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精選上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集錦9篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,高三全體教師發(fā)揚刻苦耐勞的釘子精神,認真落實各處室工作計劃,認真做好本年級教育教學(xué)管理工作,采取了一系列切實有效的措施,為確保完成20xx屆高考責(zé)任目標(biāo)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
一、基本情況
本屆學(xué)生生源較差,20xx年共750人,其中全區(qū)前500名學(xué)生5人,正取生101人,F(xiàn)高三學(xué)生625人(高考報名統(tǒng)計),10個班級,其中文科6個班405人,理科4個班220人;應(yīng)屆生592人,往屆生33人;音體美專業(yè)生159人,其中音樂10人、表演類4人、美術(shù)77人、體育69人;另外飛行員初檢過關(guān)2人。
二、工作思路明確
心中有標(biāo):以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),強化目標(biāo)意識。
目中有人:以尖子生、專業(yè)生和問題生為重點關(guān)注對象,強化盯人意識。
側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,立足基礎(chǔ)題,面向全體學(xué)生。
確保優(yōu)生:狠抓尖子生和專業(yè)生的輔導(dǎo),力爭有一個上線一個。
重在落實;腳踏實地,扎實工作,落到實處。
三、嚴(yán)格了工作要求
1、教學(xué)方向確保高考導(dǎo)向、教材大綱和班級學(xué)生吃得準(zhǔn);
2、時間上保證坐得住,多思教法,深入鉆研,認真批閱,勤于輔導(dǎo);
3、工作上靠得實,全力以赴,真抓實干,調(diào)整狀態(tài),舍得投入;
4、教學(xué)教得活,調(diào)動狀態(tài),激活氣氛,提高效率;
5、學(xué)生工作談得來,了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、爭取學(xué)生;
6、中心工作盯得緊,多提問,多面批,多檢查,多指導(dǎo),多督促;
7、課堂紀(jì)律管理嚴(yán),從小處著手,嚴(yán)格要求,不隨便,不馬虎;
8、教學(xué)手段練得勤,重視練習(xí)鞏固,加強糾錯整理。
四、工作措施
(一)年級管理
1、以身作則,率先垂范,齊心協(xié)力,齊抓共管,科學(xué)分工,明確職責(zé),積極思考,狠抓落實。
2、加強高三教師政治思想和職業(yè)教育,努力增強高三教師的責(zé)任心,使命感和崗位意識,積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,構(gòu)建新型的師生關(guān)系。
3、全體教師以科目為單位組成了備課組,嚴(yán)格地執(zhí)行制訂的課程計劃,保證了教學(xué)進度的嚴(yán)肅性。
4、苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功,通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、以老帶新等形式,努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。
5、牢牢抓住五個環(huán)節(jié):提優(yōu)補差,作業(yè)批改,課堂提問,方法指導(dǎo),談心交流。提優(yōu)補差形式為:定時、定點、定人。
6、加強基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練,夯實學(xué)科基礎(chǔ),以求提高發(fā)展。
7、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、加強了體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作,建立了以班為單位的體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度,利用早讀、讀報課、晚三及星期天下午的時間為專業(yè)生義務(wù)輔導(dǎo),這一舉措深受家長和同學(xué)們的歡迎和支持,并取得了良好的成效。做得較好的班如高70班、高71班、高75班、高76班及高77班,做得較好的老師有艾如楠、李毓艷、王新欣、李普查、秦夢生、張小山、劉雪云、楊寶慶、陳雙喜、唐云、彭代興、周瓊莉、李冬庭、羅鵬、艾靈霞。
9、建立班主任例會制度(每周五晚三),確保年級工作正常有序地開展。
10、順利而圓滿地完成了招飛初檢、高考報名及高三會考報名工作。
11、加強了對外出專業(yè)生的管理。各任課教師根據(jù)他們各自不同的特點布置了不同內(nèi)容的文化學(xué)習(xí)任務(wù),并組織班主任倆次到場進行檢查和督促,效果明顯,這一點美術(shù)專業(yè)教師楊巧燕功不可磨。
(二)班級管理
1、落實學(xué)校的主題班會制度,充分發(fā)揮其教育功能。
2、班主任跟班到位,對班級實行全方位的常規(guī)管理;調(diào)動全體教師參與班級管理,強化課堂紀(jì)律。
3、激發(fā)興趣,樹立信心,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、建立學(xué)生晚四集中學(xué)習(xí)制度和班主任值日制,加強了對高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理。值日班主任每天晨讀和晚四對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進行全面的檢查督促,并作好登記,并及時解決存在的問題。
(三)教學(xué)管理
備課
1、積極探索符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。
2、各備課組結(jié)合新大綱、考綱,根據(jù)教學(xué)實際,制定出了切實可行的教學(xué)計劃,體現(xiàn)了“兩結(jié)合”:總體計劃與階段計劃相結(jié)合,新授計劃與復(fù)習(xí)計劃相結(jié)合。
