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第二學(xué)期教研工作總結(jié)

時間:2022-06-02 11:05:46 工作總結(jié) 我要投稿

第二學(xué)期教研工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的第二學(xué)期教研工作總結(jié),歡迎大家分享。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)

第二學(xué)期教研工作總結(jié)1

  本期教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)就本期工作作以下總結(jié)。

  一、六大重要活動

  1、成功地組織了一次教師外出培訓(xùn)活動,近五十名教師參觀了先進(jìn)學(xué)校,聽了語文、數(shù)學(xué)課和學(xué)校的經(jīng)驗交流。學(xué)習(xí)了外地的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,感受很深、收益不少。

  2、組織了一次“送教下鄉(xiāng)”活動,我校何小妮、吳小琴、劉丹老師分別給東洪小學(xué)送去一節(jié)語文、數(shù)學(xué)、幼兒園大班科學(xué)課,這次送教與以往不同的是,我們送去的是三節(jié)利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備多媒體教學(xué)的高質(zhì)量的課,使聽課教師和學(xué)生大開眼界。這三節(jié)課展示了我校青年教師的教育教學(xué)水平,體現(xiàn)了我校教師對新課標(biāo)的理解和較強(qiáng)的教研能力,得到了下倉中小聽課教師的高度評價,取得了很好的示范作用,推動了農(nóng)村現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的發(fā)展。

  3、積極開展教科研活動。本期教科研又上了一層臺階,課題在原有課題的基礎(chǔ)上,又有兩個省級課題在進(jìn)行中。(1)承擔(dān)了省《小學(xué)語文閱讀教學(xué)與課外閱讀指導(dǎo)一體化研究》子課題的研究工作,成為302所參研學(xué)校之一。(2)申報了《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的習(xí)作教學(xué)研究》的省級課題,促進(jìn)了我校教科研工作的開展。

  4、加強(qiáng)了常識藝體科的教學(xué)管理力度。期初制訂了體育學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)、學(xué)科評估細(xì)則,為期末常識藝體科的檢測有據(jù)可依。在上學(xué)期試測的基礎(chǔ)上,本期末對常識藝體科正試進(jìn)行了檢測,此次檢測成績將作為教師考核的主要依據(jù)。以此建立了常識藝體科檢測體系,使常識藝體科檢測成為規(guī)范化,制度化。促進(jìn)我校教育教學(xué)的規(guī)范管理,提高學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  5、開展陽光體育運動。本期大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作的管理,多次召開了體育教師專題會,提高“兩操,一課”的質(zhì)量,各年級保證開足體育課,加強(qiáng)眼保健操管理,實行“大課間”文體活動制度,進(jìn)行豐富多彩的文體活動,引導(dǎo)學(xué)生走向操場,走到陽光下,積極主動參與體育鍛煉,養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì)和康健水平。

  6、成功的進(jìn)行了縣中小學(xué)第二屆“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”評選工作。學(xué)校成立了評審小組,組織了專人對每一位教師的材料安評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了打分,最后評出了23教師為校級“骨干教師”,并且選送7名教師到縣參加縣第二屆“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師” 參選。

  二、二十三項常規(guī)工作

  1、做好活動課時間的調(diào)整和新課表的調(diào)整工作,為開學(xué)后活動課的順利開展和及時按課表上課作好前期準(zhǔn)備。

  2、及時制訂了教導(dǎo)、教研工作計劃,為學(xué)校教學(xué)工作的開展作了規(guī)劃。

  3、做好了開學(xué)報名工作。

  4、各教研組制計了各項計劃。

  5、召開了四次畢業(yè)班工作會,共同商討了畢業(yè)教學(xué)的相關(guān)問題,組織了畢業(yè)班教師外出選購資料,為畢業(yè)班復(fù)習(xí)作好了充分的準(zhǔn)備。

  6、健全活動課,調(diào)整了活動時間,確保了活動的開展。

  7、開展了聽課查課活動,了解了教師教學(xué)情況,在調(diào)研中及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  8、核對了各班人數(shù),了解各班人數(shù)分布情況。

  9、各教研組按計劃正常開展活動。

  9、組織了多次教學(xué)檢查,加強(qiáng)了備課和作業(yè)的管理力度。

  10、成功地組織了一次教師外出培訓(xùn)活動,近五十名教師參觀了先進(jìn)學(xué)校,聽了語文、數(shù)學(xué)課和學(xué)校的經(jīng)驗交流。學(xué)習(xí)了外地的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,感受很深、收益不少。

  11、制訂了體育學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)、學(xué)科評估細(xì)則,為期末常識藝體科的檢測有據(jù)可依。

  12、組織了教師參加市信息優(yōu)質(zhì)課的評選活動。

  13、在“備好課”教師培訓(xùn)活動后,又開展了全校教師“上好課”的培訓(xùn)活動,全校每一位教師都寫了一篇交流論文。

  14、各教研組召開了外出教師學(xué)習(xí)交流會。

  15、為局教學(xué)常規(guī)評估的`做了大量的工作。

  16、積極承擔(dān)了省《小學(xué)語文閱讀教學(xué)與課外閱讀指導(dǎo)一體化研究》子課題的研究工作,成為302所參研學(xué)校之一。

  17、申報了《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的習(xí)作教學(xué)研究》的省級課題,促進(jìn)了我校教科研工作的開展。

  18、開展了課外興趣班活動,開拓了學(xué)生的視野和知識面,從藝術(shù)節(jié)中體現(xiàn)我校課外興趣班活動的成果,也體現(xiàn)了我校學(xué)生的精神豐采。

  19、語、數(shù)、外教研組分別舉行了組內(nèi)公開課活動,推動和提高了全校教師的課堂教學(xué)水平和教研能力。

  20、英語教研組組織了一次英語比賽活動,提高了學(xué)生的外語水平。

  21、成功的組織了畢業(yè)班復(fù)習(xí)和畢業(yè)考試工作。

  22、成功的組織了期中、期末檢測的命題、制卷、閱卷和成績的評估工作。加強(qiáng)了教育教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  23、對全校教師進(jìn)行了量化考核。

  三、組織了九次征文比賽活動

  1、第十六屆全縣青少年愛國主義讀書教育活動,我校學(xué)生征文和演講比賽中獲二等獎。

  2、組織了20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)論文比賽。多名老師獲獎。

  3、組織了20xx年全市優(yōu)秀技術(shù)論文等六項電教學(xué)術(shù)作品評選活動。三名教師獲獎。

  4、認(rèn)真組織了語文教師“下水文”寫作比賽六人獲獎。

  5、數(shù)學(xué)教師市論文評選活動,三人獲獎。

  6、中小學(xué)教師“上好課”專題培訓(xùn)征文與評選,二人獲一等獎。7、生師間的幫事征文比賽,四人獲獎。

  8、班主任征文比賽一人獲獎。

  9、組織了安慶市《作文通訊.安慶?氛魑。

  9、組織了20xx年宿松縣中小學(xué)各學(xué)科論文評選活動。

  四、不足和設(shè)想

  以上是對前教導(dǎo)工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。我們的工作存在著許多的不足,如:部分教師參加教研活動不夠極積,有的教研組開展活動不夠正常。在下學(xué)期新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇在等待我們,相信在全體實小人的共同努力下,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們教導(dǎo)處一定會以飽滿的精神面貌,全新的工作思路去迎接下學(xué)期工作的到來。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)2

  本學(xué)期,中心教研室著力加強(qiáng)教研管理和教師隊伍建設(shè),開展課堂教學(xué)改革,充分發(fā)揮教師之間的協(xié)作互助作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在要求重視個人學(xué)習(xí)和反思的同時,特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用。為了加強(qiáng)教師之間的教學(xué)交流、經(jīng)驗分享,組織了一系列教研活動,這些活動在教師的共同努力之下,開展得豐富多彩,取得了良好的效果。

  一、強(qiáng)化教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

  本學(xué)期,充分利用培訓(xùn)資源,多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。一是根據(jù)教師的知識結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀,充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源,加強(qiáng)研修,提升教師的綜合素質(zhì)。在3月上旬了教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)測試的補(bǔ)考工作;在4月底舉行了教師學(xué)業(yè)水平測試,對隨機(jī)抽取的英語、化學(xué)組全體教師進(jìn)行了測試;要求一線教師充分利用甘肅省和民勤縣教育資源公共服務(wù)平臺,學(xué)科帶頭人和骨干教師每學(xué)期上傳教育資源6份以上,其他教師4份以上;及時啟動20xx年甘肅省能力提升工程,參訓(xùn)人員171人。二充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,拓寬任課教師的知識面。四月中旬組織了“說課標(biāo)、說教材”展示活動,各教研組推薦的5位老師就各科新課程標(biāo)準(zhǔn)向全體教師進(jìn)行了展示和培訓(xùn);6月25-27日,派常老師等4名教師赴金昌參加甘肅省教科所組織的為期兩天的英語課堂教學(xué)觀摩活動,教師們對新型的課堂教學(xué)有了一個新的認(rèn)識。三是開展課題研究。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究。教師只有參與教育科研,才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們以課題為抓手,將骨干教師團(tuán)結(jié)在一起,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高。本學(xué)期,我校共申報“十三五”規(guī)劃課題13項。

  二、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè),各項活動有序地進(jìn)行。

  為使教研組、備課組建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),首要的是進(jìn)一步加強(qiáng)了教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和教研活動的規(guī)范管理。教研活動重質(zhì)量,重過程,講實效,不搞形式。學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組的指導(dǎo),教研組長負(fù)責(zé)組織教師教研活動的開展。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點,使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。對于每周教研活動的具體情況都要進(jìn)行記錄,做好每次教研記錄,教研室加強(qiáng)對人員的點名,保證按時出勤。其次進(jìn)一步規(guī)范備課組集體備課活動,提高了各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的集體備課,集思廣益、取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。為提高集體備課質(zhì)量,教研室在3月份舉行了集體備課活動研討會和備課組內(nèi)“同課同構(gòu)”研討活動。三是定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,及時獲取了反饋信息,不斷地改進(jìn)教學(xué)。

  三、扎實實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  本學(xué)期我校在七、八年級嘗試運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載體,是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案。為使學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式扎實實施,教研室牽頭分別舉行了導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量、課堂落實情況檢查(3月始)和學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研討會、全!皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(5月中下旬)及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比活動(6月份)。

  經(jīng)過一學(xué)期的嘗試應(yīng)用,各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)案時基本能遵循以下基本原則:⑴主體性(確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體);⑵導(dǎo)學(xué)性(具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用);⑶探究性(盡可能設(shè)計可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容);⑷層次性(關(guān)照不同層次學(xué)生的不同要求);⑸開放性(有可供師生完善教和學(xué)的“留白處”);⑹創(chuàng)新性(有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識)。也能熟悉以下基本操作流程:教師個人備個案→集體研討制定“導(dǎo)學(xué)案”→課堂組織實踐“導(dǎo)學(xué)案”→課后反思補(bǔ)充“導(dǎo)學(xué)案”。

  導(dǎo)學(xué)案使用,突出了“以學(xué)生為中心”的主體參與、自主學(xué)習(xí)的`主體地位,使學(xué)生能夠在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)之下,通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、鞏固訓(xùn)練等環(huán)節(jié)的調(diào)控,充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主動性,提高課堂的教學(xué)效率,達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)最大限度的落實。

  四、開展課堂教學(xué)觀摩活動,“以教促研、以研促教”。

  根據(jù)期初教研工作計劃要求,各教研組在教研室的組織下,積極開展課堂教學(xué)研討活動,組織和安排好組、校等各級教學(xué)研究活動,切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動;二是做好全校“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動;三是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)(每周一節(jié)以上,除學(xué)校公開課和觀摩課)。教研室對聽課記錄及時檢查,使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn)、深入開展。

  五、扎實開展“教育信息化示范校”創(chuàng)建活動。

  今年是教育信息化推進(jìn)年,我校被確定為“教育信息化示范校”。按照要求,“教育信息化示范校”創(chuàng)建活動須在10月底完成,時間緊、任務(wù)重,根據(jù)本校實際,按照“創(chuàng)建工作規(guī)劃”,在4月份制定了我校教育信息化示范校創(chuàng)建實施方案,并著力推進(jìn)實施,做了大量細(xì)致入微的工作,結(jié)合“教育信息化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)”,逐項進(jìn)行建設(shè),力爭10月以前完成創(chuàng)建工作。

  我們學(xué)校在校本教研工作中取得的一點成績,積累了一點經(jīng)驗,也存在一些不足,但我們會在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)方法,不斷創(chuàng)新模式,進(jìn)一步規(guī)范教研管理,著力抓好校本教研,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。重點抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動,增強(qiáng)教研的時效性、實效性,使我們的教研工作形成自己的特色,走出適合我鄉(xiāng)實際的校本教研之路。輔導(dǎo)要“細(xì)”,以此作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識,走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道。

