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創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

時間:2021-11-27 20:25:16 工作總結(jié) 我要投稿

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)(15篇)

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)1

  提到綠色學(xué)校,人們首先想到的是滿目春意盎然的植被和花園般的校園。但在一校之長的陳勝慶眼里,綠色校園的寓意卻要豐富得多。為了更好的落實(shí)新區(qū)與華師大有關(guān)共建協(xié)議,__年的6、7月份,陳校長就帶領(lǐng)著調(diào)研組進(jìn)駐當(dāng)時的張江中學(xué),展開了學(xué)校更名、提升的一系列準(zhǔn)備工作。陳校長注意到包括學(xué)校已成為聯(lián)合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育(esd)項(xiàng)目成員學(xué)校在內(nèi)的原有特色,有意要把學(xué)校的跨越式發(fā)展與綠色學(xué)校掛上鉤。當(dāng)然,陳校長眼里的綠色的是與學(xué)校的長足發(fā)展聯(lián)系在一起:記得調(diào)研組召開的第一次校外專家座談會上,陳校長就提出了自己的綠色學(xué)校理念:第一,要把綠色理解為一種可持續(xù)的發(fā)展觀,第二,要把學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校所在的張江地域文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密的捆綁在一起,第三,學(xué)校要以啟動綠色學(xué)校為契機(jī),大力挖掘綠色的辦學(xué)資源,為形成學(xué)校的校本化特色和校本化課程奠定基礎(chǔ)。這一觀點(diǎn)得到了與會的等專家的'一致首肯。這也為日后學(xué)校確定“傳承大學(xué)文化、弘揚(yáng)張江精神、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念形成了有效的鋪墊。

  同時身為地理特級教師和華東師大、上海師大兼職教授的陳勝慶校長,本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好教師,由他主編的上海市中小學(xué)環(huán)境教育拓展型課程教材《綠色探索者》已經(jīng)由市教委審定,由上海教育出版社正式出版發(fā)行。教材通過“全球關(guān)注的地球變暖”、“能源問題與節(jié)能減排”、“循環(huán)經(jīng)濟(jì)與3r原則”、“不容忽略的‘地球之腎’”和“21世紀(jì)與生態(tài)文明”等五個專題對當(dāng)今世界共同矚目的環(huán)保話題作了詳盡且科學(xué)的闡述;教材在編排上不僅有“經(jīng)典閱讀”、“專家觀點(diǎn)”、“讓數(shù)據(jù)說話”等章節(jié),更設(shè)置了“相關(guān)”、“案例聚焦”和“暢想與爭鳴”等教學(xué)環(huán)節(jié);在教材之首,還特別提示使用者要“為了我們共同心愿:節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。請珍惜圖書,爭取讓的同學(xué)循環(huán)使用!

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)2

  張坎初中位于東坡區(qū)與青神交界處,離城l2公里,始建于1968年,占地約10畝。學(xué)校錯落有致,鳥語花香,古樸凝重,綠樹成蔭。鐘靈毓秀的張坎初中宛如世外桃園,是在喧囂紛擾的塵世中難得一覓的清凈之地,更是讀書成才的幽雅場所。

  學(xué)校是東坡區(qū)“先進(jìn)單位”、“文明單位”、“最佳文明單位”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“社會公德十佳標(biāo)兵單位”、“思想政治工作先進(jìn)集體”、“依法治校合格學(xué)!薄ⅰ靶oL(fēng)示范學(xué)!薄20xx年至20xx年連續(xù)三年被區(qū)教育局表彰為“規(guī)范化管理”一、二等獎。近幾年來,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯耐ㄖ、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立組織,爭創(chuàng)區(qū)級“綠色學(xué)!

  學(xué)校制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《張坎初中環(huán)境規(guī)劃》,成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確。教導(dǎo)處、年級組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以理、化、生、地學(xué)科為龍頭,帶動其他學(xué)科,在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;教導(dǎo)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室綠化和課外環(huán)境教育活動;后勤處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃。并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動。近年來,學(xué)校按照創(chuàng)建綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)教導(dǎo)主任吳盛負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,投入二十余萬元硬化水泥地面千余平方米,新改建學(xué)生住宿,新修花壇種植花草,進(jìn)一步美化和優(yōu)化育人環(huán)境。

  二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識。

  我們在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定:“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此,學(xué)校規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中,任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,進(jìn)行滲透性的教育。除此以外,我們還利用主題班會進(jìn)行環(huán)保教育。

  三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動。

  在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化,寢室美化,建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán);顒酉嘟Y(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動計(jì)劃,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。自20xx年9月以來,我們開展了“綠色教室”評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草,以達(dá)到教室的綠化、美化。本學(xué)期,我們在“綠色教室”評選的'基礎(chǔ)上,又開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動。制訂了《“綠色班級”評比細(xì)則》,增加評比內(nèi)容,不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境,更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語言、行為及心靈的凈化,倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到“綠色潔凈”。通過開展這項(xiàng)活動,一方面使學(xué)生學(xué)以致用,學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù),也使學(xué)生體會到了“育花”的艱難,更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松,達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的,強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識的效果,陶冶了學(xué)生的情操,凈化了學(xué)生的心靈。

  同時學(xué)校利用校會、班會、團(tuán)會進(jìn)行環(huán)境教育,結(jié)合環(huán)境日、地球日、植樹日等環(huán)保節(jié)日開展多種多樣的環(huán)保宣傳活動和社會綜合實(shí)踐活動,召開環(huán)保研討會或?qū)n}會,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識,使校園真正達(dá)到了“靜、凈、競、敬”的美化綠化效果,讓全校師生形成了良好的道德品質(zhì)。

  四、環(huán)保意識增強(qiáng),教育效果顯著

  通過以上環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的環(huán)保意識不斷增強(qiáng),體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

  通過以上工作的扎實(shí)開展,我校的“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作取得了較好的成績。今后,學(xué)校將繼續(xù)以“以服務(wù)求生存,以質(zhì)量求生存,以全面發(fā)展求生存”作為辦學(xué)理念追求至純、至美的卓越境界,致力打造農(nóng)村一流的標(biāo)準(zhǔn)化示范初中。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)3

  學(xué)校以先進(jìn)的理念辦學(xué),注重校風(fēng)建設(shè),注重學(xué)生的品行教育,幾年來,連續(xù)被評為“石獅市文明學(xué)!,近年來,學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標(biāo),以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實(shí)責(zé)任。

  21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代,因此,營造健康、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求,讓孩子們從小懂得熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計(jì)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃,作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程,作為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分,作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,為保證我校創(chuàng)建工作的實(shí)施,我校成立了由柯培清校長任組長,許燕燕教導(dǎo)、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長,黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手,廣泛開展創(chuàng)建活動,全面提高廣大師生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

  二、加強(qiáng)宣傳,引導(dǎo)師生確立綠色理念

  環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策,在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教育,開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動,是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來,我校充分利用廣播站、櫥窗、板報(bào)、等輿論陣地,積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī);不斷增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認(rèn)識到:“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等。

  在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中,我校還結(jié)合“周度文明班級”評比,不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣,我們的口號是:“人人都是清潔工,人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是:“窗明幾凈、一塵不染”。明確了保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動中,扎根在師生的頭腦里。

  三、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造一流的育人環(huán)境。

  我校坐落于石獅市文化中心地帶,學(xué)校占地面積為16000平方米,除了鋪上水泥路的土地外,其它能綠化的土地均綠化,沒有一塊裸露的土地沒有綠化。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分設(shè),是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用,我們?nèi)Υ蛟烊宋木,提高辦學(xué)品位,以校園文化建設(shè)為突破口,美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實(shí)施校園美化工程,透露出奮發(fā)向上的時代精神,“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念,“勤奮”、“進(jìn)取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面,又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實(shí)的工作作風(fēng),激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像,環(huán)保宣傳標(biāo)語、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。

  四、構(gòu)建環(huán)境教育課程,全面實(shí)施環(huán)境教育

  我們認(rèn)為課堂是實(shí)施環(huán)境教育的主渠道,在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們積極推行課程改革和實(shí)驗(yàn),在每周的“專題教育課”中,我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容,每學(xué)期不少于2節(jié),同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日,通過國旗下講話進(jìn)行專題教育。

  此外,學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素,在自然、勞動、思品、社會、語文、、音樂等各科教學(xué)中,進(jìn)行有機(jī)滲透,將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動中,不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識。

  五、精心設(shè)計(jì),讓創(chuàng)綠工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動中

  實(shí)踐證明,環(huán)境教育必須以活動為載體,讓學(xué)生在活動中受教育、長知識、養(yǎng)行為。

  1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機(jī)會,通過主題隊(duì)會、實(shí)踐活動等形式,開展環(huán)保活動。近年來,我校以“保護(hù)地球、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動,每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動,組織學(xué)生栽植盆景美化教室,組織學(xué)生捐植樹木綠化、美化校園。在每年的`“6.5”世界環(huán)境日前后,學(xué)校都要組織大型環(huán)保實(shí)踐活動,組織學(xué)生走進(jìn)社會,開展“伸出我的小手、呵護(hù)清水綠地”、“保護(hù)環(huán)境、珍愛生命”、“為了我們共同的未來"一系列活動。此外各中隊(duì)以自然、社會、等為基本學(xué)科,都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組,并定期開展環(huán);顒樱謇韺W(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會、走進(jìn)村莊開展環(huán)保宣傳活動等。在實(shí)踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,天更藍(lán)”為己任,激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情。

  2、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中,學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理,在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,每月定期檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,守紀(jì)情況,參與學(xué)校的常規(guī)管理,讓學(xué)生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦,學(xué)校常規(guī)管理中的困難,和管理有序給人的愉悅,從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”,逐漸地由不自覺到自覺。

  3、讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中體驗(yàn)生活,增強(qiáng)環(huán)保意識。在全面實(shí)施新課程的過程中,我們緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動”這一課改的亮點(diǎn),把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)驗(yàn)方案之中,并要求三年級同學(xué)要積極參加相關(guān)專題的實(shí)踐活動。綜合實(shí)踐活動讓廣大學(xué)生體驗(yàn)社會、體驗(yàn)生活,在活動中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識,在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念。

  目前,“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學(xué)!边@一活動正在我校蓬勃開展。環(huán);顒右褲B透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任,從自身實(shí)際出發(fā),力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動使我校嘗到甜頭,美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境,增強(qiáng)了全校師生環(huán)保意識,促進(jìn)了學(xué)校的各方面工作的開展。但與上級的要求相比,與少年兒童熱愛大自然,熱愛科學(xué)的渴求相比,與素質(zhì)教育的形勢相比,尚有很大的差距。為此,我校確定了下一階段創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒拥墓ぷ髦攸c(diǎn):

