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八年級上期班主任工作總結(jié)

時間:2022-06-28 11:38:16 工作總結(jié) 我要投稿
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八年級上期班主任工作總結(jié)(通用10篇)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的八年級上期班主任工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

八年級上期班主任工作總結(jié)(通用10篇)

  八年級上期班主任工作總結(jié) 篇1

  這一年是嶄新的一年,當融入到建文這個大家庭的那一刻起,我深深的知道這一切又是一個新的起點,新的征程。本學期擔任803班的班主任,可以說,工作是千絲萬縷的,但是忙而有序,忙而不亂。當我在此伏案回首時,我很自信的對自己說,這學期,我的班主任工作是成功的,讓曾經(jīng)不可一世的“丑小鴨”,變成了即將飛向藍天的“白天鵝”。

  古人說:“治人如治病,得其方,藥到病除;不得其方,適得其反!逼鋵嵃嘀魅尉褪轻t(yī)生,對待學生,首先要 “望聞聽切”,你得找到“病根”在哪里。其實每個班總有那么幾個“調(diào)節(jié)氛圍”的學生,不要總是看著他們的缺點,多看看他們的優(yōu)點。 “嚴”字當頭,從他們的課外交際開始,從他們的課堂行為開始,從他們的學習習慣開始,塑造一個合格的中學生。

  一、嚴而有理

  從教育心理學的角度上看,初中生漸漸步入了“心理斷乳期”,此時的他們,一方面有獨立的'要求,一方面又有依賴的心理;一方面試圖擺脫父母老師,一方面又不能夠完全自立。這種半幼稚、半成熟、半獨立、半依賴的心理狀態(tài),導致他們考慮問題、處理事情往往有很大的片面性,沖動不計后果,容易犯錯誤。

  但是高標準、嚴要求決不是個人專斷,“以權(quán)壓人”,而應(yīng)該是教育原則之下的言之有理,行而有據(jù)。班主任工作的一個基本出發(fā)點,就是讓班級里的每個學生對自己的行為負責,從而使他感受到班主任所言在理,自己的確與集體與他人密切相關(guān),從而自覺約束、規(guī)范好自己的言行,達到良好的教育目的,建立起“我與班級共榮辱”的正確觀念。

  開學我們班就制定了“班級公約”,第一條就是:為了班級的榮譽,首先請做好你自己。怎樣才能做好自己?人人為803班代言,走在課外,你就是803班的名片,行為舉止大方,說話彬彬有禮。

  二、嚴而有情

  班主任在對學生進行思想教育的時候,不僅要曉之以理,還應(yīng)動之以情,喚醒深藏在孩子內(nèi)心深處的認同,從而使我們的學生“親其師而信其道”。

  記得蘇霍姆林斯基曾說過:“教師不能是一個冷漠無情的人!北热缥覀冊趯W困生的教育,既不可簡單地采取管、壓等手段,也不可一味把責任推給家長。要知道,解決問題的方法不僅僅只有強制和對抗,還有談話和交流。有時候采取這種簡單的方法,一點也不能解決實際問題,相反,只會讓學生對你敬而遠之,或者表現(xiàn)出表面服從,心里有抵觸或逆反的情緒以至于和你“對著干”,有時還會導致他們的過激行為,甚至釀成一些無法彌補的悲劇。

  在我們班其實有很多的例子,比如李某某同學,剛開學他幾乎每天都遲到,而且上課講話,不聽講,玩手機,對抗老師,他是一個典型的“學困生”。科任老師都是很頭疼,因為課堂無法管理他,多次向我抱怨。通過一段時間的觀察,可是我卻發(fā)現(xiàn)他手腳勤快,愛勞動,講究衛(wèi)生。于是我經(jīng)常利用課間的時間,找他談話,我說,按照規(guī)章制度,你已經(jīng)可以做勸退處理了,但是老師看你的優(yōu)點比看把你的缺點多,我覺得可以再給你一次機會。于是安排他臨時代理勞動委員。為了讓他既能把工作做好,又能將成績提上去,幫助他的學習,提高自信心,經(jīng)常與他做一些朋友式的交流,中段測試時,他的語文考了70分,他自己也覺得不可思議。從此信心大增,轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,并成就了一個優(yōu)秀的班干部,F(xiàn)在,所有的老師都說,“哇!李某某同學上課態(tài)度轉(zhuǎn)變好大呀!”“看!他現(xiàn)在盡然主動的管起了班級紀律,張老師,他是你們班的紀律委員?”“其實,他就是班級的一份子,他已經(jīng)走過了從自律走向他律的過程!”我在想如果當初換一種工作方法,冷眼面對,按規(guī)矩辦事,可能我們失去的不僅僅是一個優(yōu)秀的班干部,更失去的是作為教育的宗旨——施藥救人。得到的結(jié)果完全是不一樣的。這就是驚喜,不是每天都有,但是有這樣的一次,總夠讓你有成就感!