  下學(xué)期對教研活動的建議

  1、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分,只有聽課、上課、評課都有充分的準(zhǔn)備,才能使參與活動的教師都有所收獲,不會為活動而活動。

  2、教研活動要因人而異,針對不同的教師,指定不同的活動要求,安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所,從而提高教師參與活動的積極性。

  3、可以多安排一些競賽類的活動,漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計比賽、教學(xué)反思比賽等。通過比一比,讓教師提高興趣。

  總之,教研活動不是單純的聽課和評課,而重在一個“研”字,不但要研究教師,還要研究學(xué)生。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)3

  本學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求,本教研組以課改為契機(jī),提高課堂教學(xué)效率為途徑,校本教研為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),重點做好教學(xué)常規(guī)的落實,校本課程的開發(fā)和實施等工作,創(chuàng)新工作方法,有針對性地開展各項教研活動,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。本學(xué)期主要做了以下工作:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

  全組老師樹立終生學(xué)習(xí)理念,能利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,本學(xué)期在教研活動時重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等,探討新課程背景下有效課堂教學(xué)的模式,及時發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題,加強(qiáng)理論與實踐的聯(lián)系,促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

  2、狠抓常規(guī),做到“減負(fù)增效”

  認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)科的常規(guī)考核細(xì)則,做到教學(xué)常規(guī)中的六方面要求,以“學(xué)案”為載體,精心設(shè)計每一堂課的學(xué)案。重點抓高一、高二的.學(xué)案和課時訓(xùn)練的編寫,經(jīng)過集體備課、教后修改、備課組互查等環(huán)節(jié),高一、高二即必修1和必修3的學(xué)案和課時訓(xùn)練已成系列。學(xué)案上要求有詳細(xì)的二次備課,精講精練,提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開設(shè)了七堂公開課。進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動,提高課堂效率。每次公開課前大家集體備課,課后及時評課,提出修改意見,對教師的專業(yè)成長大有幫助。每周對本教研組老師作一次常規(guī)檢查,重點檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、問題設(shè)計、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等。

  3、以課題為抓手,提高教科研能力

  本學(xué)期的研究課題是:“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“新課程背景下地理課課型研究”。分別在高一和高二年級開設(shè)課題研究課,重點對高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課,積累材料,并及時上傳到校園網(wǎng)。全組老師已養(yǎng)成反思的習(xí)慣,積極撰寫教育教學(xué)論文,提高自身的教科研能力。

  4、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮合作精神

  備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容,選擇教學(xué)中的重點和難點進(jìn)行集體備課。重點要突出如何根據(jù)學(xué)生實際、采用何種教學(xué)手段來達(dá)成三維目標(biāo),要注重學(xué)案的設(shè)計和使用效果。要求把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二、高三集體備課時間分別是:周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。

  5、滲透環(huán)保教育,創(chuàng)地理教研組特色

  繼續(xù)進(jìn)行“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”,注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透,每位老師撰寫兩個以上的環(huán)保教案。我們在高一年級舉行了地理環(huán)保小報評比活動,在高二年級進(jìn)行了環(huán)保知識競賽。評出了一、二、三等獎,發(fā)給榮譽(yù)證書和獎品。并且進(jìn)行分工合作,對高中地理必修1、2、3和選修《海洋地理》教材中的環(huán)境教育素材進(jìn)行了深入的挖掘。

  6、積極參加各級教研活動

  全組老師積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動,認(rèn)真做好記錄,把活動記錄及時交教務(wù)處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到一人活動,大家受益。全組老師積極參加學(xué)校的校本教研活動,如:教學(xué)論壇活動,爭做“論壇之星”。

  7、互相聽課,共同提高

  按照地理學(xué)科的常規(guī)要求,鼓勵老師經(jīng)常聽課,聽課節(jié)數(shù)(不包括外出教研活動聽課):工作不滿三年的教師每周不少于2節(jié)(每月不少于8節(jié)),專任教師每學(xué)期不少于10節(jié)(每月不少于2節(jié)),備課組長不少于12節(jié)(每月不少于3節(jié)),教研組長不少于15節(jié)(每月不少于4節(jié))。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,對青年教師進(jìn)行指導(dǎo),并參與出卷、審卷、評卷,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對的師徒要互相聽課,不斷進(jìn)步,共同提高。

  8、積極開發(fā)校本課程,提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  本學(xué)期利用上一屆老師開發(fā)的必修和選修校本課程,繼續(xù)在高一(生活中的地理)和高二(軍事與地理)開設(shè)校本課程和進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。時間分別是周四和周五下午三、四節(jié)課進(jìn)行。高一年級進(jìn)行了“對常州brt的研究”的研究性學(xué)習(xí),取得了良好的效果。地理老師都能認(rèn)真對待,結(jié)合學(xué)生特點,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂效率,做到既激發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,又提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)4

  緊張而充實快樂的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)將綜合教研組本學(xué)期工作加以梳理,以下學(xué)期做得更好。在前階段,綜合組全體老師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實踐能力,不斷更新課堂教學(xué)方式,教研組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

  一、強(qiáng)化教研組建設(shè)

  隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,對我們教育工作者提出了更高的要求,大家切實感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此,我們教研組十分注重教師基本素質(zhì)提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開學(xué)初大家討論制定了切合實際的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,本學(xué)期9次的教研組活動中,有4次安排了教師自主閱讀學(xué)科教學(xué)理論專著,并經(jīng)常交流心得,進(jìn)行主題研討,擷取正能量,在組內(nèi)形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

  2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能發(fā)揚(yáng)風(fēng)格,做好組內(nèi)青年教師的傳幫帶工作,從師德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面嚴(yán)格要求,在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組老師都圓滿地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)。

  3、關(guān)注教育科研新動態(tài),加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。

  4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員總共11人,學(xué)科繁多,辦公地點分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會,加強(qiáng)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間的合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

  二、規(guī)范常規(guī)教學(xué)

  1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

  全組教師在開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,在落實常規(guī)教學(xué)過程中,我們在細(xì)節(jié)上“較真”,把簡單的事做透,把平淡的事做精,從宏觀把握,從小事做起,重視過程,抓好常規(guī),走向成功。

  課前,各位老師都認(rèn)真鉆研教材,深入研究學(xué)生,設(shè)計出切實可行的教學(xué)活動方案。在課堂教學(xué)中注重抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),從每一件小事做起,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。有效落實課程計劃,達(dá)成設(shè)立目標(biāo),目標(biāo)意識強(qiáng)烈鮮明。教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確,抓重點破難點,關(guān)注內(nèi)容的多樣性、多重性、啟發(fā)性和開放性,創(chuàng)造性地使用教材,突出主題意識。重視課堂練習(xí),以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練,鞏固所學(xué),讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動參與,了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生能內(nèi)化,生成知識,加強(qiáng)教學(xué)活動。

  2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

  一學(xué)期來我們組每人至少都上了一節(jié)高質(zhì)量的研究課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的'集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得了好評,充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。在這些活動中,學(xué)生的個性也得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂真正的主人。

  三、展望明天

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)二期課改的需要。

  2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)5

  我校深入貫徹中心校的活動精神,進(jìn)一步更新教育觀念,進(jìn)行課堂教學(xué)改革,積極參與,把聽課活動當(dāng)成取長補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會,聽課、評課的教師都投入了極大的熱情,認(rèn)真撰寫一次教案,評課時,本著真誠幫助同事進(jìn)步的態(tài)度,直言課堂中的不足,回校后及時改寫第二次教案,特別是馮寶芹老師參加小學(xué)組第一次教研活動,早早的就把一次教案寫好,聽課后,馬上又把二次教案寫好,上交教導(dǎo)處;隨后張金枝老師、孔書玲老師、陳根花老師積極參加其它學(xué)校組織的教研活動,并把在評課時聽到的好的建議,運用到自己的課堂中。

  按照中心校的安排,在我校舉行的教研活動是一年級的數(shù)學(xué),而我校的數(shù)學(xué)教師是張國明老師,已五十七歲了,當(dāng)大家聽到教研科目時,都在議論紛紛:張老師這么大年級了,他愿不愿意講呢?怎樣跟張老師說呢?他會不會一口回絕呢?出人意料的是,張老師二話沒說,就答應(yīng)了,后來和張老師商量怎樣上這節(jié)課,張老師說,他年紀(jì)大了,現(xiàn)代化教學(xué)手段用不上,還是用最傳統(tǒng)的教學(xué)方法吧,張老師積極籌備這節(jié)課,寫了長達(dá)xxx頁的教案,在評課前,張老師首先帶頭說了本節(jié)課的教學(xué)思路以及這節(jié)課教后的`成攻與不足之處,然后大家對這節(jié)課各抒己見,給張老師提出了中肯的寶貴意見,點評這節(jié)課以后,有個別老師問道,像這樣的大班,學(xué)生又這么小,整堂課紀(jì)律這么好,張老師是如何管理班級工作呢?張老師和評課教師進(jìn)行了經(jīng)驗交流;隨后中心小學(xué)楊鵬超教師又問道:“像一年級上學(xué)期期中考試該不該讀題呢?”一石激起千層浪,大家議論紛紛,爭持不下,中心校史校長做出表示:把問題帶回中心校研究,再給大家一個滿意的答復(fù)。這種謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動?像這樣,我們又何愁不能把教學(xué)工作做好呢?

  通過教研活動的開展,我校教師,不管是年輕的還是年老的,聚在一起的時候,總要聊一聊,自己去聽的一節(jié)課怎么樣,優(yōu)點是什么,缺點是什么。

  總之,中心教研活動現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里,她像春雨,似明燈,在她的滋潤下,在她的照耀下,我校的教研之花將會越開越美,我校的教學(xué)質(zhì)量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)6

  時光飛逝,一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的時效性,從細(xì)節(jié)抓起。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實踐工作,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)校本活動

  教研組重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,加強(qiáng)聽課、評課活動。

  積極開展教研組活動,開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不得少于15節(jié),以數(shù)學(xué)課堂中滲透法制為主開展好教學(xué)研究工作。通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。研討科聽評完后,所有老師還根據(jù)本次聽課的收獲和建議寫出了心得。通過本次聽課、交流、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,激發(fā)了教師更深層次的思索。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。

  本學(xué)年,我校堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。認(rèn)真落實集體備課制度。切實提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,隨時保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的`指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作。教師間互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。[蒂薁螂莀蚇袀袁肀蒀螅袀膂]

  三、存在的不足和前進(jìn)的方向

  1、聽課及評課的制度、方案有待于改進(jìn)。

  2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

  有耕耘,就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。

  今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。真正地一步一個腳印地朝前進(jìn)。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,再上一個新臺階。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)7

  本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心,以學(xué)期初的工作計劃為目標(biāo),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo)。

  一學(xué)期以來,狠抓教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理,扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),努力提高教師的素質(zhì)

  1、本學(xué)期,抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,學(xué)校制定校本培訓(xùn)計劃,教師個人制定培訓(xùn)方案,在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念,并作學(xué)習(xí)筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加,教材教法報告每人必須參加,回來教導(dǎo)處檢查筆記。

  2、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn),努力推進(jìn)課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓(xùn)以外,我校還將組織全校教師進(jìn)行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn),以校本培訓(xùn)為主要形式。另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志,組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,并結(jié)合自己的教學(xué)實際,勤于反思,撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。

  二、堅持抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué)

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此,我們從常規(guī)入手,切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  1、我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個教學(xué)環(huán)節(jié),都狠抓規(guī)范管理。為本校的日常工作制定了“三個一”,即每天至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況,每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作,每個月至少組織一次校內(nèi)視導(dǎo)。通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo),我們看到,本學(xué)期以來,我校教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格執(zhí)行要求,在備課上方面,通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確要求,我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,圍繞教辦要求,寫出規(guī)范的教案,杜絕上無準(zhǔn)備之課,大部分同志備課都能寫教案。在上課方面,各教師基本上能嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案,把握好教學(xué)進(jìn)度,大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段,結(jié)合教材實際,積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),在傳授雙基的同時,重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求,注意作業(yè)的明確性和針對性,以及作業(yè)的深廣度和份量,并做到認(rèn)真、及時地批改、訂正

  2、加強(qiáng)集體備課。組織教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,不強(qiáng)求一致;在教學(xué)管理中,堅持“教有定規(guī),教無定法”的原則,鼓勵教師根據(jù)自身的情況,求實創(chuàng)新、博采眾長,以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,對教學(xué)過程不加干涉,不硬行推廣某一種教學(xué)法,教書不拘一格,育人各得其法;在教學(xué)質(zhì)量評價上,不簡單用及格率、升學(xué)率、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績,而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,學(xué)科組聽課、評課等活動,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。

  3、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動,促進(jìn)了學(xué)生的`廣泛的興趣愛好的形成,提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力,為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。在語文學(xué)科方面,我們開展了校朗誦比賽、書法比賽。例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚(yáng)、歌頌祖國、親人、教師,材料不能選取教科書,必須是課外書籍,目的是拓寬學(xué)生對課外書籍的閱讀量,分高年級組(四、五、六年級),低年級組(一、二、三年級),五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,通過本次朗讀比賽,促進(jìn)了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,增強(qiáng)了他們的知識水平,拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。

  三、加強(qiáng)教學(xué)管理,努力提高辦學(xué)質(zhì)量

  1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明,充分調(diào)動教師工作積極性。

  2、健全備課、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī),對教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理,定期檢查,做好記錄,及時反饋。

  3、加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用。

  四、存在的問題

  1、學(xué)生在;灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育,但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己。

  2、在朗讀比賽中,表現(xiàn)出部分教師對學(xué)生朗讀時的技能技巧的指導(dǎo)能力有限,導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚(yáng)頓挫之情。

  3、教師專業(yè)水平中,存在對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。

  五、改進(jìn)措施

  1、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,使之形成自覺行為。

  2、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),不斷更新知識。

  回顧一學(xué)期來的工作,我們清醒地看到,取得了一定的成績,但是,也存在著明顯的不足,如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善,教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進(jìn)取、踏實工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗!

