2021高中語文工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的2021高中語文工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
2021高中語文工作總結(jié)1
這一學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任高一語文教學(xué),任教班級還是高一21班和高一22班。因?yàn)橐呀?jīng)教過一個(gè)學(xué)期,磨合較好,可以提高教學(xué)要求和教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)和方法也稍有變化。
作為一名新時(shí)代的人民教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅(jiān)信教師無小節(jié),時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此,平時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧,與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快,人際關(guān)系較好。廉潔從教,無私奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教學(xué)工作。
教學(xué)工作服從組織的安排,也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期滿工作量,教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全,備課認(rèn)真規(guī)范,每一堂課都保證有備而來,內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí),課堂教學(xué)效果比較好?紤]到這一學(xué)期要向高二過渡,所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,加強(qiáng)了對筆記的要求,注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方面,在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮,以學(xué)促學(xué),為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺階.所以,讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),提高對自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn).同時(shí)我在其他同志的啟發(fā)下,加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果.平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.新的高一語文教材,使我更像一個(gè)新手,如履薄冰,舉步維艱,但和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂趣,也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗(yàn).到期末,這兩個(gè)班都取得了不錯(cuò)的成績,尤其是尖子生脫穎而出,達(dá)到了我的學(xué)期要求,基本奠定了較好的`局面。
近一年我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正是范”,在語文教學(xué)中滲入德育教育,從語文的角度,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠對待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),而且起碼會(huì)做一個(gè)好人,這是我在語文課上一直在做的,兩年的高三經(jīng)驗(yàn)證明明確這個(gè)宗旨事半功倍.語文教學(xué)必須有大語文觀念,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢.尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無形塑成.
其他教育教學(xué)工作總結(jié)、教案、聽課記錄齊全認(rèn)真,上交及時(shí)。參加學(xué)科組、備課組教研活動(dòng)積極主動(dòng)。這學(xué)期經(jīng)由老師們的幫助,經(jīng)過自己的認(rèn)真準(zhǔn)備和反復(fù)練習(xí),較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》,聽課的領(lǐng)導(dǎo)老師反映還不錯(cuò)。在此我要感謝***、***、***、***、***等老師前后對我的無私幫助。但是長久以來,對某些學(xué)生(尤其是某些男生)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠,沒有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài),影響了全班的成績。自己也有一些惰性,筆不勤,個(gè)人教研活動(dòng)還有明顯缺陷,尤其課件做得不夠好,今后一定要向別的同志學(xué)習(xí),時(shí)刻注意加強(qiáng)研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索新路,做到有成績,有發(fā)現(xiàn),有創(chuàng)新,爭取做一個(gè)教育家,而不是教書匠。
這一年總的來說收獲良多,最起碼算是初步了解了新的高一語文教學(xué)工作,也鍛煉了自己的耐力,提高了能力。還有許多不足,如與學(xué)生相處還不夠自然融洽等,在今后的教學(xué)工作中。我會(huì)在這些方面多下功夫,爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!
2021高中語文工作總結(jié)2
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,讓我擔(dān)任高一年級主任。我深知自已水平不夠、能力有限,很難勝任年級主任工作。一年來,我在分管校長的直接指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)組內(nèi)一班人,服務(wù)于教師,服務(wù)于學(xué)生,工作從來不敢怠慢,做了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、制訂各項(xiàng)計(jì)劃,完善管理制度。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。開學(xué)初高一年級組就制訂出了年級組年度工作計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上要求各備課組、班主任、科任教師制訂出相應(yīng)計(jì)劃。在年級管理中,我實(shí)行制度管理,一切按規(guī)章制度辦事。本學(xué)年高一年級組制訂的管理制度有:集體備課制度與備課組長職責(zé),班主任管理制度,學(xué)生一日常規(guī),考試十不準(zhǔn),學(xué)生日常行為習(xí)慣十不準(zhǔn),月考標(biāo)準(zhǔn)化考室布置要求等。
二、加大年級管理力度,實(shí)行民主管理。
為了加大年級管理,要求年級干部到年級辦公室坐班,和老師一樣按時(shí)到位。一年來年級干部總是提前上班,每晚熄燈后才回家。規(guī)定年級干部有晚自習(xí)的不值勤,課程多時(shí)不值勤,值勤干部不宴席。要求值勤干部每天八到九查一公布,特殊情況必須向年級主任匯報(bào)。以便做到問題及時(shí)了解,及時(shí)解決。針對目前有不少社會(huì)閑雜人員晚上來教學(xué)樓滋事,年級干部晚上常組成三到五人的小團(tuán)隊(duì),一起查堂。同時(shí)每天早飯后與晚飯后,定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,嚴(yán)禁在廁所里抽煙,嚴(yán)禁在教室里玩手機(jī),嚴(yán)禁吵鬧等不良現(xiàn)象,為同學(xué)們營造了一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、狠抓班級管理,營造良好班風(fēng)。
開學(xué)初我將自已多年當(dāng)班主任的經(jīng)歷和感受,讓班主任學(xué)習(xí)借鑒,狠抓班主任的培訓(xùn)和管理。要求班主任全天到位,并每層配匹樓層協(xié)管員,幫助管理,一樓徐鵬舉、余夢婷老師,二樓萬小勇、譚星老師,三樓徐力騰、宋又奇老師,四樓梁寶平、許芳潔老師,以便某些班主任有事不在時(shí)幫助管理。
狠抓學(xué)生到位,如早自習(xí)不許遲到,晚自習(xí)不許中途外出,更不許無故曠課,尤其是周六和周日的補(bǔ)課,更不允許學(xué)生缺席。
狠抓文明習(xí)慣的養(yǎng)成。如不許玩手機(jī),不許亂扔紙屑,不許穿短褲、背心、拖鞋進(jìn)教室,不許在教學(xué)樓或?qū)嬍覂?nèi)打籃球,見到教師主動(dòng)問好等。
狠抓了升國旗與課間操的管理,要求班主任按時(shí)到位,學(xué)生做到快齊靜,一年來高一年級組在升國旗和做早操方面多次受到有關(guān)部門表揚(yáng)。
狠抓考風(fēng)管理。好考風(fēng)才有好學(xué)風(fēng),才能打造出不敗的班級神話。年級組規(guī)定了月考十不準(zhǔn),并加大考試巡查和處罰力度,如考試時(shí)用手機(jī)一律作零分處理,用計(jì)算器的扣20分,期中期末考試缺考的必須參加補(bǔ)考等等,并與班主任管理津貼掛勾。
形成競爭機(jī)制。每次月考后,最多評出六個(gè)優(yōu)勝班級并授予年級月考優(yōu)勝班級流動(dòng)銅牌和100元的班級獎(jiǎng),理科陽光班、文科實(shí)驗(yàn)班、文科平行班各評一個(gè),三個(gè)理科奧賽班評一個(gè),十個(gè)理科平行班評二個(gè)。如陽光班評選的條件是,比三個(gè)奧賽班中的多二十人或前100人中達(dá)40人,文科實(shí)驗(yàn)班評選的條件是,比的文科班多18人或前30名中達(dá)到25人等,不合標(biāo)準(zhǔn)的不評。
