三年級班級工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的三年級班級工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級班級工作總結(jié)1
本學(xué)期，我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，圍繞學(xué)校工作計劃，以體驗教育為基本途徑，全面加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)，按照“一手抓活動，一手抓建設(shè)”的原則，組織開展“民族精神代代傳”等形式多樣的少先隊活動，充分發(fā)揮少先隊組織積極，開拓，自立，創(chuàng)新的作用，取得了較好的成績。下面從以下幾個方面匯報本學(xué)期少先隊工作開展情況。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)
1、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織始終不渝地抓好隊干部的配備，選拔，培訓(xùn)工作，為隊干的學(xué)習(xí)，工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開隊干會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高隊干的少先隊工作水平。
2、加強少先隊陣地建設(shè)。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活。本學(xué)期還特別制作了主題為“環(huán)保與我”的專題節(jié)目，得到學(xué)校的好評。充分發(fā)揮隊干部，鼓號隊，小記者的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大，中隊黑板報建設(shè)，繼續(xù)進行中隊優(yōu)秀黑板報的評比工作。繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會議，活動做好充分的.準(zhǔn)備。
3。加強少先隊理論研究和信息交流。我班少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高隊干的理論水平。做好《少先隊小干部》，《少先隊員》等報刊的發(fā)放工作，拓寬隊員的視野，增長見識。
二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣
1、少先隊協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育，及時糾正隊員不規(guī)范言行。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點，有目的，有計劃，有步驟地對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，保證養(yǎng)成教育的實效性。
2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。九月份開展了“愛師樹新風(fēng)”主題活動；十月份結(jié)合重陽節(jié)掃墓等活動進行尊老愛老，繼承傳統(tǒng)教育；十一月份鍛煉身體，發(fā)展智力專題活動；十二月份以班隊的形式開展了“慶祝元旦，迎新年”主題教育活動。培養(yǎng)隊員熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
三、存在的不足：
少先隊活動的開展經(jīng)常是以點帶面，以小隊活動為主體的。在隊會評比中發(fā)現(xiàn)隊干活動組織得較細(xì)致，隊員在活動中也表現(xiàn)得主動積極，所以在以后的工作中點的選擇范圍應(yīng)更廣一些，讓更多有熱情，有想法的輔導(dǎo)員發(fā)揮作用。另外，少先隊活動與學(xué)校其他活動結(jié)合得可以更緊密一些，比如少科院活動，書香校園活動等，這樣即豐富了少先隊活動的內(nèi)涵，又節(jié)省活動的經(jīng)費，時間，減輕輔導(dǎo)員，隊員的負(fù)擔(dān)。
三年級班級工作總結(jié)2
一個班能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的，只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到好效果。在培養(yǎng)良好班集體方面，本學(xué)期我主要從以下兩方面入手。
一、規(guī)范班級制度，放手學(xué)生管理。
我們都知道班主任比一般任課老師都要辛苦, 班主任工作比起單純的知識傳授要復(fù)雜、困難得多，既無現(xiàn)成的教材，也無具體的模式，而且周期長，見效慢，往往辛辛苦苦做了許多事，也很難立竿見影，但班主任與學(xué)生朝夕相伴的時間長,師生感情也就更為深厚;與學(xué)生促膝談心之時,師生心靈也會更加貼近。比起其他任課老師，我們同學(xué)生的接觸要密切得多，對學(xué)生各方面的關(guān)心越無微不至，我們得到的來自學(xué)生的愛也越豐厚，因此班主任要開展工作其實也不難。
開學(xué)初，通過學(xué)生自我推薦及科任老師推薦相結(jié)合的方法，我選出了一批班干部。這批班干部包括六名班長及科代表，每組設(shè)有小組長、背書組長、衛(wèi)生組長、每天有值日組長，六名班長中每周兩名輪值負(fù)責(zé)監(jiān)管全面的.工作。班里的同學(xué)差不多個個是干部，分工負(fù)責(zé)、團結(jié)合作，總之，各個班干部的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理規(guī)范，我班基本達到了人人有事做，事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個管理班級的過程中，我有一點最大的體會，就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那班主任就有做不完的事，在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。在每周的班會課上，我都是先安排班干部總結(jié)上一周班級的情況(班長總結(jié)全班情況，組長和副組長總結(jié)本組情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況和交作業(yè)情況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言，班干部尤其如此)，然后由我總結(jié)。當(dāng)然，我的總結(jié)主要以表揚為主，以情感動我的每一個學(xué)生，因為我知道好學(xué)生是夸出來的，作為班主任，要學(xué)會適當(dāng)?shù)刈プr機夸學(xué)生，有時看似極其平常的一句話，卻能讓你收到意想不到的效果。
二、強化學(xué)生日常行為規(guī)范教育。
調(diào)皮學(xué)生都有一個共同點：聰明、好動、愛開小差、注意力難集中。一個班級有幾個這樣的調(diào)皮生就會影響到其他同學(xué)的聽課質(zhì)量、影響到教師的教學(xué)質(zhì)量、影響到整個班的班風(fēng)。如果能征服這一部分學(xué)生，就能提高我們的教學(xué)質(zhì)量，也能使班風(fēng)好轉(zhuǎn)。為此，我就學(xué)生課堂紀(jì)律、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面制定了學(xué)生在校一日行為規(guī)范。
首先，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么行為是不對的。
其次，建立學(xué)生一日常規(guī)。我根據(jù)學(xué)校及本班學(xué)生的實際情況制定了班上學(xué)生一日常規(guī)。要求學(xué)生早上在7：30左右到校，進校門之前要檢查自己的穿戴是否整齊，包括校服、紅領(lǐng)巾、校卡的佩戴；來到學(xué)校，先交作業(yè)，然后進行早讀，值日生清潔環(huán)境區(qū)。課間休息時嚴(yán)禁追逐打鬧，有違反者要進行相應(yīng)的懲罰（有安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)管），中午放學(xué)后除老師指定留下的其余學(xué)生一律離校。下午上課時間為2：15，我要求學(xué)生一般在1：40到校，目的是讓學(xué)生在家午休，來到學(xué)校一律在教室里看課外書或?qū)懽鳂I(yè)，下午放學(xué)后除值日生留下掃地且規(guī)定在15分鐘內(nèi)掃完，其余學(xué)生一律離校。
