禮儀工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的禮儀工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
禮儀工作總結(jié)1
為了改變學(xué)校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習(xí)慣,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,切實(shí)提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì),提升沙鎮(zhèn)溪中學(xué)師生的文明形象,建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。學(xué)校本學(xué)期以文明禮儀教育要為切入點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用,積極開展德育實(shí)踐:有步驟的開展文明禮儀知識(shí)講座,學(xué)生身邊不文明言行調(diào)查報(bào)告,“文明伴我行”征文及知識(shí)競賽活動(dòng),文明禮儀演講比賽及十大校園之星評(píng)選活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好文明習(xí)慣和提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。
活動(dòng)目的明確:通過“文明伴我成長”主題教育實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣,使所有學(xué)生的文明素質(zhì)有一個(gè)大幅度提高,以此促進(jìn)全鎮(zhèn)公民道德素養(yǎng)的全面提升,為推動(dòng)沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)文明集鎮(zhèn)創(chuàng)建進(jìn)程,構(gòu)建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí),結(jié)合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規(guī)活動(dòng),推動(dòng)我校未成年人思想道德教育的常規(guī)機(jī)制和德育活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展,探索有效途徑和方法,切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
組織機(jī)構(gòu)健全:成立以校長為組長,副校長為執(zhí)行組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu);以政教處、團(tuán)支部成員及16位班主任為執(zhí)行機(jī)構(gòu);以各班團(tuán)組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機(jī)構(gòu)。
活動(dòng)內(nèi)容具體:本次“文明伴我成長”主題教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“會(huì)說話”、“會(huì)走路”、 “會(huì)學(xué)習(xí)”“會(huì)講衛(wèi)生”四個(gè)方面展開!皶(huì)說話”:堅(jiān)持校內(nèi)說普通話,全面使用文明禮貌用語,不說臟話、粗話、謊話,見到長輩、老師主動(dòng)問好,公共場所不高聲喧嘩等!皶(huì)走路”:不乘坐不合格的交通工具,不騎摩托車,不闖紅燈,不翻越隔離欄,過馬路走人行橫道,不踐踏草坪,上下樓梯靠右行,不在校園、馬路等公共場合追逐打鬧,在公眾場合自覺排隊(duì)等!皶(huì)學(xué)習(xí)”:學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度踏實(shí),學(xué)習(xí)任務(wù)清楚,聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣良好,學(xué)習(xí)求上進(jìn),思想求進(jìn)步!皶(huì)講衛(wèi)生”:講究個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,飯前便后要洗手。愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔亂倒,亂涂亂畫,遇到垃圾主動(dòng)拾起,個(gè)人學(xué)習(xí)、生活、娛樂物品按規(guī)定擺放整齊等。
活動(dòng)形式豐富:我校將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內(nèi)化禮儀貫穿于整個(gè)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。
(一)學(xué)習(xí)禮儀:政教處利用班(團(tuán))會(huì)講解禮儀知識(shí),讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí),將編印的文明禮儀知識(shí)手冊和校園文明用語下發(fā)到各班組織學(xué)習(xí),制定沙鎮(zhèn)溪中學(xué)文明學(xué)生十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)以及五提倡、五禁止。文明學(xué)生十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、誠實(shí)守信;五提倡:提倡文明禮貌、提倡遵章守紀(jì)、提倡助人為樂、提倡勤奮學(xué)習(xí)、提倡艱苦樸素;五禁止:禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒。
(二)實(shí)踐禮儀:組織學(xué)生討論、填寫“我身邊不文明行為調(diào)查表”,發(fā)現(xiàn)不文明言行的具體現(xiàn)象,并提出建議和整改措施,讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動(dòng)中來,在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。組織部分學(xué)生到沙鎮(zhèn)溪社會(huì)福利院進(jìn)行慰問演出活動(dòng),與孤寡老人談心,為他們打掃衛(wèi)生。重視學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育,根據(jù)校園文明言行的評(píng)分細(xì)則,各班天天有記載,人人有量化評(píng)分;根據(jù)學(xué)生的記載,周周有流動(dòng)紅旗的評(píng)比;結(jié)合班團(tuán)活動(dòng),月月進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),成為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。
(三)展示禮儀:通過“文明禮儀伴我行”征文活動(dòng)和“文明禮儀”知識(shí)競賽活動(dòng),展現(xiàn)學(xué)校在教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果,舉辦沙鎮(zhèn)溪第二屆紅歌會(huì)活動(dòng)。
(四)宣傳禮儀:通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員,讓學(xué)生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節(jié)目,面向家庭、社會(huì)進(jìn)行社會(huì)禮儀知識(shí)的宣傳,營造手拉手、共創(chuàng)文明新世紀(jì)的良好氛圍。701班冀心語同學(xué)編寫的快板:做學(xué)生,不驕傲,文明禮貌要做到,走路不搶道,見了生人說聲好;不說臟話不亂畫,不罵人來不打架;家里來客先讓座,端來開水把茶泡;守紀(jì)律,不遲到,萬一遲到喊報(bào)告;再見,謝謝,對(duì)不起,禮貌言語不離嘴。
(五)內(nèi)化禮儀:通過文明禮儀演講活動(dòng),由全校師生評(píng)選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”,給以表彰,并張榜公布,且在沙鎮(zhèn)溪電視臺(tái)予以宣傳報(bào)道。開辦德育輔導(dǎo)班,定期對(duì)德困生進(jìn)行幫扶:要求他們制定目標(biāo),每大周一次小結(jié),德困生包扶責(zé)任到人,每一個(gè)德困生有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督。自開展“文明伴我成長”活動(dòng)以來,同學(xué)們的行為習(xí)慣得到了進(jìn)一步的規(guī)范。主要表現(xiàn)在:
1、同學(xué)們積極響應(yīng)活動(dòng)的號(hào)召,每天堅(jiān)持“自我檢查”,改正自身的不足;
2、同學(xué)們說臟話,亂扔垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象減少了,用普通話交流情況增加了;
3、下課同學(xué)們瘋趕打鬧的情況有所好轉(zhuǎn),發(fā)生摩擦的次數(shù)也漸漸減少,發(fā)生分歧也能用友好的態(tài)度去解決;4、大多數(shù)同學(xué)都更加注重個(gè)人衛(wèi)生以及教室、寢室等公共場所的衛(wèi)生。
各班比較好的措施為:輪流值勤,每人都監(jiān)督其它的同學(xué),同進(jìn)也接受其它同學(xué)的監(jiān)督;監(jiān)督員除了履行監(jiān)督的職責(zé)外,還要起到帶頭作用,對(duì)自己的行為也是一種鞭策;每周十進(jìn)行總結(jié),評(píng)出得分最低的同學(xué),要求其改進(jìn)。
最后以X班xxx同學(xué)的一段文章作為結(jié)束語:文明是二月里的春風(fēng),融化了心靈的冰封;文明是一杯清茶,沖淡了痛苦的.回憶;文明是一劑良藥,醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重與遵守,它是語言交流的基礎(chǔ)。在別人需要幫助時(shí),一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰;在別人被誤解時(shí),一句“我相信你”帶給別人的是信任;別人哭泣時(shí),一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語言間的交流,它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福。記憶里,摔倒時(shí)是父母給了我自信的微笑;懦弱時(shí),是同學(xué)給了我自信的掌聲;沮喪時(shí),是老師給了我溫暖的呵護(hù);一個(gè)微笑,一陣掌聲,一句呵護(hù)那都是文明的標(biāo)志,帶給我們的又何止是尊重,那就是幸福。