堅(jiān)持班主任周例會(huì)制度。每周固定時(shí)間召開班主任會(huì)議,總結(jié)反饋上周情況,安排下周工作,及時(shí)糾正問題,提高班主任管理水平
獎(jiǎng)勤罰懶,弘揚(yáng)正氣。年級組不論是上報(bào)學(xué)校的考勤還是評選先進(jìn),推薦干部,都以事實(shí)說話,不講私情,如月考勤高一年級組上報(bào)學(xué)校的都是平時(shí)考勤中每月減5次,該扣則扣,不講人情。
四、加強(qiáng)教師的常規(guī)教學(xué)工作。
明確了備課組長職責(zé),定期召開備課組長會(huì),布置任務(wù),安排工作,交流經(jīng)驗(yàn),反饋問題。規(guī)定了教師坐班時(shí)間,每天上午或下午正式上課時(shí)間為考勤時(shí)間,可提前半小時(shí)下班。加強(qiáng)了集體備課,并將年級干部分到每個(gè)備課組,要求統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一訓(xùn)練。堅(jiān)持一月一考,認(rèn)真做好月考后的質(zhì)量分析工作,召開了期中總結(jié)表彰大會(huì),并與月考后成績靠后教師的談心。
重視新課改的有關(guān)工作。及時(shí)完成了學(xué)分認(rèn)定,綜合素質(zhì)評定,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的上傳,在文理科分班和課時(shí)設(shè)定上傳方面切實(shí)和學(xué)校保持一致,不為學(xué)校造成任何麻煩。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,組織備課組長和班主任外出學(xué)習(xí)。如上學(xué)期到xxx市的xxx一中、xxx一中、xxx中學(xué),下學(xué)期到xxx一中、xxx一中,外出學(xué)習(xí)開闊了眼界,增長了見識,認(rèn)識了自已的不足?梢哉f一次學(xué)習(xí),就是一次心靈的洗禮。
五、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)物管理。
平時(shí)要求班主任加強(qiáng)學(xué)生的愛班愛校愛祖國教育,不損壞公物,不踐踏草坪等。本學(xué)期年級組花一萬多元將教室、廁所的門窗玻璃全面維護(hù)修一次,教室門全部包上了鐵皮,前門裝了鎖,后門裝了插銷,把衛(wèi)生徹底打掃好后五樓教室鎖了起來,每天晚上教學(xué)樓請專人鎖鐵門和開門。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對財(cái)物的管理,學(xué)校財(cái)物責(zé)任到班,誰損壞誰賠償。
六、加強(qiáng)勞動(dòng)教育,培養(yǎng)吃苦精神。
本學(xué)年高一年級組承擔(dān)的勞動(dòng)任務(wù)很多,如除草,文明城市創(chuàng)建中掃街,到縣政府廣場打掃衛(wèi)生,團(tuán)縣委組織的到鳳池山義務(wù)勞動(dòng),逸夫樓的打掃等等。每次勞動(dòng)中,年級領(lǐng)導(dǎo)和班主任都身先士卒,為學(xué)生作了表率。平時(shí)衛(wèi)生都是一天兩掃、兩拖,并要求學(xué)生注意保潔。
七、重視安全教育、法制教育和節(jié)約水電教育。
年級組規(guī)定,除學(xué)校組織的安全教育講座必須參加外,還要求班主任利用每周班會(huì)課、每天教室訓(xùn)話都要對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等,要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào),切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。水電管理每班都安排專人管理,該送電時(shí)一定送到位,該關(guān)燈時(shí)一定要關(guān),每天晚上值勤年級干部和班主任都來回巡查,為學(xué)校節(jié)約了不少水電。
八、重視與家長、社會(huì)的聯(lián)系,構(gòu)建比較完善的育人環(huán)境。
班主任都有全班學(xué)生家庭詳細(xì)的情況記載與聯(lián)系電話,年級組有全年級學(xué)生的聯(lián)系方式和家中情況登記,出現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系家長配合解決。在上學(xué)期文理科分班時(shí),年級組給每位家長《文理科分科指導(dǎo)意義》,讓學(xué)生慎重選好文理科,春節(jié)致學(xué)生家長一封信,對如何教育孩子?如何處理好生活與娛樂、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系提出了參考意義,得到了家長的稱贊。成立了家長委員會(huì)并取得他們同情,高一上學(xué)期家長委員會(huì)成員為高一年級組捐助一萬五千元,作為年級組外出學(xué)習(xí)的.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。家長委員會(huì)成員也常來班級聽課,元旦匯演中高一家長表演的樂器節(jié)目,更是受到全校師生的好評。
高一年級工作尚待解決的問題:
1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升,部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現(xiàn)在做操時(shí)缺乏朝氣,動(dòng)作不規(guī)范,思想認(rèn)識不到位。
2、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓,感情問題需要引導(dǎo),網(wǎng)癮問題需要戒除,考試紀(jì)律需要加強(qiáng)。
3、教育教學(xué)細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為部分教師上課、自習(xí)遲到,備課簡單,批改過少,部分教師課堂紀(jì)律松散,只教書不育人。
4、高一年級學(xué)習(xí)環(huán)境有待改善。超市就在教學(xué)樓下,人員混雜,尤其是煮飯時(shí)的肉香辣味,讓學(xué)生很難集中心思學(xué)習(xí)。
5、學(xué)生寢室簡陋,柜子,風(fēng)扇很多是壞的,鐵床護(hù)欄和梯子很多沒有,螺絲松動(dòng)等安全因素沒有解決。
6、高一年級學(xué)生數(shù)過少,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和其他年級一樣,盡管高一年級努力做好開源節(jié)支工作,努力提高教師待遇,但和其他年級相比,待遇相差很大,教師情緒不少。
總之,一年來高一年級組做了一定的工作,但還存在不少問題。高一年級組工作的順利開展,我在這里要再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,感謝高一全體教師的理解和無私奉獻(xiàn)。伴隨著高一年級組工作漸漸落下帷幕,我們又將迎來新的學(xué)年,接受新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)。在這里,我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示,我們?nèi)w老師決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),虛心學(xué)習(xí),努力工作,開拓創(chuàng)新,爭取兩年后,創(chuàng)造佳績。
2021高中語文工作總結(jié)3
這個(gè)學(xué)年,我擔(dān)任高二年13、14班語文老師。我熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,下面是我本學(xué)年的工作總結(jié):
一、備課
開學(xué)初,在備課組長的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。不但備學(xué)生,而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)參考,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,這樣使得講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。
三、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),注意分層教學(xué),為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,不明白的'耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)?傊,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。
四、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,有針對性,有層次性,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
當(dāng)然,由于本人的知識水平有限,在教育教學(xué)工作中有很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格地要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭取取得更好的成績。
2021高中語文工作總結(jié)4
本學(xué)期我負(fù)責(zé)高二年級三個(gè)班的語文課教學(xué)工作。教學(xué)時(shí)間緊,教學(xué)任務(wù)繁重。
每周授課十二節(jié),仔細(xì)周詳?shù)匮芯拷滩,設(shè)計(jì)教案;認(rèn)真組織課堂教學(xué);及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)和作文,統(tǒng)計(jì)每次作業(yè)批改情況,并及時(shí)登記上報(bào);認(rèn)真參加每次的小組教研活動(dòng);認(rèn)真出題、閱卷,做好每次考試成績統(tǒng)計(jì)和情況分析;堅(jiān)持聽課,認(rèn)真參加教研組的教研活動(dòng),與同事交流教學(xué)心得,取長補(bǔ)短。
