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第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的 第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)1
本學(xué)期以來(lái),在以符玲校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一部署下,政教室結(jié)合當(dāng)前的學(xué)校實(shí)際,在“以人為本,全面發(fā)展”的教育要求指導(dǎo)下,堅(jiān)持“低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線,以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn),圍繞校園文化建設(shè),積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效。
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
(一)加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
1、成立以符玲校長(zhǎng)為組長(zhǎng),麥介進(jìn)、趙旭、曾璀為副組長(zhǎng),學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人及班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,整合各方面教育力量,使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé),又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的`工作:組織召開(kāi)德育工作研討會(huì),廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,針對(duì)存在問(wèn)題,積極探討解決問(wèn)題的途徑、方法和策略,確定工作目標(biāo),積極開(kāi)展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。
2、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo),發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,搞好班級(jí)管理工作。以上好班會(huì)課為突破口,每月一個(gè)主題,系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育,所有班主任能精心備課,認(rèn)真上課,及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制,真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績(jī)顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度,完備計(jì)劃,使學(xué)校德育工作有章可循。
1、本學(xué)期,政教處重新修訂了一些切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度,如:《學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》、《關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處分的補(bǔ)充規(guī)定(二)》、《東方中學(xué)班主任安全管理目標(biāo)責(zé)任書》、《東方中學(xué)教師安全工作管理責(zé)任書》、《東方中學(xué)班主任工作考核細(xì)則》等等,對(duì)學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范,使其更系列化、條理化和科學(xué)化。
2、學(xué)期開(kāi)學(xué)前,學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì),提前制定了本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后,各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時(shí),學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí),責(zé)任到人,使各方面工作進(jìn)行得有條不紊。
。ㄈ⿵(qiáng)化硬件設(shè)施,為德育工作提供充分物質(zhì)保證。
第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)2
我校把德育工作放在學(xué)校工作的首位,始終把德育工作當(dāng)成事關(guān)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,學(xué)生健康成長(zhǎng)的系統(tǒng)工程來(lái)抓。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在各部門及班主任的積極配合下,以“養(yǎng)成教育”為突破口,開(kāi)展了一系列活動(dòng)。不但豐富了學(xué)生的課余生活,又提高了學(xué)生的思想素質(zhì),發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn),校內(nèi)違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象大大減少,確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化,取得了優(yōu)異的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),重視班主任的德育教育功能
1、學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。政教處、團(tuán)委、班主任是實(shí)施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的 參與者和實(shí)施者。
2、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置,學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見(jiàn)。 通過(guò)交流反思, 增加班主任的業(yè)務(wù)水平。
3、從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),實(shí)行天評(píng)比、周公示、月匯總,期兌現(xiàn),增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對(duì)性, 有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性,也大大提升了班務(wù)管理效果。
4、堅(jiān)持召開(kāi)班主任例會(huì),每周一早上八點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)在政教處召開(kāi)班主任例會(huì),總結(jié)上周出現(xiàn)問(wèn)題,布置本周工作。聽(tīng)取 班主任在班務(wù)管理中的意見(jiàn)和困惑,以便我們調(diào)整工作方向,有的放矢,大大提高了工作時(shí)效性。
二、規(guī)范學(xué)生在校行為,養(yǎng)成教育常抓不懈
1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了課間紀(jì)律的管理,利用課間,政教處人員經(jīng)常在走廊、校園,檢查、督促,使學(xué)生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善,保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、充分利用“大課間”的作用,政教處在本學(xué)期,積極組織體育教師配合班主任,上好“大課間”。使學(xué)生身體得到鍛煉,也增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。根據(jù)季節(jié)的變化,及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,真正做到放松身心,勞逸結(jié)合,也使我校的“大課間”成為學(xué)校常規(guī)管理工作中的又一個(gè)亮點(diǎn)。