禮儀工作總結(jié)2
本學(xué)期是我步入大學(xué)的第一學(xué)期,從高中生活到大學(xué)生活可以說是一個(gè)巨大的過度。大學(xué)是一個(gè)展示自我的平臺(tái),我們通過這個(gè)平臺(tái)認(rèn)識(shí)別人,也讓別人認(rèn)識(shí)自己。
禮儀隊(duì)是我在大學(xué)中加入的第一個(gè)組織,我對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)從這開始。從填寫申請表格,到面試,我都盡我最大的能力做到最好。我知道我自身沒有什么才藝,所以我只能從其他方面讓別人認(rèn)識(shí)我。在這學(xué)期禮儀隊(duì)的生活學(xué)習(xí)中,讓我在進(jìn)行培訓(xùn)和一些活動(dòng)中學(xué)到了許多禮儀方面的知識(shí)和活動(dòng)的操作流程,同時(shí)也認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),這是我這學(xué)期最大的收獲。
本學(xué)期開始,我們進(jìn)行了形體培訓(xùn)。對(duì)于禮儀隊(duì)的每一個(gè)人而言,形體是很重要的一部分,不只在出禮儀的活動(dòng)中,它更表現(xiàn)在日常的生活中。禮儀隊(duì)?wèi)?yīng)該給人的印象是高雅的舉止和端莊的儀表,所以形體培訓(xùn)就是讓每一個(gè)禮儀隊(duì)的成員在舉手投足之間傳遞禮儀,用自身的`文明形象和禮貌行為影響教育他人。經(jīng)過形體培訓(xùn),我們掌握了基本的禮儀行為,能從事簡單的接待活動(dòng)。但是,由于時(shí)間等客觀因素,我們的形體培訓(xùn)持續(xù)時(shí)間較短,對(duì)一些深層次的禮儀理解并不深入。
本學(xué)期我們?yōu)橛峦頃?huì),辯論賽等活動(dòng)出過幾次禮儀,在該活動(dòng)中,化妝是一個(gè)很大的問題,成員不會(huì)獨(dú)立化妝,需要排隊(duì)等著別人化,這使得場面有些混亂,時(shí)間也緊迫。在出禮儀的過程中,依靠隊(duì)長的思想過重,不能主動(dòng)參與工作。但,每一個(gè)人在外界環(huán)境極度寒冷的同時(shí)能身著短袖裙子堅(jiān)持工作,是非常不容易的。
本學(xué)期我們舉辦了彩妝文化節(jié)這個(gè)較為大型的活動(dòng),活動(dòng)比較倉促,結(jié)果并不理想。我想有一下幾個(gè)原因。首先,這個(gè)活動(dòng)舉辦時(shí)間為十二月中上旬,此時(shí)正值許多學(xué)院復(fù)習(xí)備考階段,同學(xué)們都忙于學(xué)習(xí)自然無暇顧及這些活動(dòng),使得活動(dòng)參與的人較少。其次,舉辦活動(dòng)的當(dāng)天,天氣狀況比較糟糕,正處于那幾天最冷的時(shí)候,風(fēng)也較大,這樣的環(huán)境并不利于活動(dòng)的進(jìn)行,這也是人比較少的原因。第三,舉辦此次活動(dòng),并不是每個(gè)禮儀隊(duì)的成員都參與其中,使得有些工作沒有做好。但是,在此次活動(dòng)中,禮儀隊(duì)整體的團(tuán)結(jié)力增強(qiáng)了,在隊(duì)長的帶領(lǐng)下,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高了我們的能力。在下學(xué)期的活動(dòng)中,希望部長和副部將活動(dòng)的時(shí)間盡量靠前,注意天氣對(duì)活動(dòng)的影響,加大活動(dòng)的宣傳,同時(shí)動(dòng)員各組成員參與其中,將活動(dòng)辦好。
總的來說,這學(xué)期禮儀隊(duì)的活動(dòng)是比較豐富的,這其中有值得我們積累的,也有需要我們改正的。希望在下學(xué)期的活動(dòng)中我們禮儀隊(duì)可以再接再厲,齊心協(xié)力辦好每一個(gè)活動(dòng)。
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禮儀工作總結(jié)3
金屯鎮(zhèn)中心小學(xué)文明禮儀工作總結(jié) 為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凈化學(xué)生的心靈,增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)。現(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下:
一、宣講禮儀,提升認(rèn)識(shí)。
積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動(dòng),禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),沒有學(xué)習(xí),便無從談起禮儀規(guī)范。為此,我校創(chuàng)設(shè)了“人人講文,人人重禮儀”的濃厚氛圍,在全校大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,利用校會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí),利用板報(bào)、漫畫、文明禮儀知識(shí)競賽等途徑,讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園,我要求學(xué)生每天上學(xué)時(shí)朗誦有關(guān)文明禮儀方面的三字經(jīng)。三字經(jīng)誦讀是學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)。我們充分利用這種形式把學(xué)生平時(shí)應(yīng)說的禮貌用語,應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成朗朗上口的三字經(jīng),組織學(xué)生進(jìn)行背誦。
二、開展活動(dòng),循序漸進(jìn)。
。ㄒ唬榘盐拿鞫Y儀教育具體化,我們還利用校會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “小學(xué)生文明禮儀規(guī)范”教育,旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)講文明,用文明,為構(gòu)建和諧社會(huì)添磚加瓦。
教育內(nèi)容如下:
1、稱謂禮儀
。1)對(duì)父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準(zhǔn)確的稱呼,如:爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
。2)不給他人取綽號(hào)。
2、行走禮儀
(1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動(dòng),步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
。2)上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會(huì)場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。
(3)遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應(yīng)靠路邊或到角落談話,不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
。4)行人互相禮讓,主動(dòng)給長者讓路,主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。
(5)向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對(duì)不起,打擾您一下”、“請問”等,問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”
。6)如果被陌生人問路,則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答,自己不清楚,應(yīng)說:“很抱歉,我不知道,請?jiān)賳枂杽e人."
(二)開展“文明游戲在課間”活動(dòng)。要求學(xué)生在大課間休息時(shí),同學(xué)之間的活動(dòng)要有益、有趣、有序,不打架、不罵人,團(tuán)結(jié)友好、相互忍讓,使人人都能在游戲中講禮儀,在游戲中講文明。
。ㄈ╅_展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí),我們開展了文明禮儀的自查活動(dòng),要求
全校學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場所搜索身邊的不文明行為,然后再通過主題校會(huì)開展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談這些現(xiàn)象的危害性,讓學(xué)生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開展以來,校上的不文明行為明顯減少,學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),文明素質(zhì)得到了提高。
(四)開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)禮儀重在實(shí)踐。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀,我校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng),如,“與文明并肩同行”作文比賽, “文明禮儀伴我行”黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽,“校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、“文明游戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的.主題隊(duì)會(huì)等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,從嚴(yán)于律己到愛校愛校,循序漸進(jìn),由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全校同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí),并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,整個(gè)校級(jí)始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