  三、嚴而有序

  一個良好的班級,其有條不紊的管理秩序總是不可缺少的。如果班主任的管理混亂無序的,即使嚴格,也會產(chǎn)生少數(shù)的小團體和個別特立獨行的學生,整個班級就可能變成一盤散沙,缺乏班級凝聚力。為了避免出現(xiàn)這種不利的局面,班主任就應(yīng)該在嚴格管理的基礎(chǔ)上,及時調(diào)整和改進自己的工作方法,及時糾正存在的問題,充分發(fā)揮民主,調(diào)動學生的主觀能動性,尋求相應(yīng)的對策。

  開學初,我們班就成立了“班級自管組織”,施行“小組合作學習”的模式。我們的宗旨是“人人有事做,事事有人做”“人人有奔頭,個個有提高”!經(jīng)過一個學期的磨合,以班長為首的班級自管組織,將它的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致。你不能想象新型的班主任到底是怎樣煉成的!學生在規(guī)章制度下,有條不紊的開展學習,生活,逐漸讓制度成為習慣,成為準則。約束著每個人的行為。我看現(xiàn)在的他們,已經(jīng)基本上從一種他律走向自律,這就是制度約束的潛意識,是好的行為習慣帶動的學風和班風的開始!這樣的班級,哪怕就是平行班,都是有希望的!

  每個人都有自己工作的方式和方法。特別是作為一個初中的班主任,工作方法可能是仁者見仁智者見智,但我總結(jié)了一點,這一切都得以嚴格的規(guī)章制度作為前提和保證,只有這樣,恩威并重、軟硬兼施、網(wǎng)開一面、促膝長談才會有他存在的價值。所以說,塑造一個合格中學生,“嚴”字當頭,“嚴而有理、嚴而有情、嚴而有序”。這樣才能從根本上養(yǎng)成一個好的的行為和習慣,才能塑造一個合格的人。

  八年級上期班主任工作總結(jié) 篇2

  本學期,我擔任八年級4班的班主任,自開學以來,我一直在思考如何做好班主任工作,代號班級,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、工作情況與經(jīng)驗體會

  1、用 心 育人

  愛就是教育 。我認為,學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是 愛 和 鼓勵 ,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的.橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。 對于學生,要給予信任,引導他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。

  2、班主任應(yīng)該熱愛學生,是學生的主心骨。

  只有這樣,學生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去 鎮(zhèn) 住學生。我們應(yīng)該會花功夫與學生建立友好關(guān)系,傾聽學生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學生樹立理想,讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應(yīng)該關(guān)心學生,了解學生,研究學生,注重學生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學生的心理特征,不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導學生全面、健康成長。我們應(yīng)該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,深知 激勵 的價值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。

  3、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

  班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學生愛戴教給他們知識的老師。

  班級是一個整體,各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

  二、問題及教訓

  本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

  三、努力方向

  1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法

  2、深入學生中,關(guān)心他們的生活、學習,從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能

  3、定期舉行各類班級活動,增進班級凝聚力,形成具有班級特色的班風、學風

  總之, 一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切 。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績

  八年級上期班主任工作總結(jié) 篇3

  來到民族中學工作已經(jīng)一學期了,由于學校工作需要我接手初二(2)班班主任工作。回首過去的一期,可謂喜憂參半。

  首先,我遇到的難處是原班主任的教育風格和我完全相反,面對班級是我初二年級最差的班級的現(xiàn)狀,我盡量想去改變。雖然,學生思想活潑,有較高的智力水平,但集體觀念不強,較為自私。而且正處于初二這個特殊的時期,心理和生理都處于發(fā)育的高峰期,謂之為心理上的斷乳期,逆反心理較重。女孩子多疑善變,注重別人的評價,但只聽好的。而男孩子注重打扮了,喜歡出風頭,引起女生的注意了。因此,矛盾多,班級課堂上起哄的現(xiàn)象屢見不鮮。而我對學生及班級的要求較高較嚴,導致學生適應(yīng)起來有難度,學生反感,討厭的情緒也可見一般。但班級的情況不允許再采用寬松式的管理方式。因此我采用以下方法:

  一.熟悉班級,了解班級狀況:

  通過向年級主任和原班教師交流,迅速了解學生和班級方面,和學生做溝通和交流。在了解了班級狀況的前提下,制定出符合我班級特點的班級規(guī)章制度。著手進行了班委干部的改選,讓學生負責管理衛(wèi)生和紀律。