3、為了建立良好的就餐秩序,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明用餐良好習(xí)慣,提升學(xué)校集體活動(dòng)的規(guī)范性和有序性。三餐前都在教學(xué)樓前按照班級(jí),按照餐桌,排好隊(duì)伍,由各班主任帶著到食堂就餐。使學(xué)生養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣,同時(shí)也切實(shí)保障學(xué)生在集體活動(dòng)時(shí)的秩序。
4、學(xué)生宿舍是學(xué)生生活的重要場(chǎng)所,為了創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,規(guī)范學(xué)生的寢室生活,養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣,學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生內(nèi)務(wù)整理情況,每天有值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)宿舍紀(jì)律和內(nèi)務(wù)情況,進(jìn)行檢查并及時(shí)公示。
三、建立健全安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
1、領(lǐng)導(dǎo)重視機(jī)構(gòu)健全。為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,分管校長(zhǎng)具體抓,政教處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施
2、學(xué)校與班主任及教師層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
3、利用led顯示屏、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、等形式多樣的安全教育活動(dòng)。每周總結(jié)會(huì)上都強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),通過(guò)教育來(lái)提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
四、認(rèn)真開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)
我們積極開(kāi)展各種有益的活動(dòng),以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生在活動(dòng)中的得到鍛煉,得到自我價(jià)值的肯定,形成良性的 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),達(dá)到活動(dòng)育人的目的。
1、主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的重要陣地,通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我們一直堅(jiān)持“每周一主題,會(huì)會(huì)有備課”。
2、堅(jiān)持刀具搜繳制度,班主任每天都對(duì)班級(jí)進(jìn)行刀具搜繳,除了規(guī)定的時(shí)間外,我們還組織大規(guī)模的搜繳活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。
3、積極開(kāi)展科技實(shí)踐特色活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生逐步形成了積極、健康的'人生觀和世界觀。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的信心和參與意識(shí)。
4、充分利用重大節(jié)假日有利時(shí)機(jī),積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育和感恩教育。使學(xué)生的素質(zhì)全面提高,從而進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)。
5、班級(jí)、宿舍文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才起著不可估量的作用。各班班主任均能重視,力求讓班級(jí)、宿舍每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”,起到積極的教育意義,教師與學(xué)生齊心協(xié)力、為班級(jí)、宿舍添紅加綠。
6、每年元旦都要組織學(xué)生文藝演出,展示學(xué)生的藝術(shù)才能與精神風(fēng)貌。優(yōu)化育人環(huán)境,陶冶師生情操,以愉悅身心,增進(jìn)交流,營(yíng)造學(xué)校和諧共進(jìn)的良好氛圍,以此來(lái)推動(dòng)校園文化建設(shè)。
五、存在問(wèn)題及今后的目標(biāo)
1、班主任的工作作風(fēng)直接影響一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè),因而應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和管理工作。
2、在養(yǎng)成教育方面應(yīng)力爭(zhēng)形成本校特色的、科學(xué)的、規(guī)范化的管理體系,向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。
3、加大心理健康教育的力度,對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止心理 障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及 時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。
總之,我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手,以開(kāi)展各種德育活動(dòng)為載體,以各項(xiàng)德育制度做保障,在開(kāi)展系列德育活動(dòng)的過(guò)程中,做到了活動(dòng)前有安排,活動(dòng)中有檢查,活動(dòng)后有總結(jié),使活動(dòng)精細(xì)周密,效果明顯。 今后我們將更加努力,以開(kāi)拓的精神,創(chuàng)新的思路,不懈的探索,研究解決德育 工作中的突出問(wèn)題和不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題,讓我校的德育工作再上新臺(tái)階。
第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)3
本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,確立“全面規(guī)劃,整體推進(jìn),突出重點(diǎn),講求實(shí)效”的德育工作思路,拓寬德育工作渠道,提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展德育工作。
一、抓思想促養(yǎng)成