三、師德表率,感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不在校上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物,見到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來……所有的這一切都
讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下,同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣,用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。
文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練,持之以恒,使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象,老師始終對(duì)學(xué)生充滿信心,抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí),堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)我要多注意跟蹤,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué),進(jìn)行及時(shí)的肯定。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作,這不是結(jié)束,而是開始。我校一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去,讓文明之風(fēng)常駐校級(jí)、永駐校園。
金屯鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年6月
禮儀工作總結(jié)4
本學(xué)期,我們協(xié)會(huì)在我校社聯(lián)團(tuán)工委、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,在指導(dǎo)老師和社團(tuán)成員的積極配合下,取得了自身一定的發(fā)展。社團(tuán)機(jī)構(gòu)逐步健全、社團(tuán)活動(dòng)逐步規(guī)范化、活動(dòng)的主題更加能體現(xiàn)自身特色、活動(dòng)的質(zhì)量顯著提高,加強(qiáng)了與相關(guān)組織和人員的合作與交流,促進(jìn)了自身發(fā)展。
回顧這一個(gè)學(xué)期以來的工作,我們協(xié)會(huì)舉辦了第一次理事會(huì)選舉、第二次理事會(huì)競職選舉、茶話會(huì)、例行活動(dòng)活動(dòng)。例行活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容如下:
一、禮儀教學(xué)內(nèi)容:
。ㄒ唬┱咀耍簜(cè)立式、前腹式、后背式、丁字式
。ǘ┳咦耍阂话阕咦、迎賓走姿 (三)坐姿:基本坐姿、斜放式、垂直疊放式、斜疊放式、盤起回收式等
。ㄋ模┒鬃耍焊叩投、交叉蹲 (五)握手禮儀、遞名片禮儀,介紹禮儀、見面禮儀、擁抱禮儀、西裝穿著規(guī)范等禮儀。
二、周六教學(xué)內(nèi)容:
(一)舞蹈形體練習(xí)
。ǘ┪璧富静骄毩(xí)
(三)交誼舞慢三
。ㄋ模┙徽x舞平四
。ㄎ澹┙徽x舞華爾茲
這些活動(dòng)都圓滿的結(jié)束了,并且取得了很好的效果。在一定程度上加強(qiáng)了協(xié)會(huì)的內(nèi)部建設(shè)的穩(wěn)定。
我們社交禮儀協(xié)會(huì)發(fā)展已經(jīng)入正軌,同時(shí),我們對(duì)維持社團(tuán)良性運(yùn)行也做一些工作,總結(jié)起來由以下幾點(diǎn):
一、積極組建社團(tuán)理事會(huì)工作,認(rèn)真完成社團(tuán)內(nèi)部組織建設(shè),讓
社團(tuán)理事會(huì)成員的心系協(xié)會(huì),心有所依;進(jìn)行各種工作培訓(xùn),保證工作順利完成。目前這項(xiàng)工作已經(jīng)作為這學(xué)期的工作重點(diǎn)來抓,從目前的工作情況來看已經(jīng)接近尾聲,并且還取得了很好的效果,這也為我們社團(tuán)的工作奠定了良好的工作基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)建設(shè),本學(xué)期社團(tuán)所有理事會(huì)成員對(duì)自身嚴(yán)格要求,自身的言行舉止要以禮儀協(xié)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,始終把服務(wù)社團(tuán)、舍得付出、勤練好學(xué)作為自己的準(zhǔn)則,始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)、腳踏實(shí)地、埋頭苦練。在工作中,要相互團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心、謙虛謹(jǐn)慎,主動(dòng)接受來自各方面的'意見,不斷改進(jìn)工作,使工作能夠順利開展,有利于往后工作的開展和社團(tuán)主流意識(shí)的建設(shè)。
三、著手創(chuàng)新本協(xié)會(huì)的教學(xué)模式,豐富教學(xué)內(nèi)容,吸引更多的同學(xué),擴(kuò)大本協(xié)會(huì)校區(qū)的影響力。積極同老師進(jìn)行溝通,加強(qiáng)我們協(xié)會(huì)與社會(huì)禮儀相關(guān)內(nèi)容的指導(dǎo),使得禮儀更具有實(shí)用性。加強(qiáng)社團(tuán)成員的自身素養(yǎng),為以后的工作做好準(zhǔn)備。
總的來說,社團(tuán)目前運(yùn)行很順利。但是,在實(shí)踐過程中我們也發(fā)覺我們的工作中存在一些不足,如:
1.協(xié)會(huì)成員之間的了解不是很深入,缺乏更多的交流。
2.最重要的是大部分都缺少主觀能動(dòng)的思考,都只是停留在服從分配的做事的基礎(chǔ)上。
3.還有大多數(shù)人很內(nèi)斂,缺乏自信,不善于不敢表達(dá)。
4.例行活動(dòng)的場地二教大廳太小,沒有及時(shí)得到解決和跟換,引起部分會(huì)員不滿。
5.上課紀(jì)律太亂,教學(xué)人員很吃力,但紀(jì)律問題在解決和控制之中。
6.教學(xué)人與參與人數(shù)配比失衡。
7.協(xié)會(huì)男生特別少。
以上問題都是會(huì)影響我們協(xié)會(huì)工作的進(jìn)行。所以針對(duì)這些問題也想的了一些措施:
一、進(jìn)行社團(tuán)整體教學(xué)改革,突出協(xié)會(huì)特色,擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響力度,邀請友協(xié)會(huì)員到我協(xié)會(huì)長期學(xué)習(xí)交流,給更多同學(xué)已給學(xué)習(xí)的平臺(tái)。采用一主多輔教學(xué)模式,一人主講,多個(gè)人輔導(dǎo)教學(xué)。
二、做好內(nèi)部調(diào)整工作,采取理事會(huì)制。培養(yǎng)內(nèi)部人員的原則立場,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)協(xié)會(huì)的凝聚力。
三、嚴(yán)格要求協(xié)會(huì)人員在一起時(shí)禁止使用手機(jī)聊天、玩游戲等事情,多和身邊人交流,給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)。
四、做好本協(xié)會(huì)后備人員的篩選與培訓(xùn)。
對(duì)于工作中取得的成就,我們決不驕傲;對(duì)于工作中的不足,我們決不回避。接下來我對(duì)協(xié)會(huì)以后的發(fā)展做一下展望:
一、通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的的宣傳力度,樹立社交禮儀協(xié)會(huì)的良好形象,加強(qiáng)本協(xié)會(huì)和其他協(xié)會(huì)的交流與合作,擴(kuò)大本協(xié)會(huì)在學(xué)校的影響力
二、通過禮儀服務(wù),為校區(qū)個(gè)設(shè)圖活動(dòng)提供禮儀隊(duì),不僅有效地給會(huì)員提供一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái),更有效的鞏固了本協(xié)會(huì)在同學(xué)們的影響力。
三、通過開展各種有益的社團(tuán)活動(dòng),如:禮儀知識(shí)培訓(xùn)講座、禮儀知識(shí)大賽、社團(tuán)成長舞會(huì)等活動(dòng),繼續(xù)開展常規(guī)活動(dòng)和特色活動(dòng),把協(xié)會(huì)的宗旨展現(xiàn)出來,豐富校園生活,培養(yǎng)和鍛煉會(huì)員的綜合素質(zhì)。
四、加強(qiáng)協(xié)會(huì)的財(cái)務(wù)工作的管理,使得財(cái)務(wù)明了,定期向會(huì)員公示這是打造優(yōu)秀協(xié)會(huì)的基礎(chǔ)
五、注重培養(yǎng)社團(tuán)下一代的領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)、工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)精神,違背協(xié)會(huì)的將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
六、希望借助網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái),加強(qiáng)協(xié)會(huì)與其他各高校的同性質(zhì)的社團(tuán)的交流和學(xué)習(xí)。
以上是我對(duì)協(xié)會(huì)這一學(xué)期的總結(jié)和下學(xué)期的展望,將我們協(xié)會(huì)的常規(guī)活動(dòng)與特色活動(dòng)打造成品牌活動(dòng),但是也會(huì)始終堅(jiān)持我們是定的目標(biāo),讓協(xié)會(huì)的會(huì)員在我們協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)到新的知識(shí),交到更多朋友,對(duì)社會(huì)人際交往的禮儀有所了解,并且從人際交往方面、禮儀應(yīng)用方面都得到提升,
