有關(guān)美術(shù)教學工作總結(jié)三篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的美術(shù)教學工作總結(jié)3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教學工作總結(jié) 篇1
一學期來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)的各項工作,教師美術(shù)教學工作總結(jié)。為人師表,熱愛學生,團結(jié)同事,平時遵守學校的各項規(guī)章制度,把全身心投入到教育教學中去。為了下學期更好的工作,我現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下:
本學期擔任一年、二年和學前的美術(shù)教學工作。班級多,學生的狀況均有不同。按照《美術(shù)新課程標準》的要求,我努力加強教學中師生的雙邊關(guān)系既重視教師的教,也重視學生的學,體現(xiàn)學生在學習過程中的主體地位,提倡師生平等關(guān)系。
一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,講評作業(yè),廣泛學習各種知識,以便能在教學中得到更多的應用,在講課中我力求做到重點突出,線索明了,語言簡練、生動,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學生的主動性。平時善于總結(jié)經(jīng)驗,向教學經(jīng)驗豐富的老師學習,取長補短,使美術(shù)教育教學工作順利完成。
我認真地分析了小學美術(shù)教材的編寫特色及體系,懂得了美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容,了解學生原有的知識技能,他們的`興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有放矢地結(jié)合學生的生活實際進行教學。
一、教學要培養(yǎng)學生的學習興趣,以學生為主體,教師起到引導作用。
我覺得上課就像上舞臺,“導演”就是教師,但學生決不是“觀眾”而是“演員”!教師要做一個好導演,要引導學生去演,去學,教師工作總結(jié)《教師美術(shù)教學工作總結(jié)》。學生不可能40分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授知識,引出課題必須抓住學生的思維,就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾,需要一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地吸引他們,在適當?shù)臅r候抓住機會吸引學生的思維,把學生吸引住了,學生的思維跟上來,積極性自然就上去了,例如《形形色色的世界》一課,在課本上有這么一句話:如果沒有了形和色,生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學生的注意,所以我換了一種問法:你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術(shù)騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落,所有目光都聚集在我身上。隨后還要把學生能夠發(fā)揮參與的機會讓給他們,學生三四個活了,肯定會帶動著七八個人,七八人又慢慢牽動著全班人,如果學生不能或不會回答或參與時,可適當調(diào)低難度,例如提示,激發(fā)促進學生思維,最后涉及知識面。比如可讓學生先去參與知識點的研究,讓他們悟出錯在哪,老師再進一步總結(jié),同時還可以結(jié)合生活中的實例對比著講。
教師對學生興趣的激發(fā),關(guān)鍵是捕捉學生思維的興奮點,對學生的培養(yǎng),強調(diào)學生學會了什么,而不是學了什么,而且要讓他們學以致用。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿懊浴蹦?因為這里有競爭,如果直接參與競爭更能入迷,“迷”即是高度的 “興趣”,有了這種興趣,自然就會在愉快中學習了。例如《汽車的造型》一課中讓學生自己設計一輛概念車。細致觀察,學生在競爭中是非;钴S的,連后進生都不甘示弱。教師再利用部分時間進行作業(yè)評講,這樣更能激發(fā)學生學習的勁頭。
二、對教師而言,學生的任何豐富的想象力,我們都應該支持。
玩是孩子的天性,那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點亂,但就是在這種亂的過程中,學生發(fā)揮的了自己的主動性、創(chuàng)造性,生動活潑地學到了知識。我不要輕易地否定學生,而是相信學生的創(chuàng)造潛能與學習能力,鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新,杜絕只要一種答案,只追求共性,忽視個性的評講方法,否定用“像不像”等來作為衡量的標準。因為不是每個學生都是要考藝術(shù)院校。例如《我為同學畫張像》和《想象的汽車》。我覺得美術(shù)教師首先應該做一個積極、善意的旁觀者,在學生遇到困難的時候,總站在他的身邊,或輕輕點撥讓學生茅塞頓開,或真誠鼓勵使學生充滿自信。
美術(shù)教學工作總結(jié) 篇2
光陰似箭,一學年的教學工作又結(jié)束了,回顧這個學年所從事的美術(shù)教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié),以便取長補短以待來年教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況
學期初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術(shù)《美術(shù)課程標準》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱和課程標準要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
二、教學工作情況
1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的.教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