  20xx年6月28日

第二學(xué)期教研工作總結(jié)8

 本學(xué)期,低數(shù)組教師圍繞“啟智課堂”,以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),發(fā)揚(yáng)合作意識,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校數(shù)學(xué)教研組教研工作水平。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

  1、本學(xué)期教研組重點理論學(xué)習(xí)材料:《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)材料。每人按時完成讀書摘錄和讀書心得。

  2、組織本教研組教師撰寫論文。全體數(shù)學(xué)老師通過理論學(xué)習(xí),不斷反思并聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)論文每人完成教學(xué)反思。

  二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。

  1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作:兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學(xué)理論,學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

  2、抓好各年級的備課組建設(shè):本學(xué)期要求備課組重點抓好網(wǎng)課銜接教學(xué)。要求教師要及早摸清學(xué)生的情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好學(xué)生的規(guī)范教育。抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時的'日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作,防止分化現(xiàn)象的加劇。

  3、抓好教研組的開課活動。按照學(xué)?己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學(xué)年要進(jìn)行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞“如何讓學(xué)生側(cè)耳傾聽”進(jìn)行開課和評課研討活動,讓老師們?nèi)¢L補(bǔ)短,學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點,提高自己課堂的效率。

  三、立足線上學(xué)習(xí),提高有效課堂。

  本學(xué)期低數(shù)組根據(jù)教研室要求參加線上觀摩活動,認(rèn)真聆聽了多個講座:王華峰老師《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材運算律的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與編排特點》、吳曉雄老師《發(fā)展學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念提升核心素養(yǎng)》、陸小青老師《小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題內(nèi)容教學(xué)教材分析》、于毓青老師《計量單位教材分析和課例簡析》,還組織了教師在線上聽了陸敏紅老師的《三位數(shù)隔位退位減》,課后組內(nèi)教師進(jìn)行了探討,再從多方面進(jìn)行點評,比如重難點突破等。老師們都認(rèn)識到必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己,才能與時俱進(jìn),成為研究型和創(chuàng)新型的教師。

  四、開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。本學(xué)期開展了數(shù)學(xué)知識競賽、教師素養(yǎng)比賽等多項活動。

  總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注重自身素質(zhì)的提高,始終嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們將不忘初心再接再厲,為把學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)9

  本學(xué)期繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向,以課程改革為重心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,全面優(yōu)化教育教學(xué)管理,穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理

  切實加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時,注重課堂教學(xué)的有效性,重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。

  1.堅持階段性教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校工作計劃,依據(jù)縣教研室頒發(fā)的《教師教學(xué)工作常規(guī)要求》,教導(dǎo)處于3月24日、6月1日、7月10日三次對全校教師進(jìn)行階段性教學(xué)檢查。檢查中發(fā)現(xiàn),大部分教師均能按時備課,并基本做到提前一周,教學(xué)反思也能按量完成。本次抽查的學(xué)生作業(yè),大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真,質(zhì)量較高。教師大都批改及時,學(xué)生訂正及時,有些甚至訂正幾次。作業(yè)批改形式多樣。聽課筆記中,柯貫虹、汪景豐、湯國英等多位老師記載認(rèn)真,評價與建議實事求是,有針對性。但檢查中也存在問題,有待新學(xué)年進(jìn)一步改進(jìn)。

  2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。為了學(xué)生身心健康成長,學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù),提高檢測的針對性。繼續(xù)加強(qiáng)對期中考試的規(guī)范管理。為嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān),教導(dǎo)處安排各學(xué)科帶頭人異年級出卷,同時采取同年級異班監(jiān)考,同年級同學(xué)科流水批閱試卷,讓教師了解半學(xué)期來學(xué)生掌握新知的真實情況,也便于教師與平行班的比較中,反思自身教學(xué)中存在的問題。利于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。

  二、扎實推進(jìn)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)成長

  堅持以高效課堂為基礎(chǔ),以課題研究為突破,豐富校本教研活動,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,促進(jìn)我校教師隊伍建設(shè)。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)高效課堂研究,提高課堂教學(xué)效率

  1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評比活動。本次活動歷時兩周,共安排了十三節(jié)整合課,涉及語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會四個學(xué)科。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用,做到適時、適度;顒咏Y(jié)束后,擇優(yōu)推薦程瑛、湯國英和余建紅老師所授的三堂課參加市級評選。

  2.加強(qiáng)對“走出校門”的各類公開課深入研究。一學(xué)期來,由教導(dǎo)處牽頭,以教研組為平臺,充分發(fā)揮集體的智慧,同行互助,對“走出校門”的各類公開課深入研究、打磨。本學(xué)期,我校有錢明珠、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長”的專題研討活動,縣20xx年城鄉(xiāng)教學(xué)互動授課等多項教研活動。語數(shù)教研組配合教研室,精心組織,對每一堂課進(jìn)行多次試教活動,在同行互助中反復(fù)打磨,達(dá)到了課堂的簡約、高效。精彩、高效的課堂教學(xué)贏得了兄弟學(xué)校聽課教師的一致好評。英語教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評選活動為抓手,組織本組三位教師進(jìn)行說、授、評課系列活動,同時邀請縣英語教研員胡詠梅、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專家名師前來指導(dǎo)。江永燕老師在市第三屆英語觀摩研討活動中獲二等獎,謝超君老師獲三等獎。體育組利用集體備課的方式,對王云龍老師拍攝的市體育錄像課,多次進(jìn)行研究、修改,一次更比一次有進(jìn)步。

 。ǘ┮哉n題為抓手,提升教研能力。

  1.3月9日,黃山市陶研會專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下,對學(xué)校省級陶研課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化》進(jìn)行評估驗收。通過聽匯報、查閱課題研究報告及相關(guān)檔案資料,專家組成員一致同意該課題通過驗收。

  2.語文教研組申報的《運用古黟文化,開發(fā)校本課程》語文實驗課題,被安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項。舉行開題儀式。為使課題研究更科學(xué)、更有效開展,學(xué)校專門聘請徽學(xué)研究專家余治淮、胡時濱作為課題研究的顧問,并為他們頒發(fā)了聘書。會上,舒立新作《運用古黟文化,開發(fā)校本課程》的開題報告;諏W(xué)研究專家余治淮主席、胡時濱校長對運用古黟文化,開發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇、研究過程、研究方法等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。

  3..6月3日,市級數(shù)學(xué)課題《“數(shù)學(xué)廣角”課程資源的整合、研發(fā)與實踐》舉行開題儀式。孫躍林老師做開題動員報告并帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行題為《小學(xué)數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容的解讀及數(shù)學(xué)思考》的理論學(xué)習(xí)。教研室孫虎彪主任作專題輔導(dǎo)講座,他希望課題組成員多讀書,夯實理論基礎(chǔ),敢想愛寫善改,及時積累資料,持之以恒的做好課題研究。

 。ㄈ┳叱鲂iT,引領(lǐng)研修。教師的專業(yè)化成長需要理論的引領(lǐng)、專家的指導(dǎo)和同仁的幫助提攜。讓教師走出校門,走近專家,有助于開闊視野,更有助于引領(lǐng)教師參與研修。一學(xué)期來,學(xué)校為教師提供各種機(jī)會學(xué)習(xí)培訓(xùn)。08學(xué)年度暑期,組織全體英語教師參加市人教版小學(xué)三年級英語教材培訓(xùn)。4.12--4.14,孫躍林老師參加省課題培訓(xùn)會。4.19--4.21胡小甦、金長娟兩位音樂老師參加了市基礎(chǔ)教育新課程《音樂》(人教版)材料的研修與培訓(xùn)。5月13日,全體英語教師赴黃山區(qū)湯口中心學(xué)校參加了第三屆黃山市小學(xué)英語英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩研討會。5月21--5月23日,葉群芳老師赴婺源參加第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動。5月26日,湯國英、葉群芳兩位老師赴安慶參加第六屆人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材經(jīng)驗交流會。舒凌云、江永燕兩位教師參加小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)。09學(xué)年暑期,項繼東、詹光輝兩位老師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。同時,我校積極參加縣教研室開展的各項活動,柯貫虹、余利群等12位教師分別參加縣教研室舉辦的“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長”的專題研討活動。施惠敏等四位老師分別參加了黟縣小學(xué)城鄉(xiāng)教學(xué)互動觀摩活動。

  三、加快教師專業(yè)發(fā)展,提升教師隊伍整體素質(zhì)

  繼續(xù)實施名教師培養(yǎng)計劃,力求通過搭建“名師引進(jìn),領(lǐng)雁工程,掛職鍛煉,師徒結(jié)對,送教下鄉(xiāng),考察學(xué)習(xí)”等教師專業(yè)成長平臺,促使教師專業(yè)發(fā)展。錢明珠老師作為市特約小語教研員,多次參加市、縣教研室組織各項活動。葉群芳老師在“黟縣名師課堂教學(xué)展示月”活動中作了題為《如何提高課堂效率,做高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師》的講座,精彩紛呈,受到與會代表的一致歡迎。程瑛、施惠敏、湯國英、余躍等多位年輕老師在各項活動中嶄露頭角,令人欣喜。

  四、繼續(xù)開展校際交流,取人之長,補(bǔ)己之短

  繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手,共建和諧教育”活動,加強(qiáng)與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校牽手同行,開展深層次的教科研系列活動。5.14.葉群芳等老師赴柯村中心小學(xué)參加 “關(guān)注課堂,聚焦課堂,探討數(shù)學(xué)課堂有效的教與學(xué)”校級交流活動。聽取了周愛萍、李永紅老師執(zhí)教的兩堂數(shù)學(xué)課。葉群芳、饒被《黃山晨刊》采用達(dá)15則;此外,小記者們將平日的觀察、對生活的感悟撰寫成文章,交語文老師修改,并踴躍投稿,截至目前,本學(xué)期被《黃山晨刊》采用稿件達(dá)27篇。詹雪穎等10名小記者在學(xué)校小記者實踐活動中表現(xiàn)突出,被評為學(xué)!皟(yōu)秀小記者”。

  2.?dāng)?shù)學(xué)組:“培優(yōu)促優(yōu)”活動已經(jīng)開展了三年,本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組進(jìn)一步創(chuàng)新思路,對輔導(dǎo)時間、地點、輔導(dǎo)教師和輔導(dǎo)內(nèi)容做了精心安排,使活動更加扎實有效;顒咏Y(jié)束進(jìn)行了展示,有吳博等同學(xué)分別獲一、二、三等獎。一年級組舉行速算比賽, 共有16位同學(xué)分獲一、二、三等獎。

  3.英語組:除了繼續(xù)扎實有效地開展校“英語每日一句”活動外,本學(xué)期,英語教研組對新課標(biāo)下的英語第二課堂活動進(jìn)行深入研究。各年級開展了不同類型的英語比賽活動,三年級舉行英語字母書寫比賽,四年級舉行單詞書寫比賽,五六年級開展了英語詩歌朗誦比賽。同時,組織三至六年級的學(xué)生開展《英語素質(zhì)報》的英語手抄報比賽。本學(xué)期傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀(jì)念日較多,英語教研組以此為契機(jī),創(chuàng)造性地開展各種英語活動,寓教于樂。

  4.體育組:認(rèn)真抓好乒乓球隊的訓(xùn)練與管理工作。吳亦男、程宗裕兩位指導(dǎo)教師犧牲了大量的休息時間,帶領(lǐng)全體隊員經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,在縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲得了較好的成績。堅持在五、六年級開展陽光體育冬季長跑活動,各班指定一名班干部對本班同學(xué)每人每天長跑距離進(jìn)行統(tǒng)計,每周上報體育教研組。五月中旬,學(xué)校開展了“長跑之星”比賽活動,此次活動共有160人參加,男女各有20名學(xué)生獲得了“長跑之星”稱號。 選拔并上報我校參加20xx年縣中小學(xué)田徑運動會參賽運動員名單,并組隊進(jìn)行假期訓(xùn)練。