最后社團(tuán)全體干部與會(huì)員對(duì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的所有人員和老師曾經(jīng)給與我們的支持和幫助表示衷心的感謝,我們協(xié)會(huì)繼續(xù)本著宗旨,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)禮儀之美,盡顯禮儀之風(fēng)采,我們將女里把協(xié)會(huì)打造成優(yōu)秀團(tuán)體而不懈努力。
禮儀工作總結(jié)5
本學(xué)期我協(xié)會(huì)秉承學(xué)院團(tuán)體“為學(xué)生服務(wù)”的宗旨,大學(xué)生社交禮儀協(xié)會(huì)“傳揚(yáng)社交之美,盡顯禮儀之風(fēng)”的準(zhǔn)則及其發(fā)展方向,努力做好各項(xiàng)工作并開展各項(xiàng)活動(dòng),不斷地探索與發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與能力的共同提高。由于我協(xié)會(huì)作為本學(xué)期新成立的社團(tuán)組織,經(jīng)驗(yàn)不足,加之時(shí)間緊迫,因此我協(xié)會(huì)開展活動(dòng)的次數(shù)較少,但在本學(xué)期中,我們以“學(xué)習(xí),交流,協(xié)調(diào),提高"為目標(biāo),努力通過社團(tuán)成員的自身學(xué)習(xí)和相互交流提高自身社交能力,并且通過一定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來達(dá)成知識(shí)與實(shí)踐的共同增長。現(xiàn)作總結(jié)如下:
1.20xx年10月下旬,我協(xié)會(huì)發(fā)起人為協(xié)會(huì)的'成立進(jìn)行初期理論建設(shè),并向有關(guān)單位了解相關(guān)制度;
2.20xx年10月28日,初期理論工作完成,并邀請行政學(xué)院王爽老師擔(dān)任協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師,王爽老師對(duì)我協(xié)會(huì)表示極大的興趣,并就今后的發(fā)展給予指導(dǎo)意見;
3.20xx年11月11日,我協(xié)會(huì)籌備人員正式向經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分團(tuán)委提出掛靠申請,由分團(tuán)委上報(bào)校團(tuán)委審批;
4.20xx年11月23日,經(jīng)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)批準(zhǔn),我協(xié)會(huì)進(jìn)行了為期一天的納新活動(dòng),共接收新成員十五名;
5.20xx年11月24日20xx年12月1日,通過張貼海報(bào)、貼吧、騰訊微博、新浪微博等多種途徑對(duì)我協(xié)會(huì)進(jìn)行宣傳活動(dòng),經(jīng)過此次宣傳,共有十名同學(xué)加入我協(xié)會(huì);
6.20xx年11月27日,我協(xié)會(huì)召開第一次全體成員會(huì)議,由主席王利將協(xié)會(huì)的相關(guān)情況向全體成員作以介紹,并就今后的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃征求意見;
由于期末考試將近,為了不耽誤協(xié)會(huì)成員的期末復(fù)習(xí)以及國家英語四級(jí)考試,再加之協(xié)會(huì)相關(guān)事宜需要進(jìn)一步完善,因此我協(xié)會(huì)決定本學(xué)期結(jié)束社團(tuán)集體活動(dòng),通過建立QQ群、飛信等方式進(jìn)行協(xié)會(huì)內(nèi)部溝通,而且我們通過QQ群共享文件,上傳關(guān)于社交禮儀方面的資料,讓成員在空閑時(shí)間自主學(xué)習(xí)禮儀方面的相關(guān)知識(shí),提高我協(xié)會(huì)成員的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。
禮儀工作總結(jié)6
一、指導(dǎo)思想
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長。為弘揚(yáng)文明禮儀,樹立文明社區(qū)新風(fēng),培養(yǎng)社區(qū)居民“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德。按照順河鎮(zhèn)“百場文明禮儀宣傳”活動(dòng)要求,結(jié)合本社區(qū)實(shí)際情況開展了文明禮儀宣傳系列活動(dòng),努力使社區(qū)居民的文明禮儀水平得到提升,精神面貌得到改善。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過宣傳活動(dòng)讓全體居民知道中國是文明古國、禮儀之邦,歷來重視文明禮儀教育,講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華
民族世代相傳的美德,促使他們提高禮儀意識(shí),自覺踐行文明禮儀。讓社區(qū)居民講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾,見到垃圾隨時(shí)撿;愛護(hù)公共場所,不亂涂亂劃,不大聲喧嘩;說話語調(diào)平和,與人交談多用敬語;儀態(tài)舉止端莊,談話不東張西望,坐時(shí)不做小動(dòng)作。
三、宣傳活動(dòng)
1、為了提高文明禮儀志愿者的.業(yè)務(wù)水平,能夠?qū)ι鐓^(qū)居民系統(tǒng)
地進(jìn)行文明禮儀宣傳,9月2日上午,天一社區(qū)邀請文明禮儀專家對(duì)文明禮儀志愿者進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)
2、為了讓本轄區(qū)女性能夠更深入的了解和運(yùn)用文明禮儀,9月5日,天一社區(qū)舉行了女性文明禮儀知識(shí)宣講活動(dòng)。
3、為了讓文明禮儀進(jìn)入千家萬戶,讓每個(gè)家庭都能夠在細(xì)小事情上運(yùn)用文明禮儀,9月9日上午,天一社區(qū)開展文明禮儀進(jìn)千家活動(dòng)。
4、為了讓社區(qū)居民能夠更好的掌握文明禮儀知識(shí),9月12日上午,天一社區(qū)舉行文明禮儀知識(shí)競賽活動(dòng)。
5、為了進(jìn)一步擴(kuò)大社區(qū)居民對(duì)文明禮儀知曉范圍,提高社區(qū)居民文明禮儀意識(shí)和水平。9月19日上午,天一社區(qū)在全社區(qū)范圍內(nèi)發(fā)放文明禮儀手抄報(bào)。
我們深知,把全社區(qū)居民都培養(yǎng)成為合格的文明居民,讓文明禮儀駐社區(qū),優(yōu)良行為駐社會(huì),禮貌感恩駐家庭,這需要一個(gè)長期的過程,需要我們在今后的宣傳活動(dòng)中持之以恒。
禮儀工作總結(jié)7
一、師生共同參與,樹立良好風(fēng)范,起到帶頭作用
教學(xué),是老師教與學(xué)生學(xué)相結(jié)合,缺一不可。但文明禮儀光有課堂上的教學(xué)是不夠的,還需要將其運(yùn)用到實(shí)踐中,這就需要全校師生共同參與,營造一個(gè)良好的文明禮儀校園氛圍,這樣才能夠讓課堂上老師所傳授的文明禮儀知識(shí)更加深入到學(xué)生的行為習(xí)慣之中,使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀行為舉止。
二、學(xué)生課上反饋
課堂上的教學(xué)整體上來說是順利的,在課堂上老師傳授的很多知識(shí)點(diǎn),例如何時(shí)何地如何做,這些在老師教過之后學(xué)生都能口頭回答得上來。然而,學(xué)習(xí)是需要運(yùn)用到實(shí)踐中去的,這樣才是有效的學(xué)習(xí)。例如:1.老師說過不可以在走廊過道上追跑打鬧,這一點(diǎn)大部分學(xué)生還是很難做到,尤其是一下課,便一窩蜂地在走廊上你追我趕、竄來竄去,這就需要在附近或是路過的各位老師加以監(jiān)督與制止。2.老師講到用餐禮儀時(shí)說到嚼飯菜時(shí)不能吧唧嘴,還是有很多學(xué)生改正不了這個(gè)用餐習(xí)慣,這在與學(xué)生共同在食堂就餐時(shí)便可以清楚地看見。3.學(xué)校制定的“三項(xiàng)文明”依然沒有得到很好的落實(shí),大多數(shù)學(xué)生沒能很好地遵守。輕聲文化:學(xué)生們尤其是在下課后以及放學(xué)后喜歡大聲喧嘩。主動(dòng)撿垃圾:這一點(diǎn)許多學(xué)生都是“被動(dòng)”的,常常需要在旁老師的提醒才會(huì)去做。禮貌問好:有的學(xué)生在校園里碰到一些不認(rèn)識(shí)、或者是沒有給自己的班級(jí)上過課的老師便假裝沒看見,沒有主動(dòng)問好,這一點(diǎn)也是需要改正的。
三、下學(xué)期如何改善
在實(shí)踐中改善,將課堂上老師所傳授的知識(shí)更多地運(yùn)用到實(shí)踐中去。畢竟學(xué)生有很多的行為舉止是從小養(yǎng)成的習(xí)慣,沒有辦法老師一說就能立馬改正過來,更何況老師傳授的內(nèi)容比較多,學(xué)生沒法完全吸收也是意料之中的事情。這就需要老師們以及家長們在平時(shí)的日常生活中對(duì)孩子加以監(jiān)督,反復(fù)提醒,這樣才能加深學(xué)生文明禮儀行為舉止的印象,使文明禮儀深化到學(xué)生的日常生活中去。在學(xué)校,要營造文明禮儀的校園氛圍,在家里,也要營造文明禮儀的家庭氛圍,這就需要老師和家長共同參與其中,共同為孩子們的文明禮儀精神建設(shè)一齊出力。
四、家校合作
正是因?yàn)檎n堂上的.文明禮儀教育沒有很好地落實(shí)到實(shí)踐中去,所以這門課程很容易受到外界質(zhì)疑它的“有效性”,但其實(shí)正如上文所提到的,改變習(xí)慣并不是一朝一夕就能完成的,這需要的是持之以恒。更何況,除卻學(xué)校與家庭,還有很多社會(huì)因素也會(huì)影響到孩子們的思維,例如生活中會(huì)遇到很多不講文明禮貌的人,一些影響孩子身心發(fā)展的電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲等等,這些都會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的干擾。所以,在文明禮儀教育這條路上,需要我們學(xué)校與家庭共同出力,持之以恒,為孩子們的文明禮儀精神建設(shè)保駕護(hù)航!