1、學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。要求各班主任針對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,循循善誘、堅(jiān)持不懈,從規(guī)范升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練。同時(shí)開(kāi)展年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)、學(xué)生與學(xué)生評(píng)比競(jìng)賽,讓學(xué)生參與評(píng)比檢查,評(píng)比結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。通過(guò)表?yè)P(yáng)先進(jìn),以先進(jìn)帶后進(jìn)的辦法,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。20xx年,學(xué)校被評(píng)為市“行為規(guī)范示范!。
2、積極深入家庭,開(kāi)展“孝敬父母,體驗(yàn)親情”活動(dòng)。提倡學(xué)生主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),培養(yǎng)自理能力;引導(dǎo)學(xué)生孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)感恩;鼓勵(lì)學(xué)生不挑吃穿,不亂花錢,不盲目攀比,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、創(chuàng)設(shè)情境,開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的主題活動(dòng)的開(kāi)展,創(chuàng)設(shè)情境,曉之以理,動(dòng)之以情,使學(xué)生從內(nèi)心真正理解、接受。如開(kāi)展“書香校園”、“情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”、“祖國(guó)在我心中”、“雛鷹爭(zhēng)章我能行”等。這樣的方式自然、親切、熱烈,學(xué)生在不知不覺(jué)中受到了教育。xxxx年,學(xué)校被評(píng)為省“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”。
4、以傳統(tǒng)民俗節(jié)日為抓手,重點(diǎn)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。為了更好地使學(xué)生了解一些傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義,感受到中華民俗文化的魅力,開(kāi)展一系列教育實(shí)踐活動(dòng),用中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神哺育他們健康成長(zhǎng)。如“品年味,看年俗,展形象”春節(jié)元宵節(jié)活動(dòng)、“緬懷先輩,傳承民族精神”清明節(jié)活動(dòng)、“感恩常在”重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)、“樹(shù)親情、盼團(tuán)圓、促和諧”中秋節(jié)活動(dòng)等。同時(shí),結(jié)合三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日,開(kāi)展親子實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)親子間溝通、了解,以此和諧親子關(guān)系,來(lái)引導(dǎo)、推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)。xxxx年,學(xué)校被評(píng)為全國(guó)、省級(jí)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)。
二、建隊(duì)伍樹(shù)榜樣
在師德建設(shè)方面,學(xué)校要求全體教職員工樹(shù)立完美的師表形象,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模,以教師的道德品質(zhì)、人格力量、工作態(tài)度等影響學(xué)生。多年來(lái),學(xué)校對(duì)師德建設(shè)常抓不懈,組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī),明確師德規(guī)范,樹(shù)立理想信念,提高師德水平。經(jīng)過(guò)多年的師德教育,我校教師敬業(yè)、愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn),能平等地對(duì)待學(xué)生,以愛(ài)心和誠(chéng)意感化學(xué)生,教師的身教重于言教,給學(xué)生做出了表率,使他們模仿師表不斷修身養(yǎng)性,發(fā)展完善自己的人格。
三、抓管理成規(guī)范
在學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一調(diào)度下,全校教職工各司其職,齊抓共管,進(jìn)行全方位的規(guī)范教育。
在學(xué)校內(nèi)部,主要抓校園環(huán)境的“三化”、“一建設(shè)”,即:“凈化、綠化、美化”和“教育陣地”的建設(shè)。要求校園做到“八無(wú)”、“五有”,即室內(nèi)外“無(wú)果皮紙屑,無(wú)痰跡,無(wú)污水,無(wú)臟物,無(wú)刻痕,無(wú)淫穢書畫流傳,無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生,無(wú)重大安全責(zé)任事故和師生犯罪”。學(xué)校有醒目的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);《中小學(xué)學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、中外名人畫像等上墻,并有合理的布置;有畫廊、黑板報(bào)、榮譽(yù)室、廣播室、圖書室等陣地和德育實(shí)踐基地。
結(jié)合行為規(guī)范的內(nèi)容,學(xué)校常年開(kāi)展紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、靜校、文明禮儀等項(xiàng)目評(píng)比。每日評(píng)比及時(shí)公布,每周總結(jié),發(fā)放流動(dòng)紅旗,使行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓在實(shí)處。
在家庭育人方面,主要是優(yōu)化家庭教育職能和提高家教水平。我們把行為規(guī)范教育納入“家長(zhǎng)學(xué)校”,使家庭教育與學(xué)校教育同步共振。每學(xué)期,有計(jì)劃、有步驟地安排部分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)作業(yè)展覽、主題活動(dòng)觀摩、親子實(shí)踐活動(dòng)、教育專題講座等形式,及時(shí)地加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通、交流,及時(shí)地指導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好地進(jìn)行家庭教育,受到了家長(zhǎng)們的普遍歡迎。xxxx年,學(xué)校被評(píng)為區(qū)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)!睂(shí)驗(yàn)基地。
四、塑校風(fēng)鑄文明
1、創(chuàng)造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。優(yōu)美和諧的育人環(huán)境對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著獨(dú)特的不可替代的巨大作用。我校努力讓每一堵墻說(shuō)話、每一個(gè)場(chǎng)所育人。在教室走廊布置名人名言、懸掛活動(dòng)圖像,在樓梯、走廊等處擺放花草樹(shù)木,美化校園。教室內(nèi)結(jié)合班級(jí)實(shí)際,布置學(xué)習(xí)園地、爭(zhēng)章園地,展示學(xué)生自己進(jìn)步的風(fēng)采。通過(guò)課桌椅的整齊擺放,室內(nèi)整潔、衛(wèi)生的保持,展現(xiàn)學(xué)生的.精神風(fēng)貌。另外,加強(qiáng)硬件環(huán)境中的校舍、設(shè)施等建設(shè),做到分工明確,責(zé)任到人。硬件建設(shè)由總務(wù)主任負(fù)責(zé)管理,校內(nèi)及班級(jí)的美化由教導(dǎo)主任、班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo),校外周邊環(huán)境由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。