  1、發(fā)揮城區(qū)優(yōu)勢,配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

  2、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。

  3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動,進(jìn)一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識。

  4、開設(shè)環(huán)保興趣小組,舉辦環(huán)保夏令營。

  “一份耕耘,一份收獲”。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動中花了大氣力,下了大功夫,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識大大加強(qiáng),他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道,只有堅(jiān)定信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件。終身學(xué)習(xí),是當(dāng)今社會發(fā)展的一個主題。我校開展創(chuàng)綠活動十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí),今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展,保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)4

  自開展創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒右詠,我校以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展、人文的可持續(xù)性發(fā)展、文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念,以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維,培養(yǎng)“綠色”品質(zhì),灌輸“綠色”觀念,養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的,注重加強(qiáng)衛(wèi)生教育、環(huán)境保護(hù)教育,把創(chuàng)建花園式學(xué)校、培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要工作任務(wù),不斷優(yōu)化育人環(huán)境,使學(xué)校的綠化、凈化、美化工作更上了一層樓,實(shí)現(xiàn)了“美景入眼,凈化心靈”的目的。

  一、思想重視,組織保證

  1、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育工作,成立了以校長張永昆為組長,副校長,德育處,教務(wù)處,大隊(duì)部,工會負(fù)責(zé)人及班主任等為成員的環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,日常具體工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。學(xué)校將環(huán)境教育列入學(xué)校工作計(jì)劃,為了將環(huán)境教育計(jì)劃落到實(shí)處,少先隊(duì)重視抓好環(huán)境教育過程中的階段檢查、分析和反饋,督促改進(jìn),并做好學(xué)期總結(jié)。2、分工合作、按章行事。在這樣的管理體系中,各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作又各司其職,校長統(tǒng)領(lǐng)全局,對各項(xiàng)工作提出思路以及改進(jìn)方法;德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)組織安排各種環(huán)境教育活動,以豐富和促進(jìn)教育活動的深入開展;后勤為學(xué)校的綠化美化提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障和后勤服務(wù)。各部門均按照相應(yīng)的規(guī)章制度,做到服務(wù)到位、指導(dǎo)到位、責(zé)任到人,使學(xué)校創(chuàng)建工作有條不紊地展開。

  3、成立環(huán)保活動小組。我校以班級為單位,成立以班長為組長、班主任為輔導(dǎo)老師的環(huán);顒有〗M,負(fù)責(zé)在班級開展環(huán)保宣傳教育,出版環(huán)保專刊,維護(hù)班級及公共衛(wèi)生。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部也相應(yīng)建立學(xué)校環(huán);顒有〗M,配合學(xué)校積極有效地開展有關(guān)環(huán)保宣傳教育活動。

  二、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),創(chuàng)建綠色校園

  1、抓好環(huán)境建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到:只有切實(shí)搞好校園環(huán)境建設(shè),全面綠化、美化校園,給師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,才有利于提高教學(xué)效益,才能造就出具有高尚情操、良好修養(yǎng)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。近年來,校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè),提出了“環(huán)境育人”的育人思路。

  2、加大環(huán)保投入。學(xué)校通過各種渠道籌措資金18萬余元,對校園進(jìn)行綠化、美化和凈化,真正做到能綠化的地方都綠化了。并安排專人輪值管理,做到花草修剪整齊有序,花卉生長旺盛靚麗,樹木花卉無病蟲害,片片郁郁蔥蔥,處處鳥語花香。我校還在校園內(nèi)的每個花圃都設(shè)置一個環(huán)保宣傳標(biāo)語牌,并開展向?qū)W生征集環(huán)保宣傳標(biāo)語的活動,使環(huán)保意識深入到每個學(xué)生的心田。

  3、全校師生齊動手,維護(hù)美麗的綠色校園。我校校園按功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃、綠化、美化及凈化。教學(xué)樓、衛(wèi)生區(qū)域均安排有師生輪值打掃衛(wèi)生,實(shí)行垃圾分類收集,變廢為寶。學(xué)校的花卉,安排有學(xué)生輪值護(hù)理。逐步過渡使用節(jié)能設(shè)備,師生養(yǎng)成隨手關(guān)燈,節(jié)水、節(jié)電的習(xí)慣。每天由糾察隊(duì)進(jìn)行檢查評分,每周評選一次流動紅旗,把節(jié)能減排情況納入學(xué)校的文明行為評比當(dāng)中。因此,我校校園整潔,花卉樹木生長旺盛,節(jié)能減排意識成風(fēng),教育教學(xué)秩序井然。

  三、滲透環(huán)保教育,增強(qiáng)環(huán)保意識

  硬件是基礎(chǔ),軟件是關(guān)鍵,在做好硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè),教育師生認(rèn)識到每個人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任,使“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建不僅有其表,且有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵。

  1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育。

  學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育,鼓勵教師在各科教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育植根于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識,了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

  2、把環(huán)保教育寓于各種活動之中。

 、賹W(xué)校要求每位教師在教學(xué)中都要有機(jī)地滲透環(huán)保教育,把環(huán)保教育貫穿教育教學(xué)的始終,學(xué)科教學(xué)環(huán)保思想的滲透率達(dá)100%。

 、谏傧汝(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會,保證教育的一致性,并結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展征文、演講、手抄報(bào)比賽等宣傳教育活動。各班還經(jīng)常性地開展以“熱愛大自然、欣賞大自然、保護(hù)大自然”為主題的班隊(duì)活動,讓學(xué)生從小樹立愛護(hù)大自然,保護(hù)大自然的觀念和決心。

 、坌nI(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上發(fā)表國旗下講話,發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議,全校師生積極響應(yīng),讓每個學(xué)生“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”,用實(shí)際行動美化環(huán)境,凈化心靈,并經(jīng)常性地開展節(jié)約用水、用電、防治傳染病等有關(guān)環(huán)保知識的宣傳教育。結(jié)合活動的開展,各班還利用黑板報(bào)、班級圖書角的有關(guān)環(huán)保圖書等大力宣傳,從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識,督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。

  3、在家長學(xué)校延伸環(huán)保教育。

  為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識,增強(qiáng)社會的共同責(zé)任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家庭教育,有計(jì)劃地就如何提高家長素質(zhì),增強(qiáng)環(huán)保意識做了專題講座,如自覺使用環(huán)保產(chǎn)品,不用一次性塑料袋、快餐盒,使用無磷洗衣粉,不亂丟廢舊電池等,使家長成為學(xué)生的榜樣,促進(jìn)環(huán);顒映蔀槿鐣墓餐繕(biāo)。

  4、從小處入手,讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田。我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生,愛護(hù)我們的生存環(huán)境;從小就要遵守交通規(guī)則,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,愛護(hù)校園的一草一木,節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一度電,提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。我們通過多種教育途徑,增強(qiáng)學(xué)生判斷性思考的能力,提高學(xué)生的自我教育意識。

  四、成果和收獲

  "綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,不僅提高了全校師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的'突破口。在"實(shí)施

  環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,愛綠、護(hù)綠、育綠、節(jié)能、減排的意識基本形成!皠(chuàng)綠”工作使校園更綠、更美了,學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué);ú輼淠居粲羰[蔥;道路、操場、教室地面潔凈無紙屑雜物。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,使德育、美育自然融為一體,既開拓了學(xué)生的視野,擴(kuò)大了知識面,又陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木,熱愛學(xué)校、熱愛生命、熱愛大自然。

  學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生深入社區(qū)開展環(huán)境保護(hù)宣傳活動,通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節(jié)約水電、控制噪聲,垃圾分類、仿制狗患等方面的知識。在中美合作國民教育學(xué)生社會實(shí)踐活動xxxx區(qū)項(xiàng)目試驗(yàn)中五年級研究的課題《整治狗患,人人期盼,文明養(yǎng)狗,和諧發(fā)展》經(jīng)專家評審,獲xxxx區(qū)優(yōu)秀項(xiàng)目研究獎;三年級研究課題《減少噪音污染,還我健康生活》獲xxxx區(qū)優(yōu)秀課題獎。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,擴(kuò)大了社會影響,使得一名學(xué)生影響一個家庭,一個家庭輻射一個小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學(xué)生的文明素質(zhì),帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

  我校充分認(rèn)識到開展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動與創(chuàng)建“節(jié)約型社會”、推動“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”、構(gòu)建“和諧社會”實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的密切聯(lián)系和重大意義,認(rèn)真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,把培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好,把環(huán)境育人的理念貫穿于學(xué)校管理、校園建設(shè)和教育教學(xué)活動中,卓有成效地開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動。

  雖然我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒又凶隽艘恍⿷(yīng)做的工作,也取得了一定的效果。但在今后的工作中,我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,加大與上級環(huán)保部門的聯(lián)系,不斷學(xué)習(xí),不斷探索環(huán)境教育的新思路、新方法,不斷豐富工作內(nèi)容,努力創(chuàng)新工作形式,深入持久地開展創(chuàng)建活動,使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的重要組成部分,把創(chuàng)建“綠色學(xué)!弊鳛橐豁(xiàng)重要的、長期的工作,不斷提高環(huán)境教學(xué)和管理水平,繼續(xù)加大創(chuàng)建力度,把學(xué)校環(huán)境教育工作做深、做細(xì)、做實(shí),使學(xué)生普遍受到豐富多彩的環(huán)境教育,養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、

  態(tài)度和價(jià)值觀,成為有社會實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。并充分發(fā)揮環(huán)保與學(xué)校教育的優(yōu)勢,整合資源,形成合力,通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!,積極推進(jìn)我?沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程,把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度,推向一個更高的層次,為培育“綠色文明”、構(gòu)建和諧社會而不懈努力。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)5

  提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識,普及環(huán)境科學(xué)知識,發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是一種契機(jī),也是一種希望,它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變,是我校師生的一致愿望。

  在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念,創(chuàng)建綠色學(xué)校方面,我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了顯著的成績。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實(shí)責(zé)任。

  保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事,環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。由此,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)青島市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學(xué)科教育滲透,主題教育和社會實(shí)踐活動,校園環(huán)境建設(shè),宣傳活動等工作,具體落實(shí)到各部門。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園,展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木,雖不見富麗堂皇的建筑,卻透著沁人心脾的清新和典雅。

 。ǘ┚脑O(shè)計(jì),讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動之中

  1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用,召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會,讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”。