禮儀工作總結(jié)8
禮儀部是在院青協(xié)里很有特色的部門,大大小小的活動(dòng)都離不開我們的禮儀人員,他們看上去光鮮亮麗,其實(shí)是他們的.工作量很大也是非常幸苦的。自從我接任禮儀部以來,活動(dòng)就接連不斷,同時(shí)部門當(dāng)時(shí)本身建設(shè)還不完善,需要改進(jìn)的地方還很多。
開學(xué)初,禮儀部配合學(xué)校著手新生接待,不謂炎熱在學(xué)校為新生服務(wù),迎新晚會(huì)表現(xiàn)也是非常不錯(cuò)。我們都能保持應(yīng)有的微笑,在各類型活動(dòng)會(huì)中,積極配合各個(gè)組織處理相關(guān)工作,重要時(shí)刻,能夠顧全大局,迎難而上,及時(shí)高效的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
禮儀工作總結(jié)9
根據(jù)市紀(jì)委和市委保密委會(huì)員《關(guān)于在“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月”活動(dòng)中開展保密法紀(jì)宣傳教育的通知》(鶴密委〔20xx〕7號(hào))文件精神,圍繞“深入學(xué)習(xí)貫徹《保密法實(shí)施條例》,增強(qiáng)保密意識(shí),掌握保密常識(shí)”活動(dòng)主題,結(jié)合《20xx年鶴山市保密法紀(jì)宣傳教育月活動(dòng)安排》,我局開展了系列宣傳教育活動(dòng)。具體情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密部署
開展保密法紀(jì)宣傳教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)是貫徹落實(shí)《保密法法實(shí)施條例》等保密法規(guī),扎實(shí)搞好保密宣傳教育,切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部、涉密人員以及廣大干部職工保密法紀(jì)意識(shí)。為此,我局黨組十分重視紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng),制定了《鶴山市城鄉(xiāng)規(guī)劃局開展保密法紀(jì)宣傳教育月活動(dòng)方案》,明確了開展保密法紀(jì)教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排、教育對(duì)象和學(xué)習(xí)形式方法及具體要求。
二、抓好學(xué)習(xí)動(dòng)員,加大宣傳力度
7月29日,我局召開了保密法紀(jì)宣傳教育學(xué)習(xí)月專門會(huì)議,局機(jī)關(guān)各股室及下屬單位全體干部職工共50人參加了會(huì)議。會(huì)議傳達(dá)貫徹了市紀(jì)律和市委保密委關(guān)于在《“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月”活動(dòng)中開展保密法紀(jì)宣傳教育的通知》精神,布置了我局今年開展紀(jì)律教育月活動(dòng)的目的、要求、內(nèi)容和形式方法。黨組書記、局長馮永忠作了動(dòng)員講話,在會(huì)上強(qiáng)調(diào)各黨支部要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)會(huì)議精神,圍繞“深入學(xué)習(xí)貫徹《保密法實(shí)施條例》,增強(qiáng)保密意識(shí),掌握保密常識(shí)”這一活動(dòng)主題,要求全體黨員干部聯(lián)系工作實(shí)際,舉一反三,深刻分析泄密案件和違規(guī)事件發(fā)生的深層次原因,加強(qiáng)保密紀(jì)律教育,增強(qiáng)敵情觀念,提高防范意識(shí),筑牢思想防線,使教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
三、形式多樣,注重成效
根據(jù)今年保密法紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的'安排,我們結(jié)合實(shí)際,采取了形式多樣的方法,抓好各項(xiàng)工作的落實(shí):
(一)以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)貫徹《保密法實(shí)施條例》、《國家秘密定密管理暫行規(guī)定》和局保密制度等內(nèi)容。
(二)開展保密專題黨課。在開展學(xué)習(xí)月活動(dòng)期間,組織干部職工集中學(xué)習(xí)了《保密專題黨課參考資料》,其中著重學(xué)習(xí)了第二、第四、第五點(diǎn);學(xué)習(xí)了《信息化條件下保密基本技能》。
(三)學(xué)習(xí)《竊密泄密案例》,分析違法違規(guī)發(fā)生原因,通過案例分析,教育黨員干部以案為鑒,從思想上設(shè)防。
(四)利用手機(jī)短信和局網(wǎng),宣傳保密法規(guī)知識(shí),共發(fā)保密法規(guī)知識(shí)宣傳短信5次。
四、存在的不足及今后努力的方向
這次保密法紀(jì)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然取得了一定的成績,但仍存在一些不足。主要存在問題有:一是學(xué)習(xí)理論和法規(guī)深度、廣度不夠;二是日常工作繁重,部分同志保密意識(shí)還比較薄弱等,有待進(jìn)一步加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)。
今后,我局將以保密法紀(jì)律教育學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)經(jīng)常性、長期性的工作抓好、抓實(shí),不斷提高黨員干部職工保密意識(shí),營造好保密工作的良好氣氛圍,全力推進(jìn)保密工作科學(xué)發(fā)展。
禮儀工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任的是一到五年級(jí)的禮儀課,雖然每周一周只有一節(jié)課,但是我感覺文明禮儀課對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn),對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的'養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。文明禮儀教育,是育人的關(guān)鍵,也是促進(jìn)校園文化建設(shè)和構(gòu)建和諧校園的重要途徑。
現(xiàn)在社會(huì)中,小學(xué)生中出現(xiàn)的文明禮儀觀念淡薄的原因不外乎在下列3點(diǎn):
、賹W(xué)校利于教育觀念淡薄,對(duì)文明禮儀教育不夠重視。
、诩彝ソ逃д`,嚴(yán)重影響了兒童品德的發(fā)展。
、凵鐣(huì)環(huán)境的影響。
想要把學(xué)生的禮儀素養(yǎng)提升,全面。我覺得要實(shí)施以下幾個(gè)方面。
1、把學(xué)校教育為主:
學(xué)校是學(xué)生健康成長的園地,有著培養(yǎng)有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的社會(huì)主義一代新人的重任。這里的“有道德”也包括孝敬父母、禮貌待人等文明禮儀教育內(nèi)容。學(xué)校加強(qiáng)禮儀教育,提高學(xué)生的行為素質(zhì),使他們養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人的良好習(xí)慣,做到舉止美、語言美、外表美、心靈美。堅(jiān)持大事著眼,小事著手,有近及遠(yuǎn),由小到大,抓得具體,抓得實(shí)在,采取切實(shí)可行的措施進(jìn)行文明禮儀教育。
2、抓好宣傳工作,努力營造禮儀教育氛圍:
通過召開師生大會(huì),利用班會(huì),校園廣播文明禮儀歌謠,國旗下講話,黑板報(bào)等。
總之,文明禮儀教育靠老師和學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)該依靠家長、社會(huì)共同來完成,才能取得令人滿意的效果。
禮儀工作總結(jié)11
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凈化學(xué)生的心靈,增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng),F(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下:
一、宣講禮儀,提升認(rèn)識(shí)。
積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動(dòng),禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),沒有學(xué)習(xí),便無從談起禮儀規(guī)范。為此,我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文,人人重禮儀”的濃厚氛圍,在班里大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí),利用板報(bào)、漫畫、文明禮儀知識(shí)競賽等途徑,讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園,我要求學(xué)生每天上學(xué)時(shí)朗誦有關(guān)文明禮儀方面的三字經(jīng)。三字經(jīng)誦讀是學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)。我們充分利用這種形式把學(xué)生平時(shí)應(yīng)說的禮貌用語,應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成朗朗上口的三字經(jīng),組織學(xué)生進(jìn)行背誦。
二、開展活動(dòng),循序漸進(jìn)。 (一)為把文明禮儀教育具體化,我還利用班會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “小學(xué)生文明禮儀規(guī)范”教育,旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)講文明,用文明,為構(gòu)建和諧社會(huì)添磚加瓦。
教育內(nèi)容如下:
1、稱謂禮儀
。1)對(duì)父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準(zhǔn)確的稱呼,如:爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
。2)不給他人取綽號(hào)。
2、行走禮儀
。1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動(dòng),步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
。2)上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會(huì)場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。
。3)遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應(yīng)靠路邊或到角落談話,不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
。4)行人互相禮讓,主動(dòng)給長者讓路,主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。
。5)向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對(duì)不起,打擾您一下”、“請問”等,問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”
。6)如果被陌生人問路,則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答,自己不清楚,應(yīng)說:“很抱歉,我不知道,請?jiān)賳枂杽e人."
