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抓常規(guī)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-05-28 15:10:57 工作總結(jié) 我要投稿
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抓常規(guī)工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編整理的抓常規(guī)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

抓常規(guī)工作總結(jié)

抓常規(guī)工作總結(jié)1

  我校教育教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力,特別是全體教師的辛勤工作,教育教學(xué)任務(wù)順利完成。本年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,由轄區(qū)末位躍升第五位。初中教學(xué)質(zhì)量雖取得了一定的成績,但在縣、轄區(qū)評(píng)比中嚴(yán)重滯后,我們只有找準(zhǔn)問題,認(rèn)真反思,注重細(xì)節(jié)抓管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量,銳意進(jìn)取謀xx教育發(fā)展。

  一、認(rèn)真分析,尋找差距。

 。ㄒ唬┬?傇u(píng)

  1、縣級(jí)的評(píng)比

  鞏固率75.1% ,合格數(shù)41人,合格率30.4%,優(yōu)生4人,優(yōu)生率2.96%,平均分336.2分,高中就讀108人,就讀率79.41%,就讀職高數(shù)2人,就讀職高率1.47%,“七率”總得分55.44分,占全縣附設(shè)初中40名。高中就讀率、前5--20名學(xué)生在我縣就讀率高于全縣平均水平,鞏固率、優(yōu)生率、職高就讀率均低于全縣同類學(xué)校平均水平。

  2、督導(dǎo)組評(píng)比

  六年級(jí):鞏固率100%、優(yōu)生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58,居轄區(qū)第五位。與xx年比,優(yōu)生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。

  初中:鞏固率100%、優(yōu)生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1,居轄區(qū)末位。與xx年比,優(yōu)生率、合格率、平均分呈下降趨勢(shì),總分500以上8人。

 。ǘ、學(xué)科評(píng)比

  縣級(jí)評(píng)比:初中九科的優(yōu)生率、合格率和平均分都低于縣平均水平,從中可看出我校沒有什么優(yōu)勢(shì)科目可言,更顯遜色,

  督導(dǎo)組評(píng)比:六年級(jí)前六名有楊愛和6.1數(shù)學(xué)第三名,葉均林6.2英語第五名。初中前十名只有楊剛9.1班數(shù)學(xué)第五名,袁桂先9.1班物理第九名,張正云9.2班歷史第八名,王友文9.1班歷史第九名,楊春雷9.2班地理第二名,其余學(xué)科均為兩位數(shù)。

  分析情況可以看出我校教育教學(xué)工作和管理還存在的一些主客觀因素,責(zé)任要敢于擔(dān)當(dāng),問題要敢于面對(duì)。

  二、認(rèn)清問題、反思不足

  1、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,臨陣換帥、換將較頻繁,學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)。學(xué)校中青年、骨干、特長的教師一個(gè)接一個(gè)考調(diào)或借調(diào),學(xué)校成了培育優(yōu)秀教師的試驗(yàn)田,近三年流動(dòng)中青教師15人,嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)秩序。

  2、教師年齡結(jié)構(gòu)不夠合理,兩級(jí)分化嚴(yán)重,特別小學(xué)教師老齡化嚴(yán)重,我校面臨的最大困難是教師青黃不接,中青年教師(30—45歲之間)不到5人。

  3、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)搭配不合理,部分學(xué)科年輕教師較多(09、10、xx年共12位特崗教師,大多都在初三上課),特崗教師雖然激情高漲,但教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)不足,理念不夠,且缺乏學(xué)科帶頭人給予指導(dǎo)與幫助。

  4、班主任與科任教師不協(xié)調(diào),科任教師配備不合理,科與科、班與班差距較大,制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

  5、部分教師責(zé)任心不強(qiáng),認(rèn)為教育教學(xué)是“例行公事”,沒有當(dāng)成事業(yè)來做。部分班主任跟班不緊且疏于學(xué)生心理溝通,學(xué)生流失較嚴(yán)重,特別是優(yōu)生的流失,我校xx級(jí)第一名李歡已被大橋中學(xué)挖走,真是巧婦難為無米之炊,師生壓力大。

  6、在教育教學(xué)管理中忽視了學(xué)生德育教育,只抓學(xué)習(xí)不問紀(jì)律,只管成才,不管成器,反而使得其所,學(xué)生精力所限,什么也學(xué)不好,會(huì)導(dǎo)致更大的厭學(xué)情緒。