  2、在每年4月22日世界地球日,召開“我們共同的家園”隊(duì)會,6月5日世界環(huán)境保護(hù)日,組織開展“環(huán)保”繪畫比賽、演講比賽,“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動。還利用學(xué)校廣播,板報(bào)宣傳主題內(nèi)容,舉行書畫展和環(huán)保手抄報(bào)比賽;

  3、各中隊(duì)設(shè)立“綠色區(qū)角”,適時“綠色班級”的評比。

  4、開展“彎腰撿”活動,師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣,學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。

  5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日,走出校門,走入社會,擦洗街道護(hù)欄,張貼的小廣告等,給花草當(dāng)保鏢;向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書,使人人行動起來,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  6、發(fā)動小隊(duì)隊(duì)員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊(duì)員動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾,拿到廢品收購站賣,把所得的錢存在班級的“綠色銀行”中,培養(yǎng)隊(duì)員的'愛心,起到一舉兩得的效果。

  7、在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“綠色學(xué)!睂,宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識,及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關(guān)建議。

  (三)環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合

  學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,在課堂上教學(xué)中見縫插針,有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外,要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文,使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。

  (四)加強(qiáng)環(huán)保行為教育,提倡綠色生活時尚。

  環(huán)保是一場綠色變革,環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來,如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,教育學(xué)生爭當(dāng)綠色小先鋒,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛護(hù)學(xué)校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透,豐富多彩的各種活動,使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,從表層開始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

  今后的設(shè)想:

  1、發(fā)揮地域優(yōu)勢,配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

  2、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。

  3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動,進(jìn)一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識。

  “一份耕耘,一份收獲”。幾年來,我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒又谢舜髿饬Γ铝舜蠊Ψ,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識大大加強(qiáng),他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道,只有堅(jiān)定信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學(xué)習(xí),是當(dāng)今社會發(fā)展的一個主題。我校開展“創(chuàng)綠”活動十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí),今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展,保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)6

  “綠色學(xué)校”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心,在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國是一個人均資源相對匱乏的國家,如何實(shí)現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個非常重要的研究課題。各類部門、各個單位分別按照本行業(yè)的特點(diǎn),探究各種方法來實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。

  位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué),從學(xué)校1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來,學(xué)校就一直把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作,在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上,學(xué)校也希望能夠通過此次申報(bào)上海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位的契機(jī),對學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進(jìn)行進(jìn)一步有效的規(guī)劃,為今后進(jìn)一步以生態(tài)思維來規(guī)劃學(xué)校活動,加強(qiáng)綜合、反復(fù)利用資源的意識和舉措,最大限度消除或減少污染,實(shí)現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實(shí)的基矗

  一、 學(xué);厩闆r

  位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級中學(xué),學(xué)校目前在校師生約有XX人,學(xué)生中約有80%為寄宿學(xué)生。學(xué)?傉嫉186畝,總建筑面積50500平方米,。學(xué),F(xiàn)有教室40余間,學(xué)生宿舍500多間,每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約60畝,同時配備有物理、化學(xué)、生物等各類實(shí)驗(yàn)室以及標(biāo)準(zhǔn)足球嘗網(wǎng)球場等體育設(shè)施。

  圖一、位育中學(xué)全景

  1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后,學(xué)校經(jīng)過近XX年的積極探索,在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個方面,都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開展的基礎(chǔ)上,也已經(jīng)在校園節(jié)水、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣傳、營造以節(jié)約能源為榮、浪費(fèi)資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施,制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃,也取得了一定的實(shí)效。

  二、 學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過程和成果

  自1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來,學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工作、提高師生的節(jié)能減排意識作為一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有:

  1. 成立以校長室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會的節(jié)能減排工作小組。任博生校長親自擔(dān)任工作小組組長,?倓(wù)主任、政教主任、團(tuán)委書記、學(xué)生會主席擔(dān)任副組長。近三年中,在工作小組的指導(dǎo)下,學(xué)校每年通過積極宣傳、開展各類活動,在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法,取得了很好的工作效果。

  2. 通過各種渠道,加強(qiáng)校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度,提高師生節(jié)能減排意識。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下,通過升旗儀式、主題班會、校園櫥窗等形式,積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時,學(xué)校還通過團(tuán)委、學(xué)生會,由同學(xué)精心組織舊課本(參考書籍)回收義賣活動、廢舊電池回收活動、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動,鼓勵廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染,學(xué)校還積極鼓勵學(xué)生通過社會實(shí)踐和學(xué)?萍脊(jié)等活動,利用科技小發(fā)明、科研課題等,了解環(huán)境問題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來,學(xué)校每年都舉辦了高三年級舊參考書、教材循環(huán)使用活動、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動。這些活動一方面營造了良好的鼓勵節(jié)能減排的氛圍,另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識。

  3. 自1998年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來,根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時候發(fā)生,用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計(jì)劃用水的狀態(tài),XX年起,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,請來市計(jì)劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來校指導(dǎo),幫助分析存在的問題,提出改進(jìn)意見,并且采取具體舉措:

  首先,學(xué)校多次召開主管部門會議,進(jìn)一步大力營造節(jié)約用水教育,同時加強(qiáng)巡邏檢查,隨時發(fā)現(xiàn)宿舍、實(shí)驗(yàn)室等地存在的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織專門的人力,對校內(nèi)存在的各類浪費(fèi)資源的隱患進(jìn)行定期的排查,做到隨查、隨報(bào)、隨修。同時積極鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)隱患,組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。

  其次,學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象,學(xué)校新裝4只分水表,把用水區(qū)分成5塊,通過每天抄表,了解每個區(qū)域用水情況,發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因,及時解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況,這些情況的及時糾正很好地起到了控制用水的目的。

  第三,學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長,經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實(shí)際,在計(jì)劃用水辦的專家的指導(dǎo)下,撥出?罡鼡Q了節(jié)水型水龍頭達(dá)1120只,目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭,很好地解決了水龍滴漏水的問題。

  第四,學(xué)校新建時曾經(jīng)建造了男、女浴室,但隨著學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)不能滿足在校學(xué)生洗澡的需求。而且經(jīng)抽樣發(fā)現(xiàn),在浴室洗澡每人每次需用熱

  水160公斤左右,部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)有戲水、潑水等浪費(fèi)現(xiàn)象,對水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費(fèi)。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境,同時杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象,學(xué);ㄙM(fèi)50多萬元,對500余間學(xué)生宿舍進(jìn)行了熱水進(jìn)宿舍的改造,同時安裝了熱水流量計(jì)費(fèi)的裝置。經(jīng)過抽樣對比,如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到56.5公斤,估計(jì)僅此一項(xiàng)每年就可節(jié)約用水達(dá)12500噸。

  第五 學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化

  我校目前綠化面積60畝,足球場草坪12畝。原先用自來水澆灌,一般平均5天澆灌一次,每次用水達(dá)200噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前,學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級處理裝置,一般日處理污水達(dá)500噸左右,經(jīng)過改造后的廢水被用來灌溉綠化,基本滿足了澆灌綠化的用水問題,一年也可節(jié)約用水達(dá)到15000噸。

  三、 綠色學(xué)校下階段工作計(jì)劃

  學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際,爭取從以下幾個方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)校”工作:

  第一, 學(xué)校要積極探索在學(xué)科上實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的.滲透,通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識。學(xué)校積極鼓勵物理、化學(xué)、政治、生物、地理等學(xué)科的老師,能夠積極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué),滲透對國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題、科技節(jié)能的各類知識,繼續(xù)鼓勵學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造,幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識。

  第二, 學(xué)校要通過設(shè)立獎勵基金,定期對學(xué)生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進(jìn)行獎勵。對于學(xué)生中尚存在的用水、用電、用煤浪費(fèi)的現(xiàn)象,學(xué)校通過鼓勵先進(jìn)的方法,幫助少部分同學(xué)進(jìn)行改正。同時,也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下,通過政教處、教導(dǎo)處等部門,對于浪費(fèi)的現(xiàn)象堅(jiān)決予以批評。

  第三, 學(xué)校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗(yàn),計(jì)劃在節(jié)電方面也積極進(jìn)行探索。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展,目前學(xué)校共有600多臺空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域,學(xué)校的用電負(fù)荷較大。在此情況下,學(xué)校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措,及時公布各宿舍的用電負(fù)荷情況,表彰用電情況較好的同學(xué),也對用電量超標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行批評教育,以此來達(dá)到節(jié)約用電的目標(biāo)。

  第四, 學(xué)校計(jì)劃在有條件的情況下,在校園內(nèi)部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等,利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽能技術(shù),達(dá)到校園內(nèi)進(jìn)一步節(jié)能減排的目的。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過下一階段的工作,能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項(xiàng)工作在位育中學(xué)能夠有更大、更好地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)!薄

  四、 存在問題和不足

  在實(shí)際的工作過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,這里進(jìn)行總結(jié),以利于將來工作的開展。

  第一, 學(xué)生節(jié)約意識淡保有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。為此學(xué);ù罅饫脤W(xué)生上課期間由生輔老師進(jìn)行檢查,對于浪費(fèi)行為在校會上進(jìn)行批評,同時大力倡導(dǎo)節(jié)約行為。

  第二, 課程學(xué)科滲透未形成體系。環(huán)境保護(hù)一直是國家提倡的重要內(nèi)容,在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透,都由于課時和教學(xué)內(nèi)容的限制,只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進(jìn)行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn),希望以后注意積累,在學(xué)科章節(jié)間逐漸滲透。

  位育中學(xué)在工作中已經(jīng)認(rèn)識到了自身的不足,力爭在以后的工作中克服這些缺點(diǎn),在已有成績的基礎(chǔ)上,為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”位育的目標(biāo)而努力。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)7

  學(xué)校結(jié)合春游秋游活動,把學(xué)生的足跡和視點(diǎn)引向現(xiàn)代科技,引向大學(xué)校園;近一年來,先后組織了學(xué)生參觀華師大的物理中心實(shí)驗(yàn)室、上海中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)博物館、上海科技館和凌空現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū);豐富而又多彩的互動形勢和活動內(nèi)容是同學(xué)們新奇,令學(xué)生們?nèi)朊,幫學(xué)生們叩開了一扇扇通向科學(xué)的大門。學(xué)校還通過開展經(jīng)常性的科技教育活動,如校園科技節(jié)等主題活動來為環(huán)保科學(xué)教育造勢,為學(xué)生的.環(huán)?萍汲晒峁┱故镜钠脚_。