  5.電教組:以縣“訊飛杯”電腦制作大賽為抓手,依托電腦興趣小組,積極開展第二課堂活動。在縣舉辦的電腦現(xiàn)場制作比賽中我校再創(chuàng)佳績,我校共獲得14個一等獎,10個二等獎,7個三等獎。

  6.綜合組教師積極參加20xx年黃山市少年科技創(chuàng)新大賽(小制作和科幻畫),在校級評選活動,共選出優(yōu)秀作品13幅并擇優(yōu)推薦參加市賽。

  五、其他工作。

  1. 繼續(xù)做好家長學(xué)校工作。3月29日、30日晚,學(xué)校利用兩個晚上時間,分年級分班級采取相對集中的方式,成功地進(jìn)行了新學(xué)期第一次家長學(xué)校授課活動。各班結(jié)合本班學(xué)生實際情況,重點就如何加強(qiáng)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣以及加強(qiáng)學(xué)生生命安全教育與家長們進(jìn)行了交流。5月21日、5月22日,恰值期中考試之后,學(xué)校召開第二次家長學(xué)校授課活動。程國營校長通過校園廣播系統(tǒng)做了“家校攜手,關(guān)注孩子生命安全”的專題講座,然后各班向家長通報半學(xué)期來孩子在校表現(xiàn),提出后半學(xué)期的努力方向。通過家長會,家校雙方增進(jìn)了溝通,增強(qiáng)了理解,統(tǒng)一了認(rèn)識,為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展提供了保障。六一期間,學(xué)校開展了 “好家長”評選活動,共評出程永德等48位校級優(yōu)秀家長,其中舒曉燕等4位家長被評為縣“優(yōu)秀家長”。

  2. 將關(guān)愛“留守兒童”的工作落到實處。我校積極整合學(xué)校各項資源,采取多種形式,開展豐富多彩的教育活動。5月20日,開展了以“共享陽光,快樂成長”為主題的留守兒童關(guān)愛活動。活動中, “留守兒童”代理家長代表葉群芳老師與孩子們親切交談,勉勵孩子們努力學(xué)習(xí);留守兒童也敞開心扉,表示不辜負(fù)學(xué)校的希望,勤奮學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取,將來成為一名對社會有用的人才。程國營校長向全體留守學(xué)生提出了三點希望:一是學(xué)會感恩,尊敬師長,做文明好少年;二是學(xué)會自理,養(yǎng)成習(xí)慣,讓父母永遠(yuǎn)放心;三是好好學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,健康快樂茁壯成長!活動中,學(xué)校還向每一位留守兒童贈送了學(xué)習(xí)用品,祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂成長!

  3. 做好一年級和畢業(yè)班的銜接工作。為了豐富幼兒對小學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)生活的體驗,激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往,提高幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)能力,黟縣實驗小學(xué)和示范幼兒園成功舉辦了幼小銜接活動。此次活動,不但使幼兒們切身感受到了小學(xué)的氛圍,同時也使他們在生理、心理等方面做好了準(zhǔn)備。6月21日,六年級畢業(yè)測試剛結(jié)束,六年級的同學(xué)們便在老師的帶領(lǐng)下,參觀了黟縣中學(xué),提前感受了中學(xué)生活。同學(xué)們從胡時濱校長和馬國良老師的介紹中,了解了學(xué)校辦學(xué)的歷史和中學(xué)生活的緊張和豐富多彩;接著,同學(xué)們有次序地參觀了巖石館、美術(shù)館、校史展覽廳和學(xué)校天文臺等地方,精美的科技作品、千奇百怪的巖石,讓同學(xué)們大開眼界。

  4.繼續(xù)發(fā)揮工會組織的橋梁和紐帶作用。3月11日上午,我校組隊參加了由縣婦聯(lián)等單位主辦的.慶“三八·柔和種子杯”趣味運動會。本次運動會比賽的項目有集體跳大繩、滾輪胎接力、倒跑接力及齊心協(xié)力跑。我校十余人組成實小代表隊參加了以上所有項目,在隊員們奮力拼搏,通力合作下,取得了較好的成績。7月1日晚,舉辦一年一度的“三育人”演講活動。 先后有九位教師上臺作了精彩的演講,他們從各自不同的角度傾訴著自己在三尺講臺默默耕耘的點點滴滴,講述著自己在管理育人、教書育人、服務(wù)育人過程中的酸甜苦辣,他們用平凡書寫教書育人的篇章,在實驗小學(xué)的百年豐碑上用自己的心血鐫刻著“衣帶漸寬終不悔,只為桃李吐芬芳”的誓言;他們用自己執(zhí)著的追求,讓愛在不斷地接力著,讓每個孩子在陽光下成長!7月5 日上午8點,隆重召開五屆八次教代會。暑假期間,組織全體教職工開展“上海世博”參觀活動。

  六、付出努力,收獲成果。

  本學(xué)期,老師認(rèn)真對待每一項最平常的工作,把最平常的工作做得不平常,把最普通的工作做得不普通,在各項的活動中取得了一定的成績。

  1.教師個人表彰: 錢明珠老師被評為“市女教工先進(jìn)個人”,程瑛老師被評為“第三屆市級農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用新星”,程國營校長被評為“省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)個人”,程瑛、程國營被評為市級繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員,王春麗、李建紅、項繼東三位教師被評為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。集體表彰:市第五屆少兒書信大賽優(yōu)秀組織獎,新中國成立60周年宣傳活動先進(jìn)單位。

  2.教師論文等獲獎情況:汪景豐老師的課堂教學(xué)觀摩課《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》獲省三等獎;在市鄉(xiāng)村教師教學(xué)論文評比中,詹冬霞、吳春紅兩位老師的教學(xué)論文獲市一等獎,葛建華等三位老師獲市二等獎;童巧燕、謝旭芝兩位老師在市中華經(jīng)典誦讀比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎,施慧敏獲三等獎;在市首屆新華杯暑期讀書征文中,王春麗等四位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。教師報刊發(fā)表情況:《黟縣警校聯(lián)手撐起學(xué)生安全“保護(hù)傘”》等3篇新聞在《黃山日報》發(fā)表,《學(xué)習(xí)測試強(qiáng)化師德》等4篇簡訊在《黃山晨刊》發(fā)表;《語文教學(xué)應(yīng)營造良好的語言環(huán)境》等8篇文章在被《黃山晨刊》采用。

  3.輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表、獲獎近百人次:

  學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞15篇,發(fā)表文章27篇,書畫4幅;汪景豐等老師輔導(dǎo)的學(xué)生在《少年素質(zhì)報》上發(fā)表文章3篇。

  在市第五屆少年兒童書信大賽中,2人獲市一等獎,3人獲市二等獎,6人獲市三等獎;在縣讀書講故事比賽中,孫迪獲縣一等獎,吳智謹(jǐn)獲縣二等獎,其中,孫迪在市講故事比賽中獲市二等獎;在市科技創(chuàng)新大賽評審中,査呈欣等11名學(xué)生作品獲市獎,其中一等獎一名,二等獎6名;在縣“安全出行,文明交通”征文比賽中,有8名學(xué)生獲獎;在縣”輝煌六十年“愛國主義讀書教育征文比賽中,有11人獲獎,其中一等獎3名,二等獎4名;在縣乒乓球比賽中,有10名學(xué)生獲獎,男、女團(tuán)體分獲第一名和第四名。

  一學(xué)年來,在全校師生的共同努力下,雖然取得了一些令人矚目的成績,但距離社會、家長對學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的需求還存在一定差距。新學(xué)年要繼續(xù)加大教學(xué)教研的力度,爭取更上 一層樓。

  七、努力方向:

  1.強(qiáng)化常規(guī)管理。新學(xué)年繼續(xù)加強(qiáng)備課筆記的實用性,教學(xué)反思針對性,認(rèn)真落實聽課節(jié)數(shù),填寫好“評價與建議”一欄。繼續(xù)對照《作業(yè)規(guī)范書寫》的要求,規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫。

  2.加強(qiáng)教研工作。重點研究集體備課,根據(jù)學(xué)段特點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實際等確立備課活動中的專題,把集體備課過程變成集體研究的過程,關(guān)注集體備課的流程管理:個體鉆研——集體研討——獨立設(shè)計——評估反思。

  3.繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科教研組、年級教研組及發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用。善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,形成專題,有針對性地深入學(xué)習(xí)和研究。

  4.創(chuàng)新教師專業(yè)化成長的方式,努力讓校園成為師生成長的樂園。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)10

  和諸位一樣,我喜歡旅游,尤其喜歡探險式的旅游,雖然沒有親自嘗試過,但經(jīng)常觀看這類節(jié)目,因為我喜歡探險家身上的那股韌勁,那種不服輸?shù)囊庵具有他們特有的冒險精神。上學(xué)期末,當(dāng)我聽說自己被任命為學(xué)區(qū)低語組教研組長時,我的心既忐忑不安又有些小激動,忐忑是因為我對“大學(xué)區(qū)教研組”這個詞比較生疏,不能準(zhǔn)確地把握它的內(nèi)涵和外延,再加上我才疏學(xué)淺,不善言談,擔(dān)心不能勝任這個崗位,心中萬千憂慮;激動的是我這個人對新鮮事物比較感興趣,總喜歡嘗試探索。在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持下,這學(xué)期,我終于背著沉甸甸的“行囊”,在學(xué)區(qū)長、邢校長、潘校長和肖主任的帶領(lǐng)下,和我們團(tuán)隊的29人開始了4個月的旅程,這期間我們品嘗到了艱辛,同時也感受到了樂趣。

  樂在真誠中

  “這么遠(yuǎn)的路,你們辛苦了!”活動開始前,我們會情不自禁地對六村堡的老師這樣打招呼。

  “來得真早。 蔽覀儦J佩白楊老師守時的精神。

  “上完課來參加活動,真是辛苦了!”這是對南康老師敬業(yè)的由衷贊嘆!

  活動結(jié)束后,“路上注意安全!”“開車小心點!”“回去趕緊休息吧!”這幾乎成了散會時的約定。

  良言一句三冬暖,相信兄弟學(xué)校的老師們不僅在棗園喝到了熱心的茶水,還品嘗到了真誠的滋味。

  收集資料是教研組開展工作中最重要的、也是最棘手的一項工作。每每到了這一項工作,我就有些擔(dān)心,怕由于地域的影響資料交不上來或長時間拖延,事實上,我的擔(dān)心有些多余,因為我們的三位教研組長總是以身作則,率先垂范,第一個上交資料,按照要求或發(fā)到群中,或交到組里,這種榜樣引領(lǐng)的作用可真大,我們的老師在組長的帶動下就會頻頻上傳資料,教研組也會按時間完成收集工作。開展活動時,我總是先在群中發(fā)出通知,然后和各位組長單獨溝通、交流,有時工作繁雜,一會兒安排這件事,一會兒要那種資料,每次交流,我都感到難為情,但三位組長卻全力配合,老師們更是通力合作,我真是感動不已。就在昨天下午,魏飛燕老師整整一下午幫我打印資料、整理資料,一下忙到了六、七點;晚上,韓新燕組長主動把資料送到了我家門口;今天早上本該休息的盧花組長早早到校,和我一起整理資料、擺放資料……我為有這樣和諧的團(tuán)隊而驕傲,有這些真誠的朋友而自豪!在這里,我要感謝我們的三位組長,感謝我們低語組的所有老師!相信我們低語組的老師期盼著每一次的相聚,雖然工作繁忙,但我們忙里偷閑,愉悅心情,放松身心,增長見識,其樂融融。

  樂在收獲上

  陽春三月,春風(fēng)送暖。在這個充滿生機(jī)的季節(jié),我們低語組迎來第一次教研活動——談?wù)劦湍昙墝W(xué)生語感的培養(yǎng)。在此之前,各位老師都做了精心的準(zhǔn)備。本次參加活動的加上負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)共有30位老師,全員參與。研討中,老師們沒有長篇大論,沒有談及深奧的道理,卻讓參會的每一位老師交口稱贊,頻頻點頭。因為老師們能結(jié)合自己的教學(xué)實際,深入淺出地闡述培養(yǎng)語感的方法,措施得當(dāng),科學(xué)合理,操作性強(qiáng)。

  研討會結(jié)束了,我們的活動還在持續(xù),低語群中有21位老師進(jìn)行了互動交流,25位老師上傳了心得體會,絕大多數(shù)老師深有感觸,有感而發(fā)?纯蠢蠋焸?nèi)褐械幕咏涣饕约敖簧蟻淼男牡皿w會,真是有理有據(jù),有血有肉,更加豐富了培養(yǎng)語感的方法。通過各位老師的積極研討及深刻的體會,我們知道了在閱讀中、口語交際、寫話中、生活經(jīng)驗中和課外閱讀中都可以培養(yǎng)學(xué)生的語感。語感的培養(yǎng)貫穿在聽、說、讀、寫的各個方面,它的培養(yǎng)是一個長期的過程,只要我們做教學(xué)中的有心人,鼓勵學(xué)生不斷地運用積累的語言,在實踐中反復(fù)玩味,使語感不斷強(qiáng)化。并且能持之以恒,語感的培養(yǎng)就能水到渠成。感謝這次活動,讓老師們受益匪淺。

