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教育教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-05-15 08:04:06 工作總結(jié) 我要投稿

教育教學(xué)工作總結(jié)范文(精選6篇)

  在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,回顧堅強(qiáng)地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,這時候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了!你知道領(lǐng)導(dǎo)和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎?下面是小編整理的教育教學(xué)工作總結(jié)范文(精選6篇),歡迎大家分享。

教育教學(xué)工作總結(jié)范文(精選6篇)

  教育教學(xué)工作總結(jié)1

  “教學(xué)六認(rèn)真”是衡量一名教師職業(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn),也是反映一個教師工作熱忱與態(tài)度的風(fēng)向標(biāo),作為一名教師應(yīng)該在自己的教學(xué)崗位上,展現(xiàn)一種良好的道德風(fēng)貌,具備高度的責(zé)任心,形成一套有特色的工作風(fēng)格。對此,我也不例外,對“教學(xué)六認(rèn)真”也有自己獨特、深刻的感受。下面,我結(jié)合日常的教育教學(xué)工作,對自己落實“教學(xué)六認(rèn)真”的情況作如下總結(jié)。

  一、 認(rèn)真?zhèn)湔n

  任何“精彩的生成都源于精心的預(yù)設(shè)”。上課前的必要環(huán)節(jié)(備課)尤其重要,備課的質(zhì)量將影響到課堂的教學(xué)效率,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗和提高文化水平、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力的重要途徑。

  在備課中,我不僅備學(xué)生還要備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都應(yīng)作了詳細(xì)的記錄,精心設(shè)計好教案。對于教學(xué)用具、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源、多媒體的教學(xué)手段等都要在備課中有所體現(xiàn),根據(jù)教學(xué)需要加以靈活地運用,以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。其實,我認(rèn)為:一次精心的備課過程,完全是一次有效性的學(xué)習(xí)過程,在完美的課堂教學(xué)追求中提升自己的知識素養(yǎng)。另外,我還覺得,備課時還得集他人之慧,博采眾長,把自己設(shè)計的教案與年級組的同事們交流,他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,他們會給這份教案提出更好的建設(shè)性意見。備課定稿后,實用于課堂,在實際的教學(xué)過程中,積極思維,創(chuàng)造性地彌補(bǔ)備課過程中的某些遺漏的細(xì)節(jié),挖掘一些全新的亮點,以進(jìn)行二度備課,及時積累一定的教學(xué)反思,整理好教學(xué)手記。

  二、 認(rèn)真上課

  課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式,是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),是實施素質(zhì)教育的陣地,課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。講究課堂教學(xué)的實效性是我上課的最大追求。“樂學(xué)才能善求!庇谑,在教學(xué)中我尊重、愛護(hù)學(xué)生的興趣,并善于發(fā)現(xiàn),熱情鼓勵,積極引導(dǎo)學(xué)生的興趣,讓他們在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中“樂于學(xué)”。首先,我在課堂教學(xué)中十分注重情感交流。教學(xué)時,以親切的.態(tài)度、飽滿的精神、充沛的感情,生動的語言、嫻熟的技巧來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次,在教學(xué)中,積極營造“對話情境”,引導(dǎo)學(xué)生合作探究,在平等交流中作點撥,在激烈探討中詮釋言論的精妙性,使每一個學(xué)生的個性充分發(fā)展,培養(yǎng)一種健康、活潑、向上的風(fēng)采。最后,在課堂教學(xué)中,巧妙采用多種教學(xué)方式,不斷變換多位的思考角度,激發(fā)學(xué)生豐富的想象能力。

  三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)

  作業(yè)是學(xué)科教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,是對單位時間內(nèi)所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固,是教師用來檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段之一。教師通過作業(yè)可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并據(jù)此調(diào)解、改善自己的教學(xué)。所以認(rèn)真布置作業(yè),我堅持體現(xiàn)“四性”,即選擇性、層次性、連續(xù)性和創(chuàng)造性。如何設(shè)計作業(yè),既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又能達(dá)到有效訓(xùn)練?其一,我認(rèn)真選擇題型,精心設(shè)計練習(xí),難易和數(shù)量適當(dāng),我強(qiáng)調(diào) “三仔細(xì)”作業(yè)原則,即:仔細(xì)讀題、仔細(xì)做題、仔細(xì)檢查。其二,進(jìn)行層次性訓(xùn)練。因?qū)W生的學(xué)習(xí)能力和知識水平存在著差異性,故布置作業(yè)時,分三類訓(xùn)練題,要求基礎(chǔ)較好的學(xué)生必須完成一類題(有點難度的);要求學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般的學(xué)生完成二類題(適中的);要求學(xué)習(xí)較差的學(xué)生完成三類題(最基礎(chǔ)的淺顯題型)。評講時,集中安排,由淺入深,分時間段進(jìn)行,對三類學(xué)生的作業(yè)有針對性地指導(dǎo)。其三,作業(yè)量不在于多,貴在精。作業(yè)有計劃地安排,每日一練,每練一刻鐘,有專門的作業(yè)本,連續(xù)性地練習(xí),長時間地進(jìn)行鞏固訓(xùn)練;其四,練習(xí)題要新穎,典型,設(shè)計題目時力求創(chuàng)新,練習(xí)內(nèi)容要有趣,全新的題型更容易吸引學(xué)生探討的興趣。