這個(gè)學(xué)期是高二的第二學(xué)期,主要教學(xué)內(nèi)容是先秦諸子的一小部分、《中外傳記作品選讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》。
本學(xué)期前半學(xué)期主要教授《先秦諸子選讀》的老子和莊子。古文教學(xué)是語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),是高考的必考內(nèi)容。我們學(xué)生的古文功底很薄弱,需要把字、詞、句、語法、篇章結(jié)構(gòu)全部講到。同時(shí),老莊的思想博大精深,是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,所以思想內(nèi)涵也是重點(diǎn)。備課和教學(xué)盡量做到全面講授,重點(diǎn)突出,經(jīng)?偨Y(jié)詞匯和語法,常做練習(xí)!丁吨型鈧饔涀髌愤x讀》簡單,以學(xué)生自學(xué)為主,老師進(jìn)行方向性的引導(dǎo)即可,《中國古代詩歌散文欣賞》的教學(xué)是本學(xué)期重點(diǎn),古代詩歌,是漢語最優(yōu)雅含蓄的典范,其意境之深遠(yuǎn)優(yōu)美,語言之精煉生動(dòng),都是教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生欣賞的部分,這些對培養(yǎng)學(xué)生的審美能力有極好的作用。多數(shù)學(xué)生對這部分內(nèi)容有著濃厚的興趣,教師要做的主要是引導(dǎo),例如意象的選擇有什么特點(diǎn),意境有什么特別含義,景物與感情之間有什么聯(lián)系等等。從實(shí)際角度看,高考中的.古詩鑒賞題,看似簡單,實(shí)際上拿高分很難。在教學(xué)時(shí),注重邊講邊練,把鑒賞題的答題要點(diǎn)、得分點(diǎn)都一一講給學(xué)生。除了正常的作業(yè)外,強(qiáng)調(diào)練習(xí)冊的完成,督促學(xué)生加強(qiáng)做題訓(xùn)練。在作文方面,以高考作文命題模式為主要練習(xí)方向,本學(xué)期做的全部是我挑選的作文。批改時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,利用課間找相關(guān)學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)。配合妙筆生花,推薦優(yōu)秀作文。另外,利用一切機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣。總體來說,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃按時(shí)完成,效果良好。
本學(xué)期除了正常的教學(xué)工作外,作為學(xué)科指導(dǎo)小組的成員,完成教學(xué)心得兩篇。認(rèn)真配合學(xué)校的青年教師招聘工作,耐心細(xì)致地指導(dǎo)并跟班聽課聽課。期中和期末分別對青年教師的教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查和督導(dǎo)。認(rèn)真閱讀語文組各位老師的教學(xué)論文,溝通交流,互相學(xué)習(xí),并及時(shí)推薦給“教學(xué)園地”。
以上是我本學(xué)期工作的簡要總結(jié),不足之處,請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。
2021高中語文工作總結(jié)5
一、思想方面:
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識,認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期是本人第四次帶高三,雖然重新繼續(xù)原來的高三教學(xué)之路,但在工作上卻絲毫不能照搬過去的東西。過去的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富也是包袱,每年的高考都有新的東西,如果不能與時(shí)俱進(jìn)的話,最終只能是自食懶果。所以,這個(gè)學(xué)期更是“嚴(yán)陣以待”。
幾次的高三,我積累了一些教學(xué)資料,而在這個(gè)學(xué)期我重新進(jìn)行整理,工作量甚至比之前還要大,也正是一年的經(jīng)驗(yàn),使我能做到心中有數(shù),對于高三的教學(xué)工作有了明確的目標(biāo)和操作經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)學(xué)期里,我仔細(xì)研究高考考綱,比照過往的教學(xué),重新調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃,安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,能夠更加緊貼高考一輪復(fù)習(xí)和學(xué)生實(shí)際情況。在落實(shí)教學(xué)中,注意講練結(jié)合,細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,課堂上有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),練習(xí)結(jié)合考試,做到有的放矢,力求學(xué)生有效率地學(xué)習(xí)。而在實(shí)際課堂教學(xué)中,能夠及時(shí)與學(xué)生互動(dòng)交流,發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行解決。
另外,在組內(nèi),我積極與其他優(yōu)秀教師交流,共同討論,實(shí)現(xiàn)資源共享;共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,積極參加教研活動(dòng),不放過一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽課25節(jié),參加了5次教育教學(xué)理論講座,堅(jiān)持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。
四、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué)。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的'道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
2021高中語文工作總結(jié)6
一、深入研究《浙江省普通高中會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)》
結(jié)合學(xué)情備課,做到既備教材又備學(xué)生。我們學(xué)校學(xué)情特殊,每年的會(huì)考都成為教學(xué)的重中之重。
開學(xué)初,我即認(rèn)真地研讀標(biāo)準(zhǔn),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),注意弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并根據(jù)要求選擇練習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練。在備課的過程中,我既考慮到會(huì)考的基礎(chǔ)鞏固,順帶拓展高考的要求,又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,力求充分備好符合學(xué)生水平的課。
同時(shí),注重與其他教師的溝通和交流。擔(dān)任過高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗(yàn)就是最好的學(xué)習(xí)教材,這些經(jīng)驗(yàn)都是直接得出來的,是對高三教學(xué)工作的集中反映。只有通過交流學(xué)習(xí),才能對自己的教學(xué)和成長起到積極的促進(jìn)作用和更顯著的提高。特別是我校實(shí)行的集體教研活動(dòng),通過“聽課——交流——實(shí)踐——總結(jié)”這一途徑,讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。
二、落實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ),強(qiáng)化知識點(diǎn)
語文會(huì)考雖說不難,但我們學(xué)校亦有部分學(xué)生處于過與不過的臨界點(diǎn)。而且,高一高二的松懈導(dǎo)致很多學(xué)生對教材陌生、知識點(diǎn)漠視。所以會(huì)考的統(tǒng)籌復(fù)習(xí)對我們學(xué)校的學(xué)生而言是勢在必行的。
于是我在高三初期就根據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃。十月初開始進(jìn)入會(huì)考復(fù)習(xí),用時(shí)一個(gè)月左右的時(shí)間復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文,強(qiáng)化大綱要求的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。具體落實(shí)知識點(diǎn),分點(diǎn)一一擊破,主要是通過典型試題練習(xí),過關(guān)檢測、漏洞補(bǔ)查來完成,當(dāng)然中間會(huì)穿插綜合試卷。至于課內(nèi)現(xiàn)代文的復(fù)習(xí),以練習(xí)帶動(dòng)相關(guān)知識點(diǎn)的落實(shí),也用了相當(dāng)一個(gè)月的時(shí)間。
