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數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)1
在學(xué)期快要結(jié)束時,認(rèn)真回顧這個學(xué)期工作,我組主要做了以下幾方面的事:
一.認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗”,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念。在寒假期間,全組老師能認(rèn)真研究學(xué)校提供的有關(guān)學(xué)習(xí)材料,找出“洋思中學(xué)”平時教學(xué)與我們自己教學(xué)的差異,寫出一定的心得體會,在開學(xué)初的一兩周內(nèi),全組同志在一起,討論交流了各自的看法,大家一致認(rèn)為,學(xué)洋思要想取得效果,必須改變我,F(xiàn)有的師生在課堂中的位置關(guān)系,把學(xué)生推到學(xué)習(xí)的首要位置。讓學(xué)生學(xué)習(xí)方法來一個大轉(zhuǎn)變,從被動的學(xué),到主動的學(xué),充分發(fā)揮課堂40分的效率,把練習(xí)適當(dāng)?shù)募{入課堂,盡可能用課堂來解決學(xué)生的問題。我組的阮小耘老師代表全組在全校教職工大會上著學(xué)習(xí)心得交流。
二.本組教師,能積極投身課堂教學(xué)的改革當(dāng)中去。每一個備課組確立研究課題,通過課題研究來提高自己的教科研水平。每個備課組結(jié)合所教年級的實際情況,都確立了研究課題,其中初一和高一,選擇了《“自主性學(xué)習(xí)”的習(xí)慣養(yǎng)成研究》,突出了起始年級要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,為以后的三年學(xué)習(xí)打下一個基礎(chǔ)。初二和高二年級,選擇了《“先學(xué)”情況的調(diào)查報告》,重在分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性落實到底如何?“先學(xué)”這一關(guān)過不好,那在以后的教學(xué)中的其他一些改革必將成為一名空話。初三和高三年級,選擇了《“‘一先二為’課堂教學(xué)過程”的訓(xùn)練研究》,畢業(yè)年級要面對升學(xué)考試,要通過一定量的訓(xùn)練,把前兩學(xué)習(xí)的一些知識,轉(zhuǎn)化為能力,如何練,練什么,練多少都要認(rèn)真考慮。高三在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步完成的《一體化訓(xùn)練題》。為以后的研究和應(yīng)用提供了資料。
三.把教師在平時教育過程中,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育教學(xué)有關(guān)資料和經(jīng)驗進行收集、整理,形成一套較高質(zhì)量的.數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)資源,建立了數(shù)學(xué)組的主頁。頁面中從《教研組情況介紹》、《工作計劃與總結(jié)》、《教案精選》、《課件精選》、《數(shù)學(xué)題庫》、《同步測試》、《競賽輔導(dǎo)》、《教學(xué)心得》、《教學(xué)論文》、《數(shù)學(xué)家與數(shù)學(xué)史》等方面對數(shù)學(xué)組的資源庫中的資源進行分類。為以后老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了很好的素材。
四.正常開展教研組和備課組的有關(guān)活動,踏踏實實搞好集體備課,切實發(fā)揮整體力量。從各備課組的活動記錄上可以反映出,大家在備課時,能從內(nèi)容選擇、教法應(yīng)用、例題配備、練習(xí)測試等幾方面進行討論和探究。
五.較好的完成平時的階段性檢測工作,從本學(xué)期來,學(xué)校對平時的考試,要求交叉命題,交叉批改,我組能按學(xué)校的意圖去做,克制了命題時對學(xué)生不了解、對平時教學(xué)不了解、評講時克服對學(xué)生主要錯誤原因不非常清楚等一系列困難,比較圓滿的完成了任務(wù)。每次組織命題,都能幾上幾下,反覆討論和研究,教研組長能認(rèn)真嚴(yán)格審核,力求試卷能真實反映教學(xué)情況。考后要公平合理的批改試卷,詳細記載試卷中學(xué)生所暴露出來的問題,及時進行質(zhì)量分析。掌握各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,及時了解教學(xué)的動態(tài),保證教學(xué)工作順利完成。
六.每一對接對的師徒都能按學(xué)校的要求,彼此之間相互聽課,老教師能給予青年教師的教育教學(xué)工作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),力爭進快的使我組的年輕老師成長起來。
七.協(xié)助學(xué)校做好新教師的引進工作,組織骨干老師對引進人員聽課、分析,寫好評價建議。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)2
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教研組工作,作為二十一世紀(jì)的教師,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課
我們要求各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,并制定各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課書的知識重點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化。我們數(shù)學(xué)給要求全體數(shù)學(xué)教師在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生習(xí)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口、動手、動腦盡量多,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、做好課后輔導(dǎo)工作
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的`輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,要通過各種途經(jīng)激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。
四、一份耕耘,一份收獲
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我們在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我們都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步,教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,把工作做得更好。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)3
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞教務(wù)處工作要求與目標(biāo),以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點,認(rèn)真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題,完成了業(yè)務(wù)筆記10篇、寫好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫了一篇學(xué)科論文。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),老師們都能自制教學(xué)課件,熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課,并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài)。
二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進行年段過關(guān)考試。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本4次,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師共聽課達140節(jié)以上,并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進行討論,在平時布置了科學(xué)的、有價值作業(yè),結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),如:數(shù)學(xué)手抄報、單元知識樹、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯題反思集等。在本學(xué)期的期中,學(xué)校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進行了集中檢查。