  批改作業(yè),我會有計劃地安排,各套作業(yè)有序進(jìn)行。批作業(yè),我有多樣批語,這樣做,既可以弱化學(xué)生的沮喪情緒,又可以引起學(xué)生對錯誤之處的重視,逐步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。對于出錯的共性問題,集中講評,講解正確的解題思路和方法。對于作業(yè)有困難的學(xué)生,則進(jìn)行面批。對于作業(yè),我還實行了一些獎勵措施,搞一次優(yōu)秀作業(yè)展覽,發(fā)一張優(yōu)秀作業(yè)證書,獎勵學(xué)習(xí)星數(shù),評優(yōu)秀作業(yè)本等,這樣做,使學(xué)生們的作業(yè)態(tài)度端正了,正確率提高了,書寫美觀了,知識點鞏固了。

  四、認(rèn)真輔導(dǎo)

  因?qū)W生來自不同的教學(xué)環(huán)境,有不同的家庭背景,有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性,故面對復(fù)雜的教學(xué)對象,我策略性地思考,確定不同的多樣化的輔導(dǎo)對策,針對不同的學(xué)習(xí)問題,對癥下藥,因材施教,利用課余時間進(jìn)行不同層次和多形式地輔導(dǎo)。對于驕傲的學(xué)生,我會時常與他談話敲警鐘;對于失去自信的學(xué)生,我會和顏悅色地用故事激勵他重拾自信;對于后進(jìn)學(xué)生,我給予更多的鼓勵,多一點耐心,或在思想上教育,或在方法上指導(dǎo),或在心理上排解,或在生活上照顧……因細(xì)微處見真情,課外輔導(dǎo)工作開展得非常順利,學(xué)生們在悉心地指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)水平明顯提高。為此,我欣慰著,苦心經(jīng)營,耕耘終有收獲。

  五、認(rèn)真組織考試

  學(xué)習(xí)過程是獲取知識的主渠道。對于知識的掌握,檢測是必不可少的方法。測試頻率不宜多,重在質(zhì)量,難易適中,以本為本,不出難題、怪題、不能因為考試而導(dǎo)致學(xué)生自信心的渙散,甚至嚴(yán)重地傷害學(xué)生的自尊性。所以,平時我注重掌握檢測的效應(yīng),教學(xué)完每一單元,提前布置復(fù)習(xí)任務(wù),提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,之后,再安排考試,學(xué)生們因有充分性的準(zhǔn)備,故都能正常發(fā)揮自己的水平。更重要的是,他們的考試心態(tài)良好,沒有情緒化的表現(xiàn)。仔細(xì)批閱試卷,做到公正、客觀、合理,對學(xué)生一視同仁。試卷評講,安排一課時,對于試卷上的共性問題集中評議,個別性錯誤著重評點。之后,再進(jìn)行訂正,自我進(jìn)行一個考試小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗及教訓(xùn)?荚嚦煽冇羞M(jìn)步的,特別突出的,適當(dāng)予以小獎勵,方式多樣,鼓勵一下。

  六、認(rèn)真組織課外活動

  學(xué)習(xí)主陣地是課堂,但課外的社會實踐活動不可忽視。課外活動能夠豐富學(xué)生的生活,愉悅學(xué)生的身心,增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情交流,還能延伸課內(nèi)知識,是一舉多得的訓(xùn)練項目。根據(jù)語文學(xué)科的特點,我策劃了四次重大的活動,制定了詳細(xì)的完整的活動計劃,具體活動內(nèi)容如下:一、組織學(xué)生去南通秋游,游覽狼山、園博園、嗇園、體育會展中心,激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)作熱情,拓寬視野,培養(yǎng)豐富的情感;二、組織金田五年級籃球聯(lián)誼賽;三、組織學(xué)生觀看電影《魯賓遜漂流記》、《海倫凱勒》、《海輪號》;四、組織學(xué)生參加“農(nóng)家樂”活動,學(xué)“燒農(nóng)家飯”,游忠孝園,參觀景瑞蔬菜基地,讓學(xué)生們親密接觸大自然,感受生活的風(fēng)采,同時又鍛煉了獨立生存的能力。

  課外活動的內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,涉及面比較廣,也符合學(xué)科特點和要求。一系列的充實的課外活動調(diào)劑了學(xué)習(xí)生活的色彩,有利于學(xué)生們健康、快樂地成長。

  教育教學(xué)工作總結(jié)2

  我是一個小學(xué)教師,教育的對象是小學(xué)生,他們是祖國的未來和希望。小學(xué)生可塑性強(qiáng),富有上進(jìn)心,易于接受良好的引導(dǎo)。而課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,通過課堂教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲取知識,培養(yǎng)能力,更重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法和策略,不僅是使學(xué)習(xí)取得成功,更重要的是增強(qiáng)學(xué)生的自信心和激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,不僅是使學(xué)生得到某一方面的發(fā)展,更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。同時在教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和完善的人格,只有這樣才能說是完成素質(zhì)教育任務(wù)。

  教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友,又是學(xué)生的表率。因此,教學(xué)中教師的一言一行、每一次教學(xué)活動的設(shè)計和組織、對每一個問題的處理、對學(xué)生的每一次評價等都會對學(xué)生產(chǎn)生重大影響,都是在實施素質(zhì)教育,教師絕不能掉以輕心。教學(xué)的教育性是滲透在教學(xué)的全過程之中,作為一個從事多年語文教學(xué)的我深知,應(yīng)根據(jù)語文學(xué)科的特點,對學(xué)生進(jìn)行品德教育。下面就如何同學(xué)生建立良好、平等、和諧的師生關(guān)系談幾點體會。

  一、讓課堂充滿情趣,營造愉悅氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師!笨鬃右舱f:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!庇辛伺d趣,學(xué)生的注意力、記憶力和思維才能凝聚在一起,才能達(dá)到智力活動的最佳狀態(tài)。這樣學(xué)生急切想學(xué),并相信自己一定能學(xué)會,才能有效地激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知興趣,這樣的教學(xué),必將使課堂氣氛充滿情趣。