會(huì)考試題不難,都直接取材于課本,這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題,只要掌握課要求背誦的篇目,就基本能拿滿分。但自己所教班級,學(xué)生積極性不高。因此,在高三我狠抓了課本的背誦篇目,每節(jié)課前,五分鐘默寫。要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),又一輪一輪地測試、檢查背誦。
三、靈活安排,注重體系
由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課——練習(xí)的重復(fù)性,因而也就帶來了相應(yīng)的單調(diào)乏味性,甚至在每個(gè)階段,都存在學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象。因此,從調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極、主動(dòng)性出發(fā),我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則。例如,在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識三四天后,就安排一堂課作文課,這時(shí),學(xué)生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好得多。當(dāng)然,有時(shí)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的知識點(diǎn),還可以動(dòng)員學(xué)生參與到講題過程中。動(dòng)手又動(dòng)腦,其樂無窮。再如,可把語言表達(dá)練習(xí)和名句默寫結(jié)合起來,穿插進(jìn)行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成,等等?傊,靈活掌握高考各知識點(diǎn)的穿插、配合,使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整、系統(tǒng),又靈動(dòng)高效的.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過程。一方面,能使各知識點(diǎn)互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)潛能,從而相對避免、因過長的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的枯燥性。
需要指出的是,作為教師,在把握“靈活性”原則的時(shí)候,還要有高度的全局觀念,不能打亂整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)程。要突出重點(diǎn),并安排好穿插內(nèi)容;既保證復(fù)習(xí)的完整性、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識點(diǎn),又能保證使各個(gè)考點(diǎn)都能在整個(gè)過程中時(shí)時(shí)有所體現(xiàn)。
回首這一學(xué)期,我收獲頗多,但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,如在課堂教學(xué)過程中,有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。今后,我會(huì)更加努力工作,吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高。
2021高中語文工作總結(jié)7
工作多年,要說取得的成績,我個(gè)人覺得x學(xué)期將是我參加教育工作以來收獲的一學(xué)期。無論從個(gè)人成長發(fā)展方面來說,還是從對學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來說,都取得了較大的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、秉承必須的教育理念,貼合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)
本學(xué)期我擔(dān)任高一(X)、(X)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。由于是上學(xué)期也是我教學(xué),所以對學(xué)生的了解方面應(yīng)當(dāng)還是相對較容易些的。但由于學(xué)生的年齡在變化,他們的心智無疑也同樣在發(fā)生著變化,所以在實(shí)際的教學(xué)工作中還是不能用原有的尺度去衡量一切,還是要根據(jù)此在學(xué)生的實(shí)際用切實(shí)的方法對待之。高一(X)、(X)兩個(gè)班因?yàn)槭瞧胀ò,學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不很好,因而在實(shí)際的教學(xué)中不能教得太難,那樣他們會(huì)理解不了。我在實(shí)際的課堂教學(xué)中,采用了由淺入深,由表及里的循序漸進(jìn)教學(xué)方法,從語言文字運(yùn)用訓(xùn)練開始到閱讀訓(xùn)練再到寫作訓(xùn)練,照著這樣一個(gè)次序進(jìn)行不斷循環(huán),讓他們懂得語文學(xué)習(xí)的一條“千古不變”的'訓(xùn)練主線。
在課堂上,我并不主張“一鍋端”,而是與學(xué)生達(dá)成雙邊互動(dòng),在仔細(xì)傾聽了學(xué)生們的感受之后,我提出一些相對有價(jià)值的思考問題,同時(shí)緊密地與他們今后的語文學(xué)習(xí)順利接軌。我不想把他們教死,或者運(yùn)用必須的模式進(jìn)行訓(xùn)練,那樣無形中會(huì)把他們的想象力給統(tǒng)統(tǒng)抹殺掉的,這是語文教學(xué)的大忌(盡管我們的高考輔導(dǎo)還是需要這種模式性的訓(xùn)練)。但我認(rèn)為,語文教學(xué)一旦缺少了“語文味”,那將是致命的一擊,語文應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生生活,應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注他們的文學(xué)審美、日常語言文字的運(yùn)用等,而不是一味地“灌輸”。
在實(shí)際的語文課堂教學(xué)中,我能保證每一堂課都力求有效,在對學(xué)生進(jìn)行“聽、說、讀、寫”的綜合訓(xùn)練中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情高漲,絕大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚之興趣,能及時(shí)完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè)。
二、關(guān)愛每一位所教的學(xué)生,盡心盡力用心教書育人
我以往質(zhì)疑過一句話“沒有教不好的學(xué)生,僅有不會(huì)教的教師”。但此刻想想,無論怎樣的學(xué)生,只要教師方法得當(dāng),還是會(huì)有必須效果的,至少不是,但肯定會(huì)是更好。
在實(shí)際的課堂教學(xué)中,我能進(jìn)取地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷開拓學(xué)生們未來探索的領(lǐng)空,增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和熱情。除了課堂講解之外,我能進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生們的課外閱讀,幫忙他們尋找“文學(xué)經(jīng)典”,摒棄有些學(xué)生的“粗淺低級閱讀”之習(xí)慣。對在歷次考試中處于前5名或者考到120分以上者,我都贈(zèng)送一本價(jià)值50元左右的“文學(xué)經(jīng)典”,象《百年孤獨(dú)》、《魯迅傳》、《諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金庫》、《中國當(dāng)代文學(xué)史教程》等,累計(jì)有10余人次在本學(xué)期中獲得饋贈(zèng)。
對于那些在語文學(xué)習(xí)中有問題的學(xué)生,我更是傾注了關(guān)感情感。像在一次考試中,由于監(jiān)考時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)高一(X)班的x同學(xué)考試時(shí)先在試卷上密密麻麻地寫上除作文以外的每一道題目的答案,再抄到答題卷上,最終只留下20多分鐘時(shí)間匆忙寫作的情景后,我更是傾注了關(guān)愛之情。在課外適宜時(shí)間我對之進(jìn)行耐心地勸說指導(dǎo)。一開始她覺得自我這樣已經(jīng)習(xí)慣了,一時(shí)改不了,也不想改了,由于這位學(xué)生性格上較固執(zhí),當(dāng)時(shí)我可能講話的語氣有點(diǎn)嚴(yán)厲,再三不聽,想要作罷,但之后想想還是要讓其改變這一陋習(xí),然在我一再的關(guān)心之下,這位學(xué)生最終“金石為開”了,她漸漸照我所指導(dǎo)的方法去答題了,成績提高明顯飛快,直到期末考,語文成績竟然考到117分的高分。
三、勤于教學(xué)、認(rèn)真工作,煉就一副適應(yīng)高中語文教學(xué)的本領(lǐng)
為了進(jìn)一步提升自我的教學(xué)素養(yǎng),除了每一天堅(jiān)持2小時(shí)的閱讀之外,我還是花很多的時(shí)間從事教學(xué)備課,認(rèn)真工作。為了備好合理的課,我平時(shí)總是收集很多的課稿,并能根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整合利用,繼而在網(wǎng)絡(luò)中與同道們進(jìn)行交流。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我總是充滿活力進(jìn)行教學(xué),每堂課都力求有所收獲,對學(xué)生要求切合學(xué)習(xí)實(shí)際,尤其能安排好學(xué)生學(xué)科的平衡。