三、加強課題運作,扎實開展教科研活動
1、本學(xué)期重點開展了《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況評價》實驗課題同時,大力開展教學(xué)研討,組內(nèi)教師教研論文已經(jīng)有多篇在市級以上獲獎或交流。
2、以課堂教學(xué)為突破口,積極探索新課程的'教學(xué)規(guī)律,充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。
3、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組每周集中開展了一次集中備課,做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課反思。共收集以年級組為單位的集體備課和課后反思共十二篇。
四、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,重視遠程教育信息的運用,本學(xué)期教師講遠程教育課3次。通過培訓(xùn),提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平。
4、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動,組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。
5、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學(xué)生成長檔案袋”,其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。
五、今后努力的方向
1、將繼續(xù)積極開展數(shù)學(xué)實踐活動。教師要打破原有課堂模式,室內(nèi)外,課內(nèi)外均可開展數(shù)學(xué)實踐活動。課堂上讓學(xué)生成為真正主人,可以插嘴,可以下座位交流,總之要營造有利于數(shù)學(xué)實踐活動的環(huán)境、氣氛。
2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》,實施《標(biāo)準(zhǔn)》。要求每學(xué)期每位老師至少上一、二節(jié)時間活動課。要在實踐活動課的資料很下工夫。努力上好實踐活動課,要及時分析數(shù)學(xué)實踐活動的過程,成功失敗之處,不斷總結(jié)交流,不斷精益求精,把數(shù)學(xué)活動課開展的有水平、有出特色。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)4
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的老師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神,進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動中,較好地完成了本學(xué)期的各項工作。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下:
1、加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
為了提高教師理論水平,我們數(shù)學(xué)科的幾位老師平時都能積極學(xué)習(xí)理論知識,認(rèn)真讀閱學(xué)校為我們訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。我們還組織了幾次理論培訓(xùn),如計算題的教學(xué)思考、學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)等等。
2、認(rèn)真開展教研活動,提高教師的教學(xué)水平。
開學(xué)初,我們組織教師學(xué)習(xí)大綱,指導(dǎo)他們寫好教學(xué)計劃,并深入課堂調(diào)研,指導(dǎo)他們上課備課。這個學(xué)期,我們科組幾位老師每人均上了兩節(jié)以上的校內(nèi)公開課,每次公開課,全科組成員都會積極參加,課后及時組織評課,及時總結(jié)反思。韓山師院的學(xué)生來學(xué)校實習(xí)時,我們數(shù)學(xué)科組也積極配合學(xué)校的工作,指導(dǎo)實習(xí)生聽課、備課、上課以及批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
這個學(xué)期中,我們科組多次派老師去校外聽課,如中心小學(xué)、錦夏小學(xué)、東安小學(xué)等等,還有幸聽了全國特級教師黃愛華老師的課,有幸聽了沿海片數(shù)學(xué)課競賽一等獎的觀摩課。每次聽課回來,我們科組及時組織學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,反思自己的教學(xué),以提高自己的專業(yè)水平。
3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
為了做好這方面工作,我科組主要做了下面幾方面工作。
第一,組織學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的常規(guī)工作要求和教學(xué)計劃,制定本科組的常規(guī)工作要求,統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一作業(yè)批改方法,統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測試的制定格式。
第二,對常規(guī)教學(xué)工作定期檢查,每月檢查一次,重點檢查學(xué)生的作業(yè)情況和單元測試情況,每次檢查后及時總結(jié),表揚做得好的`方面,指出存在的問題,并及時改進。
第三,深入第一線抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),課堂教學(xué)效果直接決定著教學(xué)質(zhì)量。我們提倡每一周都提前備好課,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點和難點,仔細研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計教學(xué)程序。在教學(xué)實際中,強調(diào)教師根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)計課的類型,擬定采用不同的教學(xué)方法。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確書寫。
第四,抓好“潛能生”的輔導(dǎo)和加強尖子生培養(yǎng)。抓兩頭,促中間,全面提高。期初對學(xué)生成績進行摸底,確定潛能生名單,建立跟蹤檔案。做到包輔導(dǎo)提高,包轉(zhuǎn)化,定期考核驗收,對尖子生培養(yǎng)做到一日一練。
4、積極開展第二課堂活動。
第二課堂是教學(xué)的延伸和提高,可以培養(yǎng)更多的尖子生。全校一共成立了三個數(shù)學(xué)興趣小組:兩個初級奧數(shù)班、一個高級奧數(shù)班。由三位輔導(dǎo)老師定期開展活動,科組定期檢查活動的開展情況。結(jié)合第二課堂,全校還組織了一次數(shù)學(xué)競賽,各班都選派了優(yōu)秀選手參加,有51人獲得了很好的成績。
一學(xué)期來,在我們科組老師的共同努力下,數(shù)學(xué)科組的活動開展得有聲有色。今后我們還要繼續(xù)努力,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強教學(xué)研究,使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓;大膽探索高效有序的教學(xué)管理,使我們教學(xué)管理規(guī)范化,科學(xué)化。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)5
三年級數(shù)學(xué)教研組是一個優(yōu)秀的教研組,她團結(jié)、奮進、活潑、向上。她就如同“和諧號”動車,各自發(fā)揮自己的動力,緊緊團結(jié)在一起,共同前進。
一、制定計劃,開始起航
3月初,在教導(dǎo)處“精誠文化,全面引領(lǐng),加大校本教研力度,努力打造高效課堂,促進師生雙贏發(fā)展。”的思想指導(dǎo)下。完善本組備課系統(tǒng),注重“常態(tài)課”,利用“錯誤資源”,提高課堂效率;在以師為本,以生為本的基礎(chǔ)上,加大教研的力度,努力使教研活動在“教師專業(yè)提升”,“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升”方面做深、做實。