3、統(tǒng)一了高考復(fù)習(xí)進度。第一輪復(fù)習(xí):9月1日至2月下旬,并明確了復(fù)習(xí)的常規(guī)要求:
第一輪復(fù)習(xí)中,各科堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知道體系同時還兼顧能力滲透。主要突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,練要講求效果,克服簡單重復(fù)。以“狀元之路”這本資料為主,“全品”練習(xí)為輔,注意各種高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理,常見題型解題方法的理解和掌握,扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。
4、備課做到“五備”“五統(tǒng)”!拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;“五統(tǒng)”:統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。
5、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作,加強了復(fù)習(xí)時效性。
6、認真研究考綱:①歷年試題整體研究——找共性;②近年試題重點研究——找趨勢;③相同試題對比研究——找變化;④不同試題分類研究——找差別;⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。
7、大力提倡刻苦鉆研的精神,做到備課不留疑點。
上課
1、堅決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),做到講練結(jié)合,基本上防止了滿堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。
3、努力提高課堂效益,嚴(yán)防三個誤區(qū):以講為懂,以懂為會,以會為通。在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與,加強訓(xùn)練、運用,讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進行思考、領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
4、加強練習(xí)與測試,使練習(xí)數(shù)達到了一定的量,完成年級所下發(fā)的.各種練習(xí)。
5、練習(xí)測試做到了及時批改,認真統(tǒng)計分析,講評突出重點,重點學(xué)生面批到位。
6、試卷講評注重四個程序:一查,二統(tǒng),三找,四改。一查即查每次考試目的;二統(tǒng),即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;三找,即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;;四改,即制定改進措施。
檢查
1、進行自查,教師對自己每上一堂課要進行自我分析檢查,檢查自己的備課狀況,檢查自己上課中對學(xué)生、對課堂的駕馭情況,要不斷進行反思。
2、加強對學(xué)生的情況檢查,通過檢查對學(xué)生的水平進行評估,搞好單元過關(guān)和查漏補缺。
3、教學(xué)常規(guī)檢查2次。
輔導(dǎo)
1、實行科任教師目標(biāo)學(xué)生負責(zé)制,并制定了相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)計劃。
2、根據(jù)不同情況,充分利用自習(xí)課和課余時間(早讀、讀報課、晚四及星期天下午)對目標(biāo)學(xué)生采取多種多樣的補差模式,并嚴(yán)格遵循“先查病,后治療,再進補”的原則,做到“三補五多”,即補態(tài)度、補方法、補知識,課堂多提問,課后多輔導(dǎo),平時多談心,練習(xí)多面批,方法多指導(dǎo)。
3、認真準(zhǔn)備輔優(yōu)補差教案,悉心編制輔優(yōu)補差練習(xí)。
考試
1、順利地組織了5次月考、1次聯(lián)考及3次體育專業(yè)測試,各科基本上做到了每周一次檢測,目標(biāo)學(xué)生的成績穩(wěn)步上升。
2、加強考試流程管理,專心組織每次考試,讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。
3、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),嚴(yán)格考試要求。
4、每次重大考試及時做好了質(zhì)量分析工作,排找差距,分析原因,及時整改。
5、努力消除非智力因素失分。
6、實行了集體閱卷。
五、存在的問題
1、教學(xué)中還有老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。
2、對學(xué)生的到位和安全不夠重視,進教室就上課上完課就走。
3、個別教師工作不積極;不寫教案,不備課,隨堂上;輔導(dǎo)不認真,把對學(xué)生的輔導(dǎo)看成是一種累贅。
4、個別班主任常請假、遲到、早退、缺席會議。
5、個別班級學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)較差(高79班、高80班)。
6、對目標(biāo)學(xué)生的教育教學(xué)力度不夠,致使部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。
7、晚就寢存在外出上網(wǎng),上課存在睡覺、講小話和看課外書等現(xiàn)象,整體學(xué)風(fēng)有待加強。
8、個別教師不參加集體活動,缺席集體閱卷,語文組做得欠佳。
六、下一階段工作安排
1、 針對自己存在的問題一個一個地加以解決。
2、 迎接2月6日、7日的全市高三聯(lián)考。
3、 寒假補課安排。
4、 音樂、美術(shù)專業(yè)生歸校后的文化科教學(xué)和輔導(dǎo)。
5、 2月底,3月初完成第一輪復(fù)習(xí)。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
