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研究生助教工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習和工作情況，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的研究生助教工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
研究生助教工作總結(jié)1
研究生入學(xué)后，經(jīng)過兩周的導(dǎo)師與學(xué)生雙選工作，確定趙東拂老師為我的碩士導(dǎo)師。導(dǎo)師根據(jù)課題的研究進展情況，安排我研一第一學(xué)期做助研工作，項目名稱為多層地下綜合交通樞紐安全疏散研究。大學(xué)四年的學(xué)習依然是老師教學(xué)生學(xué)的模式，而研究生的學(xué)習是與本科的學(xué)習方式不同的。在導(dǎo)師確定我做助研工作以后，為了能夠更好、更快的適應(yīng)研究生自主學(xué)習、自主鉆研的學(xué)習模式，我主動找研二的師兄進行交流。通過與師兄的交流，我知道了多層地下綜合交通樞紐安全疏散研究的研究背景、意義、科研方法等，另外我還知道了如何利用學(xué)校圖書館的數(shù)據(jù)庫進行論文的檢索、文獻的搜集整理等。從那以后，我獲取課題相關(guān)文獻的途徑主要有兩個:去圖書館的電子閱覽室下載和師兄的無償贈與。通過閱讀這些文獻，特別是英文文獻，不僅提高了自己的英文讀寫能力，還對課題的`研究有了更加深入的了解。在研一的課程中，有一門是防災(zāi)減災(zāi)導(dǎo)論，老師讓根據(jù)自己的科研方向?qū)懸黄n程論文。我根據(jù)自己看的文獻，寫了一篇論文作為作業(yè)上交。那篇論文現(xiàn)在看來真的是非常膚淺，但確是我一學(xué)期文獻的總結(jié)，并且包含我個人的一點點創(chuàng)新，將結(jié)構(gòu)可靠度的方法引入到多層地下綜合交通樞紐疏散研究中。
研一第一學(xué)期的助研工作只是我研究生生活的開始，導(dǎo)師安排我做助研工作，也是想讓我更好更快的融入到科研團隊當中，更好的適應(yīng)研究生做科研的方法。通過一個學(xué)期的摸索，我想我達到了導(dǎo)師的要求，我學(xué)會了如何查文獻、如何做科研、如何寫論文等研究生的基本功。在今后的研究生生活中，我將利用這學(xué)期助研工作的經(jīng)驗繼續(xù)努力，更好的做科研。
研一第二學(xué)期，導(dǎo)師安排我做助教工作，課程是混凝土與砌體結(jié)構(gòu)，包括預(yù)應(yīng)力混凝土、砌體結(jié)構(gòu)等相關(guān)的內(nèi)容。作為老師的助教，我主要的工作就是幫助老師批改課后作業(yè)、試卷以及課程答疑等。這些課程我在本科的時候都已經(jīng)學(xué)習過了，所以對我來說并沒有太多的困難，并且老師都會給我課后作業(yè)以及試卷的參考答案，但是我依然不敢掉以輕心，每道題我都自己先做一遍，弄清楚每道題的解題步驟、方法才會下筆去批改課后作業(yè)，防止出現(xiàn)錯誤。我在批改作業(yè)的時候也非常的仔細認真，每個步驟都認真的批改并指出其中的錯誤，以便本科生能夠注意，從而不再次犯類似的錯誤。在給他們的課后作業(yè)打分的時候，我也是實事求是的根據(jù)作業(yè)的情況給分。登記成績時，將成績按5級分制決定，并在學(xué)期末后，及時整理、匯總學(xué)生的成績，并將學(xué)生的成績匯總交給老師，計入學(xué)生的總成績。
在最后的學(xué)期末的時候，老師讓我出一套混凝土試題的標準答案，由于當時忙于其他的事情，做答案的時候計算題出了一點問題。老師在我到辦公室的時候給我指出來了，并且教育我做任何事情都應(yīng)該謹慎認真，不能夠馬馬虎虎，要我在以后的學(xué)習和工作中注意，避免發(fā)生這種粗心大意的事情。因為如果不是老師看出來，就會影響到大家的期末成績。通過這件事情，我也深深體會到做事情不認真的后果是多么的可怕，在以后的工作和學(xué)習中，我都是謹慎、認真沒有在出現(xiàn)類似的事情，總算不辜負老師的教誨。
通過做助教，我體會到作為老師的辛苦，所以對我的導(dǎo)師以及所有的老師都非常的尊敬;同時，混凝土與砌體結(jié)構(gòu)作為我們土木工程專業(yè)非常重要的專業(yè)課，也讓我重新復(fù)習了一遍混凝土和砌體結(jié)構(gòu)的課程，給我今后的科研工作打下了良好的基礎(chǔ)。
最后，非常感謝我的導(dǎo)師和師兄對我真切的關(guān)懷、諄諄教誨和指導(dǎo)，周圍同學(xué)的支持和幫助。