二、執(zhí)行計劃,開展活動
教研活動一:對計算教學(xué)的實踐與探索
3月16日,本組提交校級教研組申請表。以《同課異構(gòu),計算教學(xué)的課堂探索與實踐》為活動主題;顒影才牛赫侣迩、徐菊花兩位老師執(zhí)教《乘法》第2課時,同課異構(gòu)。劉方以《同課異構(gòu),構(gòu)建真實有效的課堂》為主題,進行兩節(jié)課的點評。吳君老師、黃臘香老師分別以《從學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要出發(fā)》、《把握生成資源,成就精彩課堂》為主題進行專題的微型講座;顒拥玫搅私虒(dǎo)處吳主任、聽課老師的肯定。
教研活動二:以課堂為主陣地,打造精品課堂
1、積極參加市好課競賽
3月6日(周三)和3月7日(周四)舉行了溧水實小數(shù)學(xué)工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內(nèi)好課評比活動。我們組的劉方、吳君老師參加了這一次的競賽活動。劉方老師獲校一等獎。代表區(qū)參加市數(shù)學(xué)好課競賽。
2、校際交流,打造精品課堂
4月12日,由溧水區(qū)實驗小學(xué)、開發(fā)區(qū)小學(xué)、柘塘小學(xué)、和鳳中心小學(xué)四校在和風(fēng)中心小學(xué)開展聯(lián)片教研活動。此次活動將教師的.課堂教學(xué)與和鳳中心小學(xué)主持的市級規(guī)劃課題《小學(xué)課堂教師“低效提問”現(xiàn)狀分析與對策研究》研究相結(jié)合,對四所學(xué)校各推薦的一節(jié)研究課進行量化統(tǒng)計與分析。我們組的吳君老師指教的額《平均數(shù)》獲一致好評。
5月21日下午,在洪藍中心小學(xué)舉行了一場“城鄉(xiāng)交流”教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)匯報展示活動。第一節(jié)我們組的黃臘香老師執(zhí)教的是三年級下冊《平均數(shù)》一課。最后,由她向大家作了題為《實小交流之感受》主題匯報,她將在實小近一年的交流體驗,分“非常想到實小——‘后悔’到實小——慶幸到實小”三個層次,述說了自己的成長足跡,談了自己的切身感受。
教研活動三:不斷嘗試,探索新型集體備課模式
學(xué)期初,我們便對備課的方式進行了修改,嘗試用ME博客,建立博客群,進行集體備課與研討。經(jīng)過一段時間的嘗試,3月21日下午4時,我們組吳君老師代表三年級組,向全校數(shù)學(xué)教師詳細介紹了如何加入實小me博客團隊,并展示了三年級組的博客教研。
教研活動四:以“解決問題”為抓手,提升學(xué)生學(xué)習(xí)力
數(shù)學(xué)中“解決問題”是檢測學(xué)生“四能”的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。按照計劃,5月我們進行了三年級的“解決問題過關(guān)賽”。通過過關(guān)測試,提升孩子與老師對于“四能”培養(yǎng)的重視度。
教研活動四:加強理論素養(yǎng),提升數(shù)學(xué)素質(zhì)
1、3月14日下午,為了更好地貫徹“精誠”文化,落實開學(xué)工作計劃。我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組認(rèn)真參加學(xué)習(xí)了吳存明主任組織的新課標(biāo)學(xué)習(xí)。吳主任的13個問題幫助我們重溫了課標(biāo)的核心理念和各項建議。
2、6月7日,我們組的數(shù)學(xué)教師參了20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)測試和解題能力測試兩部分的理論考試。
3、5月10日、17日,南京市(江南片)“基于交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用”骨干教師培訓(xùn)在我校新校區(qū)舉行。我們組吳君、黃臘香積極參加培訓(xùn)。
三、學(xué)期結(jié)束,我們盤點收獲
1、我們數(shù)學(xué)組吳存明、劉方、徐菊花、吳君四人獲第七屆“縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”
2、劉方老師獲區(qū)好課比賽低年段一等獎。
3、積極參加各教研組20xx年校、區(qū)教育案例、教育敘事征文評比活動,課件評優(yōu)活動。
其中徐菊花老師《意外生思》獲區(qū)一等獎、劉方老師的《我錯了》獲區(qū)一等獎,劉方老師《數(shù)學(xué)課,應(yīng)注意的幾個點》獲區(qū)二等獎、黃臘香《學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)》獲區(qū)三等獎。
4、積極參加區(qū)20xx年十一五規(guī)劃課題,其中劉方的《運用“幾何直觀”提升學(xué)生“概念學(xué)習(xí)力”的研究》、吳君老師的《基于新課標(biāo)下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計的研究》、黃臘香的《小學(xué)生錯題資源的運用與研究》區(qū)級立項。
5、吳君老師的《數(shù)學(xué)課堂中的高效交流》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》,劉方整理的的《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),提升學(xué)生學(xué)習(xí)力》發(fā)表于《溧水教育》。
學(xué)期雖然結(jié)束,但我們?nèi)栽诼飞。暑期我們稍作休整,下學(xué)期,我們繼續(xù)出發(fā)。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)6
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)工作方面,。教學(xué)和班級管理上堅持我校的辦學(xué)思想,力所能及的為我校的發(fā)展盡一份微薄之力。在工作的過程當(dāng)中,我緊緊圍繞我國相關(guān)法律法規(guī)去辦事,盡職盡責(zé),克忠職守。堅持我國教育方針政策,以素質(zhì)教育為中心,積極推進教育改革方針。尊重學(xué)生,敬崗愛業(yè),熱愛生活,積極進取。
二、工作成效
本學(xué)期由于我校人事變動,我校八年級四個班中,八年級89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作繼續(xù)有我擔(dān)任,但是91班和92班數(shù)學(xué)教師有所調(diào)整。但是,通過本學(xué)期的兩次月檢測、一次期中考試的情況來看(期末考試正在進行,具體情況待有了結(jié)果再在日后加以分析),我所任教的兩個班級仍然保持七年級時的領(lǐng)先優(yōu)勢(班級平均分差最大的一次高達22分之多)。并且兩個班每次的檢測平均分差不大,沒有因為我是89班的班主任而對90班的成績造成負面影響。即我隨省為89班班主任,但在教學(xué)中我并沒有偏袒89班而對90班的教學(xué)力度有所欠缺?偠灾,我的一切教學(xué)工作和教學(xué)行為都是本著“以人為本”的理念開展的,對兩個班級的教學(xué)工作堅持公平、公正對待的原則,努力使自己的學(xué)生學(xué)到自己所需的內(nèi)容,讓自己的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面能夠有所進展。按照新課標(biāo)的要求開展教學(xué)工作。
三、教學(xué)反思
說到“反思”,這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了。按照縣教育局提出的“五個一”方針,我縣所有中小學(xué)教師必須每周以反思、每月一心得、每學(xué)期一專著和一總結(jié)、每年一論文。由此可知,“五個一”當(dāng)中做得最多的便是反思了。同時,“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了。
較之上個學(xué)年而言,我自知很多多方面已不如從前,諸如激情的消退,態(tài)度的`怠慢,耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率。除此之外,對學(xué)生的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的一個不足。
四、日后措施
回顧過去,未曾輝煌;展望未來,道路艱辛!為了在日后的漫漫長路中有所發(fā)展和提高,我將從以下幾個方面加強自我管理,在工作過程中嚴(yán)格要求自己。
1、樹立明確的目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人生是虛度的人生,來無聲,去無息。因此,給自己個明確的目標(biāo),然后努力之,實現(xiàn)之!