對于那些語文成績好的,其他科目有缺陷的同學(xué)還是鼓勵(lì)他們多看其他學(xué)科,對于那些語文成績不太好的,平時(shí)總是想方設(shè)法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)語文之興趣。進(jìn)取做好學(xué)生作業(yè)的批改工作,能指出學(xué)生存在的問題,并能根據(jù)學(xué)生個(gè)體安排不一樣程度的作業(yè),讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生并不感到犯難。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生答題技巧,尤其是對于考試的知識點(diǎn),更是要求他們“目識心記”。在對他們進(jìn)行聽說讀寫的綜合訓(xùn)練之后,作為指導(dǎo)教師的我無形中教育教學(xué)素養(yǎng)和本事得到了很大的提升。
總之,這一學(xué)期將是我教學(xué)生涯中收獲最多的一學(xué)期,盡管“前面的路”還很長,但我愿意執(zhí)著前行。生命不息,我終將為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的全部,而奮斗不止。
2021高中語文工作總結(jié)8
本期我教高二280、285班語文,上完了三本教材(必修5、中國古代詩歌散文欣賞、文章寫作與修改),取得了較好成績。
1.狠抓默寫講積累。本期學(xué)生的背誦任務(wù)多,我分散進(jìn)行教學(xué),狠抓背誦默寫,讓學(xué)生積累了豐富的語言材料,為讀寫結(jié)合打好基礎(chǔ)。
2.狠抓翻譯講感悟。本期文言文學(xué)習(xí)任務(wù)重,翻譯必須過關(guān),我要求學(xué)生結(jié)合“學(xué)法大視野”認(rèn)真譯句,分析歸納,總結(jié)翻譯方法,以感悟?yàn)橹,著重譯好重點(diǎn)句段,把抄寫和譯句結(jié)合起來,加深理解文言文。
3.狠抓寫作講情理。通過寫周記,我手寫我心,寫出真感情、實(shí)道理,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)寫作;通過快速作文,讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懽骷记,挖掘(qū)懽鳚摿Γ煌ㄟ^書信比賽和向校報(bào)“碧云天”投稿,提高學(xué)生的寫作興趣和能力,高二寫作訓(xùn)練以議論文、散文為主,努力提高寫作能力。
4.狠抓檢測講提高。平時(shí)上課,側(cè)重師生互動(dòng);過關(guān)檢測,側(cè)重熟能生巧、查漏補(bǔ)缺,考后講譯,及時(shí)提高語文能力。
5.狠抓活動(dòng)講能力。開展課前三分鐘活動(dòng),讓學(xué)生各展所長,寓教于樂,在活動(dòng)中提高學(xué)生聽說讀寫能力。
本期課程較重,再講上培優(yōu)補(bǔ)差工作,師生以苦為樂,為進(jìn)入高三打好語文底子,力爭讓學(xué)生“腹有詩書氣自華”。
任課教師:魏福善
20xx年元月15日
高二語文期末統(tǒng)考試卷評析
魏福善
元月8日上午8:00~10:00進(jìn)行語文統(tǒng)考,全年級1200多人參加了考試,10位語文教師集體流水閱卷,學(xué)生及格率在65%左右,優(yōu)秀率為9%左右,全套試卷整體設(shè)計(jì)較好,但有些考題偏科、難,主觀題太多。
1.全套試卷分五大題,作文題《收集陽光》(占50分)為給材料命題作文,面對這個(gè)作文,學(xué)生寫出容易寫好難,寫作的中心應(yīng)為“經(jīng)常收集陽光,擁有愛心、溫暖”,因題目較難,所以我們在作文評分時(shí)把插標(biāo)分定在38分左右的.高位,全年級學(xué)生寫出的好作文少,一般作文多,因此今后我們要加強(qiáng)作文訓(xùn)練:“寫出真情實(shí)感”,避免假大空。
2.第四大題為文藝性文章閱讀(占16分),選用當(dāng)代作家馮驥才的《日歷》(課外優(yōu)秀散文),文章中心為“日歷是我們生命忠實(shí)的記錄,要把歲月變成永存的詩篇或畫卷”,選文易懂,但所設(shè)17~20題難度偏大,學(xué)生得分較低:平均8分左右,為此今后我們要加強(qiáng)訓(xùn)練:“讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文中篩選主要信息并整合成答案”。
3.第三大題為默寫(占10分)、修改(占6分),難易適度,學(xué)生得分在11分左右,考查了背誦默寫和文段(開頭)修改,對高二語文教學(xué)(重視讀、改)有積極的導(dǎo)向作用,可惜默寫題出得偏了一點(diǎn)。
4.第二大題為文言文閱讀(占30分),第一篇古文閱讀《游沙湖》(蘇軾)占8分,主要考查詞語理解,難易適度,學(xué)生得分在6分左右;第二篇古文閱讀歐陽修的《瀧岡阡表》(課外優(yōu)秀古文選段)占11分,主要考查內(nèi)容、寫法理解和翻譯,翻譯題(占4分)較難,但第12題考查“教”(道德修養(yǎng)),有利于學(xué)生養(yǎng)成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;第一首古體詩《長相思》(李白)占6分,主要考查內(nèi)容、煉字,難易適度;第二首近體詩選用課外的《秋日酬王昭儀》(汪元量)占5分,主要考查內(nèi)容、寫法,注釋較多,難易適度,有利于學(xué)生古詩欣賞能力的提高。
5.第一大題共8分,四道題分別考查字音、字形、詞語(熟語)、古代文化常識,難易適度,學(xué)生得分在6分左右,有利于學(xué)生打好語文基礎(chǔ)。
綜上所述,20xx年下期高二語文統(tǒng)考卷全面考查了本期所學(xué)三本書(必修5、中國古代詩文欣賞、文章寫作與修改),總體效果不錯(cuò);但主觀題太多(占100分),不便于閱卷,而且有些題目偏、難。
2021高中語文工作總結(jié)9
彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己的辛勤努力下,在本組同仁的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)年來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的`知識和見識,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的語文教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。我任教高二年級兩個(gè)班的語文課,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“六認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同學(xué)生采用不同的批改方法,使學(xué)生對語文更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的語文水平。另外,授課后根據(jù)得失,及時(shí)寫教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和其它老師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負(fù)責(zé)的語文課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢,博采眾長,開展教學(xué)教研工作
為保證課改教研的質(zhì)量和水平,本人充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行教學(xué)教研工作中。以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,特別是加強(qiáng)對“新課標(biāo)、新教材驗(yàn)證”的研究,對“評價(jià)”的研究。在教學(xué)過程中經(jīng)常反思自己的教學(xué)得失,勤寫教學(xué)反思,注意搜集、整理相關(guān)資料,使“教學(xué)改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案設(shè)計(jì)??通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學(xué)交流,特別是在專家在線指導(dǎo)下,質(zhì)疑解惑,迅速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,不斷促進(jìn)、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。以上是我對本學(xué)期工作總結(jié)和反思,它將指引我今后的工作,在未來的教學(xué)中,
我會(huì)揚(yáng)長避短,發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢,將自己鍛造的更好。
2021高中語文工作總結(jié)10
本學(xué)期,高中語文組的工作重心是致力于課堂教學(xué)有效性研究,為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圍繞這個(gè)重心,我們在高一語文組開展文言文教學(xué)的有效性研究,并結(jié)合高一備課組的工作進(jìn)度開展同課異構(gòu)活動(dòng),由幾位青年教師共同對《秋聲賦》進(jìn)行說課,并商討對課。
高二語文備課組本學(xué)期則致力于開展高考有效性復(fù)習(xí)和外國小說欣賞教學(xué)同步進(jìn)行的新思路,在學(xué)習(xí)外國小說的同時(shí),進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)、必修一到五的古文語段復(fù)習(xí),以及09版學(xué)科指導(dǎo)意見規(guī)定背誦篇目的背誦等。每周一安排默寫、古文練習(xí)、語基練習(xí)等,并針對落后分子進(jìn)行逐一過關(guān)。一個(gè)學(xué)期抓下來,效果顯著。
高三備課組則針對高考開展了一系列有效教學(xué)的改革和嘗試,比如徐若園老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際問題,采取了在作文課中引進(jìn)新聞素材的教學(xué)方法,而張偉老師則針對閱讀的實(shí)際問題,開出了自主賞析課,充分發(fā)動(dòng)學(xué)生開展自主賞析,有效的改革帶來了有效的成績,本屆高三的會(huì)考就取得了不錯(cuò)的成績。
