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幼兒教學工作總結

時間:2022-03-07 01:41:04 工作總結 我要投稿

有關幼兒教學工作總結四篇

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,我想我們需要寫一份總結了吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編精心整理的幼兒教學工作總結4篇,希望對大家有所幫助。

有關幼兒教學工作總結四篇

幼兒教學工作總結 篇1

  短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,意味著他們就要畢業(yè)了,看著他們一步一個腳印的向前奮進,獲得了不同程度的進步,我感到無比的欣慰,而回顧這學年的教育歷程,我也記憶猶新。

  一、教育教學工作

  幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大,因此,在本學期教學過程中,我積極做好提前備課,寫好教案,備課時認真鉆研教材、教具,學習好大綱,虛心向有經驗的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課,我上網查找資料,集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學思路。上課時,運用多種教學方法,從幼兒的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學,在學中玩。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法,仔細觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在活動時,我鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開動腦筋;繪畫、寫字時,都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。

  二、突出重點“幼小銜接”

  本學期,我結合大班的年齡特點,在“幼小銜接”的工作上面。孩子從幼兒園走向小學教育這個過程也就是幼小銜接。根據班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域,我重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),經過一學期的努力,我認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力。與家長分享入學前最重要的兩件事:學習習慣早培養(yǎng);能力培養(yǎng)最重要。

  1、學習習慣早培養(yǎng)。良好的學習習慣包括:

 。1)認真傾聽老師和家長的要求。如家長給孩子講了故事后可以請孩子復述,可以訓練孩子的記憶、理解能力。

 。2)教孩子理解老師和父母的要求。

 。3)提高孩子的注意力。

 。4)避免做事拖拉。

 。5)養(yǎng)成閱讀背誦的習慣。

  2、五大能力培養(yǎng)最重要:語言與專注力、區(qū)分玩具與學習、課堂行為、時間觀念、作業(yè)行為與任務意識。

 。1)語言與專注力:通過語言與專注力的訓練,使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來,聲音響亮,吐字清晰。

 。2)區(qū)分玩具與學習:通過區(qū)分游戲與學習的訓練,使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學習,什么是玩。能夠正確的區(qū)分兩者之間的關系。

 。3)課堂行為:通過課堂行為的訓練,使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、做筆記以及下課等課堂行為,按照正確的課堂行為要求完成課堂內容的學習。

 。4)時間觀念:通過時間觀念的訓練,使孩子學會認識時間,學會整點與半點的表示方法。合理利用和珍惜時間,并會制定自己的學習和生活時間表。減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。

 。5)作業(yè)行為與任務意識:通過作業(yè)行為的訓練,使孩子了解什么是作業(yè),學會正確的握筆姿勢與寫字姿勢完成作業(yè)內容。按照正確的流程進行聽作業(yè)、記作業(yè)、寫作業(yè)、檢察作業(yè)的訓練。通過任務意識的訓練,可以訓練孩子的能力。

  三、家長交流方面

  我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期,我利用多種形式與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,在六一兒童節(jié)邀請家長觀摩幼兒個別化學習活動,認真傾聽家長的意見,及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識,做到充分利用家長資源,鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調動了孩子主動參與學習的積極性,又充分發(fā)揮了家長的教育作用。

  四、提升自己

  20xx年4月,我在三亞教育局領導和上海長寧區(qū)教育局領導的統(tǒng)一安排下,有幸到上海市長寧區(qū)安順路幼兒園跟崗學習。通過幾天的學習,我看到了很多,也想到了許多。我認為一次真正有意義的學習不是說看自己記了多少筆記、聽了多少課時,而是在學習中真正感悟到了什么,同時在學習過后帶給自己多少啟示,而要對照這些感悟、啟示,來做怎樣的'反思,對此,我自己也做了以下反思:

  1、一日常規(guī)銜接性問題。改正自己在一日生活教育中拖沓的不足。

  2、在投放材料時是否多考慮幼兒而非材料的美觀。

  3、多尊重幼兒,讓幼兒實在地成為活動的小主人。這次學習,我的收獲非常大,也希望以后能有更多的機會學習。

  這一學年的成績是可喜的,但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,我還有許多要學習的地方,在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務素質,大膽地創(chuàng)新教學方法,學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質,不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。

幼兒教學工作總結 篇2

  活動名稱:鋪地板

  活動目標:

  1、感知圖形面積的大小,初步學習測量。

  2、體驗單位的意義,用多個單位覆蓋的方法測量面積,并用數字表示。

  3、能夠敘述和判斷自己的里有。

  活動過程:

  1、故事導入:小灰熊和小棕熊各自新蓋的房子,可漂亮了,可是他們倆個爭吵不休,都說自己的房子大。拋出:哪個房子大的問題,引出幼兒討論。

  2、演示操作:

 。1)用積木塊來鋪滿一個房子的地面,并數一數有幾塊積木。

 。2)讓幼兒猜一猜,另外一個房子需要幾塊積木鋪滿。

  3、分組操作:

 。1)給幼兒兩個紙板游戲,小兔子的花園和小烏龜的游泳池。

 。2)小兔子的花園和小烏龜的游泳池是不規(guī)則圖形,使活動增加難度。

  交流小結:

  1、請幼兒說出自己測量的結果。

  2、請幼兒并到前面白板出演示,來判斷結果是否正確。

  老師和領導們的評價:

  好的方面:

  1、活動形式很好,有集體活動和分組活動。

  2、用故事的形式引入,孩子們會很感興趣,然后以讓大家?guī)椭游飩兊沫h(huán)節(jié)引導大家進行操作,比較自然。

  3、老師的課堂掌控能力較好,幼兒都能跟隨老師的引導一步步開展,環(huán)環(huán)相扣,很嚴謹。

  需要改進的方面:

  1、不夠生活化,沒有貼近幼兒的生活。

  2、難易程度上,沒有明顯的難易程度層級。幼兒都能很快很好地完成任務,希望設置一個部分幼兒需要探索才能完成的較難任務。

  3、提出的'問題要更有效,能夠引導幼兒說出自己的想法。

  4、分組活動中要體現(xiàn)幼幼互動的環(huán)節(jié),不能以老師為主導,應該讓幼兒自覺自發(fā)地進行探索活動。

  5、不能用立體的方塊去測量平面的面積問題。

  雖然老師和領導們也肯定了我這次課很好的方面,但是問題還是比較多。其實,我也感覺老師們的評價是客觀而正確的,可是我不知道怎樣更好地把握目標了,不知道怎么設計教學活動了,原來沒覺得多難的事,現(xiàn)在感覺很復雜呢,不知道從何下手了!

幼兒教學工作總結 篇3

  在教學工作中,我能根據教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認真鉆研教材,根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃,認真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,掌握技能,同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

  本學期我班幼兒的出勤率較高,幼兒們都能堅持不無故請假,按時來園。在教學中,我們根據課程的需要和新《綱要》的精神,著重開展了主題區(qū)角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法,和以往的活動方式和活動內容有所不同,在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點的,受到幼兒喜歡的活動內容及方式。在我們努力和探索下,幼兒逐漸將區(qū)角活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,一有空就主動進入區(qū)角活動,這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,增加幼兒的動手操作能力及探索的機會,也使得幼兒隨時都能找到事情做,不因無所事事而爭吵、打鬧,使我班在幼兒出勤率居高不下時,依然能安全、有序地進行各項教育活動。

  其次,我還積極參加幼兒園的各項活動,如:運動會團體操排練、表演,教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,作出自己的應有貢獻。

  在園領導的.關心和班組成員的相互支持下,我順利完成了本學期的工作,但也存在著一定的不足。今后,我將再接再厲取長補短,發(fā)揚成績,糾正錯誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。

幼兒教學工作總結 篇4

  一、 主要工作:

  1、在本月,我們中班組以“綠色植物”為主題開展活動,活動從“香香的蔬菜”、“新鮮的水果”、“秋天的落葉”等幾方面入手,引導幼兒認識蔬果名稱,知道蔬果的外形特征和豐富的營養(yǎng),同時知道蔬果與我們生活有著密切的'關系,另外引導幼兒喜歡觀察自然界的變化,并對此感性趣。

  2、針對區(qū)域活動進行討論與創(chuàng)設,努力做到環(huán)境為幼兒活動服務

  3、開展了幼兒講故事比賽

  4、討論交流教師在一日活動中幼兒結構活動觀察和指導

  二、 檢查情況;

  1、教師們能完成各類計劃,并做好觀察記錄,針對幼兒的年齡特點設計活動,只是主題活動的氛圍還有待相互討論。

  2、在教研活動中,大家圍繞區(qū)域活動的設置和材料投放進行討論,交流本班的亮點,取長補短。

  3、聽隨堂課中發(fā)現(xiàn)教師的主題活動的準備工作還需改進,以促進幼兒能力的發(fā)展

  三、 下月工作設想:

  1、組內開展互聽互評活動,并結合“評分表”逐步提高教學質量

  2、圍繞“寒冷的冬天”開展主題活動,引導幼兒主動探索。

  3、向家長開放半日活動,與家長溝通孩子的學習情

  況

  4、教師進行備課說課評比

  5、寫好征文——“我與王港幼兒園同發(fā)展”

  6、教師和幼兒進行雪花積木插塑比賽

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