2、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
3、加強鍛煉,充沛精力。
4、注重修養(yǎng),提升自我素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)7
一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲, 俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實、幾分感慨……本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作,定期進行各項檢查。
本學(xué)期,按照教務(wù)處的計劃和要求,我們數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),定期進行了各項檢查。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,認(rèn)真制定教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,做好教學(xué)常規(guī)工作,無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高,包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強。
二、改革教師的備課方式,提高備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
在本學(xué)期的備課改革中,我們突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,突破重點和難點的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。教師重視教學(xué)過程的反思,課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。有相當(dāng)一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。通過這一努力,為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實基礎(chǔ)。
三、開展“開放的教學(xué),有效的'教學(xué)”系列,推出高質(zhì)量的研討課。
我們組在這一學(xué)期中,開展了“開放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列活動。鄭小玲、鐘方賽、錢麗仙、林錦純等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)。每次教研活動,我們都進行集體備課,課后通過課堂教學(xué)的評議,促進了老師課堂教學(xué)水平的提高。
四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
鼓勵教師加強理論學(xué)習(xí)。每位教師都能自主安排一定的時間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí),并把學(xué)到的新理念運用到實際的課堂教學(xué)中去。老師們相互交流心得,備課、評課形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。
一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組教學(xué)研討氛圍良好,各項教學(xué)常規(guī)工作完成得較好,并取得了一定的成果、一定的經(jīng)驗,為今后的教研工作打下了良好的基礎(chǔ)。但回顧這一學(xué)期的歷程,我們的工作還存在許多不足和問題,也存在著一些實際困難,為了把今后的教研工作做得更好,我們對這學(xué)期工作中存在的問題與困難進行深刻的反思:
1、教師必需進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進的教育理念,更加適應(yīng)新課程的需要。
2、繼續(xù)開展“開放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列活動,進一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動,使本組教師的課堂教學(xué)水平進一步提高。
3、教科研方面還比較欠缺,今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,使教研更具有針對性。
4、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作,提高課堂質(zhì)量。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)8
本學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組工作是在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教師崗位培訓(xùn)的大氣候中進行的,指導(dǎo)思想在于不斷鞏固教學(xué)教研成果,把握遷移導(dǎo)向,促進雙基教學(xué)全面到位。
一、本學(xué)年度在學(xué)校和教研室的指導(dǎo)下,組織全體老師認(rèn)真總結(jié)九年義務(wù)教育新課程的'教學(xué)實踐。
針對教材問題分年級進行分析反思,審視初三年級中考的成績與存在問題,對教材提出建設(shè)性意見。
二、以崗位培訓(xùn)為主題,組織全組教師啟動《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。
更新教育觀念,將新課標(biāo)精神融于教學(xué)實踐之中,迎接新一輪課程改革的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)中,由部分教師主講、撰寫輔導(dǎo)材料,結(jié)合崗位培訓(xùn)各項要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)與實踐,培訓(xùn)全過程中本組教師出色完成培訓(xùn)任務(wù),考核成績優(yōu)異。
三、課題研究初見成效,效果顯著。
本組承擔(dān)兩個“十五”規(guī)劃國家級課題。
課題《中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力研究與實踐》于本學(xué)年度進行中期評估,被中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)專業(yè)委員會授于“先進實驗學(xué)!钡姆Q號。
林志軒老師被評為課題研究先進工作者。
吳玲、張光濃被評為課題研究先進實驗教師。
吳玲老師論文《把握教學(xué)契機,拓實思維空間》榮獲中國教育學(xué)會“十五”規(guī)劃課題論文評比二等獎,實驗教師共有9篇課題研究論文發(fā)表在《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》(海南省中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)會主辦)數(shù)學(xué)期刊上。
課題《現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)》進行階段性總結(jié),本課題撰寫電子文件總結(jié)材料《呼喚美感信息,優(yōu)化課堂環(huán)境》科學(xué)地反映課題實驗的進程與體會,獲得行家的重視,選送課件3個,獲省二、三等獎。
以課題研究為龍頭,帶動了教學(xué)研究活動的健康進展,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、遷移教研成果,強化雙基教學(xué),促進中高考成績穩(wěn)步前進。
在教學(xué)實踐中,老師們認(rèn)識到提高教學(xué)質(zhì)量必須依靠教研,沒有教研的教學(xué)是不可思議的,教研組通過研究課、調(diào)教課的評析、反思,將這種學(xué)術(shù)研究的氛圍遷移到課堂雙基教學(xué)之中,促使中考、高考成績穩(wěn)步前進。
根據(jù)不完全統(tǒng)計,本學(xué)年中考數(shù)學(xué)科平均分,高分段在上學(xué)年列各科之首基礎(chǔ)上,穩(wěn)步提高,特別是促使一大批薄弱生數(shù)學(xué)成績明顯轉(zhuǎn)機。
高考理科數(shù)學(xué)平均分列各科前列,普通班233班平均分列各科榜首,全年級理科共有9名學(xué)生700分以上,其中一名為普通班233班的學(xué)生。
文科數(shù)學(xué)科高考成績喜人,平均分700分以上,共有9名學(xué)生,最高分達791分。