不知不覺一個學(xué)期即將畫上句號,又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了;仡欉@一學(xué)年的教學(xué)工作,收獲還是不錯的。
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(一)班、(三)班和六年級(一)班的英語,經(jīng)過全體同學(xué)們的共同努力,取得了優(yōu)異的成績,尤其是五(1)、(3)班,在期中考試中,年級前15名的同學(xué)當(dāng)中我們班占了十二個。這些來之不易的成績都歸功于我們學(xué)校課堂教學(xué)模式的改革。
下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,尤其是在農(nóng)村,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景,通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學(xué),并結(jié)合課文內(nèi)容,運用表情、動作,盡量使課堂教學(xué)聲情并茂,激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容,講一些日常生活的事例,或淺而易懂的故事,這樣既能擴大學(xué)生的視野,又能集中學(xué)生精神,使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自兒童的好奇心,勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識,沒有成功,也就沒有了自信,沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時學(xué)生需要教師的鼓勵和表揚。作為老師,應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望,積極創(chuàng)造機會,不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“OK”、“Good”Youareclever”、“Excellent”來表揚學(xué)生;本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood,great,excellent等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生
二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。
我們匯賢中學(xué)小學(xué)部把小學(xué)英語作為我們辦學(xué)的一種特色,從去年開始我們學(xué)校把英語的教學(xué)也納入考核,并制定出一系列的考評細則。因此,在平時的教學(xué)中我們不但重視學(xué)生的聽、說、認讀的能力,寫更是不可忽視的一個環(huán)節(jié)。只要這樣我們才能在考試上贏得勝利。
在聽課,評課方面,如果有跨部聽其他老師講課的機會,我都會好好地把握,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,來提高自己的教學(xué)水平。同時需要理論武裝自己,需要不斷為自己充電,抽空學(xué)習(xí)一些先進的'教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。
三、學(xué)生合作方面
新課堂模式,要求我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須學(xué)會合作。自己解決不了的問題,要通過他人的幫助完成,這是一個互利的過程。在互相檢測的同時,要求同學(xué)們做到人人過關(guān)。
金無足赤,人無完人,”在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進。所以,不但是對學(xué)生,要嚴(yán)格要求。對自己,也要嚴(yán)格要求,要學(xué)會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的英語教師!缎W(xué)英語五年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》一文來自!http://<
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我任教八年級三個班(85、86、89)的物理教學(xué)任務(wù),認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,積極主動觀察課堂。收到較好的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、課前備好課。
認真鉆研教材,上網(wǎng)了解本學(xué)科的教學(xué)資料,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,知道應(yīng)補充哪些資料,同時根據(jù)不同的班級采取不同的備課方式。
二、組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,我利用小組合作的作用,讓學(xué)生多參與課堂,給學(xué)生展示的`機會,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。
三、培養(yǎng)興趣,關(guān)注全體學(xué)生。
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
四、轉(zhuǎn)化后進生,全班齊努力。
對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。本學(xué)期對各班輔導(dǎo)的學(xué)生均達20次以上,他們的學(xué)習(xí)成績大有提升。
本學(xué)期物理教學(xué),雖然積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取好的教學(xué)效果。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期初,語文科組所制定的工作目標(biāo):一是大力開展“讀文學(xué)名著,做書香少年”的讀書活動,二是扎實做好課題研究工作。