  7、培優(yōu)補(bǔ)差工作不徹底,一個(gè)尺度量一群人身高,縣區(qū)評(píng)比平均分占的比重較大,班主任、任課教師只抓優(yōu)生,忽視學(xué)困生,沒有全面提高學(xué)生的成績。

  xx的地理位置決定了我們?cè)趭A縫中生存(三方夾擊,西方的伏虎中學(xué)、鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小,南方的大河小學(xué),北方的大橋中學(xué)、鎮(zhèn)。,在各兄弟學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量同時(shí),我們應(yīng)該增強(qiáng)緊迫感,逆水行舟,不進(jìn)則退,物競天擇,不進(jìn)則滅。我們應(yīng)該直面挑戰(zhàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,隨時(shí)反省教育教學(xué)工作中的得與失。

  三、改進(jìn)措施,提高質(zhì)量

  xx屆學(xué)生整體水平不是很好,我們應(yīng)該怎么做呢?我們也有信心在全體教職員工的努力拼搏下,力爭來年初中排名升位,小六盡量在上一個(gè)臺(tái)階,目標(biāo)并不高,但壓力很大,有壓力才會(huì)有動(dòng)力,追求是永無止盡的,為了努力完成目標(biāo),我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面來抓:

  1、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

  教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn),制定教學(xué)目標(biāo),使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排

  第一、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì),必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一,即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。

  第二、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,必須遵守幾點(diǎn)原則:(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);(3)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是:(1)隨堂聽課,不打招呼,聽后個(gè)別交換意見,提出要求和建議。(2)組織中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽,然后進(jìn)行評(píng)課,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

  第三、把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的,總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施:(1)建立學(xué)困生成長檔案;(2)任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底,教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué);(3)教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);(4)經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,鼓勵(lì)他們克服心理障礙,只要他們有所進(jìn)步,就給予肯定和鼓勵(lì)。讓老師們也接受“從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念。有一些教師對(duì)后1/5的關(guān)注程序不夠,不聞不問,口上有手上無,眼里有心里無。,抓后進(jìn)生不僅能快速提升平均成績,對(duì)于前1/3、前1/5的學(xué)生更是有著極大的促進(jìn)作用。“木桶理論”告訴我們,一只木桶能裝多少水,就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定。水漲船高,反之亦然。

  第四、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。

  第五、加強(qiáng)過程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)的教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查,了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);指出其在教學(xué)中存在的`問題,并提出改進(jìn)措施和意見)。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題,保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展,有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

  2、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。學(xué)校積極為教師搭建教學(xué)研究的平臺(tái)、展示的舞臺(tái),讓教師在校本教研中提高,在校本教研中成長。一是抓實(shí)集體備課,所有教師都要積極參加集體備課。二是開展好“講、聽、評(píng)”課活動(dòng)。優(yōu)秀教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,骨干教師上一節(jié)研討課,特崗教師上好一節(jié)過關(guān)課。每聽一次課,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要組織相關(guān)教師坐下來一起交流研討,談感受,談收獲,找問題。

  3、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,戰(zhàn)斗在一線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員雖少,精誠團(tuán)結(jié),胡校長到xx三年來都上初三的物理,處處走在前面,不計(jì)報(bào)酬,不爭名利,無私奉獻(xiàn),使得全體畢業(yè)班教師思想端正,事業(yè)心責(zé)任感增強(qiáng),勤于教書,樂于奉獻(xiàn)。

  4、班主任跟班要緊,隨時(shí)作好學(xué)生的心理溝通及前途理想觀教育,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步就成功,嚴(yán)格保輟控流,教育學(xué)生成材路很多,唯一擔(dān)心不成器,切實(shí)減輕學(xué)生厭學(xué)情緒與升學(xué)壓力,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

  5、科任教師應(yīng)提前侯課,輔導(dǎo)到位,讓學(xué)生增強(qiáng)緊迫感,時(shí)時(shí)緊、事事緊,營造小六、初三良好的學(xué)習(xí)氛圍,教育學(xué)生一步落后、步步落后。

  6、加強(qiáng)初三學(xué)生的德育教育,避免因噎廢食。良好的班風(fēng)才能促進(jìn)濃厚的學(xué)風(fēng),前車之覆,后車之鑒。

  7、加強(qiáng)初三教學(xué)常規(guī)檢查,繼續(xù)堅(jiān)持階段綜合診斷和分析評(píng)價(jià),做到精考少考,使考試既能準(zhǔn)確檢測(cè)教學(xué)效果,又不使學(xué)生產(chǎn)生“厭考、怕考”甚至是“麻木考”情緒,階段考試實(shí)行“五統(tǒng)一”,統(tǒng)一組織、命題、監(jiān)考、閱卷、分析,特別每學(xué)科由出題教師統(tǒng)一閱卷,統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)作出試卷分析,查漏補(bǔ)缺。尊重學(xué)生人格,每班后15名不排名、不公布。其余學(xué)生的成績排名到科、班、校,讓教師、學(xué)生能準(zhǔn)確定位和找到學(xué)科問題差距,提前注意偏科現(xiàn)象,查漏補(bǔ)缺,加以彌補(bǔ),以提高班級(jí)整體水平。