五、切實組織數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn),引導(dǎo)學(xué)生擴展知識面,發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教學(xué)苗子。
本學(xué)年度獲全國、省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲獎人數(shù):
高三組:二等獎3人,三等獎1人(全國獎);
高二組:一等獎3人,二等獎9人(省級獎);
高一組:一等獎3人,二等獎16人(省級獎);
“希望懷”全國數(shù)學(xué)邀請賽:二等獎2人,三等獎14人。
六、全組教師悉心以教學(xué)研究與實踐,琢造一批精品力作。
本組教師撰寫教學(xué)教育論文多篇獲獎或發(fā)表在全國、省級雜志上。其中第五次全國中學(xué)數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀論文評選本組教師劉仕愛、林志軒、張光濃撰寫的論文獲二等獎,陳青、林小芳、吳玲撰寫的論文獲三等獎。此外,獲省一等獎?wù)撐?篇,二等獎5篇,三等獎4篇。
本學(xué)年度本組青年教師:
陳少鈴、林貽發(fā)代表?谑袇⒓雍D鲜∏嗄杲處焹(yōu)秀課評選分別獲一、二等獎,為學(xué)校爭得榮譽。
海口市瓊山中學(xué)數(shù)學(xué)教研組
二0**年九月一日
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)9
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):
一、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元清及期中質(zhì)量檢測,查漏補缺,培優(yōu)輔差,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期,每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。在同課異構(gòu)校際交流活動中,通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、結(jié)合學(xué)校青年教師教學(xué)比武,組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時的教學(xué),找出自己的“亮點”,并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比,但也認(rèn)真聽課,評課。通過活動的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的一面,但也存在不少問題,有待我們進一步研討、提高,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實。
三、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
2、組織開展了全組的賽課活動,每位老師均上一節(jié)公開課,并進行聽課、研討。
3、參加區(qū)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、進行了周清、單元清、期末教學(xué)常規(guī)檢查。
5、組織進行了全校的數(shù)學(xué)大單元檢測工作。
6、組織同課異構(gòu)暨專家報告會教研活動。
四、存在的不足與改進的'方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)10
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作是在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校實際,依據(jù)開學(xué)初制定的教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實課程標(biāo)準(zhǔn),抓好課堂常規(guī)教育,逐步探索數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,開展了一系列形式多樣的教學(xué)活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,F(xiàn)將本學(xué)期開展的工作總結(jié)如下:
一、以課改為核心,加強業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí)。
教師是新課程的執(zhí)行者,也是新課程的開發(fā)者和研究者。因此,要加強教師業(yè)務(wù)理論知識的'學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)理念,促進教師能力結(jié)構(gòu)的提升。本學(xué)期采取專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式,開展教師業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作,每位教師認(rèn)真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實開展教學(xué)工作。
本學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的學(xué)風(fēng),努力體現(xiàn)以人為本的思想。每位教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)重點、難點,精心設(shè)計課堂教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受寫出教學(xué)反思。每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差及單元過關(guān)檢測等工作,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。本學(xué)期開展了備課筆記、聽課筆記及作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查。
三、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。
數(shù)學(xué)組充分發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,采取了“走出去,請進來”的方式,開拓教師的視野。本學(xué)期,組織教師參加區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科“未來名師培養(yǎng)工程”和“疑難案例”教學(xué)觀摩研討活動,派出老師赴南京參加第13屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會,校內(nèi)組織二次培訓(xùn),并開設(shè)校內(nèi)示范課教學(xué)活動,做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過上課、聽課,評課,使數(shù)學(xué)組教師受益匪淺,啟迪深刻,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè),使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實等問題有了直觀的認(rèn)識,激發(fā)了教師的更深層次思索。
四、以學(xué)生為中心,積極開展學(xué)科性活動。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組在一、二年級開展了口算筆算競賽,三—六年級舉行了第二十屆“新星杯”數(shù)學(xué)綜合能力競賽活動,收到了很好的效果。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)11
本學(xué)期,數(shù)學(xué)組的教研活動總共有9次,每一次的教研活動我們都針對一個主題展開,做得精致而又實效。數(shù)學(xué)組配合區(qū)、學(xué)校、教科室、教務(wù)處的各項工作,圓滿高質(zhì)完成了本學(xué)期的教研工作。
一、借常規(guī)學(xué)習(xí),提升教師素養(yǎng)。