另外，我還重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。開學(xué)初，我首先訓(xùn)練學(xué)生正確的讀書和寫字的姿勢，提醒他們注意三個一。指定在上課起立時每一組所站的位置，當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端莊，兩眼平視前方，雙手背后面，態(tài)度自然大方，并且說話的聲音要響亮，吐字要清楚。
雖說上兩個班的數(shù)學(xué)還兼班主任這一要職，但自我感覺還是干得比較出色且游刃有余的。主要取得的成績是每個月都被評為了校的“文明行規(guī)示范班”，還形成了一個團結(jié)、守紀(jì)、勤奮、上進的班級。
三年級班級工作總結(jié)3
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須是花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任
的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即"以面帶面"。工作總結(jié)
三、加強常規(guī)訓(xùn)練。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的`保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
回顧一人學(xué)期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，爭取把班級管理工作做好。
三年級班級工作總結(jié)4
本學(xué)期，我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，圍繞學(xué)校工作計劃, 充分發(fā)揮少先隊組織積極，開拓，自立，創(chuàng)新的作用，取得了較好的成績。下面從以下幾個方面匯報本學(xué)期少先隊工作開展情況。
一、完善各項制度,切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)
加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織始終不渝地抓好隊干部的配備，選拔，培訓(xùn)工作，為隊干的學(xué)習(xí)，工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開隊干會議,組織學(xué)習(xí)研究工作，提高隊干的少先隊工作水平。
二、嚴(yán)抓德育
1 、在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
2、少先隊協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育，及時糾正隊員不規(guī)范言行。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點，有目的，有計劃，有步驟地對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，保證養(yǎng)成教育的實效性。
3、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。九月份開展了“愛師樹新風(fēng)”主題活動；十月份結(jié)合重陽節(jié)掃墓等活動進行尊老愛老，繼承傳統(tǒng)教育；十一月份鍛煉身體，發(fā)展智力專題活動；十二月份以班隊的形式開展了“慶祝元旦，迎新年”主題教育活動。培養(yǎng)隊員熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的.動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（5）班的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。
總之，我校少先隊以成才為目的，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，在新世紀(jì)和新時代到來之際全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)和造就了一批跨世紀(jì)的合格的建設(shè)者和接班人。但是，也存在許多不足之處：基礎(chǔ)設(shè)施不健全，班隊活動不豐富，學(xué)生參與面不廣。今后，我們將揚其長，避其短，把我校的少先隊工作做的更好。
三年級班級工作總結(jié)5
在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 “紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證�！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣�，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的'組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
三年級班級工作總結(jié)6
我班共有34人。一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的安全工作做如下總結(jié)：
我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學(xué)生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定
了本學(xué)期的工作計劃。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的'水和飲料，不吃陌生人給的東西
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首等利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。
十、冬季，千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里滑冰
一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們老師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
三年級班級工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事、可愛的學(xué)生讓我感受到家庭般的溫暖，生活在這樣一個融洽的團體中，我能夠全身心地投入到工作中。本學(xué)期我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)和環(huán)境安全課的教學(xué)工作，同時又承擔(dān)教研組長和班主任的工作。工作中有收獲的幸福、有成長的快樂，有遺憾的失落、還有自身的困惑�，F(xiàn)將工作進行回顧和反思。
一、思想追求進步
我熱愛教師職業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，一直在各方面嚴(yán)格要求自己，工作中，我積極、主動、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，努力做到為人師表，教書育人。
二、學(xué)習(xí)永無止境
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、實踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平。我參加省遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，并榮幸地作為指導(dǎo)教師，在研修平臺聆聽專家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩的作業(yè)，瀏覽同伴真摯的評論，新名詞、新理念、新見解滋潤我求知若渴的心，和研修同伴在一起傾聽聲音、碰撞智慧、溝通情感、升華思想，讓我收獲頗豐，圓滿地完成自己的各項研修任務(wù)。 10月22日-24日，我參加山東省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，開闊了眼界，增長了見識，明確了自己努力的方向，受益匪淺。
三、工作勤奮扎實
1.奉獻愛心
師愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門，工作中我用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，平時盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生像朋友般相處，與他們談學(xué)習(xí)，談思想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，賞識學(xué)生的優(yōu)點，在長久的這種交往中，孩子們比較喜歡我，愿意和我說心里話，我剛從六年級轉(zhuǎn)向面對三年級，也在不斷地調(diào)整自己的工作方法。這學(xué)期我覺得自己最大的努力就是學(xué)著理解，學(xué)著寬容，學(xué)會了理解。有時因為學(xué)生的無知、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個孩子呢！心就平了，氣就順了，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。比如：學(xué)生忘擦黑板了，我會說：“該我值日了嗎？”，值日生不好意思趕緊跑過來擦黑板。講臺上，我講興正濃，臺下卻有學(xué)生無精打采，我摸摸他的頭；“不舒服嗎？”，他羞紅了臉，睜大了眼，挺直了腰，這樣學(xué)會善于“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育，學(xué)生感受到教師深切的愛。
工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進步的同學(xué)。我們班的莊晉陽同學(xué)，個子不高，膽子很小，性格內(nèi)向，遇到老師總是害羞地躲開，朋友很少，課堂上特別守紀(jì)律，從沒有主動舉過一次手發(fā)言。針對他的特點，課堂上我給予他更多地關(guān)注，當(dāng)遇到一個我認(rèn)為他一定會回答的問題，我就用眼神和他對視一下，示意他我想讓他回答，然后停留幾秒，多給他一點思考和準(zhǔn)備的時間，再請他來發(fā)言，只要他敢于說，我總是大張旗鼓地表揚，自信也需要用語言不斷地去激發(fā)，就這樣，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容，性格越來越開朗，課堂上積極性高了，學(xué)習(xí)更努力了，這讓所有的人對他刮目相看，這對他來說應(yīng)該算個小小的奇跡。
在長久的這種交往中，孩子們比較喜歡我，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，特別是對班級中的“后進生”，給他們更多的關(guān)心、信任和愛，點燃他們奮發(fā)向上的火花。那些課堂上總不能安靜下來的小活猴們，終于能圍繞課堂上的思路學(xué)會了靜心思考和踴躍發(fā)言；那些亂扔垃圾、課上愛玩東西的小手總是能在教室里撿起一片片垃圾，讓我覺得我的付出是值得的。
2.教書育人
使每一個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師最大的心愿，我努力做好“教書”和“育人”的工作，在教予知識的過程中對學(xué)生進行教育。工作中努力按照“八個精心”的要求去做，完成教育教學(xué)任務(wù)。
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。在課前我精心備課，鉆研教材，了解學(xué)生的學(xué)情，精心安排教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，精心設(shè)計每一環(huán)節(jié)，備課及時上傳到博客。
�。�2）用心上課。在課堂教學(xué)中，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
�。�3）精心進行作業(yè)教學(xué)及課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,進行透切的講評，做到有的放矢。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對后進生進行輔導(dǎo)，取得了較好效果。
（4）精心進行教育教學(xué)反思。經(jīng)常回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下自己教學(xué)的閃光點或困惑，積累自己最寶貴的第一手資料，提高自身教學(xué)水平。
3.管理班級
�。�1）家校合力促提高
本學(xué)期召開《學(xué)生是船 老師是漿 家長是帆》的家長會，和家長們一起共同探討教育孩子的良策，引導(dǎo)家長們信任、期待、獎賞孩子，善于傾聽，走進孩子內(nèi)心，教育孩子承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會寬容、承擔(dān)挫折，許多建議讓家長們倍受啟發(fā)，最后的一段話：學(xué)生是船，老師是漿，家長是帆，只有我們的漿和帆共同助船一臂之力，船才會越行越遠(yuǎn)，讓家長們倍受感染。同時王小易、朱俊豪兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨，家長會圓滿成功。
我與家長充分利用班級QQ群，通過這個靈活、便捷的窗口，和家長之間進行溝通和交流，能夠自由地、開放地、平等地表達自己的意愿，共促進學(xué)生健康發(fā)展。通過班級QQ群，我和家長們經(jīng)常交流學(xué)生的情況，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，同時引導(dǎo)家長教育孩子，分享教育心得，效果非常好。
�。�2）組織活動求發(fā)展
10月24日，在我的`精心組織和家長們的用心策劃下，“傳播愛心放飛夢想 ”的家庭教育親子交流活動在階梯教室成功舉辦，三年級近200名師生和家長參加了活動。愛能學(xué)說家庭教育講師、曲阜萬途少兒英語學(xué)校校長萬雅鑫老師與學(xué)生家長交流了“如何感受愛，傳播愛，讓孩子更自信”的家庭教育理念。現(xiàn)場通過組織孩子和家長積極參與通俗易懂生動有趣的故事和游戲，讓孩子真正明白了在人漫長的一生中，一定要學(xué)會欣賞別人，運用身上和身邊的資源進行愛的傳播，將愛的資源變成別人心中的美好感覺。讓他們認(rèn)識到未來是屬于具有正能量的人的，只要認(rèn)真去踐行，就能成為受歡迎的人，成為充滿正能量的人，愛是所有的源泉！活動結(jié)束時家長和孩子都表示獲益匪淺，希望多開展這種類似的活動。
4.用心做好教研組工作
身為教研組長，做好上傳下達的工作，努力做好本組的教研教學(xué)工作，配合督導(dǎo)室完成對十幾位教師和晉職稱教師的教學(xué)督導(dǎo)工作，這讓我受益匪淺。領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助，同事給予我很大的支持，我非常感激他們。
5.精心組織學(xué)生競賽活動
為充分開發(fā)潛能，激發(fā)興趣，豐富學(xué)習(xí)生活，展示學(xué)習(xí)成果，精心組織了三年級 “綜合知識競賽”的活動，學(xué)生們嚴(yán)肅認(rèn)真，細(xì)心思考，表現(xiàn)出人人爭先的良好競爭氛圍，最后經(jīng)過認(rèn)真評選，評出一等獎、二等獎、三等獎。比賽既考查學(xué)生知識的領(lǐng)悟和運用，又啟迪思維，增強競爭意識，以競賽促教學(xué)，以活動促發(fā)展，激勵學(xué)生探求真知，進而愛上數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)，效果很好。
四、成績及努力方向
一份耕耘，一份收獲，我榮獲校級優(yōu)秀班主任，年終考核獲得優(yōu)秀，在四校聯(lián)考中成績名列前茅，這讓我很受鼓舞。但我清醒地認(rèn)識到自己的教學(xué)能力有待提高，我會在以下方面多加努力：
1.努力提高自身素質(zhì)
學(xué)高才能為師，在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，雖然制定了多讀書多學(xué)習(xí)的目標(biāo)，但是由于日常的常規(guī)工作占用了大量的時間，所以在學(xué)習(xí)方面投入的時間和精力不多，熱情不高，總有“書到用時方恨少”的感覺。所以今后要善于利用零散的時間，制定具體的計劃，多讀有關(guān)教育教學(xué)方面著作，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多與同事交流，提高理論水平，豐富知識儲備。
2.要善于反思