。ǘ╅_展“文明游戲在課間”活動(dòng)。要求學(xué)生在大課間休息時(shí),同學(xué)之間的活動(dòng)要有益、有趣、有序,不打架、不罵人,團(tuán)結(jié)友好、相互忍讓,使人人都能在游戲中講禮儀,在游戲中講文明。
。ㄈ╅_展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí),我們開展了文明禮儀的自查活動(dòng),要求全班學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場所搜索身邊的不文明行為,然后再通過主題班會(huì)開展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談這些現(xiàn)象的危害性,讓學(xué)生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開展以來,班上的不文明行為明顯減少,學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),文明素質(zhì)得到了提高。
(四)開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)禮儀重在實(shí)踐。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀,我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng),如,“與文明并肩同行”作文比賽, “文明禮儀伴我行”黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽,“校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、“文明游戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,從嚴(yán)于律己到愛班愛校,循序漸進(jìn),由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí),并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,整個(gè)班級(jí)始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
。ㄎ澹榱舜龠M(jìn)活動(dòng)開展,我們班每個(gè)周都要評(píng)選出文明禮儀之星。同時(shí),為了促進(jìn)班級(jí)管理,我們每周都要對(duì)文明禮儀行為進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比、小干部們對(duì)各組成員的文明禮儀情況進(jìn)行檢查、評(píng)比。這項(xiàng)評(píng)比使學(xué)生充分體驗(yàn)到文明禮儀不僅給他人帶來美德感受,同時(shí)讓自己和集體感受到了榮譽(yù)和驕傲。同學(xué)們講禮儀的風(fēng)氣愈來愈濃。
三、師德表率,感染學(xué)生。 教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的'文明禮儀知識(shí),落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物,見到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來??所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下,同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂于助人的精神??更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣,用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。
文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練,持之以恒,使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象,老師始終對(duì)學(xué)生充滿信心,抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí),堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)我要多注意跟蹤,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué),進(jìn)行及時(shí)的肯定。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作,這不是結(jié)束,而是開始。我班一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去,讓文明之風(fēng)常駐班級(jí)、永駐校園。
禮儀工作總結(jié)12
從小到大,在電視劇里面不乏看到那些優(yōu)雅的女主角,主持人,心中總會(huì)萌發(fā)一絲絲的悸動(dòng),總會(huì)被她們身上那種獨(dú)特的人格魅力所吸引,曾經(jīng)在心里幻想著有一天能夠成為像她們一樣的人。她們的言談舉止是那么的合體,大方,甚至還會(huì)偶爾透漏著高貴的氣息。
總之,整個(gè)人給人的感覺是那種煥然一新的神清氣爽,是自己身上所看不到的,我深知,那就是距離,是一段很遙遠(yuǎn)的距離。也明白了,她們身上這種獨(dú)特的氣質(zhì)是禮儀賦予她們的,為了提高自身的修養(yǎng),為今后踏入社會(huì)打好基礎(chǔ),在大二的下學(xué)期我選擇了現(xiàn)代禮儀這門課程。
文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)?追蜃诱f的好“人無禮則不立,事無禮則不成,國無禮則不寧”。以禮治國、以禮服人,打造謙謙君子之國。古人云:“禮興人和”,謙恭禮讓,諒解寬容,與人為善,重形象,講禮義。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會(huì),文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分,一個(gè)人的舉止、表情、談吐、對(duì)人待物等方方面面,都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng),一個(gè)單位的整體形象,F(xiàn)代社會(huì)交際頻繁,在人與人的接觸與交際中,現(xiàn)代禮儀越發(fā)顯得重要,甚至基本的禮儀是必不可少的。禮儀是人際關(guān)系的潤滑劑,它規(guī)范人們在一定的場合的出現(xiàn)方式,是順利進(jìn)入社會(huì)的通行證,是得到人們認(rèn)同的行為規(guī)范,是人們參與社會(huì)生活的行為指導(dǎo)。
以前沒學(xué)過這方面的專業(yè)知識(shí),也沒發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn),學(xué)了現(xiàn)代禮儀,我才發(fā)現(xiàn)自己渾身數(shù)不完的缺點(diǎn),上課的時(shí)候喜歡背靠在座位上,把整個(gè)座位占得滿滿的,還自我感覺良好,覺得沒有什么問題,因?yàn)樽约涸谡J(rèn)真聽講。殊不知自己這個(gè)坐像是多么的不雅,正確的坐法只能占座位的三分之一。介紹人的時(shí)候,要先介紹職位高的和長者,把職位高的.和長者介紹給職位低的和晚輩,由他們伸出手來握手,如果是女士,需由女士先主動(dòng)伸出手。在第一次課的時(shí)候,老師就叫我們上去表演,我自告奮勇的上去,覺得是一件很簡單的事。首先我們分別來了一個(gè)簡單的自我介紹,不是很成功,總有一些該介紹的東西遺漏了,還需要老師的提醒。后來我們就臨時(shí)表演了一下怎樣介紹人,我們小組表演了兩次才基本合格。有一個(gè)同學(xué)給我的評(píng)價(jià)就是我握手的時(shí)候表情不是很自然。從那時(shí)開始,我深深地體會(huì)到一件簡單的事要把它做好,還是不容易,尤其是禮儀,它既是一門學(xué)問,又是一門藝術(shù),要想嫻熟的掌握它,還需下一番苦功夫。
之后我們從坐,立,到儀容、著裝、怎樣搭配衣服的色調(diào);又從舉止,到交談、舞會(huì)、餐飲,聚會(huì)、送花、送禮物,出國旅行禮儀,再到怎么作自我介紹,怎樣寫自薦信……老師還經(jīng)常叫我們上去表演,讓我們理論與實(shí)踐相結(jié)合,也極大的調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性,給我們留下了深刻的印象。經(jīng)過一學(xué)期的現(xiàn)代禮儀學(xué)習(xí),我獲益匪淺,在生活中每當(dāng)我要做一些事的時(shí)候,我的腦海中總會(huì)閃過一個(gè)念頭,這樣做是不禮貌的,我是學(xué)過現(xiàn)代禮儀的人,總該有點(diǎn)長進(jìn),不能和她們同流合污,她就像鎮(zhèn)靜劑,深深地植在我的腦海中,提醒我做每件事之前要好好思考一下這樣做是不是得體的。
通過禮儀的學(xué)習(xí)我懂得如何與別人溝通,在一切人際關(guān)系中,互相尊重是第一美德,你只有尊重了別人,別人才會(huì)尊重你,尊重是雙向的,而必要的距離又是任何一種尊重的前提。如何更好地提高自己在社會(huì)各個(gè)方面的修養(yǎng),如何吃西餐才不致失禮,如何在舞會(huì)上脫穎而出,如何在上班,上課的時(shí)候不打擾其他的
工作伙伴和同學(xué),使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系,而且使我認(rèn)識(shí)到在人際交往中有很多重要的原則要遵守的。更使我了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例,是一種習(xí)慣形式,即在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。禮儀的核心是給人舒適和尊重:桌位要有主次,介紹要有先后,穿衣要分場合,送禮要有講究……讓他人感到舒適,感到被尊重。而不是手足無措,弄出笑話,失禮于人。
禮儀不僅能彰顯個(gè)人的魅力,也是一個(gè)國家,一個(gè)民族精神風(fēng)貌和凝聚力的體現(xiàn),我至今還記得英國首相撒切爾夫人那回眸的一笑,當(dāng)她當(dāng)眾滑到之后,她優(yōu)雅的站起來回眸一笑,向大家微笑著招招手,既緩解了當(dāng)時(shí)尷尬的氣氛,也給自己找了一個(gè)很好的臺(tái)階,一點(diǎn)都不損害她的身份和地位。同時(shí)也向在場的所有人發(fā)出暗號(hào),她沒有事,不用為她擔(dān)心。試問有多少人能夠像她這樣,處事不驚,沉著冷靜。
雖然我一直對(duì)朝鮮和日本沒有多大的好感,但從禮儀的角度來說,我一直認(rèn)為朝鮮和日本這兩個(gè)民族是做得比較好的,這倒不是我個(gè)人有什么崇洋媚外的思想,而是我從生活中體會(huì)到的,從一個(gè)簡單的方面就可以看出,就拿他們所拍的影視作品來說吧,都說社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),藝術(shù)也是對(duì)生活的客觀真實(shí)的反應(yīng),在他們的各種影視作品中,都能頻繁的看到他們那種長幼有序,尊老愛幼的美德,在公司,大家見面的時(shí)候總是親切的鞠躬問好,比自己先進(jìn)公司,不管能力如何都被叫做前輩。在家中,長輩更是得到了尊重,往往是一家之主,晚輩和他們說話都謙恭有理,不在他們面前抽煙,說話時(shí)還要摘下墨鏡。而在中國的影視作品中,這方面的表現(xiàn)就要弱很多了,很難看到,現(xiàn)實(shí)怎樣,也就可想而只,F(xiàn)代禮儀對(duì)于我們大學(xué)生也有很大的現(xiàn)實(shí)意義,現(xiàn)在的大學(xué)生大多心高氣傲,目中無人,不知天高地厚,以自我為中心,過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的公主王子生活,在父母的精心呵護(hù)下長大,不懂得集體生活,不懂得生活禮儀,不好的生活習(xí)慣還一大堆。通過對(duì)禮儀的學(xué)習(xí),有利于我們建立和諧融洽的師生關(guān)系,同學(xué)關(guān)系,為以后踏入社會(huì)建立廣泛的人脈關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);有利于提高我們自身的修養(yǎng),增強(qiáng)自身的人格魅力,受到別人的尊重和愛戴;能讓我們更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,重整我們的人生觀和價(jià)值觀,適時(shí)調(diào)整我們的心理狀態(tài),讓我們以一種更加自信,更加炫目的姿態(tài)走向社會(huì),走向生活。
我相信這學(xué)期現(xiàn)代禮儀的學(xué)習(xí)將會(huì)是我人生中一筆巨大的財(cái)富,一定會(huì)在我走向成功彼岸的道路上起著潛移默化的作用。如果我們?nèi)巳硕寄芎芎玫膶W(xué)習(xí)好禮儀規(guī)范,并用它來指導(dǎo)我們的行為習(xí)慣,一定能夠促進(jìn)我們社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè),讓我們的身邊時(shí)常洋溢著溫馨和和諧。
禮儀工作總結(jié)13
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。我是如何做的呢?