  學(xué)校重視對環(huán)保教育的經(jīng)費(fèi)投入,僅20xx年,學(xué)校的總投入就達(dá)到近30萬元。目前與社發(fā)局教育處和新區(qū)青少年活動中心協(xié)商,意欲在張江建設(shè)一個以環(huán)保為主題、與科技教育特色項(xiàng)目相對應(yīng)的工作室或?qū)嶒?yàn)室。

  與此同時,校園環(huán)境亦積極營造環(huán)?破招麄鹘逃牧己梅諊灰劳猩鐓^(qū)、依靠社會支持學(xué)校開展環(huán)保教育;并建立起一支由學(xué)校教師和科技輔導(dǎo)員為主組成的熱心于青少年環(huán)保教育的社區(qū)輔導(dǎo)員隊(duì)伍;學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)科普宣傳活動;而黨員教師帶頭深入社區(qū),開展以宣傳科學(xué)為主題的系列宣教活動。

  學(xué)校利用文廣中心和學(xué)校的裝備,為周邊學(xué)校的學(xué)生和居民廣泛開展科技夏令營、專題咨詢活動和志愿者服務(wù)。學(xué)校的環(huán)?破战逃Y源及活動陣地向周邊學(xué)校、社區(qū)開放,實(shí)現(xiàn)資源共享。

  對照區(qū)內(nèi)外的環(huán)保先進(jìn)學(xué)校,我們深感綠色教育工作任重道遠(yuǎn)。但我們有信心,有決心,也有條件,在新區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在華師大和二附中的榜樣感召下,在全體老師同學(xué)的齊心努力下,學(xué)校的綠色環(huán)保特色一定能堅(jiān)持下去,并不斷發(fā)揚(yáng)光大。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)8

  xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1976年,現(xiàn)為xx省一級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。目前,校園面積為260畝,建筑面積4萬多平方米,F(xiàn)有56個教學(xué)班,在校生為3400余人。學(xué)校師資力量雄厚,有教職工190人,其中具中高級職稱的教師有90余人。校內(nèi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全,設(shè)有400米環(huán)形跑道標(biāo)準(zhǔn)操場、圖書館、音樂室、書畫室、電腦室、理化生實(shí)驗(yàn)室,建有標(biāo)準(zhǔn)鉗工房、數(shù)控車床車間、電工電子模擬室、財(cái)會模擬室、汽車構(gòu)件模擬室等現(xiàn)代化的專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)場所。

  近幾年來,我校十分重視環(huán)境教育,致力抓好綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,取得了令人矚目的成績。多次被評為xx市和金華市的文明單位、衛(wèi)生先進(jìn)單位、花園式學(xué)校,20xx年被評為xx省綠色學(xué)校。對照創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),我們認(rèn)真地進(jìn)行了自查,認(rèn)為各項(xiàng)指標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)將我們自查的情況報(bào)告如下。

  一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理

  1、指導(dǎo)思想及管理。

  我校把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為辦學(xué)的重要目標(biāo),樹立綠色教育觀念,建設(shè)綠色校園,實(shí)施綠色教育,倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境行為,把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。早在1998年我校就提出“實(shí)現(xiàn)校園綠化、美化和凈化,把本校建成金華市最優(yōu)美、最干凈的學(xué)!钡目谔。于20xx年6月作出了創(chuàng)建省級“綠色學(xué)!钡臎Q定,制定了爭創(chuàng)省級“綠色學(xué)!钡母黜(xiàng)具體目標(biāo)。在獲得省級綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上,又提出了爭創(chuàng)國家級“綠色學(xué)!钡木唧w措施。成立創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自擔(dān)任組長,并明確了領(lǐng)導(dǎo)小組各個成員具體職責(zé)。

  2、具體指標(biāo)和方案

  制定了創(chuàng)建綠色學(xué)校的具體指標(biāo)和方案,把環(huán)境宣傳教育納入學(xué)校的總體安排和領(lǐng)導(dǎo)班子的重要議事日程。抓好教師的環(huán)保培訓(xùn),大力開展環(huán)境教育。把學(xué)校德育工作、與環(huán)境教育緊密地結(jié)合起來,在教學(xué)工作和學(xué)生管理中滲透環(huán)保教育;在校園的規(guī)劃和建設(shè)中十分重視綠化和美化,開展多種形式的環(huán)保宣傳教育活動,全校師生參與環(huán)境保護(hù)活動。

  3、創(chuàng)建活動的實(shí)施

  根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和創(chuàng)建綠色學(xué)校的計(jì)劃,經(jīng)常組織創(chuàng)建活動,定期組織自查,不斷推進(jìn)創(chuàng)建工作。對校園進(jìn)行大規(guī)模改造,狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理。開展“美化教室”、“美化寢室”、“美化校園”三項(xiàng)競賽活動;每雙周舉行一次全校性衛(wèi)生大檢查;開展值星活動,注重校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和保潔工作,并對值星學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境保護(hù)教育。學(xué)校開展的各項(xiàng)創(chuàng)建活動有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié),并進(jìn)行評比。在校報(bào)上開辟了“心理健康教育”及“環(huán)保知識講座”專欄;利用黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地對全校師生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育。

  4、環(huán)境教學(xué)設(shè)備及經(jīng)費(fèi)保障

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對環(huán)境教學(xué)高度重視,每學(xué)期撥出一定的資金用于環(huán)境教育,本校的環(huán)境教學(xué)經(jīng)費(fèi)能得到切實(shí)保障。學(xué)校近幾年來,不斷添置環(huán)境教學(xué)和各種活動所需的設(shè)備和圖書資料,購買了攝像機(jī),建設(shè)了校園網(wǎng)、多媒體教室和校園閉路電視系統(tǒng)。投資2萬多元把校內(nèi)所有路燈改成以環(huán)保為主題的燈箱,增添了學(xué)校的環(huán)保教育氛圍。

  5、環(huán)境教學(xué)教案及各種培訓(xùn)

  分教研組組織編寫環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透教案,每學(xué)期均由教務(wù)處進(jìn)行教案的觀摩、檢查和評比。利用職教學(xué)科的專業(yè)性、實(shí)用性的特點(diǎn),讓各專業(yè)的學(xué)生都認(rèn)識到環(huán)保與自身建設(shè)的密切關(guān)系。如財(cái)會專業(yè)在電算化教學(xué)中,通過無紙化辦公與現(xiàn)行辦公方式比較,提高了師生的環(huán)保意識;機(jī)電專業(yè)的教師則現(xiàn)身說法,利用實(shí)習(xí)工場提醒學(xué)生要注意廢料回收利用,減少資源的浪費(fèi)。市場營銷專業(yè)的學(xué)生即對一次性快餐盒、衛(wèi)生筷等等日常問題進(jìn)行調(diào)查研究,增強(qiáng)了全校師生環(huán)保的憂患意識并走向社會宣傳資源保護(hù)、環(huán)境保護(hù)的重要性。我校環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透的覆蓋面廣,幾乎滲透到各個專業(yè)的所有學(xué)科,許多學(xué)科以教材為紐帶,帶動學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的資料,讓學(xué)生把課內(nèi)的知識與時代的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題結(jié)合起來開展討論,切實(shí)地增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保憂患意識,環(huán)保參與意識等,效果很好,F(xiàn)在我校正在組織開發(fā)環(huán)境教學(xué)的校本教材。

  學(xué)校多次派政教主任、教務(wù)主任及有關(guān)教師赴杭州、北京等地參加環(huán)境教育培訓(xùn);利用本校每周一次的青年教師培訓(xùn)活動對廣大教師進(jìn)行環(huán)境教育及環(huán)保知識培訓(xùn);派教師參加“心理健康教育”培訓(xùn)等。

  6、檔案管理

  學(xué)校開展的各項(xiàng)活動均有記錄,注重原始數(shù)據(jù)和文件材料的積累,檔案資料齊全,管理完善。

  二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果

  1、環(huán)境保護(hù)內(nèi)容的教育科研

  注重教育科研是我校辦學(xué)的一大特色。我們把環(huán)保作為教育科研的一個重大內(nèi)容!堵毟呱男睦斫】到逃剿鳌繁涣袨榻鹑A市20xx年度重點(diǎn)課題;《機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)》被列為xx省20xx年度規(guī)劃課題;《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市20xx年度重點(diǎn)課題;以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實(shí)踐》榮獲xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。廣大教師結(jié)合本學(xué)科的教學(xué),開展環(huán)保滲透教育的研究,寫出了大量的論文。自1999年以來,本校每年發(fā)表或在市級以上獲獎的論文均超過100篇。通過教育科研,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生切實(shí)掌握教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,并且提高了教師的環(huán)保意識和環(huán)保理論水平。

  2、環(huán)境教育活動

  采用“走出去,請進(jìn)來”的各種形式,有計(jì)劃,有組織地開展培訓(xùn)、講座等環(huán)境教育活動。學(xué)校曾多次聘請有關(guān)專家來校進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的專題講座;經(jīng)常請本市環(huán)保部門和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與專家來校作報(bào)告,對全校師生進(jìn)行教育;在鷹鵬化工公司等企業(yè)建立本校的多個環(huán)保教育基地,經(jīng)常組織學(xué)生到環(huán)保教育基地參觀學(xué)習(xí);學(xué)校搜集剪輯有關(guān)環(huán)保題材的影視材料,定期放映,組織學(xué)生觀看;各班級訂閱《中國環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境科學(xué)雜志》等有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志,在“讀寫唱”時間內(nèi)(每天一節(jié)課,20分鐘)進(jìn)行集體學(xué)習(xí);充分發(fā)揮團(tuán)組織、班集體的作用,定期組織以“環(huán)!睘閮(nèi)容的'主題班會;抓好班級黑板報(bào)的環(huán)保內(nèi)容刊出并進(jìn)行評比;經(jīng)常開展以環(huán)保為內(nèi)容的演講賽、辯論賽、作文比賽、書畫展、文藝演出等活動;結(jié)合一些重大環(huán)保節(jié)日,如世界地球日、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等開展環(huán)保專題活動。