一個好教師是要善于反思，我自己雖然經(jīng)常思考自己的不足，但是有時卻懶于動筆，不能及時記錄自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，不能記下自己教學(xué)的閃光點或困惑，所要今后要反思自己教學(xué)行為，不斷改進自己的教學(xué)工作。
3.多關(guān)注學(xué)困生
我任教的每個班都有幾個學(xué)困生，在他們身上花了許多心思，但是個別學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有徹底養(yǎng)成，個別學(xué)生的作業(yè)還不能按時完成，因此如何激發(fā)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，實現(xiàn)較大轉(zhuǎn)變這是我需要繼續(xù)研究的問題。
4.提高班級管理藝術(shù)
班級工作我也花了不少心血，但是也暴露一些問題：重要的是沒有形成健全規(guī)范的管理制度，班級管理基本上都是靠輿論和約定俗成的習(xí)慣來約束學(xué)生，這個是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)都比較主動，都比較聽話的特點而定下，但是漸漸地，對于自覺性較差的學(xué)生往往缺乏約束，只有形成制度學(xué)生才能有理可依。其次是要培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍。遇到班級問題要多運用教育機智，把班級建設(shè)好。
5.提高科研水平
我自身不善研究，科研能力薄弱，應(yīng)該多善于學(xué)習(xí)，勤于研究，結(jié)合自己的教學(xué)研究撰寫論文，研究課題，提高自己的科研水平。
新的一年，新的起點，我會不須揚鞭自奮蹄, 努力用心、用情、用智助我的學(xué)生飛得更高、更遠(yuǎn)，全身心地投入工作，努力前行。
三年級班級工作總結(jié)8
孩子的健康，快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。班級安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。因此，做好班級安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)，要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是班級安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視班級教育安全工作，平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的'動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育。
一、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實，做到每周一次班會必提安全工作，教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時報告老師，讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。
二、開展豐富多彩的教育活動。利用班會，活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。
三、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師，每天在放學(xué)回家的路上，教育學(xué)生要好好走路，不要邊走邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，班干部監(jiān)督檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。
四、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，張貼在教室，出現(xiàn)情況，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到："安全第一"。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來班級工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
三年級班級工作總結(jié)9
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級二班的班主任及語文、音樂教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期忙忙碌碌的教學(xué)工作，真是感觸頗多，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程，學(xué)生在這個過程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。為此，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈。平時對學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識。所以，通過教育促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排優(yōu)差生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。
第四，建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自身能力。值日問題，過去一貫做法是全班一齊掃，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣個別學(xué)生的依賴性較強，而且掃得慢。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德、智、體、美、勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的`機會。我采取了全班輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己值日的那天。在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立的工作能力。
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，有成績，讓他們也能有自信。
二、交給學(xué)生必要的安全常識，從小培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。
為了提高學(xué)生的安全防范意識，根據(jù)學(xué)生的實際。我班通過黑板報，班會課、思品課及安全平臺等各種形式交給學(xué)生一些安全常識，還通過安全知識講座，讓學(xué)生掌握一些簡單的安全知識，認(rèn)識安全是可以起到預(yù)防，也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快，消除學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)生心理防范意識。通過這樣的教育，學(xué)生不僅在活動中增進班級集體觀念，也增進學(xué)生之間的友誼，使學(xué)生在安全健康教育活動中得到了鍛煉。
三、重視與家長的教育，雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學(xué)生的情況。我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任鼓勵和支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開家長會，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對家長提出必要地要求，為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
作為教師，我知道孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)他們在不同方面，不同程度上都有缺點�？偸桥c他們個別交談，講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識不足，從而改掉壞習(xí)慣，讓他們明白來學(xué)校的目的。我更明白，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的，只要他有所進步。