  在學(xué)習(xí)活動中讓每一位學(xué)生都獲得成功的體驗是素質(zhì)教育所提倡的核心精神。而這種愉悅的情感體驗一經(jīng)產(chǎn)生,必然轉(zhuǎn)化為學(xué)生繼續(xù)努力探索的動力。在平時的語文教學(xué)中,我隨時對學(xué)生的情緒、態(tài)度加以調(diào)節(jié),營造一種輕松、愉悅的氣氛。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在提問時感到猶豫,我立即以微笑鼓勵其大膽提出,一旦學(xué)生提的問題有價值,我不但表揚他提得好,而且巧妙地進(jìn)行分析,讓學(xué)生明白從不同的角度思考會有新的發(fā)現(xiàn)。由于不斷地受到老師的肯定、贊揚,學(xué)生表達(dá)的思路清晰,思考過程一清二楚。這種融洽的師生關(guān)系、和諧的課堂氛圍,使教學(xué)雙方始終處于一種積極的.思維狀態(tài)中,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在實際教學(xué)中我采用不同的形式,想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,使他們身經(jīng)其事、心在其中,帶著熱烈的情緒去學(xué)習(xí)。如在指導(dǎo)學(xué)生寫一個活動場面時,我組織學(xué)生進(jìn)行了一次“扳手腕”比賽。在比賽過程中,我縱觀全局,用鼓勵性的語言激起比賽高潮,同時有意識地啟發(fā)學(xué)生注意參賽者的動作、語言、神態(tài)以及觀眾的表現(xiàn)。比賽結(jié)束后,我讓學(xué)生說說你都看到了什么,聽到了什么,想到了什么,還要說什么。由于在活動中大家玩得很開心,因此說話的情緒特別高,一個同學(xué)剛說完,其他同學(xué)紛紛舉手要做補(bǔ)充,連平時不愛說話的同學(xué)也爭著要求發(fā)言。經(jīng)過交流,我及時讓學(xué)生把整個場面寫下來,結(jié)果效果比我預(yù)想的還要好。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到極大的提高,學(xué)習(xí)語文的興趣也更濃了,學(xué)習(xí)成績也水漲船高。

  二、面向全體、因材施教

  在平時的教學(xué)工作中,我把精力放在多數(shù)學(xué)生身上。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的確定難易適度,教學(xué)方法的選擇、教學(xué)進(jìn)度的快慢,也應(yīng)適合絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性,提高學(xué)生素質(zhì)的今天,課堂教學(xué)要真正面向全體學(xué)生,讓每個不同層次的學(xué)生都能得到最大程度的發(fā)展顯得尤為重要。針對同一班內(nèi)的學(xué)生能力存在差異,我借鑒復(fù)式教學(xué)方法進(jìn)行區(qū)別施教,分層指導(dǎo)、分層作業(yè)、分層評價,在群體教學(xué)中增加個別化施教因素,以適應(yīng)學(xué)生的個別差異。使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,獲得成功的體驗。如在教學(xué)蘇教版四年級語文上冊《說勤奮》一課時,我首先從課題入手發(fā)問:“課文說了誰勤奮的事例?最后取得了什么樣的成果?”讓學(xué)生帶著問題讀課文,然后師生共同邊讀邊議。教學(xué)中,對于成績好,能力較強(qiáng)的同學(xué),我通過引導(dǎo)他們找出文中的關(guān)鍵詞句來體會文章內(nèi)容,而對于基礎(chǔ)相對較差的同學(xué),則以朗讀為主,并鼓勵其大膽發(fā)言。最后,我再讓學(xué)生分組討論:司馬光和童第周為什么都能夠達(dá)到理想的境界?結(jié)合“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”對文章內(nèi)容有一個深刻的理解。我在上蘇教版四年級語文上冊《一路花香》一課時,在質(zhì)疑問難時,一位平時不愛說話、成績平平的學(xué)生提出的問題引起了師生的關(guān)注,他是這樣問的:課文第三自然段中挑水工說了這樣一句話“那是因為我早就知道你的裂縫,并且利用了它!睘槭裁刺羲ぴ谶@一句中既說了你又講了它。這里的“你”和“它”指的是誰?我及時表揚了他讀書認(rèn)真,但我沒有及時解答,而是組織學(xué)生討論交流,通過同學(xué)們的討論,使這位同學(xué)明白了“你”和“它”的實際意思,同時也激勵了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。這樣的教學(xué)既面向了全體,又因材施教,激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。

  三、文道統(tǒng)一語文教學(xué)

  加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練,已成為廣大語文教師的共識,同時語文又是一門思想性很強(qiáng)的學(xué)科。如何做到語言文字訓(xùn)練與思想品德教育和諧統(tǒng)一?這就要求在教學(xué)中精心設(shè)計,避免把思想品德教育擠出課堂,也要避免對課文作架空分析、空洞說教。如教蘇教版四年級下冊《宋慶齡故居的樟樹》一課時,我先讓學(xué)生了解樟樹本身具有的香氣拒蟲的特點,再結(jié)合宋慶齡的生平理解樟樹香氣拒蟲的象征意義,借物喻人,水到渠成。這一思想滲透為學(xué)習(xí)理解課文最后一句話作好鋪墊,起到事半功倍的效果,在學(xué)生讀、思的基礎(chǔ)上,加上老師的引導(dǎo),學(xué)生對課文最后一句話理解得較為透徹。這里我卻不僅僅停留在理解句子的含義上,而是更深入一層,讓學(xué)生聯(lián)系實際說一說“今后我們該怎樣做人呢?”。這樣,將語文的語言文字的思想性融合于語文教學(xué)過程中,既對學(xué)生進(jìn)行了語文基本功訓(xùn)練,又對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。