2、構(gòu)建健康高雅的校園文化。學(xué)校通過(guò)少先隊(duì)組織積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),還有廣播室的播音,宣傳欄的報(bào)道,各個(gè)班級(jí)豐富多彩的板報(bào)構(gòu)成健康、活潑、文明、高雅的校園文化。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,不知不覺(jué)中,學(xué)生身上的文化氣息漸濃,文明校風(fēng)得到進(jìn)一步優(yōu)化。
第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)4
為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育工作的指導(dǎo),切實(shí)將黨和國(guó)家關(guān)于中小學(xué)德育工作的要求落細(xì)落小落實(shí),著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開(kāi)展的德育工作體系,大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化,努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本學(xué)期德育工作以“崛起精神”為指導(dǎo),以“誠(chéng)信”為德育工作理念,堅(jiān)守“誠(chéng)意不變,信心永恒”的校訓(xùn),深挖“誠(chéng)信文化”內(nèi)涵,立德樹(shù)人,以培養(yǎng)學(xué)生的“好習(xí)慣、好心態(tài)、好身體”為育人目標(biāo),切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力構(gòu)建誠(chéng)信德育、特色德育、人文德育。開(kāi)學(xué)以來(lái),按學(xué)期初制訂的德育工作計(jì)劃,在各位班主任及年級(jí)長(zhǎng)的共同努力配合下,學(xué)校各位行政的大力支持下,崛起教育集團(tuán)提供強(qiáng)有力后續(xù)保障下,學(xué)校德育工作穩(wěn)步向前推進(jìn),各項(xiàng)工作得到有序開(kāi)展,總結(jié)如下:
一、 德育隊(duì)伍管理水平更上一個(gè)新臺(tái)階
。1)學(xué)期初開(kāi)展“誠(chéng)信養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)月”,即以班為單位組織學(xué)習(xí)“誠(chéng)信校園行為指南”,即“四個(gè)要、五做好、六節(jié)約、七不準(zhǔn)”、誠(chéng)信德育一日常規(guī)、中小學(xué)生行為守則、誠(chéng)信公約等,從認(rèn)識(shí)層面增強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)。
(2)學(xué)期中開(kāi)展“班級(jí)誠(chéng)信德育主題”活動(dòng),以活動(dòng)為載體構(gòu)建德育教育體系。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,德育行事歷基本要求,各班以學(xué)生日常行為規(guī)范教育、紀(jì)律衛(wèi)生教育為突破口,通過(guò)開(kāi)展“德育常規(guī)評(píng)比”,“路隊(duì)建設(shè)”,“文明標(biāo)兵班評(píng)比”,“班隊(duì)會(huì)課展示”,“國(guó)旗下一班一特色才藝展示”,“班級(jí)育人文化創(chuàng)建評(píng)比” 等活動(dòng),積極踐行“愛(ài)我誠(chéng)信,日行八守”,使學(xué)生人人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在校園文化建設(shè)中創(chuàng)出特色,在班級(jí)管理方面富有特色,將一個(gè)個(gè)小主題教育活動(dòng)都融入到學(xué)校大的“誠(chéng)信”德育中,全方位營(yíng)造學(xué)校德育教育氛圍。
(3)學(xué)期末開(kāi)展“班級(jí)德育工作評(píng)比”活動(dòng),總結(jié)提升德育管理水平。通過(guò)舉辦“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“德育教育論文評(píng)比”、“誠(chéng)信德育經(jīng)典案例評(píng)比” “誠(chéng)信德育星級(jí)班評(píng)比”、“德育工作優(yōu)秀班主任評(píng)比”、“最具母愛(ài)精神教師評(píng)比”等活動(dòng),增強(qiáng)德育管理的實(shí)效性。
學(xué)校以“愛(ài)我誠(chéng)信,日行八守”為突破口,狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)了班主任專業(yè)能力培訓(xùn)會(huì),班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)專題會(huì),要求每個(gè)班主任根據(jù)各班情況制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)好班主任工作職責(zé)。對(duì)新任聘班主任進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),讓新聘班主任老師能在第一時(shí)間投入到班級(jí)管理工作中,進(jìn)入班主任工作狀態(tài)。促使老班主任帶好新班主任,行成了一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫扶政策,在傳承經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)不失創(chuàng)新。學(xué)校班級(jí)管理在班主任的共同努力下得到相應(yīng)的提升。召開(kāi)了半期班主任工作總結(jié)會(huì),對(duì)上半段工作的成績(jī)給予了肯定,對(duì)不足之處提出整改意見(jiàn),在年級(jí)長(zhǎng)及班主任的群策群力下,后半段的工作有顯提升。安排布置了家訪工作,全校信訪(QQ平臺(tái)、微信平臺(tái)、電話溝通等)量達(dá)到100%,走訪率達(dá)40%,電訪率達(dá)85%。各班主任能積極主動(dòng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,取得了良好的效果。后半段為了配合學(xué)校藝術(shù)節(jié)的順利進(jìn)行,各班主任積極產(chǎn)動(dòng)配合學(xué)校藝術(shù)組進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,為學(xué)校藝術(shù)節(jié)的圓滿成功立下了汗馬功勞。配合教學(xué)處在學(xué)生“日行八守”的教育上初見(jiàn)成效,學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了進(jìn)一步的提升,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在“誠(chéng)信教育”的大德育環(huán)境下,班主任通過(guò)對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育跟進(jìn),注重學(xué)生個(gè)體的差異,對(duì)不同孩子進(jìn)行不同方式的引導(dǎo)式教育,“誠(chéng)信教育”成果得到進(jìn)一步的鞏固。在全體班主任的共同努力下,學(xué)校的德育工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提升。
二、 年級(jí)德育工作扎實(shí)有效,活動(dòng)豐富,效果明顯