  二.完成交接工作,做好與學生家長的溝通和交流,穩(wěn)定班級學生:

  完成班主任的交接工作,做好班級學生的`穩(wěn)定。保證班級的生源不受因班主任和課任教師的工作變動而影響。其次,改變班級的衛(wèi)生習慣和紀律觀念,樹立純正的班風和濃厚的學風。第三,加強同學生及學生家長的溝通和交流,使學生和家長接受我和英語老師。

  三.逐步培養(yǎng)班級學生的學習習慣和生活習慣,打擊分化瓦解班級中的小群體:

  注重學生和班級的規(guī)范,結(jié)合綜合素質(zhì)評定和教育相結(jié)合的原則。講清綜合評定的重要性及意義。有學生作記載我來做考核。既使我的班主任權(quán)威得以樹立,又避免了學生考核的片面性。同時,又作為課任教師的有效教育手段。其次,著重對學生心理的征服以愛學生,并讓他們感受到我對他們嚴格是因為愛他們。從而,使他們接受我對他們的教育。

  四.逐步培養(yǎng)自己的嫡系學生,讓他們我說話:

  重點培養(yǎng)起了李偉,何龍,胡仁靜等優(yōu)生為首,中等生為輔,后進生胡海燕,楊濤等人。讓他們?yōu)槲宜谩I踔,為我的管理說話不惜為我與以前的同學產(chǎn)生隔閡。

  五.在管理班級的同時,抓班級學生成績:

  在我班逐步改變的情況下,狠抓學生成績。在后期考試中,我班的學生進入全年級錢50名的人數(shù)大大超過以前。大部分學生進步非常明顯。但是,我班還存在方方面面的問題,如衛(wèi)生習慣較差,隊列不整齊,缺乏班干部等,以及由于班級起點低,在常規(guī)考核時,檢查學生和有些老師帶著有色眼鏡看待2班,因此,我班的進步?jīng)]人看到,沒有表揚,這很是挫傷老師和學生的積極性,也讓我無法振奮班級士氣。我們在對教師培訓是提倡要賞識教育,那么對班級,對教師,班主任就不需要賞識了嗎?這席話,可能看起來像不滿鬧騷,但我想說的是有誰體會當‘差班’班主任的難處,名沒有,利沒有,連最起碼的理解也沒有,最終就是說是對工作的不認可。這也是我總結(jié)中憂的。當然,成績是很少的,不足和差距是較大的,還需要向其他優(yōu)秀班主任及領(lǐng)導學習。

  我在今后的工作中將不斷的充實自己和提高自己,爭取成為曹校長說的“做個智慧型的班主任”。懇請各位領(lǐng)導和老師指教和幫助,我將不勝感謝。

  八年級上期班主任工作總結(jié) 篇4

  本學期,我擔任八班的班主任工作。本班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績,F(xiàn)將我擔任八班班主任工作的實際做法總結(jié)如下:

  一、德育工作

  我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:

  1、教會學生如何做人;

  2、教會學生如何生活;

  3、教會學生如何學習。

  二、班級管理——無為勝有為

  加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。

  一、通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學習的.習慣。

  二、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

  三、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實行組長負責制。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”“五里界中學學生違紀處理細則”等校紀校規(guī),并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組,得分最高的小組推薦到學校予以表彰。由值日班干部負責登記并評選。班級設(shè)立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。

  四、培養(yǎng)得力的助手:如周啟文、肖婷、王洪越、瞿偉、羅園等人。

  三、后進生的轉(zhuǎn)化工作

  在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

  四、重視對優(yōu)等生的教育

  對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

  五、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學生的體質(zhì),提高學習的效率

  六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到最好!

  八年級上期班主任工作總結(jié) 篇5

  時間過得飛快,我接手八(7)班班主任工作都有半年時間了,這次期末考試以年級前十名3人,年級前50名8人,年級前80名14人的好成績榮獲年級“先進班級”而圓滿結(jié)束了上學期的工作;貞浐屯瑢W們一起走過的路,付出總比收獲多,但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個“一”總結(jié)如下:

  本學期的班務(wù)工作中,我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜,入坐則學”為基本要求,堅持“自主管理,民主自強,銳意進取,共同進步”的管理理念,把“做一個品德高尚的人”作為班訓,逐漸構(gòu)成了“排隊有序,消息有度,勤奮好學,志存高遠”的良好班風。重點抓好了以下幾項工作:

  一、嚴抓學生的行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學習作風。

  班主任工作可以說是比較瑣碎、復雜的,需要面面俱到,我總是不厭其煩、耐心工作,學生每取得一點進步,都是對我的最大回報,為此付出艱辛,我以為是值得的。在工作中,我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初,我通過量種方式,深入了解每位學生的基本情況,把握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等平常行為,親臨指導,力作模范,要求學生比學校規(guī)定的時間提早十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,學生們在平常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學生講課堂常規(guī),規(guī)范課堂行為。組織全體同學根據(jù)《中學生平常行為規(guī)范》的基本要求,討論并制定了《八年級八班班級量化細則》,同時把好平常行為規(guī)范的量化考核關(guān),以小組為單位,周公布,月排名,以量化成績的優(yōu)劣由學生自主選擇坐位。經(jīng)過嚴格規(guī)范的管理,我班學生已構(gòu)成較強的時間觀念,增強了競爭意識,逐漸構(gòu)成了良好的學習、行為習慣。

  二、重視班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)班干部的綜合能力。

  班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干氣力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的展開。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造本身的班干部形象,從而建立威望。我定期召開班干部會議,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的'題目,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,讓他們心中有數(shù),做事有計劃,工作有落實,完成有評比。我大膽放手,班內(nèi)事務(wù),量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織班委成員完成,我不參與,不干涉,他們的能力得到提升的同時班級各項工作展開也井然有序。

  三、加強交換,關(guān)注細節(jié),專心付出,力爭出色。

  班級管理需要交換合作,從一開始我就十分重視這一點。我努力做到上班提早到校,放工延遲離校,保證時間,關(guān)注細節(jié),勤與學生溝通,勤做學生工作,同時留意保持家長聯(lián)系,共同弄好教育。有疑問、有題目時,及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法。

  針對班上突出的幾個調(diào)皮學生,從入班我就密切留意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)題目及時找到他們,耐心腸對他們做開導工作,而且還十分留意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時,我還熟悉到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任本身素質(zhì)的進步和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分留意自己素質(zhì)的進步,本學期瀏覽班主任工作方面的專業(yè)書籍十余本,摘抄筆記三本,撰寫文章,發(fā)表博客數(shù)十篇,使自己的理論水平得到提升,為下一步更好展開工作打下良好基礎(chǔ)。

  總之,一學期的班主任工作使我學到了很多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗上的不足,業(yè)務(wù)知識上的欠缺,有些工作還沒有做到位,存在的一些題目還有待解決!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。

  八年級上期班主任工作總結(jié) 篇6

  班主任老師是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了八(2)班的班主任老師工作。下面是我本學期班主任老師的幾點做法:

  一、培養(yǎng)和選拔班干部。

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任老師領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;铡⒋┬7,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

  二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。

  學習是學生的主要任務(wù),教育學生學好功課是班主任老師的.一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任老師工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的`作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但無自信心,較懶惰。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任老師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  四、增強學生安全意識

  在本班,很多學生回家騎自行車,學生自我安全意識不高,為此,我成為了班級安全小組,專門負責班級成員的安全問題!要作到"靠右行"。這樣有利于學生自我管理,防范安全隱患!

  在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任老師工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

  八年級上期班主任工作總結(jié) 篇7

  本學期,我擔任八年級本學期的班主任工作。本班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績,F(xiàn)將我工作的實際做法總結(jié)如下:

  一、德育工作

  我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:

  1、教會學生如何做人;(如何做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)

  2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。)

  3、教會學生如何學習。(培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)

  二、班級管理

  加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。一方面,通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面,我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的.學風、班風的形成。一方面,我針對本班的具體情況,制訂了一套班規(guī)。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫到校時間、分學習小組等等。采用量化分制,每周評選出文明組(比賽到期末哪組獲紅旗最多),由值日班干部負責登記并評選。學生可自由查閱登記本。一方面,培養(yǎng)得力的助手。

  三、后進生的轉(zhuǎn)化工作

  在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

  四、重視對優(yōu)等生的教育

  對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

  五、配合學校工作

  積極配合學校工作,做好課間操,增強學生的體質(zhì),提高學習的效率。

  六、與各科老師聯(lián)系

  積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  七、分析不足

  分析不足之處,努力做好明天經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,同時也確實存在著一些問題,對待那些不守紀律的學生自己不夠耐心,對那些不吭不聲的學生自己不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們交流,努力做一位“我愛學生,學生愛我”的班主任。

  路漫漫,修遠兮!“無限風光在險峰”,揣著一種責任,靠著一份信念,我將努力做好班主任的份內(nèi)工作,為學校的發(fā)展添磚加瓦,為學生的成長無私奉獻!