  生意盎然的4月,我們組的老師接觸到了耳目一新的“課堂觀察技術(shù)”培訓(xùn)。本次培訓(xùn),共有23位老師參加。說起評課,老師們并不陌生,都知道基本的評價內(nèi)容,但是“課堂觀察技術(shù)”許多人還是第一次聽說,原來觀課是需要技術(shù)的!新鮮的事物總能引起人的好奇心,看,老師們多認(rèn)真呀,他們或全身貫注地觀看,或側(cè)耳聆聽,或一絲不茍地做筆記……再加上模擬體驗,雖然有些迷茫,但對“課堂觀察技術(shù)“有極大的認(rèn)可,因為大家感受到了運用課堂觀察技術(shù)來議課比以前評課時的頻頻稱贊或者品頭評足客觀了許多。會后,23位老師及時上交了“培訓(xùn)記錄”,大致知道了在課堂上觀察什么,怎么觀察,這種對新事物的認(rèn)識讓大家紛紛議論,相信大家一定學(xué)有所獲。

  為了進(jìn)一步檢驗“課堂觀察技術(shù)”的實際意義,結(jié)合學(xué)區(qū)正在推進(jìn)的EEPo有效教學(xué)課堂結(jié)構(gòu),我們低語組在火紅的5月開展了“兩課兩評”的活動,“兩課”即“常規(guī)課和EEPo課”,“兩評”即“‘課堂觀察技術(shù)’團(tuán)隊評課和‘EEPo單要素’團(tuán)隊評課”,并對這個過程進(jìn)行了全程錄像。徐金梅老師的常規(guī)課激情飽滿,環(huán)節(jié)設(shè)計別出心裁,師生活動有效果。盧花老師的EEPo課學(xué)生訓(xùn)練有素,課堂輕松活潑,學(xué)生活動有實效。棗園小學(xué)的“課堂觀察技術(shù)”評課令人豁然開朗,評價客觀有價值。南康小學(xué)的“EEPo單要素”評課觀課細(xì)致,“5F”評課真實有啟發(fā)。各位觀課的其他老師也在認(rèn)真聽課的同時做好記錄,課后全體觀課老師填寫了“課例研修表”,提出了寶貴的意見。

  四、五月份的這次“觀課議課”活動雖然時間跨度較大,歷時2個月,但實際上卻骨肉相連,4月份的培訓(xùn)是5月份評課的基礎(chǔ),5月份的評課又是對所學(xué)理論的運用與延伸。老師們依托活動,對“課堂觀察技術(shù)”有了較深的了解。不僅如此,在實踐中,我們還感受到觀課議課是一種茶飯之余、閑談之時、課間休息等時間都可以進(jìn)行的微型教研活動。相信這次歷時之久的活動,對我們老師的專業(yè)成長有一定的推動作用。

  6月份,是南康學(xué)區(qū)老師最緊張的一月,因為時間緊迫,考試迫在眉睫,再加上學(xué)區(qū)統(tǒng)一考試;6月份,是南康學(xué)區(qū)低語組學(xué)生開心的一月,因為在緊張的復(fù)習(xí)中,我們低語組圍繞中國夢開展了學(xué)生喜聞樂見的學(xué)科活動,調(diào)劑了孩子們的學(xué)習(xí)生活,點燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。本次學(xué)科活動,棗園小學(xué)和南康小學(xué)進(jìn)行了全程的學(xué)科活動,白楊小學(xué)、六村堡小學(xué)進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),取得了一定的效果。

  一年級的孩子在寫字時個個坐直了要,端端正正地書寫著,字跡大小均勻,方方正正,一個個方塊字似乎在異口同聲地說著“我就是中國的漢字!”孩子們在規(guī)范書寫經(jīng)典,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,追逐美好的“中國”夢!

  二年級講故事的主題是“童心童話”,這個話題一下子激發(fā)了孩子們的表達(dá)欲望。你看,孩子們講故事時聲情并茂,繪聲繪色,講的故事讓人聽了身臨其境,和主人公同呼吸,共命運。有的孩子在講故事時還能創(chuàng)造性地加上一些情節(jié)。這次講故事活動對孩子們的想象力和創(chuàng)造力都是一個鍛煉。

  隨著一聲“作文比賽現(xiàn)在開始”,三年級孩子們的'思想即刻隨著舞動的筆自由馳騁,各種各樣的題目像五彩斑斕的花朵,孩子們在紙上描繪著金色的童年,放飛著美好的夢想!你看,他們寫得多認(rèn)真,多專注!真正做到了我手寫我心。一篇篇佳作應(yīng)運而生,一首首歌謠隨風(fēng)飄蕩。

  孩子們正在用自己喜歡的方式追逐著夢想,努力實現(xiàn)著夢想!這次活動不僅沒有影響孩子的復(fù)習(xí),反而促進(jìn)了孩子們主動學(xué)習(xí)的意識,真是夏雨雨人啊!

  樂在探索里

  左拉說過:生命的全部意義在于無窮的探索尚未知道的東西,在于不斷地增加更多的知識。我非常欣賞這句話,是的,人的天職在于探索真理。在4個月的旅程中,也許我們沒有看到過壯觀的景象,沒有聽到過美妙的天籟之聲,但我們卻感受了遇到困難一起解決的快樂,我們感悟到了只有利于學(xué)生發(fā)展的研究活動才是有價值的、有意義的活動,這難道不是我們在探索中獲得的真理嗎?我們?yōu)榇硕鴺反瞬槐恕?/p>

  當(dāng)然,在探索的道路上,我們還有許多的遺憾和不足,例如疲憊時的松懈,煩悶時的慵懶,有時我們探索的興致會蕩然無存,有時也會萌生得過且過的想法,有時還會質(zhì)疑開展的活動:對學(xué)生的發(fā)展真的有作用嗎?就像一塊玉,雖然瑕疵不少,但瑕不掩瑜,我們堅信在這條路上我們會越走越好,越走越遠(yuǎn)。

  不登高山,不知天之高也;不臨深谷,不知地之厚也,實踐往往比理論更有力量。實踐中,我們會享受“躬行”之樂,收獲成功之悅。愿我們的探索之旅在休整了兩個月后再次啟程,一路前行,美在其中。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)11

  本學(xué)期,XX區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研工作在區(qū)教研室和上級教研部門的工作指導(dǎo)下,在區(qū)教研會理事、中心組的連合幫忙下,按學(xué)期初既定教研計劃,以進(jìn)步講堂教授教化效率為重點,以廣州市名師工作室、廣州市、XX區(qū)課題研究運動聯(lián)動為助力,積極推進(jìn)學(xué)科專業(yè)、科研的成長,重點在講堂、課程、課題研究中展開,增強(qiáng)落實美術(shù)教授教化“四個意識”,主要完成工作如下。

  一、教研科研工作

  1. 本人深入開展廣州市教導(dǎo)科研籌劃課題《基于茘鄉(xiāng)文化傳承的中小學(xué)書法教授教化實施的策略研究》和XX區(qū)教導(dǎo)科研籌劃課題《推進(jìn)XX區(qū)中小學(xué)書法進(jìn)講堂教授教化的策略研究》,此中XX區(qū)教導(dǎo)科研籌劃課題《推進(jìn)XX區(qū)中小學(xué)書法進(jìn)講堂教授教化的策略研究》通過中期反省,擬定在年底申請結(jié)題。

  2. 本人分手到高檔中學(xué)、荔城中學(xué)、石灘鎮(zhèn)指導(dǎo)中心作了題為《基于高中美術(shù)新課程的模塊教授教化的效益》、《新課程革新下高中美術(shù)學(xué)科四個意識的教授教化實施》、《XX區(qū)中小學(xué)書法講堂教授教化的思考》的專題講座。

  3. 本人分手在XX區(qū)小學(xué)講堂革新現(xiàn)場會上和全區(qū)藝術(shù)教師大會上作了題為《有要求、敢擔(dān)當(dāng),美育成長將來可期》、《談美術(shù)教授教化的四個意識》專題講座。

  4. 作為廣州市名師工作室主持人,積極開展各項課例、案例、課題研討運動。

  5. 做好了《XX教研》版面設(shè)計和學(xué)科論文征稿工作,包括了鐘少棠、姚婉蘭、劉淑君、吳琪等人美術(shù)作品和文章的頒發(fā),以此推進(jìn)和發(fā)動教師積極介入論文撰寫。

  6. 組織了20xx年XX區(qū)美術(shù)教師論文宣讀學(xué)術(shù)交流會。

  7. 推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研成效,施展了《XX美術(shù)教研》"大眾號平臺鼓吹作用,推送了六期的美術(shù)特色課程成果。

  8. 教研會林彩球先生主持了區(qū)名師工作室,有十幾位年輕先生介入跟崗學(xué)習(xí)。

  9. 美術(shù)學(xué)科先生有李瓊、賴明珠等14人立項了區(qū)級以上“十三五”教科研籌劃課題,此中荔城中學(xué)周麗明先生課題獲20xx年廣州市級立項課題;吳琪先生的課題《水墨科幻畫創(chuàng)作指點研究》獲廣東省教導(dǎo)協(xié)會科技學(xué)會立項。

  10. 教研會范筱雅、班洪鋼先生到貴州畢節(jié)市支教三個月。

  二、講堂教授教化環(huán)境

  1. 積極介入集體調(diào)研和深入調(diào)研,走進(jìn)老例講堂教授教化,本學(xué)期一共聽取小學(xué)課17節(jié),初中11節(jié)、高中12節(jié),科組座談和交流21所,實時發(fā)明講堂、掘客講堂、晉升講堂的調(diào)研,做好評課的有效性。

  2. 分手在高檔中學(xué)、派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)、英華學(xué)校、XX中學(xué)、XX二中、永和中學(xué)、正果鎮(zhèn)中心小學(xué)、掛綠小學(xué)、實驗小學(xué)等學(xué)校,組織了全區(qū)(含廣州市分片)美術(shù)、書法教研運動。此中有姚婉蘭、謝健、朱鳳婷、張曉艷、曾永彬、黃志彪、趙偉坤、王宇寧、劉志堅、鄭佳玲、俞熙敏等先生承擔(dān)了公開課。

  3. 本人作為廣州市名師工作室主持人,組織了成員承擔(dān)了六節(jié)示范課例,此中本人承擔(dān)了送課到校運動,課題為《書法筆法——九字訣》和《荔鄉(xiāng)人寫“荔枝”》。

  4. 到掛綠小學(xué)組織了粵港姊妹學(xué)校美育教導(dǎo)交流運動。

  5. 聯(lián)合番禺區(qū)美術(shù)主干教師開展了學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),聆聽了華師大華年教授的專題講座。

  6. 教研會曾永彬會長、姚婉蘭先生、趙偉坤先生承擔(dān)了市級公開課。

  7. 組織先生參加了“一師一優(yōu)課”曬課運動,課例錄像評比和展示運動。

  三、教師培訓(xùn)與專業(yè)成長

  1. 參加了廣州市美術(shù)教研員理論學(xué)習(xí),聆聽了市教研院陳玉萍先生的專題講座。

  2. 本人到華師參加了廣州市省級主干教師第五順序遞次六次集中培訓(xùn),此中代表學(xué)員作了題為《不忘初心,做有美育情懷的師者》專題談話。

  3. 組織先生參加了全市中小學(xué)校美育政策專題培訓(xùn),此中聆聽了省教研員周鳳甫先生的《美育與美術(shù)核心素養(yǎng)》和市美協(xié)主席汪曉曙《美術(shù)作品的觀賞及繪畫語言的解讀》的專題講座。

  4. 組織先生參加了廣州市第二屆美術(shù)教師中國畫寫生展,有9名教師作品得到入選。

  5. 組織近200名美術(shù)先生到區(qū)高檔中學(xué)參加了由根基教導(dǎo)學(xué)科組織的廣州市藝術(shù)重點基地學(xué)校(書法)項目展示運動。

  6. 組織高中先生參加了廣州市20xx年高中美術(shù)新課程培訓(xùn)。

  7. 教研會理事李瓊先生參加了廣州市“百千萬名師”學(xué)習(xí)班。

  8. 組織教師參加了廣州市美術(shù)教師中國畫寫生展,有周惠青、曾永彬、陳杰等11人的作品獲獎及入選展覽。

  四、高考工作

  1. 造詣數(shù)據(jù):XX區(qū)20xx年美術(shù)高考術(shù)科統(tǒng)考高考人數(shù)共381人(應(yīng)屆361人), 205分以上234人(含復(fù)讀生借讀),上線率為61.4%,最高分261分,250分以上3人。此中文化、術(shù)科本科應(yīng)屆生雙上線人數(shù)為210人,上線率58.2%。