  通過有計(jì)劃的培訓(xùn)和講座,增強(qiáng)了師生環(huán)保意識,豐富了環(huán)保知識,提高了參與環(huán)保的自覺性和主動性。

  3、環(huán)保社團(tuán)活動

  我們積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生成立環(huán)保社團(tuán),開展各種活動。由學(xué)生會牽頭,成立環(huán)保協(xié)會,負(fù)責(zé)策劃和協(xié)調(diào)學(xué)生社團(tuán)的活動;組建多個環(huán)保小衛(wèi)隊(duì),在校內(nèi)開展“你丟我撿”活動;成立勤工儉學(xué)社團(tuán),設(shè)立廢紙、廢電池、廢金屬回收點(diǎn);每年暑假組織環(huán)保夏令營,開展“追尋錢江源頭”、“野生動物保護(hù)”、“xx森林探究”等活動;成立十多個以環(huán)保為主題的研究性學(xué)習(xí)小組,例如“垃圾的利用”、“廢氣治理”、“節(jié)電研究”、“校園綠化”、“水資源的利用”、“第二起跑線”等,讓學(xué)生成為研究的主體,在研究的過程中,讓學(xué)生充分運(yùn)用課堂上學(xué)到的基本知識與原理進(jìn)行有目的的實(shí)驗(yàn)。

  通過環(huán)保社團(tuán)活動,不但使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識,而且增強(qiáng)了學(xué)生自主研究、探求真理的能力。

  4、師生參與環(huán)境保護(hù)活動

  通過一系列的宣傳教育,全校師生具有良好的環(huán)保意識,積極、主動參與社會環(huán)境教育的宣傳活動,為周邊環(huán)境保護(hù)做好事,做實(shí)事。在校內(nèi)開展“綠地認(rèn)領(lǐng)活動”及“一禁二止三杜絕”活動;開展回收廢紙、廢塑料、廢金屬等活動。在校外開展“保護(hù)母親河”等環(huán)保宣傳活動;清理東永二線公路及校園周邊環(huán)境,在全市范圍內(nèi)開展“回收廢電池”等活動;進(jìn)行“打撈xx江”、“清理城市衛(wèi)生死角”等一系列社會保潔活動。

  從身邊做起,師生人人參與,人人動手大掃除,美化身邊環(huán)境,努力營造合乎環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和要求的生活空間。

  5、校園綠化布局及覆蓋率

  我校十分重視校園科學(xué)規(guī)劃,專門聘請xx省科學(xué)設(shè)計(jì)院的專家進(jìn)行校園設(shè)計(jì)規(guī)劃,學(xué)校的生活、教學(xué)、運(yùn)動等功能區(qū)域布局合理。

  我們xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校園規(guī)劃時,就把校園綠化作為一個重要事情來抓,預(yù)留了大片的空地用以建設(shè)花壇、草坪和綠化帶,并修建亭臺、水榭、假山、曲徑。現(xiàn)在校園里除了建筑占地和硬化的道路、場地外,所有空地都已進(jìn)行了綠化,綠化的覆蓋率達(dá)到了82%,花草樹木齊全,喬木、灌木、草坪相互搭配,落葉樹與常青樹兼有。校園實(shí)現(xiàn)了刮風(fēng)無灰塵,下雨無泥水,春有花、夏有陰、秋有果、冬有青的園林環(huán)境。近幾年我校連續(xù)被評為xx市和金華市的綠化先進(jìn)單位、花園式學(xué)校和xx省綠色學(xué)校。

  學(xué)校教學(xué)環(huán)境良好:教室、寢室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等場所的采光、濕度均符合標(biāo)準(zhǔn)。

  師生自覺使用可重復(fù)餐具,而不使用一次性筷子、快餐盒,自覺節(jié)約用水、用電,杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。例如:1999年前,在校師生約1500人,垃圾量每天約0.6噸,目前人數(shù)增到3400人,垃圾量并沒有增加。學(xué)校人數(shù)增加了一倍多,用電器也大大增加,而用電量僅增加了40%。同是一口深井,當(dāng)初用水還比較緊張,而今卻能保證供應(yīng)。食堂的剩菜和剩飯,一直用投標(biāo)的方式出售,以前每年能賣15000元,而今8000元卻都歉價(jià)格高。廢物回收的價(jià)值從原來的每年20xx元增加到現(xiàn)在的12000元。

  7、校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施及控制

  學(xué)校本身產(chǎn)生的污染能得到有效的控制。學(xué);拶Y購買了大量不銹鋼垃圾筒,對垃圾進(jìn)行分類處理。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要不斷改進(jìn)排污系統(tǒng),環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好。嚴(yán)格把好煤的質(zhì)量關(guān),采用無煙煤,有效控制煤煙污染,煤渣用來墊鋪跑道,做到廢物利用。

  生活污水經(jīng)過處理后排放,基本符合污水排放標(biāo)準(zhǔn)。開挖了一口人工湖,收集天然雨水,經(jīng)沉淀過濾循環(huán)利用,用來沖洗廁所,澆灌花草。

  制訂各項(xiàng)衛(wèi)生制度,并有專人負(fù)責(zé)廁所的管理,定期開展校園凈化、美化檢查。目前我校的校園凈化,廁所干凈,廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校多次被評為xx市和金華市的文明學(xué)校、文明單位及衛(wèi)生先進(jìn)單位。

  7、環(huán)境教育的特色

  特色教育:環(huán)境教育與社區(qū)教育相結(jié)合,在鷹鵬公司等企業(yè)中建立多個環(huán)保教育基地;派學(xué)校的教師到企業(yè)里掛職,了解企業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境治理的情況;針對學(xué)生青春期生理心理發(fā)展特點(diǎn),設(shè)立了心理健康輔導(dǎo)室,定期舉辦青春期衛(wèi)生知識講座;采用群眾喜聞樂見的文娛演出方式到全市各個學(xué)校、村鎮(zhèn)宣傳《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī),20xx年度被評為xx省級普法先進(jìn)單位。

  創(chuàng)新管理:在金華市內(nèi)率先實(shí)行值星班制度,每班通過一周的校園保潔勞動和環(huán)境監(jiān)督活動,使學(xué)生深刻體會到整潔、優(yōu)美環(huán)境的來之不易,從而自覺維護(hù)校園環(huán)境,多次受到國家教育部、省教育廳等各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  教育科研:《職高生的心理健康教育探索》、《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市重點(diǎn)課題;以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實(shí)踐》被評為xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。自1999年以來,每年發(fā)表或在市級以上獲獎的教育教學(xué)論文均超過100篇。

  三、今后努力方向

  在創(chuàng)建綠色學(xué)校活動中,盡管我們學(xué)校已經(jīng)取得了很大的成績,在組織師生開展環(huán)保教育和參與環(huán)境保護(hù)活動方面積累了許多經(jīng)驗(yàn),全校師生的環(huán)保意識明顯增強(qiáng),校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善,校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)了綠化、凈化和美化,同時也得到了許多榮譽(yù)。但是與國家對環(huán)境保護(hù)的要求相比,在一些方面還存在著差距。今后我們的努力方向是:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)對教師的環(huán)保培訓(xùn),提高教師的環(huán)保意識,在教育教學(xué)活動中自覺地與環(huán)境教育結(jié)合起來,同時積極參與環(huán)境保護(hù)活動,使每一個教職工都成為綠色使者。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)境教育。在教育方式方法上力求有所創(chuàng)新,以增強(qiáng)環(huán)境教育的實(shí)效性。

  3、進(jìn)一步開展校園環(huán)境衛(wèi)生的綜合治理,使本校校園的三化(綠化、凈化和美化)水平進(jìn)一步提高。

  4、進(jìn)一步開展環(huán)境保護(hù)活動。把環(huán)境保護(hù)活動進(jìn)一步推向社會,通過積極向社會宣傳和親自參加環(huán)境保護(hù)活動,以提高當(dāng)?shù)毓竦沫h(huán)保意識,使我校師生成為xx當(dāng)?shù)丨h(huán)保教育和環(huán)境治理的一支重要力量,使我校成為提高當(dāng)?shù)丨h(huán)保質(zhì)量的加速器。

  5、進(jìn)一步開展環(huán)境教育的科研工作。通過不斷深入的教育科研,提高環(huán)境教育的水平,促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  6、進(jìn)一步加大對校園環(huán)境建設(shè)的資金投入,把我們的校園建設(shè)成富有現(xiàn)代化氣息的優(yōu)美的校園。

  我們堅(jiān)信,沒有最好,只有更好。我們決心以爭創(chuàng)國家級綠色學(xué)校為契機(jī),不斷努力追求,勇于開拓創(chuàng)新,把創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動以及學(xué)校的其他各項(xiàng)工作不斷推向前進(jìn)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)9

  本年度我校在綠化、美化工作中,又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍,我們的具體做法是

  一、強(qiáng)化組織管理力度。

  本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由中心校的一把手擔(dān)任,組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作,一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作,組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作,做到了處處有人管,時時有人管的管理制度。

  二、強(qiáng)化修建改造的力度。

  1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程,一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。

  學(xué)校掂量自己腰包,積攢資金,逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能;開發(fā)每一寸教育空間,去孕育積淀學(xué)校的核心精神,傳承國學(xué)精粹,弘揚(yáng)中華文化。校園文化定位在:建設(shè)特色鮮明、風(fēng)格獨(dú)特、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的校園文化,體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。

  目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成,教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版:由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個版塊組成。

  教學(xué)樓正廳西側(cè)以xx中學(xué)xx年發(fā)展歷史為主版:由崢嶸歲月、動蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個版塊組成。

  在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神為主版:由奧運(yùn)歷史、中國奧運(yùn)和中國奧運(yùn)名人為主要板塊組成。

  二樓以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。

  2、重新修建圓形花壇一座,它的半為5米,面積為75平方米,花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌,外形是圓柱體,中心是高xx米的實(shí)心圓柱體,外側(cè)是高xx米的空心圓柱體。

  3、重新改造花區(qū)4個,與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形,東西兩側(cè)的花圃為長方形,它們的占地面積分別為50平方米、

  4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪,校園周圍栽種了100棵梧桐樹。

  三、強(qiáng)化環(huán)境的教育力度。

  (一)校園環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育。

  教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),即:“以和諧求穩(wěn)定,以創(chuàng)新求發(fā)展,以特色求生存,以管理求質(zhì)量,以科研求提升! “文明的'沈陽人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。這些反映時代意義深、教育意義固定標(biāo)語,渲染了學(xué)校的教育氛圍,反映了濃郁的校園文化,培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,凈化了師生的心靈。

  (二)課堂教育滲透環(huán)境教育。

  課堂教育是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識,做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)常化、規(guī)范化。

  各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中,我們主要抓三點(diǎn):

 、僮ブR點(diǎn)。

 、谧ソ逃c(diǎn)。

 、圩バ麄鼽c(diǎn)。

  使知識點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn),三點(diǎn)結(jié)合,最終達(dá)到育人目的。

 。ㄈ⿲W(xué)科活動,宣傳環(huán)境教育。

  豐富多彩的學(xué)科活動是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是利用主題班會宣傳環(huán)境教育。