學(xué)校年級(jí)長(zhǎng)都是由最優(yōu)秀的班主任競(jìng)升上來(lái)的,對(duì)班級(jí)管理有著豐富的經(jīng)驗(yàn),可以根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)各班主任有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了年級(jí)長(zhǎng)工作會(huì)議,讓每個(gè)年級(jí)長(zhǎng)都明白自己的角色、工作職責(zé),帶好年級(jí)的每一個(gè)班主任,監(jiān)管好年級(jí)里的每一個(gè)班,每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)任科教師。充分督導(dǎo)本年級(jí)的各項(xiàng)工作,保證了各年級(jí)的.工作有序、穩(wěn)步的開(kāi)展,并都取得了實(shí)效。年級(jí)長(zhǎng)在德育處的引領(lǐng)下自主開(kāi)展工作,使各年級(jí)工作都有特色,符合學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。
年級(jí)德育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要依托。德育處根據(jù)學(xué)校德育工作總體安排,結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以學(xué)!罢\(chéng)信”德育校本課程為指導(dǎo),分層分階段開(kāi)展“知”“學(xué)”“守”系列誠(chéng)信教育活動(dòng)。如一年級(jí)舉行了入學(xué)教育及規(guī)范禮儀教育,讓孩子們盡快融入到新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中,融入到“誠(chéng)信大家庭”中。二年級(jí)規(guī)范了廣播操及隊(duì)列動(dòng)作,以課間跑操活動(dòng)為契機(jī)狠抓了學(xué)生行為習(xí)慣及文明禮儀,讓學(xué)生真正做到“知誠(chéng)信”。三年級(jí)舉行“我的禮儀主義核心價(jià)值觀”演講比賽活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí),能自覺(jué)做到知誠(chéng)信,學(xué)會(huì)誠(chéng)信,樹(shù)立自信心,增強(qiáng)責(zé)任感。四至六年級(jí)舉行“爭(zhēng)做誠(chéng)信美少年,我的社會(huì)主義核心價(jià)值艱”演講比賽,通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真正理解“誠(chéng)信”不僅是個(gè)人的事,也是一種社會(huì)公德。并在日常生活中學(xué)以致用,在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中做到心善真誠(chéng),恪守諾言,樹(shù)立“言必行,行必果”的誠(chéng)信理念,為日后形成正確的人生觀打下良好的基礎(chǔ)。全校還開(kāi)展了“地球是我家,環(huán)?看蠹摇碧槭袌(chǎng)活動(dòng)、三至六年級(jí)還舉行了“千人太極展演”活動(dòng)、中學(xué)部舉行了心理健康專題講座、法制專題講座、全校舉行了兩次緊急疏散演習(xí)等一系列活動(dòng)?傊,各年級(jí)以“誠(chéng)意不變,信心永恒”的校訓(xùn)為核心構(gòu)建誠(chéng)信德育育人文化,深挖“誠(chéng)”、“信”的內(nèi)涵,開(kāi)展誠(chéng)信德育系列活動(dòng),努力把誠(chéng)信學(xué)子培養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守秩序的誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀青少年。
各年級(jí)長(zhǎng)充分發(fā)揮各自的聰明才智,密切關(guān)注年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以“誠(chéng)信”為指導(dǎo),以“日行八守”為行動(dòng)準(zhǔn)則,使本年級(jí)的學(xué)生得到幸?鞓(lè)的成長(zhǎng);關(guān)心本年級(jí)教師的日常工作、生活,讓教師能做快樂(lè)工作,幸福生活。正是全體年級(jí)長(zhǎng)的以身作則,做好“頭馬”的作用,各年級(jí)的工作才能做百花齊放,各有所長(zhǎng)。
第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)5
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)期,我校根據(jù)全市德育工作要求,繼續(xù)組織開(kāi)展了主題教育實(shí)踐活動(dòng),以學(xué)生道德品德教育為核心,不斷充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容,努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新格局。
一、抓管理,提高管理水平
進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)牽頭,德育處和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長(zhǎng)到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系,并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。
二、抓隊(duì)伍,提高德育素質(zhì)
正所謂:“治校之道,師德之本!币粋(gè)學(xué)校要想德育工作做的好,就必須有一支德才兼?zhèn)、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
1.狠抓教師繼續(xù)教育,提高德育工作水平。
本學(xué)期,我校繼續(xù)狠抓教師的繼續(xù)教育,在學(xué)期初制定了完整的德育隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃,除了學(xué)期初的班級(jí)文化建設(shè)規(guī)劃交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗(yàn)交流以外,在學(xué)期中我校還開(kāi)展了一系列的德育隊(duì)伍培訓(xùn)活動(dòng),內(nèi)容涉及開(kāi)學(xué)典禮、第四屆心理節(jié)活動(dòng)、新時(shí)代社會(huì)實(shí)踐志愿者活動(dòng)、班主任團(tuán)輔培訓(xùn)、班主任論壇評(píng)比、班主任基本功評(píng)比等等,旨在提高班主任的綜合素質(zhì)和育人水平。繼續(xù)教育的有序進(jìn)行不斷豐富著我校德育隊(duì)伍的理論水平,更提高了我校德育隊(duì)伍的工作能力。
2.嚴(yán)格開(kāi)展評(píng)比,提升工作能力。
根據(jù)我校班主任考核規(guī)定,我校每月都進(jìn)行嚴(yán)格的正副班主任及導(dǎo)護(hù)教師考核,考核內(nèi)容包括德育工作的方方面面,如班級(jí)常規(guī)、學(xué)生常規(guī)、家校合作等等。通過(guò)月考核,激勵(lì)各位教師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,提升工作能力。
3.全員參與,提高德育水平。
我校積極落實(shí)“成長(zhǎng)導(dǎo)師”以及“一幫一”活動(dòng)制度,讓每位教師都成為學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)師,每位教師都有自己的幫教對(duì)象,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)開(kāi)展“成長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)”活動(dòng)和“一幫一”幫教活動(dòng),并每月將輔導(dǎo)紀(jì)錄上傳校園網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)了全員德育的目標(biāo)。