總之，本學(xué)期做了很多的班級工作，但我認(rèn)為做的還不夠。要及時改正缺點，不斷改進自己的工作方法，決心把我班建成一個師生和諧，奮發(fā)向上，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好的先進班集體而努力奮斗。
三年級班級工作總結(jié)10
一、日常工作：
1、在學(xué)工處、教務(wù)處和年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照規(guī)定和相關(guān)要求有序展開班級管理工作。
2、加強對早操、課間、自習(xí)課、課外活動等各個方面的組織和管理。
3、加強與科任老師的溝通與交流，將一體化教育的思路真正落到實處。
4、召開學(xué)期初、期中考試后、期末考試后三次家長會，同時利用多種形式與學(xué)生家長進行深度的交流和有效的溝通。
5、成績跟蹤分析，全面掌握學(xué)情，關(guān)注每一個學(xué)生個體的發(fā)展、進步和提升。
在抓學(xué)生的常規(guī)和學(xué)習(xí)的同時，還注重學(xué)生良好的品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成。以一個管理者的嚴(yán)格去要求我的學(xué)生。
1、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。兵馬未動，糧草先行。要做好事，先要做好人。“人”字由一撇一挪構(gòu)成。這一撇是知識技能，這一挪是道德品質(zhì)。唯有挪的`支撐，才有撇的存在，并有可能向上發(fā)展——這是我的理論。習(xí)慣就是那一挪。好習(xí)慣使人終身受益，并非虛言。
2、層層責(zé)任到人。一個班委，每個成員的職責(zé)明確，并要求每一個人對自己所做的事負(fù)責(zé)。在上級行使權(quán)力時，其它人必須絕對的聽從，有意見事后再向當(dāng)事人提出解釋，或向班主任反映。
3、強調(diào)集體榮譽感。開學(xué)之初就樹立學(xué)生對所在集體的集體優(yōu)越感并讓學(xué)生知道班主任的能力，幫助他們找到自己的信心。
以一個教育者的耐心教育學(xué)生
1、給學(xué)生犯錯的機會，并鼓勵他們自己來說明。時時地給學(xué)生階段性的希望和目標(biāo)，讓他們心里有壓力，眼里有目標(biāo)。
2、注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚地知道教師的想法，教師的要求，教師的標(biāo)準(zhǔn)。
二、存在問題：
1、普遍缺乏緊迫感和責(zé)任意識。學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡如人意，埋頭學(xué)習(xí)的氛圍不夠濃厚。
2、為數(shù)不少的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，低效能的重復(fù)勞動太多，成績提高幅度不大。
3、及個別學(xué)生有厭學(xué)情緒，注意力不集中，得過且過地混日子。
4、自主管理中學(xué)生個體自我約束和管理的意識還不夠強，學(xué)生干部的工作量大。
5、以班主任為核心的班級教育實體的作用發(fā)揮還不夠，班科聯(lián)系相對較少。
6、家校聯(lián)系中與家長的溝通還不夠主動。
三、改進措施：
1、用優(yōu)秀學(xué)子的范例、成功人士的感受來激勵、激發(fā)學(xué)生，激活學(xué)生志存高遠(yuǎn)、力爭上游、全力以赴、傾情投入的學(xué)習(xí)動因，強化責(zé)任意識，誘發(fā)緊迫感，形成濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
2、花大力氣指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。特別是手把手的引導(dǎo)學(xué)生摸索一套適合自己高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生比較輕松愉悅的學(xué)習(xí)，并使其獲得不斷進步的成就感。
3、對那些有混日子嫌疑的學(xué)生要做深入細(xì)致的思想工作，曉之以理、動之以情、誘之以利、循循善誘，逐步轉(zhuǎn)化，讓他們喜歡學(xué)習(xí)并集中精力投入到學(xué)習(xí)活動中來。
4、自主管理的終極目的是人人都嚴(yán)于自律、自覺約束，而且將其變?yōu)樽约鹤杂X的行為習(xí)慣。人人都是管理者，逐步淡化學(xué)生干部的管理職能，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。
5、加強班科聯(lián)系，發(fā)揮班主任在班級實體中的核心作用，做科任老師課堂教學(xué)的組織者，做科任老師與學(xué)生有效溝通的橋梁和紐帶。同時發(fā)揮科任老師班級管理的輔助作用，團隊協(xié)作。
6、班主任勤于檢查、抽查學(xué)生各科的作業(yè)完成情況，并在一定的條件下監(jiān)督。
7、分層管理，細(xì)化要求。對不同類型的學(xué)生實施不同的管理和引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方案，使每個同學(xué)都嚴(yán)于律己，為高效學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
8、采用多種形式加強與學(xué)生家長的有效溝通，家校聯(lián)手，為孩子規(guī)劃美好的未來。
三年級班級工作總結(jié)11
匆匆又匆匆，時間就在不知不覺中流逝了。我和三（4）班的緣分不出意外的話也到此為止了。還記得初接班時的焦慮與滿心不情愿，在臨別的時刻卻突然有了些不舍。還是些頑皮的孩子，有那么點調(diào)皮，還有那一些些的可愛與貼心。臨別之際，對本學(xué)期工作做個回顧與總結(jié)吧！
這是一個很特殊的班級，離異家庭的孩子有10個左右。留守孩子、異地孩子有二十幾個。家庭教育的缺失，給老師的教育教學(xué)帶來很大的困擾。和任課老師配合抓了將近一年，每個周一卻還是我們痛苦的日子。一查作業(yè)，總有孩子不做或者少做。
男生們很多，雄性荷爾蒙看來從小就會讓人沖動。我有時開完笑稱他們?yōu)椤昂枚返男」u”。人不是動物，有語言，遇到問題可以好好商量。可就有那么幾個喜歡用爭斗解決問題。還好，就是沖動過后，他們能很快認(rèn)識錯誤�？上麓芜�是會犯。
提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。有人說：“班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠�！币�(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進行深思，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作。
班主任要有責(zé)任心
責(zé)任心是人精神成長的內(nèi)驅(qū)力。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過什么樣的生活。愛是教育的前提，由愛升華為責(zé)任對孩子的一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦。每一位班主任應(yīng)該做到：
�。�1）了解學(xué)生———做愛心型班主任。沒有愛就沒有教育，一個班主任必須知道學(xué)生的眼里世界是什么樣的？
�。�2）理解學(xué)生———做民主型班主任。要關(guān)注學(xué)生的個性差異，隱私權(quán)，人格。要寬容學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的心聲。
（3）研究學(xué)生———做科研型班主任。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對象和教育內(nèi)容。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗。在教育科研中，不斷形成自己的教育風(fēng)格。
�。�4）品位學(xué)生———做藝術(shù)型班主任。班主任要講究：形象藝術(shù)，語言藝術(shù)，教育藝術(shù)。
班級學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)
班級應(yīng)該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的`高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。