  2. 亮點:本科雙上線率比客歲高,術(shù)科過線的同學(xué)文化也上線率高,全區(qū)只有8個同學(xué)沒過。美術(shù)總分均勻分比客歲高,中等高分(500分以上)比例增加。術(shù)科?纪ㄟ^名校(985、八大美院等)資格線比客歲多。黃苑茗同學(xué)造詣排全省84名,有望被武漢大學(xué)登科,王湙楊同學(xué)有望被中央美術(shù)學(xué)院登科。有40多人次有望被廣州美院等八大美院登科。

  3. 不夠:尖子生少,總分最高分比客歲低,高分段比率低,校考沒有人過清華大學(xué),中央美術(shù)學(xué)院過線同學(xué)文化造詣偏低,統(tǒng)考造詣離沖擊人民大學(xué)分?jǐn)?shù)線當(dāng)面錯過。

  4. 思考:尖子生培養(yǎng)美術(shù)學(xué)科應(yīng)該要做的,學(xué)校要做的,涉及選材和鼓吹發(fā)動,科學(xué)培養(yǎng)、引導(dǎo)和指導(dǎo)的策略,比如今年的.廣州市幾所名校(高中)所得到藝考造詣的效益。?寂囵B(yǎng)的效益。美術(shù)生培養(yǎng)的幾個階段:高一、高二、高三,最終是根基的問題,治理的問題、教研和備考的問題。

  五、美術(shù)類學(xué)科角逐

  1. 組織教師參加廣東省第四非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)意設(shè)計大賽,分手有周麗明獲金獎、陳靜茵獲銅獎、何燕瓊、賴明珠獲優(yōu)秀獎。本人和李瓊先生獲優(yōu)秀指導(dǎo)先生一等獎,教研會獲優(yōu)秀組織獎;師生參加廣州市閱讀素養(yǎng)公益漫畫評比40多人獲獎;組織學(xué)校參加廣州市美育場室評比有四所學(xué)校獲一等獎。

  2. 幫忙做好了一年一度的XX區(qū)中小學(xué)藝術(shù)之星才藝比賽運動。

  3. 幫忙做好了20xx年XX區(qū)國家義務(wù)教導(dǎo)階段質(zhì)量監(jiān)測藝術(shù)學(xué)科的迎檢工作。

  4. 組織開展了XX區(qū)美術(shù)講堂教授教化評比第一階段教授教化設(shè)計評比工作。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)12

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼20xx—20xx下學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

  一 理論與實踐相結(jié)合, 積極在課堂教學(xué)中開展新課改研究。

 。、要進(jìn)行新的課程改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是高年級還是低年級,都以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)教學(xué)。在過去的一學(xué)期中,我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)觀,關(guān)注雙基的同時,密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程。方法。情感。態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀培養(yǎng)。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主。合作。探究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

 。病嵺`是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,學(xué)法,提高課堂效率”通過實踐課,實驗課,匯報課,研究課,借班課等一系列活動,發(fā)揮全體教師的主導(dǎo)作用,集體智慧,提高實踐水平,提高研究質(zhì)量。

  二、規(guī)范管理,全面提高教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  圍繞學(xué)校的工作計劃安排,執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了常規(guī)教研工作,1、 及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,全體語文教師針對我校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真的分析,從本人、本班找差距,分析了各班存在的問題,制定了自己的奮斗目標(biāo)。2、通過隨堂聽課等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促使我組語文教學(xué)活動深入開展。3、 立足課堂, 抓好常規(guī),4、 努力創(chuàng)新,期中教學(xué)測試后繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的分析,找到教學(xué)中的不足,更好的開展教學(xué)活動。5、充分發(fā)揮教研的目標(biāo)導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研,教研組全體教師為我校的語文教學(xué)質(zhì)量的提高獻(xiàn)計獻(xiàn)策。在此基礎(chǔ)上,以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  三。加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。本學(xué)期我校語文教研組把抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣里列入到常規(guī)教研活動中,在四月末進(jìn)行了高、低、中年級段的寫字比賽,并對書寫優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表彰。通過這次活動,提高了學(xué)生對書寫興趣,并有針對性的進(jìn)行寫字教學(xué)的小課題研究,也使語文教師對學(xué)生的書寫重視起來。

  四、扎實教研,以課題研究促進(jìn)語文課堂教學(xué)水平的提高。

  1、 本學(xué)期,圍繞教研重點,我們語文教研組全面鋪開了對“培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣”的小課題開發(fā)。全體語文教師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),個個都有自己的課題。通過在教學(xué)中進(jìn)行研究,每位教師都撰寫了課題論文,并對課題進(jìn)行了階段總結(jié),收集了課題研究的資料,使我校的小課題研究落實到課堂教學(xué)中。

  2.本學(xué)期我們積極開展“聽課”“評課”活動,我們的教研活動立足于人人參與,全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課;在活動中,開課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻(xiàn)課者,把評課和轉(zhuǎn)變觀念相結(jié)合,與“同伴互助”相結(jié)合,與主題研究相結(jié)合,提高教師課堂教學(xué)水平。

  3、本學(xué)期教研組還抓好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練與培養(yǎng)。著重抓好了聽鈴聲學(xué)生迅速、安靜上課和專心聽講兩方面的習(xí)慣訓(xùn)練,同時,各年級按教材要求進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進(jìn)行課堂實踐,根據(jù)課改精神,進(jìn)行評課,反思、探討。本學(xué)期我校語文教研組參加了中心學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研課比賽,

  我校的周琴老師代表我校,參加了語文課堂教學(xué),并獲得了三等獎,

  五、積極參與連片教研,提高中青年教師的教學(xué)水平。

  本學(xué)期在我校教研組積極參加中心學(xué)校的教研活動,在教研活動中提升本組的教研水平,捕捉教研新信息,提高每個成員的教研水平。同時,進(jìn)一步注重對青年教師的`培養(yǎng),并多次安排青年教師參加青銅峽市教研室組織的各種教研活動,使他們能學(xué)習(xí)到先進(jìn)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。本學(xué)期我校青年教師張輝代表我校參加了中心學(xué)校的青年教師研討課活動,在連片教研活動中不但使自己得到了鍛煉和提高也體現(xiàn)了我校全體語文教師的集體力量,從備課、講課、評課,大家都主動積極的參與,提出了寶貴的建議,這也說明條灘小學(xué)語文教研組是一個具有很強(qiáng)凝聚力的團(tuán)體。

  六、注重網(wǎng)絡(luò)教研活動的參與,運用好遠(yuǎn)程教育資源。

  我校語文教師都很注重提高自己的教學(xué)水平,他們積極參與到中心學(xué)校組織的每一次網(wǎng)絡(luò)教研活動中去,把自己教學(xué)中的得與矢,困惑與喜悅,體會、收獲都同大家分享,完成了開學(xué)初制定的網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)。向其他教師學(xué)習(xí),并在教學(xué)中積極使用課件,通過使用課件,他們的課件制作水平得到了充分的發(fā)揮,使他們的課堂教學(xué)能力得到了提高。為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要,針對本組成員的弱點,進(jìn)一步提高課件制作的基本技能,教研組組織語文教師向網(wǎng)絡(luò)教研水平高的教師請教學(xué)習(xí),不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平。

  七、努力的方向:

  1.研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。2.引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。3、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。4、深入開展小課題研究,并形成專題論文。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)13

  本學(xué)期教學(xué)教研工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本期工作匯報如下:

  一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,注重過程,落實細(xì)節(jié)。

  1、抓好備課環(huán)節(jié),保障課堂教學(xué)的有效實施。

  個人備課與集體備課相結(jié)合,認(rèn)真鉆研教材,做好教材處理。根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運用教材,突出重點,解決關(guān)鍵,突破難點。注意新舊知識的聯(lián)系,幫助學(xué)生形成知識體系。

  備課組集體備課要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。

  教案要求教學(xué)目標(biāo)明確:三維目標(biāo)、重點、難點、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實際,教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實作用。教案書寫格式規(guī)范,層次清晰、字圖工整,項目齊全。雙邊活動設(shè)計全面、充分、合理。教學(xué)后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容,有助于教師今后教學(xué)的改進(jìn)。

  教案的檢查。備課組長每周查本備課組教案一次,教研組長每兩周查本教研組的教案一次,級段每月查一次本年級教師教案,教導(dǎo)處每學(xué)期查兩次全校的教案,平時不定期抽查,查完后及時將結(jié)果和存在的問題反饋、總結(jié)。教學(xué)校長定期、不定期檢查全校教師的教案,并根據(jù)存在的問題提出有效的整改措施。

  2、組織好各種公開課活動,抓好聽課,強(qiáng)化教師間的交流學(xué)習(xí)。

  增強(qiáng)公開課的實效性,發(fā)揮高級教師、學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人的示范作用,搞好示范課和研討課活動,提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。聽課分平時聽課和統(tǒng)一聽課,要求教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成聽課任務(wù)。畢業(yè)三年之內(nèi)的教師每月聽課不少于12節(jié),一般教師每月聽課不少于8節(jié),中層以上領(lǐng)導(dǎo)每月聽課不少于8節(jié)。教務(wù)處每學(xué)期檢查聽課筆記兩次,教學(xué)校長查中層領(lǐng)導(dǎo)聽課。

  3、深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)。

  教導(dǎo)處每月安排一次隨機(jī)聽課,召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級段領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)學(xué)科的骨干教師進(jìn)行聽課,了解學(xué)校教學(xué)情況,探討解決問題的方法,指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)的效果。

  4、抓作業(yè)批改、單元驗收,反饋教學(xué)效果,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

  落實學(xué)校對學(xué)科作業(yè)的批改量:語文作業(yè)2次/周,小作文1次/周,大作文2次/月;數(shù)學(xué)作業(yè)5次/周;英語作業(yè)3次/周;理化作業(yè)3次/周;文科政史地和理科生物作業(yè)1次/周。教導(dǎo)處每月或不定期檢查教師作業(yè)批改情況,批改方式提倡面批,以促進(jìn)師生交流。并且納入個人綜合考評積分。

  根據(jù)各學(xué)年的各備課組教學(xué)計劃統(tǒng)計單元驗收的周次安排,教導(dǎo)處和級段聯(lián)合管理,及時督促、檢查、記錄驗收和批改情況,保證教學(xué)段段清,提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、做好教學(xué)計劃的制定和落實。

  開學(xué)初督促各學(xué)年的各備課組制定本學(xué)期教學(xué)計劃,教導(dǎo)處委托教研組長檢查各學(xué)科計劃,對計劃中的問題及時修正,保證計劃的科學(xué)性、可行性。級段、教務(wù)處通過教案檢查、期中教學(xué)進(jìn)度檢查,督促各學(xué)科保證教學(xué)計劃的.順利實施,杜絕教學(xué)的盲目性。

  6、定期召開學(xué)生座談會、家長會和家長委員會,搞好民意測驗,征求各方面的意見和要求,及時與教師交流,提高教師的教學(xué)水平和工作藝術(shù)。

  7、不斷完善考核制度,發(fā)揮考核對教師專業(yè)發(fā)展的激勵、導(dǎo)向作用。本學(xué)期由于超課時補(bǔ)助被取消,我校把原來由獎金來衡量的考核制度,轉(zhuǎn)變?yōu)榱炕e分的考評制度,對教師的各項工作以及分的形式體現(xiàn),以備年度評先評優(yōu)提供有效的依據(jù)。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,深化校本教研。

  1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高教師政治理論水平,學(xué)習(xí)內(nèi)化《教師法》和其它法律法規(guī),用教師職業(yè)道德規(guī)范來規(guī)范教師的教育教學(xué)活動。

  2、加強(qiáng)新課程改革理念的學(xué)習(xí)和研究,提高教師對課程改革的認(rèn)識,加強(qiáng)對新課改的理解,為迎接新一輪課程改革做好理論知識和心理上的準(zhǔn)備。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,每次教研活動都要有內(nèi)容,有效果。學(xué)期初教導(dǎo)處組織教研組長、備課組長會議,明確本學(xué)期教學(xué)工作主題“創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)情境,搭設(shè)合理認(rèn)知臺階,采用恰當(dāng)互動方式”,各教研組、備課組根據(jù)教學(xué)主題開展學(xué)習(xí)等活動,深化教學(xué)主題。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組分工:

  組長:

  副組長:

  成員:

  形成一個由校長和分管教學(xué)的副校長、主任親自抓,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓,學(xué)科組長具體抓的校本教研管理網(wǎng)絡(luò)。并做到:

  組織上到位:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包到教研組,具體分工:語文(語文閱讀)、數(shù)學(xué),生化、閱讀教學(xué)、實驗教學(xué)、電化教學(xué),物理,英語,史、地、政。體音美微。明確各位領(lǐng)導(dǎo)和各教研組長的職責(zé),充分發(fā)揮教研組長的骨干帶頭作用。組織規(guī)劃好“三說”活動,按照學(xué)科分組進(jìn)行,采用互動方式加入答辯內(nèi)容,提出有研討意義的問題,暴露說者的思維想法,大家在答辯中彼此交換意見,統(tǒng)一認(rèn)識。