在青年教師的培養(yǎng)方面,本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師的'課堂教學(xué),比如張偉老師將參加州溫市語文優(yōu)質(zhì)課的散文教學(xué)評比,就針對這個(gè)活動(dòng)對她進(jìn)行專門的培訓(xùn),從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂教學(xué),我們充分發(fā)揮集體的作用,共同設(shè)計(jì),共同磨課,共同評課,有一定的效果。
總之,本學(xué)期,教研組的工作還是立足于課堂教學(xué),致力于提高學(xué)生成績。
2021高中語文工作總結(jié)11
在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況:在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,做到有要求、有檢查和落實(shí)。
⑴ 依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室。
⑵ 備課上課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加,各段都成立了備課小組,每一對兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì),還寫有備課稿,大大促進(jìn)了備課資料的交流,提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,從檢查的情況看,全組老師備課都是非常認(rèn)真的,教案很詳細(xì),并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的,在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,九位青年教師開了公開課,大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見。
、 作業(yè)布置方面:全組老師都能按要求布置作業(yè),并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí),高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。 ⑷ 聽課評課方面:全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),并進(jìn)行有目的的評課。每兩周一次的教研活動(dòng),更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì),全組老師都能認(rèn)真聽課,并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評課,互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)。
、 下班輔導(dǎo)方面:全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生朗讀,并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng),如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí),徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等。
、 測驗(yàn)考試方面:全組教師都能適時(shí)適量地對學(xué)生進(jìn)行考核,定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況,以修正下步教學(xué)。同時(shí),本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測還是期中期末考試,都盡量讓教師命卷,以鍛煉他們的命題能力,同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來命卷,讓學(xué)生找到自信。
二、教學(xué)和教研工作方面:
。ㄒ唬┰诮虒W(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。本學(xué)期,高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,分別接手高一兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,和高三的兩位老教師陳夢龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對,兩人總能虛心誠懇地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的幫助,多聽課,多邀請指導(dǎo)師來聽課、評課,進(jìn)步非?,很快適應(yīng)了教學(xué)工作,并帶出了特色。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù),同時(shí)任班主任,工作非常辛苦,但他們完成得非常出色。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞。谷老師和以前一樣,一人帶四個(gè)徒弟,非常盡責(zé)。
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⑴ 谷定珍老師申請的全國性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題,每位語文教師都在積極實(shí)踐之中,力求將這一課題圓滿結(jié)束,取得卓越成效。
、 積極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語文作為一門特殊的學(xué)科,有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué),能引起學(xué)生的`美感體驗(yàn),陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,多用多媒體進(jìn)行教學(xué),從根本上改變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。電子平臺教學(xué)和電子備課,使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫等進(jìn)行教學(xué),從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識,提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺,老師們在教室里就可以運(yùn)用,非常方便,所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增,有力地刺激了語文教學(xué)。
三、其他工作方面:
、 配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作。青年教師的培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校的重頭戲,因?yàn)樗麄兙褪嵌恢械奈磥。今年我組新加入兩名新教師,兩名老教師和一名經(jīng)驗(yàn)較豐富的新教師周凡老師。實(shí)行“新老結(jié)隊(duì)”,由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師,原來由谷定珍老師指導(dǎo)的四位從教一年的新教師繼續(xù)由谷教師指導(dǎo)。
、 配合學(xué)校舉辦“秋實(shí)讀書節(jié)”!扒飳(shí)讀書節(jié)”已是第二屆,相比第三者屆規(guī)模更大,形式更豐富,為校園文化建設(shè)助了一臂之力!霸姼枥收b比賽”、“”很多活動(dòng)都離不開語文教師的幫助,所以這一學(xué)期語文組的工作是很有實(shí)效的。
、 在繼續(xù)辦好?洞好纭返耐瑫r(shí),朝《教學(xué)通訊》進(jìn)軍!洞好纭肥俏倚G澳陝(chuàng)辦的校刊,去年加大力度,利用語文教師下水作文起到帶頭作用,積極鼓勵(lì)學(xué)生投稿,逐漸將它辦成學(xué)生不能離手的語文課外讀物。今年隨著語文教師隊(duì)伍的擴(kuò)大,教師下水作文亦愈來愈多,水平亦愈來愈高,完全可以作為學(xué)生的校本課程進(jìn)行開發(fā)利用。以前《教學(xué)通訊》好像是專屬于理化生組的,但今年語文組亦將目光投向了它,努力推薦學(xué)生優(yōu)秀小論文發(fā)表,教師亦發(fā)表指導(dǎo)性文章,努力將它也作為校本課程進(jìn)行開發(fā)。
、 積極鼓勵(lì)學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。都是全國性的作文大賽,指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)將會(huì)對整個(gè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來新的活力。
、 舉行“高一文學(xué)常識競賽”。參加對象為高一段全體學(xué)生,利用早自修時(shí)間進(jìn)行測試,分別評出高一段一、二、三等獎(jiǎng)若干名。此次活動(dòng)能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識的積累,也可作為期末的一次復(fù)習(xí),教師可乘此機(jī)會(huì)補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識知識。
四、存在問題和希望:
教研力度還不夠。由于除谷定珍老師和剛調(diào)入的兩位高三教師外都是新教師,而谷老師校務(wù)纏身,高三段的兩位老師亦是工作繁忙,所以我組相對來講力量還是很薄弱,知識水平有限,很難將教研深入到一定水平。所以希望學(xué)校多給青年教師以深造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),努力加強(qiáng)這一支隊(duì)伍的力量,因?yàn)槎恢械?/p>