一年中，感覺孩子們已經(jīng)有了進步。每次的黑板報都是那么美觀大方，讓小評委們懷疑：是老師出的吧？運動場上那一個個奮力奔跑的身影讓人感動�？杉t旗是三（4）班孩子心中的痛，拿不到。為了扣分的事情，他們從控制不住自己罵值日生，到與值日生講道理，可還是避免不了扣分的局面。好幾次周四我自己值日站在旁邊，我認(rèn)為已經(jīng)很好，卻還是被一次次扣分。努力過，結(jié)果不是我們所能左右的。我想爭取紅旗的過程比拿紅旗的那一刻更快樂。一直沒拿到紅旗有時不怪孩子們，可能我自己思想上也沒那么重視，覺得一定要拿。
調(diào)皮的小家伙們真是惹了不少麻煩：爬汽車、跌破頭、摔破嘴、等等。讓我的心臟在一次次事件中得到鍛煉�？蓱c幸的是家長們都很通情達理，面對意外。都很理解，甚至還安慰老師“沒事，我家孩子調(diào)皮的�！笨捎袝r又很能干，六一活動，從活動的策劃：哪些節(jié)目，邀請誰參加，教室如何布置，道具誰來準(zhǔn)備。都是孩子們自己逐項領(lǐng)任務(wù)，自己完成，整個活動過程還有那么點樣子。
讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
三年級班級工作總結(jié)12
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)暌话喙灿?9人，其中男生32人，女生27人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。
在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服
其次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的'事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。
在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！
二、教學(xué)方面
這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶。成立了圖書角，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的！
三、其他方面
學(xué)生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校春季運動會上，我們班取得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。！
以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。
三年級班級工作總結(jié)13
一、班級圖書再添新成員：
近一段時間，咱們班又收到了三位同學(xué)的捐贈圖書。
同時，收拾家的時候，整理出了一堆閨女三四年級閱讀的書籍及刊物，一并捐贈給班級。從下周開始，午休取消后，我們的午間活動、午讀時間，孩子們會有更多更好的選擇。
二、《諺語兒歌》共讀結(jié)束
從去年六月份開始的《諺語兒歌》共讀，于上周正式結(jié)束。本次共讀過程中，涌現(xiàn)出了一大批的共讀明星。孩子們共讀過程中，對諺語意思的把握都有了極為明顯的進步。
熟讀諺語，背誦諺語，只是完成了第一步。其實，我們學(xué)習(xí)任何語言，最終的目的都是要學(xué)會運用，在不斷運用的過程中掌握。因此，接下來我們會組織各種形式的競賽活動，調(diào)動孩子們學(xué)諺語、用諺語的積極性。也希望親們予以支持和鼓勵。孩子們平時說話或?qū)懺挄r，如果能自覺運用我們誦讀過的經(jīng)典語句（哪怕有時候運用得不太合適，但有意識地運用就值得肯定），都可以及時反饋給我。希望我們共同營造一種“學(xué)經(jīng)典，用經(jīng)典”的氛圍，讓孩子們嘗到誦讀經(jīng)典所帶來的'成就感。
如，昨天在讀宜卓同學(xué)的文章時，她寫了自己用“多見闕殆，慎行其馀”來勸說自己小伙伴的故事，孩子們非常感興趣，也非常羨慕。這就是一個良好的開端。
三、《一百條裙子》共讀開始
《一百條裙子》是一本非常經(jīng)典的圖書，書雖薄，但意義深遠(yuǎn)。也許孩子們不可能理解得有多深刻，我只是以此書引發(fā)孩子們的思考，加以正面的引導(dǎo)。因此，在共讀的過程中，我會設(shè)計部分思考題，沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，旨在讓孩子們能真正去思考這些問題。所以，不要責(zé)備孩子不會寫，也不要強把自己的見解加給孩子，不妨，讓孩子們更自由些，自己想表達什么就表達什么。
當(dāng)然，若想孩子們真正有收獲，最好的莫過于您也讀讀這本書，和孩子聊聊，甚至也寫寫自己的感想，相信我們都能從中受益。
四、家長進課堂
感謝墨琰的媽媽，從校外聘請了姍姍老師，利用周五的班會課時間，給孩子們進行誦讀的專業(yè)指導(dǎo)。這是上次誦讀的情況。也懇請各位親們，有什么好的資源，可以和我聯(lián)系，希望咱們的孩子不出校門也能接觸到更多的資訊。
五、關(guān)于習(xí)作的問題
習(xí)作對于剛剛升入三年級的孩子來說，的確可稱得上是“攔路虎”，為此很多親們都在作業(yè)記錄本上反映了各種各樣的困惑，有些困惑我直接留言了，有些困惑是大家共同的困惑。因此，習(xí)作的問題，我打算抽時間單獨和親們探討這個問題。
目前，我著手的是先讓孩子敢寫，哪怕是流水賬，哪怕是里面有家長指導(dǎo)的痕跡，哪怕有老師指導(dǎo)的痕跡，都不要緊，只要孩子敢寫、能寫，就值得肯定。所以，昨天國慶假期回來，我們進行了一次特別的表彰“作文最長篇幅獎”。
為了盡快讓孩子不害怕寫，我們都要學(xué)會用放大鏡找孩子文中的優(yōu)點——哪怕只是一句話，一個詞，甚至一個標(biāo)點。在學(xué)校里，每一篇文章，我都盡量花大量時間進行點評，盡最大可能把每個孩子的優(yōu)點都點評一番（這要花費時間。每篇文章點評可能要持續(xù)一周左右。所以，如果您的孩子沒有被點評到，僅僅是因為還沒有輪到）同樣地，希望親們在家也不斷拿放大鏡找孩子習(xí)作的每一處優(yōu)點，放大它，先消除孩子的害怕心理。
六、體育節(jié)總動員
隨著天氣轉(zhuǎn)涼，我們學(xué)校的體育節(jié)即將拉開序幕。舉辦體育節(jié)，不在于讓孩子們?nèi)ツ枚嗌侏劆睿脗�什么樣的好名次，主要是希望孩子們養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
所以，我有個初步的想法：增加晨練的時間。（考慮到早晨孩子們早餐吃得比較匆忙，到校后接著跑步不太好。所以，我們提前7點50開始上早讀，然后提前10分鐘下早讀，領(lǐng)著孩子們到操場上跑跑步，活動活動）
需要親們配合的：
�。�1）早上盡量把孩子在家的時間打緊些，保證孩子7點50到校。
�。�2）給孩子準(zhǔn)備活動用品：跳繩、毽子是每個孩子都必須的。其余的，比如球拍、呼啦圈等等體育用品，可以根據(jù)孩子的情況選擇。
七、其他。
1、十年校慶，繼續(xù)征集孩子的書法繪畫作品。
目前，部分孩子的作品已經(jīng)開始陸續(xù)上墻，這是難得的一次展示機會。不要錯過喲！
2、期中考試大約在11月初。如果想領(lǐng)著孩子在家適當(dāng)復(fù)習(xí)的話，語文復(fù)習(xí)以課本最后的詞語表為主。字詞掌握扎實，其余的我會領(lǐng)著孩子在課堂復(fù)習(xí)。希望親們先有思想準(zhǔn)備，進入三年級，不要再以雙百的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子�？荚�，不過是一次大的作業(yè)檢查，主要是幫助老師和孩子們查漏補缺的。心態(tài)一定要平和。
3、小小的建議：當(dāng)我們督促孩子好好學(xué)習(xí)的時候，不要忘記給自己加加油。只有我們好好學(xué)習(xí)，才能希望孩子天天向上喲。三年級，孩子的自我意識萌發(fā)，的確需要我們好好動動腦子了。事實證明，講道理在很多情況下是不起作用的。
三年級班級工作總結(jié)14
這學(xué)期，經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)作一個總結(jié)。
一、樹立正確的育人觀
班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境。時代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時候，如果還是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代。所以，在班級管理這一塊。也要整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學(xué)期，我著重在下面幾點上努力：