4.總結(jié)反饋,商討德育方法。
本學(xué)期開(kāi)始,我校德育處每月召開(kāi)班主任工作會(huì)議,主要總結(jié)和反思上一階段每個(gè)班主任在班級(jí)工作中所遇到的問(wèn)題和不足,就遇到的問(wèn)題和不足,大家一起找方法、談經(jīng)驗(yàn),想對(duì)策,豐富了班主任工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也使每個(gè)階段的工作有了新的目標(biāo)和方法。
三、抓常規(guī),提高工作實(shí)效
1.結(jié)合晨檢、晨會(huì)抓好常規(guī)教育。
德育常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的德育工作水平。如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),在這方面我校下了很大的工夫。我校每天進(jìn)行嚴(yán)格的.晨檢、午檢工作,規(guī)范學(xué)生的儀表。其次,每周利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展常規(guī)教育,特別是在低年級(jí)階段,利用晨會(huì)課的時(shí)間練習(xí)在校一日常規(guī),取得了良好的效果。
2.狠抓衛(wèi)生工作,每周開(kāi)展抽查。
學(xué)生的儀容儀表以及班級(jí)環(huán)境關(guān)系到學(xué)校整體環(huán)境,也是營(yíng)造好的德育環(huán)境的重要組成部分。本學(xué)期德育處繼續(xù)狠抓衛(wèi)生工作,結(jié)合晨檢、導(dǎo)護(hù)情況,每月將班級(jí)衛(wèi)生情況納入班主任考核當(dāng)中,激勵(lì)班主任認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生衛(wèi)生工作,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提升自我管理能力。
3.開(kāi)展多樣的德育活動(dòng),拓寬教育渠道
。1)緊跟全市主題教育實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)全市德育工作要求,積極開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。本學(xué)期,我校開(kāi)展了慶祝教師節(jié)、70周年的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)、垃圾分類活動(dòng)、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)、119防災(zāi)活動(dòng)、課間操體育單項(xiàng)賽活動(dòng)、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)等等多項(xiàng)豐富而有意義的活動(dòng),這些活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了師生的課余生活,也使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到了教育的熏陶,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)了文明禮儀,并提高了社會(huì)適應(yīng)能力。
(2)切實(shí)加強(qiáng)安全宣傳教育。智力障礙學(xué)生的安全防范意識(shí)較差,我校利用黑板報(bào)、班級(jí)布置、國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)課、安全教育平臺(tái)等積極向?qū)W生進(jìn)行安全教育宣傳,并通過(guò)班級(jí)微信、QQ群給家長(zhǎng)發(fā)送有關(guān)安全教育的短消息,通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力,幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),遠(yuǎn)離危險(xiǎn)傷害。
四、抓家教,推動(dòng)德育工作
學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中,特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用,積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的力量,不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育,拓寬教育渠道,開(kāi)展有的放矢的教育。
1.召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì),加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通
家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)之間溝通的重要橋梁。我校本學(xué)期分別在學(xué)期初和學(xué)期末召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,目的是就學(xué)生走班教學(xué)和學(xué)校異地新建等問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,增強(qiáng)家長(zhǎng)參與學(xué)生教育的責(zé)任感,共同為學(xué)生進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展努力。
2.家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)
為了提高家長(zhǎng)的家庭教育能力我校本學(xué)期開(kāi)展了兩次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),并邀請(qǐng)專家給家長(zhǎng)開(kāi)講座、做心理疏導(dǎo),大大提高了家長(zhǎng)的家庭教育水平,為智障學(xué)生的平安健康保駕護(hù)航。
3.家訪活動(dòng)
本學(xué)期我校繼續(xù)積極開(kāi)展家訪活動(dòng),制定了詳細(xì)的家訪時(shí)間安排表,行政領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)班級(jí)輪流跟隨各班正副班主任開(kāi)展家訪活動(dòng),圓滿完成了本學(xué)期的家訪任務(wù),新生上門家訪率達(dá)到了百分之百。隨著家訪活動(dòng)的順利開(kāi)展,家校之間的了解更深了、學(xué)校的工作也更有針對(duì)性了,家長(zhǎng)感受到學(xué)校對(duì)他們家庭的關(guān)心以后,也更加愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。通過(guò)家訪工作的順利開(kāi)展,我校的家校合作工作更上了一個(gè)新的臺(tái)階。
五、抓環(huán)境,營(yíng)造育人氛圍
本學(xué)期我校繼續(xù)重視德育環(huán)境的建設(shè),美化、綠化、凈化校園環(huán)境的同時(shí);通過(guò)櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地,為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化,從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。
本學(xué)期雖然順利地開(kāi)展了很多的德育工作,但也存在很多的不足。在今后的德育工作實(shí)踐中,我們將繼續(xù)緊貼學(xué)生和學(xué)校實(shí)際,用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷升華,使之更加符合智障學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,為學(xué)校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階而努力!