  在實施素質(zhì)教育的今天,我們要做的工作更新、更多、更重。我們只有在教學(xué)實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,才能為將來更好提高教學(xué)質(zhì)量,全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。

  教育教學(xué)工作總結(jié)3

  一學(xué)年的工作結(jié)束了,下面我就自己一年來的思想表現(xiàn)和工作情況作以小結(jié)。

 。ㄒ唬涸谒枷敕矫,本人一如既往的堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)黨的方針政策,收聽收看國際國內(nèi)新聞,關(guān)心國家大事,積極參加每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,以《教師法》和《教育法》為行動準(zhǔn)則,認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,教書育人,有較強(qiáng)的服務(wù)意識和主人翁精神。

 。ǘ涸诮逃虒W(xué)工作中,本學(xué)年我擔(dān)任的是高三兩個班的語文教學(xué)工作,兼高三文科班班主任工作。為了真正實踐素質(zhì)教育,提高工作效率,我注重課前備課這個環(huán)節(jié),認(rèn)真鉆研教材,深入研究學(xué)生,科學(xué)運用教法,在課堂教學(xué)中力求教法的靈活多變,講解的生動活潑,課后輔導(dǎo)的耐心細(xì)致,作業(yè)批閱的認(rèn)真及時,課堂得失的反饋總結(jié),認(rèn)真抓好高三學(xué)生的會考和高考復(fù)習(xí)工作,同時也注重在文化教育中對學(xué)生思想教育的滲透,做到既教書又育人。

  在班主任工作方面,我從以下幾方面來加強(qiáng)對班級的培養(yǎng)與管理:

  1、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育,貫徹落實學(xué)校各項工作安排。

  一學(xué)年來,我狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以更嚴(yán)更高的要求來訓(xùn)練學(xué)生,讓其以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣參加學(xué)習(xí),同時也強(qiáng)化了學(xué)生對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的理解與實施,教育學(xué)生在校做文明中學(xué)生,在班做榮譽(yù)小衛(wèi)士,從學(xué)生的`一言一行來教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,遵章守紀(jì),高效學(xué)習(xí),以主人翁意識在校園內(nèi)外活動,以中學(xué)生的禮儀風(fēng)范待人接物,樹立較強(qiáng)的法制意識,注意對學(xué)生的思想品德教育,以期培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。另外,本班以學(xué)校整體工作為指導(dǎo),積極貫徹執(zhí)行學(xué)校各項指示,認(rèn)真組織學(xué)生參加各類文娛活動,積極負(fù)責(zé)地完成學(xué)校安排的各項勞動任務(wù),認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加“書畫作品展”,參加各類征文大賽,參加“春季田徑運動會”,參加學(xué)校組織的各學(xué)科競賽,讓學(xué)生的特長得到了發(fā)揮,并取得了一定成績,對學(xué)校整體工作的順利開展起到了應(yīng)有的作用。

  2、提高班委素質(zhì),加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。

  班委組織是班級工作的核心,也是班級工作順利開展的堅強(qiáng)后盾。在班級建設(shè)中,本班通過民主推選,組建了新的班委,將一些個人素質(zhì)高,對班級工作熱心負(fù)責(zé)的同學(xué)推選為班干部,極大增強(qiáng)了班級凝聚力,班務(wù)工作也得以順利開展。另外,本班團(tuán)隊建設(shè)也得到了加強(qiáng),團(tuán)小組經(jīng)常性開展一些團(tuán)隊活動,從思想方面提高認(rèn)識,加強(qiáng)對團(tuán)員的再教育。在班級墻報欄中,對班委組成和團(tuán)隊組成都設(shè)了公示,以便接受全班同學(xué)的監(jiān)督。

  3、作好調(diào)查研究,協(xié)調(diào)各科教學(xué)。

  在具體教學(xué)活動中,我始終注意對學(xué)生思想動態(tài),家庭情況的調(diào)查研究,從學(xué)生的一言一行一顰一笑中把握學(xué)生的個性特征,與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的家境及煩憂,有的放矢地做好學(xué)生的思想工作,深入調(diào)查班級隱形情況,及時了解學(xué)生對教學(xué)情況的信息反饋,與各課任老師主動溝通,相互協(xié)調(diào),以確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  4、營建溫暖友愛的班級氛圍,確保學(xué)生無重大違紀(jì)事件發(fā)生。

  為培養(yǎng)學(xué)生濃烈的班級向心意識,本班開展了豐富多彩的“獻(xiàn)上一份愛心,豐收更多愛心”的愛心活動,讓同學(xué)之間學(xué)會寬容,擁有誠信,師生感情融洽,班風(fēng)友愛文明。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,本班今年被評為區(qū)級文明班級。

  一年的工作,有成績,也有不足,為了日后將工作做的更加出色,我將不斷加強(qiáng)對自己思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)提高,多學(xué)習(xí)他人長處,不斷總結(jié)經(jīng)驗,以期取得更大的成績。

  教育教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期,均衡驗收工作進(jìn)入到白熱化階段,因此此項任務(wù)是我校的首選任務(wù),除此之外,我校一如既往的將教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面結(jié)合起來,把教學(xué)教育工作滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,這對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。在教育工作上,我校重抓德育工作,因為德育工作是整個教育教學(xué)活動的大前提,教學(xué)工作提升的保證,在教學(xué)工作中,我校依然堅持“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略,教師通過教研,對教學(xué)過程中收集的資料、反思、心得進(jìn)行整理,從而內(nèi)化、促使教師課堂教學(xué)水平和科研能力的提高,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,學(xué)生的各項素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊伍素質(zhì),大家思想解放,努力實踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。

  一、加強(qiáng)學(xué)校的德育政教管理工作

  中學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位臵,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利實施,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作,其關(guān)鍵詞:

  1、開學(xué)典禮——上好開學(xué)第一課

  2、確定月主題——九月份為行為習(xí)慣養(yǎng)成月

  3、制定仙人中學(xué)《一日常規(guī)十六條》——規(guī)范學(xué)生行為

  4、每日《晨誓》——潛移默化促使內(nèi)化

  5、校園文化建設(shè)——感染熏陶

  6、制定班級成員捆綁式評價細(xì)則——制度為先

  7、地震演練——安全大于天

  8、班主任例會——周總月結(jié)反饋提高

  9、班主任福利——績效機(jī)制

  10、校長講座——師愛傳播

  11、四愛教育——傳播感恩正能量

  12、家長會——大教育統(tǒng)一各方教育力量

 。ㄒ唬┙∪珜W(xué)校德育管理系統(tǒng)。

  進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長、政教主任、和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

 。ǘ┟鞔_責(zé)任,調(diào)動每位德育工作者的積極性。

  發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。統(tǒng)一認(rèn)識,一致行動,建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。這表現(xiàn)在三方面:

  1、調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性。

  因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則,績效細(xì)則,大幅提升班主任待遇,以積分核算發(fā)放績效,對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先,大大調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩(wěn)定。

  2、調(diào)動各科教師教書育人的積極性。

  學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的,這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力,能給學(xué)生深刻的影響,形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體,能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,并對他們的工作在評選好教師工作中有所體現(xiàn),同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的.工作質(zhì)量評價中。

 。ㄈ└掠^念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

  要做好中學(xué)德育工作,必須提高學(xué)校教師隊伍的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn),通過教師大會,促使教師教育理論學(xué)習(xí),校長每次會議的師德格言專題,促進(jìn)教師工作態(tài)度的本質(zhì)轉(zhuǎn)變,這樣,不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,樹立德育工作者的良好形象。通過科研培養(yǎng)、鍛煉、提高了教師隊伍素質(zhì),大家思想解放,努力實踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

  校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂,對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用,有利于師生樹立大局意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè),構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實校園師生生活內(nèi)涵,提高學(xué)校辦學(xué)品位,凸顯學(xué)校辦學(xué)特色,增強(qiáng)學(xué)生文化技能,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  1、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè),努力構(gòu)建高雅的校園環(huán)境

 。1)、搞好校園美化凈化亮化,發(fā)揮環(huán)境的教育功能

  校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所,美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣,如今校園綠樹成蔭,花團(tuán)錦簇。一年來,我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實驗室環(huán)境外,還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整,如:將生活區(qū)與教學(xué)區(qū)有效劃分,美化環(huán)境的同時更有利于教育教學(xué)的開展;修建照壁,體現(xiàn)傳統(tǒng)文化與辦學(xué)宗旨——辦好一所學(xué)校,造福一方百姓;教好一個學(xué)生,振興一個家庭;新種了常年保持綠色的花園柏樹,休整了文體活動操場等,在教學(xué)樓、圍墻等最顯眼的位臵,寫上了學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)以及“四風(fēng)”要求等;做各種勵志圖版讓學(xué)生在潛移默化中成長;將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起,激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來,做一名高尚的人。

  (2)、積極籌措資金,不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。

  在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時,學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè),積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。如運動場地、學(xué)校教學(xué)用房、圖書室藏書、閱覽室能、、實驗室、實驗器材、網(wǎng)絡(luò)教室、教師學(xué)生專用機(jī)、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)校校通和班班通、、心理健康咨詢室等。為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

  2、大力開展精神文化建設(shè)。凸顯文化內(nèi)涵。

  精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重,是校園的點晴之筆。多年來,我們堅持以 “一校一品一特色,一生一技一文化”的思路,重點在以下幾個方面開展工作:

  (1)、創(chuàng)建品牌學(xué)!皶阈@”

  “一校一品”建設(shè)是每所學(xué)校結(jié)合教育改革發(fā)展的形勢,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,通過全校師生長期堅持不懈的探索與實踐,將我校傳統(tǒng)的

  閱讀文化進(jìn)行繼承并發(fā)揚,使之成為我仙人中學(xué)的品牌代言——書香校園

  學(xué)校將閱讀課作為我校校本課程的一部分,借助學(xué)校圖書室,閱覽室,組織學(xué)生進(jìn)行一周不少于2節(jié)的閱讀課,匯集名家經(jīng)典,由閱讀教師親自挑選推薦書籍,學(xué)生認(rèn)真閱讀,并寫好讀書心得體會;設(shè)立班級“圖書角”,在每個班級的一角設(shè)立圖書角,班級定時從圖書室借書更換,讓每位學(xué)生在課余時間閱讀的方便;樓道中設(shè)立“陽光書架”讓每一位學(xué)生可以時時處處能夠挑選自己喜歡的書籍去閱讀……另外我們還定期組織學(xué)生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典的誦讀,并就相關(guān)專題組織辯論會,演講賽,作文征文評比等活動,極大程度上豐富了孩子們的課余生活,將中華的傳統(tǒng)文化得以繼承并很好地發(fā)揚。

 。2)、建設(shè)特色學(xué)!梆B(yǎng)成教育”。播種良好習(xí)慣,收獲健康人生。

  一是通過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護(hù)環(huán)境的提示語、走廊文化、人生格言、名人名言、箴言佳句等,使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵。二是文明禮儀伴我行,深入學(xué)生心中,開學(xué)第一天就讓學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,學(xué)會向老師問好,學(xué)會向家長致敬,學(xué)會向同學(xué)微笑。強(qiáng)化學(xué)生文明行為的管理:彎腰拾起文明,隨手莫丟素養(yǎng);樓道中盡顯你的婉約,操場上彰顯你的豪放。通過各種活動,讓文明植根孩子心中。