一、齊心協(xié)力,活用資源,切實開展讀書活動
為全面推進我校的素質(zhì)教育,我們科組響應(yīng)市、區(qū)教研室的號召,開展了豐富多彩的讀書活動,師生共同營造良好的讀書氛圍,全面打造書香校園,在閱讀這方面我們學(xué)校已經(jīng)做了不少的工作,并取得了較好的成效。
我校根據(jù)廣州市小學(xué)生課外閱讀比賽活動方案,以“讀文學(xué)名著,做書香少年”為主題來組織各項活動。
1、熱心組織購書。
我校在6月中旬與9月中旬,三次聯(lián)系南方報社分級閱讀活動的工作人員到學(xué)校來售書。老師們積極動員學(xué)生買書。我校六百零四人,就有384人買了推薦讀物,占全校人數(shù)的63.6% 。賣書的負責(zé)人還稱贊我校學(xué)生購書的熱情高,秩序好呢。
2、積極開展閱讀活動。
。1)在放暑假的時候,我校就給學(xué)生印發(fā)了假期作業(yè)要求,讓學(xué)生讀推薦書籍,做讀書摘記、寫讀后感與做讀書卡。
。2)本學(xué)期開學(xué)后,老師們就讓同學(xué)們在堂上交流讀后感、讀書筆記等,并選出優(yōu)秀的作品,在學(xué)校展板上展出。
。3)讓學(xué)生根據(jù)書中的內(nèi)容出題考同學(xué),開展讀書交流活動。
3、認真做好各項競賽工作。
。1)進行讀書筆記和讀后感評比。在假期自學(xué)與老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)后,全校各個班級專門用一節(jié)課的時間進行初賽前模擬競賽活動(一——三年級:讀書摘抄、寫批注;四——六年級:讀后感),并根據(jù)要求每個級評選出30%進行獎勵。
。2)初賽。老師們嚴(yán)格要求學(xué)生做好題目,認真批閱并評出優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵。
。3)復(fù)賽。老師們認真督促、指導(dǎo),家長重視。在復(fù)賽中學(xué)生們?nèi)硇耐度,發(fā)揮出了最佳的水平。
4、12月8日,學(xué)校舉行了“讀文學(xué)名著,做書香少年”第二屆讀書節(jié)活動。我們邀請了中國作家協(xié)會最年輕的會員王虹虹姐姐與同學(xué)們進行一次以“如何有效進行課外閱讀和創(chuàng)作”為主題的精彩的互動交流。這大大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀欲望,校園內(nèi)的閱讀氛圍也越來越濃厚了。
5、使用自己設(shè)計的讀書筆記本。本學(xué)期一開學(xué)就發(fā)給學(xué)生,人手一本,每天堅持做讀書筆記本,每周交給老師批改,利用讀書筆記本作為交流平臺讓讀書活動落到實處。
6、繼續(xù)落實每個月的書香班級評比活動。讓每班把作業(yè)放在班級的門前向他班學(xué)生展示,供大家學(xué)習(xí)。
7、落實全校學(xué)生背誦古詩文活動。開學(xué)不久我們就給印發(fā)小學(xué)生必背古詩70首中的古詩與背誦記錄表,讓學(xué)生有的放矢進行背誦。
8、落實課前3分鐘的時間。落實并利用好課前3分鐘的時間(講故事、背古詩、背精彩文段等),培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達能力。
9、本學(xué)期第十三周周四下午三到六年級進行了四字詞吉尼斯競賽。在十六周的周一升旗儀式時,公布成績并頒發(fā)獎狀與獎品,發(fā)揮以點帶面的作用。
10、本學(xué)期的10月進行了學(xué)生作業(yè)展評,11月進行了批改作業(yè)經(jīng)驗交流與教師的讀書心得交流,以便老師們?nèi)¢L補短。
總結(jié)活動的同時,深深地感到在指導(dǎo)學(xué)生閱讀方面,我校的經(jīng)驗很欠缺:
1、在指導(dǎo)閱讀讀物時,下的功夫不足。應(yīng)該每周安排一些時間有重點地進行指導(dǎo)品讀課文,落實學(xué)生閱讀的交流。
2、在閱讀中一定要教給學(xué)生切實可行的閱讀方法,而不是讓學(xué)生隨意的讀,一定要把握住文中的主要內(nèi)容、主題思想、作者的寫作意圖、最能表現(xiàn)主題的語句……
3、要加強學(xué)生的思維訓(xùn)練,做題的速度。
書是人類進步的階梯,終身的伴侶,最真摯的'朋友。孩子們已經(jīng)知道了與書籍為伴,與智慧同行。讀文學(xué)名著,是積淀傳承文化的一種途徑。文學(xué)名著,提升學(xué)生的文化素養(yǎng),推進民族文化的進步與發(fā)展!白x文學(xué)名著,做書香少年”的活動培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,為幸福人生做好了奠基。
二、集思廣益,迎難而上,扎實做好課題研究工作
本學(xué)期的科組科研方向是:語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究。
本學(xué)期我們圍繞著這一課題,扎實做好以下理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐工作:
(一)理論學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)《前置性學(xué)習(xí)與預(yù)習(xí)之區(qū)別》,學(xué)習(xí)后還當(dāng)場展開討論,交流學(xué)習(xí)感想與收獲。
2、學(xué)習(xí)《前置性學(xué)習(xí)具體要求與指導(dǎo)方法》,讓老師們更有方向性地進行語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究。
3、學(xué)習(xí)《我看學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》與《語文周目標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)模式的探索》。
4、學(xué)習(xí)課例中體現(xiàn)的課前學(xué)習(xí)案例片斷。
5、學(xué)習(xí)“撰寫教學(xué)案例與反思”資料。