第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)6
時(shí)光飛逝,又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。本學(xué)期,學(xué)校的德育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,以抓好文明禮儀教育為突破口,以師德建設(shè)和班主任培訓(xùn)為重點(diǎn),以各種活動(dòng)為載體,扎實(shí)開(kāi)展德育工作,受到良好效果,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、樹(shù)立“以人為本”的德育理念
新時(shí)期背景下,需要我們樹(shù)立新的德育理念,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,以順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式,積極開(kāi)展校內(nèi)外德育活動(dòng),讓德育回歸生活,讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵,自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。
二、多渠道、全方位地開(kāi)展學(xué)校德育工作
學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展道德建設(shè)工作:
。ㄒ唬⿴煹陆ㄔO(shè)
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題,教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素,是學(xué)校的發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源。我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)列為學(xué)校管理工作的重要議事日程,堅(jiān)持“標(biāo)本兼治,內(nèi)外并重”,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。通過(guò)校本培訓(xùn)及省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式不斷推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)抓好青年教師培養(yǎng),激發(fā)教師內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力,自覺(jué)地苦練內(nèi)功。通過(guò)定期分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,相互切磋,共同探討德育工作中存在的問(wèn)題,研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施等讓不同層次的教職工的素質(zhì)得到了真正的提高。
。ǘ┪拿鞫Y儀教育
結(jié)合我校的德育課題《小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與研究》,開(kāi)展各種文明禮儀教育活動(dòng),努力提高學(xué)生講文明講禮儀的意識(shí),積極促進(jìn)這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育,引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。開(kāi)學(xué)初,便對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;再利用升旗儀式中的.國(guó)旗下講話及聯(lián)合晨會(huì),紅領(lǐng)巾廣播,有計(jì)劃地進(jìn)行正面教育;還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌:如“請(qǐng)講普通話”等,讓環(huán)境感化人;各班還利用主題隊(duì)會(huì),讓學(xué)生自由發(fā)言、討論,對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。使學(xué)生在各方面的教育中受到啟發(fā)。
2.設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗
學(xué)校在校門口設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,由各中隊(duì)干部輪流值崗,進(jìn)行禮儀示范,與入校師生、來(lái)賓互致問(wèn)候,讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨的感受。在校園內(nèi)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗繼續(xù)為大家服務(wù),對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督,制止一些不文明行為的發(fā)生。
(三)班級(jí)管理
為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理,促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高,營(yíng)造班與班之間,學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面,我們?cè)O(shè)想在班級(jí)管理工作中貫注了人文教育理念、實(shí)行評(píng)定。通過(guò)“少先隊(duì)值崗”、“值日評(píng)分”、“環(huán)保小衛(wèi)士”執(zhí)勤,及時(shí)了解各班學(xué)生的情況,對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、學(xué)習(xí)及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化,每周公布各班的得分情況,頒發(fā)流動(dòng)紅旗,做到公正、公開(kāi)、公平。期末則根據(jù)各班平時(shí)表現(xiàn),評(píng)選“優(yōu)勝班級(jí)”。
。ㄋ模┲黝}教育活動(dòng)
1.文明禮儀教育