 。3)、著力培養(yǎng)學(xué)生的“一生一技”讓學(xué)生都能快樂成長。

  學(xué)校揚長避短狠抓體藝活動,開足開全音體美,讓每個孩子都能有自己的一技之長,學(xué)校開展各種興趣愛好學(xué)習(xí)班,利用課余時間,學(xué)生能按照自己的興趣選擇一項活動去做,有書法、繪畫、剪紙、演講、作文、以及各類體育活動:滾鐵環(huán)、彈跳器、立定跳遠(yuǎn)、百米跑等,學(xué)校努力讓每位學(xué)生都能找到屬于自己的一塊天堂。盡力展現(xiàn)自己實現(xiàn)自己的夢想。

  學(xué)校組織各種活動、比賽讓孩子們的才能得以展現(xiàn),增強(qiáng)孩子們的自信,比如演講比賽、國旗下講話、趣味運動會、歌詠比賽,繪畫周刊,尤其是宿舍文化和班級板報文化更能夠展現(xiàn)孩子們的多樣的才能。

 。4)樹立整體觀念,加強(qiáng)家校聯(lián)系。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  當(dāng)今社會,只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),要用大教育觀思想來指導(dǎo)中學(xué)德育研究。從大教育觀的高度看,學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體,要協(xié)調(diào)一致,密切配合,做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的一致性教育。我校分時段分年級進(jìn)行了家長會,利用家長會做好溝通,共同施愛,達(dá)成家校一致,目標(biāo)明確。大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。

  另外教師寓教育于教學(xué)之中,不僅對學(xué)生進(jìn)行知識傳授,同時也進(jìn)行思想教育,令學(xué)生和家長獲益匪淺。今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合中學(xué)德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

  三、千方百計提高教學(xué)質(zhì)量

  一所學(xué)校要贏得社會的認(rèn)可,讓人民群眾滿意,就必須千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作,狠抓課堂教學(xué)和教研,千方百計提高教學(xué)質(zhì)量,一刻也不曾放松過。課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,而備好課是上好課的前提,本學(xué)期,狠抓了備課,要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃組織課堂教學(xué),同時抓好第二課堂,加大了“培尖補(bǔ)差”力度。正確處理教

  書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體,有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過組織公開課、研討課、復(fù)習(xí)課等聽、評課活動,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。其具體做法:

  (一)、十月份學(xué)校定為課堂教學(xué)提升月

  本月學(xué)校以校長牽頭開展了轟轟烈烈的賽課活動,聽課、評課、說課一條龍活動,具體為兩輪活動:第一輪,每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個班級的所有教師開展本班內(nèi)的“人人聽我一節(jié)課,我聽人人一節(jié)課”活動,并評選優(yōu)秀教師兩名。第二輪,每位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一門學(xué)科,開張全校同學(xué)科教師“人人聽我一節(jié)課,我聽人人一節(jié)課”活動。并評選優(yōu)秀教師兩名。在校長親自參與引領(lǐng)下,兩輪賽課活動取得了圓滿成功。每位教師在活動中個人專業(yè)技術(shù)理論、實踐能力都有了大幅提高,從而從根本上提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ、提出“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)新策略。形成了“勤于思考,勇于探索”的新校風(fēng)。

  本學(xué)期我校提出了“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)策略,以教研引領(lǐng)課堂,確定每年級沒課的教研活動時間,要求教師超周制定每周的教學(xué)進(jìn)度,每堂課的教學(xué)任務(wù),教學(xué)重點、難點,精講內(nèi)容,精講提綱,精練題目,板書設(shè)計,當(dāng)堂檢測內(nèi)容等。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容,創(chuàng)新的講授方法,保證課堂質(zhì)量的高效實施。

  (三)、中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”策略

  為了保證各年級的教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,我校開張中層領(lǐng)導(dǎo)包班級、包學(xué)科,包學(xué)生的三包政策,校長親自參與三包策略并分包數(shù)學(xué)學(xué)科和九年級的全校前二十名,其他中層每人也分別承包一個班級和一門學(xué)科,對于九年級的學(xué)生再分段承包。這樣責(zé)任到每位領(lǐng)導(dǎo),每個班級,每個學(xué)生都與分包領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤,形成捆綁。更調(diào)動了班級教師的工作積極性,調(diào)動

  了每位學(xué)生的學(xué)校積極性,你追我趕逐爭先恐后,大力提升了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  四、辛勤的汗水換來碩果累累

  本學(xué)期,我校全體老師通過辛勤的付出,換來了累累碩果,甚是驕人。均衡化驗收工作受到山西省復(fù)驗工作人員的一致好評,校園文化建設(shè)受到縣局乃至市局的好評并榮獲《校園文化建設(shè)先進(jìn)單位》,政教體衛(wèi)藝工作中也得到上級部門的肯定,文藝匯演《感恩的心》榮獲二等獎,暑期實踐活動榮獲團(tuán)體二等獎,更可喜的是我校一年來注重心理健康工作的開展和推進(jìn),此項工作受到市局的好評,并評為《市級心理健康教育示范單位》,以上工作受到陽泉電視臺的關(guān)注,一度對我校進(jìn)行綜合專訪等,最關(guān)鍵的是通過一個學(xué)期的努力,學(xué)校各項指標(biāo)都進(jìn)入穩(wěn)步提高的良性循環(huán)態(tài)勢中,受到社會各界一致好評。這些成績與我校勤抓狠抓教育教學(xué)工作是分不開的。我們會更加努力,一往無前。