  我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會每學(xué)期納入學(xué)校工作計(jì)劃之中,規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次,并且量化評比,納入教師的量化考核。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)10

  為了切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育工作,本年度幼兒園安排專人負(fù)責(zé)環(huán)保教育,有年級組、班主任教師等一系列環(huán)境教育工作者。環(huán)保教育工作做到有實(shí)施方案、有檢查記錄、有總結(jié)評比,活動資料齊全,分類管理,有據(jù)可查。

  一、宣傳教育

  為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,使環(huán)保教育深入人心,讓師生真正明確珍惜和愛護(hù)人類生存環(huán)境的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識,把愛護(hù)環(huán)境和保護(hù)環(huán)境變?yōu)樽杂X行動。學(xué)校把環(huán)保教育宣傳工作落到實(shí)處,做了大量工作:

  1、每學(xué)期開展一次以環(huán)境教育主題活動,目的是讓幼兒進(jìn)一步地懂得保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識,做環(huán)境保護(hù)的有心人。開展一次環(huán)境教育知識講座,通過環(huán)境保護(hù)的知識講解,讓幼兒懂得人類與自然環(huán)境的關(guān)系,使幼兒從小熱愛生命,熱愛大自然,進(jìn)一步深化環(huán)保知識的教育。

  2、每學(xué)期出一期以環(huán)保教育為內(nèi)容的宣傳專欄,內(nèi)容包括宣傳環(huán)保的文章,幼兒撰寫的環(huán)保習(xí)作等,讓幼兒處處感受到保護(hù)環(huán)境的重要性和必要性。學(xué)校還充分利用廣播,國旗下講話等形式開展環(huán)境教育的宣傳,并結(jié)合世界環(huán)境日等紀(jì)念日,充分挖掘校內(nèi)外各種教育因素,通過宣傳學(xué)習(xí),在校園內(nèi)營造了濃厚的環(huán)境教育氛圍,使環(huán)境教育深入人心,培養(yǎng)幼兒自覺環(huán)保習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)校的環(huán)境教育工作的開展。

  二、學(xué)科滲透

  學(xué)校在抓環(huán)境教育的同時,還重視抓好幼兒的素質(zhì)教育,在各科教學(xué)中,教師能結(jié)合教材,適時滲透環(huán)境教育。如科學(xué)課上老師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)略優(yōu)美環(huán)境,陶冶性情;結(jié)合教材帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀、訪問等;社會課上,教師結(jié)合教材開展的“我們居住的地方”的實(shí)地考察活動,把課堂教學(xué)延伸到了課外廣闊的空間。手工課上,如何將廢品再利用,制作成精美的手工作品,成了最主要的活動。美術(shù)、音樂課,幼兒通過寫生、表演,展示更多環(huán)保內(nèi)容。象這樣把環(huán)境教育與其他學(xué)科相互聯(lián)系、相互滲透,更能全面提高幼兒的素質(zhì),強(qiáng)化幼兒的環(huán)境保護(hù)意識。

  三、實(shí)踐活動

  在環(huán)保教育中,學(xué)校除了進(jìn)行宣傳教育外,還注重組織幼兒開展豐富多彩的.實(shí)踐活動。

  1、每學(xué)期各年級都組織幼兒親自動手編寫環(huán)保教育手抄報(bào),手抄報(bào)內(nèi)容豐富、形式多樣。通過收集了大量的環(huán)保知識,學(xué)習(xí)了大量的環(huán)保材料,開闊了眼界,豐富了知識,同時增強(qiáng)孩子的綜合能力,提高了環(huán)保意識和環(huán)保能力。

  2、環(huán)境教育的興趣活動小組有:種植小組、科技組、手工組等。種植小組的孩子在老師的指導(dǎo)下,參加了花草樹木和作物的栽培,花木的修剪等實(shí)踐活動,了解和掌握了花草樹木的栽培和管理的知識技術(shù),親身感受到了人與自然的密切關(guān)系,養(yǎng)成了愛護(hù)花草樹木的良好行為習(xí)慣;美術(shù)和手工制作出了許多環(huán)保作品,參加一年一次學(xué)校舉辦的美術(shù)、手工作品展覽,受到了師生們的好評和贊揚(yáng)。

  3、學(xué)校做到每學(xué)期開設(shè)環(huán)境教育課,由班主任利用晨間談話,結(jié)合教材、各節(jié)假日對幼兒進(jìn)行各個不同階段的環(huán)保教育,讓幼兒在環(huán)保課中知道環(huán)保知識,學(xué)習(xí)環(huán)保方法,懂得環(huán)保的重要性和必要性,從小樹立環(huán)保意識。

  四、環(huán)境衛(wèi)生

  1、幼兒園衛(wèi)生保潔制度。學(xué)校衛(wèi)生有專人負(fù)責(zé)管理,定期或不定期的對校園和廁所進(jìn)行消毒,投放鼠藥。認(rèn)真組織開展衛(wèi)生保潔活動,室內(nèi)衛(wèi)生天天掃,公共衛(wèi)生區(qū)域?qū)嵭邪嗉壈韶?fù)責(zé),每周兩次全校性的大掃除,課間每班都有同學(xué)進(jìn)行保潔,為了營造一個優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境,學(xué)校衛(wèi)生管理員對教室和公共區(qū)域衛(wèi)生每天進(jìn)行檢查,實(shí)行量化評分的辦法進(jìn)行考核評比,認(rèn)真作好記錄,學(xué)期考核結(jié)果累計(jì)作為文明班級的評比條件之一,由于加強(qiáng)了對環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查和文明衛(wèi)生行為的教育,幼兒已自覺形成了文明衛(wèi)生的良好習(xí)慣,校園經(jīng)常性保持清潔衛(wèi)生,營造了一個良好的育人環(huán)境。

  2、籌集資金加大教學(xué)設(shè)備和衛(wèi)生設(shè)施的投入。做好水電設(shè)備、桌椅和公共區(qū)域果皮箱等衛(wèi)生設(shè)備的添置與維修,鞏固校園綠化美化工作。

  五、教育效果

  校園文化是學(xué)校通過校園環(huán)境和精神氛圍對幼兒施加影響的教育因素,保護(hù)環(huán)境是全校師生共同的任務(wù),在校環(huán)境教育的推動下,我校的校園發(fā)生了令人矚目的變化。黑板報(bào)、宣傳欄、講座等使學(xué)校增添了教育氣氛,這些都使幼兒在學(xué)校的特有教育環(huán)境中陶冶情操,產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。

  總之,學(xué)校的環(huán)保教育工作在全體師生的共同努力下,取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件,在保持和發(fā)展環(huán)境教育特色的同時,努力把學(xué)校建設(shè)成為環(huán)境教育示范校。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)11

  根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的《通知》精神,“十五”期間,我區(qū)以樹立學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為,加強(qiáng)素質(zhì)教育為重點(diǎn),積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,密切配合,狠抓落實(shí),我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效,全區(qū)163所中小學(xué)校,近60萬人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育,目前已創(chuàng)建了國家級綠色學(xué)校1所,北京市級綠色學(xué)校7所,豐臺區(qū)級綠色學(xué)校17所。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,建立機(jī)制

  環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況,要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),重在提高人的素質(zhì),培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學(xué)生抓起,抓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)創(chuàng)建辦公室,使全區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了組織保障。為做好此項(xiàng)工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中宣部、國家教育部、國家環(huán)?偩致(lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動綱領(lǐng)(1996—2010年)》的精神,深刻領(lǐng)會綠色學(xué)校理念,提高對創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的認(rèn)識,同時定期聽取工作匯報(bào);創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談,研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,使此項(xiàng)工作扎實(shí)有效的推進(jìn)。所有被考評的學(xué)校也非常重視,校長、書記任本校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,良好的機(jī)制促進(jìn)了學(xué)校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成。

  二、廣泛宣傳,提高認(rèn)識

  創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生宣講,宣講綠色學(xué)校理念,宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)建綠色學(xué)校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義,通過宣講,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的理解和認(rèn)識大為提高,正如有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講:過去我們認(rèn)為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校,不就是多種幾棵樹、多栽點(diǎn)草,使環(huán)境多一點(diǎn)綠色就是了。通過宣講,我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校,綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為,不是個人行為,綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作不是對立,而是融入學(xué)校各項(xiàng)工作之中并形成有機(jī)的結(jié)合。

  三、完善標(biāo)準(zhǔn),制定細(xì)則

  為保障綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展,我們依據(jù)北京市綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn),充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學(xué)校的實(shí)際情況,在進(jìn)行反復(fù)調(diào)研,反復(fù)修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺區(qū)綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》、《豐臺區(qū)綠色學(xué)?荚u細(xì)則》等規(guī)范性的'文件,對全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起到了指導(dǎo)、規(guī)范的作用。

  四、積極創(chuàng)建,各顯特色

  課堂滲透教育人,校園氛圍熏陶人,實(shí)踐活動培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境,豐富多彩的教育活動為創(chuàng)建綠色學(xué)校注入活力。全區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作會召開后,各中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,學(xué)習(xí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則,建立健全機(jī)制,積極開展豐富內(nèi)容、形式多樣的創(chuàng)建工作。

  如云崗中學(xué)抓課堂滲透,開展“讀一本環(huán)保書、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實(shí)事”三個一活動,同時還開展了“征集環(huán)保提示語”,升旗后拾撿廢棄物、廢報(bào)紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,全校使用再生紙等活動;豐臺一小開展的一個主題、兩個重點(diǎn),學(xué)校、家庭、社會三位一體,四個渠道、五個建設(shè)、六個評估,讓墻墻都會說話,奧運(yùn)之星、奧運(yùn)之家、奧運(yùn)之村,廢舊物制作工藝品等活動別具一格;十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈,學(xué)校每個教室都有一個自由寫畫園地,小學(xué)生特色濃,綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個亮點(diǎn)。另外,我們還組織全區(qū)中小學(xué)積極參加區(qū)中小學(xué)生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫活動,在市環(huán);饡、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生我愛地球媽媽、綠色奧運(yùn)我參與等演講比賽活動中,年年得獎。

  總之,我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績,但是與上級的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作,把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)12

  環(huán)境保護(hù)事業(yè)是關(guān)系到全人類生存的千秋大業(yè),所以,作為培養(yǎng)新一代人才的學(xué)校,始終要把環(huán)境教育作為工作的重點(diǎn)。我們金家壩中心小學(xué)始終以培養(yǎng)具有環(huán)保意識的新一代為己任,學(xué)校在創(chuàng)建蘇州市綠色學(xué)校4的工作中,我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作:

  一、 抓環(huán)境建設(shè),美化校園環(huán)境。

  抓校園環(huán)境建設(shè),不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓。

  1、抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境,這是我們學(xué)校工作的重要方面,也是我校經(jīng)濟(jì)投入的重要部分。學(xué)校自92年新建后,有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè)工程,共植草坪八千多平方米,種植各種花卉樹木,使校園綠樹成蔭,花香四溢。前幾年我校又建起了“行知園”,行知園中有亭臺、有假山、有各種花草樹木、有假山噴泉、有學(xué)生的種植基地、有體現(xiàn)學(xué)校特色的“閱古軒”和“翠墨堂”!靶兄獔@”內(nèi)月月有綠,郁郁蔥蔥的綠色無時無刻不在傳遞著生命的綠色。我們通過完善校園文化建設(shè),力爭讓每堵墻說話,讓每棵草傳情,營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。

  2、抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木,學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔(dān)任組長,全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作;分管校長任副組長,具體負(fù)責(zé)綠化管理工作;少先隊(duì)總輔導(dǎo)員(各班主任)、各年級骨干教師擔(dān)任組員。學(xué)校還建立了包干責(zé)任制,做到劃區(qū)包干,責(zé)任到班,落實(shí)到人,實(shí)施以來,學(xué)校每一株樹木,每一片綠地都得到了有效的保護(hù)。全校師生形成了自覺保護(hù)綠化、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。

  二、 抓宣傳教育,營造創(chuàng)綠氛圍

  1、利用宣傳陣地。開展環(huán)保教育,主要是進(jìn)行宣傳環(huán)保知識,提高學(xué)生認(rèn)識。學(xué)校充分利用電視、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、自編小報(bào)普及宣傳環(huán)保知識。通過學(xué)校的閉路電視、紅領(lǐng)巾廣播站和電視臺,向?qū)W生播放有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識。讓學(xué)生自己動手,從報(bào)紙、雜志上選編、摘錄有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識,利用班會、晨會課進(jìn)行“環(huán)保信息交流”。為擴(kuò)大普及教育宣傳面,學(xué)校要求各班出好一期環(huán)保專題的黑板報(bào)。紅領(lǐng)巾宣傳櫥窗結(jié)合本次活動,出了環(huán)保專欄,展示關(guān)于人類和地球環(huán)境的彩色畫片,張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語,使環(huán)境保護(hù)的觀念日益深入人心。

  2、舉辦環(huán)保專題講座。學(xué)校緊緊圍繞此次活動,特意請?zhí)J墟中心小學(xué)的張俊老校長給學(xué)生作環(huán)保專題講座。通過講座學(xué)生掌握了不少環(huán)保方面的知識,懂得了許多道路,講座后紛紛表示要以自己的實(shí)際行動來愛護(hù)環(huán)境。

  三、 利用課堂教學(xué)主渠道,滲透綠色觀念

  學(xué)校以教育教學(xué)為主線,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,可以通過各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此,我們注重發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材,既有本科系統(tǒng)的知識,又含有豐富的環(huán)境教育的因素,我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中,在傳授知識的同時,有機(jī)地滲透環(huán)境教育。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施年級抓住有利時機(jī),大家以環(huán)保教育為主題,積極開展綜合實(shí)踐活動,使學(xué)生受到一次生動的環(huán)境教育。

  四、 通過活動,把綠色的希望播撒到學(xué)生的心中

  為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和有關(guān)的教研組以植樹節(jié)為契機(jī),開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。

  1、愛我家園,愛綠護(hù)綠,從我做起。為引導(dǎo)廣大隊(duì)員關(guān)注環(huán)境,關(guān)注環(huán)保、提高環(huán)境保護(hù)意識、形成良好的生活習(xí)慣,我校各中隊(duì)開展了“從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起,弘揚(yáng)綠色文明,攜手綠色行動”等活動,學(xué)生們在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,到街道、公園、學(xué)校領(lǐng)養(yǎng)了樹或草地,掛上了領(lǐng)養(yǎng)標(biāo)志,定期為這些樹寶寶和草妹妹(這是隊(duì)員們對樹和草的昵稱)澆水、捉蟲、清除枯葉……使樹寶寶和草妹妹長得更茂盛。

  2、“我和小樹一起成長”植樹活動。春天是種花植樹的大好時節(jié),隊(duì)員們響應(yīng)學(xué)校的號召,紛紛在家里房前屋后種花植樹;隊(duì)員們還走街串巷,搜集可回收廢品,換得的錢買樹苗,在學(xué)校行知園中種植了一片“紅領(lǐng)巾林”。為了買更多的樹苗,許多隊(duì)員還拿著小刀、提著竹籃來到田野挖掘馬蘭頭等野菜,揀干凈后到集市上賣掉。孩子們脆生生的叫賣聲吸引了買菜的人們,當(dāng)人們知道孩子們挖馬蘭頭是為了買樹苗時,都搶著買孩子們的馬蘭頭。本次活動,隊(duì)員們用自己的汗水籌得了近兩千元錢,為行知園增添了一道新的風(fēng)景線。

  3、清除白色垃圾活動。隊(duì)員們利用課余時間上街開展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動。隊(duì)員們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋,使用布袋或紙袋。各雛鷹假日小隊(duì)隊(duì)員每星期開展你丟我撿、你貼我撕活動。

  4、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護(hù)人類的家園——地球,隊(duì)員們自己撰寫環(huán)保知識傳單,并上街向過往行人發(fā)放。孩子們還回家向家長宣傳環(huán)保知識。

  5、開展“僅留足跡、不留垃圾”活動。隊(duì)員們在活動中了解到廢舊電池對環(huán)境的危害極大,就開始收集廢舊電池,并由學(xué)校統(tǒng)一處理。

  6、環(huán)保畫比賽或利用廢舊物品小制作比賽。隊(duì)員們用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,或呼吁人們共同來保護(hù)人類的家園——地球,或用廢舊物品做成一個個精致的`小制作,展示了隊(duì)員們的動手能力。

  7、環(huán)保實(shí)踐活動。為了讓隊(duì)員們進(jìn)一步了解環(huán)保知識,少先隊(duì)

  大隊(duì)部組織隊(duì)員參觀了自來水廠,使大家了解了水污染的處理方法,從而懂得要節(jié)約用水。學(xué)校還組織部分隊(duì)員開展了考察家鄉(xiāng)的牛長涇江,對牛長涇江的水進(jìn)行了水質(zhì)分析,了解了水污染的各種原因,并寫了考察調(diào)查報(bào)告。六年級有一個雛鷹假日小隊(duì)開展了“讓家鄉(xiāng)的空氣更潔凈”調(diào)查研究活動,通過上網(wǎng)查資料、走訪等形式,隊(duì)員們了解到有哪些氣體對人體有害,如何來消除這些有毒氣體,使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈。

  8、以環(huán)境教育為主題,學(xué)校班級管理組的有關(guān)班級開展了主題班隊(duì)活動,活動中同學(xué)們緊緊圍繞主題設(shè)計(jì)一個個生動活潑的節(jié)目進(jìn)行表演。有的班級還結(jié)合學(xué)校的特色征集環(huán)保格言,將這些格言寫成條幅進(jìn)行裝裱,極大地激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性。

  9、開展節(jié)約金小活動。本學(xué)期開學(xué)第一天校長在國旗下講話中明確要求開展節(jié)約金小活動,于是各班都能圍繞這個主題進(jìn)行系列活動,活動中大家從我做起,從小事做起。大家先調(diào)查生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,然后提出各班的節(jié)約公約;顒娱_始后,同學(xué)們能自覺地節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米,做到不開常明燈、不開無人扇,一般不使用一次性的物品。

  五、 小手拉大手,綠色觀念進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)

  一個學(xué)生就是一個環(huán)保使者,發(fā)揮他們的作用將影響千百個家庭。我們要求學(xué)生向家長和鄰居宣傳環(huán)保知識,選擇綠色生活方式和消費(fèi)方式,如:選用無磷洗衣粉,無氟冰箱;少用塑料袋,買菜用籃子;不用一次性碗筷等,讓學(xué)生和家長用良好的行為影響社會和家庭,做到教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響一個家庭,影響整個社會。我們還發(fā)動農(nóng)村學(xué)生和家長簽定“不焚燒麥秸菜!眳f(xié)議書,使麥秸菜梗發(fā)揮應(yīng)有的作用,使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈。學(xué)校還與社區(qū)委員會簽定環(huán)保協(xié)議書,互相監(jiān)督環(huán)境保護(hù)工作。

  綠色行動的浪潮給我們帶來的不僅僅在于多種了幾棵樹,多栽了幾盆花,更重要的是她給學(xué)生們注入了社會責(zé)任感,強(qiáng)化了環(huán)保意識,激發(fā)了他們對大自然的熱愛之請。在本次創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動中,我校盡管取得了一定的成績,得到了社會的好評,但環(huán)境教育是人類生存的千秋大業(yè),我們要常抓不懈,并且將把環(huán)境教育作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作來抓,當(dāng)做一項(xiàng)育人工程來抓,我們決心在今后的活動中創(chuàng)出更新的成績,邁上更高的臺階,使學(xué)生們都能養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,使家鄉(xiāng)的天更藍(lán)水更綠。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)13

  學(xué)校還得到了張江鎮(zhèn)政府的支持,與上海市環(huán)境教育協(xié)調(diào)委員會一起發(fā)起、承辦了2008年“張江杯”上海市青少年環(huán)保創(chuàng)意大賽活動;承辦了上海市環(huán)保教師專題研討會;在張江科技活動月的發(fā)起儀式上,來自華東師大二附中和我校的學(xué)生代表同臺向全市中小學(xué)生發(fā)出了“以實(shí)際行動迎接綠色奧運(yùn)”的倡議,并得到青少年的廣泛響應(yīng);在上海市 社區(qū)水環(huán)境治理工作坊研討會上,做了主旨發(fā)言……