  8、各科任教師包生制,分層教學(xué),實(shí)現(xiàn)三級(jí)轉(zhuǎn)化,全面提升差轉(zhuǎn)中、中轉(zhuǎn)優(yōu)、優(yōu)拔尖,整體提高班級(jí)平均分。

  9、利用績效工資,充分調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性,這是我們?cè)谧乃腥怂伎嫉膯栴},也是教師最關(guān)心的熱門話題。處理好兩極教師(老教師、年青教師)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的矛盾。

  老師們,面對(duì)成績與不足,我們要保持清醒頭腦,要認(rèn)真尋找差距,一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā),沉下身去,靜下心來,不要把工作放在口頭上。不要對(duì)別人橫加指責(zé),要反思、分析、總結(jié)自己做的怎么樣,自己的教學(xué)成績?cè)趺礃印_^去的一年我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從中汲取教訓(xùn),在新的一年我們要鼓足勇氣,昂首挺胸、從自身做起,從現(xiàn)在做起,從遠(yuǎn)處著眼,從細(xì)處著手,向教學(xué)要效益,向課堂要質(zhì)量,充分挖掘教師自身的潛力,積極、大膽、創(chuàng)新工作,銳意進(jìn)取謀xx教育發(fā)展,力爭xx年xx小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升。

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二(1)班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動(dòng),我們走過了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期;期末臨近,回顧一學(xué)期的探索與嘗試,酸甜苦辣樣樣都有。

  我們語文教研組雖然成員不多,但是在校長室蘇校長的領(lǐng)導(dǎo)下,以及在教務(wù)處陳主任的指導(dǎo)下,我們語文教研組按計(jì)劃開展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員都是兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)。

  本學(xué)期我擔(dān)任高三(5)班和高三(6)班的語文教學(xué)工作。所教高三(6)班是理科?瓢啵Z文底子本就薄弱。高三(5)班雖然說是文科重點(diǎn)班,但是班級(jí)以美術(shù)特長生為主,這學(xué)期,學(xué)生幾乎把心思都放在了美術(shù)聯(lián)考上,給予學(xué)習(xí)語文的時(shí)間寥寥無幾。

  以下高中班主任教學(xué)總結(jié)范文由應(yīng)屆畢業(yè)生酷貓寫作站整理提供。工作總結(jié)范文由古人云:親其師,信其道,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,所以,我首先嚴(yán)格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟...

  高中語文教學(xué)工作總結(jié)一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高教師素質(zhì)。敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),青年教育家魏書生說:“一位教師,要做經(jīng)師,要做人師。教書的同時(shí)始終育人。

  不知不覺,又是一學(xué)期結(jié)束了;厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作,我感慨萬分,因?yàn)槲覜]有虛度光陰,因?yàn)槲冶M心盡力,我可以問心無愧地說,我很興奮,很滿足,同時(shí)也很自豪,因?yàn)槲业膶W(xué)生進(jìn)步了,提高了。

抓常規(guī)工作總結(jié)2

  一、到校:查出勤,督環(huán)境

  1、掌握本班學(xué)生出勤情況,做好晨檢工作,發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤或出現(xiàn)病情,及時(shí)聯(lián)系家長,填寫好《每日晨檢記錄表》,并報(bào)政教處。

  2、查看本班衛(wèi)生完成情況,包括包干區(qū)、教室外走廊及教室內(nèi)掃、拖、擦情況,垃圾筒(簍)清倒情況及衛(wèi)生工具擺放情況,桌椅排列和桌面整潔情況。

  3、檢查學(xué)生衣著打扮,不符合學(xué)生身份和學(xué)校禮儀要求的要立即提醒和糾正。不能立即糾正的,要限時(shí)要求整改。

  二、晨讀:抓學(xué)習(xí),查隱患

  1、督促學(xué)生認(rèn)真晨讀,提高晨讀效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、了解學(xué)生作業(yè)完成和上交情況,對(duì)未完成家作、抄襲作業(yè)、早晨到校完成家庭作業(yè)的同學(xué)要了解情況,加強(qiáng)教育,并及時(shí)采取有效措施。

