子戶外游西湖,觀賞、感想感染大自然的美,體驗(yàn)季候的變更。此外,我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構(gòu)、表演、角色游戲的開展,使幼兒在幼兒園能康健、愉快地全面成長(zhǎng)。

  為了方便家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活環(huán)境和教師的教導(dǎo)教授教化;以及更好地體現(xiàn)家園互動(dòng);介入到運(yùn)動(dòng)中來,這學(xué)期我們?cè)凇凹议L(zhǎng)開放日”當(dāng)天開展了親子運(yùn)動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感想感染幸福,體驗(yàn)愉快。

  在幼兒園舉辦的“新年親子活動(dòng)會(huì)”中,本班全體幼兒也積極地介入了入場(chǎng)儀式;喊口號(hào);介入活動(dòng)會(huì)的各類游戲項(xiàng)目,受到園領(lǐng)導(dǎo)及很多家長(zhǎng)的好評(píng),而通過此次運(yùn)動(dòng)的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。充分施展了孩子的主動(dòng)性、介入性,使他們的膽量獲得了熬煉,讓他們更自信、更愉快。

  4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。

  本學(xué)期,我班也介入、開展了音樂課題研究《跟著音樂動(dòng)起來》。讓孩子在充溢音樂的氣氛里,高興得玩;高興得唱;高興得跳。

  三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)根基工作的前提。

  1、充分施展家教園地的作用。

  以班級(jí)的家教園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解、共同我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、親子游戲、家教文章、寶寶康健飲食、季候轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各種看護(hù)。這些內(nèi)容按期調(diào)換,讓家長(zhǎng)能實(shí)時(shí)地了解班級(jí)工作、教導(dǎo)教授教化新動(dòng)向。

  2、通過各類渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

  (1)向家長(zhǎng)頒布兩位先生的電話。方便家長(zhǎng)與先生間的溝通。

 。2)充分施展家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地介入到我們的運(yùn)動(dòng)中。

  如:“親子活動(dòng)會(huì)”運(yùn)動(dòng)、“家長(zhǎng)開放日”和秋游運(yùn)動(dòng)。

  (3)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期我班9號(hào)吳敏弘的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

 。4)準(zhǔn)時(shí)或禁絕時(shí)地召開家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的運(yùn)動(dòng)環(huán)境以及必要家長(zhǎng)介入共同的事項(xiàng)。

 。5)勝利的組織家長(zhǎng)召開一次育兒經(jīng)驗(yàn)分享運(yùn)動(dòng)。

  在本學(xué)期即將停止的時(shí)候,我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不夠,繼承盡力,把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)15

  在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在同志們的熱情幫助下,在同班級(jí)兩位教師的積極配合下,我班圓滿完成保教任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)匯報(bào)如下:

  一 班況分析

  我班現(xiàn)有幼兒52名,實(shí)到人數(shù)46人,其中男孩21名,女孩25名,其中新入園幼兒1 1人,中班新學(xué)期開始時(shí),我們對(duì)幼兒的各方面發(fā)展水平進(jìn)行了摸底調(diào)查,并分析原因,針對(duì)我班幼兒繪畫能力和語言表達(dá)能力發(fā)展的不足,本年度的工作重點(diǎn)是:在強(qiáng)化幼兒常規(guī)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和語言表達(dá)能力。為此,我和我班劉新燕老師,于艷艷老師共同制定了嚴(yán)密的保教工作計(jì)劃,并取得了一定的成效。

  二 做好班務(wù)工作

  1、作好上傳下達(dá)的傳承工作。幼兒園的工作千頭萬緒,非常繁瑣,作為一名班長(zhǎng),在做好教養(yǎng)工作的同時(shí),還要配合園領(lǐng)導(dǎo)搞好園務(wù)工作,上情下達(dá),根據(jù)園所工作運(yùn)行安排,認(rèn)真指定各類計(jì)劃,積極主動(dòng)的完成各項(xiàng)工作,做到人盡其則。每次班組長(zhǎng)會(huì)議后,立即召開班級(jí)小組會(huì)議,根據(jù)園內(nèi)安排 進(jìn)行討論,做出進(jìn)一步工作計(jì)劃,并及時(shí)把班內(nèi)教師的要求和建議反饋給領(lǐng)導(dǎo),以得到積極回應(yīng)。

  2、配合保健師作好班級(jí)衛(wèi)生保健工作。

  新生入園工作;新入園幼兒查體;配合保健師做好預(yù)防接種工作;幼兒健康性查體;執(zhí)行一人一巾一杯制度;作好活動(dòng)寢室和幼兒用品消毒工作;教幼兒堅(jiān)持兩餐一點(diǎn)后用淡鹽水漱口,預(yù)防齲齒并取得了一定的成效。

  3、積極開展卓有成效的家園聯(lián)系工作

 。1)家長(zhǎng)會(huì) 學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)上學(xué)期工作,分析幼兒成長(zhǎng)情況,介紹本學(xué)期工作安排和幼兒園有關(guān)的規(guī)章制度,接納吸收家長(zhǎng)的合理化建議,共同制定教育計(jì)劃。

 。2)開辦家長(zhǎng)園地 通過家長(zhǎng)園地欄目向家長(zhǎng)介紹最新育兒動(dòng)態(tài),先進(jìn)教育理念,科學(xué)的'育兒方法,教師的教育筆記展示,家長(zhǎng)論壇中大家七嘴八舌話家教……

 。3)家長(zhǎng)開放日活動(dòng) 本學(xué)期我班開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)向家長(zhǎng)展示了英語、游戲識(shí)字、美術(shù)、講故事學(xué)思維、三型學(xué)具、六型學(xué)具的教育活動(dòng) ,并請(qǐng)家長(zhǎng)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)我們教育中的不足之處,活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)紛紛訴說自己的感想,馬夢(mèng)迪的媽媽說:我以為這么大的孩子畫不出什么的,你們班的小朋友畫畫的真好,我家夢(mèng)迪您可得多費(fèi)心。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷老師的學(xué)具課后要求每天把學(xué)具帶回家練習(xí),游戲識(shí)字課后,家長(zhǎng)對(duì)課堂上孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成感嘆不已,觀摩活動(dòng)使家長(zhǎng)不但了解了幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,也讓他們體會(huì)到了教師的辛勤工作和辛苦,他們搶著幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地,還激動(dòng)的說:原來以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著、別餓著,沒想到老師的工作真辛苦,還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處。

 。4)溫馨的家園聯(lián)系冊(cè)

  我班建立了家園聯(lián)系冊(cè),平等的面對(duì)家長(zhǎng),真誠(chéng)的傾聽他們的意見和建議,并把孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)的反饋給家長(zhǎng),共同商討如何做才能更好的促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。我把張圓夢(mèng)小朋友在園的進(jìn)步情況一一寫在了聯(lián)系本上:張圓夢(mèng)的進(jìn)步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能獨(dú)立吃飯,從坐在椅子上觀察別人活動(dòng)到加入到孩子中去活動(dòng)。這個(gè)過程雖然比別的孩子漫長(zhǎng)一些,但是對(duì)她本身來說是經(jīng)過多少的焦慮不安無助才達(dá)到的。今天區(qū)角活動(dòng)時(shí)她自己選擇了玩具角,這說明她已經(jīng)主動(dòng)的進(jìn)入到幼兒園生活中來了,而且,每一件事都做的非常認(rèn)真,成了其他小朋友學(xué)習(xí)的榜樣……

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