(二)向?qū)<覍W(xué)習(xí),請專家指導(dǎo)。
1、學(xué)習(xí)蔡小白老師的教研綜述《課前先學(xué) 精彩無限》,并進行現(xiàn)場與網(wǎng)絡(luò)討論交流,老師們積極參與。
2、請專家蔡小白老師到校調(diào)研與指導(dǎo);王校長對“小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究 ”內(nèi)容簡介。
(三)情況調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流
1、各班進行前置性學(xué)習(xí)活動開展情況普查。普查后以級組為單位在教研活動中匯報交流,會后再次整理網(wǎng)絡(luò)上交流學(xué)習(xí)。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)《預(yù)習(xí)指南作業(yè)示例》,學(xué)習(xí)學(xué)生自己設(shè)計作業(yè)與老師評改作業(yè)的方法。
3、學(xué)習(xí)“撰寫教學(xué)案例與反思”資料。學(xué)習(xí)后要求老師們把本期的優(yōu)秀案例與反思以回復(fù)的方式進行交流學(xué)習(xí)。(回復(fù)到 “小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略”課題研究教學(xué)案例薈萃與教學(xué)反思薈萃日志中,以作為課題學(xué)習(xí)與實踐的的資料)
經(jīng)過一個學(xué)期的摸索、學(xué)習(xí)與實踐,老師們收獲了,學(xué)生也慢慢地養(yǎng)成課前學(xué)習(xí)的習(xí)慣了,在課中也看到更多的精彩展示了。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣也大大地提高,他們的思維能力與口頭表達水平也得到了明顯的提升。
本學(xué)期語文科組的老師們在努力開展綜合實踐活動研究的同時,還克服了不少困難,努力做好上述各項工作。大家所做的努力是有目共睹的,我們將會再接再厲,繼續(xù)做好今后的教學(xué)實踐與研究工作,進一步提高學(xué)生的語文能力和自身專業(yè)素質(zhì)。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
在教育實踐中,我校深刻體會到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),因此,有必要對學(xué)生進行心理健康教育,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。在本學(xué)期的教育、教學(xué)工作中,我是這樣做的:
一、加強教師自身修養(yǎng),樹立“身教”楷模 。
心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實現(xiàn),離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。因此,我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康,如何保護學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的.書籍。學(xué)習(xí)心理健康教育理論,和教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行,時時、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。
二、堅持全面滲透,多渠道全方位開展心理健康教育工作1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),并在教學(xué)過程中滲透心理健康教育。
學(xué)校心理健康教育的一項重要內(nèi)容是對學(xué)生進行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),能幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要,也是使學(xué)生將來能有效地進行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo),學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),學(xué)習(xí)態(tài)度、動機、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題,應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索,掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法,但多數(shù)情況下要走一些彎路,而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,所以有必要對學(xué)生進行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),幫助學(xué)生積極主動地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
時光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了;仡欉@一學(xué)期的工作雖然忙碌但卻很充實,雖然平凡卻也有創(chuàng)新,在這平凡而又忙碌的日子里收獲著不一樣的果實,我很欣慰,為了以后能更好地做好自己的工作,為了讓自己在以后的工作中能有更大的進步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
第一,堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè),并做好課后輔導(dǎo)工作。