  3、注重青年教師的培養(yǎng)

  1)開展月循環(huán)聽評課活動

  學(xué)校舉行月循環(huán)聽評課活動,各組每位教師每月將一次公開課,要求在組長的帶領(lǐng)下,加強(qiáng)集體備課,組織全組成員參加,包組領(lǐng)導(dǎo)到位督促。保證了聽課質(zhì)量,青年教師能夠幾百家之長,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  2)積極開展“捆綁式”幫扶教研活動,以課例為載體,提高教學(xué)質(zhì)量。

  建立教師“捆綁式”幫扶制度。指導(dǎo)教師要上一次公開課,教研組長要安排好活動計劃,每次活動都要定好授課人、課題、主持人、中心發(fā)言人,活動后要收集好相關(guān)材料存檔。按“捆綁式”結(jié)對幫扶備、聽、評課模式進(jìn)行教研活動。教研組長要安排好教師的活動步驟,做到“準(zhǔn)備、上課、聽課、評課”四認(rèn)真,做好備課教案、集體備課記錄和評課記錄等材料的收集工作。并且舉行“捆綁式”教學(xué)大賽。各組涌現(xiàn)出了李慧明、邵明蓓等一批業(yè)務(wù)精,進(jìn)步快的青年教師。我校對獲獎教師每人獎勵一套教育教學(xué)理論書籍,以便促進(jìn)他們理論水平的提高。

  4、注重骨干教師、一級達(dá)標(biāo)教師的引領(lǐng)作用

  本期按照教研室要求組織學(xué)校達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動,各組符合條件的教師踴躍參加,經(jīng)過角逐產(chǎn)生了參加評優(yōu)活動的前三名:楊國慶、高偉平、靳建軍三位老師。為老教師提供競爭和發(fā)展的平臺;優(yōu)質(zhì)課比賽當(dāng)中,鄭州市級1人,新鄭市級讓光輝等5人。

  5、各教研組要積極主動地針對新課程

  標(biāo)準(zhǔn)、新教材、教學(xué)熱點進(jìn)行專題研究,努力抓好切合我校實際的校本課題的開發(fā)和研究(課題如:“新課標(biāo)下的教學(xué)方式改革”、“如何使用好新教材”、 “學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”……),認(rèn)真分析研究校本課題,將研究計劃(開學(xué)時上交教導(dǎo)處)、實施過程步驟、課題總結(jié)在期末時上交教導(dǎo)處。同時在抓好校本課題研究的基礎(chǔ)上,積極加強(qiáng)新鄭市級、市級和國家級課題的研究以上課題的研究。本年度新鄭市立項85項;鄭州市級立項93項;省級規(guī)劃課題立項5項;“十一”國家級規(guī)劃課題立項1項。撰寫論文CN刊物發(fā)表5篇;省級11篇;鄭州市級40篇;新鄭市級6篇。

  6、針對教學(xué)中遇到的具體問題及時展開研究與討論,與縣教研室相關(guān)教研員取得聯(lián)系,請求他們予以幫助指導(dǎo);同時著力培養(yǎng)學(xué)校的學(xué)科“專家”,鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù),積極開展案例分析、論文撰寫,不斷提高科研水平和教學(xué)能力。

  7、各教研組和各備課組根據(jù)本學(xué)科特點,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,在實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時提高尖子生的層次,注重總結(jié)經(jīng)驗,不斷完善,形成制度,爭取創(chuàng)設(shè)學(xué)校教學(xué)工作的另一亮點。

  8、每月召開一次教研組長,總結(jié)工作,研究布置下月教研工作。

  9、開展校際間教研活動,加強(qiáng)校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學(xué)習(xí)其他學(xué)校及教師的先進(jìn)經(jīng)驗,或請校外專家和知名教師到校指導(dǎo)。

  10、組織體育組教師研討學(xué)習(xí),嘗試編創(chuàng)徒手操、室內(nèi)操、韻律操等,提高體育課教學(xué)的實效性,逐漸形成我校體育課的教學(xué)特色。

  11、積極鼓勵教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動,如獲獎則按等級給予不同的獎勵。

  12、組織好月考、期中、期末的教學(xué)經(jīng)驗交流會,每位教師根據(jù)本學(xué)期工作情況,反思自己教學(xué)的得與失,梳理成文進(jìn)行交流,通過交流研討,教師彼此之間取長補(bǔ)短,其中教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人至少完成一篇水平高的教學(xué)經(jīng)驗論文,上傳到學(xué)校網(wǎng)站,豐富網(wǎng)站內(nèi)容,擴(kuò)大交流面。

  三 、加強(qiáng)三項教學(xué)工作

  本學(xué)期閱讀教學(xué)、實驗教學(xué)和電化教學(xué)有王雙全副校長專抓,王西全主任協(xié)助,保證該項工作的順利進(jìn)行。

  1、閱讀教學(xué)

  本期學(xué)校投入30多萬元購置了4萬多冊書籍,充實了閱覽室和圖書室,語文組制定了閱讀計劃,每班每周安排兩節(jié)語文閱讀課,學(xué)生帶筆記本到閱覽室進(jìn)行有目的的閱讀,并對閱讀內(nèi)容做筆記,定期檢查。教師認(rèn)真組織,加強(qiáng)輔導(dǎo),學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不時檢查督導(dǎo)。嚴(yán)格按照閱覽室規(guī)章制度進(jìn)行。對閱讀課情況進(jìn)行詳細(xì)記錄,并納入班級爭先評優(yōu)。還進(jìn)行了閱

  讀演講比賽,激發(fā)師生們勤讀書,多讀書、讀好書的積極性。

  2、實驗教學(xué)

  本期學(xué)校投入近五萬元資金購置了理、化、生儀器和藥品,,并裝備了四個實驗室。各組制定實驗教學(xué)計劃化,對有條件的實驗要求學(xué)生親手做實驗,沒有條件教師要做演示實驗,盡可能的保證實驗教學(xué)的順路進(jìn)行。為我校理化生成績提高注入新的活力。

  3、電化教學(xué)(特色教學(xué))

  電化教學(xué)是我校一直著重開展的一項教學(xué)工作,并把它做為我們的一項特色來抓。這是由于

  1)我校青年教師太多;

  2)骨干教師少;

  3)多數(shù)教師經(jīng)驗不足的緣故,為了彌補(bǔ)該項不足,

  1)學(xué)校積極開展信息技術(shù)培訓(xùn),

  2)加強(qiáng)教學(xué)與信息技術(shù)的整合與探討,每位教師達(dá)到能夠熟練運用多媒體教學(xué)手段,

  3)并對多媒體的使用情況進(jìn)行記錄,

  4)定期檢查公布,表揚(yáng)先進(jìn),鞭策落后。

  5)鼓勵教師們不斷在網(wǎng)上發(fā)帖,發(fā)表個人的教學(xué)感悟和精選試題,以便交流,這為我校教學(xué)教研成績的取得做出了巨大的貢獻(xiàn) ,該項教學(xué)處于高中組領(lǐng)先地位。本期鄭州市首屆博客大賽中,×老師獲金獎;我校獲特等組織獎;新鄭市電腦制作活動中我!莲@一等獎。

  總之,由于以上的扎實有效地工作,使得本期我校教育教學(xué)成績名列前茅,贏得了良好的社會聲譽(yù)。今后,仍需要全體教師的相互配合、共同努力、腳踏實地的走好每一步。我們相信有大家一如既往的支持,教學(xué)教研工作一定會取得更加優(yōu)異的成績。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)14

  本學(xué)期,幼兒園的教育教學(xué)工作在上級幼教部門的關(guān)心和園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以課程游戲化建設(shè)為總抓手,以不斷挖掘課程資源、加強(qiáng)區(qū)域游戲研究、改進(jìn)班級和公共環(huán)境為重點,進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),全面提升教師的課程游戲化理念,努力改善幼兒園的整體環(huán)境,帶動全體教師投入課程游戲化的建設(shè),團(tuán)結(jié)拼搏,無私奉獻(xiàn),取得了較好的成績。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師專業(yè)水平

  本學(xué)期,我園繼續(xù)加強(qiáng)對全園教師的培訓(xùn),以多種形式鼓勵和組織教師學(xué)習(xí),突出針對性、實效性,切實提高教師專業(yè)水平。

  1.加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的課程游戲化教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周星期一為幼兒園全體教師集體備課,每周三為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,老師們互相探討、相互指導(dǎo),課程實施水平有了大幅度提高。

  開展教師讀書研討活動,對《0-8歲兒童學(xué)習(xí)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》這本書,教師分八個區(qū)域的章節(jié)內(nèi)容先自主閱讀、學(xué)習(xí),每周研討時以年級組為單位,教師摘取其中一章節(jié)用圖文方式,用展板形式描述出自己的心得體會。組長展出本組教師制作的展板,簡要闡述本組教師的體會與全體教師分享。最后南師大學(xué)前教育系徐瑩瑩主任講述本章節(jié)內(nèi)容核心,提出問題現(xiàn)場研討。本學(xué)期的八次研討教師們收獲頗深,在理論的'指導(dǎo)下,老師們科學(xué)、合理創(chuàng)設(shè)區(qū)域的能力有了進(jìn)一步提升。

  組織教師到姐妹園觀摩課程游戲化實施情況;派骨干教師到上海、江陰、泰興、靖江等地學(xué)習(xí)、觀摩;支持鼓勵教師參加學(xué)歷提高的培訓(xùn),配合區(qū)教育局完成各項培訓(xùn)任務(wù),促進(jìn)教師整體專業(yè)水平的不斷提高。

  2.加強(qiáng)年級組學(xué)習(xí),重視年級組學(xué)習(xí)對教師發(fā)展的促進(jìn)作用。

  本學(xué)期小班組進(jìn)行了“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討活動;中班年級組開展了“課程游戲化背景下的兒童學(xué)習(xí)環(huán)境與創(chuàng)設(shè)” 案例分享與研討活動;大班年級組展開了實施“一餐兩點”自主進(jìn)餐的收獲與困惑的交流與研討活動,這些活動的開展進(jìn)一步拓展了老師們的課程游戲化研究思路,以年級組為學(xué)習(xí)共同體,相互交流研討,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,帶動更多教師進(jìn)步與成長。

  二、深化園本教研,改善教育教學(xué)行為

  1.本學(xué)期,我們結(jié)合上學(xué)期末省課程游戲化專家視導(dǎo)組專家們的意見反饋,制定了整改方案。根據(jù)幼兒園教育教學(xué)的實際問題和各層次教師的發(fā)展情況,深入開展園本教研。教研重點為依據(jù)課程資源介紹,“預(yù)設(shè)幼兒的學(xué)習(xí)及經(jīng)驗,開發(fā)園本課程資源“、“科學(xué)、合理規(guī)劃游戲區(qū)域”、“區(qū)域活動的材料投放與游戲的有效開展”、“民間游戲在我園的開展”等內(nèi)容進(jìn)行年級組研討和全園交流。以“觀察分析”和“課程設(shè)計與組織”教學(xué)基本功競賽、“青年教師一人一課觀摩”, “40周歲以下教師優(yōu)秀教育論文、教育隨筆評比”、“名師開放活動”、“指導(dǎo)結(jié)對園九龍幼兒園開展班級區(qū)域游戲”,“骨干教師指導(dǎo)南師大實習(xí)生”等形式,組織全園、年級組、青年教師等開展教研,推動崗位練兵,實踐反思,為教師提供更多鍛煉的機(jī)會、展示的平臺,促進(jìn)教師掌握教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)行為,提升課程游戲化執(zhí)行能力。

  2.加強(qiáng)教育科研活動,做好課題實驗的結(jié)題和新課題申報工作,15年底我園申報的江蘇省教育學(xué)會十二五規(guī)劃課題《多媒體技術(shù)在幼兒園音樂活動中運用策略的實踐研究》在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體課題組教師的共同努力下,經(jīng)過三年多的實踐研究,圓滿結(jié)題。本學(xué)期我園又成功申報了兩個泰州市教科研課題,現(xiàn)正進(jìn)入第一階段的研究工作中。

  三、強(qiáng)化內(nèi)部管理,提升班級保教質(zhì)量

  1.園領(lǐng)導(dǎo)堅持深入教學(xué)第一線,多聽隨堂課,指導(dǎo)教學(xué)實踐;不定期檢查教師各類筆記,及時發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)指導(dǎo),督促教師的教育教學(xué)工作,追求教學(xué)的最高效益。

  2.加強(qiáng)班級一日常規(guī)管理。要求每位教師加強(qiáng)對《指南》和《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及新頒布的《幼兒園規(guī)程》的學(xué)習(xí),結(jié)合實際工作認(rèn)真領(lǐng)會,查找不足,規(guī)范保教行為,以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,出色完成班級各項工作,讓幼兒和家長滿意。園領(lǐng)導(dǎo)和行政值班人員加強(qiáng)班級一日常規(guī)的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo),推進(jìn)一日活動常規(guī)化、科學(xué)化,不斷優(yōu)化保教質(zhì)量。