  以上是我校在本學(xué)期的總結(jié)。

  教育教學(xué)工作總結(jié)5

  曾聽人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,從前的我一直未能體會到這句話所蘊(yùn)含的意義。這次長達(dá)八個星期的教育實習(xí),對于我們這群初為人師的師范生來說,是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也是在這次教育實習(xí)中,讓我終于明白到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時間長河的流逝如同大江東去,淘盡世事紅塵,但對于我來說這段難忘的實習(xí)經(jīng)歷不會隨著時間的流逝而消失,而是銘刻于心底,常在心中……

  常言道:“有緣千里來相會。”也許就是緣分把我和新會機(jī)電中專08財會班的同學(xué)們牽到了一起。9月1日,我們懷著無比興奮的心情踏入新會機(jī)電中專,我的記憶中便多了一群調(diào)皮孩子的身影。在往后的八個星期中,我們一起品嘗相聚時的酸甜苦辣咸,一起走過風(fēng)雨,一起守望彩虹……

  作為一名教育實習(xí)生,我們的實習(xí)目的是,鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力,在實習(xí)過程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)。希望能通過這次教育實習(xí),全面檢查我的師范技能的強(qiáng)弱,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進(jìn)措施,以提高我們的教學(xué)水平,為將來成為一名出色的人民教師而打下堅實的基礎(chǔ)。

  在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我牢記“為人師表”,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認(rèn)真開展課堂教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。

  在此期間,我付出了很多,也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,我從一個只會理論知識的大學(xué)生到一個能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師,從一個沒有管理經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對職中班級有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié):

  一、教學(xué)實習(xí)方面我做到了以下幾點:

  我認(rèn)真聽原任語文老師林鳳平老師的授課,做好聽課記錄,課后虛心請教。

  我深入了解職中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生的實際,確定教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法,寫出詳細(xì)教案,交原語文老師指導(dǎo),并按其意見進(jìn)行必要的修改。

  在備課過程中,我與同組的實習(xí)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高,我們集體備課,互相聽課,互相評議,并認(rèn)真做好聽課和評議的記錄。

  在授課過程中,我認(rèn)真按照備好的教案進(jìn)行教學(xué),并靈活變通,駕馭好課堂教學(xué)。

  課后,我認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作,與同組實習(xí)生一起研究作業(yè)的答案,對比較復(fù)雜的疑難問題,及時請教原語文老師的意見。

  我根據(jù)語文學(xué)科的知識組織學(xué)生開展第二課堂活動,指導(dǎo)閱讀文學(xué)作品,組織詩歌朗誦比賽。

  實習(xí)初期,我全面熟悉職中高一語文教材,認(rèn)真聽原語文老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

  在寫教案期間,我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,再交給原語文老師審批,在原語文老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課原語文老師都堅持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。

  在批改作業(yè)時,我認(rèn)真鉆研作業(yè)答案,與同組實習(xí)生一起討論作業(yè)情況,請教原語文老師的意見,并及時表揚作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵作業(yè)成績比較差的學(xué)生,用適當(dāng)?shù)氖侄螒土P未按時遞交作業(yè)的學(xué)生。

  因為職中的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較差,掌握新知識的能力比較低,我授課過程中,我放慢教學(xué)速度,爭取照顧到大部分學(xué)生,每個問題盡量講詳細(xì)。同時,我注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利用休息時間給學(xué)生補(bǔ)課,滿足不同層次的學(xué)生的不同需求。

  在教學(xué)過程中,我認(rèn)為自己還存在以下兩點缺陷:

  在講授知識點時,重點難點不太突出。

  課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。

  我相信,在往后的教育生涯中,我會發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問題并努力改進(jìn),提高自己的教學(xué)水平。

  二、班主任實習(xí)方面我做到了以下幾點:

  在實習(xí)初期,我通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題,了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。

  我領(lǐng)導(dǎo)好班集體,對班集體進(jìn)行思想教育,認(rèn)真指導(dǎo)班委,團(tuán)委開展工作,發(fā)動班、團(tuán)干部的模范作用。

  同時,我做好個別教育工作,深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況,作好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

  我尊敬原班主任,要虛心向原班主任學(xué)習(xí),一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進(jìn)行。

  我做好班主任日常工作,與學(xué)生一起出操,督促學(xué)生早讀、晚修,開展文體活動,檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記,檢查作業(yè)等。

  我開展了一次安全知識競賽,增強(qiáng)學(xué)生的安全知識;獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會,努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌的中學(xué)生。

  做班主任是辛苦的,而做一個職業(yè)中學(xué)的班主任則更辛苦,當(dāng)我第一次帶學(xué)生軍訓(xùn)的時候便深刻地體驗到這一點。軍訓(xùn)期間對學(xué)生的儀容儀表要求比較嚴(yán)格,但仍有部分女生染發(fā)、燙發(fā),我們堅持對這些學(xué)生進(jìn)行思想教育,屢教不改者與家長溝通。更有部分女生逃避軍訓(xùn),裝病休息或者回家。為了讓學(xué)生得到更好的.照顧,我們實習(xí)老師跟著原班主任一起陪著新生軍訓(xùn),及時送身體不適或中暑的學(xué)生到校醫(yī)室醫(yī)治。四天的甘苦與共,使我們與學(xué)生建立了深厚的師生情誼,也為我們今后的班主任工作打下了良好的感情基礎(chǔ)。

  職中的學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,投入更多的時間和精力將工作做好,輔助班主任帶好班級。我每天都要求自己完成三個主要任務(wù):一是帶學(xué)生做早操,每天7:30到教室督促學(xué)生搞好課室、公區(qū)衛(wèi)生工作,檢查儀容儀表、?ㄅ宕髑闆r,督促他們按時到操場做早操。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是晚自習(xí)到班上看班,管好班級紀(jì)律,輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生做思想工作。