未來還是得靠這一批青年教師。
二OO二年一月十三日
2021高中語文工作總結(jié)12
一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度
熱愛教學(xué)事業(yè),自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),從中吸取營養(yǎng)與力量,進(jìn)行自我教育,嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,教風(fēng)良好,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),努力提高自身理論素質(zhì)
作為語文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識,并通過上網(wǎng),查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),給自己充電,主動(dòng)參與語文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識,參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表功能,加強(qiáng)理論素養(yǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)
1、個(gè)人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍,扎實(shí)備課。我在備課時(shí),采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識的同時(shí),還要備人,不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個(gè)學(xué)期的的接觸,基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,了解學(xué)生的實(shí)際水平,對癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中,力求讓學(xué)生“感興趣”,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學(xué)方法,活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,積極性。提高教學(xué)效率,克服教學(xué)的盲目性、隨意性,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,不斷探索,收到很好的效果。教學(xué)之余,我積極探索,積極主動(dòng)與語文教學(xué)組的`同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,堅(jiān)持兩周批改一次大作文,批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,講評作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。
考試、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),積極批改單元測驗(yàn),各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。做好月考和單元測試的批改,及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,鞏固了學(xué)生所學(xué),也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,認(rèn)真總結(jié)工作,虛心向?qū)W習(xí)。
四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思
除了進(jìn)行教學(xué)交流外,還注重教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,隨時(shí)記錄,隨時(shí)總結(jié),撰寫教學(xué)反思,并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,探索教學(xué)方法。
五、存在的不足
這學(xué)期的教學(xué),實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短,工作經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,對自己的要求進(jìn)一步加大,還得抓緊時(shí)間充電,不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學(xué)期設(shè)想
教好高中語文課對我而言是個(gè)不小的新課題,下學(xué)期,我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),不斷提升自己,爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個(gè)學(xué)期的努力,不斷自我提高,增強(qiáng)學(xué)生的語文水平,將會(huì)有更理想的成績。因此,無論怎樣辛苦,都將繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué),百尺竿頭,更進(jìn)一步。
2021高中語文工作總結(jié)13
一、指導(dǎo)思想
高一語文必修三和必修四以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分單元,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,注重學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展,構(gòu)建開放、有序的語文課程。
我們以新課程理念為指導(dǎo),以教育科研為引領(lǐng),關(guān)注學(xué)生,落實(shí)常規(guī),立足課堂,全面提高學(xué)生素質(zhì)。面對新課改,我們將針對不同的教學(xué)內(nèi)容,選用不同的教學(xué)方法,合理安排教學(xué)進(jìn)度,獲得了較好的教學(xué)效果。
二、情況分析
1、學(xué)情分析本屆學(xué)生生源很差,絕大多數(shù)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識掌握不多,語言表達(dá)能力、寫作能力都很弱,缺乏基本的語文素養(yǎng),答題的規(guī)范意識也欠缺。
2、教師情況分析本屆高一語文教師共有3人,馮老師是我們的方向標(biāo),所有的主要內(nèi)容都由他來定,陳兵和于振環(huán)老師都有課改意識,肯于專研,大膽創(chuàng)新。教師們工作上兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生充滿愛心,是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好集體。所以很好的完成了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
三、教材處理:
1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,以讀寫實(shí)踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學(xué)思路。
新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。
2、精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,逐步形成探究式能力課型。
每個(gè)單元精講1―2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識,理解文章內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。計(jì)劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),本學(xué)期要特別注意
培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導(dǎo),并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識。
4、推薦課外閱讀書籍,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,不斷提高語文積累和素質(zhì)。
充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,學(xué)生的課外閱讀,必須安排一定的課時(shí),對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),提出具體的閱讀意見,做到有計(jì)劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場。或點(diǎn)評或自讀或檢測或講座或串講??因材施教,因“!敝埔耍瑢⒄n外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩三百首》《紅樓夢》《論語》《孟子》。
四、具體工作
1、繼續(xù)貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃的教學(xué)思想,提高課堂教學(xué)的效果。
2、堅(jiān)持課改,進(jìn)行了“147語文嘗試教學(xué)課堂模式改革”,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,嘗試學(xué)習(xí),交流學(xué)習(xí),學(xué)生積極參與課堂,教學(xué)效果明顯。陳兵和于振環(huán)老師上了7、8節(jié)研討課,尤其在教學(xué)學(xué)院組織的“全市高中嘗試教學(xué)課堂模式改革觀摩會(huì)”在得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的一致好評。