平時我首先嚴(yán)格要求自己熟讀課標(biāo),認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),弄懂重點難點。并認真?zhèn)湔n,遇到問題及時向師父請教。同時要求自己每周至少聽兩節(jié)課。并組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引起學(xué)生的興趣和情感,并重視講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),爭取做好少而精,從而減輕學(xué)生的負擔(dān)。 其次,充分利用微信群這個平臺,每天按時將語文作業(yè)告知家長,同時注明需要過關(guān)的內(nèi)容及時間,讓家長配合在家里先過關(guān),然后第二天到校后進行二次過關(guān),這樣就做到了一課一清。在二次過關(guān)時,如有不過關(guān)的孩子,我會要求其利用課余時間進行復(fù)習(xí),然后再次過關(guān)。把基礎(chǔ)知識抓牢抓細,為每次考試做足準(zhǔn)備。
第二、通過多種方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作興趣,從而提高學(xué)生的寫作能力。
三年級是學(xué)生正式開始學(xué)習(xí)寫作,首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以學(xué)生感興趣的童話、想象為主進行每周的小作文訓(xùn)練。另外,積累大量的詞匯是寫作的關(guān)鍵,這學(xué)期學(xué)生共讀兩本課外書,我都要求進行詞語摘抄并利用一些早讀時間,進行誦讀。每周進行一次摘抄展示并對摘抄好的 學(xué)生進行頒獎加分。以此來激發(fā)學(xué)生的興趣,進而提高其寫作的水平。
第三、加強培優(yōu)輔差工作,促進學(xué)生完美發(fā)展
學(xué)生之間存在著個體差異,雖然這種差異是多方面造成的,但是為了促使每位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我采用“抓兩頭,扶中間”的方法,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“師徒結(jié)對”活動,利用“優(yōu)帶中,中帶差”的方法,來帶動不同層次學(xué)生的進步。與此同時,加強輔導(dǎo)工作,課堂上給予三種不同的學(xué)生創(chuàng)造不同的.機會,從而樹立其學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每個學(xué)生都有所提高。
第四、設(shè)置獎勵機制
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我針對本班學(xué)生進行積分評定制度。每次聽寫背誦,或者作業(yè)、考試達到不同要求的學(xué)生給予不同的分?jǐn)?shù)獎勵,分?jǐn)?shù)達到一定程度可以積分換獎品。這就有效提高了學(xué)生的積極性,在學(xué)習(xí)上也有意想不到的效果。
本學(xué)期在教學(xué)工作上存在的問題主要有:
個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。有的學(xué)生握筆姿勢不正確,字跡潦草。寫作教學(xué)這方面有待我進一步完善,學(xué)生的寫作水平差異較大,在今后的的教學(xué)上,我應(yīng)投入更多的精力去學(xué)習(xí)、研究,爭取讓自己的閱讀教學(xué)更加的完美有個性。在平時的語文常規(guī)課堂上,有時候?qū)W生的主體地位不是很明顯,要學(xué)著更大膽的放手,把課堂交給學(xué)生,
總的來說,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)實踐中,使每一天都充實而有意義,針對教學(xué)中的不足之處,在以后的工作中我會更加用心去學(xué)習(xí),使自己盡快成長。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
今學(xué)期我擔(dān)任藥劑、中醫(yī)康復(fù)班的藥劑學(xué)和中藥學(xué),由于對醫(yī)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
一方面,中職的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高,很多同學(xué)都是抱著混文憑、的狀態(tài)來到學(xué)校,無形給我上課增加了很大的壓力,所以授課采用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué),盡量規(guī)范的上好每堂課。另一方面,08護理班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,大家也知道即將離開學(xué)校,懂得珍惜在校的時光,也想學(xué)點東西。我盡量結(jié)合書本和實踐講授,因此,從實踐入手,從而帶動他們積極思考,改變以前一些不好的思維習(xí)慣,雖然《衛(wèi)生法律法規(guī)》很枯燥,但我們的'課堂很活躍,大家都很熱情、積極回答問題,課后積極做作業(yè)。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《中藥學(xué)》歸經(jīng)的時候,這課的主題是“認識和理解歸經(jīng)的作用”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了經(jīng)絡(luò)學(xué),找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講受常用的幾個經(jīng)絡(luò)并結(jié)合身體示范。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的中藥學(xué)實例,授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候,我拿出準(zhǔn)備好的中藥學(xué)講座,讓學(xué)生利用課余時間學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