開學(xué)9月份,我們?nèi)M進行常規(guī)培訓(xùn),訂好計劃,分配好任務(wù)。并在9月份,馬上開展活動,莊一林老師率先開出公開課,供大家探討。如備課方面:以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),結(jié)合教材與學(xué)生實際進行備課。備課至少要提前2天,以個人備課為主,提倡集體備課。集體備課后,教師要根據(jù)教學(xué)實際對課時方案(教案)進行個性化修改,不能以課件代替教案。教齡五年內(nèi)(含五年)教師和第一次使用本冊教材的教師必須寫詳案。在11月份,鄭銀鳳老師來我校檢查教學(xué)常規(guī),給我們提了很多寶貴的意見,然后第二天我們熟悉教研組馬上展開活動,這次活動的主題就是如何進行有效備課,我們組要求如下:備課組要進行實在的集體備課,比如要提前一周進行下一周的集體備課,組員可以對一節(jié)課中的某個環(huán)節(jié)進行變式、設(shè)計問題說說自己的想法,可以不用講一節(jié)課,可以講某個例題或者練習(xí)的設(shè)計;備課的過程中應(yīng)該要有例題的變式和問題的設(shè)計,不能只有例題,沒有問題設(shè)計;試卷或者作業(yè)講評課要在試卷上統(tǒng)計每道題的得分情況和典型錯誤等;作業(yè)本批改要有日期和等級,最重要的是要二次批改。
二、借區(qū)素養(yǎng)賽課,開展有效教研。
這學(xué)期,我們的年輕教師莊一林,林健慧老師,參加區(qū)素養(yǎng)提升賽課。她們進行多輪磨課,點評,再磨,這次的磨課對他們的比賽有很大的幫助,同時也提高了他們的教學(xué)水平,他們在磨課的過程中不斷問題,解決問題,我們組內(nèi)的老師毫無保留的給他們進行一對一的指導(dǎo),最終一林老師獲得一等獎,鍵慧老師獲得三等獎。
三、借讀書交流,提高理論水平。
:我們組的讀書交流活動是一次非常成功的活動,這次的讀書交流準(zhǔn)備得比較充分,我在10天前告訴老師,讓他們有充分的準(zhǔn)備,這次報名的老師都是自告奮勇,不用我去求他們,而是很主動的參加這次活動,李秋蓮老師介紹的書籍是《迷人的數(shù)學(xué)》,這本書是我們教研組訂購的.書籍,內(nèi)容非常豐富,有數(shù)學(xué)史、世界難題、數(shù)學(xué)趣題等,讓我們的老師大開眼界,毛羽娟老師交流的書籍是《問題引導(dǎo)突破難點》,這本書的內(nèi)容是七年級上冊的復(fù)習(xí)課例,也有專題復(fù)習(xí),這些課例的特點是原創(chuàng)的,而且對于一個題目都有一定的變式,也有問題的設(shè)計,每一節(jié)課都是很優(yōu)秀的課例,值得大家學(xué)習(xí),她們兩位推薦的書籍是我們的專業(yè)書籍,那么陳曉峰老師的讀書交流內(nèi)容是《讀牛棚雜憶》心得,就是文學(xué)類的書籍,最后婁慧聰老師的心得是《互聯(lián)網(wǎng)下的自我學(xué)習(xí)》,她向我們推薦網(wǎng)易公開課這個網(wǎng)站,在這個網(wǎng)站上可以學(xué)到很對只是,是國外的優(yōu)秀講師的演講,讓我們學(xué)到很多只是,這次的讀書交流每位老師都做了充分的準(zhǔn)備,都有課件制作,她們的講座讓我們受益匪淺。這次的讀書交流會我們從書籍到網(wǎng)站,從專業(yè)到文學(xué)到網(wǎng)絡(luò),可以說是3D版的讀書交流。
四、借區(qū)愛閱讀樂表達比賽,鼓勵學(xué)生閱讀。
這學(xué)期,學(xué)生參加區(qū)愛閱讀比賽。我們每個備課組的老師都給學(xué)生推薦書目,鼓勵學(xué)生閱讀,并讓學(xué)生寫讀后感和數(shù)學(xué)小論文,同時把優(yōu)秀的作品送到區(qū)里進行評比。
五、借網(wǎng)絡(luò)平臺,提升教師課堂組織能力。在20xx年11月30日,我們組組織教師進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我們在學(xué)校微格教室里觀看浙江省劉芳名師網(wǎng)絡(luò)工作室“名師面對面”直播活動,這次直播的主題是學(xué)為中心的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與運用研究,通過這次活動,大大提高了教師的課堂組織能力,同時也提高了教師對小組合作的理解。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)12
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:一是改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;二是注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;三是有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的`具體作法如下:
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個教學(xué)的案例研究。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,個人簡歷積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。
五、認(rèn)真對待測試卷
改好,講評好,學(xué)生訂正好每章的測試卷,對一些考差的學(xué)生再單獨講解。
收集好測試卷,對學(xué)生難掌握的試卷上的問題作記載,后期復(fù)習(xí)重點加強!在講評試卷時對重點題型進行拓展,加大難度,以讓能力強的學(xué)生得到更大的發(fā)展!
下學(xué)期工作的設(shè)想:
1、全組多聽課;
2、利用本校的資源———信息技術(shù),每位老師上一節(jié)錄像課,通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;
3、每個備課組搞一個課例研究;
4、青年教師多上公開課;
5、七年級開始檢查學(xué)生錯題本,目的是有針對性提高學(xué)生的成績。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)13
本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)期初的教研工作計劃,切實開展每學(xué)期六次次集體備課活動,以減輕教師備課負擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下:
一、落實集體備課制度,提高課堂教學(xué)效率。
“尺有所短,寸有所長!泵總人都有自己的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。我們組老師在學(xué)期初,就達成了共識,通過周二下午的集體備課和平時的探討,為課堂教學(xué)鋪平道路。
在集體備課時,我們以單元整組的視角,對數(shù)學(xué)文本進行解讀,發(fā)表自己的看法,整合資源,形成初步教學(xué)思路。當(dāng)然,有時我們也交流自己教學(xué)中的困惑,討論改進的措施,以切實地提高自身的教育教學(xué)水平。
二、推廣數(shù)學(xué)文化,開展“算24”、“數(shù)獨”活動,營造濃郁的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
為了讓學(xué)生了解更多的數(shù)學(xué)文化,參與更多的數(shù)學(xué)活動,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,提升自己的認(rèn)知。這學(xué)期,我們繼續(xù)開展了“算24”、“數(shù)獨”活動。 我們把活動做了分層次定位,一個是普及,一個是競賽。讓更多人參與這些活動,讓喜歡的孩子去研究這些活動。通過過關(guān)和競賽的考核,大大提高了孩子的計算能力和推理能力。
三、加強互幫互學(xué),創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍。
在我們教研組,互幫互學(xué),已成為一種良好的風(fēng)氣。組內(nèi)的師徒結(jié)對活動如火如荼地進行著,組內(nèi)始終洋溢著工作的激情和對教學(xué)無止境的探索。沒有任務(wù),沒有命令,完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽課,辦公室里也是進行教學(xué)和管理經(jīng)驗交流的場所。更可貴的`是,組內(nèi)的成員總能將在外學(xué)習(xí)后的所得,毫無保留地與同組教師交流、分享。
本學(xué)期,我們組老師能認(rèn)真?zhèn)湔n,將自己的思考以公開課的形式展示出來,促進更多老師對數(shù)學(xué)教學(xué)的思考。吳旭宏老師執(zhí)教的是《表內(nèi)除法的整理與復(fù)習(xí)》,章長曉老師執(zhí)教了《長方體和正方體的整理和復(fù)習(xí)》一課,李明哲老師執(zhí)教了《找次品》,鄭敏策老師執(zhí)教了《三角形的認(rèn)識》,谷尚品老師執(zhí)教了《巧用乘法分配律》。
在這個教研組,我們學(xué)會了彼此之間的取長補短,學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作,學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會了合作中的共同提升。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把工作開展得更好!