研究生助教工作總結(jié)2
助教工作流程每天工作：
1、將前一天所有日清表、流動情況表、試聽續(xù)報情況錄入至日報表。每天整理，每周上交一次。
2、每天根據(jù)流動表，在班級情況表上作流動記錄開班前一天：
1、由主管提前一天確定主講教師，領(lǐng)取點名表和班級情況表（點名表和班級情況表分開放，每個助教將自己的班級的班級情況表放在一個文件夾里，根據(jù)已報名人數(shù)確定教室。（建議主管在排班時盡量安排主講教師所負責的班級與其上班時間同步）
2、主講教師領(lǐng)取補充資料做好準備。
3、電話提醒已報名學(xué)員攜帶收據(jù)，照片，提前十分鐘到校，確認有無轉(zhuǎn)班或休學(xué)學(xué)員。
開班當天：
1、與教質(zhì)部核對有無新添學(xué)員
2、檢查教室常用設(shè)備是否能正常使用（錄音機、多媒體設(shè)備、空調(diào)、電燈、黑板及黑板擦、粉筆）3、將桌椅排放整齊
4、在教室門口張貼班號及教師，主講教師姓名。
5、學(xué)生到后主講教師在上課前逐個發(fā)放補充資料和收取照片，學(xué)生照片一律由主講教師去班級收取，避免丟失。照片放入信封袋后用雙面膠封口，防止傳送過程中丟失。
6、上課時間到后，由主講教師作自我介紹并宣讀學(xué)校規(guī)定，告知學(xué)生其權(quán)利和使用權(quán)限，防止日后爭端。插班學(xué)生一律要求閱讀學(xué)校規(guī)定并簽字確認。
7、第一次課主講教師必須隨同聽課一節(jié)，并填寫聽課表。
開班后：
1、主講教師負責每個人的照片和聽課證發(fā)放并在班級情況表上作記錄，防止聽課證的丟失。
2、每月中旬用班級情況表點名，核對實際學(xué)員與班級情況表不一致的.地方，并落實該生實際情況。
3、隨時跟蹤班級人員變動，出現(xiàn)大量休學(xué)
助教要做的工作有指導(dǎo)課業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)、在系所辦公室值班、監(jiān)考等。
向教授，副教授，講師學(xué)習如何教課，如何科研在中國的大學(xué)中，助教是大學(xué)教師的最低一級職稱，通常得到碩士學(xué)位者如果在大學(xué)中獲得教席，其首先獲得的職稱就是助教。
一般助教做的工作有指導(dǎo)課業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)、在系所辦公室值班、監(jiān)考等。在學(xué)生數(shù)較多的班級，則會于實驗課或?qū)嵙曊n時協(xié)助教師。
研究生助教工作總結(jié)3
自這學(xué)期開學(xué)以來，我擔任了數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院xxx老師高等數(shù)學(xué)Ⅰ課程的助教。我的任務(wù)是批改學(xué)生的課后作業(yè)和進行習題課講解，協(xié)助老師進行該門課程的教學(xué)。
半個學(xué)期以來，我按照老師的要求，認真批改學(xué)生的作業(yè)，匯總學(xué)生作業(yè)中的易錯點，總結(jié)難點，及時將作業(yè)反饋表交給主講老師。當學(xué)生在學(xué)習中遇到問題向我詢問時，我會及時幫助他們，給出詳細地解答。
在教學(xué)工作中，通過和其他老師同學(xué)的`交流，學(xué)到了很多好的教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，意識到提高學(xué)生的學(xué)習積極性的重要性，并且發(fā)現(xiàn)在講解習題時，需要教會學(xué)生找準解題的關(guān)鍵，避免誤解題目的意思。與此同時，在與學(xué)生及老師交流的過程中我也發(fā)現(xiàn)自身一些的不足之處，給我提供了一次自我完善的機會。在這兩個多月的助教生活中同樣也學(xué)到了不少東西，畢竟教與學(xué)是相長的，是一個相互促進與相互學(xué)習的過程，在這期間不斷鞏固和強化了自己專業(yè)的理論知識水平及與人溝通交流的能力，也認識到自己教學(xué)水平與專業(yè)知識有待進一步提高。
最后，非常感謝學(xué)院能給我們提供一個如此好的鍛煉自身，提高自身能力水平的平臺，為以后的教學(xué)實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
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