按照小學(xué)部德育處下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)德育常規(guī)管理與檢查的意見》,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了德育處提出的小學(xué)生在校德育常規(guī)教育的主要內(nèi)容:包括禮儀、守紀(jì)、整潔、健美和安全五個(gè)方面,細(xì)讀了每一條的要求,用心理解、落實(shí)到位。
一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍
每當(dāng)新的一學(xué)期開始,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,上好第一次禮儀課,打好基礎(chǔ)、形成氛圍。具體做法:
首先對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。 一開始就重視禮儀訓(xùn)練,打好底子,對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既要使學(xué)生明白“理”,又要訓(xùn)練“儀”,學(xué)練結(jié)合,以練為主。做示范、教表演,使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢,逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
例如我讓學(xué)生扮演老師站在講臺(tái)上,我在講臺(tái)下面扮演學(xué)生,我行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的45度鞠躬禮,并大聲說:“老師好!”臺(tái)上的小老師就說:“同學(xué)好!贝藭r(shí)教室沸騰了,有的要出來當(dāng)老師,有的要當(dāng)學(xué)生,我借此情境讓學(xué)生分角色訓(xùn)練,對(duì)每一組都進(jìn)行評(píng)價(jià),哪方面做的好,哪方面還要加強(qiáng),武國強(qiáng)同學(xué)沒有站直,手來回動(dòng),聲音小,我就走到他身邊鼓勵(lì)他再做第二遍,第三遍,我邊指導(dǎo)、邊做示范給這名同學(xué)看,直到他站直抬頭,聲音響亮為止。最后進(jìn)行全班訓(xùn)練,人人過關(guān)。老師認(rèn)真的示范,加大力度訓(xùn)練,學(xué)生也引起了重視。每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真的練習(xí),形成了一個(gè)良好的禮儀氛圍。接著訓(xùn)練學(xué)生坐、站、走的姿勢,我在前面擺一套學(xué)生桌椅,給學(xué)生做坐的示范:頭要正、身要直、腳放平,目視前方。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢站在學(xué)生前面示范站姿,然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練“起立、請坐”,達(dá)到整齊劃一、動(dòng)作迅速,精神面貌好。為了讓學(xué)生明白其中道理,得到啟示,有所提高。我在黑板上畫了兩棵小樹苗,一棵是直的,一棵是彎的,對(duì)學(xué)生說:“小樹苗是直的,長大也是直的;小樹苗是彎的,長大也是彎的。你們好比一棵小樹苗,現(xiàn)在是直的`,將來也是直的;現(xiàn)在是彎的,將來也不直。我又畫了挺拔茂盛的大樹和一棵彎曲的小老樹,我讓學(xué)生比較,哪棵大樹漂亮?學(xué)生異口同聲的說:“直直的大樹漂亮。”好,同學(xué)們,起立,這次效果最好,個(gè)個(gè)昂首挺胸,眼望前方,真是可愛極了!我目光巡視每一個(gè)同學(xué),臉上露出笑容。拍拍程晉杰的后背“不錯(cuò)”,看著程宇豪,我不停的點(diǎn)頭“好”,最后我說:“同學(xué)們,你們都是直直的小樹苗,老師希望你們永保直立,最后長成參天大樹,有沒有信心!蓖瑢W(xué)們齊聲答道:“有”。有了站姿的基礎(chǔ)后,再練一練升國旗儀式,全體同學(xué)立正站好,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,眼睛望著國旗,同學(xué)們練得都很認(rèn)真。我示范行隊(duì)禮姿勢,同學(xué)們反復(fù)演練,為開學(xué)典禮和以后每周一升國旗打下了基礎(chǔ)。規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個(gè)文明禮儀的烙印。
二、方法多樣 做活工作
根據(jù)兒童心理做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作,常?梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч。我做了以下嘗試:
1、 榜樣示范法
2、 榜樣的力量是無窮的。教育學(xué)生見到老師或客人行45度鞠躬禮,我自己也要做到,給學(xué)生起到示范作用。比如上課師生問好我始終堅(jiān)持行45度鞠躬禮向?qū)W生問好,即使是晚自習(xí)上完視聽課照常進(jìn)行。平時(shí)學(xué)生向我問好,尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日學(xué)生戴著紅飄帶,頻頻的向老師行禮問好,禮儀非常規(guī)范,每次我都點(diǎn)頭或招手并向同學(xué)們問好。在上學(xué)的路上,見到我班孩子我都主動(dòng)和他們打招呼。每天送孩子放學(xué)到學(xué)校門口,看到家長我都熱情的說:“您好!”或微笑著點(diǎn)頭致意。星期五下午班級(jí)進(jìn)行大掃除,我喊王倩楠:“王倩楠,請你把掃把拿過來。”我接過掃把說:“謝謝你!”如果我做錯(cuò)了,也敢于向?qū)W生道歉,說:“對(duì)不起”。學(xué)生為我倒水,我感激的說:“謝謝!”望著干干凈凈的教室,我對(duì)同學(xué)們說:“你們辛苦了!”這種教育的效果勝過千言萬語。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊,以身示范,學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響。 小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響,除教師外還有同學(xué),學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。我根據(jù)他們愛表揚(yáng),具有向上心理這一心理特點(diǎn),在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時(shí),堅(jiān)持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去感染學(xué)生,為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。
2、制約訓(xùn)練法 制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范、常規(guī)等手段去約束學(xué)生,使其按正確的要求去做,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法。比如班上張璇同學(xué)在周一早上升國旗時(shí),站沒站相、左右搖晃,還小聲和別人講話;匕嗉(jí)后其他同學(xué)自由活動(dòng),我找這名同學(xué)談話,我首先向他講道理:升國旗時(shí)要站直,千萬不能和別人講話,凝視著國旗,表達(dá)自己對(duì)祖國的熱愛之情。學(xué)生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育,提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動(dòng)性。
3、集體教育法
集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中,我極大限度的運(yùn)用了兒童對(duì)集體的向心力,把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如我把班級(jí)張英、張江宇、常瑞存、杜璇這四個(gè)小隊(duì)分別命名為明星隊(duì)、火星隊(duì)、火箭隊(duì)和神舟5號(hào)隊(duì),四個(gè)小隊(duì)的組長名字分別寫在黑板的右上角,然后再把畫有表格,上面寫著四個(gè)小隊(duì)的紙貼在門后,從文明禮儀方面對(duì)四個(gè)小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比,按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查,表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊(duì)加3分,小隊(duì)的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊(duì)加5分。每周評(píng)一次,評(píng)為優(yōu)秀禮儀小隊(duì)的同學(xué)成為禮儀之星,老師送給他一顆星,高興極了。同時(shí)激勵(lì)其他小隊(duì)努力爭取,并且向優(yōu)秀禮儀小隊(duì)學(xué)習(xí)。小隊(duì)長具體檢查,每個(gè)同學(xué)都是監(jiān)督員,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時(shí)就可以在黑板上顯示,F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動(dòng)問好的人少了。集體的榮譽(yù),集體輿論,集體評(píng)議活動(dòng),教育了同學(xué),規(guī)范了言行。
三、持之以恒,一抓到底
文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練,持之以恒,使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。出現(xiàn)反復(fù),這是一種正常的現(xiàn)象,應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心,抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí),堅(jiān)持不懈。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí),我都提醒他們見到老師主動(dòng)問好;如果老師從你身邊走過,就很自然的向老師問好,F(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣,不論是在樓道里、上學(xué)的路上,還是在校園之外,他們見到老師都能主動(dòng)問好,提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動(dòng)性。
學(xué)生的禮儀行為從校內(nèi)延伸到校外。例如我到苗文源家家訪時(shí),一推開門,只見孩子唰的立正,向我行45度鞠躬禮:“老師好!闭孀屛腋袆(dòng),接著為我倒茶,我的心里暖暖的。第二天我在班級(jí)里表揚(yáng)了他,說:“老師為有這樣的學(xué)生感到驕傲。” 從這以后,他更有禮貌了,學(xué)習(xí)也努力了,被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)。只要持之以恒,一抓到底,一定會(huì)養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習(xí)慣。
通過禮儀教育,對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響,形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育,形成了良好的班風(fēng),同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力,嘗試更好的教育策略,促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。
禮儀工作總結(jié)14