（1）培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強自我管理
以前，我往往忽視了學(xué)生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子不懂事，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學(xué)生中的.威信很高。我就試著讓班干部管理班級中的日常事務(wù)，像儀表、早自習(xí)紀(jì)律等等。我還專門設(shè)計了一個本子，讓學(xué)習(xí)委員記錄學(xué)生早自習(xí)情況，讓副班長記錄學(xué)生到校的情況。根據(jù)他們的班級紀(jì)錄，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生。當(dāng)然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面，我讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學(xué)生本身。另一方面我發(fā)動學(xué)生的自我管理機制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，我的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。我通過講道理、說事實等方式讓學(xué)生看清事實、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。因此，在做學(xué)生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，““你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做。我認(rèn)為，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，達到了自我管理的目的。
�。�2）完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P
沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威、當(dāng)教條。在現(xiàn)實中，我們反過來想一想，如果孩子的行為都是值得表揚的、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎？縱觀歷史，很多讀書人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”，可實際上，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的，必敗無疑。即使是現(xiàn)在，我們國家也提倡民主法制，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣，只談表揚，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明，學(xué)生不知何去何從。既然班級沒有了行為導(dǎo)向，自然就不會有健康地發(fā)展。因此，班級工作實踐中，我認(rèn)為，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過，不能將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系；用懲罰，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰，要以愛之深責(zé)之切為前提。比如，全班都在讀書，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后，我會將他請上講臺，不聲色俱厲地批評，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎？”讀得好，也要表揚；讀得不好，要用言語讓他引以為戒。兩個學(xué)生打架了，我常常讓他們說出情由的方式懲罰他們，根據(jù)事情的原因的輕重決定如何處罰。這樣，一來有利于學(xué)生反思自己的行為，二來，也將原本不好的打架變成了說話與傾聽的一部分。
二、創(chuàng)造健康的文化氛圍
我想，既然學(xué)生到校是為了讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書，飯里也是書”，““抬頭是讀書，低頭也讀書”的感覺。學(xué)生的注意力集中在書中，完全被書吸引，生活也變得充實了，他們就沒有時間去打架、去做其他違紀(jì)的事了。其實，小學(xué)生的注意力多變，如果多設(shè)計一些豐富多彩的活動，他們的注意力也就不再在壞的事情上，不會因為無事去爬樓梯、去搞破壞了。為創(chuàng)造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：
三年級班級工作總結(jié)15
這學(xué)期，經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)作一個總結(jié)。
一、樹立正確的育人觀
班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境。時代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時候，我們?nèi)绻�是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代。所以，在班級管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學(xué)期，我著重在下面幾點上努力：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強自我管理
往常，我們往往忽視了學(xué)生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。開學(xué)初調(diào)整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務(wù)，像儀表、早自修紀(jì)律等等。我還專門設(shè)計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀(jì)錄，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生。
當(dāng)然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的自我管理機制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過___理、擺事實等方式讓學(xué)生看清事實、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此，在做學(xué)生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做。我認(rèn)為，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，達到了自我管理的目的。
（2）完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P
沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威、當(dāng)教條。在現(xiàn)實中，我們反過來想一想，如果孩子的行為都是值得表揚的、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎？縱觀歷史，很多讀書人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”，可實際上，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的，必敗無疑。即使是現(xiàn)在，我們國家也提倡民主法制，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣，只談表揚，就跟管理國家的（范本）仁道論不二，賞罰不明，學(xué)生不知何處何從。既然班級沒有了行為導(dǎo)向，自然就不會有健康地發(fā)展。因此，班級工作實踐中，我認(rèn)為，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系；用懲罰，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰，要以愛之深責(zé)之切為前提。