  3、巡視教室,認(rèn)真排查室內(nèi)安全隱患(尤其是各種電器),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

  三、課堂:抓預(yù)備,促效率

  1、指導(dǎo)、督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備課本和文具,伏案靜息等待老師上課。

  2、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,提高聽課效率,認(rèn)真做好筆記。

  3、關(guān)注課堂紀(jì)律,做到多巡視課堂(后門外、窗外),多與任課教師聯(lián)系,多與學(xué)生談話,掌握班級(jí)課堂紀(jì)律狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

  四、課間:督安全,促文明

  1、經(jīng)常巡視班級(jí)學(xué)生課間休息情況,制止追逐打鬧、大聲喧嘩和在教學(xué)區(qū)進(jìn)行體育活動(dòng)、課間踩踏綠化等現(xiàn)象,杜絕意外事故發(fā)生,確保學(xué)生安全。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為要及時(shí)處理。

  2、教育學(xué)生養(yǎng)成文明行為,舉止文明有禮,提醒學(xué)生見面打招呼,上下樓梯靠右行,不擁擠,不隨地亂丟垃圾。

  3、查、聽、看、問不間斷,及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的不良行為和偶發(fā)事件。

  五、出操集會(huì):看動(dòng)作,嚴(yán)要求

  1、出操(集會(huì))必須到場組織,督促學(xué)生集合靜齊快,往返途中注意隊(duì)列整齊,認(rèn)真做好廣播操,動(dòng)作認(rèn)真、規(guī)范、到位。

  2、集會(huì)時(shí)遵守會(huì)場紀(jì)律,認(rèn)真聽講。

  3、制定專人負(fù)責(zé)眼保健操的秩序,做好督促、檢查工作,教育學(xué)生要懂得保護(hù)眼睛。

  六、課外(間)活動(dòng):多指導(dǎo),多參與

  1、大課間活動(dòng)期間,按照學(xué)校體育組下發(fā)活動(dòng)安排,組織本班學(xué)生開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、督促學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),參與幫助學(xué)生組織策劃,培養(yǎng)師生感情。

  3、嚴(yán)格大課間活動(dòng)時(shí)的請(qǐng)假制度,要及時(shí)了解原因。

  七、放學(xué):講安全,常提醒

  1、放學(xué)前進(jìn)行好安全教育,教育學(xué)生按時(shí)回家,遵守交通規(guī)則,注意安全。并填寫安全日志。

  2、一、二年級(jí)學(xué)生放學(xué)時(shí)要求班主任以路隊(duì)形式送學(xué)生至校門,與家長做好交接工作。班主任要求學(xué)生家長不到到校園內(nèi)接、送學(xué)生。

  3、督促學(xué)生搞好教室和包干區(qū)衛(wèi)生,關(guān)閉門窗、電器。

  4、放學(xué)前班主任進(jìn)行一日小結(jié),內(nèi)容為常規(guī)工作完成情況、存在問題、表揚(yáng)與批評(píng)。

  八、自習(xí):督學(xué)習(xí),抓質(zhì)量

  1、督促學(xué)生充分利用自習(xí)時(shí)間,做好功課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),抓好自習(xí)的質(zhì)量。

  2、指導(dǎo)學(xué)生干部管理班級(jí)紀(jì)律,禁止做與學(xué)習(xí)無關(guān)的'事,確保安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、與弱勢(shì)學(xué)生群體交流談心,關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心貧困生的生活情況,注重對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。關(guān)注外來民工子女的學(xué)習(xí)、生活情況。

抓常規(guī)工作總結(jié)3

  忙碌而又充實(shí)的第一學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從暑氣逼人到春寒料峭,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過這5個(gè)月的成績,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。

  一、做了大量工作,取得可喜成績。

  1、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作,認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn),努力培養(yǎng)合格人才。

  3、加強(qiáng)班級(jí)管理,抓好班組干部的工作培訓(xùn),培養(yǎng)優(yōu)良的`學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。積極主動(dòng)去了解學(xué)生生活的家庭背景,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做學(xué)生的知心朋友,平等交流,把握學(xué)生的思想動(dòng)向,對(duì)癥下藥,做到教育有的放矢。

  5、做好和家長聯(lián)系的工作,今年成功地召開了兩次家長會(huì)。針對(duì)學(xué)生來自不同的學(xué)校和區(qū)鄉(xiāng),以及不同的家庭背景,采取了分層次的教育方式,與家長平等地交流,找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),指出學(xué)生有待提高之處,正確對(duì)待家長的不同意見或是建議,力爭通過兩次家長會(huì),