  3.加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。開展了“慶三八親子活動”、“親子清明祭掃”、“對家長開放半日活動”、“ 小、中、大班親子閱讀交流暨家長會”、“大班畢業(yè)典禮暨匯報演出活動”等等,通過這一系列活動拉近了家長和幼兒園的距離,使我們的教育得到了家長的認(rèn)可。

  通過全體教職工一學(xué)期的努力,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。面臨著幼兒教育的重大改革,我們每個人都需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、學(xué)會反思、不斷總結(jié),只有這樣我們才能緊跟課程游戲化改革的步伐,在學(xué)前教育的道路上不斷有創(chuàng)新出現(xiàn)。

第二學(xué)期教研工作總結(jié)15

  本學(xué)期,XX區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研工作在區(qū)教研室和上級教研部門的工作指導(dǎo)下,在區(qū)教研會理事、中心組的團(tuán)結(jié)協(xié)助下,按學(xué)期初既定教研計劃,以提高課堂教學(xué)效率為重點,以廣州市名師工作室、廣州市、XX區(qū)課題研究活動聯(lián)動為助力,積極推進(jìn)學(xué)科專業(yè)、科研的發(fā)展,重點在課堂、課程、課題研究中展開,加強(qiáng)落實美術(shù)教學(xué)“四個意識”,主要完成工作如下。

  一、教研科研工作

  1.本人深入開展廣州市教育科研規(guī)劃課題《基于茘鄉(xiāng)文化傳承的中小學(xué)書法教學(xué)實施的策略研究》和XX區(qū)教育科研規(guī)劃課題《推進(jìn)XX區(qū)中小學(xué)書法進(jìn)課堂教學(xué)的策略研究》,其中XX區(qū)教育科研規(guī)劃課題《推進(jìn)XX區(qū)中小學(xué)書法進(jìn)課堂教學(xué)的策略研究》通過中期檢查,擬定在年底申請結(jié)題。

  2.本人分別到高級中學(xué)、荔城中學(xué)、石灘鎮(zhèn)指導(dǎo)中心作了題為《基于高中美術(shù)新課程的模塊教學(xué)的效益》、《新課程改革下高中美術(shù)學(xué)科四個意識的教學(xué)實施》、《XX區(qū)中小學(xué)書法課堂教學(xué)的思考》的專題講座。

  3.本人分別在XX區(qū)小學(xué)課堂改革現(xiàn)場會上和全區(qū)藝術(shù)教師大會上作了題為《有要求、敢擔(dān)當(dāng),美育發(fā)展未來可期》、《談美術(shù)教學(xué)的四個意識》專題講座。

  4.作為廣州市名師工作室主持人,積極開展各項課例、案例、課題研討活動。

  5.做好了《XX教研》版面設(shè)計和學(xué)科論文征稿工作,包括了鐘少棠、姚婉蘭、劉淑君、吳琪等人美術(shù)作品和文章的發(fā)表,以此推進(jìn)和發(fā)動教師積極參與論文撰寫。

  6.組織了20xx年XX區(qū)美術(shù)教師論文宣讀學(xué)術(shù)交流會。

  7.推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研成效,發(fā)揮了《XX美術(shù)教研》公眾號平臺宣傳作用,推送了六期的美術(shù)特色課程成果。

  8.教研會林彩球老師主持了區(qū)名師工作室,有十幾位年輕老師參與跟崗學(xué)習(xí)。

  9.美術(shù)學(xué)科老師有李瓊、賴明珠等14人立項了區(qū)級以上“十三五”教科研規(guī)劃課題,其中荔城中學(xué)周麗明老師課題獲20xx年廣州市級立項課題;吳琪老師的課題《水墨科幻畫創(chuàng)作輔導(dǎo)研究》獲廣東省教育協(xié)會科技學(xué)會立項。

  10.教研會范筱雅、班洪鋼老師到貴州畢節(jié)市支教三個月。

  二、課堂教學(xué)情況

  1.積極參與集體調(diào)研和深入調(diào)研,走進(jìn)常規(guī)課堂教學(xué),本學(xué)期一共聽取小學(xué)課17節(jié),初中11節(jié)、高中12節(jié),科組座談和交流21所,及時發(fā)現(xiàn)課堂、挖掘課堂、提升課堂的調(diào)研,做好評課的有效性。

  2.分別在高級中學(xué)、派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)、英華學(xué)校、XX中學(xué)、XX二中、永和中學(xué)、正果鎮(zhèn)中心小學(xué)、掛綠小學(xué)、實驗小學(xué)等學(xué)校,組織了全區(qū)(含廣州市分片)美術(shù)、書法教研活動。其中有姚婉蘭、謝健、朱鳳婷、張曉艷、曾永彬、黃志彪、趙偉坤、王宇寧、劉志堅、鄭佳玲、俞熙敏等老師承擔(dān)了公開課。

  3.本人作為廣州市名師工作室主持人,組織了成員承擔(dān)了六節(jié)示范課例,其中本人承擔(dān)了送課到;顒樱n題為《書法筆法——九字訣》和《荔鄉(xiāng)人寫“荔枝”》。

  4.到掛綠小學(xué)組織了粵港姊妹學(xué)校美育教育交流活動。

  5.聯(lián)合番禺區(qū)美術(shù)骨干教師開展了學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),聆聽了華師大華年教授的專題講座。

  6.教研會曾永彬會長、姚婉蘭老師、趙偉坤老師承擔(dān)了市級公開課。

  7.組織老師參加了“一師一優(yōu)課”曬課活動,課例錄像評比和展示活動。

  三、教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展

  1.參加了廣州市美術(shù)教研員理論學(xué)習(xí),聆聽了市教研院陳玉萍老師的專題講座。

  2.本人到華師參加了廣州市省級骨干教師第五次第六次集中培訓(xùn),其中代表學(xué)員作了題為《不忘初心,做有美育情懷的師者》專題發(fā)言。

  3.組織老師參加了全市中小學(xué)校美育政策專題培訓(xùn),其中聆聽了省教研員周鳳甫老師的《美育與美術(shù)核心素養(yǎng)》和市美協(xié)主席汪曉曙《美術(shù)作品的欣賞及繪畫語言的解讀》的專題講座。

  4.組織老師參加了廣州市第二屆美術(shù)教師中國畫寫生展,有9名教師作品獲得入選。

  5.組織近200名美術(shù)老師到區(qū)高級中學(xué)參加了由基礎(chǔ)教育學(xué)科組織的廣州市藝術(shù)重點基地學(xué)校(書法)項目展示活動。

  6.組織高中老師參加了廣州市20xx年高中美術(shù)新課程培訓(xùn)。

  7.教研會理事李瓊老師參加了廣州市“百千萬名師”學(xué)習(xí)班。

  8.組織教師參加了廣州市美術(shù)教師中國畫寫生展,有周惠青、曾永彬、陳杰等11人的作品獲獎及入選展覽。

  四、高考工作

  1.成績數(shù)據(jù):XX區(qū)20xx年美術(shù)高考術(shù)科統(tǒng)考高考人數(shù)共381人(應(yīng)屆361人),205分以上234人(含復(fù)讀生借讀),上線率為61.4%,最高分261分,250分以上3人。其中文化、術(shù)科本科應(yīng)屆生雙上線人數(shù)為210人,上線率58.2%。

  2.亮點:本科雙上線率比去年高,術(shù)科過線的同學(xué)文化也上線率高,全區(qū)只有8個同學(xué)沒過。美術(shù)總分平均分比去年高,中等高分(500分以上)比例增加。術(shù)科?纪ㄟ^名校(985、八大美院等)資格線比去年多。黃苑茗同學(xué)成績排全省84名,有望被武漢大學(xué)錄取,王湙楊同學(xué)有望被中央美術(shù)學(xué)院錄取。有40多人次有望被廣州美院等八大美院錄取。

  3.不足:尖子生少,總分最高分比去年低,高分段比率低,校考沒有人過清華大學(xué),中央美術(shù)學(xué)院過線同學(xué)文化成績偏低,統(tǒng)考成績離沖擊人民大學(xué)分?jǐn)?shù)線失之交臂。

  4.思考:尖子生培養(yǎng)美術(shù)學(xué)科應(yīng)該要做的,學(xué)校要做的,涉及選材和宣傳發(fā)動,科學(xué)培養(yǎng)、引導(dǎo)和指導(dǎo)的策略,比如今年的廣州市幾所名校(高中)所獲得藝考成績的效益。?寂囵B(yǎng)的效益。美術(shù)生培養(yǎng)的幾個階段:高一、高二、高三,最終是基礎(chǔ)的問題,管理的問題、教研和備考的問題。

  五、美術(shù)類學(xué)科競賽

  1.組織教師參加廣東省第四非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)意設(shè)計大賽,分別有周麗明獲金獎、陳靜茵獲銅獎、何燕瓊、賴明珠獲優(yōu)秀獎。本人和李瓊老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎,教研會獲優(yōu)秀組織獎;師生參加廣州市閱讀素養(yǎng)公益漫畫評比40多人獲獎;組織學(xué)校參加廣州市美育場室評比有四所學(xué)校獲一等獎。

  2.協(xié)助做好了一年一度的XX區(qū)中小學(xué)藝術(shù)之星才藝比賽活動。

  3.協(xié)助做好了20xx年XX區(qū)國家義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測藝術(shù)學(xué)科的迎檢工作。

  4.組織開展了XX區(qū)美術(shù)課堂教學(xué)評比第一階段教學(xué)設(shè)計評比工作。

  5.教研會多篇論文獲發(fā)表各級各類雜志,其中吳琪老師的'文章《小手大變身》論文在國家級核心刊物《中國中小學(xué)美術(shù)》發(fā)表;陳靜茵的論文《舞動星火精靈,傳承火狗文化——“兩軸兩面”框架下鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教育傳承非遺的探索》發(fā)表于《美術(shù)教育研究》第195期。本人論文《XX區(qū)中小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀與對策研究》在《師道·教研》(CN44-1299/G4)發(fā)表;論文《文化傳承下中小學(xué)書法教學(xué)的實施策略》在《中小學(xué)教育》(CN11-4299/G4)發(fā)表;論文《傳統(tǒng)中國山水畫的筆墨表現(xiàn)手法的教學(xué)策略》在《中小學(xué)教育》(CN11-4299/G4)發(fā)表;論文《美術(shù)核心素養(yǎng)下提高學(xué)生美術(shù)閱讀能力的教學(xué)策略》在《基礎(chǔ)教育課程》(CN11-5187/G)發(fā)表;文章《區(qū)域聯(lián)動,名師帶動,示范引領(lǐng),共研雙贏》在核心期刊《中國中小學(xué)美術(shù)》(CN11-3328/J)第138期發(fā)表;國畫作品《蓮色滿園》在核心期刊《中國中小學(xué)美術(shù)》(CN11-3328/J)第140期發(fā)表。

  6.20xx年4月,教研室美術(shù)學(xué)科榮獲廣州市師生閱讀素養(yǎng)公益漫畫作品評選優(yōu)秀組織獎。

  7.掛綠小學(xué)剪紙工作坊獲廣州市一等獎,省三等獎。

  六、黨務(wù)工作

  協(xié)助支部做好黨建各項宣傳工作、群眾文體活動。其中有到福和中學(xué)、崗尾小學(xué)、三江二中、清獻(xiàn)園、大埔圍等開展主題性教育活動。

  七、思考與展望

  1.繼續(xù)做好美術(shù)課堂評比,包括錄像課例評選和優(yōu)秀課例展示。

  2.細(xì)化課例展示活動的方案,包括簽到、評課、發(fā)言的記錄等。

  3.做好工作室跟崗學(xué)習(xí)和課題研究的聯(lián)動活動,重點思考課題成果的整理,做好結(jié)題工作。

  4.做好教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn),特別是課堂教學(xué)、課程研發(fā)、課題研究的關(guān)系。做好“四個意識”的教學(xué)實施。

  5.做好各學(xué)段的教學(xué)策略研究。高中重點落實美術(shù)新課程實施,圍繞五大核心素養(yǎng)課程研發(fā)、模塊教學(xué)測試的探討,美術(shù)高考效益的探討等;初中特色課程的研發(fā)和藝術(shù)素養(yǎng);小學(xué)重點做好成果積累和展示。

  6.啟動綻放課堂,繪美荔鄉(xiāng)——XX區(qū)中小學(xué)美術(shù)課程與課堂教學(xué)三年行動規(guī)劃實施方案。

  7.聯(lián)動傳統(tǒng)文化教研教學(xué)聯(lián)盟活動開展,推進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)文化課堂教學(xué)的實施。

  8.配合教育系統(tǒng)新春文藝匯演,做好美育特色節(jié)目匯演的籌備。

  9.做好新一屆美術(shù)教研中心組的選拔,做好各學(xué)段課例展示活動的選拔和組織。

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