  “張江杯”上海市青少年“綠色”創(chuàng)意大賽于2008年4月份組織發(fā)動,來自全市17個區(qū)縣的.近百所學(xué)校學(xué)生,圍繞綠色奧運(yùn)、科學(xué)世博的主題展開智力和智慧的競逐,有17個區(qū)遞交了“綠色生活”創(chuàng)意方案274件,“綠色生活”創(chuàng)意作品158件,“綠色生活”創(chuàng)意畫322件,經(jīng)專家評委的認(rèn)真把關(guān)和細(xì)致比較、初審有創(chuàng)意方案217件、創(chuàng)意作品120件,創(chuàng)意畫205件參加復(fù)評,最終評審出:創(chuàng)意方案一等獎13件、二等獎30件、三等獎54件;創(chuàng)意作品一等獎8件、二等獎22件、三等獎25件;創(chuàng)意畫一等獎15件、二等獎33件、三等獎53件;同時還評選出優(yōu)秀組織獎6件,于2008年11月11日落下帷幕。在這其中,我校共獲得 獎項(xiàng),有 位指導(dǎo)老師受到表彰。我校的組織工作受到了市環(huán)境學(xué)會、市青少年環(huán)保組織、市青少年科技指導(dǎo)中心、市少年宮等上級單位的好評。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)14

  為進(jìn)一步在全縣各級各類學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念,加強(qiáng)生態(tài)文明教育,提升全體師生生態(tài)文明素養(yǎng),輻射帶動全社會參與生態(tài)文明建設(shè)和綠色生活創(chuàng)建,根據(jù)省教育廳、省發(fā)展和改革委員會《關(guān)于開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》及市教育局《關(guān)于開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》要求,縣教育局在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),深入調(diào)查的基礎(chǔ)上規(guī)劃23所學(xué)校開展了20xx—20xx綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,取得了階段性成效,現(xiàn)將前一階段工作開展情況總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

  成立了以教育局局長為組長,局其他所有班子成員為副組長,基教股、計(jì)財(cái)股、發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)股、教育督導(dǎo)室等相關(guān)股室負(fù)責(zé)人、督學(xué)責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,強(qiáng)化了創(chuàng)建工作的組織保障。為全面落實(shí)創(chuàng)建工作,制定科學(xué)的創(chuàng)建工作方案,局分管領(lǐng)導(dǎo)召開了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)會議,商討了創(chuàng)建工作方案,明確了職責(zé)分工,為創(chuàng)建工作的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、深入調(diào)查,科學(xué)制定創(chuàng)建工作方案

  為全面準(zhǔn)確做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)劃,20xx年5月,縣教育局對全縣所有學(xué)校的綠色學(xué)校創(chuàng)建基礎(chǔ)情況進(jìn)行了摸底和分類,擬定了創(chuàng)建工作方案,下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)<縣綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案>的通知》,按要求制定了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建規(guī)劃及(20xx—20xx年)分年度實(shí)施計(jì)劃,明確了20xx—20xx年創(chuàng)建工作總體目標(biāo)(66%)和創(chuàng)建學(xué)校(23所)。按照屬地原則,我縣現(xiàn)有學(xué)校35所,其中市屬高校1所,縣屬學(xué)校34所,20xx年規(guī)劃創(chuàng)建綠色學(xué)校9所,占比26%,其中高校1所,縣屬綠色學(xué)校8所;20xx年規(guī)劃創(chuàng)建縣屬綠色學(xué)校14所,占比為40%。

  三、圍繞創(chuàng)建內(nèi)容,扎實(shí)開展各項(xiàng)工作

  自創(chuàng)建工作開展以來,全縣各類學(xué)校在教育及其他職能部門的指導(dǎo)下,緊緊圍繞“開展生態(tài)文明教育、加強(qiáng)綠色規(guī)劃管理、建設(shè)綠色環(huán)保校園、營造綠色校園文化”等方面的創(chuàng)建要求,切實(shí)加強(qiáng)資金投入,強(qiáng)化各項(xiàng)保障措施,扎實(shí)開展了一系列創(chuàng)建工作,取得了一定成效。在總結(jié)前段工作的基礎(chǔ)上,8月下旬至9月上旬,我縣20xx年綠色學(xué)校創(chuàng)建校對照《省綠色學(xué)校創(chuàng)建評價(jià)指標(biāo)(中小學(xué)校)》開展了自查自評工作,自查自評結(jié)果是8所創(chuàng)建學(xué)校能夠全部達(dá)標(biāo),到年底前可以開展評估驗(yàn)收工作。后一階段的工作重點(diǎn)是繼續(xù)鞏固開展生態(tài)文明教育,積極改善綠色環(huán)保設(shè)施,努力營造和提升綠色校園文化,同時要及時收集完善和整理好創(chuàng)建工作資料,積極迎接上級主管部門的評估驗(yàn)收。

  四、創(chuàng)建工作成效

  綠色學(xué)校的創(chuàng)建,不僅綠化、美化了校園,創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境,更為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的綠色生態(tài)環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì),有力推動了素質(zhì)教育的'開展。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和生態(tài)環(huán)境教育,增長了學(xué)生的生態(tài)環(huán)保知識,提高了師生的生態(tài)環(huán)保意識,使德育和美育自然融為一體,相輔相成。系列創(chuàng)建實(shí)踐活動,培養(yǎng)了學(xué)生的愛綠、護(hù)綠、育綠意識和高尚情操,帶動了小區(qū)、家庭和社會的綠色環(huán)保工作,擴(kuò)大了社會影響,促進(jìn)了生態(tài)文明和社會文明建設(shè)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)15

  為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),本年度,我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動,并取得了較好的成績。

  一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),全員參與創(chuàng)建。

  在創(chuàng)建綠色學(xué);顒又校覀兪紫冉⒘祟I(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自擔(dān)任組長,教導(dǎo)主任、德育組長、科組長和少先隊(duì)輔導(dǎo)員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,并由教導(dǎo)主任具體分管。做到人人都是環(huán)保者,人人都是參與者,使學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)化,同時,將創(chuàng)建活動與學(xué)校日;顒咏Y(jié)合起來,納入班級評比之中。工作有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)。

  同時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能積極采取查閱資料、上網(wǎng)查詢等方式,多渠道地搜集有關(guān)資料,不斷提高自身的環(huán)境知識水平。校園里存有永久性醒目的環(huán)保宣傳標(biāo)語,圖書室、閱覽室添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的.書刊,指定專人負(fù)責(zé),讓師生查閱方便。

  二、改善校園環(huán)境,營造綠色氛圍。

  我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,多方籌措資金,整修修了學(xué)校操場、教室,校舍建設(shè)總體規(guī)劃科學(xué)合理、布局整潔美觀,既解決了師生的工作學(xué)習(xí)需要,又確保了校園環(huán)境的優(yōu)美、生活質(zhì)量的提高。

  校領(lǐng)導(dǎo)極其重視校園文化建設(shè),先后籌集資金,投入學(xué)校綠化、美化工作。學(xué)校聘請了園林工人及臨時工,搞衛(wèi)生管綠化。校園的衛(wèi)生常態(tài)有了很大的改觀,對學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣起到了正面的影響作用。

  二、強(qiáng)化宣傳,利用多種形式進(jìn)行環(huán)保教育

  在創(chuàng)建綠色學(xué);顒又,我們注重了宣傳教育,紅領(lǐng)巾廣播站,定期播送環(huán)保知識。大隊(duì)部舉辦知識講座,讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性,環(huán)保常識,國內(nèi)外環(huán)保動態(tài)和典型事例。我們還建立了環(huán)保專題板報(bào),定期介紹環(huán)保知識。主要內(nèi)容有什么是污染,我們只有一個地球,可怕的沙塵暴、吸煙的危害等。我們還組織三至六年學(xué)生辦環(huán)保手抄報(bào),一至六年學(xué)生書畫大賽,通過辦報(bào)宣傳了環(huán)保知識,又提高了自我認(rèn)識水平。少先隊(duì)召開了主題班隊(duì)會,圍繞環(huán)保教育,同學(xué)們開展討論,明辨是非,紛紛表決心,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。少先大隊(duì)開展了“彎彎腰

  凈校園”、“校園垃圾袋裝化”、“愛心回收飲料瓶”等活動,成立了校園“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”讓學(xué)生在每一次活動里都增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的意識。利用節(jié)假日和紀(jì)念日開展環(huán)保的繪畫和小報(bào)設(shè)計(jì)比賽,積極開展環(huán)保主題班會,達(dá)到教育“潤物細(xì)無聲”的效果。全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,講究衛(wèi)生,愛護(hù)花草樹木,無折枝毀木現(xiàn)象。廁所干凈,無臭味。學(xué)生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣,再生資源能夠得到回收并加以利用,校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人。

  三、加強(qiáng)課堂教學(xué)中環(huán)保教育

  我們充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的滲透作用。要求各學(xué)科老師結(jié)合教材特點(diǎn),圍繞有關(guān)內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保教育。

  他們利用美術(shù)課、語文課、科學(xué)課等陣地,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,滲透環(huán)保教育,學(xué)生加深了對環(huán)保重要性的認(rèn)識,知識保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),從小做起,從小事做起。

  四、開展豐富多彩的教育活動

  在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中,我們設(shè)計(jì)了各種各樣的活動,在活動中教育,在教育中充實(shí),在充實(shí)中提高。

  1、結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、無煙日、生物多樣化日、地球日等開展宣傳教育活動。出板報(bào)、辦講座、發(fā)資料、開隊(duì)會等,使學(xué)生受到多方面教育。

  2、開展三好一帶活動。我們要求學(xué)生在校做個好隊(duì)員,在社會做個好市民,在家做個好孩子。學(xué)生家長互相帶動。在這項(xiàng)活動中,我們把環(huán)保內(nèi)容加了進(jìn)去,使家長和學(xué)生一起參加。如給草坪撿紙,美化家庭環(huán)境,打掃小區(qū)衛(wèi)生等。使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。

  3、建立紅領(lǐng)巾活動點(diǎn)。我們將興勝社區(qū)做為義務(wù)清掃的活動點(diǎn)兒,由學(xué)校大隊(duì)部組織學(xué)生定期清理廣告、清除垃圾、清掃路面,保護(hù)小區(qū)干凈整潔。

  4、成立護(hù)綠小隊(duì)。學(xué)校以少先大隊(duì)名義成立了三十二個護(hù)綠小隊(duì)。節(jié)假日,他們來到草坪、綠地、花壇樹墻撿垃圾,保持一片清凈。

  5、開展征文和書畫展活動。圍繞環(huán)保教育我們在三至六年開展征文活動,一至六年開展書畫展活動,本學(xué)年收到征文100余篇,書畫作品300余幅。

  6、開展美化家庭、美化教室,保護(hù)綠色活動。我們要求全校學(xué)生每人栽植一盆花。

  我校的環(huán)境教育只是剛起步,我們有決心在環(huán)保部門和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識,強(qiáng)化環(huán)保教育,努力培養(yǎng)跨世紀(jì)的一代合格的接班人。

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