2、利用學科特點和自身條件,組織部分學生參加美術(shù)興趣小組。培養(yǎng)學生的美術(shù)技能,提高學生的美術(shù)素養(yǎng)。
3、本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,對學校安排的工作從不講價錢,任勞任怨,扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,能遵紀守法,堅守工作崗位。嚴格遵守學校的規(guī)章制度,每次都認真參加學校的例會學習,做好學習筆記。
4、在美術(shù)課教學中有的放矢,有重點、難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識,學電腦技術(shù),學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治理論、業(yè)務學習,工會活動,教研活動,課外興趣小組活動等。
三、經(jīng)驗和教訓
1.教師要認真貫徹課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。
5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹,采取多種方式綜合評定學生的成績。
6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋,加深學生的理解。
美術(shù)教學工作總結(jié) 篇3
本著一顆熱情與充滿自信的心,我來到咱們第二中學。從任教的那一天起,我就以“天道酬勤”自勵,立足扎實的基礎,在工作中不斷進取創(chuàng)新,不斷經(jīng)驗,不斷地進行自身建設和自我完善。由于學校的需要,我擔任學校七年級十個班級的美術(shù)教學工作。這對我來說是一種考驗,并不是來自課堂的教學而是來自于面對幾百個學生的教育,美術(shù)課堂的原則就是本著讓學生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)能力,這種能力的培養(yǎng)遠超出了知識的積累,對于個性不同的每一個學生我都要作出不同的預案,爭取在最短的時間里了解每一個我的學生,用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力。
因此,積極和每一位班主任,同年組的老師溝通,多了解學生的情況;只有掌握了學生的脾氣秉性才能對他們需要什么作出事先的準備,才能根據(jù)他們不一樣的學習方式制定他們喜歡的學習主題和學習形式。
學期初的第一節(jié)美術(shù)課《走進美術(shù)世界》中我展現(xiàn)給學生的是美術(shù)的魅力,讓學生了解美術(shù)的'無處不在,打破他們固有的認識,認為美術(shù)課就是畫畫課的思維。在教學中我充分利用學生的新鮮感,讓學生認識我,認識周圍的同伴,同時也認識美術(shù)課。我竭盡所能,盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍,讓學生成為課堂真正的主人,我的指點打破他們的固有思維,打開他們的眼界,讓他們真正提高對美的認識。就在美術(shù)教學展開一個良好開端的時候,學校又給了我一個特別好的機會,讓我來鞏固我的個性教學。安排我和我的學生們一同去實踐基地,在基地的活動中有一個木板烙畫的課程,在基地老師和我的配合之下,讓我的學生體驗到了美術(shù)的神奇,在基地帶回來的很多優(yōu)秀作品在學校的展出受到了各方的好評。
在藝術(shù)化校園的建設過程中,在其他美術(shù)老師和的指導下,我?guī)ьI(lǐng)學生們開始了美術(shù)創(chuàng)作,在這個過程中我發(fā)現(xiàn)了很多具有美術(shù)天分的孩子,一年二班楊謙同學的軟筆書法和國畫《馬》,作品展出后讓很多老師和同學都贊嘆不已。這讓我看到了我教學的成功,學生不但能從課堂上獲取知識提高能力,還能充分的利用課堂之外的時間和他們的網(wǎng)絡關(guān)系把美術(shù)的學習延伸到生活中去。與此同時,我們的課程改革給了美術(shù)課一個展示的平臺,班級里的小組合作學習形式,讓班級的布置成為了一個師生共同關(guān)注的問題,從教室里墻上的黑板安裝的那一天我和學生們的挑戰(zhàn)也就開始了。
當我看到教室里有了這么多能讓孩子們展示的平臺的時候,那種欣喜是不能用語言來表達的,但是頭腦發(fā)熱一過我才發(fā)現(xiàn)版面的設計不但要美觀還要實用,能讓黑板發(fā)揮它的作用,不能因為色彩鮮艷而轉(zhuǎn)移了學生課堂的注意力,還不能失去它的美觀。為此我用了近兩個星期的時間和其他老師溝通了解,終于找到了一點頭緒,在找到一些精明能干的小將,這樣班級里的黑板設計日漸成熟起來。
在美術(shù)教學中,我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”,用我扎實的專業(yè)基礎,一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游,不斷啟迪他們的愛心,好奇心和幽默感,使他們通過繪畫,能自然的把喜怒哀樂表達出來,培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本,不斷創(chuàng)新,讓學生進行大膽嘗試。教學中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣,卻也到初為人師的艱辛,到為人師的樂趣。在完成教學任務之后,我能協(xié)助班主任管理好班級,并認真完成學校、美術(shù)教研組布置的各項任務,組織學生出好黑板報。同時,注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務學習,積極聽課,取他人之長提高自己。
在這學期的教學中雖然取得一些小小的成績,但是還有很多地方需要更加的努力;雖然我的實踐經(jīng)驗還不夠,但我有一顆上進的心,我不會因為所取得的成績而驕傲,也不會因為自己的不足而氣餒。
【美術(shù)教學工作總結(jié)】相關(guān)文章:
美術(shù)教學工作總結(jié)05-11
美術(shù)教學工作總結(jié)06-14
美術(shù)教學個人工作總結(jié)03-29
中學美術(shù)教學工作總結(jié)04-08
大班美術(shù)教學工作總結(jié)04-15
小學美術(shù)教學工作總結(jié)07-05
美術(shù)教學工作總結(jié)范文04-27
美術(shù)學期教學工作總結(jié)05-02