  家校統(tǒng)一思想,雙方努力,實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)。

  6、做好安全教育工作,提高學(xué)生的安全意識(shí),并參加學(xué)校組織的安全演練。安全工作無小事,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,本期共進(jìn)行了兩次安全逃生演練,取得了良好的效果,提高了學(xué)生的安全意識(shí),強(qiáng)化了學(xué)生的安全逃生技能。

  7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。指導(dǎo)學(xué)生跑好課間操,做好感恩手語操;上好每一節(jié)體育,教育學(xué)生要注意體育課的安全,加強(qiáng)身體鍛煉,提高體質(zhì)。

  8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。班主任工作是個(gè)實(shí)際的工作,處理好學(xué)生和科任老師間的關(guān)系對(duì)學(xué)生的教育有著潛移默化的作用,讓學(xué)生從中學(xué)到待人處事的原則和方法,形成積極的人生態(tài)度。

  9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。積極組織學(xué)生參加第十二屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng),取得了良好成績:書法比賽二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名;文藝表演三等獎(jiǎng);詩歌朗誦三等獎(jiǎng)。

  二、工作中的不足:

  1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

  2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

  3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

  三、下一步的整改措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。爭取出外取寶學(xué)經(jīng),提高班級(jí)管理意識(shí)。

  2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。開展好班級(jí)或年級(jí)讀書月活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,提高學(xué)生的閱讀能力。

  3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

  4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。

  5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

  6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

  20xx。01。10

抓常規(guī)工作總結(jié)4

  (一)了解學(xué)生

  班主任了解學(xué)生包括對(duì)學(xué)生個(gè)體的了解和對(duì)學(xué)生群體的了解兩部分。班主任對(duì)學(xué)生個(gè)體的了解包括以下幾個(gè)方面:個(gè)體的思想品德、個(gè)體的學(xué)習(xí)、個(gè)體的身體狀況、個(gè)體的心理、個(gè)體的家庭。

  (二)組織和培養(yǎng)班集體

  組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié),詳細(xì)內(nèi)容見下文。

  (三)建立學(xué)生檔案

  班主任在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,對(duì)掌握的材料進(jìn)行分析處理,并將整理結(jié)果分類存放起來,即建立學(xué)生的檔案。

  (四)個(gè)別教育

  個(gè)別教育是教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)、需要和問題單獨(dú)進(jìn)行的一種教育,一般包括個(gè)別談心、單獨(dú)談話、個(gè)別指導(dǎo)、輔導(dǎo)與幫助等。

  (五)班會(huì)活動(dòng)

  班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的重要手段,是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法,也是養(yǎng)成學(xué)生活動(dòng)能力的基本途徑,所以它成為班主任工作的重要內(nèi)容。

  (六)協(xié)調(diào)各種教育影響

  個(gè)體的發(fā)展受到多種因素的影響,家庭、社會(huì)、學(xué)校等都對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生各自的影響。班主任應(yīng)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種因素的.影響。

  (七)操行評(píng)定

  1、操行評(píng)定的概念和目的

  操行評(píng)定是以教育目的為指導(dǎo)思想,以“學(xué)生守則”為基本依據(jù),對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結(jié)與評(píng)價(jià)。

  2、操行評(píng)定的一般步驟:

 。1)學(xué)生自評(píng)

  (2)小組評(píng)議

 。3)班主任評(píng)價(jià)

 。4)信息反饋

  班主任把評(píng)定的結(jié)果用口頭或書面的形式告訴學(xué)生,必要時(shí)做出解釋。

  (八)班主任工作計(jì)劃與總結(jié)

  班主任工作計(jì)劃一般分為學(xué)期計(jì)劃、月或周計(jì)劃以及具體的活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃比較完整,一般包括三大部分:①基本情況。這部分言簡意明,統(tǒng)率全局。包括學(xué)生基本情況,如人數(shù)、年齡、身體狀況等;班主任對(duì)班級(jí)基本情況的分析和估價(jià);班級(jí)工作的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和基本要求。②班級(jí)工作的內(nèi)容、要求和措施。這部分是整個(gè)計(jì)劃的中心、主干,包括明確班級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容;明確規(guī)定采取什么樣的措施、方法完成這些內(nèi)容。③本學(xué)期中主要活動(dòng)與安排。這部分是把計(jì)劃中的工作和活動(dòng),按月、周加以落實(shí),有序地完成工作計(jì)劃。

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