。1)舉行“好行為亮眼睛”攝影比賽
為進(jìn)一步推進(jìn)我校文明禮儀教育,豐富文明禮儀教育的形式,培養(yǎng)同學(xué)們文明禮儀的習(xí)慣,展示同學(xué)們文明禮儀的風(fēng)采。我校舉行了“好行為亮眼睛”攝影比賽,同學(xué)們用手中的照相機(jī)捕捉了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景,其中有文明的你,有文明的我,也有文明的他……通過(guò)這次活動(dòng),讓這些好行為再次點(diǎn)燃同學(xué)們心靈之燈,照亮他們前進(jìn)的方向,并把好行為的種子放在心里,讓它生根、發(fā)芽,用恒心去澆灌,讓文明之花在校園處處盛開(kāi)。
。2)、開(kāi)展“文明禮儀”專題手抄報(bào)及自制賀卡活動(dòng)
為展示同學(xué)們?cè)诙Y儀教育學(xué)習(xí)方面的收獲和成果,我校舉行了以“人人是形象,文明伴成長(zhǎng)”為主題的手抄報(bào)及自制賀卡活動(dòng)。四至六年級(jí)的同學(xué)設(shè)計(jì)的手抄報(bào)版面精美,圖文并茂;內(nèi)容豐富多彩,既有校園文明用語(yǔ)、三字歌、童謠、名人名言等內(nèi)容,又有文明禮儀常識(shí)、禮儀小故事以及身邊的文明少年等。一至三年級(jí)的同學(xué)則用手中的筆描畫出身邊的文明、心中的文明,并把它制成了一張張精美的賀卡作為新年禮物送給自己的父母、老師和同學(xué),從收集到的作品來(lái)看,許多作品主題鮮明,富有創(chuàng)意,充分展示了學(xué)生的藝術(shù)才能。
。3)、舉行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽
為進(jìn)一步了解學(xué)生掌握文明禮儀知識(shí)的程度,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,考查各班文明禮儀活動(dòng)開(kāi)展情況!10月13日下午我校舉行了學(xué)生文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。比賽以筆試的形式進(jìn)行,學(xué)生們認(rèn)真思考、仔細(xì)答題,體現(xiàn)了為班集體爭(zhēng)取榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)精神。此次競(jìng)賽由學(xué)校統(tǒng)一命題、組織監(jiān)考以及閱卷。競(jìng)賽內(nèi)容包括:文明禮儀常識(shí)、班級(jí)開(kāi)展文明禮儀教育情況問(wèn)卷等。參加競(jìng)賽學(xué)生達(dá)近百人。學(xué)校將把這次競(jìng)賽成績(jī)納入到班主任的目標(biāo)考核中去。通過(guò)此次競(jìng)賽活動(dòng)在全校師生中普及了文明禮儀常識(shí),倡導(dǎo)、規(guī)范、踐行了禮儀行為,提升了全校師生的文明素養(yǎng),展示了學(xué)校文明和諧的良好風(fēng)尚,激發(fā)師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解文明禮儀基本常識(shí)及踐行文明禮儀的熱情。
。4)、“文明禮儀之星”、“文明禮儀先進(jìn)班集體”評(píng)選活動(dòng)。
榜樣的力量是無(wú)窮的。開(kāi)展“文明禮儀之星”的評(píng)選活動(dòng),就是把學(xué)生們身邊的典型以“星”的形式展現(xiàn)出來(lái)。我們?cè)u(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)是:
、、在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”;
、凇⒃谏鐣(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;
、、在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;
、、在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;⑤、在獨(dú)處時(shí),做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。一年來(lái),我們共評(píng)選出了“文明禮儀之星”128名、“文明禮儀先進(jìn)班集體”6個(gè)。同時(shí),“文明禮儀之星”的先進(jìn)事跡材料和照片已在少先隊(duì)文明禮儀專欄中公布。瞧,這些同學(xué)有的幫社區(qū)打掃衛(wèi)生、有的在家?guī)妥黾覄?wù)、有的彎腰撿起校園的紙屑、有的幫殘疾人過(guò)馬路……,他們用自己的行為傳承了中國(guó)幾千年的文明歷史,這些“文明禮儀之星”不僅在實(shí)小閃爍,還將光芒輻射到家庭、社會(huì)各個(gè)角落,共同營(yíng)造出人人都講文明禮儀的氛圍。
2、環(huán)保教育
。1)為了讓學(xué)生了解生活垃圾的危害,認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性,學(xué)會(huì)給垃圾分類,以提高環(huán)保意識(shí),促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的形成,共建凈化、美化、綠化、教育化的“四化”校園,造就具有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的綠色人才!10月6日下午第三節(jié)課各班召開(kāi)了以“科學(xué)處理垃圾創(chuàng)建綠色校園”為主題的班會(huì)。各班圍繞“科學(xué)處理垃圾創(chuàng)建綠色校園”這一中心主題展開(kāi)、延伸,通過(guò)對(duì)“科學(xué)處理垃圾,我能做什么?”或“大家齊動(dòng)手,共創(chuàng)綠色校園”等話題展開(kāi)討論、演講等。
。2)我校舉行了以保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)自然、綠色消費(fèi)、持續(xù)發(fā)展為主題的“我心中的綠色家園”書畫比賽。此次共收到參賽作品100余幅,作品能緊扣“我心中的綠色家園”這一主題,通過(guò)同學(xué)們充滿稚拙、天真無(wú)邪、構(gòu)思獨(dú)特、造型夸張、色彩斑斕的思維和想象力,表達(dá)了他們對(duì)綠色世界的認(rèn)知和理解,充分展示了他們內(nèi)心世界里的美好生活和理想家園。
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