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)14
伴隨著新年腳步的臨近,本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感概……。應(yīng)該說我們數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)、和諧、拼搏上進的集體。本學(xué)期我們本著以人為本,樂于奉獻、趕超一流的奮斗目標(biāo),組內(nèi)教師個個愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生、鉆研業(yè)務(wù),對教研組的工作積極參與、熱情投入,具有較強的凝聚力。在教導(dǎo)處高瞻遠矚的領(lǐng)導(dǎo)下,各項工作有計劃、有布置、有落實、有反饋總結(jié),可以說是扎扎實實、卓有成效地開展著。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、所做的主要工作:
1。以課題研究為載體, 扎實推進校本教研
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們數(shù)學(xué)組的全體教師以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點,深入開展教學(xué)研究。
2。重視組內(nèi)大教研活動,深化教學(xué)改革。
我們充分利用每周的組會時間,或針對上級的改革方向進行學(xué)習(xí),充實提高自己;或針對教學(xué)中遇到的問題展開話題,相互交流,學(xué)習(xí)借鑒;或走進課堂,學(xué)習(xí)改革的方法;或針對我們共同的問題,群策群力出主意,達成我們數(shù)學(xué)最佳的教學(xué)方式……
每一次的教研活動,提前都有準(zhǔn)備,有的時候大家是靜靜地聽,認(rèn)真的學(xué)習(xí)思考;有的時候大家是暢所欲言,毫無保留,氣氛活潑又輕松;但不管怎樣,大家都非常珍惜、積極參與這些最直接、最有效的學(xué)習(xí)機會。
3。加大校本課程的`開發(fā),彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。
本學(xué)期,我們從初一到初三分別承擔(dān)了《探索規(guī)律》《圖形變換》《數(shù)學(xué)大觀》校本課程,每個備課組的老師課前都認(rèn)真準(zhǔn)備,課上認(rèn)真落實,課后認(rèn)真反思、積累素材,在學(xué)校校本課程的星級評定中分別獲得四星、三星、的好成績。
今后,我們會認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的優(yōu)秀作法,把本組校本課程開展的更加有聲有色,提高學(xué)生的興趣。
4。教師的成長
青年教師,我們采取主動引領(lǐng)、壓擔(dān)子、促發(fā)展的方法。
不知多少次我走進初一辦公室,常常看到他們圍在梁組長周圍,有時候的話題是班主任工作,有時候的話題是教學(xué)方面,梁組長都不厭其煩地給他們做引領(lǐng)指導(dǎo)。記得在《教師專業(yè)成長》里讓我感動的人和事中,陳文美、王文、劉麗等都這樣說:“組長對我的幫助讓我深受感動,組長在醫(yī)生建議休息調(diào)養(yǎng)的情況下仍堅持在一線沖鋒陷陣的敬業(yè)精神讓我受用終生。”另外孫紅竹、張忠偉、鞠慧珍、唐彩麗、張桂麗、馬紅琴等老師都在青年教師的成長方面做出了表率,給予了莫大的幫助。
正因為這樣,我們組的青年教師發(fā)展的特別快。王文、陳文美兩位剛畢業(yè)的老師已經(jīng)站穩(wěn)講臺,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,劉麗、呂建華等已經(jīng)成為我們組的中堅力量。不管是班主任還是教學(xué)工作都成績非常突出。9月份,呂建華代表我校在全區(qū)的:“目標(biāo)、教學(xué)、評價一致性”研討活動 中做展示交流。
中青年教師,借助學(xué)校的提攜,多給機會,經(jīng)常派他們出去參觀學(xué)習(xí),開闊視野,回來做好引領(lǐng)觀摩,讓他們成為推動教研教學(xué)發(fā)展的中堅力量。
我組的任紀(jì)虎、張忠偉、湯軍秀、黃巍巍等老師,學(xué)東西快而勤奮,所以很多新東西往往讓他們先學(xué)習(xí)再推廣,不管是對他們個人的成長還是全組的專業(yè)發(fā)展都非常有好處。象任紀(jì)虎、張忠偉兩位老師,不但在組內(nèi),還經(jīng)常在全校性的場合展示交流。
老教師,我們的宗旨是在干好本職工作的同時,給中青年老師當(dāng)好顧問及精神的領(lǐng)袖。像姜文亢、孫培山、唐彩麗、鞠慧珍、馬紅琴幾位老師,不管何時,都用一份沉穩(wěn)、敬業(yè)、溫暖融洽的心在感染著年輕的的同事們,讓我們工作時是“累并快樂著”,下班時當(dāng)好家庭的角色,享受家庭生活的幸福,給我們和諧的教研組氛圍掌好了舵。
這樣,我們老中青結(jié)合,閱歷上雖有一些差距,但每位教師都很團結(jié),能夠顧全大局,彼此關(guān)心,共同進步。
5。活動回顧
優(yōu)質(zhì)課
9月,亢寒梅、黃巍巍參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課,分別取得一、二等獎。張忠偉參加了第二輪的PK,榮譽勝出,獲得區(qū)級一等獎的好成績。
在打造優(yōu)質(zhì)課的過程中,全組成員群策群力,體現(xiàn)了團隊的合作精神,讓大家體會了家庭般的溫暖。
學(xué)片區(qū)活動
為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)過程,切實將目標(biāo)評價教學(xué)落到實處,9月份,古中學(xué)區(qū)、片區(qū)數(shù)學(xué)組開展了“數(shù)學(xué)目標(biāo)評價教學(xué)”研討活動,區(qū)教研員孫風(fēng)云老師應(yīng)邀親臨指導(dǎo)。提出在生命化課堂下教學(xué)改進的建議,讓參加研討的老師們受益匪淺。
11月,我們古中學(xué)區(qū)開展了“數(shù)學(xué)白板培訓(xùn)”。由我組任紀(jì)虎老師對電子白板的使用方法有針對性的進行講解,尤其是針對學(xué)科中常用的數(shù)學(xué)工具進行細致講解和規(guī)范性操作;本次活動,讓古中學(xué)區(qū)的教師們有一個難得的熟練電子白板的機會,并且也為教師們今后的數(shù)字化教學(xué)夯實基礎(chǔ),開闊了視野。
11月,我們舉行了“古中學(xué)區(qū)課堂教學(xué)暨期中檢測質(zhì)量分析研討會” 。首先,由各備課組的優(yōu)秀教師交流教學(xué)過程中的有效策略,其次,由各備課組紛紛就本級部的重點問題進行討論,共同商議出解決問題的措施。本次活動中,老師們認(rèn)真傾聽,有針對性的提出自己的見解,解疑答惑,立足于我們的教學(xué)現(xiàn)狀,從根本上轉(zhuǎn)變觀念,互促提高。
展示交流活動
12月,針對“如何調(diào)動學(xué)生的積極性,有效開展小組合作學(xué)習(xí)”,我們?nèi)M觀摩了任紀(jì)虎老師的小組合作學(xué)習(xí)匯報課,大家針對我校的實際情況,深入開展交流,制定了切實可行的方法。
二、后期設(shè)想
1。加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
、僮ズ脴I(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進業(yè)務(wù)能力的成長。
、谧ズ脭⑹卵芯亢徒虒W(xué)反思。
2。加強課題研究,扎實開展教科研活動。
通過小課題的交流展示,我發(fā)現(xiàn)我們組老師申報課題的不少,但一方面缺乏筆頭功夫,另一方面平日沒有注意積累、反思、總結(jié),所以呈現(xiàn)出來的東西比較少。這是今后我們要努力的方向。
3。大力繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,狠抓高效課堂
、倮喂虡淞ⅰ罢n堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想, 向課堂四十分鐘要效益。
、诟淖儗W(xué)生的學(xué)習(xí)方式。做到三個關(guān)注:關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
③建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價方式,評價多元化。
總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)15