比如，全班都在讀書，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后，我會將他請上講臺，不聲色俱厲地批評，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎？”讀得好，也要表揚；讀得不好，要用言語讓他引以為戒。兩個學(xué)生打架了，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少。這樣，一來有利于學(xué)生反思自己的行為，二來，也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分。
二、創(chuàng)造健康的文化氛圍
我想，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書，飯里也是書”，“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道。學(xué)生的注意力集中在書中，完全被書吸引，生活也變得充實了，他們就沒有時間去打架、去做其他違紀(jì)的事了。其實，小學(xué)生的注意力多變，我們?nèi)绻嘣O(shè)計一些豐富多彩的活動，他們的注意力也就不再在壞的事情上，不會因為無事去爬雙杠、去摘冬青葉了。
為創(chuàng)造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經(jīng)常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎然時，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會纏著老師讓說下去。老師笑著揚揚手中的書說，其實同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著，老師將書名寫在黑板上。下課后，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培
養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式。
總之，花樣多一些，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意。
�。�2）推薦適合學(xué)生讀的書目。時下，學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的，可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因為娛樂性的書籍文章短、圖文并茂、能引起爆發(fā)，使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調(diào)節(jié)一下讀書的口味，我認(rèn)為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐，我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展。所以，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開始禁止學(xué)生不要看這類的書，教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么，什么樣的`書適合小學(xué)生看呢？我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，引用了“新世紀(jì)閱讀書庫。小學(xué)生閱讀書目___種”，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級的書籍。學(xué)生才不會一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。
三、落實班級各項規(guī)劃
對班級管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中，而不去實施，那也只是空話。只有落實自己對班級管理的各項設(shè)想，并在實踐中不斷地修正，才會管好班級，才會提高自己的班主任工作能力。
這學(xué)期，我班主要落實這么幾項：
�。�1）落實班級常規(guī)。習(xí)慣成自然，新時期的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生行、坐、立、臥都應(yīng)有明確的要求，行為才不會出偏。根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的行為要求，結(jié)合《弟子規(guī)》中一些還適合現(xiàn)代兒童發(fā)展的做法，我們將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類，步步得到落實，讓學(xué)生知道一個優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做，課外又應(yīng)怎樣做，在家怎樣做，出門又該如何。這樣，有效地遏制了學(xué)生犯了錯誤還不知道的情況。
�。�2）學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》。期中時，《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級中。我們認(rèn)真對照了新舊行為規(guī)范的變化，___學(xué)生進行了學(xué)習(xí)，利用兩節(jié)多的班會課時候，對每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解，并推薦學(xué)生中午時分在家中收看___電視臺的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》欄目。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！我是冶金___班的班長鄭彪。時間似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又是一個寒冷的冬季，我們也即將迎來這一年的完滿結(jié)束，現(xiàn)在向大家匯報我們班一年來的工作情況。
轉(zhuǎn)眼，來育才已經(jīng)一個學(xué)期了。
回顧這一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但的是收獲。尤其就學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中。
冬天的腳步越來越清晰，梧桐樹上的葉子已經(jīng)被秋風(fēng)掃盡，只剩下個光禿禿的枝枝丫丫，可此時此刻，在適存小學(xué)的校園里正熱火朝天，為期一個月的科技節(jié)緩緩地落下了帷幕。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的各位同學(xué)大家下午好！我是麻醉班的班長。時間似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又是一個炎炎夏季，我們也即將迎來大一這一學(xué)年的完滿結(jié)束，在做班級工作匯報之前請允許我衷心地感謝學(xué)工辦劉少靜老師能給我這個機會，...
班級德育工作總結(jié)對于班主任而方，做好德育工作總結(jié)及計劃是一件非常重要的事。那么，班級德育工作總結(jié)怎么寫?以下有一篇班級德育工作總結(jié)范文，僅供各位參考。
忙忙碌碌中，一個學(xué)期很快就結(jié)束了，回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗，改正缺點。
一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家晚上好！時光飛逝，大一上學(xué)期的生活已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。相比于剛進入昭通師專的我們，隨著這學(xué)期大家慢慢適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，對待活動的態(tài)度也有了自己的參與、選擇，我們變得更加專業(yè)，對自己更負(fù)責(zé)...
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