藥劑學(xué)和中藥學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,對學(xué)生而言,既沒有基礎(chǔ)又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好這兩門課,就要讓學(xué)生喜愛他們,讓他們對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些醫(yī)學(xué)類名人事例,讓他們更了解醫(yī)學(xué),更喜歡學(xué)習(xí)中藥。因為只有醫(yī)學(xué)水平提高,他們才能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)的能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為醫(yī)學(xué)類的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行個別談話。因為這部分同學(xué)基礎(chǔ)差、成長環(huán)境很不好,得不到家庭的關(guān)愛,需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持談心,這些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣可以重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
藥劑和中藥學(xué)是醫(yī)學(xué)類的基礎(chǔ)學(xué)科,困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多看,多討論,多結(jié)合實踐。為此,在課余時,我堅持給他們學(xué)習(xí)一些和中藥相關(guān)的知識《皇帝內(nèi)經(jīng)》、《道德經(jīng)》擴展他們的知識面。對學(xué)習(xí)中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)入門有很大的幫助。
個人提升方面,我主要是不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識,參閱大量的醫(yī)學(xué)類書籍,并結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生的特點,循序漸進的給他們從基礎(chǔ)開始引導(dǎo),讓他們對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生興趣,同時也對我的教學(xué)有很大的提高,平時還以用課余時間,和同類老師進行溝通,相互聽課,提升自己的教學(xué)方法和技巧。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作接近尾聲了。本學(xué)期我同樣負責(zé)學(xué)?茖W(xué)教學(xué)、科技輔導(dǎo)員工作,同時兼任儀器室的管理員;厥走@一學(xué)期來的工作,有汗水、有收獲、也有不足,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我擔(dān)任了三、四年級五個班的教學(xué)工作?茖W(xué)課要上好確實是一件不容易的事情,尤其在我們學(xué)校目前這種沒有實驗室的情況下?吹絼e的學(xué)校那么多間高規(guī)格的實驗室。心里十分的羨慕也十分的無奈?墒俏抑,這種環(huán)境要改變不是一時半會的事,可自己的工作必須做好。尤其是教學(xué),是我們老師的首要任務(wù)。所以我認真鉆研,努力提高自身素質(zhì),爭取上好每一堂課。課前我積極準(zhǔn)備好實驗工具,指導(dǎo)學(xué)生動手實驗。我以培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)為主要目的,盡量做到讓學(xué)生多動手、動腦學(xué)科學(xué)。課堂做到以學(xué)生為中心,努力為學(xué)生構(gòu)建明主課堂。在課堂上,發(fā)散學(xué)生思維,盡可能多的讓學(xué)生表達自己的想法和思考。
二、開展科學(xué)活動,全面普及、注重提高
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,我們根據(jù)小學(xué)生的特點,積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動,我指導(dǎo)學(xué)生進行的科學(xué)活動如下:
1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會進行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動,使學(xué)生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境保護重要性的了解,也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生進行培育鳳仙花、養(yǎng)蠶、培養(yǎng)霉菌等長時間的'觀察探究活動。
3、開展讀科普書籍的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,以達到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的。
4、開展全校性的科技活動周大型活動;顒拥哪康牟粌H對學(xué)生進行科技素質(zhì)教育,更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂,在活動中注重學(xué)生動手、動腦的能力培養(yǎng)。
5、積極組織學(xué)生參加科普小論文、科幻畫的活動。學(xué)生興趣非常的高,雖然我們學(xué)校的學(xué)生各方面能力可能并不高,但孩子們踴躍參加就能有所收獲。以后我要開展更多類似的活動,讓孩子們的科學(xué)素養(yǎng)有更大的提高。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的工作,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外,本學(xué)期我還擔(dān)任綜合組教研組長,在安排好自己的本職工作的前提下,協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作,積極推動本組教研活動的開展。有老師請假,也能夠服從學(xué)校安排,認真代課,盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。