體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持貫徹“健康第一”的導(dǎo)思想。實施新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推行《全民健身計劃》,增進學(xué)生身心健康,增強學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生牢固地掌握體育基本知識和基本技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣,為學(xué)生的終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,積極開展“陽光體育體育活動”,在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高,不斷發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)合格的體育人才,使學(xué)校體育工作再上新臺階;仡櫼粚W(xué)期的體育教學(xué)工作,現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容,體育是學(xué)校教育的內(nèi)容,一個教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。為了更好地教學(xué),我們體育組教師在開學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計劃和教學(xué)教研進度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級的教材疏通學(xué)習(xí),并形成紙質(zhì)材料上交教導(dǎo)處。
在教學(xué)組織過程中,我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實際結(jié)合學(xué)生特點開展教學(xué)。
通過一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課,認(rèn)真上好每一堂常態(tài)體育課。現(xiàn)在,通過努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術(shù)等內(nèi)容的技能教學(xué),為學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)有了保證。
二、課間操工作
課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作,為了更好地開展此項工作,我們體育組教師都會在開學(xué)初的幾個周對學(xué)生做操技術(shù)的改進學(xué)習(xí),并利用廣播操時間對學(xué)生做操習(xí)慣的`培養(yǎng)和糾正。不管輪到誰值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標(biāo)準(zhǔn)、精神要飽滿指揮做操。要始終充滿熱情和高度的責(zé)任感,針對做操情況及時小結(jié)。在組織課間操的過程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊解散隊,調(diào)控好節(jié)奏,針對學(xué)生解散時亂跑現(xiàn)象提出批評教育。確保學(xué)生大型體育活動時的安全撤離。
三、教研工作
教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量,讓體育教學(xué)持久保鮮,在體育教研組長的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動,堅持每周一次教研活動時間。
針對教師任教情況進行小結(jié),堅持每個月對教師常規(guī)工作做檢查記錄,及時指出和糾正不足。遇到學(xué)校體育教研組組織大型集體活動時,我們教研組群策群力,針對活動方案展開討論,體育組教師各抒已見不斷完善方案,最終形成方案上報校長室批準(zhǔn)執(zhí)行。
活動結(jié)束后,組織教師對活動做小結(jié)和交流學(xué)習(xí)。每個月,我們體育教研組安排每個教師根據(jù)學(xué)校體育課教學(xué)實際結(jié)合實際需要自定教研小專題主持交流;堅持每個學(xué)期4次小的教學(xué)專題的研究和4節(jié)研究課聽評課活動;活動后認(rèn)真組織交流,提出改進措施。堅持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,積極投稿,積極參加縣市一級論文評比活動,不斷提高教科研水平;做好期末工作總結(jié),堅持做好教學(xué)反思,充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問題,深刻反思不斷積累,不斷提升自身教科研水平。
認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,其中《xx》以及《xx》已發(fā)表在xx上,《xx》獲得全國體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會征文二等獎,《xx》榮獲xx市德育精品課,育人精彩瞬間,小學(xué)組短文三等獎。
四、《學(xué)生體質(zhì)健康》達標(biāo)測試及數(shù)據(jù)上報工作
《國家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標(biāo)之一,同時也是檢驗學(xué)校體育工作開展好壞的一個方面。
多年來,我校從不怠慢,本著對學(xué)生“健康”負責(zé)任的態(tài)度,認(rèn)真組織學(xué)生進行測試,分析并在測試過程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。
由于20___年時間緊,任務(wù)重,通過體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)研究決定于20___年10月14——16日停課三天以年級為單位進行了達標(biāo)測試,通過對真實數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析后并于17日成功上報。《學(xué)生體質(zhì)健康》測試及數(shù)據(jù)的成功上報,確實為學(xué)生體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)該做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評和認(rèn)可。
五、體育訓(xùn)練比賽工作
體育訓(xùn)練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸,也是培養(yǎng)學(xué)生體育特長,開展學(xué)校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的五年級學(xué)生籃球運動會。
為了能讓學(xué)生在活動中鍛煉身體,展示特長,我們體育教師充分利用下午活動課時間組織了五六年級學(xué)生的籃球比賽。
活動歷經(jīng)一個多月,通過比賽提高了學(xué)生的球技和籃球水平,通過活動增強了學(xué)生的凝聚力振奮了精神,我校學(xué)生籃球運動取得了長足的發(fā)展。現(xiàn)在,籃球運動在xx第一小學(xué)具有良好的群眾基礎(chǔ);@球也在我校已經(jīng)形成常規(guī),有了特色。
一年一度的體育節(jié)是學(xué)校大型常規(guī)工作之一,由于前學(xué)期流感預(yù)防期間我們學(xué)校取消了全校性大型活動。今年,由于前期績效工資分配問題,學(xué)校一直沒有時間組織體育節(jié)活動。為了讓學(xué)生能在比賽中展示自己,使身體得到了全面鍛煉,感受體育運動的樂趣。
我們體育組教師統(tǒng)一思想,認(rèn)真策劃并和組織已于11月順利開展了xx第一小學(xué)第十八屆體育節(jié)。體育節(jié)歷時兩天半,比賽項目項目12個小項,3個集體項目的比賽。項目內(nèi)容涉及田徑、球類、拔河、跳繩、毽子和素質(zhì)類等,選擇的項目講究個人與集體,競技與趣味性相結(jié)合的原則,深受學(xué)生的喜愛。
通過比賽提高了學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)了部分學(xué)生的體育特長,讓學(xué)生進一步認(rèn)識體育運動,認(rèn)識體育鍛煉的重要性。全校2554人參與比賽到活動中,個人項目將近1000多人次在比賽中并獲獎。
20___年學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然取得了一點成績,但已經(jīng)成為過去。今后,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進教育教學(xué)工作中存在的一些不足,不斷地開拓進取創(chuàng)新,力爭做得更好。
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