本學(xué)期開學(xué),我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任《禮儀》學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過備課,試講,上課以后,我感受到學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性,也很容易受外界的影響。教師是學(xué)生直接仿效的對(duì)象,也是文明禮儀教育的主要實(shí)施者。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生,因此,教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。在平時(shí)的工作和生活中,教師要樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的!當(dāng)學(xué)生見到老師問好時(shí),老師也應(yīng)該點(diǎn)頭或招手向?qū)W生問好;當(dāng)老師做錯(cuò)了,也敢于向?qū)W生道歉。這樣的小節(jié),體現(xiàn)出尊重學(xué)生,令學(xué)生在潛移默化中受到教育,營造良好的教育氛圍。小學(xué)生在行為實(shí)踐中的'榜樣影響。這一階段我有如下總結(jié):
成功之處
我抓住了課上生成。在教學(xué)過程中達(dá)到了預(yù)先設(shè)計(jì)教學(xué)目的。學(xué)習(xí)了體態(tài)用語、服飾配飾、形象儀容和行走禮儀。整個(gè)教學(xué)過程流暢,思路清晰。板書層次清楚、條理分明的。把自主探究、合作交流的教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用到課堂教學(xué)的過程中,在教學(xué)方法上進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。不足之處
。ㄒ唬┙處熣n上說的還是太多,不能完全放手。
。ǘ]有充分的給足學(xué)生的展示時(shí)間。
。ㄈ﹤(gè)別班級(jí)課堂秩序比較亂。不能有效組織課堂。上課沒有激情,調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性。
學(xué)生創(chuàng)新
在講體態(tài)用語這一節(jié)課時(shí),學(xué)生們能快速的學(xué)以致用。我讓學(xué)生們自己表演基本的體態(tài)用語,如握手、敬禮,在短暫的組內(nèi)表演后各組進(jìn)行展示,讓我沒想到的是,同學(xué)們的動(dòng)作都很標(biāo)準(zhǔn)。
再教設(shè)計(jì)
通過這節(jié)課,我認(rèn)為,我們教師要充分的相信,學(xué)生的潛力是無窮的,只要教師在教學(xué)中敢于放手,學(xué)生就很可能帶來意想不到的收獲。
樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用、激勵(lì)作用,參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀的積極性。
禮儀工作總結(jié)15
萬分榮幸的參加了公司開辦的商務(wù)禮儀培訓(xùn)課程,讓我在禮儀、禮節(jié)方面認(rèn)識(shí)到了自我的不足,彌補(bǔ)了自我在商務(wù)禮儀方面的欠缺。所以,誠摯的感激公司為我們供給了這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓剛剛就業(yè)的我認(rèn)識(shí)到了商務(wù)禮儀在工作及日常生活中的重要作用;也十分感激XX幫我們請來了XX為我們講解,給我們供給了一個(gè)與專家零距離接觸的機(jī)會(huì),并且楊教師精彩、豐富、有效、生動(dòng)的講解,讓我在短短的一天學(xué)習(xí)到了很多的商務(wù)禮儀知識(shí),也對(duì)以往所了解的一些商務(wù)禮儀有了更深的理解,同時(shí)對(duì)照工作、生活中出現(xiàn)的問題也有了更深刻的反思,為今后的待人接物及行為規(guī)范都指明了方向。具體而言,此次培訓(xùn)使我主要有以下兩個(gè)方面的深刻體會(huì):
第一、讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的重要性。
首先,學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀是社會(huì)的需要,是適應(yīng)社會(huì)禮貌提高的需要。我國是一個(gè)歷史悠久的禮貌古國,素有“禮儀之邦”的美稱,講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng),源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。在中國更加向世界開放的今日,禮儀不僅僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng),更富有鮮明的時(shí)代。隨著人與人,國與國之間交往的日益頻繁,講究禮儀,禮尚往來,對(duì)營造和諧的人際關(guān)系,顯得尤為重要。隨著“禮貌禮儀”的宣傳活動(dòng)日益深入,人們對(duì)禮儀知識(shí)的認(rèn)知也越來越多,對(duì)商務(wù)禮儀的需求也越來越強(qiáng)烈。
其次,學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀是企業(yè)的需要。良好的商務(wù)禮儀是公司實(shí)力和企業(yè)文化的體現(xiàn);良好的商務(wù)禮儀能有效提升公司的形象;良好的商務(wù)禮儀能有效促進(jìn)業(yè)務(wù)洽談的成功。隨著社會(huì)的發(fā)展,在現(xiàn)今競爭激烈的市場體制下,各商家為了時(shí)刻能在市場中占有優(yōu)勢,紛紛塑造品牌形象,經(jīng)過對(duì)產(chǎn)品、服務(wù)等包裝后對(duì)外宣傳推廣,提高其知名度和層次度,以客戶需求為目的,經(jīng)過品牌效應(yīng)鞏固客戶的忠誠度。綜上,從某種意義上說,現(xiàn)代的市場競爭是一種形象競爭,而形象則作為社交禮儀的核心體現(xiàn),從個(gè)人而言,是衡量道德人格、氣質(zhì)修養(yǎng)和文化教養(yǎng)的尺度;從企業(yè)角度來看,則傳遞著企業(yè)實(shí)力、經(jīng)營理念和企業(yè)文化等信息。學(xué)習(xí)禮儀有助于塑造職業(yè)形象,有助于增進(jìn)員工的士氣,有助于塑造公司形象,有助于創(chuàng)造良好的效益。
再次,學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀是個(gè)人的需要。1、學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀有利于提高自身的素質(zhì)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象,如果我們時(shí)時(shí)處處都能以禮待人,那么就會(huì)使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話:窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下!靶奚睚R家治國平天下。”把修身放在首位。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示形象。2、學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀有利于豐富,增添自信。3、學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀有利于增進(jìn)人際交往、營造和諧友善氣氛。人稱個(gè)人禮儀是人際交往的“潤滑劑”。作為社會(huì)的人,我們每一天都少不了與他人交往,假如你不能很好與人相處,那么在生活中、事業(yè)上就會(huì)寸步難行,一事無成。俗話說:“禮多人不怪”。人際交往,貴在有禮。加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng),處處注重禮儀,恰能使你在社會(huì)交往中左右逢源,無往不利;使你在尊敬他人的.同時(shí)也贏得他人對(duì)你的尊敬,從而使人與人之間的關(guān)系更趨融洽,使人們的生存環(huán)境更為寬松,使人們的交往氣氛更加愉快。
第二,讓我從真正意義上理解了禮儀的含義。
在古中國,就有對(duì)禮儀的規(guī)范。禮儀:禮者,敬人也,是做人的要求,是尊重對(duì)方;儀,是形式,是要把禮表現(xiàn)出來的形式,兩者相輔相成,在社會(huì)活動(dòng)接待中缺一不可。禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范,也是交往的藝術(shù)。它是人們在社會(huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素而構(gòu)成,既為人們所認(rèn)同,又為人們所遵守,是以建立和諧關(guān)系為目的的各種貼合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。所謂商務(wù)禮儀就是指在商務(wù)活動(dòng)中,維護(hù)企業(yè)形象或個(gè)人形象,對(duì)交往對(duì)象表示尊重友好的行為規(guī)范;是商務(wù)活動(dòng)中應(yīng)遵循的禮節(jié),是禮儀在商務(wù)領(lǐng)域中的軍團(tuán)運(yùn)用和體現(xiàn);實(shí)際上是在商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。
由于商務(wù)禮儀在我們的工作、生活的禮貌禮儀中扮演了越來越重要的主角,行里組織了一次培訓(xùn),商務(wù)禮儀實(shí)踐心得體會(huì)。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我從教師那學(xué)到了很多關(guān)于商務(wù)禮儀的知識(shí)以及商務(wù)禮儀的重要性,不僅僅拓寬了知識(shí)面,并且許多東西在我的日常生活中已經(jīng)用到。
在中國更加向世界開放的今日,禮儀不僅僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng),更富有鮮明的時(shí)代。隨著人與人,國與國之間的交往日益頻繁,講究禮儀,禮尚往來,對(duì)營造和諧的人際關(guān)系,顯得尤為重要。
隨著“禮貌禮儀”宣傳活動(dòng)日益深入,人們對(duì)禮儀知識(shí)的認(rèn)知也越來越多,對(duì)職業(yè)的需求也越來越強(qiáng)烈。而職業(yè)禮儀中重要的商務(wù)禮儀需求,也到達(dá)了空前的高漲。
商務(wù)禮儀是人在商務(wù)交往中的藝術(shù),比如索取名片:索取名片一是要能取過來,二是要給對(duì)方留下好印象。商務(wù)禮儀不僅僅體現(xiàn)著個(gè)人的素質(zhì),也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場合當(dāng)中,禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤滑劑”能夠十分有效地減少人與人之間的摩擦,最大限度的避免人際沖突,使商務(wù)場合的人際交往成為一件十分愉快的事情。在滿足人們的社會(huì)交往需求的同時(shí),也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營造良好的商務(wù)交往氛圍,為企業(yè)的合作奠定良好的基矗相反,可能會(huì)給企業(yè)造成不良的影響帶來巨大的損失。
在學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀之后,我恍然大悟,原先平時(shí)的工作和生活中我們有很多地方都做的不到位,從小小的鞠躬禮到禮貌用語,似乎我們都有太多的忽略,比如平時(shí)生活中的鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、禮貌用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。
這次的商務(wù)禮儀培訓(xùn),讓我受益匪淺。從個(gè)人的角度看,一是有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng);二是有助于人美化自身、美化生活;三是有助于人們的社會(huì)交往,改善人們的人際關(guān)系;從企業(yè)的角度來說,能夠美化企業(yè)形象,提高顧客滿意度和美譽(yù)度,最終到達(dá)提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。以前,總是認(rèn)為自我服務(wù)的態(tài)度已經(jīng)很好了,素質(zhì)比一般人也不差,可是聽完這次培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)差距還很大。今后我要根據(jù)的勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、有助于我今后的事業(yè)更一步的提升。
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