  八年級上期班主任工作總結(jié) 篇8

  本學期,我繼續(xù)擔任八(4)班班主任、語文教學及八(3)班思品教學工作。半學期又結(jié)束了,反思這半學期的教育教學工作,現(xiàn)做如下總結(jié):

  一、做的較好的方面:

  第一,本學期根據(jù)學生和班級的學習現(xiàn)狀,制定了更有針對性和實效性的語文教學計劃,教學目的和目標更為明確;

  第二,在具體的語文教學中,能更好的把握住課堂學習的主陣地,精心備課,精心組織課堂教學,充分調(diào)動自我的教學激情和學生的學習積極性,努力提高課堂效率,為提高語文成績做最堅實的奠基;

  第三,在對學生的語文學習輔導上,工作做的更為細致。精選輔導資料,精選作業(yè),精心批改,精心講解,有的放矢;對學生也實行分層要求,讓每個學生都能找到自己的成功,不喪失語文學習的'信心,從考試成績來看,優(yōu)生面在不斷的擴大,后進生人數(shù)逐漸減少,培優(yōu)輔差工作取得了一定的成效。

  在班主任工作中,本學期感受和收獲也較多。首先,是把建設(shè)良好的班風和學風作為班級建設(shè)的核心任務(wù)和目標。針對這一點,我始終把關(guān)注學生的思想動態(tài)放在第一位,定期以全員投票的方式了解班級發(fā)展的動態(tài),然后有針對性的對學生進行全員教育和個別輔導,爭取讓每個學生都不偏離發(fā)展的正常軌道,形成了良好的班風和學風;其次,進一步加強干部隊伍建設(shè),樹立班干部的正氣,加強他們對班級的監(jiān)督和管理作用,當好老師的助手。第三,充分利用好夕會和班會課教育引導學生的健康發(fā)展。本學期,有四次班會課收效頗豐,一次是安全教育,一次是期中總結(jié),一次是日常常規(guī)的復習強化,一次是期末復習動員會。第四,在班主任工作中,能調(diào)動全體學生參與班級管理的積極性和智慧,每個學生都有了較強的主人翁意識;第五,家校聯(lián)系工作做的比較及時,為部分學生的健康成長提供了更多的保證。

  二、不足之處:

  在語文教學工作中,首先還要加強自身的學習和研究,向一個學者型的教師努力;

  其次,對學生的語文學習的指導,要更有計劃性、系統(tǒng)性和針對性,例如,要加大學生作文的輔導,這是本學期語文教學的失誤之處;

  第三,在對學生的輔導上,要進一步做到因材施教,對每個學生的要求要更為具體,特別是輔差工作,要提高效率。

  在班主任工作方面,本學期感覺的不足是班干部隊伍的建設(shè)還有很多沒落到實處,班干部的引領(lǐng)和督促作用在削弱。其次,對學生的個別教育還不夠及時和細致,或是力度不夠,少數(shù)學生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢;另外,還要進一步優(yōu)化激勵機制,加強學生學習的信心和動力。

  針對這半學期的工作,就做這樣一個簡單的總結(jié),希望自己以后能不斷進步,收獲更多。

  八年級上期班主任工作總結(jié) 篇9

  本學期我擔任八年級二班的班主任,本班有48名學生。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:

  一、對學生進行思想品德教育

  (1)思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

 。2)對學生進行量化考核

  按照學!缎袨橐(guī)范》的要求和本班的實際制定了《肥西縣王集學校八(2)班班級管理暫行規(guī)定》對學生進行量化打分,由組長負責本組的學生量化打分并做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質(zhì)。

  二、重視班委班風建設(shè)

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的'榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

 。1)選拔培養(yǎng)班干部

  在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的“民主”,讓學生完全“自決”,一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”,以便在以后的班級管理中得到“照顧”,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

  班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

 。2)增強班級的凝聚力

  集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

  三、教育學生努力學習,完成學習任務(wù)

  學生的主要任務(wù)是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

  在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。在下學期的工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓,使班級管理工作做的更加出色。

  八年級上期班主任工作總結(jié) 篇10

  本學期由于學校領(lǐng)導的信任,我繼續(xù)擔任八年級1班的班主任工作。通過學年的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的.班主任工作進行一下總結(jié):本學期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點,把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

  一、思想上高度重視

  嚴抓學生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。任職之初,我通過多種方式,深入了解每一位學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。

  二、認真按時完成學校布置的各項任務(wù)

  從一開始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學生溝通,勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生,明確工作重點。

  三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理

  培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。

  總之,由于本人經(jīng)驗不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展,希望在下一學期繼續(xù)努力,搞好教學,抓好班級,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

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