3、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo),不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。在教學(xué)過程中,要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。
4、強(qiáng)化表達(dá)訓(xùn)練,提高寫作檔次。
表達(dá)是交際能力的重要方面,在現(xiàn)代生活中具有十分重要的作用?陬^表達(dá)要做到語音準(zhǔn)確、儀態(tài)大方、說話得體。書面表達(dá)要書寫規(guī)范、美觀、無錯(cuò)別字;內(nèi)容充實(shí)、中心明確突出;語言通暢、得體,生動(dòng)豐富;結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)緊,布局合理。
課堂作文教學(xué)要提高效率、提高檔次,堅(jiān)決克服無序狀態(tài),做到有目的'、有計(jì)劃地提高學(xué)生書面表達(dá)水平:要促進(jìn)學(xué)生做到“三勤”:勤觀察、勤積累、勤練筆;要幫助學(xué)生作文達(dá)到“五好”:好的標(biāo)題、好的頭尾、好的內(nèi)容、好的語言、好的文面。
5、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期高一學(xué)年全體語文教師的共同努力下,學(xué)生成績穩(wěn)步提高,課改取得了更大的進(jìn)步,在教育學(xué)院組織的“全市高中嘗試教學(xué)課堂模式改革觀摩會(huì)”上得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。下學(xué)期我們將更加努力,期望取得更好的成績。
2021高中語文工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間,我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:
加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面:
虛心求教,強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段:
去年X月我擔(dān)任XX級XX班的語文教學(xué)工作,本年X月至今擔(dān)任本級XX、XX兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)。對于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問”。語文教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué)。另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課。仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。
這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,刻苦鉆研語文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的.成績,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作:
全心全意,盡職盡責(zé)。我所帶的XX級X班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從!痹诠芾戆嗉、教育學(xué)生的過程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到。反對學(xué)生做的,我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。
由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持“對事不對人”,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。不謙虛的說XX級XX班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,都是有用之才。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況:
積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅(jiān)持。
舊的一年即將過去,新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
2021高中語文工作總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任高一一班、四班的語文教學(xué)工作。隨著這一學(xué)期的結(jié)束,我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了;仡櫿麄(gè)學(xué)期的教學(xué)過程,現(xiàn)對教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:
一、深入研究教材與新課標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,備好每一節(jié)課,
做到既備教材又備學(xué)生。
開學(xué)初,我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),注意弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中,我既考慮到教材,又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,力求充分備好符合學(xué)生水平的課。
二、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)。
從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。
三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)(此_文_來_源_于_我_的_學(xué)_習(xí)_網(wǎng)]httP://思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。
課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的`提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、每篇課文教完后都布置作業(yè),及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的一個(gè)重要環(huán)節(jié),我每篇課文教學(xué)結(jié)束后,都根據(jù)班上大部分學(xué)生的實(shí)際水平來布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫、課后拓展、小作文等形式。對作業(yè)的批改,我一直堅(jiān)持全批全改,這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。小考本的使用我一直堅(jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣,收效很好,批改認(rèn)真,多次受到教務(wù)表揚(yáng)。
五、做好師生幫扶工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量
一開學(xué),我便制定好師生幫扶工作計(jì)劃,切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來,能明確自己的學(xué)習(xí)目的;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高。課本劇順利開展,收到學(xué)生一致的喜歡和好評。
六、利用活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好。
在本學(xué)期中,引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動(dòng),提高自己的語文素質(zhì)。只要有征文比賽,我就讓全班學(xué)生都寫,再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力,并有了一定的提高。還將語文課,在高一四班嘗試了室外語文課,強(qiáng)化背誦,都取得了很好的收效,這一大膽的嘗試,受到學(xué)生熱烈歡迎。,,
七、積極參與教研組、備課組活動(dòng)
我每周準(zhǔn)時(shí)參加語文教研組和備課組活動(dòng),在研討實(shí)踐中提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持聽課、評課,本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié),注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。積極參與《體驗(yàn)式課堂探究》以課題研究來促進(jìn)教學(xué)。
回首這一學(xué)期,我收獲的相當(dāng)多,但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,如在課堂教學(xué)過程中,有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠等。今后,我會(huì)更加努力工作,吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高。
最后,感謝一年來校領(lǐng)導(dǎo),同行的關(guān)懷和支持,我將更加努力,熱愛經(jīng)貿(mào)!
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