在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些。然而在教學(xué)過程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時,能夠坦然相對。另外,多爭取外出聽課的機會,以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念。在區(qū)教研員和名師工作室名師的帶領(lǐng)下,我擁有很多次外出學(xué)習(xí)的機會。在教育教研工作上有了很大的收獲和進步。
總之,在這一學(xué)期的工作中中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9
冬去春來,上學(xué)期的工作在緊緊張張、忙忙碌碌但是很充實的氛圍中結(jié)束了。回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、統(tǒng)一認識、是落實素質(zhì)教育的保證。
玉溪八中是20xx年9月才掛牌成立的一所初級中學(xué)。但是,這所新興中學(xué)卻得到了上級部門的重視。有重視就有壓力。所以,在以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)下,全校42位教師統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,堅決實施課改精神:在狠抓升學(xué)教育的時候,不放棄一個差生。作為一名語文教師,我更明白肩上的責(zé)任:把課堂還給學(xué)生,自主學(xué)習(xí)。
二、集體備課、集思廣益、團結(jié)協(xié)作、共同提進步是突破教育質(zhì)量的關(guān)鍵
團結(jié)協(xié)作,營造良好的工作氛圍,我們語文備課組有六位老師,初二的三位教師因為之前的備課,她們按照學(xué)校的要求已完成導(dǎo)學(xué)案的集體備課,所以我們初一年級的三位教師只是在她們的基礎(chǔ)上做了一些修改,這樣我們的壓力就減輕了許多,當(dāng)然,我們初一的已按照學(xué)校的要求協(xié)助初二備課。每周一次的教研活動,我們都有針對性的開展集體備課,經(jīng)過一學(xué)期的摸索,我們初一的教師已基本能夠把握新課堂的備課及教學(xué)。新調(diào)入的楊超老師的公開課,得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的肯定。
三、學(xué)生是課堂的主人,我只是引路人。
“變課堂為學(xué)生的天堂,”這是我的夢想。所以,在新課改的指引下,我嘗試著放手,以小組為單位,以小組長為組織者,讓學(xué)生大膽的展示----展示他們的口才、展示他們的書寫、展示他們的應(yīng)變能力。我在課堂上僅僅是一個引路人,不讓他們走反了、走錯了。這樣的課堂,學(xué)生喜歡,老師輕松。
四、課前多做準(zhǔn)備,課后及時鞏固與反饋。
曾有教育專家說:你要給學(xué)生一碗水,你就必須擁有一桶水,甚至是源源不斷的活水。所以,面對每一屆的學(xué)生,不同的背景及教育,你就必須有新的理念與時俱進。所以,每一堂新課前,我從不敢懈怠,吃老本,一定要認認真真再備課。課后的作業(yè),既要適量,又要質(zhì)量。不但如此,還要及時批改與反饋。我自認為,這是一個老師起碼的素養(yǎng)。你布置了作業(yè),就一定給學(xué)生一個交代。
五、作文寫作與批閱,語文教學(xué)的重頭戲。
每星期一次作文,教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。作文形式多種多樣,有周記,有命題作文,有隨感,有考試作文。一學(xué)期保證不少于15篇作文的寫作及批改。每一次都挑選出優(yōu)秀作文進行表揚及點評,有針對性的指出作文中的問題?梢哉f,學(xué)生看到我抱作文進教室就興奮的鼓掌,因為被表揚的`同學(xué)不是固定的,每一次只要有亮點的作文或者有進步的同學(xué)我都會提出表揚。全方位對學(xué)生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化,使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高,將來為中考打下堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然,這工作抓得越早越好.
六、抓基礎(chǔ),抓落實;抓閱讀,抓成績。
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。主要分三步走。
1、字詞的積累。
每一課字詞的掌握,要求學(xué)生先預(yù)習(xí),弄懂讀音、含義及用法,老師過一段時間進行抽查:有聽寫,有檢測,有擴展訓(xùn)練。不過,重點的字詞在導(dǎo)學(xué)案上都有體現(xiàn),只是落實到位。
2、認真讀書的習(xí)慣。
我們編制的導(dǎo)學(xué)案,題目設(shè)置不難,但是要求學(xué)生認真閱讀課文,答案都在課文中。所以,導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計很重要,要讓學(xué)生覺得只要認真讀書就可以有答案,這樣,學(xué)生才會喜歡閱讀,也覺得有成就感。
3、由課內(nèi)到課外的閱讀。
每篇課文的課外閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生觀其文而行其道。我在選擇這樣的文章時,一定要與課內(nèi)有一點相關(guān)性。要么是同類文章,要么是同一個作家。在題目的設(shè)計上也力求與課內(nèi)的知識有關(guān)聯(lián),這樣才可能真正的達到閱讀訓(xùn)練的目的。
總的來說,語文工作靈活性比較大,面對不同的教育對象,要有相應(yīng)的辦法。一學(xué)期的工作結(jié)束了,回顧過去,展望未來,還有一些不到之處,只能在實際的教學(xué)中不斷的改進。一句話,活到老,學(xué)到老,任重而道遠。
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