  我在開學(xué)之初就抓緊了解班級情況,查清他們的檔案,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生,我?guī)椭麄兿驅(qū)W校申請國家助學(xué)金,爭取幫助他們解決部分經(jīng)濟(jì)問題。對于家庭情況較為復(fù)雜導(dǎo)致性格孤僻的學(xué)生,我及時與家長聯(lián)系溝通,做好家長的思想工作,爭取為學(xué)生的成長提供一個良好的家庭環(huán)境。對于成績比較差而自卑的學(xué)生,我及時找他們聊天,并教與一定的學(xué)習(xí)方法,在其進(jìn)步時及時鼓勵。對于行為舉止不太穩(wěn)重大方的學(xué)生,我積極做好他們的思想工作,教育他們相關(guān)的文明禮儀知識,爭取把他們培養(yǎng)成講文明講禮貌的好學(xué)生。經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也耐心地傾聽他們的傾訴并以適當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_導(dǎo)他們。

  在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡職盡責(zé)地做好每一項工作。所以在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班紀(jì)班規(guī),學(xué)會了調(diào)動班干部的積極性,學(xué)會了維持班級紀(jì)律,學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育,學(xué)會寫班主任工作計劃,學(xué)會怎樣開好主題班會,這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。

  在這次實習(xí)中,我收獲頗豐,獲益匪淺。雖然我們的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但我對教育的追求將一如既往,我的學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。我將在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力,爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師,無愧于太陽底下最光輝的職業(yè)。

  教育教學(xué)工作總結(jié)6

  根據(jù)學(xué)校制定的20xx年教學(xué)教研工作計劃,結(jié)合我校實際,圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學(xué)生興趣培養(yǎng)”三大主題,以“落實常規(guī),科研興教,教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路,規(guī)范教學(xué)過程、強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下:

  一、主要工作:

  1、組織召開開學(xué)典禮及學(xué)生表彰會,主要是對上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異,表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃制度,考勤制度,確保學(xué)習(xí)落到實處,為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實的思想基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加“三新一德”考試,明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo),自覺轉(zhuǎn)變教育觀念,積極參與課程改革。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用,成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,培訓(xùn)教師寫好培訓(xùn)教案,參訓(xùn)教師積極參訓(xùn)。本期的培訓(xùn)內(nèi)容主要是計算機(jī)的使用,電子白板的使用及班班通的使用。

  4、鼓勵教師總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗,進(jìn)行反思性教學(xué),撰寫經(jīng)驗論文,每月交教改經(jīng)驗文章至少1篇。

  5、本期已經(jīng)聽評了10節(jié)教師的'教學(xué)公開課,進(jìn)行了5次教學(xué)研討,隨堂聽課4次。

  6、注重對年輕教師的培養(yǎng),要求年輕老師一周寫一篇教學(xué)反思,一月寫一篇教學(xué)心得,一期讀一本好書,寫一本讀書筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養(yǎng)。

  7、召開了3次教學(xué)專題會議。

  8、注重對名優(yōu)教師的培養(yǎng)。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組,確定名優(yōu)教師的人選及責(zé)、權(quán)、利。

  9、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。對學(xué)生加強(qiáng)日常的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識的銜接,特別要在摸清底子的前提下,搞好潛能生的輔導(dǎo)工作;二是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等。通過學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),大部分學(xué)生的成績有了明顯的上升。

  10、各班認(rèn)真開展晚自習(xí)活動、日行一善活動,豐富了學(xué)生生活的,陶冶了學(xué)生情操,規(guī)范了學(xué)生言行。

  11、常規(guī)檢查堅持月查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的原則。并充分發(fā)揮教研組長的作用,讓他們也參與常規(guī)管理。

  12、認(rèn)真組織初中年級的月考,并及時進(jìn)行月考分析與總結(jié)。

  13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。

  二、畢業(yè)班工作

  1、畢業(yè)班工作常抓不懈,前一階段中三舉行了兩次摸底考試,做到考試嚴(yán)格,閱卷認(rèn)真,評析準(zhǔn)確,總結(jié)務(wù)實求新,使教學(xué)工作逐步推進(jìn),步步為營。

  2、召開三次畢業(yè)班教師研討會,三次畢業(yè)班學(xué)生會,讓大家“明現(xiàn)狀、樹信心、促斗志、齊進(jìn)步。”

  3、每月召開一次畢業(yè)班任課教師會議,分析現(xiàn)狀,找出問題,增添措施。

  4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的、家庭各方面的情況的,關(guān)心學(xué)生疾苦,讓學(xué)生能放下包袱,將所有的精力都用在學(xué)習(xí)上。

  5、注重對新手的培養(yǎng)及跟蹤。本期我們聽評了黎建、楊明俊的公開課,并對黎建隨堂聽課2次,對他們的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo),受到了一定的效果。

  三、后期工作計劃

  1、、認(rèn)真開好畢業(yè)班的三個會,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  ①任課教師會:分析本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,找準(zhǔn)差距,明確要求,制定目標(biāo),營造教學(xué)氛圍。

  ②學(xué)生會:明確目標(biāo),施加壓力,鼓舞士氣,營造學(xué)習(xí)氛圍。

 、奂议L會:加強(qiáng)宣傳,承諾家長,相互,營造協(xié)作氛圍。

  2、想方設(shè)法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績,特別是優(yōu)生的競爭能力,必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。

  3、進(jìn)一步抓好教師常規(guī),強(qiáng)調(diào)過程管理,向過程管理要質(zhì)量。

  4、進(jìn)一步豐富學(xué)生課外活動,繼續(xù)抓好日行一善活動和晚自習(xí)活動,舉行“六一”慶祝活動。

  5、強(qiáng)化學(xué)生日常的管理,規(guī)范學(xué)生言行,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活的習(xí)慣。

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